小学一年级作文选（通用6篇）
小学一年级作文选
1.春游森林公园
当我第二次有奥林匹克森林公园时，我又被它的美彻底感染了。
一进大门，我立刻就闻到了花香。远处出现了许许多多的小黄花和小紫花混合在一起的花的世界。瞧，不远处那棵迎春花正在开放，我跑到它的身边，抚摸一下花瓣，感觉到了清晨露水的清凉。
穿过点点闪烁着艳丽的花丛，我又闻的了绿的气味。郁郁葱葱的一排排不知名的树木，在风中轻轻摆动着枝叶。地上是一丛丛娇滴滴的小草，它们在春风中兴奋地生长着。我可以确定的告诉你：泥土确实有清香!我躺在软软的草地上，一阵阵泥土的清香扑面而来。
走过那使人恋恋不舍的树林，我终于听到了我最想听到的“哗哗”声。小溪!多么令人陶醉的名字啊!凉爽的小溪，凉爽得让沾过它的指尖感到神奇;迷人的小溪，迷人得让我想再多停留片刻;清澈的小溪，清澈得能使我看见溪中的小鱼;倔强的小溪，倔强地激起了朵朵水花，像盛开了无数朵白莲。
夕阳落山了，西方的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。该回家了，好舍不得埃我真希望能化成一轮明月，永远守望着祖国的大好河山。
2.游鼓浪屿
我们坐上快艇一会儿就到了鼓浪屿，仿佛走入了一个与城市隔绝的山林，没有喧闹杂乱的汽车声，只有婉转动听的琴声。看着听着，我们走进了林间小道，不一会儿就来到了老别墅区。
在这里，别墅既有中国传统――瓦房、柱子、木梁，也有西方的韵味――穹顶、花玻璃。走入房子，就像进入了一个交错复杂的大盒子，一间屋子，一个小厅，三间屋子，一个楼梯，一个小屋子，一个大厅，阳台……我都快要走晕了。
终于我走了出来，下到隔层。隔层中有些潮湿和污浊，是过去仆人们住的`地方。
出来老别墅，我们就去了郑成功屯兵的山寨。那里山势雄伟，军事设施布局森严，当年气势犹存。
回到住处，我眼中的景象仍历历在目，久久不能忘怀。
3.当我面对成功的时候
此时，我的心怦怦跳，怎么回事?什么会让我如此紧张?原来，我参加了我们班的“班级秀唱―魔术专潮表演。我最讨厌的吴佩林是这次秀场的主要负责人。她听说我要参加，立刻给我安排了一个特别特别重要的位置――压轴。虽然我已经练得滚瓜烂熟，可我要面对三十多双雪亮的眼睛埃一个又一个精彩的表演结束了，可我知道，我的魔术难度系数是最高的，可是……唉……
听见吴佩林一声响亮的声音：“下面，有请魔术师王嘉瑞上场!”在我上去时，吴佩林冲我冷笑了一下，使我的紧张指数上涨，我恨不得把她打一顿。我按我练习时的状态尽量发挥。第一个魔术刚表演就有人识破了。第二个魔术应该是我比较有把握的，因为我在私下找了几个隐蔽的帮手，请他们上来帮忙保证万无一失。果然，我的第二个魔术成功了，没人看出究竟来，他们还互相问：“咋回事、咋回事?”这时，我的心情指数上扬，压力马上变为动力。当然不用说了，我的第三个魔术又成功了，而且效果最好，从表演完到退场，没漏出一点点破绽。
一、作文与写作
要分析小学一年级进行写作教学的必要性, 首先需要分清“作文”与“写作”这两个概念。“作文”与“写作”是两个不同的概念, 不能混为一谈。
人们常说写作文, 写作文可以拆开成“写”与“作文”。“写”为动词, “作文”为名词, 这样拆开就会发现这里的 “作文”一词与“写作”一词是两个不同的概念。其实“作文”与“写作”两者之间是一个量与质的关系。《现代汉语词典》中对“写作”的解释为“写文章 (有时专指文学创作) ”[1];对“文章”的解释为“ (1) 篇幅不很长的单篇作品; (2) 泛指著作”[2];对“作文”的解释分为两种, 一种“作”为动词:“写文章 (多指学生练习写作) ”[3], 另一种“作文”为名词:“学生作为练习所写的文章”[4]。 根据《现代汉语词典》的解释, 可以发现“作文”是一个练习的过程, 练习是为了达到“写作”的水平, 达到能够完成一篇篇幅不很长的作品或是一本著作的水平。
《义务教育语文课程标准》 (2011版) 作文教学的要求是分学段的, 对小学1—2年级学段提出具体要求:“1.对写话有兴趣, 留心周围事物, 写自己想说的话, 写想象中的事物。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要, 学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 ”[5]显然小学一年级就进行“写作”教学远远超出了课程标准的要求, 实属超纲。
二、写作与写话
《义务教育语文课程标准》 (2011版) 对不同学段的作文教学有不同的名称。 第一学段 (1—2年级) :写话;第二学段 (3—4年级) 和第三学段 (5—6年级) :习作;第四学段 (7—9年级) :写作。 每一个学段的课标要求是不一样的, 那么写作与写话在课标上有哪些不同呢?
