纳税筹划期末复习资料（精选8篇）
纳税筹划基础
简答：
对纳税定义的理解
首先是我们这本教材对纳税筹划所下的定义。
纳税筹划的主体是纳税人
纳税筹划的合法性要求
纳税筹划是法律赋予纳税人的一项正当权利
纳税筹划是纳税人的一系列综合性谋划活动
纳税筹划产生的原因
纳税人纳税筹划行为产生的原因既有主体主观方面的因素，也有客观方面的因素。具体包括以下几点：
（1）主体财务利益最大化目标的追求（2）市场竞争的压力
（3）复杂税制体系为纳税人留下筹划空间
(4）国家间税制差别为纳税人留有筹划空间
案例分析计算题
刘先生是一位知名撰稿人，年收入预计在60万元左右。在与报社合作方式上有以下三种方式可供选择：调入报社；兼职专栏作家；自由撰稿人。请分析刘先生采取哪种筹划方式最合算？
第一，调入报社
在这种合作方式下，其收入属于工资、薪金所得，适用5％-45％的九级超额累进税率。刘先生的年收入预计在60万元左右，则月收入为5万元，实际适用税率为30％。应缴税款为：
[（50000—2000）×30%—3375] ×12=132300（元）
调整个人所得税法后
[（50000-3000）×30%—2725] ×12=136500（元）
（+4200元）
第二，兼职专栏作家
在这种合作方式下，其收入属于劳务报酬所得，如果按月平均支付，适用税率为30％。应缴税款为：
[50000×（1—20%）×30%—2000] ×12=120000（元）
第三，自由撰稿人
在这种合作方式下，其收入属于稿酬所得，适用税率为20％，并可享受减征30％的税收优惠，则其实际适用税率为14％。应缴税款：
600000×（1—20%）×20%×（1-30%）=67200（元）
刘先生作为自由撰稿人的身份获得收入所适用的税率最低，应纳税额最少，税负最低。
比作为兼职专栏作家节税52800元（120000-67200）比调入报社节税65100元
（132300-67200）
某企业新购人一台价值1 000 万元的机器设备，该设备预计使用年限5 年，假定不考虑折旧情况下的企业利润额每年均为500 万元，所得税在年末缴纳，所得税税率25 %，贴现率10 ％。可采用直线折旧法计提折旧，也可采用双倍余额递减法计提折旧，暂不考虑设备残值。
第二章
纳税筹划及基本方法
简答题
计税依据的筹划一般从哪些方面入手？
•税基最小化
(2)控制和安排税基的实现时间
(3)合理分解税基
•影响税负转嫁的因素是什么？ •
商品的供求弹性。•
市场结构。•
税收制度
案例分析计算题
王先生承租经营一家餐饮企业（有限责任公司，职工人数为20 人）。该企业将全部资产（资产总额30万元）租赁给王先生使用，王先生每年上缴租赁费10万元，缴完租赁费后的经营成果全部归王先生个人所有。2009 年该企业的生产经营所得为19万 元，王先生在企业不领取工资。
试计算比较王先生如何利用不同的企业性质进行筹划？
方案一：王先生仍使用原企业的营业执照。
按税法规定其经营所得应缴纳企业所得税，税率20%%。
其税后所得还要再按承包、承租经营所得缴纳个人所得税，适用5％一35％五级超额累进税率。
在不考虑其他调整因素的情况下，企业纳税情况： 应纳企业所得税税额
＝190 000×20 ％＝38 000（元）王先生承租经营所得
＝190 000-100 000-38 000 = 52 000（元）王先生应纳个人所得税税额
＝(52 000-2 000×12)×20 ％-1 250 = 4 350（元）王先生实际获得的税后收益
＝52 000-4 350 = 47 650（元）
方案二：
如果王先生将原企业的工商登记改变为个体工商户，则其承租经营所得不需缴纳企业所得税，而应直接计算缴纳个人所得税。
在不考虑其他调整因素的情况下，王先生纳税情况如下：
应纳个人所得税税额
＝(190 000-100 000-2 000×l2)×35％-6750=16350（元）
王先生获得的税后收益
＝190 000-100 000-16 350 = 73 650（元）
王先生采纳方案二可以多获利
=73 650 一47 650 =26 000（元）
假设某商业批发企业主要从小规模纳税人处购入服装进行批发，年销售额为100 万元（不含税销售额），其中可抵扣进项增值税的购入项目金额为50 万元，由税务机关代开的增值税专用发票上记载的增值税税款为1.5 万元。
分析该企业采取什么方式节税比较有利？界定纳税人性质
现行税制以纳税人年销售额的大小和会计核算水平这两个标准为依据划分。分析比较两种纳税人税负平衡点
当纳税人应税销售额的增值率低于税负平衡点的增值率时，一般纳税人税负轻于小规模纳税人；当纳税人应税销售额的增值率高于税负平衡点的增值率时，一般纳税人税负重于小规模纳税人。
无差别平衡点增值率（含税销售额）
该企业年销售额超过80 万元，应被认定为一般纳税人，需缴纳增值税：
100×17 ％一1.5 = 15.5 万元
如果该企业被认定为小规模纳税人，只需要缴纳增值税
（100×3 %）= 3 万元
因此，该企业可以将原企业分设为两个批发企业，年销售额均控制在80 万元以下，这样当税务机关进行年检时，两个企业将分别被重新认定为小规模纳税人，并按照3 ％的征收率计算缴纳增值税。
通过企业分立实现增值税一般纳税人转变为小规模纳税人，节约税款12.5 万元。
第三章
增值税纳税筹划
简述混合销售与兼营收人的计税规定
按照税法的规定，销售货物和提供加工、修理修配劳务应缴纳增值税；提供除加工、修理修配之外的劳务应缴纳营业税。
混合销售是指企业的同一项销售行为既涉及增值税应税货物又涉及非增值税应税劳务，而且提供应税劳务的目的是直接为了销售这批货物，两者之间是紧密的从属关系。
兼营是指纳税人既销售应征增值税的应税货物或提供增值税应税劳务，同时又从事应征营业税的应税劳务，而且这两种经营活动之间没有直接的联系和从属关系。
混合销售强调的是同一项销售行为中存在两类经营项目，税务处理上的纳税原则是“经营主业”划分，只征一种税。兼营强调的是同一纳税人的经营活动中存在两类经营项目，税务处理上的纳税原则是“分别核算，分别征税”，不能准确分别核算的，由主管税务机关核定货物或者应税劳务的销售额后征收增值税。
案例分析计算题
某食品零售企业年零售含税销售额为150 万元，会计核算制度比较健全，符合增值税一般纳税人条件，适用17 ％的增值税税率。该企业年购货金额为80 万元（不含税），可取得增值税专用发票。该企业应如何进行增值税纳税人身份的筹划？
该企业支付购进食品价税合计
＝80×(l 十17 %)= 93.6（万元）收取销售食品价税合计＝150（万元）
应缴纳增值税税额
＝150÷（1+17%）×17%-80 ×17%=8.1（万元）税后利润＝ 150÷（1+17%)-80 =48.2（万元）
增值率（含税）＝(150-93.6)÷150 ×100%=37.6% 无差别平衡点增值率（含税销售额）
两个企业支付购入食品价税合计
＝80×(l 十17 %)= 93.6（万元）两个企业收取销售食品价税合计＝150（万元）两个企业共应缴纳增值税税额
＝ 150÷(1+3%)× 3%=4.37(万元）分设后两企业税后净利润合计
＝ 150÷(1+3%)-93.6= 52.03(万元）
经过纳税人身份的转变，企业净利润增加了
52.01-48.2=3.83 万元。
第四章
消费税纳税筹划
简述消费税纳税人筹划原理。
因为消费税只对被选定的“应税消费品”征收，只有生产销售或委托加工应税消费品的企业或个人才是消费税的纳税人。所以针对消费税纳税人的筹划一般是通过企业合并进行。为什么选择合理的加工方式可以减少消费税应纳税额？ 《 消费税暂行条例》 规定：
委托加工的应税消费品由受托方在向委托方交货时代收代缴税款。
委托加工的应税消费品，委托方用于连续生产应税消费品的，所纳税款可以按规定抵扣。《 消费税暂行条例实施细则》 规定：
委托加工的应税消费品收回后直接销售的，不再征收消费税。
案例分析计算题
某卷烟厂生产的卷烟每条调拨价格75 元，当月销售6 000 条。这批卷烟的生产成本为29.5 元／条，当月分摊在这批卷烟上的期间费用为8 000 元。假设企业将卷烟每条调拨价格调低至68 元呢？
计算分析该卷烟厂应如何进行筹划减轻消费税税负 ?
