“一帮一”结对子计划

“一帮一”结对子计划（精选10篇）

“一帮一”结对子计划 篇1

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设，提高整体水平，构建优质高效课堂，实现高效、持续、健康发展，根据教育局“一帮一”相关活动相关要求，结合我校实际情况，特制定本期“一帮一”活动计划。

二、帮扶对象

年轻教师、刚转岗转学科教师

三、帮扶措施

1、全面关心所帮扶对象的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。

2、全面跟踪所帮扶对象的课堂教学，结合学校听评议课制度，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。

3、对于所帮扶对象的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料。

4、给所帮扶对象上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以期其尽快提高。

5、做好帮扶教师所帮扶对象工作的导师和评价者，学期初帮助所帮扶对象制订好计划，并督促落实到位，期末对所帮扶对象的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。

四、对所帮扶对象的要求

1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。

2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每学期至少上1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。

3、多听同组教师的课，全学期听课不少于15节，课后主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。

4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。

5、积极主动地加强学习（既要向同组教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

五、帮扶活动内容

1、一般教育理念：高效课堂的理念及其价值，学科的育人价值及其案例研究。

2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。

3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。

六、帮扶活动形式

1、定期研究、听课相结合。

2、教与学，帮与做相结合

3、研究与讨论,教育与谈心相结合

4、指导，听课、检查相结合

七、具体安排

1—2周了解教学管理，教师动态，学生情况

3—6周 辅导备课，上示范课，进班听取教师的随堂课并加以指导

7—10周 11-13周 15-16周

教务处组织教研组听蔡叶教师的课

查漏补缺，继续提升

一帮一结对子活动总结 篇2

一、结对子”活动总结

****站团支部自今年6月份开展“一帮

一、结对子”活动以来，在站党支部的积极指导和大力支持下，“一帮

一、结对子”活动取得了显著成效。活动中，通过紧扣“五个提倡、五个反对”主题，积极开展品德教育、文明服务收费业务竞赛等“一帮一、一对红”活动，涌现出了一大批先进典型和感人事迹。结对子人员不仅在“五个提倡、五个反对”上体现出互学互促精神，而且在文明服务、业务技能上也出现了比、学、赶、帮的热潮，使“一帮

一、结对子”活动起到了“标准严格、形式新颖、全面带动＂的效果。

一、标准严格。为使活动高要求、高起步，切实达到示范效应。****站团支部确定了结对子人员的选择标准，参加活动的新员工要求为80后、参加工作少于3年的青年人，老员工要求38岁以上，且具有良好的道德品质，收费业务技能好，以集体利益为重，爱岗敬业，乐于助人，严格人选标准。

二、活动形式新颖。为提高结对子人员的积极性主动性，本次活动增加了趣味性。团支部一改以往谈话、学习、座谈的组织思路，主要通过完成既定任务、参与竞争项目、游戏的互动模式进行。如活动实施阶段的“一帮一限时任务”，就是要求每组帮扶对象在规定时间内，帮助对方学会一项技能（例如：老员工教会新员工一道拿手菜回家做给父母品评，青年员工教会老员工给子女发一封电子邮件），改正一个缺点。活动前，结对子人员要制定、公布自己的具体帮扶目标，活动结束时要在总结会上展示完成成果。

整个活动还采取积分制，每个小项目结束时，都会针对帮扶对象的具体表现进行打分，并根据最后的积分累计情况进行排名，对模范对子进行了表彰和物质鼓励，激发了员工的参与热情。

三、全面带动。通过开展＂一帮

一、结对子＂活动，吸引全员参与其中．每个阶段都组织召开活动总结会，由帮扶对象展示活动成果，在检验参与人员培塑成效的同时，也对全体员工进行了一次品德教育，带动了培塑员工高尚品德活动的开展。

通过“一帮

一、结对子”活动的开展，更好的传承和弘扬了中华民族优秀的传统文化，使培塑活动更加贴近团员青年特别是80后的新一代年轻人，使青年人在活动中有新的收获、新的提高和新的贡献。

