大学第一次班会

大学第一次班会（精选12篇）

大学第一次班会 篇1

回顾上学期，感觉还是有好多没有做到的地方。

其实对于自己的成绩自己并不满意，但我相信有付出就有回报。

我个人觉得学习是一个日积月累的过程，在大学中四年中，我认为最重要的还是学习，当然学习不应该仅仅局限于我们要考试的内容。我们应该好好利用这段看得很闲的大学时光，跟着自己的兴趣走，多读读自己喜欢的书籍还有了解一些相关政事，利用这四年尽可能的好好充实自己，让自己变得真正有内涵。

我感觉大学的课堂很精彩。因为作为大学的老师，他们知识都很渊博。他们在上课的时候，无时无刻都在和我们分享他们的所见所闻所知，让我们间接地领略各类知识，这样可以让我们以后少做些弯路。多以我觉得课堂的时间很宝贵，我们不能用玩手机、睡觉来打发这看似无聊的时间。当然 课上的聚精会神学要有精力来作为保障。所以我觉得在大学中我们尽量要保持一个科学的作息时间、良好的饮食习惯以及必要的身体锻炼，这样不仅能让我们精力充沛，而且有利于我们身体健康，我们可不能在大学烙下病根啊！

我觉得要处理好学习和工作，必须不管做什么事都要干脆利落，不拖泥带水讲究效率，做到今日事今日毕。上学期我经常有这种感觉就是你要闲的时候很闲，但只要你一忙，什么事都来了，简直不知该干哪样。这在心理学上应该叫做时间错觉定律中的“年怕中秋月怕半，星期就怕礼拜三”在前期总以为时间还很多，可到后期这时感觉就要火烧眉毛，就如乱麻，就是总以为时间还多着，把什么事都推到以后再做，殊不知，以后还有以后的事。{童年}中有一句歌词“总以为毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”因此时间并非我们想象的那么充裕，无论什么时候，我们都应该珍惜它。所以平时我们应该当机立断，即使很忙，也要头脑清醒，从容应对。处理好学习和工作的关系。

我个人感觉要想有好的学习气氛还是在图书馆好，因为在宿舍吧，会有太多的诱惑比如吃吃零食，玩玩电脑，聊聊天等等，况且书本上的东西很枯燥，要是让我在宿舍学我肯定坐不住。我觉得在宿舍中，我们应该相互提醒相互鼓励相互谦让，让宿舍有一个好的学习氛围。

大学第一次班会 篇2

一、精心准备, 考虑全面

所谓“精心准备, 考虑全面”, 就是尽可能地把新生入学后可能遇到的、想到的、疑惑的问题想清楚, 讲清楚。

1.琐碎问题

琐碎问题有很多, 如新生入学后, 户籍卡、档案及家庭困难证明的上交, 身份证的办理, 学生证的办理, 公交卡的办理, 等等。辅导员应逐一展开, 解释清楚, 排除学生心中疑惑。

2.适应问题

许多同学不能快速地适应大学生活, 其主要原因在于不熟悉大学的校园环境, 不熟悉城市的生活环境, 不适应大学的教学方式及学习方式。

所以在第一次班会上, 很有必要介绍学校的校园环境, 讲解城市生活的注意事项, 渗透大学的教学方式及学习方式。主要让学生知道教学楼、食堂、校医院、图书馆的具体位置及开放时间;让学生了解城市的交通、旅游、饮食、购物等常识;让学生清楚所学专业的培养方案, 教师授课与高中的差别, 期末考试挂科需重修等等。

3.学生干部问题

刚入大学, 学生们想做学生干部的热情很高, 但他们不清楚学生干部的具体职位及工作职责, 不清楚学生干部的产生方式及竞争程序。所以, 在第一次班会上, 很有必要对学生干部问题做一番讲解。主要应让学生粗略地了解学生干部的分类、架构及产生方式。

4.安全问题

学生的安全是最大的问题。所以, 在第一次班会上, 辅导员就要给学生灌输安全防范意识。第一, 防火安全, 主要是宿舍不允许使用违章电器。第二, 防盗安全, 主要是宿舍物品妥善保管、图书馆存包注意锁柜、操场锻炼不要随意放书包、银行卡使用注意密码失窃。第三, 防骗安全, 宿舍推销需谨慎购买, 兼职、代理需小心从事, 陌生电话、短信切勿回复。以上安全问题, 均需结合校园实例讲解, 主观说教效果不大。

5.规矩问题

国有国法, 校有校规。进入大学, 就应该遵守大学的规章制度。结合学生手册, 辅导员应整理出学生最有必要了解、遵守的规章制度。

(1) 学籍管理

第一, 新生入学3个月后方可取得学籍。

第二, 每学期开学后学生要按规定的时间交费、注册。

第三, 在大一的第二个学期可以办理转专业, 转专业的条件包括学分G点、外语成绩等, 各学院的要求不一样。

第四, 学生可以申请休学, 休学期限为一学期或一学年, 累计不得超过两年, 休学次数累计不得超过两次。

(2) 学生行为文明督导条例

第一, 在教学楼、办公楼、图书馆不准大声喧哗, 不准进行体育活动。经劝告不听者, 给予通报批评。

第二, 不准穿拖鞋、跨栏背心进入教学楼、办公楼、图书馆等公共场所, 经劝告不听者, 给予通报批评。

第三, 不准在课桌、墙壁、门窗上乱写乱画。经劝告不听者, 给予通报批评。

第四, 男女生在公共场所接触要得体。女生宿舍男生禁入, 男生宿舍女生禁入。

(3) 请假制度

第一, 学生请病假需由校医院出具病假证明, 3天以内由辅导员审批, 3天以上由所在学院审批, 一周以上须院系同意后报学生处审批。

第二, 学生一般不允许请事假, 如确有需要则需提出书面申请, 请假期限及批复同上。

第三, 请假期满, 应及时向辅导员、所在院系或学生处销假。

(4) 考场规则

讲清高校考试严格, 绝对不允许有作弊现象, 一旦发现作弊则严肃处理 (结合实例讲解历年考试作弊受到的纪律处分) 。

(5) 违纪处分条例

处分分为警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍, 一经处分就将进入学生档案, 对学生的一生造成影响。结合实例讲解旷课、打架、作弊、偷盗、赌博、非法使用网络、使用违章电器, 根据情节给予相应的处分。

二、建章立制, 埋设伏笔

在文学中, 有一种手法叫蓄势铺垫。学生工作也需如此, 先给学生讲清楚日后的安排, 让学生做到心中有数, 等到真正展开工作的时候, 学生不会感觉唐突, 相反会感觉理所当然。