上文中已经提到写话阶段的要求, 这里不再重复, 《义务教育语文课程标准》 (2011版) 对第三学段写作的要求:“1.写作要有真情实感, 力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2.多角度观察生活, 发现生活的丰富多彩, 能抓住事物的特征, 有自己的感受和认识, 表达力求有创意。 3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节, 提高独立写作的能力。 4.写作时考虑不同的目的和对象。 根据表达的需要, 围绕表达中心, 选择恰当的表达方式。 合理安排内容的先后和详略, 条理清楚地表达自己的意思。 运用联想和想象, 丰富表达的内容。 正确使用常用的标点符号。 5.写记叙性文章, 表达意图明确, 内容具体充实;写简单的说明性文章, 做到明白清楚;写简单的议论性文章, 做到观点明确, 有理有据;根据生活需要, 写常见应用文。 6.能从文章中提取主要信息, 进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象, 进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等, 进行改写。 7.根据表达的需要, 借助语感和语文常识, 修改自己的作文, 做到文从字顺。 能与他人交流写作心得, 互相评改作文, 以分享感受, 沟通见解。 8.作文每学年一般不少于14次, 其他练笔不少于1万字, 45分钟能完成不少于500字的习作。 ”[6]
首先, 从篇幅上, 写作的要求明显增多, 并且要求学生学会修改自己的作文。 其次, 写作要求写出真情实感, 写出思想, 而写话则重在培养兴趣。 再次, 相较于写话, 写作提出了文体的要求并且要求学生学会缩写与扩写。 最后, 写作额外提出了练习的时间、篇幅、次数的要求, 这些都是写话中没有的。 小学一年级学生能够完成这样高要求的学习任务吗?
三、小学一年级进行写作练习的可行性
以上论述仅能够证明在小学一年级进行写作练习是一个超纲的要求, 那么在小学一年级进行写作练习到底是否可行呢? 写作是一个“采集—构思—表述”的过程, 是学生综合能力的体现。 同时, 学生写出的文章好坏也与其知识的储备积累的多少有关。 对于小学一年级学生来说, 写作的一大障碍是该阶段的学生并没有储备足够多的字词, 也存在会说不会写的情况。 这是以往在小学低段作文教学中遇到的一大障碍。 通过学习, 这一问题可以得到解决。 但小学一年级的学生有其自身的特点, 这些特点是否会影响一年级学生进行写作练习呢?
(一) 一年级学生的生理特点与写作练习的可行性
一年级是学生从幼儿园进入小学的一个转折时期, 也是儿童发展的重要转折点。 在生理方面有自控能力较低、注意力易分散、理解能力较低等特点。 由于以上特点, 在这一时期的学生并不能够静下心来观察周围的事物, 对教师的讲解也并不能够完全准确地理解, 因此并不能够完成写作过程中的采集写作素材的部分。 同时因为自控能力较低, 这一阶段的学生并不能够很好地控制自己对每个问题或事物进行良好的长时间的思考与分析, 而注意力易分散更是会导致学生在思考过程中被周边事物吸引, 从而中断思考。 这同样不利于完成写作过程中的构思整篇文章的部分。
由于一年级学生生理方面的特点并不能够很好地完成“采集”与“构思”部分, 因此对一年级的学生进行写作练习的可行性是不大的。
(二) 一年级学生的心理与写作练习的可行性
一年级是学生由“依附父母“的“小霸王”转变为“独立生活”的“小个体”的过渡时期。 学生在心理上需要一个适应期, 这一时期的学生会因为例如被同学欺负或是听不懂课程而产生一定的负面情绪。 对于学生来说, 写作是一个较枯燥的过程, 很多学生会产生畏难情绪。 在小学一年级, 这个可能存在负面情绪的时期, 进行写作训练可能会造成学生更强的抵触心理。 由于小学一年级学生的心理特点, 想要进行写作练习的可能性亦是不大的。
由上述论证, 可以看出, 小学一年级的学生存在一些特定的生理和心理的特点, 在一年级进行写作练习不仅不能够提高学生本身的作文能力, 亦可能在日后的作文教学中产生一定的负面作用。 但这并不代表小学一年级不可以进行作文教学。 那么, 为了提高学生的作文能力, 以便解决学生日后写作难的问题, 在小学一年级应该展开怎样的作文教学活动呢, 下文将进一步进行分析。
四、小学一年级应该如何进行作文教学
作文是一个循序渐进的过程, 培养观察能力, 培养收集材料的能力, 培养构思能力, 培养逻辑思维能力, 以及培养表达能力都是作文教学中必不可少的部分。 但是小学一年级的作文教学活动的对象是小学一年级的学生, 该阶段的学生存在生理和心理方面的特征。 因此, 在作文教学中, 首先需要培养的并不是上述的写作能力, 而是针对该阶段学生的特点, 为后期的作文教学做铺垫性的、准备性的作文教学。
