本科毕业论文推荐表范文

本科毕业论文推荐表范文（共9篇）

本科毕业论文推荐表范文 篇1

为大家推荐一份本科生毕业感言

四年前，我们还是青涩的小孩，一个个怀着纯真的梦想相聚闽科。四年间，我们一起学习，一起生活，一起游玩。学习上，我们相互鼓励，共同进步；生活上，我们相互关怀，共同成长；日常工作上，我们求同存异，互惠互利，共同发展。从军训的初次相识到最后的毕业聚餐，一张张青春的笑脸无不充满其中。我们既有经历集体出行时的欢乐，又有体会青春期的困扰；既有得到真挚的友情，又有面临生活的考验；既有确定奋斗的目标，又有无所事事的彷徨；既有对未来的希望，又有对专业前途的迷茫。师大的一草一木，一砖一瓦，见证我们的大学成长时光：三点一线（教室、宿舍、食堂）的生活，周末的电影之歌，出行时疾弛的大巴，社团活动时的漫天彩带……一切的一切，留下我们的欢声笑语，也留下我们成长的足迹。大学四年，我们的青春绽放在闽科的天空，我们的热情挥洒在校园的每一个角落，我们的理想飞扬在师大“立诚致广”的旗帜上。福建师大，见证了我们蜕变的历程。

毕业后，我们将分别踏上不同的人生历程。对于大多数同学而言，此番毕业，将意味着校园生活的终止，职业生涯的开始。我们将暂别单调又单纯的象牙塔，真正意义上的踏入丰富多彩的社会。“今朝相别离，前程似锦，一展鸿图卷。”作为80后的我们，将在竞争日趋激烈的就业环境中闯出一番新天地，毕业后的生活对我们而言是机遇与挑战并存。在日趋复杂的人际关系中，同窗的友谊将留在心灵中最纯净的角落。

本科毕业论文推荐表范文 篇2

所有推免生均应符合所在高校推免资格条件并获得所在高校推免生名额。

一、着力提高推免生选拔质量。各推荐单位和招生单位要进一步树立质量意识, 把提高选拔质量作为开展推免工作的核心。要不断完善全面考查、综合评价、择优选拔的推免生评价体系和工作机制, 突出能力考查, 注重一贯表现, 强化对考生科研创新潜质和专业能力倾向的考核。各推荐单位和招生单位要加强推免工作制度建设, 按照教育部有关文件要求制定和完善推免工作办法, 明确推荐、接收条件和程序, 所有推免生均应符合所在高校推免资格条件并获得所在高校推免生名额。

不得以任何形式限制本校推免生报考其他研究生招生单位

二、加强推免生校际交流。推免工作提倡不同高校学生交流融合, 激发学生创新活力, 鼓励学科交叉, 推动复合型人才培养。所有推免生均可报考其他招生单位, 所有推免生名额均可用于向其他招生单位推荐, 推免生的留校数量不得高于教育部下达的留校限额。各有关招生单位要认真落实推免生校际交流政策, 在本单位推免办法中须准确完整写明推免生校际交流政策及考生相关权利, 不得以任何形式限制本校推免生报考其他研究生招生单位。

各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生

三、推动推免招生与统考招生协调发展。进一步完善研究生招生多元录取体系, 切实维护考生利益和公平竞争环境。各招生单位要统筹做好推免招生和统考招生工作, 招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%, 各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。招生单位要在招生简章和招生专业目录中公布拟招收推免生人数和统考生人数。

直接攻读博士学位研究生必须从已取得学术型推免生资格且获得所在高校推免生名额的优秀应届本科毕业生中遴选

四、进一步规范推免攻读直博生工作。直接攻读博士学位研究生必须从已取得学术型推免生资格且获得所在高校推免生名额的优秀应届本科毕业生中遴选。2010年以前已在教育部备案开展招收直博生工作的高校, 招生专业一般为基础学科, 招生人数原则上不超过本校博士生招生规模的10%。其他高校可在具有理、工、农、医学科门类国家重点一级学科的专业内招收直博生, 招生人数一般不超过本专业招生人数的20%。推免攻读直博生工作应与一般推免工作同步进行。

五、统筹使用好推免生名额。教育部按照有利于提高推免生整体质量, 有利于促进推免工作合理有序发展, 有利于推动教育改革的原则, 以本科教学质量、应届本科毕业生考取研究生的动态情况以及优质学科发展情况为基础, 综合考虑改革项目、招生规范和历史沿革等因素, 确定各高校推免生名额。各推荐单位要严格按照教育部下达的推免生名额开展推免工作, 健全推免生名额分配机制, 围绕质量核心, 统筹改革与发展, 合理安排使用推免名额。

推荐单位和接收单位都要在本单位网站开辟专栏, 向社会公布本单位推免生名额、推免办法, 并对拟推荐名单、拟接收名单等推免工作重要事项按要求进行统一公示, 公示时间不少于10个工作日, 公示期间公示内容不得修改, 如有变动, 须对变动部分做出说明, 并对变动内容另行公示10个工作日

六、大力推进信息公开。各招生单位要认真落实教育部相关政策和规定, 切实做好推免招生信息公开工作, 保证推免工作各个环节公开、透明。推荐单位和接收单位都要在本单位网站开辟专栏, 向社会公布本单位推免生名额、推免办法, 并对拟推荐名单、拟接收名单等推免工作重要事项按要求进行统一公示, 公示时间不少于10个工作日, 公示期间公示内容不得修改, 如有变动, 须对变动部分做出说明, 并对变动内容另行公示10个工作日。未按要求进行公示的推荐和接收一律无效。要保证申诉渠道畅通, 及时发现、坚决纠正推免工作中出现的问题。各省级教育招生考试管理机构要重点加强对信息公开工作的监督检查, 切实维护推免工作公平公正。

本科生毕业实习报告（范文） 篇3

实习报 告

专业 年级班级08级行政管理3班学生姓名蝴蝶兰实习地点指导教师

2012学年 第二学期

一、基本信息

实习时间：2012年1月5日——5月5日

实习单位名称：河南省劳动就业训练中心

实习岗位：市场专员

二、实习单位基本情况

（一）实习单位介绍

河南省劳动就业训练中心成立于1993年5月，是经省编委批准的直属于河南省人力资源和社会保障厅的事业单位。主要任务是：承担各类用人单位职工就业前培训、岗位训练，各类职业资格认证培训。

中心致力于国家职业资格鉴定认证培训、企业内训咨询等相关领域，师资力量雄厚，有知名高等学府专家教授，也有来自著名企业实战经验丰富的高层管理人士和行业专家，所有课程均有实战工具，领先行业信息。

（二）实习单位文化

公司自创建以来，在“重视人才、鼓励创新、服务为本、进取不断”的企业精神指导下，以“做好新生行业专业培训，促进紧缺人才高薪就业”为己任，以培训出更专业的职业人回报社会，在日益激烈的市场竞争中逐步发展壮大。

