支教实习前期总结

支教实习前期总结（通用5篇）

支教实习前期总结 篇1

一、实习支教学生范围

我校数学与信息科学学院、人文学院、物理与电子工程学院、公共管理学院教师教育专业2008级学生。

二、实习支教时间

2011年8月下旬—2012年1月。

三、2011年广州市师范生实习支教专业、人数需求情况汇总表（附件1）。

四、实习支教生的选拨

（一）选拔条件

1.热爱农村教育事业，能吃苦耐劳；身体健康；具有较好的心理素质、较强的独立工作能力和生活自理能力，具有团队合作精神；

2.修完“教育学”和“心理学”两门课程，成绩为合格以上；

3.学习成绩居全班中等及以上水平；

4.学生干部、中共党员或预备党员同等条件下可优先考虑；

5.按照教育局的要求，支教学校需要一名支教生的，原则上要选排男生（支教学校有特别要求的除外）。

（二）选拔办法

1.学院召开师范生实习支教动员会。主管教学副院长向学生宣讲实习支教的目的、意义、相关政策等，介绍以往实习支教情况，让学生了解相关情况并收集学生意见。

2.按照自愿报名的原则，学生根据《2011年广州市师范生实习1

支教需求情况一览表》（附件2）填写《广州大学师范生实习支教申请表》（附件3），学院根据《广州大学师范生实习支教申请表》的申请志愿及选拔条件，填写《广州大学师范生实习支教汇总表》（附件

4）。

五、指导教师的选派

根据中文、数学、政治、物理四个教师教育专业的实习支教学生人数，数学与信息科学学院、人文学院各选派2名教师担任实习支教生带队教师；物理与电子工程学院、公共管理学院各选派1名教师担任实习支教生带队教师。为了保证实习支教工作的顺利开展，学校要求以上四个学院选派责任心强、有一定教学经验的教师担任实习带队教师，最好有实习支教带队教师工作经验，具体职责参见《广州大学2010年师范生实习支教工作实施方案》进行选派。

六、实习支教学生岗前培训

岗前培训主要分为教师基本功培训、专业基本功和针对性培训，实习支教学生的教师基本功培训由教师教育培训基地负责（培训课程安排见附件6）；各有关学院负责专业基本功、针对性培训阶段的工作，且需在制定专业基本功、针对性培训计划后依照计划展开培训工作。

七、实习支教学生购买保险

按照《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》要求，由学校统一为参加2011年师范生实习支教的学生购买保险（已购买保险的除外）。购买保险时所需信息请各学院填写《广州大学2011年

师范生实习支教生购买保险情况统计表》（附件5）。

八、材料提交时间

（一）《广州大学师范生实习支教汇总表》、《广州大学师范生实习支教申请表》（请各学院按学生申请的支教学校名称进行分类）、《广州大学2011年师范生实习支教学生购买保险情况统计表》、各学院选派的带队教师相关信息于5月17日前送交教务处实践教学科（需加盖院章），电子稿OA至李佳老师。

（二）教师基本功培训方案（教师教育基地负责）于5月13日前送交教务处实践教学科，电子稿OA至李佳老师。

（三）专业基本功、针对性培训计划（各学院负责）于5月20日前送交教务处实践教学科，电子稿OA至李佳老师。

附件1.2011年广州市师范生实习支教专业、人数需求情况汇总表

2.2011年广州市师范生实习支教需求情况一览表

3.广州大学师范生实习支教申请表

4.广州大学师范生实习支教汇总表

5.广州大学2011年师范生实习支教学生购买保险情况统计表

6.2011年师范生实习支教教师教育基本技能专题培训课程表

实践教学科

实习支教总结 篇2

时间如白驹过隙般溜走，不知不觉，我在叶城县第五中学已经实习支教将近四个月了。由初来乍到到逐渐适应以及现在的留恋，这其中发生了不少有趣的故事。

当我们一群人浩浩荡荡地从火车站出来的时候，的确是被叶城温暖的阳光和叶城县的学校领导感动了。他们温暖的目光和关切的话语让我们旅途的疲惫一扫而光。

叶城县在我们来到的前一天发生了2·28事件。学校领导因此对我们千叮咛，万嘱咐：尽量不要外出，如果外出，一定要有人陪同，并时刻注意周围的环境。在我看来，学校的环境是最安全的，所以这四个月，我几乎没怎么外出。虽然没有欣赏到过多的美景，但得到的也不少。

不得不说，南疆某些地区是极度缺教师的。来叶城县第五中学实习的有14名学生，其中石河子大学的就有5名。尽管实习老师很多，但每一个人的教学任务也不轻。我一个人一周就有18节课。我负责二年级6个班的品德和社会，二年级3个班的新疆以及九年级（2）班的化学。虽然我一周课很多，但我每一天都过的很充实,很有意义。

周一站在庄重的国旗下宣誓，目视鲜艳的国旗，听着激昂的国歌，我心里升起一句誓言：我要尽我最大的努力为这些孩子带来快乐，带来知识的光芒！在这里我深深体会到作为一名老师的责任。古人曰“师者，传道授业解惑也”。经过这四个月，我不禁佩服前人的智慧。没

有道德支撑的教育无疑是一座空中楼阁。

我们的存在不仅仅是为学校减轻师资紧缺的局面，还是在实践中锻炼自己作为师范生的专业素质。“实践是检验真理的唯一标准”，如果没有一点经验，我们如何在毕业后轻松地踏入工作岗位。没有过硬的师范技能如何面对学生。为了让自己变得更强，更专业。我常常向学校的老教师请教，不断修改自己的教学方案，使学生能在最快的时间里掌握相关的学习内容。

在教导二年级小孩子的过程中，我收获最多的就是耐心胜过一切。我所在的学校是双语授课，学生全是维吾尔族。在语言沟通方面还是有些障碍的。在课堂中，我经常提醒自己要放慢语速，面带微笑，态度温和。微笑胜过一切，不论国家，民族，性别。孩子们对我这位副课老师很是喜爱，因为我会用语言鼓励他们，而且经常做一些手工品奖励表现好的学生。对于我的赏罚分明政策，孩子们都能接受。在我的教导下，学生都明白了要想有收获就必须付出的道理。

一开始，学校领导就让我担任九年级（2）班的化学老师。对于一个还没有踏出大学校门的我来，这是多么大的荣幸。这是信任，这也是对我的肯定。为了不辜负他们对我的期望，我很认真的备课，讲课，批改作业。九年级学生在我的努力教导下，化学成绩有了很大的进步。这是最让我值得骄傲和自豪的事。

