《美术课程与教学论》14秋在线作业（精选7篇）
一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V
1.清政府于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中 A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.教会教育
D.“新学”教育
满分：2.5 分
2.如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质，并大胆想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
满分：2.5 分
3.对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）A.重要内容、必要条件 B.核心、关键 C.重点、任务
D.基本内容、基础
满分：2.5 分
4.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A.要求 B.目标 C.主旨 D.内容
满分：2.5 分
5.以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？ A.音乐课程 B.体育课程 C.美术课程 D.英语课程
满分：2.5 分
6.古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.帕里斯
满分：2.5 分 7.下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？ A.逻辑式组织 B.心理式组织 C.折衷式组织 D.中心式组织
满分：2.5 分 8.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.提示教学流程
满分：2.5 分
9.古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.帕里斯
满分：2.5 分
10.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性 B.人、个性 C.人性、人 D.人性、个性
满分：2.5 分
11.有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德 B.阿尔伯蒂 C.丢勒
D.夸美纽斯
满分：2.5 分
12.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿
B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力
满分：2.5 分
13.美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸
满分：2.5 分
14.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期
满分：2.5 分
15.培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A.视觉文化 B.写意表现 C.具象造型 D.抽象造型
满分：2.5 分
16.如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
满分：2.5 分
17.下列不是美术课程改革的主要任务是（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度
满分：2.5 分
18.文艺复兴时期的艺术三杰是()A.达●芬奇、提香、丢勒 B.提香、乔尔乔内、丁托列托 C.丢勒、米开朗基罗、贝利尼
D.达●芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
满分：2.5 分
19.作品《父亲》是（）的代表作品。A.徐悲鸿 B.罗中立 C.张大千 D.齐白石
满分：2.5 分
20.有“近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德 B.阿尔伯蒂 C.丢勒
D.夸美纽斯
满分：2.5 分
21.1924年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。A.贝拉●巴拉兹
B.尼古拉斯●梅尔左夫 C.弗里德曼 D.米尔佐夫
满分：2.5 分
22.教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（）A.普通话 B.方言 C.幽默语言 D.专业语言
满分：2.5 分
23.1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（）” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A.英国伦敦 B.工艺美术联盟 C.万国博览会
D.公立包豪斯学校
满分：2.5 分 24.审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A.引导创作的艺术价值 B.陶冶性情的精神价值 C.启迪人生的认识价值 D.促进社会的自然价值
满分：2.5 分
25.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）A.课时 B.学生 C.多媒体 D.老师
满分：2.5 分
26.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A.劳动能力 B.生活态度 C.意志品质 D.道德修养
满分：2.5 分
27.培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A.视觉文化 B.写意表现 C.具象造型 D.抽象造型
满分：2.5 分
28.“学高为师”不包括。（）A.知识面 B.业务精炼 C.教学能力
D.语言表达能力
满分：2.5 分
29.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.懵懂期
满分：2.5 分
30.评价的功能不包括（）？ A.导引功能 B.导向功能 C.刺激功能 D.鉴定功能
满分：2.5 分
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V
1.在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（）A.注重学习者整体素质的提高 B.临摹、观察、记忆和写生相结合 C.主要的教学组织形式是师徒式 D.技艺特色十分浓郁
满分：2.5 分
2.新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（）的学习方式 A.自我监控 B.自我指导 C.自我强化 D.自我激励
满分：2.5 分
3.中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育 C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育 D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育
满分：2.5 分
4.社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指（）A.有人是慷慨的、有人是吝啬的 B.有人是豪爽的，有人是苟且的 C.有人是善良的，有人是残暴的 D.有人是勤勉的，有人是懒惰的 满分：2.5 分
5.美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（）A.强调学习成绩，让“差生”感到羞愧 B.提高学生尊严、保护学生隐私 C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助 D.对学生欣赏和帮助
满分：2.5 分
三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿，力求体现素质教育。()A.错误 B.正确
满分：2.5 分
2.课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。()A.错误 B.正确
满分：2.5 分
3.讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。（）A.错误 B.正确
满分：2.5 分
4.讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
5.扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。A.错误 B.正确
关键词：美术课程与教学论,学科发展,改革
一、对美术课程与教学论学科的理解
要理解美术课程与教学论这个学科的含义首先要从理解课程与教学论着手。因为美术课程是所有的课程中的一种, 从外延上来讲, 课程与教学论包含于教育学科之中, 属于教育学科当中的一类。这一学科看似年轻, 实际上它已形成很长时间了。美术课程与教学论学科实际上就是来研究美术课程的课程规律的。美术课程应该如何来上才是最合适的、最符合规律的? 如何才能更好地培养美术人才? 这些问题都是需要我们进行研究和探讨的。美术课程与教学论有着它自身的任务, 要了解美术课程发展的规律就要研究一下其内容: 第一, 要研究美术教学和学校以及更大的社会环境之间的关系, 要考虑到外部环境和教学模式等一系列问题[1]。外部的环境对美术的学习的影响是很大的: 包括自然环境、家庭环境和社会环境, 其中学校的环境包含在社会环境的影响因素中, 也就是学校在硬件、软件上的能力与设施。第二, 要考察自身的内部因素。一些内在的促进力量, 比如说本校教师的教学水平, 教学方法上的差异等等。还有学生在成长与发展中自身的特点, 以及教学的媒介, 尤其是对教材的重视。这些内容都在美术课程与教学论的研究内容之列。所以说, 美术课程与教学论要研究的问题在某方面来讲很琐碎。但从另一方面来讲又很宏观, 在研究的过程中, 必须用发展的、辩证的观点来整体的分析问题、解决问题。这样才能符合一门学科自身发展的规律, 只有做到了对规律的掌握和运用, 才能更好地促进美术教学的科学化。
