学校专题生活小结

学校专题生活小结（共9篇）

学校专题生活小结 篇1

下面，就班级工作的几个方面加以总结。

（一）课程实施

1、本学期通过实施七个预设的主题（1、逛商场

2、生活用品

3、春天的电话

4、动物世界

5、漂亮的服饰

6、它们怎样过夏天

7、聪明的一休（进行了最后一周的教学），对照教学目标，我们可以真真切切的感受到孩子们在认知、情感、能力多方面都获得了发展。《逛商场》主题活动幼儿参观了常客隆大超市，让幼儿了解商场，并进行了亲自的购物活动，帮助幼儿积累生活经验，鼓励幼儿积极参与社会实践活动；《生活用品》丰富了幼儿有关生活用品的知识与经验，并让幼儿使用相关的用品，如肥皂、洗衣粉、洗洁净等用品，接受日常生活安全教育，并进行了一些洗手帕、大扫除等劳动活动；通过对文学作品的欣赏，让幼儿以独特的角度感知春天的到来，体验同伴间友好的情感，激发了幼儿认识大自然，通过多种形式表达出对春天的认识，发展了幼儿的语言表达能力和创造能力；结合春天主题，我们相应把《动物世界》主题活动融入进来，通过与亲身的感知动物，萌发幼儿探索动物的兴趣；主题《它们怎样过夏天》，让幼儿了解了人、动物、植物在夏天里的变化，了解了它们所采用的各种避暑方法，学习保护自己。

2、继续创设良好学习环境，感受学习乐趣。这个学期在实施“生活化、游戏化”课程的过程中，教学组织形式继承了上学期的传统，注重为幼儿的学习活动营造一个更加开放、和谐的环境氛围，让幼儿在一个宽松的环境中学习，学得轻松和快乐。区域活动的形式跟课堂教学有机地结合，让教学活动为游戏服务。幼儿在一种相对轻松的氛围下进行自主性学习操作，他们学习自主性提高了，他们之间的个别差异得到更多的照顾。

3、丰富生活经验，拓展学习空间。实施“生活化、游戏化”课程的关键就是要丰富幼儿的生活经验，我们一方面按照教学用书的提供的方法，通过家园联系的渠道让家长们重视孩子生活经验的丰富和积累，另一方面我们充分利用周围社区、公共设施、大自然等多种资源、多种渠道来帮助幼儿丰富生活经验，拓展学习空间。开展丰富的社会实践活动，让幼儿走出幼儿园，走向社区、走进生活、走进大自然。如：我们带孩子去琴枫苑参观，看看夏天的绿化以及小动物是怎么过夏天的。开展《逛商场》主题活动时，我们又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品价格表等等，让幼儿进一步加强对商场的认识，为教学活动游戏活动准备了重要的感性经验。通过自己去超市购物的活动，幼儿认识了一些钱币，查看了商品价格以及让幼儿真真体验了购物实践活动。通过拓展幼儿的学习空间，使学习的内容从书本又重新回到了幼儿的现实生活，又从现实生活中回到课堂，并加以提升，让幼儿真真切切学到一些与自己生活密切相关的知识与能力，学习兴趣自然就提高了，知识面自然更广了。

（二）幼儿学习工作

（1）运动方面：在本学期，开展了一系列的运动擂台赛，如跳绳、运球走、投掷，幼儿的运动技能技巧发展很快。我们还重点抓住了一些不好动的孩子，如唐珩益、瞿程等幼儿，尽量选择一些他们喜欢的，易于成功的简单游戏，平时还和他们一起玩，经常在游戏过程中肯定他们的进步。现在他们在活动中表现的很大胆，运动能力也加强了。

（2）在开学初期我们班孩子的倾听常规不是很好，老师与同伴在讲的时候孩子们做自己的事或与同伴窃窃私语的交谈，根本就不听，老师请他起来说。他就支支吾吾说不出，根据孩子这一薄弱环节我们俩位老师就从培养幼儿平时的良好倾听习惯入手，一点一滴地抓，并持之以恒。利用四月园部举行的讲故事擂台赛为契机，鼓励幼儿踊跃报名参加班级讲故事擂台赛。我们班44名幼儿都勇敢走到小朋友前面，大胆地讲故事。通过幼儿民主投票推选3名幼儿参加年级总决赛，分别取得了“小擂主”、“金奖”和“银奖”。