这次叶城之行，我收获了很多，成长了不少。我认为可以从思想，工作，生活三个方面小结。

在思想方面，我对教师这个职业的责任和意义有了近一步的认

识。对于学生，教师不仅要传授知识，更要塑造学生的灵魂，让心灵之花绽放；对于学校，教师不仅要恪尽职守，更要维护校园风气，让团结之火燃烧；对于社会，教师不仅要培育祖国的花朵，更要传承前人精神，让民族之魂永存。教师对学生不能抱着完成任务的心态。课堂需要心灵的碰撞，情感的交流。“一日为师终生为父”，教师和学生之间的感情是无可替代的。在桑葚成熟的时候，在上课时，会收到好多甘甜的桑葚。在杏子飘香的季节，你会收到黄橙橙的杏子。咬一口下去，甜在嘴里，美在心里。这些孩子就如同白纸一般淳朴，怎让我不感动呢。

在工作方面，我由一开始的紧张无措到后来游刃有余地处理课堂上发生的各种问题。不得不说，这是我此次实习支教最成功的地方。在我不断学习的过程中，我的课堂充满趣味，学生都很喜欢听我讲课。兴趣是最好的老师，只要在课堂上利用这一点来引导就可以获得意想不到的效果。我认为，讲课不能只按照参考教案，也要有一些自己的思想。课前充分准备，课堂中联系实际，课下巩固练习，一样都不能少。这让我明白：教师不仅要有专业的素质，更要有传授知识的能力。

在生活方面，我变得比以前独立了，坚强了。这次在叶城第五中学支教，本校就我一个女生，我一个人住，一个人吃饭。很多事都是自己去面对，去解决。不知不觉，当我回首这四个月，发现我不再是以前那个任性，没有长大的女孩，而是变得有责任，有担当，成为一个成熟稳重的人。在这里，我认识了很多的朋友，经历了很多有趣的事。每一天的生活都过得非常充实而又幸福。我学会选择适合自己的生活方式，并不需要抱怨现状。快乐和烦恼，都是在一念之间，选择权只在你手中。学会宽容，学会谅解，真的不难。

教师支教实习总结 篇3

教师支教实习总结1

来陈嘉庚纪念中学已经有12周了。其中有种种经历，收获颇丰。下面一一道来。

首先是谈教学。一开始去听指导老师的课，他说第一节不讲新课，只是说说要求，可以不必听的。而我是连怎么跟学生谈上课的要求都不知道的，当然去听了，而且是5个班全部都听了一遍。而且，我发现不同的班级，上课时的氛围是不一样的。有的班很安静，而有的班有点小吵。在听了如何讲上课要求之后，加上后来的自己亲身实践，遇到了一些疑惑；我及时向支教的其他老师和指导老师请教。

关于课堂纪律的问题，对于我这个新教师而言，一开始的确把握得不太好，尺度不够严。在第11周周五上初一（4）班的地理课时，由于学生太吵，我不得不中断教学，改为他们自己看地理书，自己复习；叫了十位特别吵闹的同学起来反省，但效果不明显，班上还是吵。打了下课铃之后，我不让他们下课，去级组办公室请了三班班主任彭老师过来帮我处理。她让那十个同学罚抄书。之后她教我一些处理课堂纪律的方法，很实用。在第12周周四上初一（4）班的课，他们就不吵闹了。

学科教学方面，跟着郑老师和黄老师，学到了很多。这些宝贵的教学实践，是在大学里完全学不到的。从听课开始，听了我们学校三位地理老师的课，也到真光初中部听课。后来也在真光那边上了两节课。还陆续参加各种教研活动，不断地提高自己的水平。

我从国庆后接手初一（1）班的地理课。在教学过程中不断改进教学方法，力求多途径运用多种教学手段进行教学，提高教学有效性。

这半个多学期的教学，对教学能力的提高非常有用。在大学里，师范技能的培养花了一年，也上了不上微格教学，效果完全不及在陈嘉庚这半个学期。所以非常感谢陈嘉庚纪念中学提供了这么好的机会给我。

再谈班主任工作。我当了初一（1）班的副班主任。这个班女生很多，只有5个男生。与其他班相比，班级日常管理相对容易抓好，但有经常叽叽喳喳聊个不停的毛病。为了做好班主任工作，我一边向詹老师学习，一边看班主任培训的相关书籍。通过看书，知道了班主任要做的三大块：班风建设，班级日常管理和问题生诊疗。

班风建设方面，由于1班是管乐特色班，他们每天都要进行管乐训练，对音乐有感觉；所以没发现什么大问题，只要不断地进行引导，向好的方向发展就行。

班级日常管理方面，早上看早读，查考勤；中午看午休以及管乐训练；下午看值日卫生。虽然挺累的，但是在对学生的教育中找到自己的价值感。

通过大半学期的一边实践，一边学习理论的过程，使我当班主任的能力大为提高。

总之，支教生活非常充实。累，并快乐着。

教师支教实习总结2

参加支教实习，是我之前不曾想象的，本来我的设想是直接参加工作，更好的做一名教师，但是这一次给我的是去乡下支教实习工作去。刚开始的时候我对自己说，一定要努力，一定要服从安排，一定要将自己的能力在支教的时候锻炼好，我对自己说，这一切都是在考验自己，我一定要努力！

转瞬间支教工作已接近尾声了，这一年的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这一年支教工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在县城工作轻。通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、严格要求自己，为学校办实事。

来到汤塘镇人民之声官山希望小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的一年中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。

在本学汤塘镇举行的“五语”基础知识竞赛中，我辅导的吴紫莹同学荣获汤塘镇二等奖。我还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力，积极承担语文示范课教学。承担学校信息网站建站工作，并在xx年11月就成功地为汤塘镇人民之声官山希望小学建起了校园网站。学年结束时，看到同事们、学生们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我几乎醉了……

二、做教学一线的普通人

支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退。

这一年来，我克服的最大困难就是住校了。支教前做了充分的心理准备，即使支教的学校很偏僻我也要住宿，孩子托付给老人，虽说心里有些过意不去，但想好好工作做出成绩就是对家人最好的回报。带着准备好的行李，我到汤塘镇人民之声官山希望小学报道，学校具备住宿的条件我很高兴，每星期坚持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一，为了能准时到校，我早晨六点就从家出发，坐第一班的公交车，第一班车人很少，坐五十分钟才能到学校。到了严寒的冬季，等车冷自不必说，如果赶上下雨，我就要祈祷高高兴兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次有这样的念头时，我总是想“冬天就要过去了，春天还会远吗？”

