硕士毕业论文评分标准（精选10篇）
生评分办法
综合测评得分细则
1．智育成绩，记作A，采用本科一至三年级全部必修课程学分加权平均成绩（德育、体育须达到申请条件），计算方法如下：
某门课程学分积＝该门课程成绩×该门课程学分
学分加权平均成绩＝必修课程学分积总和÷必修课程学分总和
注：国内外交换学习的应届本科毕业生智育成绩由学院折算后参加全院统一排名。
2．加分成绩，记作B，只计最高分，不累加。
B1类：国家级“挑战杯”大赛、电子设计竞赛、数学建模竞赛、智能汽车竞赛、信息安全竞赛、机械创新设计大赛、机器人大赛、ACM程序设计大赛，获最高奖加2.5分，次高奖加2分，再次高奖加1分。获上述竞赛省级奖，分别加2分、1.5分、1分。
B2类：国家级外语类竞赛、创业计划大赛、艺术类竞赛、体育类竞赛、辩论赛，获全国三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员称号，获最高奖（或称号）加2分，次高奖加1.5分，再次高奖加1分。获上述竞赛省级奖（或称号），分别加1.5分、1分、0.5分。未列出的其他奖励（称号）均不加分。接收加分证明材料截止到综合测评公示期最后一天。
常见毕业论文评分标准具体要求如下：
五个等级标准
一、优秀
1.选题：选题有现实意义，有新意;命题确切、恰当、简明、能概括全篇内容
2.论文结构：论文结构严谨，逻辑性强，内容翔实 ,表达准确、流畅。层次清楚，文字通顺
3.结论：富有创新性，有较高的学术水平或较大的使用价值，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确。
4.论文写作态度：论文写作过程态度认真，治学严谨，能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。
5.论文格式：图表清晰，布局合理，尺寸规范，文字注释准确
二、良好
1.选题：选题有意义，命题确切，能概括全篇内容
2.论文结构：论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确，层次比较清楚
3.结论：理论分析得当，结论正确，有一定独立的见解和学术水平或实用价值
4.论文写作态度：态度比较认真，组织纪律较好，能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务
5.论文格式：论文写作格式规范，符合有关规定。
三、中等
1.选题：选题有一定的价值，命题基本确切，尚能概括全篇内容
2.论文结构：论文结构比较合理，内容较充分，层次尚清楚，文字还通顺
3.结论：观点正确，理论分析无原则性错误，分析问题较为一般，理论尚能联系实际
4.论文写作态度：学习态度尚好，遵守组织纪律，能在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务
5.论文格式：论文写作格式规范，符合有关规定。
四、及格
1.选题：选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多，无新意
2.论文结构：论文结构尚合理，论证基本清楚但不严密、不完整，文字还通顺
3.结论：观点基本正确，分析问题不够深入，内容比较贫乏，解决问题的方案有一定的参考价值
4.论文写作态度：学习不太认真，组织纪较差，有拖延现象，但最终完成了任务书规定的工作量
5.论文格式：论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。
五、不及格
1.选题：选题不当，命题不确切或有抄袭、剽窃等问题
2.论文结构：论文结构混乱，内容空泛，层次不清楚，文字表达不清
3.结论：结论不正确，分析问题肤浅，理论脱离实际
4.论文写作态度：学习马虎，纪律涣散，在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务
5.论文格式：论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。
一、考试项目的规则与方法
(一)200米跑、800米跑(女)、1000米跑(男)1.场地及器材：原则上在200米以上田径场上进行。成绩记取采用全自动电动计时或秒表若干块(50米跑道一道三表)，使用前应校正计时器材和设备。用发令枪或发令旗发令。
2.考试方法：起跑姿势不限，可采用胶鞋、钉鞋或赤脚跑步。其他按田径规则进行。(二)三至五级连续蛙跳
1.场地：平坦助跑道，起跳线宽5厘米。
2.动作规格：两脚自然平行开立站在起跳线后，脚尖不得踩线，原地两脚同时起跳，连续跳(连跳过程中必须双脚同时落地、同时起跳)。
3.考试方法：丈量起跳线后沿至身体着地最近点后沿的垂直距离。登记成绩时以米为单位，取两位小数。丈量及登记时，均要唱读成绩。
(三)立定跳远
1.场地：沙坑的沙与地面齐平。起跳板采用塑胶防滑跳板或坚固木板，长100或122厘米，宽20厘米，木板厚度不得少于6厘米，塑胶防滑跳板面上的塑胶要紧粘在木板上，不得用钉固定，厚度不得少于0.7厘米，不超过1.3厘米(不得采用弹性过大的纯塑胶起跳板)。起跳板埋入地下，与地面齐平。起跳板前沿与沙坑近端不得少于30厘米。