（3）幼儿合作性规则意识进一步加强。由于年龄的特点决定着孩子以自我中心为主，缺乏一定的合作性。在教学活动以及游戏活动中，我们两位老师有意识地组织幼儿合作的活动环节，经过一个学期的努力，我班幼儿的合作能力发展很快，合作意识和责任感也有了明显提高。

（三）家长工作

实施“生活化、游戏化”课程中家长资源是十分重要的资源，我们通过家长会让家长们了解了我们现在实施的课程与以往的课程的区别，帮助家长更新了观念，家长们都比较赞同和支持我们实施这一课程。本学期我们继续在搞好搞精家园栏的同时，还在每个主题开始之前，发放亲子活动单，及时让家长了解主题目标以及需要家长配合的地方。家长们有的放矢，认真和幼儿一起做好调查报告单，还和幼儿一起收集了各种主题活动开展的材料。幼儿材料与经验准备充分，我们也能更有效地和幼儿开展

活动。本学期的家长工作也注意了现代化技术的使用，班级网站和年级论坛成为我们和家长交流的平台。娃哈哈、奚小辫、庆庆妈妈、乐乐，陶然、lishun、hanfeichi、独上寒枝不肯栖、聪聪妈妈、虎虎等一大批家长加入我们中（1）班这个大家庭，大家都能敞开心扉，述说着孩子的问题、孩子的成长。在心与心的碰撞着，更坚定了我们老师的教育信念。

（四）保育保健

这学期发生了一些事情，如朱子辰不小心撞破了头，石芷晴在家玩耍时手骨裂，余婧若跳绳膝关节受伤，幼儿的安全问题还需警钟长鸣。

生活进餐环节进步比较大，幼儿也能自觉的保持桌面清洁，不过这些现象孩子时有反复，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我们开展了用筷子夹豆豆的擂台赛，绝大多数幼儿能熟练地夹起黄豆了。在六月份里，我们开始用筷子吃饭，幼儿也能很熟练地用筷子吃饭了，而且地面也能保持和以前一样的水平。

（五）礼仪养成

通过每月礼仪重点，我们将这些要求渗透在每周、每日的活动之中，在一日生活的各个环节进行培养和教育。

利用每周的国旗下讲话、评比礼仪之星的形式激发幼儿的荣誉感和进步的愿望。对于一些特殊的幼儿和事件，我们能进行个别教育和随机教育，并主动和家长进行交流，取得家长的配合，共同促进幼儿的进步。

学校专题生活小结 篇2

这次巡察整改专题民主生活会开的认真扎实、内容实在，达到了让每位班子成员红红脸、出出汗的实际效果，也提高了我们班子成员对党的巡视巡察工作的认识，更加增进了对巡察整改工作重要性的认识。市纪委监委（职务+姓名）、市委组织部（职务+姓名）、市委巡察办（职务+姓名）、市委第三巡察组（职务+姓名）和驻局纪检监察组组长***等领导全程参与并指导了这次专题民主生活会，充分体现了市纪委、市委组织部、市委巡察办、市委第三巡察组和驻局纪检监察组对我局开展巡察整改专题民主生活会高度重视，同时充分体现了上级党组织对**县自然资源局工作的关心和支持。对此，让我们以热烈的掌声对各位领导表示衷心地感谢！

我们这次民主生活会应该说开得很成功，达到了预期目的，归纳起来有四个方面的收获和成效。

1.查出了问题。各位班子成员在会上的对照检查中，都能够树立端正的、严肃的、求实的态度，不避过讳失，对自身的问题敢于摆出来，剖析问题原因也敢于亮出思想的问题，尤其是能够针对工作中存在的具体问题进行查摆剖析。通过查摆剖析，大家对班子和个人存在的突出问题及其根源有了比较全面和透彻的了解，这为我们下一步持续改进工作奠定了良好的思想基础。

2.增强了团结。在会前征求意见和谈心的过程中，大家能坦诚相见，推心置腹，交换了真实的思想和意见，消除了一些顾虑和隔阂。在今天的会上，大家从做好巡察整改工作的目的出发，认真进行了深刻的对照检查，班子成员之间也能够敞开思想、畅所欲言、客观实际地开展相互批评，达到了红脸出汗的目的。会上既体现了严肃的政治生活，也体现了良好的民主气氛，进一步促进了班子的团结。

