中国梦主题班会演讲稿（精选14篇）
大家好!
昨天清晨，我站在楼顶，正是一日最美时分，朝阳给万物镀上了一层明亮的金色。路上来来往往是上班的人们，川流不息，煞是壮观。我向一边看去，有一广告牌上赫然写着“中国梦”三个大字，背景是一片瑰丽的中国红，那红色红得鲜艳，红得温暖，红得令人振奋，看的久了，正似天地万物都燃起了熊熊烈火，所有生命仿佛都聚在这火中，久久不散，又慢慢弥散开来，灼得人心底发热，我便恍然，这火凝聚着中华的魂魄，这火便是华夏的梦。
一直以来，我都为我是中国人而骄傲。在这个泱泱五千年大国，浩浩荡荡壮阔激昂的黄河洗出了中国人黄色的皮肤，雄浑沉稳高俊巍峨的泰山铸成了华夏人不屈的脊梁，源远流长奔流不息的历史凝聚了炎黄人永恒的魂魄。中国的文化氤氲着古色古香的秦汉气息;延续着盛世气派的唐宋遗风;沿袭着灿烂辉煌的魏晋脉络;流转着独领风骚的元明清神韵。呜呼哀哉，惜天有不测风云，19世纪中叶西方人的炮火轰开了国门，洋人的刀叉血肉模糊了中国的版图，旧中国在炮火中老去。但炎黄子孙是一个坚毅的民族，是一个有梦的民族，在火焰中破败，便会在火焰中新生，终于1949年天安门城楼上的一声，如雏凤新声，嘹亮了东方。
从此中国便从浑浑噩噩中醒来。有人说有梦才有希望，新的中国百废待兴，几乎什么都没有，但有着千千万万充满梦想的中国人，数以亿记的华夏人的梦想集中起来，汇聚成一片耀眼的中国红，将中国之前程染得绚丽非常。新中国的梦便是实现伟大复兴，让雏凤在风雨中成长，终有一天，在地球上发出自己清脆嘹亮的声音。试看将来天下，必是华人世纪!
“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来”这是梁启超对中国殷切的期望，“美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆!”这是梁启超对华夏青年美好的祝愿。要圆梦，就要有火一样的朝气，敢将天作棋盘星作子的胆魄。我想这重担全靠我们少年来抗，看当下中国，我们圆了百年奥运梦，圆了航母梦，我们在世界的声音愈发洪亮。凤雏将振翅翱翔于蓝天之上，东方的天空已是一片火红。
一、《劳动铸就中国梦》的故事化叙事手法
《劳动铸就中国梦》塑造了一系列通过诚实劳动成就自己梦想和幸福的个体, 通过这些个体向受众展示中国梦目前取得的成就。
通过真实还原、细节架构等手法塑造具体人物形象。《劳动铸就中国梦》第六集塑造了一个现代社会的“愚公”——安徽芜湖南陵县龙山村党支部书记胡太平。在刻画村支书形象的时候多次采用了大特写, 深深的皱纹和鞋袜, 刻画了一个劳动的村支书形象;在音乐的使用上, 通过情绪的低沉到高昂, 展示了一个由前景渺茫到坚定信念以后积极的工作心态;解说词说到修建这条路不容易的时候, 也点明了胡太平争取到政府资金支持340万元, 突出政府的作用。
《劳动铸就中国梦》注重对个体形象的塑造, 大多采用平民化的视角进行观察和记录, 在亲和的前提下借助故事化的叙述、人物的话语、自然表露的细节等使人物趋向于平民化、生活化, 从而削弱所塑造的成功的劳动者高高在上的距离感, 拉近与受众的心理距离。
《劳动铸就中国梦》无论从个体还是集体方面都塑造了很多鲜活的案例来体现中国梦的成就, 它大范围地选择个体和群体劳动者形象并通过纪录片的形式表现出来。多层次的个案人物选择和更多地域的参访会扩大了受众的地缘性, 使受众更容易收看和接受主流意识形态传播类纪录片。塑造的群体和受众之间的差异性小, 可以加速受众的追随和模仿, 进一步强化《劳动铸就中国梦》劳动光荣、劳动创造幸福的理念。
二、《劳动铸就中国梦》对社会价值观传播方面的影响
