吕梁教育学院学报

吕梁教育学院学报

吕梁教育学院学报 篇1

一、吕梁学院劳动教育实践

(一)劳动教育与教学管理相结合。劳动教育分基本劳动教育与团体劳动教育两种形式进行。基本劳动教育时间为期半年,培养对象为大一新生,在第一学年的上学期或下学期利用课余时间集中进行,周一至周六每天安排半小时左右,清理教室卫生、公共区域等,此外特设置劳动教育周,劳动期间停课,按照学校划分的劳动责任区域劳动,进行除草、捡石子、扫落叶。

团体劳动教育是基本劳动教育的巩固与延伸,对于大二以上的学生,劳动教育主要通过团体劳动开展,每学期每班均需按要求完成一定时间的团体劳动。由系领导、辅导员、班主任带领,按照各教学系劳动责任区卫生清理,整地、锄地、拔草、修剪及绿化维护,巩固劳动教育成果。

基本劳动教育期间由辅导员、班主任不定期督促抽查,学长辅导员、劳动教育督查员、巡查员、监查员和协管员负责每日检查、考勤、评分等。学期结束后,由班主任结合劳动态度、劳动任务完成情况、出勤等给出劳动教育成绩,未获得劳动教育2学分的需要根据学校安排进行重修或者补修,直到完成劳动教育。对于劳动教育期间积极参与劳动教育、守时、爱惜公物、合作能力强、工作成效好,表现优秀的同学,进一步推广劳动教育成果,充分发挥典型的示范作用,每学期由班级推荐→班主任审核推荐→教学系(部)审核推荐→学生工作部(处)审批,

按照学生处和系部制定的评定细则公平、公正的选出学期劳动教育优质奖、劳动教育管理奖的获奖人选以资鼓励。

(二)劳动教育和日常管理相结合。充分把劳动教育和学生日常管理相结合,着重培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。通过劳动教育尊重劳动者,体会劳动带来的自我尊重,养成良好的劳动观念和健康的生活习惯,爱护劳动者的劳动成果,自觉维护校园、公寓、教室卫生和整洁。将劳动教育与学生公寓管理相结合,突出学生党员、优秀积极分子的先锋带头作用,使得学生能保证个人卫生、宿舍卫生和公共卫生的整洁。学院领导、辅导员、班主任不定期检查,每周学生公寓自管会定期按照评分细则检查宿舍,学期内评比优秀文明宿舍。劳动教育促进校园志愿活动,学校每学期为学生提供实践锻炼岗位,招募选拔一批品学兼优的志愿者,协助参与校内部分岗位工作。提供的志愿服务岗位有校园文明监督团队、伙食自我管理委员会、大学生事务中心管理团、教室管理团队中心、学生公寓自我管理团队、心理导航、助教助管、学业门诊、劳动教育管理委员会,对在志愿服务活动工作中表现突出的学生予以认定并在新学期的勤工俭学中优先录取。通过志愿活动培养大学生的社会责任感和自我服务的成就感。

二、大学生劳动教育的探索

(一)劳动教育与高校思想政治教育紧密结合。劳动教育是高等院校思想政治教育的重要组成部分,是对大学生进行思想教育、道德教育、“三观”教育,树立正确劳动的劳动观,培养良好的劳动习惯,培养全面发展的社会主义接班人的重要途径;劳动教育体现了教育规律和学生成长规律,贯彻了党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者的根本要求。

通过对世界观、人生观、价值观的科学教育与引导,使学生更好的掌握社会主义劳动价值观的内涵,逐步塑造大学生吃苦耐劳、无私奉献的良好品质[2];通过劳动教育使学生在实践中加深对劳动价值观、劳动品德等方面的理解,进而增强劳动教育的教育效果。

(二)改进和完善大学生劳动教育的内容和形式。劳动教育的内容不单指体力劳动,还应该包括理论讲授、实践活动等,大学生劳动教育既要重视劳动知识和劳动技能,也要强调以实践为主的劳动知识和劳动技能的锻炼[3]。通过开展形式多样的劳动形式,使大学生在课堂上学的显性知识通过劳动教育转化为隐性知识而内化。进一步拓展社会劳动时间,如利用课余时间和假期参加社会活动,如勤工俭学、科研、“三下乡”社会实践和社会公益活动等。

(三)通过劳动教育促进大学身劳动精神和意识的形成。在高校思想政治教育的指导下,通过劳动教育培养大学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质,为形成良好的思想道德品质打下坚实基础;逐步在劳动实践活动中形成具有战胜困难、坚持不懈、努力完成劳动任务的劳动精神和积极主动、发展自我、实现自我的劳动意识。

综上所述,劳动教育对当代大学生发展意义重大,是吕梁学院环境育人的重要途径之一,也是大学生认识自我、发展自我、实现自我的重要途径。

摘要：吕梁学院将劳动教育作为环境育人系列“四大板块八个项目”的重要项目,将劳动教育和教学管理、日常管理相结合,积极探索出一种具有吕院特色的劳动教育模式。

关键词：大学生,劳动教育,实践,探索

参考文献

[1]滕青,杨汝奎,方美君.关于大学生劳动教育的思考[J].教育探索,2008,(10).

[2]李文云.恢复劳动实践课有利于培育核心价值观[J].社会主义论坛,2015(10).

吕梁教育学院学报 篇2

关键词：西安文理学院学报；社会科学版；被引情况；计量分析

中图分类号：G255 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）03-0115-02

一、引 言

西安文理学院学报编辑部编辑出版三种期刊。《唐都学刊》创刊于1985年（双月刊）；《西安文理学院学报》（社会科学版）创刊于2005年（双月刊）；《西安文理学院学报》（自然科学版）创刊于1998年（季刊）。《西安文理学院学报》（社会科学版）是由《西安联合大学学报》改版的。《西安联合大学学报》创刊于1998年，为季刊，一、三期为社会科学版，二、四期为自然科学版，2004年合校后，《西安联合大学学报》改为双月刊，一、三、四、六期为社会科学版，二、五期为自然科学版。从创刊到2004年每期均为112页码。2005年正式改版为《西安文理学院学报》（社会科学版）（双月刊），沿用原《西安联合大学学报》国际标准刊号。2005—2006年每期页码112（双月刊），从2007年改为每期128页码（季刊），延续至2008年。2009年页码仍为128页，又还原为双月刊。本刊自创刊以来，始终坚持理论与实践相结合，坚持学术第一的办刊方向，突出本校特色，实施精品战略，求真务实，刊发了许多优秀的学术论文，取得了一定的成绩。

每门学问都运用了一定的方法，或遵循特定的方式来回答自己或他者提出的问题[1]。文献计量学当然也不例外。文献计量学既是一门关于文献统计的学问，也是一种独特的计量分析方法[2]。本文运用文献计量方法，以《西安文理学院学报》（社会科学版）2005—2010年出版发行的34期期刊作为计量源，以中信所《中国期刊引证报告》（扩刊版）为统计源，对该刊的被引情况等进行了综合性的统计分析，从中发现一些带有规律性的问题，并客观评价该刊的办刊特色，为刊物的进一步发展及相关学科研究动向提供一定参考。

