学习职业道德的意义有

学习职业道德的意义有（精选8篇）

学习职业道德的意义有 篇1

发掘自我

一份有效的职业生涯规划将:1.引导你认识自身的个性特质,现有和潜在的优势,帮助你重新认识自身的价值并使其持续增值2.引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析 3.使你确立明确的职业发展目标与职业理想

4.引导你评估个人目标与现状间的距离

5.引导你前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发展新的或有潜力的职业机会

6.使你学会如何运用科学的方法,采取切实可行的步骤和措施,不断增强你的职业竞争力, 实现自己的职业目标与理想

来自社会企业的压力

首先,变革所带来的紧迫感要求个人必须不断提高素质才能应对竞争的挑战,适应组织的发展要求和工作质量的要求;其次,企业更欢迎有准备的人才。

七种职业形态

(1)步步高升型(2)阅历丰富型(3)稳扎稳打型(4)愈战愈勇型

(5)得天独厚型(6)因故中断型(7)一心多用型

从社会学角度界定职业：(1)职业是社会分工体系中的一种社会位置。(2)职业是已成为模式并与专门工作相关的人群关系，它是从事某种相同工作内容的职业群体。(3)职业同权力紧密相连。一是拥有垄断权，每一种职业(群体)在社会分工中都有自身的位置和作用，使别人依赖于他们需要他们，这在一定程度上拥有了对他人的权力，而且总是要维护这种权力，保持自身的垄断领域;二是经济收益权，任何一职业(群体)凭其被他人所需要、所依赖，获得经济收入。(4)职业是国家授予的。任何一种职业，必定为社会所承认，其存在有法律效应，为国家所授予和认可。从经济学意义界定职业：第一：职业即某种精细的、专门的具体的社会劳动分工;第二：职业具有社会性;第三：职业具有连续性、稳定性;第四：职业具有经济性;第五：职业是劳动者获得的一种劳动角色;<中华人民共和国职业分类大典>将我国职业划分为八个大类,66个中类,413小类,1838个细类(职业).

职业生涯发展：是指雇员发展经历的一系列阶段的过程，每个阶段都有不同的开发任务、开发活动和开发关系。

职业选择：职业选择是劳动者依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自己能力素质与职业需求特征相符合的过程。

需要明确的是：劳动者是职业选择的主体;职业选择受劳动者自身条件和职业要求的限制，不能任意选择。职业选择是劳动者与职业岗位互相选择互相适应的过程，这一过程在人们的职业生涯中可能会不只一次的发生。

职业锚：企业员工的一种较为稳定的职业定位，也可以称作是职业的长期贡献区。

职业锚的实践意义：识别个人的职业抱负和成功标准，职业锚是经过较长时间以后，对个人职业发展方向和领域的一种领悟，清楚地反映出个人的职业追求和抱负。

达到个人与组织之间的默契。组织对员工进行职业锚类型定位之后，就可以有的放矢地对员工进行职业开发。员工通过组织对自己的职业培养，也可以增强对组织的信任感和凝聚性。

增强工作经验，提高职业能力。如果一个人职业定位之后，较长时间从事一种类型的工作，就会兴趣增加，效率提高，对企业和员工的绩效都有好处。

为今后的职业发展奠定基础。职业锚是员工在职业生命周期早期奠定的，找准职业锚之后，为以后的职业选择和职业发展奠定了基础。

职业锚的类型：1。技术能力型职业锚;2。管理能力型职业锚;3. 创业型职业锚;4. 安全型(稳定型)职业锚;5. 自主型(独立)职业锚。

影响职业生涯的环境因素：社会环境：(1)经济发展水平(2)社会文化环境(3)政治制度和氛围(4)价值观念;;组织环境：(1)企业文化(2)管理制度(3)领导者素质和价值观;;经济环境 (众鸟听了麻雀的话，都点头赞成.最后，鸟儿投票选择了强悍的老鹰为自己的国王.)职业智慧：有人说，美丽的外表是最好的推荐信，但是，推荐信并不代表你一定会被录用，即使被录用，也不保证一定被重用.

(小故事：城市老鼠和乡下老鼠)

职业智慧：我们看到不同个性、习惯的老鼠，喜欢不同的生活方式，即使它们都曾对不同的世界感到好奇、有趣，但是，它们最后还是回到自己所熟悉的架构里。

个人的职业选择是人格特质的表现。

(雄鸡和宝石)：职业智慧：雄鸡看到宝石不为所动，因为宝石不能满足雄鸡的生理需求。

马斯洛的需求层次论：第一层次：生理需求;第二层次：安全需求;第三层次：爱与社交需求;第四层次：自尊的需求;第五层次：自我实现的需求

社会环境分析：包括对社会政治环境、经济环境、法律环境、科技环境等宏观因素的分析，还包括职业环境的分析。社会环境对我们的职业生涯乃至人生发展都有重大作用。

职业环境分析，就是要认清所选职业在社会大环境中的发展状况、技术含量、社会地位、未来趋势等。组织环境分析：组织环境分析是知彼的核心，它包括，行业环境分析、企业环境分析：企业实力、企业文化和企业制度、企业领导人。

