少先队鼓号队训练计划

少先队鼓号队训练计划（精选7篇）

少先队鼓号队训练计划 篇1

少先队鼓号队是丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力。

少先队鼓号队总谱

少先队鼓号队总谱

少先队鼓号队总谱

少先队鼓号队总谱

少先队鼓号队总谱

少先队鼓号队总谱

描述：鼓号队大队活动布局 图片：

描述：鼓号队大队活动布局 图片：

一、鼓号队的大小建制以及大致布局 鼓号队大队活动布局

上图为鼓号队不同编制下的数量、排阵、位置等参考资料

二、鼓号队中队活动的集合队形以及行进布局与路线

鼓号队大队活动布局

鼓号队大队活动布局

三、鼓号队大队活动的集合队形以及行进布局与路线

描述：鼓号队乐谱参考1 图片：

描述：鼓号队乐谱参考2 图片：

描述：鼓号队乐谱参考3 图片：

描述：鼓号队乐谱参考4 图片：

鼓号队乐谱参考

描述：鼓号队乐谱参考5 图片：

描述：鼓号队乐谱参考6 图片： 描述：鼓号队乐谱参考7 图片：

描述：鼓号队乐谱参考8 图片：

鼓 号 队 乐 谱 参 考（-）鼓号队的组成

1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。

2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。

3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。

（二）鼓号队员的选择要求：

1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。

2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。

3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。

4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。

5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。

6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。

7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。

（二）鼓号队的器材

1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。

2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥 棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。

3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。

4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。

5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm——20cm。

二、鼓号队的训练（-）旗手的训练

１、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。

２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。

扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。

扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。３、撑旗

①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。

复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。

②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。

复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。

4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。

（二）护旗手的队礼训练

1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求： ①五指并拢斜后向上； ②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离)； ④上、下臂夹角为100度； ⑤手肘与右眼角平高。

（三）指挥员的训练 1．指挥语言

①指挥员静止站立姿势(简称“收棒”动作)A稍息(背向分号队)B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。②指挥员准备指挥姿势(简称“开棒”动作)A立正

B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。

③“全体队员听口令”指令动作要领

右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。

④“立正”指令动作要领

右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。⑤“准备好”指令动作要领

右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。⑥“预备”指令动作要领

完成“准备好”动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。

⑦“起”指令动作要领

完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。⑧“三声大鼓”指令动作要领

完成“起”动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。⑨“停奏”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；

B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；

C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。⑩“起号”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；

B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；

C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；

E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍(号手吸气，准备吹奏)。⑾“转谱提示”指令动作要领

A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲；

B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。⑿“停止前进”指令动作要领

指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。

⒀“紧急停止”指令动作要领 指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。2．指挥基本手法

下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为 →。

绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为 3，指挥规律

①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用“下压”动作指挥；

②乐谱中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上举”动作指挥

③其余节拍。用“横摆”动作指挥。

（四）号手吹奏训练法 1．姿势：

号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。①站立姿势：

右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。

②立定式起号姿势(起号三步法)：

第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。

第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。

第三步：号与上身同时向右转动45度。收号三步法：

第一步：回复起号分解动作一； 第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。

开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）

第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。收号三步法：

第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意：

右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。2．口形

①双唇成微笑形；

②牙齿在口腔内上下对齐；

③两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；

④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3。注意：

两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。3．气息

初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。①运气练习

A练习中长跑，然后作扩胸运动；

B嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。②吹气练习：

按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。注意： 吸气时，勿凹腹、勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹)逐渐上满(胸)；吸气宜“快” 宜“满”；吹气宜“缓” 宜“匀”，气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸复位在先，腹复位在后。4．吹奏练习①吹长音

要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。②吹断音

断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。③吹转音

转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。④吹高音

在吹好3音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。⑤练习吹号曲

A熟记各号曲，熟悉吹奏时的吸气符号(V)。

B分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。

C整曲练习：按各号曲的要求练习。

（五）鼓手的训练 1．大鼓手的训练 ①站姿 A立正：

B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳。C鼓身紧贴腹部；

D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。②握槌

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。③预备击奏姿势

A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。④击奏基本动作：

A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；

C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；

D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。⑤击奏符号

下击 上击 下摆 上摆 2．小鼓手的训练

①站姿 A立正

B背鼓：鼓带左肩右挂； C鼓身紧贴腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)； E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

