半导体公司管理条例（精选11篇）
人事筹备
一、员工的招聘
（一）本酒店的用工以招聘为主，招聘人员可分为酒店合同工和临时工。
（二）招聘人员必须按拟定的用工条件、要求（如个人素质、管理能力、工种、业务和知识水平等），严格挑选，并经过相关部门面试认可。
二、招聘原则
（一）因事设职，因岗择人；
（二）先店内，后店外；先本市，后外地；
（三）公开招聘平等竞争，择优录用。
三、招聘条件
（一）学历要求：
1、前厅、公关营销、收银一线人员须具有高中以上学历。
2、一般服务员须具有初中以上学历。
3、特殊岗位须具有相应的等级职称。
4、国家规定必须持证上岗的岗位，须有相应的资格证书。
（二）年龄要求：
1、一线管理人员35岁以下。
2、一般服务员18---28岁。
3、后勤员工可放宽至50岁。
4、如特殊岗位聘用离退休人员年龄可适当放宽。
（三）身体要求：
1、健康、无传染性疾病，五官端正、反映灵敏、无不良嗜好、双眼视力良好。
2、身高：男 1.60米——1.80米 女：1.50米——1.70米。
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3、无犯罪记录。
四、招聘管理程序
（一）用工部门根据本部门已定人员编制及经营管理情况，部门经理有权向办公室提出用人申请，并随文附上录用人员条件标准。用工部门必须提前十五天至一个月作好本部门的用工招聘计划，及时向办公室提出详细的用人申请报告。
（二）办公室按酒店各部的人员已定编制，对所有用工申请进行审核。如用工部门提出的用人申请超编，办公室则应视情况呈总经理审批。办公室一般自接到部门提出的用人申请之日起一个星期内给用人部门做出必要的答复。
（三）招聘工作必须坚持“任人唯贤”的原则，实行公开招聘、内部推荐或由酒店部门内部转调的形式进行招聘，用工部门也可以采取此形式向办公室推荐有关合适人选。
（四）按本酒店人事管理要求及用工部门需要，办公室酌情安排有关部门对应聘人员实行文化和专业技能考核，并会同用工部门对应聘人员进行面试。
（五）招聘部门主管以上管理人员，必须由总经理亲自面试并签批后方可录用。招聘部门主管以下员工，由办公室与用工部门联合进行面试，并写出面试意见，合格后择优录取，办公室按规定办理有关聘用手续。
（六）所有录取的员工，必须经酒店办公室和用工部门进行必要的岗前培训和酒店基础知识课程的训练才能上岗工作。特殊情况的可考虑边上岗边培训。
（七）新员工需经过一到三个月的试用，符合录用条件者将会成为酒店正式员工，由所在部门做出鉴定，并报请办公室办理劳动合同。
五、招聘计划制订：
办公室根据用人部门编制的计划，作为招聘工作开展的依据，如部门因工作需要增加编制或减少编制需向办公室提出申请，报总经理批准方可实施。
六、员工入职程序：
凡经面试、体检和政审合格被录用者，需按如下程序办理入职手续：
（一）新员工需交物品：
1、交验身份证原件，交身份证复印件1份；
2、交验文凭原件，交文凭复印件1份；
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3、交验相应技能、资格证书原件，交复印件1份；
4、交一寸免冠照片五张；
5、交齐服装押金100元；
6、交健康证原件。
（二）新员工领取物品：
1、员工手册
2、工号牌 ；
3、宿舍钥匙；（住宿员工）；
4、制服等；
（三）由办公室组织进行三天的入店培训（此三天无薪），培训内容包括«员工手册»、酒店常识、礼节礼貌、店规店纪等。由保安部配合培训消防安全常识，然后交至部门。如特殊情况可先安排上岗后、再及时补充培训。
七、试用与转正
（一）新员工试用期为1—3个月，具体由用工部门根据新员工试用期间在遵守劳动纪律、工作能力等方面的表现，向办公室建议转正日期。新员工试用不满1月，因特殊原因需要提前转正的，由部门提出申请报办公室审批后呈总经理审批。
（二）新员工在试用期间，受到记过以上处分的，试用即行终止。新员工在试用期届满10天前，所在部门应当到办公室领取《员工工作表现评估表》，经本部门领导审批后交办公室。对于试用期表现出色的员工，办公室在参考用工部门意见后，可提前通知其填写《员工工作表现评估表》，经相关部门审批后办理转正手续。
（三）员工转正后享受酒店的各项福利待遇。
（四）员工在岗期间，应当严格遵守《员工手册》有关内容及酒店的各项规章制度，按要求参加酒店组织的培训和考核工作。
八、劳动合同
员工转正后，酒店与其鉴定劳动合同。劳动合同作为人事档案的主要组成部分，由办公室负责保管。
九、经理级以上管理人员的任免
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对经理级以上人员的任命应当通过文件向董事会审批，并向酒店各部门公布并颁发“任命书”，任期一般为一年。人事变动规定
酒店各部门在日常经营管理中涉及员工（包括管理人员）的调整晋升、降级、辞退等人事变动，必须根据实际情况首先由主管部门通过提出。重要的人事变动必须呈报总经理批准，办公室按有关规定具体执行。
一、员工的调整和晋升
（一）根据酒店管理需要可对酒店内部员工进行调整使用。部门经理或主管，可以根据部门工作的需要，对本部门员工（主要是同工种内的员工）进行必要的调整使用。
（二）跨工种、跨部门员工的调动，可由本人或其所在部门提出申请，先填妥人事调动表格，经调动双方部门经理加署意见，交办公室研究同意后，由办公室办理调动手续。原则上，办公室自接到部门提交的人事变动申请之日起，五天内向部门做出答复。
（三）部门主管级以上管理人员及专业技术人员的调动，需经总经理批准。部门主管以下级别员工的调动，由办公室审批即可。
（四）各部门内部的正常调动，只要不涉及员工职级和工资的，可由主管部门经理批准自行调动，并报办公室备案。
（五）员工的晋升，由主管部门提出书面报告、部门经理签署意见报办公室审核，经总经理批准后方可生效。
（六）晋升后一个月属试用期，试用期满后如胜任该职者，则由酒店按级别正式聘任。经理级以上管理人员的聘任由总经理签署发文。有特殊贡献或成绩优异的员工的跳级晋升，需经总经理批准，办公室按规定办理晋升手续。
