我的烦恼小学六年级作文

我的烦恼小学六年级作文（精选11篇）

我的烦恼小学六年级作文 篇1

老师又让我们写日记了，写什么呢？每天都这样无聊过着，有什么好写的？哎，我在房间里走来走去，脑袋里怎么也想不到什么好写的素材。写去滑冰嘛，写不出太多的东西；写去上英语课嘛，写不出来。平时我像叽叽喳喳的小鸟一样多话，可一写日记、作文，却一个字也写不出来。

许多想法在我脑子里像火花似的一个个爆发，然后又一个个熄灭。我到底要写什么呢？我真的很希望在南宁的爸爸能回来辅导我写日记。我躺在床上，看着天花板，这股烦躁劲儿呀，就像脑子里有千军万马在闹腾！这时，我表弟那溪水滴石般清脆的笑声传入我耳中，我真想去和他玩呀，可我日记没写完，也只能乖乖地回到写字台前。唉！我什么时候才能自由呢？

 

我的烦恼小学六年级作文 篇2

一、遴选教学整合主题

小学品德课教材是以单元统整的方式编写的,每个单元以主题统整的方式把相关内容联系在一起。单元里的每课都设置了小标题,每个标题中的内容从不同的角度来反应课题所指向的主题教育。整合教学就要充分考虑每个单元、每课及小标题中内容的相互联系,将相关内容统整在大的主题下面。教师根据单元核心目标,选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行综合性学习。再借鉴不同版本教材编写特点,对内容进行课前课后的延伸和拓展、开发和融合,将不同类型的课外学习资源用不同的学习方式镶嵌于单元学习内容,并与各种主题活动、团队活动、社会实践活动等紧密结合,以求贴近学生生活和学生已有生活经验,丰富学生的经历,引导学生道德学习和养成,提升学生的综合素养。

六年级学生面临小学毕业,学生处在这个阶段内心充满了对初中生活的憧憬和向往,但对自己度过的小学生活、对自己成长的过程却很少回顾梳理。通过主题学习,让他们反思自我,学会感恩,培养阳光心态,这是个最好的时期。人教版 《品德与社会》六年级下册第四单元恰好安排了这样一个主题 《再见,我的小学生活》。本单元由“我的成长足迹”和“临别感言”两个主题构成,共4课时。苏教版也安排了这样的主题单元,名称是《新的生活就要开始了》,由“我的这6年”、 “去中学看看”、“我们的毕业典礼”三个主题构成,共6课时。河北版教材这一主题体现在第四单元《走进生活的舞台》 中,由“成长的轨迹”、“永恒的记忆”(选学)两个主题构成,共6课时。经过比较梳理,我们发现各版本教材的单元核心目标都非常相似,是对小学学习生活的简单小结与回顾,目的在于让学生通过对小学阶段学习生活的整理,形成对自我成长的认同,为即将到来的中学生活做准备。由此,我们细化出具体目标,即回顾成长的足迹,感受自我的成长;感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩;知道自己的成长离不开学校生活,增强对学校的亲近感;以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受;在了解中学生行为规范的过程中对照找差距, 自我调整,并确定努力的方向,做好一定的心理准备。培养学生良好的道德素养、人格素养、能力素养等核心素养。我们可以看到,各版本教材主题相同,内容的密度却各有差异,这就为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间,为我们的教学整合提供了相互补充、相互促进的资源。再联系到学校工作中,毕业典礼历来是学校传统教育主题之一。因此,选择此主题为教学整合内容具有现实意义。

二、提炼整合学习内容

通过认真分析并明确教材内容所要实现的课程目标及与学生核心素养的契合点后,我们就可以根据逻辑线索整合各个版本教材,从学生的实际生活出发,在生活背景和情感体验的支撑下选择具体的教学内容,删繁就简、替换重组,编制出动静结合、课内外结合,有梯度、有实效的、适合自己学校的教学内容,以保证课程目标的真正落实。基于此,提炼出“再见, 我的小学生活”整合学习内容,并构建了课程整合框架(见下图)。

“再见,我的小学生活”这一学习主题指向六年级学生当下生活与情感的“现实需要”,将“感受并珍惜亲情和友情,对中学生活充满期待”作为核心目标。以此为指引,我们以现实生活为主要学习时空,设计了“我的这6年”“难忘的亲情友情”“我为母校添光彩”“去中学看看”“我们的毕业典礼”五大主题活动,将核心目标分解到每个主题活动下的基本内容中。每一项基本内容都不是孤立与割裂的,而是相互交融、相互启发、相互促进,体现了学生情感的递进、升华。通过这一教学整合的实施,将传统单一的学科学习与知识建构转化为丰富多彩、充满情感体验和挑战的活动中,让学生得到情感熏陶与能力提升。

三、探寻教学实施路径

主题活动内容设计体现了学科内单元整合、专题式整合, 而实施方式的选择则体现课内外结合、长短课结合、学科学习与德育活动相结合的大课堂育人观。实施教学整合,在课时上可将原有的40分钟固定课时,调整为长短不一的“大课100分钟、中课60分钟、小课40分钟、微课10-15分钟”等多种课时, 这有利于学生根据需要开展学习活动。比如,活动一“我的这6年”,可布置学生课前收集小时候的照片、衣物等,填写“比一比,多惊喜”成长记录表格,然后用小课40分钟时间分享成长大事;活动二“难忘的亲情友情”则可用100分钟的大课或一个半天的时间,回忆交流师生间的情谊、习作、设计留言本并互赠临别赠言、拍集体合影等;活动三“我为母校添光彩”完全可放在课间和课外进行,也可利用班会课开展为母校种绿植活动;活动四“去中学看看”和活动五“我们的毕业典礼”则可以请学校德育处配合,统一组织好采风与典礼活动,除了课外准备,课内各需要一个半天的时间。4个半天,结合课外学习,逐步推进主题式整合学习,学生在经历、体验中收获了学科知识,感受到并懂得珍惜亲情和友情,按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情,对中学生活充满期待,积极调整心态,做好学习准备。

在小学品德教学整合的实施中,我们以品德学科教师为主,结合学情编制出具体的实施方案,并注意与学生家长、班主任、学校德育处、中学之间的沟通协调,形成强大的教育合力。在实施中遵循“三活一线”的教学思路:“一活”,就是以学生的现实生活为基础,再现生活。“二活”,就是指教学活动化,活动生活化,凸显活动性。“三活”,就是指活用教材,活化学习内容。“一线”,就是指以情感教育为主线,彰显品德教育的魅力。

四、落实学生素养评价

对于整合学习的学生评价,一定要基于小学品德学科学生的核心素养培养以及小学品德课程标准对学业评价提出的要求,把单元主题与儿童的个性特点结合起来。那么本单元主题学习的目标与学科核心素养的契合点主要表现在以下几方面: 培养学生反省和修身、感恩孝敬、具有道德判断与决择能力的道德素养;培养学生阳光心态、自信豁达、积极交往,能与人和谐相处的人格素养;培养学生学习与创新、搜集和处理信息、调查研究、解决问题和提建议、交流合作等能力素养。评价方式包括在学习过程的每一个细节中的口头点评,在每个小主题活动结束之后的阶段性自评、互评、师评(或家长评), 以及整个学习活动结束后的总结性评价。我们坚持评价不仅是为了解学生的学习结果,它本身就是学生丰富多彩的学习过程。通过多元、开放、整体的教育性评价发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信,真正促进学生的全面发展。

核心素养是作为个体生命学习成长中最为重要的活性元素。它为个体自由、全面、和谐发展奠基,为人生的幸福成长奠基。探索小学品德课教学整合,就是围绕着培养学生核心素养来进行教学改革与创新。教育教学由此出发,便能培育出自由、健康、全面、和谐发展之人。

参考文献

[1]教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见.教基二〔2014〕4号,教育部,2014年3月30日。

[2]俞建明.“缝合”城乡生活的断裂——记上海市嘉定区曹王小学新田园教育文化[N].中国教师报,2016-05-04,第12版课改研究。

[3]李洁.学科整合理念下生本课程实施路径--“1+1”生本品德课堂探索[J].中小学德育,2016,(03)。

小学六年级我的烦恼作文600字 篇3

我认为妈妈批评的对，我下次一定改正。所以，我以后再也不接触车了。有的人说我这是在玩儿飞车，拿着自己的性命在玩。我认为这也是对的，所以我以后要不玩儿车。可是不玩儿车怎么能行呢?

