大学生在校实践经验

大学生在校实践经验（推荐8篇）

大学生在校实践经验 篇1

2010/3--2010/6： 电子电路实习| 实习目的：熟练使用常用电子仪器（电子示波器、函数信号发生器、交流

毫伏表、直流稳压电源等），了解各种放大器的原理，并完成其安装、调整及主要性能指

标的测试。

2010/8--2010/10：大学物理实验 | 该实习是大学物理实验的入门课程，主要目的是掌握各种物理仪器的原理

及使用，将理论与实际相结合。主要包括：欧姆定律的应用、伏安特性曲线、示波器的调

整与使用、模拟法测绘静电场、白光全息摄影、普朗克常数的测量、分光计的调整及使用、迈克尔逊干涉仪的调整与使用等等。

通过该实习培养了我们的动手能力，加深了对所学理论的认识。

2011/8--2011/10：光信息、电子科学与技术和光电子技术专业实验 | 该实验课程是对光学、光电子技术和光

信息理论教学的深化与补充，具有较强的应用性与实验性，有些实验项目已经达到目前相

关专业的前沿水平，而且部分实验题目可用于技能训练和创新实验。

实验中用到的仪器包括：各种激光器（固体、CO2、He-Ne等）、光纤、光学器件（如传感

器、光耦合器、光放大器、隔离器、光栅等）、示波器、各种光学系统及仪器、计算机、电路。

其实验内容包括：光纤数值孔径的性质与测量、单光子计数、掺铒光纤放大器实验、光纤

隔离器的特性与参数测试、光纤光栅传感器、红宝石激光晶体荧光寿命的测量、微弱光信

号直接检测与锁相检测对比研究、电光调Q脉冲固体激光器等

2011/3--2011/6：近代物理实验实习|近代物理实验是物理专业的基础实验课程，它不仅对于培养学生的动

手能力是非常重要的，而且对于培养学生的思维能力更是十分必要。其内容涵盖大部分近

代物理中的典型及重要实验。如真空镀膜、电子衍射、F-B标准具及其调节、气体荧光光

谱、法拉第效应、核磁共振、声光调制、全息摄影、硅光电池特性研究等等

2010/5--2010/5： 电工电子实习| 本着学以致用，理论联系实践的目的，2010年在本校进行了电工电子实

习，内容包括了解简单式收音机的原理及结构电路，自己动手完成一台收音机的组装与调

大学生在校实践经验 篇2

关键词：贵州高校,在校大学生,创业实践模式

近年来, “大学生创业”日益成为教育界一个热门的国际性课题。联合国教科文组织不仅明确提出创业能力是“第三种能力护照”的全新理念, 更是从世界发展的角度重新定位合格大学生的角色———成功企业家和工作岗位的创造者。中国的有识之士指出“21世纪失业大军的主体是大学生”这一不容忽视的社会发展趋势。现实的就业压力, 未来社会发展的潜在要求都要求高等院校在学生创业能力的培养上做更多努力, 而创业课程的开设只是努力的第一步。而结合某一特定地区社会经济实际情况展开的实践研究则是必不可少的第二步, 本次研究正是以贵州为样本, 对大学生的创业实践模式作针对性的实地调查分析, 以便更全面地了解目前大学生创业实践的开展状况。

一、数据来源

本次针对大学生创业实践的调查方案在形式、内容和学科上做到了最大限度的平衡和全面。开放和封闭两类问题的设计兼顾数据统计分析的便利性和个人实际情况的特殊性, 调查内容涉及创业意愿、动机、条件、学校和家庭对创业行为的态度、政府扶持等多个影响要素, 所涉及大学生的学科包括经济、管理、工、医等主要学科, 保证了调查样本的全面性和客观性。

根据调查的目的要求, 选择贵州财经大学、贵州大学贵州师范大学、贵阳医学院、贵州民族大学、贵州商业高等专业学校和贵州交通职业技术学院等几所贵州代表性大学的大学生作为调查对象。

对于样本的选择, 先采取分群抽样的方法, 确定要调查的几所高校;后采取随机抽样的方法, 确定各高校的被调查者, 采取面谈调查法和网络调查法的方式进行调查。对于资料的整理, 由专业的统计人员完成, 并经过多次审核, 力求确保无误。对于资料的分析方法, 整体上是定性分析方法和定量分析方法相结合。

大学生创业调查问卷共发放问卷1100份, 收回问卷995份, 其中有效问卷812份, 并且包含25份网络调查问卷, 具体情况如表1所示。

二、贵州高校大学生创业状况

本文研究涉及大学生创业的多个方面, 既包括大学生心理素养和实践状况, 又包括大学生创业所处的外部环境状况, 以下对调查资料进行了多角度的全面分析。

(一) 创业意愿高, 具体实践少。

在本次调查的贵州大学生中, 具有强烈创业意愿的大学生占抽样总体的26.93%, 而参加过创业竞赛的仅占4.72%;有过创业想法的占53.86%, 而讨论过创业问题的仅占35.28%;根本不想创业的仅占 4.77%, 而没有参加过任何创业方面活动的占56.02%, 如图1和2所示。由此可见, 创业意识的深入人心网和络实问卷践意愿的薄弱是调查样本中存在的一对显著矛盾。

从表2中各科人数在创业意愿上所占的比例和综合数据来看, 学科和创业意愿之间并不存在显著的相关性。

(二) 创业动机呈理性, 基础服务业受青睐。

如图3 (经多项选择题统计) 所示, “自己兴趣和理想所在”, “有好的机会和条件”, “自己所学专业的优势”是大学生创业的三大动机, 这种动机的分布说明其创业意愿是一种理性思考的结果而非盲目的抉择。而在创业目的的选择上, 如图4相当大一部分学生 (接近60.39%) 又呈现出了思想上不成熟的一面———创业仅仅是经验积累的一部分。通过开放式问题的回答, 这种不成熟性得到了进一步的体现。有相当部分的大学生将创业项目集中到了餐饮、服装等第三产业, 同时, 资金、时间、经验、学习等因素成为了大学生放弃创业的主要原因, 这两个现象都在一定程度上说明大学生对于创业的理解还仅仅停留在泛泛的愿景之上。

(三) 多数家庭支持, 学校态度相对保守。

创业不是一个孤立事件, 而是一个系统工程, 学校和家庭无疑是大学生创业系统中最为重要的两环。调查结果如图5所示, 给了我们一个不容乐观的现实, 家庭的支持和学校的保守观望形成了较为强烈的对比。

(四) 敢想敢做, 不局限于实践经验。

大学生在选择创业的时候, 首先会考虑的就是具备什么样的条件才适合创业, 才算是做好了创业的准备。这个准备与年龄无关, 有的人可能二十几岁就已经做好了准备, 而且创业成功的人比比皆是;四十几岁没有做好创业准备而创业失败的例子也不在少数。所以说, 大学生创业不在其年龄的大小, 而在于他们掌握资源的多寡, 这种资源不仅包括自身心理素养、自身具备的知识技术条件, 也包括外在的物质条件和社会网络关系等。

对于大学生来说, 他们有自己的认识。在此次调查中, 选择创业激情、具体合理的创业计划及外在的创业资金和家庭帮助等物质条件的大学生各在70%左右;只有44%的学生选择有过实际经验, 这样大学生对个人心智和创业平台的期许较实际经验的期许要高三十个百分比左右, 自然可以看出, 大学生注重创业经验的积累, 却也不局限于此, 如图6所示。

在创业过程中, 创办人要关注的因素可能很多, 像市场开拓、团队建设、财务状况及开发人力资源等。每个创业者对于要重视什么要素, 或者说先注重发展什么, 然后发展什么, 都有自己不同的见解。对于大学生, 他们关注的角度可能不同。在大学生最需关注的因素调查中我们发现:资金和团队各有20%的人看重;企业运作管理、创业平台及掌控市场风险、信息和创意各有15%左右的大学生选择;社会关系和专业技术的统计结果是11%, 这方面还没有引起大学生的足够重视, 如图7所示。总之, 大学生在创业过程中关注的因素各有不同, 而且关注点比较分散, 这也说明大学生没有创业的实际经验, 他们的关注点也仅仅是他们想象中的样子, 可以看做个人管理风格的缩影。

(五) 对创业教育期许很大, 注重创业能力培养。

从样本统计的数据来看, 大学生对于创业教育有非常明确和强烈的需求, 超过80%的被调查者都明确表示:涵盖创业意识、创业心理品质及创业实践机会的学校教育是非常有必要的。更进一步的调查结果如图8所示, “开创创业教育”、“开展创业计划和活动”、“成立创业服务机构”、“提供一定资金”是学生对学校创业教育的具体落脚点。

(六) 资金是最大障碍, 看重政府扶持。

现阶段, 大学生对于政府的支持和优惠政策抱有相当大的期待, 不过超过80%的受调查者对于相关政策的了解还处在一个相当模糊的状态。

对于大学生创业, 大学生认为最需要获得支持的选项如图9所示, 资金占绝对优势, 其次是政府政策和专业指导, 这三者占了绝大部分, 其他对创业环境也有一定的要求。另外, 在对大学生做“你认为大学生创业最大的障碍”的调查中, 资金也是最大的障碍, 其次是从业经历, 其余的像个人能力、创业平台等也占据了一定的比例。