•企业当月的应纳税款和盈利情况分别为:
应纳消费税税额＝
6000÷250 ×150+75 ×6 000 ×56%=255600(元)
销售利润＝
75×6 000-29.5×6 000-255 600-8 000 = 9 400（元）
假设企业将卷烟每条调拨价格调低至68 元，那么企业当月的纳税和盈利情况分别为：
应纳消费税＝ 6000÷250 ×150+68×6 000 ×36%=150480(元)
销售利润=68×6 000 一29.5×6 000 一150 480 一8 000 = 72 520（元）
企业降低调拨价格后，销售收人减少 =75 ×6000-68×6 000= 42 000 元
应纳消费税款减少
=（255 600 一150 480)=105 120 元
销售利润增加
=（72 520 一9 400）= 63 120 元
某化妆品公司生产并销售系列化妆品和护肤护发产品，公司新研制出一款面霜，为推销该新产品，公司把几种销路比较好的产品和该款面霜组套销售，其中包括：售价40 元的洗面奶，售价90 元的眼影、售价80 元的粉饼以及该款售价120 元的新面霜，包装盒费用为20 元，组套销售定价为350 元。（以上均为不含税价款，根据现行消费税税法规定，化妆品的税率为30 %，护肤护发品免征消费税）。•计算分析该公司应如何进行消费税的筹划？
以上产品中，洗面奶和面霜是护肤护发品，不属于消费税的征收范围，眼影和粉饼属于化妆品，适用30 ％税率。如果采用组套销售方式，公司每销售一套产品，都需缴纳消费税。
应纳税额
=350÷(1-30%）×30%=150 元。
化妆品公司应缴纳的消费税为每套（80+90)÷(1-30%)×30%=72.86 元
两种情况相比，第二种方法每套产品可以节约税款77.14 元（150-72.86）
第五章
营业税纳税筹划
•简述营业税纳税人的筹划中如何避免成为营业税纳税人。
•经营者可以通过纳税人之间合并避免成为营业税纳税人。
•通过使某些原在境内发生的应税劳务转移至境外的方法避免成为营业额税纳税人。
案例分析计算题
某建材销售公司主要从事建材销售业务，同时为客户提供一些简单的装修服务。该公司财务核算健全，被当地国税机关认定为增值税一般纳税人。2009 年，该公司取得建材销售和装修工程收入共计292 万元，其中装修工程收入80 万元，均为含税收入。建材进货可抵扣增值税进项税额17.44 万元。
请为该公司设计纳税筹划方案并进行分析。
•如果该公司未将建材销售收入与装修工程收入分开核算，两项收入一并计算缴纳增值税：
应纳增值税税额＝
292÷(1+17%)×17%-17.44=24.99(万元)
如果该公司将建材销售收入与装修工程收入分开核算,则装修工程收入可以单独计算缴纳营业税，适用税率为3 ％。应纳增值税税额＝
(292-80)÷(1+17%)×17%-17.44=13.36(万元)
应纳营业税税额＝80 ×3 % = 2.4（万元）
应缴纳流转税＝13.36 十2.4 = 15.76（万元）
少缴流转税
＝24.99 一15.76 = 9.23（万元）
第六章
企业所得税纳税筹划
公司制企业与个人独资企业、合伙制企业的纳税筹划要考虑哪些因素？
不同税种名义税率的差异。
是否重复计缴所得税。
不同税种税基、税率结构和税收优惠的差异。
合伙制企业合伙人数越多，按照低税率计税次数越多，总体税负越轻。
简述企业所得税应纳税额计算时费用项目纳税筹划的一般思路
三类费用
对于税法有扣除标准的费用项目 税法没有扣除标准的费用项目 对税法给子优惠的费用项目
案例分析计算题
个人投资者李先生欲投资设立一小型工业企业，预计年应纳税所得额为18 万元。该企业人员及资产总额均符合小型微利企业条件，适用20 ％的企业所得税税率。计算分析李先生以什么身份纳税比较合适？
李先生如成立公司制企业：
年应纳企业所得税税额
＝180 000 ×20% = 36 000（元）
应纳个人所得税税额
＝180 000×(l-20 %)×20 % = 28 800（元）
共应纳所得税税额
＝36 000 + 28 800 = 64 800（元）
所得税税负＝64800÷180000 ×100 % =36%
成立公司制企业比成立个人独资企业：
多缴所得税
=（64 800-56 250)=8 550 元
税负增加
=(36 ％-31.25 %）= 4.75 %
•某企业为树立良好的社会形象，决定通过当地民政部门向某贫困地区捐赠300 万元，2009 年和2010 年预计企业会计利润分别 为1 000 万元和2 000 万元，企业所得税率为25 ％。该企业制定了两个方案：方案一，2009 年底将300 万全部捐赠；方案二，2009 年底捐赠100 万元，2010 年再捐赠200 万元。
•从纳税筹划角度来分析两个方案哪个对更有利
方案一：该企业2009 年底捐赠300 万元，只能在税前扣除120 万元（1 000 ×12 %), 超过120 万元的部分不得在税前扣除。
方案二：该企业分两年进行捐赠，由于2009 年和2010 年的会计利润分别为1 000 万元和2 000 万元，因此两年分别捐赠的100 万元、200 万元均没有超过扣除限额，均可在税前扣除。
通过比较: 采用方案二与采用方案一对外捐赠金额相同，但方案二可以节税45 万元（180 ×25 %）。
第七章
个人所得税纳税筹划
简述工资薪金所得的筹划方式。
简述劳务报酬所得都有哪些筹划方式？
2009 年11 月，某明星与甲企业签订了一份一年的形象代言合同。合同中规定，该明星在2009 年12 月到2010 年12 月期间为甲企业提供形象代言劳务，每年亲自参加企业安排的四次（每季度一次）广告宣传活动，并且允许企业利用该明星的姓名、肖像。甲企业分两次支付代言费用，每次支付100 万元（不含税），合同总金额为200 万元由甲企业负责代扣代缴该明星的个人所得税。（假设仅考虑个人所得税）
由于在签订的合同中没有明确具体划分各种所得所占的比重，因此应当统一按照劳务报酬所得征收个人所得税。
请对该项合同进行纳税筹划以降低税负。
本案例中明星直接参加的广告宣传活动取得的所得应属于劳务报酬所得，而明星将自己的姓名、肖像有偿提供给企业则应该属于明星的特许权使用费所得，如果甲企业能够将合同一分为二，即先签订一份参加广告宣传活动的合同，每次向明星支付不含税收入20 万元，再签订一份姓名、肖像权使用的合同，向明星支付不含税收入120 万元。则支付总额保持不变，只是签订了两份不同应税项目的合同。
第八章
其他税种纳税筹划
土地增值税纳税筹划 为什么要控制增值率？
某公司拥有一幢库房，原值1 000 万元。如何运用这幢房产进行经营，有两种选择:第一，将其出租，每年可获得租金收入120 万元；第二，为客户提供仓储保管服务，每年收取服务费120万元。从流转税和房产税筹划看，哪个方案对企业更为有利（房产税计税扣除率30%，城建税税率7%，教育附加费率3%）？
•甲房地产公司新建一栋商品楼，现已建成并完成竣工验收。该商品楼一层是商务用房，账面价值1 000 万元。有三个经营方案，一是对外出租，年租金120 万元；二是本公司开办商场；三是以商务用房对外投资。
1.《沁园春 雪》选自《 》。沁园春, 。
2.北国:
3.惟余莽莽:
4.须:
5.折腰:
6.输、逊:都是 意思。
7.文采、风骚:这里用来概括
8.俱往矣:
9.风流人物:
10.《雨说》:选自《 》。郑愁予,