3.理清了思路。领导班子和班子成员在对照检查中从各个方面分析了我们巡察工作中暴露出问题和不足，特别是通过会前征求意见工作，我们对贯彻落实党的理论路线方针政策和党中央决策部署、整治群众身边腐败问题和不正之风、党组织领导班子和干部队伍建设等方面存在的问题有了更加深入的了解和认识，为我们切实做好巡察整改工作、全面履行好管党治党政治责任进一步理清了思路，也必将促进我们进一步规范自然资源管理的各项工作。

4.明确了措施。领导班子和班子成员在对照检查过程中，都围绕认领第三巡察组反馈的问题和自我查摆发现的问题，认真剖析了问题原因，提出了整改措施，这些措施既有解决根本性问题的，也有解决具体问题的，既有解决共性问题的，也有解决个性问题的，针对性、操作性都比较强。班子成员之间相互提出了一些意见和建议，更有助于我们进一步完善整改措施，将巡察整改工作做实、做好。

在以后的工作中，局党组将巩固和充分利用好这次专题民主生活会的成果，并以此为契机，进一步深化管党治党工作，坚持把党风廉政建设工作与业务工作两不误、两促进，全面助推我市自然资源工作再上新台阶。具体要做好以下几个方面工作：

一、以真对真的决心继续查摆问题

敢于正视问题、积极面对问题，不怕、不躲、不等。改进方式方法，采取对照“镜子”查、以下看上查、剖析事例查、立足岗位查、见微知著查，继续真心实意、面对面地听取各方面意见。充分发挥班子成员的积极性，从各方面的意见中对照、研判、梳理出自身存在的问题，继续把问题查深、查透、查具体。

二、以硬碰硬的精神深入抓好整改

充分利用好本次专题民主生活会成果，紧密结合工作实际，切实抓好巡察整改工作。把查摆出的突出问题纳入专项治理范围，从制度上堵塞管党治党方面存在的漏洞，促进党组改进工作。整改工作要进一步明确责任主体，压实整改工作责任，对照问题清单，逐项明确整改责任领导、责任单位、责任人，明确整改期限，形成职责明确的整改工作责任制，确保每项整改措施责任人，确保整改出实效。

三、以实打实的作风认真建章立制

坚持以本次巡察整改工作为契机，全面梳理党的建设、党风廉政建设、贯彻落实党的路线方针政策和各项决策部署方面在制度方面存在问题，进一步完善党组议事规则，健全和完善党内监督机制，完善重点工作督查机制，全面排查局机关各股室、局属各事业单位存在的岗位廉政风险，制定好切实可行的防控措施。对经过实践检验行之有效制度，我们要坚持好、完善好，对缺失的漏洞，我们要建立健全相应的长效机制，同时要执行好、落实好各项制度措施，用制度保障我们各项工作更加规范有效。

各位领导，同志们，自然资源系统肩负着保护资源和保障发展的双重责任，对此，我们既充满必胜信心，又深感责任重大。在以后的工作中，我们将以这次专题民主生活会为契机，牢记使命，抢抓机遇，强化责任，勇于担当，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步加强党的建设，切实履行好全面从严治党政治责任，深入贯彻落实好党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，切实贯彻落实好市委市政府的各项决策部署，为促进我市高质量发展贡献我们自然资源系统的力量。

王城中心学校专题组织生活会方案 篇3

专题组织生活会方案

根据大柳乡党的群众路线教育实践活动专题组织生活会重点工作的安排，经学校支委会研究，特制定此方案。

一、组织生活会的主题

以作风建设为主线，以“为民 务实 清廉”为主题。

二、会前准备工作

1.抓好交心谈心。会议召开之前，学校按照“四必谈”的要求，充分开展谈心谈话活动，沟通情况、交换意见、交流思想。谈心中包括批评内容，聚焦“四风”问题，谈深谈透，避免会上开展批评时搞“突然袭击”。

