电气工程专业毕业生的信（通用15篇）
尊敬的领导：
您好!我叫XX，是XX大学的一位教师。XX是我在任教大X时的一名学生，该生上课时认真专注，仔细记教学笔记。上课回答问题也十分积极主动。在一次上课时，我提出了一个较难的问题，只有她一个人举手，可是因为思路的问题，并没有回答正确，可是在课后她有找到了我，与我探讨她看待问题思路的可行性，通过我们的反复论证，果真从另一个方向找到了解题的突破口，并得到了正确的`答案。这件事对我印象十分深刻，她善于思考，善于开拓，坚定，不盲从的性格让我为之动容;并且在第一次失败后，能够总结与反思，不怕挫折与失败，并最终解决问题。可见该生学习品质好，学习态度认真，学习方法独到。
她身心健康，乐观向上。积极参加学校和班级组织的各种文体活动和社会实践活动，关爱同学，尊敬师长，乐于助人，善解人意。并且，XX同学在实验中也善于实践与提问，无不体现了对知识的渴求与对理论的实践，并且在学术研究上有很强的责任心与上进心。曾参加全国大学生数学竞赛获XX省X等奖，获得全校师生的一致好评。
因此我郑重的向贵公司推荐XX同学，希望该生通过在贵公司的学习与深造，为世界科技的发展，电气事业的进步做出应有的贡献。故特此推荐，望审核通过。
推荐人：XXX
电气工程专业是一门建立在电气信息领域发展而来的新兴学科, 伴随着经济社会的不断发展, 电气行业也在不断的进步和发展, 电气工程及其自动化逐渐的被运用在了工农等各个领域, 并在经济与社会的发展中发挥着越重要的作用。因此在这种背景下, 电气工程专业已经逐渐成为了每个高校的必备专业和重要专业之一。但是从目前基本的电气行业就业现状来看, 我国目前电力市场的人才需求是逐渐趋于饱和的, 再加上电气工程专业应届毕业生数量的逐年增加, 是的行业竞争增加, 因此对于电气行业人才的需求已经逐渐的向复合型和专业化的高学历方向发展。
在目前电力市场化的今天, 无论是电气工程专业的毕业生选择直接面对就业, 还是选择继续深造, 都将是增强个人素养的重要途径。而面对当前复杂的就业形势, 独立学院电气工程专业毕业生首先要具备更强的专业素质, 在目前双向选择的就业体制下, 工作能力强的优秀人才必然是社会所需要的, 这对于毕业生来说, 既是一种压力, 也是一种动力, 因此只有更专业, 才能更好应对社会, 更好就业;同时, 还应该具备很强的综合素质和创新意识。在知识经济时代, 除了具备全面扎实的基本技能意外, 还应该具备更多的综合素质, 电气行业目前很多的岗位都是要求工作人员能吃苦, 且工作环境恶劣, 因此具备更强的专业素养, 还应该加强实践, 提高实践能力, 更好的适应人才的新需求。
二、独立学院促进电气工程专业毕业生就业的新途径探讨
1.构建有利于专业人才培养的知识体系
与国外很多的先进教学体系和先进技术相比, 国内的电气工程教育不仅面临严峻挑战, 同时还存在着很大的发展空间。目前独立学院的电气工程专业正在不断的拓展学生的知识结构和体系, 基本具备了培养本科电气工程人才的能力和条件, 而与此同时, 国内的电气工程专业人才教育还需要完善的就是要增强学生的实践能力和外语交流能力。因此构建先进的专业人才培养体系对于毕业生的就业至关重要。所以在专业人才的培养过程中, 在基本完善的知识体系框架的基础上, 还应该为学生的专业实践打下坚实基础。比如可以根据学生的研究方向或是兴趣爱好, 更加系统地、深人地开展相关课程知识的学习, 形成可持续发展的知识体系。
2.努力搭建“教学、科研、实习”一体化的人才培养平台
专业人才的培养都是和经济社会需求相适应的, 因此在复杂的就业形势下, 要想更好促进本专业毕业生的就业, 必须注重应用型人才的培养, 注重学生实践能力提升, 注重技能培训和实习锻炼, 进而更好的提高他们对社会需求的适应度。这就要求独立院校要坚持“学”与“用”的结合, 在完善学生基本素养的基础上, 更加注重学生综合能力的培养。企业是学生就业的重要目的地, 如果通过学院的努力, 可以将专业教学和企业联系起来, 以就业为目标, 构建“教学、科研、实习”为一体的人才培养模式, 那么学生可以在学习的过程中更好的适应企业和社会, 无论对学生、学校, 还是企业来说, 都具有很好的促进作用。为此很多的独立学院也开始了“3+1”教学模式的尝试, 为校企合作的新模式提供了很多的经验。
3.积极引导就业, 加强就业工作信息的及时反馈
从学生入学起, 高校就要对其进行专业教育, 让他们了解所应具备的专业知识和实践能力, 了解毕业后的就业方向, 培养学生正确的就业意识;要让学生提前参加社会及用人单位的招聘会, 让他们及时了解市场和社会对人才的需求信息, 从而减少学习的盲目性;要引导学生转变观念, 树立正确的择业观, 避免择业时好高鹜远或妄自菲薄, 引导学生正确地评价自己, 做到准确定位, 从而在就业时能够充分发挥自己的专业特长。与此同时, 院系各部门, 还应该及时将就业相关信息反馈给学生, 让学生让清楚和理性的认知当前的就业形势。比如每年要根据就业工作的各类反馈信息, 灵活、及时地调整教学计划, 使培养的学生“适销对路”、能够满足用人单位的需求。
三、结束语
独立学院的不断发展与改革将会是高等教育发展的重要促进因素, 独立学院就业市场的不断开拓将会是缓解当前毕业生严峻就业形势的重要手段。面对机遇和挑战并存的就业新形势下, 电气工程专业也应该创新人才培养模式, 努力和电气行业的人才需求相联系, 顺应当前的大形势, 积极完善就业政策, 拓展就业新途径, 注重综合性电气人才的培养, 努力培养出专业素质、科技素质、综合素质更强的人才, 进而不断满足当前电气行业的发展需要。作为独立学院, 更应该从电气工程专业的实际出发, 在完善校园资源的基础上, 要不断利用更多的社会资源, 努力建造更加完善的电气工程毕业生就业服务体系, 促进电气工程专业毕业生就业。
摘要：电气工程作为一门新兴的学科产业, 近些年发展也是非常的迅速, 如今也成为了高新技术产业的重要支撑和重要组成部分, 因此对于独立院校的电气工程专业人才培养以及毕业生的就业都将是工作的重点。电气工程专业作为当前高校的重要专业之一, 每一年都为社会供应很多的专业性人才, 但是伴随着专业招生数量的持续上涨, 该专业的社会需求也在不断地饱和, 很多应届毕业生特别是独立学院的电气工程专业学生面临着愈加严峻的就业形势, 这对于独立学院的院系各部门都将是一个挑战。本文也将从电气工程专业毕业生就业前景和新要求出发, 针对独立学院也提出了关于电气工程专业毕业生的就业新途径, 希望给读者一定的启示。
关键词：独立学院,电气工程专业,就业前景,就业途径
参考文献
[1]电气工程专业分析及其就业前景[J].中国大学生就业, 2008, (8) :38-39.
