四年级学生手册评语

四年级学生手册评语（共7篇）

四年级学生手册评语 篇1

2你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。 3你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

4一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手发言，那么你的进步会更大。

5一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!

四年级学生手册评语 篇2

1 健康教育手册的制作及研究方法

1.1 自行车行驶安全知识调查

利用便利取样法, 对我市某小学校40名1年级、2年级小学生进行自行设计问卷调查。问卷内容包括4个方面内容, 共20道问题。①自行车各部分名称及作用 (20分) ;②自行车定期检查项目及方法 (20分) ;③常见交通标识及自行车交通规范 (30分) ;④常见不正确的行车行为 (30分) 。总分为100分, 答对即得该题满分, 答错计0分。于“第二课堂”时间集中学习行车安全健康教育手册前、后进行调查, 由各班主任老师统一发放与回收, 共发放问卷40份, 回收40份, 有效问卷率100%。

1.2 健康教育手册的制作

小学生自行车安全教育手册的制作过程依据社区健康教育程序进行。①评估。考虑到小学生的认知水平较低、对形象事物学习能力和对自行车安全行驶的学习需求, 整本手册采用连环画记事的方法, 手册版面采用以图画为主、文字为辅的风格。选用深受小学生喜爱的卡通人物为故事的主角。采用实地考察法观察小学生行车特点, 并通过重要人物访谈法对我校附近某小学1年级、2年级小学生进行访谈, 了解其对自行车行驶安全知识的需求。②确定安全教育手册的内容。以“大头儿子”动画形象为原型, 采用图文结合形式解说自行车的结构、如何选购合适的自行车类型、自行车定期安全检查方法、常见交通规则 (快慢车道与人行道、行车方向等) 和交通标识、常见的不安全行车方式 (单手扶把、大撒把、横穿马路、行车中听音乐、机动车道行驶、盲目超车、雨雪天气和大斜坡高速滑行等) 等。③手册的制作。选用18 cm×15 cm的线圈侧面装订图画本, 以小组分工合作为基础, 根据安全教育内容确定手册的内容、版面和顺序, 用对人体无害、颜色鲜艳的绘画材料对人物形象和外界环境进行描绘, 并采用语气具有亲和力、简洁的文字进行解释, 装订成册。④评价与修改。采用街头便利取样法通过10名1年级、2年级小学生及其家长对手册进行评价, 并对手册初稿提出意见和建议。将手册的文字内容进行修改, 利用顺口溜等较押韵的文字提高手册文字教育的效果。

1.3 手册制作的评价方法

对学习健康教育手册的40名1年级、2年级小学生及其家长共40名进行自行设计问卷调查。问卷对手册内容、信息表达、版面、实用性、便携性5个方面进行分级评分, 评分设为1分～10分共10个等级, 得分越高说明效果越好。由手册制作小组成员统一发放, 协助调查对象填写完毕后统一收回。问卷回收率100%, 有效问卷率100%。并对小学生和家长进行访谈。

1.4 统计学方法

将所得问卷数据输入SPSS 17.0 for Windows 进行整理与分析, 小学生学习健康教育手册前、后的安全行车知识问卷得分差异和小学生与家长评分差异比较均采用t检验。

2 结果

40名小学生学习健康教育手册前、后对自行车安全行驶知识问卷作答的得分为78.70分±6.37分和88.95分±3.04分, 差异有统计学意义 (t =-9.338, P<0.05) 。小学生及学生家长对自行车安全教育手册的评价见表1。

结果表明, 学生与家长对手册的内容、信息表达等5个方面得分差异均无统计学意义 (P>0.05) , 他们对手册的5个方面均给出较高评价。通过对小学生及家长的访谈发现, 小学生普遍存在对自行车结构不了解, 不能正确选择适合自己的自行车款式、不理解正确的交通规则、不能识别常见的交通标识等现象。家长多注重对小学生骑自行车方法的教授与指导, 往往忽视小学生对交通规则和交通标识的认识与掌握。小学生与家长多关注小学生能否按时到校、如何提高学习成绩等方面, 对小学生由不安全的行车姿势和行车方式容易导致交通事故的意识水平较低。安全教育手册的出现, 引起了家长对小学生行车安全的重视, 提高了小学生对自行车安全行驶重要性的认知水平。40名受访的小学生中, 95%的小学生表示非常愿意认真学习安全教育手册, 并根据手册的提示修正自身的不当行车行为, 100%的小学生表示愿意将手册推荐给自己的同学和朋友。100%的家长愿意与自己的孩子共同学习自行车行驶安全教育手册。

3 讨论

3.1 安全教育手册的制作有利于提高和维持社区小学生整体健康水平 由于1年级、2年级小学生的认知水平较为低下, 对文字性知识的学习和理解能力欠缺。根据其这一特征, 该手册采用图文并茂的方式, 以图画为主, 并采用较简单的文字加以说明, 既可以吸引小学生的注意力, 激发其学习兴趣, 又能有效帮助其对安全知识的理解记忆。同时, 将安全知识以健康教育手册的形式普及, 像动漫书、卡通册一样适于印刷和发行, 既迎合了小学生的阅读兴趣偏好, 又便于阅读和携带。从小学生学习健康教育手册前、后对行车安全知识的回答情况看, 手册内容从日常生活中的实际场景出发, 在细节中发现存在的安全问题与安全隐患。内容浅显易懂, 简单明了, 但却能将常见的自行车行驶安全问题反映出来, 从而提高小学生及家长对行车安全重要性的认识, 帮助小学生掌握安全行车知识, 并逐步改变其不良的行车行为, 提高并维持小学生群体的健康水平。