2.动作规格：两脚自然平行开立站在起跳线后，脚尖不得踩线，原地两脚同时起跳。3.考试方法：每人连续试跳三次，丈量起跳线后沿至身体着地最近点后沿的垂直距离，取其中最远一次的成绩。不得穿钉鞋和胶粒底鞋，可采用胶鞋或赤脚起跳。登记成绩时以米为单位，取两位小数。丈量及登记时，均要唱出成绩。
(四)立定纵跳摸高
1.场地：在与地面垂直的墙上划一条刻有标高(单位：厘米)标志的尺。2.动作规格：两脚自然开立成半蹲姿势，两脚前脚掌同时用力蹬地向上跳起，上体伸展，用左或右臂向上伸直摸高触(拍)墙壁。
考试方法：每人连续跳三次，丈量受测试人手在墙壁上触(拍)最高点与原地站立手在墙壁上最高触点间距离，取其中最高一次的成绩。登记成绩时以米为单位，取两位小数。丈量及登记时，均要唱出成绩。
(五)跳远
1.场地：沙坑的沙与地面齐平。
2.考试方法：每人试跳三次，丈量起跳点与身体着地最近点后沿的垂直距离，取其中最远一次的成绩。登记成绩以米为单位，取两位小数。丈量及登记时，均要唱出成绩。
(六)投掷实心球
1.场地及器材：20米长的平地一块。实心球球体直径：14－14.5厘米；重量：男、女生均为2公斤±20克；球体为生胶铸造；球体内不得有滚动物。
2.动作规格：投掷前，原地两脚前后或左右开立，身体正对投掷方向。双手举球至头上方稍后仰，双肩与起掷线平行，原地双手用力把球掷向前方。球出手时双肩须与起掷线平行，不得踩线或过线投掷。
3.考试方法：在投掷区划一条白线为起掷线，受试者站在起掷线后。每人连续投掷三次，取其中最远一次成绩。记录以米为单位，取两位小数，丈量起掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。为了准确丈量成绩，应有专人负责观察实心球着地点。丈量及登记时，均要唱出成绩。
(七)推铅球
1.场地器材：平坦土质场地，投掷圈直径为2.135米。铅球重量3千克。
2.动作规格：在投掷圈内，原地或滑步推均可，用单手从肩上推出。不得将铅球移至肩下或后抛掷。球落地前，脚不得踏在圈线(或抵践板口)上，身体各部位不得触圈外地面。
3.考试方法：每人推三次，取其中最远一次的成绩。记录以米为单位，取两位小数。通过投掷圈的圆心，丈量投掷圈内沿至球落地后之间的距离。丈量及登记时，均要唱出成绩。
(八)一分钟仰卧起坐
1.场地器材：垫子若干块，铺放平坦。
2.动作规格：考生全身仰卧于垫上，两脚屈膝稍分开，大小腿成直角，两手十指交叉贴于脑后。考生同伴压住考生两踝关节处。起坐时，以双肘触及或超过两膝为完成一次。仰卧时两肩胛必须触垫。
3.考试方法：监考员发出“预备——起”的口令，同时计时，登记一分钟内所完成的次数。一分钟到时，受测者虽已起坐，但两肘未触及膝盖者，该次不算，违例动作不计次数。
(九)引体向上(男)1.场地器材：高单杠。
2.动作规格：受测者跳起双手正握杠，两手与肩同宽或直臂悬垂。静止后，两臂同时用力引体向上，上拉到下颏超过横杠上缘为完成一次。
3.考试方法：记录引体次数。每次引体监考员要唱出成绩。(十)一分钟跳绳
1.场地器材：平坦水泥地。采用自动计数跳绳。秒表若干块。2.动作规格：单或双脚均可。每跳一次摇绳须经过头、脚一次。
3.考试方法：将自动计数跳绳开至计数状态，监考员发出“预备——开始”的口令，同时开表。记录一分钟内所完成次数。
(十一)篮球半场来回运球上篮
1.场地器材：半场篮球场(篮球场规格为26米×14米)，篮球若干个。
2.动作规格：单手向前运球，运球时不得走步、滚球跑、推球跑(推拍球向前时助跑不得超过两步)。
3.考试方法：从起点(半场中线与边线的交叉)运球，到达篮下投篮，投中后运球至另一侧，一脚踏中线与边线的交叉点后，往回运球上篮，投中后运球回起点。
监考员发出“预备——去”的口令后，开始计时，登记来回运球上篮后回到起点的时间。运球中违例者应从违例点开始重新运球。
(十二)一分钟篮球投篮
以篮圈中点至地面垂直投影点为圆心，男生以4.2米为半径、女生以2.5米为半径划弧。考生可在弧线外任何区域投篮(考生只能用一个球)，计算一分钟投中次数(脚压线不计)。考生必须自己捡球投篮，不得有他人提供帮助。
(十三)一分钟踢毽子
考生在1.5米×1.5米范围内，穿普通鞋，用膝关节以下任何部位将毽子踢起，计算一分钟内踢毽的次数(踢毽子的脚每完成一次踢毽动作后必须触地，算为完成一次)。
(十四)足球25米绕竿运球
起点至第1根竿距离为5米，以后每距离2米设竿1根，共设10根竿，从最后1竿继续延伸2米处定为终点。计算考生从起点运球绕竿至终点的时间(用50cm高标志筒,采用4号球)。
(十五)游泳 在50米标准游泳池，按国家体育总局最新审定的游泳竞赛规则进行。不限泳姿，不限时间,完成即为满分，否则为零分。〔根据各县(市、区)实际实施〕
2014年福建省高三年毕业会考语文试题参考答案及评分标准
一、选择题（18分，每小题3分）
1．A（Btuò—tà，ā—ē；Cnuò—ruò，shě—shè；Djiàn—jiǎn，shǔ—shuò）
2．D（A苍—沧，敬—儆；B燥—躁，瑕—暇；C井—阱，必—毕）
3．D（ABC皆为判断句，D为被动句）
4．C（ABD皆为古今异义词）
5．C（樯橹：这里代指曹操的水军）
6．D（“羽扇”句指周瑜）
二、阅读下面文字，回答7～10题。（12分，每小题3分）
