《优秀教师一定要知道的14件事》读后感作文

《优秀教师一定要知道的14件事》读后感作文

《优秀教师一定要知道的14件事》读后感作文 篇1

《优秀教师一定要知道的14件事》读后感

这本书虽然是利用零星的时间读完的，但是每一次读都有新的感受。虽然这篇读后感是领导留的作业，但是我不想当做作业来完成，只想在这里把自己的感受和想法做一下梳理，和“同窗”工作的姐妹们来聊一聊。 开始读的时候真的是有一点读不下去，倒不是因为书无趣，只是最近除了读育儿书籍以外，很久没有读其他的书，提不起兴趣。逐渐地，从开始的强迫阅读，到后面的闲下来就翻看翻看，再到后来便读出了点味道。 书中的具体内容我不想给大家多介绍，给大家留一点神秘感，免得以后读起来没有新鲜的感觉。在这里只想谈一谈我的一些感受。 首先，我觉得他这本书中所强调的是“教师”这一角色的重要性，而不是教给我们一些所谓的“好的教育教学的方法”，他是在人生观、世界观、审美情趣、人文交际等等，各个方面对教师提出的更高的要求。在书中并没有很多具体的方法，只是给了一些成功的案例，从这些案例中我们可以体会出无论是“爱心妈妈”式的教育，或是“放手”式的教育，都不是他提倡或是批评的教育方式，他只看重结果。 我觉得这个校长挺“酷”~其实本来一些所谓的“方法”、“经验”都不是放之四海而皆准的“硬道理”，都有着片面性和局限性，而很多教师就是在这些“硬道理”的推广中迷失了自我，偏离了自己的“轨迹”。如果你还在寻求一种“灵丹妙药”来拯救你的教育和你的学生，那么你错了;如果你找到了，那么我错了。 我只是想说“灵丹妙药”其实就是我们自己。读一读鲁迅先生的.“拿来主义”体会一下他的精髓，如若不然这个世界岂不是太单调了?天下的老师都是一个样，替孩子们想想也挺无趣的。 第二，这本书和我从前读过的有关教育教学的书籍有所不同，以前读的无非或是从教师角度，或是从学生角度来看教师的工作，而这本书的作者是美国一所中学的校长，他是从一个校长的角度来写本书的。这给了我一个全新的视角。他的一些观点很有意思，比如：“行为表现比内心想法更具有实际意义”他经常告诉自己的员工，你们不必喜欢学生，只要做出喜欢的样子就行了。这个建议对于我们来说有着非常深远的意义。其实不仅仅是做一名教师需要，做人有时也需要。人们常常说不喜欢虚伪的人，可是虚伪的人又常常是最受欢迎的人。这正说明了人其实是需要欺骗和谎言的，所以才有了“善意的谎言”这一自相矛盾的词语出现。我们都学过辩证法，其实用辩证法的原理也可以解释这个现象，世界上的事物都是存在着两面性的，只是我们如何去运用。具有良好的素质的人运用它，可以突出“善意”，发挥其长处;而素质不高者，却往往只能突出“谎言”的部分，东施效颦。 他还有一个观点：忽略也是一种智慧。其实不仅仅是运用在学生身上，在同事之间、朋友之间乃至夫妻之间这也是一种智慧。忽略并不是不理或是冷淡，而是一种更高度的注意。学生有时候犯错误并不是因为他不知道那是个错误，而是想吸引我们的注意，如果这时候我们与之针锋相对，会有什么好结果呢?所以我们就要无时不刻地使他们觉得我们在注意着他们，防患于未然。联想到同事之间、朋友之间、夫妻之间、母子之间、恋人之间……很多时候不也是因为我们不够注意才产生的矛盾、误会吗?我们也许会因为各种原因，使周围的人对我们有了误解，我们也需要要用“忽略”的智慧来化解这些麻烦，而不要用一些“制止”、“反击”来解决，这只会让我们更加烦恼。所以我们要在产生矛盾、误会之前做好沟通，让周围的人感受到我们的关心和爱护，使我们总是有着快乐、美好的心境，同时也感受者大家给我们带来的感动与呵护。 “容忍小错误”也是作者推崇的一个观点。如果自己回家辛辛苦苦做了一桌饭菜，却被人挑三拣四，不是说这个菜咸了，就是那个菜油放多了，你还会有兴趣在明天再做一桌吗?这位校长对于自己的员工尚能如此，那么我们对于学生呢?反思自己是不是以前对孩子们太过苛责?虽然有“爱之深责之切”之说，不过孩子毕竟是孩子，大人还有时偷懒、得过且过，更何况是十岁不到的娃娃。我们应该允许孩子犯错，只要他在进步，谁不是在跌跌撞撞中学会的走路呢?其实我们古人早有这样的教训，所谓“小不忍则乱大谋”，说的也是一个道理。我们可以容忍学生的小错误，不要被这些小错误羁绊住孩子们进步的脚步，打击了孩子们学习的激情，而乱了孩子的发展的“大谋”。 嗦嗦说了这么多，也许有人觉得意犹未尽，也许有人觉得根本是“沽名钓誉”，也许这样才更加有趣，有了争论这个世界才会有更多话题，有想法的人总要比没有想法的人活得更生动。

