08-09学校电教工作计划

08-09学校电教工作计划（精选10篇）

08-09学校电教工作计划 篇1

本学期，我校的电教工作在师市教育局、教研室、现代教育技术信息中心的关心和上级电教部门的指导下，以教育信息化为主线，紧紧抓住师市教育信息化大发展的契机，坚持以发展为主题、以创新精神、创新机制为动力的工作思路；坚持“以教育科研为先导，以现代化教学媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本工作思路，着眼学生的信息素养的形成，信息技能的养成，努力开创我校电教工作新局面。

一、软件建设

努力完善关于我校多媒体教室、多媒体网络教室、学校校园网建设，促使我校信息化建设能整体规划，分层、分步实施。进一步落实校园网及各电子教室的配、管、用。

1、我校力求做到教育现代化设备配、管、用、研（教育技术、模式的研究）、训（师资培训）一体，加强对学校信息化建设的监督、投入，用好现有设备，向设备要效益。加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。继续规范电子邮件的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。

2、关注校园网的维护及更新情况，加快教育信息化管理，为教育的政务公开化和政务电子化打下坚实的基础。使学校网站成为我校贯彻教育方针、追踪教育动态、介绍新人新事的一个媒体；成为广大教师了解教育形势、交流教育经验的空间；成为学校教育行政部门进行信息联络、政务公开化的一个窗口、办公自动化的一个渠道；成为联系家庭、服务社会的一个纽带。

3、我校对三、四、五、六、七、八、九年级学生进行了信息技术校本课程的教学，已经步入正轨，成绩斐然。三、四、五、六、七、八、九年级全体教师在教科室进行认真进行校本课程研讨，总结校本课程的情况并研讨校本课程的相关事项。主要将信息技术与语文、数学、物理、化学、英语等学科进行整合，通过网络以便学生更全面有效地学习相关知识。

4、健全学校电教领导小组及骨干教师队伍的建设，充分发挥他们的桥梁作用和带头作用，从而促进学校电教工作得以顺利、全面、深入的开展。我们加强电教工作的领导，进一步健全学校电教管理的网络，我们电教组每学期有计划，全校教师都能积极参与各级各类电教培训与电教活动。近年来，全校参加电教学习100多人次，电教学科覆盖率达92.5%，教师上电教课覆盖率达80%，电教课占总课时数的比率约达10%。信息技术教育已经成为我校课堂教学的一个亮点。

5、我们有健全的电教考核制度与监督机制，以管促用，是我校加强对电化教育常规管理的基本原则。分管领导会同电教教研组定期开展专项检查评估，评估内容包括电教器材的维护和掌握情况，电教课的数量和质量，教师电化教育技能的培训和掌握情况。各班设立小电教员一名，负责登记教师上电教课的数量，由电教组组长与余华琴老师进行统计、汇总评比，教师大会公布并进行适当的物质奖励，通过抓电教评估，调动了教师使用现代化教育技术的自觉性，促进信息技术教育的普及与推广。

6、在资料建设上，我们吸取了兄弟学校及本校电教管理工作的经验和教训，形成了一个规范的软件管理，我们有专门的电教档案负责人，做到及时收集，及时整理，及时装订，并每学期定期进行电教软件的介绍与展览，我们还建立了借还制度，资料管理有条不紊，如有损坏照价赔偿，电教软件专柜专储，硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施，设备完好率达90%以上，几年来我们上下合力齐抓共管，营造了一种电化教学的良好的氛围，使学校电教工作有了新的发展，更上了一层楼。

7、近两年，随着教改形势的不断深化，实施创造教育正逐渐成为广大教室的共识。为了顺应时代的要求，我校在原有课题研究的基础上，向兵团、市师级申报了“运用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能”的课题研究。平时组织教师经常开展经验总结、论文交流活动，要求教师把课题总结当成一项经常性的工作，随时总结自己在教学中的经验、教训，以及新的发现，并定期在组内交流、探讨，养成从科研的角度观察、思考问题的习惯，涌跃撰写教科研论文，并积极交流、评议，通过实践、总结、多次循环，不仅把所学理论渗透、融化到了教学过程中，提高了教学质量，减轻了学生课业负担，而且提高了撰写论文的能力。在学校领导的高度重视，周密安排下，全体课题组成员深入研究，积极探索，拓展了教改视野，提高了教科研的能力，今年6月电教研究课题“运用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能”圆满结题。

二、硬件建设

家长学校培训工作总结08-09 篇2

(2008—2009学年)

学年工作将要结束了，回顾一学年的家长学校工作，我们在以往的基础上有开拓、有创新、有进取、有收获,比较出色的完成了家长学校工作,特做如下总结:

一、完善机构，形成网络。

本学年，把家长学校的工作，摆在重要的工作日程上，校领导班子多次例会，研究布置落实家长学校工作。完善家长学校组织机构，首先，改选了家长委员会，把知名度强、工作能力强、热心教育事业的各界人士选拔在重要的岗位上；其次，完善了年级组家长工作联系小组，把组织能力强，关心教育事业的精干人员由各班推荐当选家长工作联系小组成员，使家长学校的管理形成了网络。在实际的工作中，发挥了巨大的作用。有计划、有组织，有目的有步骤的开展工作。通过对家长的培训，提高他们的素质。以转变家长的观念为突破口，通过丰富多彩的活动，为家长学校工作注入新的内涵。形成全方的“三结合”教育网络。

