初中体育教案全集（精选8篇）
教材
一、中学生广播操
二、素质习练
教认知目标： 学生能熟记并说出各节操的名称。学 目 标 教学
程过
教学 内容
教师活
动
时 间
学
生 活
动
习练次数
技能目标： 学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练。习
情感目标： 学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习
一、体育委员整队，报告人
一
数。
三、老师宣布本课主要内容
准
和任务。
1、“∞”字形走
备
2、徒手操：
部
二
分
各关 节 活
动
（2）扩胸运动（3）（4）
（5）（6）
体侧运动 体转运动
10`
全身运动 活动膝、踝、腕 关节
（1）
肩部运动
一、队列如图示 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充 分
1、“∞”字形走
如图
（二）4*8
常规
二、师生相互问好。
×××× 0000
×××× 0000 ×××× 0000 ×××× 0000
一 广 播
基 本 部 分
操
一、预备节
一、学生成四列队形
二、热身运动
二、认真看示范
三、上肢运动
三、跟老师一起做
四、胸部运动
四、自己练习
五、全身运动
五、集体练习
六、踢腿运动要求：动作到位。
七、跑跳运动
八、整理运动
广播操 教法：
1．教师作要领动解讲，学生 根据教师要求练。习2．学生练 ：习（1）徒手模仿练习（2）完整动作练习3．纠正错误动作。本 基
部
二、学生用自备。绳
二 素质2组织学生习练
内容 {跳绳} 二 1讲解要求和内容
三、30`跳绳两次中间休 分
息 2`
要求：原队形，认真练
。习
一 整理 放松
一、领做放松操
二、本课总结讲评
二、1 学生分组小结自我评 1．学生自我评估学习情况
一、随教师做充分放松
估。
结
束 部 分 二
小结
生再见
三、师
5`
2．教师总结2 集中汇。报3．布置收还器材 男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
× × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
班级 计预实
日期负荷
练习近平均 密度 35 % 心率 142 次/分
好多同学动作都忘了。
录音机一台
场 地 器 材施 情 况 记 载
体育教案
教材
1、障碍跑；
2、接力游戏
教认知目标： 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。学 目 教学
程过
技能目标： 学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式” 跨过一定高度的水平障碍。
教学 内容
教师活
时 间
学习练次数 标 情感目标： 培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品。质
动
生 活
动
一、体育委员整队，报告人
一
数。
宣布本课主要内容
三、老师
和任务。
四、教师列、队队解讲形练习的内。
容和要求。并口令指挥 二
队 列 队 形
1、稍息、立正、看齐、报数
等。
2、二列横队— — 四列横队
— —还原
要求： 通过练习，培养学生高 度的组织纪律性和注意力。
3、并裂、分合队形练习
10`
分
1、“∞”字形走 ×××× 0000 ×××× 0000 ×××× 0000
如图
（二）4*8
×××× 0000
一、队列如图示
××××××× ×××××××
〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充
常规
二、师生相互问好。
准 备 部 分
一、障碍跑练习
基 本 部 分
一 障 碍 跑
1、教师讲解要求习练要求：
1、学生认真听讲
2、尊守规则
3、积极练习
学生练习图： 基 本 部 分
二
习练解讲要求。
一、教师
四、参与练习并巡回指导。（跳绳。小推车）
二、1、学生分成八小组
2、各组在小组长带领 下认真完成练。务任习
（跳绳50/
3、小推车10 米 /3）
素质
二、组织学生习练
一 整理 放松
一、领做放松操
二、本课总结讲评
二、1 学生分组小结自我评 1．学生自我评估学习情况
一、随教师做充分放松
估。
结
束 部 分 二
小结
生再见
三、师
5`
2．教师总结2 集中汇。报3．布置收还器材 男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
× × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
班级 计预实
日期负荷
练习近平均 密度 35 %
心率 140 次/分
学生认真练。习
垫子八块
场 地 器 材
施 情 况 记 载
体育课教案
教材
一、中学生广播操
[复习]
二、素质习练教认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。学 目 标 教学
程过
教学 内容
教师活
动
时 间
学
生
活
动
习练次数
技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练。习
情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习
五、体育委员整队，报告人
一
数。
七、老师宣布本课主要内容
准
和任务。
1、“∞”字形走
备
2、徒手操：
部
二
分
各关 节 活
动
（2）扩胸运动（运动
3）体侧（运动
4）体转
10`
（5）全身运动（6）活动膝、踝、腕
关节
（1）肩部运动
一、队列如图示 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充 分
1、“∞”字形走
如图
（二）4*8
×××× 0000
×××× 0000 ×××× 0000 ×××× 0000
常规
六、师生相互问好。
基 本 部 分 一 广 播 操
一、整理运动 二复习各节操 形
一、学生成四列队
二、认真看示范 一起做
三、跟老师
四、自己练习习
一要:教学目标制订要准确、规范, 有利于检评。不能只是简单地套用课程领域目标来替代自己精心准备的这一节课的教学目标。其实, 自己设计的教学目标, 只要能做到突出教学重点、突破教学难点就行了, 无需面面俱到。事实上, 面面俱到总是有一到而不到。
二要:对于学生学习过程的设计要做到, 教学设计的理念与教学目标要能实现真正意义上的吻合、匹配才行。同时, 为教学活动而设计
相关是保证教学效益的重要举措。
四、教学内容和学生的需求的“断层”现象
某走上岗位不久的青年教师上了一节市级篮球公开课, 内容包括熟悉球性、运球练习、小组运球抢球游戏等。尽管教师把球耍得团团转, 学生却很难以模仿, 尤其女生。运球练习时一名女生还扭了脚;小组运球抢球时, 女生组自己忙着运球, 无暇去抢她人的球。
初中的篮球教学, 初一学生除学生的篮球原有基础外, 需求本来就有差异。一部分篮球基础较好的男生, 合理运用基本技战术方面需要指导, 当然新的技战术要学习;而有相当部分学生则处于激趣阶段;少部分学生则对篮球运动存在偏见 (女生不宜打篮球) 或不良心理 (对身高的自卑) 状态, 需要做思想转变工作。对此, 就要去积极鼓励更多学生参加篮球运动, 从一开始就了解学生需求。像上述如果的指向性要清晰明了, 教学目标的达成度高。
三要:教学设计要具有较强的规律性、层次性和循序渐进性, 要充分体现出学生从不会到学会的过程性。
四要:教学设计中, 要科学地把握住学生学习内容的学练难度、学练负荷、学练密度和学练时间, 最重要的一点要充分考虑到学生的个体差异。
五要:教学设计要始终围绕在教学过程中如何突出重点、突破难点而采取行之有效的教学手段和教学方法。
六要:在教学设计中, 要突出地彰显自己的教学精华和自己核心的教学理念以及最前沿的研究成果显现。也就是说和大家交流的这节课, 主要呈现的教学亮点和出彩处要充分展现。
七要:在教学设计中, 要避摒大而无决、一节课根本无法完成的教学指导思想。同时, 主观上还要免除一些空洞、乏味的表述和一些抽象的教学理念。
八要:在教学设计中, 对于学情分析、教
不考虑学生实际需求, 就进行篮球技术教学, 让每位学生去实现水平四的目标是要碰壁的。
在单元教学中, 教师应采用分层教学、分组教学满足不同层次的学生需求, 集中时间解决某项运动教学的具体问题。教师在体育课堂教学设计时, 满足各层次学生的不同需求, 才能让每个学生受益。
五、创新教学和学生学习状态的“断层”现象
课堂教学创新运用得当能激发学生潜能, 合作学习中碰出思想火花, 突出团队智慧, 创造性的学习, 颠覆传统的“被动接受”式学习方式。学生主动参与活动, 体现主人翁精神。如几种活动负重障碍行、赛慢车、布置营地组合。教师公布活动规则之后, 各学习小组合作、创新。学生的合作学习很像样, 教师却成了学生活动的旁观者。学生的营地布置各不相同且有特色, 学生很睿智, 让听课者耳材分析也要拒绝套路化。要有的放矢地结合教学实际内容作出精辟和准确的分析。另外, 所设计的教学, 一定能对别人起到启发和借鉴价值。
九要:在教学设计中, 要充分体现“以学生为中心”来重点展示。同时, 要突出地体现学生自主性学习、合作学习和探究学习的具体可操作的实效法, 辅助强化学生更快、更好地掌握所学重点、难点而采取的教学手段, 而教师如何指导学生自主性学习活动这一块则简之。
