郯城县教育局副局长

郯城县教育局副局长（通用8篇）

郯城县教育局副局长 篇1

教育局副局长张建明

为了响应县委、县政府的号召，我局于4月进行了保持党的纯洁性集中学习。我作为一名教育局领导干部共产党员，积极参与其中，重温党的章程，学习胡锦涛书记的重要讲话，深入研究董洪运市委书记和张玉祥县委书记的相关会议精神。下面我结合教育工作的独特性，谈谈通过这次学习，我个人的一些粗浅新的认识，以便继续在工作岗位上发挥先锋模范作用。

1.要更新教育思想和观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。同时，教师要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力；应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。在教学过程中，敢于发现自己存在的不足，及时向他人讨教，学习他们的方法，并多渠道学习新知识，拓宽知识面，让自身博学多才起来，成为学生的学习榜样。

2.现代科学技术是推动生产力发展的重要动力。作为新时代教师就应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现

1代化和高效益。计算机辅助教学、网络教育、现代课程观、结构主义教育等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是党员教师应该掌握的内容，党员教师要这方面起到带头作用。在课堂教学中，尽量使用多媒体教学，增加学生对学习的兴趣，从而带动学生自主学习，提升教学质量。

3.教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。师德的核心就是爱——对事业的爱，对学生的爱。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，党员教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热忱关爱学生，要以心换心，与学生沟通情感，成为他们的好朋友。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

4.真心为生，抓好思想教育。学生是教师教育的对象，教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，教师只有要因材施教，才能教好生、育好人，千万不

能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的遣责和家长的唾骂。先进的党员教师历来都很重视学生的思想教育，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职，所以，党员教师们理应带个好头。

郯城县教育局副局长 篇2

《中国教师》:张局长, 请您先向我们简单介绍一下金乡县的教育概况。

张广明:金乡县位于山东省南缘, 邻接江苏省, 是驰名中外的大蒜之乡、圆葱之乡、金谷之乡和长寿之乡。全县共有在校学生、入园幼儿112 897人。其中, 公办小学102所, 民办小学6所, 在校生52 445人;公办初中16所, 民办初中4所, 在校生25 968人;公办高中4所, 民办高中1所, 在校生11 892人;注册幼儿园147所, 入园幼儿20 049人;职业中专1所, 在校生2 465人;教师进修学校1处;特殊教育学校1处, 在校生78人。全县共有教职工5 819人, 其中专任教师4 864人。

金乡县教育体育局在深入落实科学发展观、推进教育事业科学发展的过程中, 按照县委、县政府“顶点定位、科学谋划、全力全速、跨越发展”的要求, 及时调整工作重心和思路, 从推进基础教育均衡发展入手, 深化新课程改革, 全面实施素质教育, 深化教育教学管理, 促进内涵发展, 打造精品教育, 促使金乡的教育事业呈现出快速、健康、可持续发展的良好态势。

《中国教师》:为了实现您所提到的“促进内涵发展, 打造精品教育”的目标, 金乡县教育体育局有没有什么行动规划呢?

张广明:为加快教育资源的整合与配套, 整体提升各级各类学校办学水平, 在苏鲁豫皖边区县域教育中迅速崛起, 努力办好让人民群众满意的教育, 我们金乡县教体局提出了“构筑‘八大高地’, 夯实精品教育基础”的设想。

第一, 构筑高中教育高地。我们将在新城区征地400亩, 建设一所能容纳90个教学班规模的高标准新金乡一中;同时扩建金乡二中, 在原有基础上扩地170亩, 使其总面积达到370亩, 完善学校的教育教学条件。我们预计, 到2015年, 全县高中在校生将达到9 000人, 因此我们要积极创新教育模式和方法, 不断提高教育教学水平, 确保我县高中教育教学质量能长久稳居全市“第一方阵”的地位。

第二, 构筑职业教育高地。我们将以县职教中心的建设为依托, 推进“3+2”中职、高职一体化模式, 加快与企业、高校、先进地区职校合作的办学步伐, 培养更多高素质、高技能的劳动者, 强化教育服务社会、服务地方经济发展的职能, 力争2012年完成全国职业中等教育示范校的创建工作。

第三, 构筑初中教育高地。新金乡一中建成后, 我们将把县实验中学整体迁入现金乡一中, 努力把实验中学打造成苏鲁豫皖边区县域有影响力的教育改革实验学校。我们还将对照办学条件的标准化要求, 力争在2015年全县所有公办初中达到省级标准, 挺起初中教育的“腰杆”, 打造初中教育高地。

第四, 构筑小学教育高地。首先, 我们将以济宁教育学院附属小学的迁校、县实验小学的规模扩张为依托来提升城区小学办学规模和水平;然后再结合社区建设来全面改造农村小学, 提高其建设标准, 实现布局的合理调整。在完善小学基础建设的同时, 加大课堂教学改革的力度, 努力提高课堂教学效率, 全面实施素质教育, 以实现小学教育的“集约型”发展。

第五, 构筑学前教育高地。我们将以县实验幼儿园的建设为依托, 组建全县公办幼儿教育发展集团;以青华香港伟才幼儿园的建设为依托, 带动全县民办幼儿教育向高水平、高层次发展。我们的目标是:到2013年, 每个乡镇至少要建一所独立建制、全额拨款的公办中心幼儿园;到2015年所有的乡镇中心幼儿园都能通过省级认定, 入园率达到90%以上。

第六, 构筑民办教育高地。2011年, 金乡县育才学校正式招生, 这是一所拥有60个教学班规模的现代化民办学校, 我们将以此校的建设为依托, 对现有民办学校进行整合, 加大对民办学校在招生、教师队伍建设等方面的政策倾斜力度, 促进民办教育的发展, 力争尽早实现“民校创名校”的规划目标。

第七, 构筑艺术和德育教育高地。我们将全面建设县青少年宫、图书馆、博物馆、山阳书院、诚信文化研究中心、羊山全国爱国主义教育基地等活动场所, 力争能充分发挥其功能, 推动我县文化、艺术教育的普及进程, 丰富道德教育的内容和形式, 为全面提高中小学生的文化艺术素质和道德情操打下坚实的物质基础。

第八, 构筑体育教育高地。我们将以第23届省运动会的召开为契机, 完成高标准的县体育场馆、新体育运动学校、素质拓展基地的建设工作, 努力完善基层社区的体育场地建设, 充实健身器械, 实现体育教育、竞技体育和群众体育同步发展的良好格局。

《中国教师》:金乡县教育体育局会启动哪些工程来推动“高地计划”的尽早实现呢?

张广明:在我看来, 构筑八大教育“高地”是为了更好地提升教育内涵, 因此, 凡是对提升教育内涵、提高教育质量有促进作用的工程都能成为我们实现目标的有效助力。我将这些致力于提升教育内涵的行动规划分为了如下5类:名校长工程、名师工程、素质教育推进工程、教育科研引领工程和文化提升工程。

《中国教师》:能不能分别给我们介绍一下这五大工程?

