专题学习教育发言材料

专题学习教育发言材料（精选7篇）

专题学习教育发言材料 篇1

坚定信念强党性 严以修身做表率

严以修身，作为“三严三实”之首，是广大党员干部必须坚守的修身之本、为政之道、成事之要。严以修身，其内涵就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。下面根据近期对“三严三实”第一专题教育学习研讨的内容，结合自身实际，谈谈我对党员干部如何做到严以修身的理解和认识。

一、突出“四字”修身，把牢思想行动“总开关”

一要突出“学”字为先。党员干部要更好地践行“三严三实”，切实做到严以修身，就应坚持“学”字为先。一是加强文化知识的学习，提升文化素养。基本的文化素养是基础。党员干部不仅要学习以“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学问”等为代表的传统文化精髓，还要学习和涉猎国内外民族文化、历史经典、自然科学等文化知识，使自身的文化底蕴更加厚重，为更好地践行“三严三实”打好基础。二是加强业务知识的学习，提升业务素养。“工欲善其事，必先利其器”，而掌握业务知识是能干事、干成事的基础和利器。因此，党员干部要加强业务知识学习，努力使自己在自身的业务领域有较丰富的知识储备，努力成为业务领域的“政策通”、“活字典”、“多面手”，这样才能谋出好思路、用好手中权、创出好业绩。三是加强党性知识的学习，提升党性素养。作为一名党员干部，要时刻牢记自己 1 的党员身份，坚定理想信念。这就要求党员干部不仅要学习党史、《党章》和党的路线方针政策等相关知识，还要善于运用党的理论成果武装自己、审视形势、指导实践，从而提高政治觉悟、磨砺党性修养、增强宗旨意识。四是加强法律知识的学习，提升法律素养。心存敬畏才能行有所止。党员干部要坚持学习各种法律法规和企业相关制度规章，不断增强法律意识和法制观念，做到知法懂法守法，从而提高依法决策、依法管理、依法用权的能力和水平。

二要突出“严”字立身。严以修身，既要靠他律，还要靠自律。我们要严守对党忠诚的严肃立场，用权为民的严谨态度，以及克己奉公的严格要求，这是我们党员干部的重要立身之本。要严守思想道德的底线。就是要做到修身先立德。要加强自我修炼，坚持正确的价值取向，自觉践行社会主义核心价值观；要追求高尚的道德情操，远离歪风邪气，弘扬社会正气，补足精神之“钙”；要弘扬中华民族的传统美德，在恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德上作表率。要严守党纪国法的“红线”。坚持用权为公，将人民、法律和制度赋予的权力用好，把权力用在维护员工群众和医院发展的根本利益上，用在为医院和员工谋发展、谋福祉上；要坚持用权守规，切实做到按制度、按程序、按规矩用权谋事创业，让手中的权力在制度的约束和监督下运行。要严守清正廉洁的防线。要保持定力，面对金钱洁身自好、严守操行，不起贪恋之心，不取不义之财，不因一时贪念自毁前程；要划线界定，面 对亲情坚持原则，不为私利所困，不为私情所惑，不因亲情故交徇私枉法；要把好关口，朋友交往把握分寸，在人情交往上把关、设防、立卡，避免所谓的面子和义气，不因蝇头小利损公肥私。

三要突出“实”字固本。党员干部不仅要从“严”做起，更要力求“实”效。要说老实话。就是要坚持实事求是的原则，讲政策定方案都要符合客观规律和实际情况，是什么就说什么讲什么；安排工作要把企业发展和员工利益作为出发点和落脚点，在勤学习、善思考、深调研的基础上，要坚持一就是一，二就是二，不能凭空臆想、弄虚作假。要办老实事。就是要脚踏实地、真抓实干，经常性地深入基层、深入群众，掌握第一手资料，不当“甩手掌柜”，不搞“遥控指挥”；要善于发现问题、解决问题，从群众最希望做的事做起，从群众最不满意的事改起，不做表面文章，不搞形式主义，使自身工作经得起实践、群众和历史的检验。要当老实人。就是要光明磊落，对党忠诚、对组织忠心、对群众忠实；做到言行一致、表里如一，不人前一套背后一套，不对人一套对己一套，不对上一套对下一套。只有老老实实地做人，才能有根基、有底气、接地气，更好地凝聚群众、依靠群众、发动群众，更好地推进事业向前发展。

四要突出“省”字致远。修身之道,贵在自省。党员干部只有对照“三严三实”的要求，保持自省自律，才能既开展好当下的工作，又利于谋划长远的发展。要对照“四风”问题自己经常“查一查”。要养成自省自查的习惯，查找自己思想、工作和生活中是否存在形 式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，真查真改、边查边改、立行立改，改出好作风、好形象、好效果。要对照为民务实清廉要求让群众“挑一挑”。要真正放低身段、躬身务实。要有磊落坦荡的胸怀和闻过则喜的气度，真心实意地欢迎群众挑毛病，邀请群众提意见，接受群众点问题，在引导群众表真意、说实话、讲实情的过程中，达到自我检查反省的目的。要对照党员标准用尺子“量一量”。要按照《党章》的要求来衡量自己，把党员标准作为一把标尺来量量自己，让组织和大家看看差距在哪，怎样改进。要坚持民主集中制、党内组织生活等制度，善于运用批评与自我批评的武器，通过开门听意见、上级点问题、相互提建议等形式，自觉接受党组织的教育和监督。要对照先进典型与人家“比一比”。对先进典型要见贤思齐，与人家对比一下，找找差距在哪，要积极学习和借鉴他们的好经验、好方法、好作风、好品质，从而净化心灵，提升境界。

二、牢记“四有”标准，严以修身争做“四种人”

一要牢记心中有党，做政治的明白人。一是要坚定理想信念，坚持道路自信、理论自信、制度自信，时刻保持共产党人的正义感、是非观和原则性，不断领悟，不断参透，做到学有所得、思有所悟，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”；二是要把提高科学判断形势的能力与工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力，切实做到面对责任 4 不含糊、面对诱惑不心跳、面对歪风不手软，关键时刻靠得住、信得过、顶得上。

二要牢记心中有民，做群众的贴心人。要树立正确政绩观，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”，求真务实、真抓实干。一是要把调查研究作为基本功，坚持从实际出发谋划事业和工作，使想出来的点子、举措、方案符合实际情况；二是坚持深入群众，把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，坚持从办公室中走出来，拿出更多的时间和精力，深入群众、深入患者，重视人文关怀，用心营建和谐的医患关系，积极解决群众最关心、最直接、最现实的健康利益问题，真正为群众做好事，办实事。三是在作风上加强党性修养和锻炼，不断提升为人民服务的本领，增强自己的事业心和责任感，提高驾驭工作和处理问题的能力，提高带领群众全面建设油城百姓满意放心医院的能力。