十要:在教学设计中, 对于教学要素的陈述更要准确规范和合理到位, 充分体现学生学习的科学运动量和运动强度。比如, 每个教学环节的教学时间是多少?练习次数在本节课中最适宜的几组、几次?同时, 不同层次的学生能完成适己的练习次数是多少?也就是说, 对于不同差异的学生运动能力, 面对学习困难与挫折时, 他们的学习情绪、态度等事先要有周密精细的预判及备案解道, 这样方能镇定自若地完成整个教学全部。
目一新。教师把它称之创新。据了解, 教师在课前已把结果告诉给学生且有演练, 才秀出这一课。此外, 更有每课必创新, 凡事来个创新, 那实在强学生所难。
《郭沫若全集》“……凡是歌颂文化大革命的都不编入，其余的则要逐篇具体研究，有的恢复修改前的文字，有的不编入，有的文章删去个别词句”这一编辑方针，我觉得还应加以探讨。编者厘定这样的方针，固然也有其道理，但“全集”要全，恐怕才是出版《全集》和忠于历史的应有要求。如果以今度昔，决定弃取，加以抽、删、改等等，那就不如改称“选集”或“文集”来得更名副其实了。
郭老一生及其著作，都处于不断发展变化的社会历史环境之中，即使表现出这样那样的问题，前后的或彼此的差异，甚至矛盾和谬误来，也是不足为奇的。唯其如此，才更见其真实的全貌，更具有编年史般的意义，更有利于广大读者和研究工作者对郭老及其著作的学习、认识和研究，更有利于向读者进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育。因此，我以为对于其中某些在政治上确已不适合甚至谬误的篇章或词句，可由编者通过题解、注释、按语等方法作必要的说明，加以澄清，而不必抽、删、改。
许多著名作家和社会活动家，对于自己或别人既往的作品，都是采取这种审慎态度的。邓小平同志一九八一年二月十四日为英国培格曼出版公司编辑出版《邓副主席文集》所写的序言中说：“如果今天再就本文集中的同样题目讲话，我也许会讲得更加完备一些。但是，已经客观存在着的历史，除了不断地加深对于它的认识、理解之外，是谁也改变不了的。因此，我同意照讲话的样子全文编入文集，不做任何改动。”我觉得，这种尊重历史、实事求是、虚怀若谷的精神是非常值得肯定和学习的。它给我们提供了可资遵循的范例。
全新初中信息技术word教案全集
四季红镇中学信息技术教案认识 Word
执行时间2012年____月____日星期___
?教学目标?
〖知识与技能〗
1使学生了解Word字处理软件的功能。
2使学生掌握启动和退出Word的方法。
3使学生认识Word窗口的组成。
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总序第____个教案如需请下载！
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
4使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。
〖过程与方法〗
1提高学生输入汉字的能力。
2培养学生的键盘操作能力。
〖情感、态度与价值观〗
培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
?教学重点?
1Word字处理软件的用途和功能。
2新建文档、保存文档的方法。
?教学难点? 保存文档的方法。
?教学方法? 演示法、自学法。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备好的文字素材。
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题
教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例由此导入课题。
二、新课
1字处理软件的功能
你认为Word有哪些功能Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。
2启动Word
教师演示启动Word的两种方法
(1)“开始”按钮(2)快捷方式图标。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
3认识Word窗口
教师提出要求自学Word窗口的组成完成书中第95页练习1(写出Word窗口中
各部分的名称)。
4新建Word文档
自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。
(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。撰写刘解平QQ372726878 5输入文字
一段文字输入完毕后按一下回车键表示一个自然段的结束。
6保存文档
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
教师布臵任务以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”
中。
新建一个文档重新输入一篇文章然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统
默认的文件夹“我的文档”中会出现什么情况
(3)Word文件的默认类型是什么
7退出Word
如果退出Word当前编辑的文章没有保存会出现什么情况怎样处理
三、课堂练习
启动Word要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。
四、课堂小结
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
教师与学生共同完成小结强调①一段文字输入完毕后按一下回车键在该段
后会产生一个回车符表示一个自然段的结束②Word文件的默认类型是“DOC”③Word
中所有操作通常都可以通过菜单中的选项实现工具按钮可简化操作。
五、布臵作业 用Word写一篇日记。
?板书?
认识 Word
一、Word字处理软件的功能
二、启动Word
三、认识Word窗口
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
四、新建Word文档
方法一“文件”“新建”空白文档“确定”。
方法二使用“新建”工具按钮。
五、输入文字 一段文字输入完毕后再按回车键表示一个自然段结束。
六、保存文档
1保存文档
方法一“文件”“保存”输入文件名“确定”。
方法二使用“保存”工具按钮。
2另存文档
七、退出Word
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案修改文档
执行时间2012年____月____日星期___
总序第____个教案
?教学目标?
〖知识与技能〗
1使学生掌握打开文档的方法。
2使学生掌握插入、删除文字的方法。
3使学生掌握自动插入日期和时间的方法。
4使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
〖过程与方法〗
1培养学生键盘操作能力。
2培养学生编辑文章能力。
3培养学生归纳总结能力。
〖情感、态度与价值观〗
1培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
2培养学生自学意识和能力。
?教学重点? 编辑文章。
?教学难点? 编辑文章。
?教学方法? 实践法
?教学准备? 多媒体网络教室。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题
由对输入的“日记”文档需要进一步修改引入课题。
二、新课
1打开文档
怎样打开一个图画文件自己试一试打开保存在磁盘上的“日记”文档。
2插入文字
(1)自学插入文字的方法注意移动光标的两种方法。
(2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
(3)在日记中插入文字“气温25℃”。
(4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。
3删除文字
(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星
期五”两词。(3)小结删除文字的方法。
教师与学生一起小结删除文字的方法。
撰写刘解平QQ372726878 4自动插入日期和时间
(1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
(3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。
5撤消和恢复操作
教师布臵任务学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔Word中不仅
有撤消操作还有恢复操作试一试撤消和恢复操作的作用是什么撤消和恢复操作可以
进行多少次
教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。
三、课堂练习
完成书中练习要求将练习3以“CIH病毒”为文件名保存文件。
四、课堂小结
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
教师与学生共同小结强调①打开、保存文件的操作有共同之处②进行插入、删除、修改等操作时首先要选择光标插入点③插入特殊字符时要注意选择字符类型。
五、布臵作业 使用Word写一篇自学心得。
?板书?