中国梦本身是一个动态演进的过程, 在不同阶段, 对于实现和复兴中国梦要有不同的传播侧重点, 而劳动是中国梦复兴的必经之路。历史唯物主义强调历史是由人民创超的, 充分肯定了人在历史演进中扮演的角色和作用, 劳动则是人类活动的践行和载体。
《劳动铸就中国梦》针对意识形态市场, 政府机构作为最大的投资主体, 更多的关注点在于国家意识形态能否有效传播, 而不同于一般意义上的市场化作品注重短期的经济效益。《劳动铸就中国梦》弘扬中国梦的实现离不开勤劳勇敢的民族精神和自强不息的民族精神, 把劳动作为实现中国梦的重要手段来建构整部纪录片。
纪录片播出以后获得了良好的社会效益和较高的社会认同, 覆盖了相当广的传播范围, 收到了较好的受众反馈, 在中国梦宣传的现阶段对人们取得的阶段性成果做了很好的记录。智利纪录片导演顾兹曼曾说过:一个国家没有纪录片, 就像一个家庭没有相册。这个说法可以用来阐述《劳动铸就中国梦》这部纪录片记录劳动光荣、倡导诚实劳动的时代精神、保存群体记忆的特殊功能。
纪录片《劳动铸就中国梦》有力地促进了“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音, 让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”②的价值观的传播。
《劳动铸就中国梦》纪录片改变了中国梦作为一个抽象性的概念出现在文件、著作等形而上的传播方式, 弱化了当前中国二元社会结构、不同地域不同年龄之间带来的文化知识水平差距对中国梦的内涵和精神的理解和接受。《劳动铸就中国梦》这部纪录片正好通过对不同类型的劳动和劳动者经诚实劳动获取自我认同和社会化的价值认可, 对中国梦的概念做了直观可视化的展示, 在实现中国梦的进程中对既定成果予以肯定和赞美, 同时也通过个体劳动者的形象塑造激励更多的人坚定对中国梦的信心和对劳动的价值认同。
《劳动铸就中国梦》不仅从宏观的视角展示了中国梦实现现状, 从微观的角度用众多具有代表性的中国人的成功来烘托整个中国梦的实现程度, 而且还凸显了劳动者个体在整个中国梦实践中的作用, 肯定了人和人民的价值, 为之后中国梦的复兴和实践提供信心和动力。
《劳动铸就中国梦》这部纪录片是把劳动这一动态的运动放在宏观的历史背景下, 在劳动史和人类文明史的一致性前提下, 从人类文明史中提炼劳动的个案, 充分肯定和认可了人类劳动在社会进步中产生的影响和作用, 表述中国梦的成功和目前取得的成就来源于人民群众个人的寻梦、追梦、筑梦、圆梦的生动实践, 为人民的变化来彰显中国梦进程中的进步提供有力的笔墨。
一部优秀的纪录片能够在不同时期重构出独特而多样的社会价值, 《劳动铸就中国梦》在中国梦取得一定成就的时期, 对劳动在中国梦进程中的作用进行了总结, 对现有的生产生活方式提出了新的要求, 结合时代精神, 回归新的劳动铸就梦想的朴实的思潮引导, 为中国梦的主旋律增添多彩的音符。
摘要：自从中国梦这个概念被提出以后, 自上而下通过各种媒介充分展示了“中国梦”。在纪录片《劳动铸就中国梦》之前就有《百年潮·中国梦》主题纪录片, 从宏观层面对“中国梦”理论的形成现状进行了梳理。而《劳动铸就中国梦》则以小见大, 塑造一系列“中国梦”的实践主体之劳动者的形象来展示中国梦进程中目前所取得的成就, 用影视语言把个人梦和中国梦统一, 并用可视化的呈现方式将抽象的中国梦通过鲜明的形象塑造变得具体生动, 从而实现中国梦含义的有效传播。
关键词：中国梦,形象塑造,传播
参考文献
[1]张媛.试论中国梦的基本内涵和实现途径[D].中共辽宁省委党校, 2014:10-18.
[2]唐爱军.马克思劳动观及其现实意义[J].毛泽东邓小平理论研究, 2014 (2) :57-62.
