中学安全总结

中学安全总结（精选8篇）

中学安全总结 篇1

今年3月26日是第23个“全国中小学生安全教育日”，为进一步加强校园安全教育，提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，3月26日，xx中学利用升旗仪式、学生集会和教职工例会时间对全体师生进行了“安全教育日”的宣传和教育活动。

活动中，七年级樊xx同学进行了“珍爱生命，善待自我”国旗下讲话，她结合学校的实际情况，从交通安全、饮食安全、活动安全和防溺水等方面向同学们提出了倡导，希望每位同学都要严守校规，科学饮食，不购买“三无”食品，增强自我保护意识，珍视生命，杜绝溺水事件的发生。教职工例会上强调了全体教师要以区教育局相关会议精神为指导，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

“安全重于泰山”是学校长鸣的警钟，通过此活动更好的宣传了安全的相关知识，也强化了全体师生的安全意识，要在日常生活和学习中做到“人人讲安全，事事要安全”，齐抓共管，共同打造一个平安、和谐的校园。

中学安全总结 篇2

在“和平与发展”的大环境之下, 少数师生忧患意识淡化, 政治警觉缺乏, 思想上丧失了警惕, 只看到了繁荣昌盛、欣欣向荣的一面, 而看不到刀光剑影、隐蔽战线尖锐复杂矛盾的一面。殊不知, 在这种表面情况的掩盖下, 中学校园安全稳定工作将面临着新的情况、新的问题, 学校管理也面临着新的挑战。

就目前全国发生的校园安全事件来看, 主要是校外人员侵犯年龄偏小的小学生, 而对于年龄较大的高中学生而言, 除了加强门卫安全管理外, 更主要的是加强教育, 增强学生安全防范意识, 不仅要教会学生懂得交通安全、饮食卫生安全、消防安全等方面的知识, 还要防止学生、师生之间的冲突与矛盾演化为恶性事件, 给学生、家庭、学校及社会带来安全隐患。根据我校的实际情况, 应做好以下几方面的工作。

一、加强学生的荣辱观与责任感的教育

清代著名思想家龚自珍说:“士皆知耻, 则国家永无耻矣;士不知耻, 为国之大耻。”在学校教育中, 不失时机地引导学生树立正确的社会主义荣辱观, 不仅关系到学生良好品德的确立, 而且能更好地促进学生完成学业, 也有利于班级管理。因此, 培养和确立社会主义荣辱观, 是中学德育的重要课题。

在新的教育背景下, 很多教师片面的理解素质教育, 仅把成绩当成自己教育的法宝, 忽视了学生的主体地位, 忽视了与学生沟通的重要性。因此, 许多教师在学生不能按时完成作业时, 习惯做法是批评一顿, 责令其补上;值日不到位, 罚其重扫;迟到了, 罚站一节课……其实这些都不能从根本上解决问题, 往往还会适得其反。结合我多年的班主任经验, 我认为较好的方法是仔细了解背后的真正原因, 帮学生分析其中的利与弊, 教会他正确的做法, 培养他的荣辱观。

荣辱观教育, 要适应不同年龄、不同家庭背景的学生, 要适应不同思想和性格特征的学生, 要从学生的现实生活中寻找荣辱观教育的素材和契机, 用学生身边的人和事来教育学生, 用事实说话, 用事实引导学生的生活, 使我们的教育更加科学、细致、有效, 这是对中学生进行荣辱观教育的有效途径。

托尔斯泰说过:“一个人没有热情, 他将一事无成, 而热情的基点正是责任感。”现在的学生对自己的人生, 对社会、对祖国的责任还认识不够, 以致个人主义膨胀、利己主义增强、享乐主义流行, 因此培养中学生的责任感已不容忽视!学校教育是学生步入社会的阶梯, 是他们人生路上非常重要的一部分。教师应当通过教书, 通过与学生交流, 强调学生对父母、对社会的责任感, 让他知道人活着不光要吃好、喝好、玩好, 更重要的是要能够为自己、为他人、为社会作出自己应有的贡献。只有敢于担当起自己应该担当的责任, 才是一个完美的人。

二、教会学生树立明确的奋斗目标

有了明确的奋斗目标, 就像船有了航向一样, 学生会知道往哪里走。中学生是年龄接近成年人的年龄, 有自己的主见, 但是不成熟, 是一个典型的“小大人”, 所以学校教育就显得非常重要。

