詹天佑的爱国事迹（推荐11篇）
清乾隆二十五年（1760年），曾祖父詹萬榜攜家眷到廣州經營茶葉生意，定居北門外拱宸坊。嘉慶二十一年（1816年），祖父詹世鸞遷居西門外十二甫。為後代能在居住地參加鄉試，詹世鸞申請入籍廣州府南海縣，並於1820年獲准入籍。詹天佑父親詹興洪一代，茶葉生意已趨沒落，家境日益貧寒，詹興洪在南海縣西關一帶，以刻章、代寫書信為生。
1861年4月26日，詹天佑誕生在西關十二甫，詹天佑在其履歷中，自稱「廣東南海縣民籍」。其實，詹天佑是地道的廣州西關人。
1872年，清末革新思想家容閎在香港招考幼童。詹興洪的好友譚伯邨，在澳門經商，見多識廣，很有開明之見，力勸詹興洪夫婦送詹天佑報考出洋。譚伯邨是中山人，很喜歡詹天佑，認為他聰明堅毅，將來定有所成，於是早早地把四女兒譚菊珍許配了給他。詹興洪後委託譚伯邨帶上詹天佑到香港報名，詹天佑幼年就讀私塾，學習很好，到香港報考成功，剛剛12歲的詹天佑考進了幼童出洋預備班。1872年8月，包括詹天佑在內的首批清代官派美留學幼童30人遠赴美國。詹天佑在美國入小學、中學學習後，在1878年以優異成績進入耶魯大學，修讀土木工程，鐵路專業。1881年5月，以「碼頭起重機研究」為論文畢業，得哲學學士(Ph.B)學位。同年，清政府撤回所有留學生。百多名歸國留學生中，只有詹天佑及唐紹儀能及時取得學位
詹天佑回國後被派送到福建馬尾船政學堂學習駕駛，之後到福建水師旗艦「揚武」號任炮手，曾參加馬尾海戰。福建水師覆亡後，1885年調到廣州黃埔水師學堂任教習，曾勘製廣東沿海海圖。1888年，轉入由李鴻章、伍廷芳興辦的中國鐵路公司，於英國工程師金達（Claude W.Kinder）之下任見習工程師並得到學以致用的機會。詹天佑最初參與興建連接唐山至天津的唐津鐵路中塘沽至天津段的津沽鐵路鋪軌，之後很快便得到金達的賞識，升任工程師和地區工程師。到了1890年，中國鐵路公司修築天津至山海關的津榆鐵路，當中需要在灤河修建橋樑。工程最終交由詹天佑負責。他以氣壓沉箱法，用中國工人建造橋墩，成功築起了橋樑；解決了之前鐵路公司聘用英國、日本、及德國工程師都未能解決的工程問題。自此詹天佑漸露頭角，擔任了京津路、萍醴路等的鐵路建設。1894年獲英國土木工程師學會選為會員，是首位進入該學會的華人。
1902年，袁世凱為了得到慈禧支持興辦鐵路，建造來往高碑店至易縣的新易鐵路，以供慈禧祭祖時乘坐。詹天佑被任為總工程師，以四個月時間及低廉的成本建成了鐵路。雖然這只有37公里長的路線沒有很大的實質作用，但卻是首條由中國人自行修建的鐵路。
之後清政府準備興建連接北京至張家口的京張鐵路。由於這條鐵路具有重要的戰略價值，英國及俄國都希望得到建造權而相持不下。然而，在英國、俄國的鐵路高級計劃測量師和工程師在經過多次的探勘之後，紛紛打退堂鼓。因為燕山山脈群中有不少的陡峰，其中被選為「第二隧道」的燕山二號峰其大部分的構成材質多為花崗岩以及玄武岩，很難使用一般的「炸隧開道」的方法。結果在袁世凱在1905年決定不用外國資金，亦不使用外國人，全部由中國自行修建京張鐵路。詹天佑被任為總工程師，之後更兼任鐵路總辦。京張鐵路全長約220公里，由於要經過長城內外的燕山山脈，需要興建不少隧道及橋樑，工程相當複雜。當時有部分外國人質疑中國人自行建造這條鐵路的能力；詹天佑亦明白工程艱鉅，並關係到中國工程師的聲譽，但仍然堅持努力嘗試。詹天佑從三條他親自勘定的路線中，選擇成本較低的一條。另一條他認為較好，但因造價較高而被迫放棄的路線(後來在1949年後建成為豐沙鐵路)。最終京張鐵路在四年後的1909年8月11日建成，10月2日通車，施工時間比原定縮短了兩年；而建造成本亦比原來預算節省三十五萬兩白銀。鐵路上有四條隧道，其中八達嶺隧道長1,092公尺，採用豎井方法挖掘；另外有二百米長，鋼架結構的懷來大橋；此外還在八達嶺段(盡是懸崖峭壁)則使用了「人」字軌道攀斜，解決了地勢險要的問題。京張鐵路的成功建造，不單是中國近代工程史上的重要成就，對正掀起民間自辦鐵路風氣的中國亦起了很大的激勵作用。
詹天佑修建京張鐵路期間，釐定了各種鐵路工程標準，並上書政府要求全國採用。中國現在仍然使用的4尺8寸半標準軌、鄭氏自動掛鉤（Janney Coupler，亦稱姜坭車鉤、鄭氏車鉤，美國人Eli Janney所創，但常被誤以為是詹天佑所發明而稱為詹氏鉤，其實只有些微修改而已）等等都是出自詹天佑的提議。此外詹天佑亦著重鐵路人才的培訓，制定了工程師升轉章程，對工程人員的考核和要求作出明文規定，並且定明工程師薪酬與考核成績掛鉤。京張鐵路堷訓了不少中國的工程人員，詹天佑所製定的考核章程亦成為其他中國鐵路的模仿對象。
京張鐵路建成後，詹天佑獲宣統賜工科進士，任留學生主試官等職。1910年，任廣東商辦粵漢鐵路總公司總理兼工程師，1912年兼任漢粵川鐵路會辦，負責興建粵漢及川漢鐵路。此後一直定居在漢口俄租界的鄂哈街9號（今洞庭街51號）。同年成立「中華工程師學會」，並被推舉為首任會長。民國成立後，於1913年獲政府委任為交通部技監，1914年獲頒授二等寶光嘉禾章。1916年，獲香港大學頒授榮譽法學博士學位。1919年初，受命往海參崴和哈爾濱任協約國監督遠東鐵路會議中國代表。4月因病回漢口，4月24日病逝，終年五十九歲。
关键词：吴凯声,律师,爱国思想
1900年吴凯声出生于江苏宜兴, 1997年去世。他18岁那年, 从宜兴来到上海, 就读于哈同创办的爱丽园, 两年之后以优异成绩毕业于上海仓圣明智大学。1921年7月, 吴凯声前往法国求学, 先后就读于中法大学、里昂大学学习法律专业, 同时还学习了政治、外交、经济等专业。经过五年的求学, 吴凯声离开法国返回中国, 在北洋政府担任法律顾问, 并在上海法科大学担任兼职教授。吴凯声作为上海法租界以及英租界的会审公堂律师, 在辩护过程中他能熟练运用英语、法语, 是第一个法租界法庭的中国律师。他还在上海开办了法律事务所, 并成为中央银行、哈同洋行、公会、商会等几十家单位、组织的法律顾问, 当时的不少名导演、名演员也纷纷聘请吴凯声作为自己的法律顾问, 可见他在上海的法律界享有很高的声誉。此外, 吴凯声的社交圈也非常广泛, 他交际甚广, 甚至与青帮的头面人物黄金荣、杜月笙、张啸林等保持良好的关系, 更为难能可贵的是, 他还十分关注社会底层民众, 尽心尽力维护普通民众的权益, 充分体现了他爱国爱民的思想。