②持棒

右手动作：

握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。

③击奏位置

右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部

④手位

击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。

⑤预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作)A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B左手上提成击奏姿势(时值一拍);C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；

D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。

⑥击奏规律

A与大鼓齐击时，一律用右手；

B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；

C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ X X Ｘ X X

Ｘ X X X X X X

Ｘ X X Ｘ Ｘ ００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。镲手的训练 1．持镲

用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。2.姿势

身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。3．“预备”(三声大鼓及休止动作)A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；

C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)； D、休止动作与A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;②合：擦心左右相对，轻轻一合；

③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。5．演奏符号

左镲击

右镲击

左挥手 右挥手：／ 左摆手／ 合击 煞音 6.演奏示范(附谱)

注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手

迅速翻转，连续两次擦击；

当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。

（三）指挥员的训练 1．指挥语言

①指挥员静止站立姿势(简称“收棒”动作)A稍息(背向分号队)B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。②指挥员准备指挥姿势(简称“开棒”动作)A立正

B左手正*腰，右手同时提棒，球底紧*腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。

③“全体队员听口令”指令动作要领

右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。

④“立正”指令动作要领

右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。⑤“准备好”指令动作要领

右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。⑥“预备”指令动作要领

完成“准备好”动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚*拢，左手*腰。

⑦“起”指令动作要领

完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。⑧“三声大鼓”指令动作要领

完成“起”动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。⑨“停奏”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；

B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；

C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。⑩“起号”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；

B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；

C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；

E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍(号手吸气，准备吹奏)。⑾“转谱提示”指令动作要领

A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲；

B完成该段乐曲后，左手回复*腰动作。⑿“停止前进”指令动作要领

指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。

⒀“紧急停止”指令动作要领

指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。2．指挥基本手法

下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为 →。

绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为 3，指挥规律

①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用“下压”动作指挥；

②乐谱中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上举”动作指挥

少先队鼓号队训练计划 篇2

字号：大中小 订阅.（一）少先队鼓号队编制

（1）依据： 第一： 各声部音量配比合理

第二： 编制整齐划一

第三： 便于调队和设计花样队形

（2）配比： 大鼓：小鼓 =1：8 大鼓：大镲 =1：1 大镲：小镲= 1：2 小鼓：小号=2：1(或1：1)

（3）中型鼓号队编制：

总数66人，其中指挥1人，副指挥（预备指挥）1人，大鼓4人，大镲4人，小镲8人，小鼓32人，号16人。但各地可根据实际需要酌情而定，中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2，小型是中型的1/2。

（二）规范持器乐姿势：（行进中）

（1）指挥：

（不演奏）右手持旗（指挥棒），扛于右肩，大小臂夹角 90度，左手五指并拢，拇指按住食指第一关节，前后自然摆动。（演奏）起势：将旗（指挥棒）在身体右侧高举，从侧面看，旗与人体夹角30度。（预备动作）预备动作完成后，指挥旗向右肩方向运动，1 拍完成，而后，还原于预备动作位置，1拍完成。这两个预备动作是向队员表示演奏速度。（鼓乐曲标准演奏速度每分钟116拍至 120拍），而后，按节奏向下落旗至身体右侧皮带位置处，旗（棒）落乐起。

（2）运行：

旗（棒）在身体右侧运行，强拍落点与上衣第 4纽扣相平，弱拍顶点与上衣第 2 纽扣相平，动作幅度0.2米。收式：将旗（棒）高举（与起式动作相同），在乐曲结束前3拍向右肩运动，结束前两拍还原于起式动作，最后 1 拍落旗（棒）。（起式与收式动作做4拍）