（三）实习单位组织结构

河南省劳动就业训练中心下设六个部门：行政处，财务室，教务处，咨询部，网络部，市场部。行政处主要负责资料的管理和人事方面的工作，财务室主要负责公司的财务运转。具体生产流程是：由网络部宣传推广，使更多人知道职业培训的重要性，到咨询部咨询，咨询部将信息分给市场部，市场部联系学员，过来教务部报名，财务部缴费。

三、实习内容

（一）岗位介绍

我在河南省劳动就业训练中心的实习岗位是市场专员，主要工作是网络营销和电话营销。接待来访学员，介绍学员所咨询职业具体情况以及促成其报名交费，以及完成上级领导交办的其他事物。

（二）顶岗实习内容

1.网络营销

网络营销主要是通过在各种知名分类信息网上发帖，以方便潜在学员在利用搜索引擎搜索时尽快搜索到我们的相关信息。主要在好喇叭网，百姓网，百业网，列表网，快点8网，赶集网，58同城网，百度贴吧等教育培训分类下的职业培训项目下发帖。

发帖内容主要是职业背景介绍，职业前景介绍，报名条件，报名资料，培训教材，培训时间，培训地点，考试时间，考试科目，成绩查询，证书发放，证书查询等项目的具体内容。以及联系人，联系电话，电子邮箱，联系地址等项目的具体内容。

2.电话营销

通过网络营销吸引潜在客户主动咨询，利用基本业务知识指导学员的职业发展方向。为学员介绍所咨询执业的职业发展前景，以及就业渠道和报名条件，报名资料，培训教材，培训时间，培训地点，考试时间，考试科目，成绩查询，证书发放，证书查询等项目的具体内容。促使学员报名，交费，过来接受培训，提高职业素质和职业技能。

电话营销主要是注意电话营销礼仪，电话营销时间以及电话回访频率。接电话的问候语，挂电话的结束语祝福。电话营销时间一般选在上午十点到十一点半之间，下午三点到四点半之间。电话回访频率一般是学员咨询三天后进行第一次回访，之后隔两天再回访一次，之后两周回访一次，跟踪回访，直至学员报名。

3.学员接待

学员来访预约发出之后，在约定来访时间当天电话回访学员确定其来访具体时间，以及在乘车路线方面是否需要帮助。根据当天的天气状况提醒学员是否带

雨伞，添加衣服。

学员到咨询部之后，首先请学员就坐，然后倒茶，把相关资料拿给学员让其详细了解，之后接受学员现场咨询。尽量引导学员报名接受专业职业培训。

4.学员报名

首先，报送报名资料。学员的报名资料主要有身份证复印件一张，一寸照片三张，两寸照片三张，毕业证复印件或者学历证复印件一张，工作年限证明一张。学员报名时主要注意学员报名资料是否齐全，准确。比如统考职业要求白底彩照。那么蓝底，红底都不行。

然后，交费，填写报名表。带学员到财务处交费，交过费后方能填写报名表。统考职业的报名表填写和技能职业的报名表填写是不一样的，要注意分清给学员正确的提示和填写模版。

最后，给学员领教材。到教务部取书柜钥匙，给对应学员领取教材。之后做已交费报名学员的基本资料登记，包括学员姓名，联系方式，报考职业，交纳费用，交费日期，对应专员。领取教材登记，领取教材名称，数量，领取人，对应学员，领取日期。

5.后续服务

后续服务主要包括开课前通知，开课期间处理学员问题。以及考试时间通知，考试前电话提醒，以及考试之后成绩查询时间，查询方式，证书出来后电话通知学员领取证书。以及学员遇到的其他问题的处理和解决。

四、实习收获及体会

在河南省劳动就业训练中心的实习使我学到了很多。了解各种职业所对应的资格证书的发证机构，证书样本，考证时间，对应教材，考试科目，成绩查询，证书发放，证书查询等项目的具体内容。学会了网络营销和电话营销的基本方法和技巧。在与学员沟通以及同事相处中增加了为人处事的经验。

（一）实习收获

1.提高职业素质，培养严谨、热情、认真的态度

职业培训行业首先需要扎实的基本功，要把所有职业的职业背景，职业发展前景，以及就业渠道和报名条件，报名资料，培训教材，培训时间，培训地点，考试时间，考试科目，成绩查询，证书发放，证书查询等项目的具体内容记住，记熟，在学员咨询时能脱口而出。

不同职业的报名条件是不一样的，有的非常严格，比如注册物业管理师报名条件是大专毕业六年以上，本科毕业四年以上，研究生毕业两年以上，博士毕业一年以上。必须严格按照规定走，条件不能放宽。而有些职业比如眼镜验光员，眼镜定配工职业资格证的条件就比较宽，年满18周岁就可以报中级，年满28周岁就可以报高级。

所以一定要记准确，不能说错了。在与学员沟通过程中要让学员感受到热情，感受到真诚，那样学员才会信任你所讲的。

2.提高专业能力的同时也提高了人际交往经验和能力

作为职业培训机构，每天都在和各行各业的学员打交道。不同的教育背景，不同的职业背景，不同的年龄阶段，不同的地域，不同的阶层。对应不同的学员介绍时需要不同的语言风格，针对教育程度比较高的，要用专业术语，要说普通话。针对年龄比较大的要说得通俗容易理解一点。对人一视同仁，一样的热情，一样的真诚。精诚所至，金石为开，最终会和很多学员成为朋友。

（二）实习体会

1.归零的心态

作为一个新人，归零的心态很重要，在一个新的领域，一切都要从头学习。学习基本业务知识，学习待人接物，学习电话营销，网络营销，学习作图。

2.工作中要多看，多听，少讲

看别人接待学员的礼仪，程序。听别人打电话的话术。三人行则必有吾师，择其善者而从之，其不善者而改之。

3.要善于经常做工作计划和工作总结

每天坚持写工作日记，每周每月都要做工作计划和工作总结。主要是记录，计划和总结经验和教训。

本科毕业论文推荐表范文 篇4

本科毕业自我鉴定1

本人在本科学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾四年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

思想方面。关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。

作为一名一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

学业方面。我的专业方向为旅游管理，主要学习兴趣为旅行社经营管理。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩良好。在导师的指导下，参与了校重点科研项目《___地区经济型酒店的现状、问题及发展》并顺利结项，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

工作方面。我曾任校广播台播音员，旅游协会公关部部长，学院学生会多个部门干事，辩论队副队长。在担任辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军;成功策划组织了首届”旅游学院班际辩论赛”活动。曾两次在五酒店实习，通过实习，获得了丰富的实践经验。