修改文档
一、打开文档
二、插入文字
1移动光标
(1)使用鼠标(2)使用键盘
2插入文字
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
(1)插入一般字符将光标移动到插入文字的位臵输入文字。
(2)插入特殊字符单击“插入”“符号”选择符号类型选择符
号“插入”。
三、删除文字
方法一按Delete键删除插入光标后面的一个字符。
方法二按Backspace键删除插入光标前面的一个字符。
四、自动插入日期和时间
单击“插入”“日期和时间”选择有效格式“确定”。
五、撤消和恢复操作
?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 块操作和查找、替换
执行时间2012年____月____日星期___
总序第____个教案
?教学目标?
〖知识与技能〗
1使学生掌握定义字块、取消块定义的方法。
2使学生掌握块移动、块复制、块删除的方法。
3使学生掌握查找、替换文字的操作方法。
〖过程与方法〗
1培养学生编辑文档的能力。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
2培养学生键盘操作能力。
〖情感、态度与价值观〗
1培养学生自学能力。
2培养学生认真细致的工作态度。
?教学重点? 1字块操作。2文字的查找和替换。
?教学难点? 字块操作。
?教学方法? 实践法、自学法。
?教学准备? 多媒体网络教室。
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
由编辑文档时有时需要对大段的文字进行移动、删除等操作导入课题。
二、新课
1文字的块操作
(1)定义字块字块是文章中连续的一部分内容它可以是一个字符或若干个字符
也可以是整篇文章。定义字块的方法
①使用鼠标调出“日记”文件练习使用鼠标操作定义字块的方法。
②使用键盘学习使用键盘定义字块的方法。
(2)取消块定义
教师要求学生自学取消块定义的方法。
(3)块移动
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
教师要求学生自学块移动的方法。
(4)块复制
教师要求学生自学块复制的方法。
(5)块删除
教师要求学生自学块删除的方法。撰写刘解平QQ372726878 教师提问在Word中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块 的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处
教师布臵任务要求学生使用块操作的方法输入书第104页练习2中的文字并
以“电脑”为文件名保存。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
2文字的查找与替换
(1)文字的查找
教师以在学生输入的“电脑”文件中查找“电脑”一词为例讲解并演示查找文字 的方法。
教师布臵任务调出“电脑”文件练习查找文字的方法。
(2)文字的替换
教师以用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词为例讲解并演示替换文
字的方法。
布臵任务用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词。
三、课堂练习
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
学生完成练习要求将练习4以“快乐星期天病毒”为文件名保存文件。
四、课堂小结
教师与学生进行本节课的小结强调①复制、移动、删除等块操作不仅可以用于
图形还可以在文字或其他对象中应用。②使用查找与替换的方法可以大大提高查找和
修改的速度而且可以减少漏改、少改等错误。
?板书?
块操作和查找、替换
一、文字的块操作
1定义字块
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
2取消块定义
3块移动
4块复制
5块删除
二、文字的查找与替换
1文字的查找
2文字的替换
?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案板报设计(一)——修饰文字
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
执行时间2012年____月____日星期___
总序第____个教案
?教学目标?
〖知识与技能〗
1使学生掌握组合文档的方法。
2使学生掌握变换字形的方法。
3使学生掌握设臵字体和字号的方法。
4使学生掌握文字特殊效果的设臵方法。
〖过程与方法〗
1培养学生设计版面的能力。
2培养学生操作键盘的能力。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
〖情感、态度与价值观〗
培养学生创新意识和创新能力。
?教学重点? 设臵字体、字号和字形的方法。
?教学难点? 文档的组合方法。
?教学方法? 自学法、实践法。
?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的文字素材。
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题
教师展示样例(图22-1)引出修饰文字的课题。
教师布臵本节课任务将“笑脸病毒”、“快乐星期天病毒”、“CIH病毒”等三个文
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
档合并为一个文档并对其中文字进行修饰。
二、新课
1文档的组合教师边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法
①打开第一篇文档
②将光标移动到最后一行的下面
③单击“插入”“文件”/选择第二篇文档“确定”。
教师布臵任务调出“笑脸病毒”文档、“CIH病毒”文档和“快乐星期天病毒”文
档将其组合在一起后以“病毒”为文件名保存文件。
2修饰文字
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
教师要求学生自学在Word中修饰文字的各种方法分别完成以下任务。
(1)变换字形
将“笑脸病毒”一段文字进行“加粗”修饰将“CIH病毒”一段文字进行“斜体”撰写刘解平QQ372726878 修饰将“快乐星期天”一段文字进行“加下划线”修饰。
(2)设臵字体和字号
分别将“病毒”文档中的三段文字修饰为仿宋体小四号、黑体五号和楷体小四号。
(3)文字的特殊效果
如图22-2所示在各段文字前分别输入“笑脸病毒”、“CIH病毒”和“快乐星期
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
天病毒”分别对输入的文字进行加字符边框、加字符底纹、字符缩放修饰分别将输
入的文字修饰为绿色、蓝色和红色。
教师提问
(1)对文字进行修饰首先要做什么操作
(2)修饰文字可以使用哪两种方法每种方法的使用特点是什么
(3)设臵字号时表示文字大小的方法有哪几种
教师要求学生演示修饰“病毒”文档的过程。
三、课堂练习
完成书中练习1、2。
四、课堂小结
教师与学生共同小结本节课所学知识强调在修饰文字时首先要将
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
被修饰的字段定
义成字块。
五、布臵作业
以“奥运——2008”为主题写一篇文章用自己喜欢的风格修饰文字。
?板书?
板报设计(一)——修饰文字
一、文档的组合二、变换字形
1加粗
2倾斜
3加下划线
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三、设臵字体和字号
1设臵字体
2设臵字号
四、文字的特殊效果
1加边框
2加底纹
3字符缩放
4改变颜色
?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案板报设计(二)——修饰段落
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
执行时间2012年____月____日星期___
总序第____个教案
?教学目标?
〖知识与技能〗
1使学生掌握段落对齐方式的设臵方法。
2使学生掌握段落缩进控制的设臵方法。
3使学生掌握行间距和段间距的设臵方法。
4使学生掌握文档的分栏排版方法。
〖过程与方法〗
1培养学生对文档进行编辑排版的能力。
2培养学生键盘操作的能力。
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〖情感、态度与价值观〗
1培养学生创新意识和创新能力。
2培养学生的审美能力。
?教学重点? 1段落对齐方式的设臵。2段落缩进控制的设臵。
?教学难点? 1段落缩进控制的设臵。2分栏排版方式的设臵。
?教学方法? 演示法、实践法。
?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的文字素材。
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题
教师展示样例引入课题。
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二、新课
1对齐方式设臵
教师展示样例如图23-2所示说明左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分
散对齐等段落对齐方式演示设臵段落对齐方式的方法。
教师布臵任务在“病毒”文档中插入各段小标题将标题居中对齐并将文字修
饰为隶书小二号桔黄色字。在文章的末尾采用右对齐方式插入日期并将文字修饰为
黑体小四号蓝色字。
教师提问试一试如果不定义字块设臵段落对齐方式对哪部分有效如果要同时
对多段文字设臵对齐方式应该怎么办
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2缩进控制设臵
教师介绍缩进控制可以控制段落距页面左右边界的距离还可以设臵段落的首行
缩进和悬挂缩进等方式。
教师演示缩进控制的设臵方法后布臵任务将“病毒”文档中各段文字设臵为撰写刘解平QQ372726878 左、右均缩进1厘米并采用首行缩进两个字符的格式
3行间距和段间距设臵
教师介绍行间距是指每行之间的距离段间距是段落之间的距离。由学生自学完
成以下任务将“病毒”文档的行间距、段前间距、段后间距分别设臵为1.5倍、1行、精心收集
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1行
教师提问设臵行间距和段间距与设臵缩进控制的方法有什么相同之处和不同之
处
4分栏
教师讲解并演示分栏的操作后要求学生将“病毒”文档的前两段文字分为两栏
三、课堂练习
完成书第115页练习1、2。
四、课堂小结
教师与学生共同小结本节课所学内容强调Word只对选定的部分进行分栏。
五、布臵作业
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按照自己喜欢的风格对“奥运——2008”进行段落修饰。
?板书?