指挥左手辅助指令：（用左手表示演奏程序）

第零套： 将左手高举成握拳状。

第一套： 伸出食指，其余四指成空握拳状。

第二套： 伸出食指、中指。将拇指、小指、无名指并于掌心。

第三套： 伸出食指、中指、无名指。将拇指、小指并于掌心。

第四套： 将拇指并于掌心，伸出其余四指。

第五套： 将五指伸开。

第六套： 伸出拇指、小指，其余三指向掌心弯曲。

第七套： 将五指指尖并拢在一起。

第八套： 将拇指、食指伸开，其余三指向掌心弯曲。

第九套： 将食指伸开，指关节自然弯曲成“勾”状，其余四指成握拳状。

第十套： 将拇指伸开向下，其余四指握拳状。

指挥鼓号队要敲哪套，必须出示左手指令。

（3）大鼓：

（不演奏）上端切点与上衣第 1 纽扣相平，不能挂下。挂带十字交叉于背部，左右手前后自然摆动。

（演奏）见指挥举旗（棒），右手持槌儿高举过头，从侧方看与人体夹角 30 度，左手扶握大鼓左上方鼓卡。

击鼓方法：强拍向下运行，弱拍向上运行，演奏1小节打一强拍时（1拍延长音 1 × 01），将槌儿挥舞过头，而后落槌。演奏 8 分音符时，垂直击鼓（平击）。

（4）大镲：

（不演奏）用尼龙绳将镲系劳，绳长短以队员能 3 个手指为宜。镲绸 0.6 × 0.6 米。双手持镲前后自然摆动。

（演奏）双手持镲位于胸前，镲面稍向左倾，镲中孔与上衣第 2 纽扣相平，演奏强拍左手向左上方，右手向右下方运行，弱拍相反。演奏 1小节一强拍时（1拍延长音1×01），左手向左上方，右手向右下方挥舞大镲。从正前方看，双臂伸直，与人体夹角 30 度闭击演奏时，可双镲合扣一起。

（5）小镲：

（不演奏）同大镲。镲绸 0.4 × 0.4 米。

（演奏）双手持镲位于胸前，镲中孔与上衣第 2 纽扣相平，大小臂夹角 60 度。闭击演奏可以双镲和扣，也可以右镲垂直轻磕左镲中部，在休止符处压住左镲。

（6）小鼓：

（不演奏）在身体右侧挂鼓，左肩右挂，鼓面稍向右倾，鼓圈与上衣第 4 纽扣相平，双手各持槌，前后自由摆动。

（演奏）双手持槌儿高于鼓面，采用左手虎口向上，右手虎口向下的自然持槌法演奏，第四套退旗曲，小鼓队员在击鼓圈演奏时（符号），可用鼓槌击小鼓上部鼓圈，也可用双槌打花棒，打花棒时，用一只鼓槌敲击另一鼓槌的头、尾部。

（7）小号、少年号：

小号带有三个话塞键，又叫三音号。少年号单弯管号，又叫青年号。少年号右手持号，不演奏时，将号口夹于肘关节部位，大小臂夹角约90度，号弯管与地面平行。演奏时将号平举，单手举号。小号右手持号，不演奏时，号位于胸前，号口朝下。演奏时双手持号，将号平举。

（三）队列与步伐

（1）向左、右转：以左（右）脚为轴，向左（右）转 90 度，不准自由左转弯、右转弯、向后转，按向右转动要领向后转 180 度。队伍行进中不能倒退，横着走。

（2）踏步走：抬脚时，脚尖自然下垂，距地面约 10 公分，踏步速度每分钟 116 拍至 120 拍。

（3）走位时间：行进走位总时间以 3 至 5 分钟为宜，时间过短不能完成图形的调度，过长会给人以拖沓的感受。每个设计图形定位时间以 8 秒至 16 秒为宜，定位时间短，图形连续变换，看不出图形要点，定位时间长，视觉单调。

（4）行进走位原则：宁紧勿松，多方少圆，动作敏捷，速度稳定。

（5）整场演奏不能超过 8 分钟，参队以 0 套为间奏曲，上下场可打 0 套间奏曲，也可以直接奏指定套曲。

（四）服装与鼓号旗

（1）服装的选择要有少先队鼓号队的明显标志，颜色要协调，色彩搭配要合理，指挥着装要与队员有明显区别。鞋、帽、袜子、手套要与服装配套，袜子、手套均为白色，鞋子一般用白色胶底或穿白色靴子。