外职业生涯：是指从事工作时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。外职业生涯的构成因素通常是由别人给予的，也容易被别人收回。内职业生涯：是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。内职业生涯因素要靠自己的主观努力才能实现，别人帮助只是一个助力。而且，内职业生涯的构成要素一旦取得，就成为别人拿不走、收不回的个人财富。因素，外职业生涯发展是以内职业生涯发展为基础的，内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯发展了，外职业生涯自然提升。

职业生涯规划时应注意的问题

1.职业生涯规划无用;2.把自己的命运交给别人;3.自我评估时过分的否定自己

4.职业生涯规划要根据社会需要、专业特长、兴趣和能力等综合考虑;5.在进行职业生涯规划时还需要注意培养个人良好的品德。

职业生涯规划的原则：基本原则：按需择业、发挥专长、干我所爱、择己所利

重要的环节：对整个环境进行合理分析;发展的途径：双重路径;平衡的关键：合理预期

(农夫的宝物)：寓言中的三个儿子,为了得到宝物而认真地挖葡萄园.他们的努力,意外地使葡萄园丰收,影响职业发展的原因很多,有学者提出职业阻隔因素的概念。

职业阻隔的八大因素

1.意志薄弱：个人的职业选择容易受外界因素的影响;2.行动犹豫：对自己缺乏自信、充满担心，而迟迟未采取与职业发展有关的行动。资讯探索 特质表现 方向选择 科系选择

学习状况学习困扰(宪明的职业阻隔): 对策：加强独立性与自信心、摆脱对家人依赖的习惯，多做职业探索的准备.

职业规划的目的有三：突破障碍、开发潜能、自我实现

(建国的策略): 找个他们的心情好的时间，和他们聊聊天儿，下盘棋或喝喝茶。

肯定爷爷奶奶的良苦用心;告诉他们自己的兴趣不在读书;目前研究生的就业状况并不如他们想像的好。学历高赚钱不一定多，也可能会找不到工作;感谢爷爷奶奶的栽培。先工作，找到自己的兴趣，然后再念研究生会更有目标，否则念研究生是浪费时间。

个人职业生涯开发的意义

职业生涯开发可以提高个人的思想素质和决策能力;职业生涯开发可以提高个人的创造性

职业生涯开发可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平;职业生涯开发可以提高个人的生产技能和工作成效.

情商: 能充分认识自己的情感，具有理解自我及心理直觉感知基本能力;自身动机，这是一种使其情感专注的能力;控制自己的感情，这是使其感受力适应各种情况的能力;情感归向，或者叫对他人情感的感知，这种对他人的关注导致利他主义;掌握好人际关系，具有与他人交往的才能。

职业经理人定义：指在一个所有权、法人财产权和经营权分离的企业中承担法人财产的保值增值责任，全面负责企业的经营管理，对法人财产拥有绝对经营权和管理权，由企业在职业经理人市场中聘任，而其自身以受薪、股票期权等为获得报酬主要方式的职业化经营管理专家。提高EQ：培养主动意识客观、直接的交流和沟通、挑战自我、学无止境、自我激励。

重新选择前应做好的准备：确立目标;制定行动计划与措施;配合计划列出详细时间表，然后逐项完成。

学习职业道德的意义有 篇2

关键词：编辑工作,知识体系,学习理念,职业精神

在日益激烈的图书竞争中, 出版社不仅需要考虑出版具有社会效益的图书, 还需要考虑出版具有经济效益的图书。对编辑而言, 完成部门制定的编辑任务则成了头等大事, 在人员少、时间紧、任务重的情境下长期俯首于书案工作, 图书质量和效益不仅难以保证, 更无暇去继续学习和深造相关知识。“学习犹如逆水行舟, 不进则退”的道理人人皆知, 长此以往, 编辑就容易产生不思进取和倦怠情绪。图书是满足人们精神消费的特殊商品, 它除了传授知识以外, 还影响着人们的思想观念、道德情操、理想信念、价值取向等。编辑的思想水平、学识水平、艺术修养等都会直接影响图书的质量, 因为编辑素质决定着编辑工作的优劣。党的十六大提出, 要建设“全民学习、终身学习的学习型社会”, 在极速变迁的社会中, 没有终身学习的意识和能力会难以生存, 编辑承担着文化传承的任务, 通过终身学习来不断提升自己的知识体系便显得尤为重要, 更是一种极大的鞭策, 因为编辑只有树立终身学习理念, 才能实现出版社的可持续发展和个人价值的体现。