二、美术课程与教学论学科的历史发展
任何一个学科的发展都有着自己的历史, 循着美术课程与教学论学科发展的历史进程我们可以总结出其中的一些经验于教训, 看到其中的一些不足。在今后的发展中要取其精华去其糟粕, 才能有利于美术课程与教学论学科在今后的进一步成长。原始社会, 就已经萌生了审美的意识, 到了奴隶社会的阶段, 劳动分工的出现使得教育的发展也发生了很大的改变, 当时所讲的“书”和“乐”就是属于我们今天的美术范畴。春秋战国时期呈现了百家争鸣的繁荣景象, 这一时期美术学科也在其中得到了前所未有的重视并不断地得到了改善[2]。再到后来的秦朝, 汉朝, 唐宋元明清, 美术学科的发展脚步一直都没有停止。在我国历史上, 随着时间长河的流淌, 我国的美术事业可谓蒸蒸日上, 并且诞生了不少造诣匪浅的画家。但是近些年来, 却很少能培养出真正属于艺术大师级别的人物, 尤其是像齐白石、徐悲鸿等杰出画家几乎就见不到了。这是为什么? 确实值得我们深思。纵观美术发展的历史, 就我们目前美术界的发展而言, 我们可以得知研究美术课程与教学论学科的重要性和必要性。这一学科有必要对美术的发展历史进行研究, 从历史中探究发现那些培养出艺术大师的环境, 最主要的是他们置身于当时的环境中, 如何在美术领域创造出独特而超群的艺术造极。如果把这些经验上升到规律并借鉴到今天, 那将是对美术课程与教学论学科的重要发展。
三、美术课程与教学论学科发展的机遇
如今的美术课程正在进行改革, 所以说美术课程与教学论学科会出现许多的发展与机遇。目前, 社会在不断的前进, 许多学科与课程正在为适应社会的发展而进行改革, 美术课程与教学论学科一定要抓住这个绝佳的机遇, 把自己发展成为一个具有实践性, 可以为我国的美术事业做出贡献的学科。现在, 政府对美术事业的重视程度已经得到了很大程度的提高, 所以学校与社会更加重视美术课程的教学质量。事实上, 不仅仅是在我们国家, 纵观全球各个国家都对美术教育的发展越来越重视, 当今全球国际化, 我们是发展中的大国更是不能忽视了这个问题。从国家近些年来颁布的《普通高中美术课程标准》, 就已经可以看出我们的美术课程已经面临着改革了。这时的美术课程与教学论学科的改革与发展面临着要适应国家的方针政策来进行开展。尤其是对“创新”这个词的把握, 以及提倡个性教育。美术课程应该要培养学生的想象力, 从而激发学生的创新的能力[3]。不只是让教师教会学生一些美术技能, 也不只是让学生按部就班的去做, 而是让学生在考察生活, 在细致地观察生活的基础上来发挥自己的想象, 让那些在实际生活中观察到的活生生的例子内化到自己的思维之中去。学生具有扎实的基本功非常重要, 必须要了解一些美术创作的方法和技巧, 积累自己深厚的美术功底, 这样才能够厚积薄发。美术课程与教学论学科在改革的过程中要迎接各种挑战并抓住这次机遇, 培养学生的审美能力[4]。在改革之前, 学生一直在传统的教学模式中成长, 死板的学习使得学生的学习兴趣下降、审美力降低。事实上, 审美力需要一定的引导和培养, 在美术课程与教学论学科的改革中, 一定要重视培养学生的审美心理和审美能力, 积极促进这种提升审美能力的变革。
四、美术课程与教学论学科发展中遇到的挑战
我们已经看到在社会各界均对课程的改革提出了呼声。而正是因为如此, 课程与教学论功能的发挥面临着前所未有的巨大的挑战[5]。美术课程与教学论的挑战也是同样存在的, 这里的挑战同样是严峻的, 不容忽视的。目前来看, 我国的教育课程改革正在如火如荼的发展着, 但是毕竟改革还在起步阶段, 许多方面还是没有经验, 还很不成熟。改革实际上是一件非常困难的事情, 改革就是要革掉那些陈旧的、落后的、不适应时代发展的旧观念, 没有改革就没有进步。根据美术课程与教学论学科近来总结的新理念, 在教学上应该考虑的是学生的全面发展[6]。并且提出了美术教学的三个方面的统一。三个方面包括知、情、意。我们知道过去的教学过度地重视“知”而忽视了“情”和“意”。虽然把三者结合起来进行教学, 教师在课堂上的压力会增大, 在这方面的改革不仅是对教师能力提出的一个新的要求, 还是对整个教学模式的一个巨大的挑战, 但却是对教学质量的一次质的提升和转变。传授知识实际上是最简单的部分, 但是如何在课堂上激发学生的灵感, 心灵上得到充实这是最难做到的。不仅是这些, 美术课程和教学论的学科中还涉及到接近生活的问题, 美术教学不是死板的教学, 教学方式的多样性尤其是让美术生走进生活, 在实践中发现自己的对生活的感悟并产生灵感是非常重要的一点, 也是最不能被忽视的一点。所以改革一定要深入, 要切入发展的主题, 这些巨大的任务毫无疑问都是美术课程与教学论学科中面临的巨大的挑战。
五、美术课程与教学论学科将怎样应对面临的挑战
( 一) 要积极地去探索美术课程与教学论学科中的学生培养模式。改革是一件不能急于求成的事情, 我们必须要放眼长远的未来, 汲取先前的诸多教训, 为迎接美术课程与教学论学科改革所带来的巨大挑战, 我们必须要提高该学科研究人员的能力并充实其知识储备, 让本学科有着充分的人才基础。在改革的过程中, 我们一定要脚踏实地, 不能自乱阵脚, 盲目重视理论和冠冕堂皇的表面。要深入实际, 关心每一个学生的学习和成长, 这才是我们对美术课程与教学论学科研究的相关工作人员的最基本的要求。它不是任何其他的形式上的东西, 而是人, 是这些正在成长的、正在接受教育的学生们。教学中重要的是方法的积累和教学模式的有机构建, 教学模式不能够死板, 每个学校的情况是不一样的, 要根据每个学校在硬件和软件上的不同情况, 建立适合本校的教学模式, 但是大致的方向还需要美术课程与教学论学科来研究和探讨。再特殊的学校情况也不能偏离了这个大致的方向, 这种整体上必须遵守的教学模式, 是一种经过实践的检验的、较科学的教学模式, 因为这种教学模式是着眼于学生整体素质的发展, 而不是简单地割裂了某一个方面。
( 二) 构建具有中国特色的且具有国际影响力的美术课程与教学论学科要是很重要的, 我们知道世界各国都已经对美术课程与教学论学科越来越重视, 我们的改革起步较晚, 难免会感到力不从心, 但是绝对不能照搬照抄外国的方法, 因为我们国家有着属于我们国家的特殊国情。照搬照抄别国的方法, 最终会让我们改革走向失败。我们必须着眼于自己的实际情况建立具有中国特色的美术课程与教学论学科, 让这个学科经过实践的证明不断创造出新的成果。并且在“大”改革之后要适度的开展“小”改革进行局部的调整。我们要不断用实践来检验美术课程与教学论学科中的理论的不足, 并及时改正。让美术课程的设置符合学生的身心发展规律, 提高学生学习的兴趣。
通过本文的介绍, 我们看到了美术课程与教学论学科发展的诸多机遇, 这为本学科的发展提供了信心和希望。但改革不是一件容易的事情, 我们要同时看到美术课程与教学论学科发展所面临的巨大的挑战。当然, 没有挑战就没有前进的动力。美术课程与教学论学科的研究一定会迎接挑战, 最后取得学科上的胜利, 为我国的美术事业做出巨大的贡献。
参考文献
[1]肖川.教育的视界[M].长沙, 岳麓书院, 2003.
[2]武君.高师美术教学论课程应与基础教育美术课程改革相适应.中国美术教育, 2009.5.
[3]尹少淳.美术课程标准 (实验) 解读[M].南京:江苏教育出版社, 2004.
[4]黄翔.美术新课程的设计、实验与反思[J].重庆师范大学学报 (自然科学学版) , 2005, 22 (3) :14-17.
[5]谢利民.“课程与教学论”专业研究生培养模式改革实践探索[J].学位与研究生教育, 2001 (9) :18-21.
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V 1.奥苏贝尔的“先行组织者”的思想认为：教学顺序的起点应确定在学习层次的____。.初级水平.中级水平.较高点.高点
标准答案：
2.在学生做出反应，表现出行为之后，应及时让学生知道学习结果。通过___，学生能肯定自己的理解与行为是否正确，以便及时改正____。.“提供学习指导”.“诱引行为”.“提供反馈”.“评定行为”
标准答案：
3.加涅的___的意图，是使学生有可能充分利用他的认知结构中已有的合适的观念来同化新知识，有助于避免机械学习____。.“刺激对先前学习的回忆”.“呈示刺激材料”.“提供反馈”.“评定行为”
标准答案：
4.在大多数情况下，要比较学生或对学生排名次，常常使用的模式是____。.标准参照评定.设计审查.专家审查.常模参照评定
标准答案：
5.最适合个别学习者需要和特点的教学模式是____。.个别化教学.机器教学
.系统化设计教学.视听教学
标准答案：
6.程序教学方法的基本思想是____。.以学习者为中心.系统设计.依靠教学资源.依靠教学录像片
标准答案：
7.教育技术这一术语是在20世纪20～50年代从___的视听教育运动中演变而来的____。.英国.法国.美国
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.中国
标准答案：
8.五六十年代是程序教学思想迅速发展的时期，其代表人物是哈佛大学的____。.克劳德.斯金纳
.戴维?约翰逊.罗杰?约翰逊
标准答案：
9.在___运动等背景下，所得出的定义认为教育技术是教学过程中所应用的技术手段和技术方法____。.程序教学.系统设计教学.视听教学.媒体教学
标准答案：
10.在当前，对于传统的教学设计____。.应该一概否定.可以全盘继承
.要运用现代教学设计克服其局限性.只要将现代教学媒体运用其中就可以了
标准答案：
11.美国T的1994年定义明确指出了它的目的是为了促进学习，研究对象是____。.教学与设计.过程和资源.开发和利用.管理和评价
标准答案：
12.合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了___和思维技能的发展____。.人际关系.学习技巧.自学能力.创新意识
标准答案：
13.下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是____。.视听教学的发展.程序教学发展
.系统化设计教学的发展.学科教学的发展
标准答案：
14.“细化理论”的提出者是____。.加涅.史密斯
