代表参加演讲比赛

代表参加演讲比赛（共11篇）

代表参加演讲比赛篇1

我是来自清华大学的选手，古##。

在这美丽、梦幻、神奇的横店影视城，我们共同迎来了2015年“横店影视城杯”全国大学生演讲大赛。

在学习深入贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会的进程中，我们当代大学生努力通过各种方法提高自身综合素质和水平。其中，参加演讲水平，提高演讲能力就是重要的一方面。我们每一个选手应该把握机会，充分展示，提高自身水平，达到共同进步的目的。

《说文解字》中就解释到：和,相应也。《尔雅》中解释到：谐,和也。可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。中共东阳市委、中国演讲与口才协会共同举办的2009“横店影视城杯”全国大学生演讲大赛，正是对和谐社会——这一时代强音的实践和回应。

我们建设和谐社会，简而言之就是建设民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。对我们当代大学生而言，就是从我做起，从点滴做起，不断提高自身素质，为建设祖国做好准备。只有这样，我们才可以说：明天有我，请祖国放心。

作为选手代表，我为能参加此次大赛感到非常高兴，同时我代表各位选手宣誓，我们将在比赛中服从领导，遵守纪律，尊重裁判，尊重对手，尊重观众，发扬风格，文明比赛，比赛中做到胜不骄，败不馁，赛出水平，赛出友谊，以饱满热情积极参加本届全国大学生演讲大赛。

同时，我想说，我们这205名代表来自不同的高校，但我们都是当代大学生的代表，都将身体力行科学发展观，在比赛中显示出良好的当代大学生应有的精神风貌。最后，预祝2015年“横店影视城杯”全国大学生演讲大赛圆满成功！谢谢大家！篇二：第一次参加演讲比赛第一次参加演讲比赛

六二班李世童童年是一幅丰富多彩的画，画里有我们成长的足迹；童年是一首悦耳动听的歌，歌声中有我们嬉戏的笑声；童年是一部电影，影片里有我们快乐的时光。而童年里的第一次更是可贵，那第一次参加演讲比赛，我更不会忘怀。

为了代表学校参加演讲比赛，我是夜以继日的训练，无时无刻的练习，在老师的辅导下，我的演讲越来越精彩。在这几天的练习中，我也越来越有自信。时间过得真快，再过一天，我就要参加我人生中的第一次演讲比赛，心里既紧张又兴奋。那天晚上，我躺在床上睡不着觉，心里一直忐忑着，紧张着。对明天的比赛充满了畏惧。比赛如期而至。刚到比赛现场，里面的人多的不计其数，人山人海。第一排坐着评委老师，他们个个神情严肃，认真地观看着比赛，当我紧张的心情还没有平复下来的时候，主持人宣布该我上场了。我的心“咯噔”的跳了一下，我安抚了自己不安的情绪准备上台比赛。我迈着紧张的步子，一步步的走向我演讲的舞台。当我站在舞台上的时候，看到低下黑乎乎的人群，心里又溅起一阵阵激动的浪花，由于，我的紧张，所以前半部分发挥欠佳。在观众席上的辅导老师，并没有用责罚的眼神望着我，而是用鼓励的眼神望着我，当看到老师的鼓励时，我像是抓到了救命稻草一样。我安抚了自己的情绪，继续比赛。下半场的比赛我发挥得异常精彩，所有人都向我投向了赞许的目光。

当我比赛完，走下舞台时，心里如释重负。比赛成绩下来了，我获得了第一名，高兴得一蹦三尺高，我太棒了。第一次的演讲比赛，是我童年生活中，最精彩的一笔。通过这第一次的难忘的比赛经历，我明白了，当你遇到困难时，最大的敌人就是自己。只要战胜自己，付出自己最大的努力，就一定会成功。篇三：演讲比赛有感

庆“三·八”妇女节演讲比赛有感 3月16日上午在教育局四楼举行了以“做时代新女性，展巾帼新风采”为主题的女教职工演讲比赛，集青龙各个总校的人才于一堂，赛一赛新时代女教师之风采。