二、被引情况分析

对期刊被引文情况进行统计分析，可以确定期刊中具有较高影响力的核心著者，并找出期刊的不足之处为今后的发展提供一定的参考。

（一）本人将本期刊上单篇被引十次以上的论文称为“高被引论文”。从表1可以看出，2006年“高被引论文”达到五篇，2005和2007年均为三篇。从高被引论文这个侧面来分析，2005、2006、2007年这三年期刊质量较高，特别是2006年的质量高于2005年和2007年。那么，2008年、2009年、2010三年没有高被引论文，原因有二：一是论文被引有一个比较漫长的过程，被引量与时间是成正比的，要达到一定的被引量需要时间积累；二是论文发表之后，两年内被引的几率和被引次数是最高的，再往后，随着时间的推移，被引的几率和被引次数会越来越低。所以，两年是被引论文的最佳时间段。2008年已经超过了最佳时间段，2009即将越过，2010年在时间段中，由此看来，2008年、2009年、2010三年高被引情况不容乐观。

（二）总被引频次及篇均被引频次。反映期刊被引情况的主要指标有被引篇数、篇均被引次数、总被引頻次等。期刊篇均被引次数可以从一定程度上反映出期刊所载论文的质量，篇均被引次数越高，说明期刊所载论文质量普遍较高或高质量论文较多；而被引篇数不仅决定于期刊所载论文的数量，更决定于论文的质量，只有高质量的论文较多，才有较高的被引篇数；总被引频次可以显示该期刊被使用和重视的程度以及在科学交流中的作用和地位[3]，总被引次数值越高，该期刊的影响力越大。由表2可以看出，2006年的篇均被引次数最高，达到3.18，说明这一年期刊论文质量较高。2009年、2010年篇均被引次数较低，一是因为2009年、2010年发文数量较多，分别达到222篇和224篇，这在一定程度上影响了该项指标的提高；二是受被引滞后性规律影响，发表论文时间越长，被引的次数和几率会越高，2009年和2010年，随着时间积累，片均被引次数可能会有所提高。被引篇数由2005年最高的130篇由前到后依次递减到2010年的20篇，这种情况充分印证了论文被引受时间因素的作用这个规律。2009年和2010年的发文数量较多，一般来说，发文数量越多，被引的几率越高。随着时间的推移，这两年的被引篇数指标肯定会提高。从总被引频次来看，2006年的指标最高，说明该年度本期刊影响力较高。

表1 2005—2010年高被引文献论文统计

（三）期刊影响因子。目前，评价期刊影响力的方法主要是用国际上通行的期刊评价指标“影响因子”（简称IF，是指某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数），它可用于测度期刊的学术影响力。一般来说，影响因子越高，期刊的学术水平就越高，影响力就越大[3]。这里需要说明的是：随着互联网多媒体的普及和作者引文意识的增强，以及各期刊不断提高规范要求，绝大多数期刊的引文率都在提高，这就导致期刊的影响因子在原来的基础上或多或少地都在稳步提高。为什么会出现这种情况呢？一是学术类期刊发行量有限，只有大学图书馆阅览室保存较齐全，很大一部分作者由于受条件限制，很难接触到各种期刊，从而导致过去普遍引文率较低；二是多媒体互联网技术的发展，2000年期刊上网后，随着电脑的普及，查阅资料非常方便，直接或间接地使得期刊引文率得以上升；三是随着各期刊对引文要求越来越规范，科研人员的引文意识也增强了，注重对别人科研成果的利用。从而致使期刊的引文率上升。所以说评价一个期刊的影响因子。不能只是纵向比较，还要与同类同级别的其他期刊进行横向比较，这样才是比较科学的。

表3 2005—2010年发文数被引篇数以及影响因子

（四）期刊的即年指标。即年指标=该期刊当年发表的论文在当年的被引次数/该期刊当年发表论文总数，这一指标描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况，用于表征期刊的即时反应速率[4]。一般来说影响期刊即年指标的因素有这么几点：1.编辑人员要关注学科发展，接受新信息，选编出的论文观点新颖，前瞻性强，代表本学科的发展方向，这样的论文会很快引起读者的关注和兴趣，迅速被摘引的几率很高，即年指标会提高；2.期刊出版后，应尽快将电子版发往中国光盘版杂志社、万方数据等机构，尽快上网。将纸质文本第一时间寄到订阅者及交流者手中，读者看到期刊的时间越早，被摘引的机会就越多，即年指标就高；3.网络等多媒体的发展，为人们阅读期刊，查找资料提供了方便，提高了时效性，这项惠及了全社会的科学技术，对期刊的即年指标的提升也功不可没。从表4可以看出，除了2005年的即年指标为0外，2006—2010年的即年指标总体上呈上升趋势。这主要反映了编辑人员在关注学科发展、接受新信息等方面有了较大的起色，特别是在发行邮寄这个环节上，有关人员认真负责，准确无误地迅速将期刊文本邮寄发送到订阅者或有关机构手里，包括纸质版本和电子版，充分体现了时效性，为本期刊即年指标的提高贡献了力量。

表4 2005—2010年被引即年指标

三、结 语

综上分析，《西安文理学院学报》（社会科学版）六年来发展的主要情况有两点：（一）文化底蕴厚重，办刊成效显著。《西安文理学院学报》（社会科学版）作为西安文理学院的对外窗口和名片，近年来发展迅速，影响力不断扩大，反映出学院深厚的文化积淀，也是学院发展进程的有力佐证。（二）明确前进方向，争取更大成绩。通过分析，我们明确了今后努力的方向。著者和编辑还要长期不懈地奋斗，尽快提高期刊的质量层次，使之早日进入全国中文核心期刊行列。

参考文献：

[1]李昊青.浅析信息法学研究方法中的价值与效率维度[J].图书馆学研究,2008(9).

[2]邱均平,张凯勇.1999—2003年《图书馆理论与实践》的文献计量分析[J].图书馆理论与实践,2005(1).

[3]唐圣琴.2004—2009年贵州大学四种学报被引分析[J].贵州大学学报社会科学版,2011(3).

[4]冯春明.论文写作与编排规范手册[M].石家庄:河北科学技术出版社,2008.

《南昌教育学院学报》征稿启事 篇3

本科学报《南昌教育学院学报》征稿启事 教育类论文发表 刊名： 南昌教育学院学报

Journal of Nanchang College of Education 主办： 南昌教育学院 周期： 季刊

出版地：江西省南昌市 语种： 中文;开本： 大16开 ISSN： 1008-6757 CN： 36-1217/G4 历史沿革：

现用刊名：南昌教育学院学报 创刊时间：1986 【期刊简介】 《南昌教育学学院学报》是经国家新闻出版总署批准，江西教育厅主管，南昌教育学院主办的具有统一刊号国面向国内外公开发行的综合性学术刊物。（国内统一刊号：CN36-1217/G4 国际标准刊号：ISSN 1008-6757）。全文知网收录。本刊1986年创刊，结合高等师范院校的办学教学和科研特点以及学院办学实际和实践，自创办以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导方针，探讨师资培养和培训的客观规律，开展基础教育教学的研究，反映本院教职工以及省内外教师、学者、学术研究人员的教学、科研成果。主要刊载政治、经济、文化、社会、心理、汉语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文，热诚校内外作者投稿。

