教师读书征文活动方案（共12篇）
为进一步推进我校学生读书活动的开展，激发广大小学生的读书兴趣，营造浓郁的书香氛围，让同学们的童年浸润书香，经研究决定，竹园镇文化站在全校开展读书征文活动。
一、活动主题：“沐浴书香，快乐成长”
二、组织机构：
组 长：龚光花
副组长：刘光跃 张永明
成 员：李全荣 吕小虎 刘有军
张祥超 李云芬 郭真任
三、参加对象：全体学生
四、活动要求 1.征文要求
各班级要认真开展证文活动，根据活动方案，各年级认真安排，每班择优推荐5篇作品参赛，并注明辅导教师及评语。
2.征文内容
可围绕阅读书目内容来写。可以写自己怎样读书；自己阅读的书中人物或人物故事，谈自己的感受；可以是自己阅读某本书的读书感受；也可以写书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。要求内容真实，严禁抄袭。要求语句通顺流畅、表达真情实感，题目自拟，字数600-800字。
五、截稿时间：2015年12月8日
六、奖项设置
1、七、八、九三个级分开评选，每个级设一等奖1名（奖金200元），二等奖2名（奖金150元），三等奖3名(奖金100元），优秀奖2名（奖金50元）。
一、参赛对象
凡全国普通中小学、教育行政管理人员和教育科研工作者以及社会各界关心和热心于基础教育改革和课题研究的人士均可独立或合作撰写相关教科研论文并参加评选。
二、征文内容要求
1.我国课程改革理论研究与现状分析 ;2.地区和学校课程改革走过的道路与反思 ;3.国外和华语圈课程改革的成功经验和分析 :4.新课程改革与新教学观的形成 ;5.探究学习、自主学习、合作学习与学生创新精神的培养 ;6.校本课程建设成果、经验与反思 ;7.综合实践课程的新尝试 ;8.课程改革与新型师生关系建设 ;9.课程改革与教师绩效评价 ;10.考试与评价改革 ;11.教育、教学活动的设计与实施 ;12.课程改革与德育创新研究 ;13.新课程与学校文化建设 ;14.课程、教学改革与人才培养模式 ;15.课改先进学校和优秀教师典型通讯 ;16.关于课程、教材、教法、学法的各类特色课题研究。
三、参评要求
1.参评论文的形式,可以是教育基本理论与实践的研究,也可以是调查报告、实验课题、教育随笔、教育活动案例与分析、个案研究、日志等。
2.论文要注重“教育科研”含量,要求立意新颖、主题明确、论据充分,具有较强的针对性和实用性。
3.所参赛论文一定是原创、无抄袭,引文要注明出处,署名排序无争议,文责自负。参评论文如已产生社会影响(发表、交流、获其他奖项等)者请在文末注明。论文报送截止日期为2015年12月31日。投稿邮箱 :zhengwendasai@qq.com(投稿请在主题标注“2015征文投稿”,便于大赛组委会关键词搜索下载参赛文章,避免参赛无效。)
4.邮局或银行汇款 :每篇论文收取评审费80元,主要用于评审、授奖和印刷优秀论文集等。评审费可采取邮局汇款或银行汇款方式。
四、付款方式
付款方式 :邮局汇款、银行汇款
(邮局汇款)收款人 :《新课程研究》编辑部
邮编 :430070
汇款地址 :武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦18楼1801房间
(银行汇款)单位名称 :湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
账号 :416080100100292676
开户行 :兴业银行武汉东湖支行
税号: 420111420000808
地址 :武汉市洪山区珞瑜路78号
汇款注意事项 :
1由于银行账号是单位账户,到款时间需7个工作日左右,汇款时请一定注明是“新课程研究”的款项,以方便我们查询。
2汇款后请及时将作者姓名、文章题目、作者单位、作者电话、汇款人联系电话、汇款金额以及通过哪种方式汇款通过E-mail告知财务部,请务必在邮件主题标明“征文款项”关键词。财务收到后,会回复邮件确认,如果没有收到回复邮件,请及时联系财务部,以免参赛无效。财务部邮箱 :cwbxkcyj@163.com。
期刊博客 :http://blog.sina.com.cn/whxkcyj
期刊微博 :http://weibo.com/xkcyj2012
期刊网址 :http://www.xkcyj.cn
期刊邮箱 :xkcyj2012@126.com ;xkcyj2012@163.com
新课程研究—名师群 :385457083
新课程研究-基础教育群 :253936549
征文大赛联系人 :郝婵征文大赛官方联络QQ :2736675082
咨询电话 :027-50738351传真电话 :027-50738350
五、评选及奖励办法
1.主办方将邀请全国教育权威专家组成评委会,坚持公平、公正的原则,经过初评、复评、终评三个环节对征文进行认真、严格地审阅,评出等级奖。其中特等奖为为参赛总人数的10%,一等奖比例为参赛总人数的10%,二等奖为参赛总人数的20%,三等奖和鼓励奖为参赛总人数的20%。