二、健全制度，发挥作用。

１、家长委员会工作条例。

结合我校的实际情况，我们制定了家长委员会工作条例，并在实际的工作中执行。它能调控家长学校的工作运转。发挥桥梁和纽带作用。２、家长培训制度。

我们非常重视家长的培训工作，结合我校的实际制定培训制度，使培训工作进入到科学规范的轨道。

三、突出重点，真抓实干。

办好家长学校，发挥家庭教育的作用，是学校德育工作的一个重要内容，是对学生全方位教育的一个有效环节，家长学校工作顺利启动了，我们有重点的开展了如下工作。

首先，按照计划对每一次活动做到精心准备，保证质量。每次专题讲座，授课教师，选择有针对性、普遍性的专题，多方查找资料，提前设计好教案，每一次讲座达到了预期的效果。其次，我们的家长学校资料受到家长的欢迎，把各种信息及时传递给家长，为家长教育子女当好了参谋；第三，今年家长学校工作注重实效，采取下发宣传资料、家长会，通过各种活动向家长展示汇报孩子在学校的情况。例如：每学期的家长会，总是开得有声有色，通过反映孩子一学期在学校学习、生活情况，看到孩子们的综合能力在提高，素质教育已经深入到明星学校。孩子的各种潜力，已逐渐被开发。

四、抓共育，效果显著。

一学年，在各部门密切配合下，家长学校实现了工作目标，使家庭教育和学校教育有效结合，家长学校的工作，使多数家长转变了观念，家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉的和学校配合。家长积极的为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。

08-09学校电教工作计划 篇3

专业科目培训工作计划

为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校实际情况，特拟订本计划如下：

一、指导思想

认真贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《西乡县专业技术人员继续教育实施方案》的精神，落实县教体局年度工作会议精神，探索有效提高教师素质，开展校本培训的模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于教师终生教育和可持续发展的良好环境，更好地实现建立高素质的教师队伍，培养优秀人才的目标，使我校教师的整体素质得到提高。

二、培训目标

通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。

三、培训的主要内容

1、师德培训

以教师职业道德规范和培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终生从教的敬业精神、刻苦

钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神）。

师德培训主要以学校教职工大会的形式组织开展，培训学时为8课时。

2、教育理论和专业知识的培训

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和争取双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

该项培训主要以“国培计划”和“阳光师训”等形式开展，具体培训学时按照上级要求执行。

3，新课标培训

根据课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有在新矢量积的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。

新课标培训以教师自学和教研组交流讨论的的形式开展，教师自学记4课时，教研组交流讨论记8学时。

4、教育能力和教学行为培训

根据教师职业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

该项培训以全员赛教、听课评课的形式开展，每位教师每周听课至少一节，全学期参加听课16节以上，记培训课时16学时，教师至少开展一次公开课教学，每次记培训学时2课时。

5、骨干教师的培训

加强骨干教师队伍培训。对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。

凡被评为校级以上的名师、骨干教师，每学期至少开展2次示范课教学，每次活动记培训课时3学时。

6、信息技术与远程教育的培训

各校选派教师积极参加上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。学成后，有针对性地向本校教师进行培训，达到全体教师都培训受益。

教师信息技术与远程教育的培训主要由学校信息技术骨干以讲座的形式开展，主要培训教师的教学课件制作和文档、电子表格系统的操作。每次活动记培训课时2学时。

组织教师在“西乡教育资源专网”上下载、上传教学设计、课件、论文，每上传一片资源记1课时。

7、组织教师参加市级以上的赛教和论文评选工作，教师参加市级赛教、论文评选并获得三等奖以上的每次记4学时，参加省级赛教、论文评选并获得三等奖以上的每次记8学时。

8、组织教师参加本单位及上级部门正式立项课题的研究工作，每学年记16学时。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，学校集中培训、教研培训为辅，个人培训提高为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。

1、专题讲座请校内外有一定经验和知名度高的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助教师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

2、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过硬座、交流，学习他人的长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德警示录像。

4、开展三课活动、研究课、汇报课、示范课等形式，在实践中培训锻炼提高。

5、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

五、培训的原则

1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落实到实处，把培训折结果显现在教育教学工作实践中。

2、学时安排本学年每个教师至少要参加60个学时的校本培训任务。

六、组织与保障

1、成立的继续教育领导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。组长：余红斌；副组长：张正元；

成员：覃永涛、刘德荣、黄华荣、罗开宏、严小菊。

2、完善制度，加强督查学习制度。凡属继续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。

3、检查、登记制度：每位教师必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。

4、学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分实行一票否决。

5、保证经费投入落实，为老师学习、培训提供必要物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

善耕08-09工作计划 篇4

一、指导思想：

本学期，根据课程改革的总体要求，坚决推进素质教育，充分发挥教导处“研究、指导、服务”的功能，以努力培养和提高学生的创新精神和实践能力为目标，以促进学校、教师、学生发展为根本目的，追求“认真、规范、细致、创新”的工作作风和“服务教学、服务教师”的工作宗旨。加强有效教学研究，认真贯彻执行市教育局的“三项规定”，进一步将 “减轻学生的过重学习负荷，实施有效的课堂教学，提高教学质量”的工作目标落实到实处，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和实践能力为重点，以抓教师业务素质和狠抓学校教育教学质量为落脚点，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升善耕实验的竞争实力，使学校教育、教学工作上一个新的台阶。

二、工作目标

1、反思现状，均衡年级差异，均衡班级差异，均衡学科差异，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价（考试），切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学的合格率。

2、加大力度开展教研组的有效教研活动，开展好语、数、英一月一次的有主题性、有意识研究的听课活动，并写好同题研究教学反思及评课意见，培养研究型教师。

3、做好教学质量调研工作，积极迎接省的积效调研，争创佳绩。10月，四年级语数省调研；11月，五年级省积效调研；12月，辅导区六年级调研。

三、工作重点和措施

（一）、教学思想的管理

思想是先导,思想指导行动。有了先进的教学思想,才能保证取得高质量的教学效果。因此,要提高学校的教学质量,最根本的在于教师教学思想的转变。具体来说:一是认真组织教师学习相关理论，新课标，树立新的教学理念。二是经常深入课堂一线了解情况。促使教师树立现代教学思想,以适应教育发展的要求。