首先, 要让学生根据自己的实际情况, 确定适合自己的目标, 不要脱离实际。其次, 要让学生制定切实可行的目标, 然后超越目标, 这样就可以进一步激发斗志, 以饱满的学习情绪和旺盛的精力去向更高的目标迈进。最后, 培养学生与人为善的心理, 拓展其包容万物的博大胸怀, 树立战胜挫折的坚强意志, 让学生不以超越他人为人生目标, 而以学习他人为跋涉的拐杖, 走上不断认识、完善自我、战胜自我、超越自我, 达到人生更高发展层次的健康道路。

还记得我曾在一个班级让学生们每个人做一个正四面体, 然后分别在每一个面上写上自己喜欢的名言、理想的大学、崇拜的人、短期奋斗目标。这个班的每一个学生都很用心去做, 认真去写, 从他们的神采中可以看出, 他们很在乎, 从那以后, 他们学习生活更有信心了。

可见, 树立明确的奋斗目标, 对每一个学生很重要, 特别是对成绩一般的学生。

三、让每一个学生都有事可做, 增强学生的集体观念

社会上有很多不良的风气在不断蔓延, 我们的学生是受影响最严重的一个群体, 因此在学校教学过程中加强对学生集体主义观念的培养, 树立学生一切从集体主义角度出发去做人做事, 就显得十分重要。

现在的学生多是独生子女, 从小就喜欢独来独往, 在家里不愿与家长交流, 在学校也不愿与老师、同学沟通。在他的心里, 做好份内的事情就可以了, 因此, 自然集体荣誉感和责任感就差了很多。

我们要培养学生的集体观念, 让他们有事可做, 每一个同学做得多了, 其他同学都会看在眼里, 这样, 一个团结的、优秀的集体就很容易形成。

四、鼓励学生多读书、读好书

在《新课程标准》下, 教师必须高度重视引导学生阅读。

当今社会, 科学技术空前提高, 知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着, 由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动要求和内容的改变。作为人类精神活动的重要方面, 阅读活动以锐不可挡之势融入人们生活的各个领域。然而, 由于旧的教学观念和应试教育的深刻影响, 阅读至今还没有得到应有的重视。

据调查, 我校学生一学期下来能完整读完5本书的同学寥寥无几, 理由是课业负担重, 没时间读。我相信鲁讯先生说的话:“时间就像海绵里的水, 只要愿挤, 总还是有的。”总的说来, 现在的学生不是没时间读, 而是缺乏读书的习惯。因此培养学生读书的习惯, 多读书、读好书, 这不仅仅语文教师的事, 而是全体教师的责任。因为读书不仅能提高学生的文化涵养, 拓展知识面, 而且让学生学会合理利用课外时间。

五、严禁体罚或变相体罚学生

为人师表, 关爱学生, 促进学生的身心健康, 这是教育的方法和目的。教师体罚或变相体罚学生是严重损害学生身心健康的违法行为, 虽然学校多次强调并明令禁止, 但仍有极少数教师法纪观念淡薄, 体罚和变相体罚学生的现象仍有发生。如:罚做额外作业、罚站、罚款、赶出教室等。同时, 教师也不要以语言、文字或其他手段对学生的人格、名誉进行辱骂、嘲弄、讽刺, 使学生感到受侮辱、受伤害, 自尊心受打击。高中时期的学生, 是精力最为旺盛的时期, 是最好动的时期, 也是自尊心很强的时期, 教师的不慎举动, 很可能使学生走极端, 发生不安全事故, 影响学生的成长。

教育是一项长远的系统工程, 不是一朝一夕、急功近利的行为。有的学生会睡懒觉, 有的学生会迟到, 有的学生考试会作弊, 有的学生会抽烟, 有的学生会赌博……因此, 学生的这些行为还需要我们去耐心地教育, 责令其改正。