三要牢记心中有责，做发展的开路人。一是始终保持共产党人与时俱进、奋发有为的精神状态，认真研究社会主义市场经济条件下医院面临的新情况、新问题，善于运用市场的观念、改革的办法、创新的精神与班子成员一道推动医院各项工作。二是对定下来的工作部署，要一抓到底、善始善终。对各级党组织严格要求，充分发挥党员的先锋作用和支部的战斗堡垒作用，对他们所提的好建议认真及时采纳并组织实施。同时对一些事关医院全局的重大事项要精心安排、对工作中遇到的困难要认真解决，积 极寻找克服困难的具体对策，真正成为医院带领干部员工战风险、渡难关的主心骨，努力开创医院各项工作的新局面。

四要牢记心中有戒，做班子的带头人。发扬我们党的戒骄戒躁和艰苦奋斗的优良传统和作风，增强拒腐防变的能力。一是在思想上讲诚信、懂规矩、守纪律，不断强化法治观念，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物质所惑，始终保持共产党人的政治本色。二是在行动上按照习总书记提出的“七个带头”要求，用身先士卒的勇气、走在前列的正气、以上率下的底气，树立起有形的价值观、释放出鲜活的正能量。三是在生活上杜绝高消费现象，保持健康向上的情趣，保持工作圈、生活圈、朋友圈的纯洁。

“三严三实”专题教育学习研讨发言材料

心存敬畏守底线 自律自醒葆纯洁

总书记强调，严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律己，是领导干部必备的思想作风和道德品质。常怀律己之心，既是领导干部的行为准则，也是领导干部的为政之要；既是对党的事业的高度负责，也利于个人事业的健康发展。通过第二专题的学习，本人的体会如下：

一、严以律已，就是要把纪律和规矩挺在前面，心有所畏，言有所戒，行有所止。让纪律和规矩挺在法律前面，既是防病于未发、治病于初起，也是对干部的爱护和保护。党员干部“破法”者，无不从“破纪”开始。任何违法行为都有一个由小到大的发展变 化过程，犯罪分子也有一个从量变到质变的蜕变规律。因此，作为一名党员干部，要时时牢记遵纪守法，把纪律挺在前面，切实增强“四种意识”。

一是要强化“政治意识”。作为一名共产党员，首先要服从党的领导，始终保持政治上的清醒和坚定，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，夯实理想之基，补足精神之“钙”，在大是大非面前站稳脚跟儿，在小事小节上保持操守，自觉遵守政治纪律和政治规矩。

二是要强化“学习意识”。党员干部要在思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉学习贯彻落实党的路线和方针政策和习总书记系列讲话精神等相关内容，加强自我修养，不断增强党员意识、大局意识、责任意识。

三是要强化“从严意识”。通过学习，我深刻地认识到，“小节”不可“小视”，“小细节”内藏“大问题”，“小现象”影响“大风气”。很多案例表明，领导干部腐化堕落往往都是从搞不正之风、从作风问题开始的，不守小节、不守规矩，最终就会突破纪律的底线、国法的防线。作为一名共产党员，我们一定要有从严意识，防止由小错酿成大错，由违纪演变成犯罪。

四是要强化“规矩意识”。懂规矩就是要懂党的规矩，要懂政治规矩，哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，哪些事该发扬民主、哪些事该请示报告，都得按规矩办，不能随心所欲、百无禁忌，更不能明知故犯、肆无忌惮。一些党员干部特别是领导干部之所以出问题、犯错误，原因之一就是不懂规矩、不守规矩，言行失当、失范、失控、失节，甚至违法犯罪。

二、严以律已，就是要把党章和法律记在心中，坚守底线，远离红线，筑牢防线。党章是我们党的根本大法和总章程。党章和国家法律是全面从严治党、依法治国的根本依据，是全体党员必须共同遵循的行为规范。党员干部要把学习党章和法律作为必修课，自觉遵守党章和法律规定；经常用党章党规和“三严三实”的标准对照自己，做到“严”字当头、“实”处着力，充分把握好“三条线”。

一是坚守为官做人底线。领导干部要坚持做人的标准高于普通群众，要加强自我修炼，坚持正确的价值取向，自觉践行社会主义核心价值观；要追求高尚的道德情操，远离歪风邪气，弘扬社会正气；要弘扬中华民族的传统美德，在恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德上作表率。

二是远离党纪国法红线。对于党员领导干部来说，红线就是党章党纪国法明令禁止的行为。违纪违法行为犹如不能触碰的“高压线”，一旦触碰就会身败名裂。领导干部必须清醒认识，权力是一把“双刃剑”，用之于公则无往不利，用之于私则损害党和人民的利益，最终还会伤及自己。因此要倍加注重树立红线意识，严于律己，坚决杜绝各种违法违纪行为，做干净做事、清白为官的廉洁表率。

三是筑牢拒腐防变防线。领导干部拒腐防变，关键是要耐得住寂寞、守得住清贫、经得住诱惑。筑牢防线要从“三慎”做起：要严防小节失守，做到“慎微”；要严防“迈错第一步”，做到“慎始”；要警惕别有用心亲近你、拉拢你的“是非之人”，做到“慎友”。

三、严以律已，就是要把责任和使命扛在肩上，不忘初心，找准定位，勇于担当。党委办公室作为党委的综合性办事机构，处在沟通上下、联系左右、协调各方、服务全局的枢纽位置，承担着参谋助手、督查督办、综合协调、后勤保障等重要职能。为此，要做好党办工作，自觉做到“三高”。

一是高度的责任感。对上做好请示汇报沟通，对外做好沟通联络，对内与各部室做好协调。“失之毫厘，谬以千里”，因此，必须要有以强烈的事业心，严肃认真的态度和一丝不苟的工作作风，脚踏实地、真抓实干，说真话、报真情、做实事、求实效，不能搭花架子、做表面文章，要敢于直面问题，矛盾面前不躲闪，挑战面前不畏惧，困难面前不退缩，做每一件工作都要精益求精，要以高度的责任心培养严谨的工作作风，于细微之处见精神，在细节之间显水平。

二是高效率开展工作。党委办公室承担着办事、办会、办文等各项工作，有时要求时间紧，任务重，办公室作为服务部门必须跟得上，拿得起，做的好。这就需要我们学会运用辩证法，分清轻重缓急，急事先办，大事稳办，发挥办公室整体效能，保证工作有条不紊。

专题学习教育发言材料 篇2

一、我校基本情况

我校是一所比较典型的西部农村小学校, 现有中心校1所, 村校4所;中心校占地面积9324m2, 生均占地面积7.77m2;常年在校小学生1400人左右, 其中中心校常年在校小学生1200人左右, 村小常年在校小学生200人左右;有33个教学班, 其中村小13个, 中心校20个;2007年毕业年级学生4个班计241人全部毕业;现有教职工125人, 其中在职教职工83人, 离退休教职工42人, 配备校级干部4人, 在职专任教师79人[其中专职音乐、体育教师、实验电教员、图书管理员、信息技术课 (兼远程教育管理工作) 各一人, 美术课教师、英语教师、安全保卫人员等科目教师均为兼职]。