（七）根据员工的工作表现和完成任务的情况，部门经理及主管有权对所管辖的员工做出评估，向办公室提议调整该员工工资，办公室呈总经理审批。
二、员工的离职、退职
员工在合同期内因有特殊情况需要辞职时，必须提前三十天以书面形式向所在部门提出申请，部门批准交办公室审核批准后方可生效。员工提出请求批准后，必须在准许的三十天后离职并办理手续，提前申请是为了给酒店以必要的人事调整时间，否则辞职员工须交付相应的违约金，代替提前申请擅自离店行为的惩罚，申请离职员工在手续尚未办妥之前，作为酒店之员工，工作要求及标准不变，否则有不利于工作者，酒店将严肃处理。
（一）办理程序：
1、由员工本人向经理提出书面申请；
2、员工所在部门经理必须及时向办公室报告并由部门填写相关表格，经批准后备案（办公室自收到申请之日起计算，三十天后准许离职）；
3、根据办公室开具的表格员工做好交接工作，把属于酒店的财物归还有关部门，并由接收人签字；
4、办公室确认交接并办理离职手续；
5、员工持收据及办公室开出的结算单到财务部结帐。
（二）裁员、辞退与除名处理：
1、酒店因业务变更或某些原因产生冗员、决定裁减时，提前三十天通知其所在部门及有关员工。
2、员工因违反酒店有关纪律及规章制度，或在用工期间不符合本酒店的用工标准，部门可向办公室提出辞退意见，办公室参照本《细则》第二章第二条规定做出处理。
3、员工因严重违反酒店有关纪律规定和国家有关法令，使用部门可视情节轻重，给予shiyilang
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必要的处分，直至向办公室提出辞退或除名处理。
4、辞退及除名的处理程序：各部门对被辞退或除名的员工，按《员工手册》的具体规定做出书面意见，报办公室审核后呈总经理批准，由办公室按本《细则》第二章第二条办法办理。
员工工资、福利、考勤管理规定
一、员工工资
（一）酒店合同工的工资由基本工资、技能津贴、绩效工资、工龄工资等四部分构成。
（二）酒店必要时可根据营业状况考虑按调整员工工资。
（三）酒店聘请部门经理级以上管理人员及技术骨干，其工资标准可通过协商拟定（原则上不超过规定工资标准的范围）。但拟定的工资标准必须由总经理签署认可。受聘人员的其它待遇以合同形式确定。
（四）考勤和员工工资发放程序：
1、工资应严格按照员工的考勤计发。主管部门负责本部门员工的考勤，准确作好有关记录，随时抽查员工的考勤情况。每月末，由各部门汇总后报办公室复审。
2、办公室按各部门上交的考勤汇总后，按国家和酒店有关的工资考勤管理规定进行审核。
3、办公室做好全店员工工资表后，经办公室经理审核并在总表上签字，于每月六日前交财务部复审，最后呈送总经理签批。
4、财务每月十五日按鉴批制好的《员工工资表》发放员工工资。
二、假期
（一）按照国务院规定，员工每年可享受十天法定假期（元旦一天、国际劳动节三天、国庆节三天、春节三天）。
（二）休假详见酒店《员工手册》假期规定。
（三）婚假、产假、计划生育假、探亲假及慰唁假按照国家有关规定办理。
（四）员工的病假须有区级以上医院或由酒店指定的医院出具的急诊证明和病假证明，并有所在部门经理签字审批才有效，否则按旷工处理。凡休病假者不发全勤奖金，具体由办公室严格掌握。
1、酒店员工“急诊”病假单在两天以上者，酒店仅承认第一天病假有效，员工必须在shiyilang
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第二天知会所属部门，经理同意后方可继续休病假，否则一律当旷工处理。
2、若有特殊情况请假两天以上者，须经本部门经理批准，未经批准一律当旷工处理。请假三天以上者，须经总经理批准，由办公室统一办理。事假按天数扣发工资。
3、部门经理以上人员病假须报总经理批准。
4、申请各类假期，均需填写“假期申请表”，按权限审批交办公室统一办理。
（五）除获总经理批准外，年假不得积累至下一。
（六）凡当年受留用察看处分或受刑事拘留者，不得享受当年年假待遇。
（七）酒店合同工非工伤医疗期超过一个月或患上其它疾病不能从事酒店业工作的，按国家规定予以辞退。
（八）员工因工负伤，视伤势送医务室或有关医院治疗，并立即报部门经理、总监，及时填写《工伤报告表格》，报办公室审批备案。
（九）凡因工负伤或死亡之员工将按国家有关劳动保护条例和规定办理。
员工培训制度 第一节 总 则
一、为了科学、规范做好酒店培训工作，达到增进沟通，提高员工的专业技能和综合素质，增强酒店的综合竞争力，提高员工的职业安全保障的目的，特制定本制度。
二、本制度是酒店关于沟通、职业规划和培训工作的基本制度。
三、酒店开展培训工作的具体目标是：
（一）加强蜗工管理，提高员工的工作效率；
（二）改进员工的工作表现；
（三）为员工未来发展和工作调整做好准备；
（四）使员工有晋升和发展的资格与机会；
（五）减少意外事故发生，培育安全的工作习惯；
（六）提高专业技术水平；
（七）让新员工很快了解酒店并适应新岗位；
（八）让各岗位员工之间相互了解和理解；
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（九）培育员工的领导和指导能力，以便酒店扩充时，指导新员工；
第二节 沟 通
一、酒店与员工、各级领导与员工及员工之间的沟通，有利于酒店各项政令的畅通，有利于增强团队精神，有利于提高酒店的战斗力和竞争力。
二、办公室应当通过开设信箱，举办各种座谈会、联谊会、文娱活动来增进员工之间的沟通和理解。
三、办公室应当通过举办“对话”活动，为员工提供与酒店领导（特别是董事长和总监）面对面交流的机会。
第三节 职业规划 办公室应当在与各岗位员工充分沟通的基础上，积极开展调研工作，结合酒店和员工的实际，为员工设计制定适宜的职业生涯规划，并在培训实施及日常管理中积极促成规划的落实。
第四节 入职前培训
一、新进酒店的员工或员工就职于新岗位前，必须参加办公室举办的培训班。