3.2 学校、社区及家庭应充分利用安全教育手册对小学生进行安全教育和行为干预 学校健康教育是培养学生健康行为和良好生活方式, 保证其健康成长的有效措施[2]。它早已被认为是促进青少年形成健康观念, 增进其健康水平并进一步促进全社会健康的一项有效的公共预防医学策略[3]。面对小学生交通安全事故频繁发生的现状, 小学生自行车安全教育手册的推行应从学校开始。学校领导和教师应关注小学生安全健康问题, 积极宣传行车安全知识, 倡导小学生主动学习安全教育手册的内容, 并通过举办知识竞赛活动和“安全行车标兵”的选拔等途径提高小学生学习并掌握自行车行驶安全知识以及交通安全常识的积极性。社区健康教育工作、家庭教育也应配合学校, 促进小学生的安全行车行为的养成与巩固[4]。自行车行驶安全教育手册的应用取得了学生及家长的认同与较高的满意度, 可以考虑作为学生安全知识学习的教材使用。

3.3 培养“六位一体”社区综合素质护理人才, 真正实现“以预防为主”的战略目标 20世纪90年代中期, 我国的社区护理教育伴随着社区卫生服务建设开始发展[5]。当时, 对社区护理人员数量的需求较大, 而我国对社区护理专业人才的培养能力比较薄弱, 大部分社区护士都是从临床护士转型而来。社区护理与临床护理的工作特点并不完全相同, 要求护士具备的职业素质也与临床不尽相同。社区护理人员需面向个人、家庭和社区, 经常独立工作, 工作的时间和环境不固定, 社区护理坚持预防为主, 实施预防、治疗、康复等多方面综合服务。这就要求社区护士要有全面、扎实的护理学知识、沉着冷静的头脑和良好的沟通能力。目前由于人们患病率和医疗费用不断增加, 我国医疗系统面临着较大压力, 我国提出了“以预防为主”, 大力发展社区卫生服务和初级卫生保健的改革措施。实践证明, 做好预防工作可以减少疾病的发生, 提高人们的生活质量, 是促进和维护人类健康最经济、最有效的方法[6]。所谓“以预防为主”, 就是要把预防安全事故的发生放在安全教育工作的首位。因此, 提高小学生安全健康意识, 培养小学生安全健康行为习惯, 必须注重“预防”。而小学生安全教育手册就是针对小学生自行车行驶过程中现存的和潜在的安全问题提出正确的指导和建议, 使学生和家长积极改正不良行为, 预防小学生因自行车行驶而引发的交通事故及其引起的健康问题。

3.4 社区护理实践教学活动有利于护生的专业学习和综合素质发展 通过社区小学生自行车行驶安全教育手册的制作, 护生理解了社区护理学的意义和社区护士的工作性质及工作内容, 并熟练掌握了社区护理健康教育程序的方法和实施过程。通过对小学生及学生家长访谈, 锻炼了护生的人际沟通能力, 使护生了解到不同社区群体的认知水平、行为能力和学习需求是有差异的, 需要针对不同的群体采取适合的沟通方式和教育方法。经过实践教学活动, 护生能够意识到作为一名真正合格的社区护士, 扎实、全面的理论基础是必需的, 而将理论应用于实践的能力更为重要。同时, 经过对手册中人物、外界环境的绘制, 培养了护生的艺术情操, 挖掘了护生的潜能。通过小组成员的协作与努力, 手册得到了社区小学生与家长的认可与赞扬, 增强了护生的职业认同感和自信心, 并巩固了小组成员间的友情。社区护理实践教学活动促进了护生的专业知识学习和综合素质的全面发展。

(对参加健康教育手册制作的我院2007级本科11名学生表示感谢。)

参考文献

[1]付玲.我国中小学交通安全教育分析[J].中国科技信息, 2005 (16) :284.

[2]张亮, 刘亚勋, 许娟, 等.安徽省城市中小学生健康知识现况调查[J].中国学校卫生, 2006, 27 (5) :395.

[3]Lawrance WG, Donald CL.School health education[J].Ann Re-view Public Health, 1982, 3:321-338.

[4]李游, 余小鸣.西部农村地区3 497名小学生卫生知识与行为现状[J].中国学校卫生, 2006, 27 (4) :295-297.

[5]邓静, 张安琴.社区护理教育现状与展望[J].护士进修杂志, 2009, 24 (18) :1699-1702.

奔四男人健康大修指导手册 篇3

男人四十岁要大修，否则出现问题时就晚了。首先要修理的就是肌肉。因为肌肉是保证男性荷尔蒙的首要基础。男人到40岁时，男性荷尔蒙丢失速度非常快，一发胖，体内荷尔蒙立刻会降低。男性雌激素多，就会表现出打呼噜、胡子变少，声音变细，小心眼，性能力下降等。一块贫瘠的土地，无论怎样施肥，还是长不出好庄稼。

说到健身，你会联想到的就是体育运动。其实，体育运动跟健身还是有很大的区别。单一过度的运动负荷，可能引起心肌病理性肥大，心肌缺血等。而健身则是保养身体，有目的有意识有规律地锻炼肌肉。不同的运动方式能让人们获得不同的收获。慢跑、爬山、游泳、骑车，都能达到改善人体代谢模式，提高心血管的能力，缓解压力等作用。力量训练和有氧运动必须结合起来，健康生活就在你身边了。

