我家的“紧箍咒”（共14篇）
“紧箍咒”又发作了，真倒霉呀！我在心中嘀咕着，老妈有暴跳如雷了，不知道这次我又犯了什么错，又得罪“紧箍咒”了。“你这道题目怎么又做错了呢？昨天还刚刚做过的，今天怎么就忘了呢？”老妈皱着眉头说。“原来是这件事呀！”我小声的说。“你怎么就记不住呢？不是挺简单地呀？”老妈发大火了。“来，过来，快点过来，别慢吞吞的，把这道题目重新做一遍。”老妈凶巴巴的说。
老妈这样一念“紧箍咒”，我早就把方法抛到九霄于外了。
我慢吞吞地走过去，苦思冥想着，到底是什么呢？我坐在位子上好几分钟了，老妈显得不耐烦了，说：“你到底会不会写呀？”“我…我…我不会写。”我轻声的说，老妈不知哪里找来一根皮带，我赶紧躲进我的房间里，自己以为把房间上了锁，老妈也就进不来了，我心里暗自欢笑。没料到老妈还有这一招，她拿着钥匙走了进来。我这刻没辙了，心想：这下可惨了，唉早知道我把钥匙带进来了，惨了惨了，我又说：“母亲大人，饶命啊！”老妈扑哧一身笑了，赦免了我的罪。
现象一:老师是这么概括的。某教师上郭沫若的名篇《白鹭》时, 要求学生用简洁的语言给文中描绘的三幅画各取一个名称。只见学生冥思苦想, 给第一幅画取了“白鹭钓鱼”、“水田戏鱼”、“白鹭觅食”等名称;把第二幅画命名为“清晨放哨”、“白鹭的嗜好”、“白鹭瞭望”、“白鹭休息”等;给诗情画意的第三幅画取了以下几个好听的名字:“白鹭低飞”、“白鹭飞行图”、“人鸟和谐相处”。这是一道开放式的练习题, 无固定答案。最后教师小结:老师是这么概括的———“白鹭垂钓”、“独立枝头”、“黄昏低飞”, 然后板书在黑板上。只见学生都在笔记本上写下来, 默记在心里。“老师是这么概括的”这一教学环节禁锢了学生的头脑, 窒息了学生的创造力。
现象二:请看白板上的答案。一教师组织学生讨论《出师表》能流传千古的原因有哪些?有学生认为诸葛亮一直是后世臣子的表率和榜样, 所以当权者也是极力推广的;有学生认为身为人臣提出了三条好的建议;还有学生认为鞠躬尽瘁死而后已的誓言感天动地。学生的这些回答应该说很有创意。可惜讨论结束时教师来了一句“请看白板上的答案”:全文既晓之以理, 又动之以情, 情真意切;言辞质朴无华, 恳切感人。顿时教室中再也没有异样的声音。
现象三:请同学们齐声朗读译文。翻译文言文是一项多彩的、富有创造性的活动。某教师上《愚公移山》时, 请同学们根据文下注解自行翻译课文。这个环节应该值得肯定, 培养了学生翻译浅显文言文的能力。鉴于《愚公移山》通俗易懂, 同学们基本上能顺利译出来, 当然答案不会千篇一律。败笔在于教师最后在屏幕上出示了所谓的标准译文, 请同学们齐声朗读译文。结果全班100℅的同学照着教师的“标准”答案。个性化的翻译随之消失。
而造成以上不良现象的原因则在于:
一、习惯于填。不少教师把自己看成是真理的化身, 把参考书上的参考答案视作是“标准”答案, 习惯于把“标准”答案准确无误、一字不漏地传授给学生。唯有这样, 才觉得放心、踏实, 保险系数高, 考试时不会扣分。更有甚者, 完全把学生当作被动的容器, 要求学生上课抄答案, 考前背答案, 考试遇到原题填答案, 不允许自由发挥, 且师生形成高度的默契。结果, 一大堆的“标准”答案让学生的头脑彻底僵化, 陷入思想牢笼。
二、习惯于讲。当组织学生讨论或抛出一个问题提问学生时, 有教师怕影响进度, 怕学生基础差从而浪费时间, 怕无法驾驭课堂, 往往不能给学生足够的思考时间。思考刚一开始, 就忍不住把所谓的“标准”答案展示出来, 无视学生的主体地位, 以教师的思维代替学生的思维, 大讲特讲, 喋喋不休, 用“请君入瓮”法强迫学生接受预设的唯一答案, 顺我者昌, 逆我者亡, 在学生面前表现出一副学术权威的样子。
三、习惯于听。教师长时间的灌、压、填, 造成了学生习惯于听, 你讲我听, 养成了严重的教师依赖症, 缺乏质疑能力。学生无自己的主见, 任教师宰割, 唯命是从, 信奉“标准”答案为绝对真理。教师出现错误也将错就错, 依葫芦画瓢。最后学生成了流水作业线上的标准件, 人云亦云, 循规蹈矩, 不敢越雷池半步。
“标准”答案犹如紧箍咒, 造成了严重的思想樊篱, 磨掉了学生的思想棱角, 导致学生按部就班、亦步亦趋。那如何摒弃“标准”答案, 解除思维紧箍咒呢?我认为作为语文教师, 应把握好以下三个方面。
一、善等思考成果
教师要着眼于学生的可持续发展, 学会等待, 注重创设情境, 给学生充裕的时间进行思考、探究。当然教师不是袖手旁观, 而是要点拨、启发, 切忌迫不及待地把“标准”答案抛出来, 这是对学生的极端不负责任, 剥夺了学生的思考权利, 滋长了学生的懒惰思想。教师要有足够的耐心, 循循善诱, 让学生在自行探究中获取答案, 哪怕答案不全面、不成熟、不到位, 也很宝贵、很有意义、很有价值, 因为这是学生独立思考的成果。总结《曹刿论战》时, 我组织学生讨论:作为一名现代领导干部, 应该向鲁庄公学习什么?引导学生多角度、多侧面来理解、揣摩。教师心中只有判断的标准, 而没有一成不变的“标准”答案。同学们很快想到鲁庄公能知人善任, 用好曹刿这位军事奇才, 确保长勺之战以弱胜强、以少胜多。能用人、用好人, 这是考验一位现代领导管理水平高低的一个重要标志。鲁庄公取信于民, 秉公执法, 为民伸张正义, 体现公平、公正的执政理念, 这是一位现代领导的重要职责。我并不满足于这两个预料之中的“标准’答案, 而是鼓励学生继续探究, 期待有新的发现、新的见解。学生渐渐意识到鲁庄公身上还有很多值得现代领导干部借鉴的地方。如鲁庄公是明君, 民主意识强, 善于听取别人的正确意见, 且说干就干, 不拖拉;鲁庄公与曹刿同乘一辆战车, 不高高在上, 脱离群众, 而是平易近人, 态度和蔼。“牺牲玉帛, 弗敢加也, 必以信。”可见鲁庄公实事求是, 讲究诚信, 不说假话;鲁庄公没有贪心, 不贪婪, “衣食所安, 弗敢专也, 必以分人”便是佐证。其中有的答案是我备课时根本没想到的。事实证明:要充分相信学生, 学生身上蕴藏着巨大的创造力, 不要总是这也不放心, 那也不放手, 千万不可以预设“标准”答案来扑灭学生的思想火花。