少先队鼓号队培养的心得体会 篇3

少先队活动就是少先队生命之所在。少先队鼓号队又是少先队活动中的一个部分，从一定意义上说，少先队鼓号队是少先队活动的一个脉络。

在开展少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系，要使队员活动中很好地受到良好的教育，少先队的吸引力至关重要，而鼓号队就是这其中的一个关键。所以也可以这么说，想开展好活动，必须把鼓号队建设好！

虽然几个寒暑几度春秋过去了，没能取得什么突出的成绩，但也悟出些心得，在此就仅谈谈本人的鼓号队的建设培养中的一点看法。

一、鼓号队的建设，启用淘汰制。

选人是个关键，虽说在各种器方面不分男女，但也应有所侧重。一个鼓号队按其功用重要与否的顺序应为：指挥、大鼓、小鼓、镲、小号，也就是说全场指挥是最重要的是指挥，大鼓其次，但这并不指代小鼓、镲、小号就不重要了，这只是个相对的问题。所以指挥的选拔是最重要的，要培养一名合格的指挥员，比培养一支鼓号队更难，我们如果把指挥比作“千里马”，那么我们自己就要先成为“伯乐”。在平时训练中，我们就要细小观察，留心发现节奏感，特别强音乐感特别好，身体条件较棒的同学，他们都是指挥员的好苗子，一般也可以选拔一至二名训练以为后备。

大鼓是全队中的一个领导者，也很重要，选拔时关键在抓住其节奏感，打鼓姿势力度各个方面进行筛选，选拔时，一般也可以选取2—3名大鼓手参加训练。

小号是其中比较难一的种，完全是靠气息和口型来调节变化，所以在选人方面要特别注意学生的口型、身体状况。小鼓的作用很重要，它起到明显节奏的作用。选拔前，可以先让学生熟悉几种常见简单的节奏，然后学生练习，练习后进行选拔。选拔时可以看是否能够模仿选拔的节奏而定。

大镲、中镲、小镲是在节奏中起制强作用的器具，可以从小号和小鼓后备人员中选拔通过训练成为镲手。

二、鼓号队的训练，先分工后合作

选拔工作完成后，第二道程序就是培养训练，这是一个长期而艰辛的过程，所以事先充分培养队员不怕苦不怕累的优良作风。训练时，一般要按“先分工后合作”的原则进行。

指挥和大鼓的训练是一个较为系统的过程的训练，可以协同训练，先从“固定曲”为起点强化训练，再进行多节奏变化的曲子的训练。

小号的训练是一个细致而艰辛的过程，在训练中除了正常的指导，教学以外，特别要注意安全方面的问题：一个是唇部的安全，一个是卫生安全。

各种器具的训练过关后，配合训练就是第二重点，可以说，各种器具过关是基础，配合训练是关键，长期磨合重点，抓好这几方面的工作，配合程序就算基本完成。

当然一个鼓号队的建设培养，不可能是由草草机语能述说得完，这需要在实践中不断的总结，在总结后不断的再实践，更何况我们在此谈及的只是一个简单的鼓号队。

鼓号队训练知识 篇4

鼓号队的活动可以增强队员的组织观念，振奋队员的精神，开阔队员的视野，使队员在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。一个孩子在成长过程中，能够参加一次鼓号队的活动是一种难忘的记忆。组织训练鼓号队的过程，就是教育的过程，是促使队员德智体全面发展的过程。成立鼓号队的意义 ：

第一、培养学生的群体意识，为学校争光，为少先队扬威，增强集体荣誉感。

第二、鼓号队的训练很苦，可以培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，儿童的身心发育有很大的益处。

第三、培养了学生良好的音乐素质。

第四、经常参加社会活动，开阔了学生的视野，开发了智力，对将来走向社会有许许多多的好处。

因此鼓号队的训练是课堂教学的必要补充。

一、少先队鼓号队编制 除特殊场合的少先队鼓号队仪式及重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超过100人。按我们中国鼓号队训练专家陈膺老师的意见，乐器各声部合理配备是：一面大鼓，一副大镲，两副小镲，两面小鼓和两支号。大型鼓号队的编制总数是66人，其中指挥1人，副指挥1人，大鼓8人，大镲8人，小镲16人，小鼓16人，号16人。中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2。（在此基础上计算）小型鼓号队是中型鼓号队编制的1/2。鼓号队的编制可根据各地实际需要酌情而定。