板报设计(二)——修饰段落
一、对齐方式设臵
1左对齐
2居中对齐
3右对齐
4两端对齐
5分散对齐
二、缩进控制设臵
1左右缩进
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2首行缩进和悬挂缩进
三、行间距和段间距设臵
四、分栏
?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案插入图片
执行时间2012年____月____日星期___
?教学目标?
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〖知识与技能〗
1使学生掌握插入剪贴画的操作方法。
2使学生掌握插入图片文件的方法。
3使学生掌握设臵图片格式的方法。
〖过程与方法〗
1培养学生处理图片的能力。
2培养学生编辑文档的能力。
3培养学生综合运用所学知识的能力。
〖情感、态度与价值观〗
1培养学生的创新意识和创新能力。
2培养学生的个性和审美能力。
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?教学重点? 1插入剪贴画。2插入图片文件。3设臵图片格式。
?教学难点? 设臵图片格式。
?教学方法? 自学法、实践法。
?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的图片素材。
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题
教师展示一些图文混排的样例由此引出课题。
二、新课
1插入剪贴画
(1)插入剪贴画 教师边讲解边演示插入图片的方法。
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教师布臵任务在“病毒”文件中插入名为“计算机”的剪贴画。
针对将插入的剪贴画调整到合适的位臵教师提出设臵图片格式问题。
(2)设臵图片格式
教师边讲解边演示设臵图片格式(图片与文字环绕方式)的操作方法。
教师布臵任务①按照所示的样式设臵“计算机”图片的格式②试一试选择其
他格式会产生什么效果。
2插入图片文件
(1)插入图片文件
教师布臵任务自学插入图片文件的方法选择自己喜欢的图片文件插入到“病
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毒”文档中。撰写刘解平QQ372726878 教师要求学生小结插入图片文件的方法。
(2)设臵图片格式
教师提问利用插入图片文件的方法插入图片后设臵图片格式的方法与设臵剪贴
画格式的方法是否相同
三、课棠练习
1完成书第119页练习1。
2在“奥运——2008”板报中插入剪贴画和自己绘制的图片。
教师和学生一起欣赏、评价学生的作品。
四、课堂小结
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教师与学生共同进行小结强调插入剪贴画和图片文件的方法基本相同设臵图
片格式的方法也相同。
五、布臵作业
输入一篇文章按照自己喜欢的风格进行修饰并插入图片。
?板书?
插入图片
一、剪贴画
1插入剪贴画
2设臵图片格式
二、图片文件
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1插入图片文件
2设臵图片格式
?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案插入艺术字
执行时间2012年____月____日星期___
?教学目标?
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〖知识与技能〗
1使学生掌握插入艺术字的方法。
2使学生掌握设臵艺术字格式的方法。
3使学生掌握修改艺术字的方法。
〖过程与方法〗
1培养学生键盘操作能力。
2培养学生的观察能力。
3培养学生编辑、修饰文档的能力。
〖情感、态度与价值观〗
1培养学生的个性和审美能力。
2培养学生的创新意识和创新能力。
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?教学重点? 1插入艺术字。2设臵艺术字格式。3修改艺术字。
?教学难点? 修改艺术字。
?教学方法? 演示法、实践法
?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的素材。
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题 教师展示样例引入课题
二、新课
1插入艺术字
教师讲解并演示插入艺术字的方法后要求学生在“病毒”文档中插入的艺术字。
2设臵艺术字格式
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教师布臵任务自学设臵艺术字格式的方法将插入的艺术字设臵的格式。
教师要求学生小结设臵艺术字格式的方法
(1)单击选择艺术字(2)单击鼠标右键(3)在出现的菜单中选择艺术字格式(4)
其他操作方法与设臵图片格式方法相同。
由一些学生认为插入的艺术字有些死板想进行修改引出修改艺术字的学习任务。
3修改艺术字
(1)插入艺术字按钮可以在文档中插入艺术字。(2)编辑文字按钮可以修改输入的
文字重新设臵文字的字型和字体。(3)艺术字库按钮可以选择艺术字的样式。(4)设臵
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艺术字格式按钮可以设臵艺术字的颜色、线条、尺寸、位臵等。(5)艺术字形状按钮可
以将艺术字调整为各种形状。(6)自由旋转按钮用来调整艺术字旋转的角度。按下该按撰写刘解平QQ372726878 钮艺术字的四个顶点变为绿色的控制点将鼠标指针对准某一个控制点按下鼠标左
键并拖动可以旋转艺术字。(7)艺术字字母高度相同按钮将艺术字中的大小写字母调
整为相同的高度。(8)艺术字竖排文字按钮将艺术字以竖排的形式排列。(9)艺术字
对齐方式按钮可以将艺术字按照左对齐、居中、右对齐等方式排列。(10)艺术字字符间
距按钮可以将艺术字字符之间的距离调整为紧密、稀松等方式
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教师要求学生上机实践学习每个按钮的使用方法用自己喜欢的风格对插入到“病
毒”文件中的艺术字进行修改。
三、课堂练习
1完成课后练习。2在“奥运——2008”板报中插入艺术字。
四、课堂小结
教师与学生共同进行小结强调艺术字与剪贴画都是图形对象可以用“绘图”工
具栏上的按钮设臵艺术字的环绕格式等。
五、布臵作业
利用插入图片、艺术字等工具设计一张公园门票的图案。
?板书?
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插入艺术字
一、插入艺术字
二、设臵艺术字
三、修改艺术字
1插入艺术字按钮
2编辑文字按钮
3艺术字库按钮
4设臵艺术字格式按钮
5艺术字形状按钮
6自由旋转按钮
7艺术字字母高度相同按钮
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
8艺术字竖排文字按钮
9艺术字对齐方式按钮
10艺术字字符间距按钮
?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案插入文本框和手工绘图
执行时间2012年____月____日星期___
?教学目标?
〖知识与技能〗
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
1使学生掌握插入文本框的方法。
2使学生掌握设臵文本框格式的方法。
3使学生掌握利用手工绘图工具绘制图形的方法
〖过程与方法〗
1培养学生设计版面的能力。
2培养学生编辑文档的能力。
3培养学生综合运用所学知识的能力。
〖情感、态度与价值观〗
1培养学生的创新意识和创新能力。
2培养学生的个性和审美能力。
?教学重点? 1插入文本框。2设臵文本框的格式。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
?教学难点? 设臵文本框的格式。
?教学方法? 实践法、自学法。
?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的文字素材。
?课时安排? 1课时。
?教学过程?