二、传授思维策略
如何让学生冲出“标准”答案的桎梏, 摆脱“标准”答案的左右呢?关键给学生传授思维策略, 培养创新思维能力、发散思维能力和求异思维能力, 放飞思想, 激发活力, 做到会思、善思。“正确答案只有一个”这种思维模式在很多学生头脑中已不知不觉根深蒂固。语文教师的一个重要职责是要告诉学生:语文答案往往是丰富多彩的, 个性化阅读已成为当前语文学习的发展趋势, 千万不可被教师的、各类教辅用书上的“标准”答案所框死, 要拦腰截断那些经训练而成的思维疆界, 打开思路, 以不同的方式思考问题, 善于从思维的箱子里走出来, 造就自己的规则, 以左右逢源, 看到画面之外的东西。教学参考书、练习册, 包括绝大多数语文教师均把陆蠡《囚绿记》的主题概括为:文章借物抒情, 借常春藤永不屈服于黑暗的精神, 赞扬坚贞不屈的民族气节, 抒发作者忠于祖国的情怀, 沦亡的祖国河山早日获得解放。这是结合时代背景的通常理解, 但不是唯一的“标准”答案。我鼓励学生不能被这一“标准”所主宰, 在尊重作品的基础上注重求异思维、发散思维。经典的魅力在于常读常新, 对这类作品的理解要与时俱进, 作为一位当代读者如何赋予《囚绿记》主题新的内涵呢?同学们通过探究发现:通过对囚绿→释绿过程的叙述, 文章告知人们要顺应自然规律, 不能虐待生命, 践踏生命, 要敬重生命, 尊重生命。“植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚, 我对它的善意, 我为了这永远向着阳光生长的植物不快, 因为它损害了我的自尊心, 可是我囚系住它, 仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。”“我仍旧不放走它, 魔念在我心中生长了。”学生从以上文字领悟出文章的主旨可理解为:强烈的占有欲、过分的热爱意味着对对方的侵害、损害、伤害。肥多烧苗。思维策略的相机传授, 让学生站在山外看“庐山”, 打开了新思路, 产生了新见解。
三、鼓励质疑“标准”
智者千虑, 必有一失。“标准”答案不会十全十美, 绝对正确。假如迷信或盲从, 势必会使语文课成为一潭死水, 陷入教条主义的死胡同, 唯有深入研究, 仔细推敲, 抱着怀疑精神来审视, 才能使语文课保持“源头活水”。教师要鼓励学生敢于说“不”, 挣脱枷锁, 不做“标准”答案的奴隶, 善于从“标准”中产生一个一个的问号。从某种意义上说, 挑剔、批判、质疑是一种更深刻、更具个性和更富创造性的学习, 要引导学生开展阅读批判, 挑战“标准”答案。不迷信教师, 不迷信书本, 善于发现“标准”答案中的错误并改正, 做到批判地吸收。《伤仲永》中说:“邑人奇之, 稍稍宾客其父;或以钱币丐之。父利其然, 日扳仲永环谒于人, 不使学。”我认为造成仲永悲剧的责任人显然是仲永父亲。因为他见钱眼开, 把仲永当作摇钱树、聚宝盆, 最后造成了仲永悲剧。我发现有同学嘀咕了几下, 似乎不敢苟同我的观点。我当即鼓励学生大胆把自己的意见说出来, 抛弃思想顾虑, 因为我的理解可能有所偏颇, 能够有充分理由否定老师观点的同学是一位好同学。在我的鼓励下, 有同学大胆认为仲永悲剧的责任人是他自己。仲永父亲只是一个农民, 贪图小利是正常的。仲永能够写出“以养父母、收族为意”的诗来, 说明他有才华, 也有思想, 就不该听父亲的, 仲永应该想办法说服父亲让他继续学习。要是我是仲永的话, 我会像现在的郭敬明、韩寒一样, 一方面不错过眼前挣钱的机会, 另一方面也会更注意自己的学习, 做到挣钱、学习两不误。还有学生认为仲永悲剧的责任人是邑人, 不是他们, 仲永就会有一个安静的学习环境, 仲永父亲也不会那样。环境造就人嘛!我当即对他们敢于说“不”的勇气、睿智投去了赞许的目光。
因为害怕婆婆的唠叨，自我出来工作后，我一直很少打电话回家，除非万不得已，想女儿极甚的时候，才打个电话问候一下。
那天，电话刚接通，婆婆的唠叨就来了：“哎，我干嘛要答应给你们带孩子呢？吃也吃不好，睡也睡不好，整个人瘦了一大圈，累还不说，你看，今年又少种了两亩地，少喂了好几只鸡……”婆婆所言极是，我只得耐心地听，没想到婆婆话题一转：“我帮你们带孩子，多少得有点表示吧？就算请保姆也得开工资啊，还没有哪个保姆能像我这么尽心尽力的，一个月至少得给1000吧？”
我明白了，婆婆是嫌我们给的钱少，一个月500块，她觉得她不值，我又气又恼。后面的话我实在听不进去，我叫老公过来接。老公铁青着脸，起先还嗯嗯地听她妈诉苦，但后来就和他妈吵了起来：“妈，我们知道您累，辛苦，不过，您要那么多钱干嘛？”
跟同事说起这事，她们都为我愤愤不平，说带孙子是奶奶天经地义的事，还要工钱？确实让人想不通。
但婆婆撂下了话：“一个月1000，准时打我帐上，要不，这孩子你们接走，我不带了。”我们两个都不想失去这份工作，思来想去也没办法，孩子只能先由她带着，只好依了她。
从此以后，“别忘了给我打钱啊”就成了婆婆在电话里的常用语，也就成了婆婆给我们的“紧箍咒”，如果哪天迟了一点打钱，婆婆就在电话里唠叨开了：“前两天，有人请我去学校食堂烧饭呢，一个月一千多呢，要不是这孩子在，我肯定去了的……”
我自此得出道理，我的婆婆，不仅爱唠叨，还认钱不认人。老公也不再理他这个妈，总觉得他的妈妈一点人情味都没有，只知道抱怨，只知道要钱。
考虑到孩子已经大了，需要一个稳定的家庭环境，我们经过多方努力，终于把女儿的学籍由湖南转到广东来，插班读二年级。前些天，我和老公回老家接她，她哭着不肯跟我们走，我一下子就来火了，对她吼：“你以为你奶奶养你不要我们给钱啊？这么多年，她给我们戴的紧箍咒还少吗？”