记得刚到汤塘镇人民之声官山希望小学时，当地的老师都认为我从县城来的老师经验丰富。这引起了我的思考：自己的角色该如何定位？怎样与教师们共处，这里的学校领导和教师希望我能把先进的教学理念及方法带给他们，成为教师发展的服务者；我是县城来的教师，不能是一名普通教师，在提高学校教育教学整体水平上应起促进作用的教师。

为更好地搞好工作。一是，我加强与当地的老师沟通，互相了解，互相帮助。我服从学校领导工作安排，任劳任怨。我担任5年级2班的语文教学兼班主任工作，一周17节课。农村小学的学生与县城的学生在各方面的表现都有所不同，我对他们还陌生，但我有决心做好教学工作。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务。第三、在支教其间我从不搞特殊化。我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。第四，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“汤塘镇人民之声官山希望小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“汤塘镇人民之声官山希望小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们也就不把我当什么“外人”了，而是当作同事当作姐妹，我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入汤塘镇人民之声官山希望小学这个集体而高兴。

三、诚心诚意，教书育人

当我正式接任汤塘镇人民之声官山希望小学五（2）班班主任工作的时候，我深感任重而道远。从走上人民之声官山希望小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。xx年9月，我把这崇高的“爱”带到了汤塘镇人民之声官山希望小学五（2）班。

汤塘镇人民之声官山希望小学虽然地处边远乡镇，可是生源主要来自本镇农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”以身示范；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以家访、座谈、谈心、交流……，孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！

付出总能收获，今天我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到一年，所任教五（2）班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，所任语文成绩有了质的飞跃。

四、全心全意，关心学生

“这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生情况。”刚来时我的一位同事对我说。为了争取家长的配合，我逐个家访，了解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是县城小学的教师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。在家长的配合下，我班的有一位从不交作业的同学意识到了，所以他在家说作业在学校做好了，在学校说作业做好了放在家里，其实就是懒——没做。我想到了他用的这一招，几次做了他的思想工作，在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有一次考试考了91分，尝到甜头的他改变了，作业也交了，学习感兴趣了，期末的语文取得了好成绩。一年来，在我的努力下，班级的语文学习状况有了很大的转机。很好地完成学校布置的各项工作，并在期末质量检测中达到了县局下达教学目标。

如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”

这一年，我作为一名县城小学教师开心地从事着支教工作，树立着县城小学的教师形象；这一年，我作为一个学习者学习着来自书上和实践中一切；这一年，我努力着……蓦然回首，时间已过，人民之声官山希望小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将永远记住。人民之声官山希望小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗，

一年的时间虽然不是很长，但是一年的支教实习工作已经让我成长了很多，我相信在我的不断的努力下，我会在今后的工作生活中做的更好，因为自己已经迟到很多的苦了，我相信我会在不断的成长中得到更多的锻炼，我会将自己的能力在不断的发展中提高到最好，我相信我会做好这一切的，我知道自己的能力在一年里提高了很多，我会继续努力的！

共2页,当前第2页12很多的事情都是自己在亲身经历过了才知道，很多的现实的事情都是之前不曾遇到的，只有自己亲身感受了，才知道生活的艰难。在学校的快乐和象牙塔下的美好，是在社会上完全的体现不出来了。正是因为有这这样的感受，我才会更加刻苦的努力的工作，我坚信我能够做到最好，我也坚信我能够将自己的本领锻炼到适应社会的地步。

踏上贵港新塘乡的土地 , 我真正意识到自己是一名义务下乡的大学生 , 带着新奇与激动的心情开始了为期七天的活动 . 我教的是唱歌舞蹈班 , 由于是农忙期间 , 报名来上课的学生大多都是 5 6 岁的小朋友 , 这与我先前预计的不一样 . 针对这个年龄阶段的小朋友 , 如何能在短短的几天内让她们的基本功有所提高 , 课堂气氛活跃是我要考虑的问题 . 看到她们天真烂漫的笑容 , 纯真无暇的眼眸 , 我感到了作为一名教师的神圣职责 . 在第一堂课 , 我让她们分别介绍自己 , 从中我发现有些小朋友很害羞 , 连站起来的勇气都没有 , 更别说讲话了 , 低着头 , 不看我 , 像做错事一样。

我知道农村的孩子比较含蓄 , 我鼓励她们 , 并告诉她们学舞蹈是不能够害羞的 , 要大胆的学动作 , 想怎么跳都可以 , 听了我的话以后 , 孩子们也没有那么拘谨了 . 在接下来的几天里 , 我除了教基本功、成套动作以外，我还会安排20分钟的时间给她们自由发挥，即兴表演，她们把自己学过的、跳过的舞蹈表演给大家看，虽然有些动作不是很到位，但我都会给予表扬，我知道这是对她们的一种肯定，也是增强她们自信的最有效的方式。小朋友都很听我的话，也很喜欢我上的课，每天都是提前一个小时来上课，我也利用这些时间给她们讲一些格林童话，她们听了以后还可以复述。我为她们编排了一个节目，包含了舞蹈、唱歌、朗诵，她们的出色表演在晚会上获得了阵阵掌声。她们知道我要走了，都嚷着舍不得我，给我写了几封信，写了对我的喜爱和崇敬之情，从没有过的感动溢满了我的心，我从来没有像那个时刻一样深刻的感到作为教师的自豪与骄傲。文艺晚会是我们组织的最后一个活动，由于条件的限制，没有闪亮的灯光和豪华的背景，队员们只能用彩色的气球点缀着舞台，但新塘一中的同学们告诉我这比他们学校的晚会背景还好看，下课后还热情的帮我们布置会场，帮我们搬道具。

虽然节目不多，也不像在学院里那么有质量，但现场的气氛很活跃，有些队员没有上过舞台都硬着头皮上台跳舞，并与当地的领导、老师、同学、父老乡亲一起同唱一首歌，大家手牵着手，心连着心，都传递着友谊长存的讯息。下乡的日子虽然不多，但我收获了很多，在帮一中的同学补导时能够学以致用，解决他们的学习问题，提供他们好的学习方法，也明白了一名教师不仅仅要学识渊博，而且最重要的是要了解学生的思想动态，性格特征，接受能力，学习能力，以及引导他们正确解决困难的方法和途径，关心他们的生活，与他们建立朋友式的师生关系。计划不能定得太死，要随着变化而改变，下乡也提高了我处理突发事情的能力， 这些都更坚定了我从事教师职业的决心与信心。累与乐，酸与甜都记载着下乡的日子，我也不会忘记那群可爱的孩子和同学们。

回来以后我想了很多，现在的自己能否适应将来的社会，这是我一直以来都在想的问题，我是需要更多的经历来增加自己的见识，我相信我会在不断的发展中得到更大的进步，我相信我会做的更好，这是我一直以来都在体验的事情，我相信在不远的将来我踏上社会的时候，我会做的更好！

教师支教实习总结3

虽然不清楚这次的支教之旅具体会在哪一天画上句号，但掐指一算，距离现在最多也就还有一个月罢了。回想起这一路的点点滴滴，心中感慨万千：仿佛昨天报到的情境还能清晰地跃于脑海，明天就要与这里说再见，只好感叹一句：岁月匆匆!

