第四次作文

第四次作文（推荐8篇）

第四次作文 篇1

训练目标：

1.了解说真话、抒真情是写作的基本要求。

2.明白多读优秀文学作品与写出真情实感文的关系。

3.学会在写作中说真话、抒真情。

训练重点：说真话，抒真情

训练要求：

1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2.要说真话，抒真情，写出真实感受。

3.文体不限，文章字数不少于500字。

训练课时：2课时

课前准备：制作相关多媒体课件

导写过程：

一、激趣导入

同学们，下面我们一起来看几段片断，看完后大家随便说说自己的感受，好吗？（可以根据时事增加相关片段）

比如：表达亲情的片段、关于环境的片段

同学们纷纷谈感受，老师点拔总结：针对刚才的录相，同学们一是觉得有话要说，二是说出了心理话。那么，在平时写作中，我们怎样才能做到说真话，抒真情呢？

二、知识链接

自主学习短文，思考：

1.什么是“说真话，抒真情”？

2.怎样才能做到“说真话，抒真情”？

三、片段训练

每个同学说一件发生在身边的印象最深的事情，可叙述，可点评。先分组训练，再小组推荐比赛。（小结：写作文首先要说真话，实话实说，惟有真切，才能感人。）

四、明确题目

在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；那一次，我真尴尬“„„这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感和心理活动。以“那一次，我”为题写一篇记叙文。

要求：

1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2.要说真话，抒真情，写出真实感受。

3.文体不限，文章字数不少于500字。

五、习作点拨

（一）审题

1.学生自由谈谈自己的认识，注意引导正确的审题方法。

2.教师结合学生的发言进行解题：

①这是一篇半命题作文。填写恰当的词语，应该是某一次真实情感或心理的表现。②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。

③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。

（二）构思

1.指导学生填好词语，确定行文方向。

2.引导：

①要想抒真情，必须抓住动情点。

②要使文章生动，应展开细节描写。

③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。

范文:那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

第四次作文 篇2

经过严格的评审程序,由民政部主办的2010年度“中华慈善奖”评选活动顺利结束,国家电网公司继2006、2008、2009年之后第四次获得该奖项。7月15日,民政部在人民大会堂举办中华慈善奖表彰大会,国务院副总理回良玉、全国人大副委员长华建敏、全国政协副主席张梅颖、国务院副秘书长丁学东、民政部部长李立国出席会议并为获奖企业和个人颁奖。国家电网公司副总经理曹志安代表公司参加了表彰会。

中华慈善奖是政府支持慈善事业的最高奖项,于2005年设立,每年评选一次,以表彰在赈灾、扶老、助残、救孤、济困、助学、助医以及支持文化艺术、环境保护等方面作出突出贡献的个人、机构以及优秀慈善项目。本次评奖秉承历届评选原则,通过组织和个人申报、评审办公室初评、公众投票、评委评议、社会公示、征求相关部门意见、民政部研究决定等环节,充分体现了评选程序的规范性、表彰对象的典范性和慈善行为的示范性。

(信息来源:中国电力信息网)

第四次单身浪潮 篇3

第一部分历史和数字

第一次，1950年《婚姻法》公布并施行，人们的离婚观念发生了巨大变化。

“文革”前(1949—1965年)，废旧立新的“正当理由论”离婚观。这一时期为建国初期的社会主义建设时期，人们的婚姻观念发生了大的革命，旧的封建的婚姻观被新型的社会主义的、无产阶级的婚姻观所替代，男女平等的观念正式从制度上予以确立。

第二次，70年代末和80年代初，大批知青返城，导致有一大批单身人士出现。

随着改革开放的步伐不断加快，人们的思想观念也逐步从封闭走向开放。婚姻质量日益成为人们追求的目标，人们在徘徊、思考中寻求建立在个人幸福基础上的集合与离异，以此来寻求个人的价值。

第三次，与前两次截然不同的是：他们不是被动单身，而是主动选择单身。

在上世纪90年代前后，当时，追求自由、快乐的思潮在青年男女中爆发，1980年《婚姻法》修改后，“感情破裂”这种很难量化定性的指标可以作为离婚的合适理由，离婚人口突然剧增。

最新一次单身女性调查显示，在受访的4000多人中， “因为喜欢单身，无拘无束”和“不相信爱情和婚姻”成为单身的主要原因之一。此外，还有5.03%的人表示，“因为工作压力大，没有时间谈恋爱”而单身。而谈到择偶条件时，有37.48% 的女性把“对方一定要有车有房，有一定经济实力，有事业”作为了重要因素。而有九成女性虽然单身，但性生活却并不空白。

由此可知，现在的单身人群，已经从很大程度上脱离了“让爱做主”的婚姻轨道，许多单身的原因与状态，正反映着这个年代人们对爱情与婚姻的诠释：它们是需要许多现实条件做基础的，而一些并不纯粹的单身生活，早已将爱情置身事外。

第二部分 案例和提示

让我们看看下面这些典型的单身案例，并希望能给单身者或社会一点提示。

1、目标越小 机会越少

受访者：佳佳 27岁 造型师 单身状态：离异

其实我不是要求很高的人。我21岁的时候结婚，对方比我大5岁，公务员。最开始我相信我找的这个男人基础不错，年龄够成熟，家境又好，应该是女孩子们心目中的完美结婚对象了吧。

可是结了婚才知道，也许因为书读得多，他过于拘谨和木讷，很难理解我为什么喜欢去酒吧这种地方。我的工作非常紧张，下了班，自然不甘于就回到家过平淡的夫妻生活。我不是怪他，我只能说我们两个人的生活方式不同。但却因此，他对我处处小心，生怕我在外面招惹了谁。

接下来，他对金钱的吝啬也无法让我苟同。做我们这个职业，不把自己打扮得漂漂亮亮，怎么能让s顾客产生信任？而我每买一件衣服，他都会叨叨大半天：你不是有这么多衣服了吗？为什么还要买？

后来，每个跟我通过话或者见过面的男人，都被他盘查了一遍。我很难接受这种牢狱似的婚姻，我们分了手。

此后两年，我似乎被爱情下了魔咒，无法近得了它的身。和每个男人接触不到一个月，就发现他们的各种问题。

我想是因为上一次婚姻的失败吧，我更加谨慎，希望找到一个真正跟我般配的人。理想、事业、爱情观，其实无非这样简单，但似乎总有一样，到了最后，无法对上号。

关于对男人自身条件的选择，我更是简单：温柔体贴、有责任心、有经济基础。但是这3个看似很泛泛的要求，每次进入到实际阶段，他们的对立面就一一暴露出来。

我想，难道我真的不能找到一个让自己很满意的男人？

提示：你的择偶要求从字面上看起来简单，其实却是很多女人的难题。她们总给自己设了这样那样的框框，数起来七零八落，到最后，她们其实并不知道自己真正想要的到底是什么。

每个人都有自己的优缺点。不如优点择重地选，缺点择轻地看。好男人的品质有了，生活的内容充实了，就郑重地确定：你看重他优点的同时，能否一并接受他的缺点？如果是，这便是一种爱的誓言。

等到爱情渐渐冷却的时候，等到他的缺点让你矛盾的时候，请再一次郑重回忆当年的爱情誓言，看一看你不满的是对方，或者不满的其实是当时的你。

2、学历越高 追求越少

受访者：小优 25岁 在读研究生 职业画家 单身状态：未婚无男友

我记得大学一年级的时候我好胖，长得丑又不会打扮，但很奇怪，那时的追求者就没有断过。谈了两次恋爱，无疾而终，虽然有点浪费青春，但是寂寞的校园时光很愉快地被打发掉了。等到我准备考研的时候，以前的导师提醒我，要学会调整自己的生活，女孩子不一定要读书读太多。他善意的提醒并没有阻止我。只到真的开始我的研究生生活，眼看着大学同学一个一个离开校园，偶尔坐在同学不同的教室里听课，我开始觉得冷清袭满我全身。

身边没了追求者，家人开始热心地为我张罗。朋友给我介绍一个职员，爱好艺术，可他一听我一张画能顶他半年的薪水，就打了退堂鼓。

后来又有朋友给我介绍一个年岁、相貌、事业都相当的男人，妈妈却坚决反对，因为他结过一次婚。在她看来，我始终是一个待字闺中的姑娘，怎么能沦落到给人当“填房”的地步。

现在，我发现我的学历还真如导师所说，成了我情感生活中的一块绊脚石。也许正如朋友所说，一个小学老师或幼儿园老师，是当代男人们最想要的老婆。

可是，那种简单但平凡的生活，我再也回不去了。

现在，我经常会去外地甚至国外参加学术研讨会，一走就是一两个月，而呆在工作室的时间，有时长达一个星期。这样的节奏，我想常人很难接受吧。

提示：别把自己的学历想得那么可怕。我曾经遇到过一个仅仅高中毕业的男人，他绘画、书法、摄影无一不精，都是凭兴趣和才气所得。所以他从来不认为学历是一个高不可攀的东西。对于那些缺乏自信的人，自然不用浪费太多的时间，把目光越过他们，望向那些在灵魂上可以与你媲美的人。所以我相信，婚姻经历，对于一个学历高的人而言，其实更不能说明什么问题。