[2]冯雯雯, 王月红, 王琤.电气工程及其自动化专业毕业生就业情况的调查分析——以上海电机学院为例[J].顺德职业技术学院学报, 2011, (3) :53-56.
尊敬的贵单位领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我院学生的推荐信!
今向贵单位推荐我院通信工程专业xxxx届毕业生xxx。该生在校期间学习态度端正、成绩优良;做事认真严谨、吃苦耐劳;尊敬师长，团结同学，具有较强的团队意识及协作精神，是一名综合素质过硬的.优秀大学生。
该生能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，思想素质过硬，政治信仰坚定，并于xxxx年xx月加入中国共产党。
在学习上，他勤奋刻苦，勇于钻研，专业知识掌握扎实，曾获一等奖学金。
该生不仅专业知识过硬，且具有较强的组织、协调、沟通能力。曾担任我院学生会主席及新生班主任，任职期间，勤奋务实、开拓创新，为我院学生工作的进步和发展做出了很大贡献;多次在校运动会及校篮球、排球联赛上为我院争得荣誉，具有很强的集体荣誉感;他积极参加学校各项社会实践活动，锻炼实践能力，是一个德、智、体全面发展的优秀学生，被评为我校xxxx届优秀毕业生。
综合而言，xxx政治修养较高，组织能力较强，基础知识扎实，责任心强，是一名符合现代化要求的全面发展的优秀大学生。
特此，我同意推荐xxx到贵单位工作，望贵单位予以重点考虑，同时，我也相信他有能力胜任今后的工作岗位!
此致!
敬礼!
xx大学信息科学与工程学院党委副书记、副院长：
在学习上：我广泛涉猎了《物理》，《机械制图》，《计算机应用基础》，《C语言》，《电工基础》，《模拟电子技术基础》，《数字电子技术基础》，《工厂电气设备控制》，《电力及电机拖动》，《单片机原理与应用》，《传感器技术》，《工厂供电技术》，《电力电子变流技术》，《可编程逻辑控制器》，《photoshop图像处理技术》，《数控机床应用技术》，《可编程控制器应用技术》，《组态王》等方面的电气工程及自动化知识，先后参加学院组织的《工程概预算》，《电子商务概论》，《电气故障查找》，《设备改造技术》，《市场经济》等各类选修课。并把理论知识应用于实际操作中取得了国家技能鉴定的特种特种作业操作证，高级电工证。除了学习主修课之外。还利用课余时间专修计算机，使我能熟悉各种网络和办公软件。曾获过二等奖，除了在专业知识方面得到好的成绩，平时我还涉猎了很多网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。
在思想上：我注重政治理论学习和思想品德的修养，不断进取，提高觉悟，参加党校学习并成为第四期党校优秀学员，参加了两期的预备党员学习课程，并得到了指导老师的好评。
当然，现代社会所需要的是各项能力全面发展的复合型人才。所以，在学习专业知识的基础上，我还注重自身综合素质的培养。同时我特别注重理论联系实际的学习方法，努力提高自己的动手能力，并已具有了很强的动手能力：和同学一起完成了课程设计汽车超速报警系统并动手搭接成实际成品。此外我还积极地参加家教，促销，学生会等社会实践活动，使自己具有了较强组织能力，实际动手能力和团队协作精神。
三年以上工作经验|男|30岁(1986年9月11日)
居住地：北京
电 话：180********(手机)
E-mail：dingwei@51job.com
最近工作 [ 2年]
公 司：XX公司
行 业：生物制药
职 位：EHS管理员
最高学历
学 历：本科
专 业：安全工程专业
学 校：北京大学
自我评价
熟悉相关部门对环境、职业健康与安全方面的政策;能依据公司现状完善公司质量环境安全管理体系，制定质量环境安全管理体系相关制度、文件;能按照EHS标准监督、检查公司各部门质量环境安全管理制度的执行情况;可以对员工实施安全、职业健康等相关的培训，向员工传达安全环境方针、制度和相关信息;了解安全事故相关的报告、调查程序，并能组织和参与事故的调查、责任划分和处理。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：生物制药
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：EHS管理员
工作经验
2010/7—/7：XX公司[2年]
所属行业： 生物制药
技术部 EHS管理员
1. 完成日常安全、环保和职业卫生等相关工作的制度的逐步完善;
2. 协助领导完成员工的三级安全教育培训，熟练制作培训课件;
3. 组织定期安全检查、消防应急事故演练;
4. 熟悉公司安全设施及日常维护，了解特种设备的安全管理;
5. 能配合政府安全、环保部门的各项检查，完成各部门布置的各项工作;
6. 完成公司排污、排废的日常监测;
7. 熟悉危化品的.管理和废物处置;
8. 能完成公司劳保用品审核、发放、登记;
9. 协助组织相关人员完成职业病体检。
/7—2010 /7：XX公司[1年]
所属行业： 生物制药
技术部 EHS管理员
1. 熟悉安全法律、法规，并完成对工作现场进行安全日巡检，确保生产安全;
2. 协助科室主管完成定期的EHS审核工作，熟悉审核工作流程及审核重点;
3. 独立完成对生产过程中产生的危险废物的处理;
4. 完成劳动防护用品的发放与管理;
5. 完成部门领导的各项工作安排。
教育经历
/9—2009 /6 北京大学 安全工程专业 本科
证 书
/12 大学英语四级
语言能力
一、食品类应届毕业生的就业困境调研