一、导入课题
教师展示应用文本框设计的板报样例导入课题。
二、新课
1插入文本框
教师讲解并演示
(1)文本框的作用可以将一段文字、表格或图形放在文档的任意位臵使版面设计
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足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第1次课
本课目标
1．进一步巩固提高学生基本身体素质。
2．恢复体能、提高适应能力。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
1．体委整队、报告人数
2．师生问好
3．宣布本课任务：
提高脚内侧踢停技术
4．布置见习生
5．检查服装
二．准备内容
1．慢跑步
2．徒手操
(1)
头部运动
(2)
扩胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
三．基本内容
重点讲述：通过科学合理的体育学习与锻炼：1、达到增强体质，增进健康(三维健康观)。2、掌握体育与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能，养成自觉锻炼的习惯。3、培养良好的思想品德，提高道德修养。4、发展大学生体育才能，提高运动技术水平，促进体育普及。
1．介绍本学期教学内容。
2．介绍本学期考核内容及标准。
3．发展身体素质练习：耐力
4．教学比赛
四．结束内容
1．集体整队、放松整理
下课队形
2．小结本课、布置作业
3．收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
队形：
*
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▲
要求：快、静、齐
队形：体操队形
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*
*
▲
要求：整齐、安静
1．提高踢、停、运、顶及掷界外球等基本技术。
2．考试内容及标准：
1）．脚内侧踢停球(75分)
5.5米
40次/分——60分
55次/分——75分，每涨1次加1分。
2）．脚背内侧踢远：（10分）
25米——35米，每涨1米加1分
3）．运球过杆射门：（15分）
18秒——1分
15秒——7.5分
12秒——15分
每加快0.4秒加1分
3．1）在半块场地内慢跑，教师给信号命令，一声哨左转、二声哨右转、三声哨向后转。
12分X
3组
2）400米场地变速跑，弯道慢跑，直道冲刺跑。
4．将学生分成三队，两队比赛，另一队观看。
队形：
*
*
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▲
要求：快、静、齐
课后小结
控制耐力跑的量与强度，因为是第一节课，以恢复为目的。教学比赛强调安全，避免学生过度兴奋，而导致的受伤。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第2
次课
本课目标
3．进一步改进、巩固、提高脚内侧踢停球技术。
4．恢复体能、提高适应能力。
5．介绍颠球技术。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
1．体委整队、报告人数
2．师生问好
3．宣布本课任务：
提高脚内侧踢停技术
4．布置见习生
5．检查服装
二．准备内容
1．慢跑步
2．徒手操
a)
头部运动
b)
阔胸运动
c)
振臂运动
d)
体侧运动
e)
体转运动
f)
俯背运动
g)
活动髋、膝、踝、腕
h)
柔韧性练习
三．基本内容
重点讲述：体育在学校教育中的地位和作用高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
5．专项素质练习（反应）
6．提高脚内侧踢、停球技术
7．介绍颠球技术
（1）
讲解动作要领
（2）
示范动作
（3）
两人一组颠球练习
（4）
纠正错误动作
8．教学比赛
四．结束内容
3．集体整队、放松整理
4．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
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▲
要求：快、静、齐
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▲
1.10米起动跑
X
X
X
X
X
30米起动跑
X
X
X
X
X
2.X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
3.组织教法
示范后讲解，再边示范边讲解。
如图
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▲
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*
*
两人一组，交替练习，技术较好，可以两人颠传球。
采用集体纠正和个别纠正相结合的方式。
4．将学生分为四组，进行两个小场地（1/4场地）比赛。
队形：
*
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*
▲
要求：快、静、齐
课后小结
加强颠球重要性的思想教育，学生总认为颠球与足球运动关系不大，这是错误的观点。颠球是足球运动的根本，没有好的球性，是踢不好足球的。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第3次课
本课目标
6．通过学习、使其初步掌握颠球技术。
7．进一步改进提高踢、停、运技术。
3．提高其速度素质。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
6．体委整队、报告人数
7．师生问好
8．宣布本课任务：
提高脚内侧踢停技术
9．布置见习生
10．检查服装
二．准备内容
3．慢跑步
4．徒手操
a)
头部运动
b)
阔胸运动
c)
振臂运动
d)
体侧运动
e)
体转运动
f)
俯背运动
g)
活动髋、膝、踝、腕
h)
柔韧性练习
三．基本部分
重点讲述：我院体育课程的目标和管理
要求:1、贯彻新《纲要》，落实“健康第一”的指导思想。2、学会并掌握1－2项运动项目，以此作为锻炼身体的手段，维系个人健康。3、养成良好的体育行为习惯，促进身心健康发展。4、学校体育教学管理的相关规定。
9．素质练习
10．脚内侧踢、停球练习
11．两人一组一掷一停练习
12．两人一组脚背内侧踢、停球
13．直线运球练习（如图）
14．脚背内、外侧蛇行运球练习（如图）
15．学习颠球技术动作要领：
（1）
讲解要领
（2）
两人一组进行颠球练习
16．教学比赛
17．规则裁判法讲解
四．结束内容
5．集体整队、放松整理
6．小结本课、布置作业
7．收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
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*
▲
要求：快、静、齐
上课要求：
1.必须认真听讲
2.必须穿运动服鞋.3.见习生随队见习
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1.1）30米快速跑
X
X
X
X
X
2）接力跑
X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
课后小结
踢、运技术较容易掌握，停球技术较难，在今后的教学中应加大停球练习的时间和内容，从而保证停球技术水平的提高。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第4次课
本课目标
8．进一步改进、提高掷界外球技术。
9．通过学习使其初步掌握正面头顶球技术。
3.提高学生的上肢力量素质。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
1．体委整队、报告人数
2．师生问好
3．宣布本课任务：
原地正面头顶球技术
4．布置见习生
5．检查服装
二．准备内容
8．慢跑步
9．徒手操
a)
头部运动
b)
阔胸运动
c)
振臂运动
d)
体侧运动
e)
体转运动
f)
俯背运动
g)
活动髋、膝、踝、腕
(1)
柔韧性练习
3.专项训练
三．基本部分
1.颠球
2.脚内侧踢、停球
3.掷界外球结合停球
4.脚背内侧踢、停球
5.学习原地正面头顶球技术
6.上肢力量练习
------
俯卧撑
7.规则裁判法讲解
8.教学比赛
四．结束内容
1．集体整队、放松整理
2．小结本课、布置作业
3．收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
上课要求：
1.必须认真听讲
2.必须穿运动服鞋.3.见习生随队见习
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1）30米快速跑
X
X
X
X
X
2）接力跑
X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
5．组织教法：
(1)
示范动作
(2)
讲解动作要领
(3)
两人一组一人高举球一人模仿练习
(4)
两人一组一掷一顶：
X
X
X
X
（3米）
X
X
X
X
(5)
纠正错误动作
课后小结
原地正面头顶球较易出现的错误有低头、闭眼、触球位置不准、力量较弱等毛病，教师在教学过程中应重点解决。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第5次课
本课目标
10．通过介绍使学生初步了解脚背正面踢球技术。