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.瑞格卢斯.梅瑞尔
标准答案：
15.教案或教学材料初步形成后，请一位或几位有经验的教师或专家进行咨询，甚至可以对具有代表性的学生样本进行试行。这一过程称为____。.形成性评价.即时评价.教师评价.总结性评价
标准答案：
16.教学媒体应用于教学过程的主要依据和指导思想是____。.经验之塔.个别化教学.程序教学
.计算机辅助教学
标准答案：
17.教学设计为了追求___的优化，不仅关心如何教，更关心学生如何学；因此在系统分析、解决具体教学问题的过程中，特别关注把人类对教与学的研究结果和理论连接起来并应用于教学实践____。.学习理论.教学效益.教学效果.教学过程
标准答案：
18.以下非投影视觉媒体中抽象程度最低的是____。.图表.照片.实物.简略图
标准答案：
19.对学习者学习态度的分析，分析的方法是____。.学习动机越高越好
.学习动机过高或过低都是不利的
.学习动机对学习与保持不产生实质性的影响.学习动机对学习只产生正的作用
标准答案：
20.教学设计作为一个计划的过程，是应用___研究、探索教学系统中各个要素之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置，使各要素有机结合，共同完成教学系统的功能____。.管理方法.系统方法.评定方法.分析方法
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标准答案：
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1.课程标准是教学大纲的依据。.错误.正确
标准答案：
2.教学方法是统一的的，没有变换。.错误.正确
标准答案：
3.课程标准是根据课程体系制定的。.错误.正确
标准答案：
4.各种内容的学习不是对立的，而是相互联系的。.错误.正确
标准答案：
5.课程体系等于课程规划.错误.正确
标准答案：
6.教学大纲是课堂教学的依据。.错误.正确
标准答案：
7.学习对象分析主要是分析其认知特点。.错误.正确
标准答案：
8.掌握知识和发展能力，在教学过程中两者是同步进行的。.错误.正确
标准答案：
9.学习新知识也是积极地巩固旧知识。.错误.正确
标准答案：
10.教学设计的核心理论基础是学习理论。.错误.正确
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标准答案：
11.外部参照法要和内部参照法结合起来。.错误.正确
标准答案：
12.教学设计的一般模式是所有模式的总结和归纳。.错误.正确
标准答案：
13.行为主义学习理论代表人物是加涅。.错误.正确
标准答案：
14.建构主义的创始者是美国皮亚杰。.错误.正确
标准答案：
15.教学的原则是必须遵循的。.错误.正确
标准答案：
16.各种学习内容分析方法本质是一样的。.错误.正确
标准答案：
17.前端分析就是学习需要分析。.错误.正确
标准答案：
18.信息加工分析法是从内在心理变换的角度进行分析的。.错误.正确
标准答案：
19.教师只要认真而正确地传授科学知识，就可以使学生受到积极的政治、思想、品德和心理教育。.错误.正确
标准答案：
20.态度类内容的学习只能通过教学完成。.错误.正确
标准答案：
21.课堂上，师生之间有问有答就必然体现教师主导作用和学生自觉性积极性相结合的原
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则。.错误.正确
标准答案：
22.信息加工分析法是布鲁姆研究的成果。.错误.正确
标准答案：
23.义务教育与高等教育体系是不连续的。.错误.正确
标准答案：
24.在动作技能学习时也可能培养认知情感类的知识。.错误.正确
标准答案：
25.同样的教学内容原则可以应用任何的分析方法分析。.错误.正确
标准答案：
26.各条教学原则都有自身的特点和作用，它们之间没有联系。.错误.正确
标准答案：
27.学习理论和教学理论的侧重点不同。.错误.正确
标准答案：
28.教学原则与教学规律是相互统一的。.错误.正确
标准答案：
29.教学的直观性就是让学生接触实物。.错误.正确
标准答案：
30.教学效果如何同教学中是否正确地运用教学原则有着直接的关系。.错误.正确
标准答案：
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1.使用快捷键（），可以将剪贴板中的信息粘贴到指定位置。
A.Ctrl+c B.Ctrl+v C.Ctrl+x D.Ctrl+z 满分：2 分
2.在工作表中对一个数据区域设置条件格式时，其条件格式最多可添加（）种。
A.1 B.2 C.3 D.4 满分：2 分
3.在进行数据分类汇总前，必须要对关键字段进行的操作是()。
A.排序 B.筛选
C.依据汇总方式进行计算 D.依据汇总方式进行筛选 满分：2 分
4.不同类型单元格引用的相互转换方式()。
A.F9 B.F4 C.F6 D.F5 满分：2 分
5.在Excel单元格中输入字符后，字符默认的对齐方式为()。A.左对齐 B.右对齐 C.居中对齐 D.两端对齐 满分：2 分
6.在Excel中，对选定单元格区域的默认命名方式为()。A.左上角单元格的列号行号 B.右下角单元格的列号行号 C.起始选定单元格的列号行号 D.终止选定单元格的列号行号 满分：2 分
7.人为强制分页的快捷键是（）。A.Ctrl+Enter B.Enter C.Shift+Enter D.Ctrl+z 满分：2 分
8.格式工具栏中的字符边框和字符底纹以（）为单位进行格式设置。A.行 B.段落 C.整个页面 D.行或段落 满分：2 分
9.单元格合并后，对既有内容的处理方式是（）。A.清除所有内容 B.保留所有内容
C.保留左上角单元格的内容 D.保留右上角单元格的内容 满分：2 分
10.在word表格中，单元格的对齐方式共有（）种。A.4 B.5 C.8 D.9 满分：2 分
11.为实现均长分栏，将插入点定位于分栏结尾处后，应插入（）类型的分节符，再执行分栏。A.下一页 B.连续 C.奇数页 D.偶数页 满分：2 分
12.在Excel单元格中，输入当前日期的快捷键是()。A.Ctrl+； B.Ctrl+Shift+； C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Shift 满分：2 分
13.对Excel单元格区域进行重命名时，可选定单元格区域，在编辑栏名称框内输入新名称，然后按（）键。A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Enter 满分：2 分
14.()视图方式的特点是：以全局的方式浏览演示文稿中的幻灯片，方便地进行幻灯片的顺序调整及添加、删除、复制等操作。A.普通视图 B.浏览视图 C.备注页视图 D.阅读视图 满分：2 分
15.显示器刷新频率的单位是()。A.Ms B.Hz C.Point D.Mips 满分：2 分
16.人为强制快速分页的快捷键是()。A.Ctrl B.Enter C.Shift D.Ctrl+Enter 满分：2 分
17.删除位于光标之前的内容的快捷键是()。A.Delete B.Backspace C.Enter D.Ctrl+Enter 满分：2 分 18.在Word中向表格插入单元格时，（）可能会造成表格的边界参差不齐。A.活动单元格右移 B.活动单元格下移 C.整行插入 D.整列插入 满分：2 分
19.为了快速定位到本行的第一个单元格，可使用的快捷键是()。A.方向键 B.Shift+Tab C.Alt+Home D.Alt+PageUp 满分：2 分
20.求选定单元格区域最大值的函数是()。A.Sum B.Average C.Min D.Max 满分：2 分
21.拷贝对话框的快捷键是()。A.Ctrl+C B.Ctrl+V C.Alt+PrintScreen D.PrintScreen 满分：2 分
22.打开文件时，按住()键可以打开位于同一文件夹中的位置不连续的多个文件。A.Shift B.Ctrl C.Chift+Enter D.Ctrl+Enter 满分：2 分
23.利用（），可以设置在整个演示文稿中针对某一对象（如标题、正文等）的自定义动画，从而提高动画的设置效率。A.设计模板 B.幻灯片母版 C.配色方案 D.动画方案 满分：2 分
24.设置文档的垂直对齐方式应选择（）菜单中“页面设置”子菜单进行。A.编辑 B.格式 C.工具 D.文件 满分：2 分
25.在文档中，按（）键可删除光标之后的文本。A.Backspace B.Delete C.Enter D.Shift+Enter 满分：2 分
26.在Excel单元格中输入文本时，默认的对齐方式是（）。A.居中对齐 B.左对齐 C.右对齐 D.分散对齐 满分：2 分
27.在文档中插入艺术字时，默认的版式是（）。A.四周型 B.嵌入型 C.紧密型
D.浮于文字上方型 满分：2 分
28.()是计算和存储数据的文件，扩展名为“.xlsx”。A.工作簿 B.工作表 C.单元格 D.工作簿组 满分：2 分
29.在“我的电脑”窗口中选定若干个不连续文件或文件夹的方法是（）。A.用鼠标左键依次单击
B.按住Shift键，然后单击第1个和最后一个文件或文件夹 C.按住Ctrl键，然后单击要选定的文件或文件夹
D.按住Tab键，然后单击第1个和最后一个文件或文件夹 满分：2 分
30.在Word2003中插入分节符时应执行“插入”菜单中的（）子菜单。A.符号 B.特殊符号 C.分隔符 D.自动图文集 满分：2 分
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1.段落的特殊缩进格式包括()。A.左缩进 B.右缩进 C.首行缩进 D.悬挂缩进 E.两端缩进 满分：2 分
2.脚注的编号方式有()。A.连续
B.每页重新编号 C.每节重新编号 D.每章重新编号 满分：2 分
3.在表格中，可进行拆分操作的对象有()。A.单个单元格 B.表格
C.连续的单元格区域 D.不连续的单元格区域 满分：2 分
4.在Word2003中，可进行（）等方式的分栏。A.等宽分栏 B.均长分栏 C.控制栏中断 D.悬挂分栏 满分：2 分