综上所述, 大学生在创业准备的过程中, 资金被看做是首要的因素, 政府扶持在一定程度上解决了一些问题, 但更应该形成一个创业平台, 一个互动空间, 让大学生们参与进来, 切切实实地了解创业的有关信息。

调查中, 创业行业多为第三产业的基础行业, 类似开餐馆、开服装店之类的创业较多, 而新兴产业和知识型产业较少。这也难免调查中对人际关系的作用看得不高, 毕竟低端创业更看中启动资金。另外, 创业管理观念多种多样, 千奇百怪, 这也反映了大学生个性比较突出, 反而不利于创业。

三、创业实践模式及成败因素

(一) 创业实践模式。

对于大学生自主创业, 我国已经形成了较为立体的政策支持环境。贵州省在2009年的3月份制定出台了《贵阳市鼓励和扶持高校毕业生自主创业办法 (试行) 》, 并出台了相配套的扶持措施, 不过总体而言还存在很多不确定因素, 也就在一定程度上导致了创业模式的单一化, 具体表现为接受度高的创业模式仅有以下几种:

1.加盟连锁模式。加盟连锁模式是指大学生以区域代理、加盟营销或购买特许经营权的方式销售某种商品或服务的创业模式。其主要特点为资金来源单一 (个人或合伙) , 项目品类较为集中 (主要为商业零售和餐饮) , 管理模式有章可循, 创业风险较小, 配套支持水平较高, 自主性和成长性不足, 利润率较低。

2.积累发展模式。积累发展模式是指创业者白手起家, 通过发展积累把企业从小做大, 完全独立的创业模式。其特点表现为创业门槛低, 资金需求的弹性较大, 项目选择性大, 管理灵活, 企业成长性蕴含较大风险, 等等。

3.市场发现模式。市场发现模式是指大学生通过对市场的调研、分析, 发现市场潜在的商机, 或者发现自己在某些领域的才能和天赋, 想通过创业的方式实现自己的目标或理想。其特点主要为定位明确 (如贵州当地土特产品的产业化) , 创业的基础好, 运营风险较高, 等等。

4.技术入股模式。技术入股模式是大学生用自己拥有的专长或技术发明作为资本参与企业的建设。其特点为专业性强, 融资渠道单一, 创造性高, 个人发挥空间较大, 市场不确定性较高。

5.创业竞赛模式。创业竞赛孵化模式是大学生经过高校创业大赛与创业孵化园区的影响而进行的创业模式。其主要特点为创业门槛较低, 创新性和开放性较高, 项目运营的风险较小, 政策扶持度高, 等等。

6.概念创新模式。概念创新模式是大学生通过自己的创新点子、创意、想法进行的创业活动, 概念创新主要集中于网络、艺术、装饰、教育培训等行业。其主要特点为创新性极强, 经营方式灵活, 创业成本较低, 风险度高, 等等。

从以上列举的模式中看出, 贵州省大学生创业实践整体发展较快, 已经具有多种模式类型, 但是必须看到省内大学生创业实践人数较少, 创业模式还比较单一, 结构相对简单, 所以创业还应该从多领域、多层面进行发展, 大学生创业面临巨大的社会压力, 大学生创业实践的发展还远远不够, 所以需要社会的管理者为大学生创业实践创造更多平台。

(二) 创业成败因素分析。

大学生进行创业实践首先要具备自信独立、富有挑战精神、富有责任感、善于团结协作的心理素质, 其次要具备扎实的知识和技能, 此外, 还应掌握一定的管理、营销、财务、法律等方面的知识。以下这五个案例中反映出来的问题在我省目前大学生创业实践活动中是比较有代表性的, 下面具体分析大学生创业的成败因素:

1.大学生要充分发挥个人的核心竞争力。贵州盛达创业团队之所以能够取得成功, 根本原因就在于他们将自身的最大资本———专业技能和创新性———转化为了坚实的项目资本, 专利技术和审慎的项目选择最终促成了创业团队的成功。这一点恰恰是很多大学生创业者所忽视的, 他们将太多的精力放在追赶别人的优势之上, 而忘记了什么才是自己的核心竞争力。

2.能否正确选择创业的方向是创业能否成功的关键。纬度文化传媒的张喆认为创业是一件“稳赚不赔”的事, 很好地体现出一个成功创业者所应具备的心理状态。创业和赚钱相关, 但远远不仅限于赚钱, 对于还身处大学校园的创业者而言更是如此。

3.发挥大学生的优势, 将勤补拙, 弥补不足。当代大学生年轻、有活力、富于激情、勇于拼搏、学习能力强、具有创新精神。然而, 自身能力不足、缺乏社会阅历, 浮躁、不能吃苦流汗等是大学生创业中的普遍现象。大学生创业容易三分钟热度, 跟着感觉走, 随大流。

4.大学生应充分准备, 敢于创业。创业不可能一蹴而就, 创业需要激情, 更需要创业素质和创业能力的培养。不能对创业做太多理想化的假设, 对创业过程中可能遭遇的各种问题要有心理和能力上的准备。

5.性格因素和环境因素也是决定大学生创业成败的一个关键。一般来说, 性格开朗的外向型、社会阅历相对丰富的实践型学生及具备营销专业知识的学生, 更适合自主创业, 而且成功几率相对较高。其次, 成长环境, 职业素养的培养都会对大学生创业产生一定影响。如遵义、铜仁等黔北地区, 文化中有着较为强烈的商业文化基因, 有经商创业的历史文化传承精神, 我们接触的这几个案例中的大学生多数来自以上地区, 具有比省内其他地区的大学生更为强烈的创业意识和梦想。

四、创业发展新思路

通过对贵州在校大学生的现状调查分析与个案解剖发现贵州大学生的创业理念或是创业方式都存在一些误区, 创业环境也有待改善, 为此我们提出以下几点建议:

(一) 贵州高校要转变态度, 积极配合在校大学生创业。

高校的现行体制, 是以行政管理为主的管理模式, 考核大学生素质方式不因人而异, 而是一刀切的分数、绩点, 这样的考核方式难以培养出高素质、多元化的人才, 难以培养出与市场需求相一致的人才, 至于创业人力资本的输出就更少了。在对贵州大学生的调查中发现, 大部分学生都认为学校的学业教育很重要, 想在这样的教育中提升自己的创业能力, 就可以说明这一点。既然, 现行的教育方式没能为大学生带来较好的创业能力, 那么在大学生创业的时候, 应当积极配合大学生, 学校有创业方面的资源也应优先考虑大学生, 至少在一些关于学业的政策上给学生开绿灯, 而不应采取现在的保守态度。

(二) 政府应建立一个大学生创业平台, 为大学生创业提供良好的外部环境。

政府可以为大学生创业设立专门的创业基金, 形成一个基金库。调查中, 大学生创业最想得到的是资金支持, 有了基金库以后, 政府一方面可以培育想创业的在校大学生, 另一方面大学生可以以专利发明为基础, 申请基金。政府还可以聘请专家培训大学生, 为大学生的创业提供支持。另外, 在公司注册审批上应给予大学生优待。

(三) 社会应该为大学生营造良好的创业氛围。

很多大学生都只有创业意愿, 却很少有人真正去创业。无论是在校园内还是在校外社会上, 大学生就业还是主流趋势。因此, 无论是社会、学校亦或是政府, 应当积极营造这种气氛, 这样, 一方面创业的大学生不用愁就业, 另一方面因创业而新创造的岗位又缓解了就业。

(四) 贵州大学生应该利用自己所学, 选择自己具有竞争力的行业创业。

在调查中发现, 大部分学生创业选择行业都是一些基础服务业, 如餐饮业、服装业。在这些传统/基础行业里面, 大学生作为社会上的新人与其他同行相比, 是缺乏竞争力的, 即使能创业成功也仅仅是一个生存型的创业, 一方面只能养得活自己, 另一方面为社会带来的价值很小。所以, 大学生创业应该避开传统的基础行业, 充分利用自己所学, 贵州盛大创业团队就是这样成功的。

(五) 大学生在学习课本知识的同时, 要积极参加社会实践, 了解社会经济的发展动态, 这是创业成功的先决条件。

在校大学生自主创业探究及实践 篇3

【关键词】校园DM杂志；大学生；自主创业；社会实践

创业，时下非常热门的一个话题，为什么会有自主创业这种现象出现呢？究其根本原因，还是经济发展水平不高，社会福利保障制度不够健全。如果处在一个很高的经济发展阶段，能够为就业者提供各种各样满足他们需求的工作岗位，那大多数人还会冒着风险进行自主创业吗？现状是很多人竞争一个岗位，或者是有些岗位很多人都不愿意去竞争，这就导致了现在的就业难问题，特别是刚毕业的大学生，别说是本科生，就连研究生找工作都困难，所以才会有创业潮的出现，但是要想真正创业取得成功谈何容易？需要具备方方面面的条件。校园DM杂志就是一个在校大学生自主创业取得成功的经典案例。

校园DM杂志之所以会取得成功，是因为在市面上已经有很多种DM杂志，但是针对高校大学生这一特定群体市场的却凤毛麟角，并没有形成与市场相对应的体系与规模。在校大学生所要做的就是深挖这一特定群体市场的潜力，建立规范的行业标准，真正做到为同学服务，为商家服务，当前高校市场的特点是相对比较集中，更有利于商家进行产品和品牌的推广和培养。