农村中学安全管理举措初探 篇3

一、加大投入，强化农村中学基础设施建设

不可否认，新时期以来，回家对于农村中学的基础设施建设投入了巨大的人力物力财力，但总的来讲还存在着诸多方面的不足。如宿舍，很多农村初中学生住宿的都是类似于教室的大宿舍，因为这样可以机动安排住宿学生；如教室，很多农村初中学校的教室还是上个世纪承建的预制板房，无论是建筑地基，还是建筑主体，均存在着极大的安全隐患等。笔者以为，我们要切实加大投入，强化农村中学基础设施建设需要从以下几个方面入手。

1.各级政府及主管部门要有政策保

证，更要高效实施。在建设过程中，我们首先要保证资金的切实到位，更要联动安监、住建、教育等相关部门按照相关制度规定，拿出魄力，严格执行，确保专款专用，确保建筑质量达标，为农村初中师生的安全保障打下坚实的基础。

2.上级主管部门要定期检查，更要随时到访，及时发现安全漏洞。日常的检查工作，学校经常会事先知道风声，便拆东墙补西墙，临时作业，先应付过检查再说。如果相关领导能够进行不定期检查，便可以切实发现农村初中学校存在的种种不足，并研究相关的整改政策，早发现，早预防，便可以避免一系列的安全事故。

3.加大农村学校安全器材的资金投

入。或许现在某些农村初中学校的校舍看起来令人满意，但我们更应该在学校的安全器材方面加大资金投入。如消防器材，很多农村学校都较为缺乏，即使有，我们也需要及时更新，并有效培训师生的使用技能，以备不时之需；还有诸如从业人员的健康状况等因素，我们都应该充分考虑，给予足够的重视。

二、多方联动，强化校园周边环境整治工作

在诱发农村初中学校安全事故的种种因素中，固然有农村学生安全意识不强，学校管理存在漏洞等因素。但同时，学校周边不良环境的影响也是不容忽视的重要因素。对此，我们教育部门当多方联动，强化校园周边环境的整治工作，为学生们的学习生活、健康成长提供良好的环境。

我们要联系政府相关部门，对于校园周边存在的如网吧、台球厅、流动饮食摊点等进行坚决取缔，为学生的饮食、购物、课外活动、上下学等营造一个健康、积极的空间。譬如，我们学校一到下午放学，门口就会有流动的小摊贩，卖炸串的，卖小零食的，卖糖葫芦的，还有卖武侠、言情小说的等，学校管理人员与之交涉无效，这就需要结合社会力量进行制止。

在当前的农村中学，以大欺小，甚至是已经毕业的少数社会不良青年向学生要钱要物的现象非常严重，造成了恶劣影响。笔者认为，我们当联系农村当地的派出所，进行不定期巡逻，发现类似现象，要从严从重处罚，以儆效尤，给学生的养成教育、身心成长提供良好的环境，避免形成恶性循环，遏制这种恶劣风气由校外传入校内。

三、多措并举，强化师生工作学习安全教育

农村中学安全工作中，在强化过硬的硬件建设与营造良好的周边环境的基础上，强化学校师生的安全教育工作也必不可少。分析一系列农村中学安全事故，我们便可以意识到，师生缺乏一定的安全意识是造成不良后果的重要因素。故而，我们需要联系社会力量，多措并举，以多种形式来向学校师生进行家庭安全、校园安全、饮食安全、交通安全等方面的教育，全面提升学生安全意识与防范技能。

中学安全工作总结 篇4

我校认真贯彻落实区委、区政府《关于全面创建平安花都的实施意见》的要求，确保创建工作家喻户晓，深入人心，最大限度动员全体师生积极支持、投身“平安学校”建设行动，营造“平安每一天、幸福在身边”的浓厚氛围，积极认真地开展创建平安学校工作，提高了师生的安全意识、自我防范和自护能力。学校以活动为载体，全体动员、全员参与，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯，避免了意外的发生。开展的工作主要有：

1、开展学校安全隐患大排查，每月安排专人对校舍、消防、用电、用气、体育设施、危险化学用品、食品卫生等进行安全排查，发现隐患随时上报并及时消除，为学校的提供了安全保障。存在的问题主要有：消防水池还不能正常使用，已多次与施工方反映，商讨改进完善方案，正在落实之中；视频监控大部分已经老化不清晰，计划投入资金进行改造。

2、通过多途径进行“平安学校”创建的宣传，如悬挂创建平安标语横幅、群发创建平安宣传短信、校园广播、班校会、宣传栏等，在校园内创设氛围。学校在行政会议、教师会上经常穿插安全话题，多次召开安全工作会议和安全培训，强化师生的安全意识，提高师生的自我防范能力

