美术组备课工作计划

美术组备课工作计划（精选7篇）

美术组备课工作计划 篇1

依据我校教学工作计划要求，经美术组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期备课计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

二、工作目标：

1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。

2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。

3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。

4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。

5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。

三、主要工作安排

1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。

2、选拔、成立校美术兴趣小组。

3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。

4、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务。

5、随堂听课，了解教师上课情况。

6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。

7、指导好学生参加各类绘画比赛。

8、撰写教学反思，教学案例

9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。

四、备课流程图： 熟悉教材

提出问题———中心发言

把握重点——共同研讨解决问题———形成预案 分发教师——结合实际 二次备课———课堂实施

信息反馈——教后反思理论提升

美术组备课工作计划 篇2

一、开展新课程改革, 改变旧的备课方式, 利用多媒体技术进行备课

随着新课程改革的推进, 高中美术教师都在研究新的教学方法, 采用灵活多样的教学形式, 调动广大高中生学习的积极性和主动性, 争取让学生获得更多的美术知识, 提高学生的审美能力和审美水平。传统的备课方法和形式越来越不适应新课程改革的需要。将多媒体技术引入备课, 就是改变传统备课方式的一种有益尝试。

二、利用多媒体计算机辅助备课, 可以增加课程容量, 实现多种教学内容的集成化

传统的美术教学是教师讲、学生听, 整节课是以语言文字为主。这种上课方式也决定了美术教师备课也是以文字为主, 就是教师所说的写教案, 将整节课的教学内容以文字的形式表现出来。多媒体辅助教学的应用, 改变了这种以文字为主的传统备课方式, 实现了文字、音乐、图片、视频、实物等多种方式的结合, 运用计算机技术将这些素材有机地结合, 更好地为课堂教学服务, 吸引学生的注意力, 调动学生学习的积极性和主动性, 提高美术教学的有效性。

三、多媒体计算机辅助备课有利于提高美术教师的计算机水平, 实现教学工具的创新

上好一节高质量的美术课, 必须从学生和教学内容的实际出发, 做好备课环节的准备工作。随着新的教学工具的的不断应用, 美术教师也要不断学习, 提高自己的业务水平。计算机、扫描仪、录像机等工具的广泛应用, 让新的教学工具不断出现在美术课堂, 为教学服务, 提高了教学效果。

四、利用多媒体辅助教学备的课符合高中生的生理和年龄特点, 能够调动学生学习美术的兴趣

传统的美术教学由于多种因素的制约, 不得不以文字教学为主, 长时间的教师说教使课堂气氛沉闷, 学生注意力不集中, 缺乏学习的兴趣。而利用多媒体辅助教学备课和教学, 能够通过音频、视频、文字、图片的综合运用, 最大限度的作用于学生的感觉器官、听觉器官, 让学生始终保持注意力的高度集中, 保持学习的兴趣;大量图片和美术资料的欣赏, 能给学生以身临其境的直观感受;配乐的解释, 又让学生全面、系统和直观的了解了美术作品的形式和内容, 体验到了美术作品线条、色彩和形体的外在美, 提高了学生的直观审美能力, 受到了美的教育。

五、利用多媒体辅助教学备课, 有利于美术课类型的多样化, 实现了美术课堂教学方式的创新

谈谈美术课特殊的备课手段 篇3

关键词：美术课；特殊；备课手段；资料

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-036-02

在平常的美术教学中，我们会遇到这样的情况，在欣赏作品与讲解课题时，由于缺乏相关的文字和直观图片，因而使教学不能按照设想的要求达到满意的效果。如果我们能在平时留意一下生活中的各种书籍、电视节目，把相关的资料收集保存下来，然后根据需要，有选择地运用于教学，那么它将会弥补与充实因教学资料不足带来的缺陷。经过一段时间的收集，并加以分类、整理、总结，你会感到，它给教学起了一个极佳的帮手作用。