(一) 培养兴趣
由于小学一年级学生生理和心理的特点, 强行提前进行写作训练并不是良好的开端。 虽然 “兴趣是最好的老师” 这句话已经被说过千万遍, 但对于每一个初学者来说, 培养兴趣是一个重要的开端。 《义务教育语文课程标准》 (2011版) 提出:“对写话有兴趣, 留心周围事物, 写自己想说的话, 写想象中的事物。 ”[7]如果学生没有建立起用文字表达自己想法的兴趣, 很有可能在接下来的作文教学中出现语言缺乏色彩, 如同记流水账一般乏味的现象。因此在小学一年级的作文课上, 教师可以不急于让学生提笔练习, 可以通过一些小活动激发学生对上作文课这件事情产生兴趣。 教师可以通过将作文教学与阅读及口语交际相结合的教学模式, 对小学一年级的学生进行铺垫式的作文教学。 例如, 多鼓励学生读一些有趣的小故事, 体会用文字所表达事物的乐趣。 再如, 以讲故事的形式激发学生表达自我感受的兴趣。 小学一年级的作文教学并不应该急于催促学生为了写作而写作。 打好基础, 为后期的提笔练习做好准备工作才是该阶段学生需要的作文教学。
(二) 对学生思维的正确引导
近几年, 一个热门词汇引领着整个语文教育界———语文核心素养, 这其实是重提双基。 但过去的双基更加侧重停留在语言本身的层面上, 现在重提双基则加入了以前忽视的人文性。 教育本身, 一为教书, 二为育人。 因此在作文教学中, 也应该在教书的基础上, 促进学生全面发展, 通过语文课堂, 帮助学生塑造完整的、健康的、积极向上的人格。 尤其是作为小学一年级的学生, 该阶段的学生心智都不成熟, 如同一张白纸。 因此他们所想象的事物很多都是不符合逻辑, 是天马行空的, 该阶段的学生是需要成年人进行引导的。 很多教师在作文教学过程中往往忽视对学生思维的正确引导, 仅仅培养学生的写作能力是不够的。 下图是某小学四年级学生习作中的一段话:
这段看似让人哭笑不得的文字, 却令人感慨颇多。 这段文字不仅逻辑不通, 用词也存在非常大的问题。 现在的社会飞速发展, 经济、文化、政治都在不断进步, 学生在学校、家庭、社会中通过一些事物, 间接地接受一些正确或不正确的信息, 从而导致学生写出与上述段落类似的语句。 如果学生出现这类问题, 在作文教学中, 课上可以通过口语交际教学与作文教学相结合的方法, 鼓励学生将心中所想通过口头语言表达出来。 例如, 每周请2到3名学生讲述一个自己编的小故事, 在帮助学生锻炼逻辑思维能力的同时, 亦可了解学生心中所想, 及时纠正学生思维中的错误;课后可以推荐学生看一些科普读物, 多与大自然接触, 让学生减少与媒体不必要的接触, 同时多与学生进行交流, 帮助学生端正三观, 避免使用一些错误的词汇。
在作文教学中, 教师可以在以上两点基础上对学生进行适当训练。 一年级的学生在幼儿园时期习惯了以游戏为主的生活, 因此在教学过程中, 可以通过一些游戏帮助学生练习。 如造句接龙, 教师给出一个情景, 并让每一位同学设想在这个情景下会发生的事情, 给学生2分钟的时间用简短的句子描述可能发生的事情, 并请学生逐个读出自己的句子, 以此丰富整个情景。 以游戏的方式进行教学既能吸引学生的注意力又能培养学生的思维能力。
五、结语
虽然教育一直在不断改革, 但是教书育人的初衷是不变的, 不能因为目标的提高而不断超前教育, 这样的做法并不一定能够帮助学生提高学习成绩, 有时可能会导致学生产生抵触情绪, 最终适得其反。 作文教学如此, 其他语文教学亦是如此。 揠苗助长的故事众所周知, 但仍然有很多人因为“不能输在起跑线上”选择不顾后果的不适合学生发展情况的超前学习。 我国的教育方式被世界称之为“中式教育”或是“精英教育”, 但是在这样的教育模式下出现了不少被人们称为“死读书”的学生。 这样的学生在走上社会后并不能做出很好的成绩, 反而一些在学校里成绩一般但思维活跃的学生在社会中取得了不错的成绩。 为了“不输在起跑线上”而进行不适合的超前, 真的能够在以后的生活中保持不败的成绩吗? 这是一个值得我们深思和总结的问题。
参考文献
[1]现代汉语词典[M].北京:商务印书馆, 2003.
[2]全日制义务教育语文课程标准[Z].北京:北京师范大学出版社, 2011.
[3]李娜.谈谈小学低段写话兴趣的培养[J].大庆:作文成功之路 (上) , 2014, (12) .
[4]姚晴.小学低段写话教学的问题及对策[D].上海:华东师范大学, 2015.
[5]高敏.小学低年纪写话现状及教学策略研究[D].昆明:云南师范大学, 2014.