7.D（绝：横渡）
8.C(C项是并列，其余是修饰连词)
9.C（A“知”通“智”B“生”通“性”D“有”通“又”）
10.D（“人的先天条件是决定因素”错）
三、阅读下面的文字，完成11～13题（共8分）
11．（凋得）慢、（来得）润、（显得）淡、（一点点）清凉、多雨、少风
12．举例，如看很高的碧绿的天色，听青天下驯鸽的飞声，细数槐树叶底的日光，静对牵牛花的蓝朵；追求淡泊、恬静、悠闲的生活情趣。
13．运用衬托（或对比）手法，突出北国之秋“清、静、悲凉”的特点。评分细则：11－13题共8分。
11题2分，写出一个得1分。
12题3分，举例1分，情趣2分。
13题3分，手法1分（不写具体手法而含“突出”之类意思的，也给分），作用2分。
四、阅读下面文字，完成14－16题（共8分）
14．如：阳刚、阴柔，雄浑、秀丽，刚健、典雅。
15．美主要有刚性美和柔性美，还有刚性和柔性的调和之美。
16．如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》抒发豪放的情怀，柳永的《雨霖铃》情调婉约；铜管乐气势雄浑，小提琴曲调优雅。只举文中例子的，不得分。
评分细则：14－16题共8分。
14题2分，只写出一个不给分；写出2－3个（有两个意义相对的）1分；答“刚”“柔”也给分。
15题“刚性美”1分，“柔性美”1分，“调和之美”或“混和之美”1分。摘录原文词句，意思相近的也给分。
16题各举一例，各1分；简要说明，1分。
2014年福建省高三年毕业会考
五、默写及语言运用（共10分）
17．① 万里悲秋常作客② 不尽长江滚滚来③ 庄生晓梦迷蝴蝶
④ 沧海月明珠有泪⑤ 恰似一江春水向东流⑥ 池鱼思故渊
⑦ 依依墟里烟⑧ 气吞万里如虎
⑨ 风流总被雨打风吹去⑩ 怎一个愁字了得
（每格1分，多字错字漏字，该小格均不给分）
六、文学名著阅读（4分）
18．AD（A应是“陈姨太向高老太爷告知此事”、“遭到高老太爷严厉训斥”；D应是“玛丝洛娃内心极为痛苦”、“马丝洛娃没有宽恕聂赫留朵夫”）
七、作文（40分）
19．台阶能使人登高望远，开阔眼界。它可以是有形的，也可以是无形的„„
请以“台阶”为话题写一篇不少于700字的记叙文或议论文，题目自拟，立意自定。提示：拟题时可以在话题“台阶”前面或后面加上适当的修饰语，使之具体化，如“人生的台阶”“走好脚下的台阶”“成长的台阶”等。也可以自行拟题，但所写内容要与话题有关。
评分细则：
分四等评分：
一等（40—34分）：切合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，语言通畅，结构 完整，符合文体要求，不少于700字。可以37分为基准分上下浮动。
二等（33—28分）：符合题意，中心基本明确，内容较充实，感情真实，语言通顺，结构基本完整，大体符合文体要求，不少于700字。可以30分为基准分上下浮动。三等（27—20分）：基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于500字。可以24分为基准分上下浮动。
四等（19分以下）：有下列情况之一者：①与话题完全无关；②语病极多；③字数不足400个。
说明：①每出现3个错别字扣1分，重复的不计，扣到3分为止。②字体美观、卷面整洁者，酌加1—3分；字迹模糊、卷面不洁者酌减1—3分。③不拟题目者，扣2分。参考题目：人生的台阶
中心论点：人生在不断的攀爬向上，台阶必不可少。
分论点：1．自信是人生的台阶——谈人要自信。
2．磨难是人生的台阶——谈人要经受住磨难。
六级考试作文评分原则和评分标准
（一）评分原则
１、CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。
２、大学英语六级作文题采用总体评分（Global Scoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。
３、从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而适切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
４、避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该低分的给低分，包括0分。一名阅卷人员在所评的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。
（二）评分标准
1、本题满分为15分。
2、阅卷标准共五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。
3、阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优劣于该分数，则可加1分（即9分）或减1分（即7分）。但不得加或减半分。
4、评分标准：2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。
8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重的错误。