收集资料，大致可以分为以下几个方面：文字资料、图片资料、录像资料、实物。

一、文字资料

各类书籍、报刊、杂志都是收集的源泉。不论是通篇，还是段落以及片言只语，凡是与教学有关的都可以收集。

在初一年级的第一课上，以扩大视野、提高兴趣为主题，我引用了一些收集的资料。如《报刊文摘》曾刊登的文章，文中叙述了二次世界大战期间，前苏联的美术家们巧妙地利用构图和色彩制作道具，把红场掩护成莫斯科一条普通的街道，从而幸免了轰炸。

在赏析名画《蒙娜丽莎》时，先引摘了迟新的文章《“微笑”之谜》。文章揭示一桩鲜为人知的事，即名画的失而复得。“1911年，卢浮宫博物馆悬挂的这件无价之宝忽然不翼而飞了……在丢失期间，来卢浮宫画廊中看“空墙”的人，竟然比过去12年看“杰作”的人还要多，可见珍贵的东西失去以后，人们越觉其珍贵……。”这段前奏，打破常规，让学生能悉心地体会名画所具有的艺术魅力。

一些文学作品对建筑、绘画、雕塑作了精辟的描述。美术与文学皆属艺术类，彼此可相互影响，相互作用的。为此，我收集了一些文章，如禾子作《长城，留在我们身后》中有关八达岭长城的描写、梁衡作《晋祠》中有关圣母殿的片断、于敏作《姑苏两日游》中对留园的描写、刘白羽撰写的《昆仑山的太阳》中的敦煌莫高窟、朱自清笔下的《莱茵河》中的科隆大教堂、雨果的名著《巴黎圣母院》中对建筑正面的描绘，柳鸣九在《巴黎散记》中对名画“蒙娜丽莎”描述等等。将这些作品融进教学，朗读后录音，或者请学生在课堂上朗读，把语言艺术和造型艺术相结合，就有了更好的理解和感受。

二、图片资料

首先最适合于课堂教学的挂历，因为挂历尺幅较大，图像清晰。挂历包含的内容很多：如建筑，风景，雕塑，环境装饰，工艺，插花，服装等等。经过选择，都可以作为资料保存。如在美术欣赏课上，结合课本，有针对性选择一些作品以增补和说明。例如在初二教材中《以形写神》一课，清明上河图中出现的各类建筑和形形色色的人群，画面中印刷模糊，人物太小，学生常引以为憾。于是我收集了此图特写镜头的挂历，当我把它展示在黑板上时，几乎班上所有的学生都为大幅清晰的画面中所显示的人物形象而赞叹不已。

课本因受版面的局限，一幅作品也只能印一个侧面。如“悉尼歌剧院”是一张远景，为了更好地体会它那不凡的外观，我收集了几张不同角度拍摄的近景、远景及内景的照片。

挂历也是色彩教学的好帮手，朝晖夕照掩映着的山川名胜所呈现的冷暖色调、舞台灯光下演员服装肤色的色彩变幻、远近烟云雨烟雾的明暗虚实变化，都是美术课上色彩教学的很好资料。

明信片涉及的艺术题材也很广泛，可以说集绘画、建筑、工艺、雕塑之精华。在“中国古代建筑欣赏”一课中，课本上讲了故宫，而将收集的明信片中与故宫太和殿合称为“我国古代三大宫殿的泰安岱庙天贶殿、曲阜孔庙大成殿，合理地充实进去，那黄瓦飞甍、雕龙石柱、重檐九级丰富了教学。同样，把印有苏州留园的明信片引入中国古典园林欣赏一课，使之与课本中的颐和园、拙政园、避暑山庄结合一体，使学生对中国四大名园有一个全面的欣赏。

除了挂历、明信片外，还有各种贺卡、请柬、门票、邮票、封面设计、说明书等等。如贺卡、请柬上常印有图案纹样，有单独、角偶、二方、四方连续纹样，这些均可作为欣赏、参考、教学之用。在邮票与门票中，有许多照片与绘画，其艺术内涵丰富，形式多样。有条件的话还可将票面进行复印放大处理，也可利用实物投影仪欣赏。另外，诸如一些宾馆、商品、机票，我们都可以收集作为教参或用于教学。

