道德模范标兵评选

道德模范标兵评选（精选5篇）

道德模范标兵评选 篇1

我们伟大的祖国历来以“礼仪之邦”著称于世，它集中反映了一个人的个性气质、道德修养、审美情操和文化品位。其中道德是精神文明的重要内容，社会离不开道 德，人生离不开道德，一个人具有良好的道德，可以不断提高自己的价值取向，一个社会有良好的公德，可以有和谐的社会环境。为进一步加强和改进学生思想政治 教育，提升学生道德素质，校团委经研究决定组织开展我校学生道德模范评选表彰活动。现将评选道德模范标兵的具体通知如下：

一、指导思想

以中共中央十七大精神为指导思想，以加快我校精神文明建设，提高学生学习积极性和思想道德建设为目标，以争创“模范道德”标兵为主题。通过推荐，树立典型，表彰先进，带动全校学生努力学习、遵守纪律、高尚做人的良好风气，为我校学生精神文明建设奠定坚实基础。

二、活动对象

黑龙江省齐齐哈尔农业机械化学校2011级学生

三、方法步骤

（1）评选范围及时间安排：

考核阶段(2012年5月14日-6月30日)：重点根据此阶段表现进行考核。推荐阶段（2012年7月1日-3日）：由班主任组织各班同学根据考核阶段学生表现选举符合条件的候选人，将推荐表交到学生科团委。

资格审查阶段（2012年7月4日-5日）：由学校组委会对参选人材料进行审查，审查合格后根据评选标准做最后的综合评定。

（2）评选标准：

孝敬父母，遵从师训 吃苦耐劳，生活独立 勤奋好学，学有专长 自身整洁，讲究卫生 团结友爱，乐于助人 谨言慎行，文明礼貌 以诚待人，诚实守信 关心班级，维护集体 艰苦朴素，勤俭节约 遵守纪律，严于律己（3）评选方法：

根据评选标准，每条十分，总共一百分，九十分以上评为模范标兵。分别由班主任（1人）、任课老师（4人）、本班同学（5人，随机），这三层知情人逐一打分，取平均分。相关教师和同学要以认真负责的态度逐人逐项评价打分。

（4）奖项设置：

得分最高的10名候选人，被评为模范标兵。参照评选标准单项得分，分别授予以下称号：

A尊师重孝模范：尊敬师长，在校期间积极配合老师工作，悉心听取老师教导。在家期间孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重老人的意愿，精心照顾他们的物质和精神生活，使他们享受天伦之乐和人生幸福。

B严于律己模范：自觉遵守课堂纪律，遵守学校各项规章制度，并且见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。

C诚实守信模范：坚持实事求是，一诺千金的理念，做老实人、说老实话、办老实事，在学校活动、社会生活中，坚决反对弄虚作假，即使遇到困难，仍能忠实履行诺言。

D勤奋好学模范：善于学习，品学兼优，态度端正，刻苦钻研，技术精湛，勇于创新。

E助 人为乐模范：发扬社会主义人道主义精神，长期坚持帮助老幼病弱、以及其他困难群体和弱势群体；发扬互助精神，对于遭遇不幸、遭受灾害的人给予同情、奉献爱 心，甚至牺牲自己的利益，帮助他人克服困难；发扬公益精神，积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业。

（5）学校公示

获奖名单经学生科团委审核通过后，公示三天。（6）学期末举行颁奖典礼

在期末学生大会上，将举行隆重的颁奖典礼，授予获奖者荣誉证书及奖品。

四、表彰宣传

“道德模范标兵”评出后，全校要进行广泛宣传，营造氛围，学校的广播站、校园网、宣传橱窗、都要开设宣传专栏、专题，精心组织宣传报道；创新宣传形式，增强教育效果。通过强大的舆论声势，使广大学生了解“道德模范标兵”的先进事迹，在学生中掀起向先进学习，向先进看齐的比、学、赶、帮的学习热潮。