二、员工就职于新岗位前应当接受该岗位隶属关系、基本规章制度及有关专业技术的培训。
三、上述培训结束，应当进行考核，考核成绩是确定员工岗位技能工资的重要依据之一；特殊需要，员工未参加就职前培训直接上岗的，应当在一月内接受培训。
全球顶尖半导体企业均瞄准中国市场的巨大发展机遇，通过加大创新及投资力度、缩短研发周期、改进制作工艺、完善客户服务及技术支持等，逐鹿中国半导体市场。一方面，这将促进中国半导体行业的快速发展。另一方面，新产品、新技术的涌现也为中国本土工程师带来不小的困难与挑战。ADI在扩大中国市场投资、扩大区域覆盖范围的同时，还力求为更多地区的工程师及客户提供更便捷的服务。今年8月，ADI武汉分公司迁至拥有“东方硅谷”之称的东湖高新技术开发区(光谷)，同时设立成都和厦门两个办事。除专业销售和技术人员外，ADI武汉分公司还配备有专业实验室。
如今，半导体产品已经被利用在现代生活的方方面面。产品的先进性及其更新换代的速度，在某种程度上决定着人们的生活方式和市场走向。正因如此，重视客户沟通、以用户潜在需求为驱动，正逐渐成为厂商实现研发创新和技术进步的前提。这就需要企业将设计便利 (Design Convenience) 的服务概念充分体现在其业务之中，更高效的为客户提供解决方案，建立良好的沟通渠道。ADI亚洲区副总裁郑永晖先生着重强调：“武汉团队的建立使ADI能够快速地回应华中及周边地区的工程师和客户的要求，并及时提供技术支持。从帮助客户解决问题的角度出发，如何让客户充分体验到‘Design convenience’是现在半导体企业面对的挑战，也是企业体现其竞争力的关键所在。不以市场和客户便捷为导向的业务发展和技术创新，将使企业背离行业的蓬勃发展趋势。”
按照协议，意法半导体将把其闪存业务出售给新公司，英特尔则将向新公司出售其NOR资产和资源。英特尔将获得新公司45.1%的股份和4.32亿美元现金,意法半导体将获得48.6%的股份和4.68亿美元现金，美国旧金山的私募基金Francisco Partners计划投资1.5亿美元，将获得新公司6.3%的股份。
闪存芯片被广泛应用于手机、MP3播放器以及数码相机中。该交易预计将在今年第二季度完成，一旦获得批准，新公司将提高两家厂商闪存产品的市场规模与能力，与三星、东芝等公司竞争。2005年12月，AMD也曾拆分自己的闪存部门、组建Spansion公司
5月初，英特尔表示，为了降低从135纳米向更小、能耗更低的制造工艺转移的成本，如95纳米、65纳米和45纳米，其在新墨西哥州的闪存制造工厂将裁员1000人左右。
无限风光在岘峰--访襄樊台基半导体有限公司董事长邢雁先生
湖化省襄樊市是三国时期诸葛亮跟刘备论“三分天下”的地方,以“岘峰”牌系列产品称誉业界的.襄樊台基半导体有限公司就坐落在这个历史文化名城.据了解,该公司是9月份由原襄樊仪表元件厂与台商组成的合资企业,统计数据表明,原襄樊仪表元件厂(简称仪元)主导产品KK系列晶闸管占据全国市场33%的份额.
作 者：黄成君 作者单位： 刊 名：电气时代 英文刊名：ELECTRIC AGE 年，卷(期)：2004 “”(1) 分类号：F2 关键词：居住地：xx
电 话：155xxxxxx（手机）
E-mail：xxx.com
最近工作[1年3个月]
公 司：XX有限公司
行 业：电子技术、半导体
职 位：技术研发员
最高学历
学 历：本科
专 业：材料化学
学 校：xx大学
自我评价
不怕困难工作认真负责，有较强的原则性，能够面对各种挑战性工作，有自己独特的个人领导魅力，擅于分析和解决问题，能够从总体把握项目的同时，对下属的细节问题给予指导，能够带领团队并赋予团队凝聚力，能够激励团队提高工作能力和自身素质水平。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：半导体和集成电路
目标地点：xx
期望月薪：面议/月
目标职能：技术研发员
工作经验
20xx2 ― 20xx/3：XX有限公司[1年1个月]
所属行业：电子技术和半导体
研发部 技术研发员
1. 负责公司工艺技术文件编制、审核；
2. 完成后发行第一版控制文件；
3. 负责外延片P/N面Ti/Pt/Au膜系及AuGeNi合金蒸镀；
20xx/5 ― 20xx/12：XX有限公司[1年7个月]
所属行业：半导体或集成电路
研发部 技术研发员
1. 负责外延片金属膜层质量改善；
2. 负责AlN基片蒸镀工艺改善；
3. 负责金属膜层蒸镀过程中贵金属的回收。
教育经历
20xx9― 20xx/6 xx大学材料化学本科
证书
20xx/12 大学英语四级
语言能力
1.实习目的：
根据学院对专科生要求，我在深圳意法半导体制造（深圳）有限公司，为期十个月的实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强社会主义事业心，责任感，巩固所学理论，获取专业实际知识，培养初步的工作能力，具体如下：
培养从事工作的专业技能，了解日常事物和工作流程，学会工作的方法，理解所学专业的意义。
培养艰苦奋斗的精神和社会注意责任感，形成热爱专业，热爱劳动的良好品质。
预演和准备就业，找出自身状况和社会实际所需的差距，并在以后的实践期间及时补充和改正，为求职和正式工作做好从分的知识和能力储备。
2.实习时间：
我于2012年7月初到2013年4月底，为期十个月的实践学习
3.实习单位：
3-1.单位地址和规模：
实习单位位于深圳市龙岗宝龙社区高科大道12号，意法半导体制造（深圳）有限公司，公司是一个子公司，现拥有在职员工50001001040338 柴荣 1
于人，多条生产线，拥有产能70亿只/年的生产能力。
3-2.实习期间在单位主要职务：
在实习期间，协助工程师处理一些质量和工艺流程方面的问题，以及提高产品的成品率。
3-2.实习单位的历史和发展：
意法半导体制造（深圳）有限公司于2005年9月在深圳市正式注册成立，由意法半导体公司全资公司意法半导体（中国）投资有限公司出资成立，公司的成立是为了深圳市龙岗区开发建设集成电路封装测试项目，字公司成立以来到现在，已经拥有5000余名员工，8条生产线，年产能70亿只/年，涉及十几种产品，主要是封装测试稳压管。