第一次班会, 一定要和学生讲清楚, 班委选举方式, 选举时间。因为学生比较关注自己能否担任班委。和学生说清楚, 上了大学以后, 每2周要开一次班会。因为大学没有晚自习, 没有固定的时间、场所进行班级活动, 通过班会可以让学生迅速熟悉彼此, 有利于形成班级意识, 有利于增强班级凝聚力, 更有利于班委开展工作。

为了锻炼学生的语言表达能力, 可以制定一种轮流演讲制度, 既在每次班会的时候, 按照学号的顺序进行演讲, 具体演讲的题目及要求待定。

可以制定一种班级日记制度, 按照学号的顺序, 每个同学记录一篇班级日记。班级日记可以设定班级热点、心灵感悟、困难求助、最想说的一句话等栏目。根据班级日记, 每周班委汇总一次班级存在的问题, 第二周开班会时集中解决。

宿舍卫生脏、乱、差是高校的普遍现象, 没有监督、没有评价学生很难自发地把宿舍卫生搞好。所以, 第一次班会要强调卫生的重要性, 要把宿舍卫生的监督、检查、评价措施讲清楚, 让学生心中有数。此外, 还要提前做好一项工作, 即学生入住宿舍前, 要在宿舍内张贴好“宿舍卫生轮值表”。这样, 在班会上就可以让学生按照轮值表的顺序进行打扫。

三、充分发挥导向作用

对于刚刚进入大学的新生, 辅导员的话很具有导向作用, 所以辅导员应尽可能地发挥这种导向作用, 对学生施加积极的影响。

倡导积极参加体育锻炼, 因为经历了高考后, 大学生的身体素质往往较差。运用生动的事例调动学生参加体育锻炼的积极性。可以用体育考试成绩影响综合测评成绩, 影响自己将来的一系列的利益作为讲解内容。可以用一些数据说明问题。

鼓励学生写入党申请书, 引导学生提高自身素质, 积极向组织靠拢。

鼓励学生积极竞选学生干部, 因为学生干部可以锻炼一个人语言表达能力、人际交往能力、组织协调能力、执行力、忍耐力等诸多能力。

鼓励学生开博客写日记、杂感、随笔, 这样既可以锻炼文字表达能力, 又可以把喜怒哀乐与大家分享, 得到同学的鼓励与帮助。

一次特殊的班会 篇3

猜猜他(她)是谁

“同学们,我们先做一个竞猜游戏:用一段话描述某位老师,然后大家猜猜他(她)是谁。如果谁都猜不到,这位描述者就失败了,就得挨罚!”班长一声令下,教室里立即沸腾起来,同学们交头接耳地谈论着,然后又都神神秘秘地思考起来。

这个游戏可真有意思!不过,要想让大家猜出是哪位老师,也不是件简单的事,你得抓住这位老师的特别之处认真描述一番,外貌长相啊,性格脾气啊,爱好兴趣啊,都可以。下面的几位同学讲得非常棒!不信?你看——

人物大竞猜

首先上台的是马璟纯同学,她故弄玄虚地说:“我说的这个老师呀,她个子高高的,皮肤白白的,扎着跟我们小女生一样的马尾辫。鹅蛋脸,水汪汪的大眼睛成天带着笑意。美中不足的是,她的脸上经常有小痘痘出来捣乱,不过她似乎不太在意这些‘小家伙’……”还没等马璟纯说完,同学们就异口同声地喊起来:“是四年级时教我们语文的陈老师!”

接着上台的是袁沁铃同学。“这个老师全身都是幽默细胞。那天中午,同学们正对着午餐‘埋头苦干’,老师摸着圆滚滚的肚子来到黄古玥面前,满脸堆笑地问:‘小黄现在多少斤啊?’‘嗯,50斤吧。’接着,该老师又问一旁健壮如牛的陈永海:‘你多少斤?’‘110斤!’陈永海骄傲地说。老师一听,严肃地对黄古玥说:‘六年级长不到110斤,不发毕业证书!’黄古玥一听,一下子把口中的“狮子头”喷了出来。这位老师就是——”同学们欢呼:“是现在的语文老师张胖胖!”

“该我了,该我了!”顾梦寅同学迫不及待地跑上讲台,她一边做着动作,一边说:“这位重量级老师啊,每次都是先闻其声,后见其人。他手拿教科书,迈着‘企鹅步’,屁股一扭一扭地迈进教室。左脚一抬,右脚用力一蹬一跳,一个飞步跃上讲台,两手重重地捶在了讲台上,大喊一声——开始讲课了!”全班又一阵哄笑,大家叫道:“还是张胖胖老师!”

哈哈,这个竞猜游戏可真有趣!

说出他(她)的故事

竞猜游戏中,五(A)班的任课老师都被猜了出来,还没有上台的同学伸长了脖子,高举着手要求发言。“静一静!”班长大喊一声,同学们都安静下来,“接下来的活动,更有意思,说说你观察到的老师,讲讲他(她)的故事!”大家又激动起来,平时都是课后偷偷谈论,今天倒好,可以在课堂上大声说出来。

老师身上的故事一定很多吧!要想吸引同学,可得好好地选择一下哟!另外,讲故事时,老师精彩的语言、动作、表情,甚至还有心理活动,都不要错过,只有这样,老师的形象才会真实、感人。先来听听宗子竣同学讲的故事吧!

“犟 余”

余老师是我们的体育老师。他虽然年纪比较大,眼睛却炯炯有神,头发一根根笔直地竖着,正如他的性格——犟,所以我们都叫他“犟余”。

我们班纪律不太好。一次上体育课,我们都闹哄哄的。“犟余”先说了几句,见我们无动于衷,便跟我们赌气——头一甩,撂下一句重重的话:“好,你们不听话,回教室去!”我们一下子愣住了,谁也不肯走,都安静下来。

可两分钟后,我们又吵起来。此时,“犟余”火气又上来了,下令女生先回教室,男生留在操场上。有人说,这是方便他呆会儿集中精力训我们。我们在操场上等了三分钟,没见他下楼来,又等了一会儿,忽然有人发现“犟余”在教室里严厉地盯着我们,嘴角露出一丝不易察觉的笑,仿佛在说:“我看你们站到什么时候。”

在太阳底下站了二十分钟,我们心里都想:“犟余”啊!“犟余”,快来吧。可“犟余”就是“犟余”,脾气犟得很。最后,我们终于支撑不下去了,排好队上楼,只留下那一堆令人眼馋的篮球。

从那以后,我们班的纪律大有好转,这可都是“犟余”的功劳!

(宗子竣)

给他(她)写评语

老师的故事可真多,三天三夜也说不完呢!班长看这架势,赶紧发话:“以前都是老师给咱们写评语,大家想不想给老师写写评语?”“想!”同学们异口同声地回答。

给老师写评语?这可真新鲜!想想以前老师给我们写的评语,言简意赅,又能抓住我们的主要表现,甚至还针对某件小事阐发一些感慨。对!咱们这次既借鉴老师的评语风格,又加入自己的发挥,好好对老师们“评头论足”一番!