2．撰写对照检查材料。学校领导班子和党员领导干部个人按要求认真撰写了对照检查材料，并报上级审阅。

3．会议时间和参会人员

时间：2014年8月25日下午14：30 参会人员：上级领导，学校领导班子成员、全体党员

三、会议内容、步骤和要求 1.会议基本程序

第一步，学校党支部书记裴志鸿同志通报班子对照检查情况。

第二步，学校党员领导干部和普通党员依次发言，班子成员带头进行自我批评和相互批评，其他党员重点开展自我批评，也可对学校党员领导干部开展批评。

第三步，参会的上级领导指示发言.第四步，开展民主评议工作。2.会议主要内容

自我批评和批评是组织生活会的关键环节，要联系思想实际、工作实际，对 1

照学习内容，遵照“为民 务实 清廉”的基本要求，突出谈思想、谈作风，正视矛盾和问题，认真开展党性分析和对照检查。

领导班子成员重点检查内容为：遵守政治纪律、工作纪律、廉政纪律等方面的情况和勤俭节约、制止浪费的情况；开展“四乱”问题的情况；团结协作、配合工作、执行工作任务、维护领导班子权威的情况；务实、勤勉、反对形式主义等作风方面的情况；贯彻落实民主集中制，自觉接受党组织和人民群众监督的情况；关心职工群众和群众满意度方面的情况等。

普通党员重点检查内容为：党员身份意识有无淡化，党性观念强不强；是否积极参加党的组织生活，按期缴纳党费；是否在教师中起到了模范带头作用；有无师德缺失，在群众中发表消极言论，破坏学校内部团结的情况；有无乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅资料的情况；接受学校工作任务安排的情况等。

3.相关要求

（1）自我批评：每名党员都要进行深刻的自我批评，支部书记要以树立标杆、向我看齐的态度带头自我批评。自我批评要真正触及问题，深挖思想根源，防止避重就轻。自我批评主要看：是否明确摆出“四风”问题，对群众意见和上级点明的问题是否逐一检查并做出实事求是的回应，是否从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，是否提出改进的具体措施。

（2）相互批评：党员之间要开展诚恳的相互批评，敢于坚持原则、指出问题、真诚帮助提高，防止好人主义。相互批评主要看：党员之间是否相互提出批评意见，批评是否触及到被批评者的主要问题，是否达到帮助同志、增进团结、促进工作的目的。

（3）营造良好氛围：批评和自我批评，要虚实并举，从落实中央八项规定精神和四风问题切入，深刻剖析作风不正、工作不实、行为不廉的问题，要坚持实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞突 2

然袭击，不搞无原则纷争。要注意方式方法，把功夫下在会前、放在谈心交心中，对拟开展批评的问题，会前充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流，以利于达到“团结、批评、团结”的目的。

四、扎实抓好整改落实

1.制定整改方案：针对支部专题组织生活会上查摆出来的问题和党员干部反映的问题，学校党支部及时制定整改措施，明确整改重点，落实责任人。

2.加强整改落实：学校支部要按照规定，及时、主动、严格地进行整改。明确工作进度，问题解决得不好或没有解决的，要分清责任，限期改正，保证每条整改措施都能整改到位。坚持“惩前毖后、治病救人”的方针，对作风方面存在问题的党员干部进行教育提醒；对犯有错误的同志，鼓励他们主动讲清问题，勇于改正错误。

五、组织领导

学校活动领导小组加强对专题组织生活会实施工作的组织领导。学校党支部书记裴志鸿同志履行第一责任人职责，组织开好专题组织生活会，督促支部党员认真撰写对照检查发言材料，带头开展谈心活动，了解掌握支部党员思想，带头对照检查自己，开展自我批评，诚恳地接受批评，改正缺点。

大柳乡王城中心学校党的群众路线教育实践活动领导小组

学校专题生活小结 篇4

根据xx组[2014]6号文件《关于在党的路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知》精神，通过组织学习、讨论交流、征求意见、谈心谈话等活动，结合xx学校实际工作情况，经认真反思近几年班子的组织领导工作，特别是工作作风，我们认为，xx学校班子团结一致，作风民主，讲原则、顾大局，能紧紧围绕学院工作大局，认真谋划工作方案并能贯彻落实到行动之中，能带领全处职工，齐心协力，能带头履行岗位职责，在创先争优活动中，xx学校党支部被省委授予“先进基层党组织”光荣称号。但是，工作中特别是工作作风上，仍然存在诸多不足，需要我们认真反思，细究原因，拟定对策，并切实整改，以更好的做到为民务实清廉，服务师生，服务教学、科研。