提高了我的工作积极性和组织协调能力，也得到了认可，被评为”__省优秀共青团员”。作为党小组组长，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调团支书开展工作，出色的完成了任务。

其它方面。本人非常重视综合素质的提高，曾组织和参与了班级和学院的体育节系列赛事，并任院排球队队长;积极参加学校的辩论赛，曾荣获辩手;多次被邀主持团总支学生会成立大会，文艺晚会，讲座等等。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好游泳，音乐和阅读，坚持自学法语，日语。

本人在本科阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

本科毕业自我鉴定2

光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年以来在__大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学四年我的表现作一个鉴定和自我鉴定：

在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

在工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，程度上提升自己各方面素质。

在思想方面，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

在身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

本科毕业自我鉴定3

即将离开大学，我有必要对自己这四年的大学学习生活进行自我鉴定。

在思想政治方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在专业学习方面，我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试。

本人学习态度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看课外书籍一百多本。大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么。进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟。毫不夸张地说，大学四年没有安心地在图书馆好好看基本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。图书馆就是这样一个改变人思想的地方。本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。

在综合能力方面，本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。

在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

四年的大学生活，我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时，我对自己这四年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值。

本科毕业自我鉴定4

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。

一、在思想上

令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

二、学习上

为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

三、在大学生活中

我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

本科毕业论文推荐表范文 篇5

广东职业技术师范学院学报 1997 S1 2 新闻英语翻译中信息的准确传译

杭州大学学报(哲学社会科学版)1997 S1 3 论新闻英语准确选词

天津外国语学院学报 1997 01 4 谈谈新闻英语的表现方法

北方论丛 1998 06 5 谈新闻英语听力的提高

国际关系学院学报 1998 04 6 如何尽快提高听新闻英语的能力

新乡师范高等专科学校学报 1998 02 7 浅谈新闻英语标题

泉州师范学院学报 1998 S2 8 新闻英语特殊词汇探讨

解放军外国语学院学报 1999 01 9 谈新闻英语的语言特色

克山师专学报 1999 01 10 新闻英语 IR 的特殊性探讨

外语与外语教学 1999 06 11 新闻英语中新词汇的语义理据

中山大学学报论丛 1999 06 12 听力教学中新闻英语的模式

江苏理工大学学报(社会科学版)2000 04 13 读《中国日报》学新闻英语

龙岩师专学报 2000 02 14 制约听懂新闻英语的因素及对策

柳州师专学报 2000 02 15 浅议新闻英语的写作

南京理工大学学报(社会科学版)2000 05 16 外语教育:新世纪展望

新闻英语网上教学:问题与对策外语研究 2000 02 17 漫谈新闻英语的弊端

齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)2000 04 18 报刊新闻英语的特色

泰安师专学报 2000 01 19 报刊新闻英语的翻译

广西大学学报(哲学社会科学版)2001 S1 20 浅谈新闻英语的语言特征

河海大学学报(哲学社会科学版)2001 02 21 浅谈商务新闻英语用词特点

宁波高等专科学校学报 2001 01 22 浅谈新闻英语中的前置定语

华北煤炭医学院学报 2001 06 23 试论新闻英语的语言特点

山东教育学院学报 2001 03 24 网上新闻英语篇章特殊性探析

外语教学 2001 01 25 漫谈新闻英语的特点

西安联合大学学报 2001 01 26 新闻英语中被动结构的功能及其涵义

广州大学学报(社会科学版)2002 08 27 新闻英语汉译漫谈

湖北财经高等专科学校学报 2002 03 28 如何提高新闻英语的阅读能力

呼兰师专学报 2002 01 29 新闻英语词汇特点浅析

江汉石油学院学报(社科版)2002 03 30 略谈新闻英语文体

新闻英语的语言特点

内蒙古民族大学学报(社会科学版)2002 04 32 新闻英语中外来词的修辞功能

青岛大学师范学院学报 2002 02 33 从多重前置修饰语的结构与功能看新闻英语的文体特点

清华大学学报(哲学社会科学版)2002 S1 34 新闻英语语言特色刍议

青海师范大学学报(哲学社会科学版)2002 03 35 文稿与播音——新闻英语的文体特色

山东外语教学 2002 03 36 新闻英语词汇研究

中山大学学报论丛 2002 05 37 新闻英语中的语域及体裁现象研究

上海应用技术学院学报(自然科学版)2002 S1 38 新闻英语标题的特点及汉译

潍坊学院学报 2003 03 39 试论新闻英语的文体学特点

江苏工业学院学报(社会科学版)2003 02

跨文化交际中英汉礼貌与面子 试论英汉礼貌用语的语用差异

四川师范学院学报(哲学社会科学版)1998 02 2 礼貌准则与语用失误——英汉语用失误现象比较研究

外语学刊 1998 02 3 英汉礼貌用语比较谈

泰安师专学报 1998 01 4 从英汉语用失误谈礼貌原则与跨文化交际

广西大学学报(哲学社会科学版)1999 S2 5 英汉礼貌语用失误现象的比较

商洛师范专科学校学报 1999 01 6 从礼貌语用看英、汉语言文化的价值差异

嘉应大学学报 1999 05 7 英汉礼貌原则对比试析 沧州师范专科学校学报 2000 02 8 英、汉语中的礼貌准则

辽宁教育学院学报 2000 06 9 英汉礼貌语言与文化价值观

