执行力不佳的原因及解决方案

执行力不佳的原因及解决方案（共9篇）

执行力不佳的原因及解决方案 篇1

--明阳天下拓展培训

企业发展是多种因素共同作用的结果，但归纳起来无外乎外在和内在两种因素。外在因素主要指企业对政策、法规、资源以及经济和社会发展水平的环境因素;内在因素则是指企业的产品、战略、制度、人才、管理等诸多方面的因素，二者的合理配置与有机统一，是企业健康发展的重要保证。其中，执行是目标与结果之间“缺失的一环”，是组织不能实现预定目标的主要原因，执行力，就是各级组织将战略付诸实施的能力，反映战略方案和目标的贯彻程度。

然而现实情况是许多企业虽有好的战略，却因缺少执行力，最终失败。市场竞争日益激烈，在大多数情况下，企业与竞争对手的差别就在于双方的执行力。如果对手在执行方面比你做得更好，那么它就会在各方面领先。

一般来讲，抓好执行力建设应把握好三个方面的核心内容，即将企业的人员流程、战略流程、运营流程进行合理运用，以达到战略的实现和工作的改进。与有效的执行力相对照，当前不少企业存在着大量的“执行不力”的情况，总是与企业的成长战略和经营目标相背离，削弱企业的经营效果以至从根本上颠覆一个企业。之所以会出现这些问题，主要缘于以下原因：

一是制度原因。一方面管理者出台管理制度时不严谨，朝令夕改，让员工无所适从。另一方面制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或者过于繁琐不利于执行。二是领导原因。中国有句俗话说“上梁不正下梁歪”，所以企业要想强化执行力，必须在每个方案出台时引起管理者的高度重视，凡是牵扯到管理者的方面一定要率先示范，做出表率才行。三是方法问题。分配工作方法不得当，致使工作不能顺利开展下去。四是寻找借口。这是反映在执行力上最常见，也是最致命的问题。找借口的实质就是把自己游离于责任之外，是缺乏事业心、使命感和敬业精神的表现。如不加以解决，团队就没有斗志，政令就不能畅通，工作就不能做好，企业就不能做强。

提高企业执行力的根本任务，是提高员工队伍的整体素质。目的是提升凝聚力，激发创造力，建设一支具有完美执行力的杰出团队。首先要构建执行文化，企业文化是基于共同价值观之上，企业全体员工共同遵守的目标和行为规范及思维方式有机整体的总称，是经营理念、企业精神、价值标准和行为规范的外在表现，是企业的灵魂。

其次是要确定特色的执行力文化内容，是一种负责、敬业的精神和服从、诚实的态度，是一种完美的执行能力。要从本行业、本企业的特点与实际出发，确定出更具特色，更有效用，更便于接受和更利于推行的具体内容，建立起真正能够流淌起来的企业文化。

再次要夯实执行力的死穴基础，最后发挥职能部门的作用。要从实际出发做好构建企业执行力文化的研究设计和组织实施工作，要切实有效地做好企业执行力文化的舆论宣传工作。此外，还要不断地研究探索新经验和新路子，推动企业执行力文化建设的健康发展。

打造一流企业执行力，关键要抓好以下三个环节：一是树典型，创建“品牌团队”。把那些体现企业文化、反映企业精神、代表企业形象的先进个人和群体树立起来，作为学习的榜样。要注意搞好对典型的培养，帮助典型总结经验教训，做到与时俱进，不断丰富、完善和发展自己。通过广泛开展“争先进，创一流”活动，树立蓬勃向上的良好风气。二是抓培训，提高执行能力。

三是建制度，保证执行力的有效行使。要建立有效的竞争激励机制，形成一个人员能进能出、职务能上能下、收入能高能低的充满生机和活力的用人机制。要建立有效的考核评价体系，切实把执行率和执行结果作为对个人、集体的考核评价及奖惩的主要依据。同时，还要建立起有效的监督机制，通过考核检查、宣传舆论等渠道的监督，确保政令畅通、执行无误。

执行力不佳的原因及解决方案 篇2

一、分析课外阅读成效不佳的原因

( 一) 内因

1. 缺乏对课外阅读正确的认识

语言大师吕叔湘在《语文教学中的两个迫切问题》一文中指出: “少数语文水平较好的学生,你要问他们经验,一口同声地说得益于看课外书。” 让学生认识这一点,显然纠正学生的态度比读某一部著作还要重要。

2. 对课外阅读存在恐惧和担心

学生在回答和理解阅读中的问题时会有偏差。这种偏差若长久得不到纠正,得不到老师的鼓励和安慰,相反得到的是忽视或打击。学生无法适应产生的心理挫败感,因而惧怕独立完成文章的阅读分析。而畏惧的心理又会让他们将阅读中可能遇到的问题无限放大,一旦阅读就感到紧张, 导致无法正常思维,阅读效率低下。

( 二) 外因

1. 缺乏阅读的时间和精力

学生除了学校的重负,还有课后各种辅导,他们没有时间和精力去阅读。偶尔从劳累中再挤出的时间,学生已经身心疲惫,对阅读的文章也会产生抵触心理,哪能快乐的起来,又何谈高效。

2. 缺乏读物选择的权利和自由

每个学期,教育者都会从自身的角度帮助学生选取阅读的资料,基本上没有人问一问学生到底喜欢阅读什么类型的文字,更不用说具体的书目了。另外,社会上来有一种截然相反的观念,觉得课外阅读会耽误学生的功课。无论如何孩子很少有话语权。

二、课外阅读成效不佳的解决办法初探

针对以上的种种归纳是分析的问题,我们又如何应对,让我们的孩子提高课外阅读的成效? 我总结出以下几点方法:

( 一) 明确课外阅读的意义

以学校的名义组织活动,对积极参与学校组织的活动的学生给予鼓励,让学生感受到课外知识的奇妙与有趣,从而爱上课外阅读。对于家长们的担心以及对课外阅读的误解,教师可采取多种手段与之沟通和引导。 家庭教育对孩子影响深远,家长要为孩子创造浓郁的阅读氛围。家长们在家多读书,给孩子以良好的熏陶和感染,甚至和孩子共读同一本书,读后共同交流读后的感受和体会。