3、工作越忙 爱情越少

被访者：苹苹 33岁 销售经理 单身状态：未婚无男友

我说没谈过恋爱一定是假话。但是那4年的恋爱让我心力交瘁。我为了当一个好女人，放弃了去国外学习的机会，也放弃了升迁的机会。要知道，那可是一年20万的经济差距。

但他并不满足，虽然我的收入除了供养着他农村的父母，还要资助他21岁的弟弟念大学。但事实上他想要的女人，是那种可以每天回家给他煮饭洗衣服那种。

我们分手的时候，我告诉他我要调到另一个城市做办事处负责人。他想了想，没有挽留我。我后来想，也许正是他的不坚定，促成了我们最终的分手。

这之后整整5年，我不是没有接触过男人，但他们都如惊鸿一瞥，匆匆而去。路上的爱情，总是很短暂。

我有时候也开始思考自己的问题出在哪里。因为长时间没有谈恋爱，我的爱情神经变得很迟钝，我无法判别自己的另一半究竟在哪里。

我去过酒吧，那里的男人大都目标明确，让我感到害怕。对于年轻的男孩，想起那4年的恋爱，我觉得爱情其实并不见得忠诚，特别是年轻的男孩，因为他们自以为“资本”充足；而跟我年龄相仿的男人，都只是希望把我当做单身的结束，而不是爱情的开始。而33岁的我，其实仍然渴望一段浪漫的感情。至于老男人们，不是结过婚，就是世故得让我难以把握。

总之，我的时间太少，凭一时的感觉，我很难确定自己的方向。我没有时间恋爱，而到了我这个年龄，我也不敢抽出太多的时间恋爱。

我害怕再折腾。

提示：我们每一个人其实都很忙。我们每天说忙啊忙的时候，其实正做着一些不知所为的事情。如果你有幸遇到一个死里逃生的人，他一定会告诉你生命的意义。其实最真实的生命就是，在你有限的时间里，做一个最快乐的人。这几乎是每一个在生死边缘走过一回的人得出的结论。那么现在的你就当你自己生命快终结了好不好？想一想在那个时候，你是想再加班几个小时，还是和你觉得不错的男人好好谈一场恋爱？有了这个假如，希望你能知道，工作不过是谋生的手段，而找一个陪你一生的人，才是你的终极目标。

4、单身房 双人床

受访者：丁丁 28岁 公司职员 单身状态：未婚，有性伴侣

曾经有一个调查让我感到很恐慌。关于中国人的性伴侣数目，好像是人均十几个吧。同事们讨论起来很不屑一顾的样子，说是胡诌。我那时已经单身两年多时间。如果是一个从未有过性经历的女人，单身也许算不得什么，但是我不行。所以在我看到这个调查后，我再一次确定，于其去寻找不可能的真爱，不如坚持自己。

就好像吸毒的人，在某些场所某些人群里，我一眼便能发现我想要的目标。他们有的是冲着我的年轻美貌，而有的仅仅是想投石问路。有的男人，总是不肯错过一切机会。

这我不管，我只知道，我的床，最多留他们一宿。

时间长了，几个还是十几个都不重要，在我的眼里，在黑暗底下，他们没有区别，都一样安抚我寂寞的身体和灵魂。

也许正是因为这个原因吧，当我在看一个很正常的男孩子时，我也会带有色眼镜。我会想，单身的他是不是也跟我一样，其实有着无数的性伴侣？

事实上，有了这样的心理暗示，我很难正常地开始一段有始有终的爱情。

曾经有一个男孩子，在跟我交往3个月后，某晚突然来查房，发现了我的秘密。他当时痛苦而迷惑的样子，其实让我也难过了好久。

那是我觉得最对不住的一个男孩子。因为他跟我在一起的时候，说过一定要和我永远在一起，但是我已深陷单身的恶循环，他要的，其实正是我不能给的忠诚。

提示：当一个女人发现性其实比爱更容易获得，那么爱情和婚姻，也许真的离她越来越远了。但是你们习惯以单身的身份来获取性的同时，请记得不要破坏爱情的秩序，对于缺少爱的性，不是每个人都有防疫力，但是在获得之后，也不是每个人都可以破除它带来的后遗症。

至于那些房间里有张双人床的人，我们建议还是拆除为妙，钟点房之类的更适合你们一些。家，是婚姻的代名词，把跟爱无关的性，带到家里，单身会真的成为一种公害。

5、爱情开路 经济做主

受访者：小艳 美容业 35岁 单身状态：离异有多个不明男友

我不知道我会和他们怎么样。现在和我住在一起的阿胜，是我前夫的同事，当我前夫知道我和他在一起后，劝我慎重一点。而当时我正跟一个电视台记者阿东交往，他收入不错，家境也好，但是有一样，自负并且不够尊重人。这些基本上已经算是过去了，因为在他最后一次指责我时，我提出了分手。他没有想到像这样一个三十出头、离过婚、并且没什么基础的女人会反抗他，分手看似很顺利。然后阿胜出现了，很好地弥补了我的空虚。

但是他只是一个警察，现在在给领导开车，一个月不过2000块钱，不够我买一身衣服。只是相比之下，他脾气甚好，能容忍我的放肆与乖张。

后来阿东又找上门来要求和好。我相信他的真诚，但是我不相信他能做到对我的宽容。所以即使我相信，和他在一起之后，我的生活品质会大幅度提高，我仍不敢最终选择他。

阿东追得紧的时候（分手后他还是会经常在国外给我带回我最欢的昂贵的包包），我也曾想放弃阿胜，可是他常常在我耳边许诺，等明年领导转了“正”，说一定把我提上去。是啊，他说得有道理，如果放弃了他，到时我真的会后悔的。

我知道我有些势利，可是你不知道竞争有多激烈，女人生存有多难，不找个好老公，难道又让我像上次婚姻一样，付出了青春，却换来了伤害？

提示：选来选去，其实最终耽误的是你自己。做个设想，选择了阿东，他的收入因工作调换而锐减；或者选择阿胜，结果领导没转“正”，或者领导转了“正”，但他只是变成了“正”牌司机。一切皆有可能。但是你，最可能出现的结果是，在这两者的周旋中，出了洋相，误了青春。

第三部分 危险与建议

调查显示，即使到了今天，愿意选择“婚介”机构的人仅占0.75%

借着这几次单身浪潮的东风，跟单身题材有关的书、杂志、网站、机构等等应运而生。他们大多提出的是为单身人群服务的口号，也有一些的确为他们搭建了许多爱情桥梁。比如世纪佳网站，以及某单身杂志一年一度组办的单身节，都受人关注并使许多人受惠。但是，也有一些人利用这些可能鱼龙混杂的机会做些不法事件，让人们对这些类似于婚介的机构或活动持观望态度。

事实上，也的确有不少人在其中混水摸鱼，组织和个人对于一些单身人士的确存在危机。

所以，当相亲或婚介反而不如过去纯真的时候，单身寻爱的矛盾更甚。

本刊在此建议，哪里相对而言还能找到纯粹或认真的感情：

1、收取少量费用甚至不收取任何费用的媒体，包括网络。这类媒体主要以发展和吸引人气为主要目的，并且较正规，没有被骗的危机。当然，媒体和网络只是一个平台，最终的选拔，还得你自己进行。

2、高品质的社会活动或聚会。一场慈善公益活动，一个中学校友会，或者一次读书会，很多志同道合或者相见恨晚的爱情，往往建立在共同的爱好和共同的回忆上面。

3、选择大的公司工作。虽然工作性质可能会复杂或艰巨了一些，但是不要忘了，即使枯坐在办公室里，也有可能有人对你暗送秋波。我们不反对办公室恋情，因为我们不是老板。

4、朋友的婚礼。争取当伴郎或伴娘的机会，这样被关注的机率会大得多。别忘了，这种场合，最能煽动人们结婚的欲望。

5、节假日跟随父母走亲访友。现在的年轻人大都没有陪父母串门子的习惯，不要忘了，在这些传统的上一辈人眼里，穿针引线既是一件乐事，又是一件大事。知道上门来的这个孩子还单身的时候，他们一定会很认真的。

第四部分 清醒与糊涂

社会的进步给了感情更多的变化更多的可能，但是结果，单身者越来越多，爱情至上者越来越少。很不幸，爱情的不纯真年代真的来临了。但是无论怎样，我们唯有面对。

本刊最后为单身人士给出几个要点，遵循与否，悉听尊便：

关于择偶要求：对待人品问题时要清醒，对待人性问题时要糊涂。

关于事业与婚姻：对待工作质量要清醒，对待工作数量时要糊涂。

关于婚前性生活：对待有性无爱要清醒，对待有爱有性要糊涂。

关于经济基础：对待生存能力要清醒，对待无车无房要糊涂。

爱情也许真的不如那些值得我们怀念的年代纯真了，但是我们却不能丢失心里最后一块净土。就好像金三顺里说的一样：去爱吧，像从来没有受过伤害一样。把那些可能给我们的爱情带来任何负面效应的因素统统丢掉，清醒地告诉自己，不论世界怎样变化，我们都需要真正的爱情。