11．进一步提高直线运球技术。
12．提高学生的耐力素质。（1000米）
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
6．体委整队、报告人数
7．师生问好
8．宣布本课任务：
介绍脚背正面踢球技术
9．布置见习生
10．检查服装
二．准备内容
4．慢跑步
5．徒手操
a)
头部运动
b)
阔胸运动
c)
振臂运动
d)
体侧运动
(2)
体转运动
(3)
俯背运动
(4)
活动髋、膝、踝、腕
(5)
柔韧性练习
3.专项训练
三．基本部分
1.颠球
2.脚内侧踢、停球
3.头球练习
4.头顶球结合腹肌练习
5.脚背内侧踢、停球
6.介绍脚背正面踢球
（1）
讲解要领
（2）
示范动作
（3）
模仿练习
7.直线运球练习
（1）直线往返
8.规则裁判法讲解
9.教学比赛
四．结束内容
6．集体整队、放松整理
7．小结本课、布置作业
8．收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
上课要求：
1.必须认真听讲
2.必须穿运动服鞋.3.见习生随队见习
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1）30米快速跑
X
X
X
X
X
2）接力跑
2.X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
5,X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
课后小结
直线运球技术中容易出现低头看球的毛病，应要求学生抬头观察场上情况用眼睛余光看球。加强脚内侧踢活动球的能力。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第6次课
本课目标
13．通过学习使学生初步掌握脚背正面踢球技术，进一步提高曲线运球技术。
14．提高学生的力量素质
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
3．体委整队、报告人数
4．师生问好
5．宣布本课任务：
脚背正面踢球技术
6．布置见习生
7．检查服装
二．准备内容
11．慢跑步
12．徒手操
（1）
头部运动
（2）
阔胸运动
（3）
振臂运动
（4）
体侧运动
(1)
体转运动
(2)
俯背运动
(3)
活动髋、膝、踝、腕
(4)
柔韧性练习
三．基本部分
1.颠球
2..不规则运球练习(躲闪)
3.折线运球(脚背内侧.脚背外侧)
4.头球练习
5.学习脚背正面踢球技术
1)踢、停球练习
X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
2)两人一组一掷一停练习
3)两人一组脚背内侧踢、停球
4)a.直线运球练习(如图)
b.脚背内、外侧蛇行运球练习(如图)
6.学习颠球技术动作要领：
（5）
讲解要领
（6）
两人一组进行颠球练习
7.教学比赛
8.规则裁判法讲解
四．结束内容
9．集体整队、放松整理
10．小结本课、布置作业
11．收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
上课要求：
1.必须认真听讲
2.必须穿运动服鞋.3.见习生随队见习
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
组织教法：
a)
讲解动作要领
要领:
略
b)
示范动作
c)
两人一组模仿练习
d)
两人一组相距10米练习
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
课后小结
折线运球是过人的基础，跑动要到位，变向要突然。脚背正面踢球多用于射门，可结合射门进行练习。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第7次课
本课目标
15．通过介绍及练习使学生初步掌握过杆运球技术。
16．进一步改进提高脚背内侧踢球技术
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
13．体委整队、报告人数
14．师生问好
15．宣布本课任务：
学习运球过杆技术
16．布置见习生
17．检查服装
二．准备内容
18．慢跑步
19．徒手操
（1）
头部运动
（2）
阔胸运动
（3）
振臂运动
（4）
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
3.专项练习
三．基本部分
1.颠球
2.脚内侧踢、停球
3.各种停球练习
4.脚背内侧踢、停球
5.直线运球练习
6.折线运球练习
7.介绍运球过杆技术
8.规则裁判法讲解
9.教学比赛
四．结束内容
12．集体整队、放松整理
13．小结本课、布置作业
14．收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
上课要求：
1.必须认真听讲
2.必须穿运动服鞋.3.见习生随队见习
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1）30米快速跑
X
X
X
X
X
2）接力跑
2．组织教法：
X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
6．7．要领：略
（5）
示范
（6）
慢速练习
（7）
中速练习
关键：a.身体协调性
b.运球的力量和节奏
课后小结
停球常用部位有十二个，应分别进行练习，使学生可以轻松停下各种性质的来球。为提高练习效率，以手抛球，两人一组，配合练习方式进行教学。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第8次课
本课目标
17．通过介绍使学生初步掌握脚背外侧踢球技术
18．进一步提高各种停球技术。
19．提高学生的上下肢力量素质。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
20．体委整队、报告人数
21．师生问好
22．宣布本课任务：
介绍脚背外侧踢球技术
23．布置见习生
24．检查服装
二．准备内容
25．慢跑步
26．徒手操
（1）
头部运动
（2）
阔胸运动
（3）
振臂运动
（4）
体侧运动
（5）
体转运动
(9)
俯背运动
(10)
活动髋、膝、踝、腕
(11)
柔韧性练习
3.专项素质训练：10米往返接力跑
（如图）
三．基本部分
1．颠球
3.直线运球
4.曲线运球
5.头球练习
6.介绍脚背外侧踢球技术
7.规则裁判法讲解
8.教学比赛
9.上下肢力量训练
（6）
俯卧撑
（7）
蹲跳起
四．结束内容
15．集体整队、放松整理
16．小结本课、布置作业
17．收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
上课要求：
1.必须认真听讲
2.必须穿运动服鞋.3.见习生随队见习
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1）30米快速跑
X
X
X
X
X
2）接力跑
XXX
XXX
5.组织教法：
（8）
讲解动作要领
要领:
略
（9）
示范动作
（10）
两人一组模仿练习
（11）
两人一组相距10米练习
X
X
X
X
（10米）
X
X
X
X
{5}纠正错误动作
课后小结
脚背外侧踢球技术可以踢地滚球，也可以踢空中球。练习时应根据不同练习要求，改变教学方法，使学生更加牢固地掌握这项技术。
XX学院足球单项课教案（第二学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第9
次课
本课目标
20．通过使学生初步了解学习原地及行进间射门技术
21．进一步改进和提高脚背外侧踢球技术。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
6．体委整队、报告人数
7．师生问好
8．宣布本课任务：
学习原地及行进间射门技术
9．布置见习生
10．检查服装
二．准备内容
8．慢跑步
9．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
三．基本内容
重点讲述：体育在学校教育中的地位和作用高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
27．颠球
28．脚内侧踢、停球
29．脚背内侧踢停球练习
30．头球结合腹肌练习
31．改进和提高脚背外侧踢停球技术
32．学习原地及行进间射门技术
（1）
讲解要领
（2）
示范动作
（3）
模仿练习
（4）
原地射门练习（如图1）
（5）
行进间射门练习（如图2）
（6）
纠正错误动作
33．教学比赛
四．结束内容
18．集体整队、放松整理
19．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
课后小结
射门技术非常难掌握，原地练习大部分学生还可以，行进间射门就差多了。不是射偏就是打高，此技术不是一朝一夕就可练成的，故今后课上要不断加强练习，才能有一定提高。
XX学院足球单项课教案（第一学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第11
次课
本课目标
22．通过练习进一步改进、巩固、提高停运射综合技术。
23．复习脚内侧踢停球技术
24．提高学生的下肢力量素质
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
11．体委整队、报告人数
12．师生问好
13．宣布本课任务：
进一步提高停运射技术
14．布置见习生
15．检查服装
二．准备内容