11.《敬业与乐业》选自《 》。梁启超, 字卓如, 号任公, 又号 。广东新会人。中国近代 代表人物, 学者。与康有为一起领导了著名的“ ”。 其著作编为《饮冰室合集》。
12.敬业乐群:
13.不二法门:
14.理至一易明:
15.主一无适:
16.一点不旁骛:
17.亵渎:
18.骈进:
19.知之者不如好之者, 好知者不如乐之者:
20.强聒不舍:
21.《故乡》选自鲁迅小说集《 》。
22.阴晦:
23.萧索:
24.素:
25.愕然:
26.鄙夷:
27.嗤笑:
28.瑟索:
29.惘然:
30.隔膜:
31.恣睢:
32.《我的叔叔于勒》选自莫泊桑短篇小说集《 》。莫泊桑:法国著名
33.拮据:
34.《事物的正确答案不止一个》选自《 》。作者罗迦·费·因格, 美国实业家。
35.模式:
36.根深蒂固:
37.孜孜不倦:
38.汲取:
39.不言而喻:
40.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅杂文集《 》。
41.《智取生辰纲》选自《 》。《水浒》, 又称《水浒传》, 是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵, 元末明初人。取:
42.趱行:
43.做大:
44.怨怅:
45.省得:
46.怄:
47.喏喏连声:
48.影:
49.理会:
50.左右:
51.面面相觑:
52.计较:
53.《范进中举》节选自《 》。《儒林外史》是我国清代一部 , 主要描写封建社会后期的知识分子活动和精神面貌。吴敬梓, 字敏轩, 安徽全椒人, 清代小说家。
54.桑梓:
55.相与:
56.《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》。作者 , 字子长, 史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部 通史, 全书一百三十篇。后人把这部书称为《史记》。节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。
57.苟富贵:
58.若为佣耕:
59.会天大雨:
60.燕雀安知鸿鹄之志哉:
61.等死:
62.死国可乎:
63.楚人怜之:
64.为天下唱:
65.乃丹书帛曰:
66.间令:
67.旦日:
68.指目:
69.王侯将相宁有种乎:
70.比至陈:
71.《唐雎不辱使命》选自《 》。《战国策》是西汉末年 根据战国史书整理编辑的, 共三十三篇, 分十二策。
72.不辱使命:
73.以大易小:
74.故不错意也:
75.请广于君:
76.休祲:
77.秦王色挠:
78.长跪而谢之曰:
79.寡人谕矣:
二、给加点字注音
1.妖娆 ( ) 2.单于 ( ) 3.襁褓 ( ) 4.佝偻 ( )
5.承蜩 ( ) 6.亵渎 ( ) 7.骈进 ( ) 8.强聒 ( )
9.扶掖 ( ) 10.枘凿 ( ) 11.阴晦 ( ) 12.五行 ( ) 缺土
13.潮汛 ( ) 14.髀 ( ) 骨 15.愕 ( ) 然 16.嗤 ( ) 笑
17.瑟 ( ) 索 18.青黛 ( ) 19.恣睢 ( ) 20.拮据 ( )
21.牡蛎 ( ) 22.根深蒂 ( ) 固 23.孜孜 ( ) 不倦 24.汲 ( ) 取
25.趱 ( ) 行 26.嗔 ( ) 怒 27.朴 ( ) 刀 28.恁 ( ) 地
29.省 ( ) 得 30.兀的 ( ) 31.怄 ( ) 气 32.面面相觑 ( ) 33.聒 ( ) 噪 34.相 ( ) 公 35.行 ( ) 事 36.长 ( ) 亲
37.腆 ( ) 着 38.解 ( ) 元 39.绾 ( ) 发 40.锭 ( ) 子 41.阳夏 ( ) 42.鸿鹄 ( ) 43.皆次当行 ( ) 44.数 ( ) 谏 45.将 ( ) 兵 46.间 ( ) 令 47.罾 ( ) 网 48.忿恚 ( ) 49.笞 ( ) 打 50.宁 ( ) 有种 51.社稷 ( ) 52.拂 ( ) 然 53.徒跣 ( ) 54.抢 ( ) 地 55.韩傀 ( ) 56.休祲 ( )
期末复习是完成一学期的数学学习任务之后的一个系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的学习任务，不仅有利于同学们巩固、消化、归纳所学的数学基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，而且有利于在实际生活中运用所学知识.同时也是让基础较弱的同学对教材知识进行再学习的过程，从而达到查漏补缺的目的，提高学习成绩.下面谈一下期末复习的具体措施和方法.
一、围绕新课标，制定复习计划
本学期的学习内容多而杂，共有六章内容，主要包括一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组、多边形、轴对称和体验不确定现象等知识.同学们应该围绕新课标规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划.计划的编写必须依据自己平时的学习情况，可采用基础知识习题化的方法，通过做老师组织的测试题，从中找出难以理解、遗忘率较高且易混淆易出错的知识点，确定复习的重点、难点.复习计划编好后，要做好习题的选择、配套练习的筛选，从而明确自己的复习目标.
例1一个箱子中放有红、黄、黑三种小球，三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，摸出黑色小球者为赢.你认为这个游戏公平吗？
简析：通过实验我们可以知道从一个放有红、黄、黑三种小球的箱子中任意摸出一个小球的机会是均等的.由于三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，所以摸出黑色小球的机会也是均等的.即三个人赢的机会是均等的，这是一个公平的游戏.
小结：判断一个游戏是否公平的关键是看游戏双方赢的机会是否相等.
例2一列快车长168米，一列慢车长184米，如果两车相向而行，从相遇到离开需4秒，如果同向而行，从快车追上慢车到离开需16秒.求两车每小时各行驶多少千米.
简析：设快车每小时行驶x千米，慢车每小时行驶y千米.则根据题意，得4（x+y）=168+184，
16（x-y）=168+184.即x+y=88，
x-y=22.解得x=55，
y=33.即快车每小时行驶55千米，慢车每小时行驶33千米.
小结：通过对本题的解答，能够掌握列方程组解应用题的知识和二元一次方程组的解法.同时还要考虑如果两车相向而行，则其相对速度为速度之和，如果两车同向而行，则其相对速度为速度之差.这一点同学们很容易理解，但问题是在相对移动的过程中，移动的距离应为两列火车的长度之和，大家却不易理解而往往会造成错解，这是要特别注意的.
二、掌握“双基”，题型训练系列化
复习开始的第一阶段，首先必须要过好课本关，牢固掌握课本上的基础知识和基本技能.对自己提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要能正确叙述，而且要能灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章节后面的复习题，要能一题不漏地独立完成，不能独立完成的可以请教其他同学或在老师的指导下完成.对一些基础较好的同学应注意设计好“问题群”和“习题群”，即分题型组织复习，总结规律.
