信息管理系学生求职信（精选11篇）
Dear leaders:
Hello!
I Sias International Institute of Zhengzhou University graduates, 2007 session.Upon completion of their studies, about to enter the community, I need to find a suitable development.Your organization now have the opportunity to job-seekers, I am very honored.I majored in professional information management and information systems.The main learning the basics of information management, systems design and database maintenance and use of the function and use of computer-aided and web production.In addition, the economic specialist study, accounting, statistics knowledge, can be engaged in the maintenance of information systems, database maintenance, computer work, and site-building, systems, network maintenance and so on.I have my have a strong sense of confidence on their own.University life, I learn to good results for the future work of the professional and lay a solid foundation.And to integrate theory with practice, and actively carry out professional practice, and test their own knowledge, so they have a strong analysis of issues and the practical ability to solve the problem.In order to meet the economic, scientific, technological and social development needs, I rounded all-round development, but also actively participate in various social activities.Through a long period of study and training, and accumulated some experience.After all, it is not enough.My lack of experience may allow you to hesitate, but ask you to believe that the drive is my hard work and efforts of the capital, honest and trustworthy is my moral standards of life, innovation and practical way is my way of thinking, which is sufficient to make up for my current inadequate.Therefore I would like to join your group.I will do my job well, will do our best to obtain good results, with you through thick and thin, create a better future.Thanks again for your busy schedule to give me concern, would like your company every success, achievements, and wish your business the next level!I eagerly look forward to hearing from you.
关键词：信息管理,系统设计,数据库,黑盒测试
0、前言
学生信息管理系统是一种典型的信息管理系统, 信息系统的开发主要包括数据库建立、数据库维护以及数据库的更新。Sybase公司的Power Builder 9.0作为前台开发工具, 用Microsoft公司的SQL Server 2000作为后台数据库开发工具, 开发模型一般都是采用C/S模型。采用C/S体系结构, 客户端负责提供表达逻辑界面信息, 访问数据库服务器, 服务器端用于提供数据服务。Power Builder具有模块化程序, 能够实现系统功能的组合、修改, 方便需要没有参与开发的技术维护人员补充、维护, 对初始原型系统进行需求迭代直到形成用户满意的可行系统[1]。
1、系统模块及其功能需求分析
学校中, 很多工作都跟学生有关系, 包括学生的学籍管理、课程管理、成绩管理、评奖评优、贫困助学、心理咨询和思想政治工作等[2]。使用信息管理系统能够使得学生的信息管理工作更加清晰、条理化, 比如易于完成学生信息的输入、学生信息的备份、学生信息的修改, 随着网络技术的发展, 学生信息管理系统必定能够提供网络在线查询功能, 可以为学生提供更多的服务。