在xx中学这个大家庭里，需要感谢的人太多了!

首先，感谢学校领导的帮助。来到这里才知道，早在我们几个支教生来学校报到之前，领导们就忙前忙后地帮我们打点好所有：落实我们的住宿，帮我们联系教学经验丰富的指导老师……带队老师来看我们，学校领导会抽出时间热情接待;平时在饭堂，领导也会经常关心我们的工作和生活情况;甚至有时还亲自来听我们上课，鼓励之余还给我们提出宝贵的建议，让我们受益匪浅。李校对我的关心，邝校对我的指导，初一级王主任给我的建议，初二级巢主席给我的经验分享，还有初一，初二级两个级长对我的帮助……学校领导的热情与关怀温暖了我的心，让我不敢轻易忘记。

另外，感谢一起并肩作战的老师们。平时跟老师们待在一起的时间是最长的，他们是我的老师，同事，朋友!在办公室，在饭堂，在宿舍，我们会聊聊班上的情况：哪个班的学生怎么怎么样，家长怎么怎么样;讲讲热点新闻：有没有打算生二胎啊，延迟退休啦，绩效工资;谈谈一些柴米油盐的生活琐事：最近的羊肉很便宜啊，还要去幼儿园接儿子放学啊，八卦一下我谈恋爱没有啊……这些经历，让我真切地体会到最真实的教师生活。放学后，我们也会一起去练瑜伽，既释放了压力，又锻炼了身体，还学了本领，一举多得。还有一件让我既感动又难忘的事：办公室里一个老师结婚，居然还邀请我去当姊妹。在我印象中，只有好朋友才会被邀请去当姊妹，我又何德何能，能获如此信任?

当然，我要感谢我的学生。我很荣幸能够先后接手两个班：初一4班和初二10班，并与他们结下了深厚的师生情。当初跟初一的孩子们道别，说我以后不教他们的时候，他们都恨不舍，说我骗人，之前明明答应他们教他们一个学期的。现在在校园里见到他们，他们都会很热情地跑过来跟我打招呼，这样就能让我很满足了。初二这个班，说实话，没有初一那个班听话，有时会惹我生气，但是有时又……他们总是问我下学期还教不教他们，说希望我还教他们;我还有几个得力助手，就是我的课代表，他们很懂事，也很能为老师分忧，给他们点个赞吧。

最后，感谢我的带队老师：艾xx老师和两个最可爱的人：我的支教小伙伴。艾老师每次都是坐车来从化的，很辛苦，还要赶场，上午在这个学校听课，下午还有赶去另一个学校。这样满满的档期，如果是明星，应该赚得不少啊。至于我的两个支教小伙伴，我们在一起时会互相鼓励，有时互相开玩笑，但最重要的是我们共同进步。我们就是这样像兄弟姐妹一样，以至于他们两个把一个老师送给我们仨的番薯全部吃光才告诉我也能做到面不改色。

想到自己的青春曾挥洒在xx中学的校园里，我无悔当初的选择。

教师支教实习总结4

这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们的教育实习的任务主要包括教学工作、班主任工作，以及协助学校的一些其他工作。在学校领导、和将老师工作了得了很顺利。

1、听课、准备阶段

第一天是。我先认识班上的每个学生以及他们学习情况，主要是掌握他们对学习的态度。然后，认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样上课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。第二个就是他是个上课很有激情的老师，也很细致，很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间。这是我望尘莫及的。

2、上课实战阶段

第二天，我们小组就开始上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的很多意见，比如，如何引入得更好，如何讲得更清楚，哪些该板书。上课期间，我出现了极度紧张。毕竟是自己第一次上课，不过也顺利完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课，试讲虚心请教将老师，听取老师的意见，努力改进不足，认真上好每一节课。

此次我在正定学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀，都给我树立了榜，让我受益匪浅。从我备课到上课，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的一个星期，我不仅巩固了自己的专业知识，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。

通过了这几天的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战“学高为师，德高为范内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。实习让我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，从此将激情迈向我的教师生涯。

教师支教实习总结5

一个学期支教生活即将结束，通过支教使我的教学在很多方都面得到的提高：

第一、通过支教，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过支教，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过支教，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

第四、通过支教，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

教学方面：

第一、班级教学

在班级教学方面我主要负责初一级4个班的体育课教学，教学的主要内容包括广播操、跳、跑等方面内容，在教学过程中主要注重以下三个方面进行教学：

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

第二、课外活动

9月份，协助体育课组钱老师进行足球队的组队与训练。通过近一个月的训练，足球队参加广州市“市长杯”足球赛白云区初赛取得了白云区初中组第六名的好成绩。

10月份，协助学校组队参加xx区的中小学田径运动会，利用接近两个星期的时间训练，很多运动员在石井片区的选拔赛上都取得了很好的成绩，并大部分运动员都代表石井学片参加白云区的运动会，同样取得了不错的成绩。同时组织学校初一初二级的广播操比赛。

11月份，组织学校的田径运动会，通过近一个月时间的策划与组织，协助学校举办了一次比较完满的成功。

12月份，利用一个星期的时间来组队参加xx区的中小学篮球赛，虽然训练的时间比较短，也没有取得什么成绩，但是篮球队的队员们在比赛的时候所表现出来的还是能令人满意的。同时，在12月底也组织学生的期末考试。

教师支教实习总结6

参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会，在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!

我是4月8日来到x小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，x小人的热情感动了我，与x小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

一、热情x小，今生难忘

短短的两个月过去了，但是x小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的`领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是x小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。

坐在我对面的周x主任，时时问我生活上的情况，有什么困难，想家的烦恼，他总是及时给与安慰，武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热情，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应该是我一生永远不能忘记的吧!

二、调整心态，积极面对

毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为x小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。

我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎，在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。

三、研讨交流，学习提升

我上了两节教学研讨课《特殊的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是x小人对我的褒扬，是x小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了x小老师不少好的经验。

结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。

讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出去了，我也将结束我的x小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。

这次支教是我人生路上的宝贵财富，我会以我最大的工作热情投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美好的，因为我对工作的热情和我将来工作的期待都决定了我将来会在教师的工作中工作一生，做一名永远的教师!