乌鸦的肉被骗走后，心里一直愤愤不平，想找一个机会报仇。而狐狸呢?却一直以为乌鸦还是那个傻，额，傻小个。
这一日，乌鸦又叼了一块肉，在树枝上摇头晃脑的招摇过市。这块肉啊，那可是肥大鲜美，看得狐狸那是口水直流，它想：“这个笨蛋，我一定要再骗下它的肉!”狐狸有用了自己那上一次的手法，拼命的恭维：“乌鸦小姐，您美丽在容貌实在让森林中最美在孔雀都自愧不已……”狐狸说的口干舌燥，却发现乌鸦的眼神不大对，然后，乌鸦慢条斯理的把肉放下，不慌不急的用嘴梳了梳羽毛，然后张口说：“我是个男的，还有，你的语言明显有毛病，孔雀已经是最美的了，我又怎么会让孔雀自愧不已呢?”狐狸看见这一招不管用，又换了一招：“你个黑色的臭乌鸦，我夸你两句你还上天了，你和孔雀比，你有的比吗，你就如那地上的黑色泥土，就连那普普通通的小白鸽都白的像那天上的云朵，而你呢?”而乌鸦呢，则摇头晃脑的晃个不停，狐狸正着急呢，却发现乌鸦的耳朵里塞了个随身听，正摇头晃脑的听得正欢快呢!
乌鸦用嘴叼着肉，飞到了较低的树枝上，很低，可狐狸就是蹦不上那十厘米，把狐狸急的啊，乌鸦却不着急，一点一点的，轻轻的把那块肉一点一点的吃完了，狐狸的`口水那可是流到了脚上啊，不但没吃到肉，它那个馋样，还被森林日报的小记者乌龟拍了下来，登了个头版呢!
（）1.—Where are Maria and Kangkang? —They _____ England.A.have been to A.Thanks for A.a progress
B.are away B.Thanks to B.progress
C.have gone to
C.Thank to
D.had been in
D.Thank for D.progressed（）2._____ the Great Green Wall, the land produces(生产出)more crops.（）3.I think that you have made so rapid _____ in math.C.progresses
（）4.—How do you like Beijing, Miss Read? —I’ve no idea.I _____ there.A.have gone
B.have been
C.haven’t been
D.haven’t gone
（）5.—What _____ to your village in recent years? —Lots of roads, buildings, parks and so on.A.takes place
B.have happened C.has happened
D.happened（）6.—What did you do during your summer holiday? —I spent my holiday _____ English in Summer Classes.A.improving A.to
B.improves B.at
C.to improve
C.with
D.improve D.for（）7.I have broken your glasses.I feel sorry _____ it.（）8.The family was _____ poor _____ they couldn’t buy a TV set.A.so;that
B.not;until
C.not;but
D.so;but（）9.—_____ my daughter is only ten years old, she knows a lot.—What a clever girl!A.Because
B.Whether
C.Though
D.So（）10.—Have you seen my brother? —Yes.I _____ him in the library five minutes ago.A.met
ＴＯＰＩＣ１－２
()1.He used to ____ TV on Saturday last year.A.watch B.watching C.look at()2.Have you ____ heard of such a funny story ? A.often B.ever C.yet
B.have met
C.meet
D.have been met()3.____ the development of China, people’s living conditions have improved a lot.A.For B.As C.With()4.---Kitty, will you go to see Pirates of the Caribbean with us this evening ?---Sorry.I _______ the film already.A.have seen B.saw C.had seen()5.Liu Xiang said it was the most ____ day of his life when he got the gold medal.A.exciting B.excited C.surprised()6.The drink is ____ delicious ____ I enjoy it very much.A.too, to B.so, that C.such, that()7.____ their help, we finished the work in time.A.Because B.Under C.With()8.---I found your English much better than before.How did you ____ it ?---By getting a lot of listening and speaking training.A.develop B.improve C.impossible()9.The Olympic Rings stand for the five ____ of the world.A.counties B.area C.parts()10.---Have you ever ____ Paris before ?---Not yet.But I’ve planned to go there next month.A.been with B.been in C.been to()11.---Hello!Is Xian Hua in the classroom ?---No, she _____ the library with her friends.A.has gone to B.has been to C.have gone to()12.---Our hometown ____ a lot so far.---Yes.I hope it will be even ____.A.has changed, well B.has changed, better C.changed, better()13._____ wonderful experience we had during this summer holiday!A.How B.What C.What a()14.---Did you watch the World Cup yesterday, Mike ? My TV broke down.---________.That was quite a wonderful match.A.That’s a great pity!B.Is that possible ? C.I’m sorry to hear that.()15.Which organization can offer help to kids ? A.World Health Organization B.China Children and Teenagers’ Found
C.International Committee of the Red Cross TOPIC2 Ⅰ.单项选择。（10分）
（）1.—They have been to Australia.—So _____ I.A.do A.that B.have been B.it
C.did
D.have（）2.The population of Shanghai is larger than _____ of Shenyang.C.one
D.this（）3.—_____ the population of the U.S.A.in 2005? —It _____ about 296 million.A.What is;is
B.What was;was D.How many was;is
C.Two thirds C.isn’t he
C.increasing
D.Second three D.wasn’t he D.increases C.How many is;was A.Two third A.hasn’t he A.increase A.already
（）4._____ of the teachers are women in our school.B.Two threes B.doesn’t he B.increased
（）5.He’s read this book before, _____?