一、培养工作热情, 树立终身学习观念

孔子说:“吾十有五而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩。”孔子的观念正如现代人们常说的“活到老, 学到老”。终身学习具有连续性、自主性和灵活性等特征, 作为编辑要将终身学习理念贯穿到职业生涯的各个阶段, 不仅要深入学习掌握出版专业及相关学科领域的知识和技能, 而且要根据工作需要通过多种多样的途径、利用各种能够利用的资源进行学习。编辑不仅要向书本学习, 而且要向实践学习, 获取实践经验。这就需要编辑在学习的过程中发挥自身的主观能动性, 不断培养自己对学术发展的判断力和超前意识, 不断增强自己的学术素养, 实现认知能力和实践能力的突破, 还需提高创新能力, 以满足自身发展和社会发展的需要。学习是一个艰苦的过程, 只有热爱编辑工作的人, 才能不断克服工作、学习过程中的各种困难, 产生为编辑工作而奉献的强大力量。为此, 每一位编辑必须自觉地树立起终身学习的态度, 从内心真正意识到终身学习不仅是知识经济时代社会发展的客观要求, 也是编辑不断获得职业生涯发展的客观要求。唯有如此, 才能真正担负得起“把关人”的重任。

二、营造学习氛围, 培养学习动力

“工欲善其事, 必先利其器”。现代编辑几乎需要十八般武艺样样俱全, 从选题策划、制作、谈判, 直到财务、销售, 以及图书宣传等都得无所不通、无所不能。然而, 编辑良好的素质并非与生俱来, 更不是一朝一夕或一劳永逸的事, 这就需要通过不断努力学习, 积累文化知识, 提高编辑能力来获得发展的无限空间。因此, 作为一名编辑不仅要具备编辑加工能力, 更要具备一定的专业知识和研究水平, 能够与时俱进, 始终走在行业的前头, 应该在“干中学”, 即在编辑工作的实践中不断总结学习;应该“勤思考”, 即不断学习专业领域内的相关新知识, 将学到的新知识、新体会, 吸收、沉淀、整合、升华, 并不断提升自我的品德修养;不断掌握新技术;不断创造新理念。如何从编辑自身做起, 以及在编辑的学习成长过程中, 编辑部究竟应如何去准确、高效地引导编辑, 使热爱编辑工作成为编辑学习的内在驱动力。笔者认为, 编辑部可采取多渠道、多样化、多层次地为编辑提供学习和培训的机会, 定期派遣编辑参加业务培训、交流、讲座或相关专业技能竞赛等活动。也可以组织编辑到其他出版社或相关行业学习先进经验。若有条件的还可邀请与业务相关的专家、学者来编辑部与编辑面对面地进行交流, 使他们能够及时了解当前的现实发展状况, 最前沿的科学知识, 以及当前政治、经济、文化和科学发展的信息变化。置身于这样一个文化环境中, 能够彼此交流、彼此协作、彼此分享, 营造一个动态的、宽广的、和谐的学习氛围, 以此来培养编辑敏锐的学术触觉, 为编辑编审书稿提供明确的方向。这样以来, 不仅拓宽了自己的知识面, 提高了专业素养的深度和广度, 为开展工作打下了坚实的基础, 而且激发了编辑奋发赶超、追求卓越的意识。“爱学习、比学习”氛围的形成, 将会有利于编辑个人职业的发展, 也有利于编辑队伍的编辑素养和学术素养的提升。

三、建立长效机制, 考核学习成果

编辑学习具有整体性、稳定性、长期性特征。随着时间的推移, 或许有部分编辑因失去学习兴趣, 产生精神懈怠而导致学习中断。为避免这一现象的发生, 编辑部必须制定细致、可行的学习规章制度, 并对每一位编辑的学习效果进行考核评定。以这样一种发展的方式作为引导, 能促使编辑进行终身学习的愿望的产生并有效促进编辑终身学习行为的实施。同时, 可以激发编辑的内在发展动力, 促使其将压力转变为动力, 将所学知识和技能不断运用到工作实践中。

四、结语

礼貌的意义有多大 篇3

个人之间礼貌与否、是否有欠缺，直接影响仅在彼此之间，但间接影响却不限于这两个人，因为每个人背后都有一个或大或小的家庭以及社交网络。因此个人之间的不礼貌，貌似得罪的是一个人，其实得罪的是一批人。至于群体场合，众目睽睽，大庭广众，失礼的行为，代价就更大了。

礼貌和对错无关。不能因为自己是对的，就可以没有礼貌。相反，虽然是不对的，由于讲究礼貌，却可以使过失有所减少。所谓“得罪”了人，往往是由于礼貌不周或者失礼。某一场合，多人在座，迟来的一位，一面致歉，一面将带来的小礼品分送给各位，大家都拿到了，只有一位空着手。分送者如不做出恳切的解释，施以补救，就是明显的失礼。所谓宁可漏一村，不可漏一人；一人向隅，举座寡欢，就是这个道理。