1、毕业生就业基本情况分析
(1) 近年我国食品行业飞速发展, 食品类企业以及相关方面的经济活动所得到的产值已经超过10000亿元。在食品企业如此良好的发展势头带领下, 食品类企业对相关的技术型人才的需求大大的增加。据国家高校毕业生就业统计数据分析所得, 食品类专业的毕业生的就业率一直保持在90%以上, 近年来虽然受到世界性经济危机的影响, 国内高校毕业生的就业情况不容乐观, 但是食品类专业的毕业生仍然保持一定就业率。
(2) 随着今年经济危机的影响, 高校毕业生的就业情况出现低迷, 考研风潮的出现, 食品类企业对本身企业的用工出现倾向于管理型人才的表现。企业的很多岗位不需要技术性专业人才。只有在食品质量检验和食品质量控制方面对专业性人才还有需求, 造成了许多食品类专业毕业生毕业后就业出现困难, 不得已的情况下或者为了能够更好的选择就业机会, 选择了加入考研的大军。
(3) 应届毕业生就业流向方面表现出, 倾向于经济更加发达的地区。这种现象与毕业生就读的高校所处的区域有一定关系。同时与高校与招收毕业生的用人企业签订的协议也有一定的关联。例如, 2008年合肥工业大学食品类专业毕业生有多名进入了与合肥工业大学签有协议的双十集团。总体来说, 合肥工业大学的食品类毕业生的就业方向是经济比较发达的东部地区占有最大的比例, 中部次之, 而西部地区仅仅有少量毕业生选择就业。这种现象从侧面反映出应届毕业生更喜欢到经济发达地区工作。事实上, 在中部以及西部地区确实食品类专业人才大量缺乏的地区, 中西部地区为食品类毕业生提供了大量的工作岗位, 而由于某些原因毕业生的流向确实流向东部。
2、食品类毕业生就业流向统计
食品类毕业生就业流向统计显示, 食品类毕业生毕业后到机关和国有大型企业就业的比例相对比较小。合资企业对食品类应届毕业生的需求量不稳定。造成这种现象的原因是食品类专业的特性所决定的。国有大型企业和合资企业对于专业性人才的要求很高, 而且专业性人才的需求也趋向饱和状态, 即使出现岗位空缺, 企业也倾向于具有工作经验的专业性人才。相比较下, 随着食品类行业的高速发展以及国家相关政策的扶持, 在食品类行业出现了大量的中小型企业以及民营企业, 这些用人单位急需具有专业知识的专业型人才, 这就使这些企业成为了应届毕业生毕业后的首选工作单位。
二、食品类应届毕业生毕业后就业的对策以及建议
1、各级政府需要进一步完善已有的就业政策, 加大社会保障
体系的运作, 为食品类应届毕业生毕业后到中西部地区工作或者自主创业, 提供良好的政策环境和成熟的市场条件。现有的食品类企业良莠不齐, 存在各种各样的问题, 从业人员素质普遍不高, 缺少应有的职业道德标准, 这就造成了食品类安全问题的频频发生, 造成人们对食品类企业生产的食品的不信任, 出现了食品安全危机, 从而影响了食品类毕业生的整体就业环境。国家和有关部门在扶持中小型食品企业以及民营食品企业的同时, 应该加大对食品企业的管理力度, 出台相关的法规以及政策, 增强对食品企业的监管力度, 培养食品企业从业人员的相关素质, 加大职业道德方面的教育。从而提高食品行业从业人员的总体技术要求, 为食品类毕业生的就业创造出更加良好的就业环境。
2、开设有食品类专业的各大高校, 在毕业生的专业设置方面
应该更加的合理, 满足食品企业对从业人员的技术要求, 只有符合市场的需求才能够和更好的促进毕业生的就业状况, 坚持以市场需求为导向来作为高校教育毕业生的方向, 有助于毕业生毕业后更好的适应市场需要, 更好的完成本职工作, 满足食品企业对人才的需要。各大高校应该加大食品类应届毕业生的生长实践, 增强毕业生的动手能力, 建设自己的实习基地以及合理安排专业知识, 使毕业生能够更好明确自己的就业方向。
3、加强食品专业应届毕业生的本身素质教育, 提升毕业生的
专业知识强度, 加强毕业生的动手能力。注重毕业生的思想教育, 端正毕业生的就业态度, 树立正确的人生观和世界观, 为毕业生步入社会打下良好的专业和思想基础;实施素质教育, 加强食品类毕业生的学生阶段以及实习阶段的思想辅导, 使其明确自己的人生观, 确立正确的人生目标和长远的人生规划, 避免毕业后的就业的盲目以及择业的盲从;积极开展社会实践, 培养毕业生的各种实际能力, 提高毕业生工作后适应能力以及专业能力。
4、发挥高校本身的主导作用, 通过与食品类企业签订协议,
与各地人事部门加强合作, 通过建立高效实习基地, 开办校内专业招聘会等方法为食品类毕业生提供更多的就业机会以及更好的选择。
三、结论
通过各大高校的本身努力, 以及出台更加完善的法规制度, 相关部门的有利配合, 食品类专业的毕业生自身专业知识的加强, 实际适应岗位的需求能力的增强, 相信在不远的将来食品类应届毕业生一定能够在走出校门的同时, 很好的适应自己步入社会后的第一份工作。满足食品类企业的用人要求, 在根本上解决食品类毕业生就业困难的问题。
摘要：以近十年来我国食品专业毕业生的就业工作情况为调研的出发点, 对全国食品类专业毕业生的就业现状及困境进行调研与分析, 提出能够更好的解决食品类专业毕业生就业的对策和建议。
关键词：毕业生,就业情况,食品类专业,调研
参考文献
[1]李金宝, 胡瑞君.我国食品专业技术人才市场需求报告[J].食品与生物, 2002 (12) .[1]李金宝, 胡瑞君.我国食品专业技术人才市场需求报告[J].食品与生物, 2002 (12) .
[2]郝娜.食品类专业前景分析[N].北京考试报, 2010-12-22.[2]郝娜.食品类专业前景分析[N].北京考试报, 2010-12-22.