经过各基层校层层选拔，38名女教师参加本次决赛，很荣幸我也是其中一位。

赛场上，每位教师的演讲都各具特色，有的讲述自己的教学经历，在音乐声中，娓娓道来，让人感动；有的引经据典，阐述自己对新课程改革的体会感悟，发人深省；还有的在演讲时，情到深处还一展歌喉，来表达自己的强烈的情感??真有“百花齐放，百家争鸣”的感觉啊！

我是一名去年九月份加入我县教师队伍的新成员，是首次代表自己的总校参加县级演讲比赛，可想而知，心中是怎样的紧张与激动。

一大早，我早早的来到会议室，等待着抽号、叫号、演讲，以前从来没有这方面的经历和经验，演讲时真是太紧张了，比赛的结果并不太理想，心中也留下了一些遗憾和失落。毕竟代表自己和代表自己的总校是两个概念，我身后站着的是全校50多位教职员工，肩上的担子自然感觉沉重了许多。看着来到比赛现场的教师们，个个口才伶俐，举止大方，既显示教师之风采也不失女性之魅力。我发现，自己在这方面还存在着许多不足。看着我的这些前辈，我同时也感觉到，我们青龙也是人才济济！谁说青龙贫困留不住人才？眼前的这些才华横溢的女教师不就是青龙的人才吗? 我的心被深深撼动了，我有了自己的奋斗目标，我要向这些工作在一线的女教师致敬，她们是我的榜样！身为一名年轻的教师，我未来的路还有很长，应该学会坚持，学会奋斗。相信不久的将来，我也会站的更高，走的更远！

就让我们以感恩的心来面对这一切，毕竟站在领奖台上的总是少数，来到这里参加比赛的所有女教师都值得人敬佩。我们要以这次演讲比赛为契机，鞭策自己更加努力的奋斗，相信我们的明天也会越来越好！

加油吧！朋友，用心生活，用爱生活，一切都将成为可能！篇四：演讲比赛形式演讲比赛形式(一)各省(市、自治区)选拔赛 21世纪报委派其全国各地工作站在当地开展各省(市、自治区)预选赛，由当地教育主管部门协办。全国总决赛已备演讲主题与各省(市、自治区)预选赛已备演讲及演讲征文选拔赛主题相同。

比赛时间：2006年9月20日-11月20日

比赛主题：

高中组演讲主题： if time could be turned back(如果时间可以倒流)，演讲时间3分钟。初中组演讲主题： never give up(永不放弃)，演讲时间3分钟。小学组演讲题目：

make the earth smile(让地球笑起来)，演讲时间2分钟。

比赛形式：各省(市、自治区)预选赛由已备演讲和现场问答两部分组成。

第一部分：已备演讲，写一篇400字左右的演讲稿，演讲题目和内容根据比赛主题自行拟定，充分发挥。

第二部分：现场问答，由中外专家组成的评委团现场提出两个问题，一个问题针对已备演讲内容提问，另一个为观点性、时事性问题，回答时间为2分钟。奖项设置：各组分别设置一、二、三等奖，分别给予奖品和证书奖励。其中各组冠、亚军可获得进入全国总决赛资格。(二)全国总决赛

定于2006年12月8日-10日在上海举行，由各预选赛的冠、亚军(小、初、高各2名)以及未举办预选赛省市的工作站推荐出来的3名选手(小、初、高各1名)，共同参加全国总决赛，预计总决赛每组参赛人数为50人。全国总决赛演讲主题与各省(市、自治区)选拔赛及演讲征文选拔赛主题相同。

比赛时间：2006年12月8日-10日

比赛地点：上海

参赛范围：由各预选赛的冠亚军(小、初、高中组各2名)以及未举办预选赛省市的21世纪报当地工作站推荐出来的3名选手(小、初、高中组各1名)共同参加决赛，预计总决赛每组50人。