参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会。在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!

教师支教实习总结7

作为一名大四的学生，很荣幸能有机会在这个学期来到一七中学，进行为期四个月的实习，通过这四个月的实习支教生活，我得到了全面的，较系统的锻炼，不仅掌握了教学的基本教学技能，还学会了承担责任，学会了与学生相处，也提高了与他人教际的能力，为以后步入社会积累了一定的经验，成长了不少。

这段期间，无论是在工作上，生活上我都尽我所能。、

例如将在教学工作方面，我认真钻研教材备课，虚心向指导老师请教修改意见，从第一次上课的紧张，不懂得控制课堂，到验收公开课的淡定从容，让学生感受课堂的快乐，我实现了极大的提升，同时我还经常参加听课评课活动，教研活动，还利用课余时间给学生辅导，如听写等。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论是在教态、板书设计，课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。

在班主任工作方面，我能虚心向我的指导老师，同时也是初二年级的级长邓小黎老师请教管理方法，积极主动地协助邓老师工作，管理班级的能力迅速提高。我全心投入学校组织的活动，如指导学生校运会方针表演，排练班级文艺汇演节目等。

总而言之，在支教这段时间中，一七中学成就了更好的我，我也会牢记自己的责任，保持这股工作热情，将所见的所学的应用到以后的教学中去!

教师支教实习总结8

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家上午好！

冰雪消融的时侯，我们离开学校，踏上了和田那片神奇的热土；如今，已是艳阳高照、杏熟麦黄。四个月的时光，弹指一挥间，因为我们忙碌而充实着。共同生活、学习、工作的日子里，有许多寂寞的挣扎、无奈的叹息，也有太多感动和欣慰。

我们是两眼一抹黑，带着一点好奇和一丝恐慌来到了和田，到那以后我们才发现：那里的天一样的篮，那里的草一样的绿，那里的花儿也是一样的香，所不同的是，在那里我们变成了少数民族。

实习支教对我们来说是陌生的，将要出现的问题对我们来说是未知的。我们只能以积极的心态，在克服困难中摸索，在解决问题中前行。

到达以后，遇到的第一个问题就是学生的吃住等生活问题，有些学校没有住房没有床，没有厨房没有灶，没有米面没有水。于是，我们迅速与当地教育局领导组成检查小组，深入到每个实习点了解学生的生活状况，现场办公、解决问题，不解决、不离开，基本解决了学生的生活问题，解除他们的后顾之忧，使他们能够全身心的投入到实习工作中。

实习工作安排后，我们才发现绝大部分学生的实习课程与所学专业不对口，课时数安排也相差甚远，为了能提高学生的专业教学技能，我们向教育局提出了请求，调整和规范了部分学生的课程与课时数。

根据问题的轻重缓急，我们提出实习支教工作的三个层次，既安全――生活――工作，在确保安全的基础上解决生活上的问题，在确保安全和生活的基础上开展实习支教工作。特别是和田3.23事件发生后，安全问题一时间成了我们工作的头等大事，在个别学生开始产生恐惧情绪和返校念头时，我们第一时间提请教育局责令作为实习支教学生安全第一责任人的实习点书记、校长负起责任，加强保卫、采取措施，确保实习支教师生的人身安全。我们还深入实习点了解情况，发现安全隐患及时上报解决处理。

实习支教不仅是教学技能的大练兵，也是对每个人的心态调整及与人和谐相处能力的大检阅。在一起工作、一起生活、共历风雨的日子里，我们从相识到相知，在彼此欣赏优点的同时，人性的弱点和瑕疵也逐渐凸显，甚至一览无余。这时，部分小组同学之间的矛盾也暴露出来，甚至成为影响工作与生活的主要问题，为此，我们经常深入的学生中去，与他们沟通交流，引导他们学会忍让，学会包容。

在工作中，同学们明白了付出才有回报、实践才会成长，于是许多同学主动参与了一些社会活动，为农业经济观摩会的当沿途讲解员、承担双语比赛的指导与训练、代表实习学校参加各级各类比赛、节日期间组织学生的文体活动，我们还与实习学校联系组织了数学系、物理系学生向实习学校学生的捐助活动，特别是得知汶川大地震后，在学院没有要求的情况下，自觉自愿地发起了爱心捐款活动，扩大了实习支教师生的影响，得到了社会的好评。

为了加强交流、互通信息，以积极的态度总结实习支教的得与失，我们在交通及电脑设备不具备的条件下，办起了实习支教简报。主题鲜明、设计精美的简报，为各组之间搭起交流的平台，甚至成了同学们收藏的纪念品。为了加大对外宣传的力度，我们还反应实习支教师生工作的事迹，拍出照片、写出新闻稿，报送广播电视台播放。

一路走来，在挫折与坎坷中，我们愈发珍爱我们昌吉学院的名誉，一个涣散的集体是无法赢得别人尊重的，维护集体的形象，为下批实习生留条后路，逐渐成为实习支教师生的共同呼声，同学们开始注重细节、开始勇于承担。作为带队教师，我们也主动与当地领导群众以诚相待，广交朋友，以实践行动去赢得他们的尊重与支持，我所在的墨玉县实验小学，有2/3的教师是非师范专业，没有受过系统的专业培训，应学校力度之邀，在教育局的支持下，我根据学校师资水平的现状，设计了教师系列培训课题，对学校教师及县城实习支教学生无偿举办了三次讲座，受到了教育局领导和老师的一致好评。

我们每个人都在付出，作为带队教师我们也不例外，为了完成学院领导交付的使命，巴书记舍下了不到一岁的女儿，给还不会说话的女儿打电话，成为他工作之余的主要活动，隔着千里之外对着手机话筒喊着女儿的名字。作为一名共产党员，我撇下手术不过三个月的妻子，把无人照看的儿子送进了托管中心，为了减缓对家人的愧疚，我只能用工作和大量的调查与研究充满我的时间。我相信，每位带队教师的身后都有着鲜为人知的故事。