姓名： 张女士
性别： 女
民族： 汉族
出生日期： 1988年03月07日
户口： 杭州市
婚姻状况： 未婚
学历： 本科
毕业院校： 浙江财经学院
毕业时间： 2010年06月
所学专业： 工程管理
工作年限： 实习/应届
联系电话：***
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 贸易、进出口、家电业、建筑、房地产、中介服务（人才、房地产、商标专利、技术等）、互联网、电子商务
期望职位： 建筑工程管理、房地产开发/策划、工程造价估价/预决算、房地产中介/交易
工作地点： 杭州市
期望月薪： 不限/面议
教育经历
2006年9月到2010年6月。就读于浙江财经学院工程管理专业。学习的内容主要有房地产相关课程、项目管理、工程造价、工程经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销、运筹学、CAD制图、工程管理软件等课程。
工作经验
2009/07--2009/08： 浙江省临海市建设局下的建筑业管理局和招投标管理处
主要负责信息采集。熟悉施工许可证的办理流程。
并在招标办熟悉学习招投标会议的工作流程。
赴施工现场学习竣工验收的工作流程。
2008/07--2008/08： 浙江省建工集团
2008年暑假实习工作。主要工作内容为整理项目有关的资料以及学习观看图纸以及现场施工技术。
自我评价
我有良好的耐心和毅力，并且工作细心。对待繁琐的工作或者轻松简单的工作都可以适应。
基本信息
姓 名：
性 别： 男
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
户 籍： 广东-惠州
年 龄： 26
现所在地： 广东-惠州
身 高： 185cm
希望地区： 广东-惠州、 广东-广州、 广东-深圳、 广东-东莞
希望岗位： 计算机it类-开发/应用-硬件工程师
电子/电器/元件类-集成电路/芯片开发工程师
通讯技术类-无线通信工程师
计算机it类-开发/应用-嵌入式系统设计师
电子/电器/元件类-家用电器开发工程师
寻求职位： 通信数据通信工程师、 通信硬件通信工程师、 通信软件工程师
教育经历
XX-09 ～ 至今 广东海洋大学 通信工程 本科
主要课程
信号与系统、通信原理、计算机网络通信、单片机原理及接口、现代交换原理、移动通信原理、光纤通信原理、嵌入式通信系统开发、通信软件基础、c++程序设计、电子线路cad、eda技术与应用、数字信号处理、工程制图、高频电子线路、低频电子线路、电路分析、电磁场与电磁波。。。
实践经验
通信线路维护员 (XX-12 ～ XX-03)
实践内容： 主要对**市移动惠阳片区的光缆进行日常维护、割接以及相关文档图纸资料管理、报表报告制作等。
**公司 (XX-12 ～ XX-03)
公司性质： 私营企业 行业类别： 通讯、电信、网络设备
担任职位： 线路维护员 岗位类别： 其他相关职位
工作描述： 内容：对惠州移动通信光缆进行日常维护、割接以及相关文档图纸资料管理、报表报告制作等。
成绩：本人在实习期间表现积极主动，工作认真负责，是得到表扬次数最多的一个员工，共得到队长3次评a，并且主管在晨会上也点名表扬。
离职原因： 该公司今年在惠阳区竞标未中，本人实习期也到了，要返校园做毕业设计。
技能专长
专业职称：
计算机水平： 全国计算机等级考试四级
计算机详细技能： 四级网络工程师合格证书。
技能专长： 通过了四级网络工程师等级考试。
语言能力
普通话： 流利 粤语： 一般
英语水平： cet-4 口语一般
英语： 良好
求职意向
发展方向： 本人为人踏实，愿意从低做起，通过不断的.学习成长，提高自己的能力，一方面可以更好、更充分地为公司贡献自己的力量，另一方面自己的职位也得到相应的提高。大概方向是从技术做起，往高级工程师或管理方向发展。
其他要求：
自身情况
工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证。为与国际接轨,工程界实行工程师执业注册,而工程教育专业认证是工程师注册制度的质量保证,可以说专业认证实际上是直接为工程师注册服务的。目前与工程管理专业相关的注册执业资格包括造价工程师、建造师、监理工程师、房地产估价师等,因此,应建立与工程师注册配套的培养体系,而毕业设计作为工程管理专业人才培养重要一部分,可以说是对学生大学四年所学知识总结,又是对其综合能力的检验,若想实现工程教育专业认证与工程师注册无缝连接,应对其进行改革从而满足行业需求。
2.工程管理毕业设计存在问题
2.1毕业设计时间不足。工程管理专业毕业设计是对所学基础课程和专业课程梳理,要求学生能够在毕业设计期间较系统完成相关内容,但毕业设计时间目前为第八学期共9周时间,有些学生在此期间由于有些面临找工作、实习等原因,没有全身心投入到毕业设计中,造成毕业设计时间不够充足。
2.2毕业设计学生学习能力欠强。受传统教育模式影响,导致学生毕业设计学习缺乏主动性,学习状态为被动承受者,根据指导教师安排进行毕业设计,缺乏学习积极性,不能够主动学习,而指导教师在毕业设计期间还要承担相应的教学、科研任务,导致毕业设计质量有待提高。
2.3毕业设计指导教师能力有待提高。基于工程教育专业认证的工程管理专业毕业设计培养学生综合能力,要求指导教师具备扎实理论基础、丰富实践经验,而目前从毕业设计指导教师能力来看,多数教师专业能力较强,但缺乏工程实践经验,故有待提高。
3.基于工程教育专业认证的毕业设计改革
工程教育专业认证宗旨是培养符合行业需求的应用型人才,而毕业设计作为高等学校教育最后一阶段,是对大学四年所学专业知识梳理与总结,更为学生步入社会奠定基础。
3.1毕业设计指导教师遴选。毕业设计是对学生能力培养,要求指导教师不仅具有相关专业知识,扎实理论基础,还应拥有丰富实践经验,为实现与注册工程师无缝连接,采用校企联合合作模式,聘用具有相关专业的丰富实践经验的高级工程师担任导师,对学生进行联合培养,拟补专职教师实践经验欠缺的不足,积极鼓励年青教师进行实践锻炼,培养“双师型”人才。
3.2毕业设计选题。工程管理专业主要培养项目决策、工程项目管理、工程造价等相关工作的人才,要求学生能够根据给定的图纸进行预决算,根据工程结构、施工现场等因素确定施工方案、合理安排工程工期,因此,这些在投标文件中都能得到较好体现。
3.3毕业设计过程管理。毕业设计周期较长,必须建立科学合理的过程管理机制。根据工程管理专业毕业设计特点将毕业设计分为三个阶段:3.3.1准备阶段(收集整理材料)。根据近几年指导毕业设计情况,大多数学生容易忽视此环节,应加强对该阶段管理。熟悉工程图纸、相关定额、规范,清单计价文件等相关规定,为投标文件编制做准备。3.3.2投标文件编制阶段。投标文件编制阶段为毕业设计核心内容,大多数同学能够根据以往知识进行工程量计算、工程量清单组价、施工方案确定、编制施工进度计划及施工平面布置图等。但对工程预算软件不够熟悉,同时在运用软件进行工程量计算及计价时,由于对工程构造及施工工艺等知识点掌握不够透彻,造成丢项、漏项等情况时有发生,究其根本原因,是学生重视度不够,缺乏学习主动性,对行业知识缺乏了解,因此聘请专业人士对毕业学生开设讲座,使学生了解行业需求,树立正确学习目标,端正学习态度;其次定期有计划的安排毕业设计指导教师对学生进行毕业设计辅导;最后根据工程特点及结构等成立学习小组,互相学习,锻炼学生团队能力。通过以上几个环节加强投标文件编制阶段管理。3.3.3收尾阶段。收尾阶段为毕业设计成果形成阶段,也是毕业设计考核及评价阶段。建立科学合理评价机制,共由指导教师评分、评阅人评分、答辩评分、毕业设计成绩评定四个环节组成。指导教师根据学生毕业设计成果、平时表现、学习态度等综合打分;评阅人评分采用校企联合合作模式,评阅人聘请同行业专家进行打分;答辩环节答辩组由校内教师及校外专家共同组成,根据投标文件及答辩过程进行综合打分;毕业设计成绩评定是通过以上几个方面综合确定学生成绩,使毕业设计成绩评定更具权威性。
结语
基于工程教育专业认证培养工程管理应用型人才是高等学校人才培养的质量保证,而毕业设计作为综合学生专业基础知识、培养实践能力的平台,在专业人才培养中起到至关重要的作用,应紧密结合行业需求,通过校企联合合作培养模式,提高指导教师理论及实践能力,加强毕业设计过程管理等方面入手进行毕业设计改革,为培养应用型人才奠定坚实的基础。
参考文献
[1]陈文松.工程教育专业认证及其对高等工程教育的影响.高教论坛,2011.07.