一、为小贩陈阿堂命案辩护
1926年8月1日, 浦东小贩陈阿堂来到日轮“万里丸”催要欠款, 被日本水手毒打身亡。这桩命案引发了上海各界的强烈愤慨, 都希望凶手得到严惩。没想到日轮船主却恶人先告状, 污蔑陈是窃贼。日本人颠倒是非黑白的行为让上海滩都非常愤怒。当时年仅27岁的吴凯声也是义愤填膺, 决定为陈阿堂命案进行辩护, 为他讨回公道。
吴凯声两次登上日轮的出事地点仔细检查陈阿堂死亡留下的蛛丝马迹, 并三次渡过黄浦江, 向周边的乡邻、贩群详细询问陈阿堂的营业道德和为人处世。经过多次的调查走访, 吴凯声发现陈阿堂一家几代都是小商小贩, 历来讲义气、重信用, 口碑较好。由于日轮“万里丸”的两名日本水手多次到陈阿堂处赊欠购物, 数目比较大, 约定8月1日一并支付, 所以当天陈阿堂前去催讨, 没想到日本水手根本就不想支付欠款, 挥拳猛击陈阿堂的脸部、腰部等要害部位, 还非常残忍地将煤屑塞满陈阿堂的口鼻, 使他憋气而死。凶犯将他的尸体装进麻袋藏在轮船煤仓, 准备第二天将船开到公海上抛尸灭迹。日本水手这种灭绝人性的行为刚好被船上的两名华籍烧火工发现。作为良心还没有泯灭的中国人, 他们为同胞的惨死感到异常气愤, 偷偷将案发的情形拍下来, 并将该证据交给了吴凯声。
昊凯声亲自前往日本驻华总领事馆并要求与总领事矢田见面, 当面陈述日本水手用暴力的手段将陈阿堂毒打致死的具体细节, 并提供了证人、证词以及照片等有力证据。吴凯声痛斥日本水手惨绝人寰地杀害陈阿堂是伤天害理的犯罪行为, 按照国际法确定为刑事犯罪, 必须将凶手交给中国政府处置, 否则将严重影响到中日两国之间的关系, 同时要求日方向被害者家属道歉并赔偿全部的损失。然而日本人凭借在上海享有的领事裁判权, 拒绝了将凶手移送中国政府审判的要求。
吴凯声为了尽快将这桩冤案公之于世, 决定借助社会舆论的影响力。他随即在国内外的报刊刊发了一篇又一篇檄文, 披露案情的全部事实和真相。这一做法果然产生了很好的效果, 引起了上海各界的反日高潮, 超过十万民众纷纷上街请愿, 工人罢工, 学生罢课, 并要求取消领事裁判权。驻日华侨联合会代表郝兆光带着吴凯声准备好的材料, 前往日本华侨团体以及留学生处进行宣讲, 驻法华侨联合会也将他们的声明刊发在巴黎各大报纸上, 获得了国际舆论的广泛同情和大力支持。迫于舆论和民意的双重压力, 上海公共租界领事法庭为了避免事件进一步升级决定开庭审判此案。吴凯声在法庭上引用日本刑法第199条规定“杀人者处死”条款, 要求法庭必须公正判决。庭议结果是上海公共租界领事法庭无法解决这桩非领事裁判权范围的案件, 所以将凶手转押日本长崎裁判所进行审判。日本方面顾及于国际舆论的强大压力, 最终日本水手正凶城户库受到了两年有期徒刑的惩罚, 帮凶藤间房太郎也受到了两年有期徒刑的惩罚, 同时还赔偿了陈阿堂家属3000银元。
二、积极营救陈赓、廖承志
中国民权保障同盟聘请了吴凯声担任法律顾问, 他十分擅长代理政治案件。他代理了多起政治案件, 比如为陈延年 (陈独秀之子) 、陈赓以及民主人士廖承志等人进行过辩护, 其中代理的最为著名的政治案件是他配合民权保障同盟成功营救陈赓、廖承志。1933年3月, 全国总工会秘书长、共产党员王其良被捕之后叛变, 导致廖承志、陈赓兄妹在上海租界先后被捕入狱, 吴凯声主动出庭为廖承志进行辩护。吴凯声在法庭上明确指出公共租界捕房在陈赓兄妹住所并没有发现其犯罪证据, 并且陈赓来上海的目的是为了治病, 陈赓作为一个公民必须受到法律保护。当然陈赓作为一名爱国青年即便有些言论偏激了, 但爱国无罪!如果有人为了获得赏金而向官方告密陷害爱国青年的话, 这种可耻的行为将会损害国家、民族的利益。而法庭必须维护司法独立精神, 公断行事, 不能受到官方的干预;况且没有陈赓的犯罪证据, 法庭不能采用那些挟嫌报复者空口无凭的话而给他定罪。因此, 法庭必须依法立即将被告当庭释放。
虽然吴凯声与租界当局律师针锋相对, 据理力争, 然而法庭最终还是决定将廖承志移交给国民党上海市公安局。吴凯声紧随囚车来到上海公安局, 按照国民党当局刑事诉讼法的相关规定, 被告侦询完毕, 应当交由辩护律师“责付”出狱, 吴凯声要求将被告“责付”给律师并与当局进行交涉。在他的坚持和强烈要求下, 警察局局长文鸿恩自知理亏, 同意将廖承志“责付”辩护律师。吴凯声连夜将廖承志送到何香凝的住所。吴凯声成功救出廖承志之后, 何香凝非常感动, 亲自绘制了一幅《猛虎图》赠给吴凯声, 以表达自己的感激之情和对他的敬佩, 《猛虎图》充分体现了吴凯声在法庭上与当局斗智坚猛, 犹如一只下山的老虎。
三、为杜重远辩护
1935年5月4日, 杜重远担任主编的杂志《新生》发表了署名“易水”的一篇杂文《闲话皇帝》。文中谈到了日本天皇系生物学家, 如果全身心投入到研究领域, 将会取得更大的成就等。没有想到的是5月5日出版的上海日文报纸认为《新生》周刊发表的《闲话皇帝》一文对日本天皇进行了侮辱。随后日本浪人在上海虹口区日租界进行了示威游行活动, 同时日本外交官向国民党政府提出了严正交涉和抗议, 并提出了很多非常过分的要求。当时国民党政府没有顶住日方的压力, 竟然对《新生》杂志社进行查封。更让人愤慨的是国民党高等法院首席检察官郑钱以对主编提出了公诉, 并以“侮辱友邦元首”定罪。当时的杜重远还在江西出差, 闻讯火速返回上海。杜重远是一个顾全大局的人, 因此他一回到家, 就立即将作者的原稿进行销毁, 声明不知道作者的真实姓名, 自己愿意承担主编责任。当吴凯声获悉杜重远为了保护写《闲话皇帝》一文的作者而承担责任, 欣然同意担任杜重远的辩护律师。