5.常用的图片编辑方法有()。A.鼠标拖动 B.使用“图片工具”选项卡中的相关按钮 C.使用“设置图片格式”对话框 D.使用“文件”单 满分：2 分
6.替换时的搜索范围包括()。A.全部 B.选定内容 C.向下 D.向上 E.当前节 满分：2 分
7.样式的类型包括()。A.字符 B.段落 C.列表 D.表格 E.链接和字符 满分：2 分
8.演示文稿使用按钮进行交互时，其交互方式分为()。A.鼠标单击 B.鼠标移过 C.鼠标双击 D.鼠标右击 满分：2 分
9.首字下沉的类型有()。A.下沉 B.缩进 C.悬挂 D.顶格 满分：2 分
10.页面边框的应用范围有()。A.整篇文档 B.本节 C.本节除首页 D.本节首页 满分：2 分
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1.在“段落”对话框中，段前距和段后距的单位是默认的，不可更改。
A.错误 B.正确 满分：2 分
2.纸张大小不可以自定义。
A.错误 B.正确 满分：2 分
3.工作表中的数据区域自动套用格式时，可以有选择地套用部分格式。
A.错误 B.正确 满分：2 分
4.在表格中，可以直接使用“绘制斜线表头”工具绘制斜线表头。
A.错误 B.正确 满分：2 分
5.在文档中插入的时间和日期可以自动更新。A.错误 B.正确 满分：2 分
6.在新建样式的过程中，如果设置了“后续段落样式”，则应用该样式的段落的下一段直接呈现所设置的后续段落样式。A.错误 B.正确 满分：2 分
7.在创建样式时，“自动更新”选项是指在样式表中对样式的更改是否可以直接影响到文档中所有应用该样式的段落。A.错误 B.正确 满分：2 分
8.工作表可以新建、删除、重命名，但不可以调整其默认的排列顺序。A.错误 B.正确 满分：2 分
9.在“大纲工具”按钮组中，“显示文本格式”是指是否显示正文的格式。A.错误 B.正确 满分：2 分
一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）
1.超现实主义分为两类，即（）A.无机的和有机的 B.无机的和自然主义的 C.有机的和自然主义的 D.自然的和非自然的 正确答案：
2.下面关于新古典主义画派表达正确的一项是：（）A.关心国家、关心集体 B.关注现实生活 C.代表底层人民心声 D.代表人物提香 正确答案：
3.“以其萧散荒率，脱尽董巨窠臼，直接右丞，故为难耳”中提到的人物不包括下面哪一位
A.苏轼 B.董源 C.巨然 D.王维 正确答案：
4.《风雨鸡鸣》图中用雨和蓝颜色来表现下面哪一项：（）A.主题 B.空气 C.天空
D.时代背景 正确答案：
5.“明四家”不包括下面哪一位：（）A.沈周 B.仇英 C.巨然 D.唐寅 正确答案：
6.立体主义画派的代表人物是下面哪一个：（）A.拉斐尔 B.塞尚 C.毕加索
D.梵高 正确答案：
7.“content”的三个层面含义不包括下面哪一项：（）A.表现的是什么
B.在一定的理解基础上对它描述 C.对内容进行分析 D.观点，认知 正确答案：
8.中国绘画色彩的主要依据来源是下面哪一项：（）A.真善美 B.假恶丑 C.文化传统 D.自然环境 正确答案：
9.明代前期官方推崇的画派是下面哪一项：（）A.华亭派 B.苏州片子 C.吴门派 D.浙派 正确答案：
10.下面关于古埃及的亡灵书表达不正确的一项是：（）A.用的是硬笔
B.线条强调疏密的变化 C.大部分是图和文结合的 D.它是纸，不是草 正确答案：
11.红黄之间的一种颜色指的是下面哪一项：（）A.朱砂 B.雄黄 C.墨 D.赭石 正确答案：
12.下面哪一部画作是表现同性恋的：（）A.《春》
B.《您好 库尔贝先生》 C.《石工》 D.《睡》 正确答案：
13.下面哪一项不属于明清以后中国画的分类： A.人物画 B.风景画 C.山水画 D.花鸟画 正确答案：
14.版画最早出现在下面哪一个国家：（）A.中国 B.日本 C.法国 D.德国 正确答案：
15.山水画的功能不包括下面哪一项：（）A.标记环境
B.传达统治者的思想 C.叙事配景
D.神山和仙境的崇拜 正确答案：
16.下面关于野兽派说法不正确的一项是：（）A.曾在法国盛行一时 B.消解笔触的痕迹
C.热衷运用鲜艳、浓重的色彩 D.倾向主观情感表达 正确答案：
17.下面关于作品《躺着的女人》描述不正确的一项是：（）A.作者是毕加索
B.画面中的红色表现的是墙 C.受到了东方艺术的影响 D.表现手法平面化、装饰画 正确答案：
18.“六籍”不包括下面哪一项：（）A.《诗》 B.《孔子》 C.《礼》 D.《易》 正确答案：
19.下面关于李昭道描述不正确的一项是：（）A.字希俊 B.唐代画家 C.唐朝宗室 D.李思训之父 正确答案：
20.植物“松竹梅菊”和禽类“鸥鹭雁鹜”表现的含义是下面哪一项：（）A.悠闲 B.富贵 C.勇敢 D.高洁 正确答案：
21.调色板是从下面哪一个时期开始丰富起来的：（）A.柯罗
B.19世纪 C.16世纪 D.17世纪 正确答案：
22.我们常说的“五色”不包括下面哪一个：（）A.青 B.赤 C.红 D.白
正确答案：
23.巴比松画派的理念是下面哪一项：（）A.追求绝对真实
B.强调理性，画面安详 C.面向自然，对景写生 D.个性解放，室外写生 正确答案：
24.南宋画家刘松年的山水深受下面哪一位的影响：（）A.李成 B.范宽 C.李唐 D.郭熙 正确答案：
25.下面关于徐渭表达不正确的一项是：（）A.以画素描著称 B.明代戏曲家 C.以画泼墨著称 D.明代画家 正确答案：
26.下面关于达利的超现实主义描述不正确的一项是：（）A.表达绝对自由 B.抛弃逻辑
C.利用潜意识的力量 D.注重逻辑联系 正确答案：
27.20世纪中国的艺术不包括下面哪一项：（）A.大师的艺术 B.主流的艺术 C.古典的艺术 D.前卫艺术 正确答案：
28.西方绘画中对人体的训练的目的是下面哪一项：（）A.体现人体所蕴含的美 B.西方观念的体现 C.人文主义的体现
D.画家们的爱好 正确答案：
29.表现主义作品的一个重要功能是：（）A.监督政府 B.表现个性 C.宣泄情绪 D.教育人民 正确答案：
30.下面关于波提切利描述错误的一项是：（）A.喜欢用线条 B.代表作《春》
C.20世纪80年代初深受中国艺术家欢迎 D.法国画家 正确答案：
31.下面哪一位提倡“用自然科学的精确性去体现我们日常的生活”：（）A.梵高 B.左拉 C.达芬奇 D.拉斐尔 正确答案：
32.“介绍西洋美术，整理中国艺术，调和中西艺术，创作时代艺术”是下面哪一位的观点：（）A.林风眠 B.齐白石 C.徐悲鸿 D.张大千 正确答案：
33.印象派的主张是下面哪一项：（）A.追求视觉的真实 B.讲究画面的故事性
C.提倡在画中融入道德、哲学、宗教 D.关注画的现实功能 正确答案：
34.下面哪一项是传统古希腊绘画的标准：（）A.视觉的绝对逼真
B.强调作者对视觉对象的被动改造 C.丰富的想象力 D.精湛的技法 正确答案：
35.吴道子在作画时分别擅长和不擅长下面哪一选项：（）A.墨；色彩 B.笔；色彩 C.墨；笔 D.笔；墨
正确答案：
16秋学期《美术概论（尔雅）》在线作业
二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.色彩是人类感知世界的重要途径。A.错误 B.正确 正确答案：
2.装饰自由的色彩是因为该色彩拥有了某种特定的社会属性。A.错误 B.正确 正确答案：
3.陵墓的雕刻最早出现在中国汉代，而埃及金字塔将其发挥到极致。A.错误 B.正确 正确答案：
4.唐代画家马远的作品有《夕阳山水图》、《山径春行图》和《水图》等。A.错误 B.正确 正确答案：
5.风景画作为礼品，主要用于中国古代文人之间传递交流。A.错误 B.正确 正确答案：
6.清代笪重光认为“唐画山水，至宋完备”。A.错误 B.正确 正确答案：
7.《八十七神仙卷》是中国素描线条绘画的一个代表性作品。A.错误 B.正确 正确答案：
8.图像是给不识字的人看的，它是记录历史的唯一手段。A.错误 B.正确 正确答案：
9.古典艺术家不强调色彩方面的联系。
A.错误 B.正确 正确答案：
10.郭熙公开地将自己名字写在画上是画家的自我意识、主体意识的一种体现。A.错误 B.正确 正确答案：
11.世界上所有好的绘画作品都有明确的色调。A.错误 B.正确 正确答案：
12.地图增加了我们关于古代的视觉材料的知识。A.错误 B.正确 正确答案：
13.色彩基本的三个元素是黑、白、灰。A.错误 B.正确 正确答案：
14.黄公望著名的代表画作《六君子图》，充分表达了元代的文人正直不屈服的精神。A.错误 B.正确 正确答案：
15.中国传统的画家和西方画家一样，都喜欢带着画架出去画写生。A.错误 B.正确 正确答案：
16秋学期《美术概论（尔雅）》在线作业
一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）
1.下面哪一项不属于明清以后中国画的分类： A.人物画 B.风景画 C.山水画 D.花鸟画 正确答案：
2.红黄之间的一种颜色指的是下面哪一项：（）
A.朱砂 B.雄黄 C.墨 D.赭石 正确答案：
3.元明清绘画以下面哪一项为主流：（）A.官人画 B.花鸟画 C.文人画 D.山水画 正确答案：
4.下面哪一位不是宋代山水画第二阶段的代表画家：（）A.文同 B.李成 C.苏轼 D.郭熙 正确答案：
5.南宋画家刘松年的山水深受下面哪一位的影响：（）A.李成 B.范宽 C.李唐 D.郭熙 正确答案：
6.我们常说的“五色”不包括下面哪一个：（）A.青 B.赤 C.红 D.白
正确答案：
7.下面哪一位不是后印象派的代表画家：（）A.梵高 B.米勒 C.塞尚 D.高更 正确答案：
8.五色中的“赤”对应的是下面哪一个方位：（）A.南 B.北 C.西 D.东
正确答案：
9.元四家的作品中具有典型人文趣味的是下面哪一位：（）A.黄公望 B.倪瓒
C.吴镇 D.王蒙 正确答案：
10.下面关于达利的超现实主义描述不正确的一项是：（）A.表达绝对自由 B.抛弃逻辑
C.利用潜意识的力量 D.注重逻辑联系 正确答案：
11.19世纪法国杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家是下面哪一位：（）A.提香 B.左拉 C.米勒 D.马蒂斯 正确答案：
12.擅长山水画且著有《笔法记》的画家是下面哪一位：（）A.崔白 B.荆浩 C.王维 D.李思训 正确答案：