例3（1）已知关于x、y的方程组3x+y=k+1，
x+3y=3，其中2＜k＜4，则x－y的取值范围是（ ）.
A.0＜x－y＜B.0＜x－y＜1
C.－3＜x－y＜－1D.－1＜x－y＜1
（2）已知方程组y-2x=m，
2y+3x=m+1的解x、y满足2x+y≥0，则m的取值范围是（）.
A.m≥－ B.m≥
C.m≥1D.－≤m≤1
（3）不等式组x+2a>4，
2x-a-b<5的解是0＜x＜2，那么a+b的值等于.
简析：（1）要求x－y的取值范围，若已知不等式组的两式相减，得2x－2y＝k－2，即k＝2x－2y+2.而2＜k＜4，所以2＜2x－2y+2＜4，此时视x－y为一个整体，得0＜x－y＜1.故应选B.（2）用加减法解方程组y-2x=m，
2y+3x=m+1，得x
=，
y
=.因为2x+y≥0，所以有2×+≥0，即≥0，解得m≥－.故应选A.（3）视a与b为常数，解不等式组x+2a>4，
2x-a-b<5，得x>4-2a，
x
<.因为不等式组x+2a>4，
2x-a-b<5的解是0＜x＜2，所以有4-2a=0，
=2.解得a=2，
b=-3.当a＝2，b＝－3时，a+b＝－1.
小结：通过对这一题组的解答，既能掌握方程组的解法，又能巩固不等式或不等式组的解法.从中可体会整体思维在求解中的作用.
三、知识点系统化，重点系列化
通过复习应对本学期已经学过的知识进行系统化整理，根据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统化、条理化的知识“树”，牢牢地记在脑海里.例如，将一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组放在一组，多边形和轴对称放在一组，体验不确定现象为一组.通过归类，对比复习，分块练习与综合练习交叉进行，使自己真正掌握教材中所学习的内容.
另外，复习的根本任务就是寻求解题方法与揭示解题规律.具体应该做到：①知道常见题型的解题方法；②重视这些题目中蕴涵的数学思想方法；③关注近年中考新题型.
例4如图1，在四个正方形拼接成的图形中，以这十个点中任意三点为顶点，共能组成个等腰直角三角形.你愿意把得到上述结论的探究方法与他人交流吗？若愿意，请简要写出你的探究过程：.
简析：以A1为直角顶点的等腰直角三角形是△A1A2A10，以A2为直角顶点的等腰直角三角形是△A1A2A3，以A3为直角顶点的等腰直角三角形有△A10A2A3、△A10A4A3、△A1A7A3、△A9A5A3共4个，以A10为直角顶点的等腰直角三角形有△A10A1A3、△A10A7A3、△A10A9A7、△A10A2A4、△A10A8A4共5个，以A9为直角顶点的等腰直角三角形是△A10A9A8，这样分别以A1、A2、A3、A10、A9为直角顶点的等腰直角三角形共有1+1+4+5+1＝12（个）.同理，分别以A6、A5、A4、A7、A8为直角顶点的等腰直角三角形一共也有1+1+4+5+1＝12（个）.因此，在整个图形内共可组成12×2＝24（个）等腰直角三角形.
小结：解答本题时一定要掌握求解的方法和一般规律，不能没有目标地去数，这样是得不到正确答案的.本题渗透了分类和对称的数学思想.
四、适量练习，解题方法最优化
同学们在进行系统的知识梳理、把握教材内容之后，即开始最后的综合复习.这个阶段，除了重视课本中的重点章节外，主要以练习为主，充分发挥自己的主体作用.可以章节综合习题和体现系统知识为主的综合练习题为主，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的.
另外，在解题时应养成良好的审题习惯，注意书写规范等.应强调解题方法的系统性，如数学的基本方法和常用的解题技巧等.
例5某公司经营甲、乙两种商品，每件甲种商品进价12万元，售价14.5万元；每件乙种商品进价8万元，售价10万元.它们的进价和售价始终不变.现准备购进甲、乙两种商品共20件，所用资金不低于190万元，不高于200万元.
（1）该公司有哪几种进货方案?
（2）该公司采用哪种进货方案可获得最大利润?最大利润是多少?
（3）若用（2）中所求得的利润再次进货，请直接写出获得最大利润的进货方案.
简析：（1）由于准备购进甲、乙两种商品共20件，所用资金不低于190万元，不高于200万元，所以若设购进甲种商品x件，则购进乙种商品（20－x）件.这样就可以根据题意，得190≤12x+8（20－x）≤200，解得7.5≤x≤10.因为x为非负整数，所以x取8，9，10，所以有三种进货方案：①购甲种商品8件，乙种商品12件；②购甲种商品9件，乙种商品11件；③购甲种商品10件，乙种商品10件.（2）因为（14.5－12）×8+（10－8）×12＝44（万元），（14.5－12）×9+（10－8）×11＝44.5（万元），（14.5－12）×10+（10－8）×10＝45（万元），所以购甲种商品10件，乙种商品10件时，可获得最大利润，最大利润是45万元.（3）购甲种商品1件，乙种商品4件时，可获得最大利润.
小结：列不等式（组）解应用题的特征是：一般所求问题含有“至少”、“最多”、“不低于”、“不大于”、“不小于”等词语，求解时要正确理解这些词的含义.列不等式（组）解应用题和列方程（组）解应用题的一般步骤基本相似，其步骤包括：①设未知数；②找不等关系；③列不等式（组）；④解不等式（组）；⑤检验.其中检验是正确求解的必要环节.本题由（1）利用不等式组求出了进货方案，从而为后面的问题解答打开了绿色通道.
期末复习的时间毕竟是有限的，那种搞题海战术的复习方式是不可取的，为此特提醒同学们在有限的复习时间里应注意下列几个问题：
1.学而又思不罔，回忆有助提高.在理解的基础上建议对重要概念、公式、定理、方法、数学思想加深认识和提高.可采用回忆式复习，即合上课本或练习册，在脑海中像过电影一样回忆有关知识或解题步骤.回忆式复习的前提是要确认知识或方法的正确性，然后再重新思考解题过程，获得解同类题的经验.
2.抓住内在联系，学会知识联想.将知识放在相应的体系结构之中记忆，在比较、辨析的过程中寻求内在联系.学会重组、整合、归类、总结知识，形成体系，达到触类旁通的效果，将知识转化为能力.