张广明:先来说说名校长工程。这其实涉及一个教育干部的选拔和任用的问题, 因此我们的核心工作就在于进一步规范教育干部的选拔任用工作, 形成富有生机与活力, 利于优秀人才脱颖而出, 促进干部奋发有为、努力工作的选人用人机制。比如在2010年10月, 我们就根据《金乡县中小学领导干部选拔任用暂行办法》的相关规定, 在全县教育系统通过个人或组织推荐、显优要素初选、组织考察、竞职演讲等程序, 公开差额选拔出了10名农村初中副校长、2名县直小学副校长。同时, 还按照干部管理权限配合县委组织部为县一中、二中、实验中学“公推公选”了校级副职6名, 他们现都在领导岗位上发挥着重要作用, 为我们教育干部的队伍注入了新鲜血液。2011年, 我县教体局又进一步细化完善了教育干部的选拔任用办法, 旨在加大培养年轻干部的力度, 加强基层干部的配备和管理, 进一步优化干部队伍结构。2011年7月我们又顺利进行了第二次的教育干部公开选拔, 选拔了包括乡镇中心校校长、初中学校校长和中层干部、农村小学校长等30名教育干部。我相信这样的教育干部选拔办法不仅能体现人事任用的公平公正性, 而且能极大地调动广大年轻教育干部积极参与全县教育改革和发展的积极性。此外, 实施校长职级制管理和教育干部培训计划也是我们名校长工程的工作重心, 我们力争打造一支优秀的干部队伍, 特别是打造一支名校长队伍, 力争能实现专家治校, 整体提升学校的管理治学水平。

为了打造“名师”, 全面落实名师工程, 我们在积极引进高学历、高层次人才的同时还研究制定了鼓励现有教师进修学习的相关政策。我们按照市委组织部、市教育局、财政局、人事局联合下发的《济宁市“千名教育硕士人才培养计划”实施意见》文件精神, 打算利用3到5年的时间落实“3322”教师培训计划 (学习费按3︰3︰2︰2的比例, 分别由县财政、县教体局、学员所在单位、学员个人承担) , 力争尽早实现小学教师专科化、初中教师本科化、高中阶段学校教师以硕士研究生为主体的师资结构目标, 努力造就一批专家型、创新型教师。2008年启动的“金乡名师”建设工程是我们“名师工程”的重点工作, “金乡名师”在任期内要制订好个人对年轻教师的帮扶计划, 每年度必须帮助1至2名年轻教师在业务上有明显提高, 年底进行严格考核。被评为“金乡名师”的教师, 三年内至少到农村偏远中小学支教一年, 否则取消名师资格。2011年8月, “金乡名师”建设工程全新升级为“教师楷模”工程。“教师楷模”为县内教师的最高荣誉, 每三年评选一次, 获得“教师楷模”的教师可以连续参评, 并优先推荐市级以上荣誉称号。累计荣获三次“教师楷模”称号的教师, 教体局报请县政府颁发“终身教育成就奖”并在县电视台、县广播电台、《基层教育》杂志等进行专题报道, 隆重表彰。

要说到素质教育的推进工程, 可说的内容就十分丰富了。我重点说说我们的“十个一”工程和诚信教育活动。为了确保我县各级各类学校在规范办学的同时能积极开展适合学生年龄阶段、心理特征、认知特点的多种形式活动, 真正做到把时间还给学生、把健康还给学生、把快乐还给学生, 我们在全县中小学启动“十个一”建设工程, 即:每校一条文化长廊或系列文化橱窗;每班一面文化墙 (文化专栏) ;每班每周一篇美文;每年每校一台素质教育展演;每校一项体现学生特点的特色活动;每年一次学校运动会;每学期一场制作比赛;每学年一次主体性社会实践活动;每学期一次法制报告会 (讲座、竞赛) ;每学年一次安全讲座和安全 (逃生) 演练。为了能让“十个一”工程永葆生命力, 我们在2011年继续推陈出新, 要求各级各类学校结合本校实际, 创新性地开展活动, 在保证十个活动数量不变的前提下, 将原有的活动内容进行更新, 并把此项活动的开展状况作为年度素质教育展演评估的一项重要指标。除了“十个一”工程, 诚信教育的系列活动也是我们扎实推进素质教育的载体。我们要求各级各类学校都能够认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》, 教育部办公厅《关于进一步加强诚信教育的通知》, 县委、县政府《关于开展全县诚信教育的实施意见》和《关于在全县开展“讲诚信、知荣辱、树新风”活动的实施方案》等文件精神, 突出抓好诚实教育和守信教育。让我们欣慰的是, 《诚信教育》《诚信之源》等校本教材、诚信考场、“1+1”诚信档案 (由学生到家长) 等教育成果的出现不仅很好地形成了校际间的教育辐射效应, 而且还为我县建立全民诚信体系打下了良好的基础。此外, 教体局还大力开展了“小手拉大手, 文明一起走”、诚信文化之旅——走进山大和京剧、围棋、诚信歌曲、廉政文化进校园等系列文化活动。这些活动开展使学校教育不再局限于知识的简单传授, 更侧重于去培养学生的文化气质、行为习惯和良好的道德风貌, 学生们的素质得到了明显提高。总的说来, 我县的素质教育推进工程可以用3句话来概括, 那就是:以“十个一”工程为抓手, 大力实施素质教育;以系列诚信教育活动为载体, 扎实推进素质教育;以展演竞赛为契机, 彰显素质教育硕果。

我们还实施了教育科研引领工程。金乡县教体局在被评为山东省教育科研先进单位的基础上, 以“名师工程”为载体, 以聘任的近300名专兼职教研人员为骨干, 以国家、省、市级规划课题为引领, 建立了一个上下互动、上下联动的教科研机制, 打造了一支优秀的教科研人员队伍, 力求在学科教学上发挥“传、帮、带”的示范作用, 在理论提升上发挥“引领与提高”的示范作用, 在教育科研上发挥“组织与指导”的典范作用, 提高学校一线教师的整体专业水平。比如我们积极推行“教研员到学校挂职”机制, 选拔优秀教研员到基层学校挂职, 让他们能够指导教育教学工作并积极组织学校备课组开展教研活动, 他们的职责包括:每月至少讲一节示范课、每学期听课不少于60节, 并且要做到节节有点评, 节节有指导建议;每学期至少要举办一次教育教学理论讲座, 帮助教师提高教育教学理论水平, 还要深入了解基层学校在开展教研活动中存在的问题和困难, 尽力协助学校解决问题;紧紧围绕“提高教育质量”这一核心, 积极探索素质教育形势下教育教学工作的新方法、新路子等等。

最后再来说说我们的文化提升工程。我们将结合金乡特色文化, 以山阳书院为载体, 以金乡历史文化为研究重点, 梳理金乡文明的传承脉络, 挖掘金乡文化的丰厚底蕴, 弘扬光大金乡历史文化, 丰富与时俱进的金乡人文精神, 为金乡跨越、健康、和谐发展提供强大的精神动力和文化支持。我们还将以鲁西南教育书画院为基地, 形成金乡的特色艺术文化;以诚信教育为主要内容, 建立全县师生诚信档案, 积极组织开展“山阳讲坛进校园, 诚信文化惠师生”等系列诚信教育活动, 为建立全民诚信体系提供基础, 引领方向, 全力打造金乡诚信品牌。

《中国教师》:教师问题是教育的关键问题, 除了上面您提到的“名师工程”, 金乡县教育体育局还有没有一些意在关照普通教师甚至薄弱地区教师的相关工作部署呢?