通过老干部对中国梦的讲述，认识中国梦深刻内涵和伟大意义，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力；引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
班级：六（1）班。
【班会重难点】
通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力；增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。
【班会准备】
邀请本校两名离休老干部畅谈中国梦，学生收集关于梦想的名人名言和事迹。
【班会过程】
一、导入班会主题
同学们，我们今天的班会主题是：老少共话中国梦！首先让我们用热烈的掌声欢迎离休老干部袁校长、周书记来到我们班，和我们一起畅谈中国梦。
同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。
1.学生谈谈自己收集到的梦想小故事。
（1）萊特兄弟的飞翔之梦。
（2）茅以升立志造桥的故事。
2.交流感受
好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。
二、何为中国梦
1.利用多媒体让学生观看视频：习近平总书记对中国梦的深情讲述
习近平总书记在参观国家体育馆的大型展览《复兴之路》时指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，把我们民族发展好。
2.离休老干部袁校长结合亲身经历谈了对中国梦的理解
中国梦，首先是中国人民的梦，同时也是民族复兴之梦、国家富强之梦、人民幸福之梦。自从“天朝上国”的夕日余晖沉入暗夜，中华民族在列强铁蹄下悲惨沉沦，无数中华儿女就在执著于这个梦，无数仁人志士把自己的梦融入了这个梦。然而，在那样的屈辱境地，大多数中国人不敢有自己的梦。百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于中国梦。当中国梦没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于中国梦。
3.原副校长、退休局职干部党支部书记周书记谈了对中国梦的三点认识：（1）坚定不移走中国特色社会主义道路；（2）坚定理想，自信自强，清醒地看到实现中国梦需要每个人；（3）要找到中国梦与我的梦的结合点，打好基础，扎实做事，甘于奉献。希望同学们不辜负青春时光，努力提高综合素质。
4.学生谈感受。
三、我的中国梦
1.学生找代表谈谈自己课前收集的名人的中国梦
（1）刘洋的航天梦。
（2）姚明的体育梦。
（3）人大代表的中国梦。
（4）袁隆平“禾下乘凉梦”。
2.交流收集的名人名言
（1）做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
（2）世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
（3）理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
（4）人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
（5）理想的实现只靠干，不靠空谈。
3.讨论交流
我的梦想是……
今后我会……
4.同学朗诵《少年中国说》节选
5.老干部寄语
希望同学们将自己的梦与中国梦紧密联系起来，坚定自己的梦想，并为之努力奋斗，实现自己的梦想，使我们的祖国更加繁荣富强。
四、小结
有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪、汗水联系在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，放飞我们的梦想，期待明天的成功！再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。
成都双语实验学校
五年级三班
教学目标：
1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、联系开学第一课中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。教学过程：
一、1、引入：你们知道飞机是谁发明的吗？（莱特兄弟）
对，他们从小就有一个梦想，要像鸟儿一样飞起来。后来他们果然飞起来了。因为他们发明了飞机。揭示主题齐读主题：放飞梦想——我的梦中国梦
2、解题：梦想是什么意思？（愿望、理想）
怎么理解“我的梦中国梦”？这里的“我”指谁？（这里的“我”指我们，我们每一个中国人。我们每一个中国人的梦想合起来就是中国梦。
二、认识梦想——他的梦
1、.上次班会课，我们看了开学第一课——我的梦中国梦，也写了观后感，现在请三位同学说说你看了这一课后的感想。教师随机板书：
梦想有大有小
