Who gets the money训练题与参考答案（推荐10篇）
课内阅读。
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的`四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
1.请给多音字组词。
盛 chéng( )shèng( )
长 cháng( )zhǎng( )
都 dū( )dōu( )
2.短文一共有( )个自然段，请在每个自然段前面标上序号。
3.仔细读第2自然段，回答问题。
天安门在北京城的( )，天安门前面是宽阔的( )。广场中间矗立着( )。
4.填上合适的词语。
( )的城市 ( )的广场 ( )的柏油马路
参考答案：
1.盛饭 盛开 长短 长大 首都 都是(答案不唯一)
2.3 标序号“略”
3.中央 广场 人民英雄纪念碑
2.第一，大刘是一个十足的赌徒。他嗜赌成性，输掉了家里的所有财产。最惨的一次，输得只剩下一条内裤。从此，人送外号“刘一裤”。
第二，大刘曾经很能干，能吃苦。夏天种地，冬天去货场给别人装货，日积月累，存了一些积蓄。
第三，大刘有过自责与愧疚的时候。他看着自己女人的举动，深深地内疚起来。这么多年，女人一直跟着自己吃苦受罪，却从没有半点怨言。
第四，大刘能够改过自新。大刘用这最后一笔没有下注的钱，买了个三轮车，给别人送货，慢慢地，日子重新走上了正轨。
3.内容，这一段对油画的描写丰富了文章的内容，使得文章内容充实，引起读者的阅读兴趣。
主旨：这一段描写看似与文章的主旨联系不大，而实际上却正好揭示了文章的主旨。任何赌博的人都不会有好下场的，油画的内容与眼前的景象很相像，所以起到了深化主旨的作用。
艺术：这一段是插叙，起到了补充说明的作用。同时也为文章渲染了一种悲凉的气氛，为后文的展开做了一定的铺垫。
一、我会填。
______________世界_____________身影______________果子
______________杜鹃花_____________大镜子_____________山谷
______________歌声______________泉水
二、找一找。找出泉水特点的词。
多清甜美
很多很多
_________________________________
三、填一填，品读句子。
1、来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
2、照吧。照吧!______________________________________________
3、喝吧，喝吧!______________________________________________
4、唱吧，唱吧!______________________________________________
四、想一想。
1.读了这篇课文，你感悟到泉水的哪些精神?
_____________________________________________________________
2.天然水塔指的是什么?
3.欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过什么地方?会遇见谁，说了些什么?
泉水流过，看到，泉水说。
【参考答案】
一、灿烂的世界美丽的身影香甜的.果子火红的杜鹃花明亮的大镜子
静静的山谷清脆的歌声欢快的泉水
二、很清很清很甜很甜很美很美
三、2、照吧。照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
3、喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
4、唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
四、1.我感悟到泉水大公无私、助人为乐、乐于奉献的精神。
2.指的是泉水。
张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎!”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶?”自具棺葬之，无他语。
24.解释下面句中加点的`词。
①邻人有市鸟枪归者 ②乃率家人环跪秀才门
25.翻译下面的句子。
且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶?