张广明:这个问题提得非常好, 关照最大规模的教师群体及薄弱地区的师资建设, 我们教育管理部门责无旁贷。近年来, 我们本着“用发展的思想引领人、有效的平台培养人、灵活的机制使用人、博大的胸襟帮助人”的整体思路, 着重落实“三个倾斜”来加强师资队伍建设。

第一, 教师增补数量向农村倾斜。近三年招考的402名教师全部充实到偏远乡镇中小学, 并要求服务期不少于5年, 力争从根本上解决农村教师老龄化、数量不足和师资薄弱的问题。

第二, 教师专业成长向一线倾斜。我们启动了农村学校和城区学校教师交流挂职工程, 开展“手拉手”结对帮扶活动, 努力建立健全农村中小学教师补充机制, 鼓励推广农村教师进城学习和城区骨干教师下乡支教工作。近年来, 支教交流名师和挂职学习人员一直保持在30人以上, 形成了城乡学校互动交流帮扶机制。我们还致力于创新激励机制, 在各类评先树优工作中, 向一线教师倾斜。在近两年的“评先树优”活动中, 局机关和乡镇中心校人员一律把指标让给了基层, 在2010年的优秀教师评选中, 农村边远学校从教30年以上, 并坚持在一线工作的老教师全部被授予了“优秀农村教师”称号。我们希望以此能鼓励更多的青年教师扎根农村、服务农村教育。

第三, 教育优惠政策向基层倾斜。为了解除农村教师的后顾之忧, 启动了“农村教师安居工程”;为了改善农村教师的工作环境, 有针对性地加大对农村边远学校的资金倾斜;为了优化学校的治安环境, 在全县所有乡镇中学、中心小学和县直学校建立了57处警务室。同时, 在绩效考核中“统筹兼顾、适当倾斜”, 把奖励性绩效工资拉开档次, 向教学一线和条件艰苦的农村教师倾斜。

《中国教师》:看来金乡县教体局在推进教育均衡发展上还是做出了不懈的努力, 而且这些成果也是相当喜人, 那近年来还有没有其他推进教育均衡进程的规划呢?

张广明:当然还有很多这样的工作规划, 在此我着重说一说我们的“2”和“1”规划, 那就是:组建2个共同体, 推进教育均衡进程;打造1个特色, 创新精品教育模式。

首先, 我们组建实验中学教育教学共同体。为进一步实现全县的优势教育资源共享, 推进教育均衡发展, 加快城乡教育一体化建设, 推进精品教育进程, 金乡县教育体育局积极探索组建实验中学教育教学共同体。

实验中学教育教学共同体以教育资源雄厚的县实验中学为依托, 由5所乡镇中学为成员单位组建而成。实验中学校长为执行校长, 其他5所学校校长为成员, 按照“学校管理一体、教师调度统一、学校考核联体”的运行模式, 统一设计教学路径, 优化教学方案, 形成对薄弱乡村中学从“教育理念”到“教学模式”的全方位辐射带动。同时, 建立了共同体内部考核和全县综合考核相结合的评价机制, 有力地促进了共同体各学校教育教学质量的大面积提高。

为促进各学校业务水平迅速提升, 共同体六校区以课案为载体, 以说课为主要探讨形式, 以先周备课为重要辅助进行教研活动。学案重在学生的学习内容设计, 教案重在师生互动设计。课案由各学科富有经验的名师提前一周撰写, 然后交由各成员校区备课组结合本校实际研讨修订。修订后的课案再交共同体二次修订方可下发各成员校区任课教师。通过这种方式, 实现教法、学法科学化, 教案学案精品化, 课堂效率高效化。

为切实发挥实验中学的教育资源优势, 共同体还精心组织, 统筹安排, 启动了“名师论坛”“名师讲堂”工程。“名师论坛”“名师讲堂”活动的启动, 将为广大一线教师提供更直观的教学范例, 促进教师的专业化成长, 推进金乡初中教育优质均衡发展。

共同体积极组织优秀教师送课交流活动。针对每次集体教研中所发现的问题, 经集体研究、探讨后, 先由实验中学优秀教师在本校授课, 广大听课教师集体反馈意见后, 集体评议、改进, 然后开展到乡镇中学送课活动。现在, 不仅县城的教师到乡镇授课, 乡镇中学的教师也能不定期进城讲课, 以此扩大各学校之间的业务交流。

实验中学教育教学共同体成立一年多来, 共组织“城乡教师”集体教学教研活动100余次, 50多名城市骨干教师与100多名乡村教师实现了面对面、零距离结对帮扶;组织名师“送课下乡”教学示范活动120多课时, 有力推动了优质教育资源共享和城乡教育的均衡发展。因此, 在新的学年仍然要大力推行。

推进县域内教育均衡发展, 促进教育公平是《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) 年》明确提出的目标之一。金乡县作为国家级财政困难县, 在模式创新上进行了有益的探索, 有效地改善了城乡教育资源配置的二元化结构, 提升了乡镇教育教学质量, 加速了金乡精品教育的进程。

其次, 我们正在组建电化教育教学共同体。县教育体育局在实验中学教育教学共同体健康发展的同时, 计划投资100万元建设网上教研平台, 探索电化教育教学共同体模式。

电化教育教学共同体将成立网上教研专业支持组, 加强专业引领力度, 提高教研活动的实效性。我们将建立健全评价考核机制, 保障网上教研活动健康持续稳定的发展;整合课程资源, 丰富网上教研内涵;建设学科教育博客组, 实现网络平台的互通和互访, 让教师们可以互相交流、探讨, 共享优势教育资源。这样既促进了教师的专业成长, 又极大地促进了教育教学质量的整体提高。而且, 电化教育教学共同体使得共同体内的教研活动形式将不再受时间和空间的限制, 从而形成多主体、跨时空、低成本、高效率的“团队式教研”模式。

再次, 我们要加强特色学校建设。加强特色学校建设是加强学校内涵建设的必然要求, 也是提升学校品位的重要举措。教体局以“追求高标准的教学效益”为中心, 积极推行全县各级各类学校“一校一特色”创建活动, 注重对传统文化的接纳、弘扬和超越, 以形成传统文化教育的特色板块, 使学校成为承续文明的载体, 在内涵建设上有所发展, 以赢得师生、家长及社会的广泛认可。

《中国教师》:能不能为我们介绍一下金乡县推进特色学校建设的经验与成果?