没有车不玩儿车到哪里去都不方便。妈妈鼓励我说要爱上车，别看这一次是失败，也许下一次就是成功。倘若你半途而废，那么你将永远不会成功。可是，我对车充满了恐惧，我怕我下一次，再遇到这样的事情，所以我先从骑自行车开始，妈妈鼓励着我，我骑了一个小时，竟然没跌倒。妈妈笑呵呵的对我说儿子表现不错，以后继续努力，这就是你的成果。

接着我又开始骑电动车。刚上去，我竟然忘了电动车是怎么骑。不一会儿，电动车就被我整坏啦。我有伤心的哇哇的哭啦，我想我不适合骑车。妈妈却说。别担心，我会帮助你的，只要心在，就会成功。结果我真的学会了骑电动车，接着我开始骑摩托车。

摩托车可不是那么简单。可是最后我也学会了。摩托车和自行车电动车都一样。只要掌握好方向就能成功。

我的烦恼六年级作文 篇4

一条细绳出现在我眼前，左右摇摆，荡着内心的雀跃，也晃着内心的不安，摆荡的频率是如此快，使得内心波涛汹涌。

只身处于沟堑内，孤寂在四周逐渐地扩散，在我身旁蔓延，使周遭弥漫着寂静。而这一切都是因为我与朋友间有了裂痕，才使我一失足而坠落。

前几天的学校生活，看似又是如此普通的一天，然而乌云却早已悄悄的密布。在一个下课，我与朋友间从熟悉变成陌生，我跟她的又一次争辩演变成吵架，明明两人之间的争吵是如此频繁，而平常我们对于彼此的“冲动”也是如此熟悉，然而这次不是十分钟就结束争吵，而是在十分钟内从好友变为熟悉的陌生人。

我真的不懂，又后来她竟联合全班排挤我。大家将我推至深渊，然后又将我忘却，放了一条绳子下来让我抓，但却以快速的频率摆荡，鞭笞着孤寂，只让内心伤痕累累。看着弥漫的孤围，我不求抓到绳子，只希望此细绳别将我勒死。我承认我错了，求求你们也放过我。我承认我不该以不佳的态度对待你。在你们的排挤行为后，我在寂静里看见自己昔日冲动的身影，我了解自己的缺点；在鞭打的处罚后，我了解何谓适可而止，我明白当时我对你的行为就如同这条绳子，细且利，造成的伤痕多且深。

如今经过时间的洗礼，彼此间已没有像以往的激进行为了。虽然我们之间还是没有什么交集，但我知道当你愿意集结他人的力量减缓绳子摇动的速率，让我有办法牢牢地紧握它并爬出深坑时，或许你对我已不是如此怨恨，只有抹不掉的伤痕。而如果你愿意再次跟我讲话，我只想问你一句“你愿意原谅我吗？”。

我的烦恼六年级作文2

在我五年级的时候，我们家迎来了一个新生命，他就是我的弟弟。

弟弟刚出生那会儿，我还在校学习。放学后，我一听到这消息就立马跑去看他。去到医院，妈妈正虚弱地坐在床上，她的一旁睡着刚出生不久的弟弟。那时的他，又小又瘦，身上的一层保护膜还没褪掉。我就这样看着他，他还没我的手臂长呢！一看就让人有种想保护他的感觉，于是我决心做个好姐姐。

过来几个月，弟弟的身体终于壮了一些了。不过这时的他却非常麻烦。每天放学回家，我做的第一件事不是写作业，而是照顾弟弟。最麻烦的是让他喝奶粉。他不喜欢喝奶粉，可又不得不从中获取营养。好不容易哄好他了，刚把晾好的奶粉放他嘴里，他又拼命用舌头抵着奶嘴，不肯吸它。弄得我每次都得一只手抱着他，一只手拿勺子喂他。

就这样过来一段时间，弟弟可以翻身了。可他晚上睡觉从不老实，总是踢被子，弄得半夜着凉，第二天早上发烧。小孩子往往不喜欢喝苦药，一喝就吐，偏偏还吐得干干净净，胃里一点东西都不剩。却又泪眼汪汪地望着你，让人可怜他。

现在，弟弟快两岁了，可还是不让人省心，反而比小的时候更麻烦。不仅到处乱跑，乱吃东西，还乱撕书。但是每当我写作业的时候，他便偷偷挤到我旁边，叫我“姐姐”，我心里美滋滋的。

看来，我永远都丢不下我的“烦恼”了！

我的烦恼六年级作文3

“小小少年，大大书包，做不完的作业……”我的耳畔萦绕着快乐星球的《小小少年》……

哎!自从我上了六年级，我……我真是烦死了。天天面对堆积如山的作业，面对老师、家长没完没了的唠叨，敢怒不敢言。（虚——别让老妈大人听见了，否则轻则“思想教育”重则“竹笋炒肉”）

我感觉自己像是一个听从老师、家长命令的机器人，没完没了地工作，稍不留神就“皮鞭伺候”。

这不，刚开学妈妈就“如临大敌”的把我“拎”到客厅，我一看——“我的妈妈咪啊，桌子上有一堆班报名表”。妈妈神情激动，龙飞凤舞地讲着这个补习班好，那个也不错，我则昏昏欲睡。

最终经过我几天的努力终于获得了主动权，但好景不长，妈妈拉着爸爸这个有力的“援军”来与我“交战”，最后我只好“缴械投降”。但还是坚决不去上奥数，但——老妈大人亲自“拖着”我到补习班去。呜呜，我好惨。每周五下午放学四点半开始练萨克斯，结束后直奔英语班到晚上八点，别提多忙了。

最近我的思想发生了变化：我在《大河报》发表过的作文采稿通知单来了，周一的升旗仪式上，在全校同学羡慕的眼光中，我从大队辅导员手中领到了通知单，我高兴极了。紧接着英语听写满分，数学成绩直线上升。我想“虽然六年级作业多，但不是一点用都没，至少我的语、数、英都进步了，也挺好的。

这就是我——一个有烦恼也有快乐的小小少年。有时想想，人有些烦恼——正常。何不学一学快乐小神仙？“我要飞，我要飞……我要飞，我要飞……”我好想做一个没有烦恼的小少年。

我的烦恼六年级作文4

大人们总是说，小孩子是无忧无虑的，他们都再想回到童年的那一段既美好又值得留恋时光。在大人心里哪里知道小孩子的烦脑，其实小孩子也有自己独特的烦恼。有的是来自学习的压力、有的是来自家庭的忧虑、还有的是来自同学交往的困扰等等。有了这么多来自各方面的烦恼，我们怎么会快乐的起来呢？同时这些烦恼也曾经都是我的烦恼。现在对于我来说最大的烦恼就是学习上的压力了。

我估计现在学习的压力不仅仅是我一个人的烦恼，而是每一位学生的烦恼。在学校，老师布置一个又一个的作业；回到家，家长更是不甘示弱，连松口气的时间都没有，就让你写他们买下的练习题，写完一套又一套。唉！现在这个社会竞争力太大了，家长和老师哪还会让你有放松的时间。上小学三、四年级的时候，家长对我们抓的还有些松，可现在不比往昔，我现已是六年级的学生了，上六年级意味着什么，对就是意味着下一学期将要毕业升入中学。家长和老师那还会让你有放松的时间。整天跟着你唠叨：就要毕业了，还不快加把劲，多写一些练习题是对你有益无害的。来到学校，老师一次又一次的对我们说：就要升中学了，你们的心还这么浮躁，整天只想着玩，不去学习，怎么能考一个好的中学呢？现在我脑子里全是——毕业这俩个字；耳朵里也不停的响起老师与父母的话。