2.征文竞赛特等奖的文章将在《新课程研究》杂志上刊发,将吸收作者为《新课程研究》杂志智库成员,并享受智库成员的相关权利,并颁发智库证书。一等奖获得者的文章将在《新课程研究》杂志官网上全文发表,并被吸收为《新课程研究》杂志社特约通讯员,二等奖的文章将摘编主要观点和精华部分刊发在杂志官网,其他获奖论文均会颁发主办方盖章的精美获奖证书。评审结束后,将邀请部分获奖者赴武汉参加《新课程研究》杂志社举办的学术研讨会。
3.每年度设立市、县(市、区)及学校组织奖,凡集体组织100篇以上参赛论文的可获征文活动组织一等奖,50篇以上的获征文活动组织二等奖,20篇以上的获征文活动组织三等奖,所有获奖单位将被授予荣誉匾牌和证书。
高校组
一等奖： 杨正先 刘奕涛 林观德 陈 慧 冯 晓 金 伟 向 璐 曾俊敏 梁健惠 刘行坦
二等奖： 卢佳芳 洪 清 马 骊 曾锐祥 梅献中 翟伟原 王志刚 叶宇华 谢秀珍 耿之矗 吴 炜
史育群 刁佩珍 李 洁 郝雨洁 何秋萍 罗婵媛 汤海艳 薛 萍 谢光强
三等奖： 张晓霞 卢霏霏 王浩发 高 巧 陈华强 曾繁花 余洁英 刘 倩 陈宝琴 高钰琳 黄静惠
林玉巧 王枫云 卢 莹 杜晓兰 史亭玉 杜龙鼎 周根飞 孙晓晖 郑秋强 孙秀青 刘日飞
何建芬 刘松燕 罗漫妥 洪 虹 余煜刚 王兆玉 上官望 费良华
高职组
一等奖：郭 敏 肖 旭 伍青珠 王烁生 欧俊勇 苏 鸽 李亚玲 陆洁瑜 刘 洁 阳 雁 甘小华
二等奖：关树基 郭志棠 梁肇群 蒋 婷 吴 辉 张任武 刘乐平 陈琴珍 丘桂芳 李沅泽 李燕红
任 科 谭江天 黄煌华 周 悟 赵道飞 赵 晨 吴丽春 陈丹丹 陈明发 曾碧瑶
三等奖：张 芳 黄 隽 陈德余 苏冰星 陈楚明 刘春霞 李春梅 林 珂 翁楚歆 刘月芳 陈 华
罗樱樱 陈德祥 李荣敏 廖维真 陈永遥 杨 虹 程 文 张立新 罗英迪 林静选 王家祺
贾仕刚 甘子超 廖昌明 任慧晞 丁文峰 李春兰 周春水 谢素莉 林国生
中职组
一等奖：冯子川 查锦艳 杨茂健 张朝振 陈畅足 梁敏结 雷艳琼 张婉珊 李自强 黄嘉宏
二等奖：叶利风 蔡梓淇 武青帅 张日威 舒 慧 李 旷 董 瑶 李 桦 温文美 黄益章 缪耀梅
刘晓君 林燕霞 黄文娟 庄财川 易朝东 黄 静 郑玉芳 漆秋霞 朱璇珑
三等奖：曾 珎 张贺珍 廖冬玲 李进豪 欧肖萍 刘国忠 杨海友 谢卫平 陈怀珍 张肖娟 全卫群
黎丽芬 黄玉凤 胡秀娟 李洪泳 刘玉晗 李成清 林祝花 汤雪琼 崔月娇 黄燕芝 谭颖思
叶竞熙 曾雪梅 刘子龙 李善挥 王哲丰 费阿芳 康小明 黄红旭
中学组
一等奖：吴丽花 林桂芳 林 钰 梁美霞 李伟雄 陈 婷 陈秀君 陈日秀 毛益培 唐东丽
二等奖：廖燕兰 吴伟婷 孙书凯 李观清 伍小元 黎小玲 林梁峰 卢 萱 陈兴荣 林武忠 彭海兰
吴永键 雷素郁 洪 婷 周聪宵 田佩丽 纪瑶文 卢水金 梁军磊 陈跃芝
三等奖：杨 焜 关相兰 黎爱娟 赖丽萍 黄文彬 卢海琼 梁 榕 陈灿熙 汤自然 黄志棉 陈欣欣
劳咏芬 丁之境 刘燕湘 周雪梅 李 婷 滕忠美 许炳杰 谭洁玲 黄翠红 郑少焊 冯雪梅
邓立春 李俊玲 刘 秋 魏培琳 徐卫红 陈敏玲 陈良湾 潘卫清
小学组
一等奖：卓林清 徐 静 郑旭珊 罗素丽 周艺锋 许燕文 石洪芳 王小乐 敖杏桃 扶治炎 郑惠玲
二等奖：柯满玉 黎健儿 周 玲 李苑花 王秀丽 周淑芳 李 颖 欧阳熹 邓琼芬 谢肖红 向 炜
黄建青 黄学渊 张文红 陈爱华 张余波 何小雅 范瑞琴 曹敏贞 李燕红
三等奖：陈业铭 张绮韫 钟泉钦 林彩霞 魏茹冰 郑培飞 刘 静 伍娉娉 张珍娥 李明海 尹祥蓉
彭馨仪 林佩珊 陈世明 黄晶慈 张锦芸 卢曼霞 刘曲辉 廖思艳 曾雪凤 黄美珊 曾庆群
韦兰英 李燕银 闵玉瑞 陈海燕 欧阳斌 叶梦兰 陈秀花 杨 艳
幼儿园组
一等奖：谭华芳 郑凯梨 郑春绿 黄少钰 彭松山 林斯琪 邹丽静 肖宝莲 林丹婉
二等奖：张慧新 钟秋霞 黄绮丽 宋正大 甘瑞如 邹 婷 曾晓萍 纪蔚旋 魏锡连 黄静丽 陈奕丽
麦 颖 杨海霞 何理梅 黄丽碧 叶秀丽 郭逸鹏 卢颖欣 刘文惠 陈洁莹
三等奖：陈小青 林燕虹 王炳文 杨 妍 黄嘉雯 黄配坤 张莉华 陈 聪 伍剑云 张巧彤 刘润枝
张丽娣 赖丽志 郭 佳 高新艳 陈静怡 黄惠婷 黄汉德 马维维 黄少丽 金殊含 王 飞
为增强读书实效、形成人人参与的浓厚氛围，黄陂区教育局将从征文的思想性和创新性上严格评审、奖励优秀，评比结果与“教师队伍建设年”考核挂钩。自2007年起，三年来黄陂区教育局坚持开展教师读书活动，通过读专著、写心得以及组织考试，促教师素质提升，为推进全区教师队伍建设奠定了坚实基础。
黄陂区教育局下文部署了全区中小学（幼儿园）“读教育专著，做教育专家”教师读书征文评比活动。该活动以“教师队伍建设年”为契机，以“读教育专著，促理念更新；强教师素质，促内涵发展”为主题，要求教师围绕《黄陂区中小学读书活动实施方案》的推荐书目以及6本必读教育专著（《班主任使用手册•学生心理健康指导》、《给教师的100条建议》、《高效课堂22条》、《教育力的12项修炼》、《如何形成教学艺术》、《教学革命——蔡林森与先学后教》），联系工作实际撰写读书心得、体会。
为增强读书实效、形成人人参与的浓厚氛围，黄陂区教育局将从征文的思想性和创新性上严格评审、奖励优秀，评比结果与“教师队伍建设年”考核挂钩。自2007年起，三年来黄陂区教育局坚持开展教师读书活动，通过读专著、写心得以及组织考试，促教师素质提升，为推进全区教师队伍建设奠定了坚实基础。