11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分——切题。表达思想清楚，文字通顺。连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。［注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分］
5、字数不足的应酌情扣分：累计字数CET4〖〗CET6扣分99~99〖〗110~119〖〗180~89〖〗100~109〖〗270~79〖〗90~99〖〗360~69〖〗80~89〖〗550~59〖〗70~79〖〗7＜49〖〗＜69〖〗9
［注：（1）如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数。
（2）只写一段者：0～4分；只写两段者： 0～9分。（指规定三段的作文）］
6、为了便于阅卷人员掌握评分标准。现将各档作文分相当于百分制的得分，列表如下，称分率。其中9分的得分率为60（相当于百分制的60分）。作文分〖〗15〖〗14〖〗13〖〗12〖〗11〖〗10〖〗9〖〗8〖〗7〖〗6〖〗5〖〗4〖〗3〖〗2〖〗1得分率〖〗１００〖〗94〖〗87〖〗80〖〗74〖〗67〖〗60〖〗54〖〗47〖〗40〖〗34〖〗27〖〗20〖〗14〖〗7
（三）关于作文最低分的有关规定
1、作文分最低分定为6分。
2、考生作文分为0分时，若总分高于60分，一律按59分报道；若总分低于60分，则按“总分－6分”报道。
3、考生作文分大于0分，小于6分时，则按下列公式报道成绩：最后报道分＝原计算总分－6分+实得作文分。
一、朗诵作品要求
1.朗诵作品从语文课本第二单元中选取。朗诵时间限制在3分钟内。
2.内容提倡创新，可个人朗诵、可配乐朗诵，可配动作造型，运用多媒体等。
二、评分标准
1.仪态、着装（20分）
要求⑴上下场有次序，仪态大方自然，上下场。（否则扣5分）⑵上台朗诵前则扣5分）
2.稿件熟练程度（20分）
若有长时间停顿（超过三秒），则每次扣1分，依次类推，最高扣5分。
3.感情把握（30分）
要求表情自然大方，动作恰当，感情处理得当。
4.吐字、抑扬顿挫（30分）
要求：⑴普通话标准、流利；
⑵吐字清晰，节奏优美；
⑶字音准确，不能有错别字。如出现错读，每个字扣1分。
三、评分规则
1.选手最后得分是9位评委打分的平均分，评委最后得分是另8位评委打分的平均分；
基本分80，出现下列情况者从80分开始扣
1．缺实验目的-2分，实验仪器-2分。
2．缺实验原理-5分，不完整者扣-2分。
3.缺实验方法步骤、内容-3分。
4.实验原始数据未写到报告纸上-5分。
5.缺原始数据记录纸，报告退回。
6.未做数据处理者得55分，订正报告最高得70分。
7.数据处理写到原始记录纸上的报告-5分。
8.无故迟交报告一个月扣-5分。
9．不交报告者得45分。
10.思考题: 答对一题得一分，如果一道题中有几个问题，答对一问得一分。
11．有独特见解的讨论适当加分，但最高分一般不超过5分。
12．作图法：
未在规定作图纸上作图的报告-10分；
作图纸撕开用（不完整）-5分；
坐标取3、6、7、9等为比例值的最末数值的图纸-5分；
坐标比例取的不合适，使得数据有效范围未布满图纸的者-5分； 未标注比例值的图纸-5分；
未标注图名 的图纸-5分；
坐标轴物理量标注有效位数错误者-1分；
坐标轴上未写物理量及单位者-2分；
作图法数据计算时，直接用实验数据者-5分；
作图法的两点坐标取错或者未在图上标出坐标位置者-2分。
13．卷面不整洁者-2分。
检查时间：每周三下午17:30——16:00
检查分数：满分9.8分，最低分0分，及格分9.4分
具体评分标准如下：
一、以下范围扣0.1分，累计加分。
1.地面未拖或未拖干净；
2.饮水机未擦；
3.门框及窗富未擦；
4.室内阳台有蜘蛛网；
5.卫生间阳台不整洁；
6.垃圾桶内有垃圾。
二、以下范围内扣0.1分，累计加分。
1.每个床上床下物品摆放不整齐；
2.桌面不整洁，有灰尘；
3.每床被子与枕头不统一（枕头与被子要分开放全寝室每一床方位统一）；
4.地面有烟头；
5.每床床单不整齐。
注：
1、一床被子未叠扣0.1分两床及两床以上未叠视为未扫，有人睡觉（无身体相关证明）视为未扫.2、9.7及9.7以上才有资格被评为文明寝室。
3、若寝室有事不能接受当日卫生检查，须于当日下午四点之前将证明交到化学系学生会办公室，过期作废。
4、对工作人员的态度恶劣者视其情节扣0.1-0.5分。
寝室抽查标准
具体标准如下：（周一至周四：17:30 ——18:00）
a)地面干净整洁
b)桌面相关物品摆放整齐
c)每个床位被子叠放整齐，物品摆放整齐
d)垃圾桶内垃圾不过半
e)除生病外无人睡觉
满足以上五项为通过，（√）有一项未满足为未通过打（×），锁门打（△）
三、文明寝室评比标准
a)每次检查成绩在9.7及9.7分以上；
b)每次抽查都通过；
c)寝室成员无违规违纪行为。
四、较差寝室评判标准
a)每次检查卫生都未扫或关门；
b)每次抽查卫生都未通过；