然后，爱上一个人，抛去那些繁琐的欲望与杂念，过一段糊涂的，平凡的，幸福的人生。

讨论：你眼中的单身女人

阿桃：很独立很勇敢，我不行，我是一个需要陪伴的人，我无法忍受没有男人呵护的日子，所以我羡慕她们。

茵茵：每个单身女人都有一段故事，因为有了故事，她们显得优雅而成熟。当然，也有把自己的单身生活经营得很差的女人，这样的人我一定会拿来当反面教材。

小何：单身只是一种暂时的状态。所有的单身女人其实都可以把单身的时间作为一个休整期，冬眠之后，继续战斗。

杨杨：她们和普通的女人没有任何区别，只是更谨慎了一些。其实不如迈开大步走，前途可能会更光明一点。

无花：她们比恋爱中的女人更加充满无限可能，这段时间的世界，对于她们应该是最精彩的。

第四次作文 篇4

（一）试题回放

22.请你根据自己对自然、社会、人生或文化的感悟，以“一棵大树的庄严”为题，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。（60分）

（二）写作指导

湖南师大附中2011届高三第四次月考的作文题，考生普遍反映比较难写。难在哪？ 第一，“一棵大树”的特征难识别。虽然同学们对大树都比较熟悉，但观察、了解似乎并不太多，对大树的基本特征普遍缺乏全面的、清楚的、明确的认识。然而，“大树的庄严”又正是对大树基本特征的抽象和升华，如果抓不住一个或若干个特征，写作“庄严”自如老虎吃天无从下口。从写“墙”、写“鼠标”、写“毛毛细雨”，到这次写“大树”，我发现了同一个问题：同学们对自己身边的事物，虽熟视，却多无睹。生活源泉枯竭若是，光靠所谓灵感和技法，是不太可能写出高质量的文章的。

第二，“一棵大树”的本体难确定。面对这道作文题，很多“经验丰富”的同学先入为主，将其归为比喻型作文题之类，因而陷入了求本体、找相似点的烦恼之中。其实，“一棵大树”可理解为喻体或象征体，也可理解为实体；也就是说，既可将题目理解为比喻或象征型命题，也可以理解为论题型命题。可以直接将“一棵大树”作为写作对象，通过对它的生态、形态、动态等方面的特征的描摹，赞美其可歌可师的“庄严”之处；可以直接将“一棵大树”作为写作对象，揭示其对于森林、对于气候、对于环境的重大意义；可以直接将“一棵大树”作为写作对象，讴歌其活不择土壤环境、生为人遮凉献氧、死为人作材作柴等等品德；甚至可以将“一棵大树”直指胡杨，颂扬其“活着千年不死，死去千年不倒，倒下千年不朽”的精神„„其实，题干中“对自然„„的感悟”已明确提示考生，“一棵大树”可以理解为实体，可以直接作为表现对象。知此，“大树”本体难求的困扰，就将烟消云散。

至于“大树”的本体，其实非常简单，一个国家、一个集体、一个人„„都可比喻或象征为“一棵大树”，都可纳入写作范畴。项羽是“一棵大树”，顶天立地，迎风斗雨，视死如归；屈原是“一棵大树”，身为国家栋梁，绝不同流合污，至死忠贞不二；司马迁是“一棵大树”，虽刑余之人，仍发愤写作，矢志名山事业„„农民伯伯是“一棵大树”，扎根土地，默默劳作，平凡之中显“庄严”；爷爷是“一棵大树”，劳苦一生，荫庇后人，质朴之中寓“庄严”；妈妈是“一棵大树”，支撑门庭，养育子女，慈爱之中蕴“庄严”„„只要展开联想的双翼，在“自然、社会、人生或文化”的天宇里展翅翱翔，思维壅塞的状态就可以迅速冲破，文思就可如泉涌至，行文自可左右逢源。

第二，“大树的庄严”的内涵难界定。界定“庄严”的内涵，是写作本文所无法绕开的重大关节：不作界定，审题会有走偏甚至迷失之虞；界定不当，立意会有主观甚至偏狭之嫌„„要准确界定“大树的庄严”的内涵，对于青年学生来说，是有些难度。但是，只要抓住了大树的若干特征，然后加以合理想象，抽象出某些既具大树独特性又富人生启发性的“庄严”，并非没有可能性。例如，大树不择环境、扎根土壤、高大挺拔、无惧风雨、贡献绿荫、清新空气、收容鸟雀、提供木材„„可以升华出诸如顽强、忠诚、傲岸、无畏、奉献、宽容等等美质，无不可谓之“大树的庄严”。看来，问题仍然出在观察不到、积淀不足、联想不丰、思域不宽。

第四，“对自然、社会、人生或文化的感悟”难形成。既要表现“一棵大树的庄严”，又要从中结出“对自然、社会、人生或文化的感悟”，是本文写作的基本要求，做到不易，自有难度。考场上，最好莫贪大求全，一篇800字篇幅的短文是不可能将满天麻雀捉尽的，考生应该果决地从“自然、社会、人生或文化”四者中选取一隅，或写“一棵大树”对于自然的意义，或写“一棵大树”对于社会的影响，或写“一棵大树”对于人生的启示，或写“一

棵大树”对于文化的意味（考虑到中学生的社会认识、生活阅历、文化修养等等方面的现状，笔者建议尽可能从“自然”和“人生”两个角度切入）。其实，只要抓住了“大树的庄严”的内涵，联系人生谈感悟并不太难。

与往常的作文试题相比较，本次作文题的审题、立意有些难度。但俗语云：“难者不会，会者不难。”只要有一定的观察体验，有一定的联想水平，有一定的概括能力，有一定的生活积累，就能透过“意料之外”的表象，看出“情理之中”的实质，就能较快突破思维壅塞，理清写作头绪。

（三）习作评改

1．一棵大树的庄严

高0802班 周莉

每一株小苗都会抱有成为参天大树的梦想：梦想将树根深深地扎入黑暗的泥土，任凭风吹雨打，依然屹立不倒；梦想将树枝高高地伸向明亮的苍穹，高大挺拔，使人遥不可及；梦想像大树一样庄严地活着――正直不倚地、自强不息地、大度洒脱地活着！

无论是一个国家，一个集体，还是一个人，都应该拥有这样的大树的庄严。

国家拥有了大树的庄严，才能走向繁荣与富强。朱熔基总理一生以“公生明，廉生威”为信条，有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。在他任国务院总理期间，中国社会和谐，经济腾飞，这与他公正、廉洁的办事理念是密不可分的。他曾说：“要准备一百口棺材，九十九口送给贪官，最后一口留给自己。”于是，他为国家树立了正直不倚、傲岸挺拔的大树的庄严，使中国这棵庄严的“大树”正气凛然，世风肃然，人民安居乐业，国力不断强盛。

集体拥有了大树的庄严，才能在激烈的竞争中立于不败之地。著名的搜索网站百度就是拥有大树的庄严的集体。如今搜索领域的领头羊百度也曾面临被吞并的危险，然而这个集体通过开发超链接搜索以及改善搜索页面和搜索报务，在网民面前树立了自强不息的庄严形象，终于避免了被贱踏的小草命运，茁壮成长为一棵参天大树。拥有了不择土壤、自强不息的大树的庄严，使百度成为搜索之林中最挺拔夺目的大树。

个人拥有了大树的庄严，便能“直挂云帆济沧海”，顺利抵达成功的彼岸。古往今来，无数仁人志士都像大树一般大度宽容，气量宏大，最终名留千古，受到世人的景仰。公子小白，不计较管仲曾追赶射杀他的旧事，重用管仲为相，成就了霸业；李世民，不计较房玄龄曾为李建成设计谋害他的过往，策封他为丞相，留下了“贞观之治”的美誉；刘邦，不计较韩信的傲慢无礼，以亲和的形象待人、接物，赢得了民心。拥有大度洒脱的大树的庄严，成功的航程上就多了一树风帆。

无论我们身处何种境地，心中都要有一棵大树的身影，都要像大树一般庄严地活着，活出生命的质量，活出大树的庄严。

（约790字，9次点扣“大树的庄严”）

【简评】本文围绕“应该拥有大树的庄严”这一中心，阐述“拥有大树的庄严”对于国家建设、集体事业和个人生活的重大意义，审题确切，立意较高；九度点扣“大树的庄严”，使略显散杂的“形”具有了共同而强大的“核”，且将略觉勉强的材料点化成了颇具说服力的证据，既画龙点睛，又点石成金，作用不可谓不大。作者采用总分式的结构模式，既用“正直不倚地、自强不息地、大度洒脱地活着”作内容上的总摄，又用“无论是一个国家，一个集体，还是一个人”作结构上的总起，最后又用“无论我们身处何种境地„„”总收，构思精心，结构严谨。主要缺点是对于“大树的庄严”的内涵揭示得有些主观和武断，如果辅以对大树的相关描写，从中逐一揭出“庄严”的内涵，或许将更令人信服。