比赛主题：比赛主题与各省(市、自治区)选拔赛及演讲征文选拔赛主题相同

比赛形式：分为已备演讲(中学组限3分钟，小学组限2分钟)、现场问答(中学组限3分钟，小学组限2分钟)两部分。

第一部分为已备演讲，即参赛选手按抽签顺序出场，根据规定的主题进行已备演讲，初、高中组已备演讲3分钟，小学组2分钟；

第二部分为现场问答，其中一个问题由中外专家组成的评委团现场针对选手的演讲内容提问题；另一个问题为常识性、时事性知识或观点，由主持人念题，选手作答。回答时间中学组共为3分钟，小学组共为2分钟。

奖项设置

一等奖：中学组16名，初中、高中各8名，其中高中组冠军将代表中国参加明年5月在英国伦敦举办的国际英语演讲比赛；中学组其余15名一等奖获得者将于明年分别被选送到澳大利亚或新加坡进行短期修学访问；小学组8名，冠军荣获 “学乐最佳风采奖”，获得“学乐”奖学金；其余8名一等奖获奖选手将于明年被选送到北京进行短期游学访问并获得奖品。

二等奖：各16名，分别获得奖品；三等奖：各26名，分别获得奖品。所有参加决赛的选手、指导教师还将获得由主办方颁发的荣誉证书和奖品。评判标准

评委团：由8-10位知名英语教学专家、学者组成。

分值比例：总分100分，第一部分已备演讲占50分；第二部分回答问题占50分，每个问题回答占25分。

评分标准：(1)内容方面：主题鲜明，内容生动占20% 结构清晰，逻辑性强占10% 表达完整，具有创意占10%(2)语言方面：发音准确，语调标准占20% 用词恰当，表达流利占20%(3)表演方面：感情充沛，富有表现力占10%(4)着装方面：着装整洁，仪表大方占10%篇五：演讲比赛简报1111 求实进取开拓创新

为公司跨越发展奉献青春和智慧 ——公司团委举办“我与企业共成长”主题演讲比赛

为激发青年员工创造才能，为青年员工提供一个展示和锻炼的舞台，5月27日下午公司团委在***举办了“我与企业共成长”主题演讲比赛。团市委工农部部长，公司党委副书记、纪委书记、工会主席等出席了活动；公司系统各级团干部和青年员工代表共100余人参加。此次演讲比赛得到了公司领导的高度重视和各公司的大力支持，经过推荐选拔，共有来自系统各单位的18名选手参加了比赛。选手们紧紧围绕“我与企业共成长”这一主题，结合自己的工作经历和公司发展实际，用青年员工应有的精神状态和智慧通过精彩的演讲表述他们共同推进公司发展的豪迈激情；他们慷慨激昂、热情四溢，演讲内容务实、精彩，演讲形式多样，展现了青年员工对公司未来发展的美好憧憬和强烈的使命感、责任感。**部长和到场的公司领导班子成员组成评委会，对每位选手表现进行评分。

最终，**凭借题为《*****》的精彩演讲，获得大赛的一等奖。公司领导为获奖选手颁发了奖状和证书。**部长对此次演讲比赛进行了精彩点评，对本次比赛及选手们表现表示肯定，希望青年员工要不断挑战自我、奋发有为、敢于作为，展现自我、实现人生的价值。

代表参加演讲比赛篇2

一、要选拔好参赛选手

这些选手在每次参赛前两个月开始,经过班、年级、学校的层层选拔后,再经过老师的点评辅导和反复练习。这一过程与其它学校没有什么不同的地方,无论是对演讲技巧的掌握,还是演讲稿的准备,上思中学的学生都没有什么特别的优势,作为辅导老师,我也谈不上有什么经验。然而,每次在与这些学生接触中,特别引起我注意的是学生对待演讲学习的态度,他们积极学习的态度,不仅可以帮助我挑选出有潜力的学生去参加比赛,而且可以帮助我提高和改进辅导方法。