13.“介绍西洋美术，整理中国艺术，调和中西艺术，创作时代艺术”是下面哪一位的观点：（）A.林风眠 B.齐白石 C.徐悲鸿 D.张大千 正确答案：
14.《父亲》是下面哪一位的成名作：（）A.张大千 B.罗中立 C.程丛林 D.徐悲鸿 正确答案：
15.下面哪一项是徽宗、高宗、王希孟、李唐四人的共同点：（）A.擅长花鸟画 B.精于用墨
C.北宋末至南宋初的代表画家 D.均师法李成 正确答案：
16.《三驼图》的作者是下面哪一位：（）A.李士达 B.郑燮 C.徐渭
D.唐寅 正确答案：
17.“真山水之云气四时不同”不包括下面哪一项：（）A.春融 B.夏蓊郁 C.秋凉爽 D.冬黯淡 正确答案：
18.“墨戏”体现了下面哪一项：（）A.对历史文化的认识 B.对自然环境的认识 C.个人品味 D.大众认可 正确答案：
19.下面关于王维描述不正确的一项是：（）A.唐代画家 B.著名诗人
C.靠卖诗和画来生活 D.他是官人 正确答案：
20.文革时期的艺术所表现的两类人分别是：（）A.工人和农民 B.英雄人物和工人 C.英雄人物和领袖 D.领袖个农民 正确答案：
21.下面哪一项是“江南画派”的特点：（）A.“岚气清润，布景得天真多” B.“云中山顶，四面峻厚” C.“工关河之势，峰峦少秀色” D.“用笔极新细，殆不见墨迹” 正确答案：
22.中国的绘画里面画的是下面哪一种状态的色彩：（）A.变化状态 B.相互依存 C.特定状态 D.恒定状态 正确答案：
23.下面哪一位不是“文艺复兴三杰”：（）A.库尔贝 B.米开朗基罗 C.达芬奇 D.拉斐尔 正确答案：
24.当代中国画坛的“F4”不包括下面哪一位：（）A.罗中立 B.王广义 C.张晓刚 D.方力钧 正确答案：
25.二战结束后世界文化艺术的中心位于下面哪一项：（）A.美国 B.德国 C.法国 D.西班牙 正确答案：
26.20世纪中叶中国艺术主流的角度是下面哪一项：（）A.个人表现的角度 B.政府提倡的角度 C.弘扬中华文化的角度 D.艺术至上的角度 正确答案：
27.国画家随身携带水的原因是下面哪一项：（）A.饮用 B.作画 C.洗笔 D.调颜色 正确答案：
28.华亭派的开创者是下面哪一位：（）A.沈周 B.董其昌 C.唐寅 D.仇英 正确答案：
29.最早代表美国艺术面貌的20世纪50年代的画家是下面哪一位：（）A.杰克逊·波洛克 B.费舍尔 C.萨金特 D.斯图加特 正确答案：
30.调色板是从下面哪一个时期开始丰富起来的：（）A.柯罗 B.19世纪 C.16世纪 D.17世纪 正确答案：
31.下面关于《九色鹿本生》表达正确的一项是：（）A.大同云冈石窟壁画
B.讲述的是印尼传来的一个佛教故事
C.鹿在画面中仅出现一次，传达了善有善报、恶有恶报的思想 D.北魏时期壁画 正确答案：
32.“三百石富翁”指的是下面哪一位画家：（）A.徐悲鸿 B.张大千 C.齐白石 D.吴冠中 正确答案：
33.下面关于安德鲁·怀斯描述不正确的一项是：（）A.乡村画家 B.宫廷画家
C.作品具有抒情、古典的情调 D.在世时名气不大 正确答案：
34.下面对周韶华描述不正确的一项是：（）A.湖南人
B.代表作《黄河魂》
C.具有一种领袖才干的画家 D.12岁左右参加八路军 正确答案：
35.下面哪一项不是库宁的作品：（）A.《女人与自行车》 B.《玛丽莲·梦露》 C.《第31号》 D.《两个女人》 正确答案：
16秋学期《美术概论（尔雅）》在线作业
二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.色彩是人类感知世界的重要途径。A.错误 B.正确 正确答案：
2.苏格拉底的“模仿说”，认为艺术就是模仿大自然，模仿世界的真实。A.错误
B.正确 正确答案：
3.杨无咎和陈与义画梅花都是用水墨画。A.错误 B.正确 正确答案：
4.米开朗基罗是一个著名雕塑家，他主要为美帝奇家族作坟墓、坟地的雕塑，同时也为宗教教堂做了很多壁画和雕塑。A.错误 B.正确 正确答案：
5.传统的中国画中最常用的黑色就是墨。A.错误 B.正确 正确答案：
6.回锋有实路和虚路两种。A.错误 B.正确 正确答案：
7.装饰自由的色彩是因为该色彩拥有了某种特定的社会属性。A.错误 B.正确 正确答案：
8.祠堂不仅仅是让人表达孝心、表达对前辈怀念的地方，同时也是一个接受教育的场所。A.错误 B.正确 正确答案：
9.宁夏出土的马家窑尖底瓶出现在旧石器时代。A.错误 B.正确 正确答案：
10.不同时期不同画种受到的重视程度和流行范围是不同的。A.错误 B.正确 正确答案：
11.郭熙公开地将自己名字写在画上是画家的自我意识、主体意识的一种体现。A.错误 B.正确 正确答案：
12.《画山水序》的作者是南朝的宗炳。A.错误 B.正确 正确答案：
13.陵墓的雕刻最早出现在中国汉代，而埃及金字塔将其发挥到极致。
A.错误 B.正确 正确答案：
14.山西大同云冈石窟的开采背景是皇家开采。A.错误 B.正确 正确答案：
15.《八十七神仙卷》是中国素描线条绘画的一个代表性作品。A.错误 B.正确 正确答案：
16秋学期《美术概论（尔雅）》在线作业
一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）
1.毕加索的绘画风格受到下面哪一项的影响：（）A.非洲木雕 B.日本浮世绘 C.中国山水画 D.中国雕塑 正确答案：
2.《父亲》是下面哪一位的成名作：（）A.张大千 B.罗中立 C.程丛林 D.徐悲鸿 正确答案：
3.版画最早出现在下面哪一个国家：（）A.中国 B.日本 C.法国 D.德国 正确答案：
4.南宋画家刘松年的山水深受下面哪一位的影响：（）A.李成 B.范宽 C.李唐 D.郭熙
正确答案：
5.《林泉高致》中提到的“四类山水”不包括下面哪一项：（）A.可玩者 B.可行者 C.可望者 D.可居者 正确答案：
6.下面关于吴道子描述错误的一项是：（）A.唐代画家 B.主要画壁画 C.擅长毛笔勾线 D.善用鲜艳之色 正确答案：
7.下面关于吴镇表达错误的一项是：（）A.字仲圭 B.号梅花道人 C.一生富贵显达 D.工诗文书画 正确答案：
8.下面关于作品《躺着的女人》描述不正确的一项是：（）A.作者是毕加索
B.画面中的红色表现的是墙 C.受到了东方艺术的影响 D.表现手法平面化、装饰画 正确答案：
9.下面关于梵高描述不正确的一项是：（）A.不被当时的社会和人们接受
B.他树立了人们可以毫无理性地作画的典范 C.色彩对比强烈 D.追求视觉的真实 正确答案：
10.下面哪一项是传统古希腊绘画的标准：（）A.视觉的绝对逼真
B.强调作者对视觉对象的被动改造 C.丰富的想象力 D.精湛的技法 正确答案：
11.“常常配合建筑来使用且只能一面看”指的是下面哪一项：（）A.浮雕 B.圆雕 C.石雕 D.木雕 正确答案：
12.下面哪一项设计不是达芬奇擅长的：（）
A.壁画、雕塑 B.城市排水系统 C.城堡设计 D.武器设计 正确答案：
13.文革时期的艺术所表现的两类人分别是：（）A.工人和农民 B.英雄人物和工人 C.英雄人物和领袖 D.领袖个农民 正确答案：
14.红黄之间的一种颜色指的是下面哪一项：（）A.朱砂 B.雄黄 C.墨 D.赭石 正确答案：
15.下面关于李昭道描述不正确的一项是：（）A.字希俊 B.唐代画家 C.唐朝宗室 D.李思训之父 正确答案：
16.下面哪一项是赵孟頫在绘画史上的贡献：（）A.借古创新 B.因循守旧 C.学习西方 D.精于壁画 正确答案：
17.“上元之次夕”具体指的是下面哪一项：（）A.正月十五早晨 B.正月十五傍晚 C.正月十六傍晚 D.正月十六早晨 正确答案：
18.中国画主要靠下面哪一项来表现：（）A.构图 B.色彩 C.线条 D.颜料 正确答案：
19.下面哪一位不是“文艺复兴三杰”：（）A.库尔贝 B.米开朗基罗
C.达芬奇 D.拉斐尔 正确答案：
20.超现实主义分为两类，即（）A.无机的和有机的 B.无机的和自然主义的 C.有机的和自然主义的 D.自然的和非自然的 正确答案：
21.超现实主义的画派思想来源于下面哪一项：（）A.古罗马艺术 B.日本浮世绘 C.非洲木雕
D.弗洛伊德的精神分析说 正确答案：
22.山水画的作者的主体是下面哪一项：（）A.老百姓 B.商人 C.文人 D.名妓 正确答案：
23.西方绘画中对人体的训练的目的是下面哪一项：（）A.体现人体所蕴含的美 B.西方观念的体现 C.人文主义的体现 D.画家们的爱好 正确答案：
24.“三百石富翁”指的是下面哪一位画家：（）A.徐悲鸿 B.张大千 C.齐白石 D.吴冠中 正确答案：
25.中国的绘画里面画的是下面哪一种状态的色彩：（）A.变化状态 B.相互依存 C.特定状态 D.恒定状态 正确答案：
26.华亭派的开创者是下面哪一位：（）A.沈周 B.董其昌 C.唐寅 D.仇英
正确答案：
27.下面关于库尔贝描述正确的一项是：（）A.达达主义的代表 B.提倡画房子里的贵族
C.作品《你好 库尔贝先生》 D.超现实主义的代表 正确答案：
28.下面关于野兽派说法不正确的一项是：（）A.曾在法国盛行一时 B.消解笔触的痕迹
C.热衷运用鲜艳、浓重的色彩 D.倾向主观情感表达 正确答案：
29.国画家随身携带水的原因是下面哪一项：（）A.饮用 B.作画 C.洗笔 D.调颜色 正确答案：
30.下面关于伦勃朗描述错误的一项是：（）A.晚年画自画像
B.迄今为止他的油画技法是一座高峰 C.作品《杜普教授的解剖学课》 D.17世纪美国著名画家 正确答案：
31.中国绘画运用色彩核心的原则是下面哪一项：（）A.自然的光色变幻 B.非常态的色与光 C.常态的色与光
D.提倡明艳的色彩运用 正确答案：
32.“诸黄画花，妙在赋色，用笔极新细，殆不见墨迹”出自下面哪部作品中：（）A.《宣和书谱》 B.《宣和画谱》 C.《历代名画记》 D.《梦溪笔谈》 正确答案：
33.画面上的线对应的表现的是下面哪一项：（）A.空间的大小 B.物体的长度 C.物体的边缘 D.时间的长短 正确答案：
34.下面哪一部画作是表现同性恋的：（）
A.《春》
B.《您好 库尔贝先生》 C.《石工》 D.《睡》 正确答案：
35.人们要看到色彩所需要的三个条件不包括下面哪一项：（）A.一个正常的眼睛 B.一副好的眼镜 C.一个可看的对象 D.光
正确答案：
16秋学期《美术概论（尔雅）》在线作业