男人40岁对身体“大修”能预防疾病，保持健康。但还有一个不能忽视的危机就是家庭婚姻。一些40岁的男人，生活变得有点一蹶不振，他逃避责任，把所有的过失全归咎于别人，整日忧愁沮丧。被持续且强烈的沮丧情绪困扰着的中年男人，很有必要接受心理治疗。然而这些人又常常不愿承认自己心理有问题，这就不可避免地会对他们的工作、生活、婚姻造成进一步的破坏。那么，你该如何拯救他的坏情绪?两个答案：你和书。因为拥有一个和谐的家庭，人患病的几率就减少了，而书能给你保持健康的知识。

多吃稳定情绪的食物。钙具有安定情绪的作用，能防止攻击性和破坏性行为的发生。因此脾气暴躁者应该借助牛奶，酸奶、骨头汤等含钙食物以平和心态。当人压力过大时，紧张时可以每天吃3～5个鲜枣以备足够的维生素c来应对坏情绪。

鱼肉菜蛋择时吃。疲劳的时候不宜鸡，鱼，肉、蛋等大吃一通。因为疲劳时人体内酸性物质积聚，而肉类食物属于酸性，会加重疲劳感；相反，新鲜蔬菜、水产制品等碱性食物能使身体迅速恢复，如有条件，洗个热水澡，能使人精神焕发，解除疲劳。

适量补充维生素。每天应多吃胡萝卜、柿子椒、青葱、菠菜和橙黄色的水果等，或者早饭补充点维生素A、维生素C和无机盐，这样有利于减少患心血管病、肺癌和呼吸器官疾病的危险。

什么是40岁男人该干的，什么是不该干的呢，也许我们可以做以下建议：

少一小时忧虑，多一小时欢笑。

少一次午餐会，多一次松弛时间。

少一星期紧张生活，多一次休息。

少一晚社交，多一晚用于阅读。

少参加一次酒宴，多一次与家人共餐。

少一小时在灯光下，多一小时在日光下。

少一小时工作，多一小时去医院体检。

少吃一份肉食，多吃一份蔬菜。

少一次酒会，多一小时睡眠。

七年级学生素质手册评语 篇4

2. 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

3. 你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如平时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。

4. 你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

5. 你是一位自觉、听话、聪明的女孩，能守纪律、懂礼貌、爱劳动。希望能严格要求自己，把心思放在学习上，要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，老师希望你充分认识自己的不足之处，要勤思善问。学习上多投入点，要有战胜困难的勇气和决心。

6. 你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但你还没有适应紧张的学习生活，对学到的知识不够灵活应用，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福!

7. 你是一位乖巧、懂事、朴实无华女孩，思想健康，积极上进。但基础知识不够牢固，学习不够灵活，要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，通过自己的努力成绩已有所提高，请不要灰心，继续努力，让无数次失败奠定成功的基石，相信你终能获得成功!

8. “桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在苏老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你担任教室卫生班长的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。

9. 冯加韵 你是一位个性沉静、不爱言辞，做事认真的女孩。课堂上，专注的神情，认真的态度，确实令人敬佩，但有时也会开小差，发呆现象。另外，最近老师感觉你学习时间抓的不够紧，对自己的要求有些松懈，学习的积极性不是很高，初三关键的一年就要到来了，老师建议你要明确学习目标，调整学习方法和技巧，提高学习效率。只要持之一恒，坚持努力，相信你会变得更加优秀。

小学生评价手册家长评语二年级 篇5

2. 日清，你是一名勤奋好学的孩子学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处这学期在你的努力之下，成绩还是不错的，只是有些知识时间久了没有复习的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子

3. 陈永益，你是个热爱学习积极向上的学生，喜欢动脑筋，喜欢钻研，理解能力强老师总惊异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草马虎粗心是那么明显老师希望你能改正这个小小的缺点，大踏步前进，加油吧！

四年级学生评语 篇6

你是个非常内秀的男孩儿。你总是把羞涩的笑容呈现给大家，却从不张扬，可老师还是非常欣喜地看到了你成长的足迹：上课专心听讲，认真书写作业，热情帮助同学，学习能力不断提高，作为学习小组长，你能在管理还自己的同时管理好同学……同学间友好的相处，让你更多地品尝到了友谊的快乐；细心的观察，广泛的阅读让你的写作水平也在不断提高，这正是你对自己严格要求的回报！希望新学期，你能主动完成家庭作业，也希望你能在课堂上更大胆地表现自己，使自己更优秀！

赠周谕辰小朋友：

你是个恬静可爱的孩子。你不善言谈，总能默默无闻地做着自己的事情：课堂上你默默地听讲，默默地完成作业；课间你默默地玩耍，和小朋友们玩游戏也是那么的安静。老师也很欣喜地看到，你上课举手的次数多了，敢于展现自我了，一些问题也有自己特别的见解，而且你跟同学之间的交流越来越多了，相处也越来越融洽，希望你能在与同学们的友好相处中，更多地品尝到了友谊的快乐。不过，在书写上，希望你能放慢一些，这样我们就能欣赏到你娟秀的字迹。

赠须藤航小朋友：

虽然来到这个新集体不到两年，但你已经在同学和老师心里留下了很深的印象：你的活泼、你的聪明、你的可爱；当你一笔一画认真做作业的时候；当你在神情专注看课外书的时候；当你认真指出同学的错误时……老师更看到了你积极要求进步的一面。运动会上，你奋力拼搏，获得的垒球金牌为班级增光添彩。相信在今后的日子里，你会告别偶尔的拖拉，在学习上更下苦功，让自己一天比一天出色的，对吗？看，老师和同学都在期待着你更大的进步呢！