张广明:特色学校建设是内涵发展标志性成果的体现, 是打造学校品牌的需要, 是推动我县教育均衡发展的有力措施。国家、省市教育改革和发展规划都明确要求, 各级各类学校要办出特色。因此我们金乡县在推进特色学校建设方面是下足了工夫。2009年的时候, 我们教体局就发出了《金乡县教育局关于开展“初中学校内涵发展年”活动的通知》, 对特色学校建设提出了明确的要求。2011年, 特色学校建设还被列为局党委集体督导的重点工作。我们要把特色学校建设作为素质教育的亮点工程来抓, 力争培育出一批在全市有影响力的品牌学校, 甚至希望一些学校的特色项目能成为省级典型, 早日实现我县“一年出成效, 三年上台阶, 五年特色化”的目标。

在进行工作部署的时候, 我们教体局希望各学校能够联系实际, 以抓特色项目作为建设特色学校的突破口, 将特色项目与校本课程、综合实践活动、艺术体育教育、学生管理、德育等结合起来, 然后再将若干个特色项目积累起来, 逐步形成学校特色。为此, 我局还专门下发了《关于进一步推进特色学校建设的意见》, 希望全县各级各类学校都能进一步提高认识。

让我们感到欣慰的是, 一大批优秀的特色项目涌现了出来, 让我们不禁感叹来自教育一线的创新活力。比如我们金乡县化雨镇北星小学就围绕着“开发农村教育资源”这一思路开展了特色活动的创建工作。化雨镇北星小学地处乡村, 丰富的动植物资源为特色活动的创建提供了良好的条件。于是该校确立了“密切学生与自然的联系, 推进学生对自然和自我之间的内在联系的整体认识与体验, 发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性发展, 提高学生的环保意识”的特色活动目标, 让学生们以班级为单位走进大自然采集标本素材, 然后在辅导教师的指导下以小组为单位制作标本, 并通过定期的展示、评比、总结来巩固这一特色项目成果。

而济宁教育学院附属小学则是走内涵式发展道路, 着重酝酿学校的校本特色文化。首先, 该校开展了文明礼仪特色教育, 不仅开设每周一节的文明礼仪课来学习《文明礼仪教育读本》, 用在学生中流行的语言和喜闻乐见的方式来普及礼仪知识, 而且还以体验教育实践活动为抓手, 使礼仪教育具体化行为化;不仅采用了主题班队会比赛的形式来巩固教育成果, 而且还构建起了文明礼仪评价管理体系。其次, 为使每位学生掌握一项艺术特长, 该校在严格执行新课程标准的基础上开设了9门特长课程, 并且实施走班教学, 打破了年龄与年级的界限。学校每年会举办一次才艺大赛, 让孩子们的才艺能够得到充分的张扬和展示。再次, 该校还积极开展中华经典进校园活动, 努力打造书香校园, 为此不仅自编了经典读本, 确定了“多读、精读、品读”的三读活动方案, 而且要求每班每个学期都要举行古诗大王擂台赛, 配乐朗诵、对诗、唱诗等活动, 让孩子们能深深感受中华文化的博大精深。此外, 诸如花毽舞、皮筋操之类的特色教学内容也不断绽放着校园的活力, 学生们舞出了美丽, 也跳出了精彩。

这些特色活动真是讲不尽、道不完, 像司马镇仇李小学的剪纸艺术教育和杨马联小的泥塑教学也是很为我们当地的师生、家长们津津乐道的, 这样的特色项目创建不仅使这些民间传统技艺得以传承, 而且也借此推动了我县素质教育的发展进程, 为打造教育精品奠定了厚实的基础。

《中国教师》:您对即将到来的新学年工作有怎样的期待和信心?

张广明:我们将一如既往地以各级中长期教育改革和发展规划要求为指导, 树立科学的教育发展观, 在狠抓学校内涵发展的基础上, 全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育;以现代办学理念和管理理念为指导, 以培植和发扬学校特色为抓手, 以特色学校创建为载体, 进一步优化学校管理, 丰富办学内涵, 提升学校品位;把特色学校建设作为素质教育的亮点工程来抓, 培育出一批在全市、全省有影响力的品牌学校, 实现全县各级各类学校“一年出成效, 三年上台阶, 五年特色化”的目标, 形成以特色立校、特色强校的学校发展态势, 从而提高全县教育整体实力。

女副局长之死 篇3

女副局长之死，使人们在震惊、惋惜的同时，也带着各种疑问陷入深深的思考……为什么这位中年女性会自寻绝路呢?从心理学的角度分析，促发这起悲剧的无形杀手是“中年焦虑症”。

随着生活和工作节奏的加快，人们的困惑似乎越来越多。在心理咨询门诊经常可以接触到一些因心情焦虑不安前来求治的患者，而其中又以中年人居多，当问及原因时，多为人际关系紧张，儿女的前途，以及晋级、分房、家庭不和、事业无成就等引发的。

焦虑是一种十分普遍的心理现象，它是指一个人预感到某种困难或威胁即将来临时产生的紧张不安的情绪体验。任何人在面临困难或预知将要面临危险，而主观上又感到难以应付时，都会出现焦虑反应。

中年人肩负家庭和工作的重担，面对各种挑战、挫折和失败，出现焦虑反应是毫不足怪的。根据心理卫生的观点，焦虑实际上是人的一种保护性反应。因为合理的、适度的焦虑能使人有效的行动，及时调整追求目标，量力而行，努力进取，得到生活的满足与事业的成功；所以并不能视为心理疾病。但是，如果焦虑反应过度，或者长期处于烦恼焦虑之中，与紧张、烦躁、忧郁交织在一起，陷于茫然的痛苦之中，则消耗人的精力，浪费人的时间，影响身心健康。显然，对于后者应考虑心理上有问题了。临床观察表明，有些中年焦虑症患者，不仅有心理症状，躯体症状，还有行为症状，如烦躁不安、疑虑重重、胃部饱满、腹胀难受、心慌胸闷、呼吸急促、头昏目眩、冷汗不止、手发抖、写字歪斜、睡眠差、记忆力下降、捶胸顿足等，严重者甚至自残、自杀。在电影或其它文艺作品中常看到有些不健康的对付焦虑的办法，如不停抽烟，过量饮酒等行为，这样并不能完全解除焦虑，反而会损害身体。

生活中引起烦恼焦虑的社会刺激是随时存在的，如何解除由此而引起的焦虑呢?心理学研究与临床实践显示，解脱焦虑的最佳途径是通过适当的自我调节，保持心理平衡。

一、主动与社会环境保持良好的接触，对周围事物有清醒客观的认识，同时要有自知之明，不但了解自己的优势，更要看到不足之处，不要执意去追求那些难以实现的目标，因为“希望越大，失望也就越大”。

二、乐于与人交往，既能主动热情给别人以感情，也能接受别人的感情，坦诚以待相互信任，建立和谐的人际关系。每个人都有一种归属的需要，都习惯于把自己视为社会的一员，并希望从团体中得到爱，因此应当学会与别人交流。当自己真诚地关心、帮助别^，奉献自己的一片爱心时，便会欣喜地发现，自己获得的比自己给予的更多。千万不要因为怕别人不高兴而把自己同他人隔绝开来。孤独只会使焦虑更加严重。

三、自尊自信，谦虚而不自卑，心胸开朗，豁达处世，宽容待人，面对生活中遇到的种种问题与面临的困难，寻求切实可行的方法加以处理，不能消极回避。人的一生中。每个人都会遇到大大小小的挫折。对挫折的评价不同，人的心境也就不一样。为此，对挫折进行积极的评价是有必要的。“失之东隅，收之桑榆”，任何事情都有正反两方面的意义，应学会更；的从积极的一面评价事物的方法。

教育局副局长寒假工作讲话 篇4

今天，我们召开假前最后一次工作部署会，对寒假期间的工作做出安排。20xx年，学院各项事业快速发展，成效显著;20xx年，需要我们开拓进取，奋发有为，再上新水平，再上新台阶。寒假既是休息放松，养精蓄锐的时期;也是认真谋划，理清思路，读书备课，撰写论文，思考问题，起草文件，为做好新学期新年度工作打基础的时期;更是加强值班备勤，做好安全稳定、后勤管理和各项维修的关键时期。