1.充分认识到大学生这一消费群体的重要性。大学生作为一类独特的消费群体本身，其个体和总体消费能力都是极为可观的。特别是在日用消费品、文化消费品以及教育消费等方面更是主力消费群。在现阶段，大学生在家庭以及亲友中，一般拥有较高的发言权，其购买行为自主性很强，购买观念通常会影响到周围亲友。赢得大学生的认可在一定程度上也就赢得了社会潮流的认可。大学生对其大学期间认可的品牌忠诚度极高，他们每年以几十万的数量步入社会，即将成为社会的主导消费人群和财富集中人群。赢得大学生的认可也将为赢得未来市场打下良好的基础。

2.宣传手段的多样性。该杂志可以通过各种方式手段进行全方位立体宣传，当然广告宣传仍然是重点。

3.流通渠道畅通。在校大学生们获得杂志的渠道主要有购买、阅览、接受派送、借阅等方式。

4.很好地把握大学生需求的潮流。这就与该杂志的内容设计有关，杂志的潮流板块包括国际前沿、本地潮流、另类时尚以及校园新锐等资讯方向。展示青春和强调个性是杂志的办刊方针。大学生是潮流的追捧者，是时尚的关注者。杂志以把握最前沿的资讯为宗旨以保证杂志的可读性。

校园DM杂志对于在校大学生创业究竟有怎样的启发呢？该如何认识这一现象呢？该杂志是在校大学生自主创业取得成功的一个典范，为什么它能够取得成功呢？前文也论述过，在于杂志抓住了大学生这一庞大的消费群体，只有大学生才最了解大学生。作为大学生，社会实践经历有限，并不可能完全了解除大学生外其他消费群体的各种消费特点，所以在校生的优势就是对于大学生这一消费群体比较了解，能够利用这一优势，为自己的创业服务，这一点是非常重要的。

在校大学生究竟该如何进行自主创业呢？这是一个非常热门的话题，也是一个很难回答的问题。大学生要想进行自主创业，首先应该先弄明白以下几个问题：第一，为什么要自主创业？大学生读书的目的何在？现在很多大学生都在考虑在校期间或者毕业后进行自主创业，其根本原因还是由现在的经济水平决定的，不能为所有大学生提供他们热衷的岗位，合适的工作以及较高的薪水，所以他们才会选择创业，这其实也是一种无奈，当然，也有些大学生是想真正实现自己的理想抱负，锻炼自己的能力才进行自主创业的，他们勇于超越自己，去实现更高的人生价值。第二，自主创业需要具备哪些素质？以下几个因素缺一不可：首先是你要有胆量，如果连想法都没有，又何谈创业？其次是坚韧不拔的精神，创业可不是一朝一夕的事情，是需要长期积累的。再者就是智慧和谋略，俗话说商场如战场，在创业时你不可能没有竞争对手，如何与对手合理竞争也是需要智慧的，如何使你的创业最终取得成功更是需要智慧。创业还需要有吃苦耐劳的精神，丰富的社会实践经历，广泛的人员交际等。弄明白了这几个重要的问题，就可以进行创业了吗？其实不然，创业的成功与否是受很多因素影响的，比如资金的支持、创业投资的项目等，这都是大学生在进行创业之前要认真考虑的事情。

社会实践不论是对即将参加工作的大学生，还是对想进行自主创业的大学生都是必不可少的。对于想创业的在校大学生而言，这一点更为重要，因为社会实践可以锻炼各方面的能力，为人处事，社会交际等，只有通过社会实践，大学生才能更好地认识自己真正步入社会时的不足，才能真正认识到自己的优势与缺陷，才能真正认识社会的现状，才能为以后的创业打下坚实的基础。所以说，参加社会实践是大学生进行自主创业的前提和基础。

通过创办校园DM杂志，人们对大学生创业有了更新的认识。校园DM杂志的成功创办也为在校大学生今后的创业树立了榜样。他们的成功，使更多的在校大学生有了自主创业的想法，有想法就要付诸实践。当然，大学生也应看清当前的形势，同时也要考虑自身的素质及条件，选择自主创业一定要多些理性。这样才会有更多大学生自主创业的成功范例出现。

参考文献：

[1]叶育旺.对大学生自主创业的反思[J].中山大学学报论丛，2001（3）.等

在校大学生实践心得体会 篇4

第一天我们组的实践活动还算顺利，那天我们的目的地是市三医院，早上从学校出发，一路顺利地到达了市三医院，与医院商量后，我们得以在门诊部发问卷进行调查，门诊有很多患者在排队等待，我们就找他们帮我们填写调查问卷，虽然有些还是会拒绝，但总的来说还是挺顺利。中午的时候我们就完成任务收工回校了。

我记忆最深的是第二天，那天我们组遇到了许多问题。本来早上很早就出来了，但由于公交有误，我们找不着换乘的车站，于是四处打听，好不容易找着了乘车地点，却在等车一段时间后被告知那路公交车已经停开了!于是商量后决定一部分人开始就地分发问卷进行调查，一部分人继续打听路线。最后我们好不容易在将近中午的时候到达我们的目的地——成西医院，与门诊部商量时却不被允许在那儿进行调查、宣传。后来我们试图与院办公室的领导进行沟通商量，却还是被他们以各种理由拒绝。那时我们有些不知道该怎么办，是该放弃然后回学校吗?商量后我们决定另找一家医院。辗转奔波，我们在下午到了温江一家愿意与我们合作的医院，然后开始调查。之后我们在住院部进行调查，也没出现其他问题了。

第三天我们就在学校周边进行调查，没走太远，也没出什么情况，和第一天差不多。

其实在实践中遇到困难是很正常的，做任何事情都会遇到困难，我们所要学会的就是如何在遇到困难时保持冷静并迅速找到解决办法，把损失降到最低。好在虽然实践中出了一些问题，花费了不少时间，我们的调查还是完成了，让我们的辛苦奔波没有白费。

在这次实践中，我发现做事需要热情。当我们充满热情地去向别人介绍、宣传医改知识以及请他们填写问卷时，他人的接受程度远远高于我们没有热情时的介绍。同时，我们应该要学会有效的沟通方式，不能你讲了很多人家还不知道你讲了些什么。我们还应该注意做事效率，有效地提高做事效率有助于我们得到良好的结果。

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识。在这几天的外出实践调查中，我学到了许多课本上学不到的东西，也收获了许多，不仅增加了我的知识积累，更拓宽了我的社会视角，丰富了我的大学生活，让我难以忘记。

在校大学生实践心得体会2

这次寒假在一家食品厂实践，通过各种不同工序的学习与操作，对食品企业的生产与管理有了一个比较全方位的了解，获益匪浅。

一、具有良好的业务能力是基础。我深切体会到，在工作岗位上，有着良好的业务能力是一种重要的基础能力，而理论学习是业务实践的基础，因此，对于我们这些在校的大学生，掌握好牢固的专业知识就显得尤其重要了。还有一点就是在进行循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。

二、进一步接近社会，接近企业。我比较清楚了解公司企业的运转情况，更加明白效益是公司、企业追求的目标；更是公司、企业立足于社会、与他人竞争的本钱。要创造最大的效益，务必降低人力资源、生产成本努力提高其科技含量。欢乐家食品公司的新旧杀菌生产设备生产能力的对比，其道理便可略见一斑。

三、掌握了一定的管理营运理念。无歧视的基础上，合理地以员工平等条款为基础进行招募、培训、提升人才等，构建一支强而有力的管理队伍，才能保障公司的健康正常运转。欢乐家食品厂方面在高层次上基本不惜重金，多渠道挖掘人才到其门下，促进了其企业的蓬勃发展。若能引进更多些中层次人才，那将是虎上添翼。

四、比较准确了解了当前食品行业的发展现状与食品质量安全状况。现在人们的生活水平不断提高了，对于吃的方面不在只是追求吃得饱就行了，而是关心怎样才能吃得安心与放心，也就是说更多地关心食品的质量与安全。所以如何在食品生产中就能从始至终都能按照严格的卫生规范来加工，和如何在生产中就能控制住这些对人体产生危害的因素，那就可需要我们这班人才的了。

这一次参加社会实践，让我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了自己的奋斗目标。社会是另一个学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，既能让我们的人生价值得到体现，更为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。陶渊明说过“盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

在校大学生实践心得体会3

社会实践只是一种磨练的过程。对果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

小草用绿色自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧！

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

在现今社会，上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但书本上的知识让人学的那么吃力呢？两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。

对于大学生打工，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。

打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。

因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。

在校大学生实践心得体会4

对现实社会，我们大力培养自己的实际动手能力和良好沟通能力是尤为重要的。在我们学校，老师及校领导关切地鼓励我们多参加社会实践活动。利用寒假，我很幸运的去了xx区xx街道办事处的社会事务科工作。在工作中，我了解了作为政府职员应具备怎样的素质，同时，也意识到：凡事学着尝试，学着自己动手是非常重要的。

走出绿绿的校园，告别年轻的欢笑，我们都应学着坚强，慢慢变得成熟。

幼年的时候，总是被爸妈强制要学着早睡早起，尽管我是十分的不愿意，但就是不会反抗。以后，天真、爱幻想的我喜欢躺在野外的干净石头上、呼吸着轻松的空气、用脸面对清爽的蓝天、一个人慢慢的渴望。童年的时候，我渴望我可以瞬间长大，离开所有人的庇护，独自成长。后来啊，我一直渴望明天能够自由自在。我渴望在很多时候不要爸妈的决定；我渴望有一天我成为“能人”，什么都会做；我渴望我能在爸妈不知道的情况下进行一次大胆的尝试！