根据学校管理信息需求, 信息管理主要包括以下内容:系统管理模块, 学生的基本信息管理模块, 课程信息模块, 成绩信息模块。系统信息管理模块的主要任务有2个, 一是完成密码设置管理, 提供管理设置权限, 修改学生的登录与密码修改设置;二是完成教师管理权限设置, 修改教师的登录与密码修改设置。学生的基本信息管理模块主要包括学生基本信息管理, 学生信息查询, 学生信息修改, 其中学生基本信息包括学生学号、学生姓名、性别、出生日期、所属专业、班级、联系电话、家庭住址等;课程信息模块课程信息代码录入、课程信息修改、课程信息查询;成绩信息包括成绩信息导入、成绩信息修改、成绩信息查询等。
2、系统的测试方法
信息管理系统的测试主要包括白盒测试与黑盒测试方式。白盒测试又称为结构测试或逻辑驱动测试是对软件的过程性细节做细致的检查。把测试对象看作一个打开的盒子, 允许测试人员利用程序内部的逻辑结构及有关信息设计或选择测试用例, 对程序所有逻辑路径进行测试。通过在不同点检查程序状态, 确定实际状态是否与预期的状态一致。白盒测试主要是想对程序模块进行检查:对程序模块的所有独立的执行路径至少测试一遍;对所有的逻辑判定, 取“真”与取“假”的两种情况都能至少测一遍;在循环的边界和运行的界限内执行循环体;测试内部数据结构的有效性[3,4,5]。由于任何程序都只能进行少量而有限的测试, 在未发现错误时, 不能说明程序中没有错误。
黑盒测试主要采用以下两种测试方法:已知系统的功能设计规格, 进行测试证明每个实现了的功能是否符合要求;已知系统的内部工作过程, 通过测试证明每种内部操作是否符合设计规格要求, 所有内部成分是否通过检验。
3、系统模块实现
3.1、主菜单设计
图1为主菜单结构图, 程序设计的脚本:
3.2、设计用户管理的数据窗口和窗口
创建数据窗口w_yhgl, 调整其大小, 在窗口上放置1个数据窗口控件 (dw_1) 、4个命令按钮控件 (cb_1、cb_2、cb_3、cb_4) , 编写脚本:
(1) 用户管理窗口w_zhgl的Open事件脚本:dw_1.settransobject (sqlca) dw_1.retrieve ()
(2) 用户管理窗口w_zhgl的Closequery事件脚本:
(3) 数据窗口控件dw_1的Itemchanged事件脚本:cb_3.enabled=true//激活“保存”按钮
(4) 【保存】按钮控件cb_3的Clicked事件脚本:
(5) 【退出】按钮控件cb_4的Clicked事件脚本:close (parent)
3.3、设计密码修改窗口
创建密码修改窗口w_mmxg, 调整其大小, 在窗口上放置3个静态文本控件 (st_1、st_2、st_3) 、3个单行编辑器控件 (sle_1、sle_2、sle_3) 、2个命令按钮控件 (cb_1、cb_2) , 编写脚本:
(1) 【确定】按钮cb_1的Clicked事件脚本:
(2) 【取消】按钮cb_2的Clicked事件。
3.4、设计访问班级信息的窗口
脚本: (1) 【添加】按钮控件cb_1的Clicked事件脚本:
(2) 【删除】按钮控件cb_2的Clicked事件脚本:dw_1.deleterow (0) cb_3.enabled=true
(3) 【保存】按钮控件cb_3的Clicked事件脚本:
(4) 【退出】按钮控件cb_4的Clicked事件脚本:close (parent)
(5) 【|<<】按钮的Clicked事件脚本:dw_1.scroll-torow (1)
(6) 【<】按钮的Clicked事件脚本:dw_1.scrollprior-row ()
(7) 【>】按钮的Clicked事件脚本:dw_1.scrollnex-trow ()
(8) 【>>|】按钮的Clicked事件脚本:dw_1.scroll-torow (dw_1.rowcount () )
3.5、设计学生基本信息管理模块
创建数据窗口d_jiben_shuru的SQL Select语句为:
创建查询学生基本信息数据窗口d_jiben_chaxun的SQL Select语句为:
3.6、设计课程管理模块
创建输入班级课程信息数据窗口d_bjkc_shuru的SQL Select语句为:
设计查询班级开设课程的窗口, 创建一个窗口对象w_bjkc_chaxun, 调整其大小, 在窗口中放置2个静态文本控件 (st_1, st_2) 、2个下拉列表框控件 (ddlb_1ddlb_2) 、1个命令按钮 (cb_1) 、1个数据窗口控件 (dw_1) 调整各个控件的位置和大小。
3.7、设计成绩管理模块
创建输入成绩的数据窗口d_xscj_shuru的SQL Select语句为:
设计查询课程成绩的窗口, 创建一个窗口对象w_xscj_kccx, 调整其大小, 在窗口中放置3个静态文本控件 (st_1, st_2, st_3) 、3个下拉列表框控件 (ddlb_1, ddlb_2, ddlb_3) 、3个命令按钮 (cb_1, cb_2, cb_3) 、1个数据窗口控件 (dw_1) , 调整各个控件的位置和大小。
4、结论
本文采用Power Builder对学生信息管理系统进行设计, 首先分析了系统的功能需求, 再采用分功能模块设计方式, 将各个模块功能分别实现, 并给出部分模块图形, 系统测试表明, 能够完全实现信息系统管理的需求。
参考文献
[1]Bain T著.《SQL server 2000数据仓库与Analysis Services》[M].北京:中国电力出版社, 2003.
[2]刘高嵩.PowerBuilder与服务器端数据库的连接技术[J].计算机应用研究, 2001, 18 (5) :19-23.
[3]赵丽秋, 陈隆.PowerBuilder中的数据统计技术[J].信息技术, 2002 (9) :15-17.
[4]WU Xiang-yang ZHANG Chao-qun HANG Jian-jin etc Ap-plication of Query Technology Based on PowerBuilder in MedicalEquipment Management Software[J].《China Medical Devices》2008.12
[关键词] 求职面试；策略探究
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-093-1
印象管理（Impression Management，简称IM）是美国著名社会心理学家欧文戈夫（Erving Goffman）在1959年首次提出的。近年来，在人力资源管理的实践过程中，印象管理被广泛应用于求职面试中，这就为求职者利用适当的印象管理策略来获得良好的第一印象创造了机会。