给王老师写评语

写谁好呢?对了,就评评我们的数学老师吧!

思考了一会儿,我终于下笔了:“王老师有时像个孩子,有时又变成了一个经验丰富的老师。”记得有一次,我不慎把班里的队旗落在了操场上,下午想起来去找,没了!这下可死定了!王老师这时就像个孩子似的拖长音调,说:“是你弄丢的——是你弄丢的——”我本就十分自责,经她这么一说,更加愧疚。王老师似乎看出了我的心思,马上腰板一挺,脸孔一收,变回了大人的形象,说:“去体育办公室看看吧!”我赶紧跑去一看,还真在那里!这个王老师,真有一套,让我找回了队旗,又得到了教训,真是“一箭双雕”啊!

接着,我又写道:“她是耐心的、富有艺术性的教育家。”有一次,脾气不好的王鸿运又和同学闹矛盾了,王老师找他谈了整整一个课间。接下来的几天,王老师不断找他谈话,他的脾气明显好了许多。王鸿运每一次成功地克制住自己的脾气时,王老师都带领我们为他鼓掌。我不禁暗暗佩服,原来教育也要讲究方法啊!还有,王老师已经考取了二级心理咨询师,所以用这句话形容她再恰当不过了。

“王老师有时像个孩子,有时又变成了一个经验丰富的老师。她是耐心的、富有艺术性的教育家。我们都很喜欢她。”这就是我给王老师写的评语。你喜欢这个王老师吗?

(黄古玥)

真情大告白

“每天,我们和老师之间都会发生许多感人的故事,同学们想不想趁这个机会,和老师说说心里话呢?”班长动情地说。

是啊,在这个特殊的节日里,大家不妨敞开心扉,来一次真情大告白吧!将自己和老师之间那段永生难忘的往事,深情款款地叙述出来。别忘了,在情节高潮处多费些笔墨,多注意细节,这样才能做到感动自己,感动别人。

我和“张胖胖”的故事

五年级的第一学期,我认识了一位戴着眼镜,身材魁梧,又高又胖,幽默风趣的老师——张洪涛,我们为他取了个外号“张胖胖”。

“张胖胖”外表看上去平易近人,其实严厉得很呢!学校要求我们早上7点50分到校,而他却要求我们7点30分到校。“张胖胖”每天为我们精心准备一份免费“早餐”——读一篇美文,然后让我们发表听后感。如果哪位同学迟到了,就得写500字的说明,假如第二次再迟到,字数就得翻倍,很多同学难逃“厄运”。有一次我也碰“高压线”啦!那天,当我匆匆赶到教室时,同学们正在读书,我大声喊:“报到!”“张胖胖”没有反应,我觉得好奇怪,只能站在门口候着。等同学们读完书,“张胖胖”开口了:“同学们正在读书,你却迟到了,还那么大声,不像话!站在前面,写500字说明。”“张胖胖”的声音,犹如山崩地裂。说来奇怪,自从那次经历后,我再没有迟到过,而且我的作文越写越有进步。

我和“张胖胖”的故事还有很多很多,如果你想知道就到我们五(A)班来瞧瞧吧!

(李逸凡)

大学第一次班会 篇4

大学这四年，可能是一生中拥有最多可以自己掌控的时间的阶段。希望你们务必把握这四年的时间，培养自己的才华。昨天，刚踏入校门的时候，你可能还是一个青涩的、被动的、为了应试而读书的、被家庭呵护的学生。

今天，希望你们了解如何避免迷茫困惑、应试机器、孤独被动、浮躁贪婪这些可能对你们的未来造成负面影响的因素。在四年后，希望你们能够追随你们的心，学习思考、脚踏实地，成为高智商、高情商、有潜力、有思想、有价值、有前途并且讲诚信的中国未来的主人翁。

同学们，祝福你们度过精彩的四年，成为一个精彩的人。2011年大学新生第一次主题班会计划稿

：2011年*月*日

地点：**

各位同学大家晚上好！今天召开一次非常重要班会也大家来到大学后第一次真正意义上班会希望通过这次班会能对你

们在以后四年甚至更长时期有着很大帮助今天班会总共有三个内容：

第一对9月22日晚某某等八位同学批评和警告；

第二、选班干部；

第三、对大家今后学习和生活等各

第四、对大家问卷调查

第内容： 要求和建议；

9.22日晚上某某等八名同学在无请假前提下无正当理由外出整晚未归这一次十分严重和罕见违纪行为（尤其发生在新生刚入学阶段）你们可以问问你们师兄有几个新生敢如此你再问问你们师兄因外出发生打架被砍事件在问问你们辅导员老师学校在深夜学校有多实例？你再外出不归学生有多么紧张和恐怖？（举例）此零二七范文网[/fanwen/]事一旦发生在你们任何一个人身上，对你，对你的父母和家庭将是灾难性的，将是终生的痛苦。由于你们刚刚来到大学，不想让你们还没有体验大学美好生活就受到纪律处分，所以今天就点名批评，不做上报和进一步处理。以后班里如果发生此类事件，将严格按照学校有关规定处理，希望你们引以为戒，努力克服一些长期养成的坏习惯（如果有的话），在一个全新的、自由的环境下重新竖起一面新旗帜，一个新形象。

二.大学是一个自我扬弃的过程.大学强调共性,但更推崇个性。是一个自我发展和自我淘汰相结合的过程，在这个过程当中，绝大多数人属于失败者！为什么这么说呢，因为几乎没一个人在最初都会给自己设计一个非常完美，非常远大的计划，但是在四年的履行当中却大打折扣，有的甚至南辕北辙。比如：对规章制度多次违反，对自我惰性的难以克服，对外界花花世界、网络游戏和其他各方面的诱惑等等，很多人坚持一阶段坚持不了四年。能够坚持做好一件事的人就是成功者。

三.大学是一个跳板,跳板那边是社会.大学作为半个社会,具有社会的许多属性:自强,自立,客观学习,主观选择等.不论是主动的还是被动的,我们不同程度的被父母,被学校,甚至被社会抱着走了很久.现在必须挣脱下来,因为他们可以抱我们到这里,但绝不能抱我们走到那边去.我们不应逃避,也不应该冒进,应该实事求是,结合自己的特点,走好自己的大学之路.四.大学是一个以专业知零二七范文网

[http:///]识学习为主全面学习的过程,我们要学好专业知识,同时兼顾爱好和兴趣,全面学习,提高综合素质.学习是有规律的,我们应该了解规律,熟悉规律,利用规律.你也许一面心里想着考研,出国,另一面却面临着不及格的尴尬......希望大家能够在枯燥的学习当中找到快乐，能够在学好专业基课程的基础上发样自己的特点，学好课本以外的知识，多考一些证书，多参加一些设计大赛等等。让大学生活变得充实而增添丰富多彩，更是为了自己在以后求职过程中增加砝码，找到好的工作。