二、要突出演讲特色

要使演讲取得成功,就要运用适当的辅导策略,如在某个方面标新立异,有所创新,给评委以一种新鲜、自然、协调、能使演讲增添效果的感觉,给评委留下深刻的印象,就能得到好分数。同时,还要善于揣测评委的某些意图,或者充分了解举办演讲的目的、要达到什么效果等,这些也能作为指导学生演讲方法的依据。

三、要精心准备好演讲稿件

(一)稿件要“上口”、“入耳”。

确定稿件,要求学生选材从身边的事写起,稿件一定要写自己的心之所想,是有感而发的东西,特别强调写演讲稿一定要口语化。“上口”、“入耳”是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂,不但要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”,那么演讲得再好,也不能使听众“入耳”。演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺。在修改演讲稿时,我把学生写的长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删除。演讲稿修改完后,我让选手念一念,我听一听,看看是不是“上口”、“入耳”了,如果感觉不那么“上口”、“入耳”,就做进一步修改。

(二)稿件要通俗易懂。

演讲是要让听众听懂的,如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。鲁迅也说过,“为了大众力求易懂”。列宁说过,“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。为此,在指导学生写演讲稿的时候强调语言要做到通俗易懂。

(三)语言要生动感人。

好的演讲稿,语言一定要生动。如果只是思想内容好,而语言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演讲稿。毛泽东、鲁迅、闻一多的演讲,既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好:“我们最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢?”因此在修改文稿的时候要仔细斟酌,反复推敲。

(四)选手要背熟稿件。

常常看到一些演讲者由于对稿子不熟,在台上卡壳、冷场,这是演讲最忌讳的事情。因此要求演讲者充分熟悉演讲稿,背得熟,并能正确把握文稿的内在涵义。尽量创造条件,让演讲者多进行“演习”,发现不足之处及时纠正,以不断提高演讲的效果和水平,同时也能使演讲者克服“怯场”等心理障碍,稳定情绪。

要熟悉稿件就得多练。一些人认为,好口才是天生的,其实不然,好口才是练出来的。有道是“台上三分钟,台下十年功”,演讲成功的秘诀就在于“勤讲多练”。

四、要积累临场经验

(一)舞台风格。

要对演讲者进行台风、仪态、表情及临场发挥能力的辅导,练习走台的时候,要求选手上台要情绪饱满,充满自信,步伐稳健自然,目光环视全场;下台步伐平稳,要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。

(二)语言艺术。

在演讲者练习读稿时,要对他们进行语调、情感等的辅导。纠正演讲者错误的发音、语气、语调。要求选手吐字要清晰,要让别人知道说的是什么东西,要流畅,不要有口头禅,有的选手演讲时喜欢每句后面用“啊、啊”,让人听起来很不是滋味。演讲要把声音送到人家耳朵里,让人听得清楚,所以要响亮。同时要注意把握语句节奏,控制时间,做到抑扬顿挫,语感、动感合乎情理,要避免背诵式演讲。

(三)肢体语言。

在练习肢体语言时,要求做手势要符合思想内容的需要,不能画蛇添足;手势要到位,不能随便晃晃,同时眼睛要看着观众最上面一排稍高一点的位置,这可让所有的人都觉得你在看他,演讲不仅是生动语言的交流,而且是眼睛的互动,所以你要让大家觉得你一直看着他们,这样他们才能体会出你演讲的内容。告诉学生不要始终朝一个方向看或四处张望。注重训练选手的面部表情,要求脸上的每个细胞、每个神经都表达某种意愿、某种感情、某种倾向。人的面部表情贵在自然、真挚。面部是思想的“荧光屏”,演讲者应融入合理的情感,配以自然的手势,把文中的内涵通过嘴和手势充分展现在观众(听众)的面前。

摘要：指导中学生参加演讲比赛是一项具有挑战性的工作,要想取得好的成绩,就要讲究一定的技巧,即要从选拔好参赛选手、要突出演讲特色等四个方面进行精心辅导。

代表参加演讲比赛篇3

2013年12月29日，广东省教育厅、东莞市教育局在东莞市教师进修学校举行小结会议。省教育厅副厅长李学明、省教育研究院院长汤贞敏发信表示祝贺，省教育厅体育卫生与艺术教育处处长许舒翔、东莞市教育局副局长陈启明、副调研员周少波出席会议。