【主要栏目】

1、理论与实践研究。主要发表马列主义新成果等政治理论方面的文章。

2、文学艺术研究。主要发表文学、美术、音乐等艺术等前沿学术论文。

3、高等教育教学。主要发表高校教育教学等方面的论文。

4、高职教育教学。主要发表高职高专教育教学方面的论文。

5、中小学教育教学等栏目。主要发表小学、初中、高中教育教学方面的论文。

6、其他。主要发表教育教学类以外的具有学科前沿性的学生论文。结合高等师范院校的办学教学和科研特点以及学院办学实际和实践，探讨师资培养和培训的客观规律，开展基础教育教学的研究，反映本院教职工以及省内外教师、学者、学术研究人员的教学、科研成果。主要刊载政治、经济、文化、社会、心理、汉语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文。

吕梁教育学院学报 篇4

（征求意见稿）

辅导员和班主任是学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是学生日常教育管理工作的组织者和实施者，为了切实加强专职辅导员、兼职队伍建设，激励和促进辅导员、班主任更好地履行岗位职责，结合我校实际，特制定本办法。

一、班主任工作量计算办法

1、班主任工作量=（学生人数×2）/年

2、我校教职工特别是教师在完成聘用岗位工作任务的同时须积极承担班主任工作。原则上兼职班主任所带班级不超过两个教学班，不超80人。超过80人的按160个工作量计算。

3、人员短缺的教学系（部），可聘请校内退休教师担任班主任工作。原则上聘请退休教师所带班级不超过四个教学班、不超过160人，超过160人的按320个工作量计算。

二、专职辅导员工作量计算办法

1、专职辅导员工作任务

专职辅导员工作任务包括从事学生教育、管理和服务工作，兼任班主任和承担学生教育的相关课程。

2、专职辅导员工作量定额

一个辅导员全年工作量定额为288个。

3、专职辅导员工作量计算办法

辅导员工作量=学生教育、管理、服务工作量+带班工作量+教学工作量。（1）学生教育、管理、服务工作量

辅导员以大学生日常思想政治教育和管理、服务的组织和实施为主要任务，该项工作量额定为150个。

①通过日常思想政治工作、专题教育、课堂教育等途径，做好思想政治教育、形势政策教育工作；

②利用学生党团工作、学生组织建设、网络思想政治教育、学生公寓文明创建等载体，做好学生组织管理工作，发挥学生骨干作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；

③结合学生发展需求，开展帮困助学、职业生涯规划、就业指导、心理健康教育；

④做好学生日常行为管理、奖助学金及奖励评定等学生事务管理和咨询辅导工作；

⑤根据学生实际和专业特点，开展优良学风、考风、校风建设工作；

⑥组织学生参加社会实践、社会调查、助教助管、社会公益等实践性教育工作；

⑦参与处理涉及大学生的突发事件，维护校园和社会稳定； ⑧做好大学生思想政治教育研究，推动辅导员队伍由“实践型”向“实践－研究型”的转变。

（2）带班工作量

辅导员需兼任班主任工作，其工作量计算办法与兼职班主任相同，原则上所带班级不超过三个教学班，不超120人。超过120人的按240个工作量计算。

（3）教学工作量 专职辅导员须在本系承担和开设“入学教育”、“毕业教育”、“文明素质教育”、“暑期社会实践教育”、“思想品德”、“形势与政策”、“学业规划指导”、“职业生涯规划指导”、“就业与创业指导”、“心理健康”、“党的知识”、“行为习惯养成教育”、“美学基础”等关于提升学生思想品德和人文素养、审美情趣、人格培养等方面的选修或必修课程，按每门课程不超过10学时设计教学大纲（经本人申请，学生处和教务处审核认定）。该类课程根据本系实际和学生需求，分学期开设，每门课程需普及到所有班级。若辅导员在上述开设课程中有深度研究和专项特长，可向本系之外的教学系（部）开出，但学时数不能超30个。

每人承担不超过80学时的课程, 按公共必修课和公共选修课计算教学工作量（按《吕梁学院教学工作量核算及酬金分配办法》执行），并将此工作量计入辅导员教学工作量,作为职称晋升对教学工作量考核的依据，此项工作量额定为80个。

4、辅导员原则上不再承担其他教学工作。

吕梁教育学院学报 篇5

近日，学报编辑部收到了新闻出版署《关于同意〈江西公安专科学校学报〉更名为〈江西警察学院学报〉及变更主办单位的批复》（新出审字[2011]195号），我院学报正式更名为《江西警察学院学报》，刊号为CN36-1316/D，原刊号CN36-1213/D作废。

为更好地把《江西警察学院学报》办成一流的公安本科院校学报，现将我刊的投稿注意事项通知如下：

一、每篇稿件字数控制在9000字以内（约稿和优质论文除外）

二、为突出我院学报特色，我刊主要刊发公安、法学类论文，主要栏目有：中国特色社会主义警察学、警察忠诚教育研究、刑事侦查（含刑事技术）、经济犯罪侦查、治安学（含公安派出所研究）、刑事法学、犯罪学、警察管理学、公安教育等。

三、本刊坚决反对学术不端行为。严禁抄袭剽窃他人成果。反对一稿多投。

四、请准确区分注释和参考文献。

注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。在正文中用数字加圆圈（如①②③）按先后次序标注，放在当页的页脚。

参考文献是写作论文时所引用的文献书目，在正文中用数学序号加方括号（如[1] [2]）在正文按先后次序标注，谢谢在论文文末。引文数据标明出处请严格按照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。如：

1.普通图书(包括教材等)、会议论文集、资料汇编、学位论文、报告(包括科研报告、技术报告、调查报告、考察报告等)、参考工具书(包括手册、百科全书、字典、图集等)

[序号] 主要责任者.文献题名：其他题名信息(任选)[文献类型标志].其他责任者(任选).版本项(任选).出版地:出版者（有编号的知名系列报告可不注出版地和出版者）,出版年:起止页码.[1]刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15－18.[2]昂温 G,昂温 P S.外国出版史[M].陈生铮,译.北京:中国书籍出版社,1988：25.[3]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社,1994:66.[4]公安部交管局.49～99五十年交通事故统计资料汇编[G].北京:群众出版社,2000:156.2.期刊文章

[序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.[5]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167－173.3.报纸文章

[序号] 主要责任者.文献题名 [N].报纸名，出版日期(版次).[6]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).4.析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志]// 原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.[7]王家益.1995年湖南省交通肇事逃逸案件[G]//公安部交管局.49～99五十年交通事故统计资料汇编.北京:群众出版社,2000:32.五、投稿时请注明作者简介，格式为：姓名（年－），性别，籍贯，单位，职称（职务），学历，研究方向：。联系电话：电子邮件：邮编：通讯地址：。论文属基金项目，亦请注明课题名称、立项单位、编号等信息。