3-3.实习单位.部门.职位：
我在意法半导体制造（深圳）有限公司，TO220部门从事工程师助理，主要协助工程师解决产品质量问题和工艺流程。提高产品的成品率以及其他方面的一些实验和跟踪一些项目。
4.实习过程：
2012年7月2日，我正式在深圳意法半导体制造（深圳）有限公司，开始了为期十个月的实习之旅，刚来的时候，有7天的培训，初步了解公司的运作方式，重点强调了安全方面的培训，早晨8：30分开始上班，到晚上5：30分下班，一个星期工作40小时，海港开1001040338 柴荣
始培训玩的时候，我被分到了M/D工位做工程师助理，接触和了解了很多工艺流程方面的知识，以及一定的管理方法。刚开始三个星期里面，感觉无所事事，整天在车间里逛，看，然后就是看一些资料，知道第三个星期结束擦爱初步就具备了工作的能力，才被具体安排工作。M/D工位是半导体封装的工位，有着速度快、精度搞的特点，1800K/天的产能，刚开始我就负责IPC，监督质量以及前工位送做实验的一些产品，平时闲的时候就学学怎么具体操作机器，学习维修机器，机器保养维护。早M/D主要是FICO、ACCY机器，都是外国进口的先进机器，运行速度非常快，而且模具精度非常高。平时拆模具的时候我也帮帮忙，从中可以学到关于模具的知识，进距离的安装高进度模具。感觉非常精密，合模后装上水，一个星期水都不会漏出来。可能在学校薛计算机，英语水平也过的去，所以工作起来相对比较轻松，很快就适应了一些繁杂的工作。
在M/D工位的时候，自己经常做一些总结，学会了一些基本的学习技巧和沟通能力。以及一定的管理能力，真真切切的体会到了，从学校到社会明显的过度，心态也发生了明显的转变。由刚开始的担心、还怕、对未来的恐惧，现在都会以坦然的心态面对。虽然工作的时候有一定的压力，但对未来的动力更加充足。这段时间我在时间中了解社会，让我学会了一些在课堂上学不到的知识和能力，让我认识了理论和实际的差距并不是在课堂上就能弥补的，需要在实践中不断积累，不断学习，一次次从错误中吸取教训在不断改进，更好的把理论和实践结合起来，咋这结合的过程就是我们学以致用的过程，1001040338 柴荣
并且也扩展了自己的视野，充实自己的时候。
实习期间，我利用了难得的机会，努力工作，严格要求自己，在遇到困难和不懂的问题的时候，就虚心向师傅请教，向有经验的老员工请教，知道弄懂为止。搞清楚原理，弄清楚方法然后在总结经验，让自己能快速的融入到工作中去，更好的快速的完成任务。同时我也利用其他空余的时间学习参考一些相关的书籍，收索一些理论资料啦完善自己对工程管理的一些知识，能够更深一步的了解理论，将实际和理论向结合起来，达到灵活运用的境界。这些也让我收获颇丰，让我对工作更加得心应手，在实习期间该厂正好是订单较多的时候，也是历年订单最多的一年，生产进行的如火如荼。我在跟随工程部的时候，才发现这个部门对产品质量需求及其严格，对风险评估也异常苛刻。比如一盒产品有3200粒，但是如果其中发现几粒贱焊锡或die裂的情况，就会讲一整合3200粒产品全部废弃掉。这也就反应了公司对产品质量要求及其严格，质量是企业的第一信誉，是产品的形象。公司严格对产品质量把关，就等于掌握了企业的未来，正怀着这种信念我对产品质量要求也及其严格，对于不合格的产品和有风险的产品一律废弃掉，当做废品处理掉，对有风险的产品进行评估，合格的才会被继续生产，不合格的就会被当做废弃无处理掉。
经过一个办月在M/D工位的摸索和实践，对严谨的工作态度，以及自身能力的提高，上级对我的工作非常认可，于是就让我产于更具挑战性的项目，提升VR产品系列的成品率。换句话说就是找出各个工位不合理照成VR系列产品成品率于98%的原因，在反馈到各个1001040338 柴荣
部门主管和工程师，采取相应的方法来解决这些不合理的地方。刚开始接到任务的时候，我有点兴奋和紧张，但是更多的是担心，自己的能力能否完成这个艰巨的任务，于是变成立了一个团队，包括各个工位的主管，工程师、PM、PM hand，一起共同努力，终于在三个月后，成功的将VR系列产品的成品率提升到99%左右。这一历史性的突破不仅给公司带来了巨大的效益，也对自己的能力得到肯定，对自己带来了很大的自信心和满足感。同时上级对我的努力作出了肯定，于是在11月份左右，上级领导决定让我继续跟踪P-MOS系列产品，提升VP-MOS系列产品的成品率，于是我就开始了新一轮的艰苦卓绝的奋斗。到4月份虽然没有完成语气的目标，但是P-MOS系列产品的成品率相比以前提升了一大截，这在以前是没有过的。继续努力，我仔细想想原因，其实操作员的压力很大，一个人照看十几台机器，有时候根本忙不过来，质量方面的检查也就相对放松了，同时长时间的劳动,QC工位质量检查也相对放松了。因为只来呢个检查的不到保证，缺陷也就会继续存在下去，成品率也就得不到提升。同时公司人流量也非常大，老员工离岗，新员工上岗，很多新员工对工艺流程不熟悉，也照成了很多产品的缺陷，最主要的还是机器老化很严重，有些机器都20 多年了，机器精度和能量输出相对不是很稳定，这是对产品成品率威胁最大的因素之一，同时这也是极难控制大的，所以提高成品率就要相对技术员加强培训，让每一个人了解工艺流程并且提升自身的能力，要求每个人都必须按照工艺流程操作，对有风险的lot必须hond住，对出料前必须做检查，并且在系统中写清楚缺陷数量，做1001040338 柴荣
好系统。之后待确认无误之后才能到下个工位生产。
具体提升成品率的一些措施：