宁夏社会科学 2000 06 10 英汉礼貌表达的异同 英、汉语言文化中的礼貌套语

韩山师范学院学报 2000 01 12 汉英礼貌准则在文化交际中的比较

昌潍师专学报 2001 03 13 英汉礼貌用语之跨文化比较

河南教育学院学报(哲学社会科学版)2001 02 14 汉英礼貌用语差异

荆门职业技术学院学报 2001 02 15 英汉文化中礼貌用语比较

甘肃广播电视大学学报 2001 04 16 汉英合作原则与礼貌原则的冲突

洛阳工学院学报(社会科学版)2001 04 17 英汉礼貌用语的语用差异

西安外国语学院学报 2001 03 18 英汉礼貌原则对比及跨文化交际

盐城师范学院学报(人文社会科学版)2001 04 19 英汉“批评”言语行为与礼貌策略对比分析

湖州师范学院学报 2002 02 20 汉英礼貌与文化价值差异探微

克山师专学报 2002 04 21 英汉“礼貌现象”的语用研究

山东师大外国语学院学报 2002 02 22 英汉礼貌的语用与文化价值差异

西安电子科技大学学报(社会科学版)2002 01 23 英汉跨文化交际中的礼貌原则的差异

咸宁师专学报 2002 01 24 礼貌原则与英汉礼貌语差异

巢湖学院学报 2002 01 25 英汉礼貌语言文化对比研究

济宁师范专科学校学报 2003 03 26 英汉礼貌用语的语用与文化差异

山东省农业管理干部学院学报 2003 02 27 汉英礼貌的文化特征对比分析

西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)2003 02 28 英汉日常礼貌用语的语用差异

安庆师范学院学报(社会科学版)2003 03 29 英汉语会话的礼貌准则比较

长江职工大学学报 2003 03 30 英汉礼貌用语差异及交际策略

文化相似性,差异性和英汉习语翻译 从文化角度看英汉习语互译的异同

福建外语 1997 01 2 英汉习语语义及文化比较

广东职业技术师范学院学报 1998 01 3 文化翻译中的“求同”与“存异”——从英汉习语翻译谈起

湖北大学成人教育学院学报 1998 06 4 浅谈英汉习语翻译与文化交流

山西财政税务专科学校学报 1999 01 5 英汉习语文化内涵上的差异及研究意义

绍兴文理学院学报 1999 01 6 英汉习语的文化差异及翻译

中国翻译 1999 03 7 从文化视角看英汉习语的差异

山西教育学院学报 2000 04 8 论英汉习语的文化差异及翻译

西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)2000 02 9 英汉习语的文化差异溯源

河南财政税务高等专科学校学报 2001 01 10 英汉习语的文化差异及翻译 英汉习语的文化背景对语义与语用的影响

教书育人 2001 23 12 英汉习语喻体的文化意义对比

开封大学学报 2001 04 13 从英汉习语看民族文化特征

山西大学学报(哲学社会科学版)2001 04 14 英汉习语的文化底蕴及翻译

广东职业技术师范学院学报 2002 02 15 英汉习语的文化义蕴与翻译

衡阳师范学院学报 2002 01 16 英汉习语及其文化信息的传递

解放军外国语学院学报 2002 06 17 英、汉习语的文化差异

教育实践与研究 2002 09 18 谈英汉习语中的动物文化

韶关学院学报 2002 05 19 英汉习语文化内涵的比较与翻译

韶关学院学报 2002 10 20 从英汉习语看文化之差异

天中学刊 2002 03 21 从英汉习语看民族文化差异

渭南师范学院学报 2002 S2 22 英汉习语的文化差异比较及其文化溯源

佳木斯大学社会科学学报 2002 06 23 英汉习语与词汇的文化内涵及其翻译

云梦学刊 2002 06 24 从英汉习语看中西文化差异

黄冈职业技术学院学报 2002 03 25 英汉习语的文化差异及其翻译

襄樊学院学报 2003 01 26 英汉习语比喻跨文化现象透视

中州大学学报 2003 01 27 从跨文化角度看英汉习语的对应关系

长春师范学院学报 2003 01 28 英汉习语的文化差异及翻译

黑龙江教育学院学报 2003 01 29 论英汉习语翻译的文化依从

湖南轻工业高等专科学校学报 2003 Z1 30 英汉习语的民族文化属性

淮南师范学院学报 2003 02 英语语言中的性别歧视 论英语中的性别歧视语

淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)1997 01 2 英语言语中的性别歧视现象 1997 04 3 浅谈英语词语的性别歧视

宜宾学院学报 1997 04 4 英语语言中的性别歧视

云梦学刊 1997 01 5 英语的社会变体与文化透视——从性别歧视和美国黑人语言谈起太原师范学院学报(社会科学版)1998 6 论英语词汇中的性别歧视现象

福州大学学报(社会科学版)1999 01 7 性别歧视在英语语义上的表现及其发展方向

龙岩师专学报 1999 01 8 性别歧视在英语语义上的表现及其发展方向

宁德师专学报(哲学社会科学版)1999 02 9 英语词汇与性别歧视

重庆三峡学院学报 1999 S1 10 女权运动与英语词汇的发展兼议英语中的性别歧视

石油大学学报(社会科学版)1999 01 11 英语性别歧视探析

聊城师范学院学报(哲学社会科学版)1999 02 12 英语中的性别歧视现象探究与分析

延安大学学报(哲学社会科学版)1999 03 13 浅谈英语语言中的性别歧视

湖南师范大学教育科学学报 1999 06 14 英语性别歧视语的演变与跨性别交际中的误解

鞍山师范学院学报 2000 01 15 浅议回避英语中的性别歧视语

鞍山师范学院学报 2000 04 16 英语中的性、性别差异及性别歧视

常州技术师范学院学报 2000 01 17 英语命名方式与《圣经》中的女性命名性别歧视

福建外语 2000 04 18 摒弃英语交际中的性别歧视语

河南师范大学学报(哲学社会科学版)2000 06 19 英语词汇中的性别歧视现象浅析

广西经济管理干部学院学报 2000 04 20 论英语性别歧视的表现与成因

洛阳师范学院学报 2000 03

商标翻译或文化差异 民族心理差异与商标翻译

上海科技翻译 1997 03 2 进口物品商标翻译试析

中南民族学院学报(人文社会科学版)1999 01 3 摭谈商标翻译

北京第二外国语学院学报 2000 06 4 何必译“龙”为“虎”?——浅议广告商标翻译评论的误区

上海科技翻译 2000 02 5 漫谈商标翻译

天津外国语学院学报 2000 01 6 等效原则视角下的商标翻译与文化联想

外语与外语教学 2000 11 7 商标翻译的诱导性原理

长沙大学学报 2001 01 8 商标翻译浅谈

大学英语 2001 03 9 商标翻译探索

广东青年干部学院学报 2001 01 10 跨文化广告传播与商标翻译

山东师大外国语学院学报 2001 04 11 中英文商标翻译管窥

山东师大外国语学院学报 2001 04 12 从中外文化差异看商标翻译

湖南商学院学报 2002 01 13 跨文化交际与商标翻译

华南理工大学学报(社会科学版)2002 02 14 商标命名的取向性与商标翻译

湖南工程学院学报(社会科学版)2002 02 15 跨文化交际与商标翻译

国际经贸探索 2002 02 16 文化差异与商标翻译的语用失误

中国科技翻译 2002 03 17 文化的全球化和本土化与商标翻译

山东师大外国语学院学报 2002 03 18 跨文化交际的商标翻译

忻州师范学院学报 2002 04 19 商标翻译的对等性与创造性

四川商业高等专科学校学报 2002 04 20 也谈商标翻译

山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)2002 04 21 21 文化差异与商标翻译的语用失误