二、我们的主要做法

为了认真贯彻《义务教育法》, 切实执行农村义务教育经费保障新机制, 我校主要采取了以下做法:

1、学校高度重视, 广泛深入宣传, 力争做到家喻户晓 (具本做法略) 。2、完善学校管理体制, 建立学校公用经费收支预算制度 (具本做法略) 。3、校舍维修改造专项资金落实到位, 专款专用 (具本做法略) 。4、关注弱势群体, 确保“两免一补”落实到位。按照国务院和重庆市农村义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”政策的相关规定, 我校对农村义务教育阶段所有孩子均免收杂费、对家庭经济困难的孩子免费提供教科书、对享受免费教科书的女孩免收作业费、住宿费, 对家庭经济困难的住宿学生按240元/年.生的标准补助生活费, 这样就基本实现了农村义务教育阶段家庭经济困难女孩的全免费义务教育。

我校2006年度享受“两免一补”的孩子共318人, 占学生总人数的22.2% (其中城镇低保家庭的孩子42人, 占学生总人数的2.9%) , 免除课本费3.0715万元、作业本费2.985万元、免收家庭经济困难学生住宿费875元, 共计免收费6.144万元, 其中对171名贫困女童所有费用全部免除, 做到了贫困女童零缴费上学;对25名家庭经济困难的住校的孩子 (占全部贫困住宿生的43.1%) 给予了每生每年240元的生活补助, 共计0.6万元/年 (2007年春期参照2006年秋期执行) , 如今我校没有一个孩子因家庭经济困难而辍学。

5、规范收费行为, 广泛接受人民群众的监督, 教育乱收费现象再也没有发生。由于我校按照农村义务教育经费保障新机制的要求, 采取了一系列“阳光收费”行为, 广泛接受社会舆论和学生家长的监督, 根本杜绝了乱收费行为的发生。

三、效果初显, 农村义务教育将换发生机

1、公用经费及时到位, 学校运转基本正常。

由于农村义务教育经费保障机制的实施, 减免学杂费后, 各级财政给予我校公用经费补助为:2006年度公用经费补助标准为195元/生.年 (其中, 免杂费补助170元/生.年, 生均公用经费补助25元/年.生) , 共计补助公用经费27.3万元按时足额到位;2007年取消了城镇学校与农村学校的差距, 将杂费和生均公用经费补助标准提高为235元/年.生 (其中, 免杂费补助200元/年.生, 生均公用经费补助35元/年.生) , 把城区小学与农村小学拉到了同一个标准上, 充分体现了均衡教育、公平义务教育的思想, 再加之校舍维修改造经费、“两免一补”经费等的落实, 区教委跟据预算按进度将经费及时拨入到位, 确保了学校的正常运转。

2、完善了教育管理体制, 教师工资福利得到了保障。

2006年, 我区教育真正实现了“以县为主”的管理体制后, 学校人、财、物纳入区教委统一管理, 教师的工资、政策性津补贴纳入工资统发, 教师的住房公积金、福利费、职工教育培训费、工会经费、清饮烤火费以及医疗保险等其他社会保障经费也已全部纳入区财政统一预算, 从而确保了教师的工资、政策性津补贴和福利待遇的全面落实, 深受广大教职工的欢迎。

3、校舍维修改造资金得以保障, 校舍维修改造有序推进。

2006年至今区教委共拨付我校校舍维修改造专项资金31.7万元, 排除B级危房326平方米 (在旧的义务教育经费保障机制时期产生的) , 保证了我校教育教学工作的正常开展。

4、预算制度基本建立, 学校财务管理得到了进一步加强。

按农村义务教育经费保障机制改革的要求, 我校从2006年起, 建立起了比较规范的预算编制制度。同时, 区教委加强了对预算的执行与监管, 使学校在教育经费的使用上按预算执行的意识得到了强化, 杜绝了学校财务违规违纪行为的发生, 学校财务管理得到了进一步加强。

5、群众负担切实减轻, 彻底解决了义务教育阶段学校学生因贫失学的问题。

与2005年“一费制”时期相比较, 2006年实施义务教育经费保障机制改革后, 我校每生每年减免学杂费210—300元 (村校210元/年.生、中心校300元/年.生) , 全年共减免40.2万元/年;社会服务性收费21.8万元/年 (其中课外活动费村校60元/生.年, 中心校160元/生.年, 影视教育费10元/生.年) 。

以上两项, 我校义务教育学生家长每年将少缴各种费用62万元, 平均每生每年少缴费约443元, 大大减轻了家长负担, 没有一个孩子因家庭贫困而失学, 充分体现了党中央、国务院对农村实施义务教育经费保障机制的优越性。

四、存在的主要问题

1、公用经费标准偏低, 学校所得到的保障是低水平的保障, 教学设施设备的添置、更新及教师培训等方面受到一定影响。

我校实施义务教育经费保障机制改革后, 各级财政的补助较原“一费制”收费标准要低得多。据统计, 我校实施“一费制”时, 一名学生按标准缴费255元/生.期——440元/生.期不等, 平均每生缴费398元/生.期;而新机制后, 一名学生按标准缴费70元/生.期——125元/生.期不等, 平均每生缴费107元/生.期;照这样计算, 我校每年少收62万元。如果按2006年实施新机制后上级财政补助生均195元/年 (杂费补助170/年.生, 公用经费补助25元/年.生) 计算, 上级财政拨给学校公用经费27.3万元, 品迭差额为34.7万元;如果按2007年生均补助235元/年计算, 上级财政拨给学校公用经费32.9万元, 品迭差额为29.1万元, 这就意味着, 实施新机制后, 2006年我校少收入34.7万元, 2007年我校将少收入29.1万元。故新机制实施以后, 学校现在所得到的公用经费补助只能维持学校的基本运转, 对于学校在推进教育教学改革, 开展素质教育所需的设施设备、师资培训等方面就难以保障, 在一定程度上影响了学校办学水平、办学质量的提高。

2、学校自身无法解决教师待遇下降的问题, 地方财政解决也面临很大的资金压力。

改革前, 为了提高教师积极性, 我校也同一些学校一样, 收取了部分借读费、社会服务性收费开支结余后, 用于支付教师部分津补贴和实施奖励, 改善教师待遇。而改革后, 只能按规定收取课本费、作业本费和住宿费, 学校再已没有其它资金对教师进行补助和奖励, 也没有资金用于平衡因工作量差异和班主任等特殊岗位的补贴, 教师待遇下降已成为不争的事实。

3、现代信息技术的使用与维护、发展受到了较大影响。

现代信息技术设备更新换代非常快, 一般在3——4年左右就要更新换代, 并且现代信息技术设备的日常维护费用也很高。尽管预算时在公用经费使用中明确了学校要安排一定资金用于现代信息技术教育, 但公用经费补助标准本身偏低, 现代信息技术设备维护费、更新等就更显为不足, 对让城乡孩子均等地接受义务教育是一种挑战。