一、存在的主要问题

1、工作作风不够扎实。其主要表现有：

①重视制度的建立、完善，但制度的执行力不够，使许多好的制度没有得到真正的贯彻落实，如考勤制度、签证制度等。

②带头深入基层不够。与广大系部特别是青年教师、学生交流不够，难以把握他们的需求，到一线调研不足，导致对有关问题把握不及时，难以第一时间予以解决。

2、主动服务意识不强，存在官僚主义现象。

①主动巡查，追踪服务不够。习惯于在接到报修信息后再安排服务。

②深入群众不够，习惯于听汇报，感到问题多或严重了再去调研。对群众的诉求往往也是被动关心、研究解决。

③服务过程中有人情化倾向。熟悉的人或关系较亲近的人或部门来要求服务时，往往快一些，反之则可能慢一点。

3、奢靡现象偶有发生，节约意识有待进一步加强。碍于面子，个别情况下有超标准接待现象。

二、原因分析

1、学习不够，导致思想认识不够到位。对党员的学习抓的较紧，但对一般职工的学习重视不够，虽然要求各科室组织学习，但督促、检查不够，指导不力。即使是党员的学习，也存在督查不够，尤其是对年轻的党员同志缺乏督查。同时，结合学习的思考不足，真正的学思结合，学以致用仍需大力加强。

2、理想信念不够坚定，全心全意为人民服务的意识有待加强。全心全意为人民服务，为民务实清廉，不仅要求我们时刻心系群众，处处为群众着想，而且要求我们坚持群众利益至上，要为民务实，把好事办好，把好事办快，同时还要求我们主动深入群众，主动征求他们的意见与建议，主动关心群众，主动服务群众。但这些要求，我们作为领导班子，领会不够。

3、有居功自傲、自满的思想。2008年9月校园整体置换搬迁开始，xx学校工作一直高度紧张，为学院的搬迁、建设做了大量的工作，得到了院党委、行政的高度评价，也得到省厅的认可，同时也得到了广大同事的认同。这与xx学校班子的团结、xx学校全体同仁的齐心协力密不可分。由于存在自满自傲思想，因此对自身的要求有所放松，产生了懒惰情绪与浮躁思想以及一定程度的享乐思想。

4、存在一定程度的老好人思想。思想深处有怕得罪人的意识，想多栽花少栽刺，因此，对违反规章制度的行为，往往是不愿意按章办事，不愿因此而得罪人，最终导致制度的执行力打了折扣。

三、整改思路

1、狠抓学习，进一步提高思想认识水平，加强理想信念。特别是抓好班子的学习，丰富学习内容，创新学习形式，同时，要求班子成员对分管科室的学习进行督查、指导，并将学习的情况纳入考核及评先评优之中。

2、加强调研，进一步提高发现、分析、研决问题的能力。制定有关调研的制度，坚持定期不定期下基层、到系部调研，了解民意，把握民情，及时研究，争取第一时间解决，提高群众的满意度。并力争班子成员带头，带动广大党员，影响全处员工，提高服务水平，提升服务质量。

3、加快建章立制，进一步提升制度的执行力。在加强调研、在联系群众、在对待群众诉求、在服务的规范化上，要尽快研究并拟定出台相应的制度，在加强学习的基础上，坚决按章办事，不搞人情化。

学校专题生活小结 篇5

——学习实践活动领导班子专题组织生活会会议纪要

会议时间：

会议地点：

会议记录：

出席情况：

缺席情况：

一、会议议程

1.通报我校第一阶段学习实践科学发展观成果和安排部署第二阶段学习实践科学发展观活动。

2.学校书记、校长对第二阶段的学习实践活动的开展提出希望和要求。

3.开展自我批评。

4.按照上级党委的要求，统一思想、统一思路，在生活会上就学校在改革和发展过程中出现的问题，集中两、三个主要问题形成共识，并提出对策、思路和方案。

二、会议主题：创新理念，提升素养

三、会议内容

1、会议首先总结了我校第一阶段的学习实践活动成果。第一阶段的学习调研阶段已经顺利完成。在这一阶段，分别举行了一次学习动员大会，安排了两次座谈、访谈，大家撰写了学习笔记和学习体会。在专题民主生活会中，大家踊跃发言、讨论，提出了一些具有建设性的意见和建议。