黄陂区教育局下文部署了全区中小学（幼儿园）“读教育专著，做教育专家”教师读书征文评比活动。该活动以“教师队伍建设年”为契机，以“读教育专著，促理念更新；强教师素质，促内涵发展”为主题，要求教师围绕《黄陂区中小学读书活动实施方案》的推荐书目以及6本必读教育专著（《班主任使用手册•学生心理健康指导》、《给教师的100条建议》、《高效课堂22条》、《教育力的12项修炼》、《如何形成教学艺术》、《教学革命——蔡林森与先学后教》），联系工作实际撰写读书心得、体会。
为增强读书实效、形成人人参与的浓厚氛围，黄陂区教育局将从征文的思想性和创新性上严格评审、奖励优秀，评比结果与“教师队伍建设年”考核挂钩。自2007年起，三年来黄陂区教育局坚持开展教师读书活动，通过读专著、写心得以及组织考试，促教师素质提升，为推进全区教师队伍建设奠定了坚实基础。
黄陂区教育局下文部署了全区中小学（幼儿园）“读教育专著，做教育专家”教师读书征文评比活动。该活动以“教师队伍建设年”为契机，以“读教育专著，促理念更新；强教师素质，促内涵发展”为主题，要求教师围绕《黄陂区中小学读书活动实施方案》的推荐书目以及6本必读教育专著（《班主任使用手册•学生心理健康指导》、《给教师的100条建议》、《高效课堂22条》、《教育力的12项修炼》、《如何形成教学艺术》、《教学革命——蔡林森与先学后教》），联系工作实际撰写读书心得、体会。
为了迎接中华人民共和国成立60周年，进一步弘扬爱国主义精神，培养学生的爱国主义情感，让学生更加了解中华民族光辉灿烂的历史文化，感受新中国成立60年来取得的辉煌成就，开展“中华魂”征文。通过活动，对学生深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，激发广大学生热爱祖国、热爱家乡的情感，着力引导学生时刻心系民族命运、心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的动力，让学生在活动中成长，在实践中成才。
一、活动宗旨。为了迎接中华人民共和国成立60周年，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系引领青少年，引导中小学生不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，提高青少年的辨别能力，培养自强不息的中国精神及良好的思想品德和行为习惯，努力成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
二、征文主题
紧紧围绕中华魂《祖国在我心中》读本的内容，联系自己、家庭和建国六十年来祖国和家乡的变化，畅谈读书体会和感想。
三、征文要求
1、参赛对象：全校学生。
2、征文题材不限，题目自拟。但必须紧扣主题、观点正确；联系自己、联系实际，要有典型叙事；结构严谨，事理交融；用词准确、语言流畅、形象生动富有时代气息；字数1500字左右。
3、征文要注明班级、姓名、指导教师。
四、征文的评选和奖励
学校聘请相关人员组成评审组，对各班报送的稿件进行评选。奖项设置：初一学年：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
初二学年：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 初三学年：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
奖励办法：对一、二、三等奖作者颁发奖品和证书；
对获优秀奖作者及一、二等奖的指导教师颁发证书。各组获一等奖的征文，由县关工委推荐参加省、市优秀征文评选。
五、2009年“中华魂”主题读书征文评比工作领导小组 组 长：郑恒田 副组长：王伦同 毛玉
成 员：张建起 赵春雨 魏树德 陈丽波 王丽英 孔祥凤
金银苹 石铁臣 王喜春 杜亮
注明：
1、各班于2009年9月10日前完成征文的初评工作。2、2009年9月24日将班级评选优秀稿件报学校教导处进行评审。
为纪念中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，组织团员青年积极参与2011成都全民读书活动，在青年中倡导“读书过青年节”的良好风尚，按照团市委的统一安排，局团委决定，在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
阅读·文明·进步
二、征文时间
4月15日至5月20日截止。
三、征文要求
1、题目、体裁不限，字数限制在1000－3000字之间。征文内容要求思想健康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼。
2、参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。
3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。