六、投稿论文应有摘要和关键词。摘要应具有独立性和自含性，篇幅为100～300字。摘要应当是直接反映学术论文的观点，摘取论文中最精要的内容，包括论文的主要论点、论

据、结论等等，不能加进作者对论文的评价性语言，同时摘要当中不能出现“本文”、“作者”、“笔者”这样的字眼。

七、投稿可通过电子邮件发至361213@vip.sina.com，也可通过OA系统发至学报编辑部。

吕梁教育学院学报 篇6

这些成绩的取得与杂志社领导的正确办刊指导和作者、审稿专家、编辑的不懈努力, 以及作者的热情支持是分不开的。本文主要从刊发高质量的文章, 提高核心竞争力;发挥学科专业优势, 走特色办刊之路;加强队伍建设, 打造一支优质的编辑、作者、读者队伍三个方面阐述了军校学报军事学核心期刊培育建设方面的做法。

一、刊发高质量的文章, 提高核心竞争力

军事学核心期刊的核心竞争力, 是指能使期刊在竞争中取得可持续生存与发展所具有的吸引、拥有和控制作者、读者及学术领域的影响力与核心能力。高质量的稿件是保证期刊质量的关键因素。

(一) 扩充和优化稿源

要提升论文学术质量, 必须拥有充足和优秀的稿源, 这样才有“优中选优”的余地。《学报》通过各种方式, 扩充和优化稿源渠道, 吸引优质稿件和高水平作者投稿。

第一, 跟踪基金项目。各基金项目在申请之初, 便是择优支持有重要科学意义或重要应用前景的基础性研究, 尤其是符合国际科技发展趋势, 具有战略性、前瞻性、基础性和开拓新兴科学技术领域的研究。因此, 基金项目产文的质量一般都较高, 发表基金项目产文的多少成为评价期刊学术质量的重要指标。本刊在扩充优秀稿源方面, 就从增加基金项目产文方面入手, 加强了对学院和本系统基金项目的跟踪, 密切与项目负责人联系沟通与约稿, 通过优先发表、提高稿酬等手段吸引基金项目产文。

第二, 紧随军事斗争形势发展做好选题与组稿。优秀的军事学核心期刊应该具备实用性, 每期都要刊发能指导和反映部队改革与发展, 引起部队较大反响的文章。这就要求军事期刊要紧随军事斗争形势的发展需要, 遇到突发事件以及重要军事演习, 要及时追踪, 重点报道相关研究成果, 指导实际工作。准确把握当前的研究动态和热点, 不仅是学术研究的基础, 也决定着学术研究的方向。为了提高编辑把握学科前沿的能力, 编辑部每年都派出编辑参加相关学术会议, 及时更新学科知识, 通过多种方式组织优秀稿件。例如, 2015年底, 《学报》紧跟某重要军事科研项目组, 积极组织优秀稿源出版增刊两期, 在部队受到较好反响。同时, 编辑部充分发挥编委会的作用, 征集和梳理重大问题的学术派系及其主要观点, 总结各研究成果的创新方向, 通过比对融合, 作为学术选题的重要突破口。

(二) 加强编辑工作规范化建设

编辑工作的规范化建设对保证军事学核心期刊的出版质量有重要的作用。[2]《学报》除了严格遵守国家和军队有关期刊编辑出版的标准规范外, 还结合自身的工作特点制订了《〈军事交通学院学报〉出版工作手册》, 从最开始稿件的初审、查新、送审, 以及后来的选稿、定稿、编辑加工、英文校对、发排、三校、合版、统校、发行、审读等各环节精确到每一天, 责任到每一个人, 从制度上保证了杂志每期按期保质出刊。

(三) 提高服务的能力

对于《学报》而言, 读者、作者涵盖了从事军交通运输领域的广大官兵和教研人员、研究生学员等, 其关注点在于能否从期刊阅读中有所收获, 从而有效指导自己的学习、工作, 促进个人及单位的发展, 其中很大一部分既是读者也是作者。因此, 能否为读者提供优质服务, 满足他们的现实需求, 是军队核心期刊的主要评价标准, 也是其建设的重要内容。例如, 随着计算机与网络技术在期刊中的广泛应用, 过去传统的手工编辑处理模式已经无法适应期刊编辑管理工作信息化的发展要求, 《学报》顺应发展趋势, 依托全军军训网平台, 引入北京玛格泰克科技发展有限公司研发的网络采编管理系统, 改变传统的编辑业务模式, 逐步实现编辑、加工、排版、校对工作的无纸化和一体化。编辑部还通过这个平台开展了一系列的组稿工作, 广大读者和作者不仅可以随时查询过刊, 还可以随时查询其投稿的进度和流程。

(四) 遏制学术不端行为

为倡导正确合理的学术风气, 净化学风环境, 提高为部队、科研单位和其他各类人才服务的水平, 《学报》于2015年底启用了军事科研学术文献检测系统, 对每篇通过初审的文章进行学术不断行为检测。作者在投稿时, 为了确保来稿的原创性, 还要提交一份第一作者亲笔签名并加盖单位公章的承诺书, 以保障《学报》权益。为了保障学报的学术质量, 严格审稿环境, 《学报》引入多层次立体式的审稿机制, 如三级审稿制度。《学报》采用多种方法来维护学术论文的严肃性, 提高《学报》发文的学术规范。

二、发挥学科专业优势, 走特色办刊之路

特色办刊, 就是要有别的刊物不能替代的方面, 即“人无我有, 人有我优”。《学报》在核心期刊培育建设过程以及长期的办刊实践中, 逐渐形成了自身特色。

(一) 巩固《学报》风格特色

期刊的风格特色是经过长期积累、逐期延伸形成的, 期刊的特色需要长期坚持下去, 做到几年甚至几十年不变, 延续一个稳定的风格, 不变也是一种特色。刊物风格既体现在封面设计和印刷装帧等外在形式上, 又体现在其内在的内容上。《学报》通过精心规划, 力图在学术内容上和外观形式上都能较好的体现所属专业领域期刊的风格特色。例如, 《学报》的专业栏目有“战略投送”“国防交通”“军事运输”“装备保障”和“车辆工程”等, 在我军军交运输学科领域独树一帜, 其文章风格、版式设计、封面、封底等方面都形成了系列特色, 构成了一道独特的风景线, 这些风格得到绝大部分作者的喜爱和认知, 可以让他们在一大堆刊物中马上找到它。同时, 《学报》从2016年起由普通纸张改为铜版纸印刷, 印刷质量大幅度提高, 给读者耳目一新的感受。

(二) 开设特色栏目

特色栏目是在体现办刊宗旨的基础上体现期刊与众不同之处的栏目。[3]在众多学术期刊中, 特色是期刊赖以生存和发展的基础。栏目是期刊的窗口, 是期刊整体风貌和特色的体现, 而特色栏目的建设无疑成为影响期刊发展的重要因素, 《学报》在巩固自身固有风格特色的基础上, 树立起特色办刊的理念, 根据期刊的特定受众和读者需要, 明确期刊的定位, 找准自身在军事学期刊中的坐标, 积极开展专业性特色栏目。近年来, “战略投送”一直是研究的热点问题, 战略投送能力是国家战略能力的核心内容, 战略投送力量是形成战略投送能力的主体, 建设陆海空三位一体的战略投送力量是世界主要军事强国的共同目标。《学报》结合本院重点学科建设, 开办特色明显的“战略投送”栏目, 及时刊登该学科当前研究的热点、难点及最新科研成果, 得到广大读者和作者的热情反馈。