三、录像资料

收集与中小学教学有关的资料，使课堂教学形式生动、多样化。可在空闲的假期里进行。有针对性地选择一些内容，用于课堂教学，这样既灵活方便，有经济实际。

可将一周的电视节目报细览，然后将需要的内容标出。要有针对性，要根据中小学生的年龄特征，进行删选和剪辑。

有的内容往往会在一个频道或不同的频道重播。在播放第一次时，最好不要急于录下，先仔细观看一遍，同时，把不需要的内容记下，以便在下次播放时删去，顺利进行录像。有时一个内容较短，可与其它相应的内容分别先后录制在一辑上。比如我在录制的一辑工艺欣赏“竹编”“餐馆内的器皿造型”“躺椅”都曾是节目中的一个片段，经过组合，成为一个欣赏课题。又如《綦江旅游》《纪录频道》《故宫》等一些教学录像片，深受学生喜爱，这些直观形象的教学片确实起到了事半功倍的作用。

四、实物

生活中有很多美的东西，它们的造型和色彩确实值得我们去欣赏和研究。

一些造型别致的文具、茶具、酒具等，它们有着双重功能，除了储存物品，同时具有审美功能。如宜兴陶瓷用品中的“笔插”，把优美的人体造型寓于笔插之中，将实用功能与艺术功能融为一体，让我们在插笔用笔的同时又能感受艺术的渲染。又如“五粮春”酒具，造型美观，质地细腻，色彩微妙。可以作为花瓶，配以插花，起装饰作用，也可作写生器皿，与其它静物组合，作为写生素材。

美术备课组工作计划 篇4

坚持“三个面向”和江关于创新的讲话的指引，认真贯彻落实新区的第三次教育工作会议精神，再贯彻教育方针的思想知道下，办出我校信息科技教育特色并全面事实以“创新精神、创造能力的培养“为核心的素质教育，使学校各项工作有一个新发展和新水平。

二、主要工作：

1、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验，增强责任感，使命感，为党的教育事业而努力，尽力的工作。

2、落实好浦东新区的美术绘画“我和我的朋友”比赛活动。

(1)、组织学生报名活动。2月底

(2)、组织学生培训活动。(3月1日——3月20日)

3、加强备课组建设，重视每一次教学研究活动切实有效的提高教学质量，结合我校研讨的“四结合”课题活动。

(1) 备课组长认真履行职责，负责组内各项日常工作的贯彻与落实，组织好每次的教研活动，做到“四定二点”。

(2) 每次的教研活动开展好集体备课，说课，上课和听课与评课活动，以及先进的教学理论与经验的学习，切实提高教师的课堂教学水平。

(3) 认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课，上研讨课，评课等教学实践活动。

(4)结合我校研讨的“四结合”课题活动，每个美术组成员积极参与学习活动中。

4、继续在美术教室中创设小展示窗口，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。

这学期开展首届“七彩画笔”绘画比赛。具体活动内容为“走马看‘画’”，比赛地点在场地上用粉笔作画，以绘制马的新形象。

美术集体备课计划 篇5

美术集体备课计划1

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐 人文 科学 自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、重点工作：

1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动。提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。切实抓好学生的基本功和美术基础知识。

三、主要措施：

1、完善校本版画教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。

6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

7、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力，建立，完善美术教师的个人博客。

四、具体工作

二月份

1周、制定教研组活动计划;各年级美术教学计划。

2周、布置全国少儿艺术节现场展演和版画创作相关事宜。

4、5周、进行课堂教学常规检查和美术教师素质大赛的准备

三月份

6周、进行教师读书演讲，检查教学反思和读书笔记

8周、举行”阳光下成长”少儿艺术节版画汇总、交流及修正。

9周、进行课堂教学常规检查：互听课活动：于波浪 郭锦珠两节课

四月份

10周、本组教师准备参加教育论文比赛

11周、参加市美术教研展示活动

12周、各位教师辅导学生版画创作，准备参加艺术展演。

13周、协助学校搞好市公开教学周参加组内听课评课活动：高倩 朱倍漫 郭锦珠 于波浪执教

五月份

14周、布置全国少儿艺术展演美术现场。

15周、参加市美术教师素质大赛培训。

16周、检查教学反思和读书心得

17周、准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展示

六月份

18周、布置校园橱窗

19周、组织制定复习计划、上好美术复习课。

20周、进行教研教学工作总结。

21周、上交各类教研，教学材料及小结

美术集体备课计划2

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。积极组织并开展好学校师生的社团活动并落实到实处，提高师生自身的美术素养，增强美术兴趣，使美术真正成为大家的共同爱好。