会议认为，我省代表队能在本次比赛取得良好成绩，得益于：一是发扬团队精神、竭诚合作；二是刻苦训练、奋勇拼搏；三是领导支持、组织得力。参赛代表团借助大赛舞台展示了我省中小学体育教师队伍建设和课程教学改革的成效，他们取得的成绩是贯彻实施《体育与健康课程标准》、我省中小学体育教师队伍建设的重要成果，展现了南粤教师的新风采。

参加演讲比赛工作总结篇4

1.场地的确定：由于我们负责人的疏忽，提前霸的课室在活动当天被其他部门占用，导致要临时更换场地。这种问题会影响到我们学习部在整个学院中的形象。所以，在以后的活动里，负责人要当天霸好课室和提前察看课室，避免类似的问题在发生。

2.流程的彩排：第一次搞比较正规的活动，没有注意到事先彩排流程的问题，导致在活动前的彩排比较乱，达不到彩排的理想效果。以后就应在前期准备时大致彩排一次，在活动开始前正式彩排一次。这样才能让我们的活动能够更加顺利地举行。

3.评委的邀请：作为负责人之一的我，的确忽略了评委的细节，对晓华负责的邀请工作也没有深入了解，没有强调评委要准备问题来提问和准备总结词等问题。

4.人员的安排：虽然有辩论赛的教训，但是我们这次的人员安排也是的问题所在。首先我没有提早较多的时间让所有干事都清楚自己的工作，导致在现场安排的时候状况有点乱，有部分干事不清楚具体的工作。工作分配的不合理，导致有些干事在下课后赶过来没任务而浪费干事的时间。

第一次参加演讲比赛作文篇5

一天下午，六(7)班的夏老师喊我去她那儿。我满脑子疑惑的到了那儿。夏老师告诉我因为我普通话好，被选去参加演讲比赛了。听了这个消息后，我一蹦三尺高，差一点就顶到天花板上了。要想演讲比赛，那可要做好万全的准备了。

首先，老师让我写一篇关于梦想的作文。这可难不倒我。我思绪万千，浮想联翩，一口气写了800多个字。经过老师三番五次地修改过后，字数拓展到了900多个字。接下来，我要把它背上来。经过了一天的努力，我终于背上来了。我又加上了动作，老师看了也很满意。最后，我还要讲出感情。凭自己的感觉，我还加上了合适的语速及神态。老师跟我说：“我们学校有6个人参加，你一定要为校争光，得一个一等奖呀!”我听了自信地点了点头。

比赛的日子终于到了。我贴上号牌，等待着自己演讲。那时，我的心里很紧张，生怕会空白，得不到奖。可我记起了妈妈跟我说过的话，我立刻有了信心。轮到上台了，我先行了个队礼，便开始演讲了。刚开始，我讲的很好，动作也做的很到位，也很有感情。可是到了后面，我开始紧张、忘词，忘动作，甚至乱了套。我身上冒了一身的冷汗。终于演讲完毕了，我鞠了个躬，就慢慢地退场。

到了妈妈那儿，我差一点儿就哭了出来。因为自己没有讲好，没有为学校争光，浪费了老师一个星期的艰苦训练。可老师却安慰我讲的不错，自己知道漏了几句，可别人不知道呀，而且老师说我普通话流利，感情到位，肯定会得奖的。听这话，我才开心一点。

终于到了颂奖的时候，报一等奖的时候，没有我的名字。到了二等奖的时候，我才听到了我的名字。奖品是一个书包。虽然我没得到一等奖，但我得到了训练，得到了奖品，得到了老师的表扬，我的收获很大。