五、对新机制实施的几点建议

1、建议中央尽快尽可能提高生均公用经费补助标准, 现阶段建议调整为小学300元——400元/生.年。

2、教师的工资待遇较低, 教师队伍稳定存在较大问题, 尤其是优秀中青年教师流失较为严重。

实行新机制后, 教师的工资待遇有所下降。由于取消服务性收费、杂费后, 我校仅只这两项收入, 2006年我校少收入34.7万元, 2007年我校将少收入29.1万元, 加之实行新机制前, 为了提高教师积极性, 学校将收取的借读费、服务性收费开支结余后, 用于支付教师部分津补贴和奖励, 改善教师待遇。实行新机制后, 学校只能按规定收取相关费用, 学校没有资金对教师进行补助和奖励, 也没有资金用来平衡因工作量差异和班主任等特殊岗位进行补贴。虽然这部分由学校所发的津补贴不符合国家政策, 但还是在一定程度上影响了教师的积极性。尤其是教师与民工 (据了解, 我们来苏镇本地临时工工资技工为每天50——60元, 杂工为40——50元, 永川城区还要高。而我校教师工资, 在工资套改前为人均777元/月, 这次工资套改后人均工资1038元/月, 加之近期市场副食品价格涨幅较快, 如我们来苏猪肉平均价格在20元/千克左右, 教师普遍较为关注) 以及公务员相比, 教师的工资待遇偏低, 教师的积极性受到较大的影响。

但值得欣慰的是, 2006年底永川区财政为此专门拿出一笔经费来补助全区教师, 人均1800元, 永川城区教师1200元/人, 农村学校教师中心校及镇初中人均1800元, 村校人均2400元;区财政对在村校教学点工作的教师, 根据离中心距离的远近予以补助40—60—80元/月。

建议在此全国性的收益分配改革中, 教师待遇尽可能与公务员标准看齐, 并尽快出台教师的绩效工资政策, 建立教师激励机制, 调动教师的积极性, 避免“干多干少一个样、干好干坏一个样”等现象的存在。将以前由学校解决的教师待遇统一纳入中央财政预算。

3、各级财政加大对学校布局调整的投入力度, 方能促进农村义务教育均衡发展。一是要不失时机地对薄弱学校进行改造, 缩小校际间的差距, 推进教育均衡;二是由于城镇化的推进, 城市、城镇人口急剧增加, 学校面临着新的布局调整, 城市、城镇学校的新建、扩建, 特别是农村寄宿制学校建设面临着巨大的资金压力, 单靠区县财政难以解决, 建议由中央与省 (市) 级财政共同统筹投入解决。

专题学习教育发言材料 篇3

中国轻纺城建设管理委员会党工委书记、主任冯华林，浙江中国轻纺城集团股份有限公司党委书记、董事长翁桂珍，中国轻纺城市场开发经营有限公司党委书记、监事会主席王征宇等领导出席了此次会议。会议由中国轻纺城建设管理委员会党工委副书记、副主任徐海芳主持。

会上，冯华林从党的建设重要成果、思想建设重要举措、全面从严治党重要抓手、引领市场发展重要保障几个方面深刻阐述了开展“两学一做”学习教育的重要意义和丰富内涵，同时强调要抓紧“学”这个基础，学深学透学著作，要抓牢“做”这个关键，及时落实跟进工作，推动市场发展，并以市场发展的实际成果来检验“两学一做”的最终成效，为参会人员上了一堂及时、全面、深度的“两学一做”专题党课。

随后，徐海芳对轻纺城建管委系统开展“两学一做”学习教育工作进行部署，从“两学一做”学习教育是什么、学什么、怎么学以及如何推进“两学一做”学习教育这四个方面进行了详细解读，并提出轻纺城建管委系统在做好柯桥区委统一部署的规定动作之外，还需要积极创新自选动作，合力开展五项活动，包括“联市场、联商会、联商户、联支部、联项目”的“五联系”大走访活动，“向阳花开”助学行动，“绿色纺城、红色力量”——纪念建党95周年系列活动，现场参会人员认真听讲仔细记录。

轻纺城建管委“两学一做”学习教育协调小组全体成员，轻纺城建管委全体干部职工，轻纺城股份公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城开发公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城市场党委全体委员及下属各支部书记、党务工作者、党建指导员以及党建办全体人员共同参与了此次会议。

专题学习教育发言材料 篇4

交流发言材料范文

按照厅党组“讲政治、敢担当、改作风”专题教育实施方案，我认真学习了总书记关于秦岭北麓西安境内违建别墅问题的重要指示批示、《中共中央办公厅关于陕西省委、西安市委在秦岭北麓西安境内违建别墅问题上严重违反政治纪律以及开展违建别墅专项整治情况的通报》和中央纪委《关于贯彻落实总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见》等文件精神，积极主动参与专题教育，结合自身思想和工作实际进行剖析和反思。现谈几点认识：

一、开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育夯实管党治党政治责任的重要举措

省委安排部署的这次“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，是夯实管党治党政治责任的重要举措，是教育引导党员领导干部牢固树立“四个意识”、坚决做到“两个维护”、克服形式主义、官僚主义的有力举措，对于各级领导干部深刻吸取教训，巩固秦岭北麓违建别墅专项整治成果，以更加强烈的政治意识贯彻中央决策部署，以更加自觉的担当精神和良好的作风投身新时代追赶超越，具有十分重要的意义。

（一）开展专题教育是加强政治建设的具体行动。这次专题教育的“讲政治、敢担当、改作风”三者之间互为一体、相互关连，抓住了当前党员干部队伍建设的要害。其中，讲政治是“纲”，体现的是信仰、信念、信心。总书记强调：“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。”讲政治就是讲党性、讲规矩、讲纪律，就得把对党忠诚、为党分忧、个人干净、勇于担责、造福人民作为根本的政治担当，始终坚持党中央集中统一领导。作为一名党员领导干部，必须要牢固树立“四个意识”、切实坚定“四个自信”，坚决维护总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣执行党的政治路线、严格遵守政治纪律和政治规矩，切实严明党的政治纪律，切实克服形式主义、官僚主义，坚定不移把党中央决策部署落到财政改革发展的实际工作之中，落实到岗位职责的方方面面。

（二）开展专题教育是激发担当作为勇气、推动新时代追赶超越的迫切需要。总书记指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。面对矛盾敢不敢迎难而上，面对困难敢不敢挺身而出，面对失误敢不敢承担责任，面对歪风邪气敢不敢坚决斗争，直接检验着领导干部的责任担当。面对工作中的棘手问题和突出矛盾，如果我们工作作风不硬、担当精神不足，遇到问题低头走、遇到矛盾绕道走，缺乏真抓实干的决心和韧劲，那就会贻误党的事业，损害党的形象，背离党的宗旨。开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要教育引导党员干部坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，以铁的肩膀担当改革发展事业，推动新时代追赶超越有新气象新作为。