( 二) 让阅读成为一个美的享受过程

课外阅读本是一件随性而为的人生快事,在荡涤心灵,陶冶情操的同时增长了知识,不要急于求成,不要硬性的规定。“抄写美文美句,背诵好段落,分析鉴赏好文字”,本来是一件轻松的事,让学生倍感疲惫也就厌倦了阅读。其实,课外阅读学生本应该能体会到快乐,从而增加阅历,提高品位。

( 三) 生活中营造宽松氛围

1.在班级学习中营造氛围

“人创造环境,同样环境也创造人”,环境对于一个人成长是很重要的。 我们要充分利用学校的图书室的有效资源,定期组织学生到图书室借阅; 在教室内设立图书角,找一些适合学生阅读的报刊杂志书籍,为学生设立良好的读书氛围; 开展相关活动,举行书籍交流会,让学生介绍自己喜欢的书籍,推荐给同学,相互增加认识。

2. 在家庭中营造读书氛围

在激励学生阅读欲望,发挥他们的主观能动性的同时,还要千方百计地营造客观的阅读环境。要借助同班教师和家长之力,创造良好的课外阅读氛围。家长也同样承担着教育孩子的责任,由于身份的不同,家长和学生更亲密,影响力和教育方式方法大不相同,如何家长就热爱读书,或者家长做出表率全力支持,效果更佳。

( 四) 合理调整教学形式、方式、内容,较少课外阅读给学生增加的负担

1.从课程设置入手,合理调整

课程是实施课堂教学的保障。新课程改革以来,不仅教师的教学行为上有变化,课程理念也有变化。教育实施者可以结合自身教学的实际情况,在严格执行国家课程的基础上,合理编排适合校情的课程。

2. 在学科间合理安排和调整,丰富阅读空间

我们要敏锐地捕捉课程资源,结合教学需求,融合课内外、校内外资源,创造性地开展多种阅读实践活动,增强小学生学语文、用语文的意识, 全面提高小学生综合素养。另外,阅读并非只存在于语文教学中,在阅读课程的实施中,我们还要努力打通学科的壁垒,例如与数学、音乐、美术等学科进行无痕对接。这样,丰富的课程资源就为学生的学习和教师的教学提供广阔的利用空间。

3. 合理解读和利用教材,在教材中做到减负

现在语文教材的编排特点都比较活,教师在教学时有更大的自我解读和利用,也有更大的发挥空间,合理的安排单元教学内容,按教师的思想科学的加入阅读资源会使阅读在语文学习中更被重视,更有效,极大地提高教学效率。

( 五) 让阅读成为个性解读的过程,并以此交流体验

1. 允许存在阅读体验的差异性

阅读的过程是读者结合自己个性、阅历、知识、环境等因素体会文本的过程,属于一种个性化的行为。每个孩子的家庭环境、经历、个性特征、认识结构不同,理解能力也不同。孩子们对读物的解读也必然是会有一定的差异性。在《哈利·波特》中,有的孩子读到的是智慧,有的孩子读到的是魔法,有的孩子读到的是勇敢,有的孩子读到的是正义……这种阅读的差异性包含了他们真正的情感和思考。只有我们真正的尊重学生的感受,因材施教,才能真正地达到阅读的实际效果。

2. 允许存在阅读后表现的差异

每一部著作,无论好坏,读完之后对孩子的身心影想总是潜移默化的, 这就是阅读的“收获”。例如,在读了同一本书之后,有的孩子喜欢低头沉思,有的孩子喜欢聚在一起热烈讨论,有的孩子喜欢模仿书中人物比比划划……各种不同的表现正是孩子阅读之后的兴奋溢于言表,一种真情的流露,我们要多引导,多宽容,不应一味加以指责,打击孩子的阅读热情。

执行力不佳的原因及解决方案 篇3

关键词：大学生；思想政治；原因；对策

大学生是一个社会发展的希望所在，对这一群体进行思想政治教育具有重大意义。在经济转型以及社会转轨的背景下，各种不良社会思潮正在对大学生的思想产生负面影响，这从近年来不断爆发的有关大学生观念扭曲的新闻中就可见一斑。这一方面彰显了开展大学生思想政治教育的重要性，另一方面也对目前效果不佳的大学生思想政治教育提出了重大挑战。

一、大学生思想政治教育效果不佳原因分析

造成大学生思想政治教育效果不佳的原因是多方面，既有观念层面的原因，也有教育模式方面的原因，在多种因素的共同作用下，导致思想政治教育效果不如人意，具体分析如下：

1.思想政治教育观念层面受到忽视。尽管在高校思想政治教育是一门基础必修课，但是思想政治教育课的基础作用以及重要意义并没有得到高校教学者以及大学生的正确的认识，很多高校对大学生思想政治教育的开展并不重视，学校的老师以及管理者认为大学生都已经是成年人，有自己的价值观和道德观，老师没有必要过多的来对学生的思想状况进行纠正。

2.思想政治教育内容脱离学生需求。在思想政治教育内容层面，高校的思想政治教育內容基本上停留在爱国守法这样一个领域，内容没有照顾到新生代大学生内心深处的困惑，例如职业发展、人生取向等等。教育内容的假大空导致思想政治教育与学生的实际需求脱节严重，根本就无法对于思想政治教育内容产生兴趣，相反还极有可能导致大学生的逆反，毕竟大学生在人格方面更加独立自主，其不愿意接受那种与自己生活认知不符合的内容。可以说我国大学思想政治内容以及严重脱离了大学生实际生活感知，内容的僵化已经不可避免的成为制约思想政治教育效果提升的最主要因素之一。

3.思想政治教育方式形式主义盛行。思想政治教育方式的形式主义也是导致大学生思想政治教育效果不佳的原因之一，目前大学思想政治教育基本上就是走过场、搞形式，课堂上老师侃侃而谈、照本宣科，没有照顾到学生的基本感受，这种单方向的思想政治工作模式根本无法让大学生取得内心深处的认同。思想政治教育的着力点是学生的思想状况，而最终成果则是大学生行为模式的改变，形式主义的盛行仅仅是让学生对于思想政治的内容有一个了解，却不能反映到实际行动中，思想政治教育目的自然难以达到。