****站

“一帮一”结对子计划 篇3

新密市大隗镇王沟希望小学

2010.9

王沟希望小学师徒结对实施方案

一、指导思想

“青取之于蓝而胜于蓝”学校的生命在于质量，提高教育质量的关键在于教师，在于教师的素质。要实现学校长盛不衰，关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，所以做好教师的培训工作，是学校可持续发展战略的重中之重。

近几年，我校不断发展壮大，新进、新分了许多青年教师，为了使我们的青少教师更快地成长，充分发挥优秀骨干教师的示范、辐射与指导作用，细化梯级名师培养方案，开展“师徒结对、同伴互学”结对活动。

二、活动目标：

1、总目标：

造就一批新的名师，满足学校培育人才的需要。

2、具体目标：

（1）入门式：主要是针对新入校教师的基础培养。通过自愿组合结对，使其1年内迅胜任自己的教育教学工作，成为达标教师。（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。教师之间自愿组合，协作研究，互相促进，共同提高，开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。

（3）提高式：对有发展潜能的教师，在协作式培养的基础上，通过自愿组合与学校统筹安排相结合，确定师徒结对关系，在3年内将其培养成为高一级别的星级教师。

三、结对程序

个人申报→年级、学校统筹→征求双方意见→签定协议→开展活动

①个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒人选。②制订目标，明确任务。

四、基本职责

师傅：要做到“两带”：带师德──育德之道，为人师表，敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能，胜任教学工作； 指导徒弟认真学习“新课标”、对学科教学任务有较全面的认识。指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排徒弟听自己的课；同时，指导老师每月至少听1节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评讲。指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。指导徒弟积极参加教学教研活动，认真撰写好教学小结和小论文。6 对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。2 有计划地听指导老师的示范课。一般情况下，每月听指导师的课不少于2节，并写好听课一得。主动邀请指导老师审核自己的教案，以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作； 5 积极参加教育、教科研活动。每学期至少有一篇论文在区级以上得奖或发表。认真写好拜师学习的心得体会。

四、管理与考核

①强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）②一听——听徒弟的汇报课

二查——查师徒结对的各种资料、记录等 三评——同学科评、年级评、学生评

五、奖励

教师“一帮一”帮教计划书 篇4

王开群

隐性知识来源于个体对外部世界的判断和感知，是源于经验的。作为一名新教师，向有经验的老师学习是很必要的。幸运的是，学校在此次的“一帮一”帮教活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的王湘娥老师作为我教学路上的“导航灯”。为了能更好地得到王老师的指导，我制定以下计划：

一、邀请王老师指点备课，主动向王老师汇报自己的上课思路，经常和她沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

二、经常听王老师的课，听课过程中注意观察王老师在上课时的教态、教学用语的运用、板书设计和其引入教学重点的技巧，以及是怎样合理安排课堂时间的，并合理的利用到自己的教学课堂上。

三、认真、虚心听取王老师对我教学上的意见和建议，诚心请求其对我的课堂提出批评。多把写好的教案交与王老师批改，多与其对教案的修改进行探讨。

四、争取每听完一节课有针对性地写一个总结和反思，争取在反思中进步。

五、诚心邀请王老师来听我的课，对自已在教学上所存在的问题大胆暴露于其面前，虚心听取其改进意见。

希望通过师徒结对，拜师学艺，能够努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力；切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平。

手拉手 一帮一活动计划（共） 篇5

一、对学生进行理想教育。

一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。

二、做好学生的思想工作。

1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。

2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。

三、有效利用课堂的40分钟。

学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对学困生要适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。

四、主要措施：

1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。

2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。

4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。

5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。

7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。

9．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

一帮一 总结[精选] 篇6

本人xxx，机械学院研究生八支部学生党员，帮助的对象是研三的师兄xxx同志，由于我是刚刚进入xx大学进行学习和生活，而王师兄已经在xx大学学习生活三年时间。其实无论是在学习还是在生活上，师兄都要比我更好，经验更加的丰富，所以我们只是在这个环境中相互弥补互相的不足，共同进步。