今天，我终于成了长硬翅膀的小鸟，自己决定自己的事情；今天，我终于迈开了走向社会的第一步，自己面对自己的灿烂未来；今天，我终于抛开心中的胆怯，自己去解决自己的人生障碍。

一、参加实践活动的背景

这次实践活动的工作是在学校的帮助找到的。在上学期期末时，我收到老师的通知说是希望参加寒假社会实践的同学可以报名参加。我当时一惊，兴奋得不得了。这不就是我一直渴望的吗？

我报名了。大概三天后，我又接到通知说是要去参加寒假实践活动的培训及动员大会。我很高兴，就把这一好消息告诉了爸妈。他们很体谅我的心情，但是，同时他们又担心说：过年的时候怕大家都在休息，只有我在工作，这样我会不高兴。我很自然的跟他们说：关于这点我不在乎。

参加寒假社会实践的培训及动员大会我是极其的高兴，在高兴之余，我又有些担心，因为我以前没有参加过社会实践，我很害怕在实践过程中会出现些差错，造成别人麻烦。我更害怕我去了单位上什么都不会做。

因此，我小心翼翼的听老师给我们的交代和经验的传授。我也认真的写下要点，生怕有漏掉的。在培训中，我知道了自己的实践地点和时间伙伴，我也麻烦了我们的指导老师。可我还是很开心，因为我即将开始我的梦幻生活。

二、参加实践的人物及时间

一月十一日。这天，我清楚地记得。前一天我们完成了期末考试，第二天，我们就投入到实践活动中。我还有一位“实践伙伴”。也是女生，我暗喜女生好相处。第一天到了我们的实践单位（xx区xx街道办事处）上，做的第一件事就是报到。在完全陌生的一个环境，我们有些不知所做，并且还是这样一个严肃的地方。我惶恐的心开始一阵阵的颤抖。可以没办法，我们反正都要面对的事情，无法有实践与地点让我们来躲避。于是，我们按照老师说的，一点点的摸索，开始了我们二十多天的“实践生活”。

三、参加社会实践的收获

短短二十几天的实践生活，是我心的一次磨砺和成长。我不仅在做事的态度与方法上收获了很多知识，我也对自己以后可能要面对的工作岗位有了些认识。参加寒假实践活动，留给了我更大的空间锻炼自己，让自己更早的认清世界冷暖，为自己以后能更好的服务社会打下基础。在实践中，我必须得做到时时警惕，凡事细心。因为，我很害怕事情没有做好而造成他人的麻烦。我也害怕因为不上心儿造成不可弥补的错误，伤害到单位、部门等因为害怕，原本大大咧咧的我开始转向细致、成熟。

（一）、告别了幻想的年纪，就应该踏踏实实、勇敢面对现实，学着生活。

由于我实践的部门是社会事务科，所以大多数的事情就会和普通群众打交道。由于我们所在的xx街道办事处属于乡镇级，所以我们也会和很多的农村居民交流。从这个方面讲，生活给了我更多的启示——凡事靠自己动手，生活才会变得充实，有价值。另外，我也意识到：工作没有高低之分，只有价值的实现与否。

农民伯伯们没有高的学历，没有高人的才智，每年就重复同样的工作：春天播种，夏天乘凉，秋天收获，冬天取暖。可是，就是因为他们的简单与淳朴，才使得人间有播种时的期待，秋收时的喜悦啊！他们有他们的生活，他们也许崇拜有钱人，震惊有才的人，可是，他们重来都不放弃自己的生活，踏踏实实做平凡而不平庸的人。

农民伯伯们的真实生活态度，深深的感染着我。他们可以为了一年的低保而哭诉，到处托人解决家里的困难，那么的坚持，不放弃。在爸爸妈妈的金窝中长大的我们，可能还不知道，在农村还有那么一部分人没坐过火车、见过飞机呢。而我们呢？在生活中，有时还会为某样东西不上档次而懊恼。想想，这样的我们，还能抱怨什么？真的是应该好好珍惜、把握我们拥有的幸福。

我记忆中有这么一位老婆婆。身穿蓝色的布衣，弯曲的身体幅度让人有时看不清她的容貌，白白的头发蓬乱着。她提着一个塑料袋，里面有一大把的纸票。她喘息着着用微弱的声音说道：请问一下，这个，住院报账在哪儿弄啊？这时，有一大群的目光聚集在老人身上，老人抬起头，前额上的几丝头发微微的随着摇晃了几下，然后用非常期待的混色眼神左右看了一下。这时的我，我自觉的就吧一板凳送上前，然后让她坐下。看到这一幕，我的心又惊又抖：她为什么会自己来？她的儿女呢，去哪儿了？我转过头，斜眼看过去，从她的身上我看见了妈妈的影子。我很伤心，我妈妈以后也会是这样吗？我暗暗地下决心，不能这样。

体会了那么多不同的人，才知道，生活并不像电视剧里“灰姑娘遇到王子”那么美妙。他远比战争要残酷得多。我想，走出社会，面对现实，接受生活，这会是我们的又一课程吧！

（二）踏踏实实为人民服务。这对我以后可能选择的工作岗位有很大的帮助。

1、耐心、静心、细心“三心”必须有。这是我的认识，也将是我培养自己的一个方面。

接触了他们才知道：他们的工作很杂，很靠脑力，很零碎，量很大。在我的脑海里，一直都认为“人民的公仆”工作很多，但是会很简单。没想到，他们的工作原来很考验一个人意志。

我所在的社会事务科，就是处理社会家庭事务等琐碎小事件的。每天会有很多不同的、相同的问题、情节在办公室里发生，但是，科室里的工作者们不辞辛苦，耐心的一遍又一遍的解释、解决。可能口会说的很干，嘴皮会摩擦的很软，但他们也只能接受。有些话，有些原因，在办公室里实践的我就学会了，有时还会帮忙解释呢。可是，作为“公仆”的他们无权反抗，必须接受，一点一点的解释给群众们听。我想，他们的耐心一定不差吧。

因为是处理琐碎杂事，作为办公人员，他们必须很小心，不容许有半点差错。在他们心中：人民的事情出了半点差错，人民的丁点儿事情没得到解决，他们算就是失职，这样的责任他们不愿担当，也担当不起。因此，在平常工作中，应该更加的细心才是。

2、初次接触了打印机、复印机的应用；大胆的在实践中应用所学的关于word、excel的知识；学会了简单的文件归档知识。

办公职员的头脑一定要灵活，应用的知识很多，有问题一定要学着立刻马上处理，这点是很重要的。另外，问题不可能永远都发生一样的，所以要学会变通。第一次触摸复印机的时候，心里很担心，不知从何下手。在老师的帮助下，我学着去了解它，认知他，发现他其实并不难使用，之后，我总是有意识的去接触他。比如，在办公室里有谁需要复印的，我会马上提出来我去做。这样，我就学会了简单的使用复印机了。真的很开心，因为试一次小小的成功。

（三）和陌生人大方的、有底气的交谈，是我们生活的另一门课程

刚开始到单位的时候，一个人也不认识，什么都不知道。也不了解他们的职位、姓氏，都不知道怎么称呼别人，所以有问题也不会问别人，首先想到的是自己解决。所以呀，这让我有了一种习惯，就是：遇到困难的时候，首先让自己解决。

后来慢慢的发现，其实与人说话不难，但与人交流就有些问题了。因为，如果和不认识的人随便问候几句，我们平时都经历过，很容易。但是如果要和陌生人进行长时间的交流，这就要靠我们敏捷的洞悉能力了。这需要交流双方有共同的话题，兴趣点。最重要的是：不知道要怎样开口。

比如，在实践中给乡村干部打电话通知事情的时候，我既要大声的以办事处的名义介绍自己，也要向他通知清楚事情，并且说话不能颤颤抖抖的，要自信，有底气。在开口说话的时候，如果迟疑或吐字不清，打哆嗦，电话那方的人可能会听不清楚，要求你再说一遍，这时，心里会很不好受的。

在与人的交流方面，我认为放宽心态，把对方看作是和自己一样的人，自然地开口说话，就会有所收获的。

（四）充分发挥自己的主观能动性，这对我们的人生有很总要的意义

“随时要想着自己找事情做！”这时参加寒假社会实践的时候老师嘱咐我们的。我一直怀揣着这句话快活的陶醉在我的实践愉快当中。因为，事情自己不会指定对象被做。

主动和人说话，主动给人微笑，主动找事情做，主动学习使用打印机。这一切都离不开主动。因为主动地去接触，我学会了文件的归档；因为主动地微笑，我认识了更多的陌生人；因为主动地寻找，我的寒假过得很充实。

（五）作为大学生，我很自豪

一直认为，作为我们这一代的大学生是很渺小的，很有可能会被世人所忽略。但是，到了时间单位的时候，我感受到，作为大学生，我应该是很自豪的。

在我们还不熟悉那个严肃的单位的时候，总是自我介绍说：我们是xx学院的学生，到贵单位实践的。而他们总会代问一句：你们是大学生啊？之后，每次科长向不认识我们的人介绍，就会说到：是我们科室来实习，都是大学生。每次他们提到我们是大学生的时候，我们的心理都会感到乐滋滋的。