26.张秀才的优点是： ，但以现代人的眼光看，他的缺点是： 。(各写出一点即可。)
赵光逢，字延吉。父隐，右仆射。光逢与弟光胤，皆以文学德行知名。
光逢幼嗜坟典，动守规检，议者目之为“玉界尺”。僖宗朝，登进士第。逾月，辟度支巡官，历官台省，内外两制，俱有能名，转尚书左丞、翰林承旨。
昭宗幸石门，光逢不从，昭宗遣内养戴知权赴行在，称疾解官。驾在华州，拜御史中丞。时有道士许岩士、瞽者马道殷出入禁庭，骤至列卿宫相，因此以左道求进者众，光逢持宪纪治之，皆伏法，自是其徒颇息。改礼部侍郎、知贡举。光化中，王道浸衰，南北司为党，光逢素惟慎静，虑祸及己，因持冠伊洛，屏绝交游，凡五六年。门人柳璨登庸，除吏部侍郎、太常卿。入梁为中书侍郎、平章事，累转左仆射兼租庸使，上章求退，以太子太保致仕。梁末帝爱其才，征拜司空、平章事。无几以疾辞，授司徒致仕。
同光初，弟光胤为平章事，时谒问于私第，尝语及政事，他日，光逢署其户曰“请不言中书事”，其清净寡欲端默如此。尝有女冠寄黄金一镒于其室家，时属乱离，女冠委化于他土。后二十年，金无所归，纳于河南尹张全义，请付诸宫观，其旧封尚在。两登廊庙，四退邱园，百行五常，不欺暗室，缙绅咸仰以为名教主。天成初，迁太保致仕，封齐国公，卒于洛阳。诏赠太傅。
（选自《旧五代史?卷五十八》）
习题检测：
1．对下面语句中加点词的解释，不正确的一项是
A．辟度支巡官 辟：征召。
B．骤至列卿宫相 骤：很快。
C．王道浸衰 浸：浸透
D．弟光胤为平章事 为：任，担任。
2．下面各组语句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．皆以文学德行知名//无几以疾辞
B．自是其徒颇息//梁末帝爱其才
C．时谒问于私第//尝有女冠寄黄金一镒于其室家
D．瞽者马道殷出入禁庭//使来者读之，悲予志焉
3．下列句子分别编为四组，全都表明赵光逢“慎静廉洁”的一组是
①光逢与弟光胤，皆以文学德行知名
②因持冠伊洛，屏绝交游，凡五六年
③光逢署其户曰“请不言中书事”
④纳于河南尹张全义，请付诸宫观
⑤历官台省，内外两制，俱有能名
⑥缙绅咸仰以为名教主
A．②④⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．①⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项
A．赵光逢年幼时爱读经典书籍，一举一动都很守规矩，人们把他看作象“玉界尺”那样正直温和的人。
B．他的.门人柳璨受重用，任吏部侍郎、太常卿。到梁朝时，柳璨又担任了中书侍郎、平章事，转任左仆射兼租庸使。
C．赵光逢眼见王道衰退，有人结党，他担心灾祸殃及自己，因而辞官到伊洛隐居，前后达五六年之久。
D．曾经有个女道士寄放了二十两黄金在他家里，后来女道士死了。二十年后，赵光逢便将金子交给官府，金子上的旧封条还在。
【参考答案】：
1．C（逐渐，渐渐）
2．D（附在别的词或短语之后，组成名词性短语，相当于“的人”。A凭借//因为。B那些//他的。C 到//在）
3．C
4．B（“担任了中书侍郎、平章事，转任左仆射兼租庸使”的是赵光逢）
参考译文
赵光逢，字延吉。父亲赵隐任右仆射。赵光逢与弟弟赵光胤，都以文学德行知名。
赵光逢年幼时爱读经典书籍，一举一动都很守规矩，当时的人把他看作象“玉界尺”那样正直温和的人。唐僖宗时，进士及第。过了一个月，任为度支巡官，历任台省官职，在朝廷内外都有能干的名声，转任尚书左丞、翰林承旨。
昭宗巡幸石门，赵光逢不随从前往，昭宗派戴知权带诏书命他前往石门，他称病辞职。皇帝到华州，拜为御史中丞。这时有道士许岩士、盲人马道殷进出宫廷，很快当上卿相大官，因此借旁门左道求进的人很多，赵光逢依靠宪纪治理此事，那些人都受到法纪制服，从此这类人渐渐少了。后改任礼部侍郎、主管贡举。光化年中，王道衰退，南北司结党，赵光逢一贯谨慎宁静，担心灾祸殃及自己，因而辞官到伊洛隐居，断绝交往，前后有五六年之久。他的门人柳璨受重用，任吏部侍郎、太常卿。到梁朝时赵光逢任中书侍郎、平章事，转任左仆射兼租庸使，上奏章请求退职，以太子太保身份退休。梁末帝爱他的才能，征召为司空、平章事。没过多久因病辞职，授司徒退休。
屈原（节选）
郑詹尹 （将爵放在神案上）慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西，只要喝得少一点，有个节制，倒也是很好的东西啦。
屈原是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹 真的，这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住呢！
屈原怎么的？