中国科技翻译 2002 03 22 从中外文化差异看商标翻译

湖南商学院学报 2002 01 23 跨文化交际与商标翻译

华南理工大学学报(社会科学版)2002 02 24 商标翻译浅谈

大学英语 2001 03 25 漫谈商标翻译

天津外国语学院学报 2000 01 26 商标翻译探索

广东青年干部学院学报 2001 01 27 商标命名的取向性与商标翻译

湖南工程学院学报(社会科学版)2002 02 28 文化差异与商标翻译的语用失误

中国科技翻译 2002 03 29 商标翻译的对等性与创造性

四川商业高等专科学校学报 2002 04 30 也谈商标翻译

山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)2002 04 31 从中外文化差异看商标翻译

湖南商学院学报 2002 01 32 跨文化交际与商标翻译

华南理工大学学报(社会科学版)2002 02 33 跨文化交际与商标翻译

国际经贸探索 2002 02 34 文化差异与商标翻译的语用失误

中国科技翻译 2002 03 35 文化的全球化和本土化与商标翻译

山东师大外国语学院学报 2002 03 36 跨文化交际的商标翻译

忻州师范学院学报 2002 04 37 等效原则视角下的商标翻译与文化联想

外语与外语教学 2000 11

委婉语与礼貌原则

一、

二、翻译委婉语文章： 委婉语的分类研究

信阳师范学院学报(哲学社会科学版)2002 01 2 英汉委婉语的社会文化透视

福州大学学报(哲学社会科学版)2002 01 3 委婉语在古今言语交际中的社会功能

青海师专学报 2002 01 4 英语委婉语现象浅析

青海师专学报 2002 01 5 当代英语委婉语的文化透析

渭南师范学院学报 2002 01 6 委婉语与交际策略

中南民族大学学报(人文社会科学版)2002 02 7 透视委婉语的实际应用效应

广西中医学院学报 2002 01 8 英语委婉语的表现手法及语体特征

江西教育学院学报 2002 01 9 试探委婉语

青海师专学报 2002 02 10 隐喻在英语委婉语中的应用

沈阳大学学报 2002 01

三、礼貌语： 外贸英语的语言特色——谈“合作原则”与“礼貌原则”在外贸英语中的应用

新乡师范高等专科学校学报 2002 01 4 礼貌与商务英语信函中礼貌的表现

云梦学刊 2002 03 5 从情态与礼貌之关系看英语写作教学

浙江师范大学学报(社会科学版)2002 03 6 以语言交际为目的的英语礼貌用语教学方法初探

浙江海洋学院学报(人文科学版)2002 02 7 英语礼貌语言手段说略

外语研究 2002 05 8 礼貌原则与英语学习

甘肃教育学院学报(社会科学版)2002 S2 9 英语广告语与礼貌原则的和谐与冲突

武汉科技大学学报(社会科学版)11 英语呼语的礼貌标记功能

解放军外国语学院学报 2003 01 12 商务英语的礼貌原则

做好本科毕业论文的建议 篇6

1 选择相对感兴趣的课题方向

与普通的课程教学不同,毕业论文不规定具体内容,学生选择的自由空间较大,能够覆盖不同的主题与范围[3]。一个希望做好毕业论文的学生应该主动去了解自己专业的教师所从事的课题及研究方向。目前大部分教师的课题研究背景等相关资料在网上都可以轻松获得。在了解的基础上,选择自己相对感兴趣的课题。也许很多学生不知道自己对什么有兴趣或者认为必须按导师的意见去实施相关实验,没有选择余地。其实,有相当一部分教师还是想听听学生自己的想法;或者提供几种参考供选择。

在扬州大学2010届的优秀本科毕业论文评选工作中,一教师指导的1篇论文被评为学校的优秀论文,然后又被推荐为省高校优秀本科毕业论文。至此,该教师已连续3年指导的本科毕业论文被选送为省优秀本科毕业论文,而且2008年和2009年的论文均被评为一等奖。2008届的学生从大一就进入其实验室,跟随研究生做了大量的检测工作,毕业时考取了中国农大的研究生,他将从事的课题方向是兽药残留检测,因此他的选题就是一种兽药残留检测新方法的研究。2009届的学生已经联系好了的导师的研究方向之一是奶牛的内分泌调节。经过与该教师进行简单的交流后,学生最后的选题是牛膝多糖对链脲佐菌素致小鼠糖尿病作用的研究,与其未来导师的研究方向相关。

2 请时间充裕的教师作导师

“教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见”中指出“要把为本科生授课作为教授、副教授的基本要求。不承担本科教学任务者不得被聘为教授、副教授职务。被聘为教授、副教授后,如连续两年不为本科生授课,不得再聘任其教授、副教授职务[4]”。该意见的出台显然有其重要的依据和背景,至少说明有相当一部分教师忙于教学之外的事情。相当一部分老师经常出差,平时难见踪影,如果找这样的教师作导师,恐怕多是名义上的,对于论文指导的工作也多落在其研究生头上,而研究生有时候既不放心让本科生单独进行试验,又怕影响了自己的工作或者其他原因,为了省事直接把自己的试验结果给学生交差了事或者让本科生自己去想办法。因此,即将毕业的学生在选择毕业论文的指导导师时应该考虑到该教师是否能经常预约并跟导师交流。

3 充分发挥学生的积极主动性

作为学生应积极主动,不能等待教师找学生探讨课题相关事宜。这体现在很多方面,除了联系导师时及时表达自己的想法,积极地在导师指导下查找相关文献,并对文献做一个总结,明确选题的背景以及相关研究的概况;还要在开题后经常找教师探讨试验设计的合理性及切入点;测试指标的方法、指标所代表的意义。在探讨中逐步明确为什么做这个题目?怎样做?结果如何分析等一系列问题。明白了这些问题后,写论文就有了思路,将来答辩汇报时也有了主线。扬州大学一教师指导的2009届学生当时在选题后,主动查找了大量的中文、外文文献,清楚了同类研究的背景及概况;然后通过文献确定了要检测的指标、检测方法以及所需试剂、设备等,并全部呈现给指导导师,通过讨论和导师一起确定了测试指标,如糖尿病小鼠血清酶、血糖、肿瘤坏死因子、白介素、胰岛素、瘦素、脂联素以及血清钙、磷等,从而比较全面地探讨牛膝多糖对糖尿病小鼠潜在的影响。学生有兴趣并主动是做好毕业论文的关键,教师如果能尽量尊重学生的选择并给予支持则是重要的“催化剂”。学生的积极主动以及做事情的方式、方法以及由此产生的高效也让指导教师感到耳目一新,达到了教学相长的双赢局面。