(三) 发挥学科专业优势

学科专业建设是军校学科优势积累的过程, 学报是培育学科专业人才成熟和发展的土壤。特色栏目建设必须依托学科建设, 及时反映学科建设成果。《学报》通过借助学院的优势学科, 设置特色栏目, 如“战略投送”“国防交通”“装备保障”栏目, 既保证了期刊的学术质量, 更有利于形成期刊的学术品牌, 也符合当前高校学报内涵式发展的共识。

三、加强队伍建设, 打造一支优质的编辑、作者、读者队伍

学术期刊是以交流科研学术成果为主的学术信息载体, 编者、作者、读者共同构成学术期刊的价值主题。《学报》从打造一个优秀的编辑团队、一群优良的作者队伍、一支专业的读者群体入手, 正确处理好三者的关系, 使之协调发展, 最大限度地发挥他们的积极性。

(一) 编者队伍

拥有一支高素质、一专多能的编辑队伍, 才能为《学报》的进步提供智力与人才保障。从《学报》编辑队伍的现状来看, 科班出身的很少, 大都是其他行业改行而来, 没有受过专门的编辑学训练。《学报》根据自身的实际情况, 积极为编辑成才创造必要条件, 鼓励其为实现学者型编辑的目标不懈努力。合理确定编辑的发展定位, 培养锻炼其专业能力和水平, 将个人专长和工作相结合。比如《学报》在期刊编辑工作上, 明确栏目责任编辑, 让其把负责栏目所涉及的领域作为学习、科研的主攻方向。另外, 编辑部经常安排编辑人员外出学习, 参加相关学术活动, 购买相关业务学习资料, 拓宽编辑的知识面和人际关系。

(二) 作者队伍

作者队伍的建设是编辑与作者长期磨合、交流的过程, 也是二者逐步成长的过程。《学报》编辑通过正确的选择作者、有效地培养作者、稳定作者与动态培养相结合的方式来科学地组建作者队伍。引导作者结合实际情况在选题中正确选择写作内容, 指导作者注意充分利用和挖掘自身的学术优势, 传授写作技巧, 提高作者的写作能力。建立作者库, 确定重点培养对象, 定期召开作者座谈交流会, 实现双方的直接互动, 这样大大激发了作者的写作热情, 从而提高了作者队伍的素质。[4]

(三) 读者队伍

编辑出版工作的最终目的, 就是为了不断满足读者受众日益增长的精神和知识需求。对于军校学报来说, 读者群体是相对固定及专业的, 一些读者也是作者。《学报》编辑在作者与读者之间发挥着不可替代的桥梁纽带作用。一是贴近读者心理, 满足读者需求, 适时提出学术领域的热点和难点问题以及发展动态, 通过富有启迪性、新颖性的学术论文给读者以正确的引导, 诱发他们的阅读兴趣向纵深方向发展。二是建立读者桥梁, 吸收反馈意见。通过网络技术平台搭建编者与读者间的沟通平台, 保证相互间的沟通及时有效。牢固树立为作者和读者服务的理念, 切实加强与作者之间密切联系, 为读者提供丰富实用的内容。

四、结语

通过历届编委、作者和编辑部的共同努力, 《学报》逐渐成为全军军交运输学术领域的一面旗帜, 拥有了稳定的读者和作者群。随着军事科技的飞速发展及其在军事领域的广泛运用, 带来战争形态和作战样式的深刻变革, 对国防和军队现代化建设提出了新的挑战。《学报》作为我军军交运输人才培养和军交运输科学与技术研究的重要平台, 承担着传播学术成果、培养军事人才、促进学科建设、营造优良学风等神圣使命, 任重而道远, 必须不断追求创新, 不断探索提高学术期刊质量的新路径, 努力寻求一条符合我军军情的军校学报办刊之路。

摘要：《军事交通学院学报》自列入军事学核心期刊培育以来, 办刊质量和水平不断得到提升。本文以《军事交通学院学报》为例, 从刊发高质量的文章, 提高核心竞争力;发挥学科专业优势, 走特色办刊之路;加强队伍建设, 打造一支优质的编辑、作者、读者队伍三个方面, 阐述了军校学报军事学核心期刊培育建设方面的体会。

关键词：军事学核心期刊,培育建设,特色办刊,读者

参考文献

[1]汤晰, 高广国, 宋剑波.对军事学核心期刊建设的思考[J].中国军事教育, 2012 (5) :90-92.

[2]武昱, 石朝云, 顾佳, 等.“旗帜”是这样打造的——以《中华检验医学杂志》为例[J].编辑学报, 2013, 25 (5) :489.

[3]程杰, 杨美琴, 诸静英, 等.医学科技期刊重点栏目确定方法探讨[J].中国科技期刊研究, 2015, 26 (4) :357.

走进吕梁山 篇7

可是，在抗日战争时期，山西几乎成了华北日军的眼中钉、肉中刺。“铁壁合围、三光政策”，在山西无所不用其極，目的就是要拔掉坚持在华北抗战的八路军这颗钉子。于是，整个山西从城市到农村便陷入了与日军几近肉搏的战火之中。

太行山自不用说，因为那是八路军总部所在地。“亮剑”讲述的主要故事大致都是太行山的战斗事件。而馬烽、西戎两位老作家所著的《吕梁英雄传》则是发生在吕梁山区的抗日英雄故事。当时，马、西二老在《晋绥日报》任战地记者，报道了一位抗日英雄的传奇故事，由于通俗易懂、故事性很强，战士群众喜闻乐见。组织上就鼓励二位写成连续故事在报纸上连载，以便鼓舞根据地军民的抗日士气。于是，二位作家开始了艰难的创作历程。于是便有了不朽的作品：《吕梁英雄传》。据说，两位每天在深山里，把老乡家的小炕桌放到院里，上边摆上茶壶、茶杯、山药蛋，把茶壶作为县城，茶杯作为鬼子据点，山药蛋则是村庄或山头，“鬼子到了那里，我军主力在那里，民兵小队在那里，打冷枪在那里……”就是在这样的条件下写出了《吕梁英雄传》！

吕梁山脉的主峰在关帝山，海拔2830米，是山西第二高峰。山内气候寒冷，原始森林密布，居民一般生活在较平坦的山沟沟里。农作物以莜麦、黍子、高粱、山药蛋（土豆）等耐寒作物为主。八月中旬的吕梁山里，夜间气温已经下降到了摄氏13℃左右，老人们已经开始烧火炕了。

这次是应好友的邀请到他家去小住，捎带一睹他家乡的壮美风光。风景美我就不说了，因为拍了一些图片，看着更直观。印象最深的就是山民们的生活还是很艰苦的。房子还很破旧，烧火基本靠材禾，家中摆设基本还是破旧的家具。电视机也有，但是尺码很小。倒是通了电话，有了与外界联系的现代化工具。手机则时而通，时而不通，基本用不上。出行的工具有农用三轮、摩托车等。