一、查补少申报销售额，纳税人申报时应该填写：
1、附表一第6行【纳税检查调整】，填写：查补的销售额和查补销项税额；
2、主表的第1行【
（一）按适用税率征税货物及劳务销售额】，填写：当期的销售额+查补的销售额；
3、主表的第4行【纳税检查调整的销售额】，填写：查补的销售额；
4、主表的第11行【销项税额】，填写：当期的销项税额+查补的销项税额；
5、主表的第16行【按适用税率计算的纳税检查应补缴税额】，填写：查补的销项税额。
二、查补纳税人多抵扣进项税额，应该填写：
1、附表二第19行【纳税检查调减进项税额】，填写：查补多抵扣的进项税额；
2、主表的第14行【进项税额转出】，填写：查补多抵扣的进项税额；
3、主表的第16行【按适用税率计算的纳税检查应补缴税额】，填写：查补多抵扣的进项税额。
三、查补按简易办法征收的纳税人，应该填写：
1、附表一第13行【纳税检查调整】，填写：查补的销售额和查补销项税额；
2、主表第5行【
（二）按简易征收办法征税货物销售额】，填写：当期的销售额+查补的销售额；
3、主表第6行【其中：纳税检查调整的销售额】，填写：查补的销售额；
4、主表第21行【简易征收办法计算的应纳税额】，填写：当期的销项税额；
5、主表第22行【按简易征收办法计算的纳税检查应补缴税额】，填写：查补的销项税额。
剧本的分类。
按照应用范围，可分为： 话剧剧本，课本剧本，电影剧本，电视剧剧本等，小说剧本，相声、小品。
按剧本题材，又可分为 喜剧、悲剧、历史剧、家庭伦理剧、惊悚剧等等
剧本的结构。
一部较长的剧本，往往会由许多不同的段落所组成，而在不同种类的戏剧中，会使用不同的单位区分段落。在西方的戏剧中，普遍使用“幕”（Act）作为大的单位，在“幕”之下再区分成许多小的“景”（scene）。中国的元杂剧以“折”为单位，南戏则是以“出”为单位，代表的是演员的出入场顺序，而在明代文人的创造后，将“出”改为较为复杂的“出”。莎士比亚剧本集
剧本的结构一般可分为“开端、发展、转折、高潮、再高潮结局”。当然根据编剧技巧的不同，结构还会变化。
剧本创作三大忌
1、写剧本变写小说
剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够即时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。
2、用说话去交待剧情
剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲击力就越大。
3、故事太多枝节
很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场景，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。
举例说明剧本的内容
剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。
一个典型的剧本例子如下：
小姐房间内
王妈：（小心翼翼地）小姐，您还是得注意身子，就吃点东西吧。
小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。
（王妈下）
电影剧本的定义
电影剧本(SCRIPT)泛指以文字描述整部影片的人物和动作内容，所采取的各种写作形式。它有四个基本的构成要素：即场景描写（Scene）、人物（Character）、对话（Dialogue）
和动作描写（Action）。
名词解释类
远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。
特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。溶(DISSOLUE)∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。
拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。
创造角色冲突(create character conflict)的方法
方法一： Potogonist Vs Antogonist>>
故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他
方法二： 不能分解的关系(unbreakable bonding)>>
1、读书有选择。•
2、读书做记号。
重要的地方或生字新词 在下边画 ——
关键词语 在下边加 •
精彩的语句
在下边加 ○
对某些内容有疑问 在后面加 ？
需要重读或摘抄的章节 在前面加 △
3、留心观察事物。
二、本学期，我在课本中游览了祖国大好河山：首先我去了世界上最宽广、最壮观的城市广场天安门广场。接着来到了美丽的泉城济南，然后去了充满诗情画意的人间仙境九寨沟，最后观赏了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇。另外，我还来到了被称为水之国、花之国、牧场之国的富有田园诗情的荷兰。
三、1、《徐悲鸿励志学画》让我懂得了： 有志者事竟成、功夫不负有心人的道理，2、《虎门销烟》告诉全世界：中国人民是不可欺侮的。
3、《一路花香》让我们明白： 世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
4、《说勤奋》使我懂得：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。
5、《诚实与信任》告诉我们：诚实和信任比金钱更重要。
6、《珍珠鸟》告诉我们：信赖，就能创造出美好的境界！
四、1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人思念亲人的思想感情。你还会背苏轼的诗吗？写两句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2、《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，这里比喻洞庭湖水面。诗中运用比喻的手法，把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中小岛比作“青螺”
五、1、唐代诗人李白的《峨眉山月歌》的后两句诗：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“夜发”指
• 夜间出发，“下”指顺流直下。诗中写到的五处地名是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。•
2、天安门是新中国的象征。今年是新中国成立
63周年。1949年10月1日，是毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”
3、在桂花的香味中，父亲诗兴大发，口占一绝：“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
六、每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的石阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
• 读了《一路花香》这则寓言，我懂得了：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。
七、1、《诚实与信任》这个故事说明了：诚实和信任比金钱更重要的道理，由此我想到了“人无信不立”这句名言。
2、《元日》中的“元日”指的是农历正月初一。《江雪》中写景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最能表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中的“孤”和“独”使人感到诗人孤独的心情。
八、1、本学期我们认识了励志学画的徐悲鸿，虎门销烟的林则徐，开天辟地的盘古，为人类盗取火种的普罗米修斯，残暴专制、心狠手辣的宙斯，正义勇敢的大英雄郝剌克勒斯，刻苦勤奋的司马光和童第周，不怕吃苦的李时珍，勇敢救人的九色鹿，还有见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达。
• 其中我最喜欢——，因为——————。• 默写李峤的诗《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜
九、1、本学期，我们从课本中参观了雄伟壮观的天安门广场，游览了充满诗情画意的九寨沟，了解了天下闻名的泉城济南，欣赏了安闲宁静的荷兰田园诗情，领略了千姿百态的吉林雾凇奇观„„
2、春联：
• 山河增秀色，大地沐春晖。
• 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。• 春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
十、1、李峤的《风》这首诗中：“过江千尺浪，入竹万竿斜”使人感受到风很大。我还能说出一首描写自然景物的诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2、默写出描写春、夏、秋、冬四季的诗句。
春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
十一、1、人的成功需要天才吗？听听鲁迅先生怎么说的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上的”。
2、对于勤奋，华罗庚这么说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
3、关于读书的名言很多，刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。
高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。
4、小弟弟太贪玩，不爱读书，我用一句读书名言劝劝他要好好读书、多读书：“书是人类进步的阶梯”。
十二、1、小明的妈妈做生意，卖假货欺骗顾客，请你用一句名言劝告她：“人无信不立”。•
2、答应别人的事情一定要说到做到，这叫：“君子一言，驷马难追”。
3、晓明考试考了100分，他很骄傲自满，你准备怎么告诫他？“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
4、劝人珍惜时间、努力学习的句子：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
十二、1、与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”意思相反的一句名言是： 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
2、过年了，我想在家门上贴上一副展现祖国欣欣向荣的景象的对联：春回大地千山秀，日照神州百业兴。
3、奶奶今年八十大寿，我送她一副祝寿对联：福如东海，寿比南山。
1、我爸爸开了一个小厂，生意很红火，我给他厂房门上贴了这样一副对联：生意兴隆，财源广进。
2、我想给自己的书房门上贴上这么一副对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、爸爸妈妈靠勤劳的双手使家庭生活很富裕，达到了小康，我们一家生活很幸福，过年了，我要给门上贴上这样一副对联：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