为做好寒假期间的工作，讲三点意见。

一、学院快速发展，和-谐发展，为实现新的跨越发展创造了条件

当前，学院进入了“围绕人才培养模式改革和特色建设，加快建设应用型大学”的历史阶段。这是根据各方面形势做出的一个重要判断。这些年来，在党委的领导下，我院各项事业年年都有新发展，一些方面实现了新突破。刚刚过去的一年，迎评促建工作更加深入扎实;人才培养模式改革的框架已经确立并进入实施阶段;以人才培养模式改革为核心的教育教学思想大讨论有效推进;以人才培养模式改革为核心的双师型教师队伍建设、实习实训基地建设有效有序进行;学院顶层文化设计已经初步完成;“十二五”规划已经发布实施;科研平台建设有了新进展，科学研究成果又获新丰收;教学质量工程项目建设稳步推进;精细化管理不断深化;学生工作、招生就业工作富有成效;党风廉政建设、安全稳定工作成效显著;软件学院投入使用，学术交流中心进入装修阶段，整体购买了大学生公寓村，新的学生宿舍楼建设三层已经封顶，公租房建设按计划积极推进;申报专业硕士积累了经验、宣传了学院，特殊教育专业将得到国家的大力支持;太极文化建设有声有色、有板有眼，取得了一系列标准性成果等等。这些工作既是开创性的工作又是奠基性的工作，为走出一条特色办学之路，建设应用型地方名校，奠定了扎实的基矗在这个基础上，学校在几年内有望实现新的跨越式发展。

二、学校面临着良好的机遇，需要我们以只争朝夕的精神抓机遇，以进攻性的姿态聚力发展

从外部来讲，党和国家高度重视文化事业的发展，党的十七届六中全会做出了《关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，这是我院太极文化事业突破性发展的良好机遇。我们的太极文化事业在很高程度上契合了国家文化事业大发展大繁荣的趋势，顺应了潮流，能够做出一篇大文章。太极文化融汇了中华民族诸多传统文化的要素，完全具备走向世界的条件，在这方面，恰恰我们有自己独特的资源，更有独特的优势，而且已经做了许多工作，所以，我院太极文化事业是能够实现突破性发展的。再比如说，党和国家十分重视教育的投入，今年教育的投入要达到国内生产总值的4%，河北省已经规定今年高校生均投入要达到生均1.2万元，这能够为我们实现新的突破性发展创造更加有利的条件。发展需要精神,也需要资金。邯郸学院人不缺精神。只要给邯郸学院机遇和必要的支持资金，我们一定能够快速发展。比如说，党和国家更加重视特殊教育事业的发展，将建立一批特殊教育师资培养培训基地，我院位列其中，有可能获得一大笔建设资金，这将使我院的特殊教育能够快速发展，成为河北省重点发展学科、河北省特色专业，成为国家级特色专业，并带动学院基础设施建设和其它专业的突破性发展。

从学校内部来讲，院领导班子团结和-谐，干事创业;中层干部开拓进取，敬业奉献;全院上下心齐劲足，风正气顺。“聚发展动力，抓内涵建设，走特色之路，塑社会形象，育合格人才，建地方名校”的发展战略，实践证明是正确的。建设具有一定国际国内影响的地方名校的发展目标是非常明确的。同时，我们的发展思路清晰、发展重点明确，发展举措得力，具备了推进学院事业突破性发展的内在条件。20xx年，我们要更加有力地抓住迎评促建这一龙头，确保通过教育部合格评估，带动全体工作再有新进展，再有新提升。高质量、高水平通过教育部的合格评估，是邯郸学院发展历史上的一大突破，是我们每一个人的愿望，也需要我们每一个人都能够尽到自己的责任，为学院事业的突破性发展做出贡献。20xx年，我们将更加有力地抓住太极文化事业建设、特殊教育发展两件大事，打造特色与亮点，力争使太极文化走向世界，实现国家级基地、国外开办孔子学院的突破，力争实现特殊教育师资培养培训国家级基地和大笔建设资金的突破。20xx年，我们将更加有力地抓住双师型教师队伍建设这一关键，以此来带动人才培养模式改革的各项举措能够落到实处，使教职工队伍水平再提高。

教育局副局长2009年工作总结 篇5

2009年，在局党委和行政的正确领导下，在班子其他成员的大力支持配合下，我以高度的责任感和饱满的工作热情，认真学习，踏实工作，与分管科室的同志们共同努力，勇敢面对教育改革和发展中存在的困难，积极抢抓机遇，围绕单位中心工作，认真履行岗位职责，较为圆满地完成了各项工作任务。现将本人一年

来的工作、学习情况总结如下：

一、努力学习，不断加强思想政治建设。

2009年，根据新的形势与任务，结合本局工作特点，本人在工作中能认真学习并践行邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，努力学习党的十七大精神，坚持在工作中强化业务学习，能认真参加机关每周的政治学习，坚持写工作日记，总结经验，查找不足，组织并参加新颁《中华人民共和国义务教育法》的学习与讨论。努力做到坚持理论学习、与时俱进，不断加强思想政治建设，时刻保持与党的步调一致，注重理论联系实际，提高科学决策水平。在省委党校学习期间，严格按照省委党校的培训计划，认真参加军事训练，加强身体锻炼，集中精力潜心苦读，深入工厂和边远农村进行调研，使自己对党的基本理论知识及党的十七大精神、科学发展观、贵州经济社会发展问题、领导干部综合知识等知识有了较为系统、深入透彻的理解，使自己明确了一个基层领导干部应具备的素质，提高了自己的思想觉悟，增强了党性，提高了能力。

二、改进工作方法，提高决策水平

教育局工作涉及面广，人员多，范围大，头绪繁杂，在组织、领导、协调上有相当的难度。但是面对诸多的矛盾和问题，我能始终牢记党的宗旨，树立“权为民所用，心为民所系，利为民所谋”的思想，始终保持清醒的头脑，紧紧依靠机关全体同志。深入基层调查研究，认真分析学校及其职工个人中存在的问题，较好地理出了工作头绪，作出了较为正确抉择，尽可能把矛盾问题解决在基层。同时作为一名基层管理工作者，我更能理解基层工作者的艰辛和教职工客观存在的实际问题，能深入实际解决一些我职责范围内能解决的问题，努力为学校、为教职工办一些力所能及的实事，为基层学校服好务、排好忧、解好难。努力运用马列主义、邓小平理论和科学发展观的观点和方法，分析、研究、解决工作中出现的问题，做到纵观全局，组织协调，以讲政治、讲大局、讲纪律为基本准则，不断提高工作能力和决策水平。

在工作方法上，我充分尊重党委书记、局长，机关各科室负责人及机关工作人员的意见，对具体工作指导而不包揽，出现问题，勇于承担责任。充分遵循党政会议议事规则，大事先请示汇报，对分管工作则民主议事，集体决定。根据工作分工，尽职尽责，提倡互补，分工不分家。由于形成了良好健康的工作关系，大家心情舒畅，工作积极性得到充分发挥。