三、是组织教师参加各种培训，开展好教研组的教研活动，每月一次语、数、英的同题研究的听课安排是：九月：

一、二年级；十月： 五、六年级，十一月：

三、四年级，十二月：

一、二年级。

（二）、教学常规的管理

1、开学初教导处对教学工作有了一个统筹安排，各位教师要明确教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。继续加强学生的养成教育和学生自学学习习惯的培养。规范学生上课要求、预复习要求以及作业要求等基本学习行为。要求每位教师认真备课，钻研教材，自觉、认真地做好教学后每一课时的教学效果的分析，促进教师教学行为的改善。教导处要求每位教师在教学中要严把四个关：

一、严把备课关，尤其是在备课中要有教材重、难点的教学突破口的体现，要关注“备学生”。二是严把课堂教学关，要把好课堂40分钟，不要堤内损失堤外补。三是严把作业批改关，尤其是学生错题订正和二次评价。四是严把辅导关。引导教师加强教学质量意识，以质量求生存，以质量求发展。每位教师都要重视学生学习习惯的培养，要尽最大努力缩短年级与年级、班级与班级之间的差异，保证各学科的及格率达到100%，不断提高优秀率。中高年级坚持每天英语诵读二十分钟，并要在提高效率上下功夫，确保我校英语质量的稳步提高。从三年级开始，增设英语提高班，利用早读、放心班的时间，对三至六年级的英语优等生进行提高，为学校参加市组织的“英才班”竞赛早做准备。

2、教学工作要确立面向全体学生的观点，要关心每个学生的成长，因材施教，帮助学生按照适合自身特点的方式学习和生活。尤其在转化“学困生”工作上下大功夫，对症下药，使“学困生”有明显进步。在日常教学中，加强提优补差工作，教师应树立责任意识，质量意

识，不忽视优等生，注重优等生的思想品德教育和特长辅导；不歧视后进生，对待后进生要

以爱心换决心，以耐心换信心，使每个学生都得到不同程度的发展，让每位家长都放心满意。

3、加强对青年教师的培养，多关心和指导，鼓励他们多与骨干教师切磋与交流，寻找学习

机会，多承担教学改革的重任，着力抓好对青年教师的培养工作，充分发挥骨干教师的示范、帮教作用，开展好青年教师的练兵活动，本学期将和团支部协作，对全校35周岁以下的青

年老师组织一次“善耕杯”赛课活动，组织创造一切条件，邀请教育专家、行家、各级学科

带头人来校作讲座、上示范课；组织青年教师外出参加各类培训和各种教学观摩、学习、参

观活动，促使青年教师尽快成长，使这些青年教师迅速成长起来，成为学校教学工作的中坚

力量。选拔推荐优秀教师参加各类课堂教学观摩、各类教学基本功竞赛，将选拔推荐和准备

参赛的过程变为教师研究、改革课堂教学的过程，努力为教师提供参与竞争的机会，促使教

师在专业成长的平台上脱颖而出。特别是新教师，我们提出了“一年适应、三年胜任、五年

成才”的高要求。

4、继续加强对执行课程计划的管理：坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上

足，教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。全体教师要增强执行

课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。严格按课表上好每一堂课。要求每位教师做到：

上课铃声响后，要立即进教室，教师上课时不接电话，不接发短信，不中途离开教室，无特

殊情况不坐着授课。进专用教室上课的学生，由任课老师负责带领学生进专用教室上课。教

师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺、辱骂学生，不体罚与变相体罚学生。不提前下课，不拖课影响学生休息及下堂课教学；认真指导学生做好眼保健操。教导处将不定期抽查教师

上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特

殊情况确实需要长期调课的必须报请教导处批准。教导处将配合校长室，继续认真执行“巡

课制度”，积极推进课堂四十分钟的教学效率。

5、全体教师都要积极参与学校的各类业务培训工作，认真参加听课活动。要求是：校长、副校长、教导主任、副教导主任（副园长、德育主任、教科室主任）每学期听课20节以上，其他行政管理人员、教研组长每学期听课15节。50周岁以下的老师每学期听课12节，50

周岁以上的老师每学期听课8节，听课要注重过程和反思，听课后要及时和被听课教师进行

交流，切实提高听课质量。

（三）、教学质量的管理

一个学校教学质量的高低是体现学校办学水平的重要标志之一，因此，加强教学质量的监

测评估对学校教育教学质量的提高十分重要。在教学质量的管理上，我们坚持做到：（1）是

过程和结果并重的原则，十分注重课堂练习、期末考试等方面的综合评估，注重学生平时的表现，发现问题及时研究对策，并做出调整，改进教学策略，全面提高各学科教学水平。本

学期将做好对一些薄弱年级、薄弱学科进行质量跟踪工作，并要认真做好质量跟踪后的反馈

分析工作，教导处要把教育质量的关注点放在跟踪后的评价与分析上。要和老师一起分析数

据，积极与教师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建设性意见，及时与任课教师

沟通，商量对策，为抓好教学质量做好指导，当好参谋。在了解各学科存在的问题后，对薄

弱年级、班级、学科采取跟踪调研，分析存在的问题，落实解决的措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。继续做好各班级“学困生”的学习成绩跟踪工作。（2）、是严肃

考风考纪，认真组织好每一次考试，提高考试真实度。（3）是考核评价实事求是，认真听取

教师本人、其他教师和学生的意见，确保考核的全面和公正。

（四）、加大学校教科研，推进课程改革实验工作

1、以新课程理念为指导，继续深入做好我校十一五课题《美育形象对传统评价机制的影响

与作用研究》的实施工作。把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质、学生

素质评价等研究作为课题研究的核心，继续做好班级学生跟踪调查工作，认真进行评价及总

结。

2、行政领导深入教学和教研第一线，深入课堂听课，指导教学。抓好教研组建设，实实在在地总结课堂教学工作中的得与失，营造浓厚的教研气氛，做好“学、研、讲、评、改”系列活动，学、即专题定向学习；研、即专题定向研讨，讲、即结合师徒教师执教观摩课和汇报课，评、即结合学习体会，进行课堂教学评议，改、即在互相交流取经的基础上进一步改进完善。