赠郑宇伦小朋友：

每次你努力学习、严格自我要求的时候，老师就能欣喜地和你分享成功的喜悦——其实成功就这么简单，只要你有付出，肯努力，就一定有收获。这个学期大部分时间，你的表现让人担忧，虽然你从不拖欠作业，但是你的书写潦草至极，语文外语基础知识的不牢靠，还有课堂上的漫不经心。刘老师经常苦口婆心地教育你，你总是不乐意地撅起嘴。孩子，老师说过，唯有改变自己，才能改变别人对你的态度。好在学期末，你及时地醒悟。希望新的学期，你能百尺竿头，更进一步！

赠何乙辉小朋友：

这学期初，你的表现让人担忧，语文基础知识的不牢靠，书写的潦草，作业的拖拉，数学计算上的不仔细，但是慢慢地，我欣喜地发现你语文阅读的功底凸显出来了，学习习惯也好起来了。很高兴看到你酷爱读书带来的进步，如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情和精力，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？如果你能合理地安排时间，学习上再细致些，不拖延，老师相信，你会越来越出色的！

赠柳权烘同学：

你是这学期才转入我们班的，可爱美丽的你静静地坐在教室里，宛如一朵悄然开放的蔷薇花。学校里的纪律你认真遵守，同学之间，你友好相处。你性格温和，对待一切你总是笑脸相迎。学习上，你主动认真，上课能认真听讲，作业也整洁美观，还能主动追着老师订正错误，语数外三科都有很不错的表现。同学间开朗的相处让你更多地品尝到了友谊的快乐，这些成绩的取得，正是对你严格要求自己的回报！课外书再多读些，胆子再大一些，老师相信，你会更棒！

赠张紫欣小朋友：

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，每次交上来的工工整整的作业都能让我们感受到你的十足的学习劲——从你的各种进步上，老师也看到了你足够的信心。“梅花香自苦寒来”，老师有理由相信，只要你坚持不懈，不论在学习还是生活上，你一定会取得更大的进步！加油！可爱女孩，让你的欢笑继续如银铃般灿烂。

赠荣亚小朋友：

转眼又是一学期，有没有觉得，这学期你又进步了很多？老师喜欢看到你掌握了新知识时的自豪；喜欢看到你想表现自己时，高高举起的小手；更喜欢看到你领读时自信的神情。你越来越能干了，词语听写错误越来越少！老师知道，你是一个有上进心的孩子，只是有时候知识运用还不够灵活，身边时常还会出现那个“小马虎”，偶尔会有点小惰性，但老师相信，新的学期里你会把它们赶跑，对吗？努力吧，静下心去读书，积极开动脑筋，不要有畏难情绪，争取让自己更优秀！

赠林雅婷小朋友：

文艺演出的舞台上有你活跃的身影，运动会赛场所上有你灵活的身姿，学校生活的磨炼让你长大了很多，也成熟了很多，在老师的眼里，你就是一只幸福的蝴蝶。新的学期里，老师期盼着能继续看到你甜甜的微笑，继续看到你收获的喜悦。不过课堂上你却缺少大胆的表现，老师知道，你是一个有上进心的孩子，只是有时候知识运用还不够灵活，身边时常还会出现那个“小马虎”，偶尔会有点小惰性，但老师相信，新的学期里你会把它们赶跑，沉下心去读书，多思考，让自己更优秀！

赠吴琼琼小朋友：

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你端坐的身影；教室里，更能时时见到你忙碌的身影。作为班干部，你在很多方面都为同学做出了榜样。你知道吗？老师一直都很喜欢你。因为喜欢，所以期望就会更高！收起你的粗心大意，做事细致踏实，多读书多积累，让自己的知识更丰富……要想一直跑在404班队伍的最前面，就要勤奋、勤奋、再勤奋！相信你能做到！“梅花香自苦寒来”，老师有理由相信，只要你坚持不懈，你一定会继续取得更大的进步！

赠翁瑜泽小朋友：

你常常紧簇双眉，面对一切而思索，而且有着独到的见解，老师喜欢你那灵活的头脑，每一个信息进入你的脑中便留下一道道永恒的记忆，永不褪色，用的时候，便从你笔下源源不绝地流出，让人惊叹不已。老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸。你作文里的言辞总让人忍俊不禁。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。本学期你在华外迎新书法大赛中获得一等奖，继续发挥你书法功底的优势，你会更棒！另外希望你在关注学习的同时，生活自理能力也要提高。

赠沙建泉小朋友：

你是个聪明可爱的男孩，非常开心地看到了你这学期点点滴滴的进步，老师们很惊喜地看到，曾经贪玩的小朋友突然一下子变懂事了。老师曾经说过，只要用心去做一件事，就一定会成功，不是吗？从这个学期起你在学习上已经进步很大了：课堂上勤于思考，大胆发言；认真时做作业时，字迹整洁漂亮，语文、英语成绩不断提高……真为你的进步感到高兴！不过你身边偶尔会有点小随意，但老师相信，新的学期里你会把它赶跑，多读书，多思考，持之以恒才是通向优秀的金钥匙。