山民的生活虽然艰苦，但民风淳厚。我们到达前，邻居听说有客人要来，就把院子里还没成熟的南瓜揪下送到了朋友家，还送来快要成熟的土豆，帮忙熬好了小米土豆南瓜粥。我们一到就端上了小炕桌，那粥喝起来真叫个鲜，人的心里真叫个热！晚上，和朋友老父亲睡在热炕上，心理暖洋洋的。我就在思考：到底什么叫幸福？这位老人他幸福吗？他十年前就因肺癌切掉了四分之三的肺叶，三个孙女都嫁到了城里好人家，多次要老人搬出去享福，可他就离不开这满山的松树、桦树林，离不开漫沟沟的山药蛋，离不开日夜厮守的邻里乡亲。反倒越活越结实了！俗话说：知足者常乐，人的幸福度取决于人的心理满足度。

思来想去，还是知足吧！知足者常乐！

学院班子述职述廉述学报告 篇8

20xx年是我校发展历程中不平凡的一年，是经历教育均衡发展政策变化，学校工作调整、规范、提升、创新的一年。我校在县委、县政府和教科局的关怀和支持下，学校领导班子带领全体师生圆满完成了各项工作目标，教育教学质量和办学水平实现了新的提升和发展。现将学校一年来各项工作总结汇报如下：

述职部分

一、加强学校领导班子建设

1、加强领导班子建设，完善机制，确保了各项活动有人抓、有人干，目标任务全面落实。

2、提升领导班子的决策力。完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。

3、以创建学习型党组织为带动，倡导学习研究之风。深入学习党的xx大报告，以科学发展观为指引，建设适应新形势的创新型领导班子。

今年我校接受精神文明复验评估督查两次，最终通过州级精神文明单位复验工作。

二、德育工作不断创新

(一)加强师德师风建设

1、加强政治学习，有计划地组织教师学习党的相关方针政策、法律法规，通过学习，使教师树立了“敬业、奉献、求实、创新”的教学工作新理念。

2、开展先进典型评选活动，用榜样力量引导教职工自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。

(二)加强学生思想道德教育

在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，即：养成教育常规化、主题教育系列化、节日专题教育制度化、教育形式多样化。

(三)加强法制教育，增强法制意识

学校把法制教育列入重要议事日程，每学期法制副校长对学生进行专题教育，使学生的法制意识有了明显提高。其次利用黑板报、橱窗、电子屏、及召开主题班会等形式加强宣传，普及法律知识。

三、全面提升教学质量

(一)规范教学管理

1、通过狠抓教学“六认真”，规范教师教学工作。举行校内公开课活动，提高教师驾驭课堂的能力。

2、我校承办了两次全县“双语”班母语文研讨会，全县70多名教师来我校听课。在活动中我校教师积极参与，演示的双语班母语文观摩课，得到了全县听课教师的一致好评。

3、我校学生参加内初班考试，三位同学被录取。

(二)执行规章制度，规范学校管理

1、严格考勤制度，对教师考勤做到每周一小结，并及时上报办公室。

2、加强晚自习值班工作，教务处专人负责晚自习值班安排，确保住宿生晚自习正常进行。

(三)加强体卫艺工作，全面提高学生综合素质

体育类活动。坚持阳光体育活动。保证学生每天一小时体育活动时间。学校举行了乒乓球、跳绳、拔河、足球等项目的比赛，大大丰富了学生的课余生活。4月

24日我校12名学生参加了全县第27届田径运动会，获得了16个个人奖项，以及接力团体第一名和儿童组第一名的好成绩。

艺术类活动。5月22日我校的音乐教师组织6名学生参加县文化馆举办的“三独”比赛，并有2名选手进入决赛。庆六一艺术节活动中，孩子们表演的节目精彩纷呈，使学生们度过了一个快乐的节日。

(四)进一步加强“双语”教育教学工作

认真学习领会少数民族“双语”教育工作会议精神，努力抓住新课程改革的有利时机，转变观念，以“双语”教学改革实验为突破口，切实处理好维语、汉语课程设置的关系，努力培养一批“双语型”教师队伍，提高教学质量和双语水平。

(五)强化教师继续教育

各教研组有计划、有组织地开展了新课程标准解读、教材研讨、集体备课等系列活动。在校内组织教师经验交流学习，提升了教师的教育理念。教务处组织教师参加计算机、汉语水平、普通话、专业考试、教师资格证等各种测评。

(六)开展科普宣传教育活动，倡导健康、文明的生活方式。

加强科技辅导员和科技教师队伍的建设工作。以科技创新活动为导向，引领我校科技教育的实践，努力形成一支高素质、高水平、高标准的科技教师队伍。

四、加强安全教育，增强安全意识

我们把安全教育视为学校工作的重要内容，有安全领导小组，校长任组长，并层层签定安全责任书。先后制定了二十多项安全制度，已初步建立起了一个用制度管人、管安全的工作机制，食品卫生、消防安全、交通安全、防毒禁毒教育常抓不懈，严格按规程做事。本没有发生过一起安全责任事故。

五、加强校园环境建设

1、今年我校被定为第一批标准化建设项目学校。为此，我校进行了一系列的项目建设，逐步完善了现代化教学设施。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

2、开展环保、低碳等宣传教育和实践活动，使全体师生明确节能减排的重要性和必要性，自觉实践低碳生活，倡导勤俭节约和低碳环保之风。

3、开展健康教育活动，强化疾病预防意识。

述德部分

一、率先垂范，树立榜样公仆意识

学校领导班子成员能从学校发展稳定大局出发，在工作中努力营造良好的共事氛围，力求把关心、理解、协调放在首位，以形成班子的整体合力。处处严于律己，宽以待人，并不断提高自己的管理和育人能力。

二、以人为本，营造和谐氛围

本领导班子成员要求从自身做起，从不在老师面前摆架子，适时的融入到教职工中了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。

述廉部分

一、加强党风廉政建设

加强党风廉政建设，不断提升廉洁自律的自觉性，形成了“民主、宽容、公平、高效”的政风。工作中以勤政、廉洁、务实为本，坚持以服务为宗旨，倾心做好学校各项工作。

二、坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向

积极宣传党的方针政策和法律法规，把领导班子的思想统一到党中央的决策和部署上来。力求班子成员坚定信念、严格要求、以身作则，增强是非观念和遵纪守法的自觉性。

三、加强警示教育，提升思想素质

通过观看警示教育片、学习正面典型等方法，来激励班子成员，也通过反面典型，警示大家要廉洁自律。

四、全面实施依法治校

严格按上级部门的规定，把群众关心的收费、招生、职称评定、发展党员、财务收支、学校重大事项及师生奖惩等事项通过校务公开栏公开，接受党内外监督。学校重大决策，都经校委会或教代会通过后实施。

五、规范办学行为

严格执行上级规定的学生到校、在校集中学习和锻炼时间。对于学校或老师存在问题的，虚心接受批评，造成影响或严重后果的，严肃追责处理，以家长满意度、社会公信度来衡定学校办学行为的规范。

述学部分

一、加强政治学习，树立创新工作理念

结合校领导班子工作实际，有计划地学习党的方针政策、法律法规等内容，通过学习，树立全新的工作理念。

二、加强业务学习，武装头脑

为提高管理水平，学校班子成员十分注重加强自身学习。平时，通过读书读报和电脑网络学习，及时了解党和国家的方针政策，了解教育教学和管理前沿的最新知识，并将理论和实际有机结合，创造性的开展工作。通过学习，班子成员无论工作能力、工作方法、管理艺术，还是政治思想修养，都有了很大进步。