4.思想政治教育师资队伍能力不足。目前高校思想政治教育者虽然在理论层面知识丰富，但是在具体的教学能力方面还存在不小的欠缺。相比其他专业而言，思想政治教育师资队伍的建设差距明显，这主要体现在思想政治教师队伍在培训机会方面比较少，对于思想政治教育领域的先进教学理论把握不足，因为缺少培训机会，其与同行交流以及提升的机会也就相对较少，由此不可避免的影响到思想政治教育效果。

二、提升大学生思想政治教育效果的对策建议

大学生思想政治教育效果的提升是一项系统工程，涉及到观念、模式等多个层面，在对思想政治教育效果不佳的原因进行分析的基础之上，本文提出从以下几个方面着手来提升大学生思想政治教育效果。

1.观念层面，高度重视。近年来，党中央高度重视思想政治工作的开展，整个社会对于思想政治工作的重要性认识也得到了不断的提升，对于大学的管理者以及思想政治工作者而言，应注意外部思想政治舆论的引导，根据大学生思想政治教育的实际情况及时的更新自己的对于思想政治教育的认识，要彻底改变以往只重视智育，忽视德育的作法，这样才能够是的大学生获得全面的发展。

2.内容层面，贴近生活。在思想政治内容方面，大学生思想政治内容应做到“三贴近”，即贴近大学生的学习实际、贴近大学生的生活、贴近大学生的心理诉求，通过“三贴近”来使得思想政治教育内容做到理论与实践的有效融合，这就一定程度上避免了单纯理论性内容的假大空感觉，更能够引起学生的学习兴趣。尤其是在思想政治教育的主要载体教材方面应注意进行变革，教育部应会同高校，在对大学生思想状况进行调查分析的基础之上，进行教材内容的一个变革，确保教材内容的亲和力、趣味性、可读性。

3.形式层面，灵活多样。考虑到高校思想政治教育形式僵化以及形而上的突出问题，高校思想政治工作者应采用更加灵活的教育方式来进行思想政治工作的开展，举例而言，思想政治教育者可以采用大学生所喜闻乐见的辩论会、看电影等教育形式来进行思想政治教育，这种模式避免了开大会、课堂说教式的形式感，更加能够在一个潜移默化中提升思想政治教育的效果，实现大学生思想道德的升华。

4.队伍层面，加强建设。一个良好思想政治教育师资队伍对思想政治教育效果的提升将会起到事半功倍的效果，因此，高校应加强思想政治工作队伍的建设，一方面通过引进教学经验丰富、人生阅历厚重、具有良好心理学知识的老师来充实学校思政队伍，另一方面要加强对学校思想政治工作者的培训力度，通过培训拉提升整个队伍的工作能力，实现教学效果的大幅度提升。

大学生是未来经济社会建设的主力军，其思想品德如何将会直接影响到整个社会道德水平以及进步程度，在整个社会道德不断沦丧的宏观背景下，加强大学生思想政治教育本身承担了更加重要的社会责任。各个高校的管理者应将思想政治教育工作的开展置于一个更加重要的地位，除了给思想政治教育的开展提供大力的支持以外，还应鼓励学校思想政治工作者不断创新思想政治工作模式，从而实现大学生思想政治教育效果的提升。（作者单位：长春建筑学院公共艺术学院）

参考文献：

[1]陈曦.论大学生思想政治教育中存在的问题与对策[J].辽宁广播电视大学学报，2011(2).

[2]林丽娟.当前大学生思想政治教育存在的若干问题与对策[J].商情，2010(22).

[3]王春生.大学生思想政治教育问题与对策[J].北华航天工业学院学报，2009(1).

[4]王恬.推进高校思想政治教育工作的若干思考[J].黑龙江史志，2009(24).

校园招聘效果不佳的原因与对策 篇4

一、不重视招聘

1、领导不重视

每年要拿出这么多经费来做，这些大学生顶不上岗位，反而还这样那样的要求，好不容易有点能力，又走了，真是赔本的买卖。

2、人力资源部不重视

每年都要做，按部就班走流程，先调研再汇总，出方案报批实施。把招聘大学生当成招聘一线工人一样。事实好像也是如此，招来的人多，流失的也多，甚至流失率比一线工人还要高。既然如此还不如少招或不招，当需要用的时候直接招聘有工作经验的人才，拿来主义省时省力。那校园招聘就权作为企业宣传。

3、基层不重视

每年都会来一些书生，重复着招留走的流程，什么都不会，还不谦虚，部门又需要增加用人预算。这些人如果不走，早晚会去坐办公室，也就是在这里走走过场。干脆让他们只做些写写抄抄的工作，其他的也不要深入，再说我们这些老人都还高中没有毕业，教会徒弟，饿死师傅。

带着这些不重视因素到了招聘会场，要么漫不经心，爱卖不卖;要么瞎忙一气，胡乱收拾;还有的貌似庄重，实则轻慢，简历收了一大摞，都被丢进字纸篓。

二、招聘需求偏差

1、本位主义。

各部门出于自身考虑上报需求，不免会有偏差。有的会考虑手下配个秘书，而加上大学生名额;有的出于武大郎开店，一个也不要;还有的为夸大工作难度，罗列一大堆名单。

2、保守与冒进

一是表现在数量方面，过少或过多估计;二是表现在专业方面，专业过于前卫或守旧，或是过于细分与粗放;三是表现在学历方面，浪费或不足。

3、失去平衡

表现在各部门需求分布不平衡，不能均衡发展;各部门需求数量不平衡，重点不突出;上报需求与实际发展方面不平衡，没有从长远计议。

三、没有把握好大学生的就业特点

1、稳定性差

大学生就业一般几种心态：一是随波逐流，先有个工作，做好做坏以后再说;二是围绕短期利益，工资高、环境好等;三是受家庭、地域等方面影响;四是致力于长远，可以发挥自身优势，可以打造自身能力，积累阅历。其中前二方面的情况占比较大的比例，也存在很大的不稳定性。

2、心态浮躁

个人能力素质和求职能力的差别导致了就业单位的差别，而一般大学生到一个企业不久，难以受到内部公平的影响，只是眼光朝外，关注自己损失了多少机会成本，攀比得到最好机会的同学。这样会给自己造成很大的心态成本，时刻比较自身得失。

3、容易流失

从企业分析，员工稳定的原因有三，一是环境和条件适合发展，二是离职成本大，三是没有更好的地方可以选择。分析一下，可以得出，要么改善其生存环境;要么加大其离职成本;要么找到合适人群，这类人既满足企业要求，又难以找到更好的机会。而企业如果不能采取先进性的措施，就会眼睁睁的看着人员流失。

从大学生分析，心态浮躁情况会导致大学生的心理上的离职成本感觉小。比如会感觉会找到更好的工作、会放大不舒服、不公平的感觉、厌倦枯燥的历练等，如果短时间内得不到心态的抚慰和收益的提高，就会萌生离去之意。

如何做?