在收到“一对一”（原一帮一）这个活动通知后，我就立即查看了我需要帮助的对象，是研三的王康康师兄，我便在支部通知里面的信息表里，找到王康康师兄的联系方式，并且立即联系了他，加了他的qq和微信。告知他“一对一”这件事情，并了解到他正在忙于工作，便也向他了解了一些有关工作的信息，师兄最后也成功找好了工作。

在学习上，师兄不用让我帮助他更多，而主要是我自己，正在一个学习的主要阶段，所以我在学习如果有什么需要帮助，会向师兄询问，共同探讨，而师兄也帮助了更多。在生活上，师兄比我经验更加丰富，所以也更多的是师兄更多的再帮助我，而我是xx人，对xx的人文，地理，以及其他可能了解的更加深刻，所以在生活上是互帮互助。在思想上，我了解到，师兄也一直在向党组织靠拢，但是由于师兄在这个过程中，由于xxxx程专业的一些特殊原因，导师不是机械学院的，所以在分班的过程中，经历一次次的组织变换，所以他在这个过程所做的一些事情，先进的思想就不断的进行分散，所以一次次的与党组织进行的错失。但是在本次的党员发展中，师兄没有再错过加入党组织的机会，恭喜师兄加入了我党。在师兄加入党组织的过程中，我也一直在关注这个进程，过程中，师兄也向我咨询很多关于入党的一些事情，比如程序是什么样子的，材料的填写，以及政治审查应该怎么弄等等。我也很热心帮助师兄解答。力所能及帮助他。很遗憾有一件事情没能帮到，由于我在上课的原因，没能为党组织为师兄去档案馆进行师兄的政治审查工作。如果我帮助的对象是由我亲自完成这件事情，我想是一件 很美好的事情。

最后，在此恭喜xxx同志加入中国共产党，希望在以后的学习生活和工作中，我们能够一起去帮助需要帮助的人。

一帮一活动总结 篇7

时间转眼流过，09年即将和我们说再见，我们将迎来崭新的一年。这一年是我个人专业技能全面进步的一年，在这里我要感谢XXX师傅以及XX组的前辈们。我们积极响应党支部的号召，在团支部开展“一帮一”活动，目的是使XX新分来的大学生更快更好的融入工作，独挡一面。

2008年我来到了XXX公司从事XX工作，那时的我缺乏经验，很多都不懂，是XXX他们教我们很多知识。在09年初公司为应对金融危机，以前是从事XXXX，现转为XXXX，对于我来说是一个崭新的开始。在学校学习的是XX，所以XX要多多学习。09年XX由XX生产转为XX，XX工作我都和组的成员一起参与。XXX从事这项工作二十多年，经验丰富，而且人非常热情，很多不懂的地方都告诉我，我的技术也突飞猛进。

现总结如下：

1.就我个人而言，已经很熟悉XX等工作。

2.XXX在各个方面也起到了较好的示范作用，关心徒弟的成长，热心辅导，严格指导。

3.在我们二人的传、帮、带过程中，我们俩互取其长，补己之短，关系融洽，共同提高。

4.而我也在工作的过程中多动脑，多向他请教，也多理论联系实践，更加增加了我的业务水平。

通过这个学期的师徒“一帮一”活动，我体会较深的是：我是这次活动中的受益者，我感谢团支部为我提供了这样的机会。我们刚参加工作，对于一名年轻的技术员来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让自己成为一名复合型的人才。因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的技术能力，活到老，学到老，就能成为一名优秀的技术员。

一帮一活动总结 篇8

本学期，相应党组织的的要求，我参加了“党员一帮一”的活动，我帮忙的对象是我们班的邓虹霞同学。实际上，邓虹霞同学的成绩不差，人也很活跃，是一个全面发展的学生。但是由于大二时她出国了近一个学期，然后回来又碰到分班分专业，所以可能有点不能融入新的班级和跟上此刻的课程，所以需要我们的帮忙，这也是我帮忙她的方面。