4 利用业余时间提前介入,做试验时不限于一个实验室

万事开头难,机遇总是垂青有准备的人。有些学生临近毕业才去联系导师做毕业论文,显得有些仓促和无奈,加上自己平时缺少动脑、动手等训练,自己没有方向,找导师时难免一片空白,或者提出的想法不切实际。如果在大学三年级或者更早,利用课余时间提前进入实验室,既熟悉了环境、仪器设备,还能结识一些研究生和相关教师,在实验室里耳濡目染,日后在本科选题、做试验等方面就不存在畏难情绪,选题后也比较容易进入角色。前面提到的3个学生均是提前进入实验室,其中2008届的学生从大一就参与实验室的动物饲养以及测试工作,后来教师给他单独安排了试验,其利用业余时间和假期,先后做了很多工作,在做本科论文前已经发表了5篇科技论文。某些试验需要借用其他实验室的仪器设备,其指导教师与学生一起到化学化工学院找相关教师做光谱学的有关检测,更多的是利用学校的中心实验室。2009届的学生在大三时进入过兽医学院、动物科技学院的多个实验室,在大学四年级的9月底到论文指导老师的实验室,此时其已经与研究生合作发表过论文,也独立发表过多篇综述文章。2010年的这个学生在大学二年级就开始来到老师实验室,教师先给他安排了1篇科技论文翻译,并一起修改多次,后来这篇译文发表在《饲料工业》期刊上。然后其才开始在实验室里摸索“打杂”,至毕业答辩前该学生已经以第一作者发表了6篇论文。

5 结语

总之,提前准备、主动实践的态度和行动对做好本科毕业论文具至关重要的。目前,不少从事一线教学或教学管理的人员在如何加强本科毕业论文的质量监控和具体管理措施等方面给予了多方面的阐述,笔者认为“教育不能脱离社会而孤立存在,教育的病症,往往是社会病症的延伸。”在我国目前的社会背景下,如果没有一个系统的、综合的过程管理以及社会相关部门的配合,单就教学管理方面提出的各种具体措施,实行起来往往会遇到诸多尴尬。本文结合具体事例给希望做好毕业论文的学生提出几点建议,总的来说学生自己对论文要有一个正确的认识和态度,然后赴以积极的行动,如果只是应付各种指标和考核,做好毕业论文就是空谈。

摘要：结合具体事例,就本科生做毕业设计时如何选题、怎样选择指导老师以及如何开展试验等方面提出了切实可行的建议和方法,以供参考。

关键词：本科毕业论文,教学,选题,建议

参考文献

[1]教育部办公厅.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知([2004]14号)[EB/OL].[2004-04-08].http:∥www.chinalawedu.com/news/1200/22598/22615/22796/2006/31qi08662859351213600227550-0.htm.

[2]时伟.大学本科毕业论文的弃与存[J].中国高等教育,2010(7):45-47.

[3]吉文华,周畅.本科毕业论文状况分析和对策研究[J].中国电力教育:下,2010(2):62-63.

本科毕业论文推荐表范文 篇7

Respect leadership:

Hello.I am a graduating undergraduate course graduate.I am honored to have the opportunity presented to you my personal information.In society, in order to better play to their talents, would like to make a few self-Leaders recommend.Good university life, cultivate my rigorous scientific thinking method, I also created a positive and optimistic attitude towards life and pioneering spirit of innovation consciousness.Basic knowledge of both inside and outside the classroom to expand the vast social practice, a solid and broad perspective, so I understand the society;to develop a continuous learning and work.Excellent quality is rigorous, the steadfast work style and the unity cooperation, so I am sure they are completely in the positions in setting, dedication, more business!I believe that my skills and knowledge required by your organization is, I sincerely desire, I can sacrifice for the future of their own youth and blood!

本科毕业论文推荐表范文 篇8

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是小编为大家收集的本科大学生毕业的自我鉴定（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

本科大学生毕业的自我鉴定1

回首二年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

二年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

本科大学生毕业的自我鉴定2

离毕业的日子是越发的近了，即将要离开校园的美好生活确实是有非常多的不舍，在心中更是有非常多的感慨。我很是确幸自己能够有这样的一番经历，让我在其中成长，让我收获到更多美好而纯真的感情，也让我在将要踏上的社会之路上有更强的信心。

一、在学业上

从我这四年的学习成绩上来看，我都是以较为优秀分数通过了每一门考试，没有任何的不及格的科目，当然我也是非常幸运地收获了几次奖学金，让我的学习更是受到了极大的鼓舞。当然凭借着自己的努力我也是非常幸运的通过了英语六级的考试，在自己的努力下收获了计算机二级，教师资格证等一系列技能证书。对于课堂的学习我都是有提前踏进教室，在课堂上认真听讲，努力地汲取老师的讲授，更是将各类知识都牢记于心，丰富了自身的知识储备。

二、在生活方面

其实这也算是真正的离开父母的照顾，开始完全的独立生活，所幸在室友与朋友地相互照顾下我们都是有尽可能地相互促进，相互照顾，也算是将自己的生活打理得较为的不错。从各个方面来看，我都算是已经独立了，对于生活的各项事情也都是能够较好的应对，所以在之后的时光中我也都是会摆正自己的心态，争取能够让自己收获到更大的成长。在室友关系上我们都算是非常的融洽，每一个人都是能够非常努力地去完成自己的工作，同时真正的在自己的生活上达到更大的成长与改变。

三、自身的不足

从这四年的生活上来分析，我最大的不足就是自己在交际方面较于怯懦，性子意思属于比较慢熟的，所以在不相熟的人面前没有办法做到比较自信的对谈。再者就是对于自己的信心不足，不管是自己有能力的还是没有能力的方面我都没有办法立即做出表示，更是不确定自己能否真正的做好。这两方面的缺点都是非常不好的，更是在未来的社会工作中会对自己有十分严重的影响，所以更是需要在剩下不多的时间中去改变，就是争取让自己能够有所改变。

虽然现在的我确实是有较多的不足，但是我努力向上的心还是有的，所以我会抓紧大学时光最后的这段日子，真正努力地让自己去成长，争取能够让自己收获到更大的成长，对于我的未来我也是会加倍努力地去付出，以如此的方式来促成自己的成长，更是争取能够让自己有所收获也有所成就。我相信我是可以抓紧最后的这一点时间来促成自己的改变，让去努力创造更加精彩的未来。

本科大学生毕业的自我鉴定3

光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入xx大学xx系xx班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到。

若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用！

一、在政治上

我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

二、在学习上

凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格xxx，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能。

除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

三、在工作上

除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。

四、在生活上

养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。

x年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

本科大学生毕业的自我鉴定4

大学四年的学习生涯结束了，回望过去的四年我只感觉自己是成长许多，过去四年的学习生活真的是让我感触良多，从未想过大学生涯过得这么快，在这几年的学习生涯当中我确实是感觉到了自己的身上的变化，有些事情应该要有一个的正确的看待，不管是学习的还是生活都应该端正态度，如今到了毕业之际我真的是非常给自己一个满意的交待，过去几年的学习时间已经结束了，回顾起来的时候我感觉还是在昨天一样，我对自己的是很有信心的，对于自己各个方面都是有一个客观的了解，我也希望我可以在未来步入社会之后更加的有信心。