二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.杨无咎和陈与义画梅花都是用水墨画。A.错误 B.正确 正确答案：
2.地图增加了我们关于古代的视觉材料的知识。A.错误 B.正确 正确答案：
3.世界上所有好的绘画作品都有明确的色调。A.错误 B.正确 正确答案：
4.专业工匠比较喜欢用真实、客观的色彩。A.错误 B.正确 正确答案：
5.古典艺术家不强调色彩方面的联系。A.错误 B.正确 正确答案：
6.《早春图》的作者是郭熙。A.错误 B.正确
正确答案：
7.苏格拉底的“模仿说”，认为艺术就是模仿大自然，模仿世界的真实。A.错误 B.正确 正确答案：
8.曼陀罗，意译坛场，以轮围具足或“聚集”为本意。A.错误 B.正确 正确答案：
9.唐代画家马远的作品有《夕阳山水图》、《山径春行图》和《水图》等。A.错误 B.正确 正确答案：
10.我们可以把艺术作品分为形式的、可见的物质性的和精神性的、人文性的层面来理解。A.错误 B.正确 正确答案：
11.《八十七神仙卷》是中国素描线条绘画的一个代表性作品。A.错误 B.正确 正确答案：
12.一个作品常常不单只有一个功能，而是有多种功能同时存在，它们是具有复合型和多样性的。A.错误 B.正确 正确答案：
13.风景画作为礼品，主要用于中国古代文人之间传递交流。A.错误 B.正确 正确答案：
14.传统的中国画中最常用的黑色就是墨。A.错误 B.正确 正确答案：
一、单选题
1、D
2、C
3、A
4、B
5、C
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。）V 1.以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是
A.咨询和问题求解 B.虚拟实验室 C.操练与练习D.小组活动
正确答案：D 满分：2.5 分 2.学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。A.教师专业 B.社会发展
C.学生未来数学素养 D.科技进步
正确答案：C 满分：2.5 分
3.（）中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。A.计算机支持合作学习B.练习模式 C.指导模式 D.咨询模式
正确答案：A 满分：2.5 分
4.数学课程目标的制定应更多地考虑（）和促进学生的发展 A.教师的需要 B.学生的需要 C.社会的需要 D.科技的进步
正确答案：B 满分：2.5 分
5.（）作为一种物质化的资料可以显示学生在学习各方面 持续进步的信息。A.口头测试 B.数学彩条 C.评语
D.成长记录袋
正确答案：C 满分：2.5 分
6.不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（）A.单纯的平面图形面积 B.体积计算 C.周长计算 D.图形认识
正确答案：D 满分：2.5 分
7.以下不属于图形变换内容的是（）A.周长计算 B.对称的认识 C.旋转 D.平移
正确答案：A 满分：2.5 分
8.“空间与图形”领域分为四个方面内容：图形的认识、（）、图形与变换和图形与位置。A.概率 B.统计 C.计算 D.测量
正确答案：D 满分：2.5 分 9.评价应以（）评价为主 A.横向 B.纵向 C.自我评价 D.个人评价
正确答案：B 满分：2.5 分 10.下列不属于客观性试题的有（）A.填空题 B.匹配题 C.是非题 D.简答题
正确答案：D 满分：2.5 分
11.自学辅导的实验研究开始是借鉴西方的（）的原 理，实行小步子、多反馈的教学原则。
A.程序教学 B.直观教学 C.实物教学
D.计算机辅助教学
正确答案：A 满分：2.5 分 12.谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性
A.生生对话 B.师生对话 C.人机对话 D.师生机对话
正确答案：B 满分：2.5 分
13.重视统计过程的（）是《标准》的重要指导思想 A.体验 B.学习C.计算 D.认知
正确答案：A 满分：2.5 分
14.根据师生间的关系，班级授课的具体形式大体可分为三种：全班授课、（）、班内个别指导。
A.单独教学 B.课堂教学 C.班内小组教学 D.聚众演说
正确答案：C 满分：2.5 分
三、判断题（共 16 道试题，共 40 分。）V 1.练习课的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
2.数学学科不同于数学科学，学科数学是以阐述数学为目标，科学数学是以培养人原理为目的。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2.5 分
3.数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从清末开始的。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分 4.投影是现代化教学手段。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
5.《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为四个有密切联系又相对独立部分，即图形的认识，测量，图形与变换，图形与位置。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分 6.小数认识操作卡是教具。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
7.录像是把事物的变化过程中的形象和声音录制下来,但不可以反复播放。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2.5 分
8.教师选择教学方法的基本依据：教学目标、学生的特征、教学内容、教师的特点。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
9.小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：常规的教学手段、发展性教学手段、现代化教学手段。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
10.选择多样化的评价 方式不是学生数学学习过程的评价趋势 A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2.5 分
11.1978年的教学大纲第一次把“小学算术”改为“小学代数 ”。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
12.在统计教学过程中，让学生经历统计的过程，关注学生的实践过程，培养学生的统计意
A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
13.发现学习模式是指将教师置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2.5 分
14.学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
15.能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中是第一学段中“数据统计活动”的教学内容。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2.5 分
16.对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对数学计算的考查。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2.5 分
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.（）中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等（）。A.练习模式
B.计算机支持合作学习C.指导模式
D.合作性学习活动 E.单独学习活动
正确答案：BD 满分：2.5 分 2.美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程,包括理想课程、（）、理解课程、实施课程 和()。A.活动课程 B.经验课程 C.实践课程 D.生成课程 E.文件课程
正确答案：BE 满分：2.5 分 3.七巧板是由一个（）分割成七块基本几何图形构成的。这七块基本图形中,有五块（）,一块正方形和一块平行四边形。A.长方形 B.正方形 C.矩形 D.三角性 E.四边形
正确答案：BD 满分：2.5 分 4.数学课程目标可以分为（）、学科知识和（）三类。A.技能知识 B.实用知识 C.实践能力 D.解决问题知识 E.文化素养
正确答案：BE 满分：2.5 分
5.学生对知识的主动建构 主要表现在（）。A.教师引导作用突出
B.学习者参与目标或子目标的提出或确立 C.社会重视
D.学习者在“做”中进行学习E.学习者可以完成自学
正确答案：BD 满分：2.5 分
6.制作几何钉板时,在一块边长25厘米的正方形木板或胶合板上,等距地钉（）排五列共（）个小钉,并相应地画出25个正方形。准备若干个彩色橡皮条,以备在钉板上拉出各种图形。A.二 B.三 C.五 D.25 E.20 正确答案：CD 满分：2.5 分 7.发现法优点：
A.使学生增强学习的信心 B.提高学生的学习成绩 C.培养学生解决问题的能力
D.提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质 E.有利于学生对知识的记忆和巩固 正确答案：ACDE 满分：2.5 分
8.几何钉板是一种用于学习（）,有利于培养学生（）,开发学生智力的学具 A.几何初步知识 B.代数初步知识 C.空间观念 D.平面想象 E.动手能力
正确答案：AC 满分：2.5 分 9.评价应具有（），对学生和教师来说都应该是（），应该 在学生清楚地意识到他在被评价的前提下开展相应的评价工作。A.针对性 B.统一性 C.开放性 D.透明的 E.隐蔽的