走好大学第一步的主题班会 篇5

班会时间：10月18日

班会地点：1教西配楼203

主持人：田磊，张佳辉

班会过程：

主持人：同学们，大家接到录取通知书的那一刻，在金黄色的九月，满怀着激情和梦想，你们来到了大学校园。但是初入大学校园的我们，如何才能走好大学第一步呢？

1.熟悉校园环境，适应大学生活。对于大一的我们适应新生活尤为重要，我们要尽快确立新的目标，目标是前进的动力，一个人的目标越高，发展潜力越大，但目标的确立要适合自身的情况才有意义。这就要求我们先对自己进行综合分析。(1)在学习上确立一个明确的目标：学好专业基础知识，为自己以后的人生发展奠定坚实的基础。（2）在培养自身能力上确立一个目标：锻炼独立能力，创新能力和人文素质。人文素质尤其重要。（3）尽快适应大学的学习方式，大学和高中时代的学习方式有本质的不同，没有了同学间时刻就能感觉到的压力，没有了老师家长的督促。我们靠的只有自己的自觉性。（4）尽快适应大学的生活方式，尽快结交新的朋友。

2.学习。大家要有积极的学习心态，经常到图书馆看书，积累知识。对课外活动，大家要把握自己的课余时间、安排课余活动。一定要自我管理自我约束。

3.规划。我们刚刚到步入大学校园有时会感到迷茫，丢失了人生的方向标，所以我们要尽快认识自我并确立明确的目标确认人生的初步规划。

第一次班会 篇6

第一次班会的时间：

基本上选在开学报到结束之后，此时学生绝大多数已到校注册，宿舍已经安排完毕，家长基本上也离开了学校，大家怀着憧憬准备迎接未来五年的大学生活，但是面对新的校园、新的同学、新的课程设置又都充满了疑惑。通过第一次班会可以帮助同学们更早的适应学校及周围的环境，更好的完成中学与大学之间的过渡。

第一次班会的内容：

点名。点名是个很不起眼的环节，但同时又发挥着重要的作用。我的要求是必须起立答到。在全班同学面前叫出你的名字，能够加深辅导员老师和其他同学对你的印象，也是一个很好的自我锻炼的机会。

辅导员的自我介绍。为了促进师生之间的进一步交流，辅导员可在第一次班会上进行简单的进行自我介绍，重点放在自己的学习经历上，这样可以更好的起到带动示范作用。如果辅导员恰是本专业或本校的学生就更容易取得学生的支持和信任，为日后的工作提供便利。

交代下关于班会的一系列制度。班会并不是简单的点名，它是班级生活中重要的组成部分，形式多样、内容丰富、既有对过去的总结、有对未来的展望、还有一个个生动有趣的主题活动。我们学院的班会已形成制度化，所以关于班会召

开的时间，地点，班会纪律都要进行详细的说明，让大家真正意识到班会的重要性。

关于学院、专业的介绍。有的同学可能在入学前通过网络、亲戚了解了一些关于学校和专业的情况，但大多是零散的，片面的，辅导员要利用自身对学校的了解，全面系统的介绍我们学院及本专业的一些情况，包括教学设施、培养计划等，使大家增加对学院及所报专业的认同度，以便于日后更加积极主动的投入专业学习。

介绍学校内的教学设施和相关机构。学生在学校最主要的任务是搞好学习，顺利完成学业，所以对于学校内的各种教学设施如教室、图书馆、实验室、电子阅览室等都要做详细的介绍；校内的相关行政机构的名称、主要职责、办公电话、办公地点等信息也要向学生交待，因为学校就是一个小社会，同学们共同生活五年，要学会自己去处理人际交往方面的问题，在与校内行政机构的联系中锻炼自己。

学校周围环境。考虑学生的安全问题，建议大家入学后还是多在周围活动，不要去火车站和繁华的商业闹市区。在介绍周围的环境时，可以配合事先做好的幻灯片来介绍，重点介绍学校的通信地址、附近的公交站点、就医场所、购物场所和银行。

一定要在第一次班会上强调安全问题。由于我们学院特殊的地理位置，我们的学生面临前所未有的安全隐患，一定

要把学生的安全问题放在首要位置。首先要强调的是人身财产安全，不论学生是在教室、宿舍、食堂还是学校周围都要注意，贵重物品认真保管，大一新生尤其要抵制各种入室推销行为，谨防上当受骗。其次交通安全，我们的学生生活在不同的校园，每天要穿越马路十几次，这增加了他们的交通安全隐患。饮食安全，虽然学校食堂可以为大家提供丰富的一日三餐，但还是有很多同学选择校门口和小吃一条街上没有资质的小商小贩们兜售的食品，其卫生状况令人堪忧，希望大家多注意饮食卫生，防止病从口入。

文明礼貌问题。大学生作为知识分子，自身的素质应较高中时有全面的提高，除了在学校学做学问，更重要的是学会做人。要注意日常生活中的行为都要讲文明懂礼貌，文明着装、文明出行、文明乘电梯，时刻对自己的行为高标准严要求。

作为刚入职的年轻辅导员要注意的问题：

第一就是对待学生的态度问题。班会是严肃的班级活动，在班会上辅导员老师不论年龄大小一定要十分郑重，要符合教师的身份，态度严肃，语言、动作都不能随便，同时要注意着装，要穿着正式，不能太过休闲也不能太时髦。

第二，在班会前要做大量的准备工作。你要想给学生一瓢水，那你就要有一桶水，其实就是这个道理。在给学生介绍教学设施、周围环境之前，辅导员都要亲自走访，实地考

察。为了把学院和本专业的情况介绍清楚，辅导员一定要反复研读招生简章和学生专业培养计划。

第三，多向其他同志请教。对于刚入职的辅导员老师，有的对于学校的情况也不是十分了解，要主动与有经验的辅导员交流，要严格按照学院的精神来办事，做事要三思而后行，不可盲从。

大学第一次班会 篇7

此次班会课围绕经典的六字班训展开, 下面就简要来说说其主要内容:

一、“净”。一谓“面净”, 二谓“心净”