梦想有远期的，也有近期的
梦想是有阶段性，可以将远大的梦想分成几个阶段去一步步实现它
要实现梦想就要付出很多努力。
2、你还知道哪些人的关于梦想的故事？（教师随机点评）
三、畅谈梦想——我的梦
1、谈梦：
是啊，正因为他们当年有了这么远大的梦想，我们今天才有了千里眼——电视；才有了顺风耳——电话；也才能坐上飞机在天空自由地飞翔；才有了今天的幸福美好生活。那么你的梦想是什么呢？（抽学生谈自己的梦想）
2、圆梦：梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。（1）你有曾经通过自己的努力奋斗而梦想得以实现的经历吗？或者因为没有努力或坚持而失败的经过吗？是什么原因呢？（2）讨论交流让梦想成真的方法：（随机抽学生回答）根据学生的回答教师随机点评并板书：
树立坚定的信念，确立具体的目标，制定详尽的措施，持之以恒的努力。
四、放飞梦想——中国梦
1、欣赏歌曲《放心去飞》 全体起立，（播放音乐《放心去飞》）诵读诗歌《梦想》。
我
曾经梦想要当一名作家
把祖国写得更加美丽，生动
我
曾经梦想要当一名画家
把中国的璀灿历史画出来
梦想是一座阶梯
一步步跨上，走向实现的阶梯
梦想是一艘小船
在无边无际的大海
寻找到属于自己的港湾
我相信
只要努力付出
就一定能实现
小结：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，虽然我们现在还小，不能为社会、为国家做多大的贡献，但是，我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。当你们的梦想实现的时候，也正是中国梦实现的时候。去吧，带着你们梦想的翅膀，放心去飞吧。
1、让学生找到自己的人生奋斗目标。
2、让学生知道怎样去实现人生的目标。
3、使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。班会过程：
一、导入班会主题 同学们，我们今天的班会主题是：放飞中国梦！（学生读）同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请听梦想小故事。
岔河中心小学二年级四班
男：尊敬的各位领导，老师
女：亲爱的同学们（合）： 大家好！
男： 还记得《开学第一课》里那一群朝气蓬勃的少年，握紧拳头，用坚定的声音说出的那句话吗？
全班合：少年智则中国智，少年强则中国强！（合）我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！男： 有梦想就有希望，有希望就有未来！女：《中国梦——我的理想》二年级主题班会（合）现在开始！
男： 梦想，是多么美丽的字眼，它让我们对人生充满了期待与向往。女：最初的梦想是最最可爱的，或许有些天马行空难以实现，却无法阻止它破土发芽的欲望。
男： 让我们进入梦想的天空，去瞧瞧最初的梦想会有多么可爱吧！请欣赏由李伟豪同学带来的诗朗诵——《可爱的梦想》
女：多么奇妙的梦想啊，梦想就像是鸟儿的翅膀，带给你飞翔的力量！男： 于是我们渴望找到可以抓住的，可以实现的梦想，那么这又会是怎样的梦想呢？请走进梦想展示台，听一听陈雨欣，姚丹等四名同学讲讲他们的梦想吧。（陈雨欣--我的梦想 李伟豪--我的建筑梦 姚丹—我的宇航梦 付宏博--我的环保科技梦）
纪恬欣：每个人都有自己的美丽梦想，让我们吹响二年四班的梦想集结号，去看看同学们的梦想吧。
庄逊： 在这个梦想百宝箱里，有我们全班同学的梦想，我们抽到谁的梦想，谁就把他的梦想告诉大家好不好？（道具：红色纸箱，里面有全班同学的梦想纸条。被抽到名字的同学说出自己的梦想）
纪恬欣：在座的老师们，请用您的幸运之手，帮助我们开启梦想之门吧。（请在座的老师一起参与，在梦想百宝箱中抽取同学的梦想，被抽到名字的同学说出自己的梦想）庄逊： 多么美丽的梦想啊，我们要怎样把它们变成现实呢？请欣赏由王杰，王媛两名同学带来的梦想小故事。（故事1.梦想与白日梦 故事2。播种梦想）
纪恬欣：听了这两个梦想小故事我懂得了实现梦想不能只靠嘴巴说说而已，还记得我们的梦想口号吗？
（全体）：说到不如做到，要最就做最好！
纪恬欣：那么同学们听过这两个小故事后有什么感想呢？你要怎样实现自己的梦想呢？（同学举手发言）
庄逊：大家说的很好。找到了努力的方向，我们还要克服自己的缺点，坚持，不放弃，才能实现梦想。
纪恬欣：《开学第一课》里曾经说过，每一个人都有自己的梦想，有时候我们也在实现着别人的梦想。
庄逊：就像我们来学校读书，就是在实现爸爸妈妈“望子成龙”“望女成凤”的梦想。所以我们要加倍努力才行！就算到最后梦想不能开出美丽的花朵，起码我们努力过，只要曾经付出，我们就没有输，我们还可以再次播种新的梦想！请欣赏宁兴杰，李文广等同学带来的励志诗歌《做最好的你》。
纪恬欣：一个梦想实现了，另一个梦想又开始发芽，梦想的世界真是太神奇了，时刻闪耀着七色光芒，请欣赏潘凯同学带来的歌曲《七色光之歌》。
纪恬欣：在这欢乐的歌声中我们的班会也将接近尾声，下面请班主任讲话。