一、从战略角度看待校园招聘

十年树木，百年树人。说的是人才培养之艰辛。企业需要自己培养干部，而培养干部要从招聘大学生做起。这个道理可以从信任熟悉、用人成本、稳定可控、文化融合等角度说明。反之，不重视自身培养，临时抱佛脚，实施空降兵，会带来很大副作用。所以培养大学生是个接力工程，一是要着眼企业骨干人才的长远布局，埋下伏笔;二是要从企业的发展需求入手，打好提前量，边用边培养;三是从改善企业员工素质结构的大局着想，不仅中高层，特别是需要改善基层，为以后中层、高层选拔人才打下基础;四是不能因噎废食、计较些许用人成本，

二、明确招聘重点

用人需求除了汇总部门需求、考虑战略角度外，还要从工作问题、工作重点等方面来把握。当前工作哪里容易出问题，说明哪里薄弱，就要加强，哪里是工作任务重要求高，哪里就是重点，也需要加强。

从大学生培养流程讲，需要具备一定素质的人、一定的时间、心态、合适的平台历练等方面。人员素质要求、心态方面这里不再赘述，肯定是希望保质保量、又红又专。一定的时间是要求稳定性，从上文分析，要把握稳定性，不能靠增加离职成本，其中之一是找到合适的人群。俗话说，没有最好的，只有合适的。什么是合适的，也成为招聘的重点。一般来说，企业不一定会提供最有竞争力的条件和待遇。在这样的情况下，可以有以下技巧：

选择有潜力、但某些条件弱的人

注重头脑灵活、思路清晰，沟通协调能力等方面，这些都是能力提高的基础。哪些可以变化呢?比如专业方面，除技术性特别高的职位需要对口以外，其他不一定招收对应专业的人员，从事行政工作，可以是企业管理、经济管理、工商管理，甚至经济学、工业工程、法律、哲学、心理学等。尤其是某些较难分配的生僻专业，遇到优秀学生但是不愿从事本专业的情况，可以大胆试用。学历方面也可以通融，比如大专生，很多企业不愿意招收，但是有影响力的企业不妨招收一些高职院校实践性较强的专业学生，从事一线工作，这不是大材小用，而是以期改善基层管理者素质，可以从中选拔人才。

有约束条件、负责任的人;

约束条件少，心眼就可能活，容易动摇。地域范围、生活条件、经济需求、信任成本等方面都是约束条件;而能够负责任的人可以委托、能够担当、值得信任。

选取有上进心、心态好的人;

有上进心、心态好，就能得到提升。无论是能力、收入、见识或者阅历，得到提升和收益，就强化了适应性，会形成良性循环。

三、做好招聘的配套工作

1、人力资源管理部门要发挥中心作用

校园招聘和大学生培养需要有组织牵头，协调前后工作。单纯招的好，只是采购进来，而人不同于物，是互动的，需要用的好、育的好，能够关心、爱护，提供好的条件和环境，才能做好人才工程。而这些需要多个部门配合，需要长效机制，需要有人来持续不断的关注、规划、实施。

保证大学生渡过第一关

大学生的稳定过程是自身需求与满足的比较过程，存在心理、工作、生活三个方面。虽说大学生已是成人，但环境、经历没有多少磨练，很多人心理方面并不太成熟，企业不愿做磨练的学校，但是又不得不经过这个阶段，所以在企业里面尽量使其得到挫折、反思、锻炼、提高，而又不太过苛刻，到头来两败俱伤。需要小心制定政策，围绕目的，善待他们的任性的想法，动之以情、晓之以理，小心呵护渡过心理脆弱期，但也并不是把他们宠坏。在工作方面也要安排适度，要彰显公司先进的文化的管理水平，第二是要有人引导和培训，三是根据人的兴趣、性格等合理安排工作，使既能得到进步，又能得到磨练，四是要提供能够有展现其能力和思想的舞台和渠道;生活方面，除了照顾和关爱外，还要注意个性化解决问题，比如解决家庭困难等。

3、职业生涯规划形成长效机制

大学生毕竟是人才，稳定一时，还要期望稳定一世，需要每一步都要强化其信心和动力，内部条件虽然不能在社会上是最好的，但是经过呵护、提供平台，会使其水平提高和收益的相对超前。对其3-5年的规划更使其看到前景，有了目标，走上成才之路

4、安居才能乐业

酒店业绩不佳的五大营销败笔 篇5

在我国饭店业的市场中，由于历史和体制的原因，大多数饭店都处于单体经营业态，虽然一些饭店的硬件设备并不差，由于没有品牌或品牌知名度局限某一城市、某一局部地区，营销手段落后，大多数饭店都在微利或亏损的状态下经营，而行业利润的80%以上却向仅占旅游饭店总量的15%的中外合资、中外合作、外方独资、委托国际饭店集团管理的饭店集中。出现这种局面的原因是多方面的，分析其营销因素，主要有以下几点：

1、营销观念不适应市场竞争环境的变化

从营销观念上看，不同的市场环境中，饭店应有不同的营销导向。在供不应求的卖方市场中，饭店以生产导向为主，在供求大体平衡的市场环境中，饭店才会接受市场需求导向；而在供过于求的卖方市场中，饭店必须树立市场竞争导向。由于跨国饭店集团的大规模介入，我国从卖方市场向买方市场转化的过渡阶段——供求大体平衡的市场环境存在的时间很短，政府的结构调整导向和企业的营销导向刚刚从生产导向转变为市场需求导向，市场环境已经发生了转折性变化，竞争形式打乱了国内饭店从容地进行产品和产业结构调整及营销观念转化的时间表。