赠陈治霖小朋友：

这学期，老师们都觉得你长大了，越来越懂事了，不但自我管理能力突出，还会帮助老师管理同学，而且在班级男孩子中特具威信。你善解人意，热心帮助同学；你自信上进，专注力和表现力一流，学习和生活上总不肯服输；你开朗大方，班级活动常因你的大胆参与增添欢快。老师最喜欢课堂上那个声情并茂朗读的你；老师也喜欢课堂上那个积极动脑、大胆发言的你。老师相信：新学期的你，会更棒！到那时，你的笑容会更加灿烂，你的心空会更加充满阳光！

赠汪政驰小朋友：

你是个活泼、机灵的男孩儿。你尊敬师长，团结同学，能积极参加学校组织的各项活动。在学习上，你语文和外语的成绩还不够理想，不是因为你能力差，只是你在学习上还缺乏自觉性，也不够细致。其实，你严格要求自己的时候也很棒，数学课上就表现很好呀，发言积极，每次单元测试都是优。你一定知道了要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋和持之以恒。今后的学习中，老师希望你多用点心，书写工整些，培养学习生活的好习惯。你一定会越来越棒的。有决心吗？

赠陈甬浔小朋友：

如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情和众多的精力，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？有时候学习成绩不够理想，不是因为你能力差，只是你在学习上还缺乏自觉性，也不够细致，作业有时候拖拉。新学期里，学习上再细致些，合理安排时间，培养良好的学习习惯，彻底和“拖拉”告别，把自己的课桌收拾好，不断增强自己的责任感，老师相信你还会得到飞跃性的进步，你对自己有信心吗？

赠何俊豪小朋友：

你的眼睛闪烁着灵气，但学习方面一直起色不大。因为你的自制力总是不够强大，作业总需要老师催促。“冰冻三尺非一日之寒。”原因很简单，你对“拖拉”“懒惰”这两个可怕的朋友恋恋不舍。如果在学习上少些拖拉，多些速度；少些粗心，多些仔细；少些毛躁，多些静心，相信你会有大的进步。学习犹如登山，只有勇于攀登，不怕困难才能更快到达峰顶。希望你全身心地投入学习啊!知道吗？你具备优秀的潜质!赶快行动起来，和老师、同学们共同克服学习上的困难，共同追求进步。

赠乐毅小朋友：

你的眼睛闪烁着灵气，能说会道，但学习方面一直起色不大。小学这几年，你的自制力总是不够强大，总需要老师提醒、催促。“冰冻三尺非一日之寒。”原因很简单，你没有做到脚踏实地。如果在学习上你能少些拖拉，多些速度；少些粗心，多些仔细；少些毛躁，多些踏实，相信你会有大的进步。学习犹如登山，只有勇于攀登，不怕困难，才能更快到达峰顶。多么希望你全身心地投入学习啊!你具备优秀的潜质，赶快把你的手伸出来，和老师、同学们共同克服学习上的困难，共同追求进步。

赠徐佳祺小朋友：

你是个纯真、善良又懂事的女孩，虽然你平时不善言辞，但你那灿烂的笑容里充满着一种上进的朝气。看到课堂上你那专注的神情，老师感到欣慰；看到你在课外和同学们友好相处，老师为你高兴；看到你越写越工整的作业，老师为你欣喜。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好，因而四年来收获了很多。不过偶尔老师会发现你书写会潦草，作业有应付之嫌，感觉有时候上进心不是那么强烈，拿出你的自信和勇气来，在学习上再多下点功夫吧，你会更优秀的。

赠王佳萱小朋友：

你是一个纯真、善良又懂事的女孩。从你机灵的眼神中，老师看到了你的聪明；从甜甜的笑容里,老师感受到了你的可爱。一学期来，你在各方面都取得了很大的进步：课堂上能专心致志听讲；作业书写越来越工整，学习能力不断提高；班级劳动更是主动积极。要说不足，就是在迁移知识方面你还不够，平时课堂里发言还不够积极，要学会挑战难题。如果在学习上，你能再细心一些，思考多一些，还会有更大的进步。想成为更优秀的孩子吗？那就更严格地要求自己吧！

赠徐嘉临小朋友：

你文明守纪，团结同学，热爱劳动，是个可爱的小学生，当老师说谁来帮助老师做事情的时候，你总是高高扬起自己的手。你学习努力时，成绩进步很快；态度认真时，字写得整洁又漂亮；专心听讲时，思维活跃，发言能恰到好处，只是你语文的错别字很多，外语单词拼写也是颠三倒四。如果在学习上你能少一些随意，多一些用心，多一点思考，相信进步会更大。学习犹如登山，只有勇于攀登，不怕困难的孩子，才能更快到达峰顶。加油吧，嘉临，老师期待一个更优秀的你！

赠王佳仪小朋友：

你是个可爱、乖巧的女孩儿，你文明有礼，尊敬师长，关心集体，很招人喜欢。你愿意亲近老师，喜欢帮老师做事情，是老师的好助手。这学期，你在各方面又有了新的进步，学习能力也在不断提高！不过，老师也发现，本学期你的数学成绩有所起伏，不过你很快调整好自己的状态，老师希望你平时在数学学习中，多挑战难题，思考再深入些。平时能静下心来读书，多观察生活，在语文写作上内容再充实点，多一份细心，多一份用心，你一定会有更大的收获。加油吧！

赠郑沁琳小朋友：

你是一个活泼好动的孩子，有一颗单纯的心灵。平时呢，能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期后期的点滴进步：能做到基础题有进步，作业速度也有所提升，老师为此而高兴。要是你在学习上能再自觉主动些，上课再认真些，集中注意力，做作业不要东张西望，碰到难题不退缩，相信你的成绩进步更大。希望平时要多看些课外书，上课多举手发言，锻炼自己的思维和语言组织能力，还有，专心把作业完成并及时订正，不拖拉，养成好的学习生活习惯，争取更大的进步！