郑詹尹 三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。
屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死，我又干着这占筮卜卦的事体，对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷，我更和她断绝了父女的的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。
屈原太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗，在国王面前也很帮助过我。今天的事情我起初不大明白，后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴，咸了张仪的应声虫。张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受？所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。
我要那无价值的同情来做什么？……
郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢？
屈原 我回头一定领情的啦，大卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的`吧？
屈原果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。
屈原大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。/ 郑盾尹 好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。
屈原请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。
1．屈原说：“我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉。”表现他什么性格？
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2．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。”反映当时什么社会现实？
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3．“我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到悲惨的前途啊。”这句话表现屈原什么思想感情？
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4．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。”这句话有什么含义？
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5．写出屈原的一句有名的诗句。
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参考答案：
1．坚强不屈服，不与统治者同流合污。（意对即可）
2．人们惧怕权势，随声附和，黑白不分，是非不辨。（意对即可）
3．忧国忧民，热爱祖国。（意对即可）
4．暗示了黑暗之前的新生力最终要到来，腐朽没落的社会终将灭亡。（意思对即可）
阅读《年夜思》，完成下列各题。
冯骥才 ①今年算冷够劲儿了。绝迹多年的雪挂与冰柱也都奇迹般地出现。在这久违的大雪里，那些点灯的窗子充满金色而幽深的温暖。中国人的年是红色的，那飞雪中飘舞的红吊钱，被灯笼的光映红了的雪，还有雪地上一片片分外鲜红的鞭炮碎屑，深深嵌入我们儿时对年的情感里。
②旧时的年夜主要是三个节目。一是吃年饭，一是子午交接时燃放烟花炮竹，一是熬夜。儿时的我，首先热衷的自然是鞭炮。鞭炮都是父亲遣人到炮市上去买，用三轮运回家。我怀里抱着那种心爱的彩色封皮的“炮打双灯”，自然瞧不见打扮得花枝招展而得意洋洋的姐姐和妹妹们。至于熬夜，年年都是信誓旦旦，说非要熬到天明，结果年年都是在劈劈啪啪的鞭炮声里，不胜困乏，眼皮打架，连怎么躺下、脱鞋和脱衣也不知道。
③在儿时，我从来没把年夜饭看得特别非凡。只以为那顿饭菜不过更丰盛些罢了。可是轮到我自己成人又成家，年饭就渐渐变得格外的重要了。