在学习当中我是一个乐于学习的人，对于自己的学习我从来都是不敢怠慢的，我非常清楚自己在这方面的一个能力，不管是现在还是未来都应该持续持续发挥这些，有些事情还是应该做的到位一点，我坚信我是可以搞好学习的，在大学四年的学习当中我努力的提高自己的学习能力，在这方面我是努力的，学习当中我和周围优秀的同学虚心的请教，在学习当中我比较努力，专业知识从来都是非常用心的在学习，我知道自己在学校的主要任务，我能够把这些都做好，专业知识我没有忽视，虽然平时的课少但是我也是在私下自己主动钻研，这一点我一直在坚持，对于专业知识我一直都对自己的有着很高的信心，在这一方面我不敢让自己忽视这些细节，和老师和同学虚心的请教。

在生活当中我也是乐观积极的，不管是做什么事情都应该一直持续做好，生活当中我是乐观的人，和周围的同事相处的很好，我一直都非常的认可这一点，除了在专业知识上面努力学习，在生活当中我是比较积极乐观人，对待事情的时候会有自己的看法，以后不管是在什么时候都应该继续努力保持下去，作为一名大学生我需要严于律己，遵守学校的相关制度，这四年也一直都严格的遵守，四年虽然看上去很久，但是此时此刻却不知道怎么面对，四年的`已经过去，都说毕业是遥遥无期，现在我只有不舍，有太多的回忆，承载着我的青春，在未来步入社会之后希望依然保持这分心意，感觉这一点非常的好，感激学校的对我的培养，在校期间我也积极参加的各类活动，我始终都认为这是对自己的大学生活的丰富，未来依然精彩，我会奋勇前行。

本科大学生毕业的自我鉴定5

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力，通过了国家英语四级考试，参加全国普通话水平测试取得了乙级的良好成绩，通过了全国计算机等级测试一级考试和全国高级文秘考试，相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，坚决拥护共产党，递交了入党申请书，参加了入党考试并取得了良好的成绩，并光荣成为了一名预备党员，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我以后的生活！

在工作上，从大一开始我就积极参加各种校园活动，积极参加学生干部的选举，并投身于学生干部的角色，努力为同学解决问题，对工作充满热情，工作认真负责，圆满完成任务。乐于听取部门意见，促进各部门的携手合作，有较强的组织能力。

作为新世纪时代的青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我，且我相信：用心一定能赢得精彩！

本科大学生毕业的自我鉴定6

在校期间，本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践，在学校老师的教诲、同学的帮助下，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、具有团体精神的青年。

第一、专业知识：

本人所学的是市场营销（电子商务）专业，已较好地掌握电子商务平台操作与阿里巴巴国际贸易平台操作，在校期间已经参加助理电子商务师与阿里巴巴国际贸易专员培训，并通过取得助理电子商务师和阿里巴巴国际贸易专员证书。因此，我基本上已具备成为一位电子商务操作员的能力，相信自己能胜任相关工作。

第二、英语和计算机方面能力：

通过了计算机水平一级和英语四级；在英语能力方面，我有较好的口头表达能力，翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面，我能熟练操作word、excel、power—point等office 办公软件，对Dreamweaver8、Photoshop等软件有一定的了解。此外，我还懂得运用ERP用友软件，掌握了其工作原理。

第三、其他知识与能力：

通过课程学习，例如《会计学》、《市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电》、《应用文写作》等，我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。

最后、在校期间学习成绩：

我认真学习各门课程，成绩优良，大一到大二两个学年里一共获得一次学业优胜奖三等奖两次学业优胜奖二等奖。除了课程学习，我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩，例如：xx年新生军训征文大赛获得三等奖，xx年的“领悟科学发展、实现青春梦想”征文大赛获得三等奖。由于，在德智体美劳方面得到较好的锻炼，于大二学年获得“三好学生”称号。

本科大学生毕业的自我鉴定7

电大学习生活即将结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作—学习—实践—再学习—再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。回顾电大的学习历程，感受颇多。

一、思想上高度重视

在这几年的工作中，使我充分认识到之前所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习机会，能够学到更多的理论知识，将对本人知识更新及提高素质有所帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加各阶段的上课学习。

二、认真学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。电大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，一有时间就根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会，受益匪浅

诚然，在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘。同学之间的真诚，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过三年的学习，使我在短时间内更新了许多理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

电大学习的三年时光结束了，我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。

本科大学生毕业的自我鉴定8

回顾大学过去的这四年，有开心、有烦难、有骄傲、同时也有灰心，在过去的四年里我经历了许多挫折，同时也通过四年的学习让自己成为一名优秀的本科毕业生，也在这届毕业生中取得了“优秀毕业学生”的荣誉称号，为自己的大学四年写下完美的结束语。

在我大一时，我就积极参加班级、学院以及学校的组织的各种活动和比赛，我在班上担任团支书一职，在学院里是学生会中学习部门的一名优秀学生会干部，在此期间我为班级以及学院完成了许多事，为班级建设以及学院建设贡献了自己的一份力量。同时我在学习上也力争上游，考试名次也一直在专业上游，为此我获得了奖学金。在大一时，我因为英语基础好，就报名参加了全国英语四级考试，并以全院最高分的优异的成绩通过了考试，受到老师们的嘉奖。

在我大二时，我已经从小小的部员成功晋升为学院的学习部部长，负责监督和帮助学院同学们学习。在担任学生会学习部部长期间，我多次与其他学院进行交流，一起举办过多次活动，丰富了同学们枯燥的学习之外的课余生活。在这个时候我也已经通过了全国计算机二等考试以及CTE6的考试，增加了出自己专业学习外的其他技能。在这个学年中，我看到了自己的独特的能力，同时也激励我在学业上不断进步和努力。

在大三时，我参加了创新创业大赛，还在这场比赛中获得了二等奖，这让我已经很满足了。这场比赛告诉我自己我虽然在学业上去的了一定的成就，但是这还是远远不够的，我必须继续努力，比我优秀的人还有很多很多，我不能因为取得一点小成就就放松了对自己的要求。随着这样的信念，我开始了准备去参加研究生考试，为了全心全力的准备考试，我将每天上课以外的时间都花在这个上面。

大四，也就是今年。我还是一直学习考研的相关知识，希望在最后的关头也要抓紧学习，终于我顺利的参加了考试，并且自己认为发挥的还算可以。在大学最后的一个学期里，我成功的考到了自己心仪的学校，准备向更高的学府出发，开始自己研究生的生涯，这也是自己的一个全新起点。

在大学四年，我成长了很多，也用努力打造了一个充实的大学四年，没有白白浪费这大好的光阴。

本科大学生毕业的自我鉴定9

本科的四年时光已快消失殆尽，而我也在四年时光之中有了很好的经历和回忆。我相信当我从这个学校走出时，我一定会是一个自信的、阳光的、并且勇敢的无畏的人。非常感谢学校对我的栽培，也非常感激各位老师对我学业上的指导。正是因为大家的厚爱，才让我有了今天的成绩，我也会带着这些鼓励和信任一直走下去，一直努力下去！