“面净”, 首先是指人的仪容仪表, 要求做到:面容干净整洁, 服饰大方得体。女生不染发、烫发, 刘海不遮住眉毛;不涂描眉涂唇;不留披肩发, 长发必须束扎。男生不得染发, 头发侧不过耳, 后不过颈, 前不过眉, 不得留非主流发型。男女生的服饰必须符合学生穿着, 不得夸张异类, 如过短 (膝部以上) 、过低 (胸部) 、过肥 (床单式) 、过紧、过透等, 衣服衣扣拉链须完整, 不得衣衫褴褛, 在校园内教学区域趿拉着拖鞋或类似拖鞋类的鞋子。服饰穿着既要整齐洁净, 又要大方得体。任何人不得佩戴首饰或类似首饰类的物件, 如无镜片眼镜, 美瞳等。不得纹身或者在身体的任何外露部位张贴仿纹身等。不得涂抹指甲油或做美甲等。整体感觉有学生之清秀文雅。其次是指室内外洁净, “一屋不扫何以扫天下?”无论是教室、宿舍还是保洁区, 实行一人一区, 划片包干, 责任到人, 做到“事事有人做, 人人有事做”, 培养学生的责任意识和集体意识。

“心净”, 指心地纯净。在校生活所处的是一个集体, 一个大家庭。在这个集体中, 同学们之间应该真诚相待, 互帮互助, 不能见利忘义, 做出有损于自身人格的事情。譬如, 在班级中或宿舍内, 不偷盗、不赌博、不诽谤和诋毁他人等。见到同学有困难, 应主动询问和伸出援助之手, 而不是置之不理或不闻不问等, 养成文明礼貌的良好行为习惯。

二、“静”。一是“室静”, 二是“心静”

“室静”, 即“入室即静”。教室 (包括实训场室) 是学习知识的地方, 切勿嘈杂喧闹。要有一个良好的学习氛围, 必先有一个安静的学习场所。除了早读、晚读, 其余时间, 室内要尽量做到走路轻、说话轻, 以免打扰到别人。

“心静”, 心净才能心静, 心静才能舒心, 才能做到快乐学习。进入高三阶段, 学习课程多, 学习时间紧, 只有学生能静下心来, 心无旁骛, 才能更好地学习。一方面, 排除心中杂念, 譬如学生与学生之间的矛盾纠葛、男生与女生之间的情感等, 正确处理好同学之间的友谊, 树立正确的交友观念。另一方面, 应避免自卑、自负、自傲, 学会用良好的心态面对学习中的困难和挫折, 既不妄自菲薄, 又能谦虚好学。

三、“敬”。一是“敬人”, 二是“敬己”

“敬人”, 古人云:敬人者人恒敬之。在校学习期间, 不仅仅是学习文化专业知识, 更重要的是要学会如何做人。学会尊敬老师, 尊敬同学。常存感恩之心, 不仅仅要感恩于给自己带来帮助的师长和同学, 也要学会感恩于那些给我们批评的人, 是他们让我们知道自己的不足, 是他们让我们在挫折和困苦中崛起, 也是他们教会了我们如何应对在学习和生活中那些负面的因素。

“敬己”, 也就是要正确认识自己, 不自轻自贱。有很多来到职校的学生看不起自己, 羞于与他人提及自己的学校, 认为升入职业类院校是一件很不光彩的事情。一个连自己都无法肯定的人, 不是一个自信和勇敢的人, 为人做事只会唯唯诺诺, 亦步亦趋。应告诉自己:“三百六十行, 行行出状元”, 只要在自己所学的专业知识和技能上苦下功夫, 照样能成人成才。同样, 也只有尊重自己的人, 才能更好地尊重他人。

四、“竞”, 即竞赛、竞争之意

“竞, 逐也。”竞争, 比赛, 相互争胜之意, 这里将它喻为一种精神。在学习中, 要善于比赛和竞争。一方面要与自己比, 拿自己的现在比往昔比较, 有哪些成绩和进步, 有哪些不足和弊端。另一方面, 要与集体中的同学相比较, 他人有哪些优点和长处, 自身存在哪些差距, 有哪些是值得自己汲取和学习的。所谓“他山之石可以攻玉”, 能够在学习中学会以他人之长补己之短, 无疑是一种良好的学习方法。竞争有法, 竞争还须得法, 在学习他人的经验和优点的同时, 不能全盘接受, 邯郸学步, 应结合自身的实际状况, 加以吸收和有效利用。

五、“进”即进取

“进”是一种态度, 是一种前进的动力。高三阶段的学习是一种高强度的脑力劳动, 是艰辛的, 甚至有时会是一种反复的枯燥的劳心劳力的“活”。怎样将它学的生动而且愉悦, 那就是需要以一种“竞”的学习态度去支撑, 有了它, 我们就有了动力, 就有了学习的毅力和勇气, 就有了学习的快乐感。因为, 在竞的过程中, 我们才能不断地进步, 不断地学习, 不断地提升了自己的能力, 让自己在学习和生活中无往而不利;“取”是指获取, 只是在获取之前, 需要我们学生先学会付出自己的努力和艰辛, 多多学习, 吸取不同的知识经验, 这样才能劳有所获, 劳有所得, 劳有所乐, 最终才能不断成长进步。

学习进取是一种正能量, 是一种积极向上的态度。人就是要不断学习不断进取。有句老话“活到老, 学到老”就是表达出一种“生命不止, 学习不止”的学习进取精神, 是一种乐观的激励。

六、“精”, 即精学、精技

“精学”, 则是学不厌精。在学习过程中, 要学会对所学知识“细嚼慢咽”, 尤其是高三阶段, 学习的科目多, 任务中, 知识繁杂, 只有对所学知识点从容咀嚼, 反复研学, 才能有所斩获。倘若只是浮于表面, 难免所学如捕风捉影, 心中了了。另外, 学习的时候还要善于精思, “学而不思则罔”, 只顾埋头读书, 不肯用心去思考研究的, 其效果也只能事倍而功半了。

“精技”, 即精通技艺。它是一种能力, 通过理论知识的学习与实践技能的培训与磨砺, 学生的理论与实践的综合能力得以提高。作为高三的学子, 在最终高考的一项技能考试中, 就必须有精学的态度, 有善于精思的头脑, 有勇于精技的意识, 才能一举得胜。

一次别开生面的班会课 篇8

今天是星期二，下午第7节课是班会课，班主任早就在班上说过，前几个星期的班会课都是老师负责找材料的，这一次的班会要与众不同——每一个同学都要在班上表演！同学们听了，都很兴奋，迫不及待地等着上班会课，恨不得时间飞到第7节！

第一个上场的是“天籁之音”歌唱组合欧阳子俊等人，他们表演的是歌曲《让我们荡起双桨》，只见他们急匆匆地跑上“舞台”，“谦虚”地把话筒你推给我，我推给他，好像在选择主唱。好不容易才开始了，他们跟着伴奏，唱出了五音不全、震耳欲聋的歌声：“让我们荡起双浆——”，犹如魔音贯耳，听得我们面面相觑，有的同学脸上浮现出了痛苦的表情……终于唱完了，他们放下话筒，立刻嬉皮笑脸，伴着稀稀拉拉的掌声跑回了座位。