目前，我国政府的结构调整导向和饭店的营销导向主要仍停留在市场需求导向阶段。当某一新的市场需求产生并促成一个新产品形成时，很多饭店眼前一片光明，以为这一行业的未来就是自己饭店的未来，只要进入一个有市场需求的产品细分市场，哪有生产出的东西卖不出去之理？目前很多饭店热衷于经济型饭店就是一个例子。但所见略同的“英雄”太多，大家一哄而上之后才发现；行业市场机会并不等于饭店市场机会，发展再快的市场也经不起重复建设的饭店挤占；再多的市场需求也承担不了潮涌般的产品上市。市场需求导向与市场竞争导向的本质区别是：前者只看到了市场新的需求；而后者不但看到了需求，同时更多地看到了争夺市场的竞争对手，从而冷静分析自身在竞争中的优劣势。目前我国大量的同水平重复投资，除体制原因外，主要是由于饭店只看到新的需求便一哄而起所致。在落后的营销观念指导下出现的同水平重复建设，一方面不适当地加剧了某一层次市场竞争的激烈程度，另一方面较高或较低的市场需求又存在资源配置的空白。与我国饭店不同的是跨国饭店集团在进入中国后的营销导向始终是市场竞争导向，其定价策略、宣传策略、销售渠道选择策略、技术转让策略等等都是服从竞争导向的。

2、市场调研不足

由于我国饭店普遍将市场营销片面理解为饭店建成以后的市场宣传、推销，因而对现代营销战略中的市场调研对饭店竞争力的作用认识不足。首先，许多饭店在上新的投资项目时，仅将市场调研作为应付编制项目建议书和可行性研究报告时主管部门要求的外在压力，地方政府和饭店领导人的主观意志干扰大，有的是饭店自己使用极不规范的方法作一些简单的推断，有的在委托中介机构进行调研时要求中介机构的调研结论必须迎合饭店的意图，调研的结论极不科学和严谨。其次，由于饭店的营销导向是市场需求导向，在市场调研中往往把重点放在对市场需求总量和市场成长性预测等方面，较少考虑和调查竞争对手的技术能力、营销渠道、合作伙伴和资本实力等，对本饭店在特定市场需求中可能争取的具体份额几乎没有多方案测算。跨国饭店集团将市场调研作为营销战略的核心内容，其特点是：(1)客观。一般由本饭店和中介机构分头进行，要求调研结论客观、严谨，决不随意干涉。(2)投入大。为了减少投资失误，对投产前的市场调研投入不亚于投产后的推销投入。(3)重点放在竞争力的调查上，根据竞争对手的实力调整投资方案。(4)连续性，在投产后对营销环境变化和营销策略实施结果定期作规范的调研。

3、目标选择雷同

营销的基本策略之一是细分市场，然后饭店从细分市场中慎重选择自己的目标市场，以求发挥自己优势，并尽量避开与竞争对手的直接对抗。客观上，细分后的市场有的大，有的小，有的更有利可图，有的至少近期利益较小。中国的饭店现已逐渐认识到市场细分和目标市场选择的道理，但在选择时，一是因为缺乏对竞争对手的了解，二是趋向于选择利润最丰厚的细分市场，结果是选择的目标雷同，形成同水平恶性竞争。例如近年来大城市高星级饭店崛起，无不高档装修，都将高收入的商务散客作为销售对象。他们只看到商务散客最有利可图，却看不到商务散客市场处于市场“金字塔”的顶端，销售对象人数有限，需求有限。

4、成长战略选择失当：主业未稳即追求多角化经营

多数饭店的多角化经营并不成功的原因：1.盲目跟进。看到别的行业盈利颇丰就认为自己跟进必赢无疑，实际上我国饭店盲目跟进一些新兴行业，不久就发现该行业的供给数量则超出需求扩张速度，众多饭店投资于其它行业没有获利便是例证。2.主营业务规模不经济。我国有一些大型饭店资金规模不小，但对于饭店原先十分熟悉的主业并没有通过内部成长和外部购并迅速扩大规模，多角化经营使饭店看不出何为主业，结果被分解的“巨大”在各个行业都是“矮子”，饭店竞争力下降。

5、分销能力弱，缺乏直达最终市场的通道

当今跨国饭店集团的一大特点是特别重视组建自己的销售系统，控制产品的流通过程，尽可能地接近目标顾客。国外饭店业广泛应用电脑系统（Computer Reservation Systmens，简称CRSS）作为销售手段。由于它在全球销售中的高效、准确和普及，已经被人们广义地称为全球分销系统（Globle Distribution Systments，简称GDSS）。经过几十年的发展现在通过GDSS预订饭店，只需3-7秒就可确认，通过该系统可以直接预订130多个国家和地区的饭店及其它旅游服务设施。

据《亚太饭店杂志》报道说，亚高（Accor）、富特（Forte）、希尔顿国际（Hilton）和斯塔伍德（Starwood）四大国际饭店集团已经签订协议组建网上合资企业，将他们已经在欧洲运作的网上公司模式照搬到亚太地区。实际上这些饭店集团已经拥有众多的饭店和自己的分销渠道，他们考虑到他们的饭店主要集中在欧美以及加勒比海和地中海地区。亚太地区是他们的薄弱环节。为了在亚太地区保持竞争优势，他们在分销渠道上实行了强强联合，优势互补。

执行力不佳的原因及解决方案 篇6

液压缸缓冲效果不好常表现为缓冲作用，缓冲作用失效和缓冲过程中产生爬行等情况。缓冲作用过度是指活塞进入缓冲行程到活塞停止运动的时间间隔太短和进入缓冲行程的瞬间活塞受到很大的冲击力两种情况，好像没有缓冲装置一样。缓冲作用失效是指接近行程终点时没有缓冲效果，活塞不减速，给缸底以很大撞击力。缓冲过程中的爬行是指活塞进入行程后，运动产生跳跃式的时停时走的运动状态。