2．一棵大树的庄严

高0802班 姜沐林

如今，新一轮的气候变化大会在坎昆正如火如荼的进行。大会的目的就是要提高森林覆盖率，控制碳排放，防止温室效应进一步加强。就在他们为此紧张地争辩的时候，森林覆盖率却在急剧下降。这也不得不引发我们思考：我们难道不要维护一棵大树的庄严吗？

即使仅是为了美丽的风景，我们也应该维护大树的庄严。从很小的时候开始我们就知道美好故事开头总会说“很久以前，一片葱绿的森林里……”。树不仅是美妙故事的引子，而且是美丽的化身。就其本身而言，从树干到树叶到树皮，都会让我们深深的感受到大自然赋予我们这份厚礼的意味，古老而又深沉。想象一下那将无边翠绿尽收眼底的情景吧，想象一下树在春冬夏秋不同季节的不同美丽吧，想象一下我们在树下聆听到的故事领悟到的道理吧……树是如此美丽的精灵，我们能不尽心维护她的庄严？

即使仅是为了动物们的栖息地，我们也应该维护大树的庄严。最近在美国南部几次出现森林狼伤人事件，经过研究人员反复调查后发现，由于森林大面积被砍伐，森林狼失去了赖以生存的家园，所以才会“留落街头”，被迫伤人。可怜的还不只有森林狼，有报道说：小猴子到路上“抢劫”游客，引来人们满口怨言。然而，是谁让小猴子食不裹腹的？是谁让小猴子无奈的走上了这条“犯罪”之路的？人们总是说要与动物和谐相处，但又一而再、再而三的把它们逼到绝境，真不知道人们所谓的文明被摆在哪里了呢？为了动物们的家园和安宁，请保卫森林、维护大树的庄严！

即使仅是为了人类自己的呼吸，我们也必须维护大树的庄严。我们周围的空气，日渐浑浊，原因是废气渐多，而树木渐少。森林可是地球之肺呀，人类可不要等到没有新鲜空气可以呼吸的时候，才知道自己铸成了大错呀！捍卫一棵大树的庄严，其实在捍卫人类自己的生命！

古人早在几千年前就说过：“斧斤以时入山林，材木不可胜用。”

我想，每个人都自觉维护大树的庄严，生命之花才会常开不败，越开越艳！

（约770字，7次点扣“大树的庄严”）

【简评】本文将“大树”作为实体加以表现，以“维护一棵大树的庄严”为中心，阐说保护“大树”从而保护森林、保护生态环境的重要性，角度独特，立意高深。尤其是将保护森林艺术化地表述为“维护一棵大树的庄严”，既巧妙扣题，又增强了保护森林这一概念的形象性和神圣感，非常贴切而且巧妙。三个分说均采用“退一步”说理法，选取一些貌似细枝末节的方面启发人们的觉悟，既避免了人云亦云的口号般的环保理论，又直击世间大道理人人懂但小常识人人轻的要害，与开头所言世界大会开得轰轰烈烈但破坏环境的行为依然故我的情形暗相照应，尤其值得称许。7次点扣“大树的庄严”，既有反复强调之功，又有增强行文“向心力”之效。

3．一棵大树的庄严

高0802班 向 逸

告别了平原的的挽留，拒绝了小溪的邀请，一棵树种，毅然地走上了一条不归路：不顾同伴的嘲笑，不顾前方的荆刺密布，它停留在了悬崖边，只为活出一棵大树的庄严。

它选择了崖边，从而选择了孤独。它甘愿独自承受世上最残酷的磨难，甘愿独自忍受无边无际的孤独。它相信，要活出一棵大树的庄严，就必须经过上天的磨砺，没有人能够随随便便成功。艰苦、磨难、孤独……或许正是上天的恩赐，是活出大树的庄严的必需！

它选择了崖边，从而选择了执着。没有同类的陪伴和守护，独自面对艰难的处境，在石缝中奋起，在空隙中发芽，接受风雨的洗礼，挺起雄壮的躯干，舒展茂密的枝叶。他的树荫下，没有诗人吟诗作对，没有乐者奏乐放歌，没有孩童打闹嬉戏……但是，为了活出一棵大树的庄严，它依旧执着在崖边！他深知，只有执着追求不已，才能拥有那大树的庄严！

它选择了崖边，从而选择了无畏。在陡峭险峻的崖边，它直指苍穹，雷来劈过，风来吼过，雪来压过，雨来侵过，雹来打过，它仍就丝毫不动摇。险象环生的境遇，反而更加强化了它的无畏，磨练出它的意志。无所畏惧，才能拥有庄严；无所畏惧，也正是大树的庄严！

终于，它成了绝壁悬崖边的一棵参天大树，拥有了一棵大树的庄严！登山者看到它，向它顶礼膜拜；画家看到它，对它赞叹不已；诗人看到它，因它诗兴如潮；雕刻家看到它，将它视为极品……一个又一个的人看到它，在险峻的悬崖边尽展雄姿的它，让人惊叹为“世之奇伟、瑰怪、非常之观”的它，用艰苦卓绝的努力捍卫了大树的庄严的它！

活出一棵大树的庄严，需要有选择孤独的勇气，需要有执着的毅力，需要坚强和无畏。平凡者也应当追求不平凡，纵然一棵大树也得活出大树的庄严！

（约670字，10次点扣“大树的庄严”）

【简评】本文也以“大树”作为实体，通过对一颗树种毅然选取艰苦环境最终长成参天大树受到世人景仰的经历的艺术描写，形象地揭示了“活出大树的庄严”的前提和途径，是一篇不错的哲理小品。作者舍弃琐碎的过程性描写，将树种成长为参天大树的过程，进行理性的剖析，借童话的体式，写人生的哲理，寓理性于形象之中，阐道理于叙描之中，笔法灵动，颇有新意。10次点扣“大树的庄严”，使行文不枝不蔓，使中心明确突出。如果将“它”改造为“你”，采用第二人称写作，抒情效果会更好，礼赞特色会更明朗。至于不足800字，问题不难解决。

（四）病文修改

一棵大树的庄严

（修改稿）

高0802班易慧

人生有幸福，有快乐，有挫折，有忧伤，有成功，有失败„„点点滴滴，都令我刻骨铭心。每当心烦意乱之际，我常常来到一棵大树之下，请它来抚慰我浮躁的心绪。

是的，大树顶天立地，枝繁叶茂，活得多么简单，而又多么庄严!

我想，人生也当如大树一般，简简单单，而又无比庄严!

首先，当有准备。大树在树种、树苗之时，就不愿像小草一般卑贱地活，而有着长成参天大树的准备，于是，它长成了参天大树，拥有了大树的庄严。人也如此，成功从来只会眷顾那些有准备的人。周润发为了引起广线高层的注意，每天打扮好后站在电梯门口装作等电梯，遇到每一个人都热情地打招呼。后来，人们对他产生了兴趣，久而久之，他引起了一位电影界人士的注意。经过几年的努力，他成功了，成为了一棵电影界的参天大树。可见，有准备，才能有成功；有准备的人，才能拥有大树般庄严的人生!

其次，当能坚持。大树成长为大树，不是一朝一夕的事，而是长年累月坚持不懈的结果。人也如此，要想拥有大树般庄严的人生，必须学会坚持，能够坚持。桑兰，十年前的运动员，参加了《非同凡响》，引起了各界人士的议论。有人说她是为了筹钱给她患先天性心脏病的母亲治病，也有人说这纯粹只是一种炒作。但作为当事人的她却选择了沉默。她坚持了自己的选择，毅然地表示：“当初选择离开跳台是我的选择，现在站在舞台上也是我的选择，我会一直坚持我的选择。”是啊，“走自己的路，让别人说去吧!”唯有坚持到底，大树般庄严的人生的目标，才有达成的可能。

还有，当愈挫愈勇。大树历经风的折腾、雨的洗礼、雷的轰击、人的摧残„„百折不挠，愈挫愈勇，这样才成长为参天大树。人也如此，必须历经生活的重重考验，才能拥有成功的庄严的人生。左丘有失明之痛，孔丘有断炊之忧，周文王有牢狱之灾，司马迁有腐刑之辱„„人生总难避免坎坷挫折。要紧的是拥有一颗大树般坚强的心，将艰难困苦，视作成功的硎石，愈磨愈强，愈挫愈勇，唯其如此，生命才会厚重而庄严。

人生很复杂，常令人“寻寻觅觅”一生却每每“凄凄惨惨切切”；人生也很简单，只要像大树一般活着，就能拥有大树般的庄严。

有大树相伴，我想，我的人生，会像大树般庄严!