十三、根据意思写出表示“看”的词语：
• 斜着眼睛看（瞟）集中视力注意看（瞄）• 很快地大略地看一下（瞥）恭敬地看（瞻仰）• 向四周看（环视）从高处向远处看（眺望）• 仔仔细细地看（端详）抬头向上看（仰望）• 目不转睛地看（凝视）从高处向低处看（俯视）• 尽情地看（饱览）偷偷摸摸的看（窥视）• 集中注意力去看（注视）边走边看（游览）• 大略地看（浏览）向四处看（张望）• 很敬佩地看（欣赏）全身上下看一遍（打量）
十四、赞美老师: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫）
十五、2.关于思乡：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)举头望明月，低头思故乡。(李白)
十六、关于志向：有志者事竟成。
十七、忧国爱民：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(顾宪成)
十八、读书: 书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
十九、美德: 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。(雨果)
二十、关于勤奋：
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。(华罗庚)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(韩愈)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)二
十一、珍惜时间，勤奋学习：
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。(鲁迅)莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)二
十二、团结互助:
1、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
2、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3、人心齐，泰山移。二
十三、关于诚信:
1、言必信，行必果。（《论语》）
2、人无信不立。
3、火心要空，人心要实。
4、言必信，行必果。
5、君子一言，驷马难追。
6、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（诸葛亮）
8、一个人不诚实，就没有人相信他的话（伊索）二
十四、春 春光明媚
1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。二
十五、夏 骄阳似火
1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二
十六、秋
1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二
十七、冬
1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二
十八、1、描写老师： 桃李争妍 呕心沥血 循循善诱 十年树木 百年树人 诲人不倦
2、形容聪明： 文思敏捷 聪明过人 足智多谋 才华横溢
3、形容建筑物： 雕梁画栋 亭台楼阁瓦 金碧辉煌 古色古香
4、形容人学识渊博：博古通今 著作等身 学富五车 学贯中西 满腹经纶 才高八斗
5、形容优秀品质的：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 忧国忧民 横眉冷对
6、描写山水景色： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画
7、描写盘古开天辟地：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 顶天立地
8、【×天×地】： 铺天盖地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地
9、形容注意力集中：专心致志 全神贯注 目不转睛 聚精会神
10、形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦 手不释卷 凿壁借光 悬梁刺股
11、表现吉祥美好景象：春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
12、形容声势浩大：浩浩荡荡 千帆竞发 气壮山河 万马奔腾
13、形容颜色丰富：五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
14、形容心情高兴：眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 手舞足蹈 喜出望外 心花怒放
15、形容时间过得快：光阴似箭 日月如梭 岁月如流
16、形容团结合作：同心协力 风雨同舟 同舟共济 万众一心
17、形容人多热闹：车水马龙 人山人海 水泄不通 人流如潮 座无虚席
18、形容运动会：高手如云 龙争虎斗 摩拳擦掌 跃跃欲试
19、来源于神话故事：精卫填海 夸父追日 八仙过海 火眼金睛 20、来源于历史故事：负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌 纸上谈兵
21、来源于寓言故事： 叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛
画蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑
22、【AABB】：浩浩荡荡 形形色色 吞吞吐吐 风风火火
23、【AABC】：井井有条 翩翩起舞 息息相关 欣欣向荣
24、【ABCC】：得意洋洋 小心翼翼 生机勃勃 白发苍苍
25、【千A万B】： 千家万户 千言万语 千军万马 千山万水
26、【不A不B】： 不声不响 不闻不问 不明不白
不干不净 不知不觉
27、【ABCD】
刀枪箭斧 琴棋书画
风雨雷电 亭台楼阁 柴米油盐 花鸟虫鱼
28、反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 九死一生
29、近义词成语： 见多识广 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 七拼八凑 胡言乱语 30、ABAB式的叠词： 研究研究 观察观察
讨论讨论
商量商量
收拾收拾
31、表示“想”的意思的词语： 思考
考虑
推敲
思念
想念
怀念
惦记
深思熟虑 胡思乱想 异想天开
32、表示“说”的意思的词语： 滔滔不绝 谈笑风生 对答如流
夸夸其谈
花言巧语 绘声绘色
妙语连珠 出口成章
33、表示人与人之间要相互信任、亲密合作的成语：开诚相见 肝胆相照 心照不宣 亲密无间
34、形容人诚实的成语：一诺千金 言而有信 赤诚相待 一言为定
35、描写一年四季的不同景色的成语：春暖花开 骄阳似火 秋高气爽 寒冬腊月
36、描写雪景的：银装素裹 大雪纷飞 粉妆玉砌 白雪皑皑 冰天雪地
37、描写秋天的：瓜果遍地 秋色宜人 五谷丰登 红叶似火
38、描写春天的：春暖花开 春华秋实 鸟语花香 万紫千红 春回大地
39、描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 绿树成荫
40、描写冬天的：银装素裹 冰天雪地 风雪交加 大雪纷飞 天寒地冻
41、含马字的成语： 一马当先 马到成功 指鹿为马 千军万马 二
十九、春联：
1.描绘美丽春光：（1）又是一年芳草绿，依然十里杏花红。（2）风拂千条柳，雨润万朵花。
（3）绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
2、展现祖国景象：（1）春回大地千山秀，日照神州百业兴。（2）山美水美春光美，天新地新气象新。3.歌颂美好生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
4.表达美好祝愿： 梅开春烂漫，竹报岁平安。
三
十、多音字
禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝 zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋 mái（埋伏）mán（埋怨）磨 mï（磨刀）mî（石磨）担 dān（担心）dàn（担子）笼 lïng（笼子）lǒng（笼罩）露 lù（暴露）lîu（泄露）处 chǔ(处理)chù(远处)卷 juǎn（卷尺）juàn（开卷有益）似 shì（似的）sì（似乎）分 fēn（分别）fân（分外）强 qiáng（强大）qiǎng（勉强）
散 sǎn(松散)sàn(分散)（明珠散落）行 háng(银行)xíng(飞行)应 yīng(应该)yìng(答应)模 mï（模糊、模仿）mú（模样）蔓 màn（蔓延）wàn（垂蔓）尽 jǐn（尽管）jìn（尽头）三
十一、易错字和易错的读音
销毁 增添 烦恼 端详 声律 猜疑 雕梁画栋 震惊中外 横眉冷对 悲欢离合 相得益彰 夜幕降临 学贯中西 长年累月 刀光剑影 珍禽异兽 秘密 塑造 小溪 村寨 逃窜 浸透 花瓶 付款 发誓 信赖 凝结 疲倦 悬崖 渗漏 基础 跨越 桃符 故障 丈量 惭愧 水罐 浇灌 千帆竞发 端详 祥和 远渡重洋 温度 悬崖 天涯 山崖 学海无涯 志同道合 丰富多彩 效益 山沟 一抹 神秘 购物 药材 发财 路程 城市 残害 惩罚 缺乏 屠杀 宿舍 惭愧
隐身 暮色 榜样 傍晚 偏旁 陪伴 培养 部首 隐身 礼仪 浇灌 袜子 背信弃义 愈合 拨开 拔河 名列前茅 查阅 兴高采烈 仪式 脑袋 品尝 观赏 欣赏 承认 青螺 眉开眼笑 阳光明媚 手足情深 阴晴圆缺 耻辱 敢怒敢言 沸腾 励志学画 精忠报国 虎门销烟 郑和 徐悲鸿 林则徐 岳飞 即使 既然 敏捷 汽笛 希腊 皎洁明媚 纵横交错 光芒万丈 万顷良田 轰隆 雨露甘霖 滋润万物 不屈 曲线 首屈一指 柔韧 崇高 领袖 温暖 严肃 沉浸 天下闻名
复习, 不是简单的重复教学, 必须温故知新, 主要应完成下面三项任务:一是对学生进行系统的知识上的查漏补缺, 尤其对平时学习相对较为困难的学生, 要充分利用期末复习这段时间, 进行较为集中的系统查补;二是对平时所学的单课个性知识, 进行系统归类并从中总结出语文学习的某些规律;三是通过综合练习, 提高学生应用、迁移知识和解决实际问题的能力, 为学生的后续学习打下良好的基础。
一、明确复习目标
有效复习应从明确复习目标与内容入手。教师可以对全册教材的知识点进行全面的梳理, 以明确的目标指导自己的复习行为, 不至于随意拔高或降低学习要求。
教师可以通过“三读”明确每册教材的目标与内容。一读《义务教育语文课程标准》 (2011年版) , 明确每个学段的要求;二读该册教材的《教师教学用书》的“教材说明”部分, 了解编者意图, 明确学期教学目标与内容;三读该册教材, 明确学期教学目标与内容是如何落实到每一篇具体的课文中的。经历这样的“三读”, 教师能从宏观与微观两个层面明确一册教材的复习目标与内容。
如, “把握文章的主要内容”是人教版五年级上册的复习目标, 如何通过“三读”达到这个目标?