其实，我们都因该这样：从内而外的自豪，我们是大学生。

四、总结

这次实践对我来说是一次非常大的成功。在这过程当中，我拒绝了父母一丝不苟的庇护；在这二十几天中，我远离了朋友们真心真意的关心；在这段时间内，我感受到了老师细致入微的关爱；在这寒冷的冬天里，我享受到了陌生人好意的问候；在这热呵呵的阳光里，我送出了我真切的爱心；在这热闹的新年里，我送走了旧时的我，改造出一位大方、坚持、成熟、实实在在的我！

这次参加实践活动，很幸运，我体验到了学习以外另一种不同的生活；很幸福，我感受到了关怀的温度；很满足，我收获了很多实际操作的知识；很高兴，我认识了更多的人；很感动，发现有那么多默默为人民着想的人；很自豪，我作为正向未来奋发的大学生；很感激，有那么多关心我们的人。

很幸运，能够有这样的机会让我们得到锻炼，因此，感谢市政府、市委细心地为我们着想，为我们提供这样好的时间机会。另外，这次能够顺利的完成社会实践，我发自内心的感谢李涛老师，因为在这之间我们遇到了很多困难都是求助于他，不管有多晚、多忙，他总会帮助我们，真心的感谢李老师。

另外，我要对我们辛勤的辅导员武老师说声谢谢。虽然在实践过程中他不直接负责我们这一小组，但是，只要我有问题求助于他，他都会尽力帮忙解决。

最后，很谢谢办事处的叔叔阿姨们对我们的照顾。即使是给他们添了麻烦，他们也会耐心的教导我们。很感谢他们，在很多时候能想起我们！

在校大学生实践心得体会5

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷

在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

在校大学生实践心得体会6

总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的.作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。

在校大学生实践心得体会7

不知不觉之中，暑假又到了。走进了大学距离工作就不远了，工作也就成了大学生最关心的话题之一。而在现今社会，大部分单位在招聘时都打出 “有经验者优先”的旗号，可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，适应社会要求，在大一结束后的暑假里我决定去亲身体验一下真正的社会。

身在学生，真正接触社会的机会很少，所以这次实践的主要目地是让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，和与人交往的能力，因为在以后的学习工作中，需要与形形色色的人打交道，而我最不擅长的就是和陌生人交流，在当今这个注重人际交往和人脉关系的时代，这无疑会成为我成长路上的绊脚石。而且中国自古以来就很时兴饮食文化，很多交流都是在饭桌上进行的，很多公司和企业都选择这种方式来达成协议。所以，我在饭店找了份工作，在实习的过程中，我感触最深的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实践期间积累的这方面的认识和经验。大学期间的实践是每个大学生必须拥有的一段经历，它能使我们更好地认识和了解社会，能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识。下面是我的心得体会：

1、敢于并善于沟通，大多数矛盾和隔阂的产生都是因为彼此不乐于也不善于沟通，从而使本来并不复杂的问题激烈化，使本来轻松愉悦的工作环境变得剑拔弩张。而且，缺乏沟通也会使自己的信息封闭，从而没办法把需要融合大家意见和看法的工作完满的完成，还有可能因为不能正确理解是上级的指示又不能及时进行沟通，盲目闭门造车而导致工作中出现重大失误。所以面对问题一定要敢于并善于沟通，不要因为害羞或面子挂不住而止步不前，这样才能和同事与上级之间保持良好的关系，才能完满的完成自己的任务，才能树立自信。

2、有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，面对顾客的问题，要不厌其烦地进行解答，面对顾客的需要要尽自己最大的可能予以满足，还有就是要记得时刻保持微笑，学会得体而使人如沐春风的微笑是做好服务行业的第一步，是使人有宾至如归之感的第一步，要克服对陌生人微笑的羞怯、不自然之感，有了亲和力，大家才会乐于光临。相反假如你一副冰冷、淡漠、拒人于千里之外的样子，客人都唯恐避之而不及，怎么还会乐意登门呢?如果自己不能做到耐心热情，就应该时刻提醒自己：顾客是上帝，是一个企业抑或一个行业的得以运行和存在的根本，如果没有客人，怎么能有企业，又怎么能有你的工资呢?

3、勤奋：坚信有付出就一定会有回报。这次实践我切实地认识到了自己的缺点和不足，例如社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，但在这其中，我领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会实践真的很有作用，社会实践让我明白工作的辛苦，也让我认识到了合理规划钱财的重要性。

这次暑期社会实践活动，让我明白：不要抱怨这个社会是如何如何的残酷，因为这个社会不会因为你的抱怨而改变什么。

在工作上还要有自信。自信不是盲目的自夸，而是对自己的能力做出正确的认识。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次工作，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

通过这次实习，我比较全面地了解了饭店的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会，我发现要自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，都要时刻保持积极的态度，脚踏实地认认真真的去完成自己应当完成的工作，而不要因为工作量相对于别人比较繁重就去抱怨，因为抱怨是没有用的，只会是自己心更加不平静，还会招致同事的反感和老板的不满，根本不能从根本上解决问题，何况只要我们努力把工作做好，大多数老板都是明智的，我们最终总会得到自己应得的报酬。

社会实践对我们走出校门，走向社会，正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观有着重要的意义。

在校大学生实践心得体会8

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

我们班同学有在餐厅里打工,他告诉我们在餐厅工作时，别人一眼就能认出他是一名正在读书的学生,他问他们为什么,他们总说从他的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有像他这种不知名遭遇吧!他并没有因为在他们面前没有经验而退后,他相信他也能做的像他们一样好.他的工作是在那做传菜生, 每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的他并没有丝毫的感到过累,并且觉得这是一种激励,明白了人生, 感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然他是以传菜为主,但他不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉我们这些，我们必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。

还有个同学去自家一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，在其中他也是收获颇多，认识到实践不仅增加了他的社会经验，提高实践能力，还丰富了他的假期生活，看着他满脸的自豪，我们大家真为他高兴!

有的同学在自己家的养鸡场里帮忙打扫，一天都没闲者，又是除粪又是喂饲料，她告诉我们她每天都会在脏兮兮的鸡场里待5，6个小时，她说小型的养鸡场很忙，除粪也不是人工，很是辛苦。她希望他们家的养鸡场可以把地面铺成水泥的，那样就不用人每天去弄鸡粪了。

还有的同学在商场里帮忙做销售，小商品一个又一个，价格各不相同，记的头都大，卖给顾客的东西还有可能退回来，陪着笑脸，一天下来，腿都是疼的，脸上的笑容都僵硬了，到过年前，商场里人山人海，眼睛睁得大大 的，严防小偷!可这样还是免不了弄错。老板虽也不会骂，可还是心里不得劲，心里一直告诫自己一定要耐心，要用心，要让别人放心。她说在社会上这么一锻炼，她更懂得要努力学习，好好奋斗，让自己以后走向社会更有竞争的资本。这不就是我们要走出校园，参加社会实践的要理所在么,懂得珍惜学习的关键性，认识到学习机会的来之不易，从而更加努力的学习，不枉费爸妈的关心。起初，她还不好意思主动向顾客推销，一次一次的尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待朋友一样真诚的对待每一位顾客，就会自然很多，当然业绩也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快适应了工作。之后的工作也都还是比较顺利的。遇到有特殊要求的顾客，她也能及时采取其他措施维护到自己的柜台和老板，一下子就能胜任了工作了。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在校大学生实践心得体会9

为响应学校的相应要求，同时更为了锻炼自身的能力，增长见识，本人积极开展社会实践活动，达到预定的要求，今年暑假，在得知~~~~~有限公司招聘实习生的时候，我心里满怀期待，因为江门是我家乡，我一直想为我的出生地贡献出一名大学生的价值，从7。23开始为期一个月的实习期间，我带着一个同学一起在该企工作，但怎么说我们两只是毫无社会经验的大学生，在此的目的最主要不是为了工资，而是为了得到一点经验，明白职场人类的生存之道，才是我们真正在乎的东西。

但是，我们始终是毫无经验的菜鸟，想在职场生存下来我们必须努力地改变自己，适应环境，从一开始的简单文书工作，主要就是帮忙整理资料，传达消息，修改文件的错别字，闲时就坐着打发时间，但是血气方刚的我们一开始不适应这种简单无聊单调的日子，甚至我们发现这样不是大材小用了，这便成为了我们心里的一个疑问，再且，我们能从职场的人们身上感觉到丝丝冷漠，难道是年龄上的差距还是心态上的落差？又或者是地位和权力的不平衡导致，人们总是很忙，让我这个闲人好像被隔开了一个世界。所以一开始我抱着很好玩的心态去工作其实是在给自己一个错误的启示，我更加明白虽然我工作简单，但是每天都干同样的工作需要有足够的忍耐力去面对，能忍受这种单调其实也是一种思想和心态的提升。好不容易，我说服自己明天继续坚持坚持，到了15天后，不知道是我过的太过安逸，还是我值得被信赖做其他的工作，我被通知转到车间。