（约870字，10次点扣“大树的庄严”）

第四次教案 篇5

《语文园地二》教学设计

教学目标

1．以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。

2．培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的认识。

3．积累反义词。

4．背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。教学重点、难点

教学课时 两课时 教学过程

第一课时

一、口语交际

1．导入：同学们，我们的家乡美吗？但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间，你观察到了哪些环境问题？

2．交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查中有什么发现？了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？

3．讨论：以“我们能为保护家乡的环境做点什么”为题，对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。

各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。

二、习作

1．同学们，大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作，通过刚才的交流，你一定对保护环境有了进一步的认识，你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗？可以写自己调查了解到的情况，可以写几年后家乡环境的变化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。

2．学生自由写作，教师巡视，引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句，鼓励学生有创意的表达。

3．交换习作，互相修改，教师就学生习作中存在的共同问题给予指导，对有进步的同学给予鼓励，并组织学生展示自己的习作。

第二课时

一、我的发现

1．学生自由读两组句子和学习伙伴的话。

2．发现了什么？第二句话好在哪里？

3．你能仿照例子说一组这样的句子吗？

日积月累

二、读读认认：

1．学生自渎，借助拼音读准生字。

2．抽生读、同桌互对、师声互对、齐读。

3．拓展：列举一些自己在平时的学习和生活中积累的反义词。

三、读读背背：

1．学生借助拼音自由读古诗句，读准字音。

2．采取多种形式读古诗句。

3．采取多种形式背古诗句。

四、展示台：

安排学生围绕“环境保护”这个主题，就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示。可以采取制作保护环境的标语牌、保护环境的建议书、保护环境的手抄报等形式，可以单独制作，也可以多人一起制作。对优秀作品进行奖励。

9、寓言两则

教学目标

1．会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、把式、盘缠、硬要”等词语。

2．朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3．了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

教学重点： 了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学难点 ：在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。教具准备： 生字卡片、教学挂图、有关教学课件 教学课时： 两课时 预习提纲

1、查找关于寓言的资料。

2、初读课文，借助工具书解决生字词。第一课时

一、谈话激趣揭示课题

1、同学们喜欢听寓言故事吗？

2、过去我们学过哪些寓言？

3、寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）

4、“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”）

5、今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习第一则寓言。看老师写课题：《亡羊补牢》。指名读，齐读。

二、熟字新解，理解课题。

１、板书“亡、牢”：

你能说说你知道的关于亡和牢的词吗？通过这些词，你知道它们通常表示什么意思？

２、板书“羊、补”：

在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢？认真读书，一定会找到答案的。

三、交流体会，明了寓意

（课件：出现一个羊圈，上面有一个窟窿）话外音：现在，一个养羊人的羊圈上出现了一个窟窿，夜里，狼从窟窿里叼走了一只羊（板书：少了一只羊）养羊人是怎么做的？

１、请同学们自己阅读这个故事，注意读准生字的字音。

２、分节朗读课文，检查自学情况。

３、学生质疑，根据学生的问题，讨论解疑。

⑴“街坊”（提示：指名一个学生回?你家住在哪里？“谁家和他住在同一条街上（或小区）？”“街坊”就是什么？

⑵“后悔”出示课文中的原句。理解：

他后悔什么？为什么会后悔？

回答后，给课件配音：如果你是街坊，会对他说些什么？你是养羊人，听了街坊们的劝告后，会怎么想？（如果他像你一样就好了，可惜这个养羊人 _______）（板书：不听劝）（课件：有个窟窿的羊圈前，养羊人与一个街坊在一起），再男女生对读对话。

⑷谁知夜里，狼又从这个窟窿里叼走了一只羊（课件）（板书：又少一只羊）

现在，你有没有理解“后悔”的意思呢？（板书：后悔）

“不该不接受”早知道，当初就________，“不该不”，两个“不”说明他真的很后悔。

羊连丢了两只，你是养羊人，心里也会__________，试试看，将养羊人心里的话读出来（指名读、齐读）

（引读）转念一想，__________。于是，他是怎么做的？__________。结果怎样？__________。

结合理解“从此”：“此”表示“此时、此地”，“从此”就是从“__________”开始。他怎么补的？补得怎么样？（课件：羊圈修补得结结实实的）

（板书：堵上窟窿；羊再也没有丢失）再朗读这段话，注意突出这些词。

⑸结合板书理解“亡羊补牢”。

５、齐读课文。

６、（课件：养羊人站在修补好的羊圈旁，羊在羊圈中快活地吃着草）看到羊圈被修得结结实实的，羊儿一只也没有少，养羊人此时会想些什么？

四、回顾全文，揭示寓意

1、齐读全文。

2、（课件：再次出现刚上课时出现的那些物件）刚刚上课的时候，老师给大家看了这些画面，它们上面出现了窟窿，该怎么办？

如果，这些窟窿就像是我们同学身上的缺点，又该怎么办呢？

五、指导书写，识记生字。

（一）识字

1、把你认识的生字卡找出来，贴到黑板上，并读给大家听一听。

2、一起给生字扩词，看谁想出来的多。

3、在小组内以游戏形式读一读，考一考。

（二）写字

1、观察。仔细观察字形及在田字格中的位置，指出你认为难写的地方，提醒大家来注意。

2、指导，就小朋友们提出的难点，老师进行指导，其他字学生对照田字格自己写。

3、评价，自评，互评相结合。

六、总结

《亡羊补牢》这个寓言故事，情节简单。它使我们明白了，做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。所以人们常说：“亡羊补牢，为未晚也！” 第二课时

一、游戏导入。

吸引学生，请一名学生向相反方向取一物品，学生们会立即发现老所指方向有误，追问为什么取不到，由此引出本文，在古时候也有这样的一个人，他要去的地方在南方，偏要往北走，现在我们就一起看看他，出示课题。

二、初读课文，识记生字。

（一）初读课文

1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字利用工具书掌握它。

2、正音，指名读，注意听准字音。

3、互检，同桌互相读，检查字音。

（二）识字

1、把你认识的生字卡找出来，贴到黑板上，并读给大家听一听。

2、一起给生字扩词，看谁想出来的多。

3、在小组内以游戏形式读一读，考一考。

（三）写字

1、观察。仔细观察字形及在田字格中的位置，指出你认为难写的地方，提醒大家来注意。

2、指导，就小朋友们提出的难点，老师进行指导，其他字学生对照田字格自己写。

3、评价，自评，互评相结合。

三、自由阅读，个人质疑。

1、可质疑词句意以及个人想了解的问题。

2、个别指导学习有困难的学生进行阅读。

3、学生说问题，教师归纳问题。

词义：盘缠 硬要

问题：“南辕北辙”讲了一个什么故事？

《南辕北辙》中那个坐车人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？谁想法对？为什么？

四、讨论解疑

1、随机阅读，结合课文，联系实际理解词义。

盘缠（路费）硬要（一定要）

2、通读课文，进一步认知课文。（读中思考问题）

3、学习小组组织讨论。

⑴组长负责组织组员。

⑵针对问题讨论，组长归纳小组意见。

⑶选代表作答。（可以把这个机会让给胆小的同学，让他体会到成功的喜悦）

五、小组汇报、讲读课文

1、组员汇报形式（自由选）：读文作答、口头说答、自由表演

2、评点讲析

⑴动画演示故事梗概。（结合演示评析学生作答内容，加深对课文的了解。）

⑵自由阅读、分角色阅读，理解问题。

A角色：坐车人

B角色：朋友

⑶结合课件动画、生活实际，认知“坐车人”和“朋友”谁对谁错。

课件片段说明（动画展示）北▲

结果：离楚国越来越远

南▼（楚国）

3、引申阐发道理

⑴总结故事内容，复述故事。

⑵讲说道理，理解“南辕北辙”词义。

本来要往南而车子却向北走，比喻行动和目的相反。

⑶结合实际、课件演示深刻理解故事。

告诉我们做事要明确方向，如果方向错了，无论条件多好，也不能到达目的。

六、兴趣表演、加深理解

1、自由阅读，指名复述。

2、小组结合，导演故事。

3、总结小评，启发教育。

做事要明确方向不能背道而驰，要听取别人善意的意见。

10、惊弓之鸟 教学目标

1．会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2．分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。

3．从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。

教学重点 联系上文理解最后一个自然段更羸说的话。

教学难点 引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。教具准备 小黑板、生字词卡片 导 学 过 程 二 次 备 课 预习提纲

1、收集原来学过的成语故事。

2、读通课文，不认识的字词利用工具书解决。第一课时

一、教师引入教学讲话，揭示课题

同学们，在两千多年前，有个叫更羸的人，射箭的本领特别高强，他不用箭，只要拉一下弓，就能使天上飞的一只大雁掉下来。你们相信吗？这是为什么？通过学习“惊弓之鸟”（板书）这篇课文我们就会明白其中的道理。

二、初读课文，认识生字词。

1、自由默读课文。要求：

(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。(2)把每个自然段用数码标记清楚。

2、自由朗读。要求：

(1)看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。(2)把不理解的词抄写在本子上，查字典或联系上下文理解。