刚好，婆婆从房间里出来，眼睛红红的，手里拿着一个红布包包，硬把她塞到我手里，对我说：“这是你们6年来寄给我的钱，7万块，我一分也没动，拿着给孩子以后读书用吧！”公公这时做完事回来，笑呵呵地说：“你婆婆，一直问你们要钱，就是担心你们在外面不知道节省，怕你们乱花，担心哪天你们錢不够用，想给你们多存点钱！”
老公背过身后，我也背过身后，可眼泪，却不听使唤地肆意奔涌。
（作者地址：湖南省常德市汉寿县龙阳北路198号）
“快点吃完，赶紧去做作业！”
“你在干什么？一节课40分钟就只写了这点作业？”
“刚布置的这几页做完了吗？检查好了吗？”这不，妈妈又在不停地给我念“紧箍咒”啦！
说起我做作业的速度，真可以和蜗牛媲美了。暑假里前一天的作业总要磨蹭到后一天才完成。因此妈妈真没少给我念“紧箍咒”，但我写作业的速度怎么也提不起来。你问我为什么？原因你肯定能猜到。
哈！今天我的作业已经做了大半，应该很快就可以消灭余下的。我心里一边这样想着，一边找中性笔，找完笔找涂改液，接着找草稿纸，喝水，当然还要上厕所。在妈妈的万般催促下，我才极不情愿地坐下来。
刚写了一点，上课铃就响了，妈妈得去给学生讲课了。我心中大喜，反正上午写得很专心，剩下的作业也不多，先放心的`玩一会电脑游戏休息休息再做吧！
刚玩了一小会儿，办公室门外传来了脚步声。不好！妈妈怎么回来啦？我立即关掉电脑，装模装样地写起来，没写几个字，我偷偷回头一看，妈妈正站在我背后恶狠狠地盯着我呢！我吓得赶紧扭过头，飞快地写写写。我可不想变成倒霉的孙悟空，被妈妈念紧箍咒。
我不敢再那么频繁地回头了，手里拿着笔，眼睛却望着窗外发呆，满脑子都装着刚才电脑游戏里激烈打斗的情景。
“快点……好了吗？”妈妈又在念“紧箍咒”了。我含含糊糊地应了声：“嗯，好好好，快了。”一提起笔却像提起千斤重担，沉甸甸的使不出劲。作业作业，真是没收了我的全部快乐啊！我不禁又望着书本发起呆来，脑袋一片空白。
时间一分一秒过去了。“冯敬博，你在干什么？一下午什么都没干，还不搞快点！”听声音，妈妈似乎有些气急败坏了，我再磨蹭下去，估计会火山爆发的。好汉不吃眼前亏，我刷刷挥动笔杆，很快就做完了作业。
经过上网搜查，我发现萝卜的功效有：能起到化痰降气、止咳平喘的作用，杀菌消毒，冬季多饮用的`话，还能够预防感冒的发生
这些让我们预防感冒的东西实在是不太好喝，因此我的嗓子好像有也不接受，但是不喝吧，又让我可能染上病，左右为难，可最后，我还是要喝的，那汤就像唐僧念的紧箍咒一样，让我痛不欲生，因为，里面全是白萝卜汤。
大家当然是一个比一个脸色更难看，他们的碗里的萝卜一个比一个多，他们每喝一口，都是一种煎熬，但他们都在忍受着，因为老师一定要我们喝完，而且他们也知道这个萝卜汤的效果。可是
我最震惊的是，十一班的一个人居然感到好喝，我都不知道他是什么意思，一喝喝三盆。这真是各有不同呀。
要是我，我可不一定会这样，如果有不喝的权力，那该多好呀！
网络推手行业发展到如今规模实乃不易，但是网络推手行业规范问题已经成为制约网络推手行业继续发展的瓶颈。如果不及时给网络推手套上紧箍咒，网络推手我行我素可能造成严重的后果，网络推手行业也可能崩溃。
虽然有学者还在为网络推手是否属于网络营销而争论不休，但是网络推手以自己的方式存在和发展着。短短几年，网络推手行业从几个人制造出引起十几亿国人关注的网络大事件，发展到如今几万网络推手，时刻制造着各种网络奇迹。网络推手行业从有到无，从小到大，不论从规模上还是商业模式上都发生了巨大的变化。
由娱乐化向商业化转变
以芙蓉姐姐为代表的网络红人，窜红网络的独特方式，依稀描绘出早期网络推手的原始雏形。如果说这个时期的网络推手还是纯粹的娱乐，那么中期则是商业化的娱乐，典型的例子就是“天仙MM”，此次网络炒作已带有明显的商业气息， “天仙MM”在被网络推手大佬捧红之后，迅速成为知名品牌追捉的对象。芙蓉姐姐后来被暴数十万的出场费，似乎也印证了商业化的必然趋势。网络红人从出名到赢利，一个商业化的运作模式依稀可见，网络推手可以说是这一模式的始作俑者。 不可否认，这一商业模式在娱乐大众的同时，也实现了巨大经济效应。
网络红人在实现经济效应上毕竟是间接的，这一造星模式因为面临前期投入与后期收益之间的巨大风险，促使网络推手不得不酝酿一场纯粹商业化的变革，以实现丰厚的利润。广为流传的“封杀王老吉事件”，可以说是这一变革的典型案件。当该事件内幕曝光作为后期长尾炒作的一部分，让公众看清了“封杀王老吉”的真相。王老吉在地震中捐款一亿，同时借助网络推手推波助澜，在地震期间的国民心田上挖出了几十亿的真金白银。
同时期，点石时代网络推手公司借势神舟七号发射推出四季沐歌太阳能热水器，被公认为网络推手的经典之作。而后联想的“粉红女郎”、 “iPhone女孩”等大大小小的网络事件都能找到网络推手的影子。这种纯粹商业化的商业模式通过一系列成功的网络推广案例得以成熟。网络推手也因此而备受企业的重视，网络推手行业的生存基础也得以巩固。
由分散化向集中化转变
中国目前有数万网络推手大军，但是真正走上公司制的推手团队并不多。真正实现公司化经营又被业界熟知的网络推手公司更是屈指可数，陈墨网络营销顾问公司、点石网络推手、尔玛互动营销等可以说是如今国内最出名的几家。绝大部分网络推手都还是散客，绝大部分的网络推手团队都隐居在网络，徘徊在大小的网络营销公司之间待命。
随着网络推手生存基础的扩大，大大小小的团队也在公司化过程中，或联合成立公司、或兼并重组。例如业内知名的某网络推手执行团队，就是在行业分工浪涛下存活并发展壮大的，如今已组建为公司，可随时调动上千人在网络掀起惊涛骇浪，从这个侧面反应出网络推手的巨大能量，
由规模化向产业化转变
不论以什么角度，网络推手行业如今已形成相当的规模。规模的扩大也意味着竞争加剧，由于利益驱使和差异化需要，众多的网络推手团队在网络推手行业分工的大背景下进行了一次大洗牌。