指导王禹涵参加演讲比赛经验材料篇6

穆棱市共和中心学校李秀君

学校下发了关于举办演讲比赛的通知，为了能取得好成绩，我对这次活动进行了周密的安排，在班级中号召中队长及班级干部组织全班同学积极参加，我从以下几个方面入手的。

首先选拔参赛选手：

选手在班级层层选拔,再经过老师的点评辅导和反复练习。无论是对演讲技巧的掌握,还是演讲稿的准备,我们班的的学生都没有什么特别的优势,很多同学都不注重口语能力的训练。作为辅导老师,我也谈不上有什么经验。然而,每次在与这些学生接触中,特别引起我注意的是学生对待演讲活动的态度,他们参赛热情都非常高，这样不仅可以帮助我挑选出有潜力的学生去参加比赛,而且可以帮助我提高和改进辅导学生的方法。

其次我重点辅导学生要突出演讲特色

要使演讲取得成功,就要运用适当的辅导方法,如在仪表仪态方法都要有所注意,有所创新,给评委以一种新鲜、自然、协调、能使演讲增添效果的感觉,给评委留下深刻的印象,就能得提高演讲的效果。同时,还要善于揣测评委的某些意图,或者充分了解举办演讲的目的、要达到什么效果等,这些也作为指导学生演讲方法的依据。

最后要精心准备好演讲稿件，一份出色的演讲稿必须具备以下条件：

(一)稿件要通俗易懂。

要求学生选材从身边的事写起,一定要写自己的心之所想,是有感而发的东西,特别强调写演讲稿一定要通俗易懂。这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,听众能否听懂,不但要看学生能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”,那么演讲得再好,也不能使听众“入耳”。演讲稿的“口语”,不是日常的口头语,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺。在修改演讲稿时,我尽量把学生写的语句较长的句子改成短句,把听不明白的词语、成语改换。演讲稿修改完后,我让选手念一念,我听一听,看看是不是通俗易懂了,如果感觉不是,就做进一步修改。

(二)语言要生动感人。

好的演讲稿,语言一定要生动、感人。如果只是思想内容好,而语言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演讲稿。好的演讲稿,既要有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。因此在修改文稿的时候要仔细斟酌,反复推敲。和选手一起修改。这样能引起选手的有意注意。

(三)指导选手要背熟稿件。

演讲的学生如果对稿子不熟,在台上卡壳、冷场,这是演讲最忌讳的事情。因此要求学生充分熟悉演讲稿,背得熟练,并能正确把握文稿的内在涵义。尽量创造条件,让学生多进行“演习”,发现不足之处及时纠正,以不断提高演讲的效果和水平,同时也能使学生克服“怯场”等心理障碍,稳定情绪。从而获得圆满的演讲效果。

（四）要引导学生积累临场经验

(1)优美的仪态风格。

要对学生进行仪态、表情及临场发挥能力的辅导,引导学生练习走台的时候,上台要情绪饱满,充满自信,步伐稳健,环视全场;下台步伐平稳。

(2)感人的语言艺术。

在学生练习读稿时,要注重对他们进行语调、情感等的辅导。耐心地纠正学生错误的发音、语气、语调。要求学生吐字要清晰,要流畅,不要有口头禅,否则让人听起来很不是滋味。演讲要让人听得清楚,声音要响亮。同时要注意把握语句节奏,控制时间,做到抑扬顿挫,语感、动感合乎情理,一定要避免背诵式演讲。

(3)诱人的肢体语言。

代表参加演讲比赛篇7

尊敬的各位领导老师：

上午好！

今天我演讲的题目是：法制伴我们健康成长。

有人说，每个人从摇篮到坟墓，时时刻刻都离不开法律。的确，法律和我们每个人的社会生活息息相关，从个人的衣食住行、生老病死，到企业的生产运营、国家的政治经济、社会生活，都离不开法律。法律约束着人们的行为，它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的益处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”

法律是生活的百科全书，它告诉我们处世之方、待人接物之法、安身立命之道。作为当代的中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们更应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，如果法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴伦王国国王汉穆比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世？请问，如果法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的光荣并非打了四十次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的—