7月9日下午, 国民政府江苏省高等法院二分院开庭, 吴凯声带着精心准备和调查取证的材料与杜重远同时来到法庭。开庭之后, 庭长郁华质问杜重远为何将侮辱天皇的文章发在《新生》杂志上。杜重远从容回答:“文章只说到天皇是一个生物学家和学者, 并没有侮辱的含义。”郁华接着问道:“对友邦元首冷言热讽是否知罪?”吴凯声立即站起来辩护道:“《闲话皇帝》一文的作者站在一名学者的立场, 谈论各国君主, 根本没有侮辱天皇的意思。按照我国宪法中的相关规定, 每个公民都享有言论、出版自由。日本当局没有干涉我国公民言论自由的权利。此外, 假如天皇真的全身心投入到研究领域的话, 将会取得更大的成就并不是讽刺, 而是建议。更何况发表这篇文章的时候, 杜重远人在江西出差, 根本不知道‘易水’这个人的真名实姓、地址, 甚至连原稿也找不到。不知者无罪。所以, 杜重远最多是承担失察的责任, 完全够不上承担刑事责任……”
吴凯声在法庭上的辩护, 言之凿凿, 有理有节有据, 得到了上海、南京、西安等大中城市绝大部分报刊舆论的一致支持。就连一些国际性大报, 也都十分支持吴凯声律师辩护的观点。特别是上海的《申报》、《新闻报》、《立报》等报刊先后发表了宋庆龄、鲁迅、胡愈之、茅盾、叶圣陶、金仲华等知名人士的观点和声明, 大大激起了中国人的爱国之情。然而, 在日本驻沪总领事的蛮横干涉之下, 国民党政府为了腾出更多的精力对付共产党, 而不敢得罪日本帝国主义, 要求法院在复审中宣判杜重远获得一年零两个月的有期徒刑, 并不能再上诉也不准取保外出, 立即入狱服刑。判决书结果出来之后, 旁听席上表示强烈的不满, 法庭内外响起了“爱国无罪”的口号。舆论界都谴责日方小题大做、蛮横无理, 同时也痛斥国民党政府的软弱无能。吴凯声并没有放弃努力, 他充分利用国内外舆论的有利声势, 坚持与法庭进行争辩, 最终还是为杜重远争取到了交保就医的权利。在杜重远获得交保就医之前被关押在上海槽河径监狱, 期间吴凯声和杜重远的好友、东北工商界知名人士高崇民、阎宝航来到监狱探望并慰问他。1936年春, 张学良也专门到虹桥疗养院探望杜重远, 声援他的爱国行为。
参考文献
[1]李严成.国家与社会视野下的民国律师公会[J].湖北大学学报, 2008 (5) .
——读《詹天佑》有感
这一周我们学习了第二单元，其中《詹天佑》这篇课文让我陷入了沉思。
《詹天佑》这篇课文讲述了爱国工程师詹天佑不畏艰苦、不畏嘲笑，带着一颗爱国的心主持施工并完成了京张铁路。
读了课文，我体会到詹天佑不仅是一位出色的工程师，还是一位满怀爱国热血的民族英雄。如果不是有一颗爱国的心，詹天佑就不会顶着巨大的压力坚决接受了艰巨的任务；如果不是有一颗爱国的心，詹天佑就不会为了不让外国人嘲笑和不让国人丢脸而周密勘测，身先士卒带领施工人员在艰苦的环境下完成任务。詹天佑是一位值得尊敬的爱国工程师！
詹天佑先生让我想到了一位爱国科学家——钱学森。这位华侨虽然身在国外取得优异的成绩，以及比国内好的工作环境和待遇，可他一得知新中国成立的消息，迫不及待的想回国，但被当地阻挠了。以“间谍”的借口囚禁了钱学森，使他不得回国。还使用酷刑折磨这位爱国科学家。经过长达八年的囚禁，钱学森在各方的帮助下终于回国。他说：“当时回国是我日夜渴望的梦想，现在我终于回来了！”
在勘测线中过程中，詹天佑亲自深入勘测第一线，顶着风沙，奔波在悬崖峭壁上，和工人一起同甘共苦共患难，置个人安危于不顾，始终不渝地坚持在野外工作。他抓紧点滴时间，夜以继日，他还虚怀若谷向有经验的农民请教。他这种吃苦耐劳的工作作风备受人们的称赞。他之所以这样做，是不让外国人讥笑中国人的阴谋诡计得逞，更是在鼓舞中国人民的斗志！这是何等崇高的爱国情啊！
在开凿隧道过程中，居庸关和八达岭两个隧道工程最艰巨。詹天佑根据两个隧道的不同地势（居庸关山势高，岩层厚；八达岭隧道长）分别采用“从两边同时向中间进”和“中部凿井法”工作方法，缩短了工期，为铁路的提前竣工奠定了基础，充分显示出詹天佑的聪明智慧和杰出的才能！
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《爱国励志方面的十个名人事迹_关于名人爱国励志事迹》的内容，具体内容：爱国是一个公民应有的道德，也是中华民族的优良传统。从古至今，关于名人爱国方面的励志事例数不胜数，今天就跟我一起来看看这些爱国励志方面的十个名人事迹吧。十个爱国励志方面的名人...爱国是一个公民应有的道德，也是中华民族的优良传统。从古至今，关于名人爱国方面的励志事例数不胜数，今天就跟我一起来看看这些爱国励志方面的十个名人事迹吧。
十个爱国励志方面的名人事迹
爱国名人事迹 1、科学家献身祖国
1946 年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去!”终于带着妻儿回到了北平(今北京)。回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国 23 个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。
此外，还有著名地质学家李四光，生物学家童第周、核物理学家钱学森，高能物理学家张文裕，化学家唐敖庆......他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献。
爱国名人事迹 2、安徒生跟老友断交
丹麦著名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。
1848 年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说：“奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，希望您去和他们会见。”“我不愿去见他们，奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争，我怎么能去看这家人呢?”安徒生愤怒地说着。从此，两位老朋友断交了。
爱国名人事迹 3、吉鸿昌
1931 年 9 月 21 日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人!”