网络推手行业发贴、顶帖、删帖、优化、写作、策划、执行等等分工精细，由此而形成的各类专业化的网络推手团队不计其数，像发贴顶帖这样的团队是独立于网络推手公司之外。网络推手公司随时可以将相关业务外包，这也给了像顶帖发贴这类团队生存的空间，同时也养活了一大批网络写手。
从营销发展的趋势上看，网络推手可以说是具有里程碑意义上的创新之举。营销由此进入互动式网络营销时代，也可以说网络推手在互动式营销大趋势下应运而生。传统营销的种种弊端，也让企业看到了网络推手行业的巨大潜力，企业的输血给网络推手，网络推手通过网络互动式营销给企业创造出更多的血，从模式上看，这一良性循环实现了多方共赢。
由单一化向多元化发展
网络推手行业的多元化主要表现在业务模式的多元化，因为网络推手的巨大影响力，除造星运动和产品推广之外，维权炒作、品牌推广等业务也能在网络推手的魔掌下消化掉。
如果说这是单一化的网络推手商业模式，那么如今网络推手的打手身份和网络公关业务，已经将网络推手行业推向了多元化。虽然网络推手为了利益帮助客户化解或者屏蔽负面报道值得商榷，但网络推手因为直接或间接掌握了大量网络资源，已经能够消化掉网络公关业务。从某种意义上讲，网络推广行业的多元化也扩大了网络推手生存和发展空间。
几经变革，网络推手行业在多方利益的推动之下已经形成产业化，在这个过程中，麻雀变凤凰的网络红人因为网络推手而被人熟知，众多产品因为网络推手而倍受青睐，企业品牌因为网络推手而深入人心。虽然网络推手的力量渗透在网络的各个角落，发挥着超乎寻常的力量。但是网络推手行业商业化、集中化、产业化、多元化的变革，也暴露着网络推手行业诸多问题。
行业自律差
网络推手行业还处于行业整合阶段，不得不面临网络推手良莠不齐的现状。仍旧存在不计其数的网络推手团队，小团队可以是三两人组成的顶帖团队、写手团队;也可以是十几个人甚至几十个人的推手团队，但是他们都是散居在网络，通过QQ等网络通讯工具零距离聚在一起。因为没有职业规范和法律法规的约束，一些网络推手缺乏起码的职业道德，网络推手整个行业也因此而遭受着信任危机。
中国金属矿产资源的对外依赖程度究竟如何?有研究显示:“金属矿产资源对外的依赖度将会在一个较长时期维持在40—60%, 甚至会大大超过60%”。这个推测正在对中国矿产资源的短缺现状敲响警钟。
中国金属矿产资源的对外依赖程度究竟如何?有研究显示:“金属矿产资源对外的依赖度将会在一个较长时期维持在40—60%, 甚至会大大超过60%”。
这个推测正在对中国矿产资源的短缺现状敲响警钟。事实上, 这可能还是一个相对保守的数字。
《全国矿产资源规划 (2008——2015年) 》经过分析得出的结论更令人触目惊心:到2020年, 如果不加强地质勘查工作、不进行经济发展方式转变, 届时, 中国45种主要矿产中, 将有19种矿产出现不同程度的短缺。石油的对外依存度将上升到60%, 铁矿石的对外依存度将达到40%左右, 铜和钾的对外依存度仍将保持在70%左右。
矿产资源在国家工业体系中居于基础性地位, 对国民经济的发展具有重大战略意义。源源不断的矿产资源对中国创造经济奇迹起到了巨大的推动作用。中国经济的快速发展, 尤其是以投资为重要支撑的经济速度也极大地刺激了矿产资源的旺盛需求。
目前, 中国已经成为世界上煤炭、铁矿石、氧化铝、铜、水泥消耗量最大的国家, 是全球石油消耗的第二大国。
高速的发展、急遽的投资、持续的需求已经决定中国矿产资源大量、快速消耗的态势在短期内难以逆转, 国内资源供需矛盾日益突出, 就如同“紧箍咒”, 越发展就越紧张。在此背景下, 以海外资源弥补国内短板成为必然之选。随之而来, 世界从另一个角度发现了中国资源需求的利己价值。世界三大铁矿石巨头攻守同盟, 对中国钢铁企业施加拳脚, 抬高价格, 中国钢铁企业常常无奈受制于人。
今天, 资源不仅是中国经济增长的推动器, 还是威胁中国经济战略安全的定时炸弹。中国必须面对的艰难选择是:要保障国家经济战略安全就必须提高矿产资源的国内自给率, 降低矿产资源的对外依存度。
事实上, 中国已探明矿产资源总量居世界前列, 矿产资源开采总量居世界第二位, 矿产资源分布广泛, 是世界矿产资源大国之一。中国已发现矿产171种, 其中有探明储量的159种、矿产地2万多处, 铅锌、钨、锡、锑、稀土、菱镁矿、石膏、石墨、重晶石等储量居世界第一位。
由于中国矿产资源区域分布不均, 小矿、贫矿、共生矿、伴生矿居多, 这在客观上限制了中国矿产资源的开发。此外, 先进技术的利用程度不高, 尤其是大型机械设备较少, 机械化、自动化程度较低导致开发利用水平不高、资源浪费、生态破坏等一系列问题。
要改变这种现状, 中国的资源企业必须面对的艰难选择是:坚定地依靠技术创新, 提高矿产资源开发利用效率。
以中国国情论, 国家“十二五”规划明确提出“转变经济发展方式”的发展方略, 中国经济社会将朝着环境友好型、资源节约型的和谐社会进行重大转变。这不仅是中国经济社会的发展趋势, 也是贯穿至各行业、各领域的行为准则。况且, 生态破坏、安全隐患、能耗过大正是当前中国矿业面临的主要问题。
当气候变暖成为全球关注焦点时, 西方国家已经把环保、安全的矿业技术作为制高点进行大力研发。此时, 把高效、环保、安全、高效标准作为矿产资源技术研发的核心要素恰逢其时。这不仅是中国矿业技术创新的基本点, 也是中国矿业赶超世界的突破口。
中国坚持以高效、环保、安全、高效标准作为技术创新的准绳, 其重大意义绝非解决国内资源开发和利用问题这般简单, 而是为国际矿业资源技术研究打造了一种发展新趋势。
目光长宜放眼量, 这也是中国走向海外寻求矿产资源更具有主动权和主导力。这也恰是中国需求转化为中国优势的突破口。
在巨大的矿产资源消耗面前, 中国的道路何方?