（三）开展专题教育是克服形式主义官僚主义、狠抓各项工作落实的内在要求。这次秦岭北麓违建别墅问题，充分暴露出一些党员领导干部缺乏政治担当和责任意识，贯彻部署态度不坚决、认识不到位、措施不得力，以文件落实工作、不深入调查研究，形式主义、官僚主义严重的问题。开展这次“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要使党员领导干部进一步加强和改进作风，坚决克服以批示落实批示、以会议落实会议、以文件落实文件和对问题与矛盾底数不清、胸中无数等形式主义、官僚主义的突出表现，牢固树立勇敢担当的责任感和奋发有为进取精

神，面对矛盾迎难而上，尽职尽责、真抓实干，更好地推动中央决策部署落地生根、见到实效，促进我省改革发展各项事业取得更大进步。

二、扎实开展专题教育，推动分管工作不断取得新成效

从我个人来讲，扎实开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要准确把握此次专题教育的目标任务和有关要求，迅速把思想和行动统一到省委部署上来，把“旗帜鲜明讲政治”这个根本要求贯穿专题教育始终，切实增强搞好专题教育的思想和行动自觉，确保专题教育取得良好效果。

一要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚定理想信念，不断提高理论素养，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，牢记政治纪律是最根本、最重要的纪律，在任何时候、任何情况下，都要把严明党的政治纪律和政治规矩落实到分管工作的每个环节。站位于新时代、立志于新作为，加强思想改造、不断砥砺提高，密切联系本职工作和分管处室单位实际，查摆问题、对照检查、整改落实，汲取秦岭北麓违建教训，紧盯追赶超越目标、践行“五个扎实”要求，把讲政治、敢担当、改作风融入日常、抓在经常，推动分管各项工作不断取得成效。

二要坚持政治引领，坚持问题导向，坚持从严从实，坚持以上率下，在抓好个人教育整改的同时，加强对分管处室单位专题教育工作的组织领导，深入开展专题学习、警示教育，认真查找政治建设、作风建设、担当负责、管党治党工作中的问题，特别是庸懒散慢虚等形式主义官僚主义问题，一项一项加以整改落实，夯实责任，强化督导，确保专题教育取得实实在在的效果。

三要坚决落实管党治党“主体责任”，认真落实反腐倡廉工作任务，一级抓一级，层层传导压力。以魏民洲、冯新柱为反面典型，深刻汲取钱引安严重违纪违法案教训，以案为鉴，警钟长鸣，教育引导党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。同时，要坚决反对形式主义、官僚主义，“严”字当头，驰而不息整治“四风”，以上率下、身体力行，严格落实中央八项规定精神和省委实施办法，推动转作风改作风常态化长效化，真正管出习惯、抓出成效、化风成俗。

四要把开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育与做好总书记重要指示批示精神、落实巡视整改反馈问题紧密结合起来，与做好违规收送礼金问题专项整治、形式主义官僚主义整治活动紧密结合起来，与做好当前各项财政业务工作结合起来，高质量做好2018年工作的总结收尾，高起点谋划2019年思路打算，切实把讲政治、敢担当、改作风的成效体现到实际工作中，为明年工作开好局、打好基础，促进分管的财政工作在追赶超越中走在先、走在前。

巡察干部专题学习讨论发言材料 篇5

一是学习是立身之本。俗话说“活到老，学到老”。巡察工作内容多、任务重，涉及面广、专业性强，在开展常规巡察的过程中，作为一名联络员要负责组内与被巡察单位大小事务的沟通协调，同时作为一名巡察专员不仅要查阅相关文件资料，还要精准发现问题，这就要求在细心周到的同时，还要有过硬的专业知识。之前在乡镇从事纪检监察工作，总认为只要掌握相关纪检监察知识就足矣，但真正从事巡察工作后才发现，不仅要学习巡察知识，还要掌握财会、党建、人事、社会事务等方方面面的知识，这就要求我们要具有“聚沙成塔”的学习精神，唯有不断完善知识结构、提高业务素质，才能更好的履行巡察监督职能。

二是责任和使命并行。巡察工作是加强党内监督的重要举措，是推进全面从严治党的重要途径和方式，巡察干部肩负着重大责任和光荣使命，如何精准发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展是作为一名巡察干部需要思考的问题，通过跟随毛定芸组长、黄卫东组长开展巡察工作，从他们身上学习到了很多宝贵的经验，在面对具体问题的时候，他们总是会综合考虑问题发生的时间，了解问题发生的前因后果、来龙去脉，当时的相关规定，分析问题发生的深层次原因，透过现象看本质，切中要害，坚持问题导向，提高巡察质效。

三是践行忠诚干净担当。巡察是政治监督，巡察干部责任重大。只有用强烈的事业心和高度的责任感真巡实查，才能擦亮巡察的“千里眼”，当好反腐的“侦察兵”，凸显政治巡察的作用。巡察工作是一项艰苦细致的工作，发现问题往往是从一段记录、一个数字、一番谈话和一张票据入手。细小的问题聚焦在一个人或一件事上，只有经过深入分析细致研究，才能发现问题。这让我清晰地认识到巡察工作容不得半点马虎，要始终坚持实事求是，践行忠诚、干净、担当，才能更好地履职尽责。

专题学习教育发言材料 篇6

大家好！

今天专题学习研讨的中心内容是严以律己，所谓严于律己就是要做到慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉，这更是在“三严三实”中，总书记对各级领导干部的要求和殷切希望。

“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”领导干部能否严以律己，关乎人心向背，也影响着政治生态与发展大局。我们党之所以能在90多年间始终成为中国的领导核心，带领全国人民在革命、建设和改革事业中取得一个又一个胜利，除了共同的理想信念和严密的组织体系，依靠的正是严明的纪律和规矩。根据中央要求，在领导干部中开展“三严三实”专题教育这一举措是继群众路线教育实践活动之后，加强党的政治思想建设、道德建设的一个非常重要的举措。“三严三实”中有一项重要要求就是严以律己，今天我和大家讨论三个核心问题。第一，严以律己的要求是什么？为什么要严以律己？第二，对严以律己应持怎样的态度。第三，我们汉王镇的领导干部如何才能做到严以律己。

我们先来看第一个问题：

第一，严以律己要求严格自我要求、自我约束，达到慎独慎微的境界。什么叫慎独慎微？古人云，“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这就是说有高尚的品德操守的人独自一人，没有人监督时，在细小的地方也能够保持高尚的操守。“慎独慎微”是我们传统文化关于修养的一个概念，在这里借用说要对自己的要求非常严格。同时，要严格就要经常反思，做到“三省吾身”的地步。