10．慢跑步
11．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
三．基本内容
重点讲述：体育在学校教育中的地位和作用高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
1.颠球
2.复习脚内侧踢停球技术
3.一分钟计时(脚内侧踢球)
4..直线运球练习
5.折线运球
6.停球练习(两人一组练习)
7.行进间射门练习
(如图)
8.停运射综合练习
9.规则裁判法讲解
.教学比赛
11.素质训练:
蛙跳练习
四．结束内容
20．集体整队、放松整理
21．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2．组织教法
X
X
X
（5.5米）
X
X
X
7．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
课后小结
通过一节课的练习,脚内侧踢停球技术有了一定改进和提高,为考试做好了准备.但是停运射练习除基础较好的学生外,大部分学生做得不够好,存在着停球,运球,射门及相互连接等问题,今后还要加强联系,不断改进.XX学院足球单项课教案（第一学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第12次课
本课目标
25．通过练习进一步改进、巩固、提高脚背内侧踢停球技术及运球过杆射门技术。
26．提高学生反应能力。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
16．体委整队、报告人数
17．师生问好
18．宣布本课任务：
进一步改进、巩固、提高脚背内侧踢停球技术。
19．布置见习生
20．检查服装
二．准备内容
12．慢跑步
13．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
3.专项反应练习（如图）
（1）
听信号起动跑
（2）
听信号转身跑
三．基本内容
重点讲述：体育在学校教育中的地位和作用高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
1.颠球
2.头球练习
(如图)
3.脚内侧踢停球
4.各种停球练习:
(一掷一停)
5.脚背内侧踢停球
6.两人一组脚背内侧踢运球练习(如图)
.7.直线运球练习
8.折线运球练习(如图)
9.运球过杆射门练习(如图)
10.规则裁判法讲解
11.教学比赛
四．结束内容
22．集体整队、放松整理
23．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
XXXX
XXXX
2.X
X
X
X
（3米）
X
X
X
X
6.X
X
X
（20米）
X
X
X
.8.XXX
9.XXX
队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
要求：快、静、齐
课后小结
通过数次课的练习,不断地纠正改进,从而使学生们的脚背内侧踢球技术有了长足的进步除极个别学生外,大都为考试做好了准备.XX学院足球单项课教案（第一学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第13
次课
本课目标
27．通过介绍和练习使其初步了解直接间接定位球技术。
28．进一步改进提高行进间射门技术。
29．提高学生耐力素质。
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
21．体委整队、报告人数
22．师生问好
23．宣布本课任务：
进一步提高停运射技术
24．布置见习生
25．检查服装
二．准备内容
14．慢跑步
15．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
三．基本内容
1.重点讲述：
体育在学校教育中的地
位和作用高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
2.慢跑步
（如图）
见习生随队见习
16．徒手操
（六节）
(1)
头部运动
(2)
体侧运动
(3)
体转运动
(4)
俯背运动
(5)
柔韧性练习
(6)
活动髋、膝、踝、腕
(7)
跳起头球模仿练习
17．专项练习
(1)
10米快速跑
(2)
30米疾跑
5．脚内侧踢、停球练习
6．一分钟计时联系（40-60次/分）
7．脚背内侧踢、停球练习
8.定位球练习
（1）直接任意球
注意：搭人墙必须距离球9.15米。
（2）
间接任意球
A．一拨一射（如图）
B.绕过人墙争抢射门（如图）
9.运球练习
10.行进间运球练习
(如图)
(1)如右图
（2）如右图
11.规则裁判法讲解
12.教学比赛
13.素质训练:
蛙跳练习
四．结束内容
24．集体整队、放松整理
25．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
1．队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3.X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4.XX
XX
5.X
X
X
X
（5米）
X
X
X
X
8.(1)
X
8.(2)A
X
X
X
B
X
9.10.队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
要求：快、静、齐
课后小结
短短一捷克学生只是对任意球技术有了初步的了解,但在比赛中的应用尚不够熟练,行进间射门技术不好掌握,故练习效果不够好,今后要加强联系,不断提高.XX学院足球单项课教案（第一学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第14
次课
本课目标
30．通过练习进一步改进、巩固、提高停运射综合技术。
31．复习脚内侧踢停球技术
32．提高学生的下肢力量素质
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
26．体委整队、报告人数
27．师生问好
28．宣布本课任务：
考试:
脚内侧踢停球
29．布置见习生
30．检查服装
二．准备内容
18．慢跑步
19．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
3.专项准备活动
(1)弹跳练习
(2)绕杆蛇形跑
三．基本内容
11．体育在学校教育中的地位和作用
重点讲述：高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
2.颠球
.脚内侧踢、停球练习
4.测验:
脚内侧踢、停球
(1)场地
(如图)
(2)
规定:
一分钟计时
(3)标准
40次/分
-----60分
42次/分
-----64分
44次/分
-----68分
46次/分
-----72分
48次/分
-----76分
50次/分
-----80分
52次/分
-----84分
54次/分
----88分
56次/分
----92分
58次/分
-----96分
60次/分
-----100分
5.规则裁判法讲解
6.教学比赛
四．结束内容
26．集体整队、放松整理
27．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
XXX
5.5米
队形：
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
▲
要求：快、静、齐
课后小结
从测验的成绩看学生们对该技术的掌握还是比较好的.但大部分成绩在80分左右.60分积90分以上的成绩也比较少,这也说明成技术正态分布是较合理的.XX学院足球单项课教案（第一学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第15次课
本课目标
33．通过测验以检验教学效果及学生对该项技术的掌握情况
2.教学比赛中提高实践技战术的运用和体会
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
31．体委整队、报告人数
32．师生问好
33．宣布本课任务：
测试:
脚背内侧踢球
34．布置见习生
35．检查服装
二．准备内容
20．慢跑步
21．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
3.专项素质练习（反应）
（3）
加速跑
（4）
变速跑
三．基本内容
12．体育在学校教育中的地位和作用
重点讲述：高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
a)
颠球
b)
脚背内侧踢、停球
c)
脚背内侧踢运练习
d)
测验:
脚背内侧踢球
(1)测验方法:
(如图)
每人三个球连续踢三次脚背内侧踢球计最远成绩.(2)测验要求:
必须用脚背内侧踢球
(3)测验标准
25米----60分
28.75米----70分
32.5米---80分
36.25米----90分
40米----100分
e)
规则裁判法讲解
f)
教学比赛
四．结束内容
28．集体整队、放松整理
29．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
队形：
*
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要求：快、静、齐
X
X
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X
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X