对分管科室的管理上，我能注意调动基层的积极性，不干涉具体事务的处理。平时注意精简会议，杜绝文山会海。认真贯彻上级精神，布置全局性工作及时准确，讲求高质量。对基层负责同志的请示工作，及时给予回复。对学校遇到的政策法规、招生考试、安全工作方面的困难，尽力多方协调，予以帮助解决。

三、勤政廉政，全力为基层服务

2009年，我始终把深入基层、面向基层作为工作的重心，认真倾听基层广大干群的心声，进行多方调查研究。年初，积极深入乡村学校组织抗雪凝保开学工作，积极为受灾严重的学校争取灾后重建资金和物质，确保了全市学校按时正常开学。在抗雪凝保开学和开学安全检查期间，我去得最多的是边远、薄弱学校和农村学校，踏踏实实为基层排忧解难办实事。在深入基层的过程中，我把开拓工作思路和坚持依法治校作为工作的重点，以贯彻落实义务教育法为依据，和基层学校领导一起探索如何坚持依法治校，在认真搞好“两基”工作的同时，如何提高教育教学质量，缩小城乡教育的差距，促进全市教育整体水平的不断提高。

在平时的工作中，我坚持原则，以法治校，秉公行政，树立局机关和个人良好形象。在注意协调上下级、局内外、同志间的关系，加强保持领导班子之间团结的同时，我能努力做到以客观事实，基层实际为依据，以法规、政策、原则为准则，行好政，办好事。在工作时与同志相处中，做到：一是维护班子的团结和服从全局决策及行政首长的指挥，从不违纪违规和违反党委会、局长办公会已达成的意见行事；二是对同志坦诚相见，一视同仁，不搞亲疏，对工作一丝不苟，不分内外；三是不搞无原则的一团和气，不拿原则做交易，不怕因坚持原则得罪人，对的该批评的敢批评，错的该纠的敢纠；四是做好表率和带头作用，凡是要求同志们做到的，自己带头做到，凡是要求同志们注意的，自己首先注意，凡是要求同志们不做的，自己坚决不做，树立好党员干部的良好形象。

我加强防腐倡廉的自我教育和约束，按“八个坚持、八个反对”严格要求自己，遵守《廉政准则》和制止奢侈浪费八项规定，到基层单位一

般不吃请，不收受礼物，不用手中的权利谋私利，在教育系统内努力弘扬“勤政、为民、清政、高效”的正气。特别是在招生考试工作和学校安全工作中，我严格要求自己，时刻告戒自己要牢记两个“务必”，做人民的公仆。我带头抓廉洁自律，决不搞以权谋私，决不干有损于国家、集体和人民利益的事，自觉抵制各种歪风邪气，以一身正气树立自己良好形象。

四、今后努力的方向：

一是加强学习，更加重视用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想武装自己的头脑，进一步端正思想作风，树立和落实科学发展观，始终做一个头脑清醒的党员干部；更加重视学习掌握和运用教育法律法规，学习掌握和运用教育行政管理的业务知识技能，使自己成为一个比较内行的能依法管理的教育行政干部；更加注重调查研究，注意走群众路线，在调整教育政策时，充分听取和考虑广大人民群众的意见和建议，使自己成为广大校长和教师的同志和朋友，努力做一名合格的人民公仆。

二是深化改革，积极推进教育创新。紧紧围绕市委、市政府提出的“科教兴市”的战略目标，以发展为主线，以改革为动力，加大教育创新力度，促进素质教育在我市全面推进。

郯城县教育局副局长 篇6

一、关于执行领导干部廉洁自律情况

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中对领导干部提出了六条规定，通过学习和查比，自己认为自担任教育局领导以来，热爱党的教育事业，工作积极主动，做到了廉洁奉公，忠于职守，特别是作为副书记，协助书记分管党务，干部人事工作，遵守组织人事纪律，认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，在用人工作上做到了公平、公正。在平时的工作中能按照胡锦涛总书记要求做到“二个务必”，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统和作风，从不讲排场，比阔气，更没有挥霍公款，铺张浪费，假公济私，化公为私。

二、关于执行“纪检监察干部十不准十做到”情况

本人从事分管纪检监察工作近十年，全系统党风廉政建设和行风建设工作跃上了新台阶，对照“十不准十做到”自己认为具备了纪检监察干部的基本素质，公正善良。积极支持纪检监察干部工作为他们的排忧解难。十年来没有瞒案不报，徇私舞弊等情况，做到了“十不准十做到”。

三、今后的努力方向

在今后的工作中自己一是要继续认真学习“三个代表”重要思想，进一步明确抓党风廉政建设的人，首先必须堂堂正正做人，做纪检监察工作的干部，首先必须是遵守纪律的干部，从事反腐败斗争的干部自己决不能有腐败行为。

1、带头坚持和贯彻党的基本路线，作促进先进生产力发展的模范。改革开放二十多年来，最重要的一条经验就是在理论上实事求是地确定了我国现阶段的社会主义是初级阶段的社会主义，是有中国特色的社会主义，并根据这个基本理论制定了我国的基本路线、基本纲领、基本政策，对生产关系进行了适当调整，从而使我国社会生产力得到了极大的发展．取得了举世瞩目的成就。因此我们应当毫不动摇地坚持和贯彻党的基本路线，牢记“发展才是硬道理”，坚持“三个有利于”，自觉作促进先进生产力发展，促进国家综合国力增强的模范。

2、带头学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和先进的科学知识，做代表先进文化发展方向的模范。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是人类优秀文化的精华，是我们党的指导思想和理论基础，自己应当深入学习，掌握其精神实质，用以武装自己的头脑，不断提高思想素质、政治素质。只有理论上成熟了，政治上才能坚定。同时自己还应当带头学习电脑知识，运用现代化的办公手段帮助自己改进工作，提高工作效率。只有思想、政治素质和科学文化素质都提高了，掌握了发展经济和为人民服务的本领，才能作促进社会生产力发展的模范，才能更好地实现和维护好人民群众的根本利益。

郯城县教育局副局长 篇7

近日, 江苏通管局朱新煜副局长带领局内有关人员组成的调研组, 轻车简从赴淮安市、常州市开展调研活动, 听取了相关市专用通信局、通信行业协会对通信行业监管工作的意见建议, 并与各单位同志进行了深入的沟通和交流。

调研期间, 朱局长在淮安召开了由苏北部分市专用通信局负责同志及淮安通信行业协会负责同志参加的座谈会, 在常州参加了部分市通信行业协会秘书长座谈会。会上, 朱局长通报了今年以来行业发展情况和通信行业监管工作开展情况, 重点就进一步完善监管机制、优化监管机构、强化监管队伍建设、推进地方通信行业监管工作听取了各单位的意见和建议。朱局长指出, 随着通信行业的发展, 行业监管形势发生了很大的变化, 行业监管工作也面临着新的要求, 省通信管理局着眼行业长远发展, 拟在年内启动组建市通信行业管理办公室的工作。市通信行业管理办公室将在省通信管理局的领导下, 依托市专用通信局、通信行业协会、互联网协会, 加强市通信行业监管, 以更好地推进信息通信基础设施规划和建设、通信市场规范、行风建设、经营服务等工作的开展。各市专用通信局、通信行业协会要发挥各自的优势和作用, 积极参与并协同开展相关工作, 加强与地方政府、运营企业的沟通协调, 打造良好的行业发展环境, 推动行业的健康持续发展, 并促进自身队伍建设, 提升队伍专业能力和管理能力。