我的实习生活是从1月15日开始的。实习一开始，真的感觉特别辛苦，这时我才想起学校生活的悠闲，但感受到的那份充实，是什么也替代不了的。学到的一些基本的技能对我们将来的发展也是受益良多的。就这样，通过近一个多月紧张而充实的适应，我逐渐适应了公司工作节奏，此外，通过大量的实践我也逐渐熟悉了公司的各种产品型号，使自己的工作效率大大提高。这一切让我深刻地体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段艰难的经历将激励我在以后的日子更加努力的付出，因为只有付出才有可能获得成功。
在工业生产中，安全要摆在第一位，是至关重要的。我们工作的车间主要是生产发电机舱，整个车间全是车床、钻床、二氧化碳保护焊等设备，在生产过程中如果不小心都有可能导致机械事故甚至人身安全事故。我们在车间里，听车间主任讲解有关工业安全方面的知识。看着发下来的资料，明白了工业安全的重要性，工业安全知识是工业高层管理人员和开发人员的必备知识，对于草拟或一个企业的安全条例，减少工业污染，防火防爆等方面来说是非常重要的知识，如果不掌握的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。所以安全总是第一位的，我们深深牢记于心，做起事来认真，严肃。
在毕业实习的这段时间，我学到了有关发机的很多知识：
直流发电机的工作原理
直流发电机的工作原理就是把电枢线圈中感应产生的交变电动势，靠换向器配合电刷的换向作用，使之从电刷端引出时变为直流电动势的原理。
电刷上不加直流电压，用原动机拖动电枢使之逆时针方向恒速转动，线圈两边就分别切割不同极性磁极下的磁力线，而在其中感应产生电动势，电动势方向按右手定则确定。由于电枢连续地旋转，因此，必须使载流导体在磁场中所受到线圈边ab和cd交替地切割N极和S极下的磁力线，虽然每个线圈边和整个线圈中的感应电动势的方向是交变的.线圈内的感应电动势是一种交变电动势，而在电刷A，B端的电动势却为直流电动势(说得确切一些，是一种方向不变的脉振电动势)。因为，电枢在转动过程中，无论电枢转到什么位置，由于换向器配合电刷的换向作用，电刷A通过换向片所引出的电动势始终是切割N极磁力线的线圈边中的电动势，因此，电刷A始终有正极性。同样道理，电刷B始终有负极性，所以电刷端能引出方向不变的但大小变化的脉振电动势。如每极下的线圈数增多，可使脉振程度减小，就可获得直流电动势。这就是直流发电机的工作原理。同时也说明子直流发电机实质上是带有换向器的交流发电机。
从基本电磁情况来看，一台直流电机原则上既可工作为电动机运行，也可以作为发电机运行，只是约束的条件不同而已。在直流电机的两电刷端上，加上直流电压，将电能输入电枢，机械能从电机轴上输出，拖动生产机械，将电能转换成机械能而成为电动机，如用原动机拖动直流电机的电枢，而电刷上不加直流电压，则电刷端可以引出直流电动势作为直流电源，可输出电能，电机将机械能转换成电能而成为发电机。同一台电机，能作电动机或作发电机运行的这种原理.在电机理论中称为可逆原理。
发电机与励磁电流的有关特性：
(1)电压的调节：
自动调节励磁系统可以看成为一个以电压为被调量的负反馈控制系统。无功负荷电流是造成发电机端电压下降的主要原因，当励磁电流不变时，发电机的端电压将随无功电流的增大而降低。但是为了满足用户对电能质量的要求，发电机的端电压应基本保持不变，实现这一要求的办法是随无功电流的变化调节发电机的励磁电流。
(2)无功功率的调节：
发电机与系统并联运行时，可以认为是与无限大容量电源的母线运行，要改变发电机励磁电流，感应电势和定子电流也跟着变化，此时发电机的无功电流也跟着变化。当发电机与无限大容量系统并联运行时，为了改变发电机的无功功率，必须调节发电机的励磁电流。此时改变的发电机励磁电流并不是通常所说的“调压”，而是只是改变了送入系统的无功功率。
(3)无功负荷的分配：
并联运行的发电机根据各自的额定容量，按比例进行无功电流的分配。大容量发电机应负担较多无功负荷，而容量较小的则负提供较少的无功负荷。为了实现无功负荷能自动分配，可以通过自动高压调节的励磁装置，改变发电机励磁电流维持其端电压不变，还可对发电机电压调节特性的倾斜度进行调整，以实现并联运行发电机无功负荷的合理分配。
自动调节励磁电流的方法：
环境工程专业的毕业生在求职时，怎样向面试官来作一个自我介绍呢？下面就一起来欣赏以下这篇自我介绍范文，供大家参考：
我是一名**年即将毕业于XXX学院环境科学与工程系，环境工程专业的好范文。大学的生活使我掌握了环境工程方面的知识，如：工程预概算、室内给排水、城市给排水管网工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与处置等。在这四年期间我还多次获得各项奖学金，担任过班长、学习委员，具有很强的组织和协调能力，同时懂得相互团结帮助的团队合作精神的重要性。