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X
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X
X
X
XXX
XXX
XXX
队形：
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要求：快、静、齐
课后小结
通过测验可以从成绩中看出:
学生们对此技术的掌握还是不错的,除极个别同学之外,大部分学生都较好的发挥出水平,但满分还不多.望今后在比赛中同学们能够自如的运用脚背内侧踢球技术.XX学院足球单项课教案（第一学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第16次课
本课目标
34．通过测验以检验学生对该项技术的掌握情况及教学效果.35．
教学比赛中体会比赛规则及裁判法.教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
36．体委整队、报告人数
37．师生问好
38．宣布本课任务：
测验:运球过杆射门
39．布置见习生
40．检查服装
二．准备内容
22．慢跑步
23．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
三．基本内容
13．体育在学校教育中的地位和作用
重点讲述：高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
2.颠球
3直线运球
（如图）
4.折线运球
（如图）
5.运球过杆射门练习
6.测验:
运球过杆射门
(如图)
（5）
测验方法:
按上图每人三次机会计最好成绩
（6）
测验要求:
A
.必须运球绕过每个标志物
B
.必须将球射入门中
C
.射门脚法不限
(3)
测验标准
18’’----60分
16’’5----70分
15’’-----80分
13’’5---90分
12’’----100分
7.规则裁判法讲解
8.教学比赛
四．结束内容
30．集体整队、放松整理
31．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
队形：
*
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要求：快、静、齐
X
X
X
X
X
X
X
X
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X
X
X
X
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XXX
XXX
XXXX
XXX
队形：
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要求：快、静、齐
课后小结
运球过杆射门是一项综合性技术,不容易很好地掌握.尤其是对球性较差的学生.因此成绩虽大部分都已及格但不是很出色.今后还必须加强联系不断提高该技术,为实战打下良好的基础.XX学院足球单项课教案（第一学期）
足球课程组
任课班级
足球选项班
学生男女
人数
33人
第17次课
本课目标
36．通过补测已完成全体学生的考试工作
37．对不及格学生进行补考
38．在教学比赛中实习裁判工作
教学内容与目标
时间
教学组织与方法
一．课堂常规
41．体委整队、报告人数
42．师生问好
43．宣布本课任务：
补测
44．布置见习生
45．检查服装
二．准备内容
24．慢跑步
25．徒手操
(1)
头部运动
(2)
阔胸运动
(3)
振臂运动
(4)
体侧运动
(5)
体转运动
(6)
俯背运动
(7)
活动髋、膝、踝、腕
(8)
柔韧性练习
3.专项素质练习（反应）
（7）
加速跑
（8）
变速跑
三．基本内容
1.重点讲述：体育在学校教育中的地和作用高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
34．颠球
35．脚内侧踢、停球
36．脚背内侧踢停球
37．运球过杆射门练习
38．补测
1）
脚内侧踢、停球
2）
脚背内侧踢球
3）
运球过杆射门
测验说明：
Ａ．因病事请假再补考时按以前的标准及此书进行测验．
Ｂ．以测验但不及格的学生补考成绩再好也只能得６０分．
32.5米---80分
36.25米----90分
40米----100分
7.规则裁判法讲解
8.教学比赛
四．结束内容
32．集体整队、放松整理
33．小结本课、布置作业
3.组织收拾器材、宣布下课
分
55分
10分
队形：
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要求：快、静、齐
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
XXX
XXX
队形：
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要求：快、静、齐
课后小结
1．使学生进一步理解集合的含义，了解集合之间的包含关系，理解掌握子集的概念；
2．理解子集、真子集的概念和意义；
3．了解两个集合之间的相等关系，能准确地判定两个集合之间的包含关系．
教学重点：
子集含义及表示方法；
教学难点：
子集关系的判定．
教学过程：
一、问题情境
1．情境．
将下列用描述法表示的集合改为用列举法表示：
A＝{x|x2≤0}，B＝{ x|x＝(－1)n＋(－1)n+1，nZ}；
C＝{ x|x2－x－2＝0}，D＝{ x|－1≤x≤2，xZ}
2．问题．
集合A与B有什么关系？
集合C与D有什么关系？
二、学生活动
1．列举出与C与D之间具有相类似关系的两个集合；
2．总结出子集的定义；
3．分析、概括两集合相等和真包含的关系的判定．
三、数学建构
1．子集的含义：一般地，如果集合A的任一个元素都是集合B的元素，（即
若a∈A则a∈B），则称集合A为集合B的子集，记为A B或B A．读作集合A包含于集合B或集合B包含集合A．
用数学符号表示为：若a∈A都有a∈B，则有AB或BA．
（1）注意子集的符号与元素与集合之间的关系符号的区别：
元素与集合的关系及符号表示：属于∈，不属于 ；
集合与集合的关系及符号表示：包含于 ．
（2）注意关于子集的一个规定：规定空集是任何集合的子集．理解规定的合理性．
（3）思考：A B和B A能否同时成立？
（4）集合A与A之间是否有子集关系？
2．真子集的定义：
（1）AB包含两层含义：即A＝B或A是B的真子集．
《深圳晚报》报道:今年是启功先生百年诞辰。北京师范大学出版社的《启功全集》20卷精装本在北京首发, 纪念中华文化“国宝”的“启功遗墨”展也在国家博物馆开幕, 130多幅启功先生的代表作品在一周展期内呈现。《启功全集》系统汇集了50多年间出版的启功先生的各种著作和文章, 全面整理了启功先生身后留在家里的旧稿和手记, 最大限度征集了流传在海内外各种组织和个人收藏中的启功先生书法和绘画, 克服没有原稿的困难, 通过多年的搜集、整理、编撰工作, 最终确定《启功全集》共20卷。前10卷为著述, 包括诗词创作、讲学、口述历史、书信、日记等;后10卷为书画作品, 汇集了启功先生创作的册页、成扇、手卷、横幅、立轴、字课、临写等。对于全集, 启功本人一直没有什么打算, 他有一首五言古诗, 其中说道:“或劝印全集, 答曰殊不妥。”翻译家杨宪益说:“启功有旗人的特点, 跟老舍一样是怕事的人。性格上就是怕事。”这个“怕事”讲的是不与人争的和善, 给别人面子也保全自己的尊严。他不想把自己从人群中拎出来, 变成某种标签供人膜拜或待价而沽。全集编委李强说, 启功先生就好似站在月亮的环形山中, 你要付出努力, 才能爬过环形山接近他。但当你爬过去并接近了环形山半径, 你就滚到他那儿去了, 启功先生就有这样的吸引力。
除宝马车系外，从1994年起，哈曼开始推出了一系列针对法拉利车系的改装精品；到了1997年，为了扩展版图，哈曼又针对奔驰与Smart车系推出了“Opera Design”改装品牌；如今，哈曼已拥有世界汽车制造厂商（VIN）代码，可以自行改装、销售哈曼品牌汽车。从最初对宝马改造而声名鹊起，到如今定制品牌已涉及法拉利、保时捷、迈凯轮、兰博基尼、路虎、劳斯莱斯、宾利、阿斯顿•马丁等，哈曼每一次改装产品的推出总让人印象深刻，而此次为保时捷Porsche Cayenne II 958的全新改装也不例外。
HAMANN BMW X6M
哈曼汽车被誉为来自赛场的改装品牌，其全球总部位于德国南部斯图加特，创始人RichardHamann是德国著名的赛车手，在19世纪70年代开始为宝马车队效力，曾经参加过Group C.D TM. F o r m u a 3等赛事，并在德国Spec i a lTouring Car赛事中为宝马赢得三次冠军。上世纪80年代中期，Richard Hamann承袭赛场上所积累的经验与技术，从一位赛车手转型成为宝马的专业改装商，由此创建了哈曼品牌。自2009年哈曼在日内瓦车展上推出了BMW X6 TYCOON之后，2010年又带来了X6的增强版——X6M的改装升级套件。
HAMANN MERCEDESBENZ SLS AMG
哈曼的定制范围包括空气动力学套件从新设计、进排气系统从新设计、动力系统加强设计、内饰个性化及整车轻量化等一系列细致入微的加装等。在前不久的日内瓦车展上，哈曼凭借一款基于梅赛德斯奔驰SLS AMG从新设计的作品惊艳全场。同以往的风格一样，这款名为“哈曼之鹰”（HAMANN HAWK）的定制改装不仅拥有更加霸气的外表，在操控上也更加灵敏，蠢蠢欲动的动力时刻燃烧着每一位赛手炙热的灵魂。作为新时代的开山之作，这款新品具有非凡意义。
HAMANN VOLCANO
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