早上七点，“当当当……”一阵清脆的闹钟铃声把我从美梦中唤醒。我躺在暖暖的被窝里不愿起来。妈妈的“紧箍咒”来了：“鹏仔，还不快起来，要迟到啦！‘一年之计在于春，一日之计在于晨。’你这么懒，将来怎么行啊……”为了避免耳朵难受，我只好赶快起来。洗漱完，我背着书包刚要出门，妈妈又念起了紧箍咒：“儿子，带齐东西没有？”“带齐了。”“过马路要小心，看看左右两边都没车时才过，要遵守交通规则。”“上课要专心听讲……”
中午回到了家，妈妈的紧箍咒又来了：“鹏仔，吃饭前先洗手，吃完饭也要记得洗手啊！”我笑了：“妈妈，知道了。你每天都这样念经，我早把这句话刻在了心里头。”
下午我还没进家门，妈妈的“紧箍咒”又传了过来：“先做作业，然后洗澡。洗完澡吃饭，吃完饭接着学习。”吃完饭，我最喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》开始了，我迫不及待地站起来，想去看电视。妈妈把我拽住，在我耳边念起了“紧箍咒”：“快把饭吃干净，你知道吗？这些饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食。如果人人都像你那样，每人每天浪费一粒饭，全国每天要浪费掉32500公斤大米， 一年就要浪費约1200万公斤大米，这些可以养活35000人。 ‘一粥一饭，当思来之不易’。”我心悦诚服地端起碗，把饭吃得一干二净。
顽皮透顶，大闹天宫的孙悟空，在唐僧紧箍咒的约束下，最后修成正果；我在妈妈的紧箍咒声中，也改掉了许多坏习惯，不断进步。
等我起来已经是上午了，孙悟空二话不说，一把拉住我，把我带到了一个花园里，说一起玩捉迷藏。话音刚落，他便头也不回地溜到了不知道哪里去了，我见状立马追上他，可谁知我怎么找也找不到，最后我只好在花园中间求孙悟空出来，不到两秒钟，孙悟空便窜了出来
到了下午，孙悟空正在玩他的筋斗云，我可眼红了，也想试试。孙悟空便把筋斗云让给了我，我可高兴了。可谁知这筋斗云并不好驾驶，我差点掉了下去，我很不服气，便又试了一次，这一次我驾驶的更好了，就这样，这个筋斗云变得更听话了，我简直停不下来了。
背景链接
很多人都接到过推销电话，推销电话让人不堪其扰，却又无可奈何。央视《焦点访谈》近日报道，电话营销机构通过电脑系统进行拨号，而不是人工拨号，可以实现一人一天拨打几百个电话。
2018年7月11日，工业和信息化部在其社交媒体注册账户上称，针对有关手机不明扣费、垃圾短信、骚扰电话等问题，工信部已组织相关通信管理局、各基础电信企业着手开展工作，并将联合10余个相关部门制定专门方案，近期即组织开展综合整治骚扰电话专项行动。
中公解读 [表明观点] 一些电销公司出于利益考虑，使推销电话达到“骚扰”客户的程度，实际上是一种违法行为，要根据情况的轻重进行拘留或罚款，而对涉及个人信息买卖以及电信诈骗的行为，也有相应的处罚规定。
[综合分析] 电话骚扰的特点
一为利用电脑系统自动群呼，是那些电销公司的通用手段。其基本特点是：拨打容易，成本又低，一旦出单就能赚钱。
二为电销公司的客户来源主要有两个渠道：免费的赠险渠道，一些网络App平台留下的个人资料。
成因
骚扰电话、垃圾信息的产生和传播有比较复杂的社会成因，主要涉及“商业需求旺盛、精准信息获取、主动营销扰民、线下交易达成”等四个关键环节，各环节紧密衔接、形成闭环。同时，由于对骚扰电话等垃圾信息发起的源头端和主要受益方即广告主的监管长期缺失，导致垃圾信息问题难以根治。
二是追责机制缺乏或不力，以及背后巨大经济利益使然。利益勾连之下，又缺乏追责手段，仅靠电信运营商们的“自查自纠”，其治理骚扰电话无可替代的主体地位就很难凸显和有效发挥作用，这是是缺了企业尤其是国企应有社会责任的凸显。
参考对策
电销企业首先要讲诚信，加强自律。离开了诚实信用，任何企业想做大做强都是不可能的。电销企业应该把这一基本理念和准则真正当成企业发展的“紧箍咒”，放在心上，顶在头上，自觉规范自己的经营行为。
作为监管部门，则应在建立长效机制上做足文章。尊重用户意愿，不让用户被动地接听不愿接听的电话，应成为出台电信营销规范的重要原则。工信部门应该据此进一步制定和完善相关法规，给电销企业划出明确的“红线”和“底线”。
必须在提升网络综合治理能力上下功夫，形成政府管理、企业履责、社会监督、网民自律等多主体参与，经济、法律、技术等多种手段相结合的综合治理格局。还要鼓励社会各个方面进行监督，特别是要充分调动网民的参与意识。比如，加强防范意识，尽可能地不泄露或少泄露个人信息;再比如，发现有关情况，积极向有关部门举报等。
原标题：让推销电话不骚扰 要给企业戴上紧箍咒 来源： 中国青年报 作者：姚村社 原标题：莫让骚扰电话再继续骚扰下去 来源：光明网-时评频道 作者：余明辉
因为工厂破产而下岗的父母去了广东东莞打工，所以我读高中的时候是寄宿，每个月父母都会准时把生活费打在我的银行卡上，让我衣食无忧。
因为没有人监管，我结识了社会上的几个无业青年，经常跟着他们一起去网吧打游戏、喝酒、打架。学习成绩也滑落下来。高三第一学期的时候，我甚至因为打架而进过两次看守所，眼见还有半年就要毕业，学校不想多事，就对我听之任之。
同班女生宋佳很喜欢我，见我这么堕落下去，她很着急，设法打听到了我母亲的手机号，然后告诉了母亲我的表现，母亲急忙从东莞辞职返家。
母亲回来后，我搬回了家里住，每天都在家里吃饭，我的生活费被取消了。因为没有钱参与吃喝，那些酒肉朋友很快和我这个“穷人”疏远了，我从以前的那个小圈子里脱离出来。
尽管我第二学期学习还算努力，但是，因为拖欠的功课太多，那年高考，我没有考取大学，并且成绩非常差，这个成绩很让父母震怒和绝望，他们的意见非常一致，就是不让我复读，而是让我出去打工。我这个时候才知道，父母因为年龄大了，没有文凭又没有过硬的专业技能，在东莞打工非常辛苦，到处打短工，收入很不稳定，但是，为了能够让我在学校里伙食好，他们自己吃白米饭和咸菜！
宋佳以优异的成绩考上了我们生活的这个省会城市的师范大学，其实，依她的成绩，她完全可以考上著名的北京师范大学。她舍弃名校而读本省的大学，就是为了方便照顾我。
二
父母的怒气未消，尽管宋佳苦苦劝说，他们依然不支持我复读。宋佳是个非常有主见的女孩，她决定靠她自己的努力来资助我复读。她让我呆在家里复习，她帮助我想办法交复读的学费。受宠若惊的同时，我非常感动，我发誓自己以后一定要混出个模样来“报答”宋佳。
那年暑假，宋佳经常以去同学家玩的名义，偷偷出去打工，上午和下午分别给一个初中和一个高一的学生做家教，大热的天，她在做家教的路上满头大汗地来去匆匆，居然不舍得花钱买瓶冰冻的饮料喝。
苦了一个暑假，她挣到了1600元。给我交了“高四”的学费，剩下的钱，算是我的生活费，她让我搬到学校住寝室，可以省去来回奔波的时间和精力，以方便把时间和精力用在学习这个“刀刃”上。
父母见有女孩主动帮助我复读，不再阻拦，但是，也不给我资助，任我们自己“折腾”。
复读的那年，我的补习费、住宿费以及生活费都是宋佳用家教挣得的钱支持。
在宋佳的支持下，我的成绩进步非常快，第二年的高考，我的成绩很是不错，为了方便经常和宋佳在一起，我报考了她就读的那所大学，成了低她一个年级的校友兼恋人。