失礼后果的大小轻重，与对象有关，也与场合有关。比如这个“漏一人”的例子，如果所漏者是一位豪爽阔大之人，很可能哈哈一笑，说没关系，周末请我吃龙虾吧，尴尬就此化去。但如果是重要的场合，比如典礼、祭祀，或者国际间的外交活动，礼仪的周到或欠缺，就不那么简单了。历史上因为礼仪不周，引起大的争端的事情并非没有。

礼貌和礼仪为什么如此重要呢？礼的精神内核，是一个“敬”字。孔子说：“为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”也就是说，在需要表现礼仪的场合，如果内心不是真的庄敬，就不值得一看了。孔子的弟子子夏也说：“敬而无失。”孟子说得更具体：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”人与人交往中的所谓礼仪、礼貌者，无非有“敬”存焉。敬的取义，不仅是对他人，对施礼对象的尊敬，更主要是自己人性尊严和人格尊严的体现。因此礼貌虽不无谦虚的内涵，却绝不是让人处处伏低作小，有时诚恳比谦虚更重要。

问题是，你有尊严，人家也有尊严。只有维护别人的尊严，别人才能维护你的尊严。“敬人者，人恒敬之”，此之谓也。

国家社会的大礼仪，自有传统的规制，世代以来，人们都在遵循。所以，在我国最早的解释词义的专著《尔雅》中，解释“训”字，为“穆穆、肃肃，敬也。”还是一个“敬”字。

如果遇到突发的意料之外的情况，如何执礼呢？比如自己的家里突然来了3个不速之客，这可如何是好呢？《周易》中的《象传》告诉我们：“有不速之客三人来，敬之终吉。”应急之道，转危为安的办法，仍然是“敬”。试想，如果处理不当，露出不耐烦的样子，乃至下逐客令，结果就难以预料了。

学习职业道德的意义有 篇4

⑴、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

⑵、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

⑶、有助于梁当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说，包括如下三个方面的作用：

首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转

折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。

同学习其他任何课程一样，要学好思想道德修养课也要注意一定的学习方法。

理论联系实际是马克思主义一贯倡导的学风，也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。理论联系实际有两方面的含义：一是要学习掌握理论知识；二是要从实际出发，在实践中运用理论解决实际问题。这就要求我们首先要学习、理解、掌握思想道德修养的基本理论。这是提高个人思想道德修养的前提。没有理论指导的行动是盲目的、不自觉的行动。人的思想道德品质的形成过程，是一个不断由低级向高级发展的过程。在这个过程中，知、情、意、行相互作用，知是前提，行是结果，情感、意志起中介作用，行首先要有知的引导。只有掌握思想道德修养的基本理论，我们才能在日常的道德生活实践中，区分美与丑、善与恶、真与假，自己的道德实践活动也才有明确的方向与目标。其次，我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动，指导自己的道德实践活动。毛泽东有句名言：“我们的学说不是教条而是行动的指南。”只有实践，才是检验真理的标准，也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准。

教育和自我教育相结合的方法，是提高大学生学习思想道德修养课效果的有效方法。人们的思想道德修养过程，是

学习职业道德的意义有 篇5

二、简述我国宪法宣誓制度适用的主体包括哪些？将每年的12月4日设立为国家宪法日的意义主要有哪些？（20分）

参考答案：

根据《中共中央关于全面推进依法du治国若干重大问题的决定》，宣誓主体：

凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。

结合我国《宪法》规定，宣誓制度中的国家工作人员包括以下对象：

1、国家主席、副主席；

2、全国人民代表大会常务委员会的组成人员；

3、国务院总理及副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长；

4、中央军委主席和中央军事委员会其他组成人员；

5、地方各级人民代表大会代表，地方各级人民代表大会常务委员会主任、副主任、秘书长和委员；

6、地方各级人民政府组成人员，包括省长副省长、自治区主席副主席、市长副市长、自治州州长副州长、县长副县长、镇长副镇长、乡长副乡长；

7、最高人民法院、地方各级人民法院和专门法院院长、副院长、审判委员会委员；

8、最高人民检察院、地方各级人民检察和专门检察院检察长、副检察长、检察委员会委员。

将每年的12月4日设立为国家宪法日的意义主要有哪些？

1、凸显社会主义法治必须坚持党的领导。

国家宪法日的设立，是根据党的十八届四中全会通过的决定，由全国人大常委会依照法定程序，对党的全会决定进行法定化的制度安排。全国人大常委会的决定具有立法性质，这使党的意志上升为国家意志，充分凸显了社会主义法治必须坚持党的领导。

2、体现依法治国和以德治国相得益彰。

法律和道德是相辅相成、相互支持、相互配合的。道德建设需要法律予以保障，道德是多层次的，不可能用统一标准去要求所有人。为了维护人民根本利益和国家长治久安，必须有法律强制力作保障，从而对违反基本道德的行为起到威慑和惩罚作用。

3、设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

4、设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。

5、设立国家宪法日，有利于建立宪法监督制度，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

26.【题干】积极进取的人生态度对人生有什么作用?