赠高新辰小朋友：

你是个聪明而又安静的男孩儿。你学习能力强，各科成绩优秀。课堂上，你专心听讲，善于思考，总能敏捷而准确地回答老师提出的问题。作为学习小组长，你对工作认真负责，是老师的好帮手。你集体荣誉感强，能积极参加学校组织的各项活动。要说不足，就是写字退步了，做作业的时候喜欢打圈划线，极不像一个优秀生的该有的风格。另外就是在数学学习这一块，需要在难题上不断挑战自我，要主动去攻克一些数学上的难题，敢于同班上的其他尖子生竞争，争取更加优秀！

赠毕柯挺小朋友： 认识你的老师都说，笑毕是个可爱的孩子，特别懂礼貌。这学期前半个学期，我们老师说起你，都是摇头不语，好在后半学期，你的学习状态好起来了，其实我们都知道，你很聪明，只要你用心，成绩是完全可以起来的，大家都知道你想改变自己，但行动的懒虫一出来，你做事情的效率就不高了，显得做事拖拉。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。所以，老师希望你能学会约束自己，管理好自己的情绪，尊敬父母，跟老师同学和睦相处，多读书，多认真思考，成为一个自觉自制的孩子！

赠李嘉琦小朋友：

你是一个非常内秀的孩子，总是把甜甜的笑容呈现给大家，却从来不张扬自己，可老师还是非常欣喜地看到了你成长的足迹：爱好数学的你屡屡获得好成绩，在奥数比赛中也有不俗的表现，看你每天很认真地做奥数题，老师为你感到骄傲，这些成绩的取得，正是你对自己严格要求的回报！可是老师感觉你这个学期偏科很明显，这样下去很危险，老师说过：一个瘸腿的人跑得过一个正常人吗？只有各科齐头并进，你才能具备足够的竞争力。希望你在新的学期调整好状态，有更大的进步！

赠毛仪小朋友：

活泼开朗的你常常给同学们带来欢乐，幽默可爱的你时常令教室里笑声连连；善良天真的你常常让我们感受到童真童趣的可贵；上课时候的精彩见解让我们耳目一新，学习成绩不断进步的你让同学们开始对你刮目相看；这学期老师欣喜地看到你的进步越来越大：课堂上勤于思考，大胆发言；作业大都能及时上交，各科成绩不断提高。可是老师有时候又发现你还是有点小随意，偶尔走神啦，偶尔作业还需要老师催一催。新的学期，老师希望你能克服这些小问题，争取各方面更上一个台阶。

赠林舒宇小朋友：

你是个活泼、机灵的男孩儿。有的时候，感觉你其实很想要上进，可是又做不到持之以恒。以至于你英语和语文的成绩还不够突出，不是因为你能力差，只是你在学习上还缺乏自觉性，显得有点随意慵懒，也不够细致，也常常急得老师无所适从——多希望你能悄悄地给自己几份约束。虽然很难，但艰难的自我约束之后就是成功的欢愉。新学期里，学习上再细致些，合理安排时间，彻底和“拖拉”告别，把自己的课桌收拾好，不断增强自己的责任感，老师相信你会得到飞跃性的进步。

赠李方媛小朋友：

你是一个活泼、伶俐的女孩。从机灵的眼神中，老师看到了你的聪明；从甜甜的笑容里,老师感受到了你的可爱。一学期来，你在各方面都取得了很大的进步：课堂上能积极动脑、大胆发言；作业书写越来越工整，学习状态不错。要说不足，就是在运用知识上还不够灵活，思考问题还不够细致，性格有点大大咧咧。如果在学习上，你能再细心一些，耐心一些，在细节处着眼，还会有更大的进步。“如果换一个面貌，你会发现，天空一片灿烂”，想成为更优秀的孩子吗？那就更严格地要求自己吧！

赠王小龙小朋友：

你聪明、可爱的样子很招人喜欢。你有没有觉得，自己越来越懂事了，学习越来越努力了？其实你是一个很有上进心的孩子，只是有时候学习上还不善于积极展开思考，喜欢被动知识，所以学习成绩不那么稳定。老师喜欢看到你掌握了新知识时的自豪；喜欢看到你课堂上想表现自己时高高举起的小手；更喜欢看到你取得成绩时自信的神情。老师相信，只要你努力学习，积极开动脑筋，严格要求自己，学习成绩还会有更大的进步！老师请你记住一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

赠蒋雨凝小朋友：

喜欢你可爱、灿烂的笑容，喜欢你课堂上求知的眼睛，喜欢你清秀的作业，喜欢你的积极动脑、大胆发言，喜欢你有个性的作文，在学习上，你数学的成绩还不够理想，不是因为你能力差，只是你在学习上还缺乏自觉性，也不够细致，遇到学习难题总喜欢逃避，久而久之，数学就成弱势科目了。其实，你严格要求自己的时候也很棒，语文课上就表现很好呀，发言积极，每次单元测试都是优。今后的学习中，老师希望你多用点心，勤奋些，不要怕吃苦，你一定会越来越棒的，有决心吗？