3、充分利用校内外各种课程资源，拓宽教育渠道，开展校本课程的研究。本学期为了认真贯彻市教育局的“三项”规定，要立足学校本身的课题研究以及校本课程的开发，积极推动学生综合素质的发展：①积极推动善耕牛牛美育形象的开发和推广，利用“牛牛律动”时间，推进学生素质教育。②围绕《语文阅读方式与途径对营造书香校园作用的研究》方案，积极开展”读写天地”的阅读赏析活动，通过推荐书目的阅读、网上阅读、图书馆阅读等形式，培养学生阅读兴趣。③为了努力培养学生的兴趣、提高学生的英语能力，设立“快乐ABC”时间，通过英语歌曲、英语儿歌、英语小故事、英语短篇欣赏等模块，促进学生和谐发展。⑷关注学生的书写，周四设立“书法驿站”时间，一、二年级练写铅笔字，三—六年级练写钢笔字。

4、强化各学科的教育教学，加强横向联系与交流。

（1）语文教学。语文学习是一种经验的积累，在教学中要始终贯穿“五重”：重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。低年级要重视写字与朗读；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。学校将在期末加强对学生写字、朗读水平的抽查与评比。继续以读书为抓手，结合市“三项规定”和课题研究，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展，努力把学生培养成人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。

（2）数学教学。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，关注学生数学思考、解决问题能力的训练。

（3）英语教学。着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍。

（4）其它学科在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。

（5）发挥教研组作用，开展课题研究，促进校本教研

本学期，各学科继续以教研组为单位，采取分析教材、座谈与观摩研讨形式，科研与教学实际相结合，促进学校“校本教研”的开展。本学期要加强教研组的集体备课的力度，领会教材的重点、难点；备课时先由主讲人谈教学设计，然后每个教师对课的教学都要说说自己设想的教学程序，通过讨论达成共识。然后再付之实践。

（六）、学校教育要形成“社会、学校、家庭”三位一体的教育网络。

低起点、多途径、重实践，实现德育工作内容和形式上的创新，继续做好“善耕”牛牛的开发工作。以德治校，进一步强化学生德育素质教育，开展好16：20-16：50的学生综合素质活动。每位老师要通过多渠道如家校通等，与家长多沟通，求得学校、家庭教育的一致性。学校也通过“家长学校”等形式，给家长提供一个为学校出谋划策、给我们教育教学提合理化建设和意见的平台，为提高我校的教育教学质量共同努力。

每月的具体工作安排如下：

九月份：

1、参加区一年级语文教师拼音教学培训；

2、参加区青年教师语言文字基本功比赛；

3、我与经典共成长——师生经典美文推荐、诵读比赛

4、区语文学科带头人、骨干教师考核

5、区四年级部分语文教师教学沙龙

6、参加区英语新教材培训。

7、对新教师听课

8、积极参与区综合实践活动论文评比

9、语、数、英低年级同题研究。

10、每周对各年级各学科的备课、作业本进行细致的检查。

11、召开教研组长会议。

12、第三套全国中小学生系列广播操培训

十月份

1、组织老师积极参与“四城区”语文汇课比赛

2、五年级部分语文教师教学沙龙

3、对各年级各学科的备课、作业本进行细致的复查。

4、召开教研组长会议。

5、组织10月2-6年级的月考。

6、04届语文教师汇课比赛。

7、语、数、英高年级同题研究。

6、做好期中考试的出卷工作。

十一月份

1、区30-40岁语文教师进行同题材教学研讨活动。（每辅导区2名教师参加。）

2、省语文名师名校例会（叶圣陶实验小学）（11月上旬）

3、省小学语文教学竞赛（待定）

4、对各年级各学科的备课、作业本进行细致的复查。

5、召开教研组长会议。

6、做好期中考试的出卷、测试工作。

7、中年级语、数、英同题研究活动。

8、青年教师赛课活动。

十二月份：

1、省财政厅绩效考试（五年级）

2、区语文青年教师优课展示活动

3、区语文特级教师教学思想展示（12月下旬）

4、“阅读之星”“书香之班”评比材料上交（12月20日截止）

5、小学生（二年级整班）铅笔字比赛材料上交（12月20日截止）

6、学生体质健康标准测试汇总上报，迎接市对区“学生体质健康标准”的调研测试

7、对各年级各学科的备课、作业本进行细致的复查。

8、召开教研组长会议。

9、区六年级质量调研

10、做好期中考试的出卷、测试工作。

11、做好各年级学科竞赛的组织筹备工作。

12、低年级语、数、英同题研究活动。

一月份：

1、认真组织好期末考试工作。

2、组织各科老师写好学期业务总结。

3、要求教师认真做好学期结束工作。

08-09下课改工作计划 篇5

教导处课改工作计划

新学期学校课改工作要做好建设学校文化、加强校本培训、强化课改宣传等三项面上工作，突出课堂教学研讨、上好综合课程，深化评价改革、推进农村课改等四项重点工作，采取教学研讨、专题调研、片区活动、集体备课等措施，实现课堂教学、课题研究和评价改革的三个突破，使课改实验工作继续朝着“实”、“深”、“精”的方向发展。

一、完善规章制度，促进学校文化建设。

学校将根据新课程要求，以建立健全规章制度为重点，促进学校文化建设。集中精力抓好以下几项制度建设：

1、集体备课制度。讲求实效，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人），记录要有备课组成员发言情况，以体现集体备课。