对于VR系列产品，因为是铜线的，铜的分子质量比较大，所以可以用X-RAY射线透视的方法观看具体缺陷，判断出是人为的还是机器故障导致，也可以咋示波器上观看不同参数所反映出来的波形，判断是那种缺陷，以反馈到该工位及时改进和调整机器状态。如果是人为照成的，则加强对人的培训，对于新员工，必须严格要求按照工艺流程做，并且制定了一系列的硬性标准。对已P-MOS产品系列，因为是铝线的，射线穿透die，不可以看到具体缺陷，只能每天送一些样品去实验室做Chemical De-capping，bond Cratering check的实验，才能搞清楚知道是那个环节出了问题，并且也可以更具随工单上的信息判断缺陷产生工位后，得出当班是谁，以及那一台机器产生的缺陷，还可以在系统中清楚的查看是哪一个lot到哪一个工位的时间，那台机器那个人，都可以清晰的查到。并且还可以在系统中查到产量，以及用什么代码缺陷有多少粒。便于统计和以前做比较，直观的得出近期成品率是提高了还是下降了，以便对近期采取的一些措施进行改进和执行！
对于公司不合理的地方也有很多，虽然从公司的角度来讲是方便管理，但是阙损害了一部人人的利益，还有公司对于操作员的压力非常大，一天工作12个小时，采取换修的工作方式，劳动量大，并且工资相对深圳平均最低生活标准搞一点点，并且每天还要为产量，质1001040338 柴荣 6
量承担相当大的压力，虽然有组织活动，但是都很少，灵活性比较差，生产线上的噪音也很大，长期在里面对身体会照成一定的危害，伙食虽然每次都在加钱，但是感觉没多大改变饭菜也没有什么营养，而且还有不可思议的“菠萝烧肉”，简直是绝品，虽然很多人投诉，单效果不大，虽然很多时候对身边的一些事物不是很满意，但是总体上还是好的。
五．实习收获：
为期十个月的实习即将结束，实习期间在实践中学到了很多平时学不到的东西，接触了从没有过的机器，认识了理论和实践的差距，这会更好的帮助我们讲理论和实践相结合起来，培养了自己独立思考的能力和动手能力，培养了专业技能，懂得了日常事务和一些工作流程。学会了用各种手段解决实际纯在的问题，斌且掌握了一门生存技能，发现问题后能独立判断是什么原因导致的，并且快速的制定一些改进措施，能够时刻保持清晰的头脑，清楚的理智的判断，能从多个方面做切入点，更深层次的分析问题。这段实践的学习不仅提高了自己的计算机水平，还提高了英语水平，学会了一定的管理经验懂得操作十几种不同的机器，可以熟练的运用理论知识，更重要的是感觉到人脉的强大，在实习期间和不同层次的人接触后，不管什么学历什么职位，甚至是不同工厂的人，他们教会了我人际关系的强大，这将会是我以后发展创业的重要一个环节，不可缺少的环节。
1001040338 柴荣 7
六．实习总结：
从七月份实习到现在有将近十个月的时间了，离开了亲爱的母校，踏上了实习的征程。回首实习期间的得于失，感慨良多，无论是在实践上还是在生活上思想上都有了很大的变化，学到了一些新的人生道理，如何在残酷的社会中生存下去，为了理想而努力奋斗，自实习后有了一定的经济基础后，我对心中的梦想越来越近，对生活的精彩而感到精妙。在半导体实习，无论是管理还是普通员工都发扬了艰苦奋斗的精神，才能从中学会知识，增加见世面，见世面广了，对分析问题的能力也就会大大提高，虽然一路上磕磕碰碰的走过来，从中各种失误中总结经验，在各种打击中树立人生观和价值观。在打击红成长起来无论是生活上还是工作上，都具备了独挡一面的能力，我要感谢我的母校和各任课老师能够教会我很多专业技能，和做人的道理，给予我在社会中生存的手段，给了我鼓励和自信，感觉在实习期间给予我帮助的人，他们教会我要拥有一颗坚强的心，这样才能在社会中从分发挥自己的专业技能，回报母校，回报祖国。
实习人：XX
首名的依 然是当仁 不让的英 特尔 ,2014销售总额 达513.68亿美元 , 较2013年销售总 额增长6%。 三星电子2014年销售总 额372.59亿美元 , 较2013年销售总 额增长8 % 。 台积电2014年销售总 额250.88亿美元 ,较2013年增长26%。
在前20大中 , 联发科由 去年的16名跃升至12名 , 2014较2013销售总额 增长25 % , 增长幅度 位居第一 。 联发科认 为其主要 受惠于中 国大陆等 新兴市场 中低阶手 机的需求 增长 , 加上合并F - 晨星效应 , 年增高达48% , 这一举将 去年火热 的半导体DRAM厂商挤下 神坛 。 另台联电 首季营收 排名挤进 前20大 , 较去年同 期前进1名 。
由前20大营收图 分析 ,2014年全年半 导体市场 表现不俗 , 并且呈现 出一片欣 欣向荣的 复苏迹象 。
几天的工艺实习已经结束了。我想，作为一个独立的一员，我们要学会的远不是对仪器的操作，而是对工艺理论更加深入地了解。虽然无法实质性地看到书本上所向我们展示的神奇的微观世界，但是对这个领域近距离的接触依然足以让我们更好地理解一步步工艺流程、注意事项及其原因，印象也很深刻。而作为一个合作组中一个不可或缺的工作环节的操作人员，已是大三的我们并不存在合作的问题，然而通过如此明确的分工、依靠集体的力量去获得一个成品，却是从未有过的经历，这要我们一步步的衔接，一点点的前进。
我在这次工艺实习过程中担任蒸发这一工作环节。其实从很大程度上来说，这个环节的任务并不繁重，只需要做一次，不必像做清晰、光刻、扩散的同学一样来回做几次。尽管对其他工艺有所了解，但对于我来说，没有实际操作可能没有别的同学体会深刻。带我做蒸发实习是一位研三的学长，做的时候温度、指示计及操作步骤都是完全设计好的，我想这应该是通过数次实验得出的一个最佳指标。在蒸发初时漫长的升温等待中，学长又和我讲了一些后续操作的相关注意事项（比如控制铝丝融化的时间，钨丝上不再有熔融态的“铝球”再进行下一步操作等），包括学长以前和老师关于仪器原理的讨论，都对我有很大的帮助。
蒸完后，我当时觉得效果还是很不错的。后来从光刻的同学那里知道，铝蒸厚了，腐蚀了很久也没有刻出来。其实我觉得我还是很认真的按照要求去做的，造成铝蒸厚的原因我个人分析有两个，一个是我在数铝丝融化控制的秒数时可能数的慢了些，另一个可能是等待铝丝完全汽化的时间过长。这两者都会造成铝原子在片子表面过度堆积。
总之，这三天的工艺实习已经过去了，我们学到了很多，体会到了很多。虽然最后的结果不是那么理想（没有出三极管的特性），但对于我们来说，收获的最重要的是过程。一个好的成品永远是建立在完善的工艺流程上的。
晕啊~~旁边那些小平房要拆迁了把?买下来会不会升值呢?