正确答案：CD 满分：2.5 分
10.数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。A.学会知识 B.培养人
C.阐述数学原理 D.培养技能 E.应用实践
D.共同解决问题型 标准答案：C 18.“教育即经验的连续改造”是（）提出的 A.赫尔巴特 B.布卢姆 C.杜威 D.凯洛夫 标准答案：C 19.人本主义教育家为之心仪的教育目标是 A.自我实现 B.道德完善 C.个性发展 D.知识获取 标准答案：A 20.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为: A.课程解读范式 B.课程理解范式 C.课程实施范式 D.课程评价范式 标准答案：B
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发 现某些规律或倾向性问题的研究方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.最早实行选修制的是英国。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.复式教学是班级教学的一种特殊形式 A.错误 B.正确 标准答案：B 5.教育家布鲁纳首创范例教学理论。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.“不陵节而施”就是强调要按序列组织课程内容。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.学生是教学活动的中心，一切教学要素都应围绕学生展开。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.当前的课程研究正在超越“课程开发研究”，走向“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.过程取向的评价强调把教师与学生在课程开发、实施以及教学运行过程中的全部情况都纳入评价的范围。A.错误 B.正确 标准答案：B
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.以下哪些评价步骤不属于 CIPP 评价模式 A.目标评价 B.行为评价 C.过程评价 D.成果评价 标准答案：AB 2.哪些不是拉特克的教学论思想的特点: A.以教学的方法技术问题为教学研究的中心； B.要在情境中解决教学问题； C.确立了“五步教学法”；
D.教学方法和技术依赖儿童的心理发展规律和学科知识的性质； 标准答案：BC 3.以语言传递为主的教学方法有 : A.讲授法 B.谈话法 C.练习法 D.演示法 标准答案：AB 4.课程与教学的关系包括 A.渗透模式 B.循环模式 C.包含模式 D.独立模式 E.对比模式 标准答案：BCD 5.课程设计的取向大致分类为 ： A.认知取向
B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向 标准答案：ABCD 6.属于夸美纽斯教学思想的有 A.教学以自然为鉴的原理 B.兴趣与自发原理 C.直观性教学原则 D.班级授课
E.教育性教学思想 标准答案：ABCD 7.以下哪些评价步骤属于CIPP评价模式 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.成果评价 标准答案：ABCD 8.按评价目的分类将其分 : A.表现性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 标准答案：BCD 9.下列何者是杜威的观点？ A.教育是为将来生活作准备 B.共变效应 C.教育即生活 D.教育无外在目的 标准答案：CD 10.教学过程中存在哪些规律？ A.传授知识与发展智力相结合的规律 B.间接知识与直接经验相结合的规律 C.教与学相互影响辩证统一的规律
D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律 标准答案：ABCD
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.暗示教育法是由（）首创。A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.拉特克 D.洛扎诺夫 标准答案：D 2.下列一项不是当前课程管理的特征与趋势 A.民主化 B.多元化 C.规范化 D.差异化 标准答案：D 3.（）课程与教学目标期待学生的学习结果。A.行为取向 B.生成性取向 C.表现性取向 D.标准答案：ABC 3.下面不是班级授课制的不足之处的是 A.学生的独立性与自主性受到限制
B.有利于培养学生的创新精神和实践能力 C.不能很好地照顾学生个性的发展 D.集体授课，效率高 标准答案：BD 4.课程设计的取向大致分类为 ： A.认知取向
B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向 标准答案：ABCD 5.导课艺术的特点是 A.针对性 B.启发性 C.新颖性 D.简洁性
标准答案：ABCD 6.特朗普制由教育学教授劳伊德?特朗普创立，主要有哪几种形式构成 : A.大班上课 B.小班讨论 C.大班讨论 D.个人自学 标准答案：ABD 7.认知性教学设计理论的教学设计应具备哪些前提条件 A.必须依个体而设计；
B.设计应当包括短期和长期的阶段； C.设计应当实质性地影响个体发展；
D.设计必须建立在关于人们如何学习的知识的基础上； 标准答案：ACD 8.以下（）不是综合实践活动的内容 A.信息技术教育
B.社区服务与社会实践 C.效游 D.数学教育 标准答案：CD 9.校本教研的形式包括 A.教师个人反思 B.专业引领 C.同伴互助 D.学校培训 标准答案：ABC 10.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为 ：明了及 A.联合 B.接受 C.系统 D.方法
标准答案：ACD
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.以下活动中不属于学生获得感性知识的直接途径的是 A.做实验 B.教学参观 C.看书
D.到自然界观察 标准答案：C 2.()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 标准答案：C 3.被称为“现代课程理论的圣经”的著作是(《 》)。A.课程 B.课程编制
C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 标准答案：C 4.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是 A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 标准答案：C 5.实践性课程提倡的课程开发方法是 A.决策 B.审议 C.理解 D.建构 标准答案：B 6.螺旋式课程组织为那位心理学家所主张 A.布鲁纳 B.泰勒 C.艾斯纳 D.洛克 标准答案：A 7.符合新型教师角色的是 ： A.促进者 B.学习者 C.消费者 D.孤立者 标准答案：A 8.建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和 A.主体 B.资源 C.脚手架 D.意义建构 标准答案：D 9.所谓潜在课程是指 : A.正课之外学校所安排的许多学习活动 B.学校预备而尚未实施的课程
C.教师在课本之外自行补充的参考数据 D.非课程设计者有意安排的学习经验 标准答案：D 10.（）是美国科学教学论的奠基人、开创者。A.桑代克 B.布鲁纳 C.杜威 D.泰勒 标准答案：A 11.现代学习方式的首要特征是 A.独立性 B.主动性 C.体验性 D.探究性 标准答案：B 12.课程实施有三种基本取向，其中之一是: A.相互调试取向 B.心理学取向 C.哲学取向 D.背离取向 标准答案：A 13.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是 A.随机性 B.活动性 C.连续性 D.积极性 标准答案：C 14.“泛智”思想是（）教育理论的核心。A.托马斯?阿奎那 B.夸美纽斯 C.奥古斯丁 D.柏拉图 标准答案：B 15.我国的传统教育很重视（）的教学。A.基础知识，基本技能 B.过程 C.方法 D.体验 标准答案：A 16.在教育史上第一个倡导教学论的是 A.康德 B.赫尔巴特 C.拉特克 D.夸美纽斯 标准答案：C 17.()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A.教育目的 B.教育目标
C.课程与教学目标 D.课时目标 标准答案：C 18.形成性评价的概念最初的提出者是美国人 : A.布卢姆 B.林肯
C.泰勒
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.布鲁纳认为，“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。” A.错误 B.正确 标准答案：B 2.人种学研究又叫实地研究或者定性研究。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.活动课程不是学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.美国教育家斯塔弗比姆首创了 CIPP评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.过程取向的评价强调把教师与学生在课程开发、实施以及教学运行过程中的全部情况都纳入评价的范围。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.目标取向的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。A.错误 B.正确 标准答案：B