一、印象管理的概念
印象管理是一种人们试图控制他人所获得的信息、影响他人对自己产生某种印象的行为活动，简言之，即个体试图控制别人形成对自己的印象的过程。
二、印象管理的基本策略
印象管理理论假设认为，个体有一种基本心理动机是渴望自己被别人积极看待，而避免被别人消极看待。在求职面试情境下这种感觉尤为强烈。印象管理策略可以分为三类：获得性印象管理、保护性印象管理和非语言行为。
（一）获得性印象管理。获得性印象管理（Assertive IM）是指试图使别人在第一次面试中更进一步从积极方面看待自己，从而在别人心里树立起自己美好的形象，也稱自信性印象管理，它包括遵从意见、放低姿态、宣传自己等手段。
1.遵从意见。人们通常会对那些对自己的观点、态度、价值观一致或相似的人产生莫名的好感；2.放低姿态。应聘者在面试中首先摆正自己的态度，可能自己还有很多不如他人的地方，但自己是诚心诚意的，能够有一个与他人合作与他人交流与他人学习的心境，增强面试官对自己的好感程度；3.宣传自己。在面试前，应聘者必须要做足自己是要去面试哪个单位的准备工作，了解到自己应聘的职位需要什么样的才能和经历，从而更多在这方面宣传自己，这样便具备更多的优势。
（二）保护性印象管理。保护性印象管理（Protective IM）是指尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施，也称防御性印象管理。它分为：理由合理化、事出有因、扩大难度、道歉和谦虚。
1.理由合理化。每当有消极事件发生时，人们总是会找到各种各样的理由来使消极事件合理必然，从而使消极事件对自己形象的影响尽可能的小。2.事出有因。在消极事件出现之前，对事件可能造成的后果预计情况提出借口或原因。这种情况看似暴露了自己的缺点和短处，实则是一张诚信牌，给面试官更多的信任感。3.扩大难度。也可以说是自己给自己设置障碍，通过对困难险阻的扩大化从而反衬出成功的不易，从而达到保护自己的目的。4.道歉和谦虚。道歉会让他人认为自己是一个知错能改、易于接触的人。
（三）非语言行为。印象成型大多依赖与非语言行为，因为非语言行为不易觉察，所以大多应聘者并不能做得很好。
三、应聘者印象管理的基本策略
（一）面试前的印象管理。1.应聘选择。毕业生应该有选择的去应聘，首先去了解自己适合什么样的工作，然后去找自己喜欢或者理想中适合的工作单位，再去了解该单位的性质和工作内容，最后做出选择。2.注重礼仪。
（二）面试中的印象管理。1.要谦虚谨慎。求职者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。2.要机智应变。面试的成败大多取决于求职者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。3.要扬长避短。4.显示潜能。要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。
四、提高大学生印象管理能力的主要内容
调查表明，大学生在求职面试中运用印象管理的比例在文科院校高达79%，理工科院校为60%。但总体上大学生对于印象管理存在一些误区和偏见，普遍将身份包装、服饰包装、学历证书包装等同于印象管理。
（一）视觉印象管理。它指应聘者对展现在交往对象面前的视觉元素的不同策划与管理。加强印象管理，大学生应重点从着装、仪表、妆容等静态视觉元素和身体语言等动态视觉元素着手进行整饰以抢得先机。
（二）内在印象管理。经由视觉元素的印象整饰多半是表面功夫，仅仅是为达到一种避免让交往对象误解而有利于面试者自我呈现的沟通。对此，大学生可以通过参加各种团体辅导或培训活动来树立正确的职业价值观、锻炼较强的社交能力、培养宽广的专业素养和较强的团队精神。
（三）求职材料印象管理。求职信是以书面形式与用人单位进行的第一次接触，是“双向选择”的桥梁，只有过了这一关，才能拿到应聘的“门票”。对于刚走出校门的大学生求职者，尚无工作经历、业绩，不妨多介绍一些在校期间曾担任过何种社会职务、参加过哪些社会实践、公关社交和社团活动等。
五、结语
当前，我们生活在信息时代，生活的节奏很快，每年毕业的大学生越来越多，每个人要想获得一份很不错的工作岗位，就要在求职面试中给面试官留下积极印象，获得成功。因此只有掌握求职面试中印象管理策略，才能使大学毕业生在求职面试中百战不殆。
参考文献：
[1]尚慧敏.谈大学生求职应聘中面试的技巧[J].安阳工学院学报，2005，2（14）.
[2]黎恒.应聘者印象管理策略对考官评价影响的实证研究[J].人类工效学，2003，（1）.
[3]吴晨钰.毕业生印象管理策略及其在求职面试中的应用[J].现代交际，2011，6（2）.
财务信息管理求职信、有很多求职者都没有写过求职信也不知道格式与技巧大学生个人简历网推荐一份财务管理求职信为参考范文。
首先感谢你在百忙之中浏览我的求职信，我是杨凌职业技术学院06级财务信息管理专业的应届毕业生，名叫XXX。
我是一个来自农村的学生，农村的历炼使我体会到许多难以想象的艰苦，同时使我的性格稳重，做事踏实，我相信这对我以后的人生发展有莫大的影响。
大学期间，我特别注重专业知识的积累，有务实的专业基础，并且努力培养自己独立自主的能力和积极向上的心态，由此我先后获得系级“三好”学生及二等奖学金;并通过了会计从业资格证考试。三年中我一直都积极参加和筹划各种活动，这些都锻炼了我的办事能力，组织协调能力，沟通能力。
我的专长：熟悉会计政策与法规，并且能够熟练运用，熟悉工业企业会计(成本会计)，管理会计，初级财务会计等，熟练掌握高级办公自动化和用友，金蝶等财务软件并能很好运用。
作为一名刚从象牙塔里出来的学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的.干劲与努力将“祢补”这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我自信，我执着，我的付出定能使我在工作中有不俗的表现。
我很期盼能加入到贵公司去发挥我的潜力，随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢!
尊敬的公司领导：
您好!