—那就是我的《民法典》。”历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神。国有国法，校也有校规。我们常常讲要遵纪守法，可见，遵纪是守法的基础。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想。！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢？守法习惯，就像每天早晨要刷牙洗脸一样，这种习惯的培养，实际上是一种心智模式的改善过程。教育心理学中有一句经典的名言：“播下一种思想收获一种行为；播下一种行为收获一种习惯；播下一种习惯收获一种性格；播下一种性格收获一种命运。”可见，习惯在思想与命运之间扮演着多么重要的角色。对于守法的习惯，我们也会有一个由陌生到熟悉，从不习惯到习惯，最终熟练运用的深刻体会。意大利哲学家阿奎那说：“习惯具有法律的力量。”守法的习惯，必然会改善我们的心智模式，必然会在潜移默化中影响我们的人生！因此，让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长的道路上与法律同行吧！

王几何

文/马及时

从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。

几何老师会是怎样一个人呢?

铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。

可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!

矮胖老师足足又哑笑了两分钟。

太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!

矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧?

矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。

全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。

“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。

王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何„„”

老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做

什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。

一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。

矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!”

胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形„„”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!

如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!

人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。

几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。

几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。

王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神„„”奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。

同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!

这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。

参加军训学生代表发言篇8

尊敬的校领导、各位老师、教官、亲爱的同学们：

你们好！此时此刻我怀着无比激动的心情代表全体高一新同学向各位领导、老师和教官表明我们将顽强参加训练的决心。

其实对于每个人来说, 军训就是一个字“累”,但是只有“吃得苦中苦，方为人上人”。军训其实并不苦，只要我们当时咬咬牙挺过来，回头看看，这已算不了什么了。还能从中体会出无尽的乐趣，同时，我们也将体会到在军训中学到的，看到的，感受到的精神会逐渐溶入到我们的生活和学习中，在遇到困难时，它将鼓起我们战胜困难的勇气，使我们不再退缩，许多问题都能迎刃而解。

在人生的旅途上，能有一次这样的磨练，虽是苦涩的，但也是我们生命中的一个里程碑，是我们高中学习的第一课。一周的军训生活很快就会过去，真正体味过去，走入生活，能如军训一样不怕苦、不怕累、细心琢磨、努力争取，那么明天我们会很快成长为一名合格优秀的高中生。

参加钢琴比赛篇9

2011年9月马天舒 “我成功了！”随着一声欢呼，我高兴地跳了起来。你问这是怎么了？让我向你一一道来--------

我从小弹钢琴，那时我梦想成为一名像郞朗一样的钢琴家。从此我和那黑白琴键结成了伙伴。练了三年了，今年我决定参加中韩文化交流大赛。练啊练，苦练了两个月，练的手都疼疼的。经过地区选拔，参加全国比赛。

我带着必胜的心情来到了北京。比赛那天，我的心兴奋的跳了起来。可我一上台，看着台下一大片黑鸦鸦的观众和评委，心里的兴奋劲一下子就飞到了九宵云外，心提到了嗓子眼，双腿直发抖。心想：来自全国各地的选手都聚集在这儿，可谓高手云集，我能不能取胜呢?我心一横，告诉自己“冷静”我是鞍山的代表，我要为我的家乡争光！我便心情放松地弹起来。《波尔卡》表达了一种青年男女朝气蓬勃的青春活力，十分欢快、纯美……。慢慢的，我就沉醉在了动听的琴声里。我轻柔的触按琴键，收句、呼吸、转指我做的十分自然，充分表现了法国纯朴、浓厚的乡村风情。那像流水一般美妙的音乐从我的指间流了出来，仿佛看到那些年轻人载歌载舞、欢声笑话……。

“啪啪……”一阵掌声把我从梦幻中拉了出来。我舒了一口气，礼貌的鞠躬，下了台。台下，我忐忑不安的等待着结果。“刘玉新，银奖;……马天舒，金奖。”