五、具体要求

1、全校“道德模范标兵”评选活动在校党委统一领导下，由学生科团委组织，各班班主任配合具体实施。

2、各班班主任要认真审核，严格把关，确实把符合条件的学生推荐出来。

3、评选中要坚持实事求是，公开、公平、公正的原则，不得弄虚作假，不得硬凑人数。

学生科

道德模范标兵评选 篇2

关键词：全国道德模范评选表彰活动,价值,社会主义核心价值观

全国道德模范评选表彰活动至今已经开展了四届, 在举国上下引起了强烈的反响和共鸣。近日, 中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合发出的《关于评选表彰第五届全国道德模范的通知》, 决定评选表彰第五届全国道德模范。活动经群众推荐、组织择优推荐、公示评选、隆重表彰等步骤, 评选表彰出五类道德模范共60名左右。在第五届全国道德模范评选表彰活动评选前夕, 深入研究全国道德模范评选表彰活动的社会价值, 有助于推动第五届全国道德模范评选表彰活动的开展, 有助于推动社会主义核心价值观教育实践活动的开展, 有助于汇聚全社会实现中国梦的正能量。

一、全国道德模范评选表彰活动具有弘扬中华民族传统美德的文化价值

经济全球化所带来的影响不仅是经济的快速发展, 而且也使得文化在全球广泛传播。在全球化背景下, 多元文化间相互渗透、相互冲突。全国道德模范评选表彰活动, 是传承优秀民族传统文化的活动, 是批判异质文化、维护社会主流文化的活动, 具有促进社会文化建设的发展、创新, 使多元文化得到整合并创造先进文化的价值。党的十八大报告指出:“全面提高公民道德素质, 这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合, 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育, 弘扬中华传统美德, 弘扬时代新风。”[1]全国道德模范评选表彰活动共设立了助人为乐、见义勇为、城诚守信、敬业奉献、孝老爱亲等五类奖项, 分别涵盖了四个领域的传统美德, 即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。全国道德模范评选表彰活动既传承了崇善尚德的中华民族传统美德精神, 又创新发展了崇善厚德、尊礼重教、讲信重义的中华民族传统文化精髓, 并阐发了其时代特征。例如, 孝老爱亲是中华民族的传统美德, “老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”。第四届全国孝老爱亲模范廖月娥, 30年的时间里, 她先后将乡里四位无血缘关系的孤残老人分别接到家中赡养。她大爱大孝的行动感动了乡里乡亲, 廖月娥是乡里远近闻名的尊老爱幼、孝顺贤惠的榜样, 为全村人民树立了孝老爱亲的好榜样, 为已步入老龄化社会的中国民众做出了赡养、关爱老人的好表率。全国道德模范评选表彰活动的全过程是向公民弘扬中华民族传统美德的活动过程, 是对公民进行中华民族传统美德教育的活动过程, 也是向社会展示中华传统美德时代风貌的活动过程。

我们应充分发挥全国道德模范评选表彰活动的文化价值, 宣传道德模范的感人事迹和崇高品德, 扩大人民群众对中华民族传统美德的文化认同, 用自己的实际行动有力继承和弘扬中华民族传统美德, 促进悠久的中华文明得到广泛传播。

二、全国道德模范评选表彰活动具有践行社会主义核心价值观的示范价值

全国道德模范评选表彰活动所体现的示范价值使其可以从非行为的高度为全体公民的具体行为起到示范作用。全国道德模范评选表彰活动的过程正是以道德榜样的无穷力量身教示范公民应建立怎样的价值观, 从而内化于心, 并最终外化为行。在全国大力宣传培育和践行社会主义核心价值观的今天, 24字社会主义核心价值观对广大公民已不再陌生, “图说我们的价值观”宣传牌随处可见, 生动、形象地阐释了三个层面的核心价值观, 即国家层面“富强、民主、文明、和谐”的价值观, 社会层面“自由、平等、公正、法治”的价值观, 以及个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观。全国道德模范评选表彰活动始终把培育和践行社会主义核心价值观作为活动的根本, 广泛发动人民群众推荐和评选身边的道德榜样。全国道德模范是社会主义核心价值观在实际生活中的体现, 是自觉学习并践行社会主义核心价值的楷模, 是代表社会主义核心价值最鲜活、生动的象征, 具有强烈的示范力和辐射力。广大人民群众在参与评选表彰全国道德模范活动的过程中, 扩大了对社会主义核心价值的认同, 树立了自己的价值观。在日常工作生活中, 人们更多的是习惯于从身边的榜样身上汲取值得自己学习的价值观念, 塑造自己的价值取向。所谓“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也”, “道德的力量是无穷的, 精神的力量也是无穷的”[2]。例如, 第三届全国助人为乐模范郭明义, 在央视公益广告中说:“别人都叫我郭傻子, 可我没觉得当傻子有什么不好。帮助别人, 快乐自己。”郭明义平日里生活勤俭节约, 却无私地帮助了许多比自己更困难的群众, 他朴实而平凡的助人情怀, 获得了“雷锋传人”的荣誉称号。当前, 国家经济快速发展, 在经济杠杆特别是金钱作用日益明显的情况下, 拜金主义、金钱至上、金钱万能等思想观念盛行, 人们的主流价值观、道德观面临着极大的冲击和挑战。人们不再以善心关爱他人, 而是更多地关注自己的切身利益, 看重的是自己利益的得与失。开展全国道德模范评选表彰活动, 宣传动员广大人民群众亲身参与到推模范、选模范、学模范的整个活动过程中, 极大地提高了对公民进行核心价值观教育的实效性, 有助于公民更深刻、更理性地体会认识核心价值观, 有助于矫正公民错误、偏颇的价值观念, 有助于树立公民正确的价值观、道德观, 以道德模范的无穷力量感染促进更多的公民从自身做起, 自觉践行社会主义核心价值观。