1点半到应该。可是我提前了5分钟，到了，被门卫拦下，问：干什么的?
我无辜：我来面试(搞的我来搞破坏一样，那么凶，不爽中)
门卫甲：哦，几点啊?
我：1点半
门卫乙：时间还没到(我晕，就5分钟你和我搞，鸡毛当令箭啊)
在等待这5分钟的过程中，我好好觉看了看这个工厂的构造，不大啊~里面的人工作服蛮好看的，比乖乖的好看(顺便心想，mmd sony的门卫也没有那么挑衅)
进去之后，在一个非常矮小的桌子上填写基本资料
上面有个牌子，写着，大意是不能在等待的沙发上睡觉……我晕啊~~(难道以前发生过此事?)
一个胖子领我进去，让我穿了鞋套。会议室非常一般，里面的沙发是黑色的，我对面做了2个面试的，估计一个是人力资源的，一个是主管。貌似我觉得胖子是人力资源的，旁边的瘦子是主管。哈哈~其实我也是猜的，也许都是人事的也不一定。
老规矩：面试自我介绍(用时10分钟)我也比较庆幸自己也蛮能讲的
说到他们感兴趣的地方还问问我。哈哈o(∩_∩)o ，我看到瘦子在我的简历上写写画画的，大概记录我在学校做过的事情，那个表上面没有么。写了还挺多的，我想估计都是比较有利的吧?
胖子在一旁，拿着另外一种表格，貌似在打分数。
我说到一半的时候，瘦子的电话响了，听到他很萎缩的说(摩西摩西，瓦达西瓦……)我就停了下来，但是胖子说没关系，让我继续讲。我看了看瘦子，没表态，就稍微轻了点，但是瘦子开始讲话，我又停了下来，我不晓得这是不是也是面试内容?反正我很有礼貌的，是胖子让我说的~~~
我记得我比较深刻的面试问题：
1)你的语言水平怎么样?会日语吗?
2)你擅长什么?
3)你的弱点是什么?
4)你组织活动中遇到的困难?
5)你处理报表上的主要内容?
6)你的高数成绩怎么样?物理成绩怎么样?
7)你是工科的?主要学什么的呢?
8)你遇到过压力最大的事情是什么?
比较刁难的是在你的弱点
我说我方向感不好
他们说这个不算弱点
我说那我想一下，然后说可能耐力不好
(其实我数字不敏感，但是不能说啊~~这个人家就是要求数字敏感)
纠结了很久，思想高度紧张，我的手放在裤子膝盖上，膝盖上的裤子都湿了。手也冰冰冷
后来~我出来的时候，听见瘦子对胖子说，我觉得可以(了)我不知道我是不是没听到这个了字，反正我听到这话的时候很开心啊
出去的时候不忘记和他们说再见，并鞠了一躬。
延长他们的记忆时间也好么
美国国家半导体的LM25066芯片内置高性能的监控、保护及控制电路块, 可以准确控制及管理机架内每一刀片子系统不同电路的操作情况。此外, 这款芯片也可准确监控关键系统的功耗及故障等情况。可连续不断地为系统管理主机电路实时提供各刀片子系统操作情况方面的相关数据, 其中包括功率、电压、电流、温度及故障等数据。LM25066内置系统管理总线 (SMBus) 的通信接口根据PMBus协议进行数据传输。主机具备的系统诊断及优化程序功能可以根据这些数据判断系统的操作情况, 以确保系统操作稳定, 并且降低数据中心的总功耗。
LM25066芯片适用于2.9 V~17 V的输入电压, 并有25 mV、50 mV两个限流阈值可供选择, 因此可满足中间总线对电压及负载电流的各种不同要求。测量电流、电压时, 这款监控电路可以在1 s内进行1 000次测量, 因此在-40℃~125℃的温度范围内, 其电流测量准确度可保持在3%以内。此外, 这款监控电路可以同时进行电流及电压采样操作, 因此可以准确测量刀片服务器的操作功率, 从而准确计算其功耗。这款监控电路还可捕捉峰值电流和功率, 以便计算子系统操作时相关参数 (例如输入电压、输入电流、输入功率及输出电压) 的平均值。
该芯片内置的温度监控电路块与低成本的外置二极管连接一起, 以便监控外置MOSFET或其他较易受极端温度影响的电路, 以免温度超出其控制范围之外。这款芯片可以通过SMBus接口汇报有关系统参数和潜在故障的最新情况, 令设计更具灵活性, 使系统受到较全面的保护。
学院、部：材料与能源学院
系、所；微电子工程系
授课教师：魏爱香，张海燕
课程名称；半导体物理
课程学时：64
实验学时：8
教材名称：半导体物理学
2005年9-12 月
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第一章半导体的电子状态
1.1半导体中的晶格结构和结合性质
1.2半导体中的电子状态和能带
本授课单元教学目标或要求：
了解半导体材料的三种典型的晶格结构和结合性质；理解半导体中的电子态, 定性分析说明能带形成的物理原因，掌握导体、半导体、绝缘体的能带结构的特点
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．半导体的晶格结构：金刚石型结构；闪锌矿型结构；纤锌矿型结构
2．原子的能级和晶体的能带
3．半导体中电子的状态和能带（重点，难点）
4．导体、半导体和绝缘体的能带（重点）
研究晶体中电子状态的理论称为能带论，在前一学期的《固体物理》课程中已经比较完整地介绍了，本节把重要的内容和思想做简要的回顾。
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
作业题：44页1题
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第一章半导体的电子状态
1.3半导体中的电子运动——有效质量
1.4本征半导体的导电机构——空穴
本授课单元教学目标或要求：
理解有效质量和空穴的物理意义，已知e（k）表达式，能求电子和空穴的有效质量，速度和加速度
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．半导体中e（k）与k的关系（重点，难点）
2．半导体中电子的平均速度
3．半导体中电子的加速度
4．有效质量的物理意义（重点，难点）
5．本征半导体的导电机构— 空穴（重点）
补充2各课外讨论题和例题
1.2.出版社2005
3.2002
4.本授课单元教学手段与方法： 采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授 本授课单元思考题、讨论题、作业： 作业题：44页2题，补充课外作业题1个 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005 田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第一章半导体的电子状态
1.5 回旋共振（了解）
1.6 硅和锗的能带结构（了解）
1.7 ⅲ-ⅴ族化合物半导体的能带结构（了解）
1.8 ⅱ-ⅵ族化合物半导体的能带结构（了解）
1.9 si1-xgex合金的能带结构（了解）
1.10宽带隙半导体材料（了解）
本授课单元教学目标或要求：
对于给定的能带图能确定导带底，价带顶的位置及能隙的大小，能辨别能带的简并度 了解各种半导体材料的能带结构特点。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1． k空间的等能面
2．介绍硅、锗、ⅲ-ⅴ族化合物、ⅲ-ⅴ族化合物、si1-xgex合金和宽带隙半导体材料的能带图 本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
作业题：44页3，4题
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第二章半导体中的杂质和缺陷能级（4学时）
2.1硅、锗晶体的杂质能级（掌握）
本授课单元教学目标或要求：
掌握硅、锗晶体中的施主杂质和施主能级，受主杂质和受主能级和深能级杂质
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．替位式杂质 间隙式杂质
2．施主杂质、施主能级（重点）
3．受主杂质、受主能级（重点）