我是吉林大学本科届毕业生，主修电子信息与通信工程专业(本科)，辅修经贸英语专业(本科)，现已获得两个专业的毕业证书。我诚挚申请加盟贵公司，以谋求个人与公司的共同发展。
我出生在一个知识分子家庭，良好的家庭教育，浓重文化氛围的熏陶，造就了我优良的品质和高雅的、坚忍不拔的精神，勤恳的态度，聪慧的头脑。自信、自强、奋斗、拼搏，伴我度过了十几年的学生生涯，大学毕业在即，是我回报父母、回报社会的时候，我渴求一个压力无限、创造无限的空间。
机遇偏爱有准备的头脑。不断挑战、不断完善是支持我在大学四年中进取的不竭动力。母校踏实严谨的学风使我树立了勤奋刻苦、敏捷思辨、努力求知的学习态度，扎实的专业知识和熟练的计算机技能相结合的知识结构，是我的一大优势。在专业基础学习中，我学习了PROTEL、PSPICE、ORCAD等电子电路设计软件，单片机，CPLD(复杂的大规模集成电路设计)，FPGA的开发和应用，以及PLC可编程控制器等，善长于电子电路的开发与设计及单片机的应用和PROTEL电子制板。我深知，作为一名电类学生，掌握计算机应用的必要性，先后自学了多种计算机编程语言，OFFICE文件、FOXBASE、WINDOWS98、WINDOWSNT、C语言、FORTRAN、DELPHI、C++BUILDER等，能熟练掌握与应用，顺利的通过有关的计算机等级考试，取得了不斐的成绩。理论联系实践是时代主流，本着这一原则，我一直朝这个方向努力，参加电子科协，多次参加电子设计大赛，并取得了优异的成绩，近两年本人一直在长春智能网络公司兼职期间参与了仪表计算机系统即水、煤气、电量计费系统的开发与设计，并出色完成了任务，并多次利用PROTEL软件为学校实验室、电子大赛及公司设计电路及制板，积累了丰富的实践经验，深得副院长及系主任的赏识。
当今社会，计算机能力+英语=实力，我坚信这一点，努力学习英语，在四级考试中取得了较高的分数，在校期间辅修了经贸英语，并以优异成绩结业。现在正在东北师大吉林省留学服务中心，参加高级英语口语班，取得了理想的效果。英语听、说、读、写基本功扎实，并能阅读英文报刊及有关电类的科技英语刊物。
在平时的社会实践活动中，我培养了管理协调能力，敬业合作精神和奉献创新意识。在任电子科协副会长期间，我为电子科协的发展倾注了汗水和才智，圆满完成了日常管理工作，并成功地策划了大学生科技文化节，在这次实践活动中，使我清醒认识到团体智慧源于个人创造，企业才富源于个人素质，与此同时，我凭着较好组织协调能力，凭着良好的交际能力，广泛交友，诚实为本，乐于同他人合作;以信交友，善于与人沟通是我的为人处事准则，在广大同学中我获得了很高的威望。
一万年太久，只争朝夕，时间不等人，不超越时间的人将被历史淘汰，拿破仑说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。我要说不想干出一番事业的职员也不是好职员，我要与风赛跑，我希望允的实力与魅力征服一切，但我更希望能在最年轻、最有能力、最有挑战意识的时间里培养、体现自我价值，成长为能吃苦，能战斗的英才。因为年轻，所以我要有干劲和信心;因为年轻，我也有缺点和不足。但我愿在新的环境中与其他同事共同学习、共同进步、共同创造企业财富。
思考、创新、追求、给予，是我不变的人生信条。
感谢您于百忙之中读我的自荐信，希望早日答复，安排面谈为盼!
求职者：CNrencai
我是XX大学经济管理学院管理信息系统专业的一名本科在校生。在毕业之前，我希望能在贵公司找到一份适合自己的工作。根据我现有的知识和能力，我准备应聘贵公司需要MIS 知识或电脑编程知识的职位。
在学习各科必修课程之外，我一向热衷于电脑编程(C++Builder)，外语学习以及网络学习和应用。在电脑方面，我通过了计算机国家二级和省二级考试。
另外，我在应用C++Builder进行软件开发方面有大量实用，深入的编程实践经验，并且一直不辍深入学习和提高自己的编程水平。在外语方面，我自高中起就非常注重实际应用能力的培养。在大学里，我多次协同组织外语协会英语演讲活动，以及邀请外籍教师举办讲座活动。另外，我选修了二外日语，具备了一定的日语水平。
在网络方面，我修过多门网络技术，网络信息资源，电子商务方面的课程。同时我也较擅长于在网上搜集和发送信息。
我曾先后为6个学生做过家庭教师(辅导英语与计算机操作)。并在一中学为二年级某班学生做过20天的英语代课老师。在与不同的人进行合作并取得进步的过程中，我得到了较多的启示，也更加喜欢完成具有挑战性的工作。
如果我能有幸实现自己的愿望，进入贵公司效力，我定会竭尽全力，为实现贵公司的奋斗目标，跟大家合作，共同把工作做到最好。十分感谢您的关照。
此致
敬礼!