四年的时间虽然不长，但也不是一段短时间。每个人在一段时间之中必定都会有所成长，而我在这四年时光里也慢慢的成长了起来，虽然没有太大的一个成就，但是我至少也让自己感到满足，也让自己更加懂得学习时间的珍贵。

在学习上我一直都是非常严肃的，我原来是一个比较懒惰的人，但是随着自己慢慢的调整的改变之后，我也变得越发的勤快起来，也对自己有了更多的追求，从而对自己也更加的严格。严肃的对待每一件事情，是对当事人也是对自己的负责，这是我送给自己的一句话，也是我一路上保持严肃态度和严格要求的动力和提醒。只有知道自己真的需要什么，我们才能在学习之中找到真正的答案，这也是大学课程之中最重要的课题“探索”，也是我学习旅程之中所经历的最大改变。从“跟随”走向“自主”是一段很漫长的过程，同时也是真正改变我们的开始！

生活中我是一个比较平易近人的男孩，所以我在交朋友方面是非常擅长的。我喜欢聊天，同时也懂得聊天的技巧，能够快速的融入一个集体，也能快速和对方熟络起来。我认为这是我的一个优点。与此同时，我会在广交朋友的基础上给自己树立一条标准，那就是保持真诚，保持态度。我相信这也是交朋友所需要的前提，做一个可靠的人比什么都重要，做一个可靠的朋友才不会辜负他人的信任和期望。

本科毕业论文质量影响因素分析 篇9

1 数据与方法

1.1 数据

抽取菏泽学院2013届某专业本科毕业论文共33份, 论文成绩为静态质量与动态质量相结合的综合质量评价结果, 影响因素分别选取影响静态质量的7个因素:论文字数、参考文献格式、参考文献篇数、错别字、论文选题、研究方法和论文结论, 以及影响动态质量的7个因素:答辩陈述、答辩过程、教师指导态度、教师指导效率、教师指导细节、学生撰写态度、学生撰写效率。

1.2 方法

采用分别对学生和指导教师进行问卷调查和访谈的方法, 得到影响动态质量的7个因素。

1.3 数据处理

数据运用Excel 2010、SPSS 22和matlab2013进行灰色关联度分析、相关分析和通径分析。

2 结果与分析

2.1 灰色关联度分析

运用灰色关联度分析法[1,2]对本科毕业论文综合质量的影响因素进行分析, 明确其作用的主次和依存关系, 旨在从量的角度揭示各因素对毕业论文综合质量的影响, 为提高本科毕业论文综合质量提供理论依据。灰色关联度分析结果中, 各因素的影响以论文选题、学生撰写效率、答辩过程为最大, 可知, 影响毕业论文综合质量的关键因素在于学生选题的敏锐、撰写的高效和论文的透彻以及答辩的机智;其次为论文结论、研究方法、答辩陈述、论文字数、学生撰写态度、教师指导效率、教师指导态度、教师指导细节, 可知, 影响毕业论文综合质量的次要因素在于学生的具体撰写内容以及指导教师是否负责;最后是错别字、参考文献篇数、参考文献格式, 可知, 影响毕业论文综合质量的基本要素在于学生是否按照规范撰写论文。因此, 在学生撰写毕业论文过程中, 应着重提高论文选题的质量, 培养学生高效撰写论文的能力和对论文的透彻、深入理解, 同时对于指导教师的严格把关给予奖励。

2.2 相关分析

相关分析[3,4]结果表明:研究方法、论文选题、论文结论与论文成绩呈极显著正相关;论文字数、参考文献格式、参考文献篇数、错别字、学生撰写效率、学生撰写态度、答辩过程、答辩陈述、教师指导态度、教师指导效率与论文成绩呈显著相关关系;教师指导细节与论文成绩相关但显著性比前面因素低。相关分析和灰色关联度的分析不一致, 可能与影响因素相互之间的相关有关。

相关分析说明学生在撰写毕业论文过程中, 从各影响因素与论文成绩的相关性来看, 应该更注重论文本身静态的效应, 即研究方法、论文选题和论文结论。从相关系数上看, 研究方法与论文成绩的相关系数最大 (r=0.957) , 其次依次为论文选题、论文结论、论文字数、参考文献格式、参考文献篇数、错别字等。论文成绩与教师指导细节相关性没有别的影响因素大, 说明学生论文成绩主要是由研究方法、论文选题、论文结论这些主要的静态质量指标决定, 即论文成绩显在的表现形式, 而与教师指导细节等隐含的动态质量指标关系不是很显著。各影响因素之间除个别之外, 几乎均相互相关, 故既应高度重视论文本身的静态质量, 还要结合动态的过程质量, 才能更好地提高学生毕业论文水平。

注: X1 ~X14分别表示论文字数、参考文献格式、参考文献篇数、错别字、论文选题、研究方法、论文结论、答辩陈述、答辩过程、教师指导态度、教师指导效率、教师指导细节、学生撰写态度和学生撰写效率。

2.3 通径分析[5,6]

由表1可看出论文成绩直接通径系数的大小排列, 即各影响因素对论文成绩直接贡献的大小依次为:研究方法 (0.184) > 论文选题 (0.177) > 论文结论 (0.170) > 答辩陈述 (0.094) > 学生撰写态度 (0.089) > 学生撰写效率 (0.086) > 教师指导效率 (0.080) > 参考文献篇数 (0.076) =答辩过程 (0.076) > 参考文献格式 (0.071) >论文字数 (0.069) > 错别字 (0.057) > 教师指导态度 (0.056) > 教师指导细节 (0.033) 。

3 结语

对本科毕业论文的论文成绩和14个主要影响因素进行灰色关联度分析、相关分析和通径分析, 可得出如下结论。

常规论文质量评价的三要素:论文选题、研究方法和论文结论, 与论文成绩的相关程度均达到了极显著正相关, 除均直接影响论文成绩外, 三者之间相互间接影响效应也较大。论文格式方面的论文字数、参考文献格式、参考文献篇数和错别字, 与论文成绩的相关程度均大, 但主要通过论文选题、研究方法和论文结论间接影响论文成绩。

影响论文动态质量的学生撰写效率、学生撰写态度、答辩过程、答辩陈述、教师指导态度和教师指导效率均主要通过自身直接, 论文选题、研究方法和论文结论间接影响论文成绩。教师指导细节与论文成绩的相关程度不大, 与学生撰写态度容易产生对立, 故在论文质量评价过程中, 不考虑其影响。

为提高本科毕业论文质量, 应加强对学生论文选题、研究方法和论文结论的指导, 并注重论文格式的规范和撰写论文过程中学生和指导教师的表现。

参考文献

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