缓冲作用过度和失效的原因及排除

（一）作用过度

1.缓冲调节阀节流过量

排除方法：调大节流口

2.缓冲柱塞在缓冲中偏斜，拉伤有咬死现象或配合间隙间有夹杂物排除方法：

（1）提高缓冲柱塞和缓冲冲孔的制造精度

（2）提高活塞与缸盖的安装精度，同轴度误差不大于0.03

执行力不佳的原因及解决方案 篇7

一、教学效果不佳的原因

1. 学生因素。

目前中等卫生职业学校招收的学生多为初中毕业生。绝大多数学生没有明确的学习目标和良好的学习习惯。医学课程内容纷繁复杂,而中职生年龄小,逻辑思维能力、认知能力不足,大多采用死记硬背的方法掌握要点、考点等,对于知识的内在联系知其然而不知其所以然,导致学生往往过于注意一些局部细节,而忽视对疾病整体的把握。

2. 教师的因素。

由于内科护理学内容多,涉及众多医学基础学科,因此学生进行临床课程学习时部分基础学科内容遗忘,导致在进行病因、发病机制学习中教师往往需要帮助学生复习基础知识,使得课程时间紧张,尤其是遇到学生难以理解时,教师会采取化繁为简,强调重点、考点较多,对疾病的发病机制、内在联系涉及较少的做法。久而久之,加剧了学生对疾病认识的碎片化。

3. 考试的导向作用。

中等卫生职业学校旨在培养服务于临床的护理人员,但是由于护士资格证的考取对学生来说是毕业后就业的“敲门砖”,对学校来说护考的过关率是反映学校教学质量优劣的标准,所以考试成了教学的指挥棒,为达到更高的过关率,教学中更多强调考点知识,割裂了具体疾病发生、发展的规律及内在联系,在一定程度上促使内科护理学习“只见树木,不见森林。”

二、提高教学实效的策略

1. 尽可能采用案例教学法。

案例教学法是20世纪20年代由美国哈佛大学首创的一种培养高素质、创新性和实用型人才的重要教学方法。目前在国际上被广泛应用,案例教学法需要教师根据教学目标和课程内容要求,选择合适案例,指导学生通过阅读、理解、思考、分析并得出结论。一个完整疾病案例,往往包含着诸多信息,如患者性别、年龄、主诉现病史、既往史、体格检查、实验室检查及辅助检查。这些信息可透露具体内科疾病的高发人群,主要病因,疾病发生、发展、演变规律、典型症状及体征,再加上对应的实验检查和影像学诊断,通过教师对学生的引导,学生对学习内容的掌握会更加完整、系统。通过这样循序渐进的练习,既增强了学生的临床实践能力,又开阔了学生的视野,对知识的掌握也更加全面。笔者对于疾病案例的选择大多取自临床真实的案例报告,并遵循四个原则:第一,案例必须具有典型性;第二,案例应与内科护理学课程紧密结合;第三,案例应反映内科疾病的重点难点内容;第四,案例具备知识综合性。

2. 采用以问题为基础的教学法。

长期以来,内科护理学教学沿用传统“灌输式”教学方法,独立讲解某种疾病的发病机制、病变特点、临床表现、诊疗方法和护理措施,忽略了临床医学与基础医学的密切联系,使内科疾病的学习变得晦涩、枯燥,对于复杂疾病的知识学习只能用“碎片化”的模式死记硬背。为此,用PBL教学法,找出疾病发病机制、病变特点、临床表现、诊疗方法和护理措施的内在联系,找出关键点,设置问题,让学生在分析问题、解决问题的过程中,把握疾病前因后果,来龙去脉,将医学基础知识和临床疾病重点内容相互串联起来,对疾病有了整体、全面的掌握。例如:

(1)教师在教案中首先引入疾病的基本概念:肝硬化通俗地讲是肝脏的变小、变硬。由概念引出两个关键词:变小、变硬。再引伸出讨论性问题:为什么肝脏会变小,变硬?

(2)以“肝脏变小”关键词引导学生主动联想及复习相关基础知识并展开讨论;正常肝细胞减少、假小叶形成形态上表现为肝脏变小,其后果是导致肝细胞减少,储备功能下降。由上述关键词引申出肝功能减退的临床特点。

(3)由“肝脏变硬”关键词引导学生主动联想及复习相关基础知识并展开讨论,纤维组织增生替代正常肝细胞,形态上表现为肝脏变硬,纤维化发展是以汇管区纤维组织增生为突出表现。由上述关键词可引申出门脉高压的临床特点及护理要点。

从肝硬化疾病中肝脏形态学改变的问题设疑开始,逐步讨论到肝脏解剖结构,病理生理的变化,认清了疾病发生的本质。再从病理改变揭示了一系列临床症状体征及对应的护理措施,这样学生不再是片面认识、掌握孤立的知识点,而是掌握了整个疾病的特点。

血压控制不佳的9大原因 篇8

为帮助广大高血压患者更好地控制血压，心内科专家总结出血压控制不佳的9大常见原因，血压控制不佳的患者不妨与之对照一下。

一、对降压治疗的必要性认识不足

有些高血压患者虽然血压很高，但由于没有明显的不适感觉，便误以为自己是健康的，没有必要就医，也没必要吃药。还有些高血压患者只看到药物的副作用，不懂得进行降压治疗的重要性，不愿意服药。这样一来，这些患者的血压就会持续升高，其心、脑、肾等脏器的功能就会全面受损。

受医学条件的限制，目前高血压尚无法治愈，只能依靠药物控制。高血压患者是否有症状则因人而异。但不管有无症状，升高的血压对人体的危害都是逐渐发生和发展的，因此，一旦被确诊患有高血压就必须坚持服药。

二、用药治疗习惯于“跟着感觉走”

部分高血压患者在出现了头痛、头晕、乏力、失眠等症状时，才想到要服用降压药，而一旦不适的症状消失，便不再服药。殊不知，降压药吃吃停停会加剧血压的波动，而血压忽高忽低对人体的危害比血压持续升高还严重。进行降压治疗的目的不仅是使血压降至正常，还要使血压24小时保持平稳。