邓虹霞同学最不易理解的就是法语了，所以我首先把我的法语笔记借给她，然后针对她不明白的地方进行一些指导。其次，有时间的话，我们一齐在图书馆自习，遇到不懂的大家一齐解决。其次是帮忙她融入新的群众，让她不会有很陌生的感觉。平时班上开展什么活动都用心鼓励她参加，多在班上发言，让她了解新班级，也让同学们了解她。

一帮一心得体会 篇9

兴仁小学：张艳 在学校组织的教师“一帮一”活动中，我的指导教师是彭友江老师。彭老师在教学上严谨认真，关心体贴学生，是我学习的榜样。

一年多来，在彭老师的耐心帮助下，我在班级管理和授课技巧上取得了很大进步。对于教学上一些我不理解的问题，经常向彭老师请教，特别是作文教学方面，彭老师更是给了我很大的帮助，让我懂得了很多在学生时代没学过的知识，开阔了自己的眼见。另外，在班级管理和授课方面，彭老师也给了我很多指导，使我受益匪浅。一年来让我感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，特别是听彭老师的上的课总让我有意想不到的收获。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样刚加入教育工作的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。

总的来说，在彭老师和各位老教师的耐心帮助下，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，我都有了明显的进步。

在教学中，我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。

以上是我的一些体会。我坚信，我一定能干出成绩，做个好老师。我相信只要踏实干，有艺术的干，在未来的日子里一定会取得更好的成绩。

学生党员“一帮一”活动总结 篇10

根据学校党委的指示，我电信学院党支部认真贯切落实各项相关工作，严格执行学校党委党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我院党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体学生党员和入党发展对象积极创先争优，并开展“一帮一”活动。

本学期以来，我参加了我们党支部的党员“一帮一”活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。

1、关心思想进步。加强对该班同学的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想和信念。

2、关心心理健康。及时了解同学们的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极上进，乐观向上。

3、关心学习进步。及时了解该班同学的学习情况，并结合实际进行学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高学习成绩。

4、关心生活状况。关注该班同学的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。该班同学经常抱怨家庭经济困难，所以我鼓励他们要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。

5、关注个人发展。鼓励同学们积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质；鼓励贫困学生努力学习。

刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从不接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，班级不接受，另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到该班同学的情绪。为了更好把这个活动搞好，我向其他学院党支部的师兄师姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的班级商量好，只有班级支持和配合，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足，工作中要多联系班委。

为了更好的开展活动，我没课的时候会去他们班听课，了解他们的课堂表现；课余也经常和同学们一起就餐、谈心，了解他们的想法，听取他们的建议。该班的大部分同学们在我的帮扶指导下和班干部的提醒下，都能严于律己，及时纠正自身的不足，成为有道德、有知识、有纪律的学生。

党员“一帮一”活动自开展以来，取得了良好的效果。一方面，学生党员的社会责任感和为人民服务意识增强，党建工作取得良好进展。绝大多数学生党员以认真负责的态度，怀着饱满的热情投入到活动当中，在帮扶别人的同时，自己也受益匪浅。另一方面，被帮扶的学生团员在学习、思想、生活等各方面均有了较大进步，学生团员的整体素质提高，直接促进了团建工作的发展。通过当面交谈、通电话、发短信、发电子邮件、网上聊天等多种渠道的交流，许多学生团员将学生党员当成榜样和知心朋友，相互学习、取长补短。老生旷课现象较之以前有明显好转，新生适应大学学习、生活的能力增强，一些生活上的陋习也得以纠正或改善，在劳卫检查中的表现越来越好。党员“一帮一”活动是对新时期大学生党员保持先进性和先锋模范作用的一次积极探索，也是对党团建设相互促进的一次有益尝试。此次活动令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。，在此感谢党支部对我的信任和肯定。

焦金玲

2011年11月16日

一

帮