班主任：亲爱的孩子们，我看到了你们美丽的缤纷梦想，你们追逐梦想的脚步坚定而且执着。孩子们，实现梦想的过程一定会有汗水，泪水，和无数的辛苦，但是只要你们肯坚持，无论遇到怎样的挫折都不放弃，就会实现愿望！如果梦想不能实现，那也没有关系，在追逐梦想的路途中，你们收获了成长！老师有一首小诗送给你们，请你们大声的读出来吧！
我的小小梦想
我把一颗可爱的小小梦想，播种在我单纯的心田上。智慧是阳光，知识是营养，勤奋刻苦是雨露，呵护它成长！
汗水，勤奋加泪水，坚持，努力，不退让，梦想的小苗越发茁壮！瞧——
那挂在枝头上的，我的小小梦想闪闪发亮！（全班集体朗诵诗歌）
1 真实再现纪实性的视觉传递
纪录片的创作原则是:等来的真实。“通过非艺术的创作手法, 直接从现实生活中获取图像和音响素材, 真实的表现客观事物以及作者对这一事物的认识与评价的纪实性电视片。” (摘自:《电视广播百科全书》) 当事实不能用真实的素材表现时, 创作者往往会要求主人公虚拟而非虚构当时真实的情景, 即真实再现。真实再现作为纪录片创作中的一种重要的创作手法和一种极具价值的艺术表现形态, 在纪录片创作中得到广泛应用, 这种纪实手法在创作过程中的运用目的是借助可视的人物形象震撼观众的心灵, 是创作者通过视觉传递与观众所进行情感交流。
比如《语路计划—曹非》讲述的是80后“菜生活”网站创始人曹非的艰辛创业路。短短的微型的纪录片只有约4分钟的时间, 如何真实的表现几年的创业路程?纪录片创作者通过真实再现的手法巧妙地完成了主人公的创业故事记录。整个纪录片是通过主人公自述的方式, 同时配合着主人公创业之初在街上发送传单, 骑车送货等情节的真实再现画面, 梳理了创业故事的脉络, 介绍了人物的关系, 推动了故事的发展。从“郑州买菜网”到“菜生活”的蜕变, 是曹非的个人成长, 也是一段心路历程, 使其坚守梦想、自强不息的执着追求和创新思维、进取精神得到诠释。
2 叙事结构故事化的情节设计
纪录片的叙事结构是整个纪录片的骨骼, 是支撑全篇的框架。它是根据一定的主题需要, 将拍摄内容进行有机组合, 借助叙事结构, 能够打破纪录片在时间和空间上的束缚, 从而实现情节的故事化和完整性, 制造跌宕起伏的感情线索, 使作品的渲染力和表现力在鲜活而饱满的人物形象中得以体现。美国著名的电视制作人唐*伊休特曾描述:“影像世界就应该给观众讲一个故事。”故事能表现主题和情节, 具备连贯性和吸引力。一部纪录片佳作, 是真实性和故事性的统一, 当两者有机结合, 才具有感染力、说服力和影响力, 才能达到更好的传播效果。
《新青年》是一部反映年轻人生活、梦想、奋斗等多主题的系列纪录片。其中的一集短片《帆之舞》讲述的是厦门大学帆船赛队队长谈广言带领赛队参加第二届海峡两岸大学生帆船比赛, 向同学们推广帆船运动的故事。为了能卫冕冠军, 谈广言组织队员做场地准备的意外, 赛前训练的失误, 以及比赛中的失常, 都为故事情节的矛盾冲突埋下了伏笔。随着时间的推移、矛盾冲突的扩大, 人物命运在叙事结构巧妙安排的起伏变化中达到了引人入胜的艺术效果。这一系列跌宕起伏的故事情节都引领着观众进入人物的内心世界, 如此, 片中人物的性格、情感和形象也随之更加深入人心。
3 细节捕捉艺术化的镜头运用
纪录片的镜头捕捉的往往是有价值、有意义的细节, 拍摄的题材和故事是真实存在的, 但通过艺术化的镜头运用, 自然地融入了创作者的哲理思考和精神感悟, 以“来自生活而又高于生活”的艺术形态最终呈现在观众眼前。
纪录片《岩壁青春》讲述了自由攀岩爱好者阿文和他的搭档国家专业攀岩运动员海滨寻找高难度 (V10) 攀岩地点进行挑战的故事。在片中, 纪录片创作者总会选择最能够展现石壁凹凸程度、岩石高度和周围环境的特写镜头加以呈现, 这些特写镜头的捕捉往往是最有价值、最有意义的细节。二人在攀爬中的手脚的位置, 用力找支撑点时全身肌肉的颤动等极具表现力的细节镜头配合着攀爬者为保持稳定而叫喊和搭档的加油打气声, 使观众置身其中, 与主人公同呼吸共命运, 一同感受着攀爬时快时慢的节奏感。年轻、挑战、力量、征服是该纪录片带给观众最真切的体验, 整部纪录片中, 设置了诸多“绿林环绕下山峰”的空镜头, 段落节点的人物的拍摄背景也是以宽阔的视角为主。多角度、艺术性的镜头语言使片子的风格得到统一, 同时也包含了丰富的潜台词, 使其有了诗意悠远的美感和质感。这些都是创作者通过细节推动情节, 利用镜头的组合剪辑来一一呈现的。
不论是叙事结构的引人入胜还是真实再现的艺术表达, 不论是细节镜头的捕捉还是声音效果的配合, 都是创作者在塑造人物形象、并借人物形象来传达精神和思想的手段。它们为纪录片的创作增添了艺术性的色彩, 在这诸多手法运用下所塑造的青年大学生形象, 以其鲜活的生命力、顽强的进取精神、动人的执着坚守, “中国梦”精神正是通过纪录片中许许多多生动而鲜活的青年人形象而更加深入人心。可以说, 真实而富有艺术性的纪录片拍摄手法、生动而富有精神内涵的青年人形象为“中国梦”精神的弘扬和传承起到了不可忽视的推动作用。
参考文献
[1]姚萍.纪录片真实性的美学解析[J].大众文艺, 2014 (20) .