副局长对亲情腐蚀的无奈阻击 篇8

光宗耀祖，却不堪亲情“围剿”声声急

1998年，我已在一所中学教了5年书，尽管年年被评为先进工作者，但每次得知某某大学同学升官发财的消息，妻子总免不了给我一通数落。2001年8月，市里公开召考副局级领导干部，我毫不犹豫地抓住这个机会，一路过关斩将，最终幸运地登上了鄂东南某市经贸发展局副局长的宝座。尽管官不到七品，但在我的乡下老家不亚于7级地震！

报纸公布名单的那天，因家里没有电话，我还来不及给父母报喜，当晚，从报上获知消息的王村长就上我家了。父亲见村长亲自光临，受宠若惊，连忙倒茶递烟。当父亲听村长说我当了局长，头摇得像拨浪鼓，村长只好拿出报纸，父亲看后仍半信半疑，直到他跟着村长连夜赶到8公里外的村委会，用办公电话和我通话后，喜悦的泪水才夺眶而出。

不到一星期，“军娃当局长”的消息像长了翅膀，在偏僻的小山村炸开了锅，我家由门庭冷落变得门庭若市，每天上我家唠嗑的乡邻络绎不绝。有的还会顺带捎上几斤鸡蛋、红枣。面对乡邻们从天而降的热情，一生躬惯了腰的父亲浑身不自在，又过了一星期，父亲慢慢挺直了腰杆，说话的声音比过去高八度，对乡亲们的小恩小惠也一一笑纳，后来晚上他养成了出门散步的习惯，因为他喜欢看到乡亲们对他笑容可掬。

2002年春节前夕，王村长夫妻提着高档烟酒上我家，目的是请父亲打电话给我，将他儿子从乡下转到城里读书。村长夫妇的一番恭维，说得我父亲心花怒放，父亲说：“我军娃今天有出息，还不是仰仗乡亲们的帮衬，等他春节回来，我给军娃说说，他要是打个盹儿，看我不打断他的腿！”临走时，村长的老婆说：“老王啊，以后用得着我们的地方尽管吩咐！”

春节后上班不久，村长就带着他的儿子找到了我单位，毕竟乡亲远道而来，下班后我将他们带回家。饭桌上，村长一个劲夸我，说我早在读小学的时候，他就看出了我会有出息，我知道醉翁之意不在酒。送走村长第二天，父亲在村长办公室给我打电话，叮嘱我务必办好村长的事。那时，我特别能理解父亲，尽管我已经离开教育系统，我在电话里还是答应马上就办。接下来一个月，我四处托关系，最后将村长的儿子安排到了市里的重点中学。村长的事搞定的消息传开后，父亲说话的分量更重了。

从那以后，求我父亲办事的乡邻一个接一个，他们在得到我父亲同意后，一般很快就会找到我，见面后的程序是：先是让我看有我父亲亲笔写的便条，然后搬出20年前他们对我家的小恩小惠，最后提出需要解决的问题。什么安排工作，在城里找对象，婚丧嫁娶要小车，甚至还有帮着讨债、平息宗族纠纷等等。在他们眼里，我是局长，应该是一言九鼎，说话算数。他们提出的问题，很多我根本办不了，即使能办，我也不能违反政策。几乎每个月，我就会接待一拨亲戚，把我搞得精疲力竭，妻子也是烦不胜烦，一肚子怨气。

2002年10月，舅舅连个招呼都没打就找上了门。我从小知道舅舅的脾气，今天能提上礼品并亲自登我这个晚辈的门，已经是把我高看了。酒过三巡，舅舅借着酒气说：“军娃，我这个当舅舅的从来没求你什么，对吧！”舅舅在镇里开了个小餐馆，算是个小老板。我不知道舅舅葫芦里卖的什么药，赶紧说：“舅舅您那么能干，哪用得着我这个晚辈！”舅舅接着说：“我今天来，有两件事需要你帮个忙，一是镇政府在我餐馆常年记账吃饭，已经欠我6000多块，你给他们打个电话，让他们把账早点给我结了；二是你表妹想当老师，你看能不能想点办法。”我一听就知道两件事都难办，只好说：“追款的事我不大好出面，你主动找镇领导把难处说清楚，实在不行，就跟他打官司，我有个同学在做律师，如果需要，我可以让他免费帮你。表妹高中毕业，进教育系统要求师范大专毕业，恐怕这事不好办。”“军娃，你不懂，下面有些事情一个电话比啥都管用！打官司有什么用。你给那么多非亲非故的人都安排了，你表妹的事我就不信你这个局长办不了？”舅舅的话句句在理，噎得我半天说不上话。

舅舅看着我很为难的样子，铁青着脸悻悻地走了。妻子一边打扫房间，一边警告我：“以后你家再有亲戚进门，恕不接待！”

道理斗不过面子，被老父骂作“忘恩负义”

第二天刚一下班，我父亲的电话就追了过来，他在电话里说：“军娃，你还记得你怎么上的高中？那时候咱家穷，是你舅舅觉得你是个好苗子，不读书可惜了，为凑你的学费，你舅舅天天上山砍柴，挑到20多里的集市去卖，你舅妈把自家的生猪提前给宰了，你这才能顺顺当当地上了高中。军娃啊，以前你当老师，没什么本事，我们也不怪你，可你现在出息了，可得知恩图报啊！”

父亲的话让我鼻子一酸，拿着话筒不知道该说什么。第二天，我硬着头皮拨通了下属单位张经理的电话，张经理说：“局长的指示，我坚决照办，就在我们公司子弟小学安排。”两天后，张经理让我表妹去上班，随后他提出公司资金周转很困难，请我想点办法给拨点技改资金，我只好说有机会尽力帮忙。当我高兴地打电话通知舅舅时，没想到舅舅在电话里反问我：“是不是临时工啊？不是正式的就算了。”我只好说：“先干一段时间再说，等有机会再转正。”舅舅将表妹送来后，我掏出私房钱1000元，安排表妹参加大专自考，半年后，我又利用关系将表妹转为正式职工。尽管这些事，打的都是“擦边球”，事后我仍然心惊胆战。

2003年春节，舅舅一家到我家来玩，当时我恰巧不在家，舅舅一下子给了我儿子1000元压岁钱，舅舅家不富裕，妻子觉得收下不合适，推让的时候，舅舅生气地说：“你们帮我家倩倩又是找工作，又是给钱送她读书，就不兴我给你家孩子压岁钱？”一席话说得我妻子云里雾里。晚上我回家的时候，妻子脸色十分难看，她问我：“你给外甥女1000块钱，我怎么不知道？”我支支吾吾，妻子非常生气，那一架吵了个天翻地覆，结果不仅我的私房钱全部上缴，而且还要发誓保证，坚决不再管亲戚朋友那一堆破事。

2003年3月，我妻子接到一个电话，她一听就知道又是我乡下的亲戚，很不耐烦，谎称我不在，“啪”的一声就挂断了电话。对老婆的态度，尽管我心里有想法，却不便发作。这时，我的手机响了，电话那头说：“我是你伯伯的小姨子的二伯啊，现在就在你家楼下！”我不认识这个“二伯”，但他知道我的手机号码，肯定和我父亲有关系，于是只得下楼。楼下聚着一群人，其中一个年长的人见我下楼，立刻从裤腰带里掏出个便条迎了上来，我不看就知道，那是我父亲写的电话号码。