（）6.The _____ population may be the greatest challenge of the world today.（）7.The little girl has _____ finished reading the book you lent her.B.yet
C.still
D.once（）8.—What has happened in your hometown? —Great changes _____ in my hometown recently.A.have been taken place C.have been happened knowledge at school.A.in order to —_____ A.So have I.ＴＯＰＩＣ２－２
()1.Two thirds of the surface of the earth ____ covered with water.A.is B.are C.has()2.The number of workers in this factory _____ increasing.A.are B.is C.will()3.---It seems to me that you are very hard-working, Maria.B.So I have.C.Neither have I.D.I haven’t now.B.unless
C.because
D.because of（）10.—I have never visited a paper factory.B.have taken place D.was happened（）9.Students today have a lot of pressure(压力)_____ they have to learn too much---I have to.I have a lot of _____ from my family and society.A.time B.efforts C.pressure()4.---______ have you done with the waste ?---I have thrown it away.A.How B.What C.Where()5.---Which country has a ____ population, England or Germany ? A.smaller B.less C.few()6.About one fifth of the people in the world _____ in China.A.live B.is living C.has lived()7.---Excuse me, is Joan in ?---Sorry, she isn’t here.She ___ to the airport to see her parents off half an hour ago.A.went B.has gone C.has been()8.---Who will go to the airport to meet Jenny ?---I will.I _____ her several times.I can find her easily.A.met B.have met C.will meet()9.We are tired.We have studies for ____ hours.A.a couple B.couple C.a couple of()10.The more excellent our public transportation is, _____ our life will be.A.the happier B.the more happy C.the more happily()11.---What did Jeff say about the lost girl ?---He said that he had seen her _______.A.three days ago B.three days before C.for three days()12.---Dad, my teacher said I had made a lot of progress recently.---I’m glad to hear that.But I think you still _______.A.have a long way to go B.have a rest C.live in the present()13.---I went swimming last Sunday.---_________.I like it very much.A.So I do B.So I did C.So did I()14.---We haven’t been to the Great Wall.---_________.A.So has she B.Nor she has C.Neither has she()15.---Did you know _______?---They had a quarrel about the answer to the question.A.what did they happen B.what happened to them C.what they happened TOPIC3 Ⅰ.单项选择。（10分）
（）1.She has _____ this car for nearly ten years.A.buy A.look
B.bought B.see
C.have
D.had（）2.You can’t trust what he said, you should go and _____ for yourself.C.find
D.study（）3.—Is it interesting to play computer games? —Yes, _____ you are interested in playing computer games, you’ll have trouble giving it up.A.once A.on
B.twice
C.as
D.as soon as（）4.The supermarket provides customers _____ plastic bags for free.B.with
C.of
D.in
D.to;to（）5.I think it’s good _____ us _____ eat healthy food.A.for;to A.happily
B.for;for
C.to;for
（）6.We should do our best to help homeless people live a _____ life.B.bad
C.normal
D.terrible（）7.The traffic in the city _____ be terrible, but now it has improved a lot.I think you will _____ it soon.A.use to;use to
B.get used to;used to
D.get used to;use to
D.how long
D.wanting D.make C.used to;get used to A.since A.aim
（）8.His father has worked in this factory _____ he came here in 1980.B.for
C.when（）9.Project Hope is _____ to help the poor children go to school.B.aiming
C.purpose
（）10.She _____ great progress in the past 2 years.A.made
ＴＯＰＩＣ３－２
()1.—How long have you ____ Wuhan ?---Nearly fifteen years.A.been to B.been in C.gone to()2.---What’s the room ____ for ?---Meeting people, I think.A.used B.cared C.looked()3.---How was the concert given by S.H.E last night ?---Wonderful!_____ people were attracted to it.B.had made
C.has made A.Five thousands B.Several thousand of C.Thousands of()4.She seldom helps others, _____? A.does she B.doesn’t she C.did she()5.---How much did you ____ all these things ?---About 300 yuan.A.cost B.pay for C.spend()6.---It is said that China is _____ in launching another communication satellite.---So she is.She’s developed rapidly in recent years.A.excellent B.succeed C.successful()7.---Wow, your city looks so clean and beautiful!---Yes, it is.Great changes _____ in it in the past ten years.A.are taking place B.have taken place C.took place()8.---It’s very useful for students to join in ____.---Yes, they can learn how to help people in need.A.cruel wars B.child laborers C.community services
TOPIC２－３ 二
1.He has been to New York ,________ and _________.A so he is;so she has B so he has;so have I C so is he;so have I D so has he;so have I 2.---Have you seen the film ______?