一学期的实习支教生活，让我们成为了相亲相爱的一家人，我们一路携手，感受着彼此的支持与关爱。

最后请允许我代表本次实习支教的带队教师：

感谢学院领导，是你们在关键时刻给与我们的支持与方向，你们的实地慰问让我们久久温暖在心！

感谢各系的领导与老师，是你们培养出了这些知情达理的学生！

感谢各位同学们，你们的支持与配合时时感动着我们，我们以你们为荣为傲！

支教实习总结 篇4

光阴似箭，在 xx 市xxx 镇 xxx中心小学的实习支教生 活就要结束了，现在我将一个学期的实习支教工作从多方面做一总结。

首先是工作方面。刚来到学校，学校校长就给我们每个人指定了一名指导老师。我的指导老师恰好是学校教导处的教导主任，同时是六年级语文老师。指导老师王老师给了我很宝贵的机会，让我讲了一个单元的六年级语文。在指导老师的指导下，从备课到讲课，批改作业，最后进行单元检测，讲单元测试题，整个教学流程我都能够参与进来，而且老师给我很大的发挥空间。在最主要的讲课这一环节中，每节课下来，老师都会询问我的感受，让我反思教学过程中的不足，并及时指出我的问题与不足，提出下节课的改进方法。让我在教学工作上，从一无所知到轻车熟路。使我自己有了很大的提高。于此同时让我更多的了解学生的各方面情况，全面开展教学工作，做到不仅关心学生的学习，更要关注学生的身心。

除了教学工作以外，老师偶尔会给我分配一些任务，帮助老师做些其他的事情。虽然与我本身的教学工作无关，但是我从另一个方面认识到了指导老师对自己工作的认真态度。更重要的是，在处理一些事情的时候，我学会了分析，能清轻重缓急，并有了很强的执行力。这些基本经验对我以后真正的职业生涯会有很大的帮助。

我主要教的是五年级的《科学》、《品德与社会》、计算机以及一

年级的《品德与生活》。每天的工作就是认真备课，查找资料，讲课，课后反思，每个单元出一份单元检测题，每个单元结束后进行单元检测。一个学期下来，我对教学流程的任何一个环节都可以独立完成。不仅积累了很多宝贵的教学经验，还提高自己的各方面的技能。比如，口语表达能力，灵活的课堂应变能力，与同学老师有效的沟通能力等。

当然，在工作中，刚开始出了很多问题，也深深体会到了作为一名人民教师的艰辛与不易。比如，学期刚开始一段的时间，我和学生都不太熟悉，课堂气氛不活跃，课堂效果很差。后来，在老师帮助下，我与同学彼此渐渐熟悉后，课堂气氛才活跃起来。

学校每周四是固定的教研活动时间。每次教研活动都会围绕一个目标进行讲课。这让我学到很多教学知识。老师们经验丰富，教法灵活，每次听完课后，我都获益匪浅。学校对我们实习生一视同仁，并不因为我们什么都不懂就不让我们参加某些工作。所以，教研活动教员也都包括我们在内。

学校的活动比较多。比如举办读书节诗歌朗诵，学雷锋活动，六一文艺演出等等。在这些活动中，我或者有参加，或者是帮助学校老师一起组织安排。在一系列的工作中，我体会到了一个活动的策划与举办的整个程序。更学会了积极与他人合作，共同完成任务。

生活方面，也有很大的收获。最大的收获是养成了良好的生活习惯，特别是作息时间。在学校，生活不规律，是典型的晚上不睡，早上不起。这里的老师生活习惯都非常好。渐渐地，入乡随俗，我也就习惯了。晚上十点就能躺在床上了。早上六点不到就自然醒，然后

是跑半个小时步，锻炼身体。

在实习学校，自己是一名教师，所以上下班时间也是很严格的。这和在学校又有很大区别。工作时间也让我改掉了在学校懒懒散散的毛病。严格遵守上下班时间。

总的说来，这个学期是进入大学以来感到最充实，也最快乐的一个学期。在这安静的乡村小学，可以让我静下心来，全力学习教学经验。没有了以前浮躁的心理。我也在实习工作中，不断对自己进行反思，不断对自己进行更合理的定位。不断地了解自己的工作能力与不足，不断地努力提高自己，超越自己。也不断的为自己谋划更加科学合理，适合我自己的未来职业之路。

实习总结报告

实习支教总结 篇5

实习报告

系（部）： 社会科学系 实习单位： 和田地区师范学校 班 级： B0801思想政治教育班 学生姓名： 王金华 学 号： 0825805007 带队教师： 阿里木 崔海强

2011年9月7日-2011年12月28

时间：日

实习支教总结报告

近四个月南疆顶岗支教生活已经结束，回顾这一个学期，可以说是感慨颇多。作为一名师范生，实习支教是检验我们应用理论知识的必要环节。在接触教育教学实际工作时，我把在校所学的基本教学技能和专业知识灵活的运用到教学实践中，进一步完善和提高了自身的教学技能，增强了综合素养，做到了理论与实践的有机结合。并且，通过支教我也学到了不少在学校里学不到的东西，这段记忆将是我人生当中永远不会忘记的美好回忆。

现将支教期间情况做一总结：

一、对支教的看法

能够去南疆支教一直以来都是我梦寐以求的事，一方面，作为一名即将毕业的大学生党员，我希望我能够为南疆教育事业献出一份力；另一方面，我也想到南疆感受一下这边的风土人情，体验一下不一样的生活，锻炼我独立自主的生活技能。我渴望支教的日子早点到来，期待着有一天我也能像学姐学长们一样背着行囊，前往支教工作的前沿阵地，去感受教育教学的魅力和为人师长的风采。

我认为师范生参加实习支教是一个很有必要的环节，通过一学期的实习支教，必须要达到以下三方面的目的：

1.理论与实践相结合

把在校学到的专业知识以及教学技能，选择性地应用于实际工作，并尝试从理论的高度对现行教育教学工作提出一些有针对性的建议和设想。

伟大的马克思提出“实践是检验真理的唯一标准”这一著名论断。检验教学成果就是要看一看实际工作与课堂教学到底有存在多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，丰富教学内容与方法提供实践依据。

2.了解和熟悉学校的常规运行。

对师范类专业的学生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养必须从课堂走向实践，在实践中不断强化教师专业技能，提高综合能力素质。

3.角色转变和准备就业。

通过支教，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、支教学校基本情况及支教安排

根据学校统一安排，原本分到和田市皮山县固马镇中学的我，很荣幸的被分派到了和田市师范学校进行四个月的顶岗支教，不仅每月领着1760元的工资，而且享受教师待遇，因为我们过来的身份不再是支教生或者实习生，而且一名正式的昌吉学院的教师。和我一同分来这个学校的还有我们班的三个人以及外语系的一个女生，一共四人。到达和田市的第一天，师范学校派人几经周折终于把我们接回了学校，分了宿舍发了被褥，安排我们住了下来。下午这边教务处领导就给我开了个小会，简单的对学校概况做了简单介绍了，也对我们的到来表示热烈欢迎，并且对今后的支教工作提出具体要求、作出统一安排。