同学们接二连三地上台表演了，有的表演笑话，有的表演魔术，还有的朗读呢！每个节目都给我们带来了不同的快乐。其中，温诗雯给我们表演了体操：只见她敏捷得像一只灵活的小猴，一个接一个地翻着跟头，看得我们目瞪口呆。真是巾帼不让须眉啊！让我们佩服得五体投地，还以为是神功附体呢！

现在，轮到我们好朋友——邓奕琦出场了！他表演的是魔术。他神秘兮兮地把一块硬币，一块方布拿出来，让班长莫慧坚确认硬币上有没有“机关”后，将硬币马马虎虎地包入布中，接着让他的搭档——龙勇上台摸。可是龙勇“做托心虚”，摸的动作太机械化，而且完全忘了该说的话。这样，就真相大白，魔术失去了魔力。这时，一边的陈宏滨涨红了脸，终于忍无可忍了，大声喊：“龙勇是邓奕琦的托！”，其它同学都纷纷叫嚷起来，邓奕琦的脸“刷”地红了，匆匆地表演完，就走回了座位，结果硬币都掉在地上了，有的同学都笑弯了腰。

虽然很多节目很稚嫩，但都是我们自己的同学真诚为班级表演的，所以班中一直充满着欢乐。欢乐的时间总是太短，下课铃响了，我们都意犹未尽，老师的眼泪早就笑出来了！

第一次班会作文 篇9

这次班会主要讲的内容是纪律。因为班会时我在帮助老师整理卫生值日表，时间紧迫，下周一就要完成，所以班会的内容我没有特别仔细地听，如果对班会内容描述得有所差别，还请谅解。

我主要听到的是眼保健操、晨读、午休和路队方面的问题。

老师先告诉我们换副校长的消息，然后告诉我们本学期学校正狠抓眼保健操、晨读和午休纪律，每项都派了一些检查员，如果纪律不好，就要扣分并在第二天大课间时点名批评。

先说眼保健操，这可是我们班纪律方面的主要问题。一到做眼保健操的时候，我们教室就乱成了一锅粥，许多人不想做眼保健操，就找前后左右的同学讲话，这样一来，教室越来越乱。除非有“重兵”（老师）“把守”，我们才“认真”地做起眼保健操。为此，班会上姚老师决定给班长一项权力：如果表现不好可以点名，一周内如果被点名两次，则被点名同学周五留下大扫除，扫教室或卫生区。

再说路队。路队方面的问题同样让老师操透了心。一到放学或出操，除了极少数同学“孤零零”地站在队里，其他同学不是三五成群地围在一起讲话，就是两手扒在护栏上发呆，总之，一点都找不到路队的样子，只有老师亲自来整队，情况才有所好转。为此，老师让我们先安静地坐在教室，等她来了再站队。

最后谈谈晨读和午休。晨读没什么问题，我们班长带得不错，这也是让姚老师比较欣慰的事情。午休方面也还可以，但按我们原来的规矩，值日班干没来之前，同学们自由阅读，来了以后开始报听写或监督同学们默写。可有一个问题：如果下午午休时班上没有老师，那么局面就有些难以控制了。听写时纪律相对好点，因为还要听词，听不见词就完不成听写。但默写时解决办法和眼保健操一样，我就不多说了。

以上问题的解决办法虽然很好，但我还是要向老师提几个建议：

1. 必须保证被罚周五扫地的同学能高效地打扫卫生，不会因为任务太重而不认真扫地，否则环境区或教室不干净丢的还是大家的脸。

2. 班干应更积极地参与班级管理，而不是很多事情都让老师去忙。

第一次主题班会方案 篇10

刘琰

一、本次班会目的新生跨入大学校门，他们都充满了好奇，他们想了解更多，本次班会也会针对性的回答他们提出的一些问题，同时也为他们更好的融入大学，我们也会给他们讲解相关大学的注意事项，例如纪律，礼貌等。作为新生，来到一个新的集体，身边的同学都是来自五湖四海，大家都需要一个重新适应，重新认识的过程，第一次班会为他们打造一个让他们更好的相互认识，相互了解的平台。我们会以一种特别的互动形式，让学生相互认识。新生教育最重要的一块就是军训。通过班会教育其在军训遵守纪律，军容军纪等相关事项。同时我们也会提及在我们军训当中我们会开展的一些相关活动，同时我们也会播放我们军训的一些视频，减轻学生对军训的畏惧心理。通过班会也会让大家更好的认识我们这两位兼班，树立一个良好的正面形象，同时也会阐述我们对大家的憧憬和愿望，希望打造一个怎样的班级。

二、班会时间：2小时

三、班会形式：互动式，体验式

四、准备工作

（一）前期工作

① 班会流程的ppt制作。

② 在班会开始之初需要用到的一些小工具。

③ 相互认识的纸张。

（二）场地要求:多媒体教室

五、班会的主要流程

1.班会开始之初座次的安排

新生刚来的时候最先认识和熟悉的是自己宿舍的舍友，所以在开班会的时候大家一定会是一个一个宿舍的四个人坐在一起，这样就会显得有些小团体，不利于大家的沟通与交流。因此，在班会开始之前我会准备好标有序号的小纸条让大家抽签，抽到相同序号的同学坐在一起，这样可以打破只有宿舍内部的交流，使得大家能够更好地沟通与交流。

2.辅导员和班主任的自我介绍

首先是辅导员讲话，之后具体情况将以PPT的形式展现出来，将班主任的个人经历，曾担任的主要职务及所获奖项罗列出来，让新生对兼班有一个初步的认识，同时也在新生心目中树立正面及优秀的形象。

3.学校、学院、专业情况介绍

介绍本校的一些学院、规章制度等，介绍学院专业情况，让新生们了解本专业，了解专业的学习模式、学习方法以及就业方向。介绍校院的学生社团组织，介绍校内的设备设施等。

4.近期注意事项

由于新生开学日常性事务非常繁杂，趁第一次班会的机会跟他们强调一些注意事项，我们的想法大致如下：

（1）学校学院的近期安排

根据学校学院为新生入学做的具体安排，跟新生强调并解释清楚。包括军训前几天的安排，如新生游园，及需要为军训所做的一些准备。

（2）礼貌问题

从新生入学便开始注意素质的培养，首先从礼貌做起，告诉他们对待同学，对待班主任，对待学长学姐，对待老师都应该有礼貌，同时举一些实例说明礼貌的重要性。

（3）安全问题

新生刚入学的几天是安全事件的高发期，要提醒新生注意安全，包括学校内可能遇到的治安问题，如陌生人搭讪，诈骗或抢劫等；宿舍问题内可能的治安问题，如上门推销假冒伪劣产品，假扮老师向新生收费等。告诫新生，凡事多留个