学校书记、校长在代表校领导班子的发言中，汇报了学校贯彻落实科学发展观的基本情况，并认真查找了学校领导班子自身在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，认真分析问题存在的主客观原因，明确深入推进学校科学发展的总体思路、主要措施和进一步加强领导班子自身建设的具体措施。李殿忠表示，学校领导班子要通过不断加强自身建设，进一步提高领导学校科学发展的能力，紧密联系“办人民满意的教育”的目标，努力走出一条符合学校发展实际的科学发展之路，向党和人民交上一份满意的答卷。随后，校领导班子成员先后发言，重点查找个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，剖析主客观原因，开展批评与自我批评，并提出今后改进方向。

学校领导班子其他成员紧紧围绕民主生活会主题，对照科学发展观要求，结合思想、学习和工作情况，认真分析查找了自己工作上存在的问题和不足，深刻剖析了思想根源。通过开展批评与自我批评，领导班成员就存在问题和下步改进措施等方面达成了共识，统一了思想，明确了今后的努力方向。

初三化学专题小结 篇6

化学对于初三学生来说是一门新接触的学科，怎样提高学生学习的热情，永葆学生学习化学兴趣，一直是我们探究的重点。尤其是化学中的计算对于学生来说虽有一定的基础，但也有一定的难度，怎样帮助学生寻找通往成功的捷径呢？为此我们尝试探究，并稍有收获。

一、抓住课堂教育的主阵地

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

二、精选试题，激发兴趣

初三化学一周有四节课，教学任务中，为了提高学习效率，优化课堂教学，每节课都精选有深度、有梯度、有广度的习题，锻炼学生的动脑、动口能力。

三、教学中的学科渗透

根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

四、培优转差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

培优转差工作总结

长期以来，在学校领导的关心与支持和任课老师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，以前学生是闻“性”变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将“培优转差”的工作总结如下：

1、全面调查了解学生。、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每天下午第三节课下、晚自习前时间辅导。

3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。

5、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。要落实好“四清”工作。四清工作基本原则是：先学后教、人人过关。“堂堂清”要求教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把学生的“为什么”留到课后。“日日清”要落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，完成语文、英语背诵内容，做到“今日事今日毕”。“周周清”强调对一周知识的系统复习回顾，引导学生自主建立知识树，归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题。“月月清”是对当月主要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反馈的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的全面提升。

在前一段时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们“培优转差”工作一定能越做越好的。

初三化学第一学期教学工作总结

第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的 教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第 一单元至第九单元以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能 通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引

导学生在学习、生活和劳动中应用 学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知 识的能力。

二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密 联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性 质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和 基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

围棋专题小结 篇7

王佳

围棋起源于中国古代，是一种策略性二人棋类游戏，使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。它覆盖世界范围，是一种非常流行的棋类游戏。

素质教育的今天，围棋作为传统文化的一朵奇葩，其教育功用愈发突显。幼儿学围棋，有很多理念上的东西对于懵懂的孩子是不能够理解的那么深刻的。可是，围棋的价值观却可以在一个幼小的灵魂中播种下一颗种子。一颗善良、正义的种子。一个好的棋形就像一个修养和行为举止都大方得体的人的行为。让人感觉如沐春风般的接受了对方。好的棋形就不会在战斗中出现问题。学习中潜移默化，一个好的行为习惯和为人处事的方式就可以养成了。

作为特色活动的开展，我们班小朋友学习围棋已经有整整一年了。对于小朋友来说，对弈是他们的兴趣。虽然有的小朋友是屡战屡败，但仍然乐此不疲。通过这一年的努力，孩子们不仅增强了自我认知的智能，也正确的面对成功与失败，不仅培养了坚强的意志品质，同时也培养了小朋友际交往智能。这一年下来，我们班的孩子在围棋上也多多少少取得了一定的成绩，他们积极参加围棋定级赛，通过以赛代训，激发对围棋的浓厚兴趣。在这次的定级赛中，我们班的29名小朋友表现都非常优秀，其中有两名幼儿获得了定级赛的一级，为我们的班级争光争彩。