爱国名人事迹 4、“把我的心脏带回祖国”
波兰著名作曲家钢琴家萧邦，19 岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他决定出国深造。在朋友举行的送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他 19 年。1849 年秋天，萧邦病重垂危。临终前，他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。”
爱国名人事迹 5、文天祥宁死不屈
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”
临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话!”
文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
爱国名人事迹 6、陈天华遥寄血书
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。
回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗......他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国!救国!”
别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。
爱国名人事迹 7、吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904 年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。
学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
爱国名人事迹 8、杨靖宇献身抗日
民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。
爱国名人事迹 9、赖宁事迹
1988 年 3 月 13 日一位 14 岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。那天下午 3 点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失就去扑火。最后大火终于扑灭了，但赖宁却牺牲了。
爱国名人事迹 10、茅以升
在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在 1916 年 20 岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”
1919 年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。
名人爱国励志教育小故事
1、关于钱学森爱国故事
我国现代著名的教育家、文学家叶圣陶又是一位伟大的爱国主义者。从“五四”运动直到 1988 年他生命终了的每个历史时期，始终怀有一颗强烈而诚挚的爱国心.他主张唤起民众，外争国权，内惩国贼，他写了大量爱憎分明的战斗檄文，揭露和抗议国民党的高压统治.解放后，他更以巨大的热情投入到各项社会活动之中.叶圣陶的一生，是自觉追随共产党，探求真理，不断前进的一生，是将毕生精力奉献给祖国，奉献给人民的一生.者。从“五四”运动直到 1988 年他生命终了的每个历史时期，始终怀有一颗强烈而诚挚的爱国心。他主张唤起民众，外争国权，内惩国贼，他写了大量爱憎分明的战斗檄文，揭露和抗议国民党的高压统治。解放后，他更以巨大的热情投入到各项社会活动之中。叶圣陶的一生，是自觉追随共产党，探求真理，不断前进的一生，是将毕生精力奉献给祖国，奉献给人民的一生。
2、叶圣陶爱国主义精神
1955 年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹?”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?!” 就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。40 多年过去了，如今钱学森已 90 高龄。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。
3、在中国要守中国的规矩
我们的国家现在实行改革开放，许多外国人到中国访问、投资、做买卖，这对我们的经济发展十分有利。如何跟外国人打交道呢?一方面要有礼貌，尊重人家的国格，尊重人家的各种习惯。另一方面也要维护我们的国格国法。盲目排外和崇洋媚外都是错误的。这里讲一个冯玉祥将军对待外国人的故事。
冯玉祥是著名的爱国将领。他当年担任陕西督军的时候，一次接待了两个外国人。他很有礼貌地请他们坐下，谈话。两个外国人打开旅行袋。拿出一块新鲜的野牛肉，要送给冯玉祥。冯玉祥问：“哪里弄来的野牛肉?”外国人回答：“是我们在终南山打猎打来的。野牛凶得很，不好打。”冯玉祥皱起了眉头：“你们到终南山打猎，和谁打过招呼?领过许可证吗?”外国人忙说：“我们打的是野牛，没有主人，用不着和谁打招呼。”冯玉祥沉下脸说：“终南山在我们中国，是我国的领土。野牛生在这里，自然归我国
所有，怎么说没有主人?你们不经允许，私自猎牛，这是犯法的!我作为地方官，有保护国家主权的责任。你们在中国就要守中国的规矩，不能蛮不讲理!”两个外国人理屈词穷，只得承认做了错事。
4、陈天华讴歌中华
为了拯救祖国，以孙中山为代表的爱国志士们开始了推翻清朝的革命。这些志士中，有个叫陈天华的，是位杰出的革命宣传家。陈天华是个感情激烈的人，他在日本留学的时候，听说俄国企图侵占我国东北，就咬破手指，写了几十幅血书寄回国内，号召开展反侵略斗争。他想到祖国的大好河山被侵略者践踏，文明古国一天天衰落，而有些中国人丧失了信心，就奋笔写了《警世钟》、《猛回头》两本小册子，用长长的诗句，歌颂我们的山河、人民和历史。他写着：“我中华，原是个，有名大国;不比那，弹丸地，僻处偏方。论方里，四千万，五洲无比;论人口，四万万，世界谁当?论物产，真是个，取之不尽;论才智，也不让，东西两洋。”
他又非常愤恨地写了外国侵略者占我国土杀我人民的罪行。最后他呼唤人们赶快觉醒：“睡猛狮，梦中醒，向天一吼;百兽惊，龙蛇走，魑魅逃藏;改条约，复政权，完全独立;雪仇耻，驱外族，复我冠裳;到那时，齐叫道，中华万岁;才是我，大国民，气吐眉扬。”
陈天华写的小册于，对宣传革命起了巨大的作用，许多人就是读了他的书，走上了革命的道路。他自己后来为了唤醒民众，不惜投海自尽，用生命报效祖国。