此外，我并不仅仅满足只掌握大学课程所规定的知识，在计算机方面我掌握了offic2003软件的操作、AutoCAD2002等知识；在英语方面，获得了国家英语四、六级证书，有较强的英语阅读和写作能力；在实际操作上，获得国家分析工中级职业资格证书。我非常想应聘贵公司的预算员职业，因为我充分的相信自己通过过去众多实践中的能力胜任这份工作！我的信念是“有志者事竟成”,只要努力，不怕苦不怕累，不断磨练，就会成功！
目前我校的毕业设计形式主要是教师搜集整理一些工程实际资料,要求有翔实的图纸和数据资料,由学生根据工程资料完成相关工程的建筑物设计或施工组织设计内容。但随着教育体制改革的推进以及应用型本科教学的展开,本科毕业设计中存在的一些问题也日益彰显出来,为此我们特别通过“水利工程专业毕业设计选题模式的现状分析及改革研究”项目,以我校水利水电工程专业毕业设计为对象进行研究,希望对相关工科专业也有所裨益。
一、毕业设计对学生综合能力的要求
(一)专业知识的灵活运用能力
从本科教学计划来看,水利工程专业所开设的课程主要包括基础课、专业基础课、专业课。由于建筑专业的特殊性,如结构力学、水力学、土力学等基础理论课程非常重要,同时也非常枯燥,很多同学在学习时不了解学习目的,等到专业课才针对实际工作内容。而毕业设计内容并不局限于一本教材,它看似是通过专业课的知识进行工作,实际需要很多专业基础课的理论支撑,所以学生能否灵活地利用专业知识就非常重要。这不仅体现在毕业设计完成过程中,还体现于答辩时流利地叙述写作过程、设计重点、设计内容原理等,所以学生对相关基础知识点原理的掌握就显得非常重要。
(二)团队合作与独立工作能力
毕业设计选题太简单,体现不出专业知识点;题目太难,学生还可能受时间限制不能完成较大的工作量。所以毕业设计选题存在诸多限制,通常情况下教师会把一个工程资料划分为几个题目,学生可以针对一个工程做不同建筑物设计、施工组织等内容,这样就使很多同学之间的相关数据需要相互衔接。不同的建筑物形式有各自的使用条件,甚至有的设计内容是在其他设计成果的基础上完成的,如施工组织设计等,如何独立完成毕业设计又能与其他同学的内容资料相衔接,同时保证设计成果的创新性,是毕业设计环节学生应掌握的又一重要技能。
(三)文献搜集整理的能力
毕业设计除了对所学知识的利用,也涉及一些相关数据资料搜集,这就需要学生掌握基本的文献检索方法。当代大学生在网页上搜集资料较多,但是很多同学从未在专业学术网站上查阅文献。网页上资料陈旧且浅俗易懂,专业性不强,只是起到对一般知识点解释的作用;而专业网站如知网等学术网站的内容新且内容专业,学术性强,能开阔学生的视野,能使学生及时了解当今比较前沿的知识理论和科研方法。在信息化的当下,搜集整理最新最快的资料,并将其归纳总结为自己的知识储备,是学生必须要掌握的一门技能。
(四)仪器操作的应用能力
水利工程专业使用仪器范围很广、内容多,包括计算机应用与实验仪器应用两方面,计算机应用包括基础计算机应用、CAD、GPS、MAPGIS等都是建筑行业人员必须掌握的技能,在教学大纲里对这些课程已经安排了足够的课时,但是很多学生在学习后动手能力依然很弱,这主要是因为他们接触实际工程不多,实战较少;实验仪器在教学大纲里主要是起到辅助教学的作用,虽然教师也安排了很多学时让学生有机会操作实验仪器,但仪器数量有限,很多学生共用一台仪器,不能充分掌握仪器原理,同时也存在学生对实验数据原理了解不足的问题。综上,毕业设计是学生在走上工作岗位前的一次综合训练,这就需要学生们能够结合工程实际熟练应用各类仪器,并掌握各类仪器的数据原理及存在问题解决办法。
二、水利工程专业毕业设计的影响因素分析
(一)学生对毕业设计认识不足
传统的毕业设计,是学生走上工作岗位前,利用所学知识完成与工作相关的内容,为将来走上工作岗位能顺利适应工作环境打下基础。1998年高校扩招后,大学生面临更多的就业压力,尤其是临近毕业,学生们把更多的精力投入到对未来的设计上,考公务员、考研究生、跑招聘会几乎占据了学生的全部时间。另外,考研通过或找到工作的学生又觉得毕业设计内容与自己未来的工作环境不符,已经没有适应工作的意义,普遍存在着很强的毕业设计无用心理,所以对设计存在抄袭及观望态度,严重影响了毕业设计的积极性。学校在对毕业生进行管理上以考试成绩为主,对毕业成绩不符合相关规定的情况设立了重修、补考等,但对于毕业设计由于其特殊性只有二次答辩,但是对完成不好的同学并没有其他有效的措施。
(二)毕业设计选题受限