----Yes.I saw it three years_____ A ago;before B before;ago C ago;ago D before;before 3.His parents are very strict_____ him ______his studies.A in;with B with;in C with;on D in;to.There is____ 80—year—old man living ____in the_____ house , but he never feels_____.A an;alone;lonely;alone
B a lonely, lonely, lonely
C an, alone, lonely, lonely
D a, alone, lonely, lonely 5.----We have already seen the movie.-----When____you___it ? A did ,see B have, seen C will ,see D do, see 6.—Shall we go for a drive ？
---Good idea.Unless it _______ A will rain B is raining
C rained D rains 7.That boy is _____happy _____ study in No.1 Middle School.A too ,to B so ,that C enough, to D very, to 8.I_____ride a bike to school , but now the bike ____taking exercise.A used to , is used for B used to, used to C used to, is used to D use to, is used 9._____is really hard ____him to sing in English, but he finds ____very interesting to do it.A It , of , it B It, for ,that C That, of, it D It, for, it 10.He is really busy.He has so important a meeting_____.A to listen B to listen to C listening to D listen to-11.Do you enjoy______ football ? I hear there _____a football game tomorrow.A playing, will have B play, is going to have C playing, will be D play ,is going to be 12.I’m sorry I _____ my book in the car A forgot B remember
C lose
D left
13._____friends you have ,_____time you can see them.A The more , the fewer B The more, the less C The most , the least D More, less 14.Kate says her grandfather’s ______since 10 years ago A died B been dead
C dying
D death 15.My mother asked me_____? A how much did I pay for the book
B
how much I spend on the book C how much the book cost me
D what’s the price of the book
单元检测
一、1.We __________ our breakfast.We __________it at school at 6:30.A.have had;have had B.have had, had C.had, have had D.had, had 2.What’s __________ people in Australia? A.the number of A.if B.a number of
C.number D.the population of
D.even though 3.Don’t touch anything __________ your teacher tells you to.B.though
C.unless
4.He __________ to school by bike, but now he __________ to school on foot.A.used to going;get used to go C.used to go;gets used to go 5.He was ________ the work.A.successful to finish C.success in finishing A.gone to
B.successfully in finishing D.successful in finishing
C.come to
D.been in
B.used to go, gets used to going D.get used to going;used to go 6.Mrs.King has __________ China for over 3 years.B.been to
7.─By the way, where is Li Lei?
─ He __________ swimming.A.has been B.has been to
C.has gone
D.has gone to 8.─ Have you ever __________ my stamps?
─ Yes, I __________ them on your desk yesterday.A.saw;saw B.saw;seen
C.Seen;saw
D.seen;was seeing 9.─You have made great progress in English.─ __________.A.So I do.B.So do I.C.So I have
D.So have I.D.was happen 10.I didn’t know what __________ to her last night.A.was happened likes it.A.not only;but also
B.neither;nor C.both;and
D.either;or 12.Japan is a __________ country while China is a __________ country.A.developing;developed C.developed;developing A.If B.When
B.developing;developing D.developed;developed
D.Even though B.happening C.happened
11.Mr.Green has bought a MP3 as a present, but _______ his son _______ his daughter 13.__________ it rains tomorrow, we’ll still go to the Great Wall.C.Though
14.I didn’t know ______ because it was very noisy.A.what did you say
B.what you said
C.what you say
D.what do you say
C.worked good in D.worked well in C.third fifths
D.three fifths 15.One-child policy has ______ controlling China’s population.A.done well in B.been good at A.three fifth B.third fifth 16.In China, about ______ of people live in the country.17.In our school library there ______ a number of books on science and the number of them ______ growing larger and larger.A.are;is B.is;are
C.have;are
D.has;is 18.Mr.Black said, “ I have walked a long way this week.” Mr.Black said that ______ a long way ______.A.I had walked;last week.C.I walked;last week
B.he had walked;that week.D.he has walked;last week.19.─ Why don’t you come and have lunch with me?
─ Thanks, but I have ______ had mine.A.ever A.to B.already B.for
C.still C.on
D.yet D.with 20.When I saw children working for a cruel boss, I felt sorry ______ them.单元检测
1.We __________ our breakfast.We __________it at school at 6:30.A.have had;have had B.have had, had C.had, have had D.had, had 2.What’s __________ people in Australia? A.the number of A.if B.a number of
C.number D.the population of
D.even though 3.Don’t touch anything __________ your teacher tells you to.B.though
C.unless
4.He __________ to school by bike, but now he __________ to school on foot.A.used to going;get used to go C.used to go;gets used to go 5.He was ________ the work.A.successful to finish C.success in finishing A.gone to
B.successfully in finishing D.successful in finishing
C.come to
D.been in
B.used to go, gets used to going D.get used to going;used to go 6.Mrs.King has __________ China for over 3 years.B.been to
7.─By the way, where is Li Lei?
─ He __________ swimming.A.has been B.has been to
C.has gone
D.has gone to 8.─ Have you ever __________ my stamps?