3、检查自学情况。

(1)指名学生朗读全文，结合正音。

(2)指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具书的同学帮助解释。

4、指导书写。

三、思考、讨论。

1、课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）

追问：更羸是怎样使那只大雁掉下来的？

2、讨论：更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来？

(1)指导学生抓住关键句：“一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。”

(2)引导学生揣摩词语，诱发联想，进而产生逻辑推理：①大雁一般是成群地飞翔，这里却是“一只”，说明什么？②“慢慢地飞”又说明什么？为什么用“鸣”而不用“叫”？③学生自由谈自己的看法。（不做统一的要求。）

四、齐读全文，理清叙述的顺序。

课文先写更羸向魏王提出不用箭，只拉弓，大雁就能掉下来；接着试了一下，只拉弓，不用箭，大雁果然从半空里直掉下来；最后更羸介绍他是怎样知道只要拉一下弓。

第二课时

一、导入。

1、小黑板出示上节课学习的生字词，检查正音。

2、说一说课文的叙述顺序。

二、讲读全文

１、指名朗读１～３自然段：

要求有感情，其他同学看小黑板思考问题。

提问讨论：

⑴什么是有名的射箭能手？这样开头有什么好处？学生回答：射箭经验特别丰富，技术特别好的人。这样开头使我想知道更羸是怎样一个射箭能手。

⑵有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎看见了什么？你怎么知道是更羸看见的？学生回答：“看见一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣”。是更羸指给魏王看的。

⑶更羸与魏王的对话，使你知道了什么？学生回答：知道更羸不用箭，只要拉一下弓，这只雁就会掉下来。知道魏王不相信自己的耳朵，以为自己听错了。

教师过渡语：更羸说的话能实现吗？请看下文。

２、指名朗读４～６自然段：

要求有感情，其他同学思考以下问题。

提问讨论：

⑴更羸是怎样使那只大雁掉下来的？那只大雁又是怎样掉下来的？画出关键词。

学生回答，老师板书：

更羸：左手拿弓 右手拉弦 嘣 大雁：直往上飞 拍翅膀 掉

⑵大雁掉下后，魏王的表情怎样？“啊”这个词带有什么感情？学生回答：大吃一惊，有赞叹之情，有惊奇之情，还有莫名其妙之情。

教师过渡语：

你看到这种情景感到奇怪吗？请看下文，仔细分析就会明白。

３、默读第三部分７～９自然段：

思考后讨论以下问题：

⑴更羸怎么知道不用箭，只要一拉弓，就使那只大雁掉下来？从文中对话中找画后读。学生画后读：“因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟”。

⑵理解最后一个自然段：

①提问：这一自然段共几句话，哪些讲的是看到的听到的？哪些讲的是他分析的？学生回答：共四句。第一句话讲的是看到的、听到的。后三句讲的是他分析的。

②他是怎样一步步分析的？你觉得他的分析有道理吗？正确吗？教师导读并板书：

飞得慢──因为受过箭伤，伤口没愈合，还在作痛。

叫得惨──离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

学生回答：分析有道理。因为前面的事实证明了“拍了两下翅膀”说明大雁在使劲。“直掉下来”说明大雁一点也不能飞了，这与更羸说的伤口又裂开了掉下来是一致的，他的分析是正确的。

⑶找三位同学分别朗读最后一自然段：

全班同学共同体会文章是怎样将这段话写清楚的。

４、分角色朗读课文，教师总结，引导学生悟出道理，理解“惊弓之鸟”这个成语。

从课文前后联系中我们发现，更羸说的每一句话都是有根据的、正确的。那么你认为他是射箭能手吗？你是只佩服他不用箭只拉弓使大雁掉下来吗？（学生回答：不是）那是什么？学生回答：我佩服他会观察，同时会分析。

教师总结：

对，我们平时就要养成观察的习惯、分析的习惯，同时随着知识的增多，更要学会善于观察、善于分析。这样才能使自己的结论趋于正确。今天，我们学习了“惊弓之鸟”请你们用自己的话说说这个成语的意思。

学生回答：被弓箭吓怕的鸟，比喻有的人受过惊吓，遇到一点情况就害怕得了不得。

三、根据板书情况进行复述练习

要求：复述表情要自然，不要背书。可用转述方法，讲给别人听。

四、作业

第四次测评答案 篇6

语文参考答案

一、现代文阅读（6分，每小题2分）

1．D（“联想是妨碍美感的”错）

2．D（原文是“美感”，而非“好感”）

3．B（“而不在乎音乐本身”属无中生有）

二、古代诗文阅读（24分）

4.D(相：以„„为相)

5.A(①表明有远见；⑤是太祖所言，属侧面描写)

6.C(提携薛居正为参知政事的是“赵普”)

7．（1）国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。

(评分说明：“逾”“合”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)

（2）仪接受国家使命，不敢违背旧礼。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日再拜。(评分说明：“傥”“俟”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)

8．对人生起伏不以为意，泰然处之；（1分）坚守节操。（1分）

9.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。（2分）“尊前不用翠眉颦”一句说离宴中歌舞相伴的歌伎用不着为离愁别恨而哀怨，这里表面是劝歌伎不要悲伤，实际上是劝慰友人不必哀愁，表达诗人旷达、豪迈之情。（2分）

10．竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔遥岑远目玉簪螺髻东篱把酒黄昏后强秦之所以不敢加兵于赵者

（每空1分，共6分）

三、文学类文本阅读（17分）

11．AC

（A陈立鹤让儿子按照他“指引的路走”，即借用自己的画让儿子立名，并非让孩子刻苦努力；C 并不是有艺术操守，而是自己并不会作画，只好用父亲的遗画假充）

12．（1）是一位善于画鹤，不愿手艺失传的丹青高手。（2）是一位主观固执、不尊重孩子天赋，用爱的名义毁灭孩子的父亲。（3）是一位为了名利缺失了艺术良心的画家。（每点1分，共3分）

13．（1）渲染丹顶鹤自然保护区美好的氛围，吸引读者的阅读兴趣。

（2）自然地引出下文对画鹤大师的介绍和人生际遇的讲述。

（每点2分，共4分）

14．原因包括（1）父亲的固执，强人所难毁灭了陈鹤鸣的自由独立。（2）同学的嘲笑使陈鹤鸣丧失了自信。（3）一生生活在父亲的影响下，没有自我存在感。（4）陈鹤鸣始终没有直面自我的勇气。（5）名利的沼泽让他深陷其中，难以自拔。

选择一点深入剖析，不必面面俱到。评分标准：观点明确，表述深刻，2分；分析条理，剖析深入，2分；字数达标，语言流利，2分。

四、语言文字运用（13分）

15．B（“美芹之献”指地位低的人向地位高的人提建议，用以自谦）

16．A（B 项“5月1日”前应加“在”字； C项 应是“了解掌握”；D 项“大约”或“左右”去掉）

17．B

18．略

（答出共同点，1分；作家与作品及特点鉴赏得当，2分；使用仿句，1分；共4分）

19．示例：遇到危机而身无分文的威尼斯商人安东尼奥向高利贷商人夏洛克借三千块金币，吝啬阴险的夏洛克要求定下合约，到期不还，需要割下安东尼奥身上的一磅肉。期约到，安东尼奥不能归还，夏洛克便要割肉。安东尼奥的女朋友鲍西亚化作律师，在法庭上聪明地答应夏洛克可以割取安东尼奥的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎，因此，安东尼奥获救。（评分说明：人名1分，情节具体2分，共3分）

五、作文(40分)

20.参考立意：（1）盲目的自卑或自负会让我们迷失自我。（2）真正高贵的不是外表，而是独立的内心。（3）坚持自我，坚守个性，活出自己。

【附：文言文参考译文】

窦仪字可象，蓟州渔阳人。其父窦禹钧，与兄禹锡都凭借词学闻名。窦仪十五岁就能写文章，后晋天福年间中进士。

开运年间，杨光远占据青州叛乱，当时契丹正南下侵犯，博州刺史周儒献城投降，杨光远及周儒派人引契丹轻骑在马家渡渡黄河。当时延广掌管禁军，颜衎主持政事，即派遣窦仪入朝上奏。窦仪对执政大臣说：“昨天我与颜衎讨论事势,有所忧虑,所以乘驿车昼夜不停赶来。国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。”不久周儒果然引导契丹兵渡过黄河，增置营栅。少帝驻军黄河上游，当即派遣李守贞等人率领一万多人，水陆并进，镇守汶阳，占据要害。契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。后汉初期，召为左补阙、礼部员外郎。后周广顺初年，改任仓部员外郎、知制诰。不久，召为翰林学士。周太祖到南御庄饮宴射戏，席中赐给窦仪金紫朝服。历任驾部郎中、给事中，并充任别的职务。不久因父亲有病，上表请求解除职务。世宗亲自慰问安抚他，亲手封好金丹，赏赐他的父亲。他的父亲去世后，归葬洛阳。下诏赐给他三十万钱，米麦三百斛。守丧满期，召他入朝授任端明殿学士。跟从世宗征伐淮南，在三司任判行，世宗因为他粮饷运输供应不上，将要治他的罪，宰相范质解救他才得以免罪。淮南平定后，任判河南府兼知西京留守事。恭帝即位，窦仪升任兵部侍郎，充任别职。不久出使南唐，到了南唐，即将宣示诏命，适逢下雪，李景请求在廊檐下拜受，窦仪说: “仪接受国家使命，不敢违背旧礼。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日再拜。” 李景就在庭中拜受诏命。