2、教学开放制度。一是向本校教师开放，二是向外校教师开放，三是向广大家长。要充分利用教学开放时机，向广大师生和家长宣传课改精神，为实施新课程创设良好环境。

3、校本培训制度。按实施新课程要求，并结合本校实际，讲求实效，开展形式多样的校本培训。

二、了解教师需要，明确校本培训方向。

校本培训要以转变观念为先导，加强师德教育，改变传统的教育模式，不断增强教师教育创新意识。在课堂教学过程中，充分体现“以人为本”，促进学生全面发展的教育观念，建立平等和谐的师生关系，关心学生学习过程的成长。要深入年段，了解教师需要，确定培训内容。具体要做好以下几项工作：

1、制定校本培训计划。每两周安排一次集中学习，组织教师观看课改专家讲座光盘，听取校领导和学科带头人讲座，讨论课改中遇到的难点问题，交流教育教学经验。

2、制定教师个人发展计划。以教师发展性评价为载体，帮助每位教师全面评价自己，找出自己的不足之处，明确努力方向，制定切合实际的个人发展计划。

3、安排教师参加县、市以上各类教师培训。

三、加强教学研讨，提高课堂教学效率。

1、学习课程标准。组织全体教师认真学习本学科的课程标准，要求了解本课程的总体目标，熟悉本学段的具体目标，领会教学建议和评价建议精神，充分开发和利用课程资源。

2、开展案例研究。以备课组为单位，认真学习实施新课程优秀案例，扎实开展创设课堂教学优秀案例活动。在课堂教学中要特别注意探讨以下三个问题：一是如何正确认识情感态度价值观教育的内涵；二是在培养学生掌握扎实的知识与技能的基础上，如何重点培养学生综合运用知识技能解决问题和创新的能力；三是如何加强课堂的生成性和教学过程的引导、组织和调控，培养学生养成新的良好的课堂行为习惯和学习方式。

3、评选校级优质课。四月中旬开展校级优质课评选活动，五月中旬结束。全校共评出优质课9节，其中语文2节，数学2节，英语2节，理化生

1节，政史地1节，体音美1节。

4、开展“教学开放周”活动，组织部分家长听课，参与课程改革。

5、组织教师外出观摩。积极创造条件，安排教师参加县、市以上教学观摩活动。

6、开展帮教活动。对课堂教学效率较差的教师开展帮教活动，组织骨干教师深入班级听课，分析存在的问题，制定整改措施。

7、开展“学一手、会一手、露一手”系列活动。

四、联系学校实际，深化师生评价改革。

1、继续开展学生发展性评价研究工作。重点做好“基础性发展目标评价”研究工作，以此推动其他方面的评价研究。征求实验年段教师实施基础性发展目标评价意见和建议，重新修订部分项目的评价标准，使之更加切合实际。

2、修订教师发展性评价实施细则。认真贯彻《河南省中小学教师评价实施意见（初稿）》精神，正确处理继承与发展的关系，理顺教师评价与教师的职责权利的关系，妥善处理定性评价和定量评价的关系，注意处理评价主体和评价对象的关系和形成性评价和终结性评价的关系。

五、规范课题研究，增强问题解决意识。

1、加强课题研究过程管理。期初，各课题组要制定课题研究阶段工作计划，确定每个月的研究内容和具体措施。期中和期末，各课题组都要向学校汇报课题研究进展情况。学校于半期考后将举办一次课题研究经验汇报交流会。

2、发挥重点课题引领作用。组织力量抓好市、县两级的课题研究工作，以此促进校级的课题研究工作。

3、关注课题研究实际效果。探索课题研究的评价方案，以是否促进学生发展作为评价课题研究工作的主要标准。

4、认真做好课题研究资料管理工作。

六、加强队伍建设，发挥课改小组作用。

1、加强课改研究小组成员培训。

2、进一步明确课改研究小组成员职责。

3、做好阶段性检查工作，帮助课改研究小组成员更好地履行职责。

七、增强课程意识，落实综合实践活动。

1、提高对综合实践活动课程的认识。组织教师学习有关综合实践活动的理论文章，加深对综合实践活动的理解，提高开展综合实践活动的自觉性。

2、探索开展综合实践活动的形式。一是开展研究性学习活动。要求每位学科带头人负责指导一项研究性学习活动。二是开展社会实践活动。结合学科教学，组织学生参观、访问、调查和参加义务劳动。三是以城乡学校交流为载体，开展综合实践活动。

八、加强学校间联系，学习兄弟学校经验。

1、组织教师参加与实验中学间的教学观摩活动。

2、与兄弟学校一道探讨课改专题。

2008—2009学下学期

教导处课改工作计划

王店中学教导处

08-09学校电教工作计划 篇6

人文科学系08年级团总支

08—09学年第二学期工作计划

本学期08年级团总支工作将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在系党总支和系团委的领导下，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校、系的工作重点，以促进学生成长成才为目标，抓常规、抓重点、抓特色，规范管理、提高能力、加强服务、积极进取，促进年级团总支工作又好又快发展。

一、搭建思想教育平台，加强理论学习，提高青年学生的思想政治素质

1、以省、校、系文明班集体评选标准为导向，引导年级各班积极参加各级文明班集体评比。在参与评选的过程中做到以评促改，以评促建，评建结合，重在建设，进一步增强班级的凝聚力和战斗力。

2、认真做好各班“推优”工作，做好发展对象预审材料的前期准备工作。

3、配合系进一步加强和规范学生党建工作，积极探索保持学生党员先进性的长效机制，如开展党员参观学习。

4、由各党小组组长定期召开党小组会议，给学生党员提供一个思想交流、境界提升的平台。

5、充分发挥党员先锋模范带头的作用，完善《学生党员民主测评》，评选出同学心中的优秀党员，树立先进典型。

6、充分利用辅导员工作网，完善年级网站的思想政治教育版块，加强同学的思想政治教育。加快宣传栏的思想政治版块材料的更新速度，保证同学及时了解国内外的时事。

7、充分利用年级辅导员飞信平台和班级QQ群这一载体，进行校、系和年级相关信息的通知和温馨友情安全提醒，进一步加强辅导员和同学、年级团总支和同学的联系。

二、多管齐下，加强学风建设；引导扶持，提高学生的科研创新能力

1、继续狠抓学风建设，由组织部牵头、各班副班长负责切实加强年级各班的考勤工作，杜绝各班出现旷课、迟到、早退和课堂违纪现象，努力营创年级班级良好的学习氛围。同时要进一步规范完善年级的考勤制度，如果无故缺席或旷课的，应按违规违纪处理；要求各班定时在QQ群共享里公布请假、旷课等考勤情况，并每学期汇总一次。