名人爱国励志事迹
1、岳飞抗金
1140 年，金兵又大举进攻南宋。岳飞等将领分路出击，岳飞负责中原一线，他一面派人到河北一带联络当地的民间抗金组织，一面亲率大军进击，收复了河南许多州县，驻军郾城，两军展开激战。郾城大战中，金投入精锐骑兵 15000 人。兀术以头戴铁盔身穿铁甲的 3000“铁塔兵”打前锋，以号称“拐子马”的骑兵居左右，列队进攻。岳飞指挥儿子岳云等率军应战。将士手持刀斧，冲入敌阵，上砍骑兵，下砍马腿。双方从下午激战到天黑，宋军大获全胜，追杀金军几十里。
岳家军乘胜前进，抵达开封的朱仙镇，北方人民抗金情绪高涨。岳飞请求宋高宗下令北伐。宋高宗和朝中的奸臣秦桧害怕抗金力量壮大，会威胁自己的统治，于是向金求和，并命令岳飞撤回军队，岳飞愤慨地说：“十年的功劳，一天就断送了!”1141 年，宋高宗解除了岳飞等抗金将领的兵权。秦桧又派他的爪牙诬陷岳飞谋反，把岳飞和他的儿子岳云逮捕入狱。另一位抗金将领韩世忠去质问秦桧，根据什么说岳飞谋反，秦桧拿不出证据，竟厚颜无耻地说：“莫须有。”韩世忠愤怒地对他说：“莫须有三字何以服天下!”1142 年初，宋高宗和秦桧杀害了岳飞。那时候，岳飞刚 39 岁。
岳飞一生廉洁正直，从不计较个人得失。有人问他：“什么时候天下才能太平?”，岳飞说：“文臣不爱钱，武臣不怕死，天下便可太平!”。他一生坚持抗金，保卫了南宋人民的生命财产，因此受到历代人民的尊敬。
2、朱自清饿死不食救济粮
朱自清是清华大学教授，著名的文学家。
抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签订条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国
重新构成威胁。当时社会上物价上涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋介石，就运来了一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。
朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到 40 公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少 600 万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应该逃避自己的责任。”
两个月后，朱自清困贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。
3、华罗庚的爱国情结
1938 年，抗日战争正进行得如火如荼，英国人要华罗庚留下来教书，他毅然放弃在英国的一切回到祖国，到西南联大与同胞们共患难.清华大学的资格审查委员会一致通过，让只有初中文凭的华罗庚晋升为大学教授。
1946 年秋天，迫于国内的白色恐怖，华罗庚再次出国，美国伊利诺大学把华罗庚聘为终身教授，并给了他相当优厚的待遇，希望他把那里建成世界级的代数研究中心。1950 年，祖国解放的消息传到美国，华罗庚毅然放弃优厚的条件，举家回国。
他把自己的毕生精力，投入到发展祖国的科学事业特别是数学研究事业之中。他一生为我们留下了 200 余篇学术论文，10 部专著，其中 8 部为国外翻译出版，有些已列入本世纪数学经典著作之列。他还写了 10 余部科普作品。他的名字已载入国际著名科学家的史册.他是中国科学界的骄傲，是中华民族的骄傲。
4、吴玉章奋勇挂国旗
吴玉章是老一辈无产阶级革命家。早年他曾留学日本，他所在学校由于学生来自世界各个国家，因此形成了一个惯例：每逢元旦，就把世界各国的国旗都挂出来庆贺。1904 年元旦的那天，吴玉章也跟其他同学一样喜气洋洋地过节，可是来到校园里一看，竟然没有中国国旗。
吴玉章这下可气急了。他马上组织所有的中国学生，带领他们找到了校方负责人。吴玉章代表中国学生向校方提出了严正抗议：“你们为什么不挂中国国旗?我们既然在这里上学，却没有我们的国旗飘扬，这就不是一个完整的元旦。因此，我们要求你们道歉并马上纠正错误，挂上我们的国旗。要不然，我们就罢课，绝食抗议。”校方的主任认出是吴玉章，就冷嘲热讽地说：“平日我们对你那么好，知道你来自中国，家里没有钱，就从来不急着催你交学费。不仅如此，我们还发给你零花钱用，现在你竟然因为这种小事情就来找学校的麻烦，你怎么能这样呢?”吴玉章严肃地说：“学校对我是很好，这一点我非常感激。但是你犯了一个很大的错误，今天的事情不是一件小事，挂不挂国旗是一件关系国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视我们国家的尊严受到侵犯。因此，今天我是准备斗争到底的。”校方迫于无奈，只好承认错误并悬挂上了中国的国旗。
又过了十年，也就是 1914 年的元旦这一天，吴玉章正好乘坐日本人的船出国。船上挂起了万国旗庆贺，可就是没有中国的国旗。他毫不犹豫地带领船上的中国同胞向船长提出了抗议，船长说：“这么多年了，一直是这样呀!”“不对，绝不会永远这样的。今天你必须把中国国旗挂起来，中国绝不会永远是这样的!”船长看到吴玉章激动的神情，只能屈服，挂起了中国的国旗!
苏教版六年级上册第6单元第20课, 人教版六年级上册第2单元第5课。
教学目标
1.联系环境描写, 认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
2.认识环境描写, 学写环境描写。
教学重、难点
让学生明白写环境是为了更好地突出詹天佑是位杰出的爱国工程师。
设计理念
语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力, 同时也要为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 养成良好个性和健全人格打下基础, 做到工具性和人文性的和谐统一。因此, 语文教学要努力构建以语言知识为主轴, 以培养语言能力和人文精神为两翼的教学体系。本教案的设计以学生质疑的问题为抓手, 以认识环境描写为教学主线, 让学生在感受詹天佑的强烈爱国之心和杰出才能的同时, 也认识到环境描写的作用并学写环境描写, 实现语言和精神的同构共生。
教学过程
一、质疑提问, 揭示学习目标
1. 复习课文。
上节课, 我们学习了课文的1~3小节, 谁能用一句简洁的话告诉老师, 课文的第2、3小节主要讲了什么内容?
(清朝政府修建铁路, 帝国主义国家出来阻挠、要挟, 并嘲笑我们。)
2. 引导质疑。
课文的第2、3小节讲了帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑, 课题却叫“詹天佑”, 把二者连起来想, 你有什么问题吗?