3、认真开展唱响《平安每一天》平安创建主题曲活动。

各班利用音乐课学唱歌曲《平安每一天》，每天利用广播站播出《平安每一天》。

4、开展安全教育主题班会，先后组织各班开展交通安全主题班会和、生命教育主题班会、心理健康教育讲座等。不断提高学生的安全意识，掌握一定的安全知识和防护技能，避免了事故的发生。

5、做好假前安全教育工作。“五一”放假前，分别在学校广播和班会上对学生进行安全教育，重点在交通安全、游泳安全、防盗抢、雷雨天气等方面进行警示教育，并发送校讯通，提醒家长承担起监护和教育责任，配合学开展教育。

城关中学安全工作总结 篇5

安全工作重于泰山

--城关中学安全工作总结

延津县城关中学主任林建江

2006年12月

中小学安全工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。2006年，我们城关中学认真贯彻落实江泽民同志“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指示精神，在县委、政府，县文教体局的直接领导下，根据我校地处繁华地段、学生人数多、居住分散的特点，始终把安全工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将一年来的安全工作简单回顾如下：

一、领导重视，机构健全

我校成立了以校长苏永树为组长、副校长杨梅玲、总务主任任广学、政教主任张志亮、教务主任赵清华为副组长，各班主任、体育教师及门卫为组员的安全工作领导小组。制订了《城关中学安全教育制度》、《城关中学安全工作检查制度》、《城关中学大型活动审批制度及重大伤亡事故报告制度》。校长负总责，分管领导总务主任、政教主任具体抓，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每季度有汇报、有研究，把工作纳入计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。

二、宣传安全知识，增强安全意识

搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。学校充分利用班会、校会、广播、板报、校报等多种形式，宣传安全工作的重大意义，组织广大师生认真学习贯彻县文教体局《关于加强我县中小学安全教育工作的意见》，并将安全知识渗透到各科教学中去。平时重抓学生的交通安全，聘请县交警队交警向全体师生讲解遵守交通规则的重大意义和《河南省道路交通管理条例》中的有关条款，给学生上了一堂生动的交通安全教育课。利用阴雨天体育课组织学生观看省教育厅统一制作的《中小学安全教育录像带》，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防并防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

三、安全工作无小事，明确责任抓落实

我校安全工作坚持“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则。校长一再强调，安全工作无小事，责任明确抓落实。校长与各班主任签订了《城关中学安全工作目标责任书》，使校长与各班主任人人明确职责，责任落实到实处，有效促进了我校安全与稳定。对班主任的几点要求是：

1、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

2、学生无故不到校，班主任应及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。否则，出现问题造成不良后果，追究班主任的责任。

3、严禁动用交通工具组织学生外出，从关口上把好学生外出的安全关。

4、教师因体罚或变相体罚学生，造成不良后果及重大事故者，按照县文教体局有关规定，一经发现，立即停职，严重者开除公职。

5、各班主任要对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，重大事故不得超过12小时。对迟报、漏报或有意瞒报者，要追究责任。

要求总务主任做到：

1、经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查与维修，及时排除事故隐患。

2、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确定专人负责伙食管理工作。定期对炊事员进行健康检查，炊事员必须具备健康合格证。伙食保证干净卫生，每天保证让学生喝上开水。

3、醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。冬季，各教室要用食醋熏蒸的方法预防感冒，确保学生身体健康。

四、规范安全管理，消除不良隐患

我校聘请了城关镇派出所所长刘金科担任法制副校长，协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证

。放学时打好疏散学生时间差，请交警队为我校开辟了学生绿色通道，为学生的交通安全保驾护航。力争管住校内，止住校外，确保广大师生的人身安全。在假期将至时，分发《致家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。实行节假日领导轮流值班制，在微机室、多媒体教室、多媒体备课室等存有贵重物品的办公室都安装了防盗装置。平时，认真做好学校危险化学品管理工作的自查，确保实验室的绝对安全。另外，我们还定期对食堂、水源、电源线路等容易发生安全隐患的地方进行检查、整治。