我们应充分发挥全国道德模范评选表彰活动的示范价值, 宣传道德模范的感人事迹和高尚品德, 在全国范围内培育和践行社会主义核心价值观, 进而推动社会主义道德建设的总进程。

三、全国道德模范评选表彰活动具有促进社会道德新风尚的引领价值

全国道德模范评选表彰活动号召广大公民积极参与到活动的评选过程中, 在普及道德规范、传递文明正能量的过程中, 起到了树立社会道德的新风尚的引领作用。十八大报告明确提出:“推进公民道德建设工程, 弘扬真善美、贬斥假恶丑, 引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任, 营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围, 培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚”[3]。充分尊重了道德发展的规律, 体现了道德发展进步的特点。随着社会的发展, 社会成员的日常活动领域不断扩大, 社会成员之间的日常交往互动日益密切, 社会成员在日常生活中的自觉更为重要。其中, 社会公德是每个公民个人道德素质和整个社会文明程度的重要表现, 是对社会公共生活领域中社会成员活动与行为的调节。然而, 社会竞争日益激烈和生活节奏不断加快的同时, 道德失范、道德失控等现象所体现出的人心冷漠、社会不正之风现象也日渐增多。如“小悦悦事件”、老人摔倒了扶不扶等公众热议的话题, 这些都警醒我们要加快推进社会道德建设, 提高公民的自身道德素质, 树立社会良好道德新风尚。第四届全国道德模范提名奖获得者彭伟平是一位身怀双胞胎已六七个月的孕妇, 当发现有人落水时, 她奋不顾身地跳进两米多深的水中将人救起。彭伟平对自己当时的举动坦白说:“刚下水救人时, 根本就没去想自己还是个孕妇, 只想着救起水中的孩子。”不幸的是, 双胞胎其中一个夭折, 只剖腹产下一子。她果断、勇敢、正义的行为, 体现了与人友善、见义勇为的人文精神, 成为促进和谐社会风尚的道德先进典范。

我们应充分发挥全国道德模范评选表彰活动的引领价值, 宣传道德模范的感人事迹和精神信念, 为社会主义良好道德新风尚的形成和公民道德水平的提高起到不可估量的引领价值, 推动形成讲道德、尊道德、守道德的良好风尚。

四、全国道德模范评选表彰活动具有汇集实现中国梦正能量的凝聚价值

在全国范围内对道德模范进行评选表彰有助于公民认识人人都是国家发展的推动者, 有助于团结更多的人以主人翁的姿态参与国家建设, 是具有凝聚价值的活动。习近平在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时强调:“道德模范是社会道德建设的重要旗帜, 要深入开展学习宣传道德模范活动, 弘扬真善美, 传播正能量, 激励人民群众崇德向善、见贤思齐, 鼓励全社会积善成德、明德惟馨, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。”道德模范凝聚着高尚的道德信念, 体现着高尚的道德境界, 代表着高尚的道德追求, 具有强烈的凝聚力和感染力, 他们的善行义举能够激发广大人民群众的道德共鸣, 汇集和凝聚崇善尚德的道德力量, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。“只有将国家需要与自我发展结合起来, 人生才会更有价值。”这是表彰第四届全国敬业奉献模范李登海时的颁奖词。众所周知, 我国人多地少的特殊国情, 李登海从1972年开始致力于研究玉米育种和高产栽培, 40多年来一直坚持探索玉米高产攻关研究。正是源于对自身事业的热爱、对国家的责任, 他成功地培育出高产种子, 并在全国累计推广11亿多亩, 直接增加社会经济效益1100多亿元, 被誉为“中国紧凑型杂交玉米之父”。可以将李登海的先进事迹和高尚品德高度概括为“责任与奉献”, 体现了他对国家责任与本职工作关系的自觉认识, 体现了他对国家责任与本职工作自觉主动的担当, 有着强烈的使命感和责任感。

我们应充分发挥全国道德模范评选表彰活动的凝聚价值, 宣传道德模范的感人事迹和高尚品德, 大力为推动中国社会的发展与进步激发更多的正能量, 为实现伟大复兴的中国梦汇聚正能量。

参考文献

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京:半月谈杂志社, 2012.