三
大一的第一学期，因为母亲患病做手术，家里欠了几万元债务。为了护理我母亲，父亲从南方回来了，家里没有了经济来源，全靠父母每月五百多元的下岗生活费生活。我想退学打工，宋佳苦口婆心地阻拦，最后不惜以死相逼，我只得让步。
从此，为了帮助我交学费，我和宋佳一起在课余打工。宋佳上课之余，不但带两份家教，并且在学校附近的一个大排档兼职当服务员。周末的时候，还要当广告员在大街上散发广告。
宋佳的父母知道她为了我而那么卖命地兼职打工，很是恼火，那几年，宋佳与父母的关系非常紧张。
宋佳比我早一年毕业，她顺利地进入了一家重点中学当了老师。当了老师后，她依然偷偷地在外面带家教，就是想多挣钱支持我顺利读完大学的最后一年。
宋佳是初一年级的班主任，她班里有个学生的父亲开了个大公司，这个学生的父亲对孩子的教育非常重视，多次去学校和宋佳沟通了解孩子的在校情况。宋佳想解决我迫在眉睫的就业问题，于是就向这个老总求助，老总爽快地答应了。于是在我大四第二学期，学工科的我顺利地进入了这家公司的研发部上班。
班里的很多同学艰难奔波在求职的路上，而我已经提前被一家知名大企业录用了，我很珍惜这来之不易的机会，为了在这家公司站稳脚跟，我勤奋工作，下班后主动加班，很多时候，因为天太晚了，我就住在单位的办公室里。
天道酬勤，我成功地给公司两款产品进行了技术革新，升级换代后的产品在市场上销售很好，给公司创造了非常可观的经济效益。老总大喜过望，他没有想到“卖人情”居然找到了一个骨干员工。不但先后给我发了两个大红包，还连续给我涨了两次工资，并且涨的幅度都比较大。我从刚进公司的月薪2000元涨到了7000元。当我对公司的产品进行第三次成功的技术革新后，老总不但“蛙跳式”地一下子把我的工资调整到15000元，并且把我提拔为研发部经理。
大学毕业的第三年，我和宋佳结婚了。第五年，我被公司提拔为副总经理。
四
我在职场上的如鱼得水让宋佳很有危机感，她总觉得我们公司的那些年轻漂亮的女同事都在想法设法地勾引我，于是，只要有时间，她就往我们公司跑，给大家讲述把我“拉扯”成功的艰难！很快，公司里的人都知道我是高中时候去过两次看守所的“失足青年”，当年甚至连父母都放弃了我。但是，她宋佳“不抛弃不放弃，在最绝望的时候尽最大的努力”，把我培养了出来，不但“高四”时候的全部花销，就是大学时候的大部分花销，都是宋佳的血汗钱。就连我目前的这份工作，也是她帮助我联系的。
很快，公司上上下下的人都知道：我并没有什么本事，只是运气好，找了个有本事的妻子，要不然，我还在大牢里呢；我这个“扶不起的阿斗”之所以能在职场上人模狗样地当着副总，那是因为我背后有个“女版诸葛亮”在辅助我！
于是，以前那些在我面前“低眉顺眼”的下属都开始“扬眉吐气”起来！甚至有传言说我的研发成果其实是我妻子的，然后拿给我让我在职场上“擦粉”的。
有天，老总居然小心翼翼地问我：“听说你妻子有些像居里夫人？也喜欢搞科学研究？”老总的小心翼翼是为了照顾我的自尊心，这更能证明他对这个传言的相信度。我耐心告诉老总：“我妻子大学时候是学中文的，您也知道，她是个语文老师。”老总点点头：“我家孩子的老师我怎么会不知道？是语文老师，不过，她好像是个奇女子，能文能理，可以做你事业上的好帮手！”然后拍了拍我的肩膀，语重心长地说道：“这么好的媳妇，一定要懂得珍惜啊！”
老总这等于间接否定了我的工作能力，我心里拔凉拔凉的！
五
妻子不但在我同事在我朋友间大肆讲述她对我的“比水还要深”的恩情，并且逢年过节我们家亲戚团聚的时候，她更是大讲特讲，弄得原来很是佩服我的姑姑有次居然对我刚读大二的表弟说：“儿子，以后要向你表哥学习，找个好媳妇！有个好媳妇，你就啥都有了……”我心里很是痛苦：难道我自己的努力也要被全部否决掉？
我曾经多次苦苦劝说妻子给我留些面子，不要过分渲染我的过去。妻子说我想忘记过去想“洗白”自己，她坚决不答应，一定要让我“忆苦思甜”、“警钟长鸣”。
我不是个忘恩负义的人，宋佳多年对我的帮助，我都铭记在心。职场得意的时候，尽管也有几个优秀的女孩追求我，我都坚决拒绝，与宋佳结婚并且婚后对她非常忠贞，生活中，我对她很关爱。
但是，如今，不管我在事业上做出多大的努力，不管取得多优异的成绩，都脱离不了“宋佳牌”的烙印，不管我多么上进，都走不出妻子的恩情“紧箍咒”！我内心充满悲凉，不知道该怎么办……
笔者从小在国家一个重点矿区长大, 20世纪80年代矿区兴建时, 大批解放军驻扎在了小镇, 那时文化生活相对匮乏, 沾部队的光, 小镇的居民看上了露天电影。夏日傍晚, 吃完晚饭, 我就和小伙伴搬上木板凳去军营看电影了。在我的记忆里, 那些国产影片都有一个共同的特点, 紧扣时代旋律, 讴歌时代最美好的情感, 有大爱也有小爱, 影片的真情实感直击观众的心灵深处。当时笔者年纪尚小, 但《乌鸦与麻雀》、《一江春水向东流》、《上甘岭》、《喜盈门》、《牧马人》、《人生》等等优秀的影片还是留在了记忆深处。
外出上学后, 我与同学曾看过一部叫《菊豆》的热门片子。这部片子中扭曲、畸形、压抑的情感当时在观众中引起了很大争议。电影的受众是最普通的民众, 要吸收的内涵有时最简单, 最直白。如何引导?当时我们国家正革故鼎新, 影视文化的情感世界也开始有了新的走向, 一些文艺工作者把狂热追求独特自我的艺术表现形式作为了一种境界, 而少了扎根大众的声音。新生代影视工作者与老一辈艺术家相比, 那种取之于民还于民, 影视文学要坚决服务百姓精神文化的艺术表达形式渐行渐远。
时下, 我们所处的时代社会生活多元化, 影视所要表达的艺术形式更是百花齐放, 收视率、票房成为影视剧成功与失败的评定标准。随着网络时代的到来, 影视剧又被放在电脑桌前, 对人的思想影响越来越大。笔者曾看过一些商业大片, 《无极》、《满城尽带黄金》、《夜宴》等古装商业大片, 巨金豪华阵容打造、千呼万唤始出来后露出的真容却是另类的情感。观众看完后要从中汲取什么样的营养?笔者以为只有颓废。《建党伟业》是一部革命历史影片, 但影片却充满商业噱头, 其中有百位明星脸。很多观众进影院看影片就是为了看明星脸, 就像“清嘴”周立波所说:“这个人物是他演的, 噢, 那个角色怎么是他演的呢!”而剧情呢?早已不重要了。
《蜗居》是一部很火的电视剧, 赤裸裸地反映了当今社会生活的一个侧面, 而片子产生的效果是让人始料不及的。贪官包养了情人, 而这个贪官在影片里却被刻画成一个完美的男人, 帅、有涵养、多情甚至很有责任感, 至死还要用贪来的钱把情人安排得妥妥当当。这部片子给了人很多错觉, 众多的女性把这位叫宋思明的贪官视作偶像, 扮演小贝的演员文章直叫屈:女同志为什么喜欢宋思明那样的不喜欢我呢?!答案只有一个:人的价值取向变了。什么做了催化剂?时至今日, 鸡生蛋还是蛋生鸡, 这个原理还未有人破解, 影视文化影响了人们的情感走向, 还是多元的社会情感催生了商业气息浓厚的影视剧, 其实早已是一锅粥了。类似《蜗居》的商业片子是有卖点, 但它有何社会价值?更多人汲取的是影片的负面东西。打开电视, 我们很少能看到没有婚外情的影视剧, 一旦见不了阳光的东西公然放到太阳底下批量发酵, 有时再让它披上华丽的外衣, 久而久之, 社会道德价值取向会出现怎样的滑坡?