一、中专学生档案信息化管理的原则
(一) 统筹规划原则。中专学生档案信息化管理是一项长期而复杂的系统工程, 它的实现需要学校领导从整体上进行规划。学生档案管理属于中专院校档案管理工作的一个重要组成部分, 负责学校档案管理的校领导意识到信息化时代给档案管理工作带来的机遇和挑战, 要紧紧抓住信息技术的先进性和便捷性, 做好档案管理工作建设与发展的长期规划, 既要配合学校信息化校园建设步伐, 又要考虑档案管理工作的特殊性, 统筹安排学校学生档案信息化建设进程。
(二) 相互协同原则。中专学生档案信息化建设是学校档案管理部门的专属事务, 它既涉及到招就处、教务处、学生处、团委等多个学生部门的工作, 又涉及到信息中心、国资管理中心、后勤服务中心等多个信息化建设保障部门, 因此, 在学生档案信息化管理进程中, 中专院校要明确各个相关部门的职责与权利, 竭尽全力, 通力配合, 协同互助, 确保学生档案信息化进程的稳步推进。
(三) 循序渐进原则。中专学生档案信息较多, 各类学生档案纷繁复杂, 因此, 在学生档案信息化建设过程中要循序渐进, 不能一蹴而就。档案管理部门要对档案馆藏资料进行全面的整理与分析, 明确学生档案的来源范围, 按照学生档案的特点进行系统化分类, 为学生档案信息化建设打好基础。与此同时, 既要加快现代化学生档案管理体系的建设, 又要逐步对原来的纸质类实物学生档案进行数字化的转换与存储。
(四) 科学分类原则。学生档案都是与学生的生活与学习密切相关的各类档案, 如果不能够很好地保存学生的这些档案, 将会给学生的成长、就业等带来巨大的损失, 同时也会给学校档案管理工作带来很大的的麻烦。因此, 在中专学生档案信息化管理过程中, 要根据学生档案来源与学生档案使用途径, 进行科学合理地划分和存储档案。
二、中专学生档案信息化管理存在的问题
(一) 中专学生档案信息化管理的意识不足。在中专院校的档案管理工作中, 尤其是学生档案管理这一块内容, 档案管理者的管理思想比较陈旧, 在工作中仍旧是采用传统的档案管理工作方式, 档案管理工作的水平和效率低下。究其原因, 档案管理部门很大程度上处于中专院校的边缘地带, 很难得到学校领导层面的重视, 在办公硬件和软件上也很难得到更多地保障与支持。很多校级层面的领导和档案管理领导, 没有跟上时代发展的步伐, 没有充分认识到信息化能够给档案管理工作带来翻天覆地的变化, 没有意识到学生档案管理信息化能够极大地提高服务学生的水平与质量。由于学生档案信息化管理的意识不足, 阻碍了中专院校档案现代化建设和和信息化校园建设的进程, 从而也影响了中专院校综合办学实力的提升。
(二) 中专学生档案信息化管理规范欠缺。档案信息化建设与管理, 必须要以一套科学而完备的规范和体系作为指导, 这样才能够全面发挥现代化档案管理功效。当前, 从国家层面还没有出台比较统一而完善的中专院校档案信息化建设与管理规范及标准。很多中专院校虽然已经开展了这方面的建设工作, 但是也属于探索阶段, 没有建立起适合本校发展定位的档案信息化建设规范。因此, 中专院校学生档案信息化管理缺乏必要的标准与规范作指导, 一直处于停滞不前的状态, 限制了现代计算机技术在学生档案收集、分类、存储、共享、利用等方面的功效, 从而导致了中专学生档案管理水平低下、管理效率不高。
(三) 中专学生档案信息化管理投入不足。虽然中专院校是我国培养中等职业人才的摇篮, 国家和地方政府都给予了很大的政策优惠与资金支持, 但是由于我国中专院校数量庞大, 办学资金不足依然是制约中专院校健康发展的最大障碍。在信息化时代, 信息网络的普及应用也给中专院校发展带来了重要的机遇和挑战, 中专院校在借助信息化便捷的同时, 还要应付信息化建设带来的巨大硬件和软件以及资金方面的挑战。档案信息化管理与建设虽然属于中专院校信息化校园建设的一部分, 但由于学校财力有限和学校领导重视程度不够, 很难满足中专学生档案信息化管理所需的硬件设别、办公软件、运作经费等。
(四) 中专学生档案信息化管理队伍综合素能不高。现代化的档案管理工作, 要求档案管理工作人员要具备扎实的档案管理知识, 还要具备丰富的计算机应用能力。然而, 当前中专院校档案管理工作人员综合素质并不高, 难以达到档案信息化管理工作要求。档案管理部门无论是在工作环境上, 还是在工资待遇上都不及学校的学生处、教务处等, 因此, 也很难吸引到十分优秀的专业人才, 从而阻碍了中专学生档案信息化管理进程。
三、加强中专学生档案信息化管理的策略
(一) 提高中专学生档案信息化管理意识。中专院校在建设与发展规划过程中, 既要考虑学校自身的发展定位, 又要顺应信息化时代的发展要求, 力争做到与时俱进。信息化建设对中专院校档案管理工作影响深远, 对中专学生档案管理更是意义深刻。它不仅能够促进中专院校档案管理工作的变革, 还能够提升学生档案管理的效率与水平, 同时促进学生全面发展, 为学生学习、生活、就业提供便捷的服务与保障。因此, 加强中专学生档案信息化管理, 中专院校各级领导层面要高度重视, 有计划、有步骤地开展工作。首先, 中专院校的校级领导要提高学生档案信息化管理意识, 将这一工作纳入到校园信息化建设进程之中, 做好建设的中长期规划, 加强对学生档案信息化管理工作的宏观指导, 同时也要提供足够的资源与经费, 确保这一工作的顺利开展。其次, 档案管理部门要将学生档案信息化管理工作提上日程, 在学校宏观指导下, 做好基础准备工作, 从档案工作所需的基础设施、专业办公软件、经费预算等方面做好规划, 并要及时上报学校, 及早落实和推动学生档案信息化管理进程。
(二) 加强中专学生档案信息化管理规范建设。学生档案是记录学生在校期间生活、学习、成长, 与学生全面发展、升学、就业密切相关的各种档案资料。这些档案资料必须具备真实性、完整性、系统性、实用性等特点。因此, 必须要有一套科学而合理的管理规范和准则, 才能够有效开展学生档案管理工作。在信息化背景下, 一套完备而实用的学生档案管理规范, 对学生档案信息化管理的实施具有重要的指导作用。中专院校在开展学生档案信息化管理与建设过程中, 要加强档案工作准则和档案管理规范建设, 通过对相关院校的考察学习, 结合本校档案管理工作的实际, 多方调研与论证, 进一步明确学生档案信息化管理流程, 建构学生档案信息化管理机制, 制定学生档案信息化管理制度, 确保学生档案信息化管理工作的有效开展。