二、队员的选择和测试 要选择学习刻苦，积极向上，身体健康，节奏感强的学生担任鼓号队员。为了可以连续几年使用，最好年级低一些。小学三年级以上身材较高的学生可以担任大鼓队员、大镲队员和中镲队员。小学二年级以上的学生可以担任小镲队员、小鼓队员和号队队员。要选择门牙整齐嘴唇较薄的学生担任号队队员。

挑选队员时要进行节奏感的测试。（我们做两个示范练习——节奏感测试）

三、队列训练

鼓号队是少先队的礼仪队伍，所以列队训练是十分重要的。优秀的鼓号队都很重视列队训练，这是体现全队精神风貌的重要内容。如果忽视了这一训练内容，将会给行进演奏和编队表演造成困难，队员的纪律也很松弛。因此组队后的第一课，要上队列训练课。队列训练课包括下面几方面的内容：稍息、立正、看齐、转法、踏步、齐步、正步、立定。

四、乐器的演奏动作

1.大鼓 根据少年儿童身体发育的特点，少先队所用大鼓直径58厘米，鼓宽30厘米。演奏时，右手持执击鼓方法有斜线击鼓法和垂直击鼓法。（现场演奏）

2.大镲 大镲直径30－35厘米。打法：双手持镲，位于胸前，演奏强拍时，右手向右下方，左手向左上方运行，弱拍相反。（现场练习）3.小镲 小镲直径15厘米。打法：直立持镲，位于胸前，小镲中心孔与上衣第二纽扣相平，大小臂夹角约60度。（练习）4.小鼓 小鼓直径为33－35厘米，鼓宽13－15厘米。队员将小鼓挂在身体的右侧，鼓面稍向右倾，鼓挂钩与上衣第四纽扣相平。持执方法有三种：向上持执法（双手虎口向上），向下持执法（双手虎口向下）和自然持执法（左手虎口向上，右手虎口向下），少先队鼓号队多采用自然持执法。（示范）

5.少年号 少年号长48厘米，号口直径12厘米，单弯管降b调。持号方法：右手持号，持号部位与号嘴处相距10厘米左右。休止时将号口夹于肘关节部位大小臂夹角约90度.号弯管与地面平行。演奏时将号平举。

吹号的训练要领：

（1）口型 吹号时两腮要收紧，不要鼓腮，号嘴要摆正，放在上下嘴唇的中间部位，持号的手不要过于用力，要放松一些。

（2）呼吸 采用胸腹式呼吸方法，用口、鼻同时吸气。（3）发音 正确的发音是嘴唇通过气流发生振动，高音嘴唇紧，出气少，力度较强，低音嘴唇松，出气多，力度较弱。

五、少先队鼓号队总谱介绍 少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队多年来流行的鼓号谱基础上创编的乐曲，简单易学，先易后难，设计规范，便于记忆。学习总谱是鼓号队员的必修课程。总谱共分十一套，零套为间奏鼓，8小节，其余十套乐谱均为16小节。常用的有零套、三套和四套。我们先讲一讲零套间奏鼓。1.0套间奏鼓

0套鼓很短，8小节，作用是在一至十套之间起中间段的连接作用，也就是说，每套之间都要打间奏鼓。它的另一个作用是为号队一至十套的连续演奏提供8小节的间隙时间。用零套鼓开始或结束起止整齐、宏观效果好。套鼓简单易学，可作为队员的入门练习曲。

训练要领：打击队员要掌握好乐曲的速度和力度，速度要平稳，力度要均匀。小镲队员要学会演奏空拍，请大家看总谱。小镲队员要学会打空拍“0X”和连击“×ヾ”的声音。我给大家做一下套小镲演奏的示范动作。(大家简单练一下）