【答案】

(1)促进人生目的的达到。人生态度是由人生目的决定的，但在实现人生目的过程中，如正确面对现实，战胜暂时的困难和挫折，为实现人生目的开辟道路，则是由人生态度决定的。

(2)有助于人生价值的实现。每个人都要实现自己的人生价值，都必须选择和确立一定的人生价值目标。一旦较高的人生价值目标确立，就需要发扬自强不息、百折不挠的精神，这就是积极进取的人生态度。

(3)调整人生道路的方向。摆在每个人面前的人生道路是多种多样的，走哪条道路，是由每个人主动选择的。积极进取的人生态度能保证人们将远大理想寓于具体行动中，脚踏实地实现人生目标。

【考点】培养积极进取的人生态度

27.【题干】简述理想信念的作用。

【答案】

(1)理想信念是人生的精神向导。理想信念是人生的定向机制，为人生指明奋斗的方向。一个人如果没有目标和方向，不仅可能一事无成，而且可能使人生陷入迷途，进而导致对人生的意义产生疑问。

(2)理想信念是人生的精神支柱。人生如逆水行舟，不进则退。人们需要克服人生道路上的各种外部阻碍，而且要克服自己的惰性和弱点，不断战胜自己，超越自我。

(3)理想信念是人生的精神动力。人的精神世界犹如一座大厦，缺少蜘蛛就会倒塌，而理想信念就是人生的精神支柱。

【考点】人生需要理想信念

28.【题干】简述建设社会公德的内容和意义。

【答案】社会公德包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

建设社会公德有如下意义：

(1)是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。

(2)是成为一个有道德的人的最基本要求

(3)社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。

【考点】社会公德及其主要内容

29.【题干】依法治国基本原则。

【答案】

(1)坚持中国共产党的领导：坚持党的领导，必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，做到“三统一”与“四善于”相结合。

(2)坚持人民主体地位：要做到法治建设以保障人民根本权益为出发点和落脚点;必须保证人民在党的领导下;增强全社会学法遵法守法用法意识，使法律为人民所掌握、所遵守、所运用。

(3)坚持法律面前人人平等：任何组织和个人必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，不得有超越宪法法律的特权;必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施;必须以规范和约束公权力为重点。

(4)坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，必须坚持一手抓法治、一手抓德治。

(5)坚持从中国实际出发：中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。

【考点】全面依法治国的基本原则

30.【题干】简述行政法的基本原则。

【答案】

(1)行政合法性原则，所有行政法律关系当事人都必须严格遵守并执行行政法律规定;

(2)行政合理性原则，指行政行为的内容要客观、适度，符合法律基本原则以及公平正义等法律理性;

(3)程序正当原则。指行政机关作出影响行政相对人权益的行为时必须遵守政党的法律程序。

【考点】行政法

三、论述题(本大题共3小题，考生任选其中2题作答，每小题10分，共20分。

如果考生回答的题目超过2题，只按考生回答题目的前2题计分。)

31.【题干】论述法的执行和特征

【答案】法的执行，简称执法，指国家行政机关及其公职人员和法律授权、委托的组织及其公职人员依法行使管理职权、履行职责和实施法律的活动，因此也常被称为行政执法。其特征有：

(1)执法主体具有特定性。在我国，行政执法主体主要是国家行政机关，包括中央和地方各级人民政府、各级政府所属的各部门。此外，国家或法律授权的组织也享有授权范围内的行政执法权。

(2)执法内容具有广泛性。现代社会中，社会关系和社会事务越来越复杂，行政执法的范围也越来越广泛，设计政治、经济、外交、国防、财政、文化、教育等各个领域。

(3)执法行为具有主动性。由于执法是行政机关的法定职责，因此，行政机关在执法过程中一般都采取积极主动的行动，而不需要行政相对人的意思表示。但是，也有一部分行政管理活动是行政机关依申请作出的。

(4)执法活动具有单方面性。在行政法律关系中，行政机关既是一方当事人，又是执法者，因此在行政法律关系中居于支配地位，可以依法自行决定和直接实施执法行为，而不需要行政相对人的同意。但也有执法活动，如行政复议、行政裁决、行政调解等，不具有单方面性。

【考点】法的实施

32.【题干】请结合实际论述怎样做一个坚定的爱国者。

【答案】

(1)培养爱国情感，保持民族自尊、自信和自强。

①民族自尊是指在祖国不富裕的时候，不妄自菲薄，在强国大国的压力面前，不奴颜婢膝，面对金钱地位的诱惑，不丧失国格人格;