4．浅能级杂质电离能的简单计算
1.2.出版社2005 ．杂质的补偿作用（重点）．深能级杂质 本授课单元教学手段与方法： 采用ppt课件讲授 本授课单元思考题、讨论题、作业： 思考题：习题6 讨论题：习题1 作业题：习题2，3，7 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005 田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第二章半导体中的杂质和缺陷能级（4学时）
2.2 iii—v族化合物的杂质能级（了解）
2.3缺陷、位错能级（了解）
本授课单元教学目标或要求：
了解以gaas为代表的iii—v族化合物半导体中杂质能级的情况。
了解半导体中的缺陷和位错的能级
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 概括叙述各类杂质（ⅰ族元素，ⅱ族元素，ⅲ族元素，ⅳ族元素，ⅴ族元素，ⅵ族元素和过渡元素）在iii—v族化合物gaas和gap中的杂质能级。
介绍半导体中的点缺陷和位错。
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
作业题：62页7题
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第三章半导体中的载流子的统计分布
3.1状态密度
3.2费米能级和载流子的统计分布
本授课单元教学目标或要求：
理解k空间和状态密度的意义，掌握在k空间中电子态密度的计算方法
理解半导体中费米能级的物理意义，掌握费米分布函数和玻耳滋蔓分布函数的意义及其应用 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1． k空间中量子态的分布
2． 状态密度（重点）
3． 费米分布函数的表达式、意义及应用（重点，难点）
4． 费米能级的物理意义（重点，难点）
5． 玻耳滋蔓分布函数的意义及其应用（重点，难点）
这一次课的重点是让学生理解和掌握这些基本的物理概念，为后续章节的学习打好基础，所以课堂上主要通过5个课外实例的分析和解答加深对这些概念的理解和应用。
例题：5个，见讲稿。
本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
思考题：习题2题和3题 作业题：习题1题和4题
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第三章半导体中的载流子的统计分布
3.2费米能级和载流子的统计分布
3.3本征半导体的载流子浓度
本授课单元教学目标或要求：
掌握导带中电子浓度和价带中的空穴浓度的计算方法，能熟练应用电子浓度和空穴浓度的公式分析问题、解决问题。理解和掌握本征半导体中的载流子浓度和费米能级的计算方法
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1． 导带中电子浓度的公式推导、结果分析和应用（重点，难点）
2． 价带中空穴浓度的公式推导、结果分析和应用（重点，难点）
3． nc和nv的物理意义
4． 本征半导体的费米能级和载流子浓度（重点，难点）
结合上次课的物理概念，推导导带电子和价带空穴的浓度的计算公式，这是半导体中最重要的公式之一。交代清楚每一步的物理意义就容易理解推导的过程和结果。重点要求学生掌握结果的分析和应用。举3个实例让学生掌握公式的应用方法。
本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
思考题：补充 作业题：习题6题和7题
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第三章半导体中的载流子的统计分布
3.4杂质半导体的载流子浓度
本授课单元教学目标或要求：
理解和掌握杂质半导体中的载流子浓度和费米能级在不同温度和不同掺杂浓度下的计算和分析方法，并能用图示的方法画出不同温度下杂质的电离和载流子分布的示意图，能画出费米能级和载流子浓度随温度和掺杂浓度的变化图
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．杂质能级上的电子和空穴
2．n型半导体的载流子浓度：分五个温区分析，分别是低温弱电离区，中间电离区，强电离区，过渡区和高温本征激发区（重点和难点）
3.上述分析方法和结果可类比于p型半导体
4．少数载流子的浓度
课堂上尽可能把抽象的结果用直观图示的方法表达出来，结合2个实例教学生分析问题的方法。本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
思考题：补充题 作业题：习题9，13
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第三章半导体中的载流子的统计分布
3.4杂质半导体的载流子浓度
3.5一般情况下的载流子统计分布
本授课单元教学目标或要求：
一节课用于复习总结上次课的重点，再讲2个例题，加深学生对问题的理解和掌握。
理解在同时含有失主和受主杂质的半导体中，利用电中性条件，求解不同温度下载流子浓度和费米能级位置的方法
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．总结和分析3.4节的主要结果，讲解例题
2．分析在同时含有失主和受主杂质的一般情况下，求解不同温度下载流子浓度和费米能级位置的方法（难点）
着重分析物理方法和思想，不需记忆很烦琐的数学公式。
本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
讨论题：习题15 作业题：习题14，18
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第三章半导体中的载流子的统计分布
3.6简并半导体
本授课单元教学目标或要求：
理解简并半导体的定义和简并化的条件；掌握简并半导体载流子浓度的计算方法。了解低温载流子冻析效应和禁带变窄效应。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1． 简并半导体的载流子浓度
2． 简并化条件（重点）
3． 低温载流子冻析效应
4．禁带变窄效应
本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
作业题：习题20，21
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
习题课
本授课单元教学目标或要求：
总结第一到第三章的主要概念、理论和公式
讲解习题中存在的主要问题，讲解课外例题
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 总结第一到第三章的主要概念、理论和公式
讲解习题中存在的主要问题，讲解课外例题
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授
1.2.出版社2005
3.2002
4.5 本授课单元思考题、讨论题、作业： 作业题：复习1-3章。本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005 田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社 ．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第四章半导体的导电性
4.1载流子的漂移运动和迁移率
4.2载流子的散射
本授课单元教学目标或要求：