在车间期间，我不禁回想在办公室的冷气沙发椅，眼前只有冰冷的机器在无休止地工作，人总是这样，离开便会满怀情感，拥有时却不愿表露，从这次，我便和同学分开，走上自己闯荡的日子，在车间也不是传说中的那么差，起码这里有水喝有饱饭吃，上天对我不错，起码让我认识几个朋友，同时实习生的我们有共同的话题，说着同样的家乡话倍感亲戚，大家都奋着以后的理想提前接触社会，我们共同操作着基本重复的机制制造，不是上拉就是下拉，一天无数次，其他没什么，只是手有点酸，站久了脚有点麻，不过那也是，有点技术的我们也不会，觉得企业也不会随便让我们去玩那些东西，长职跟我们说这些吃力不讨好的工作就是从小不读书的后果，我也没多想什么，但总觉得人应该承认落后，但是不要甘于落后，每个人都有进取发光的时候，只要你肯勇敢去想并付诸行动。

一天又一天，我慢慢发现工作确实会让人麻木，不论开始之前你多有热情，中间你有多不愿意，最后你有多么的不舍，这些都会慢慢霸占你的记忆，我也慢慢体会到所谓的生活压力确实会埋葬很多人最初的梦想，也感觉到权利和社会地位的联系，我不敢随意表达自己的愚见，但我更多地相信自己的眼睛，有时候不愿意看到过多的社会现实，我在这一个月真的学到很多课本没有教我的东西，我很感谢有这一次的机会可以跟社会上的人交流，虽然我不是最好的，但是我都尽心尽力把我的工作做好。

不过，人总是不完美的，在工作的过程中我依然觉得心很浮躁。但是我很努力让自己坚持下来，在有趣的事每天重复都会变得枯燥，但我觉得有这么一段经历在我脑海，当我再次回望这段记忆时，我会更加珍惜所拥有的现在，珍惜校园的生活，但不久的将来，我也将会跟上社会的步伐，在茫茫人海中找到自己的位置，在竞争中生存，深知经验相对缺少的我，需要更多这样的机会去提升自己，去迎接，去面对，去解决我所遇到的问题。

在校大学生实践心得体会10

记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是顿时喜悦了起来，因为自己终于盼到了这样一个机会——在暑假的时候，去一个陌生的地方工作，认识一些陌生而又亲切的人，做一些有意义的事，然后在那个地方留下美好而难忘的回忆。之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。

疯狂英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待了。我是属于那种不轻易做决定，但是一旦决定了就全力以赴的那种人。我特意上网查了个人简历的格式，然后精心设计了自己的个人简历，将该写的都写进去了，既有所突出又做到不冗长，使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。终于到我了，我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。

接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度，才坚持了为期三个周末的培训。虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且要利用周末的时间，不少通过了第一轮面试的人，最终因为诸如时间冲突或学习任务重的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。

我是安排去xx的疯狂英语夏令营，时间是8月18号至8月27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标，上网查找了很多实用的名人名言，去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事，虽然夏令营的时间不是很长，但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西，起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真。

终于，怀着兴奋的心情，我来到了xx市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。

但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生十岁都没到，早上去宿舍集队时，这些“小小学生”会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况，还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等，都是我们助教老师要解决的。

以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理。之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。但实际情况比想象中的要困难很多。

但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待助教工作的态度就变得越来越积极了。我想起自己当时最根本的那个想法，做一些有意义的事情。我对自己说，就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊，我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有，更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的八九天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作，对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来。

现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血，然后我和他吃完早餐到校医室，在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等，所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩，在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起，她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些90后的小朋友在一起，我真感觉自己又回到了童年，世界都变得简单快乐了很多。

还记得，顺顺因为没学过英语，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的，真有一种心疼的感觉。这也激起了我更大的决心和对学生的关爱之心，我对自己说，一定要让顺顺重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡，她几乎是每个晚上大家在上小课时，都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子，老师不哭；芷菡想妈妈，但是为了老师不哭，做个坚强的好孩子好吗？这时候，芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。

还有很多很多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情；宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光；总结大会上我们班荣获“优秀集体”时大家的激动与感动……这一切一切，让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。

最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。

【在校大学生实践心得体会】相关文章：

1.大学生在校社会实践心得体会

2.在校大学生暑假社会实践的心得体会

3.在校大学生打工社会实践心得体会

4.在校大学生寒假实践心得

5.在校大学生暑期实践报告

6.在校学生实践报告

7.在校大学生寒假社会实践报告

8.在校大学生的暑期社会实践报告

关于社会实践对在校大学生的意义 篇5

中文摘要：面对日趋激烈的社会竞争，社会实践成了在校大学生不可避免的选择，通过在校期间的社会实践可以检验我们在校所学的知识，使理论与实践达到结合，也使我们认识到现在就业形势的严峻，认识到自己的不足，珍惜并抓紧自己现在的学习机会。

关键词：就业形势社会实践学习态度

一、当前大学生就业形势

从我们迈入大学门槛的那一刻起，就业问题就似乎总是围绕在我们周围，他甚至决定了我们在大学里选择什么专业，决定了我们对待大学生活的态度，成为了我们无法回避的问题。

可是，当我们放眼当今社会各大招聘会现场，不管校内校外，几乎每个招聘台前都会写着这样几个字“有经验者优先”，无论是什么工作，什么岗位。这看似简单的几个字却轻易打败了许多应聘者。因为一直生活在校园里的我们几乎都不曾拥有什么社会经验，更不用说和招聘单位要求相符的工作经验。

所以，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人以后在社会竞争中的筹码，锻炼和提高自己的能力，一边在以后可以真正走入社会，并适应社会，并且能够学会如何更好地处理工作和日常社会生活中所遇到的问题，我在假期找了一份工作，增加自己的社会实践经验。

社会实践要求我们把自己在学校所学到理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有一方用武之地，通过实践自己所学的知识。理论与实践二者缺一不可，没有了理论我们的实践将毫无章法可言，可能会走许多没有必要的弯路，而没有了实践，我们的一切理论都只不过是纸上谈兵，毫无意义，成为一纸废文而已。然而一份已好的理论为基础的实践则可以为我们以后的工作打下一个好的基础，使我们提前进入社会状态，对我们以后的学习生活都将带来很多的好处。

二、我在超市的社会实践和体会

1、在超市的社会实践

我在超市做临时工，主要负责推销产品，推销店里的一些小家电，这份工作要求我每天8点上班，下午6点下班，中间没有休息。所以，每天早上为了不让自己迟到，我7点10分就会起床，虽然工作的时间长了一些，还要牺牲自己难得的赖床时间，但是这份工作对于我来说充满了未知与新鲜感，每天都像一场未知的冒险，令人兴奋不已，而且只要想到可以通过自己的努力拿到属于自己的工资，那一切的辛苦都觉得没什么了。这一切使我开始渐渐接触到社会，体会离父母的辛苦，对生活与学习也有了新的感悟。

2、社会实践使学生成长

在这里我除了每天主要的任务之外，还要做一些拖地、扫地、擦货架等类似的清洁工作，但每当我想到从这次社会实践所学到的知识以及最后的工资，我就充满了动力，立马就热情高涨，乐此不疲。在这次社会实践的过程中我认识了很多各行各业得人，其实不能说是认识，只能算是见识吧。在他们那里我学会了许多书上没有的知识，我还从许多顾客那里收获了很多的经验，这些是我迅速成长起来了。嗯，也许没有经历过社会的人都曾有过我这种经历吧。不过，我并不会因为自己的毫无经验而被早已身经百战的他们吓到，我时刻都坚信自己也可以做得像他们一样好。虽然，在这期间也不时会造遇到挫折，也会遇到各种各样的问题，或者是一些以我现在的能力处理起来很棘手的问题，但是我都绝不会退缩，我会用自己的能力，自己的认真，自己的耐心来解决它们，使这些绊脚石成为自己人生路上的垫脚石。

3、社会实践使学生意识到社会环境与学校环境的不同

通过这次社会实践使我明白，在学校里面，是不是的会有老师、有同学，甚至家长告诉你今天该做什么，明天要做什么，但一旦我们进入社会，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且还应尽最大的努力做到最好！在学校里面只有学习的气氛，在这个学习的场所里每一个学生都在为取得很好的成绩而努力，但是依然会有很

多同学老师会给予你很多帮助。可是当我们进入社会，告别了学生这个身份，在这个工作的场所里，在这个竟争激烈的地方，每个人都在尽全力，想要在这个完全不同于学校的环境里尽快立足，只有自己多努力，多主动向别人学习，不断提高自己的能力，是自己尽快适应它融入它。

4、社会实践使学生意识到自己的不足

通过这一次社会实践，使我发现，可能是因为所处的环境不一样，接触到的人与事也发生了变化，从中所学的东西自然就不一样了。这次社会实践使我明白了要学会从实践中学习，在学习中实践，要让自己不断充电，要紧随社会的步伐，与时俱进。

尤其处于现在中国经济飞速发展，国际地位越来越重要，国内外联系越来越紧密的时局下，每天都会有新的东西出现，而这些东西需要我们尽快吸收消化。面对着这个日新月异的世界，面对着这些由于国内外接轨而不断涌现的机遇和各种挑战，作为新一代接班人的我们要提高对我们自身的要求，小心被社会淘汰。这就要求我们不但要学习并且要学好学校里交给我们的知识，还要不断从生活中实践中尽我们所能的学习各种技能，不断从各方面武装自己，才可以在竞争中表现自己，突出自己，使自己在日趋激烈的社会竞争中可以有一个立足之地。