从《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 看, 第三学段“阅读目标与内容”中指出“:阅读叙事性作品, 了解事件梗概……阅读诗歌, 大体把握诗意……阅读说明性文章, 能抓住要点……”足见“把握文章的主要内容”是第三学段一个很重要的语文阅读能力。
从五年级上册《教师教学用书》的“教材说明”部分看, 该册教材阅读能力训练重点是“:学会从整体了解文章意义, 能把握主要内容;了解基本的说明方法并试着加以运用;体会关键词句的含义及表达效果;学会一些表达方法。”可见“把握文章的主要内容”是该册教材的学习重点之一。
从五年级上册教材的安排看, 本册教材共八组课文, 除第五组综合性学习外, 有四组课文涉及“把握文章主要内容”, 这四组课文在单元导语中, 分别提出:第一组“学习这组关于读书的课文, 要把握主要内容”, 第三组“学习本组的说明性文章, 要抓住课文的要点”, 第四组“学习本组课文, 要把握课文的主要内容, 领会作者从生活中得到了哪些启示”, 第六组“认真阅读课文, 把握主要内容”。所以, “把握文章的主要内容”应该成为本册教材教学中的重要教学目标, 自然也是期末复习的重点目标。
二、了解学生情况
复习的成效如何, 在于教师对班级学生情况的掌握程度。所以在复习之前, 教师首先要了解班级学生的学习情况, 才能制订具有针对性和操作性的复习计划。
教师可以通过这些途径了解学生的学习情况:一是查阅学生的平时作业、单元练习、教师日常的批改记录、教学反思等, 寻找学生知识的漏点;二是回忆平时课堂上学生反应迟钝之处以及个别辅导的情境;三是通过与学生不拘形式的交谈, 了解学生在语文学习中的疑难、要求;四是设计不同形式的复习前测学习单, 准确把握每次复习课的起点。
如, 我区胜利实验学校毛莲君老师曾对五年级学生做过这样一个复习前的小调查:
1. 你觉得期末复习重要吗? ( ) 请写出简单的理由。_________。
A.重要B.不重要
(统计结果:选择A的占92%, 其中36% 的理由是为了加深印象、巩固知识, 63% 的理由是为了考出好成绩;选择B的占8%, 理由是学习靠平时。)
2. 你会为自己制订期末复习计划吗? ( )
A.总是B.有时C.极少D.没尝试过
(统计结果:选择A的占33%, 选择B的占50%, 选择C的占11%, 选择D的占6%。)
3. 如果没有老师的要求, 你自己知道该怎么复习吗? ( )
A.知道B.有一点知道C.不知道
(统计结果:选择A的占72%, 选择B的占28%。)
4. 你觉得期末复习该复习些什么?
(统计结果:应该复习字词、积累、阅读、习作, 看看课文、作业本、笔记、练习卷、错题集。)
5. 在期末复习时你会有哪些烦恼?
(统计结果:经常整篇地看课文, 找不到重点, 很费时间;不知道该怎么复习阅读、习作;复习方法不正确, 这里复习一点, 那里复习一点, 没有条理;复习很累, 时间不够, 睡得比较晚, 第二天精神不好, 恶性循环, 每天总感觉有种压力;很烦躁, 想好好复习又静不下心来, 期末复习时总是会走神, 没法控制住自己。)
6. 对于期末复习你想对老师提什么好建议?
(统计结果:先做一个测试, 看看同学们的“通病”在哪儿, 再着重复习;练习卷尽量做到少、精, 作业布置得少, 但又达到预期的效果, 虽然这有些难做到, 但希望老师尽量做到;让好同学帮助差同学;老师如果每天都一个样, 同学们肯定会厌倦;老师不要显得很急, 这样会传染给大家, 同学们也会急起来。)
通过这份简单的复习前调查, 教师就能很好地了解学生的复习需求, 五年级的学生已经能很理性地表达自己的诉求, 尊重学生、了解学生, 一定会使复习事半功倍。
三、讲究复习策略
复习课有别于平常的新授课, 既要克服不断重复知识的枯燥感, 又要在重复中引导学生发现规律, 形成语文能力。复习策略的选择要体现“回忆”“梳理”“应用”“拓展”这八字要诀。
下面以人教版五年级上册复习课“把握文章的主要内容”为例, 具体阐述这八字要诀的运用。
(一) 回忆
这是复习课不可少的环节, 不能一上课就让学生做练习, 因为复习课不是练习课。可以借助网络图、表格、树状图等形式引导学生回忆知识点, 这样便于学生对所学的知识有个整体的印象。
环节一:利用表格, 回顾五年级上册八个单元的导语。通过对单元导语的回忆, 明确“把握文章的主要内容”是本册教材的重点。
(二) 梳理
这是引导学生主动建构知识网络的环节, 让学生学会整理与归纳、学会学习, 这是非常必要的, 如果没有达到这个目的, 复习课还是成了练习课。
环节二:复习五年级上册中的典型课文, 梳理概括文章主要内容的方法。
第20课《学会看病》可采用“课题扩充法”:儿子感冒了, 妈妈让他独自上医院, 学会了看病。
第9课《鲸》可采用“句子摘录法”:
(1) 浏览课文, 想想每个自然段写了什么。
第1自然段:鲸特别大 (体形特点)
第2自然段:鲸是哺乳动物 (进化过程)
第3自然段:鲸的种类 (种类)
(2) 把每个自然段的意思连起来, 就是这篇课文的主要内容:介绍了鲸的体形特点、进化过程、种类和生活习性。
第17课《地震中的父与子》可采用“要素串联法”:
(1) 浏览课文, 找找记叙文的六要素。
时间:有一年
地点:洛杉矶
人物:父亲、儿子
起因:大地震、儿子被埋、救儿子
经过:冒着危险、不顾劝阻、经过38个小时的挖掘
结果:终于救出儿子和他的同学
(2) 把各个要素串联起来, 就是这篇课文的主要内容:有一年在美国发生的大地震中, 一位父亲冒着危险, 抱着坚定信念, 不顾劝阻, 历尽艰辛, 经过38小时的挖掘, 终于在废墟中救出儿子和他的同学。
人教版教材有很多具有导学功能的设计, 就体现了引导学生进行自我梳理的意图。如, 五年级上册《回顾·拓展一》中的“交流平台”“:温故而知新。”学完一个单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些新的收获和体会《。回顾·拓展八》中的“交流平台”:这学期的语文学习, 你感受最深的是什么?我们来小结一下各自的学习收获。这样的编写旨在引导学生不断梳理已经学习的零散知识, 逐渐形成知识组块。在复习课中尤其要运用“梳理”的策略。
(三) 应用
就是引导学生用所学的知识解决问题、形成技能一定要亲历实践。通过应用帮助学生形成对知识更深层次的理解, 提高学生灵活运用知识解决问题的能力。
环节三:运用方法, 概括文章主要内容。
(1) 独立阅读《最美的书包》 ( 文章略 ) 一文, 想一想:概括此文的主要内容最适合采用哪种方法? (要素串联法)
(2) 在文中找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素。
时间:七岁那年
地点:乡下
主人公:我、妈妈
起因:想要一个花格子书包
经过:妈妈四处串门, 受尽耻辱, 攒够了花布, 为我做了一个特别的花格子书包
结果:我一直保存着这个书包、最美的书包
(3) 对照找出来的六个要素, 把这则故事的主要内容写下来:在我七岁那年, 为了能满足我得到一个花格子书包的愿望, 妈妈四处串门攒够花布, 为我做了一个特别的花格子书包。我一直珍藏着这只最美的书包。
(四) 拓展
让学生在复习旧知识的同时有新的收获, 在解决问题中提出或者发现新的解决问题的策略, 学会融会贯通地学习。
环节四:布置课外独立练习作业, 巩固所学方法。课后请学生再次运用本节课掌握的三种概括主要内容的方法, 概括本册教材中的选读课文《太空清洁工》《鞋匠的儿子》。
回忆、梳理、应用、拓展四个环节是一个整体, 要注意形成系列, 题目或情景的设计要注意连成线、形成串, 便于学生把握知识之间的内在联系, 建立良好的认识结构。
四、优化练习设计