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握信息时代的学习方式，需要 A.全面利用资源进行
B.学会在数字化情境中进行自我发现的学习
C.学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习D.学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习标准答案：ABCD 2.杜威提出以下哪几个教育哲学命题 A.“教育即经验的连续改造” B.“教育是一种社会的过程” C.“教育即生活” D.“教育即生长” 标准答案：ABCD 3.按评价目的分类将其分 : A.表现性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 标准答案：BCD 4.发展性评价体系应包括以下哪几个步骤 A.明确评价内容和标准 B.设计评价工具 C.对反映学习情况的资料进行搜集和分析 D.制定促进学生发展的改进计划 标准答案：ABCD 5.特朗普制主要有哪几种形式构成 : A.小班上课 B.小班讨论 C.个人自学 D.大班上课 标准答案：BCD 6.下列与过程取向的评价相符的是 A.反对目标评价取向
B.在方法论上，反对质性研究
C.不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定 D.强调评价者与具体评价情境的交互作用 标准答案：ACD 7.用 “课程标准” 取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为 A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准 D.教科书 标准答案：ACD 8.以下属于特朗普制的构成形式有 : A.小班上课 B.小班讨论 C.大班讨论 D.大班上课 标准答案：BD 9.现代教学论的三大流派的代表人物是是 A.赞科夫 B.布鲁纳 C.根舍因 D.博比特 标准答案：ABC 10.比尔?约翰逊则根据档案袋入选材料的性质的不同，把学生档案袋分为 A.理想型 B.最佳成果型 C.精选型 D.过程型 标准答案：BCD
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.内在评价 标准答案：A 2.活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。A.教师 B.学生 C.教材 D.-标准答案：B 3.以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是
A.目标参照评估 B.他人评估 C.定性评估 D.常模参照评估 标准答案：D 4.“泛智”思想是（）教育理论的核心。A.托马斯?阿奎那 B.夸美纽斯 C.奥古斯丁 D.柏拉图 标准答案：B 5.()是提出了按螺旋式组织课程的教育家 A.布鲁纳 B.泰勒 C.艾斯纳 D.洛克 标准答案：A 6.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和 A.整合性 B.逻辑性 C.个别性 D.超体性 标准答案：A 7.20世纪90年代以来联合国教科文组织所提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即 A.多元主义价值观 B.知识主义价值观 C.精英主义价值观 D.主体教育观 标准答案：A 8.（）就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。A.非指导性教学 B.自学 C.个别教学 D.程序教学 标准答案：A 9.在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为 A.合作学习B.分组学习C.个别学习D.同步学习标准答案：D 10.活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。A.教师 B.学生 C.教材 D.学校 标准答案：B 11.借助各种静态的教学手段如挂图、模型、标本、绘画等而提示内容的教学方法被称为 : A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 标准答案：B 12.下列有关测验与评量的叙述何者正确？ A.纸笔测验是评量学生进步最有效的工具 B.测验和考试成绩应该导引课程与学校目标
C.学习的评量者是老师，学生和家长不宜参与评量工作 D.学习的评量不一定需要运用纸笔测验。标准答案：D 13.“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是 A.教学的教育性 B.教学的直观性 C.教学的因材施教 D.教学的循序渐进 标准答案：A 14.确定学习者需要的过程本质上是 : A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 标准答案：C 15.对评估对象在一定时期内的较全面状况所进行的价值判断的评估是 A.绝对评估 B.形成性评估 C.终结性评估 D.定量评估 标准答案：C 16.下列表述中不．是．赞科夫关于一般发展的论说的是 A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展 B.一般发展不等于全面发展 C.一般发展不等同于特殊发展 D.一般发展排斥特殊发展 标准答案：D 17.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、（）、系统和方法。A.复习B.联合 C.实践 D.拓展 标准答案：B 18.以下属于“质的研究”的研究方法是 A.行动研究 B.测量研究 C.问卷调查研究 D.实验研究 标准答案：A 19.()就是“力图把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。” A.量化评价 B.质性评价 C.相对性评价 D.绝对性评价 标准答案：A 20.加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是 A.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习
B.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习C.信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度 标准答案：D
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.课程评价改革的发展趋势是评定的功能由侧重甄别转向侧重发展。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.16世纪，泰勒提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.表现性评价强调关注智力因素的发展。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.教学艺术是一种实用艺术，必须更好地实现教学目标，取得较好的教学效益。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.表现性评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.美国教育家拉特克首创了CIPP评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.在新课程改革目标中增加过程与方法这一纬度，是本次课程改革重要的增长点之一。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.融合课程，也称“合科课程”，是指将有关的学科合并成一个新的学科。合并后原来的科目不再单独存在，这与相关课程不同。A.错误 B.正确 标准答案：B
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.教学过程构成要素是 A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学环境 标准答案：ABCD 2.综合实践活动的内容包括 A.信息技术教育 B.研究性学习
C.社区服务与社会实践 D.劳动技术教育 标准答案：ABCD 3.下列何者是杜威的观点？ A.教育是为将来生活作准备 B.共变效应 C.教育即生活 D.教育无外在目的 标准答案：CD 4.教学语言艺术具有的（）特点 A.科学性 B.教育性 C.启发性 D.口语化 E.趣味性
标准答案：ABCDE 5.（）不是古特莱德提出五种不同水平课程。A.校本课程 B.理想课程 C.国家课程 D.理解课程 标准答案：AB 6.通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握信息时代的学习方式，需要 A.全面利用资源进行
B.学会在数字化情境中进行自我发现的学习
C.学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习D.学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习标准答案：ABCD 7.就课程实施是否忠于原定计划与教材的观点而言，课程实施可有下列几种立场？ A.忠实观 B.相互调适观 C.重建观 D.以上皆是 标准答案：AB 8.参与校本课程开发的主体有 A.教师 B.学生 C.课程专家 D.家长
标准答案：ABCD 9.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有 A.联合 B.接受 C.系统 D.方法
标准答案：ACD 10.每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为 A.目标取向的评价 B.过程取向的评价 C.结果取向评价 D.主体取向的评价 标准答案：ABD
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