这学期也有些不足的地方，比如：个别孩子在课堂纪律不太好，上课时间不够专心。一些孩子比较好动，家长想通过学习围棋，潜移墨化、静下心来，这其实也是需要一个漫长的过程的。

就业小结专题 篇8

作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！

因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。

刚才，我阅读了两篇就业指导论文，所以，我也想谈谈我对大学生就业指导心得体会。说得不好，还望大家见谅。

一、自我定位是关键

一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高――工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。―些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇

了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素质不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职

业定位；另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

二、准确把握自身优势

由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。

三、努力克服心理弱点

对于面临职业选择的毕业生来说．能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢?三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一‘转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。―些毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为一名毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

客观分析职业冷热在同一社会时期，不同的职业有不同的要求和劳动报酬，劳动者对职业的追求程度也不同，这就形成所谓热门职业和冷门职业。在―定条件下，热门职业会转变为冷门职业，冷门职业也会转变成热门职业。

求职时应客观分析和把握职业冷热，根据就业指导做出自己正确的选择：一要实事求是地选多种职业组成的，不同的职业都需要适合的劳动力及人才。在市场经济中，求职者要选择职业，用人单位也要选择求职者，是双向选择。这就要求求职者从自己的实际出发，客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。

二要以发展的眼光看待冷门职业，不要轻易放弃冷门。有的职业，现在看起来属于冷门，但随着时间的推移，社会、经济需求的变化，很可能转变为热门。例如，教师职业就是山冷门变为了热门，因为教师这一职业相对较为稳定，工资待遇也较高。又如，由于前些年许多学生都想到企业当白领、搞管理，而轻视技工、技师等蓝领业，造成现如今蓝领职业人才的供不应求，以及其千资待遇的提高，技术蓝领职业也会成为热门职业。因此毕业生对冷门职业一定要用发展的眼光来看待，不要轻易放弃，在许多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候，不妨选择有发展前景的暂时处于冷门的职业就业，这样当然也容易获得求职的成功。

三要注意把握职业的冷热变化，适时调整自己从事的职业。职业的冷热变化，决定了劳动者从事某一职业的发展前景。有的旧职业会逐步被社会所淘汰，有些新职位则会随着历史的发展而产生。劳动者选择从事某一职业，不论是热门的还是冷门的，只要是向衰退的甚全会被淘汰的方向发展，就要注意把握其变化，尽可能适时调整自己的职业，不必从一而终、死守到底。例如，专职打字员这一职业，在前些年还属于热门厂作，可如今电脑普及厂，这一职业将会被逐渐淘汰，原来从事专职打字员职业的人就应尽早改行。另外，为了适应未来职业的变化，毕业生还应不断地学习新知识、新技术、新技能，提高自己的综合素质，更新自己的知识与技能，这样才能保证自己不被职业淘汰。

四、精心打造个性品牌

毕业生要打造个性品牌，必须进行个性品牌设计，也就是对自我有一个清醒的认识，只有这样才能克服在树立个性品牌上的盲目性。自我认识包括：我想成为类型的职员?个人特长在哪儿?我的个性适合从事什么样的工作?我这样了作是否有价值?等等。不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。一般而言，产品品牌定位的方法也同样适用于个性品牌定位，即别人认为我最大的长处是什么，最值得别人注意的个人特点是什么，如何使自己的技能和下作风格形成特色，具有不可替代的价值。自考毕业生还必须有一技之长，并能保证自己的丁作质量――精湛的专业技能是个性品牌建立的要素。只有个人技术专而精，自己个性品牌才有价值，个人的发展空间才会更加广阔。

以上是我对大学生就业指导感想，当然，打造个性品牌还必须强调个人的学习能力。要知道打造个性品牌是一个长期的过程，即使已经形成了个性品牌，要保持也须不断学习新知识、补充新内容。毕业生必须不断学习，但不要盲日跟风，而应学习那些对自己职业有用的东西。要学会包装、推销自己。包装就是要成功地展现品牌的个性和特色，让他人充分地认识到你的价值，但同时得注意包装要讲究适度，因为过分的包装会对个性品牌产生负面影响。