─ Yes, I __________ them on your desk yesterday.A.saw;saw B.saw;seen
C.Seen;saw
D.seen;was seeing 9.─You have made great progress in English.─ __________.A.So I do.B.So do I.C.So I have
D.So have I.D.was happen 10.I didn’t know what __________ to her last night.A.was happened likes it.A.not only;but also
B.neither;nor C.both;and
D.either;or 12.Japan is a __________ country while China is a __________ country.A.developing;developed C.developed;developing A.If B.When
B.developing;developing D.developed;developed
D.Even though B.happening C.happened
11.Mr.Green has bought a MP3 as a present, but _______ his son _______ his daughter 13.__________ it rains tomorrow, we’ll still go to the Great Wall.C.Though
14.I didn’t know ______ because it was very noisy.A.what did you say
B.what you said
C.what you say
D.what do you say
C.worked good in D.worked well in C.third fifths
D.three fifths 15.One-child policy has ______ controlling China’s population.A.done well in B.been good at A.three fifth B.third fifth 16.In China, about ______ of people live in the country.17.In our school library there ______ a number of books on science and the number of them ______ growing larger and larger.A.are;is B.is;are
C.have;are
D.has;is 18.Mr.Black said, “ I have walked a long way this week.” Mr.Black said that ______ a long way ______.A.I had walked;last week.C.I walked;last week
B.he had walked;that week.D.he has walked;last week.19.─ Why don’t you come and have lunch with me?
─ Thanks, but I have ______ had mine.A.ever A.to B.already B.for
C.still C.on
D.yet D.with 20.When I saw children working for a cruel boss, I felt sorry ______ them.三、Ⅰ.单项选择。（10分）
（）1.—Where are Maria and Kangkang? —They _____ England.A.have been to A.Thanks for A.a progress
B.are away B.Thanks to B.progress
C.have gone to
C.Thank to
D.had been in
D.Thank for D.progressed（）2._____ the Great Green Wall, the land produces(生产出)more crops.（）3.I think that you have made so rapid _____ in math.C.progresses
（）4.—How do you like Beijing, Miss Read? —I’ve no idea.I _____ there.A.have gone
B.have been
C.haven’t been
D.haven’t gone
（）5.—What _____ to your village in recent years? —Lots of roads, buildings, parks and so on.A.takes place
B.have happened C.has happened
D.happened（）6.—What did you do during your summer holiday? —I spent my holiday _____ English in Summer Classes.A.improving A.to
B.improves B.at
C.to improve
C.with
D.improve D.for（）7.I have broken your glasses.I feel sorry _____ it.（）8.The family was _____ poor _____ they couldn’t buy a TV set.A.so;that
B.not;until
C.not;but
D.so;but（）9.—_____ my daughter is only ten years old, she knows a lot.—What a clever girl!A.Because
B.Whether
C.Though
D.So（）10.—Have you seen my brother? —Yes.I _____ him in the library five minutes ago.A.met
B.have met
C.meet
大家好！
开学已经2个多月了，相信我的灿烂笑容和我的甜美歌声，一定留给大家一个很深的印象吧！
今天我鼓起勇气来到这个讲台上，想竟选文艺委员这个职务。
我竟选文艺委员有2个理由：
1、我爱我们的班级，爱我们的同学，希望能为班级的文艺方面做点事情，让我们班更优秀。
2、我热爱音乐，对音乐和舞蹈都非常感兴趣，也有这方面的特长。