唉！现在这个社会，小孩子怎么会没有烦恼了。不过现在我把烦恼倾诉出来，心里感觉好多了。

我的烦恼六年级作文5

小时候总是有许多烦恼，数也数不清，但是一般都是很快解决掉了，唯独只有一个烦恼就是唱歌经常跑调。

在六年级的以前，我是一个特别喜欢听歌的人，但就是从来没唱过歌。于是我做出了一个大胆的决定，就是唱歌。一次周末，我打开了手机上的全民K歌，自信地点了首“丑八怪”并录了下来，歌唱完了，我特别期待自己的分数，我自我感觉很好。一看分数“S”“太棒了！”我尖叫了起来。骄傲地将歌发布了，我很期待同学们对我的评价。

大约半个小时之后，我的手机陆陆续续接到了大概三十多的消息，我想：这些消息一定是在夸我歌唱得好。打开了手机一看，啊，三十六条消息有三十五条是在吐槽，另一条只是发了个略号，他们说：“听到我的歌，耳朵都要流产了，大哥这评价是假的吧，你的歌声可以用“丑八怪”来形容了。”我崩溃了！

星期一来到学校，同学们每次跟我说话时都不离“跑调”一词，从此我决定以后再也不唱歌了。

可是，事实却不是这样的，刚过了一段时间我就忍不住了。下课的时候，躲在厕所里唱歌，难受的是，我刚好唱跑调的时候有人进来了，全被那个人听到了。从此以后我“跑调王”的称号就传遍整个年级，甚至的有些其他的年级的一些人也知道我的称号。这个还不算过分，过分的是，以前同学叫我时都有全名或小金的，现在改成“跑调王”为我的称呼了，总是会听到有人说：““跑调王”过来一下！”直到毕业前夕，也有人叫我“跑调王”。

从这以后，我的这个烦恼就再也解决不掉了，我也发誓，在一些必要的场合中再也不会唱歌了。

我的烦恼六年级作文6

我的“烦恼”很多，比如：妈妈总是觉得我很胖，总是逼着我吃蔬菜，让我吃不到好吃的美食。我不能天天玩电脑，只有周末才能在妈妈的“恩准”下玩短短的一小时。这些都是我的烦恼，我为“烦恼”而苦恼……

我总是看着镜子对自己说，我又发胖了，每次看到好吃的美食诱惑时，我又控制不住了，可吃完后，在我发胖时又 痛苦了，我就想：如果我又能吃许多想吃的，又不会发胖，那就真的太爽了。可哪有不劳而获的“好事”呢？我就是为了“好吃与发胖”之间而“烦恼”；每当我在网上冲浪的时候，玩的正爽的时候就被妈妈叫下来写作业的时候，一下错那么多题，埋头订正的时候，我就想：如果能高兴地玩，成绩也不会掉下去就好了，可是天下怎会有如此好事呢？

为了我的“烦恼”，我思考了很久，所以我明白了，怎么能一边吃又不发胖呢，其实这很简单，就是，看见好吃的，少吃一点，多吃了也没关系，多锻炼，把体内的脂肪消耗掉。这样吃好吃的又不会发胖了，多好呢！想出了解决办法，太棒了!可我又“陷进”了另一个苦恼当中，怎么能又不耽误成绩又能每天玩电脑呢？我也想出了点子。只要我在写的时候认真写，遇到不会的问老师或者问同学。这样就能保证正确率，家长也不用一题题的查了。多方便！

其实烦恼就好比人生中的“拦路虎”，只有静下心来，想办法解决“拦路虎”。才能从根本上解决“烦恼”。有问题就解决，“烦恼”就没有了。

我的烦恼六年级作文7

“呀，四周怎么那么黑呀？而且还臭气熏天的！”原来，我是在垃圾箱里一呀！你要问我这到底是怎么一回事儿？唉，真是说来话长啊！

原本的我，生长在一条清澈见底的小溪旁。每天，清凉甘甜的溪水供我尽情饮用，我的周围生长着五颜六色的花草树木，我们大家都居住在一起，相亲相爱，可热闹了！没事的时候，我们就拉拉家常，聊聊趣事，过得开心又幸福，心情每天都是轻松愉快的。渐渐地，我们这个长满鲜花和大树的森林变成了一个风景胜地。

从那以后，我们这里每天都会吸引成千上万的旅游爱好者，他们来到这里观光、度假。我原以为这么多人类来了以后，我们会得到他们更好的的呵护和喜爱，也会随之名扬四海，会有更多的游客来欣赏我们，赞美我们。

可是，我们一切的美好愿望都如泡影般瞬间消失了。游客只要来过的，都会采走一大束我的同伴们，我每天都忐忑不安、战战兢兢地生活。终于有一天，灾难降临到了我的头上，一个调皮的小孩子，把我连同我周围的同伴们连根拔起，我们痛苦万分，不敢想像接下来还会遭遇些什么？我们的噩梦就这样开始了，我和同伴们个个无精打采、唉声叹气、满脸泪光、低头不语。我们失去了大地妈妈的滋养，渐渐枯萎了。那个采摘我们的小孩，一看我们失去了先前的光鲜亮丽，露出了厌恶的表情，随手就把我们丢弃在了路边的垃圾箱里。

往来的游客不断增加，人们不断地往小溪里倾倒垃圾，排放污水，那些曾经欢快无比的鱼儿，而今变得奄奄一息了，有的甚至已经永远的离开了他们的同伴。树木花草失去了溪水的滋润，也都枯萎了，他们孤苦伶仃的站在臭熏熏的岸边，耷拉着脑袋，用微弱的声音呼喊着：“救救我们！谁能救救我们呀？”

我的烦恼六年级作文8

数学，对于我来说，完全就像学天书一样那么难懂，要想学好这门课，简直就比唐僧到西天取经还要难上千万倍啊！

小的时候，因为只知道疯玩，却忘了学习，基础根本就没有打好，所以现在才无比后悔。可惜，无论我怎么长吁短叹，荏苒的时光都不能倒转了。

如今，已经读六年级的我，只要一听到“数学”二字不仅头就大，而且特别想睡觉。但是，一向要求严厉的老师是肯定不让在课堂上睡觉的。这样，在许多男生吵哄哄的时候，我也偶尔加入到让老师十分头疼的“两耳不闻读书事，一心吵闹过今朝”的行列。

每当看到吴老师拿着数学测试卷走进教室的`时候，我紧张的心跳声就自然而然地更加剧烈起来。有时候，明明先前还是听得似乎懂一些的，但没过多久就照样如坠五里雾之中了。

说实话，我并不想长大，也总是埋怨发明数学的那个人。可是，只要是在校读书的人，这一生有谁又能够躲得了学数学的无穷无尽的烦恼呢？万万没想到，大人们都纷纷说，如果我们不学好数学就赚不了钱，因此必须学好这门功课。

要知道，自己数学成绩差，仅仅怪父母不管好自己是没用的。

就因为数学这科，妈妈每次都对我唠唠叨叨的，恨死了。其实，我哪里又不想努力呀？既然是读书人，谁又不渴望自己也遇到“金榜题名时”那种最灿烂的笑容？

唉！这样烦恼不休的日子，究竟什么时候才算走到尽头？

我的烦恼六年级作文9

是人都会有烦恼的，可我就例外，因为我实在想不出我有什么烦恼。

星期三，老师布置了一项令我头疼的作业——写一篇关于成长中的烦恼的作文。你们可能会认为，小孩子怎么会没有烦恼呢？是呀！现在这个时代，每个人，就连小孩子也会有烦恼，可我为什么就没有烦恼呢？因为一有什么不好的事，比如令我伤心，令我生气的事，过两三天我就忘光了，现在是实在想不起来我有什么烦恼了。

回到家中，我匆匆写完了其他作业，便又想起了我的“烦恼”。这时，我那“写作文必备法宝”爸爸走到我身边，说道：“宝宝，有什么难题吗？让爸爸帮帮你吧！”我听后，顿时“多云转晴”，说：“好呀！爸爸，你知道我的烦恼是什么吗？”我说完后，心里如释重负——爸爸那么了解我，一定知道！可谁知，爸爸“你的烦恼啊”说了半天，就是说不出什么来。我心里头刚刚丢掉的石头又回来了。

我失望及了，便走向厨房，想找最后的希望——生我养我的妈妈，肯定比爸爸还要了解我。我走到妈妈的身边，对妈妈说：“妈妈，我的烦恼是什么呀？”妈妈听后，对我说：“你整天都开开心心的，不像有烦恼的人呀！而且妈妈不会太在乎你的成绩，你也不愁吃不愁穿，妈妈实在想不出你有什么烦恼。”我听了妈妈的话，大失所望，难道我就真的没有烦恼吗？