备注：学生党员和各级学生干部如果出现考勤问题一律严惩。

3、积极配合辅导员，引导各班制定和完善有利于调动学生学习积极性的奖励机制，加强各班的专业学习（如：08心理班的X计划，设立“学习进步奖”等一系列奖项，实现“要我学”变成“我要学”。）。

4、积极鼓励同学参加各级各类学术竞赛活动（如：校级科研立项、省级创新性实验项目立项）。

5、加大考研、考证的宣传力度，利用辅导员工作网站、年级宣传栏以及青年读书社等多种渠道提供有关考级、考研、考证的学习资料，召开考研讲座，向同学及时传达考研的信息，引导同学积极考研。

6、鼓励晨读，提高英语四、六级的过级率（调动各班一切积极因素，不惜一切代价，制定彻实可行的措施，帮助年级剩余36位四级没有通过的同学在本学期顺利通过英语四级考试，争取早日实现年级英语四级通过率100%）。

三、举办丰富多彩的素质拓展活动，全面提高学生的素质；着眼学生发展需要，积极服务青年学生

1、以年级网站和辅导员飞信平台为载体，进一步加强安全教育，提高同学自我保护能力，确保年级每一位同学都能平平安安的。安全教育的主要内容：防止各类诈骗，消除宿舍安全隐患等。

2、在每周日班级例会之前（晚6：00）播放励志电影，既丰富同学课余生活，又使同学能够准时参加本班的例会。

3、开展大学生就业能力的提升工作，积极主动服务年级同学的成长。各班可根据自己专业的实际情况，各有侧重的开展大学生就业能力的提升工作。加强对同学的就业的正确引导，积极争取各方支持，创造条件，提高年级同学的就业意识（如播放与就业有关的视频讲座，及时更新年级网站的就业指导版块的内容）。

四、继续加强对年级各班爱心基金的指导和管理，使班级爱心基金在班级建设和和服务同学成长中发挥更大的作用。

1、明确爱心基金是班级建设的强大后勤保障力量，具体的操作办法按《关于进一步规范08级各班班级“爱心基金”的建议》执行。

2、强调爱心基金工作必须紧紧围绕年级、班级的工作重点开展，鼓励各班爱心基金要结合自身实际，与时俱进，突出特色，创新载体形式，让爱心基金真正走进同学。

3、强调管理科学，运做协调，贴近同学，为同学排忧解难。

4、强调节约，要尽量将资金用在班级和同学最需要的地方，并且要努力为大

三、大四服务同学成长积蓄更大的力量。如：为同学参加考研，以及今后的就业提供更大的支持和帮助。

5、加强年级生活部和各班爱心基金的联系，在年级网站上开辟生日祝福专栏，为年级每一位同学生日送上一份祝福，把工作做到每位同学的心坎里面去，温暖每一位寿星的心，让人文08充满爱。

五、加强年级和各班学生干部队伍建设，提高学生干部工作的水平和能力

1、做好年级及班级学生干部的换届工作，选拔一批素质高、能力强、愿为同学服务的优秀同学组成新的学生干部队伍。

2、贯彻“持续运作”理念，做好“传帮带”。按照实际情况及时修订各项规章制度，做好每次活动的材料归档留底，确保今后工作规范化、系统化（特别是年级各部门部长和各班班长支书及时做好活动的总结和材料的分类管理）。

3、做好年级团总支及各班班委的评优评先工作。

六、具体安排各项工作，把工作落实到实处

人文系08年级团总支

08-09第一期英语组工作计划 篇7

2008--2009学年度第一学期

一、指导思想：

以教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点。教研组工作要积极发挥教学研究，教师应尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取，全面实施素质教育，旨在培养学生英语素养为前提。狠抓英语教育教学质量，努力提高课堂效率。

二、工作目标：

（一）常规工作：

1、认真探索教学理论，钻研教学书籍，了解认识课改，以教研组为单位学习讨论，提高理论业务水平。

2、严格按照教导处的工作要求，督促教研组每位成员做好日常教学工作，考查、评价工作。

3、团结协作、互相帮助、以老带新，使教研组每位教师在教学上都有所收获，特别是青年教师。

4、按时完成教导处安排的教学任务和教学活动，使我校英语教学质量稳步提高。

（二）重点工作

1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律。狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课、评课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学互动，提高课堂教学的有效性，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，并创设交际情境，让学生学以致用，让学生的听、说、读、写等方面的能力得到发展。

2、多开展英语兴趣活动。根据学生的爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、手抄报、竞赛、朗诵、课本剧等活动形式。加强学生口语表达能力，努力提高学生的听力和口语水平。

3、积极备战，迎接毕业统考和期末考试。在抓好基础知识和基本技能的掌握基础上，重视学生能力的培养。

4、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，不断提高教师自身素养。

三、每月安排

九月份：

1、各年级制定教学进度计划和教学进度。

2、进行第一次英语教研组、备课活动。

3、各年级准备兴趣活动。

十月份：

1、青年教师评优活动——说课

2、英语新教材研讨

3、小学英语单词竞赛

4、做好期中阶段复习、阅卷及质量分析

5、三~六年级英语手抄报比赛

十一月份：

1、小学生英语听、读能力竞赛

2、撰写本学期的案例论文、教学随笔

3、三~六年级英语朗诵比赛

十二月份：

1、推出英语校级优质课。

2、分年段英语学法研讨。

一月份：

1.英语科复习备考。

2.各年级阅卷，评价。

08-09上期个人工作总结 篇8

王朝霞 2009年元月

工作总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质

二、教育工作方面

这学期，本人担任初二信息技术教学与教导处工作，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的 同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好