第二，严以律己要求有自己的准绳、标准。什么准绳标准？就是党的建设理论，党章、党规、党法、国家法律。

第三，严以律己要求对自身“标准高、要求严”。不能逾越这个要求，特别是要做到廉洁从政，不能以权谋私。

其次，为什么要严以律己？要做到严以律己，就要问一下严以律己为什么这么重要？我觉得有这样几个方面。

一，严以律己是“三严三实”的重要内容，在“三严三实”中占有非常重要的地位。严以修身、严以用权、严以律己三者相互联系，缺一不可。缺少了任何一项，就会像物理学中的“木桶原理”一样，出现一个致命的短板，水就会从那个缺口流出来。这就是强调严以律己的极端重要性，严以律己在“三严”中是一个不可缺少的要素。

第二，严以律己是落实从严治党的要求，经受四大考验的重要举措。我们由一个革命党变成执政党，从计划经济封闭条件转化为市场经济对外开放，时空上有一个非常大的转变，因此，我们面临着执政、改革开放、发展市场经济和外部环境变化这四大严峻的考验。四大考验也给我们带来了四种危险，哪四种危险呢？就是精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险，还有消极腐败的危险。严以律己就是强调通过严格要求自己，解决内在自觉性的问题，达到高度自觉地执行制度，这样就能够做到事半功倍。所以严以律己是落实从严治党要求，经受四大考验的重要举措。

第三，严以律己有助于干部在党性修养和党的作风方面，为全党全国人民树立榜样。中国的传统文化非常强调“上行下效”。当权者的言行对下面民众的教化作用、榜样作用特别重要。儒家思想中提到，“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”什么意思呢？简单来说就是上层人士怎么做，老百姓就跟着学。明清之际的思想家顾炎武说过“勾践栖山中,国人能致死。上能同甘苦，下能共安危。”越王勾践卧薪尝胆住在山里，把越国的老百姓调动起来跟吴国打仗，并取得了胜利。上边跟下边同甘苦，下边就跟上边共安危，所以领导者对民众的榜样、教化作用特别重要。其实今天也应当如此，干部有什么样的作风确实影响着全国人民，因为榜样的力量是无穷的。要建设社会主义法治国家，要完善市场秩序，要按照社会主义核心价值观的要求进行建设，发挥领导干部言传身教的作用特别重要。所以严以律己就应该像鲁迅先生说的“时时解剖别人，但更多的是无情面地解剖自己”。首先把自己做好，严格要求自己才能带动别人。如果责人严，对别人要求严；责己宽，对自己要求松，甚至放纵，那么干部不能成为群众的表率。

第二个问题，对严以律己应持怎样的态度。

态度决定一切，简单说，要把严以律己看成是一种约束，更要看作是一种解放，一种激励。它是一种防腐剂，但它更是一种正能量，是对我们的一种解放，一种激励，要自觉主动的严以律己，而不是被迫勉强地执行命令。不是一时一事要做，而是要终身做到严以律己。

要有这样的态度，要解决两个思想认识问题。

一是要正确对待自己和环境的关系。不能以环境不太好为借口，放松对自己的要求。戊戌变法时，有一个人叫谭嗣同，他面对当时那种险恶的环境，表现出了大无畏的牺牲精神。他说“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌。有之，请自嗣同始！”后来他果然英勇牺牲，把自己的生命献到了变法的祭坛上。作为一个资产阶级改良派的改革家都有这种风格品德，那么共产党员更应当这样做。带头从我做起，用自己的行动去改变环境。环境有没有不理想的地方？当然有。但是正如有人说的，一个人不能因为大街上有垃圾就像苍蝇一样活着，要坚持原则。二是严以律己的目的。为什么要严以律己？其中一个重要的目的就是更好地工作，为改革发展事业做贡献。严以律己不是要求人成为无所作为的平庸之辈，成为谦谦君子，不是说为了不出事，宁肯不干事，这样做不行。改革年代，我们的干部要有所作为，一方面要严以律己，另一方面要真正把握底线，严守党纪国法，严格按规矩用权，做到这一点就能够做到“干成事，不出事”。

最后，我们来谈谈我们作为汉王镇的领导干部要怎样做到严以律己。

第一，基本要把握三个要点。就是要坚持理想、坚持宗旨、坚持纪律，在这三个方面要有高度的自觉性。

首先是理想，共产主义理想和中国特色社会主义信念是共产党人的精神支柱。我们大家作为共产党人，对叶挺这个名字肯定不会感到陌生，叶挺将军一生非常坎坷。北伐战争时期，叶挺是铁军团长，后来到了武汉，大革命失败后他流亡国外和党失去了联系。抗战爆发，叶挺回国参加抗日，当时国共两党都在争取他，但叶挺将军毅然出任了新四军军长，在我们党的领导下抗日，当时叶挺还不是党员。在皖南事变中，叶挺被俘，被关在中美合作所，蒋介石派顾祝同当说客，告诉叶挺只要发表一个脱离共产党的声明，就让叶挺当战区长官司令，照样可以抗日，而且会给你过去没有得到的荣华富贵。叶挺严词拒绝，并写下了脍炙人口的《囚歌》。抗战胜利后，叶挺出狱，记者问叶挺，你在监狱里关了这么多年，现在最想干什么？叶挺说第一件事就是给中共中央写信，请中共中央审查我在监狱中的表现，如果认为我在监狱中，没有做损害党和人民利益的事，就请中央接收我为中国共产党员。这就是被囚铁窗后多年的叶挺的选择与回答。后来，国民党特务头子戴笠听闻这件事以后说，“看来，共产党人的可怕就在这个地方”。在他看来共产党员太执迷不悟，而在我们看来是可爱可亲，这种理想信念的坚定执着终其一生。所以，作为当今时代下的我们来说，更应该学习这种精神，理想信念不能像交易所的股票一样随行情涨落，有了坚定的理想信念就有了精神支柱，就有了严以律己的动力。其次，坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是解决权力观问题，检验严以律己能否达标的关键。

于权力观，总书记讲过党的权力观是“权由民所赋，权为民所用，有权必有责，用权受监督”。权是人民群众给的，权力的来源属性决定了用权要为人民服务。有了职权就要承担责任，受到监督，这就是我们的权力观。我们要清醒的认识到，我们的权利来源自汉王镇辖区内的人民群众，我们的工作职责是为辖区内的人民群众服务。

再次，坚持纪律。纪律是规矩，是规则，要严守纪律才符合党和人民的要求。没有规矩，不成方圆。没有纪律的约束，就不会一个具有强大战斗力的汉王镇集体。要想让我们的事业蒸蒸日上，发展井井有条，就必须从遵守每一条规章制度做起。我们汉王镇的规章制度有很多，点名制度、考勤制度、工作落实汇报制度、民主生活会制度、干部职工学习制度等等等等，我们不妨从这些制度的学习开始，大家不要小看这些制度，遵守单位制度正式坚持纪律性的第一步，是基础。

在三个要点中，理想是动力，宗旨是关键，纪律是依据。做到这三条，严以律己就能有一个正确的政治思想基础。

第二，强调严以律己要做到联系我们汉王镇工作的客观实际情况，达到知、信、行相统一，防止理论脱离实际。在我们汉王镇的日常工作过程中，一定要切实结合实际情况，做好调查了解和研究。