我一直想着这个问题，终于，在睡觉的时候，我大喊一声：“烦死人了！我的烦恼是什么呀！”我一喊完，先是一愣，接着又笑了——这不就是我的烦恼吗？我高兴的从床上跳下来，走到爸爸妈妈的面前说：“我知道我的烦恼是什么了！我的烦恼就是没有烦恼！”爸爸妈妈听后一头雾水，而我却兴奋地跳回床上，想着：我终于可以完成作业了！

瞧，这就是我那“难得”的烦恼。

我的烦恼六年级作文10

花儿虽然美好，也有凋零的时候；零食虽然好吃，也有过期的时候；童年虽然快乐，也有结束之时。我们的烦恼似乎无处不在。而我的烦恼，也一直不肯离开我。

最近我就因为零花钱少的事正烦恼着。

事情是这样的：那天烈日当空，一回家跨进我家租的平房里，就像进到了一个大烤炉。爸妈都是来常州打工的，家里也没安装空调。这炎热的天气顿时让我心烦意乱。终于，我忍受不住炎热的折磨，决定问老妈要钱买冰激凌。没想到，我刚一开口她就斩钉截铁地回绝了：“热的话去阳台吹风去，少跟我提钱！”我原本烦躁的心情又升了一级，用着埋怨的口气说:“别的小孩要多少给多少，就我家，一分都不给！”最终，妈妈禁不住我的软磨硬泡，同意了给我买棒冰。只见她熟练地将手伸进那又大又深的口袋，一直掏。终于，她掏出了一元钱。我刚想伸手去拿，她说：“别急啊！”我一听这话，心里乐开了花：难道她想给我2元？或者更多？？啊！太爱老妈啦！！没想到，老妈面无表情地丢出一枚金光闪闪的硬币----5角，我顿时心灰意冷，心情从烦躁转为愤怒，冲老妈吼道：“妈！你这也太小气了吧！5角能买什么啊？！”老妈对我这样说话的语气无动于衷，竟依然保持面无表情，真是“耐力可嘉”啊！她见我不满意，便想把5角拿走：“爱要不要。”我见状，心想：这5角也是钱啊！我立马抢过那5角，念念有词地走出了屋子。

唉，小孩子没零花钱买冰激凌也烦啊！同时，我好盼望自己快些长大，好用自己聪明的头脑和勤劳的双手去挣钱啊！等我挣了钱，大热天一定要每天吃两个冰激凌！

我的烦恼六年级作文11

“我总是比较烦，比较烦，比较烦，因为我的体态太丰满。”这就是我改编的《比较烦》，它说出了我的心声，因为我真是太胖了！

我这个“胖”说起来由来已久，生下来就胖，又在姥姥和妈妈的精心喂养下越来越胖，从五岁开始，每年长十斤，到九岁居然110斤了，很可能是我家里人都胖遗传的吧！因为这个“胖”，给我带来了好多烦恼，甚至许多东西都被我“胖”坏了，不信，您瞧！

第一个被我“毁灭”的是我家床旁的支架，是给床加宽用的。七岁那年，我在床上蹦来跳去，一会儿跳到床这边，一会儿跳到床那边，一会儿跳到桌子上，一会儿又跳回来……正当我从桌子上跳到支架上去时，只听“咔”的一声，支架好像断了一条腿，没办法，我们只好把它拿出来，发现不光腿断了，连上面的板也被我弄得裂缝条条，只好把它扔了！

不光在家里，学校我也把一些东西“胖”坏了。三年级的时候，我出去玩回来后，想坐下来喝口水，于是走向位子，把屁股伸向座位……谁知，我刚坐下，凳子就发出“嘎吱”一声响——我竟然把两个凳子腿弄偏了。还有一回，四年级的时候，我坐在椅子上东摇西摆，居然把它的一边腿给坐掉了，倒霉！

不过，我还没有一发不可收拾，从九岁到十一岁，我居然一直停留在110斤上，还是有药可救的。以后我一定要多运动，少吃肉，相信不久的将来，我一定会越来越瘦，再也不会人家一碰到我就说“小胖子，真可爱”了。那我的烦恼一定会越来越少的，我就会“小小少年，很少烦恼”了！

我的烦恼六年级作文12

大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”大人们都不知道，我们也有许多成长的烦恼，光是我，就有三个大烦恼。

烦恼一：身高

“我一米五五了！耶！”我挥舞着双手眉开眼笑地说。可是一去上学，我便成了巨人国里的小孩儿。有一次，我去踢球，敌方个个牛高马大，唯独我像小矮人一样，身高方面完全没有优势，那靠技术吧！好不容易带球突破单刀时，敌队守门员居然比门还高，足足把门挡了大半部分，我就只能眼睁睁地看着球被挡了出来。我失去了进攻的机会，紧接着就是被敌队“碾压”。当然，最后的结果也是毋庸置疑的，这场比赛我们输了。哎，我什么时候才能摆脱“身高”的烦恼呢？

烦恼二：成绩

班上同学都说：“考试是准备死亡，考场是地狱，试卷是遗书。”这可不假，在学校，你得接受来自老师的“奖赏”，轻则老师焦虑的一个神情，深深地一声叹息，重则对你视而不见，失望透顶。除此之外，每当“遗书”被家长看见，你的耳朵便会被没完没了的思想教育灌冲，你的屁股一定会被无情地“竹笋炒肉”。俗话说：“功夫不负有心人。”可是！我真的努力了！可是就是成绩差，难道成绩就那么重要吗？

烦恼三：家务

“好妈妈！求你给我做件家务吧！这是家作！”我苦苦哀求道。“没做，老师会骂我的！”“你去把你三张试卷做完，你要是这次再没考好，有你好看的！老师那边我会帮你解释！”好吧，我终于写完了试卷，准备看电视噜！这时，妈妈又大喝一声：“你过来，把地扫了！”我不禁瞪大眼睛，满脸不开心地说：“what？您不是说帮我解释吗？”“你现在不是有空吗？快去做！”我只好怀着满肚子气扫地去了。家务啊！家务啊！连你都要剥夺我玩耍的时间呀？

我才13岁，怎么烦恼就这么多啊？

我的烦恼六年级作文13

人生路漫漫，哪能没烦恼。人人都有不少烦恼，我的烦恼多之又多，可是最影响我生活健康的还是——胖。

为了减肥，我尝试过各种极端的方法：绝食，换来的是折磨人的胃病；狂跳绳，换来的是大腿肌肉的酸痛；喝减肥茶，结果是一泻千里，腹痛不止。这一切，都没有好的结果，有些天是减了几斤，可过了两天又成倍地反弹了回来。

真是胖人处处有烦恼。体育课上，我似乎入了地狱，围绕我的是一群群来自地狱的恶魔。每每到跑步时，我的汗水挥发得最多，但是往往跑得最慢。

一场慢跑下来，我都快“魂归西天”了。汗水似断线的珍珠般掉下来，这真像我全身的肌肉在诉苦时落下的泪水呀！

体育课必不可少的加速跑和50米跑在我的脑海里一次又一次地浮现，这些场景就像噩梦一样，我怎么也摆脱不了：老师吹响口哨，我的脚像离不开地面一样，总是比别人起跑晚一秒钟，这一秒钟能成事，这一秒钟也能坏事。同学们奋力甩臂，比我快了一大截，我呢，一个人打着垫底的名号在后方努力地蹬地、甩手臂，可怎么也跑不快。我的双腿像灌了铅似的，抬也抬不起来，似乎大地是一块吸铁石，把我的脚吸住了。刚跑到一半，我的体力就没了。

我努力地摆臂，可一个人的力量怎么可能只由一双手臂提供？我眼中充满了无奈和怒火，我为什么会这么胖呢？这时，同学们冲过终点线，快了我两秒钟！我不负所望地成了倒数第一名。

每次跑步，我都要垫底，这都是肥胖惹的祸。

我该怎么做才能瘦下去，哪怕只是一点点？

我的烦恼六年级作文14

我很普通，和大多数同学一样，也有着自己的烦恼。

周六早上，我起了床，静静地坐在沙发上，看着作文报。看了一会儿，老妈也起床了，看见我马上说：“一日之计在于晨，早上时间这么好，你还不快去背《论语》”。我只好乖乖地背起了《论语》。约莫背了三四十分钟，老妈就来检查我背诵的情况。