建隆元年秋，升为工部尚书，罢免学士，兼判大理寺。奉召重新修订《刑统》，编为三十卷。适逢翰林学士王著因醉酒失职贬官，太祖对宰相说：“深宫尊严之地，应当由名儒来充任。”范质等回答说：“窦仪清高正直稳重，然而已经从翰林学士迁为端明殿学士了。”太祖说：“不是这样的人不能在皇宫中，你应该传达我的旨意，尽力让他就职。”当天再次进入

第四次作文 篇7

工业和信息化部总工程师张峰日前出席中国互联网协会第四次会员代表大会并讲话。来自政府和重要信息系统部门、行业企业、高校和科研院所等单位的300余名代表参加了本次会议。

张峰指出，互联网已成为我国信息通信基础设施的重要组成部分，在推动国民经济和社会发展、改变人民群众生活方式等方面发挥着越来越突出的作用。作为互联网行业主管部门，工业和信息化部一直高度重视和支持互联网的创新与发展，当前和今后一段时间，工业和信息化部将与产业界一起，共同做好以下重点工作：

一是要着力推动实施“宽带中国”战略，加快构建宽带、泛在、融合、安全的下一代国家信息基础设施；二是要加强顶层设计，统筹产业布局，推动构建以企业为主体、市场为导向、技术为核心、人才为保障、产学研相结合的互联网创新体系，提升产业核心竞争力；三是要促进互联网在工业、农业、服务业等领域的深化应用，推动形成层次高、带动性强的信息消费新热点，提升经济社会信息化水平和人民群众的生活水平；四是要继续完善法律法规和监管体系，加强网络安全管理，切实维护用户权益，充分发挥政府部门、行业组织、广大互联网企业的智慧和力量，共同营造公平诚信、理性竞争的市场环境。

张峰强调，全行业要全面把握机遇，着力提升能力，沉着应对挑战，不断推动我国互联网发展取得新成绩、新突破：

一是要注重分析研判，把握技术业务演进趋势，服务国家经济社会发展大局和部中心工作。协会要进一步加强综合研究能力建设，密切关注行业发展前沿动态，注重加强战略性、前瞻性、基础性问题的研究，敏锐把握行业发展规律、发展趋势和发展方向，认真分析产业链、价值链、生态链，着重研究制约行业发展的关键问题和对策措施，推动我国互联网事业创新发展。

二是要规范市场秩序，加强行业自律，维护良性、和谐的生态环境。协会要进一步把规范互联网市场秩序、强化行业自律当作一项重要任务，积极协助政府监管部门探索行之有效的管理措施和手段。

三是要发挥组织优势，凝聚业界力量，切实做好服务工作。协会要进一步牢固树立服务意识，重视反映会员呼声，真诚为会员做好服务，增强协会的凝聚力、影响力和公信力。

四是要加强交流合作，积极参与国际事务协调处理，维护我国国际形象和权益。协会要进一步发挥协会民间组织的优势，继续加强与相关国际组织和机构的沟通交流，积极参与全球互联网治理等国际事务，展示我国互联网发展面貌，表明我国互联网发展与治理政策立场，提升我国话语权和影响力。

五是要抓住历史机遇，加强自身建设，充分发挥好职能作用。协会要进一步发挥职能作用，切实加强自身建设，提高履职能力。

第四次转型，必须赢！ 篇8

第一个说法，是老有人嚷嚷思科快被SDN整趴下了；第二个说法，是老有人嚷嚷IBM在云计算时代完全落后了，要倒下了。

近日，就IBM在云计算时代所遇到的问题、IBM能否成功转型适应云时代发展的问题，计算机世界报社记者跟IBM新一代平台首席技术官兼总经理Daniel Sabbah及多位高管进行了深入沟通。在我们看来，这两家企业在未来依然是IT产业理念和技术上的领导者：

1.裁员是西方企业常用的战略调整方法，对个体也许冷酷，对企业却属常规；

2.这两个企业不但财务状况很strong，而且技术上的leadership短期内无法替代；

3.IBM也好，思科也好，的确面临困难，但是它们的转型方向明确清晰，即便为大企业病拖累动作稍显迟缓，管理层的执行决心可见；

4.这两个企业都肯投入巨大资金研究长线市场需求，也肯投入巨资进行基础领域的研究及创新，有长期发展战略；

5.这两个企业都有过痛彻心扉的低谷期，这是它们的宝贵财富；

6.先发制人有许多成功案例，后发制人也有许多成功案例。

尤其是IBM，这是一家曾经濒临死亡的企业，曾经深深陷入明天就会轰然倒塌的恐惧中，经历过背水一战的绝望和煎熬，体会过在全世界的质疑中摸索转型的艰难苦涩和孤独。从盛世怒放落到失败得一塌糊涂、体无完肤，再到九死一生的凤凰涅，直至重新冲上云霄俯瞰世界，有几个企业体味过这样的刻骨铭心？不可复制的失败教训和苦难历程，经过时间的冲刷和沉淀后，已经变成一种无法复制的、宝贵的生存本能渗透在IBM的基因中，成为它一次次成功变革的原始动力。这个世间没有永恒，所谓基业长青不过是美丽梦想。终究有一天，IBM也会消失。但是，一定不是在这个时代。

就在第一季度结束后的高层会议上，CEO罗睿兰发出了冷峻严厉的警告：“在那些我们转型速度不够快的领域，我们的处境非常艰难。这家庞大的技术公司需要加速向新的计算模式转型，以重振旗鼓。”

这跟外界认为IBM身处危险边缘却不自知完全不同，IBM不是柯达也不是诺基亚。变革正影响着IBM的方方面面，如构建公司的硬件、软件以及服务的方式都在经历彻底的变化，然而太过庞大的IBM显得有些迟缓且笨拙。对于IBM来说，这是巨大的挑战。但是，纵观一百年的漫长岁月里，多少号称颠覆者的竞争对手都已不复存在，尘封在历史的感叹中，而IBM依然与我们在一起。从历史的观点看，在每一次变革型的挑战面前，IBM的应对办法都是成功的。这一次，在向新的计算模式的转型中，选择后发制人的IBM，会再次证明这点吗？

输了？没那么夸张

2010年云计算被确定为IBM的四大增长领域之一，CEO罗睿兰提出了到2015年IBM云计算收入达到70亿美元的目标。

IBM开始加快对于云交付模式的理解。一方面实现IBM产品的云化，例如PureSystem、PowerCloud，另一方面加快理解在云端交付软件和服务的体系。在接下来的一年，IBM推出云计算平台SCE和SCE+。前者是以x86技术为主，后者则融合了IBM的Power技术，以及WebSphere等更多软件能力。

在IBM看来，AWS等市面上流行的云平台是标准化的，比较少有定制的能力。但事实上绝大多数的企业在这个基础上还有许多定制能力的需求，因为企业环境里有各种不同的工作负载，在优化性能、以何种规模进行扩张等方面有不同的需求。“当前市场上很流行模块化商品云，但是IBM希望交付给市场的是高价值、具有定制能力的云。” IBM新一代平台首席技术官兼总经理Daniel Sabbah说。

这个价值观似乎与市场不怎么合拍，所以IBM一直被诟病在云计算领域颇少建树。Gartner甚至把IBM列为最不受欢迎的IaaS供应商。这种声音在IBM丢了一个大单后更加甚嚣尘上。

2013年的6月，一场“云端豪门大战”上演，IBM和亚马逊争夺一个价值高达6亿美元的云计算豪单——美国中央情报局（CIA）云计算项目，官司都打到了美国审计署，惊动了整个业界。

竞标该项目的还包括微软、AT&T等几家供应商，初步结果，胜出的却是被认为模块化商品云的提供者亚马逊。实际上，无关最终结局，这一纷争代表着互联网公司对传统IT企业的冲击已经由商品市场蔓延到企业级市场了。

相对于整个业界对于IBM此次丢单的夸张反应，Sabbah却很淡定。“亚马逊的确打了很漂亮的一仗。但是，没有一个企业会永远赢单，这个单子我们的确丢了，但仅仅是一个单子而已。当然，我们从中也学习到了一些东西。这个市场刚刚开始，这个新时代刚刚开始，有非常广阔的天地。大家都需要有一个时间去学习。”在他看来，IBM已经学到很多东西。“我们有信心在云这件事情上做到更多，让我们拭目以待。”他的口吻淡然却坚定。