四、报送方式和评奖办法
1、参赛作品可由各单位集中报送（附电子文档）局团委。
2、参赛作品可采取网络报送方式，直接报送团市委。联系人：叶昊宇，联系电话：86127822，邮箱（xcyjb2011@126.com）。
3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别给予表彰奖励。
五、工作要求
各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参与读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯。要认真做好组织发动工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。
补充通知
为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下：
一、评奖办法
本次读书征文活动，参赛作品除参加团市委的评选表彰外，局团委也将专门开展评选表彰。
二、奖项设置
设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖若干名。
三、报送方式
各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送（一式两份，附电子文档）局团委。
欢迎大家踊跃投稿！
五四精神
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。
爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。
一、指导思想
以“奋发向上 崇德向善”为主题的青少年爱国主义读书教育活动正在全县广泛开展。为发动我校学生广泛参与，提高教育质量，青少年爱国主义读书教育活动组织委员会（以下简称组委会）根据全国、省、市部署和我校实际，决定在本届活动中，举办小学生征文比赛，特制定此方案。
二、征文活动主题：
奋发向上 崇德向善
三、活动时间： 2015年3月
四、活动领导小组及分工：
组 长： 全面负责学校留守儿童工作。成 员： 负责留守儿童征文活动的开展和实施。
五、征文比赛
参赛对象必须是参加本届活动的本校学生。参赛学生必须在认真阅读活动读本的基础上，积极参加学校组织的各项活动，且表现出色。
1、征文要求：
本届征文比赛以“奋发向上 崇德向善”为主题。参赛学生应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动的收获、感受和提高。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
小学生作文不超过800字。作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：区、乡镇、学校、班级和辅导教师（1名），在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。
2、比赛方式：
本届征文比赛三至六年级各推荐参赛作文5篇。推荐参加本届征文比赛的截止时间为2015年4月9日，逾期稿件，不能参加比赛。校组委会将邀请有关教师对参赛征文进行评
审，评出一、二、三等奖，同时选送部分优秀征文参加全县比赛。
3、评分标准
（1）、内容（40分）：主题鲜明，积极向上；层次清晰，详略得当；能结合实际，切合主题；有个人特点。
（2)、语言表达（40分）：流畅、语句优美、用词恰当等。(3)、书写（20分）：规范、清晰。
3、评奖名额：
本届征文比赛设一等奖1名、二等 奖2名、三等奖3名。
4、表彰和奖励：
对各类获奖者颁发获奖证书。
青少年爱国主义读书征文活动方案
一、指导思想
以党的十七大关于改革开放30周年的重要论述为依据，以社会主义核心价值体系教育为中心，开展改革开放30周年纪念和教育读书征文活动。通过此次活动，引导全县中小学生继承和发扬改革创新精神，积极投身建设有中国特色社会主义伟大事业之中，深深扎下“共产党好、社会主义好、改革开放好”的思想根子，进而激发广大学生热爱家乡、建设家乡的热情。
二、活动思路：
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为深化德育教育实践活动，充分利用举办奥运会的有利时机，围绕“迎奥运，讲礼仪，树新风”这个主题，通过学生创作文学作品，生动展现他们企盼奥运、参与奥运、奉献奥运的良好精神面貌，切实提高他们的文明素养和文学素养，激励他们争做社会主义事业的合格建设者社和接班人。
三、活动主题：
一是宣传改革开放的历史背景、性质和目的，宣传改革开放的必要性、必然性，让广大学生进一步认识改革开放是一场伟大而深刻的革命，是决定当代中国命运的关键抉择。
二是联系本地、本校的实际，回顾改革开放30年家乡变化、学校变化，谈改革、话巨变、谋发展、创和谐，树立共同理想。
三是总结改革开放30年坚持走中国特色社会主义道路的经验，通过典型调查，用身边的事教育身边的人，进一步加深对改革开放重大意义的认识。