3. 揭示目标。
刚才有同学提出:题目是詹天佑, 可2、3小节写的却是帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑, 似乎和詹天佑没什么关系, 作者为什么要写这两小节内容?今天这节课我们就来讨论这个问题。
设计意图:教学目标是教学活动的出发点和归宿点, 教学目标的制定应该关注学情, 从学生立场出发。“以学定教, 以学促教”已经成为大家的共识。上课伊始, 教师巧妙引导, 把看似无联系的内容一对照, 学生就质疑出问题了。这个问题凸显了文本的独特言语形式, 同时也让师生明晰了本课的目标, 教与学有了方向和灵魂。
二、品读课文, 感悟环境描写
1. 学习“接受任务”, 明白困难是“压力”。
(1) 帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑对于詹天佑来说是什么? (完成任务的困难以及承受的压力大。)
(2) 学生齐读:
詹天佑不怕困难, 也不怕嘲笑, 毅然接受了任务, 马上开始勘测线路。
(3) 詹天佑毅然接受了任务, 说明什么? (说明他具有强烈的爱国之心。)
(4) 你认为作者为什么要写课文的第2、3小节? (衬托出詹天佑的爱国热情。)
2. 学习“勘测线路”, 明白困难是“动力”。
(1) 面对巨大的压力, 詹天佑在勘测线路的过程中是怎么说的, 怎么做的?学生读课文第4小节, 勾画相关句子, 写出自己的感悟。
(2) 组织交流。
(1) 出示詹天佑所说的话。
你能通过有感情地朗读告诉老师你对这段话的理解吗?为什么这么读?
朗读时要抓住“精密、大概、差不多”等词重读, 表现詹天佑的严谨、严格、一丝不苟等特点。
设计意图:当下的语文课堂普遍问得太多, 讲得太多, 这里采用以读代讲, 以读促悟, 以评促读, 既节省了时间, 又扎扎实实地在训练学生的朗读能力。
(2) 出示描写詹天佑所作所为的语段。
从詹天佑所作所为中你体会到了什么? (詹天佑的身先士卒、亲力亲为、同甘共苦、不耻下问。)
(3) 有感情地朗读以上两段话。
(3) 请你联系课文的2~3小节内容, 想一想:詹天佑为什么要这么说?这么做? (只有科学合理地勘测线路, 把铁路修成功, 才是对帝国主义最好的回击。)
(4) 詹天佑是怎么想的呢?指名学生有感情地朗读下列句子:
遇到困难, 他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好;否则, 不但惹外国人讥笑, 还会使中国的工程师失掉信心。
(5) 小结。
如果说刚开始帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑在詹天佑的心中还是压力的话, 那现在变成了什么? (詹天佑把帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑变成了一股动力。)
为什么要写课文的第2、3小节? (进一步衬托出詹天佑的拳拳爱国之心。)
设计意图:让学生先感悟詹天佑说了什么和做了什么, 然后让学生思考詹天佑为什么这么说, 这么做, 这样就把课文的2、3小节内容和第4小节内容勾连起来了, 前后呼应, 融为合力, 促进顿悟, 二次释疑, 同时学生对文本的理解从线性走向了立体, 强化了整体性。
3. 学习“勘测线路和设计线路”, 明白困难是“创造力”。
(1) 在“开凿隧道”和设计“人”字形线路的过程中, 詹天佑又遇到了哪些困难?他是怎么解决的?
(2) 请学生上黑板画“开凿隧道”的示意图。
(3) 组织学生评价示意图画的是否正确。引导学生把图和文字对应起来, 这样通过图来理解语言文字。
(4) 请你评价一下詹天佑采用的开凿隧道法。 (扩大了工作面, 可以大大缩短工期。)
(5) 学生自读课文第6小节, 画出“人”字形线路。
(6) 请学生依据示意图, 说说对“人”字形线路的理解。
(7) 请你评价一下詹天佑设计的“人”字形线路。 (因地制宜, 省时省力省钱。)
(8) 开凿隧道和解决火车爬陡坡的问题在当时都是世界铁路事业面临的共同难题, 这样的难题被詹天佑攻克, 原因是什么? (他把帝国主义者的嘲笑化作成了对祖国的一腔热血, 让他超越了困难, 战胜了困难, 表现出他无穷的智慧, 杰出的才能。)
(9) 此时帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑不仅是动力, 更是——— (创造力) 。
(10) 为什么要写课文的第2、3小节? (为了更好地表现詹天佑的爱国之心和杰出的才能。)
设计意图:先感知詹天佑遇到的困难, 然后再感悟詹天佑解决困难办法之妙, 最后追溯詹天佑战胜困难的原因, 由表及里, 由浅入深, 品味意蕴, 感受人物形象, 让学生和文本的对话走向深处, 思维爬向高度, 实现第三次释疑。
三、总结写法, 认识环境描写
1. 回应质疑。
上课伊始, 同学们提出问题:课文的第2、3小节内容看起来和课题关系不大, 可作者为什么还要写?现在你能告诉老师, 你的理解是什么? (帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑本来对于詹天佑来说是一种压力, 但是詹天佑把这种压力变成了工作的动力和创造力, 这样可以更好地表现出詹天佑的爱国之情和杰出才能。)
2. 认识环境描写。
(1) 出示:帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑其实是一种人为的困难, 除了人为的困难, 课文中还写了自然的困难, 这些困难都是环境描写。环境描写分为社会环境描写和自然环境描写两种。
(2) 这篇课文在写作上有一个最大的特色就是把詹天佑放在一定的环境中去描写, 你认为这样写有什么好处?
(3) 小结:我们在阅读课文的时候, 如果把环境描写和人物结合起来, 就更容易体会人物的特点。在写作文的时候, 适当描写一下环境, 可以更好地表现人物的特点。
设计意图:给力的语文教学不是静止的, 也不是平移的, 而是变化的, 转换的。教语文, 就要以课文为例子, 培养学生的听说读写能力。学生在前面三次感悟了课文2、3小节的作用, 但仅仅是从内容这个层面去理解的, 语文教学不能停留在教课文上, 还需要转身, 从“文本解读型”转向“语言实践型”。让学生认识环境描写, 是依文而教, 彰显文章特色, 同时也是发展学生读写的能力, 而这样的学习有了前面的铺垫, 是水到渠成的点化, 而不是强加, 学生乐于接受, 易于消化, 轻松运用。
四、迁移运用, 学写环境描写
1. 出示题目。
如果写下面这件事, 放在什么样的环境里, 更能突出母爱的伟大?