心眼，遇到问题马上通知班主任和辅导员。

（4）纪律问题

纪律问题包括每次集体活动的出勤率，出勤是否准时，以及在活动过程中是否严格遵守会场纪律等等。一开始对新生提出较为严苛的纪律要求对以后的军训管理和个人纪律观念的培养都是必要的。

5.新生的自我介绍

在自我介绍环节，首先让每一个新生都上台做简介，介绍自己的兴趣爱好等，要求底下的同学要认真听。待全部自我介绍完成后，随机抽取同学互相指认同学，说出对方的名字和家乡等内容，未说出来的同学要接受小小的一个惩罚。

6.关于军训的一系列问题

（1）首先，对军训大致安排的一个介绍，包括日常军训的场次、内容、大致的时间段安排等。

（2）其次，强调军训中几项重要的工作，包括内务检查、军容军纪、时间观纪律观的管理等。对每一项内容做具体介绍，同时结合往年出现的典型案例与学生分享，让新生从案例中树立对军训的正确态度。

（3）军训思想教育，为了提高对军训的意识，可以播放一个关于军人为人民服务的视频。通过这一块也可以提高他们军训的自觉意识和自我认同感。

（4）最后，鉴于军训涉及的问题较为严肃，新生反而对军训会产生一定的畏惧和逃避心理，针对这种情况，为新生播放两段视频，将军训中生动活泼的一面展现给新生，让他们明白，军训虽然辛苦但也是苦中有甜，因为军训不只是训练，也有很多有趣的活动的。

5、自由提问环节

新生可就所想到的一切问题向班主任提问，班主任给与解答。

六、注意事项

① 本班会需要用到计算机设备，需要提前去到教室调试设备。

大学第一次班会 篇11

内容摘要：当代大学校园屡屡出现各种自杀、他杀等危害生命的现象，如何做好防范未然，让大学生尊重生命、理解生命、珍爱生命，需要大学做好大学生的生命教育，做好早发现，早诊断，早预防，减少危害生命的现象。开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。因此，大学里开展生命教育的主题班会也是相当必要的。如何开始好生命教育主题班会，让大学生切身体会到生命的可贵，更加珍爱生命。主题班会可以从班会组织者、对象、形式、预期效果等方面着手准备，分析近期出现的典型案例，并充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。

关键词：大学生 生命教育 主题班会

生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现其生命价值。是要教会学生接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱与发展每个人独特的生命，并将自己的生命融入社会之中，让大学生树立起积极、健康、正确的生命观。珍惜生命、敬畏生命，才可能培养起坚定的理想信念，才可能以博大的胸怀和坚韧的毅力去实现个体的生命价值，为社会创造幸福。开展大学生生命教育活动主题班会，就是给当代大学生传递正确的生命教育理念，让大学生尊重、珍惜生命、感恩惜福、乐观进取、树立正确的人生观。

辅导员或者班主任作为生命教育主题的引导者，辅导员本身要有正确的生命观，时刻对学生进行爱的教育，爱自己、爱他人、热爱生命、热爱生活。辅导员引导班级管理者--班委对生命教育主题班会策划，对主题班会进行统筹管理和指导。具体细节让班委对班会的形式、内容、预期效果进行总体规划。

班会的对象是大学生，要了解当代大学生的特点，以及班级近期出现的问题，有针对性的展开话题。当代大学生缺乏对生命的思考、关爱，大学校园屡屡出现自杀、他杀等各种危害生命的现象。班会需要从大学生的兴趣、经验、社会热点问题或历史问题出发，结合区域、学校和学生的特点，力求将相关内容整合起来开展生命教育。

主题班会的形式不局限于讲授式的，根据近期出现的典型案例进行视频回顾，网评分析。然后进行情景模拟，一是把真实的案例情况再现一遍，二是把换一种处理方式进行模拟，把两者出现的不同后果以情景的方式展现在全班同学面前。主持人以问题的形式，让同学们自行选择处理方式，然后自由发表个人意见，分析人物动机、原因、后果。最后整合意见，主持人或者辅导员进行点评，传递正确的问题处理方式和正确的生命教育理念。当然生命教育的地点也不限于在教室，也可以在户外，踏青、运动、参观生命科学馆等，让大学生在生机勃勃的春意中感受青春和生命的气息，在运动中感受健康体魄的珍贵，在生命科学馆中感受生命的独特和意义。

生命教育班会的内容是多样性的。从当代大学生的特点，生命教育的开展应该包括大学生的青春期教育，心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育等方面。班会在青春教育上，让大学生树立正确的恋爱观，做到相互帮助，共同进步，把握好底线，大学情侣要做到学业上的伙伴，心灵上的知己，正确对待失恋，不能因为失恋就出现危害他人或自己生命的想法和行为。大学生心理教育也是生命教育的重心，身体上的疾病很容易被察觉，但是心理上的疾病，察觉和治疗都非一朝一夕，严重的可能危害自己和他人的生命，在生命教育主题班会上，应该让大学生正确对待自己的问题，并积极处理问题，让一些小的问题及时纠正，大的问题不断减少。大学生安全教育是生命教育最直接的体现，大学生的生命安全、财产安全、交通安全是大学生学习的前提，只有做好大学生安全教育，确保学生的各项安全，才可能让他们去实现个体的生命价值，为社会创造幸福。一个完整的生命需要一个健康的体魄，生命教育大学生健康教育必不可少，教育学生珍爱生命，同时也要热爱运动，让学生拥有一个强健的身体。同时，生命教育也要开展环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育，有一个美好的环境，远离毒品人类才能健康的生存，做好传染病预防知识教育，能更好的保护自己的身心健康，学法，知法，懂法，才能更好地守法。

生命教育的主题班会最终达到的效果是学生愉快地接受正确的，正能量的生命教育的知识。最后可以通过诗歌朗诵、舞蹈、歌曲等的式对生命进行诠释，对爱进行传播。

总之，生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。大学生生命教育的形式除了班级主题班会以外，大学应该多样形式进行，比如多学科渗透生命教育的内容，关爱生命综合实践活动，开设生命教育课程等全方位进行生命教育活动。开展大学生生命教育主题班会的目的就是让大学生认识生命和珍惜生命。多方面参与才能更加深入地让大学生更全面地认识理解、尊重、珍惜生命，把握生命的价值，创造个人的奇迹。

大学第一次班会 篇12

关键词：主题班会,思想政治教育,引领

中共中央、国务院第16 号文《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出: “班级是大学生的基本组织形式, 是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体, 要着力加强班集体建设, 组织开展丰富多彩的主题班会等活动, 发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。”主题班会是高校德育工作中的重要组成部分, 是辅导员有意识、有组织、有计划地对大学生进行思想政治教育的有效途径, 积极探索高校主题班会的创新模式, 把班会的“神”和“形”充分结合起来, 使其成为一项重要工作。哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院学生工作队伍立足工作实际, 从2013 年起切实开展主题班会“系列化、规范化、课程化、公开化”的活动, 从大学生成长成才的规律和现实需求出发, 从主题班会的环节入手提升大学生思想政治教育工作的实效性。