(三) 加大中专学生档案信息化管理投入。中专学生档案信息化管理不是一朝一夕就能够实现的, 它需要全校各个部门的密切配合, 学校足够的支持与投入, 才能够达到信息化管理的现实需求。首先, 中专院校要根据学校的整体发展规划, 结合学生档案信息化管理与建设所需的资金, 逐步实现资源与资金的投入。同时, 学校也可以跟相关企业联合建设, 通过档案管理软件系统的引进与试用, 可以节省很大一部分监管费用。其次, 中专院校要加强档案管理软件系统的投入, 建立现代化档案管理办公系统的同时, 也要建立档案安全保障系统, 确保档案资料的安全性。最后, 档案管理部门要根据学生档案信息化管理需求, 对办公环境、办公设备进行及时的建设与更新, 确保学生档案信息化管理工作的有效开展。
本系统采用B/S结构，使用JSP技术进行基本页面的设计与功能实现，SQL Server 2008为数据库来进行设计与开发。系统用户分为管理员、学生两类，不同的用户拥有的权限不同，所能进行的操作不同，这确保了系统的安全性。系统实现的主要功能有登录、学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、用户管理，在每个功能模块实现了信息的添加、修改、查询、删除等操作。本系统界面简洁美观、运用方便、操作简单，具有较高的易用性、准确性和安全性。运用本系统能够大大提高学生信息管理工作的质量和效率。
1.课题研究背景及意义
当今时代是信息时代飞速发展。各个行业都需要进行信息处理，学生信息管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生信息管理越趋繁琐、复杂，工作业务繁杂，工作量大，传统的学生管理模式已经暴露出种种弊端：难以统一调配和处理，效率极低，缺乏科学性以及合理性。
本系统本着高效性、实用性、安全性、开放性原则，达到学生信息管理系统的规范化、科学化、系统化，达到提高学生信息管理效率的目的，该设计方法利用计算机作为载体，对学生信息进行科学管理，提高了管理效率和节约大量的人力、物力。具有传统管理所无法比拟的优点，比如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等优点，真正为学生信息管理提供了一个平台，也适合大型数据库管理。
2.本设计的功能概述及设计原则
基于web的学生信息管理系统的主线是对学生的信息进行采集、存储、修改和使用。本系统实现的功能主要有：
一是作为管理员，能对学生个人基本信息、学生成绩、任课教师情况和课表安排情况进行填查改删等操作，后台具有强大的数据库便于存储大量的学生教师以及课表信息。
二是作为学生，能对个人情况进行管理。比如查看个人信息、查询考试成绩和课表等，但不具有修改成绩和课表的权利，如果这方面出现问题，会给学生信息管理工作带来很大麻烦。
三是学生管理系统界面对学校基本情况作了介绍。作为本校人，应当对学校校训、历史等有基本了解，因此这也是学生对学校基本情况了解的一种方式，是一种宣传本校的媒介。
为了更好的设计实现学生信息管理系统，实现以上功能，遵循以下原则：
一是规范化。首先，登录者必须输入正确的用户名和密码才能进入系统;其次，学生信息管理系统是权责明晰的，对于管理者而言，能够录入学生考试成绩、添加学生个人信息、查询添加任课教师、安排课表等;学生只能够添加修改个人信息、查询考试成绩、查询课表，相对于管理员来说是有局限的。
二是科学化。传统信息管理大多是纸质版的，对于学生信息录入和修改工作很不方便，存在记录学生成绩字迹难以辨认或者修改导致信息表不整洁不准确不严谨等问题;而本系统的设计，电子格式的书写，所有信息直观明了，管理员也能及时修改更新信息，
三是系统化。传统的信息管理方式是分散的，很不便于比较学生学习情况的变化，难以将多次的学习成绩有序管理。利用计算机技术的学生管理，将学生的所有信息集中于一个系统内，教师即能快速的调出某段时间内学生的考试成绩，或者是某个学生的学习情况，这样更有利于教师的教学工作。
四是简洁化。学生信息管理系统是学校官方管理学生信息的工具，从某种程度上是学校的“广告”，因此，本系统导航界面设计的直观清晰、简洁明了。界面背景色是，左上方印有校徽，特具本校特色，用户登录后，功能导航在左方区域，用户可以根据自己的需求进入功能模块。
3.功能需求分析
从用户的角度进行设计，将用户分为两类：学生、管理员，不同的用户权限不同，所使用的功能也不同。
管理员的主要功能是：查询学生信息、添加学生信息、查询学生成绩、添加学生成绩、查询任课教师、添加任课教师、查询课表、添加课表;学生的主要功能是：查询个人信息、查询考试成绩、查询课表等基本功能。
3.1 性能需求分析
本系统操作简单，界面友好，一般配置的计算机就可以满足系统硬件要求，实现本系统所有功能。数据库要求运行稳定，执行速度快，数据安全性高。
1.学生信息管理系统顶级数据流描述的是管理员和学生对该系统的操作和管理。
2.以学生登录后的数据流图为例：学生输入用户名和密码进入学生成绩管理系统，进入学生界面首页后，首页的左方区域有功能导航，这时学生可以在自己的权限范围内查看修改相关情况。
3.2数据库设计
数据库设计是对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，它是本系统的核心和基础。它设计的好坏直接影响着整个系统的质量。数据库设计包括数据库逻辑设计和数据库物理结构设计。
本系统的数据库设计采用了基于E-R模型的数据库设计方法来实现。首先，根据调研的结果分析出系统中存在有哪些实体，从而确定各实体的属性，再找出各实体间的联系，最后按照数据库设计原则产生本系统的所有数据库结构并优化。
4. 总体设计思路
根据前面的需求分析，它要实现的是对学生信息的管理，以及学生可以对自己的信息查询。我们将系统划分为两大功能模块。管理员模块重点是学生管理、学生考试成绩管理、任课教师管理、课表管理。学生模块主要是学生对自己的信息行修改，以及对自己的成绩、课表进行查询。
管理员管理：模块该模块的主要功能是实现管理员对全校学生的信息管理操作，它包括查询、添加、修改和删除学生和任课教师的基本个人信息;对学生成绩进行、查询、添加、修改;对课表信息进行查询、添加、修改。
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尊敬的领导：
您好!