有一天, 我突然发高烧, 母亲很是着急, 急忙把我送到了医院。
2.学生交流。
(可以放在冬天的夜晚, 炎炎的夏日等环境里。)
虎门销烟主要讲述了在清朝时期，帝国主义国家为了削弱中国的国力，向中国输入大量鸦片，人吸食会导致精神涣散，还会对身体造成极大危害。林则徐清醒地看到了西方列强的险恶用心，对鸦片造成的伤害感到痛心疾首，向皇帝提出禁烟建议。皇帝任他为钦差大臣到广东查办鸦片，在虎门销毁大量鸦片，打击了外国侵略者的嚣张气焰，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心，维护了中华民族的尊严。由于禁烟触犯到很多商人和官员的利益，林则徐因公获罪，被贬到新疆伊犁，他在新疆开垦荒地，推广坎儿井，解决农作物灌溉问题，同样为国家做出了卓越贡献。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我的内心被深深震撼着，这是林则徐爱国精神的写照，他并没有因为自己受到不公平的对待而放弃为国效力的理想;更没有因为自己官至一品而到处炫耀，反而告诫家人严加管教孩子，不要因为他在朝廷当官而在家乡享有特权。他这种廉洁自律、为国奉献的精神，不正是我们当今时代应该奏响的主旋律吗?
林则徐被称作中国“开眼看世界第一人”，他是我们福建人民的骄傲，更是全中国人民的骄傲和学习的楷模。在中国历史还有很多像林则徐这样的爱国人士，比如：用双手顶起炸药包的董存瑞;用胸膛挡住敌人枪口的黄继光;还有为了掩护战友在烈火中牺牲的邱少云……他们为了国家，不惜一切代价，不顾个人利益，甚至献出宝贵的生命。
没有国，哪有家，热爱祖国不仅是每个公民的责任，更是中国屹立于世界民族之林的强大基石。爱国可以体现在很多方面，我们现在还是小学生，爱国就是要好好学习，锻炼健康的体魄，掌握文化知识，积累建设祖国的本领。将来我们走上工作岗位，爱国就是勤勤恳恳工作，决不能像社会上有些人贪图个人利益，损害国家利益，甚至走上犯罪的道路。
关天培(1781～1841.2.26)，鸦片战争中抗英名将。字仲因，号滋圃。江苏山阳(今淮安)人。18(清嘉庆八年)中武秀才，授把总。后累升至参将。1826年(清道光六年)，清政府初办漕粮海运，关天培押粮船千余艘平安至天津，旋升副将。次年，擢总兵。1832年春，署理江南提督。1834年调任广东水师提督。赴任后，踏勘地理形势，将虎门口的沙角、大角炮台改为信炮台;在上横档岛一线，重建南山炮台(改名威远)，改建横档、镇远炮台，增建永安、巩固炮台，控制东西水道;在虎门底，改建大虎山炮台。
1841年2月，英国侵略军的十八艘兵舰进攻虎门。守卫在那里的关天培向琦善报告，请他增派援兵，补充药。琦善不但不理，还责怪关天培，他说：“你这么干，惹恼了洋人，你敢负责吗?”关天培听完，气愤极了。他下决心要和侵略者血战到底。这天早晨，英军向几个炮台发起攻击。关天培命令士兵还击。可是由于敌人炮火猛烈，数百名士兵相继阵亡。上横档炮台阵地上，只剩下十几个士兵，他们的药已经打光了。可是没有一个人惊慌。当敌人冲上来的时候，这十几名士兵视死如归，手拉手地跳进了大海，以身殉国。
前边的炮台相继失陷，英军继续猖狂北窜，要夺取后面的靖远、镇远和威远三座炮台。这三座炮台是虎门的最终一道屏障了。就在这时，在炮台阵地上，关天培和部将麦廷章正带领士兵们宣誓：人在阵地在，誓与阵地共存亡!
数学家苏步青
著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！
爱国主义是中华民族对祖国最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推动中华民族发展进步的强大动力。今年是新中国成立60周年。在创立和建设新中国的伟大历程中，中国人民在中国共产党领导下，谱写了中华民族历史上最壮丽的 篇章，涌现出许多可歌可泣的英雄模范。从留下“可爱的中国”动人 篇章的__到“狼牙山五壮士”，从“生的伟大、死的光荣”的刘胡兰到“舍身炸碉堡”的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，从“县委书记的榜样”焦裕禄到新时期领导干部的优秀代表郑培民……这一串串闪光的名字，虽然年代不同，事迹也不一样，但其精神实质都是一致的，即：坚定的理想信念和崇高的人生境界。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是爱国主义教育最生动、最直接的教材，是激励全体人民团结奋斗的精神力量。榜样的力量是无穷的。庆祝新中国成立60周年，是集中学习宣传英雄模范人物，开展爱国主义教育的极好契机。
通过开展“双百”评选活动，大力颂扬英雄模范的先进事迹，弘扬英雄模范的崇高精神，能够在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，引导人们深刻理解爱国主义的丰富内涵，激发爱国精神，振奋民族精神，把英雄模范的崇高精神转化为推动实际工作的强大动力;能够进一步弘扬社会正气，树立学习楷模，引导人们见贤思齐，比学赶帮，陶冶情操，净化心灵，提升境界。
不断提高广大干部群众的思想道德水平，推动社会主义核心价值体系建设;能够通过英雄模范的先进事迹回顾我们党的光辉历史，通过光辉历史昭示中国未来发展方向，引导人们增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，增强坚持中国特色社会主义“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的自觉性和坚定性，激励全国各族人民继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
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深入推进国防后备力量建设
——中共**县委书记**同志爱国拥军先进事迹材料
“拥军优属、拥政爱民”事关国家安危和社会稳定，是一项政治性、全局性、基础性工作。2010年6月，**同志受组织委派到**县任县委书记，并兼任县人武部党委第一书记。近两年来，在**市委、市政府的正确领导下,坚持以科学发展观为统领，以支持驻县部队全面建设为方向，以构建和谐社会为基础，严格按照“同呼吸、共命运、心连心”的“双拥”工作方针，不断加强军地联系，密切军政军民关系，形成了“军爱民、民拥军”的良好社会氛围，为推动国防后备力量与经济社会建设协调发展、科学发展做出了积极贡献。
注重学习增强履行职责的使命感责任感