赠蒋嘉欣小朋友：

你是一个天真、活泼的孩子。平时言行文明，乐于助人，积极参加集体活动，老师交代的事情，你总能高质量完成。这学期感觉你学习状态有所提升，但是成绩进步不大，主要问题你在学习上还缺乏自觉性，也不够细致，不肯吃苦，遇到学习难题总喜欢逃避，不愿意背东西，像外语单词，所以学习下降得比较严重，希望你要注意到自己的学习方法有待改进，掌握知识要牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，不气馁，多读多记，努力不懈，你终有一天会到达成功的彼岸！加油哦！

赠余安宁小朋友：

你聪明、可爱的样子很招人喜欢。你有没有觉得，自己越来越懂事了，学习越来越努力了。其实你是一个很有上进心的孩子，只是有时候学习上没有什么时间观念，做事喜欢拖拉，所以学习成绩不那么稳定。老师喜欢看到你掌握了新知识时的自豪；喜欢看到你课堂上想表现自己时高高举起的小手；更喜欢看到你取得成绩时自信的神情。老师相信，只要你努力学习，提升效率，不要拖延，学习成绩还会有更大的进步！新的学期，老师希望你能克服这些小问题，争取各方面更上一个台阶。

赠俞子琳小朋友：

你是个活泼可爱的女孩。每次看到你灿烂的笑脸，老师也跟着快乐起来。你爱好画画，积极参与各种艺术活动，这学期你被评为学校的“美术之星”，这是对你美术能力的极大的肯定。善良热情的你主动关心同学，拥有了很多朋友。这学期，你在课堂上发言非常踊跃，那份自信让老师赞赏，作业速度也提高了，拖延的习惯改善了不少。要说不足，就是书写退步了，字迹没有以前端正，“错别字”也时常来陪伴你。想更优秀吗？新的学期里，更加用心学习吧！

赠朱鑫蕊小朋友：

你是一个活泼、伶俐的女孩。从机灵的眼神中，老师看到了你的聪明；从甜甜的笑容里,老师感受到了你的可爱。作为学习小组长，你对工作认真负责，是老师的好帮手。文艺演出的舞台上有你活跃的身影。一学期来，你的学习状态都不错。只是这学期你的书写退步了，在思考问题时还不够细致，导致基础还不是那么扎实。如果在学习上，你能再细心一些，耐心一些，在细节处着眼，还会有更大的进步。如果换一个面貌，你会发现，天空一片灿烂。加油！

赠陈瑾小朋友：

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，认真之中透着踏实，作为学习小组长，你对工作认真负责，是老师的好帮手，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，每次的生活区内务整理你都那么井井有条；每天都能看到你手不释卷，像一个饥饿的人扑在面包上——“梅花香自苦寒来”，你的优秀来自你的刻苦努力！加油！可爱女孩，让你的欢笑继续如银铃般灿烂。

赠郑仁铠小朋友：

你是一个很沉稳实在的孩子。平时言行文明，乐于助人，积极参加集体活动。这学期感觉你学习状态有所提升，作业速度加快，但是成绩进步不大，主要问题你在学习上还缺乏自觉性，也不够细致，不肯吃苦，遇到学习难题总喜欢逃避，作业错了，不太愿意纠正错误，平时不愿意强化记忆，所以学习下降得比较严重，希望你要注意到自己的学习方法有待改进，掌握知识要牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，多读多记，努力不懈，你终能在各方面上一个新台阶！加油哦！

赠张跃耀小朋友：

你聪明、可爱的样子很招人喜欢。这一学期你有没有觉得自己越来越懂事了，学习越来越努力了？其实你是一个很有上进心的孩子，只是有时候学习上还不善于动脑，遇到难题有些退缩，想逃避，再加上作业拖延，所以学习成绩不那么稳定。老师喜欢看到你掌握了新知识时的自豪，更喜欢看到你课堂上想表现自己时高高举起的小手。老师相信，只要你努力学习，严格要求自己，学习成绩还会有更大的进步！老师请你记住一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

赠张颖颖小朋友：

“今日之花始于昨日之树，明日之果孕于今日之花，”天资聪慧的你犹如一颗饱满待发的种子，等待着春天的甘露破土而出。老师非常真切地看到了你茁壮成长的足迹——因为喜欢你，所以严格要求你；因为严格要求你，所以总爱找出你的不足之处：你热情但更须持久，乐于工作但还需细致，班级工作尤其是劳动这一块不能再逃避。每次我们悄悄地指出你的问题，你总是能认真地改正自己，这就是走向成熟的标志！相信新学期里，能迎来一个更加出色的你！

赠郑诗冉小朋友：

你是一个活泼、伶俐的女孩。从机灵的眼神中，老师看到了你的聪明；从甜甜的笑容里,老师感受到了你的可爱。这一学期来，老师欣喜地发现你在各方面都取得了很大的进步：课堂上能积极动脑、大胆发言；作业书写越来越工整，学习能力不断提高，管理能力也有提升，而且努力上进，特别用心。要说不足，就是偶尔会有些小马虎，犯一些小错误。如果在学习上，你能再细心一些，耐心一些，还会有更大的进步。相信新学期里，能迎来一个更加出色的你！

赠胡奕妃小朋友：

你是个可爱、乖巧的女孩儿，你文明有礼，尊敬师长，关心集体，很招人喜欢。你愿意亲近老师，喜欢帮老师做事情，是老师的好助手。文艺演出的舞台上有你活跃的身影。这学期，你在各方面又有了新的进步，学习能力也在不断提高，学习的主动性有所提升！不过，老师也发现，在学习上你还不够专注，也缺乏耐心，特别是思考不够深入，进入高年级，我们需要的是认真踏实。如果你能静下心来读书，多一份细心，多一份用心，一定会有更大的收获。加油吧！