在毕业设计指导过程中,我校要求每名指导教师不能指导超过八名学生,即指导教师每人提交八个以下不同题目,同时要求题目三年内不能重复。但是在日常生活中教师参与工程环节有限,且毕业设计题目要求有数据、有图纸,如果不是真正的工程项目资料很难做到数据翔实完整。而真正的工程资料的很多题目又与其他院校同时使用,很容易导致自己的毕业设计成果与其他院校的毕业设计成果雷同,这就是为什么学生很容易通过网络查找到同一或相似的题目。同时选取题目时又受到内容、数据、范围等多方面限制,过于简单达不到毕业设计的预期效果,内容复杂又使学生不能按时完成。众多因素影响着指导教师对毕业设计的选题,使很多教师放弃执导毕业设计,毕业设计题目也存在重复使用,网上资源泛滥的情况。
(三)指导教师压力大
目前专业教师都存在较多的科研和教学任务,很多教师在晋职称的压力下一门心思搞科研写论文,导致很多教师没有精力全程监管学生毕业设计进度。同时很多教师对工程实际接触得也不多,对项目资料来源也没时间充分熟悉,导致不能及时掌握每个工程项目各自存在的问题,指导的毕业设计千篇一律。另外,学生在没接触过工程实际的前提下,很难在短期内熟悉相关项目的研究背景,对所学知识也不会灵活运用,在前期没有过相关科研、理论学习、工程实践的前提下导致在毕业设计完成过程中不能充分利用专业知识,毕业设计成果漏洞百出,成果没有创新性、内容不完整情况非常普遍。毕业设计要求学生在实际内容上要扩展和创新,要做到这点,无疑也增加了指导教师的工作难度。
三、水利工程专业毕业设计改革的策略
(一)选题与就业相结合
毕业设计最主要的职能就是让学生提前接触工作环节,为顺利承担工作任务做准备。所以在选题方面可以尝试与水利工程专业对口单位合作,如设计院、工程建设单位等,将一些小型工程的设计、施工组织方案、造价等内容作为毕业设计内容,由相关单位工程技术人员和教师共同指导;也可以将学生指派到签署就业协议的单位实习,把实习期间所做的工作内容形成报告作为毕业设计题目。这样既解决了选题困难的问题,也能让学生更好地接触未来的工作内容,为更好地胜任工作打下基础,也可以使学院了解就业单位的人才需求,加强学院与就业单位的联系,有侧重点地调整教学方向以满足不同时期行业所需要的人才。
(二)健全指导教师导师制
目前我校实行本科学业导师制,主要是学生在刚入学期间向学生介绍专业方面的内容,包括学校相关政策、学习目标等,一般大二就结束了。其实学业导师都是学院的专业教师,可以尝试在后期大二专业基础课期间,设立二期导师制。在二期时学业导师可以结合学生兴趣及相关课程特点,开始有针对性的指导学生开始文献查阅、设计资料搜集、专业课学习指导等,最后在大四期间进行具体设计题目的布置,这样将整个教学期与毕业设计资料搜集结合在一起。这样既培养了学生的学习能力,同时也使学生有充分的时间布置毕业设计,对设计成果进行充分的修改和完善,大大提升了毕业设计质量,也可以加强学生对一些枯燥的专业基础课的认识,对所学课程有个更深刻的认识。
(三)扩展毕业设计选题范围
我们说毕业设计选题又要结合实际、又要有创新性、又要结合专业知识,最主要的是培养学生的创新能力和动手能力。其实可以将教师现有科研项目中的某一部分作为学生毕业设计内容,也可以让学生根据爱好或相关技能比赛的内容进行毕业设计,毕业设计成果可以是科研报告、技能比赛成果、相关学生科研项目等。这主要针对考研、考公务员的学生,使学生提早接触科研内容,掌握科研方法,培养创新性的同时更解决了毕业设计题目搜集受局限的问题,同时也降低了指导教师的工作难度,使指导教师能充分利用专业知识指导学生,并且锻炼了学生对各种实验仪器的操作及实验数据原理的分析能力,扩展了毕业设计选题范围。
个人信息
姓名： XXX性别：男
民族： 汉 族政治面貌：
出生日期：1988年学位：学士学位
户口：广州市
学历： 本 科 所学专业：土木工程及工程造价
毕业院校： 西南交通大学 毕业时间：2012年7月
求职 意向
期望职位： 施工、测量、造价
教育经历
2008年9月--2012年7月 西南交通大学 土木工程 主要学习三大力学，路桥隧施工技术，工程造价
实习经验
2009年7月-2009年8月 永泰兴机车零件厂
2011年1月-2011年2月 建工集团总承包“国泰大剧院”项目
2011年3月-2011年3月 铁路第二标段GPS静态测量
2011年7月-2011年8月 重庆市市政第二公司“081”工程
语言水平
流利的普通话.兴趣爱好：计算机、体育
在校职务
(1)大一担任班级文艺委员
(2)大三担任班级宣传委员
(3)参加过青年志愿者组织的各项公益活动
专业技能：
本人能够熟练掌握;Word、Excel、PhotoShop等电脑应用软件。
自我鉴定
本人是一个工作认真负责、积极主动、善于团队工作和能吃苦耐劳的人，同时乐于接受各种压力与挑战。希望贵公司给予本人一次机会，我将竭尽全力为公司的发展添砖加瓦。
自我评价
在校认真学习专业知识理论，并且学习其他学科例如会计、计算机等学科知识，注重各学科相互补充。生活简单朴素，积极参加文娱、体育活动。工作认真细致，踏实肯干，有团体合作精神，谦虚、勤奋、随和。品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
您好!