[2]习近平.深入开展学习宣传道德模范活动为实现中国梦凝聚有力道德支撑[N].人民日报, 2013 (01) .

道德模范标兵评选 篇3

——伊犁州畜禽改良站道德模范标兵典型个人事迹材料

阿不都赛买提·阿不都

（2014年6月13日）

阿不都赛买提〃阿不都，男，乌孜别克族，52岁，1982年8月参加工作，高级工，液氮冻精科负责冻精发放工作。

一、孝敬父母，关爱子女，家庭和睦友善

百善孝为先，孝，不但是我中华民族的传统美德，也是我们进行全民教育工作的重中之重，他从小受父母教育要孝敬老人，关爱孩子，与姐妹兄弟相处和睦，做一个对社会、对家庭都有用之人，一直到现在她是这样说，也是这样做的。母亲2009年因椎管狭窄，压迫神经，常年卧床不起，大小便抽样失禁，经常为母亲端屎端尿，洗刷尿布，从没嫌过老人脏，不管是炎炎夏天还是寒冬腊月，总是半夜起来为老人换尿湿的衣物，免得浸湿老人起褥疮。他还要照顾老人的生活起居，为老人剪指甲，洗头发，伺候吃喝，母亲因卧床多年，脾气古怪，有时受了委屈从来没抱怨过，用她本人的话说“谁没有老的时候，老了难，可以理解，一家人不能都计较”。

他有两个孩子，一个上大学，一个上高中，为了让孩子们能更好接受教育，家里省吃俭用，用仅有的工资供他们学习生活，生活过得平淡，在平凡的生活中演绎着点点滴滴的亲情，家和万事兴，一个和睦的家庭，之所以和睦，他说就是“真诚待人，和睦相处，互敬互爱”。

二、勤奋敬业，埋头苦干，默默奉献人生

阿不都赛买提〃阿不都同志自工作以来，给自己确立了热情、严格、廉洁的工作标准。32年如一日，不计名，不计利，不攀比，任劳任怨，全身心的做好液氮生产加工及发放工作。他经常说我感觉自己只是一个普通岗位的员工，干的是我该干的工作，做的是我应该做的事情，而组织对我如此的信任，就是对我工作的肯定，更是对我的鞭策，同时也给了我压力和动力，在以后的工作上爱岗敬业，奉献自己的光和热，还时常开玩笑说，我这里是全州牲畜品种改良的核心区，我这里要出问题了，全州牲畜品种改良就要受影响，我得对农牧民负责。

三、团结友爱，相互帮助，解决实际困难

道德模范标兵评选 篇4

在担任研究生部培养办教学助理的四

年间，工作兢兢业业，吃苦耐劳，在当时培养办只有两个人、面临每学年470余门课程的教学组织与管理的情况下，克服新都校区教室紧张等困难，对课程的安排和管理进行大胆的改进与创新，认真地履行了教学助理的岗位(来源：好范文 http:///）职责，并圆满地完成了每学年的各项工作。先后参加了“四川省博士研究生培养工作调研”及“工程硕士培养跟踪”的多项准备工作。在进行研究生培养管理的四年间，通过不断学习，对我校学科和学科体系、存在的问题以及今后的努力方向也有较为清楚地认识，提出了建设性的意见和改进措施。

9月任研究生部学科建设办公室主任近两年以来，在领导和同事的关心和帮助下，在学科办公室只有1人的情况下，先后完成了《**石油大学学科建设“十一五”规划》的制定、国家重点学科考核评估（三个阶段）、**石油大学系列丛书《学科建设》分册、四川省重点学科重新认定等组织与相关编写工作，全心全意为教学、科研及学校的学科建设服务，为学校在学科建设中取得的成绩（学校新增一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科1个，四川省重点学科2个）做出了自己应有的贡献。