一、当前高校主题班会的总体现状

当前高校中存在对主题班会的重要性认识不足、班会流于形式、德育效果不佳等问题。很多高校除了在固定时段召开几次班会外, 只有遇到重大活动时不定期召开班会, 没有形成系统、规范、贯穿大学生生活始终的主题班会制度。主题班会带有较强的随机性和随意性, 并没有发挥从集体层面对学生进行共同引导、教育、带动及培养的作用。

要改变当前高校班会建设的落后状况, 必须适应高校教育改革的需要, 在吸收传统主题班会制度优秀成果的基础上推进班会建设制度创新。立足当前高校工作实际, 以创新辅导员工作为切入点, 以加强主题班会工作为突破口, 以构建全过程育人的思想政治工作格局为目的, 探索改进大学生思想政治教育工作的途径和方法, 是一个崭新的视角。

二、学院主题班会的工作思路

哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院学生工作队伍从2013 年起切实开展主题班会“系列化、规范化、课程化、公开化”的活动, 制定了主题班会的总体思路、实施方法和具体要求, 并在实际班会的运行过程中, 形成了主题班会十大模块: 理想信念教育、民族团结教育、学涯规划教育、道德素质教育、心理健康教育、文明安全教育、课外实践教育、科技创新教育、创业就业教育、生涯规划教育。工作中“坚持一个主旨”: 坚持以人为本、以主题班会为主要载体、以辅导员为主导的思想引领工作模式。“围绕两个特色”: 一是围绕学生工作“四进寝室”的传统特色深入挖掘主题班会的内涵; 二是围绕时代主题不断地丰富主题班会的内容, 形成“系列化、规范化、课程化、公开化”的新特色。“发挥三个调动”: 一是调动辅导员的积极性, 发挥其主导作用; 二是调动班级学生的参与性, 增强活动效果; 三是调动各种教育资源, 加强活动的吸引力。“坚持四个原则”: 一是主题班会方案的可行性原则; 二是主题班会内容的交互性原则; 三是主题班会形式的多样性原则; 四是主题班会效果的真实性原则。

三、学院主题班会工作的开展情况

充分利用班级这个载体, 把个性独立、思想活跃的90后大学生凝聚在一起, 教育和引导学生深入理解党和国家关于深化中国特色社会主义和中国梦的教育思想, 积极培育其践行社会主义核心价值观; 始终以立德树人为基本导向, 使主题班会活动成为进行集体主义、爱国主义和民族团结进步教育的课堂, 成为培养大学生健全人格、促进大学生全面成才成长的重要阵地。在具体实施过程中, 应注意以下几点:

1. 坚持质量标准, 切实增强主题班会内容的针对性和代表性

主题班会坚持做到会前制订学年、学期和月计划, 辅导员严格按照计划执行。在内容设计上, 和学校、学院的活动相结合, 和中国传统节日相结合, 和学生普遍关心的问题相结合, 以提升学生的活动参与度、增强学生的爱国意识和民族自豪感、提高班级凝聚力为目的。在主题班会执行过程中, 坚持以学生为主体, 以辅导员为主导, 让班级干部和学生党员组织、策划班会的全过程, 积极听取学生们的意见和心声, 不断根据学生的成长情况和具体问题进行调整, 使主题班会的内容有针对性和代表性, 贴近学生的思想和生活, 通过团体辅导式、场景模拟式或连续式主题班会形式, 让全体学生都参与进来, 使学生既成为组织者又是参与者, 全方位调动学生的积极性, 锻炼学生党员干部的工作能力。

2. 坚持与时俱进, 不断探索主题班会形式的多样性

主题班会不应只限于课堂, 也可以开在操场上、寝室和社区中。学院有着学生工作“四进寝室”的传统, 辅导员坚持深入学生公寓办公, 并将主题班会带进寝室。围绕如何处理室友间关系、如何管理时间、如何适应大学环境、如何进行自我调整等内容开展具有针对性的公寓主题班会。“四进寝室”的工作模式收获成效后, 又积极探索新形式, 将主题班会开在了敬老院、科技创新企业园、中小学校等, 在不同情境和环境下, 对学生进行理想信念、道德素质、心理健康以及创新创业教育, 让学生深刻体会到主题班会的内涵。

3. 坚持以学生为本, 形成规范化、系列化的主题班会机制

大学阶段是学生生理和心理迅速成长的关键时期, 从大一到大四都有学生关注的重点和影响学生学习和生活的核心问题。学院始终以学生的健康成长为本, 通过不同年级学生的生理和心理发展规律与周期来制定相应的主题班会工作计划, 如大一新生以入学教育、心理健康、理想信念教育为主; 二、三年级学生以实践活动、创新创业、科技竞赛教育为主; 毕业生则倾向于心理辅导与就业指导, 开展职场模拟、商战实演、文明离校等班会。逐渐形成规范化、系列化的主题班会机制, 有针对性地加以引导, 了解学生最为真实的感受, 帮助学生解决实际问题, 做深、做细、做实思想政治教育工作, 真正做到润物无声, 潜移默化, 从而达到立德树人的教育目的。

四、学院主题班会工作取得的成效

学院近几年的主题班会活动, 在思想引领、学风引领、班风引领、创新引领和自我管理、取得成果等方面都获得了显著成效。通过主题鲜明的理想信念、民族团结、道德素质班会活动, 如“中国梦”主题演讲使学生的思想政治素质明显提高; 通过学涯规划、课外实践教育主题班会, 如“阅读越青春”读书活动, 学生更新了学习观念, 提高了学习兴趣, 变被动学习为主动探索; 通过心理健康教育、团体训练、“四进寝室”活动, 增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力, 发挥了宿舍对学生的教育力与管理力; 通过形式多样的科技创新教育、创业就业教育, 学院学生在大创项目、挑战杯、结构设计大赛、数学建模比赛中成绩斐然, 为用人单位输送了大批优秀人才; 通过生涯规划教育、文明安全教育主题班会, 学生的主体地位充分突显出来, 提升了学生的自信心和自我管理能力。

高校大学生思想政治教育工作要充分发挥主题班会制度化的工作特色, 一是不断学习、借鉴和发现新的主题班会形式, 提高班会的实效性, 充分发挥班会的教育作用。二是提高对班会结果的重视, 巩固班会成果, 做好“追踪教育”。三是加强对班会细节的把握, 注重心理辅导技术在主题班会中的应用, 掌握学生的心理周期, 密切注意学生对主题班会的反应和反馈。

参考文献

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[5]李艳.高校主题班会的功能定位与功能实现——兼论主题班会教育与班级管理的关系[J].理论观察, 2011, (2) .