今春“非典”期间，杜绝校外人员进入校区。学校配备了体温计，师生坚持晨检，坚持体温一天两汇报制度和零报告制度。要求教职工和学生尽量不参加校外大型集会活动，对缺勤的学生和教职工跟踪调查，及时掌握其活动情况和健康状况。加强了对教室、宿舍、食堂等重点场所的定期消毒工作，尤其是学校食堂每天至少消毒一次，顺利完成了春季非典防治工作。

中学安全工作总结报告 篇6

现在我们的教学气氛浓厚，学习面貌焕然一新，全校工作全面提升，我校的安全工作也上了一个新的台阶。

一、安全有发展，管理有提升

学生安全重于泰山，抓好安全始终是摆在我校工作第一位的。今年以来，我校加大安全治理力度，明确了安全责任人，由法制安全处全权负责全校的安全调度。我校重新组成了安全稳定领导小组，同时还成立了治安防范维稳领导小组。建立了安全责任一览表，将全校各个区域，各个时段的安全责任落实到个人，使各个部位都有人管。建立了学校、年级、各科室人员值班表，使学校值班室、各年级办公室、各重点科室（法制处、保卫科等）值班时间和人员具体化。另外，法制处和政教处还联合成立了校园巡查小组，实行重点时段的校内巡逻，全天不间断的有人值班。在学校大礼拜学生返校时，政教处、法制处、宿管科、各年级政教副主任组成联合检查组对返校学生进行近身违纪违禁物品检查。对走读生进校时也不定期的进行联合违纪违禁物品检查。每周六法制处会同宿管科人员还对学生宿舍进行安全隐患排查，重点检查管制刀具和易燃物品。各年级也会不定期的组织班主任和老师对学生宿舍和教室进行违纪违禁物品大检查。班主任每周至少两次晚自习后进宿舍了解学生情况。通过对进校时、宿舍和教室的检查清除了违纪违禁物品，扫清了安全隐患。消防安全由保卫科负责，坚持经常检查消防设施，及时更新维护灭火装置和应急疏散装置。并且，保卫科定期组织各重点部位值班人员、各班主任老师和食堂工作人员进行了分批次消防知识及灭火器使用的培训和演练。学校门口实行一名保卫干事带班，两名门卫在岗的值班制度，加强了门口值班力量。现在，全校已经实现各重点部位都有人员值班，各区域都有人巡逻，各个设施都有人检查。以上措施，使我校形成了以校值班室为领导，法制处值班人员、各年级值班人员和各重点岗位值班人员组成的层层管理网络，通过各级人员的无缝衔接管理，及时发现安全隐患，及时处理安全隐患，从根本上杜绝了安全问题的发生。

二、综治建长效，周边环境好

学校周边环境一直以来得到社会各界大力支持，始终保持良好。县城美化行动开始后，卫生条件更加好了，我校也顺势综合治理，对周边情况作了大量排查工作。(m.depeat.com)在综合治理办公室各领导成员的努力下，公安、工商、卫生、城管等各部门齐抓共管下和周边各商铺人员的配合下，建立了综合治理长效机制，各项措施都落实到位，彻底清除了学校周边的安全隐患，净化了学校周边环境。现在，我校对周边50米范围由保卫科24小时负责，及时清理流动摊贩，周边200米以内的商铺，由综治办协调有关部门进行检查、监督，保证不出现歌厅、网吧等娱乐场所，保证商店和小饭店绝对符合各项安全标准。

三、领导常关注，安全局面好

李校长对学校安全非常重视，也经常和工作人员座谈，了解近期工作情况，解决遇到的问题，他特别强调”一定要把安全工作做精做细，安全无小事，要常抓不懈”。在李校长的带领下，各级值班人员都恪尽职守，各教职工都积极响应，发现小的问题都能及时解决上报，避免形成大的隐患。学校上下已经形成”安全意识常在心、人人都是安全员”的大好局面。

总之，安全工作是各项工作的基础，只有学生安全保证了，家长才能放心，学生才能安心，我们的教育教学质量才能有效的提高。我们有信心，有决心把各项工作继续做好做细，为我校卓越目标而努力。

在户外活动中学会保持安全距离 篇7

案例 (一)