据介绍，和田市师范学校是和田地区中等职业技术学校、和田地区教育学院、和田地区教师培训中心、这四个学校合并而成的，是一所民汉双语学校。由于采取双语教学，学生汉语水平相对较好。学校面积较大，学生也比较多，但是师资力量教薄弱。

一个周后，我们被安排上岗工作，因为他们新学期的第一周一般不上课，进行政治学习。我们四个人中，被两两分派到了文科部和语言部，我很幸运的被分到了文科部，教授自己的本专业--思想政治理论，一周十节课，一共带五个班，四个汉族班，一个民族班，班上的学生都是来自和田七县一市前来培训的中小学老师。除此之外，我们还积极配合部门的其他工作，如监考、检查工作等，在这之中，我们一向听从部门安排，态度端正，谦虚敬慎，因为我们时刻牢记我们不是学生，而是昌吉学院的支教老师。

三、教育工作方面

1．听课

实习工作的第一件事就是听课。此时的听课不再是作为一名学生学习老师教授的内容，而是要听老教师的教学方法，讲课思路；学习他们的课堂调控，与学生互动的技巧以及处理违纪状况的方法。

我不仅听同宿舍同学的课，还根据课程表去听同部门里其他老师的课，做好详细记录，善于总结课堂的长处与优点，从中吸取宝贵的经验。在听课过程中，我认识到每个老师都会有不同的教学风格与魅力。如刘老师上课语言幽默风趣，课堂气氛活跃；阿瓦古丽老师上课语言准确精炼，条理清晰，逻辑性强；我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。相同的课，换成我上，不一定能收到一样好的效果，所以我们必须通过听课的这种方式去不断学习借鉴。

2．备课

俗话说：“给学生一碗水，教师首先得有一桶水。”但知识绝不是处于静止的状态，它总是在不断丰富和发展。知识储备决定备课质量，这就要求我们要有丰富的知识，并能够不断结合实际情况，更新知识、理论和方法，做到“给学生一碗水，教师首先是一汪源源不断的泉水。”

备课是教学的开始，它是上好一堂课的基础，包括备教材、备学生、备课堂。文科部组长也说了，上课的内容基本以课本为主，尽量不要讲课外的知识，太难了他们听不懂，所以，我的备课主要还是以课本为主，当然偶尔也会穿插一些小的知识点。备学生，这个很重要，我的实际情况是，我是一个没毕业的学生，但在这里我是老师，坐在下面听课的是经验丰富的老师，但是现在她们不是，她们坐在这个教室，他们就不再是老师了，而是学生。这是一方面，另一方面，这些老师们有汉族的，也有维吾尔族，这个不能不考虑，毕竟民族老师汉语水平不是很好，所以在备课的时候一定要考虑方方面。备课堂，下面坐的都是老师，授课过程中不能太过死板也不能太过活跃，说话也得注意语气，不能太过强硬也不能太过唯唯诺诺，等等，都是要在备课中考虑到的。

3．授课

教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，在学校，尽管我是师范生，但是我却很胆怯上讲台，并且我一直都不把当老师作为以后就业的选择，因为我对行政方面比较感兴趣，所以立志毕业后好好复习争取考上公务员。

实际情况是，现在我不仅要上讲台，而且面对的不是学生，是给老师讲课，就算是不为自己，为昌吉学院我也不能丢人，我必须把课堂“拿下”！所以，我 每次上课前都告诉我自己，我能行！想到我在学校第一次上台正式讲课，老师就说我的课讲的还不错，我就特开心，我知道，我还是有潜力的，所以，我就这样给自己打气，终于，我的第一节课很成功，刚开始有一点点小紧张，但是很快的我就能进入状态，以平和的心态面对下面的老师，完成我的教学任务，那45分钟并不是我想象的那么漫长。

通过这一学期的支教，我知道了讲好一堂课，不仅在备课方面要做好充分的准备，在课堂上也很重要；

首先，你要尽量时自己的课程充满魅力，没有魅力也要通过课前导入给予其魅力，并注重与学生的互动，发挥学生学习的主动性，变“要我学”为“我要学”，还有就是对时间的控制，知识点、重难点的侧重，教法的灵活多样性的运用，善于捕捉课堂上稍纵即逝的精彩，及时调整教学计划等等。

其次我本身要有魅力，通过得体的衣着、详尽的语言、丰富的表情、得当的教学姿态都能达到吸引学生的目的；第一印象很重要，为了更像老师，来之前我专门准备了服装和高跟鞋，还买了彩妆，上课时画个淡淡的妆，这样可以掩饰我学生的稚嫩，上课时抑扬顿挫的语句，柔和的丰富的面部表情，合理运用肢体语言等让我看上去显然不是一个在校生，而是一名很有范儿的老师（学员这么形容我）！

此外，堂课中，总有几个不够专心的学生或者有一个两个学生总有走神的情况，这就要靠教师在上课的过程中，不仅能组织好课堂，按照计划开展教学进度，满足大多数学生学习的需要，还要能善于观察和发现课程中的违规现象，运用恰当的方法及时制止和调整课堂状态。如由于假期前后或者天气等人为因素的影响导致全班同学情绪低落，学习积极性不高，可采取放慢教学进度、交谈了解、穿插游戏、临时表演节目等方法，使全班同学放松心情，更好地把精力集中起来。这点我也实际操作过，刚开学，大家都不熟悉，我就通过自我介绍、击鼓传花、天使与魔鬼等活动让大家彼此认识，熟悉，顺便还可以发现班上是否有文艺方面的人才，以后可以随时让其给大家出节目，调节气氛。到教学计划进行到一段时间时，我又安排一节课时间给他们进行了一个小游戏---画房子心理测试，让他通过测试，了解自己内心真实的想法，这也是

体现我作为教师的个人魅力的一个方法；对于个别学生出现课堂分心等现象也要根据学生的特殊情况区别对待，切不可言辞犀利地直接批评当事人，要注意方式方法，这样做，不仅起不到预期效果，还会引起师生冲突，对老师这样，对那些可爱的孩子也一样，那样做很可能伤害学生的心灵，打消学生的积极主动性。出现学生分心得情况，我们可以走到学生跟前，放慢脚步提高语速；把学生的行为编排到讲课过程中，使之引起注意；遇事一定要冷静，切不可和控制不了自己的脾气，在课堂上大发雷霆，那样你之前树立的形象有可能一瞬间会被否定的一文不值，得不偿失，所以，出现问题一定要用适当的方式去解决。