老婆正在家里生气，我只好领着这伙人去饭店吃饭。那个“二伯”说：“到馆子吃饭多浪费，还是让你老婆在家里炒几个菜。”旁边的人都说：“刘局长，都是自家人，就不要客气了！”为避免尴尬，我谎称吃饭的钱可以报。

酒桌上，我才知道这位“二伯”姓王，是一家包装箱厂的老总。王总说：“这几年不是旱灾就是水灾，当农民的日子不好过！前几年，我和大伙一起办了个纸箱厂，效益还不错，今年我们计划在市里打开市场，前天，我们找了市里几家啤酒厂和食品厂，那些供销科长像打发‘叫花子’，把我们哄了出来，你给他们头儿打个电话，让我们来承包他们的包装箱，反正用别人的用我们的不都一样！”

我感到很为难，只好照实说：“王总，现在政府不管企业的具体事，确实对不起，这个忙我不是不想帮，而是帮不了。”王总说：“刘局长，我们这家公司不是我一个人的，也有你父亲的份，他去年向公司投了2000元钱入股。”我一听父亲入了股，脑子不禁一阵儿发麻。

王总接着说：“刘局长，你放心，虽然我们是乡下人，但外面什么规矩我们懂，只要我说的那几个厂答应进我们的货，我按照利润的30%给你提成，年终负责兑现，一年下来，你可以坐着拿几万块钱！咱爷们也不再受媳妇的冤枉气！”看来王总和我媳妇通电话后，对她还很不满。我只好说：“我媳妇就那个脾气，习惯了，但这个忙我帮不了，这个钱我也不能赚！”晚上，我将“王总”安排在旅店休息才回家。

刚进家门，我被家里的凌乱惊得目瞪口呆。饭桌上有张妻子的留言条：“刘军，家已成你家老乡进城的收容站，什么时候家像个家，我什么时候回来！如果3个月没有明显改观，咱俩就在民政局或法院见！”我明白，老婆在向我发出离婚通牒。

我赶紧打电话给父亲，王总抢先向我父亲通报了情况，父亲不容分说：“王总是个好人，去年我投了2000元钱的股，年终就给兑现了分红，还把你妈专门接到卫生院做了体检，开了治疗高血压的名贵中药。军娃啊，王总的这个忙，你无论如何都要想办法。”我强忍着怒气说：“爸，这个忙我帮不了，你老就别费心了！”父亲急了，他说：“你说得倒轻松，王总送我们家的礼品怎么办？我投资的2000元钱怎么办？还有你妈以后的身体怎么办？军娃啊，你可不能做忘恩负义的人啊！”

无奈阻击，出演“阶下囚”惊醒糊涂老父

这以后，父亲隔几天就一个电话，催着办王总委托我的事，不久，稀里糊涂的母亲也加入到父亲的阵营，劝我要回报王总对我们家的关心，我知道父母都已陷了进去，和他们讲道理已经不管用，我必须想办法终止“玩火”。

2004年8月的一天，父亲又给我打电话。我不耐烦地说：“王总的事情办不了，这是违法的。再说，我现在都被你们搅得夫妻分居了！”我还没说完，父亲就打断了我的话：“分居就分居！那个不懂事的媳妇，我和你妈早就看不惯了，你现在是局长，只要她敢离婚，你什么样的找不到，我就不信你一个大老爷们还怕她！？”父亲的话呛得我无话可说。

不久，母亲打来电话：“你二弟快要结婚了，去年王总答应送他全套组合家具，可现在黄了，你是不是准备点钱。”我因为刚刚买了房，加上装修，手头不宽裕，但弟弟不是别人，我只好借了5000元钱，给二弟寄去了。

几天后，母亲拖着哭腔给我打电话：“军娃，手心手背都是娘身上掉下来的肉，你不能光顾着自己啊！你上大学后，每月的生活费从哪里来？还不是你二弟从广东打工寄回来的钱，现在你二弟有了难处，你难道就撒手不管？”我辩解说：“妈，不是我不多寄钱，是我现在手头确实不宽裕，刚刚买房装修……”父亲在电话里说：“军娃，什么也别说了，怪只怪我们家对不住王总啊！”

我觉得如果再不让老父幡然醒悟，妻离子散、锒铛入狱，这些可怕的字眼也许真的离我不远了。

“国庆节”前夕，我驱车将父母接到城里过节。一连三天，我寸步不离地陪着父母，逛了市里所有的公园和景点，在商场给父母一人挑了件过冬的羊毛衫，尽管父母嘴里说很高兴，可我觉得他们还是心事重重，父亲一生形成的“子贵父荣”的观念根深蒂固，任凭我怎么解释，都已经不能奏效。

晚上，我躺在床上辗转反侧，父亲脑子里陈旧的观念一日不除，我就无安宁之日，想着想着，我进入了梦乡，我梦到自己给啤酒厂和饮料公司的老总分别打了电话，没想到他们都满口应承，王总为表示感谢，亲自操办了我弟弟的婚礼，老父亲乐得合不拢嘴，正当我高兴地哈哈大笑的时候，几个警察出现在我面前。当我醒来的时候，后背已是冷汗涔涔！我突然想，如果将这样冰冷的事实呈现在父亲面前，我相信情况会有转机。想到就干，第二天，我就打电话给检察院工作的老同学。

“国庆节”最后一天晚上，正当我和父母吃晚饭时，忽然听到急促地敲门声。我起身开门，两个身着制服的“检察官”进来了：“我们是检察院的，请问，你就是刘军吧？”我说：“是啊！”还没等我父亲反应过来，“检察官”就拷住了我的手说：“请跟我们走一趟！”父亲一看着急了，一把拽住“检察官”的胳膊：“同志，到底发生了啥事？”“检察官”冷冷地说：“你儿子刘军涉嫌滥用职权，为亲戚朋友谋取私利！”说完，“检察官”就带我下楼，父亲一屁股瘫坐在地……

一个星期后，我打电话给父亲，父亲得知我“无罪释放”后，竟在电话那头哭了起来。我说：“爸，王总的事，你看我还办吗？”父亲后悔不迭地说：“我明天就和你妈去把本钱要回来，再不跟王总来往了。”父亲的幡然醒悟，着实让我庆幸不已！

自那以后，我父亲的思想发生了很大变化，对于亲戚朋友的非分要求，他总是婉言拒绝，他还经常打电话，告诫我不要辜负组织上的培养。父亲的话很朴实，那是他对儿子最深沉的爱。这以后，由于少了骚扰，我更能集中精力搞工作，不仅家庭重新和睦起来，而且还被评为全市党风廉政建设先进个人。

2005年9月，父亲因病去世，当我携妻儿赶回家时，父亲已经过世了，他老人家一直不知道那场“苦肉计”的内幕。但愿父亲能理解儿子的无奈，原谅儿子的不孝，儿子唯有堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，才能不辜负他老人家对儿子的养育之恩啊！（作者声明：未经本人许可，任何媒体不得转载或网摘）