2.0套接第三套出旗曲 大队旗手踏着出旗曲的第一拍起步，此时鼓号齐鸣。（出示三套鼓谱）训练要领：

（1）号队队员要抓住音头，也就是第一拍奏出附点音符，表现出乐队的力度和气势。

（2）大鼓、大镲队员要注意演奏出轻击的效果。演奏时大鼓鼓槌至上而下，小弧度轻镲鼓面，大镲轻碰。我分别做一下示范动作，大家简单练习。

3.第四套退旗曲

退旗时演奏的乐曲要平缓流畅，注意闭击演奏技巧。

（1）闭击演奏符号：闭击又叫闷槌，大鼓队员闭击演奏时，大鼓槌与鼓面成45度夹角，闭击鼓面。（2）大镲闭击演奏时，可双镲合扣在一起。（3）小镲闭击演奏时，可双镲合扣在一起，也可以用右镲垂直轻磕左镲中部，并在休止符处压住左镲。

（4）小鼓队员在击鼓圈演奏时（符号），可用鼓追击上鼓鼓圈，也可用鼓槌打花棍。打花棍时用一支鼓槌敲击另一鼓槌的头、尾部。我分别做一下示范动作。

六、指挥动作

1、持旗立正 右手握旗指挥旗，贴于右肩成立正姿势站好。

2、持乐器 双手握旗略宽于肩，至下而上直臂高举，两手间隔约60公分左右。队员见此指令，大鼓队员挂鼓，其他队员持乐器成立正姿势站好。

3、预备持乐器动作完成后，右手将旗高举，从正面看指挥旗在身体的右侧，从侧面看旗与人体中垂线夹角约30度。队员见此指令，持乐器成演奏姿势站好。

4、起式

预备动作完成后，指挥旗向右肩方向移动，1拍完成，而后还原于预备动作位置，1拍完成。这两个预领动作，是向队员表示演奏的速度，演奏速度快，动作则快；演奏速度慢，动作则慢。还原于预备动作后，按节奏向下落旗至腰带位置处，旗落乐起。

5、运行 指挥强拍向下运行，弱拍向上运行，强弱拍运行间距离约20公分左右，运行时指挥旗稍向前倾。

6、收式 指挥在乐曲结束的前4小节将旗高举，在乐曲结束前两小节的第一拍向肩部方向运动，一拍完成，而后还原于预备动作位置，一拍完成，落旗结束。

7、下乐曲 下乐曲动作与持乐器动作相反。

8、指挥左手辅助指令

用左手表示演奏程序 第零套 将左手高举成握拳状。第一套 伸出食指其余四指成空握拳状。第二套 伸出食指、中指。将拇指、小指、无名指并于掌心。第三套 伸出食指、中指、无名指。将拇指、小指并于掌心。第四套 将拇指并于掌心伸出其余四指。

七、时间：整场演奏不能超过8 分钟。以0 套为间奏曲，上下场可打0 套间奏曲，也可以直接奏指定套曲。

八、服装与鼓号旗

浅谈少年鼓号队组织与训练 篇5

浅谈少年鼓号队组织与训练

少年鼓号队是少先队礼仪教育（－上网第一站xfhttp教育网）的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育（－上网第一站xfhttp教育网）、美育教育（－上网第一站xfhttp教育网）和组织纪律训练的有效载体。笔者是学校的一名少先队辅导员，负责学校的少年鼓号队组织、指导与训练工作。结合在实践中训练鼓号队的`点滴经验，和大家共同探讨少年鼓号队的组织与训练。一、以人为本，合理挑选。少年鼓号队的第一步工作是选人，选人的标准就是以人文本。因为小学生的音乐理论缺乏、音乐感悟能力低，尤其对器乐的旋律、节奏等了解得很少。所以鼓号的演奏不是任何人都能干的事，必须具备以下条件才能更适合参加鼓号队：1、基本要求。学习刻苦，勤奋好学，有良好品质，身体健康的学生。2、号队要求。号队队员要口形好，嘴唇薄，门牙整齐。因为号是唇振性乐器，依靠嘴唇的振动发声，嘴唇薄，振动大，号声大；门牙整齐，主要避免号与门牙产生摩擦而使嘴唇受到伤害。不过嘴唇厚，门牙整齐的学生也能参加，只是需要训练较长的时间。3、鼓、镲队要求：节奏感强。队员要有一定的节奏领悟能力。因此选择鼓、镲队员时用口念法或击掌法等方法测试学生节奏感。更好地、合理地挑选出合适的队员。节奏例句如下：测试例句（1）号大鼓大镲 × ×簟 0簟 ××簟 0U颚 中镲测试例句（2）小镲 ××× ××颉痢痢 ××××颉痢 0U颚粜」纳倌旯暮哦佣釉币话阍3－6年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。乐器的比例配比为：两面大鼓、1付大镲、1付中镲、4付小镲、8面小鼓和4支号，（这是小型鼓号队一般编制，如学校乐器多可以按小型鼓号队编制增加相应的乐器倍数，如学校还有其它的乐器，也可以不按这样的编制，总之乐器的各声部要求和谐统一。）少年鼓号队队员组织起来了。所谓“不成规矩就不成方圆”，为了使鼓号队队员能熟练掌握演奏的技巧，我们还必须制定一套能更好规范管理队员的纪律，纪律包括以下两方面的内容：1、对乐器、服装的爱护。2、训练纪律的要求。二、讲求方法，循序渐进。少年鼓号队的训练方法必须符合小学生的认知规律和心理特点，能促进小学生的身体健康发展。我采用以下方法组织训练。1、定时训练。“一日之季在于晨”，早晨是训练的最好时间。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每天训练一小时。不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。学校也可随时为号手准备一些润嗓子的药，防止学生的嗓子因为吹号而受伤害。2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我