大四班的孩子们精神抖擞地拿着小花棍在音乐的伴奏下跳着器械操, 其间保育老师不停地处理孩子们之间的纠纷。“老师, 溪溪做操时, 花棍打到我的头了。”“我不是有意的……”尽管老师每天重复这样的警告:“做操的时候, 请小朋友保持一定的距离, 这样我们的动作才能舒展开, 才能不碰到别人。 ”但类似的碰撞现象还是时有发生, 难以避免。

案例 (二)

在体育活动中, 中一班的孩子们正在玩“骑马”的游戏。 孩子们将一根根自制金箍棒夹在两腿间, 分成四组进行比赛活动。 老师一声令下, 孩子们欢呼着骑了木马向前跳去。 孩子们速度参差不齐, 慢慢地有落下来停止不前的, 有站在原地变换木马姿势的, 有速度差不多还在你追我赶的……这时, 只见牛牛骑马速度太快, 不小心把前面颜颜的后背给戳到了, 痛得颜颜大叫不已;周子超突然停住变换木马姿势的动作让后面小朋友来不及停住, 木马敲到了他的头。

案例 (三)

阳光暖暖地照在幼儿园的操场上, 孩子们沐浴在阳光下, 映入眼帘的是孩子们生龙活虎的游戏场面。 晨间活动拉开了帷幕! 小一班的孩子们正在用呼啦圈玩开合跳的游戏。 当前面的小朋友还没从一个呼啦圈中跳出, 紧跟在后面的小朋友就跃跃欲试, 迫不及待地跳进同一个圈中, 一不小心就踩到前面小朋友的脚后跟……两位老师一边细心地关注孩子们, 一边叮嘱孩子们注意安全不要挨得太近, 以免撞伤。 尽管有老师不断的叮嘱, “老师, 他踩到我的脚。 ”“老师, 他撞到我了。 ”……同样的场景还是不断出现。

幼儿园是孩子集体活动的场所, 但游戏中, 因没有留出一定的空间距离而发生碰撞的事故时有发生。 如何才能减少此类安全事故的发生呢?

一、强化安全距离的意识

幼儿的年龄特点, 决定了提高安全意识在幼儿时期尤为重要。 幼儿期生长发育迅速, 但身体协调能力较弱, 安全意识差, 缺乏一定的防范能力。 因此, 教师要通过各种活动来让幼儿感受距离的远和近, 让幼儿体验保持距离给我们的运动带来的舒展、方便和安全。 我们可以让幼儿结合平时的每一项体育活动, 通过对比, 进一步了解保持距离、安全运动的重要性。 当然, 要幼儿了解距离的重要性也需要拓展经验, 了解生活中保持距离的重要性, 如乘坐地铁、观看小动物、上下楼梯时, 都要保持安全的距离。

二、教会保持距离的方法

在户外活动中, 特别是使用较大器械时, 教师千防万防不如把活动中如何保持距离预防危险的方法教给幼儿, 告诉他们怎样做才算保持了安全距离。 教师要让他们明白户外活动保持安全距离, 才能避免碰撞事故的发生。 如做器械操时小朋友们前后要相隔双手前平举的安全距离, 左右要相隔双手侧平举的安全距离;“骑马”游戏时, 与前面小朋友需要保持一只木马的长度; 跳圈时, 一定要等前面小朋友从圈中跳出后方可跳入; 奔跑时不能低头向前猛冲, 要观察周围的情况, 和同伴保持二人的距离, 避免和同伴发生碰撞;躲闪投掷物时, 要多看看旁边的同伴, 与同伴间要保持三人的距离, 以免撞到别人;玩滑滑梯时, 提醒幼儿双手应扶住边缘两侧从上往下滑, 滑下后立即离去, 以免后面小朋友撞上来;玩秋千时双手应抓紧绳索, 作为观众则要站在侧边并保持一米以上的距离, 以免碰伤。 教师要通过具体的指导帮助幼儿掌握活动的安全距离, 并按正确的方法进行游戏, 只有这样才能避免危险事故的发生, 保护幼儿不受伤害。