二、本学期的任务目标：

1、重视课堂常规，组织认真学习、落实《温州市美术教学常规》，做到提早备课，携教案上课，积极做好课前准备，以学生为本体，服务于学生。

2、阶段性地组织教师间的教研，切实开展校本教研活动，做到每一周的星期二组织组内美术老师定好课题、理论学习、教学设计、抽签上课、听课评课等，大家相互间学习，共同探讨，共同进步。切实落实好本学期的精品课，大家共同收集资料，及时发布活动报道，给每次上公开课的教师都能提出每个人最诚恳的建议与意见，共同参与每节的公开课，并能提出宝贵意见，以此来促进各成员相互间的共同成长，努力提高教学艺术水平。

3、继续组织教师间的美术、书法社团活动，使全体美术教师都有一个良好的专业学习的氛围，互相学习取长补短，不断提高专业素养。

4、在校内积极组织开展各类的学生美术社团，集中选拔全校最优秀的绘画人才加入社团，教师计划性的组织各项社团活动有声有色地开展，从而促进学生技能地提高，并能从中得到兴趣的培养，为每年的艺术节比赛贮备人才，更使校园文化充满生机和活力。

5、积极动员老师们参与学校及县里的各项活动，促使老师们专业及教学方面的成长。

三、方法和措施：

1。根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2。按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3。通过集体理论学习、备课、上课、听课、评课等研讨活动，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4。鼓励美术教师充分利用美术室现有的美术用具进行专业训练活动，促进专业水平地提高。

5。结合本校实际情况，举办多种形式的美术社团活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

四、教研活动安排：

二月份：

1、制订美术教学计划。

2、师生美术社团制定计划及正常开展活动。

3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。

三月份：

1、各师生社团活动有序开展。

2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。

四月份：

1、各师生社团活动有序开展。

2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

3、小学美术拓展性课程优秀教学设计评比准备。

五月份：

1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

2、各师生社团活动照常进行。

3、县“新常规、新设计”评比。

六月份：

1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

2、温州市小学美术拓展性课程优秀教学设计评比。

3、汇总本学期的教研活动成果，并上传校园网硬盘。

4、组织美术期末考核。

5、撰写美术教学工作总结。

美术集体备课计划3

一、指导思想与工作目标

根据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建设”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、服务功能，为推动学校教科研工作的可持续发展而努力。

工作总目标制定如下：

1.坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教育科研促教育质量的有效提高。

2.提高教育科学研究效率，提高教师理论素养。

二、工作重点与措施

本学期继续改进课堂教学，加强校本教研，不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节。

(一)突出质量核心意识

把提高教学质量作为改革和发展的核心任务，注重教育发展，加强教学质量监控，加强教学管理。

(二)加强组内教师的学习

1。加强组内教师的业务学习

进一步完善业务学习制度，采取多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高教师理论修养。让每一位教师在精读好书的同时，进行自我反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。

2.加强组内校本教研

多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决教师在教学中碰到的疑难问题。

(三)组内工作具体分析

1.认真开展集体备课活动

在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的成功。我们美术集体备课组在这次活动中，集体研究确定了各级段教学进度、各单元课时数;集体研究每节课、每次作业，集体研究每个单元教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作认真细致的完成了三个级段本学期的所有美术教学课时的备课任务。