检查完后《论语》的背诵，妈妈又对我说：“半部论语治天下，如今要中西结合，今天不用上补习班，再背会儿英语单词吧！听写合格就能吃早餐了”。我二话不说马上走进书房，拿起英语课本，边读边用手在桌上画着写着。过了一会儿，我心想：老妈，您千万别在这个时候出现，我还没记熟呢。可老天爷好像非要和我作对一样，老妈偏偏在这时喊我吃饭。还说：“都读熟记会了没？我要来听写了”。我的嘴不知怎么失控了，明明想说还没有记熟，结果却说“好了”。听到我说已经“OK”了，老妈马上走进房来，拿起英语书，准备报第三单元的单词。我也只好认命地拿出听写本。听写开始了，我时不时的望着天花板。听写结束，我十个单词错了五个。错的单词不是少了这个字母，就是多了那一个字母，还有的就是将字母的顺序给写颠倒了。

没法，只好接受每个单词写一面的“惩罚”。拿过本子，奋笔疾书。等到所有的作业都写完了，我的大脑一片空白，系统已经超载过热了。心想：这会儿应该可以好好的歇歇，放松放松了吧？谁料，妈妈却说：“休息一下后再把题卡少做一点”。

少做又能少到哪里去呀？这真是该死的双休日啊，这真是太令我烦恼了！

我的烦恼六年级作文15

转眼间，就要步入初中。生活本可以安安稳稳的，谁承想，上学，变成了我家的一大难题。

现在是按地区决定你上哪个初中，不幸的是，我们家分到鲍徐中学，可谁都知道，那所学校的教育当然没有省泰中好。在泰州，鲍徐属于乡下，试问，谁愿意把孩子送到乡下去接受较“落后”的教育呢?所以，爸妈为此可急坏了，怎么办怎么办?一年一个政策，去年我们小区还分到省泰中，今年就变了，真是计划不如变化。

妈妈问过我，我有什么看法?我想了半天，不确定地说：“就这样吧，能有什么看法呢?又不是我能决定的，我觉得吧，到哪里上学不都一样嘛，何必自寻烦恼呢?”说到这儿，妈妈就变了脸：“你这孩子怎么这样，我们在为你操心，你怎么还不识好歹，对这件事什么反应都没有呢?”看着妈妈气得一个劲做深呼吸，我也就暗暗闭嘴，不再多说。

现在上学的政策，从我的角度来说，我是不赞同的。上什么学校，就意味着你将接受什么样的教育，可现在，成绩好的孩子却不一定就能上好学校，不能接受最好的教育，而那些成绩很差的学生却能够依仗着这个政策的优势，上到好学校。就是说，我们的未来都是被安排好了的，并不能自己去奋斗、打拼，我倒是宁愿凭成绩考初中，这样至少不用仗着什么优势来挣未来。

我的烦恼六年级作文 篇5

“作业多”是我的第一烦恼。

自从上了六年级，作业的增加丝毫没有要停下的意思，就更别说是减少了。在学校最烦的就是语文老师说晚上的作业。每每听到老师说那些作业。就已经可以想象到自己“找死”一样冲进书山题海。而在晚上真正做作业时，就更加无奈了。多得写也写不完。第二天去学校，有时老师又说作业做的.不好，每天晚上写到那么晚，那是你们效率不高，质量也不好，这样可不行!每次听到老师说这段话时，就想：难道就因为我们是六年级，所以就算作业多也要训斥我们吗?

“早自习”是第二烦恼。

因为现在我们属于毕业班，所以我们要快马加鞭的复习，应对小考。因此学校给我们每个毕业班都多了一节早自习。规定必须每天早上七点十五分之前到校。值日生要在七点到校。周一上英语，周二和周四是语文，周三和周五是数学。如此繁琐麻烦的规矩，谁会不厌倦?当然，我们全班没有一个人不厌烦这规矩。总之一去学校就是读课文，读课文至少五分钟，多至二十分钟左右。嘴巴舌头总是又酸又麻。直到老师来了要讲课才能结束。英语就是讲练习册，数学就是讲作业，语文则是两三张的卷子，烦死了!

而且因为早自习和作业，每天晚上几乎睡不过八小时。难道就因为我们六年级了?所以连睡觉也不让好好睡一顿吗?

“占课”是第三烦恼。

每个星期五本应有一节可以让我们换换心情的体育课。可是这节课总上不了。第三节课下了，我们就迫不及待的拿上要带回家的东西。准备去上体育课。可刚走出教室门，却总被数学老师拦住，让我们回教室上数学。于是我们也只好闷闷不乐的回教室了。

我的烦恼500字作文六年级 篇6

那天，我和妈妈来到方良小学，那里的操场建在悬崖边上，周围却没有栏杆，一不小心就会有掉下去的可能。我想如果有人为他们学校安装好栏杆，那要有多好啊!妈妈却说：他们需要的帮助还有许多啊!

走着走着，我们来到了他们破旧的教室，里面墙面黑乎乎的，课桌椅也缺胳膊断腿，我的心一紧，忙对妈妈说：这种板凳可以坐吗?能不能换新的课桌椅呢?妈妈沉默没有回答。接着，看了他们学校摇摇欲坠的厨房，没有煤气，柴火一烧烟雾笼罩，让人喘不过气起来。在方良小学的走访，让我真正感受到生活在贫困山区的孩子们生活艰苦、条件简陋，生活和学习环境是十分令人同情的。

回家路上，我对妈妈说：“把我的压岁钱拿出来吧!给他们换新的课桌椅。”妈妈说：“好孩子，你的钱太少了，不够帮助他们。”我的鼻子一酸，我又对妈妈又说：“要不你发朋友圈!让你认识的有钱朋友都来捐助他们建栏杆、修操场吧!”妈妈说：“是个好办法。”但是一年过去了，虽然有很多人慷慨解囊，但是缺口太大，至今没有解决。

六年级作文我的烦恼与乐趣 篇7

No1.超级得罪人

当班干部的没有不得罪人的，就拿那次说吧，我的两个好朋友，以种种原因吵起来，她们找我评理，你说假如我说她对吧，那的好朋友就要和我断绝关系，假如我说另一个对吧，那个有不高兴，真让我夹在中间好为难啊!

No2.常常遭到“报复号”炮弹的袭击

我们班常常有一个被我得罪的人，对我的辫子“情有独钟”(幸亏我的辫子短)总是喜欢抓我的辫子，这不，我正和同学们一起讨论问题，正当我们同论的水深火热的时候，“哎呦”又是他，我起身就追，可是我再追，也怕她躲起来呀! 没办法，只能提高警惕心吧!

不过当“领导”也有当“领导”的乐趣。

No3.取得成功

每当我和同学们共同努力赢得了全年级的纪律流动红旗时，那是我和同学们最高兴的时刻，因为我们一星期的努力没有白费，通过这样的活动使我们更加团结一心了。

No4.共同努力

每当开办会的时候是同学们最高兴的时候，在这里同学们可以没有往日的拘束，尽情地谈论着对班里的每一件事的看法，同学们你一言我一语地谈论着，把金点子一一列举出来，通过这样的活动使我们的心时时牵挂着这个“大家庭”。也使我们这个班常常获得许多老师的好评。

我的烦恼小学六年级作文 篇8

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的六年级以我的烦恼为题写600字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级以我的烦恼为题写600字作文1

踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字———“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。

轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。

很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。

不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦……我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大……”

六年级以我的烦恼为题写600字作文2

初三立刻毕业，我也没有真正的想过我是否有过烦恼。呵呵，是啊人世间没有人不会有烦恼，有些人的烦恼是如何赚到更多的`钱，有些人的烦恼是如何能找到一个心仪的女朋友，而我的烦恼是如何好好学习提高我的成绩。

人生难免即使愁，我的成绩从小学到此刻都不稳定。唉，立刻都要中考了我该咋办啊，我天天都在不停的奋斗，为我的初中三年画上一个圆满的句号。

回想起三年来的点点滴滴，我没有太多的悲伤和懊悔，但每当成绩单发在我的手上时我从来都没有高过，开心过因为成绩又不理想，是啊每次成绩都不理想。每当不理想的时候，我都没有找过自身的原因，都怪他人。我每当看见别人提高时我又是“羡慕嫉妒恨”，每当父母说别人家的孩子时，我又是悲痛和哀伤。因为，父母总算感觉别人家的孩子都比我好，像是金子一样宝贵，但自我家的孩子，就像废纸一样无用。这就是父母眼光中所看见的东西。

在父母的眼中，我们的努力都是向风一样的飘，但他们是永远不会感受到的，但别人家的孩子的努力在他们眼里就如白色的雪花一样洁白，更能让别人看的跟清晰别人家的孩子在努力，在奋斗，而自我家的孩子只是装模作样，不够勤奋，不够努力。我很想问一下家长到底你是真的没看见你的孩子不努力，不勤奋，这是不肯能的，但我们此刻的共同的烦恼就是学习，就是别人家的孩子。

看这时钟也在不停的转着，是啊要到点了该去睡觉了。我此刻感受到了所以孩童们的烦恼，不是没有朋友，不是没有玩具而是父母经常所说的“别人家的孩子”!