管理工作是为各院系和相关职能部门服务的，所以我在工作中体现了强烈的事业心和责任感和较强服务意识，与服务单位能够及时沟通，尽自己最大努力满足他们的各种需求。例如，在课程安排方面尽量满足任课教师的要求，宁肯自己多麻烦点，遇到问题及时与各院系和教师交换意见，得到了大家的好评；在国家重点学科考核评估及省级重点学科重新认定期间，通过与科研处、图书馆以及科技部中国信息中心联络和协商，获取各学科相关科研成果、文献资料，并及时转交给各学科负责人。

2011道德模范人物评选 篇5

材料二：河南的李文祥当选为2011年全国道德模范——敬业奉献模范。1．以上人物令国人骄傲和感动的地方有哪些？

危急时刻挺身而出，为国家、为集体、为他人而无私付出；他们在和平年代里守护生活的安宁，他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严；发扬了奋不顾身、舍己救人的精神；彰显他们高度的社会责任感。2．举办评选道德模范、感动中国人物活动有什么意义？

①有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质；②有助于继承和发扬中华民族的传统美德；③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标；④有助于激发全国各族人民的积极性和创造性，增强其社会责任感。⑤青少年增强社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会。

3．对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质。为提升自己的思想认识和落实行动，请制定一份切实可行的计划。

（1）如：以自我为中心，习惯被别人照顾、不习惯回报别人，不敢于接受挑战，冷漠自私、猜疑，不负责任等。

（2）提示：以先进人物的感人事迹拟定一句座右铭，时刻鞭策自已，促使自已在学习和生活过程中克服遇到的困难等。以模范人物为榜样，明确自己应承担的责任，自强不息、奉献社会。把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好！4．向先进人物学习，我们青少年应该怎么做？

（1）思想品德方面：树立正确的理想信念增强社会责任感，担负起时代赋予的崇高使命。

（2）心理品质方面：从身边小事做起，努力接着良好的心理品质和健康的人格。（3）遵纪守法方面：认真学习法律法规，提高法制观念，维护法律尊严。（4）学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。

5．如果要求你评选学校的道德模范。请你制定出评选标准．

提示：只要从努力学习先进、提高道德素质、增强社会责任感、落实社会主义荣辱观等角度回答即可。

6．你准备如何向这些道德模范学习? 答案：我们青少年要牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范，把个人的成长进步与祖国的繁荣富强紧密联系起来，学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高品质，学习他们弘扬中华民族传统美德、自觉践行社会主义荣辱观的高尚情怀，学习他们积极维护公平正义、勇于承担责任的崇高精神，自觉肩负起民族振兴的使命，做社会主义“四有”新人．

7．“感动中国人物”的先进事迹给我们哪些启示？

树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，要自觉承担责任、服务社会；要珍爱生命；让有限的生命焕发光彩；

8．感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发？

①无论从事什么职业要以高度的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。②艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。③要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益；其次要从自己的实际出发。

9．作为祖国未来建设者，你准备怎样向这些感动中国的人物学习？ 我们青少年应树立远大理想，明确自己所扮演的角色和应承担的责任；努力学习科学文化知识，提高创新意识和创新能力；不断加强道德修养，发扬艰苦奋斗精神，服务社会，立志成才，报效祖国等。

10．目前，我国青少年存在哪些不良道德倾向？有什么危害？ 表现：（自私自利、损人利己、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律等。危害：这些行为严重败坏了社会风气，损害了社会主义精神文明建设，不利于社会主义文化建设，对于广大青少年的健康成长造成巨大的危害。

11．请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。（1）学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育；

（2）社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。

（4）国家：切实加强文化市场监管，净化网吧、娱乐市场经营环境等。12．你准备怎样加强自己的道德修养？ ①树立远大志向。（2）认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和文明行为。（3）努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，做一个诚实守信的人。（4）积极参加道德实践活动；勤奋学习、大胆实践、勇于创造，争做“四有”好公民。

13．根据当前中学生的思想实际，你认为中学生应培养哪些基本品质 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。14．我们应向模范人物学习什么？

我们应该向这些模范人物那样树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，自觉服务社会，积极承担责任，乐于奉献，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

15．为了更好地学习、宣传感动中国人物（全国道德模范人物）动人事迹，某校决定开展一次宣传活动。请你完成下列问题：

（1）活动的主题：

如：学英雄事迹，做英雄传人

（2）请你设计几种活动形式：如：开主题班会、利用校园网宣传、办黑板报、举办征文比赛等。

（3）如果采用主题班会的宣传形式，请你拟写一发言稿。示例：同学们： 你们好！