三、降压的目标不明确

多数高血压患者对降压治疗的认识仅局限于降低血压，至于血压降至多少才算合适，并不十分了解。同时，部分患者对高血压的认识已非常陈旧。实际上，高血压患者不论年龄多大，只要其血压高于140/90毫米汞柱，就必须接受降压治疗。合并有糖尿病、肾功能不全、冠心病等靶器官损害的高血压患者，降压的标准另有规定，也更为严格，应在医生的指导下进行降压治疗。

四、血压一降就擅自停药

部分高血压患者不能接受“需要终身治疗”这个现实，害怕长期服用降压药会有副作用，或者害怕血压降得过低，因此在吃了一段时间的降压药以后，发现自己的血压正常了便擅自停药。殊不知，所谓的“血压正常”是药物的作用，一旦停药，血压又会再次升高。

一般来说，高血压患者如果在用药后能够把血压控制在140/90毫米汞柱以下，且没有不适的症状，应继续服用原来的药物，药物种类和剂量均不需调整。如果用药后血压控制在120/80毫米汞柱以下也不必担心，这是最理想的血压，可维持原来的用药剂量。如果血压继续下降至110/70毫米汞柱以下，可在医生指导下将现有的药物减半服用或停用一种降压药，但不要停用所有的药物，以免数天后血压又回升至用药前的水平。

五、频繁换药

不少高血压患者由于治病心切，服药两三天以后发现疗效不佳，便要求医生换药，或者干脆换医院、换医生。其实，医生很难在首诊时（第一次开药）就把所有患者的血压控制到正常水平，对此患者不必过分急躁。若血压低了，可在医生的指导下将降压药稍微减量；若血压高了，也可在医生的指导下将降压药稍稍加量，切忌频繁换药，更不要频繁增减药量。需要注意的是，大约有2/3的高血压患者需联用两种或两种以上的降压药才能控制住血压，单一的降压药即使价格再贵，疗效再好，也不可能将所有的高血压降至正常。

六、盲目用药

有些高血压患者不愿意去医院就诊，偏偏喜欢道听途说地选药，自作主张地服药。他们只要听说哪个人服用什么降压药有效，就去药店买来服用。运气好时，血压或许能降下来；运气不好时，连换好几种药，血压都降不下来。实际上，每种降压药在降压的同时，对心脏和其他脏器都有不同程度的影响，哪些药能联合使用、药量该如何增减等，都需要向医生咨询。对降压药敏感性差且血压长期控制不佳的难治性高血压患者，应在专科医生的指导下进行全面的检查，以明确高血压难治的原因，并根据检查结果，有针对性地选择降压药。

七、忽视心理因素

高血压是一种身心疾病。此病的发生与心理因素有关。心理因素对保持血压的稳定也至关重要。除受到心理打击外，个性强、固执、好争辩、急躁、易怒等，也是导致血压控制不佳的重要因素。因此，高血压患者应保持开朗、乐观的情绪，遇事要沉着、冷静，避免大喜大悲，培养业余爱好，注意陶冶情操，对生活中一些不顺心的事要低调处理。同时，应尽量避免不良的刺激，以防止血压升高或波动。

八、经常熬夜或失眠

失眠是影响高血压疗效、诱发血压波动的重要因素之一。熬夜或失眠会扰乱人体生物钟，破坏血压的昼夜节律，直接影响降压的效果。因此，高血压患者一定要重视睡眠质量，平时应尽量避免熬夜，生活要有规律，要劳逸结合。一旦出现持续性的失眠或睡眠不佳，患者应高度重视，及时就诊，并在医生的指导下通过药物与非药物疗法加以调整，以避免血压波动。

需要特别注意的是，隆冬季节气温陡降，人体血管会自然收缩，这是血压最不容易控制的季节。为避免冬季血压骤升，高血压患者从秋末开始就应增加血压监测的频率，以便及时捕捉到血压升高的信息，并在医生指导下适当增加用药的剂量。同时，应尽可能选择长效降压药，以免血压忽高忽低。另外，用药时间应遵循个体化原则。夜间或晨起血压偏高的患者，即使服用的是长效降压药，也应考虑晚间服药的问题，力争24小时保持血压平稳，避免心脑血管意外事件的发生。

九、吃得太咸

不良饮食习惯是导致血压控制不佳的常见原因。多项研究发现，钠盐的摄入量与血压水平呈线性正比关系，即钠盐摄入少，患高血压的几率低，反之亦然。每人每日多摄入食盐2克，其收缩压和舒张压就会分别升高2毫米汞柱及1.2毫米汞柱，因此限制盐的摄入量就能不同程度地降低血压，减少降压药的用量。

执行力不佳的原因及解决方案 篇9

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取该院自2012年7月—2014年9月间收治的60例胫骨平台骨折手术修复复位不佳患者,其中男性34例,年龄在24～61岁之间,平均年龄为(42.1±10.3)岁,女性16例,年龄在23～62岁之间,平均年龄为(41.3±10.1)岁。根据Schatzker进行分型,Ⅰ型骨折14例,Ⅱ型骨折36例,Ⅲ型骨折10例。

1.2方法

所选取的患者采用切开复位内固定术,其中26例患者行异体骨植骨或者自体骨植骨,术后患者均拍摄x射线,拍摄部位包括胫骨上段膝盖和股骨下段关节内翻情况,术后定期复查X射线片。

2 结果

经过该院的研究,所选取的60例胫骨平台骨折患者出现修复效果不佳原因主要有与胫骨棘相连的关节面会出现塌陷、旋转,复位之后出现中心凹陷,骨折块本身有压缩,且手术时未将压缩部分撬起,植骨不结实、碎骨块清除不干净,X线片段照射角度不佳,骨折端填塞植骨造成骨折分离移位等。其中由于复位之后出现中心凹陷因素8例,骨折块本身有压缩6例,手术时未将压缩部分撬起6例,植骨不结实8例,碎骨块清除不干净8例,X线片段照射角度不佳10例,骨折端填塞植骨造成骨折分离移位14例。