江苏卫视《非诚勿扰》实实火了一把, 那些另类女孩公然叫嚣“宁可在宝马车里哭, 不在自行车上笑”的言论居然被放了出来, 有些人称之为前卫, 有些人说真实不做作, 这档节目是有了收视率, 但媒体的社会责任感呢, 为了一个钱字, 丝毫不考虑社会价值导向。
文化贫瘠有时带给人的是一种单调的生活, 但传统的东西还被摆在案头, 一旦文化意识形态似洪水泛滥, 传统的东西如果被冲洗得一干二净, 那给一个国家, 给一个民族带来的是什么?
一位业内资深人士在拒绝记者采访时坦言, “李老师, 您不知道啊?现在大家都难表态, 主要是这个规定比以前更加明确了, 对企业来说仿佛就是个紧箍咒……”
正如这位业内人士所言, 新版的《快递市场管理办法》在对快件赔偿方面及野蛮分拣处罚方面都做出了明确的规定, 没有保价的快件不再以3倍的运费作为赔偿上限, 而且赔偿依据也不再只限于按照《邮政法》, 消费者还可以按照《合同法》的规定, 要求企业承担赔偿损失的违约责任。新《办法》还规定快递企业不得野蛮分拣，严禁抛扔、踩踏或者以其他方式毁损快件，否则将被管理部门处三万元以下罚款。
另一位快递企业的负责人也不无担心地表示，新《办法》实施后，快递行业或将迎来重新洗牌，一家成熟的快递公司有着多年的经营经验，业务量大，一般不会受到太大的影响，但是最近几年瞅准快递市场发展快速而顺势加入的小型公司，就需要谨慎应对了。
虽然有的业内人士三缄其口，可是新《办法》实施的效果，从国家邮政局发布的2013年每月的邮政业消费者申诉情况通告中可见一斑。2013年1月通告显示，受理消费者关于快递业务的有效申诉26207件，比上月减少7185件，下降21.5%。
由此不难看出快递投诉率不仅在逐月减少，而且从消费者申诉的主要问题来看，快件损毁、快件丢失及内件短少类投诉数量和比例都有所减少。这也从一个方面反映了新《办法》出台后各个快递企业在自我约束管理上的提升。
另外，记者还获悉，2013年“服务质量”已成为各个快递企业不约而同的发力点。
韵达快递将2013年确定为公司的“服务质量年”，旨在注重业务增长的同时，着重从服务质量上下功夫，努力提高韵达品牌的知名度和美誉度，打造韵达品牌形象。韵达快递将在2013年2月1日至12月31日在全网络各分拨中心和网点开展自检，内容包括揽件开箱验视、面单信息填写完整有效和收派环节态度友好等13个方面，涵盖了《快递服务》国家标准中有关“服务环节”的各项要求。
3月19日, 圆通速递由董事长喻渭蛟亲自带队开启新一轮全网工作大检查, 重点围绕快件的安全时效保障、操作的规范化、服务水平的提升、服务质量的改善等方面进行展开。
申通快递也全网络内开展“机关行为规范”、“首问责任制”等活动, 以改善公司在快件时效、网络运营以及服务质量方面存在的不足。
中国快递协会秘书长达瓦认为, 我们的快递行业发展到现在, 已经解决了有没有的问题;但好不好的问题还远远没有解决。而解决好不好的问题关键在两个方面, 一个是规模服务能力, 一个是服务质量。
大千世界，丰富多彩，错综复杂，事物的正确答案往往不止一个。但在具体的语文教学中，有些教师却没有深刻认识到这一点，认为自己的理解或教学参考书的答案是唯一正确的选择，是真理，神圣不可篡改，把学生的理解统统视作是异端，是旁门左道，要求学生不折不扣地按照教师的答案来回答，让“标准”变成了思维的紧箍咒。结果形成了同一种思维，同一种声音，同一种答案。比如下面几种现象：
现象一：老师是这么概括的。某教师上郭沫若的名篇《白鹭》时，要求学生用简洁的语言给文中描绘的三幅画各取一个名称。只见学生冥思苦想，给第一幅画取了“白鹭钓鱼”、“水田戏鱼”、“白鹭觅食”等名称;把第二幅画命名为“清晨放哨”、“白鹭的嗜好”、“白鹭瞭望”、“白鹭休息”等;给诗情画意的第三幅画取了以下几个好听的名字：“白鹭低飞”、“白鹭飞行图”、“人鸟和谐相处”。这是一道开放式的练习题，无固定答案。最后教师小结：老师是这么概括的——“白鹭垂钓”、“独立枝头”、“黄昏低飞”，然后板书在黑板上。只见学生都在笔记本上写下来，默记在心里。“老师是这么概括的”这一教学环节禁锢了学生的头脑，窒息了学生的创造力。
现象二：请看白板上的答案。一教师组织学生讨论《出师表》能流传千古的原因有哪些？有学生认为诸葛亮一直是后世臣子的表率和榜样，所以当权者也是极力推广的;有学生认为身为人臣提出了三条好的建议;还有学生认为鞠躬尽瘁死而后已的誓言感天动地。学生的这些回答应该说很有创意。可惜讨论结束时教师来了一句“请看白板上的答案”：全文既晓之以理，又动之以情，情真意切;言辞质朴无华，恳切感人。顿时教室中再也没有异样的声音。
现象三：请同学们齐声朗读译文。翻译文言文是一项多彩的、富有创造性的活动。某教师上《愚公移山》时，请同学们根据文下注解自行翻译课文。这个环节应该值得肯定，培养了学生翻译浅显文言文的能力。鉴于《愚公移山》通俗易懂，同学们基本上能顺利译出来，当然答案不会千篇一律。败笔在于教师最后在屏幕上出示了所谓的标准译文，请同学们齐声朗读译文。结果全班100℅的同学照着教师的“标准”答案。个性化的翻译随之消失。
而造成以上不良现象的原因则在于：
一、习惯于填。不少教师把自己看成是真理的化身，把参考书上的参考答案视作是“标准”答案，习惯于把“标准”答案准确无误、一字不漏地传授给学生。唯有这样，才觉得放心、踏实，保险系数高，考试时不会扣分。更有甚者，完全把学生当作被动的容器，要求学生上课抄答案，考前背答案，考试遇到原题填答案，不允许自由发挥，且师生形成高度的默契。结果，一大堆的“标准”答案让学生的头脑彻底僵化，陷入思想牢笼。
二、习惯于讲。当组织学生讨论或抛出一个问题提问学生时，有教师怕影响进度，怕学生基础差从而浪费时间，怕无法驾驭课堂，往往不能给学生足够的思考时间。思考刚一开始，就忍不住把所谓的“标准”答案展示出来，无视学生的主体地位，以教师的思维代替学生的思维，大讲特讲，喋喋不休，用“请君入瓮”法强迫学生接受预设的唯一答案，顺我者昌，逆我者亡，在学生面前表现出一副学术权威的样子。
三、习惯于听。教师长时间的灌、压、填，造成了学生习惯于听，你讲我听，养成了严重的教师依赖症，缺乏质疑能力。学生无自己的主见，任教师宰割，唯命是从，信奉“标准”答案为绝对真理。教师出现错误也将错就错，依葫芦画瓢。最后学生成了流水作业线上的标准件，人云亦云，循规蹈矩，不敢越雷池半步。