5、社会实践使学生意识到学习的重要性

但是我们也要认识到学习的重要性。有些学生宁愿打工也不愿上学，觉得学东西无用还是浪费时间，还不如现在就去打工赚钱，其实这种观点也是不对的。因为面对现在这个日新月异的社会，高科技随处可见，那些只靠蛮力就可以养活一家人的时代已经一去不复返了，如果我们不时刻武装自己，充实自己，那么很有可能那些极为简单的事情就如打印、复印、发邮件就成为了你求职的拦路虎。到那时在意识到知识的重要性，后悔自己年轻时没有好好学习，恐怕为时已晚。所以对于还在学习中的我们来说一定要认识到学习的重要性，珍惜它并且要好好利用它。在学校学习的这段时间里把自己的重心放在学习上面。千万不要在大学里面混日子，因为那样的话你很有可能不止混走了日子，也会混走你毕业后的求职之路。只有现在好好学习，认真对待我们的大学生活，才可以使我们毕业以后在这个社会上有立足之地，发挥自己的所长，实现自己的自我价值，为社会做出自己的贡献。

二、面对严峻的社会形势学生珍惜学习机会端正学习态度

现在的我们拥有大把的时间，拥有优秀的师资，拥有优秀的学习环境和良好的教学设施，那我们为什么不抓住这个机会好好充实自己呢。我们只有现在抓住机会好好学习，不断充实自己的知识，提高自己的各种学习、社交能力、才可以使自己在以后的求职过程中更加信心满满，是自己以后面对的求职之路更加的顺利。

通过这次社会实践使我意识到了社会实践对大学生的重要意义。作为学生的我们可以通过实践了解现在的就业形势，同时也锻炼自己，好可以使自己所学的知识得到充分的检验，更是为了以后的求职增加一份必须的筹码。通过这次实践也是我明白了现在抓紧时间学习的重要性。意识到只有在今天抓紧时间努力学习掌握专业知识，提高自身素质各种技能，才可以在以后的学习生活中更好地处理各种问题，也可以使自面对剩下的两年大学生活后的就业问题时，更加的信心满满。

参考文献：

[1]《求职，从大一开始》覃彪喜著长江文艺出版社

经验：在校生如何创业 篇6

去年初，潘文伟无意间认识了一名做安全监控设备的商人朋友，而他此时又得知中学“死党”家中开发的房地产项目正好在招标安检设备，于是潘文伟充当了双方谈判的桥梁促成了这一单生意，竞标成功后，他一下就赚了50万元。

赚到这笔钱后，他第一时间给父母汇去了10万元，吓得母亲惊恐地在电话中问了10多次“钱从哪里来的”。

此后，他陆续做了外墙砖生意、与朋友合伙开酒吧，并开始投资股票并利用“第一桶金”继续生财。今年3月，潘文伟还投资了50万元在大学城开了间网络公司。

在校生如何创业?“老板学生”一度想退学

今年9月，潘文伟才升大三，不过经过短短两年的打拼，他的总资产已有近300万元。今年初，他在深圳市福田区购置了一套房子，买了一辆轿车，还开了一家网络公司当起来了大老板。

然而，当他拥有了以前梦寐以求的这一切物质生活后，却在好一段时间里陷入了困惑:“我读书为了什么?”今年初有段时间他突然觉得很累。此时，有一名老板朋友想把一个200多万元的项目交给他做，一时间他产生了退学专心从商的念头。

“可如果现在退学就只有高中毕业的学历，出社会后也未必有闲心再回校读书，过去的大学梦也就破灭了。”经过3天的思想挣扎，潘文伟最终选择继续学业，原因就是“大学校园给我的财富是不能买来的美好青葱岁月”。

大学生在校实践经验 篇7

一在解决问题中感悟经验

数学来源于实际生活。在日常生活中, 学生也会接触到一些数学问题,在解决这些问题的同时也积累了一定的原始经验,在教学中若能将数学活动与儿童的原始经验对接, 有效地迁移到数学课堂活动中来,也许会有事半功倍的效果。

在教学《用连除解决实际问题》(苏教版四年级上册)时,我与学生进行了如下的对话 :

师 :同学们爱看书吗?今天跟老师一起去图书馆参观一下吧。

生 :好。(课件出示)

师 :你看到了什么?

生 :我看到有2个书架,每个书架有4层,还有一共有224本书。

师 :现在管理员要将这些书放到两个书架上,每层都要放,而且都得放一样多,应该怎样放?(学生尝试解决,有的在静静思考,有的在动手写着)

生1 :我可以把这些书先平均分成两份, 因为有两个书架,再平均分到四层上就可以了。

生2 :我是这样想的,一共两个书架,每个4层的话,那一共就是8层了。这样就可以直接把224本书平均分成8份,看看每份是多少就行了。

师 :同学们真了不起,能用已学过的知识解决了图书管理员的问题。用算式把你的想法表示出来。

师 :你是怎么解决的?

方法一 :224÷2=112(本) 112÷4=28(本)

1谈话 :224÷2你是根据哪两个信息求的?根据这两个信息你求出了什么?为什么用除法?(把224本书平均分到2个书架, 就是平均分成2分,求一份是多少。)

2那第二步是根据哪两个信息求的?求出了什么?为什么也用除法?(再把一个书架112本书平均分到4层,所以还用除法表示)

3其实我们还可以画图来帮助理解呢。 (课件根据表述动态演示两次平均分的过程) 把224本书用一个大长方形表示,先平均分成2份,所以用除法求出每个书架有112本。

引导学生用语言完整地说过程。

方法二 :2×4=8(层) 224÷8=28(本)

谈话 :这种方法你是怎么算的?能说说你的解题思路吗?

2追问 :你是根据哪两个信息求的?根据这两个信息你求出了什么?为什么用乘法 (除法)?

课件根据学生表述动态演示两次平均分的过程。

上述片断将原本例题进行了改编,例题改编后与现实问题更为接近,学生自主解决, 利用的是已有的知识,积累了运用所学知识解决问题的经验。这样的引导让学生对生活经验进行加工,促进学生的数学思考,把生活经验提炼为数学经验。

在解决问题时通过几何直观解决问题的经验,将具体的情境动态化、直观化,帮助学生理解抽象复杂的数量关系。在教学时通过形象直观的图形,唤起学生已有的知识经验,随后又透过不同的方法通过语言表述、图形动态演示和列算式解答进一步帮助学生理解数量之间的关系。这样的教学方法沟通了图形均分与连除的内在联系,丰富了表象, 构建了直观模型,帮助学生建立了应用连除解决实际问题的通道,同时在学生今后解决问题时也能主动的用画图的策略来解决问题。

又如《解决问题的策略——列表》一课 (苏教版四年级上册),教者是这样设计的 :

师 :大家逛过超市吗?今天小华、小明和小军也相约来到超市,他们要购买同一种笔记本,现在要求小华用去多少元,你能解决吗?为什么?(学生感觉缺少条件,无法解决这个问题。)

师 :现在请同学们听一段他们的谈话。

播放录音 :"小明,你买了几本?

小明 :我买了3本,用去18元。小华你呢?

小华 :我买了5本。"

师 :你能知道小华用去多少元了吗?还不行?为什么?(听谈话录音,大部分学生来不及记忆条件和问题,产生了记录的想法。)

师 :现在请大家再仔细听一遍他们的谈话,先想一想,怎样记录既快又能让别人看得清楚。(学生边听谈话录音边记录,教师巡视,收集资源,投影展示,反馈交流 。)

(1)出示繁琐记录(没记完)和简洁记录(缺人名),你有什么评价?(不简洁、不完整)那我们收集信息时要注意什么呢?(简洁、完整)

(2)再出示条件对应和条件不对应两种记,对比这两种记录有什么不同?(条件对应记录更清晰)同学们觉得在整理信息时还要注意什么?(对应、有条理) 要求学生重新列表整理。

上述教学中,教材主题图中的对话(文字呈现)不能产生列表的需求,改成放对话录音的形式呈现,学生光凭用耳朵听,无法快速的记忆,产生记录信息的需求,这样水到渠成的引导学生记录整理信息。这样的教学,通过学生的交流,“繁琐与简洁”、“片面与完整”等对比与思考以及评价中,学生本来有缺陷的经验逐渐被修正,并生成新的活动经验。如果教师一开始就告诉学生用列表的策略整理比较好, 并示范整理信息的方法,让学生通过模仿、操练来掌握,这样的教学也确实能让学生“解决问题”,学生看似也参与了活动,但充其量不过是担任了一次“操作工”。具有生长性的数学活动经验,少不了学生主动的行为参与,更离不开学生自觉的思维参与。

二、在回顾反思中提炼经验

荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,只要儿童没能对自己的活动进行反思,他就达不到高一级的层次。善于对数学活动进行反思的儿童,他的直觉、数学感受力必然会随着经验的累积而增强。当学生的数学活动经验积累到一定程度后,教师应引导学生在回顾的基础上进行深度反思。如“回顾一下,刚刚你是怎么做的?”“这样做有什么好处?” 等,这样的追问会让知识背后的思想、方法、 策略一一凸显出来,并以简约的形式固着在学生脑海中。

如《7的乘法口诀》这一课,当教者教完新授部分得出7的乘法口诀后,与学生进行了如下的交流 :

师 :让我们一起回顾我们今天的学习。 这些乘法口诀我们是怎么得到的呢?