四是把奥运精神教育、抗震救灾精神教育和县情教育同改革开放教育紧密结合起来，用我国举办奥运会，取得抗震救灾的伟大胜利和我县改革开放以来政治、经济、文化、社会建设的巨大成就，丰富改革开放教育的具体内容，凸显改革开放的伟大成果。
四、具体要求
征文作品体裁不限；内容必须积极向上，真实完整，用词准确，语句流畅，层次清晰；作品必须是作者原创，不得抄袭、改编他人作品； 800字左右，字迹工整。
五、活动步骤
9月5日至9月25日准备阶段 各班做好宣传工作
9月26日至10月15日初赛阶段各班在语文教师的帮助下全员参赛。
10月22日决赛由评委组每班选出三名参赛选手参加决赛。
10月23日总结表彰。
10月24日公示获奖征文，并报送校刊编辑部，同时15篇优秀文章报送教育局党办。
六几点要求
1、高度重视，加强领导。成立领导组织，精心安排部署，认真组织实施。
2、突出重点，注重成效。活动中要紧紧围绕“改革开放”这一主题，重点突出改革开放30年来发生的变化，取得的成绩，教育学生深刻体会“光荣与责任”，鼓励学生努力学习，奋发图强。
附领导组织：
组长：刘晓峰
副组长：王春富
读书学习活动方案
为认真落实教育局工作安排，深入开展创先争优活动，扎实推进我校学习型单位建设，努力提升校长和教师队伍的政治素质、理论水平和业务能力，在我校形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好风气，特开展建设学习型单位读书学习活动，现制定方案如下：
一、活动主题
“坚持科学理论武装，推动沁阳教育更好更快发展”。
二、活动时间
2010年8月中旬——2010年9月下旬
三、活动安排
1、组织一次主题读书活动。我校结合自身实际，围绕新教育主题，确定学习内容，结合推荐书目，提出明确要求，开展读书学习征文活动。制定相应激励约束措施，要求领导干部带头，激励广大教师认真读书学习，学以致用，学有成效。
2、组织一次领导班子读书学习。领导班子要围绕学习主题，积极参加中心小学组织的读书学习研讨会或报告会，深入思考推动我校科学发展的理论和现实问题，提高学习效果，加强学习成果交流，促进学习型领导班子建设。
3、听一场读书学习辅导报告。我校全体教师要积极参加中心小学组织的学习辅导报告会，提高认识，拓宽视野。
4、撰写一篇读书征文文章。每位领导班子和教师，都要做好学习笔记，同时结合所读书目和自己本职工作，深入思考，认真撰写一篇读书征文文章。
三、学习书目
（一）领导班子推荐学习书目
《科学发展观学习读本》
（二）教师推荐学习书目
1、《新教育》
2、《在农历的天空下》
3、《构筑理想课堂》
四、有关要求
全体教师要高度重视、认真参与此项活动，要重视学习过程，创新学习方法，力求取得实效。
王庄小学
——兰溪市外国语小学2013学年第一学期教师读书活动方案
一、指导思想
为了团结和凝聚全校教师，促使教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，根据校长室要求，由教师发展中心组织，特制定我校教师读书活动方案：
二、参加对象
原则上要求全校教师都要参加（教师如不愿参加的，亦不强求。）
三、活动目标
通过学习现代教育经典理论，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
四、阅读书目
1、必读书目：《不跪着教书》、《第56号教室的奇迹》（由学校统一购买）
2、选读书目：所任教学科专业书籍一本（自选自购）
3、各类杂志报刊
五、活动时间
2013年9月——2014年1月
六、具体安排9、10月份：
1、读书活动启动，自主阅读必读书目《不跪着教书》，做好读书摘记。2、10月底开展第一次读书沙龙活动。（活动主题交流前一周通知）
3、完成第一次读书心得感悟，上交教师发展中心存档。
11、12月份：
1、自主阅读必读书目《第56号教室的奇迹》，做好读书摘记。2、12月底开展第二次读书沙龙活动。（活动主题交流前一周通知）
3、完成第二次读书心得感悟，上交教师发展中心存档。
七、活动要求
1、各教师按照教师发展中心安排，合理安排时间进行阅读，最好坚持每日一读，每读必记，每读必思。
2、各教师按照教师发展中心安排，按时参加读书沙龙活动，每次活动前请各教师根据要求提前准备发言材料，带好笔记本，做好记录。
兰溪市外国语小学
立足于学校的发展，教师的专业成长发展，结合本校实际，制定本方案。
一、读书活动的目的书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，继续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
二、读书活动的目标
1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。
3．努力建设学习型组织，书香型校园。
三、读书活动对象
学校所有在职教师，四、读书活动的内容
1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。
2．教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书
籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总
结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。
3．学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不
断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展
动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教
学方法。
4．课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要进一步深入学习和
钻研。
5．新课程评价方面。
6．其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因
此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。
五、读书活动的方法
利用假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教
育理论储备，针对所读教育专著，写出不少于3000字的读
书笔记。读书笔记应当达到以下要求：
第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说
明。
第二，对书的章节结构应有所体现。
第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。
第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对
所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。
第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。
六、读书活动的要求
1．教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论
图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。
2．教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫
性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读
书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对
待，特别要提高自觉性。
3、要制订读书计划。
4．向网络学习。教师要利用互联网开展读书活动，并
利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。
七、读书活动的推进措施
1．开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级
（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情
况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教
师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。
2．开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介
绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师
读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选
择书目。
学校图书室有部分教育教学书籍，可前往借阅。
一、活动目标
1、实现有效积累。通过阅读，教师及时更新教育理念，不断充实自己的头脑，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
2、营造学习氛围。通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考方式，培养终身学习的自觉意识。
3、加强队伍建设。通过读书活动，促进教师朝着有智慧的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。
二、活动主题
创学习型校园、做知识型教师
三、参加人员
全校所有在职教职工
四、读书活动具体安排
第一阶段：选择书籍，制定计划。每位教职工从教育局推荐书目中选择一本自己喜欢的书籍(书目见附)，并制定出个人读书计划。(截止时间4月1日)
第二阶段：快乐阅读，自我学习。读完书后每位教师撰写一篇有一定质量的读后心得并上交。(截止时间月1日)
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