与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任 劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

以上是本人该学期的工作总结，今后会继续努力，争取做得更好。

王朝霞

08—09小学健康教育工作计划 篇9

2008—2009学

一、指导思想

对青少年儿童进行健康知识教育和卫生习惯的培养，使之形成良好的行为模式，为新一代的公民的身心健康打下牢固的基础。

二、本健康教育主题

我校健康教育活动主题是：“健康、快乐、勤奋、和谐”。

三、具体工作

1.加强组织领导

建立由学校领导、各处室、年级组长组成的健康教育领导小组，明确各自的岗位责任。交流检查各年级健教情况，确保健康工作有序开展。

2．健康教育，传授知识

（1）认真抓好教学“六认真”工作。认真制订教学计划，钻研教材，加强师资培训工作。

（2）积极开展健康教育宣传活动。利用学校的一切宣传阵地，做好健教宣传工作，每两周出一期专题板报，校宣传橱窗、少先队和班级黑板报每期辟卫生栏目；学校红领巾广播每周一对全校学生进行卫生、健康知识宣传和工作的回顾；每学期对学生进行多次卫生知识专题教育；走向社会，进行卫生、健康知识宣传通过宣传教育。让社区居民懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动、健身等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

（3）为了加强少年儿童的自我保护意识，教会他们应对各种复杂的情况，培养健康的心理和人格，使未成年人自我保护工作走上规范化、科学化、系

统化的轨道，各年级在开设《心理健康》课程的基础上，还将开设心理健康讲座。建立心理健康辅导中心、心理咨询室、个案辅导室和团体辅导室，正常开展心理咨询活动。从今年起我校每年举办一次心理健康宣传月活动。密切结合少年儿童的心理健康实际，突出心理素质教育主线，普及心理健康知识，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神，进一步推动学校精神文明、健康校园和和谐校园的建设。

（4）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病、手足口病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

（5）通过禁烟教育活动大力营造吸烟有害健康的舆论，让学生了解香烟对人体的危害性；同时加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园内任何公共场所吸烟，保持无吸烟学校称号。利用家长学校向家长宣传控烟的好处，提倡全民禁烟。

3．卫生环境，加强监督

（1）在硬件上，采光、饮用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，紧急救护、防灾有预案和演习，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

（2）加大检查力度。学校既要加强健康教育知识的宣传，更要加大平时检查督促的力度，（头发、面、耳、颈干净，无头虱；衣着整洁，无异味；手洁，勤剪指甲；饭前便后洗手；坐姿端正，注意用眼卫生等）。让学生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息

时间，（3）坚持做眼保健操，以提高做眼保健操的质量。确保近视率控制在9%以下，近视新发病率控制在1%以内。

（4）开展环境卫生评优活动。学校明确划分包干区。每天由专人检查，发现问题及时整改。

大丰堆小学 2008年9月

大丰堆小学健康教育工作计划

2008—2009学

08-09学校电教工作计划 篇10

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻“十七大”精神，以思想道德教育为核心，基础文明养成教育及“创建和谐校园”为起点，爱国主义教育为主线，锐意创新，求真务实，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，进一步增强德育工作的针对性、主动性和实效性。以学校三年规划为依据，围绕学校工作中心，有针对性地抓好师德建设和学生思想品德建设，重点抓好教师的师风建设和深化对学生的励志教育，提升师生素养，积极应对新课程改革形式下新的德育要求。

二、工作目标：

师德建设目标：爱岗敬业，热爱学生，培养一支优秀的德育工作队伍，学生管理目标：文明爱校，尊纪守法，勤勉好学，爱护环境。

三、加强学习，规范程序，提高德育部门的工作实效

1、加强自身的理论学习和反思总结，提高处理问题的应对能力和其他业务能力。

2、建立健全德育工作特别是处理问题的实施流程，规范程序，提高效率。

3、完善德育管理网络，充分发挥各个网络层次的管理作用。

4、加强德育处与其他部门的协调和配合，充分利用其他德育部门的资源来提升德育管理效果。

四、强化师德教育，进一步提高教师的职业道德、业务水平

1、通过学习《松门中学班集体自主性发展考核细则》、《主任导师考核细则》《导师考核细则》和举办的德育活动，深化教职工“人人都是德育工作者”的意识，积极关注并参与德育管理，自觉服务于学生、服务于学校。

2、加强理论学习，提高业务水平，增强德育工作的科学性。

面对新时期主任导师工作的新要求，主任导师必须不断补充“能量”通过不断学习，确定适应时代需要，适应全面推进素质教育的全新的教育理念，平时学习德育报，利用主任会议学习探讨班级管理及德育理论，开展岗位培训，进一步提高主任导师的理论水平和业务能力，做到“以科学方法引导人”“以先进的理念培育人”。

3、优化过程管理、完善主任导师考核细则

建立主任导师个人工作档案、纵向、直观反映班主任工作及成长过程，做到考核有据，要求主任导师做好德育工作记录，收集转化典型学生的案例，对学生思想动态了解和记录等及时总结主任导师工作成果。

本学期在上学期基础上，就班级的常规管理进一步优化考核方案，坚持公开、公正、公平的原则，评比优秀班集体，优秀主任导师，激励主任导师争先创优，促进主任导师整体水平的提高，主任导师开展工作主要应从四个方面入手：①加大力度进行日常班级管理②抓主题班会，进行正面教育③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养。④沟通家庭，社会教育，督促课外活动的有序开展，积极做好创建和谐校园活动的有关工作。