理解半导体中的漂移运动和描述漂移运动的物理量-迁移率，掌握半导体的电导率与迁移率的关系式。理解半导体中载流子散射的概念，了解半导体中主要的散射机构。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1． 欧姆定律的微分形式
2． 半导体中的漂移运动-漂移速度和迁移率（重点）
3．半导体的电导率和迁移率的关系（重点）
4．载流子散射的概念
5．半导体中主要的散射机构
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
思考题：习题1 讨论题： 作业题：习题2，4，7
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第四章半导体的导电性
4.3迁移率与杂质浓度和温度的关系
4.4电阻率及其与杂质浓度和温度关系
本授课单元教学目标或要求：
掌握半导体的迁移率与杂质浓度和温度的关系
掌握半导体的电阻率与杂质浓度和温度关系
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．平均自由时间和散射概率的关系
2． 迁移率与平均自由时间的关系
3． 迁移率与杂质和温度的关系（重点）
4． 电阻率与杂质浓度的关系（重点）
5． 电阻率随温度的变化（重点）
例题：144页9，16，17
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
思考题：习题12 讨论题： 作业题：习题13，15，18
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第五章非平衡载流子
5.1非平衡载流子的注入与复合 5.2非平衡载流子的寿命
5.3准费米能级
本授课单元教学目标或要求：
理解非平衡载流子的概念，非平衡载流子的产生、复合和寿命；理解小注入和大注入的概念和条件，理解准费米能级的概念和非平衡状态下载流子浓度的表达式
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．非平衡载流子的概念
2．举例说明非平衡载流子的产生和复合过程（重点）
3．小注入和大注入的概念和条件
4．非平衡载流子的寿命（重点）
5．准费米能级（难点）
6．非平衡状态下载流子浓度的表达式（重点）
上述这些概念是半导体物理中最重要的基本概念，这次课的重点是让学生理解和掌握这些概念及其物理意义。
本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
思考题：习题1 讨论题：习题6 作业题：习题2，4，7
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第五章非平衡载流子
5．4 复合理论
本授课单元教学目标或要求：
理解半导体中的直接复合、间接复合、表面复合和俄歇复合的基本概念。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．直接复合 2．间接复合 3．表面复合 4．俄歇复合 本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
思考题： 1 讨论题：习题8 作业题：习题9，10，12
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
5.5.6
际问题 授课类型：理论课 授课时间：2节 授课题目（教学章节或主题）： 第五章非平衡载流子 陷阱效应 载流子的扩散运动 本授课单元教学目标或要求： 了解半导体的陷阱效应 理解和掌握非平衡少数载流子的稳定扩散方程，能用扩散方程求解实
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．陷阱效应
2．非平衡少数载流子的扩散定律
3．非平衡少数载流子的稳态扩散方程（重点）
4．稳态扩散方程的应用（重点，难点）
举例讲解稳态方程的应用，基本方法：根据具体问题写出稳态方程的具体表达式和边界条件写出方程的通解，代入边界条件求具体的解。
本授课单元教学手段与方法：
采用黑板板书的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
讨论题：15 作业题：习题13，14，16
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第五章非平衡载流子
5.7载流子的漂移运动、爱因斯坦关系式
5.8连续性方程式
本授课单元教学目标或要求：
理解载流子的漂移运动和漂移电流表达式
掌握爱因斯坦关系式
掌握连续性方程及其应用
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．载流子的漂移运动
2．爱因斯坦关系式（重点）
3．连续性方程式（重点，难点）
1.2.出版社2005 ． 连续性方程应用举例（难点）通过例题分析让学生学习连续性方程及其应用 本授课单元教学手段与方法： 采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授 本授课单元思考题、讨论题、作业： 思考题：习题15 讨论题： 作业题：补充2个课外作业题 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005 田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第四、五章习题课
本授课单元教学目标或要求：
对第四、第五章的基本概念、理论和公式进行总结
讲解第四、五章的习题课
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1．对第四、第五章的基本概念、理论和公式进行总结
2．讲解第四、五章的习题课
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授
本授课单元思考题、讨论题、作业：
作业题：复习第四、第五章的内容。
本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）
1.刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社2005
2.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社2005
3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社，2002
4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社
5．曾谨言，《量子力学》科学出版社
注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型：理论课 授课时间：2节
授课题目（教学章节或主题）：
第六章 pn结
6．1 pn结及其能带图
本授课单元教学目标或要求：
掌握pn结的形成过程、能带图、接触电势差和和载流子的分布
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：
1． pn结的形成和杂质分布
2． pn结的能带图(重点，难点)
3． pn结的接触电势差（重点）
4． pn结的载流子分布(重点，难点)
本授课单元教学手段与方法：
采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授
1.2.出版社2005
3.2002
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