师 :我们通过每次加7得到了这些数, 然后仿照前面学过的1—6的乘法口诀的样子,得到了这些口诀,找到了它们之间的联系,其实,如果继续加下去,还可以得到更多的乘法口诀。

师 :如果我们把以前学过的乘法口诀一起请过来,再换个角度来观察,我们还会有新的发现!(出示乘法口诀表)

学生观察,说自己的发现。

师 :其实,知识就像一张“网”,横着、 竖着都有着千丝万缕的联系,我们的小朋友就是上面的小蜘蛛,要学会去不断地编织属于自己的、更大的 “知识网”!

上述教学中,学生在经历7的乘法口诀的编制过程这一数学活动后,老师提了几个很关键的问题。“回过头来想一想,7的乘法口诀我们是怎么得到的?”,这一问题旨在指导学生回顾得到7的乘法口诀的过程,理解乘法口诀的来源与含义。“以前在学几的乘法口诀时就有了这样的经验?”,这个问题旨在引导学生发现7的乘法口诀其实是在以前学过的1-6的口诀基础上得到的。通过回顾反思,使得学生的经验清晰化,更重要的是能够进一步感悟到在学习新知识、解决新问题时,可以运用以往的知识经验去探索、解决新的问题。

杜威认为: “教育就是经验的改造或改组。 这种改造或改组, 既能增加经验的意义, 又能提高指导后来经验进程的能力”。这启示我们,学生数学活动经验的积累不应止于活动结束之时、课堂教学中,当经验积累到一定程度时,不仅要让学生充分参与探究活动,更应关注问题解决后的反思与提炼,适时地引导学生观察、思考、发现、比较,帮助学生将经验显性化。通过反思,儿童可以将低层次的活动经验进行提升,实现经验的改造和重组,并逐步生成新的经验。

三、在迁移应用中升华经验

学生前期积累的数学活动经验倘若没有实践应用的机会,那么学生的认识仍然只是停留在感性的层面,这样的经验只是静态的, 缺乏生命力。因此,在教学中,我们可以适时设计一些问题让学生运用经验进行重构。 让数学活动经验在学生脑海中生根发芽。

例如,《连加》(苏教版一年级上册)一课的教学,教者首先组织学生自主解决例题, 交流讨论列连加算式的道理。学生已具备的用两个数相加的经验,解决问题的经验在这里获得了迁移。教学并没有止步于此,教者顺势出示2 + 4 + 3 =

师 :2 + 4 + 3 =在生活中还可能表示什么意思?

生1 :我原来有2朵小红花,老师奖励我4朵,妈妈又奖励我3朵,我一共有几多小红花?

生2 :原来有2支笔,小明给了我4枝, 小红又给了我3支。我现在一共有多少支?

生3 :秋天到了,小燕子都飞到温暖的南方过冬了,先飞来2只,接着又飞来4只,最后又飞来3只。一共来了多少只小燕子?

生4 :两个小朋友摆折纸鹤,黄色的折了2只,绿色的折了4只,蓝色的折了3只。 一共折了几只纸鹤?

师 :为什么这些完全不一样的事,却能用同一个算式表示呢?(小组讨论后汇报)

生 :虽然事情不一样,但它们所表示的意思是一样的,都是原来有2个,后来来了4个,又来了3个。算一共有多少个。

用连加解决问题的经验在这里又获得了迁移和提升。在上述片断中,学生完成了由横向数学向纵向数学的转化过程,自主构建了连加的数学模型,儿童数学基本活动经验就是在这样的从生活原型到数学模型,从具体到半具体、半抽象再到抽象的形式化过渡, 是穿行于情境与算式间的“数学化”提升。

数学活动经验的积累是一个循序渐进的过程,在我们平时的课堂教学中应积极引导学生经历数学活动的反思过程,不断丰富数学活动经验,并通过反思及时提炼数学活动经验,运用经验解决更多的数学问题。

摘要：数学活动经验的积累是一个循序渐进的过程。在平时的课堂教学中应积极引导学生亲身经历,让经验得以生成;回顾反思,让经验获得提升;迁移应用,让经验根深叶茂。让学生运用经验解决更多的数学问题。

试论促进大学生就业实践若干经验 篇8

关键词：就业矛盾；大学生；灵活就业

1.灵活就业是解决大学生就业问题的必要途径

所谓灵活就业，是指在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面不同于建立在工业化和现代工厂制度基础上的传统主流就业方式的各种就业形式的总称。它是一种适应市场经济发展的重要就业形式。

目前许多大学生任然抱着传统就业观念，认为只有在国有单位、大型企业工作才叫做就业，因此在无法到这些单位就业的情况下，他们不会考虑其他就业道路，而选择了有业不就、自愿失业。

面对逐年增加的毕业生人数，高校辅导员应该按照学生自身所具备就业条件的不同，将毕业生大致分类，在做就业工作时能够有针对性推荐和指引，促进他们灵活就业。

2.高校毕业生灵活就业的方式

通过总结我在从事就业工作时的经，按照就业条件的不同，我大致可以把毕业生分为七类，不同类型推荐其采取不同的就业方式。

2.1成绩不错、性格外向、灵活、办事能力强、外型也较好的同学

这些同学属于学生中的优秀分子，在就业时，我们就应该积极的向待遇好、要求高的单位推荐。同时需要注意不要让同学们错误的估计了就业形势，而轻率地和待遇较低、发展前景不大的单位签约。这样做第一是为了让这部分同学得到更高的就业质量，第二也是向其他同学让出要求较低的岗位，第三也是减少这些同学违约可能性，保证学校的低违约率，更好的吸引用人单位多来学校招聘。

2.2家长已经通过自己的一些社会关系帮其联系好就业单位的同学

这些同学的就业不需要我们花费太多精力，但需要注意的是，对于这部分同学我们应该事先做好调查，了解情况，避免他们抱着试着玩的心理参加各种招聘、宣讲会，乱投简历，而从他并不会签约的岗位上挤下其他同学。

2.3性格内向、成绩不太好的同学

这样的同学在就业时，简历不够吸引人注意，面试时也常表现出讲话小声、不清楚、没有自信心的缺点。他们往往不容易被招聘单位录用。对于这部分同学，我一般会找他们谈话，并让他们和家里人商量考虑入伍。这样做一是解决了他们目前的就业问题，二是让他们可以到部队里得到与在学校里或社会上完全不同的锻炼机会，彻底改变他们的精神面貌，从而为他们将来再次就业创造比较好的条件。

2.4性格外向、专业成绩不好，但头脑灵活、有很多想法的同学

对于这部分同学，我的做法是让他们看到自身优点，引导他们选择创业。这一工作需要从两方面来着手：一是和这些同学的谈话，帮他们打开思路，跳出大学生毕业就应该找工作的传统思想牢笼，让他们认识到自己是到底适合一板一眼的工作，还是更加适合充满挑战与机遇的创业；二是平时在工作中和学生活动中就要多宣传政府对于大学生创业的支持以及种种优惠政策，让他们看到大学生在毕业时创业比其他创业人士更多的优势，认识到在这个时期创业是一个很大的机遇。并且通过建立学院的创业导航站和举办一些创业计划比赛、讲诉成功创业案例来增加同学们对创业的了解。

这部分同学中会涌现出一些比较好的例子，我们会把这些好的例子整理成文后放在学院或团委网站上给大家树立榜样。比如我所在学院05级学生吴某，平时不喜欢学习，成绩平平，但他喜欢研究各种手机，在研究手机时发现在网上买同样的手机比在实体店买手机便宜的多。通过一段时间的调研和思考，准备充分后，他开始在网上进手机然后卖给其他同学。随着他卖的手机越来越多，积累了一部分的资金，也有了比较稳定和更加便宜的货源，他在另一所高校附近开了一家专卖手机的实体店铺，并且投放资金在一些比较知名的网站上打起了自己的广告。这些广告为他带来了很大的经济效益，他资金积累的速度比以前更快了。到毕业的时候，他觉得手机行业的利润率逐年下滑，于是转而研究了房产的发展趋势。在2008年，趁房价还未大幅上涨时用自己卖手机积累的资金和家里的一小部分赞助在他的家乡买了两套房子，准备开始另一个领域的创业。

2.5对科技感兴趣，有科技方面创新发明或专利的同学

这部分同学在就业上也许不太困难，所以他们往往在毕业时专注于找工作，不会想其他出路。但他们却忽视了他们实际上拥的有更具挑战性和意义的选择。而我们作为辅导员要做的就是帮助他们分析形势，让他们把目光放得更远。比如我所在学院02级学生叶某，他设计出“便携式多功能拐杖”，并成功申请了专利。但当时他并没有以此为基础而组建团队创业的意识，也没有老师帮他分析他可行的道路，所以他只是以十二万的价格将这个专利卖给了一个找他收购专利的商家，而自己选择了传统就业。如果当时他组建自己的创业团队或者直接拿这个专利入股某个厂家的话，那他今天得到的利益可能会比现在一个月几千块的工资高得多。近年学校在组织创业计划大赛的时候非常注重“科技创业”这个方面，就是要让同学们逐渐具有这种大学生拥有比其他人更优越的创业条件的意识，在创业中发挥出大学生的优势。

2.6学习成绩很好，也爱钻研的同学

这些同学特别能够静下心来搞研究，所以我非常鼓励他们读研。这样他们可以暂不参与激烈的就业竞争，而到将来需要就业时，也会有更好的就业条件：一方面，他们获得了更高的学历，积累了更深厚的学识：另一方面，通过导师的人脉关系，他们可能获得更多的就业机会。

2.7文科、艺术类大学生