第三，我们汉王镇的干部要做到自律和他律相结合，不断努力提升自己的境界。严以律己就是严格要求自己，是自律，但同时还要有他律，就是制度的约束，组织和群众的监督。自律是基础，他律是保证，光有自律不够，自律要体现在自觉接受他律的基础上，逐步提升自己。自律的最高境界是无处不在，要达到这种境界需要经过一个过程。当党性修养提到一个比较高的境界时就会达到无须提醒的自觉，无处不在的自律，最后成为无法动摇的习惯，这就是党性修养。因此，如果想要不断提升严以律己的境界，就要坚持自律和他律相结合。习主席执政以来，反腐倡廉的力度是空前的，确实，当前的历史形势下，贪不得不打，腐不得不反，正如主席所说，这是关系到亡国亡种的重中之重，反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。作为我们汉王镇的干部，我想提醒大家，反腐倡廉是悬在我们头顶的执法之剑，落马的无论是老虎也好，苍蝇也罢，都是为我们广大干部敲响的警示之钟，为官清廉严于律己，不单是对我们的工作负责，对组织负责，在我看来，更是对自己负责，对我们的家人和生活负责。

第四，我们严以律己特别要把握关键时刻。任何时候都要严格要求自己，不能够放松。古代有一个白袍点墨的故事，讲的是宋朝有一位叫洪迈的官员，小时候读过一首诗，诗中写到“一滴清油污白衣，斑斑驳驳使人疑。纵使洗遍千江水,争似当初不污时。”说有一个油点把白衣服染了，恢复不到以前了，用一江清水整天洗也洗不干净，终生遗憾。洪迈从中悟出一个道理，我的正身、我的人格、我的形象就像这个白袍，绝不能够因为一次不廉洁，把正身给玷污了，后悔终生。所以我们的干部面对利益诱惑时一定要有白袍意识，不能有丝毫放纵，要严以律己。

在基层工作仲，有一句话，我特别想和大家分享，那就是：做官要知足，做事要不知足，做人要知不足。

第一，做官要知足。我们的职务系列是个金字塔，越到上面职务越少，对职务预期积极进取是可以的，但是也要从容达观，因为共产党员的宗旨不是做官，是要为人民服务。

第二，做事要不知足。无论处在哪个岗位都能为人民服务，雷锋讲为人民服务是无限的，任何岗位都是开展工作的一个平台。第三，做人要知不足。要经常想到自己在党性修养、待人接物这方面的缺点和不足。在遭受误解或者遇到困难挫折时，对自己的党性确实是一个考验，越是在这样的时刻，越要严格要求自己、约束自己，不能放纵，要按照党的规矩、纪律办事。

专题学习教育发言材料 篇7

随着高等教育大众化的到来, 大学生创新创业教育成为高等教育发展和改革的新趋势。教育部在 《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中, 明确提出要大力推进高等学校创新创业教育, 使创新创业教育面向全体学生, 融入人才培养全过程; 要求各地高校大力推进创新创业教育, 积极鼓励高校学生自主创业。近期, 国务院办公厅发布 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出高校要树立先进的创新创业教育理念, 面向全体、分类施教、结合专业、强化实践, 促进学生全面发展, 提升人力资本素质, 努力造就大众创业、万众创新的生力军。我国支持大众创业、万众创新的政策组合正不断完善, 努力营造有利于创新创业的舆论和环境。

一、大学生创新创业教育现状分析

早在2002 年, 高校创业教育在我国正式启动, 教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学等9 所院校确定为开展创业教育的试点院校。十多年来, 创新创业教育逐步引起了各高校的重视, 一些高校在国家有关部门和地方政府的积极引导下, 进行了有益的探索与实践。尽管高校创新创业教育不断加强, 但也存在一些不容忽视的突出问题, 主要是一些地方和高校创新创业教育理念滞后, 与专业教育结合不紧, 与实践脱节; 教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺, 教学方式方法单一, 针对性实效性不强; 实践平台短缺, 指导帮扶不到位等等, 在实际教育教学过程中存在的突出问题有以下几点:

( 一) 重视程度不高

传统高等教育通常较为重视理论知识与技能的传授, 对创新创业教育的关注程度不高, 一些高校仅仅开设了一门大学生创新创业教育课程, 有些高校甚至没有将创新和创业教育纳入教育教学体系, 即便是有也往往是流于形式, 部分高校和教师基于管理和教学的考虑, 对于大学生的创新举动及创业实践持反对态度。而创新创业教育明显不同于其他通识课程或专业课程, 没有统一的课程体系, 没有长时间的潜移默化, 仅仅设置一两门课程进行课堂讲授很难取得效果。缺少了高校对创新创业教育的足够重视, 大学生创新创业教育开展的广度与深度明显欠缺。

( 二) 教学效果不佳

高校传统教育模式仍然是以课堂和教材为中心, 以教师为主体, 把大学生当做被动的客体, 单向地灌输知识, 教学内容陈旧、教学理念滞后、教学方法单一, 限制了学生的积极参与。即便很多高校意识到这些问题, 采取了一些教学方式和手段的改革, 但仍难以脱离 “传授知识———接受知识”的旧模式[1]。尤其对于创新创业课程来说, 传统的课堂教学有着明显的劣势, 以课堂和教材为中心的教学方式致使学生的知识面狭窄, 妨碍了学生深刻思考、主动探究的学习方式, 不利于创新精神和创造能力的培养。

( 三) 缺乏有效指导

创新创业教育对指导教师的知识结构、学术造诣、人文素养、实践经验以及教学方法提出了更高的要求。目前, 多数创新创业类课程指导教师的知识结构单一, 不能满足创新创业教育的多元化要求, 教师自身的实践经历浅, 创新能力比较薄弱, 也很难培养出创新型人才[2]; 加之政策或措施等不到位, 教师指导或讲授创业课的积极性普遍不高, 付之的精力和时间有限[3]。根据一项对1000 名大学生进行的 “大学生创新创业问卷”调查, 有88% 的学生对创业特别感兴趣, 但其中有80% 的学生对创业过程感到陌生, 认识不足[4], 这说明现阶段的大学生创新创业教育没有起到应有的作用。

( 四) 知识不能及时更新

创新是创业的基础, 没有创新, 创业如同 “无源之水, 无本之木”, 只能是低水平的重复。当今世界正处于科技迅猛发展的时代, 移动经济、互联网+ 、云计算、3D打印、大数据、创客等新理论和新概念层出不穷, 创新创业的知识和思维也应随着时代的发展进一步拓宽。传统的授课方式依赖于教材, 知识不能得到及时更新, 提供的案例往往也是多年前的经典案例, 对当前社会背景下的借鉴和启发意义不是很大, 学生的好奇心、兴趣、积极性也难以调动起来, 学习效果大打折扣。