我是一名计算机信息管理专业的毕业生。应征贵公司所提供的岗位。
大学和想象的差距只有真正经历过才晓得,大学的四步曲——《知道论》，此时感同深受，让我明白自己的欠缺和自身的优势。从迷茫的最初到如今的才发现自己。晃然间发现体现自身价值的时刻已经到来，而且是刻不容缓的。
大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的.培养把专业
知识与实践相结合，为我所用，增强自己的工作能力，打下基础。计算机信息管理专业培养具有计算机系统基本理论和基本知识，熟悉计算机系统常用的软件工具，具有一定的系统软，硬件操作，维护和开发能力，能熟练地应用计算机系统进行信息处理和管理的应用型职业技术人才。
我曾多次担任院系的学生干部，具有较强的组织协调及管理能力。为人性格开朗，诚恳实在，做事认真负责，肯吃苦，具有团队协作精神。与老师，同学相处关系融洽，曾多次在院校的各种评优中取得荣誉与嘉奖。并多次组织策划开展过较有创新的团队活动，广大同学积极响应，热情参与。
于此同时我也积极参与到各种实习与社会实践中来。无论是在担任电脑公司(本文由()大学生个人简历网提供)的销售员，还是在统计局之类的机关事业单位的实习中我都认真对待，竭尽所能地完成每一项工作。也得到了学院的“社会实践奖学金”。
选择是双方的意愿，但是我会以自己勤恳的工作，良好的业绩来证明您的选择是正确的。希望您能给我这个机会.在此冒昧自荐,我期望着成为贵单位的一员,充分发挥自己的才能。如果能够得到贵单位的青睐,我一定会以不断学习、积极进取的精神竭诚为贵单位服务,与贵单位共同发展,共创美好未来!
最后感谢您的阅读，期待您的答复，愿贵公司兴旺发达!
此致
敬礼!
年 龄： 22 岁 性 别： 女
婚姻状况： 保密 出生年月： 1986年9月8日
民 族： 汉族 身 高： 160 厘米
普 通 话： 没有填写 政治面貌： 良
英语能力： 没有填写
粤 语：
没有填写
最高学历： 大专
其它语言：
没有填写
专 业： 计算机信息管理 电脑能力： 精通
户 籍： 现所在地：
毕业学校：
教育/培训
由 年月 至 年月
校院名称/培训机构
专业/课程
证 书
9月-6月 就读于新疆建设职业技术学院计算机系 计算机应用 大专文凭
工作经验
我自 0 年 开始工作 有：0年 的工作经验。
由 年月 至 年月
工作单位
职 位
204月至2008年6月 在乌鲁木齐仓房沟运输有限公司实习文员 2008年7月至2008年7月 在新疆银泉节水灌溉有限公司 开票员
求职意向
寻求工作类型： 全职
到岗时间：
随时到岗
希望工作岗位一： 文员 希望工作地区： 新疆区乌鲁木齐
希望工作岗位二： 网页设计师 希望工作地区： 新疆区乌鲁木齐
希望工作岗位三： 电脑操作员/打字员 希望工作地区： 新疆区乌鲁木齐
待遇要求： 0元/月
个人自我评价
本人毕业于新疆建设职业技术学院计算机工程管理系。有从事过文员、开票员、网站后台管理。现在还想从事有关计算机方面的职业。在校期间接受了系统的计算机应用各方面知识，专业基础扎实;有极强的求知欲和学习能力，出社会以后学会了怎么样快速学会工作中所需知识与技能并迅速投入工作中;亦有较强的协作精神与协作能力，能迅速融入团队，期望在团队进步的同时取得个人的进步。
发展方向
没有填写
技能特长
1、能够熟练使用Microsoft Office的各个软件
2、能够使用ASP、XML、Dreamweaver制作网页
3、能够运用CAD制图
4、能够根据所学SQLserver、VB、VF制作中小型数据库
5、会网站后台管理
6、能够使用速达3000软件进行货品的进、销、存管理
【关键词】学生档案；信息化管理；档案信息化
档案，作为个人经历的信息载体，在当今社会已越来越受到人们的重视。而大学是个人档案形成的最重要时期之一，高校学生档案记载着大学生在校期间学习、表现、能力等信息，是反映学生在校期间学习状况、日常表现、思想动态等情况的最重要资料，是学生综合素质的体现，是大学生毕业之后用人单位审核的重要参考和组织选拔、任用、考核的重要依据。因此，在新形势下，提高高校学生档案管理的水平，促进学生档案管理的现代化发展，实现高效、便捷的管理模式，对于高校教育体制改革和就业制度改革来说都有着十分重要的意义。
一、基础设施建设存在的问题
目前我国高校学生档案管理的基本现状目前，我国大部分高校学生档案管理基本上处在传统、原始、手工操作且以纸质档案为主的管理模式中。 电子档案归档及档案数字化在一些高校还是空白，在有些高校也只是刚刚起步。具体表现为：