六年级以我的烦恼为题写600字作文3

成长是每一个人必须经历的，但烦恼也是成长的必修课之一。没有经历过风雨的花苞是开不出最美丽的花朵。

进入初中后，烦恼也变得异常多，他们一个个想你冲来，让你招架不住。当然，对于我来说，的烦恼莫过于考试、老师、家长的三重压力。初中生活过于紧张，每一次考试都是力不从心。看那试卷上的一个个红圈圈，红叉叉，仿佛他们正在向你说：“哈哈，谁让你不认真答题的，这下吃苦头了吧!”看看班长的成绩，好像那就是一个天文数字一般，遥不可及。再望望自己的成绩，数字低得连地摊货都买不起，我不禁掩面叹息。但是，我还没来得及喘气，老师就发动了第二波攻势。耳朵听着前十名的成绩，仿佛心灵就受到了一次次重击。虽然上几次考得不错，但这一次真的是差到了极点。现在总有一种“长江前浪推前浪后浪，前浪死在沙滩上”的感觉。因为有许多新起之秀取代了我的位置。终于熬过了老师的长篇大论。我背上书包，踏着沉重的脚步，仿佛每一步都举步维艰，抬头看看天都是灰的。回家后，又是面临父母的轮番追问和“混合双打”。我可真为是苦不堪言，于是心中的压力便越积越多，后来变成了一个难解的心结。

但是，成长的途中不一定都是崇山峻岭、悬崖峭壁或一帆分顺、毫无阻碍。烦恼并不是不可解决的，换一种角度想想，可不可以把这三方面的压力转换为动力。我这么悲观消极的面对人生，人生也会这样对待我，何不乐观积极的面对他们，迎接他们的挑战，在其中成长起来。通过这么想，我的心情好了许多，心情也好了很多。再想一想，我们也可以用其他方式来释放这种压力，例如骑骑自行车，打打篮球等，还可以向同学倾诉苦闷。要知道乐观积极的态度可以影响终生，让人有所成就，而悲观者反之。有一则公益广告说的是乐观者与悲观者对半杯果汁的看法，正好论证了这个观点。

成长就是那天空中的月亮，它也有阴晴圆缺。即使是再洁白的玉石也有一点瑕疵，再光洁的人生也有污点，再美丽的青春也有遗憾——那就是成长的烦恼!

六年级以我的烦恼为题写600字作文4

我明白这个世界上的每一个人都会有自我的烦恼，我最近也有了一个新的烦恼。这个烦恼的来源是最近的中考。

我今年读初三，最近正在准备中考，但我感觉我根本没有做好准备。尽管我在学校的成绩还算能够，但我还是有些紧张。我的烦恼就在于，我的父母对我的期望，对我兄弟的承诺，以及我对自我能不能考上内高的怀疑，还有就是如果我考上了内高该何去何从呢，是按照我父母的期望去内地读高中，还是和我兄弟一齐去地区二中，还是去我自我所期望的高中呢?这些烦恼最近正绕在我的头顶上，让我感到心烦。

此刻距离中考只剩下十几天了，在这十几天里，我明白我就应全力学习，不就应放松，但我还是忍不住思考，一思考就又开始烦恼，一烦恼就无法专心学习了。并且这些烦恼已经对我的生活造成了影响。我真的不明白该怎样何去何从了。

就在最近，我因为我的这些烦恼搞得心烦，所以只好去向我的妈妈求助，期望她能为我做出解答。当我带着这个疑问去问我妈妈的时候，妈妈告诉我说：“孩子，其实你不必烦恼下去，你的这些烦恼都是因为你在担心自我的成绩会不会好而产生的，所以，我期望你能够忘记你的烦恼专心学习，在这次中考中好好发挥自我的才能，就能够了，其实成绩并不重要，你只需要尽力就行了。不管你选取在哪里就读，我们都支持你。”当听到这句话以后，我顿时毛塞顿开。对啊，在成绩没有出来之前不管我怎样烦恼都是没有用啊，一切的ie果汁有成绩出来之后才能揭晓啊。

成长的烦恼小学六年级作文 篇9

进入青春期，也就意味着，烦恼多了，作业多了，娱乐活动的时间少了，甚至都没有了！伴随而来的是一场场考试考不好的教育；是一次次偷看电视的责骂；是一次次被迫学习的禁锢；是一次次作业效率不高的责怪。

曾记得一段时间，作业的字迹很不工整，十分潦草，英语、语文作业亦是如此，所以从那之后，学习态度忽然“蹭”地往下滑落，作业做得也更不认真了，有时被罚抄。感觉生活已经无趣了，厌倦了。可是有一天，有自尊心的我，突然想要奋发上进了，于是有史以来作业最认真的一次，那次，老师特地在班上表扬我说我只要认真做事，总还是会做成一件事的。我笑了，这是我进入恶性循环的第一次笑！笑得绚烂，笑得开朗。仿佛整个世界的阴云已散去，随之而来的是万里晴空，明朗无比。

经过那件事后，我对成长烦恼又有了一层新认识，成长就像人生这片海上的礁石，但是我们必须驾着知识的小船奋勇前行，借助上进的力量碰破礁石，飞驶而过，但那些不把“礁石”认为是自己的动力的人会被礁石阻挡，从而被挡住通往成功的路。

小学六年级作文：生活中的烦恼 篇10

我渴望长大，渴望不被约束，我不希望大人们整天在耳边说不要做这不要做那，不希望同学们指出我的任何缺点，不希望看着自己一天天长高长大不能再像小孩子一样撒娇。一直生活在被拘束的日子里，不能自由，不能展开美丽的翅膀，这是多么大的烦恼啊。我渴望长大，因为我觉得长大以后什么都可以自己做主，买房子、买车子、养我喜欢的狗狗，自己挣钱自己花，总之什么都可以做。而且耳边也不会再有很多的责怪和唠叨，那是多么自由和美好的事情啊!

但是，随着时光的流逝，我还是在一天天长大，烦恼还是一天天围绕着我。如果总是为这些烦恼而烦恼，我一定会一无所获，荒废时间。妈妈告诉我，要正确理解烦恼、珍惜烦恼，其实烦恼也是人生的财富。因为有了父母的唠叨和老师的教育，我养成了很好的生活和学习习惯;因为有了同学们的批评，我知道了怎样和大家相处;因为不能撒娇，我就可以用大孩子的眼光看问题，会更快地成熟适应这个社会。想一想这又是多么叫人高兴的事啊!