二、专题学习网站

专题学习网站源于2001 年李克东教授提出的 “专题探索———网站开发”的思想[5], 作为一种新的教学模式, 专题学习网站集学习、资源整合、研究为一体, 以建构主义的教学理论和学习理论为理论基础, 强调 “以学习者为中心”, 以研究性学习、协作学习为主要方式, 以培养学生的创新精神和实践能力为目标[6]。其本质是一种基于网络资源的研究性学习系统, 它在网络环境中为学习者提供大量的学习资源和协作学习交流工具, 让学习者根据自身的需要自主选择和确定学习的内容或进行研究项目设计, 自己收集、分析并选择相关资料, 应用知识和使用工具去解决实际问题。专题学习网站的核心内容就是所谓 “专题”, 围绕专题的知识进行有效的结构化展示, 以供学习者进行讨论、交流和学习, 同时为学习者对专题内容开展深入的学习、研究, 提供必要的支持、引导、管理和帮助。近年来, 专题学习网站在教学和研究中的作用正日益得到人们的关注[7,8]。

专题学习网站的学习跟传统的课堂学习不同, 前者是处在网络的环境中, 对某一专题提供丰富的网络资源, 网站中的专题知识资源不像课堂中传授知识的满堂灌, 而是学生利用多种形式的资源, 扩展自己的知识, 并进行知识的主动建构, 提高自主学习和解决问题、协作交流的能力; 通过网站中提供的交流平台, 解决学习中碰到的问题。专题学习网站不仅仅是作为资料的演示窗口, 更能够提供丰富的知识资源供学生自主探究, 这些资源是经过教师筛选, 真正体现出 “教师主导———学生主体”的网络化教学特点。在网站提供的学习环境中, 专题学习网站不仅要求学习者能够依托网络学习新的知识, 同时也需要对学习者的学习效果进行自我检查和评价, 这是专题学习网站的一个重要功能。

三、创新创业教育专题学习网站的设计

该学习网站建设以 “大学生创新创业”专题为导向, 所有的学习资源经过有效的信息筛选, 设计的主要目标是: 为学生提供良好的网络协作学习工具, 支持基于网络的创新创业自主学习, 强调通过学习者主体性的探索、研究、协作等方式解决问题。

基于Web的创新创业教育专题学习平台至少应该满足如下要求: 1) 综合性。学习平台围绕 “大学生创新创业”这一主题, 以提供课程学习资料为基础, 结合内容更为丰富的拓展学习和协作学习等方式, 通过自主式和探究式学习, 不仅能提高学生获取、分析、加工信息的能力, 全面掌握创新创业理论知识与实践技能, 同时也能培养学生良好的创新意识与信息素养, 以及解决问题、协作交流的能力。2) 安全性。对于每一个注册的合法用户提供分级权限管理的安全机制, 管理员、教师、学生、企业合作导师等多种角色均有设定的权限和职责, 用户登录成功后, 可以进行与自身权限匹配的相关操作。3) 互动性。充分利用网络交流便利的特点, 提供留言板、BBS论坛、电子邮箱、QQ群等多种方式实现用户之间的互动交流和分享, 还可以利用网上问卷调查系统和网上在线测试系统来了解和判断学生对知识的掌握程度, 并进行统计分析。

根据上述需求, 设计如图1 所示的功能模块:

课程学习模块: 展示与学习专题相关的结构化知识, 把课程学习内容相关的文本、图片、图像、视频、动画等知识进行结构化重组和展示。其中课程资源包括教学录像视频、大纲、学习导引、课件、习题、参考资源链接等内容, 方便学生能随时随地灵活学习, 提高学习者的效率和学习效果; 答疑讨论采取留言板形式实现, 对于学习中遇到的问题和困惑通过留言答复的方式向教师或其他用户请教; 在线测试提供较为完整的创新创业知识库, 随机组卷, 能够为学习者提供在线学习效果的测试和评价, 使学习者能够及时了解自己的学习状态随之调整学习进度。

拓展学习模块: 将与学习专题相关的扩展性学习资源进行收集、整理、组合及管理。在学习平台中整合创新创业的最新新闻动态、相应的政策法规, 以及提供鲜活的成果案例和经验技巧, 进一步扩充学生的知识面, 从中学习和汲取有价值的信息, 从 “隐性知识”中发掘、吸收、内化, 进而转化为对 “显性知识”的掌握; 与此同时, 用户也可以将自己搜集的一些相关资源上传到网上, 通过审核后实现资源共享。

协助学习模块: 主要是采取两种方式, 一是借助论坛的聊天方式, 提出在学习或实践中遇到的问题, 讨论交流一些行业知识, 在这部分内容中加入学生活跃度管理, 设置不同的活跃等级, 激发学生对学习的参与度; 二是采取项目小组的形式, 学生可就某一选题创建项目小组, 提供协作学习与合作的环境, 具体流程如图2 所示:

管理模块: 一方面是提供用户管理和资源管理等常规管理功能, 不同角色的用户 ( 如管理员、指导教师、学生) 登录后其对应权限有所不同; 另一方面是采取问卷调查的模式, 通过问卷测试, 及时了解学生对创新创业的倾向、动机、兴趣等, 并借助统计分析, 把握学生的学习状况和心理趋势, 以及时调整、补充专题学习网站的学习资源和学习方式。

四、结语

目前, 大学生创新创业教育正日益受到各高校的广泛关注。随着 “大众创业、万众创新”的蓬勃兴起, 人们对创新创业的教育教学提出了越来越高的要求, 专题学习网站作为一种新的教学模式, 更加符合学习者的认知规律, 能促进学生的思维发展, 将其应用于大学生创新创业教育教学中, 必将起到积极的推动作用。

摘要：阐述了当前大学生创新创业教育存在的不足, 提出构建基于专题学习网站的大学生创新创业教育学习平台, 并介绍了网站的设计思路和主要功能, 对完善大学生创新创业教育教学是一个很好的补充。

关键词：创新教育,创业教育,专题学习,网站开发

参考文献

[1]文丰安.地方高校大学生创新创业教育浅谈[J].教育理论与实践, 2011, 31 (5) :12-14.

[2]彭文博.创新创业教育课程体系建设的探索与实践[J].创新与创业教育, 2010, 1 (4) :55-57.

[3]邓淇中, 周志强.大学生创新创业教育体系的问题与对策[J].创新与创业教育, 2014, 5 (1) :33-35.

[4]刘中才, 隗德民, 金辉.大学生创新创业模式设计与实践[J].山东师范大学学报 (自然科学版) , 2015, 30 (1) :135-136.

[5]李克东.数字化学习 (下) ——信息技术与课程整合的核心[J].电化教育研究, 2001 (9) :46-49.

[6]邵恒, 杜建彬.专题学习网站的构建与应用[J].山东教育学院学报, 2009 (2) :29-31.

[7]韩瑛, 寇海莲.专题学习网站的设计研究[J].网络教育与远程教育, 2007 (11) :45-47.