②民族自信是指民族对于自己自立于世界民族之林的能力及其发展前途的坚定信念，坚持走中国特色社会主义道路;

③民族自强是指依靠自身力量实现民族振兴和国家富强的英雄气概和创造精神。

(2)树立爱国思想，增进国家团结、统一和安全。

①促进民族团结要求我们加强学习，更好地了解和掌握民族理论与政策、民族法律法规和民族基本知识，牢固树立马克思主义民族观;立足本职，以实际行动促进民族团结进步事业;坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。

②维护祖国统一，是国家繁荣富强的根本前提，是海内外中华儿女的共同心愿，更是实现中华民族伟大复兴的必然要求，每一个中华儿女都要自觉维护祖国统一，做出自己的贡献。

③保障国家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定国的重要基石。我们要坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

(3)履行爱国行为，以实际行动和贡献报销祖国。

①刻苦学习，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领。

②端正思想，自觉维护祖国的安定、团结和统一;

③躬行实践，投身于建设中国特色社会主义的伟大实践，在服务祖国和人民中实现自身价值。

【考点】做新时代忠诚坚定的爱国者

33.【题干】试述为什么社会主义道德建设要以诚实守信为重点。

【答案】诚信是社会主义核心价值观的基本内容之一，社会主义道德建设以诚实守信为重点，具有十分重要的意义：

(1)诚实守信是为人之本，成事之基。只有增强诚信意识，坚持诚信做人，才能适应社会生活的要求，发挥自己的潜能，实现人生的价值，最终获得成功。一个不讲诚信的人，短期内可能达到自己的目的，但不可能持久。

(2)诚实守信是市场经济健康发展的基石。社会主义市场经济的健康发展，需要大力提倡诚信守信的美德。市场经济是交换经、竞争经济，也是契约经、信用经济。保证契约双方忠实履行自己的责任和义务，是维护市场秩序的关键。

(3)诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础。诚实守信是人与人之间正常交往和沟通的道德基础，对构建社会主义和谐社会具有重要价值。人与人之间只有诚信交往，才能进行真正平等、公正的合作，才能最大限度地减少社会生活中的内耗和摩擦，大大降低社会运行的成本。

写作的意义有什么 篇6

有人说，以笔为伴的人是孤独的，我不敢苟同，所谓的孤独，向岁月问好，同流年祈祷，如果你像我写的一样，那你就是孤独的，不是说说而已，不渴望孤独，它是一种境界。譬如，鲁迅，老舍，我偏爱于老舍，可能是对文学的差异，喜欢老舍的骆驼祥子，写近人生百态，留下的不只是作品，风雨中坚持的意志永不磨破灭的精神与灵魂。他们的孤独是一种境界，融入自然的一部分，这样，孤独又从何说起呢?

我们无时无刻思想在写作中寻得一席之地，何尝不想成为当中的佼佼者，无奈只能成为笔下的奴隶，些许人会成功，我们失去的与他们相比如九牛一毛。与环境无关，与背景无关。随着岁月的变迁，黯淡无光，笑痴笑狂。

我偏爱于写作，当然，音乐，各种乐器我也喜欢。歌者曲婉婷的作品词中这样写道：身在他乡，志在远方，你的`爱让我坚强，歌声荡漾，你为我鼓掌，沉醉在爱的海洋，唱出我心中所想。

我在写，只要有氧气的地方，分分秒秒在写，只有妈妈哭泣的时候，我会停下手中的笔，予以安慰。爱不能给之，枉为世上人，静则不安者，何以观人情冷暖，如何执笔论天下，写着别人的故事却用着自己的心，这是虚伪的。经历过得东西写成文章的人是美好的，我认为没有经历过得写下如同经历的一样，属实可怕。

我需要的不过是一支钢笔，洁白的纸，一张桌子，和一支蜡烛，当寂静的夜吞没白日的喧闹，我拼命写着，不限于时间，不困于思想，不怕丝毫的大意，烛下执笔，随心所欲，写作中，我是一个称职的懒散之人，懒散二字用在我生活中也无丝毫偏差。当写此文章之时，我怀念时间，地点，以及干渴时给予我的一杯温水，如此想念，便是极好的。

厌倦了都市的烦扰，乡村的寂寥，寻一清静而不失悠闲之地，盖一草屋，屏蔽世间的因果，清风拂过，飘走烦恼，聆听小溪潺潺、岂不美哉，与花草树木为友，鱼虫鸟兽为伴，得一骚人，对酒当歌，人生几何，写下几首灿烂诗篇。并非我愿，偶尔想想罢了。