2.认真做好本学期定时定点的集体备课学习活动

确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导具体的教学工作。

(四)组内教研活动安排

1、坚持参加每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。

2、积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，认真备好优秀教案。

美术集体备课计划4

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

二、工作目标：

1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。

2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。

3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。

4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。

5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。

三、主要工作安排

1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。

2、选拔、成立校美术兴趣小组。

3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。

4、教案交流并按学校计划要求承担教学公开课的任务。

5、随堂听课，了解教师上课情况。

6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。

7、指导好学生参加各类绘画比赛。

8、撰写教学反思，教学案例

9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。

四、备课流程图：

美术备课组工作总结（推荐） 篇6

一学期来，我们美术备课组以学校教学、教研工作思路为指导思想，在教务处、教研室的具体指导下，严格贯彻、执行学校各项工作要求，逐步实施学校提出的科研工作策略，如期开展了各项教学、教研活动。做到活动前有计划、有方案，实施过程中有记录，活动结束后有总结，注重文字、图片的收集与整理，以备存档。现将一学期来的工作总结如下：

一、落实常规教学工作，加强集体备课。

本学期在学校教学管理部的统一部署下，本各课组协调同科教师做到了：制定教学计划一致，安排教学进度同步，规范实施教学流程，统一评价标准，常规教学工作开展得井然有序。针对教学中遇到的疑点，能够在集体备课时相互交流，共商对策，促进教学业务的提高。

二、以活动促教学。

并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：，组织了诸如听课、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。

三、提高认识，加强自学。

使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。

四、综合开发课程资源

办好橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。

五、采取的方法和措施：（1）按照教科室的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

（2）按时进行常规检查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

（3）通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

（4）鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

（5）举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画比赛质量较高，充分显示了学生美术、书法水平的提高。

（6）定期组织美术兴趣小组活动，培养学生的美术特长。

六、参加的活动和成绩

我们面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与各种艺术活动，大胆表现自我，并在普及的基础上，尽可能满足学生自身提高的愿望，提高学生的艺术实践能力，增强学生对艺术的兴趣。

七、在改革创新方面

（2）把美术课堂教学与校园生活相融合。（如艺术节、体育节标志设计、各类文艺活动等）

（3）课堂具体教学活动与时俱进，突出社会文化艺术焦点，关注学生的艺术感受。（4）理论联系实际，联系当前国内的优秀画展、音乐会及地方特色文化，对学生进行生动的个例课堂教学。

八、今后的努力方向：

语文备课组长工作策略摭谈 篇7

一、权威认可。

权威就是指在语文教育、教学方面全方位的或某一方面经实践检验证明了的有所建树的老师。这些权威老师一举一动对备课组的工作都有很大的影响。作为备课组长, 我总是虚心请教, 在教学的重要环节或关键的地方, 我总是先同他们商量, 寻求解决问题的路径, 获得他们认可后, 再在小组讨论, 然后在和这些权威们一道科学决策。同时作为组长在管理上、教学活动开展上均要有自己的思想, 但这些必须在反复考虑成熟后, 再与权威们沟通, 得到他们认可后才能推行、落实。权威老师是备课组的灵魂。由于自己的虚心、踏实, 赢得了权威老师们的认可, 所以备课组工作一直保持着持续、稳定、和谐的良好势头。

二、组员拥护。

高三备课组老师一般在10人左右, 在数量上居于老大地位, 加上语文学科特殊原因, 语文老师在历史上就是真正的文人, 今天仍有文人相轻的一些不足。如何将全组老师思想统一起来, 形成和谐的、健康的、科学的备考环境。我是这样做的:1、凡是备课组的工作均与全组老师商量、讨论, 然后确定;2、各项计划的执行, 本人总是率先垂范、以身作则, 打铁先让本身硬;3、尽量做到谦和、宽容, 尊重每一位老师。由于做到上述五点, 全组老师基本对本人是能接受和拥护的。全组老师是备考主力军, 大家心往一起想, 劲向一处使, 汗向一处流, 因此, 高三语文组呈现出一派和谐而又高效的备考局面, 为高考的成功打下了坚实的基础。

三、科学管理。

备课组的工作有了权威认可, 成员拥护这些条件, 可以说备课组工作就成功了一大半。那么如何让备课组工作做到尽善尽美, 让组的工作长期处于优势地位呢?我认为, 组长还要充分发挥主观能动性, 在过程中科学管理。具体做法有以下四点:

1、用制度约束人。

无规无矩, 不成方圆, 虽然备课组只有十多人, 如果没有可操作性的制度, 遇事临时想办法, 工作就有可能出现无序状态。根据本组工作特点, 我们制定了备课主讲人制度、组题选题制度、阅卷制度、精英层辅导规则、办公室日常工作制度等, 全组老师按制度行事, 紧张而有序地工作, 没有出现人为干预闹矛盾的现象。

2、用先进思想武装人。

当今是知识爆炸年代, 思想观念变化飞快, 尤其是教育思想更是多格局、多元化。如何用先进而又科学的思想来武装本组老师, 这是一个新课题。我们在备课会上经常要求老师多看报纸、杂志, 浏览网上新闻、学术研究栏目, 将一些先进的思想迁移或嫁接到教育、教学上, 如企业管理的“赢在执行”思想, 现代军事成功范例, 美国打利比亚的“敢于创新, 速战速决”的思想, 商业经营中“变弊为利”的思想等, 腌豆腐腌臭了本是坏事, 经营人却将臭豆腐罗列了十大好处, 大力宣传、免费品尝、积极推广, 最后臭豆腐竟成菜系中的一大品牌。小品王赵本山就用此法成就了自己。联系语文教学, 能受到许多启发, 普通话说得不规范的老师在吐音不准时用较准或不准的读音辨析一下, 在讲课时学生容易疲劳时适当幽默一下, 学生的精神一定会为之一振, 记忆一定很牢, 这就是“变弊为利”的作用, 它在教学上具有“化腐朽为神奇”的魅力。我们闲暇时, 常常引导老师们将自己喜欢的、有启发意义的不同领域中的先进思想拿出来交流、辨析, 然后结合教学实践, 进行充实、完善。要求老师们根据自己的个性特征、理解程度、水平层次, 在教学中适时地、科学地展示。在这些方面尝试过, 武装过的语文老师均感到受益无限、其乐无穷。

3、用真情温暖人。

生活中最能打动人的是真情, 一个世界上最小的组长做好备课组的工作更是靠真情, 怎样传递真情, 只能在工作中、生活中捕捉。渊远流长的语文来源于生活, 生活就是语文, 生活范围有多广, 语文研究的范围就有多大。所以, 老师们在语文备课时、批改学生作业时, 聊天时, 均是在感受生活。在上述过程中, 他们都曾经流露出自己生活中的喜、怒、哀、乐。作为组长就要做一个有心人, 将老师们工作中的压力、困惑、要求, 生活中的困难, 家庭成员的矛盾、变故, 孩子的学业等认真听取、了解, 在适当时就自己的力量或者发动其他老师给予疏导和帮助, 出力、出钱均可, 成与不成另当别论, 但人非草木, 孰能无情。我们真诚、真情, 一定使人找到一种温暖的感觉, 一定会唤发出一种新的工作激情。

4、用机会成就人。

每个人都有一定的潜力, 但并不是所有人都能表现出来, 因为他们没有表现的机会。所以, 我们备课组总是不断的创造机会, 为本组每个组员都搭建一个平台, 让其展示自己的能力, 如高考考纲分析, 某个专题选题组题, 某专题复习难点的主讲, 某专题研究的主笔, 阅卷时某几小题的负责, 外地备考信息搜找、筛选、整合, 合作诊断精英层学生学习病症, 编制某几个专题复习的落实计划, 对外讲课、交流等, 以上这些问题, 本组老师都有一个或几个任务, 老师们各尽所能, 各司其职, 但又互相请教, 能者为师。最后大多数老师都有一定的收获, 成就感溢于言表。有的老师研究论文、课题、讲课分别在省级以上刊物发表, 在省级以上单位获奖;有的老师教学获得了家长和学生的好评;有的老师在高考中取得优异成绩, 得到有关部门的奖励;有的老师被其他高中的同行所钦佩并邀请去介绍经验。本组老师们在工作中充实自己, 在机会中展示自己, 在成就中激励自己, 使业务水平不断提高, 能力不断增强, 形象不断提升。努力的人不断寻找机会, 机会不断成就努力的人。

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