我的烦恼小学三年级作文 篇11

我的烦恼小学三年级作文1

在我的成长道路上，哪里都留下了我的足迹。我曾快乐，也曾伤心；我曾高兴，也曾烦恼。随着年龄的增长，我的烦恼也越来越多。当一个烦恼还没走，另一个却不耐烦地来了。这不，又有烦恼了。

我是一个说话大大咧咧的人，没经过大脑思考就像火山等不及就喷发一样。也正是因为这样，我得罪了不少人。哎，现在，有多了一个。

那是几个星期前，我们拿着练习本给老师查。另一个老师看了，问：“你们答案没发下去吗？”老师点点头。那个老师接着说：“我们就发下去了，省得我们教对。”我听后居然说：“得想开点。”搞得大家哄堂大笑。我低头笑着，却不曾想看老师的表情是怎么样的，现在我后悔了，觉得当初不应该这样说，太没大没小了。事后，我想向老师道歉，可又不敢，我进退两难，烦恼又增加了。

我努力管住我的嘴，可维持不了一段时间后，老毛病又犯了。唉，这又成为我的新的烦恼。

我的烦恼小学三年级作文2

在我的生活中每个人都有自己的烦恼。比如：在学习中的烦恼，在家中的烦恼，在生活中的烦恼……我也有自己的烦恼，就是——练钢琴。我站的希望我的烦恼能像微风一样随风飘走，做一个充实快乐的人。

一年一度的期末考试考完了，令我每天都能快乐度过的假期来了，可是今年的假期让我想起来就头疼，妈妈为了我能学好钢琴，成为像贝多芬那样赫赫有名的钢琴家，逼着我每天去钢琴班练钢琴，回家还要给乐感很强的妈妈弹一遍听，如果弹不好。还要听妈妈训斥一番。真是苦恼呀！每天面对那台枯燥的钢琴，一想起来我就烦。可是那又能怎么样呢？虽然我很不喜欢钢琴，可是我一向一个孝顺的孩子，妈妈让我学，我肯定要学。再说，钢琴也是一件能让人身心愉快的事，虽然我不喜欢，但是妈妈也是为了我。所以，忘记钢琴的苦恼吧！

在我们身边，烦恼有很多，如果每件事情在我们眼里都很苦恼的话，那我们的生活会变得十分乏味。忘记一切不愉快的的事吧！让它们化为一缕轻风随着烦恼慢慢飘去吧！

我的烦恼小学三年级作文3

童年是多彩的，童年是婉转悠扬的短笛，童年是纯洁的茉莉，发出醉人的芳香。可是，随着时光慢慢飞逝，我的烦恼也在不断增多。

有一次，我回到家正准备看一会儿小人书，妈妈却向我走来，用锐利的眼神看着我说：“快去做作业！”其实我只是想稍微休息一下呀！我乖乖地坐到书桌前认真地做起作业。过了一会，我的语文和英语作业大功告成，我长长地舒了一口气，正想休息放松一下，妈妈又出现在我的面前，板起面孔用严厉的语气对我说：“快点做作业！怎么又贪玩！”真没劲，我也没打算看电视，只是想坐一下，脑子放松一下嘛！于是，我又一次无奈地去做作业了。终于作业完成了，还没等我欢呼，妈妈又来了，她还要叫我做许多外加辅导作业。我无可奈何的一直到晚上九点多，终于躺上了温暖的小床。

妈妈，你也有童年，但是你肯定也喜欢玩，喜欢看电视，可现在你为什么一直让我不停地写作业呢？这真象个笼子，要是能从笼子里出来就好了！

我的烦恼小学三年级作文4

我的烦恼是粗心，它伴随着我从小学走到了初中。我讨厌它，可它却像个难缠的小孩，老实伴随我左右。这不，这次期中考试又因为它，丢了分。

快要考试了，我担心又带上它，便不停告诫自己要仔细，认真。妈妈可是答应过我的这次考好了，给我买盒巧克力呢！应为巧克力是我的最爱，吃上一块满足感便油然而生，一盒我想便是最美的享受了，还没考试脑海里便想泉水般涌出各种各样的巧克力。妈妈在一旁笑我好满足。上战场了，我看了看卷子，挺简单的，我于是迅速的开始做题检查一便后，5写成3，1+4算成6。粗心那家伙怎么又跟着我，终于弄完了，又开始检查，这道题不是20吗，怎么写的200，赶紧改。打铃了，我松了口气，准备下一场考试。下一场是英语，是我最拿手的一门，看了看卷子便开启奋笔疾书的模式，好多留些时间来检查。这道题是A吗，我怎么听上去像C呢？不管了选C吧。卷子发下来英语卷子上红红的98，no，我的100啊！巧克力，粗心的孩子，还我巧克力啊！

有是我想成为太阳，可我却是一颗星星，我想成为一棵大树，却是一棵小草，我想成为大海，却是一泓小溪，粗心的孩子离我而去好吗？

我的烦恼小学三年级作文5

每个人都有着大大小小的烦恼，我也有两个甩不掉的烦恼。

刚上小学的我，每天早上都感觉到自己睡不饱，要离开被窝的痛苦和一直被妈妈催着：“快点！快一点！快要迟到了！”声音越来越宏亮的妈妈，让我心里又急又紧张，因为迟到的话，会被老师罚不能下课，还要抄课文呢！而每周二晚上妈妈会带着我驱车赶往舞蹈教室，上着劈腿又翻跟斗的芭蕾舞课，这也是我的恶梦。一二三四，手心向上，双脚垫起……，一个半小时下来，真的好累喔！上周二上课前我在舞蹈教室居然忍不住的哭了出来，好糗！妈妈问我：“长大后要像她这么胖，腿那么粗，还是要忍耐继续跳？”我哭着说：“我不要胖啦！”老师也安慰我说，我有进步了，我只好把眼泪擦干，继续上芭蕾舞课了。

爸爸说，和烦恼做朋友，打败它、战胜它，都是克服的方法。我希望我能早点上床睡觉，这样一定也能早起，上课就不怕迟到了。也希望我能对舞蹈早点产生兴趣，持之以恒的练习劈腿和基本动作，这样我一定会跟上同学，也会有显着的进步的。这样这些烦恼消失了以后，我又是个开心的小女生啰！

我的烦恼小学三年级作文6

人的一生中，有许许多多的烦恼，这些烦恼有时会让人生气、有时会让人郁闷、有时会让人无法理解…而我也有很多的烦恼，但如果学会了克服烦恼，那么烦恼便会随之消失。

我的烦恼便是我的数学，总是会把一些题目混淆，尤其是难题，有时思考了很久也做不出来。考试时，总会在难题上犯错，这些问题一直困扰着我。

我把自己的烦恼和父母倾诉后，他们告诉我：“面对烦恼，要及时找到正确的方法，比如上课的时候听老师的讲解，有听不懂的地方下课后可以问问老师，平时要多做错题笔记，这样在难题方面会有帮助。”我按照父母说的，及时改正了自己在数学这一方面的不足，虽然现在的成绩算不上很好，但我相信，只要努力克服烦恼，慢慢积累知识，总会好的。

其实烦恼并不可怕，只要找到正确的方法，那么就会发现烦恼其实并没有那么麻烦，它会让你的成长中增加一幅美丽的风景！

我的烦恼小学三年级作文7

我的烦恼就是我总是管不住自己，老是思想开小差。

就说今天吧。我回到家，刚拿出作业本要做，我那可爱又调皮的小弟弟就跑进我的房间，拿着一架玩具飞机跑东跑西。我每写一个字就看他一眼。看着看着，便一直看着他，字也不写了。妈妈进来把小弟弟抱走了。临走时，妈妈对我说：“快写你的作业。”我回到写字台前去做作业了。

“叮咚，叮咚”门铃响了，奶奶跑去开门。我探出头去一看，原来是叔叔。我才跟他打了个招呼，妈妈又叫我去写作业了。我只能无可奈何地回到写字台前做作业去了。

6点半，爸爸准时打开电视看新闻。我在房间里边写作业边听新闻。当听到有个小区着了火，我的笔又停下了。妈妈发现了，进来对我说：“认真做作业。”然后把门关上了。我没办法，乖乖地做作业去了。

结果，今天的作业做到10点，我才去刷牙洗脸。

唉，我怎么才能管住自己啊！

我的烦恼小学三年级作文8

在我们的生活当中，有许许多多的烦恼在我们的身边环绕，也在不断的侵犯着我们的大脑，但是，我们只要一心向克制它，它就不会控制我们了，变成了我们控制它。下面我就来为大家讲述一下我的烦恼吧！

我是一个12岁的小男孩儿，但是我的相貌却十分引人注目！我有一张椭圆形的脸，一双炯炯有神的大眼睛，俩耳朵和一张樱桃小嘴儿。但是我的体重说出来应该会让你们大吃一惊的，我的体重足足有180多斤。