Macro Polo was an Italian traveler./ He went with his father and uncle on many business trips,/ one of which was to China./ They arrived in China in 1275 and stayed until 1292 /when they left the country as escorts for a Mongol princess by traveling sea to Persia./ In 1298 when Venice was at war, Macro Polo was taken prisoner./ During his imprisonment, he dictated to a fellow prisoner/ the detailed accounts of his travels./ His literary work, The Travels of Macro Polo/, is perhaps the most famous and influential travel book in history./With a wealth of vivid details, / it gave medieval Europe its first consequential knowledge of China and other countries./For a long time it was the only existing source in Europe/ for information on the geography and life in the Far East./ The book became the basis for some of the first accurate maps of Asia made in Europe./
【评分标准】
本材料分15个小节，每小节1分，共15分。按小错和大错计分，小错为单词拼写错一两个字母；标点符号错误，冠词和单复数错误。小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0.5分；小错误出现三次，扣0.5分后留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。未扣分小错误的扣分标准：累计2-4个：扣0.5分；累计5-8个；扣1分。
本次比赛评分采用10分制，保留小数点后两位数，计分方式以全体评委评分去掉一个最高分、一个最低分后，计平均分为该选手的最后得分，平均分保留小数点后二位数，选手得分按组别从高到低排出获奖等次，如出现平均分相同的情况以总分多者胜；
一、声乐比赛评分标准
1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分）
2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分）
3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。（2 分）
4、表情自然大方，富有感染力。（2分）
5、理解歌曲内容，表现力强；（2分）
（总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后面两位数。）
二、器乐比赛评分标准
1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1分）
2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分）
3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分）
4、上台落落大方，精神面貌好；（2分）
5、音色优美，富有感染力。（2分）
（总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后面两位数。）
三、舞蹈比赛评分标准
1、内容选择好，主题突出；（1分）
2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致；（2分）
3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分）
4、服装适合舞蹈内容、风格；（2分）
5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。（2分）（总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后面两位数。）
四、语言艺术类
1、主题内容健康向上，具有时代精神。(2分)
2、普通话标准，语感较好。（3分）
3、舞台形象好，大方自然。（2分）
4、表演极具风格，生动具有吸引力。（3分）
（总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后两位数。）
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