④每到年根儿，主要的事就是张罗这顿年饭。70年代的店铺还没有市场观念。卖主是上帝。猪的“后座”是用铡刀切着卖；冻成大方坨子的`带鱼要在马路上摔开。做年饭的第一项大工程，是要费很大的力气把这些带着原始气息的荤腥整理出来。记忆中的年饭是一碗炖肉，两碟炒菜，还有炸花生米，松花蛋，凉拌海蜇和妻子拿手的辣黄瓜皮——当然每样都是一点。此外还有一样必不可少的，那是一只我们宁波人特有的红烧鸭子，但在70年代吃这种鸭子未免奢侈，每年只能在年饭中吃到一次。这样一顿年饭，在当时可以说达到了生活的极致。那些岁月，年就是人生中一年一度用尽全力来实现出来的生活的理想啊！
⑤然而，这年饭还有更深的意义。由于年饭是团圆饭。就是这顿年饭，召唤着天南海北的家庭成员，一年一次地聚在一起。为了重温昨日在一起时的欢乐，还是相互祝愿在海角天涯都能前程无碍和人寿年丰？此刻杯中的酒，碗里的菜，都是添加的一咱甜蜜蜜的黏和剂罢了。那时，父亲在世，年年都去他家，钻进他的阴暗的小屋，陪他吃年饭。他那时挨整，每天的惩罚是打扫十三个厕所。于是我们的年饭就有了另一层意愿——叫他暂时忘了现实！
⑥我有时奇怪。像旧时的年，不过吃一点肉，放几个炮。但人们过年怎幺会有这么大的劲头？那时没有电视春节晚会，没有新春音乐会和新商品展销，更没有全家福大餐。可是今天有了这一切，为什么竞埋怨年味太淡？
⑦我想，这是不是因为我们一直误解了年？
⑧我们总以为年是大吃大喝。这种认识的反面便是，有吃有喝之后，年夜饭似乎就没什么了。其实，吃喝只是一种载体，更重要的是年赋予它的意义。只要我们对生活的向往与追求紧拥不弃，年的灯笼就一定会在大年根儿红红地照亮。
（有改动）
1．作者在文中写出了自己对“年夜饭”的感受和认识，请你写出围绕“年夜饭”行文的思路。
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2．文中第⑤段画线句形象生动，耐人寻味，请结合上下文试作分析。
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3．现今人们埋怨“年味太淡”了，作者认为是人们误解了年，对此你有什么看法？简要陈述你的理由。（100~150字）
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参考答案：1．要点：①小时候，我认为年夜饭不过比平时更丰盛些（或：没把年夜饭看得特别非凡）。②成人成家后，我认识到年夜饭意味着生活理想的实现、家庭成员的团聚（或：年夜饭格外重要）。③由年夜饭引发的对“年味太淡”的思考。
2．示例：（使用了比喻的修辞）写出了年夜饭使家庭成员团聚在一起时的温馨甜美。
3．示例：我也认为埋怨“年味太淡”的人的确是误解了年。他们往往是把物质上的满足看得太重，而忽略了年所蕴含的重要意义。吃年饭时，吃喝只是一种载体，更重要的是年蕴含着丰富的文化内涵：以家庭为单位的大团聚，亲情、孝心，对美好未来的希望与祝愿。
（2）六个馒头是本文的线索。（故事是围绕六个馒头展的）
（3）六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。只要答出一点即可得分。（共3分）
2、a、自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心理很难过。
b、领受到同学们善良的帮助，很感动，很感激。意思对即可。（一处2分共4分）
3、要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思即可，3分）
4、先前是自卑、怯懦，后来变得自信开朗。同学们真诚的帮助改变了她的性格。
5、写出感动的地方给1分，写出理由,且合乎情理.3分。
设题意图是引导学生从总体上初步把握文章的主要内容及主要思想。本文的主旨比较隐晦，要允许学生有不同的理解。
作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
二、结合全文理解下列语句，探究括号里的问题。
设题意图是通过理解文中关键性语句，更深地品味文章的内涵。
1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?)
“冰冷的”、“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
(“隐约的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)
“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。
3、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思?)