前文在毛莲君老师的调查中学生建议“练习卷尽量做到少、精, 作业布置得少, 但又达到预期的效果, 虽然这有些难做到, 但希望老师尽量做到”。学生也在呼吁教师要优化练习设计, 回顾20世纪80年代, 一张蜡纸一支铁笔一块钢板, 教师对复习题的编制也能精益求精。如今现成的练习资料越来越多, 教师中“拿来主义”的现象也越来越多。其实, 有效的练习题是提高复习效率的一个关键因素。复习应充分体现“有讲有练, 精讲多练, 边讲边练, 以练为主”的原则, 练习设计在复习中是不可或缺的。
(一) 练习内容紧扣复习目标
期末复习知识点多, 覆盖面广, 复习时设计的练习要达到及时巩固的目的, 必须紧扣复习目标, 提高练习的有效度, 才能让学生从题海中走出来。如, 人教版四年级上册“日积月累”复习课, 复习目标之一:能在自主背诵全册“日积月累”内容的基础上在语境中灵活运用。因此可以设计这样的练习:
[ 动物成语 ] 在学习上, 即使我们不是最聪明的, 我们也可以 _________, 只要肯下苦功夫, 一定能___________________________。
[ 古诗 ]“当局者迷, 旁观者清。”宋朝诗人苏轼在 _________ 中的诗句 _________ 说明的就是这个朴素的道理。
[名人名言]牛顿发现地球引力正说明了_______。
[ 古文名言 ] 除了用“一寸光阴一寸金”来提醒要珍惜时间以外, 还可以用 _________ 来勉励自己。
[ 古诗 ] 昨天下午, 张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁, 百思不得其解。就在我______________ 时, 爸爸走过来, 助我一臂之力, 经他一点拨, 我豁然开朗, 真是 __________________。于是我很快解开了这道难题。
(二) 练习分层促进学生发展
复习阶段学生的学习差异显得更为明显, 同样的复习内容, 学有余力的学生“吃不饱”, 而学习有困难的学生却怎么也“赶不上”。围绕复习目标设计分层练习, 能让不同层面的学生都有发展。如, 人教版二年级上册第三单元复习课, 是让学生运用本单元积累的词句, 因此可以设计这样的分层练习:
例句:北京的立交桥真漂亮啊!我多么想把它拍下来。
北京真 _________ 啊!我多么想 _________。
天安门广场真 _________ 啊!我 _________。
选用括号里的词语 (美丽、城市、绿树成阴、鲜花盛开、洁白、到处、宽阔、又宽又长、来来往往) , 用1~2句话介绍北京城。 (提醒:不会写的字可以用拼音, 还可以尝试用上感叹号。)
运用课本上学到的词句和课外搜集的资料, 试着以小导游的身份介绍北京城。
(三) 阅读题要指向阅读能力
纵观目前很多阅读题的设计都没有指向阅读能力, 如“:划去不正确的字”“选择多音字的读音”“在文中加标点”“照样子写词语或句子”等;还有一些阅读拓展题, 如“:你知道哪些珍惜时间的名言呢?将其中的一句写在横线上。”这些题目做得再多, 都无助于学生提高阅读能力。阅读题, 一定要让学生认识到“答案就在文章中”, 从而引导学生潜心读文, 读通、读懂、读出体会, 进而迁移运用, 这才是有效的阅读题设计。如, 人教版五年级上册期末阅读题《最佳路径》 (文章略) 五道题:
1. 根据文中信息判断, 正确的打“√”, 错误的打“×”。
(1) 格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长、现代主义建筑大师和景观建筑学专家。 ( )
(2) 格罗培斯在葡萄产区看到很多人在兜售葡萄, 想到了路径设计方案。 ( )
(3) 迪士尼乐园的路径是依据人们自然踩出的痕迹而铺设的人行道。 ( )
(4) 迪士尼乐园的路径设计在1971年的伦敦国际园林建筑艺术研讨会上被评为世界最佳设计。 ( )
2.“道”的意思有:1路;2方法、技术;3线条;4说;5道理。请根据意思并联系上下文解释:微不足道—— _________“建筑学中最微不足道的项目”在文章中是指 ___________________________。
3. 按照故事的“起因、经过、结果”顺序概括文章主要内容。
文章主要讲述了在迪士尼乐园临近开放之际, 建筑大师格罗培斯 _______________, 无意中受到启发, 从而设计出 _________。
4. 用“_______”画出文章中令你特别有启发的句子。
5. 格罗培斯的迪士尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?
——克拉克（英国科幻作家，1917-2008）
一、选择题（每小题4分，共32分）
1.4的平方根是（）.
A． 4B． 2C． －2D． ±2
2. 实数3.14，，π，，，，1+中，是无理数的有（）．
A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个
3.下列各组数中，相等的一组是（）.
A. -2与B. -2与C. -2与-D. ｜-2｜与-2
4. 如图1，以数轴的单位长度为边长作一个正方形.以数轴的原点为圆心，正方形的对角线长为半径画圆孤，交数轴于点A，则点A表示的数是（）.
A． 1B． 1．4C． D.
5. 如图2，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格中的△ABC中，长度为无理数的边有（）．
A． 0条B． 1条C． 2条D． 3条
6. 下列说法中正确的是（）.
A.4是8的算术平方根 B. 36的平方根是6
C. 是5的算术平方根D. 0没有平方根
7. x是（-）2的平方根，y是64的立方根，则x+y的值为（）.
A． 3B． 7C． 3或7D． 1或7
8. 估计的大小在（）.
A. 7和8之间 B. 8.0和8.5之间 C. 8.5和9.0之间 D. 9和10之间
二、填空题（每小题5分，共40分）
9. 的平方根是.
10. 的相反数是.
11. 大于-且小于的整数有个．
12. 如图3，一棵树因雪灾在A处折断.测得A处到地面的高度为3 m，树梢触地点B到树根C处的距离为5 m.树干AC垂直于地面.那么此树在折断之前的高度为m.
13. 如果=3，那么（x+3）2=.
14. 一个正数的平方根为x+3与2x-6，这个正数是．
15. 如果|x-4|+=0，那么x+y=．
16. 观察、分析，再探索规律，然后填空：，2，，，，，，…，（第n个数）．
三、解答题
17. （12分）（1）当x=-1时，求（x+1）2-6的值．
（2）如图4，两个正方形的边长都是2，把它们适当剪开，拼成一个正方形.请画出示意图， 并求拼出的正方形的边长.
18. （12分）如图5，长方形纸片ABCD中，BC=，AB=1.将它沿对角线AC折叠，点B落在点F处，FC交AD于E.求图中阴影部分△AEF的面积.
19. （12分）一物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t（s）与开始落下时的高度h（m）有下面的关系式：t≈．
（1）已知h＝100，求物体落下所用的时间t.（结果精确到0.01 s）
（2）一人手持一物体从五楼让它自由落到地面，约需多长时间？（每层楼高3.5 m，物体距人所站地面的高为1.5 m，结果精确到0.01 s）
（3）如果一物体落地的时间为3.6 s，求物体开始下落时的高度．
20. （12分）先填写下表，再通过观察回答问题．
问：（1）被开方数a的小数点位置的移动和它的算术平方根的小数点位置的移动有无关系？若有关系，请写出．
（2）已知：=1 800，-=-1.8.你能求出a的值吗？
（3）试比较与a的大小．