作为县委书记、人武部党委第一书记，**同志深知加强国防后备力量建设是实现国防现代化建设的战略任务，是实现经济社会跨越式发展和长治久安的客观要求和安全保障。因此，我始终注重加强理论学习，增强履职的使命感和责任感。一是认真学习党中央和中央军委领导关于加强国防建设的一系列重要论述；自觉阅读《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》、《人民防空法》、《民兵工作条例》、《交通战备条例》等法律法规，订阅《西南民兵》等报刊杂志，丰富自己的国防理论知识，深刻领会党中央和中央军委关于国防后备力量建设的一 1
系列方针政策的精神实质，不断提高政治素质和理论联系实际的能力。二是在深入学习的基础上，牢固树立科学发展观，按照全面协调可持续发展的方针，切实使经济建设与国防后备力量建设协调发展，统筹谋划，以改革创新的思想和求真务实的精神切实抓好新形势下国防后备力量建设工作。加强与人武部两位主官在思想上、工作上、学习上的沟通，融洽工作感情，向人武部干部职工学习，不断强化对武装工作规律性的认识，自觉增强责任意识。三是积极参加县委理论中心组集中学习活动，带领县委、人大、政府三套班子县级干部和乡（镇）党委书记、乡（镇）长深入学习国防后备力量建设、双拥共建、爱国拥军等相关文件、指示，提高了党员领导干部军政军民团结意识和巩固国防意识。
健全制度，严格落实双拥工作原则
坚持将双拥工作纳入重要议事日程，纳入经济社会发展总体规划，纳入党政部门目标管理内容，纳入领导干部政绩考核体系，并与职务晋升、工作变动相挂钩。一是坚持议军会议制度，每年至少召开1-2次党委议军会和国动委例会，组织传达学习两级军区、区市党委和**警备区关于加强国防建设相关文件精神，研究解决国防后备力量建设工作中存在的问题；二是每半年组织一次党管武装工作述职，听取工作进展情况和工作计划；三是每年组织一次县党政领导参加的军事日活动，增强国防意识和责任意识；四是坚持每个月至少到军事机关现场办公一次，解决复退军人安置、拥军优属政策落实和人武工 2
作中存在的具体困难和问题；五是坚持把国防建设纳入全县经济社会发展规划统筹谋划，把国防建设经费纳入财政预算统一安排，把国防教育纳入全民教育总体规划统一实施，把国防建设纳入县委、政府“1+3”考核体系中统一考核，把专武干部纳入党政干部统一管理；六是每逢“八一”、“春节”“藏历年”等重大节日，组织县级班子主要领导走访慰问退休、革命伤残军人及驻军部队，为他们排忧解难，加强军地联系，促进军民团结。
统筹协调，筑牢国防建设事业基础
一个政治思想坚定、工作作风扎实、创新能力强、群众信得过的领导班子和一个“联得上、拉得动、打得响”的国防后备队伍是国防建设的重要组成部分。一是抓好沟通协调工作。坚持与部长、政委及成员交流思想、交换意见，及时增补成员，健全各级国防组织，确保了党管武装工作的连续性，提升了班子的凝聚力和战斗力。二是抓好乡镇党委管武装工作。坚持把落实武装工作作为考核乡镇党委的一项硬指标，强化镇乡党委抓武装工作的意识。三是抓好民兵队伍建设工作。组建了非公有制企业民兵队伍和专兼职护路队民兵队伍，充实了基层维稳力量和全县国防后备力量；投入专项经费建立“青年民兵之家”，在民兵国防教育、军事理论培训和生活娱乐方面发挥了作用；协调安排民兵队伍参加**自治区和平解放60周年庆祝活动和**“**节”、**“**节”方队表演活动。截止目前，我县共有民兵1090人。四是抓好全民国防教育工作。在县乡 3
两级党委理论学习中心组学习计划、县民兵预备役政治教育计划、全县干部职工政治理论学习计划、中小学教育课程中纳入国防教育内容，制作国防教育公益广告，常抓不懈，不断提升全民国防意识。五是抓实专武干部队伍建设。落实了镇乡武装部长的待遇问题，理顺了专武干部的进出渠道，进一步配齐配强了8个镇乡的人武部长和专武干部。镇乡武装部长均为副科级，全部进入镇乡党委班子。县人武部每年会同县委组织部门，对专职人民武装干部的德、能、勤、绩、廉进行全面考核，专职人民武装干部的调整交流列入干部人事工作计划。六是抓好征兵工作。严格依法廉洁征兵，确保兵员质量。作为人武部党委第一书记，我坚持把征兵工作作为一项政治任务认真抓好，力求做到思想上高度重视，工作上加强指导，经费上给予重点保障，定兵上实行公开、公平、公正的原则，接受社会监督。2011年圆满完成22名征兵计划（目标20名），兵员质量明显提高，实现了廉洁征兵。全县各级国防力量，为保卫国家安全、维护基层政权、社会稳定和经济建设作出了积极贡献。
狠抓基建，提高部队正规化建设水平
为进一步加强部队基础设施建设，**同志始终坚持贯彻“平战结合、军民结合”的方针，不断加大国防投入，夯实基础设施，着力提高了正规化建设水平。**县作为**唯一纯牧业县，国防基础设施相对滞后。在县财政条件有限的情况下，仅2011年县财政就安排国防潜力调查经费4万元、征兵工作经 4
费6万元、供水供电排水绿化33万元；民兵训练经费16万元；从援藏经费支出18万元用于房屋整修和车辆维修购置；在人武部新营区建设上,划拨土地1.3万㎡，县财政补助4元搬迁经费；投入专项经费2万元建设“青年民兵之家”；为各驻军部队发放30万元的绿化树木。每年将77万元的国防事业经费纳入财政预算，并建立了与经济发展相适应的递增机制。同时，县委、县政府已同意在2012年安排110万元资金用于县人武部搬迁工程。
互惠共建，促进军政军民关系团结和谐
为进一步促进军政军民关系团结和谐，**同志要求相关部门一定要积极落实国家、区市相关优惠政策，互惠共建，充分了调动驻军部队官兵为**经济社会发展贡献力量的积极性和主动性。坚持在县信访服务大厅、政务服务中心、医院、农行、邮政、电信、移动等窗口服务单位设立“军人优先窗口”，优先优质为现役军人、复转军人服务。坚持认真贯彻落实优惠、优抚和安置政策。对符合安置条件的复退军人按现行政策安排适当工作或实行一次性货币安置；将现役士兵的优抚金从原有600元/人/年提高到800元/人/年，让符合优抚的士兵家属享受到应有的尊重和优待；每年“八一”建军节当天，免费让驻地现役军人、复转军人及家属参观纳木湖景区。坚持每年的“八一”建军节和春节，带领县三大班子、人武部领导，看望慰问驻军部队和转业复退及伤残军人和军烈属。发放慰问金维稳物资近10万元。坚持建立军警民联防共治机制，适时开展联合 5
演练。各驻军部队积极支持和参与地方经济建设和维护社会稳定工作。全年，在抢险救援、铁路护路、治安巡逻等方面动用民兵2000余人次，义务植树造林1000多株，参与环境整治10余次，深入学校、企业和寺庙开展国防教育50余次。
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