3 讨论

3.1 胫骨骨折修复复位效果不佳原因分析

3.1.1 复位之后出现中心凹陷

从X射线的片子来看,关节面出现凹陷骨折的患者其具有一个共同点,就是和患者的胫骨棘连接的关节面出现旋转,这个旋转方向主要是朝着骨折塌陷处旋转,对于这种情况,通常修复难度较大,修复的效果也不是很好。

3.1.2 骨折块本身有压缩

该次研究出现此类情况有6例,骨折块本身压缩也是胫骨平台骨折中常见的一类情况,主要是因为骨折部位朝着外侧移位,导致骨折块关节面下骨质压缩,同时由于移位骨块下关节面本身就不平整,使骨块在关节中呈现异常翻转。3.1.3手术时未将压缩部分撬起手术时将压缩部分撬起,会导致在修复中出现移位,从而导致对骨折区域的整体修复效果不尽如人意,使关节面容易出现较为明显的台阶式不平整的情况,进而出现膝外翻或内翻,造成这种情况主要是因为骨折块远端皮质也存在着骨折,修复时丧失了复位标准。

3.1.4 植骨不结实

由于上述提到的胫骨骨折平台塌陷部位伴有骨质压缩,并且在修复时没有将压缩部位撬起,就导致了骨折关节面下出现了空洞,如果在修复植骨过程中没有将骨折矢状面的骨质压实,就会导致修复后出现两种常见的并发症,即关节面再次出现移位和关节面塌陷。

3.1.5 碎骨块清除不干净

该次研究中碎骨块的清除不干净,主要是因为踝后侧的平台腓骨有独挡的情况,这不利于对骨折部位的碎骨块进行清除,特别是患者的骨折情况较为严重时,踝后侧伴有较大的移位或者翻转情况,使复位的难度进一步加大,导致修复的效果欠佳[3]。

3.2 胫骨骨折平台修复体会

从该院的研究结果来看,所选取的60例胫骨平台骨折患者出现修复效果不佳原因主要有与胫骨相连的关节面出现扭转、塌陷以及中心凹陷,甚至骨折部位出现压缩,手术时未能将压缩的部分撬起,植骨不结实、碎骨块清除不干净,X线片段照射角度不佳,骨折端填塞植骨造成骨折分离移位等。所选取的患者经治疗出现复位中心凹陷占8例,骨折位置本身压缩有6例,另外手术时没有将其撬起6例,植骨不结实8例,碎骨块清除不干净8例,X线片段照射角度不佳10例,骨折端在填塞植骨时,形成骨折分离移位者14例。胫骨平台骨折之后,其关节骨折面可能达到解剖部位,或者达到内固定和塌陷骨折复位则这些因素均被人为是影响胫骨骨折复位的重要因素。相关的关节骨折动物实验,通过切片电镜观察结果证实,解剖复位、内固定等对于骨折的认识程度不足,极易产生复位困难。某些特定的骨折中,存在着X射线显示或者未被发现等情况。胫骨平台骨折很多情况都会出现关节面塌陷,还可能存在着矢状面劈裂或者碎骨块和植骨条等问题,存在着不易压实等问题。另外存在着较大植骨块或者是大骨块等挡住了植骨入路。应采用骨折复位开窗植骨发,尤其是要注意无论在那种情况下,关节面的下骨皮质常常是破碎的,使得骨质失去了原来的强度。该次研究与校佰平等人的研究结果一致,此则是胫骨平台骨折的患者的治疗过程中影响因素。

骨折端修复之后仍然含有骨折块,其被认为是影响复位的一个重要原因,尤其是当骨折评分为Ⅱ型和Ⅳ型时,骨折位置会影响到外侧胫骨平台后侧。胫骨平台骨折之后由于腓骨的阻挡,使得后侧平台暴露较难,清除夹在骨折端骨块的时候较难,因此后侧关节面复位不易[5]。根据该院的研究结果,显示针对胫骨骨折手术复位过程中需避免上述造成修复效果不佳因素,并且通过提升对不佳原因的分析,来提升骨折手术复位水平。

摘要：目的 研究胫骨平台骨折手术复位效果不佳原因。方法 随机选取该院自2012年7月—2014年9月间收治的60例胫骨平台骨折手术修复复位不佳患者,对其采用资料回顾性分析,针对60例胫骨平台骨折患者复位效果不佳原因进行分析。结果 经过该院的研究,所选取的60例胫骨平台骨折患者出现修复效果不佳原因主要有与胫骨棘相连的关节面会出现塌陷、旋转,复位后出现中心凹陷,骨折块本身有压缩,且手术时未将压缩部分撬起,植骨不结实、碎骨块清除不干净,X线片段照射角度不佳,骨折端填塞植骨造成骨折分离移位等。其中由于复位之后出现中心凹陷因素8例,骨折块本身有压缩6例,手术时未将压缩部分撬起6例,植骨不结实8例,碎骨块清除不干净8例,X线片段照射角度不佳10例,骨折端填塞植骨造成骨折分离移位14例。结论 针对胫骨骨折手术复位过程中需避免上述造成修复效果不佳因素,使得提升骨折手术复位水平。

关键词：胫骨平台骨折,复位效果,不佳,原因

参考文献

[1]陈关林,陆松青,蔡康.切开复位内固定治疗胫骨平台粉碎性骨折复位效果不佳的原因分析[J].中国实用医药,2011(13):13-14.

[2]李炎.胫骨平台骨折手术失败原因分析及对策[D].石家庄:河北医科大学,2010.

[3]马天凯.LISS治疗胫骨近端骨折的临床研究[D].济南:山东中医药大学,2013.

[4]陆佳俊,吴一雄,谈国明胫骨平台骨折手术复位不佳25例原因分析[J].中国误诊学杂志,2011(21):5144-5145.

[5]邵高海,李波,周永发.胫骨平台骨折手术复位及内固定不佳原因分析叨.骨与关节损伤杂志,2012(9):625-626.

[6]王继春,阿拉腾,吴腾.关节镜监视下手术治疗胫骨平台塌陷骨折临床分析[J].包头医学院学报,2015,21(2):146-148.

[7]周振宇,唐坚,姜海莹,等.关节镜监视下胫骨平台骨折内固定探讨[J].骨与关节损伤杂志,2013,18(7):478-479.