IBM与亚马逊的竞争是因为CIA的大单才备受瞩目的，但实际上这两家企业根本不在同一个水平线上。单从资源看，IBM拥有25个大型数据中心和37000名云计算专家，这一数量超出了市场中其他厂商云计算专家人数的总合，更不要说亚马逊一家公司了。IBM知道大多数企业需要一个整合了云与本地数据中心技术的混合解决方案。与亚马逊专利解决方案和60个API形成鲜明对比的是，IBM提供的是一个开源解决方案和2200个API。IBM具有深厚的行业专业知识和众多的顾问，帮行业客户进行转型并处理行业的具体挑战，亚马逊只有零售行业的经验。“想想蓝色巨人曾经的竞争对手，比如Digital、NEC、富士通、康柏、AT&T等，与亚马逊相比这些竞争对手拥有更多的竞争优势。” Enderle集团总裁兼首席分析师Rob Enderle毫不掩饰对于IBM战胜亚马迅的坚信。

就在CIA大单之后几天，IBM宣布以20亿美元收购全球最大的私人控股云计算基础设施供应商SoftLayer。

有外媒评价IBM的这一举措对亚马逊销售额造成的影响就“如同用热刀子切黄油一样”。

这是IBM在云计算之旅的一个重大拐点，意味着IBM在云计算领域的学习、适应达到了一个新的高度，使得IBM具备了业界最完善的跨越大型企业、中小企业的企业级云计算平台。IBM原有的公有云计算平台SCE将被深度整合到SoftLayer平台上，把IBM所擅长的私有云的安全性、保密性和可靠性与公共云的经济性和速度结合起来，把企业级的可靠性、安全性和管理性带到公有云平台上。“IBM将抓住这次机遇，建立高价值的私有云、公有云和混合云产品组合服务和SaaS业务解决方案”，IBM全球信息科技服务部高级副总裁Erich Clementi说。

2012年，IBM云收入较去年同期增长了80%；2013前三个季度，IBM云业务获得了70%的增长，单季收入已超过10亿美元；在未来18个月内，IBM的云收入预计将达到每年70亿美元；IBM全球拥有超过5000个私有云项目。“稍微计算一下，你就可以看到我们现在所处的地位，以及这与其他云玩家相比所具有的领先程度。”IBM的一位高层丝毫不掩饰自豪与骄傲。收购SoftLayer，IBM开始加速换挡，确定了私有云、公有云和解决方案“三管齐下”的云方法。

许多人不相信IBM的这份云成绩单。甚至美国证交会专门派人来审核这份成绩单。IBM提交了证交会要求的所有资料，并发表了自己经得起检查的声明。在中国，因为云计算架构还扯出了“去IOE”这个事情，被认为是IBM在云时代衰落的标志性事件。然而，更多的人却对此付之一笑。云这个东西，真的令世界颠三倒四了。

当然，云计算作为大趋势毋庸置疑。然而，云竞赛不过刚刚开始。在IBM看来云计算还处于早期拐点位置，作为业务创新工具的价值几乎尚未被开发。在未来几年，云计算的焦点将是行业和业务实现转型，云计算尚未被市场认可的高价值将在未来成为主流。

云对世界的影响刚刚开始

丢了单，被炒得沸沸扬扬；赢了单，却引不起关注。这个世界就是这样莫名其妙，所谓好事不出门，坏事传千里就是这样吧。中情局6亿美元大单事件刚刚尘埃落定，另一个更大的超级单浮出水面，IBM成为美国内政部首要云服务供应商，在未来10年内要获得约10亿美元收益。据说，IBM所描述的SCE+SoftLayer的特性打动了内政部。美内政部希望通过云计算在2016～2021年间，每年为基础设施和IT管理节约1亿美元的费用，这也是美国政府热衷云计算的原因。

实际上，这是目前云计算市场的现实写照。云计算的概念虽然已经成为主流，但是对于整个IT世界的影响才刚刚开始。

目前的云计算重点大多集中在改造数据中心以降低IT成本。但是市场并没有充分认识到，云计算是推动业务创新与转型的重要力量，而不仅仅是一种IT资源购买方式的变化，但当前这方面的潜力几乎尚未开发。在20世纪90年代后期，很少有人十分清楚地认识到Web的巨大潜力以及它将如何改变我们的生活和工作方式。这是IBM亲历的阶段，当它向整个世界打出“电子商务”四个大字时，周围笑声一片。今天，电子商务正在改变我们的世界。在IBM看来，目前云计算也处于早期拐点位置，作为业务创新工具的价值几乎尚未被开发。

同时，云计算是“盘活”社交业务、移动计算和大数据分析的核心纽带。而其中非常重要的一个基础，就是开放性。作为云计算领域最重要的开放架构——OpenStack正在迅速获得巨大认可。2012年4月，当IBM宣布加入OpenStack组织并成为白金会员时，远在中国上海的OpenStack中国社区负责人杜玉杰非常兴奋地在微博上写道：IBM的加入，将在很大程度上推动这个云开源代码项目的发展。

“IBM支持开放标准，我们汲取了经验教训，这一次，我们再次发挥领导作用，与众多机构携手为云解决方案制定标准，让云计算更加安全、更加可靠、更加容易与现有的东西配合。这就是云计算的黄金标准。”IBM云计算实验室副总裁Angel Diaz说。作为第一步，IBM正在基于OpenStack 和其他云标准提供新的私有云产品，并计划在今年晚些时候将这些产品扩大至IBM公有云。

除了推动开放标准的建立，IBM还在推动云计算在推动业务创新方面的高价值挖掘，认为下一阶段云计算将有两大发展趋势：

前线业务部门成为企业云计算消费的主流，包括CMO、CFO、CHRO等，他们对于IT的消费将远远大于CIO。

企业级云计算的未来不在公有或者专有，而是两者兼顾且必须开放：客户希望拥有私有云的隐私性、保护力和可靠性，且拥有公共云的经济性和速度。

而这两点也是IBM高价值云的定位所在。“IBM一直都在持续不断做业务上的判断，不断摸索和到市场上去看，哪些事情是在逐渐低价值化，哪些是新出现的一些高价值的东西。高价值的表现形态都应该是知识产权。这种知识产权可以表现成人脑海里的知识和经验，也可以表现成一些技术的形态，比如说一些全面的自动化分析技术或者是一种认知方面的人工智能学习系统等。你去做判断，什么是转向了低价值的，什么又是高价值的，这不是一件容易的事情，很多时候人们难以理解。”Sabbsh说。

根据Gartner预测，云收入到2015年将突破2500亿美元。相比之下，企业的整体IT支出在2013年预计将达到3.7万亿美元，云计算仅占总体 IT投入的6.8%。而IBM研究发现，2013年只有60%的企业预计将采用某种形式的云计算，且实现范围有限。所以，云计算才处于早期拐点，市场很广阔，要做的事情很多，三五年后谁在号令云天下，需拭目以待。

比云更广阔的未来

在我们的认知中，IBM现任CEO罗睿兰在“守业”，并刻意讨好华尔街。尤其是在今年6月启动全球8000人规模的裁员后，被一些离职员工认为她将IBM从一个人性化企业变成了一个只知道追逐利润的短视功利企业。但是，接近她的那些高管们却觉得，比起上一任CEO帕米萨诺，罗睿兰更加看重企业的创新能力。她要求整个高管团队去理解各种各样的市场，然后针对这些市场做技术和业务上的创新，并持之以恒地在整个公司推动这件事情——对于一个利润还不错的百岁企业，推动持续创新这件事情的难度可想而知。她只有采用平衡策略：即需要为短期利益负责，也需要更快转型拥有更广阔的未来。

很多时候，妥协是前进的第一步，从这个角度去看，罗睿兰的确睿智。

每一次革新都要求每一个企业以新的姿态和方式重新思考如何进行市场运作、如何展现核心价值以及背后的技术变革。对此，已经在IBM工作了近40年的Sabbah格外有感触，他说：“成功的每一步都不容易，不是一蹴而就，我们不断调整，中间充满很多挫折。在我参与的每一次技术革新和商业模式变革中，我们都经历了这种曲折的发展模式，最终我们都取得了进步。每个企业都经历过起起伏伏，重要的是了解企业的核心竞争力在哪里，并最终把这种核心竞争力发挥到市场中的新领域。IBM一直是这样做的。我们之所以能够成功地走过这么多次的变革和转型，是因为我们最终学会了如何将企业的核心竞争力与新的市场和技术变革需求做匹配。”

百年基业，源自IBM对核心技术领域的新方向和新发明的透彻思考。这种透彻，让IBM看得更远。“云计算是一种机制，但并不是我们唯一使用的机制，比如如何理解硬件发生的转变，就像我们理解服务发生的转变那样；以及如何看待软件打包、定价、推向市场这一系列运作的转变。所以IBM提下一代平台这个理念，和云计算有很大的关联，但下一代平台不只局限于此，还涉及到其它的一些转变，这些转变从长远的角度来看，同样重要。我们看的是未来的发展，我们在不断探索和判断。”Sabbah说。