三、实施因人而异的教育方法

幼儿的距离感和保持安全距离意识的形成不是通过简单说教就能达成的, 需要教师在活动中加强督促、检查和指导, 使之逐步形成自觉的行动。 在具体要求和指导方法上, 也要从幼儿年龄特点出发, 如对小班幼儿进行保持安全距离教育时, 要着眼于“教”, 重点放在幼儿学会、知道即可;而中班, 则在小班基础上, 着眼于“形成行为习惯”, 可较多地利用语言进行督促、检查、表扬和批评;对大班, 则要在提高认识的基础上要求其“自觉”, 在每一项活动中都能自觉保持一定的安全距离。 健康教育是生活教育, 只有让孩子在平时的体育游戏中不断地尝试、不停地练习, 从游戏中发现问题, 解决问题, 才能减少因距离空间不够而产生的危害。

中学安全总结 篇8

关键词:农村中学；安全问题；安全管理；对策

【中图分类号】G420 文献标识码: B

Research and Countermeasure of Rural Middle School Campus Safety Issues

CHEN Jia-ting

(xueji middle school laohekou hubei 441808)

Abstract: Campus safety management is of great significance for the protection of the good development of secondary education in rural areas and the healthy growth of young people.In order to reduce the occurrence of accidents in rural secondary schools and ensure the sustainability of the development of education,the paper conducted in-depth research of the safety problems of rural secondary schools used the case management analysis and comparative study.Proposed Countermeasure of rural high school level security Management.

Key word：Rural Middle School Campus;Safety Issues;security Management;Countermeasure

引言

学校是教书育人的重要场所，需要周围环境、秩序稳定良好，但是目前在农村中学所存在的安全问题依然十分严重，学生数量较多，老师较少，管理难度较大，这是目前我国农村校园存在的普遍的状况。在我国农村中学频频发生的校园安全事故，对家庭以及社会的稳定具有重要影响[1-3]。因此，加强校园的安全管理，减少事故的发生，对于保障师生的安全以及教育的持续性发展具有重要的意义。

自2006年以来，我国相继颁布了一系列关于中小学校园安全问题的法律法规，在这些法律的指导下，各个地方的学校安全取得了一些成绩，但是随着社会的不断发展和意识形态的改变，目前所存在的问题依然十分严峻。我国学者对此也做了大量的研究，尤其是2008年汶川地震以后，校园安全问题成为社会研究的焦点[4-7]。但是，相对于教学问题的研究而言，校园安全管理方面的文献以及研究报道较少，相关的介绍也只是集中在单一方面，从综合角度看待校园安全问题的报道极其少。基于此，本文从实际问题出发，通过理论和实践相结合，深入分析了当前农村中学校园安全问题的症状，并提出了相关的对策和建议。

1.校园安全管理及其原则

由于从事于校园安全管理多年，本人认为农村中学校园安全管理一般是指县级以下的初中或者高中学校为了维护学校中师生的财产及生命安全，运用有效的管理手段，消除隐患、减少事故的发生，达到校园最佳的安全水平，为学校师生及其他工作人员创造一个良好的工作、生活、学习环境。

1.1校园安全管理原则

在日常的校园安全管理中，做到预防为主，安全第一。学校的各项活动以及教学实验都要在确保安全的情况下。在做计划阶段，要提前考虑好潜在的危险因素。在技术以及管理层面落实计划措施，预防事故的发生。校园安全管理原则可以概括为以下几点。

(1)以预防为主要，落实措施。“凡事预则立，不预则废”，在校园安全管理中，做好预防工作是减少重大损失的关键，预防就是要落实到具体的硬件设施，落实到学校的安全规范，落实到学校的领导、教职工以及学生的安全意识。

(2)结合实际情况，抓好教育。对学生进行安全教育，是学生健康成长、进行自我管理的重要保证，从实际出发，对违反校规的学生及时进行安全思想教育工作，从学生的生活实际需要和安全出发，进行说教，使得安全教育能够更贴近生活，更具有现实意义。

(3)明确事故责任，进行综合治理。校园安全问题需要政府、教育部门、公安、消防、食品监督等相关部门的共同协调参与，综合治理。在日常校园安全管理中，明确相关领导及管理工作人员的具体职责，将安全目标落实到每位教职工和班级。