我跟山东大学的研究生张海涛老师已经学了两年声乐。老师的声音很洪亮，曾经多次参加过省、市级的歌唱比赛，都获得了很好的成绩。通过这两年的学习，我的声音也好听了很多，也会正确的发音了，也掌握了一些声乐方面的知识。
我从五岁开始学习舞蹈，刚开始的时候确实非常疼，慢慢地就好了许多。从此以后，我每天刻苦用功的练习，一天比一天进步，基本功也好许多，身子也软了，动作也更加完美了。
假如我当上了文艺委员，我会时时严格要求自己，为同学做榜样，做表率；我会给大家带来欢声笑语；我会在节日里主动出来组织同学们表演节目，把班级的文艺活动搞的多姿多彩；我会积极配合老师把同学们的课余时间组织的丰富多彩，让我们班的同学变得更阳光，更活泼。我相信，在我和同学们的共同努力下，我们五年级六班一定会成为团结、充满活力的班集体。
假如我落选了，我也不会丧失信心，我会做一个好学生，努力改正自己的不足之处。
经过多年的探索, 我在拼音教学方面积累了一定经验, 取得了较为良好的教学效果, 现把我在教学中的一些做法总结归纳如下。
一、拼音教学应把图、形、音三者结合记忆
汉语拼音的教学内容枯燥乏味, 要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来, 将抽象字母具体形象化, 激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图, 若加以合理利用就能收到很好的教学效果。例如在教学i时, 我先出示图画:一只可爱的小蚂蚁。我充分借助插图调动孩子的兴趣, 通过讲故事、看插图、编顺口溜, 让他们在快乐中、自我发现中愉快地认读、书写, 准确而迅速地掌握了这节课的知识。
二、形近字母比较记忆
声母中有很多字母音或形非常相似, 学生很容易混淆。为帮助学生分辨清楚, 我采用了比较记忆法。如b、d、q和p四个字母, 形似难分, 我让学生课前准备一根小棒, 一张半圆形的纸, 课上自己拼字母。学生在有趣的游戏中掌握了四个字母在写法上的区别。而后又引导学生编一些顺口溜辅助记忆, 使学生模糊的形象得以清晰。
三、创设课堂中的“趣”
1. 学拼音的“趣味法”
夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”低年级的孩子, 集中注意力的时间短, 在学习过程中很容易注意力分散, 影响教学效果。在设计教学时我尽量变枯燥为生动, 把教学内容多运用游戏、演示、表演等方式展现给学生, 激发他们学习汉语拼音的兴趣, 培养学生的创新思维和创新能力。
(1) 游戏法。喜爱游戏是儿童的天性。在游戏中学习, 让孩子在快乐中潜移默化地接受拼音的知识, 能充分调动孩子的积极性, 让他们体验到成功的喜悦。如在学习拼音时, 我设计了多种游戏, “大风车” (练习拼读) , “运蔬菜” (区分声韵母) , “排椅子” (记忆三表) 等, 用游戏的外观包装了乏味的练习, 学生在兴奋地参与活动时, 就记住了拼音知识。
(2) 演示法。根据心理学的研究, 低年级学生的记忆以直观具体的形象思维为主, 而拼音的知识则比较抽象, 所以利用教学器具进行直观演示, 是开展拼音教学的好方法, 当制作精美、色彩丰富的教具展现在学生眼前, 更能诱发学生的学习兴趣, 吸引学生多看, 启发学生多说, 结合老师童话式语言的讲解, 使学生在轻松活泼的情境下愉快学习。
(3) 表演法。适当地运用表演形式进行情境教学, 让孩子们参与生动的表演, 既学到了知识, 又锻炼了能力。如拼音字母比较难记, 特别是形近的拼音字母, 如b, p, f, t, 等等, 我就自编了一套拼音手指操, 把拼音字母都通过手指的组合表现出来, 并让学生边读边表演, 在帮助学生记住字形时起到了良好的作用, 收到了良好的效果。
2. 读拼音的“趣味法”
读拼音是记忆拼音发声, 熟悉拼读规则的重要途径。可是让孩子们一遍又一遍地重复朗读拼音, 效果并不理想。教学中, 我常常发现, 有些学生已经把课文上的拼音读了五六遍甚至十几遍, 但仍然没有记住发音, 是因为读拼音时, 学生只是机械重复, 并没有把拼音的读法内化, 成为自己的记忆。所以, 我在读拼音时, 以“趣”字为出发点, 设计了许多种有趣的读法, 让读拼音像游戏一样, 成为孩子们乐做的一件事。
(1) 口腔体操
把读音相似或读法相近的字母, 用归类的方式让孩子练习, 配合有节奏的律动, 让孩子用类似于做操的方式练习拼读, 如:张大嘴巴a, a, a, 圆圆嘴巴o, o, o, 扁扁嘴巴e, e, e, 牙齿相碰i, i, i, 在读音的同时也让孩子记住了发声的方法。
(2) 儿歌带读
在读拼音时, 用儿歌的方式让有韵律的语言帮助学生学习, 而且还让学生自编儿歌, 或表音, 或表形, 帮助学生记住拼音字母, 如一只刺猬c, c, c, 杯子喝水h, h, h等。
(3) 联系生活读
学生在入学前往往已经积累了一定的生活经验, 所以在拼音教学中, 特别要注意联系儿童生活实际, 把学习汉语拼音放在语言环境中, 加强拼音与听说读写的联系, 教学中可以采用给音节带调组词的方法, 如:qī—七个、欺负;qí—红旗、下棋;qǐ—起来、企鹅;qì—气球、汽车, 也可以练习给音节带调说话, 如教学“ai”时, 让学生先带调组词再说话, “ài—爱, 我爱爸爸, 我爱妈妈, 我们爱祖国”, 通过孩子们自由地组词说话, 把无意义的拼音符号与儿童生活、语言联系起来, 既丰富了课堂教学, 又发展了学生的语言。
3. 写拼音的“趣味法”
写拼音是学生学习写字的起点。从写拼音开始, 学生就走进了一个学写规范字的课堂, 拼音虽然不难写, 但刚入学的一年级学生要把拼音写得正确、漂亮, 需要一个锻炼的过程。如何让孩子记住拼音在四线格中的位置和拼音的笔画呢?
我在课堂教学中, 把四线格称为“拼音宝宝的家”, 写拼音就是“送拼音宝宝回家”, 把上中下格称为“一楼、二楼、三楼”, 如写S, 就是把S送回二楼;写P, P正在梳辫子, 长长的辫子一直垂到一楼的一半。形象的教学, 让孩子们很快记住字母在四线三格中的位置, 如C就是“刺猬弯着腰”, 所以要写成长圆形, W是“房子的屋顶”, 所以写的时候两个V的大小是一样的, 这样的比喻, 让字母的写法更直观形象, 更能帮助孩子记忆。
四、开展丰富多彩的课外活动, 巩固学习成果
在提高课堂四十分钟教学效果的同时, 我们开展了一系列丰富多采的课外活动, 以配合、巩固课堂教学的效果。除了常规性的拼音验收以外, 我校每年举办拼读拼写比赛, 表彰拼音学得好的学生, 激励学生学好拼音, 说好普通话。除此以外, 还鼓励学生用拼音学写简短的日记。尽管学生还写不好, 有许多写错的音节, 而且只能写一句话, 但通过写日记, 他们充分认识到了学拼音的重要性, 并学以致用, 巩固了学习效果。
五、争取家长支持, 形成教育合力
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