短短的支教期间，我善于反思和总结。因为我们没有专门配备知道老师，可以说是，我的教学技能是在不断总结反思过程中提高的，如板书没有创新，就是条框式，很单调，语速有些快，在我的不断总结中我也发现了这点，所以课前我会刻意的设计一个便于理解的板书，还有就是尽量把语速放慢，其实，这个语速的问题，不是一天两天可以改变的，我这人就是一急性子，所以，关于语速这个问题，我还在努力。

4、作业练习与批改

教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——布置练习和作业，我不提倡学生的练习与作业过于机械繁复，还好，这个学校对于作业问题要求的不是很严，一学期至少有四次作业成绩就可以。作业题，我注重布置发散思维性的题目，不会布置“是什么”的问题，多是“为什么”、“怎么办”这类的题目，这样的作业作起来有意义，遇到这样的作业，他们会思考，而仅仅布置“是什么”的问题，他们就知道抄书，作起来没意义，我改起来没意义，所以在布置作业上我有我的原则。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于民族老师作业的批改，更是认真仔细，对于用错的字和词我都会在一边纠正过来，因为我希望在我的教授下，他们的汉语口语与书写能力能够有所提高。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。

四、专业理论方面；

作为一名思想政治教育专业的学生，通过这一学期的支教，我对本专业的知识进行了再次的回顾，诸如马克思主义中国化的一系列理论成果，如：邓小平理论，“三

个代表”重要思想、科学发展观，这些理论是在什么背景下产生的，内容又是什么，历史地位是什么等等，再有就是中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设等等内容。而且此时已不再是死记硬背了，是很理解，因为只有对知识理解其深意才能给别人讲课，否则自己都一知半解的何以为人师表，就是我的这种态度，使得我的理论水平在这一学期有了较明显的提高，总之，这次支教，我收获的很多很多，我很庆幸我来到南疆支教。

五、学生工作方面：

作为南疆的总负责人，我一直以来尽职尽责，从不怠慢，不仅及时配合系里和班里的工作，做好上传下达，而且，平时也能够主动关心这边的支教同学，打打电话问候一下过的怎么样，吃住条件怎么样、学校领导对他们怎么样，提醒他们不要到处乱跑以及授课过程中无论发生什么也不能对学生动粗，保证完成教学任务即可，千万不能起冲突等等。另外，因为我们每月有工资，所以偶尔我们也会座两三个小时的车去皮山县或者墨玉县去看看他们，我们做东起他们吃一顿，大家聚在一起热闹热闹，当然，我们也会邀请他们来和田市转转，换换环境，换一种心情，让他们感受到我们来南疆支教同学是一体的，虽然环境艰苦，但是我们也可以过的很好很开心很热闹，在南疆这块，如果有谁过生日，大家都会不辞辛苦的前去祝贺，大家又可以凑在一起热闹，正是因为这样，我能感受到大家并没有后悔当初主动请缨来条件艰苦的南疆来支教！通过此次南疆支教，对这15名支教生来讲，是一个难得的锻炼机会，不仅有机会亲生体验南疆的生活，诸如，感受到了出门除了自己见不到几个汉族人见到汉族人是多么亲切的感觉；体会到想吃馍馍，却总也买不到，只能啃馕的日子；感受到了“下沙子”是真实存在的；感受到其实少数民族还是很淳朴的，很热情的，摈弃了之前对少数民族存在顾忌的想法等等。而且还学到了不少东西，诸如之前讲课怯场，说话颤颤巍巍，不敢面对台下学生，现在讲课自如流畅，很有气场；之前不愿与人沟通，性格自闭，现如今开朗热情，渴望与人交往；之前不会做饭不会生炉子，现如今通过大胆尝试终于学会了，还学会了如何和学生们融洽相处，学会了如何和少数民族沟通交流，学会了遇事冷静，学会了忍耐等等。

六、师生关系方面：

因为我带的学生都是成年人，是来自和田七县一市前来培训的在职教师，所以我更要做到努力维系和谐的师生关系，实践证明我成功了！因为我的幽默风趣、我的热情生动、我的认真仔细、我的宽容理解、我的偶尔高歌一曲等等，来培训的老师们都特别喜欢上我的课，很积极的配合我，我们的关系很融洽，课上是这样，课下亦如此，我们经常的联系，相互推荐好看的电视剧、电影，好听的歌曲，班级聚餐时也会邀请我参加等等，就在他们得知我要离开时，他们都很舍不得我，希望我能继续教她们政治理论，她们还特意要了我的QQ号、手机号，更使我感动的是，小学一班班长专门准备了相机让全班学员和我留个影，作为纪念，他们还争相抢着和我合影，那一刻我突然感觉和田有让我值得留念的东西；个别老师还送我礼物，知道我喜欢看书，特意去书店挑了本《人生是一种感悟》，还在书上附了祝福语句；还送我皮山特产“皮亚曼石榴”，于田的红枣等等；专门给我饯行，吃完饭又去KTV，那天我玩儿的很开心很开心，我们也聊了很多，他们还毫不吝啬的将他们的经验之谈全都传授给我，为的就是我能在以后的日子里能一帆风顺，少走弯路。我能够感受他们到对我的真心，我想，这段友情我会长久的持续下去的，这里有许多许多我值得回忆的人和事！

通过这件事证明了一点，要想维系一个和谐是师生关系，要注重技巧，切不可高高在上，目中无人，一定要放低姿态，刻意的去亲近他们，古语云“己欲立而立人，己欲达而达人”，我想只要我尊重他们、理解他们、关心他们、帮助他们、信任他们，同样，他们同样也会尊重、理解、关心、帮助以及信任我，对培训教师是这样，对以后我们所教授的小学生或是中学生也必须这样，没有哪个学生喜欢那种不可一世的老师，当然，必要的原则也得有，做到课上是老师，课下是朋友！

总之，此次来南疆支教，我可以说是大丰收呀，收获颇多！除了教学技能得到了的提高、专业知识得到了升华、完成了南疆支教点的总负责工作、教学工作得到了这边部门领导的认可、和学员们建立了深厚的感情以外，我还发现以前的我从不把当老师作为毕业后的就业方向，我一直不喜欢当老师，但是，通过这次支教我改变了看法，我爱上了那三尺讲台，爱上了站在讲台上的感觉，爱上了一句句“老师好，老师辛苦了”的问候等等，我突然有一种想要从事教育事业的想法，想要成为一名人人尊敬的人民教师！我知道，我离成为一名优秀人民教师的差距还很大，但是，我会通过不断地总结，不断地学习，来提高自身素质，为以后成为“人类的灵魂师“而奋斗！

支教生活虽然结束了，但它不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，相信在未来的路上，我将会带着满腔热情，不断前行！！