最近，我的父亲一直想让我减肥，就花了1700多元帮我报了一个世纪篮球培训教育基地，让我来打篮球减肥，但是训练篮球就像唐僧师徒（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚）四人取经一样困难！

训练一开始，魏教练就让我们先跑3圈儿操场热身，再就是蹲马步运球和弓步运球，再做往返跑5次，蛙跳2次，然后魏教练再叫我们三步上篮和投篮，最后进行的篮球比赛。

然后，我们便结束了新队员和老队员的较量，这场篮球比赛我们新队员已惨重的失败落下了帷幕。但是我相信，只要你付出了，就一定会有很大的收获！

我的烦恼小学三年级作文9

一出生每个人都有多多少少的烦恼，我也不例外，例如：商人烦恼这个月赚多少会不会赔钱，学生烦恼有写不完的考卷、念不完的书，妈妈烦恼这天要煮什么菜？也有人烦脑感情，老年人烦恼身体不好，爸爸烦恼赚的钱不够给小孩读书等等。

我的烦脑是一下课就要去补习班补习，作业写完了，还有一大堆的习题、考卷，等我去写，写不完还要带回家，有时候还要去上英文课，英文的功课也很多，又加上补习班的功课，每次都到很晚才睡觉。

到了第二天要上课，很早就要起来准备上课，到学校上课时，都没精神，虽然很想睡觉但是不能，真期望我能够不要去补习，但是如果不去功课会退步，所以必须要去。

只要我一回家早一点把功课完成，有时间的话看一下电视，看完了去洗澡睡觉，这样我的功课不但能在短时间完成，第二天不但有精神，而且我的烦恼能很快的让我忘记，也就能够快乐的过每一天，这样妈妈每一天也不用替我操心，妈妈也会很高兴。

大家都有烦恼，只要有烦恼，就说出来给大家听，大家听了也会帮你想方法，不要不说出来，不说只会还自己闷闷不乐的，有烦恼闷在心里大家都不明白，只会害了自己，也要常常持续乐观，这样烦恼也会愈来愈少。

我的烦恼小学三年级作文10

这个世界上人人都有烦恼，而我的烦恼，就是他－－我的弟弟牛牛，他可是一个超级皮大王，说不准哪天，你不注意，他就来“入侵”你了。

一天我放学回家，但没想到开门的居然是弟弟，我差点昏了过去，忙问妈妈：“牛牛怎么在家里？他怎么不在幼儿园？”妈妈不紧不慢的回答说：“怎么了不行吗？他今天有点感冒，在家里！什么好打吓小怪的？”“没什么，只是随便问而已！”我找借口说道。

我赶紧逃回房间开始写作业，开始写我写得很快，但突然我发现我有一个地方写错了，我立刻去找橡皮，可我的橡皮怎么也找不着，我想了起来，弟弟他刚刚来过，一定是他干的。我气呼呼地冲出房间，打算找他算帐，果然他正在玩橡皮！我一把抢回来，头也不回的走了。

可就在这时，弟弟正悄悄的轻轻的踮着脚，贼眉鼠眼地跟着我呢，可我却浑然不知。我用完了橡皮，去又找不着铅笔了，我又出去抢回来，又丢了尺子，抢回来，丢了笔袋，抢回来，丢了三角尺……

这就是我的烦恼，一个顽皮的弟弟！如果用一个字形容他，烦！两个字形容他，真烦！三个字形容他，烦死啦！

我的烦恼小学三年级作文11

我的烦恼就是写作文，因为我在二年级时语文日记就只会写流水帐，内容单一，千篇一律。

如果你让我写作文，我会毫不犹豫的说：“不好或不会写。”或你让我写日记，我会回答一个字：“不”！有些日记都是三番五次地改都不行，我的演草本都快用完了，就是因为不合格的太多了，我才用得那么快。我妈妈天天因为我不会写作文头都大了，我也因为不会写作文伤透了脑筋，不知掉了多少泪，可作文不相信眼泪啊！

到了三年级作文写的.次数更多了，要求的字数也比以前多了，我就更加发愁了，一听说要写作文，心里就害怕。妈妈就告诉我说：“你不能怕写作文，你越怕你就越写不出来，你只有慢慢地写，一点一点的积累，写得越多你脑子里面的东西也越多，自然到写作文的时候就不会大脑空白一片了。听了妈妈的话我就拿起笔和本开始写，我就把我怕写作文写不出作文的事给写了下来，给妈妈看，一看，妈妈说过关了，我高兴地一蹦老高，原来作文也不是什么攻克不了难题。

我今后一定要学会写作文的方法，再把自己看到的，感受到的东西如实地写出来，我想写作文也就不是什么烦恼事了。

我的烦恼小学三年级作文12

要说我的烦恼，那简直是说也说不清。就先说我觉得最重要的几个吧。

家长的责备，如果考试不好，那么你今天耳朵就别想清净了。满脑子里都是家长骂我的话和给我讲的大道理。真的是让我太烦了。而且写完家庭作业就要复习3个小时。还要背古诗什么的等等，背完之后又要让家长考一遍，如果背下来就又会被挨说。而且又要耗费1个小时的时间。几乎是一点玩的时间都没有。这让我很苦恼。

老师的题问，这是我的“致命弱点”题问的大多数都是我不会的，所以说这是我的烦恼。唉！真后悔没有好好学习。但老师总题问我一个人这个就有点不公平了。

考试，学生最不希望的就是考试，我也不例外。每次考试我都很紧张，因为考不好就会被责备。而且考试题都非常难，可能指有学霸能答上吧！我是不行了。

家庭作业，这是我最大的烦恼。每次作业都非常多。写作业时，我多么希望自己是一只小鸟在天空中自由的翱翔。可那是不可能的，接受现实吧！

这些烦恼就像一道道伽锁，锁住了我的心灵。我需要一把钥匙，来解开这些伽锁。

我的烦恼小学三年级作文13

“到底是谁发明的作文，给我站出来”。

我有一个烦恼就是写！作！文！一提到写作文我就头皮发麻。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了，我还是一字未动。看着其他同学写的作文，总是那样构思奇特，总是那样下笔有神，总是那样栩栩如生。突然间，我好恨自己，为什么每次写作文，我都没和他们一样有好的想象力呢？

每到周五，韩老师都会布置一篇自由作文，我每次都在想写什么作文好呢？写这个，不行，要求太高了，不好写；那么写这个，不行，这个也不好写；写这个吧，这个比较好写一点，可是想着想着，我就忘记题目和之前想的每一句话了。

有一次，我的作业只剩下一篇自由作文了，我不知道该写什么，就在床上玩我的乐高小人，不知过了多久，妈妈进来了，看着我在玩乐高小人，再看看我的文稿纸，上面一片空白，气得火冒三丈，把我手中的乐高小人一丢，罚我好好在房间里反省。

每个人都有自己的烦恼，如果你的烦恼也是写作文，那说明我俩很有缘分。

我的烦恼小学三年级作文14

大家都说我是个快乐的小天使，可是小天使也有烦恼。当报纸、杂志、电视上热火朝天地宣传各式各样减肥药品时，我却为自己太瘦而发愁。有一天，姥爷让我帮他倒杯水，便随口说道：小麻杆，给我倒杯水好么？我想：以前别人叫我小麻杆，可是姥爷从来不这样叫，今天怎么也跟着叫起来了？一句小麻杆勾起了我的回忆。这个难听的外号还是从妈妈的同事李阿姨口中跳出来的。记得那天放学，妈妈接我回家。

任芮萱！我突然听见有人叫我，便立刻站住脚步向四周看。呀，原来是李茜阿姨呀！我大声说，阿姨，你好！阿姨来到我身边，用手摸了摸我的小胳膊对妈妈说：这孩子一段时间不见，怎么还这么瘦呀，真像个小麻秆似的，以后就叫你小麻杆吧。我听了这话，心里很难过。于是，我就向朋友倾诉自己的烦恼，谁知久而久之，大家竟越叫越顺口了。哎，真是倒霉呀！也难怪别人叫我小麻杆，因为我太瘦了！我以后要多吃饭、多运动，争取长胖些！