“标准”答案犹如紧箍咒，造成了严重的思想樊篱，磨掉了学生的思想棱角，导致学生按部就班、亦步亦趋。那如何摒弃“标准”答案，解除思维紧箍咒呢？我认为作为语文教师，应把握好以下三个方面。
一、善等思考成果
教师要着眼于学生的可持续发展，学会等待，注重创设情境，给学生充裕的时间进行思考、探究。当然教师不是袖手旁观，而是要点拨、启发，切忌迫不及待地把“标准”答案抛出来，这是对学生的极端不负责任，剥夺了学生的思考权利，滋长了学生的懒惰思想。教师要有足够的耐心，循循善诱，让学生在自行探究中获取答案，哪怕答案不全面、不成熟、不到位，也很宝贵、很有意义、很有价值，因为这是学生独立思考的成果。总结《曹刿论战》时，我组织学生讨论：作为一名现代领导干部，应该向鲁庄公学习什么？引导学生多角度、多侧面来理解、揣摩。教师心中只有判断的标准，而没有一成不变的“标准”答案。同学们很快想到鲁庄公能知人善任，用好曹刿这位军事奇才，确保长勺之战以弱胜强、以少胜多。能用人、用好人，这是考验一位现代领导管理水平高低的一个重要标志。鲁庄公取信于民，秉公执法，为民伸张正义，体现公平、公正的执政理念，这是一位现代领导的重要职责。我并不满足于这两个预料之中的“标准答案，而是鼓励学生继续探究，期待有新的发现、新的见解。学生渐渐意识到鲁庄公身上还有很多值得现代领导干部借鉴的地方。如鲁庄公是明君，民主意识强，善于听取别人的正确意见，且说干就干，不拖拉;鲁庄公与曹刿同乘一辆战车，不高高在上，脱离群众，而是平易近人，态度和蔼。“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”可见鲁庄公实事求是，讲究诚信，不说假话;鲁庄公没有贪心，不贪婪，“衣食所安，弗敢专也，必以分人”便是佐证。其中有的答案是我备课时根本没想到的。事实证明：要充分相信学生，学生身上蕴藏着巨大的创造力，不要总是这也不放心，那也不放手，千万不可以预设“标准”答案来扑灭学生的思想火花。
二、传授思维策略
如何让学生冲出“标准”答案的桎梏，摆脱“标准”答案的左右呢？关键给学生传授思维策略，培养创新思维能力、发散思维能力和求异思维能力，放飞思想，激发活力，做到会思、善思。“正确答案只有一个”这种思维模式在很多学生头脑中已不知不觉根深蒂固。语文教师的一个重要职责是要告诉学生：语文答案往往是丰富多彩的，个性化阅读已成为当前语文学习的发展趋势，千万不可被教师的、各类教辅用书上的“标准”答案所框死，要拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，打开思路，以不同的方式思考问题，善于从思维的箱子里走出来，造就自己的规则，以左右逢源，看到画面之外的东西。教学参考书、练习册，包括绝大多数语文教师均把陆蠡《囚绿记》的主题概括为：文章借物抒情，借常春藤永不屈服于黑暗的精神，赞扬坚贞不屈的民族气节，抒发作者忠于祖国的情怀，沦亡的祖国河山早日获得解放。这是结合时代背景的通常理解，但不是唯一的“标准”答案。我鼓励学生不能被这一“标準”所主宰，在尊重作品的基础上注重求异思维、发散思维。经典的魅力在于常读常新，对这类作品的理解要与时俱进，作为一位当代读者如何赋予《囚绿记》主题新的内涵呢？同学们通过探究发现：通过对囚绿→释绿过程的叙述，文章告知人们要顺应自然规律，不能虐待生命，践踏生命，要敬重生命，尊重生命。“植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意，我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心，可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。”“我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。”学生从以上文字领悟出文章的主旨可理解为：强烈的占有欲、过分的热爱意味着对对方的侵害、损害、伤害。肥多烧苗。思维策略的相机传授，让学生站在山外看“庐山”，打开了新思路，产生了新见解。
三、鼓励质疑“标准”
智者千虑，必有一失。“标准”答案不会十全十美，绝对正确。假如迷信或盲从，势必会使语文课成为一潭死水，陷入教条主义的死胡同，唯有深入研究，仔细推敲，抱着怀疑精神来审视，才能使语文课保持“源头活水”。教师要鼓励学生敢于说“不”，挣脱枷锁，不做“标准”答案的奴隶，善于从“标准”中产生一个一个的问号。从某种意义上说，挑剔、批判、质疑是一种更深刻、更具个性和更富创造性的学习，要引导学生开展阅读批判，挑战“标准”答案。不迷信教师，不迷信书本，善于发现“标准”答案中的错误并改正，做到批判地吸收。《伤仲永》中说：“邑人奇之，稍稍宾客其父;或以钱币丐之。父利其然，日扳仲永环谒于人，不使学。”我认为造成仲永悲剧的责任人显然是仲永父亲。因为他见钱眼开，把仲永当作摇钱树、聚宝盆，最后造成了仲永悲剧。我发现有同学嘀咕了几下，似乎不敢苟同我的观点。我当即鼓励学生大胆把自己的意见说出来，抛弃思想顾虑，因为我的理解可能有所偏颇，能够有充分理由否定老师观点的同学是一位好同学。在我的鼓励下，有同学大胆认为仲永悲剧的责任人是他自己。仲永父亲只是一个农民，贪图小利是正常的。仲永能够写出“以养父母、收族为意”的诗来，说明他有才华，也有思想，就不该听父亲的，仲永应该想办法说服父亲让他继续学习。要是我是仲永的话，我会像现在的郭敬明、韩寒一样，一方面不错过眼前挣钱的机会，另一方面也会更注意自己的学习，做到挣钱、学习两不误。还有学生认为仲永悲剧的责任人是邑人，不是他们，仲永就会有一个安静的学习环境，仲永父亲也不会那样。环境造就人嘛！我当即对他们敢于说“不”的勇气、睿智投去了赞许的目光。
语文学科的性质决定了正确答案往往不止一个，允许仁者见仁，智者见智。教师要注重培养学生的发散思维能力和阅读批判能力，摒弃“标准”答案。但愿学生身上能折射出自主自立自强的思想光芒，使“标准”答案不再成为他们的思维紧箍咒。