4、开展多种形式的德育活动和德育实践，如先进事迹报告、德育论文评比交流等，强化教师的师德师风自律意识，把爱岗敬业的良好师德素养转化为自觉行为，提升教育教学质量。

5、继续抓好教师的常规管理，完善和督查考勤，杜绝体罚、变相体罚学生等损坏师德形象的行为。

五、加强主任导师队伍建设，充分发挥德育主体工作者的作用

1、做好主任导师的选聘、培训、管理和考评工作，努力培养一支责任心重、业务能力强的主任导师队伍。

2、完善《松门中学班集体自主性发展考核细则》，构建《松门中学德育学分制实施方案》拓宽班级管理的范围和层次，规范学生的行为习惯。

3、整改主任导师的工作作风，努力改变工作拖拉、不到位、上级精神不传达或不贯彻等严重影响管理效率的坏习惯，并加大以上方面的考评力度。

4、完善主任导师月例会，重点探讨和剖析学生管理中的典型案例和问题，加强交流，达成共识。

5、主任导师做好班级组成员之间的协调、分工、活动记载等工作，带领班级组成员共同参与班级管理。

6、主任导师引导学生正确处理学习与活动之间的关系，鼓励学生积极参加各类学校活动。

7、主任导师带领任课老师继续深入学生家庭进行家访。

六、深化励志教育，规范学生的行为习惯

1、深化、细化对学生的励志教育，进一步发挥励志教育对学生的激励作用，帮助学生树立信心，挖掘潜能。

2、继续抓好学生的基本行为常规，包括文明礼仪、仪容仪表、班级卫生、宣传栏、黑板报、自行车管理、自习课纪律、集会和升旗仪式等方面的检查评比。规范手机使用、公物爱护、迟到缺课、同学交流、宿舍管理等方面的行为。

3、组织学生学习行为习惯、学习习惯、文明礼仪等基本行为规范，并通过多种形式和活动，强化成为学生的行为准则。

4、继续抓好以卫生、纪律为重点的宿舍管理，深化宿务人员的责任意识和服务意识，加强行政值班夜间巡查，充分发挥主任导师的教育和督查作用，分阶段进行专项检查和整治。

5、通过讨论、看录象等专题活动，加强对学生上网成瘾的教育和引导，特别注重心理疏导。

6、整合团委、学生社团的力量，开展丰富多彩的学生竞赛、文艺及体育活动，丰富学生的课余生活，让学生充分展示自己的才华和个性特长。

7、通过家长会、家访、家校路路通等平台，进一步加强家校联系，家长学校、学生干部学校业余党校有计划地开展培训，提高家长的教育水平和学生干部的管理水平，通过家校协作，共同抓好学生管理。

8、充分利用家长、社区、德育教育基地等资源，拓宽德育渠道，组织德育活动，引导德育反思，提高学生的认识和实践能力。

9．规范对违纪学生的处理流程，通过定期的交流、家访，每月的思想汇报等途径跟踪违纪学生的成长过程，引导学生遵规守纪，树立正确的世界观和价值观。

七、注重其他方面的建设，努力构建和谐校园

1、用好广播、板报、画廊、橱窗等宣传工具，加强主题宣传，努力营造积极向上的校园氛围，潜移默化地感染学生。

2、注重对学生交通、饮食、用电等方面的安全教育，让学生牢固树立“安全重于一切”的意识。

3、心理健康教育能有进一步的突破，充分发挥学生服务指导中心的作用，继续定期出好心理健康小报和板报。

4、通过派出所、镇宣办等渠道，加强对学生的法制教育，增强学生的法制观念。同时，积极配合有关部门，搞好校园周边的治安环境。

5、通过换位思考、座谈会、听课、走访等形式，加强师生之间、教师与行政部门之间的沟通和联系，形成和谐的校园人际关系。

6、积极开展德育科研和课题研究，探索新形式下德育工作的实效性。鼓励主任导师和导师积极撰写德育论文。

三、工作要点2、3月份

1、住校生的寝室安排

2、进行校纪校规行为规范教育

3、规范学生的仪态仪表，进行仪表仪态自查

4、规范学生就餐秩序，文明用餐

5、开展“扶贫帮困”活动

6、规范卫生包干区的打扫工作

7、加强对住校生早锻炼和晨读的管理

8、召开各班班长、纪律委员会议

9、对德育后进生进行摸底调查

10、开展同学间的“一帮一”结对活动

11、对借读学生进行纪律教育及座谈调查

12、第3、4周刊出一期以安全教育为主题的黑板报

13、组织志愿者服务队开展公益活动

14、第4周召开学生安全自救自护教育班会

15、辅助班主任对德育后进生进行帮教活动

4月份

1、缅怀先烈，祭扫教育活动

2、进行仪表仪态规范班级的达标评比

3、进行规范寝室、教室的达标评比

4、进行卫生包干区的达标评比

5、表彰规范教育、寝室、卫生包干区

6、第9周刊出“文明、和谐”为主题的黑板报

7、辅助班主任对德育后进生进行帮教活动

8、班干部会议

9、各班进行班级管理阶段小结

10、第9、10两周召开“建文明班级.创和谐校园”的主题班会 11对部分学生进行座谈调查

5月份

1、进行校园安全大检查

2、第12、13周各导师组进行以“青春.理想”为主题交流活动

3、第14周各班刊出“母爱”主题黑板报

4、各班进行为母亲节送上一份礼活动5、14、15两周召开“感恩.关爱”的主题班会

6、进行班级“三无（无交通事故、无失窃、无打架斗殴）”达标评比活动

7、同学间“一帮一”结对活动的阶段小结

7、辅助班主任对德育后进生进行帮教活动6、7月份

1、第17周刊出“环境.生存”的主题黑板报

2、第19、20两周各班召开“环境.生存”的主题班会

3、禁毒宣传教育

4、高三学生思想品德的学年考核

5、班主任座谈会

6、召开高三部分学生会议

7、对学生寝室进行卫生、安全检查

8、辅助班主任对德育后进生进行帮教活动

9、学生综合素质考评