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鼓号队社团活动计划 篇6

一、组建新鼓号队

由于本学期面临六年级学生即将毕业，所以从开学初，我们就进行新老交替的工作，从我校四、五年级招收鼓号队队员。鼓号队的训练不是一朝一夕能够训练成功的，所以在选择队员时，我不是把学习成绩好的优等生招入队中，而是寻找吃苦耐劳、有集体荣誉感的队员参加训练。经过两周的精心筛选，新的鼓号队员就这样诞生了。

二、队列训练

鼓号队成立后，首要任务就是礼仪训练，队列训练是十分重要的，我们重视队列训练，从队员的稍息、立正到齐步走、正步走，每一个环节都精心设计，经过刻苦的训练，全队的精神风貌有所提高。

三、进入训练

从建列队到队列训练，到正规的演奏训练，对学生又是一次严格的考验，因为他反复的一个音调一个节奏是枯燥的，很多同学都有些动摇，我便及时召回老队员，为他们完整的演奏各种曲目，并让老队员和新队员谈心，请老队员辅导新队员，孩子与孩子的交流是那样亲切、自然、流畅，他们在学中玩、在玩中学，新的练习很快就能基本掌握，看着学生的成长与进步，其他学生和老师们都投来赞许的目光。

四年级暑假作文：鼓号乐队训练 篇7

一直忍到今天的我已经是忍无可忍了，我便叫上爸爸、妈妈，让他们和我一起加入打蚊子的大战中。

到了傍晚，我们开始全家动员，分工合作。我来找蚊子，妈妈打叮在墙上的蚊子，爸爸打高处的蚊子。

一切准备好，就开始行动了。我便环顾四周，雪白得墙壁上我一下就发现了一个小黑点，我蹑手蹑脚地走了过去，生怕惊动了它，走近一看，呀!一只大蚊子，我连忙小声的叫妈妈过来帮忙，只见妈妈小心地走了过去，还没等妈妈动手，可狡猾的蚊子就扇动着翅膀飞走了。这时站在一边的爸爸早做好了准备，一巴掌拍过去，蚊子躲闪了过去，妈妈又来了个三连拍，一声声击掌声响亮无比，可蚊子早已逃之夭夭。第一回合，我们已失败告终。

“它会去哪儿了呢?”我便开始寻找起来，“哼，小蚊子，你是躲不过我锐利的眼睛的。”找了好一会儿，也没看到蚊子的踪影，我便垂头丧气了，就在我绝望地望向天花板时，惊喜地发现在天花板的角落里有只蚊子，我兴奋地叫道，“蚊子在那，蚊子在那。”说着便把手指向蚊子的方向。爸爸闻声赶来，急忙拿来椅子，轻手轻脚地站上去一伸手就结束了它弱小的生命。后来妈妈在窗帘盒的地方还找到了大大小小六个蚊子，把它们全部消灭掉了。第二回合，我们大获全胜。