我叫，是解放军信息工程大学印刷工程专业2014届本科毕业生，今年6月我顺利毕业并获得印刷工程学士学位。
由于学校特殊，在大学四年里，军事化的管理模式培养了我能够吃苦耐劳的习性，严谨的思维模式，以及较强的纪律观念和团队意识。在校期间我刻苦学习、严格遵守学校的规章制度、社会公德，尊敬师长，团结同学，乐于助人，在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。通过努力，各科成绩都得到了良好的成绩。
专业学习期间，我认真学习了印前设计的相关软件，对Adobe photoshop、inllustrater、pagemaker，以及Office办公软件都能熟悉运用。并且，通过相关课程的实地讲授和假期的工厂实习，我对平版印刷机有了相当的了解，对机械工作原理和流程有了一定的认识。计算机方面，有广泛的计算机知识和较好的应用能力。英语方面，能够阅读比较简单的文章。
平时有乒乓球、篮球、足球等爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力和学习广泛的知识，有艺术才会树立好的形象，有广泛的知识才能更好的发挥自己的潜能投入到工作中去。请领导核实我的情况。我愿与您携手共进!再次感谢您对我的关注。
祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
此致
毕业设计是培养工科大学生创新能力、工程实践能力和独立获取知识能力的重要教学实践环节。通过毕业设计对学生收集资料、综合分析问题、制定建筑方案、结构计算、绘图、撰写计算、规范及相关计算软件的应用能力得到一次全面的锻炼。毕业设计质量的好坏衡量了一个学校的学生素质和学校教学质量的高低。如何针对毕业设计中存在的问题采取措施提高本科毕业设计水平是一项重要的工作。[1]
2 土木工程专业学生毕业设计的现状
现阶段毕业设计, 存在诸多问题, 下面从学生、教师和管理三个方面进行了分析。
2.1 从学生角度分析
毕业设计一般是安排在本科阶段的最后一个学期, 学生在这一学期都面临着不同的情况, 有着不同的心态, 一般分为几种情况:一是没有找到工作的学生, 这些学生忙于在校外找单位, 参加招聘会或面试;二是考上研究生的学生, 这些学生则忙于复习研究生复试的科目及到外地参加复试;三是找到工作去单位实习的学生。这三种情况能占到学生的一半以上。还有一些找到工作在校做毕业设计的学生由于受其他学生的影响, 也不能安心用于设计, 把时间荒废了。使得大家到了4月中下旬才开始急于应付毕业设计, 结果设计没思路, 软件不熟悉, 有些学生为了参加求职面试, 频繁往返与学校、家和各用人单位.一些学生对毕业设计不重视, 在思想上往往把它当成老师的任务被迫接受, 而不是出于自己的主动需求, 并且认为毕业设计没什么用。于是不想投入过多的时间和精力, 以能过关和毕业为目标, 敷衍了事。在时间上保证了毕业设计的时间 (在三个月左右, 考虑扣除其中找工作时间, 需要2个月全力以赴去完成毕业设计) ;因此, 学生的毕业设计成果不可能做到尽善尽美, 就不得不罗列的大量数据, 绘制不算规范的设计图纸, 计算书表达也不够完全和规范, 毕业设计成果根本不可能创新.学生对一些专业知识掌握不牢, 一些基本技能在课程学习时未达到相应深度:如:抗震、CAD绘图、PKPM、手绘图等。
2.2 从指导教师角度分析
近几年的扩招使得高校指导毕业设计的教师资源相对紧张, 一些教师的科研和授课的压力较大, 使指导学生的时间不足, 另外有些教师虽然教学经验丰富、理论水平较高, 但由于参加实际工程设计和施工的经验不足, 使其在指导设计中有局限性。
2.3 从毕业设计管理角度分析
由于学生的情况复杂, 对学生管理的制度不好控制, 如果严格管理, 让设计质量差的学生不及格而延期毕业, 就会影响到学生的就业和深造, 留一些不能毕业的学生在校学习对学校也是个难题。学院对答辩不及格的学生是让其在两三天内进行整改再进行补答辩, 而质量很差的设计在两天内很难整改好, 很多只是稍加改动就参加补答辩, 往往都能通过, 这让下一届的学生认为答辩容易通过而对自己放松要求。
3 土木工程专业学生毕业设计的改革建议
为了提高毕业生毕业设计质量, 除了对学生加强教育, 使其认识到毕业设计对于自己知识体系完善的重要作用外, 还得从以下几个方面入手:
3.1 在时间安排上, 将在最后一个学期开学时下达给学生的毕业设
计任务书提前到大四上学期期末 (或大四上学期期中) , 同时给学生制定参考用书, 讲解毕业设计需要准备哪些知识、参考哪些书籍和规范及设计中应该注意的问题, 让学生在大四下半学期及假期前和寒假期间进行资料收集、知识准备及设计构思, 整体把设计进程向前推进。
3.2 在选题类型上考虑工程实践、教师自拟和科研课题的基础上, 增添了一部分有难度的框剪结构和钢结构。
同时将往届毕业设计优秀成果和较差有代表性的毕业设计进行匿名展览, 并对学生进行讲解, 有助于学生对整体工作量有一个清晰的认识, 以便合理安排自己的毕业设计计划, 也有助于借鉴往届的经验和不足, 整体推进毕业设计工作的质量提升。
3.3 有些指导教师从事理论研究及课程教学, 很少参与实际工程, 学
院针对这种情况应鼓励和提供条件让这些教师到设计院、施工单位兼职, 参与实际的工程设计和施工, 提高他们的设计能力和解决实际工程问题的能力。[2]在毕业设计中, 在不同设计阶段集中聘请设计院老师进行相应辅导, 同时安排值班组辅导教师以解决随时辅导的难题。值班组的教师在指导时能够加强指导教师之间的交流和学习, 扬长避短, 同时也能了解到其他组的情况, 进而对比本组的指导状况, 有助于提高毕业设计的指导质量。
3.4 加强对毕业设计的过程管理, 对设计过程中的统一要求及检查组织相关教师进行统一检查;
在答辩之前, 组织学生进行互换盲评;教研室明确指导教师、评阅教师的评价内容及标准;建立客观知识题答辩用题库;同时邀请校外行业专家参加答辩。最终结果由平时成绩和两次答辩的成绩组成。
3.5 针对毕业设计反映出来的工程制图、混凝土结构设计等专业课程的基础不足, 进行相应的教学改革:
针对学生在毕业设计中暴露出的各种问题, 从相关课程学习过程中严格要求, 明确要求至少达到毕业设计的要求, 在此基础上同时要求学生达到教学大纲的要求;对授课内容、课程设计、大作业能否建立一个相互联系的整体进行相关教学改革研究, 如系统编制各门课程的设计任务书, 这样就使学生在进行各课程分项的课程设计时, 就要考虑到后续的结构设计是否合理, 下一步设计能否有效实现, 最大限度地保证设计的整体性。如:首先进行一个难易程度相当的房屋建筑学课程设计, 然后进行结构设计和基础工程设计, 最后进行施工组织和概预算课程设计, 将课程设计与毕业设计结合起来考虑, 以便形成建筑、结构、施工、预算等设计的一条龙, 以培养和提高学生的综合素质和整体工程意识[3]。
本科毕业设计是一项较复杂教学实践过程, 不仅和学生重视程度和时间安排有关, 还和教师的指导密切相关, 以及相关专业课程的学习有着紧密的关系。毕业设计质量的不断提高取决于参与毕业设计各方的共同努力。S
摘要：土木工程专业毕业设计对于该专业学生在上岗之前对自己的知识体系进行一次贴近实用的梳理和总结至关重要。但是由于学生、教师以及教学管理等多方面的原因, 毕业设计暴漏出不少问题。依据笔者参与指导毕业设计的经验, 提出自己的改革建议, 以供大家参考。
关键词：毕业设计,教学改革,地方本科院校
参考文献
[1]崔新壮, 金青.土木工程专业本科生毕业论文 (设计) 现状调查与分析[J].高等建筑教育, 2009, 18 (1) .
[2]石志晓, 田鲁.土木工程专业本科毕业设计教学改革与实践[J].高教论坛, 2010 (7) .
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