赠黄博航小朋友：

你是个活泼、机灵的男孩儿。有的时候，感觉你其实很想要上进，可是又不能做到持之以恒。以至于你英语和语文的成绩难有进步，主要你在学习上还缺乏自觉性，随意慵懒，比较拖拉，而且一拖再拖，也常常急得老师无所适从——多希望你能悄悄地给自己几份约束。虽然很难，但艰难的自我约束之后就是成功的欢愉。新学期里，希望你能培养良好的学习习惯，彻底和“拖拉”告别，踏踏实实，一步一个脚印，还来得及，老师相信你还会得到飞跃性的进步，你对自己有信心吗？

赠葛豪峰小朋友：

2014四年级学生评语 篇7

胡紫琴：你有通情达理、支持老师和学校工作的家长，这是你的幸运。思维活跃、文采不错，这是你给老师的美好印象。你学习成绩还不错，但偶尔有松懈，要知道，学习贵在持之以恒，回头看看自己成长的路，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个持之以恒的人。

梁照：你聪明、自信，好学上进。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。令老师最高兴的是，你乐于学习，知识面广，成绩优异。老师希望你加强体育锻炼，提高动作的协调能力。梁圣：你言语不多，办事踏实可靠，对待同学平和友爱，深得大家的喜欢。学习上，态度端正，能按质按量完成各项学习任务，成绩有时能拔尖，但不够稳定。学习不能光靠课堂，平时要多看课外书，拓宽自己的知识面，你将永远立于不败之地。梁和：看似不声不响的你，知道的还真不少，老师赞赏你各科成绩的进步。你头脑聪明、懂事善良，只要一如既往地不懈努力，相信你的明天一定会精彩不断！另外，老师希望你在课堂上尽管发表自己的见解，大胆一些。

刘敏：在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，能积极参加学校开展的各项活动，对待同学你很热情、真诚。课堂上，有时能积极举手发言，学习成绩也取得很大的进步。不过，老师希望你胆子再大一些，发言时声音再响亮一些。

曾国华：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，但是在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

何鑫：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，但是在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

温健：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，但是在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

潘子恒：你能尊敬老师，团结同学，关心班集

体，但是在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

胡可标：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，但是在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

刘培宇：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，但是在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。

刘振东：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，但是在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。希望发扬优点，克服不足，把学习成绩赶上来。刘钰瑜：你的脑子里总有许多七彩的幻想，导致你上课走神，调皮、贪玩的你总让老师放心不下，其实，你努力的时候是那样懂事。老师期待着你的精彩表现！

胡佳丽： 你是个活泼好动的女孩，喜欢体育锻炼和舞蹈，合唱比赛时，你的表演让大家赏心悦目。课堂上有时能积极思考，按时完成老师布置的作业，但令老师遗憾的是，你学习上还不够勤奋，学习成绩不够稳定。希望你严格要求自己，努力提高学习成绩。

梁志杰：在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的学生，你把每个同学当成好朋友。不过，在学习上你还不够刻苦，且缺乏有效的方法。老师送你两颗心：信心和决心。希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会突飞猛进的。

梁文博：你本分踏实，是个有潜力的孩子。本学期，经过你的努力，取得了很大的进步，只要有决心和恒心，老师相信你一定能更棒。自信是人生最灿烂的阳光，恒心是最好的护航手，希望你永不丢弃这两份成功的法宝。

肖杨：老师发现你上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，内心善良。但在学习上你没有尽力，男孩子就应该在学习上有所作为。大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立超越自我的信念！梁咏诗：你其实很聪明，可是为什么成绩总不能让老师开心呢？上课专心一些，对待作业再认真细致一些，学习时再自觉一些，你的成绩一定会大有长进的。努力吧！老师期待着。

梁芷欣： 你是一个聪慧的小女孩，有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想。老师和同学都喜欢你。学习上，你踏实认真，但缺少钻研精神，多开动脑筋吧，加油！

胡俊杰：活泼懂事的你能为班级分担一些杂务，你无怨无悔。当同学有困难时，你毅然伸出了友爱之手，我们班级因你而更有凝聚力、更有爱心。在今后的学习生活中，期望你大胆地表达自己的见解，让老师、同学能听到你响亮的声音。林桂樱：在老师眼里，你懂事、踏实。有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加学校组织的各项活动。上课能遵守纪律，但缺少一份钻劲，脑子越用会越灵活，希望你积极思考，不断完善自己，迎接更大的挑战!

神盈盈： 踏实、稳重，秀外慧中，你真是一个优秀的小女孩。一丝不苟的作业，谦虚朴实的为人，懂事乖巧的性格，大家都视你为榜样。好样的，在平稳中再来点创新，你的人生一定会精彩无限！潘家琳：你文静、懂事、踏实、沉稳。在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，总能与同学友好相处，积极参加文体活动，上课能认真听讲。但学习上你缺少一份钻劲。希望你积极动脑，不断完善自己，去迎接更大的挑战。

梁锦泰：你是个内向的孩子，言语不多，学习肯用心但缺乏钻研精神。可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

梁美婷：你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

胡暄昊：你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。希望你发扬优点，改正缺点，争取更大进步！

刘鑫：你是一个活泼、天真的男孩，本学期有了很大的进步，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

刘玉珍：尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍是一个可爱的学生。请记住：只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

胡艳雯：尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍是一个可爱的学生。请记住：只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。