在全球金融危机的影响下，我国就业形式相当严峻！在此背景之下，据教育部的统计，2013年，全国普通高校毕业生达559万人，比XX年年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加，2013年高校毕业生规模达到611万人，比2013年增加52万人。据统计，2013年毕业大学生实际就业率不到70%。每年高校毕业生数量不断增加，再加之历年未就业的毕业生数量，09年大学生就业市场将十分拥挤。

随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来 ,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以当前就业形式的严峻和紧张.所以作为快要走出大学校门的毕业

生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己,为自己在迎接挑战前做好武装,只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己,因此,对当前就业形势的认识,对于我们每个在校大学生来说是尤为重要！

作为一名当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。

首先，从自身素质出发。如今全国高校林立，考上一间名牌大学已经不能代表未来道路一帆风顺了。每年毕业生众多，招骋会上黑压压一大片，在一个普通招骋会上就可能有几百人个大学生在竞争一个岗位。那么，在如此激烈的竞争之中，跻身于就业市场，如何让自己脱颖而出？

大学是一个学习知识的地方。这里说的知识又分专业知识与综合素质。之所以每个大学生都有自己所读的专业，正是要实现未来人才专业化水平高的目标。现今招骋市场仍然需要的是人才，一名大学生，首先应当学好自己的专业知识，以高水平的专业与他人竞争。要具有“不可替代性”，你才能在众多的竞争对手中脱颖而出！

再者，综合素质也是非常重要的。综合素质包括综合知识水平及人的自身道德修养、心理健康素质及专业外的其他技能。

5s工作小结剖析专题 篇9

时间飞逝，转眼间2011年上半年已即将过去。2010年年末，公司全面展开5s现场管理工作，以实现5s现场管理活动“巩固成果、强化考核、提高水平，提升产品质量”加强5s现场管理，使现场管理工作持之以恒、常抓不懈，不断的得到优化和深化，实现了企业管理过程的整体优化.在公司领导的带动下，在车间全体成员的帮助下，我紧紧围绕现场5S管理工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务，现就自己的半年工作作简要总结。

1、清理工作的三废，进行合理分类。制定环境因素清单、重要环境因素清单、危险源清单，重大危险源清单，并进行了评价，使5s现场管理工作与环境管理、职业健康安全管理工作有机的结合起来。

2、属地化管理体系，清晰划分责任区域，对生产设备的维护与保养,公司每周对各车间的设备运行情况进行检查，对发现的“跑、冒、滴、漏”现象及时整改,实行状态监测制度和故障处理分析制度，隐患整改和检查考核等工作，保证设备安全稳定运行。

3、在原料的管理方面，对原料存放现场进行划分整理，对料场进行合理布局。现场堆放物料并根据质量体系要求进行了标识（名称、品位、检验状态），保证了物料配比精确度。

4、生产过程中遵循的规章制度。我们结合公司实际情况对现有的《5s推行手册》、《5s管理作业指导书》、《5s管理考评标准》、《5s检查与考核办法》实行评估,并进行完善

和补充,对不执行的相关规定予以废除,形成了一套有指导，有计划、有检查、有整改的不断改进的工作流程。

5、环境是生产现场管理中不可忽略的一环。在这方面我们主要针对作业现场进行整理，本着“三彻”原则进行彻头、彻底、彻尾的清理、整顿来改善工作环境，保障安全生产并结合环境管理体系对公司所有环境因素进行识别，建立台帐，对其跟踪整改，以达到5s现场管理与环境管理体系的要求。

6、《5S现场管理》正是从我们工作中最简单的整理、清洁、打扫入手，通过一步步的深入，从规范个人的行为，到最终提高人的素质、教养、品格，从而促进5S管理中的员工素养提高。

随着上半年5s现场管理活动的不断推进，发现了许多工作中的不足，在下半年5s管理活动中我们要做好如下几点：

1、要继续把5s管理活动作为企业管理的基础工作和重要工作，持之以恒地把5s现场管理推行下去，将5s的精髓植根于员工的内心深处，使员工素质得到提高。

2、抓住班组这个重点，通过加强班组建设，来实现“5s”现场管理总体目标。

3、召开5s现场管理工作大会，进一步提高员工的凝聚力和执行力。

4、在纠正和预防方面，要制定措施，使之形成一个闭环，做到有标准、有执行、有检查、有验证、有预防。