学习职业道德的意义有 篇7

一、公安民警职业道德修养的内涵

公安民警职业道德修养作为一种特殊的职业道德修养, 具有一般职业道德修养的共同属性。其构成包含道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素。具体是指:一是职业道德认知修养。主要是公安民警指在职业实践中, 通过理论灌输、强化学习、典型示范等方式把公安民警职业道德理论、原则规范和道德要求转化为自身坚定职业信念、遵循职业准则的过程。二是职业道德情感修养。主要是指培养公安民警的职业责任感、职业良心感、职业正义感、职业荣誉感和职业幸福感等情绪情感。三是职业道德意志修养。主要就是培养公安民警在履行职责中的意识自觉性、处事果断性、过程坚持性和行为自制性等意志品质。四是职业道德行为修养。主要是指培养公安民警职业道德情感、锤炼职业道德意志, 加强职业道德修养的过程。

二、提升警察职业道德修养的重大意义

公安民警是社会公正倡导者, 是社会秩序的捍卫者, 是人民安全的守护神。加强自身道德修养, 对于党、国家、人民、自身都有非常深远的战略意义。

一是塑造公安队伍良好形象的灵魂核心。公安民警作为社会的特殊群体, 直接代表着党和政府的形象, 公安民警形象是公安民警内在因素所决定的外在表现在公众心目中的总体反映和评价, 它通过精神层、制度行为层和物质层三个层面来体现, 而在这三个层次起着主导和灵魂作用的恰恰是道德修养水平。

二是练就公安民警道德品质的必由之路。公安民警道德品质, 直接决定其职业境界和职业追求。职业道德品质的锤炼, 不能依靠法律和纪律那样的外在强制力的约束和支持来维持, 而是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持。提升公安民警职业道德修养, 就是提升公安民警内在“软约束”, 自觉地形成职业品质, 坚守道德底线, 提升职业境界。

三是提高公安队伍战斗力的必要条件。公安民警队伍战斗力包括公安民警的数量与质量、公安工作的决策、公安装备等多方面的因素。而在这诸多因素中, 关键的因素是公安民警的质量, 而在民警的质量因素中居于核心地位的又是思想道德素质。由此可见, 公安民警道德素质是构成人民警察队伍战斗力的核心因素。提升职业道德修养, 本质上就是在提升队伍战斗力。

四是提高公安队伍整体素质的重要举措。当前社会转型期, 思想多元、矛盾多重、价值多种、思维多变。公安民警要顺利完成党和国家赋予的政治使命和历史重任就必须加强职业道德修养, 不断提升整体素质, 自觉做到政治上把握住方向、感情上把握住原则、行动上把握住分寸、生活上把握住小节, 做文明之师、威武之师、正义之师。

三、提升警察职业道德修养的有效途径

“德若水之源, 才若水之波”。公安民警职业道德修养的提升, 必须坚持长期不间断的理论灌输、外在教育、价值引导和自我实践, 才能获得无止境的动力和源泉。

一是强化理论灌输, 树立坚定的“政治观”。坚持以中国特色社会主义理论为指导, 把职业道德教育与理想信念教育联系起来, 全面系统地向公安民警灌输人民警察职业道德理论、原则和规范, 使之逐步了解人民警察的各项职业道德要求, 在道德认识和道德情感的基础上, 确立一种道德行为指南, 促使警察把道德认识转化为道德行为的内在动力, 始终保持忠诚本色和政治特色。

二是强化宗旨教育, 树立主动的“服务观”。全心全意为人民服务是公安机关的唯一宗旨, 是公安工作的出发点和最终归宿, 也是公安民警职业道德的核心和灵魂。在加强公安民警职业道德教育培养时要强化宗旨观念, 牢固树立全心全意为人民服务的思想, 要从思想上深刻认识人民群众是国家的主人, 公安民警是人民的公仆, 切实摆正自己与群众的关系, 真诚地为人民服务, 为社会服务, 为党和国家服务。

三是强化法制教育, 树立公正的“执法观”。公安机关是国家重要的执法机关, 公正执法是公安民警最根本的职业要求和职业责任。公安机关能否公正执法, 直接关系到公安职能的发挥, 关系到人民警察的形象。为此, 公安民警要树立强烈的社会主义法制意识, 牢固树立“以事实为根据、以法律为准绳”的法制理念, 学法、懂法、守法, 提高执法素质, 做到公开、公平、公正。

四是强化纪律约束, 树立正确的“价值观”。公安队伍是纪律部队。严守纪律是人民警察的天职, 这既是职业道德的内容, 又是实施职业道德的保证。要坚持通过开展丰富多彩的教育活动使公安民警自觉培养高度的组织纪律观念和服从观念, 做到慎独、慎微、慎权、慎欲, 使民警把纪律、法律逐渐转变成为高度的自律, 把外在的强制转变为内在自觉, 增强民警拒腐防变的免疫力, 树立正确的价值观。

五是强化职业实践, 树立精湛的“业务观”。道德作为一种社会意识形态, 它来源于实践, 又作用于实践。因此, 提升警察职业道德修养就要以增强业务服务本领为导向, 通过加强学习, 狠抓教育培训, 深入持久地搞好岗位练兵, 增强教育培训的针对性、应用性和实践性, 重点提高民警的总揽治安大局能力、依法执法能力、解决问题能力, 努力造就一支具有良好素质的公安队伍。

总之, 提升公安民警职业道德修养, 事关公安民警自身职业境界, 事关公安队伍整体形象, 事关国家使命的完成, 我们必须高度重视、精心谋划、周密组织、狠抓落实, 才能夯实队伍思想根基, 激发队伍潜力, 为社会平安、经济发展保驾护航。

参考文献

[1]罗国杰.伦理学[M].北京:人民出版社, 1999.