学院副院长述职述廉述学报告 篇9

（一）周xx,女，1962年11月出生，新乡市人。2008年11月13日被学校任命为生命科技学院副院长，协助院长分管研究生教育、生物技术系全面工作等。

一、加强理论学习，不断提高自身政治思想素质和能力

本人能积极参加学校或学院组织的各项政治学习活动，关心国家大事，关心时事政治，关心学校发展，按照学校要求，积极参加民主生活会和开展批评与自我批评活动、参加河南省高校教师继续教育学习和干部在线学习。通过学习，不断认识自我，找出差距，明确努力目标，不断改进。通过学习，使理论水平得到了较大提高，对领导科学和领导艺术有了进一步理解，思想更解放，工作思路更开阔，提高以理论为指导解决实际问题的能力，提高决策水平，努力开创工作新局面。无任何违法乱纪行为。

二、研究生教育工作

生科院现有作物学一级学科的4个二级学科硕士点（作物遗传育种、作物耕作与栽培、作物生物技术、作物生理学），在生科院的领导下，按照学校的部署，抓住机遇，周密安排，精心把关，2016年生科院研究生教育工作取得较好成绩，在前期大量工作的基础上，圆满完成2016年学术型全日制研究生和职业学校在职教师攻读研究生的面试及招生任务。长期以来，生科院重视研究生教育工作，注重每一个培养环节，研究生培养质量逐年提高。2016年生科院应届研究生圆满完成学业，顺利通过论文答辩，全部获得硕士学位，如期毕业。该届研究生的毕业课题整体水平较高，选题紧跟学科前沿，技术和研究方法先进，论文写作规范，受到校外评委专家的高度评价。

积极动员和组织有关教师申报学校研究生教学质量工程建设项目，其中由李友勇老师主讲的“细胞遗传学”课程荣获校级唯一的研究生精品课程重点建设项目；顺利圆满完成2012级全日制硕士研究生和2011级职业学校教师在职攻读硕士研究生中期考核工作以及2013级全日制硕士研究生和2012级职业学校教师在职攻读硕士研究生开题报告工作。生科院重视研究生招生宣传工作，按照学校的只适合精神，召开会议动员全体教师积极参与，尤其是硕士生导师，并组织召开生科院农学、种子科学、生物技术及生物工程以及新科学院有关专业毕业生班考研动员和宣传工作，为顺利完成2015年研究生招生工作奠定基础。按照学校的要求认真组织和安排我院2015级硕士研究入学考试试卷拟定工作，不仅保证试题范围、难度和题量符合有关要求，同时着实做好试卷保密工作。利用河南省研究生创新教育培养基地平台，继续开展与中国农科院棉花研究所及灌溉所等单位的合作，积极探讨充分利用校外科研院所力量共同培养研究生创新能力、适应现代社会经济发展需要的高级科技人才的新模式。

关心研究生的生活问题，在生科院的大力支持下，积极帮助为生活较困难的学生申请助学、助研和助管岗位；积极为他们申请到学校研究生困难补助金，尽力为他们解决困难。

三、生物技术系管理工作

在生科院的领导和大力支持下，2016年生物技术系在教学、科研、学生管理等方面取得较多成绩：

1）对现行的生物技术专业和生物科学专业培养方案的运行情况进行跟踪调查，广泛听取有关教师和学生的意见，为下一次修订培养方案提供依据；

2）生物技术专业2016年考研录取率为35%,（高于学校十二五规划中25%的目标），再创佳绩；

3）在2016年国家留学基金申报中取得佳绩，张志勇、陈颖二位博士获得资助。

4）在两项全省教学技能大赛中获得佳绩：陈颖老师在河南省教育系统2016教学技能竞赛中荣获一等奖并被授予“河南省教学标兵”称号；杨靖老师在第二届全国高校青年教师教学技能竞赛（河南赛区）中荣获二等奖。

作为生科院联点分管生物技术系的副院长，能认真完成组织交给的各项任务；工作上严格要求自己，以身作则，要求别人做到的自己先做到，任劳任怨，认真负责，先人后己，顾全大局。注重生物技术系专业建设和师资队伍培养，广泛收集教师及学生对教学计划的意见，通过生科院校企联合教学指导委员会认真听取企业对生物技术专业人才的要求，根据现代生物科学和人才市场的发展合理地修订教学计划，使生物技术专业的培养规格与现代社会经济发展相结合，保持生物技术专业的办学活力。关心青年教师的成长，言传身教，同时虚心向青年教师学习，从他们那里不断吸取新的东西；组织、落实青年教师“导师制”,经过老教师的传、帮、带，使他们尽快熟悉教学工作的每一个环节，尽快胜任教学工作，迅速成长。

关心青年教师的成长，老教师言传身教，同时虚心向青年教师学习，从他们那里不断吸取新的东西；组织、落实青年教师“导师制”,经过老教师的传、帮、带，使他们尽快熟悉教学工作的每一个环节，尽快胜任教学工作，迅速成长。

关心学生的成长，做耐心深入细致的思想工作，全年召开以树立优良学风、严格考风、鼓励、指导学生考研、就业等为主题的全体学生会议7次，定期听取学生准备考研情况进展的汇报，召开考研经验交流会，组织考研成绩优秀的毕业生离校前向低年级介绍考研经验并解答准备考研的学生提出的相关问题，收到了显著效果。对刚入校的新生进行专业思想教育、介绍完成四年大学学业后的去向，使新生刚入校对所学专业有所了解，对毕业后的去向有所了解，以便及早确立奋斗目标，更好地规划四年大学生活。积极动员和鼓励大学生参加大学生课外科技创新课题，把培养学生的创新能力、动手能力、科学思维能力、团队协作能力落实到实处。

四、教学工作

作为一名教师，较勤奋努力，关注本学科研究前沿进展，不断学习新知识，不断充实自己。积极开展教学教改研究，努力钻研教学规律和教学艺术。根据自己在国外求学的经历，借鉴西方高等教育教学方法的优点，引进科学的教育思想和方法，大胆探索教学改革新思路，激发和鼓励学生的求知兴趣，帮助学生树立自信和勇气，树立不断挑战自我，超越自我的理念。注重学生综合素质和技能培养，并结合专业特点和就业需要，激发和提高学生的创新意识、创新思维和创新能力，形成了“师生互动，学生与学生互动，形式多元，共同参与” 的教学方法，以其先进的教育思想，灵活的教学方法，取得了很好的教学效果，()深受广大学生的欢迎。本承担本科 “基因工程”双语教学、研究生“植物分子育种”等课程的主讲。2016完成教学工作量400个，教学效果较好，被学生考评为优秀。

五、科研及指导研究生工作

积极投入科研工作，2016年指导研究生5名（其中全日制生3人，在职生2人），1名获得学位，顺利按时毕业。承担 “植物分子育种”、研究生课程的主讲。

六、不足之处及努力方向

1.理论学习不够系统；

2.对如何提高生科院研究生教育质量、如何定位生物技术专业和生物科学专业人才培养方向的有关调查研究还不够系统和深入；

3.科研工作还需上新台阶；

4.在繁忙的工作中应抽出时间积极锻炼身体。

学院副院长述职述廉述学报告

（二）常xx,女，教授，生命科技学院副院长，主要负责生命科技学院实验教学、成教工作和生物工程系教学、科研、师资队伍建设等方面工作。同时，协助生命科技学院院长做好各项工作。