（一）学生档案管理方式落后，电子化进程缓慢。随着我国高等教育向大众化教育的转型，高校扩招导致学生人数骤增，给高校学生档案管理工作带来了很大的难度。高校学生档案具有归档内容多、量大、存放周期短、流动快的特点。目前很多高校还停留在原有落后的手工纸质操作管理模式， 难以适应现代化高等教育迅猛发展的需要， 要想解决这些问题单靠简单地增加工作人员是不现实的，必须借助现代化的工具管理学生档案，才能使学生档案管理规范化、科学化、系统化。
（二）专业人员匮乏，档案的现代化信息管理技术有待提高。面对校园网络建设和信息社会的飞速发展，高校学生档案队伍中还需要一批现代化信息管理技术方面的人才。但目前高校学生档案管理人员的素质能达到上述要求的还为数不多，学生档案管理人员多为兼职，兼职学生档案管理人员由于接受专门的学生档案管理的培训较少，他们一般缺乏档案管理的基本理论与技能、现代化管理的技术与方法、档案管理的政策法规和业务规范等全面的档案管理知识，进而难以实现学生档案的科学化管理。档案管理只是满足于装进袋子，锁进柜子，只停留在你查我调的单一阶段。这种传统的工作方式耗时长、工作量大、工作效率低下、管理成本极高，不适应学生档案管理便捷的要求。随着高校学生数量的增长，这就要求学生档案管理工作实现现代化、网络化、数字化。但目前电子化的进程只是在一些重点高校启动使用，大部分高校电子化进程进展还很缓慢。
二、学生档案信息化管理的对策
针对目前高校在学生档案信息化管理中存在的问题，我们可以一一的对其进行解决，以满足学生档案信息化时代的管理需要。
（一）从思想根源着手，提高高校学生档案管理者的认识。人的认识的提高，是实现档案信息化管理的前提条件。档案信息化管理，从某种意义上说，是一种先进理念对传统理念的代替。要提高学生档案管理信息化的认识，增强技术能力，改变与学生档案信息自动化处理和管理不相适应的传统工作手段与方法，要提高学生档案管理部门和学生档案管理人员（尤其是档案部门领导）在新形势下对学生档案管理信息化的认识，尽量对学生档案管理信息化进行足够的资金投入。实现学生档案管理信息化，要解决思想认识问题。一方面要正确认识学生档案工作在当今高校档案管理工作中的地位和作用，明确其服务方向；另一方面，要正确认识采用现代技术设备的重要性与艰巨性。务必使档案管理人员对学生档案管理产生科学性的认识。在此基础上加强档案管理知识的学习和普及，从理论上提高个人水平，理论升华运用到实践当中去。
（二）不断提高档案管理人员的技术水平，加强学生档案管理的网络互联技术。仅仅依靠传统档案管理技术实现信息时代下的学生档案的管理工作显然是不合时宜的。因此，学生档案管理部门一方面要引进计算机人才，另一方面要加快在学生档案管理人员中的计算机知识培训，尽快使计算机文化成为每个档案管理工作者必须具备的基本职业技能。不仅要提高档案管理人员的技术水平，加强计算机人才的引进。还要逐步在管理人员的专业水平不断提高的基础上，加强学生档案管理的网络交互性。真正实现学生档案的共享。应该充分利用校园网，使学生工作管理的各个部门之间形成一个有机整体，不再通过传统的方式进行档案交流，这样可以使学生档案的收集、存储、检索、传输、发布变得更加快捷、完整，而且还可以提高学生工作管理部门对学生档案管理工作的效率。
（三）完善数据库建设，加快实现学生档案信息化步伐。完善学生档案数据库建设，加强文件目录数据库建设，形成全宗目录数据库，进而建立学生档案专门目录的数据库；学生档案的数字化工作必须要建设全文信息数据库，利用数据库技术，通过对学生档案信息基础数据库进行整合，同时应根据各高校学生档案管理的特色与实际情况，使学生档案信息数据库资源不断完善。逐步提高其服务能力。另外，所有的数据库应用都是从应用程序内部产生的。相应地，几乎所有的用户与数据库之间的交互都是通过应用程序间接发生的。因此，必须完善学生档案数据库建设，只有这样才能使学生档案管理应用程序有完善的数据依据。
高校学生档案管理信息化对高校学生档案今后的发展起到了积极的作用。因此，应把高校学生档案信息化发展作为高校信息化发展的重要组成部分，高校学生档案信息化成为高校各学生管理行政部门收集、存储、检索、发布、传输档案信息最全、最好的载体。
参考文献：
[1]龙军.高校学生管理信息化建设初探[J].新闻天地（论文版）. 2009（Z1）
[2]肖连勤.高校学生档案管理工作创新[J].黑龙江教育（高教研究与评估）. 2010（03）
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