北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的`雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂──凝聚了所有坚强内核的精魂。
梧 桐
晨义
或日光，或月色，地上大部分浓阴是梧桐的身影。如果你曾在风景自然的乡间居住，记忆的青瓦上就少不了这层厚绿。
苍苍梧桐。悠悠古风；叶若碧云，伟仪出众。
根在清源，天开紫英；星宿其上，关禽来鸣。
世有嘉木，心自灵通；可以为琴，春秋和声。
卧听夜雨，起看雪晴；独立正直，巍巍德荣。
梧桐之树，丰富不能把握，浑圆只可拥抱；因为他怀间藏着—张古琴。外表粗枝大叶，内里却聪明灵秀，雅致奇异。
梧桐有着音乐天赋，据说是制琴的良材。天然资质加上一段取纳万籁的经历，造就了梧桐的非凡才思和浪漫情怀。
首先是雨声。梧桐宽阔的叶子是为雨声而生。春雨的轻柔婉约，夏雨的激烈豪放，秋雨的忧郁缠绵……击落淋流之间，都化作千般妙韵，点点滴滴汇入生命的湖泊。湿润的梧桐啊，原来是被这样浸透和滋养。然后是风声。北风之马嘶，南风之虎啸，东风之龙吟……一一收聚在胸。有时树枝会折断，那正是随风而舞的激越。
然后是鸟声。燕子的新曲，麻雀的旧调，布谷的民歌，斑鸠的土谣……全都以传统的木刻存放。
秋叶凋零。而只有梧桐的叶子落尽，天空才可以完全呈现出来。
再往后：就是雪声。扑扑簌簌，由疏朗的枝条加以整理。
当然还有雷声，那带电的强音。
够了吗?如此深厚的艺术素养，难道还不够一张琴的需要吗?你看梧桐的`年轮，那是清晰完整的金质唱片，记录了难以计数的乐谱。除了年轮，树木还有什么呢?换句话说，除了音乐，梧桐还有什么呢?音乐是梧桐的全部生命。
是古代一位采风的乐官吧，梧桐。他被丰富美妙的音乐所深深吸引，忘记回去复命。他走不动了，因为背负的实在太多，为—只蟋蟀，他清泪纵横；而一只蝈蝈，就令他热血澎湃。他静静地站在那里，听啊，听啊，听天之音，听地之乐。他听到了河水的倾诉，听到了云彩的感叹……
或者还有另外的传说：知音不在，弹者故去；孤琴空立，久而化石；天地滋润，活为嘉树：丝弦已失，谁识此木?
等有一天梧桐干卧：掀去树衣，露出纯洁之躯，丝弦排列如江河奔流!你听吧，爱恨悲欢就滔滔而出，—发无收。
这样的梧桐，不拿来做琴，会有多么可惜。
不幸的是，—棵梧桐却成了我的书桌。仿佛被禁无期的囚徒，默默忍受命运的苦难。清漆之下，可见音波起伏，乐澜依稀。读书余暇，手指轻敲，其声深沉宏美，动人魂魄，那是，志士不可更移的决心啊!若拍案而起，慷慨悲歌之音，可使肝胆共振，书剑同声! 梧桐的不幸，却成了我的大幸。
梧桐繁茂，最终做琴的却是少数，因为弹者有限，知音太稀。但梧桐就是梧桐，无论后来做了什么，其性未改，其质未变，其爱乐的身体和灵魂不死。只要你用手叩问，就一定能得到真实的回答。投入火中的碎片，照样发出烈烈的绝响。这才真正是梧桐的至高境界。
(选自《散文》有改动)
1．“为一只蟋蟀，他清泪纵横；而一只蝈蝈，就令他热血澎湃”，这说明梧桐具有怎样的心性？这样写有什么好处？(4分)
2．分析开头所引古诗在全文的作用。（6 分）
3．“音乐是梧桐的全部生命”，文中是如何具体表现的？请根据全文文意分条概述。(6分)
4．“梧桐的不幸，却成了我的大幸”，而“我”的存在对于梧桐而言究竟是幸还是不幸呢?请根据文意说出理由。(6分)
参考答案：
1．梧桐心自灵通，爱恨悲欢情感丰富，具有非凡才思和浪漫情怀。(2分)运用典型细节，能够具体生动地表现梧桐被丰富美妙的音乐所深深吸引的情形。(2分)
2．①引出下文的抒情，奠定感情基调；②统率下文的内容，形成全文内容的总纲； ③增加文化内涵，丰富文章内容。(答到一点即给2分)
3．①梧桐有着音乐天赋，对万籁的取纳造就了他非凡才思和浪漫情怀；②桐木制作为琴，琴声可演绎人间爱恨悲欢，千般情感；③即使不为琴，无论后来做了什么，其性未改，其质未变，其爱乐的身体和灵魂不死；④投人火中的碎片，照样发出烈烈的绝响。(答到一点即给2分)
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