2.农村中学校园安全管理存在的问题及原因分析

2.1目前存在的主要问题

对某地区的农村中学学校安全问题进行调研，数据统计显示，自2008年以来，校园安全问题频发，深入分析发现，目前对于农村校园安全问题主要为以下几个方面。

(1)学生之间的相互伤害，多次发生的学生之间的斗殴事件，说明要加强学生日常行为规范，进行学生的心理健康教育、思想教育。

(2)师生之间相互纠纷，其它地区曾报道中学存在师生之间由于矛盾产生严重事故，造成自杀事件，说明加强师生的心理健康教育，师德教育，学生的自我保护教育是非常重要的。

(3)学生的人生安全事故，调查发现，在目前的农村中学安全问题中，经常会出现学生由于溺水或者交通事故而造成死亡现象，因此，防止交通事故安全教育和防止溺水教育是学校的重点，防溺水教育重点是男生。

(4)学校财产被盗窃事件，学校财产安全出现问题，说明要对学校的重点区域加大防范力度，确保校园安全。

2.2学校安全问题原因分析

针对目前农村中学安全问题频发的现象，对其问题进行深入剖析，主要原下。

各级领导重视不够。县、乡镇以及学校的领导没有真正的从科学发展观的高度去看待学校安全教育问题，某些领导对校园的安全问题治理力度不大，如校园中的中毒事件、踩踏事件等。某些地方的领导对待学校的安全问题，只是点点而已，并未真正落实到实处，这样学校的安全隐患难以得到实质性的解决。

教学楼等一些设施抗震级别低，维护管理也存在缺陷，使得安全隐患增加。汶川地震，建筑物坍塌，造成师生伤亡极大。在欠发达地区的农村，由于学校办学经费紧张，上级拨款较少，学校的安全隐患整改不到位，使得学校的消防器材不足，专业安全保卫管理人员也有限，使得校园安全隐患大大增加。

同时校园的安全管理制度以及安全教育也存在不足。学校也未建立事故统计制度和安全工作奖惩制度不健全，学校安全工作实行校长负责制，但是有的学校并没有将安全责任逐条化，细致到具体的岗位，具体的人，具体的每个工作环节。在大多数的农村中学中，升学率是学校考虑的较多的元素，对于安全问题却并未给以足够的重视，学生也主要以学习升学为目标，对安全知识所知甚少。当前，严峻的社会现实也告诉我们，危险无处不在，增强适龄儿童的自我保护意识，极其重要。

3.农村校园安全管理的对策

针对农村校园安全管理存在的问题，笔者结合薛集镇学校目前的实际状况和本人多年来安全管理工作的实践，对农村中学安全管理问题的应对措施探探自己的看法。

(1)提高校园安全管理水平

各级领导要增强忧患意识，对校园的安全给予足够的认识和支持，关注学生的生命、健康成长。切实发挥出校园安全组织的作用，转变领导职能作风，改进管理方法，可以借鉴其它发达地区的管理模式，加强科技力量在校园安全管理中的作用。

（2）保证校园安全管理的硬件要求

抓住中央对农村教育资金大力扶持机会，相关地方政府加大对教育资金的划拨，全面落实对农村中学教育硬件要求，按制度依法对资金进行管理和监督。重点对农村中学教学楼、宿舍楼等进行整改，提高防震级别，消除食堂安全卫生、消防安全隐患。合理的应用资金，加大高科技技术在学校安全维护方面的使用，有必要的话，可以适当使用电子监控，以及自动报警等设备，并且设置专项安全管理资金。

（3）实现知识技能心智一体化的安全教育

编制相关教材，全面培养，学生的安全意识，提高学生的自护自救能力。定期的邀请卫生、消防等部门的相关专家，开展防危害知识讲座，帮助学生应对突发危机事件。建立农村中学生心理事件干预机制，通过心理教育来解决某些学生任性、脆弱、抗挫折差等性格弱点，提高他们的心理适应能力，减少心理突发危机事件。教师以及学校管理人员引导学生正确认识和对待心理问题，减少学生的心理困惑。

4.结论

针对频频发生的校园安全问题，本文作者结合自己多年的实际管理经验，从理论和实际状况对农村中学校园安全问题进行了研究和探讨。目前农村依然存在校园安全管理问题，这些与领导重视不够、校园安全硬件不达标、以及安全教育有缺失等都有关系。对于此，作者从提高领导的安全意识、发挥校园安全组织机构的作用，提高校园安全硬件要求、改进校园安全教育等方面提出了解决对策。

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