一、领会“中国梦”内涵，明确“职教中国梦”使命
我们要求广大师生深入学习总书记在参观“复兴之路”展览和当选国家主席后的重要讲话，着力引导大家把握“中国梦”的深刻内涵，明确职业教育肩负“中国梦”的神圣使命。
以实现中华民族伟大复兴为核心的“中国梦”，是近代以来无数仁人志士为之不懈奋斗的梦，是科学理性和人文理性融合汇通的时代愿景。归根到底又是人民的梦，就是要让国人共享人生出彩和梦想成真的机会。实现“中国梦”，必须要坚持走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
“中国梦”的实现，需要教育来夯实社会进步和民族振兴的基石。“有教无类，因材施教，终身学习，人人成才”，应当成为当代教育工作者的教育梦想和教育自觉。要找准职业教育在实现“中国梦”的伟大实践中的独特位置和重要作用，构建现代职业教育和终身教育两大体系，推动校企深度合作，积极培养社会欢迎、市场需要的技术技能人才，让每个人都享有成才的机会，拥有出彩的能量。
二、借力两大载体，推动“中国梦”教育
三月份是大连市教育系统的调研月，也是职教系统的校园文化月。紧紧抓住这两大载体，我们着力推动“中国梦”教育活动。
在调研月活动中，我们深入县区和学校，走进课堂和德育现场，调研问题、给出建议。我们要求战线同志要把工作放到实现“中国梦”的背景下来谋划，要深入研究职业教育规律，按教育规律办事，推进职业教育与各类教育的和谐发展、协调发展。组织基层干部和教师座谈，深化对“中国梦”的体认，让弱势群体子弟集中的职业教育，共享教育优先发展战略实施的成果，充分调动职教促进就业、改善民生的作用，让加快发展现代职业教育的号召落到实处。
在校园文化月活动中，大连市统一部署，要求学校结合专业实际和校园文化传统，围绕“宣传弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观”“提炼学校文化精神”“推进国学进校园”“构建职业生涯规划”等主题，开展体现“三进”要求和“一校一品”特色的校园文化活动，重点开展“中国梦”主题教育活动。各学校校园网上普遍开辟“中国梦”专栏，转载习总书记的重要讲话和主流媒体对“中国梦”的宣传报道，发表师生感悟和体会文章，全面调动讲座、报告会、讨论会、征文比赛、演讲比赛等传统宣教手段，同时还注意发挥学生喜闻乐见的QQ群、微博、微信等新媒体功能，全面开展职业教育“中国梦”宣传教育活动。
三、深入推进“中国梦”主题教育活动
一是知行结合。根据职教学生特点，要求学校在德育中避免空洞说教，倡导学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中升华。在“中国梦”主题教育中，各学校大都把专题宣讲和参与校园文化活动、社会公益活动结合起来，使学生既保持参与热情，又能在活动中有所收获。比如海洋学校开展的“我为实现职业教育中国梦做一件切实可行的事”活动，名称简朴易懂，方式清晰直接，却收到良好的效果；还有轻工业学校、女子职业中专等均在活动中设立圆梦或筑梦等主题，启发思考，注重实践，知行结合，做学同行。
二是把弘扬中国精神与国学进校园联系起来。“国学进校园”是大连市德育特色项目。在开展“中国梦”教育中，大连市把国学颂读、国学校本课程、国学情景剧表演等原有德育载体联系起来，让学生在国学经典中体会和领悟中华精神，树立民族自信心和自豪感。为使活动向纵深推进，我们计划举办大连市“国学进校园”情景剧比赛和“弘扬中国精神”演讲比赛。同时，我们已将中国梦的内容写入即将出台的《大连市中职德育指导意见》，发挥“中国梦”教育在立德树人上的长效作用。
三是把凝聚中国力量与强化职业技能素养联系起来。大连市各院校引导学生把凝聚中国力量与自身发展和职业生涯规划联系起来，引发学生思考“我为凝聚中国力量能做些什么”。学生普遍认为，凝聚中国力量需要每个人都提高技术技能素养，累积为中华民族伟大复兴作贡献的能量。学校因势利导，在广泛开展“中国梦”主题校园文化过程中，把学生的技能比赛、课外技术兴趣小组等活动有机融合，使主题教育落实到提升职业教育内涵建设上来。
一、班会拉开序幕
同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。
二、请听梦想小故事。
莱特兄弟的飞翔之梦
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，……大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” ……他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。
茅以升立志造桥故事
茅以升是我国建造桥梁的专家.茅以升小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛.到了这一天, 两岸人山人海.……看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!"……
他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, ……天长日久,•他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.三、介绍一些仁人之士
好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。
我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水；他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。
四、关于理想的名人名言：
做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
理想的实现只靠干，不靠空谈。
五、畅谈梦想以及如何实现梦想
六、结束语
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。
十八大前夕，美国作家以《中国需要自己的梦想》为题专门撰文解读“中国梦”，寄望中国“将人民的致富憧憬与更可持续发展结合起来”。一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。大家都在讨论中国梦。“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 1 1月x日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。青年学生是祖国未来的希望，培养同学们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个学生的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育的深入开展，计划开展一次以“我的梦·中国梦”为主题的班会活动，培养学生们的梦想，鼓励学生们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人生观。本次班会以“我的梦·中国梦”为主线，融入互动内容，化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦“梦想”的主题班会，将成为同学们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力。本次主题班会旨在进一步学习领会十八大精神，增进大学生对党和国家大政策的理解，培养大学生建设中国特色社会主义的政治信仰，增强大学生的民族自豪感、历史使命感和社会责任感，引导大学生树立远大理想和坚定信念，将个人的前途命运与国家和民族的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力学习，奉献力量。