2016年以来，在校党委、校行政的正确领导下，在生命科技学院领导的指导和帮助下，在全体教师的大力支持和配合下，本人在工作上尽心尽责，全力协助院长做好所分配的分管工作，较圆满地完成了组织安排的各项任务，但是也存在不少问题和需要改正的方面。现将一年来的工作向领导和同志们作以汇报，真诚的希望大家批评指正。

一、积极参加党的群众路线教育实践活动，认真做好对照检查

学校开展群众路线教育实践活动以来，根据党中央和省委督导组的要求以及学校的安排，我认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，研读了总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话和在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等，收益匪浅。我认为在当前历史时期和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。作为一名共产党员，我要坚决拥护党中央举办的这次群众路线教育活动，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，广泛征求意见建议，积极开展谈心交心，聚焦“四风”查摆问题，严格对照党章、焦裕禄精神和“三严三实”要求，认真进行了对照检查。特别是在围绕“四风”问题，对照检查，深入剖析自己过程中，深感作为一名党员干部的责任，自己与上级的要求和群众的期望，还存在着很大差距。今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，认真完成各项工作任务，为学校发展多作贡献。

二、认真学习政策理论，提高自身政治素质和政策水平

一年中，积极参加学校、学院组织的政治学习、政治活动，通过在线学习方式，认真学习、领悟党的“十八大四中全会”重要精神和新时期党的“改革开放”和“科学发展观”思想，拥护和宣传党的路线、方针和政策，始终按照党员的标准严格要求自己，在思想上、行动上与党中央保持一致，发表政治学习论文一篇；在实际工作中，坚决贯彻执行党和国家的方针政策，毫不含糊地执行学院党委、行政的决策决议，严格遵守学校的各项规章制度，服从组织领导，团结和维护领导班子成员，与班子成员和睦相处，团结协作。对生命科技学院院长负责，关心指导青年教师的成长。本人长期以来以身作则，带头处理好奉献与名利的关系，从不计较名利得失、权势大小，做到了清政廉洁，秉公办事，坚持原则，以诚相待。

二、爱岗敬业，勤奋工作，努力完成工作任务

专业、学科建设是生命科技学院教学工作的核心，保证教学质量和提升办学层次是生命科技学院始终坚持的工作目标，一年来，围绕专业学科建设这一核心我们主要进行了以下工作：

（一）教学工作

1.凝炼学科发展方向，明确学科优势和特色，以生物工程专业硕士点申报为目标，通过开展一系列的学术交流、研讨，统一思想，明确发展方向，从团队建设、科研课题、学术建树等多个方面制定相应的计划，努力夯实了学科发展的基础。

2.立足于现有的省特色专业、校级教学团队、实验教学示范中心和微生物制药工程中心，着眼于下一步的发展目标，集思广益，查找专业建设中的短板，强化专业建设，制定专业发展的长短期规划和较详细的发展步骤，稳步向前。修订了生物工程专业培养方案，制定了新的生物工程专业卓越工程师学校和企业培养双重方案。2016年生物工程专业“卓越班”成立，生物工程专业申报了河南省综合专业试点。

3.坚持本学科办学为重点，重视学生工程能力、创新创业能力的培养，强化学生技能训练与考核，为学生获得国家技能职格证创造条件，用生物工程省级特专业和省级工程师专项建设经费，建成了发酵工程、啤酒生产和药食用菌实训中试车间并开始运行，强化培养学生实际操作技能，使学生在激烈的就业竞争中具有优势。同时，积极探讨教学改革，通过学院和教师们多年的共同努力和积累，建立了产学研合作教育新模式，充分调动了社会力量参与培养学生。2016年12月19日举办了河南科技学院生命科技学院教学指导委员会2016年年会。

4.加强实验室建设，强化实验室管理，圆满完成实验教学工作2016年，在学校支持和生科院领导的努力下，我院在实验室建设、管理以及实验教学方面又取得了巨大的进展。

1）新增430多万元实验室建设资金，部分仪器已到位，另有一些大型仪器设备正在购置中。实验仪器设备的更新和完善，不仅满足了实验教学的需要，而且，也为进一步培养、拓展学生的实验技能奠定了基础。

2）完善生命科技学院实验室安全管理制度和实验经费使用、管理办法，加强实验室药品的购买、入库、使用和保藏的制度化管理，合理使用实验经费；强化实验室安全建设，加强开放实验室和开放性实验管理，尽量做到实验室资源共享、运行安全高效。为生命科技学院学生发放了实验工作服，强化学生实验意识，加强实验教学管理。

3）实验中心按照课程需要和实验特点，认真编排实验课程表，进一步规范实验室主任、实验员以及任课教师的工作职责，保证实验教学的正常进行。2016年中，共完成课堂实验个数229个，课堂实验教学时数3566余个学时，人时数101816学时，通过全体教师扎实工作，圆满完成各项工作任务。

此外，本人还承担了本部和新科学院生物工程专业的《生物技术制药》和《生物工程大实验》课程，指导80位毕业生论文，教学工作量饱满，教学效果优良。

（二）科研工作

对照《教师岗位职责》中科研工作标准，2016年在中文核心期刊上发表论文2篇，申报国家发明专利1项，并积极开展与企业、地方合作开发项目。

三、严格要求自己，做到勤政廉政

一年来，本人积极参加党的群众路线实践教育活动，严格遵守党中央的“八项规定”,从自身做起，严格要求自己，时刻奉行 “厉行节约，反对奢侈浪费”精神，从点滴做起，节约每度电，没滴水，每克实验试剂。在处理各类事物中认真执行学校的规章制度，自觉做到勤政廉政，无任何违法乱纪行为。

在负责生科院实验教学和生物工程系教学管理工作中，专项经费使用，按照国家、学校的有关规定，实行招投标制度，由学校统一进行。生命科技学院实验经费严格按照《生命科技学院实验经费使用管理办法》使用管理经费。日常实验教学使用经费按照每学年的实验学时数分配个实验室，经费的使用需由实验室管理人员、实验室主任、实验中心主任、主管院长审批，各实验室按计划使用。根据教学需要购置的仪器设备需由各实验室申报，实验室主任签字，院领导与实验中心主任研究，按照学校有关规定进行招标或议标。经费的使用中都是货比三家，本着少花钱多办事，把有限的经费用好。

四、工作中存在的不足和努力方向

（一）存在的不足

1.对综合改革开放和科学发展观的学习还不够系统、深入，思想不够解放，要加强理论学习，不断提高政治理论水平。

2.学科发展面临项目少，经费缺乏，基地和实验室建设缓慢，高层次教师引进缺乏，特别是缺乏领军人物等，影响了办学层次提高。

3.实验室的规范化建设与管理，实验仪器设备的入库、使用、维修、保养以及实验试剂药品的管理等制度还需进一步完善。

（二）努力方向

我在今后的工作中会进一步加强学习，深入领会党中央关于综合改革和科学发展观的内涵，在学校党委和行政的正确领导下，以学科建设为中心，强化实验室管理和建设。在教学方面，以培养学生综合能力为重点，提高学生整体素质，做好自己的工作。