[2]尹伟中.警察伦理学导论[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2008.

[3]陈鸿雁, 王华山.新时期人民警察职业道德建设研究[J].河北公安警察职业学院学报, 2011 (03) .

学习职业道德的意义有 篇8

2 300多年前，古希腊数学家欧几里得在名著《几何原本》中就已经证明素数有无穷多个，如2、3、5、7、11等；同时他提出一些素数可写成“2^P-1”（其中指数P也是素数）的形式。而这种特殊形式的素数，具有独特的性质和无穷的魅力，千百年来一直吸引着众多的数学家（包括数学大师费马、笛卡尔、莱布尼茨、哥德巴赫、欧拉、高斯、图灵等）和无数的业余数学爱好者对它进行探究。

17世纪的法国数学家、法兰西科学院的奠基人马林·梅森（Marin Mersenne）对“2^P-1”型的素数进行过较为系统且深入的探究。为了纪念他，数学界就将这种素数称为“梅森素数”（Mersenne Prime）。迄今为止，人们仅发现49个梅森素数。这种素数稀奇而迷人，故被人们称为“数海明珠”。尤其近百年来，人们发现的“超大素数”几乎都是梅森素数。

梅森素数貌似简单，但当指数P值较大时，其素性检验的难度就会很大。法国数学家爱德华·卢卡斯（ douard Lucas）和美国数学家德里克·莱默（Derrick Lehmer）在这方面作出了重要贡献；以他们的姓氏命名的“卢卡斯-莱默检验法”是目前已知的检验梅森素数素性的最佳方法。另外，从已发现的梅森素数来看，它们在正整数中的分布时疏时密、极不规则；因此，探究梅森素数的重要性质——分布规律似乎比寻找新的梅森素数更为困难。中国数学家、语言学家周海中在这方面取得了重大突破，以他的姓氏命名的“周氏猜测”叙述了梅森素数的分布状况，并给出了精确表达式。

梅森素数的探究不仅需要高深的理论和纯熟的技巧，还需要进行艰苦的计算。而计算机的出现，尤其是互联网的应用给人们寻找梅森素数提供了极大的便利，已成为不可或缺的有效工具。1996年初，美国数学家和计算机专家乔治·沃特曼（George Woltman）编写了一个寻找梅森素数的计算程序，并把它放在网上供数学家和业余数学爱好者免费使用，这就是举世闻名的GIMPS项目，也是全世界第一个基于互联网的分布式计算项目。人们只要从该项目下载开放源代码的Prime95或MPrime软件，就可以马上寻找梅森素数了。

为了激励人们寻找梅森素数和促进分布式计算技术发展，总部设在美国的“电子前沿基金会”（EFF）于1999年3月向全世界宣布了为通过GIMPS项目来寻找梅森素数而设立的“协同计算奖”。它规定向第一个找到超过100万位数的个人或机构颁发5万美元，后面的奖金依次为：超过1 000万位数，10万美元；超过1亿位数，15万美元；超过10亿位数，25万美元。其实，绝大多数研究者参与该项目不是为了金钱而是出于好奇心、求知欲和荣誉感。

2008年8月23日，美国加州大学洛杉矶分校的计算机专家埃德森·史密斯（Edson Smith）首先发现超过1 000万位的梅森素数——2^43112609-1，该数有12 978 189位；他也因此获得了EFF颁出的10万美元大奖。这一重大成就，被著名的《时代》周刊评为“2008年度50项最佳发明”之一。不过，史密斯是私自利用学校的75台计算机参加GIMPS项目的；本来这种行为应该被处罚，但鉴于他为学校争了光，还是受到了校方的表彰。

目前，全球已经有193个国家和地区、60多万人使用超过130万个中央处理器（CPU）参与GIMPS项目。迄今为止，人们通过该项目已经找到15个梅森素数，其发现者来自美国（9个）、德国（2个）、英国（1个）、法国（1个）、挪威（1个）和加拿大（1个）。顺带一提，美国数学家乔丹·埃伦伯格（Jordan Ellenberg）认为，“发现一个梅森素数就像是在干草堆里找一根针那样困难。这项发现在计算机工程领域的价值要远大于数学领域的价值”。