二：活动时间
20__年x月x日。
三：活动地点
三教 302
四：活动主题
“我的梦·中国梦”
五：参加人员
20__级应用电子技术教育(职师)班全体同学
六：活动内容
1.班长宣读关于开展“我的梦·中国梦”主题班会的通知
2.播放关于“我的梦·中国梦“的相关视频
3.班长、团支书、学习委发表关于“我的梦·中国梦“知识的相关演讲
4.各位同学分组上讲台，演讲关于“我的梦·中国梦”的了解、看法，及阐述自己的“我的梦，中国梦”
5.班长进行总结“我的梦·中国梦”主题班会的成果
七：活动的效果
同学们都认识了解到了“我的梦·中国梦”的相关知识，学习领会了十八大精神，增进了同学们对党和国家大政策方针的理解，培养了同学们对国家需要建设建设中国特色社会主义的政治信仰，增强同学们对民族的自豪感、历史使命感和社会责任感，让同学们树立更加远大的理想和坚定的信念，将我们的梦和中国的强国梦、复兴梦紧密的联系在一起，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，奉献自己一份如滴水穿石般源源不绝的力量，中国梦，就是中华各民族人民的梦。 八：活动后的反思与总结
我班开展了以“我的梦·中国梦”为主题的班会，现将活动情况总结如下： “我的梦·中国梦”主题班会在全校各班如火如荼地举行。此次主题班会主要由三部分组成。首先，通过播放视频、文字材料、口头讲解等方式让学生了解新中国成立以来特别是改革开放__年以来的辉煌成就，激发学生对伟大祖国的崇敬之情。接着，发动学生各抒己见，讲述自己对“中国梦”的理解。最后，在学校的引导下，学生立下远大志向，树立属于自己的“中国梦”，并决定以实干兴邦的精神和勇气实现光荣梦想。
班会活动进行中，学生之间不时碰撞出思想火花。有的围绕新中国取得的辉煌成就表达自己的看法，有的围绕“中国梦”阐述自己的见解，有的借此机会立下远大理想。
2、魔法棒是神奇的，它能帮助我们实现所有人的梦想，但有一个人的梦想，魔法棒都不能帮助她实现，只有在座的小朋友才能帮助她实现，你猜猜，究竟是谁的梦想呢?对，是妈妈的梦。在爸爸妈妈心中，他们的梦却是一样的，那就是——亲爱的孩子，从你来到这个世界那天开始，爸爸妈妈的心中就有了一个甜甜的梦：希望你是健康的，是快乐的，是自由的，希望你每一天都能在爱的沐浴下快乐地成长。爱你的妈妈(播放：家长录音)
3、这是杨皓然妈妈的梦想，我想这也是所有妈妈的梦想。亲爱的孩子们，答应妈妈们，我们一定快乐成长，帮助她们实现梦想，好吗?
4、学生朗诵《妈妈的爱》。
《妈妈的爱》
妈妈的爱，
像草原。
我是小羊，
怎么跑也跑不出边。 妈妈的爱，
像蓝天。
我是小鸟，
活动目标：
1.能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想； 2.引导学生确立正确的梦想；
3.指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。活动重点：学生确立正确的梦想
活动难点：如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。活动形式：讨论、朗诵、合唱、小品等 活动过程：
一、梦想是什么
1、班主任导入
2、请同学们谈一谈：什么是梦想？
生1：在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。生2：在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。
生3：在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。
生4：在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。
3、配乐诗朗诵《梦想》
4、交流感受: 人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。请欣赏小合唱《扬帆远航》。
二、畅谈梦想——你的梦想是什么
1、课件展示奥运会以及世博会的盛况，同学交流感受。
2、请同学畅谈自己的梦想是什么？
生1：听说2009年很多地区的人们都被感染了新型H7N9流感病毒，但是对抗病毒的药物还没有研制出来，导致很多无辜的人都死去了。所以，我的梦想是将来自己能够当一名药物学家，专门研制对抗病毒的药剂，去救治那些得病的人们。
生2：我的梦想是当一个发明安全汽车的专家，因为通过上次我们观看交通事故的视频，知道全国每年都有那么多的人因为交通事故而葬送生命或者家破人亡。如果我能够发明一种智能汽车就好了，这种汽车能够根据实际情况自己处理问题，从而避免车祸的发生，让人们时刻安全出行。
生3：我的梦想是根据现实所见而来的。因为每到春季农忙时节，爸爸妈妈都要到地里干活，比如插秧、除草、浇水等等，回到家是总是累的疲惫不堪。可是通过看电视，我发现很多国外的发达国家在农业生产中已经完全实现了机器自动化，无论什么农活都不用亲自动手去劳作，只需要动一动按钮就能完成了，又省时又省力。我想如果我们也能实现全自动化的农业生产该有多好啊！这样我们的父母就不用每天那么辛苦的去地里干活了。
三、实现梦想
1、同学讲述现实生活中的平凡人是如何实现梦想的。
2、小品《面试》
3、学生谈论如何实现自己的梦想
4、师生配乐诗朗诵《我的梦 中国梦》
四、全班宣誓
五、班主任总结
一、活动主题：中国梦，我的梦
二、活动目标：
1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？
3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
三、重点难点：
1、重点帮助学生确立正确的梦想。
2、难点是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
四、活动形式：
听故事、看图片、听音乐、谈梦想、诵诗歌等
五、班会过程：
主持人：同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，中国梦！
（一）、梦想小故事
梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请听梦想小故事。
《一个少年的108个梦想 》
1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年——约翰?葛达德——正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。这时他听到隔壁父母的一位朋友说：“假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一样！”这句话深深触动了葛达德的心灵。他在活页本新的一页上方端正地写上：“我的终生计划”。葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分：
目标第一：探索尼罗河； 目标第二十一：登上珠穆朗玛峰； 目标第四十：驾驶飞机； 目标第五十四：去南、北极；
目标第一百一十一：读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名著； 目标第一百二十五：登上遥远、美丽的月球。
为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。结果怎么样呢？
到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F－111战斗机；他把自己实现第一个目标的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的畅销书。
有志者，事竟成。目标高，飞得高！朋友！趁年轻树立远大的理想和目标，长大后才能做出不平凡的业绩。把你的梦想和目标目标分解成一步一步的具体行动，全力以赴，你一定能获得惊人的结果！你有没有为自己订立一个一生的梦想计划？还等什么呢，赶快行动吧！
（二）、何为中国梦？
中国人是爱梦想的人，好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，有了今天的美好生活（欣赏歌曲张也的《中国梦》）。
爱做梦是好的，拥有梦想就拥有未来。那何为中国梦呢？如何才能实现中国梦呢？（出示幻灯片3）
习主席说：“我认为中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想，它凝聚和寄托了中国几代人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的期盼。其基本内涵是：国家富强，民族振兴，人民幸福。”
中国梦就是我们的梦，所有中国人的梦汇成了中国梦。无数的仁人志士，为了实现梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌成就。请一起来分享他们的中国梦吧（出示幻灯片4～6）。
（三）、师生畅谈梦想和如何实现梦想
在生活中，梦想伴随着我们每一个人。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。同学们，请谈谈你们的梦想吧，„„
你们想知道老师的梦想是什么吗？我的第一个梦想是：有一天，我看见姐姐背着书包上学，我梦想等我像姐姐一样大的时候，我也要背书包上学，结果我7岁那年，我的梦想实现了，我多么高兴呀。【中国梦主题班会】中国梦主题班会。我产生了第二个梦想：我一定要当一名优秀学生。于是我在学校遵守纪律，努力学习，在家做个懂礼貌有孝心的乖孩子，后来，我每个学期都被评为学校的优秀学生，我的这个梦想又实现了。到了三年级，和你们一样大的时候，我又梦想：等我小学毕业一定要考上重点中学。于是我非常勤奋，上课积极主动，每一次作业我都认真完成，还利用课余时间看了很多很多的课外书籍。结果我的第三个梦想又实现了。随着我的梦想一个个的实现，我产生了更大的梦想，大家猜我的第四个梦想是什么？我的这个梦想实现了吗？是当老师，当一名小学老师，实现了！如今我的梦想是：
1、我的学生都是有梦想，敢于梦想并且是不断追求梦想的学生；
2、我的学生都是爱学习，懂礼仪，有孝心，爱国家的学生；
3、为国家培养更多的合格建设者和接班人。
大家说，老师的这些梦想实现了吗？实现了一部分，还有一部分等着我和我的学生一起去努力呢，大家听懂老师的意思吗？
现在请谈谈如何实现你的梦想？（伴随着韩磊的《中国梦》音乐，把你的梦想写在梦想卡上并写上今后怎么做。）
有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的人生。梦想越高远的人，他的人生将越精彩。下面请大家一起来朗诵诗歌《我有一个梦想》
（四）、结束语：
教学目标：
鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。教学重难点：
增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。教学过程：
一、倾听梦想——“他人的梦”
1、莱特兄弟的飞翔之梦
2、茅以升立志造桥故事
3、交流感受:我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水；他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。
二、何为中国梦？
总书记在参观国家体育馆的大型展览《复兴之路》时指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧
密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。
“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
三、中国梦
1、刘洋的航天梦
2、姚明的体育梦
3、人大代表的中国梦
4、袁隆平“禾下乘凉梦”
四、名人名言
1、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
3、理想的实现只靠干，不靠空谈。
五、讨论交流 我的梦想是 ．．．．．． 今后我会：．．．．．．
六、庄严宣誓
宣誓誓词
我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；
告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！
七、欣赏歌曲《中国梦》
八、小结
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。教学反思：
总书记的“中国梦”的提出在很大程度上激发了人们对于渐渐遗忘的梦想一词的讨论，这股春风也不例外的应吹进学生的心里。通过本节班会课，学生更清晰的了解、明白了何为中国梦。
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