《优秀教师一定要知道的14件事》读后感作文 篇2

即使再好的班级，也会有学生会有这样或是那样的问题存在。面对学生的不良行为，教师应该如何处理？威特克尔教授认为，优秀教师是以防止这种行为的再次发生作为目标，而不成功的教师以在学生发生不良行为之后实施惩罚为目标。前者关注的是将来，而后者关注的是过去，这其中孰对孰错，不言而喻。因为我们没有能力去改变已经发生过的事情，把更多的精力用在如何防止这种行为的再次发生上却更有意义。当学生犯了错误，给请到办公室的时候，我们应该清醒的认识到，一味地对学生发火或者惩罚，效果是不理想的，这样只会让胆子小的学生无所适从，不知道正确的方向，也会让那些本身就逆反的学生更加站到对立面。所以，面对学生的错误，教师要保持一颗清醒的头脑，以恰当的、专业的方式处理问题，才能赢得学生的信任和尊重，起到防微杜渐的效果。

要成为一名优秀的教师，的确不是一件容易的事。保持一颗良好的心态是最重要的。威特克尔教授说，教师是学校日常生活的过滤器。作为教育工作者，我们应该清醒地认识到，我们的情感态度和语言行为将会对学生产生很大的影响。可能没有一个学生会真心的喜欢一个邋里邋遢、牢骚满腹而又不负责任的老师。所以，我们要学会在生活和工作的时候都要自觉地过滤掉那些消极的负面的情绪，减少沮丧，少发牢骚，尽量把自己积极的、健康向上的情绪带给学生。只有这样，我们才有可能在课堂上创造一个积极地、热烈的学习氛围，学生才愿意积极地思考回答我们提出的每一个问题。当我们向学生传达的是热情、友善、公平和真心的帮助等积极情绪的时候，学生才会向我们提供同样正面的回报，和我们建立相互信任的关系，我们辛辛苦苦的教育才能起到较好的效果。如果我们值得信赖，与学生关系良好，学生也会想方设法以良好的行为让我们开心。反之，如果我们不能保持一颗积极的心态，不能用公正的、合理的方法处理问题，就会逐渐失去学生对我们的信赖，学生就会想办法和我们对着干，甚至会失去一些原本的支持者，这就使我们的教育工作难上加难了。

《优秀教师一定要知道的14件事》读后感作文 篇3

感受一个师生真诚交流的驿站，体验用智慧解决问题的价值与愉悦。

小学生喜欢什么样的数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的数学教师、教师要引

领小学生学习什么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计„„

谁又能否认这些不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢？

范存丽老师刚刚完成的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，文笔清新，文风朴实无华。

她以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来，打动着我，我想电一定会

影响着老师们。

为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教教师的不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢，7优秀的范存丽老师带你走进优秀教师的课堂，让你如身临其境般

感受一个师生真诚交流的驿站，体验用智慧解决问题的价值与愉悦。
小学生喜欢什么

样的数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的数学教师、教师要引领小学生学习什

么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计„„谁又能否认这些

不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢？
范存丽老师刚刚完成的《优秀小学数学教师

一定要知道的7件事》，文笔清新，文风朴实无华。她以一位教研员的独特视角，对优秀小学数

学教师的素养娓娓道来，打动着我，我想电一定会影响着老师们。

作者简介

范存丽，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学

数学教研室教研员，数学教育硕士，北京市课改实验材编者。长期致力于数学教学研究工作，经常走入学校、走进课堂，组织教研活动几十场，听课上千节，评课几百节，曾到美国讲学。

撰写文章及报告二十余万字。撰写的多篇文章范存丽，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室教研员，数学教育硕士，北京市课改实验材编者。长期致力于数学教学研究工作，经常走入学校、走进课堂，组织教研

活动几十场，听课上千节，评课几百节，曾到美国讲学。撰写文章及报告二十余万字。撰写的多篇文章

目录

序：踏踏实实研究扎扎实实成长

前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师

第1件事 小学数学教师对学生知多少

今日小学生之特征

小学生喜欢什么样的数学教师

小学生喜欢什么样的数学

小学生喜欢怎样学数学

体现以学生为本的教学

找到学生的起点

第2件事 要引领小学生学习什么样的数学

数学是什么

小学数学教学内容的变化

激发小学生的数学学习兴趣

借助情境开展数学教学

优秀小学数学教师一定要知道的7件事

把握不同形式的数学信息序：踏踏实实研究扎扎实实成长

前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师

第1件事 小学数学教师对学生知多少

今日小学生之特征

小学生喜欢什么样的数学教师

小学生喜欢什么样的数学

小学生喜欢怎样学数学

体现以学生为本的教学

找到学生的起点

第2件事 要引领小学生学习什么样的数学

数学是什么

小学数学教学内容的变化

激发小学生的数学学习兴趣

借助情境开展数学教学

把握不同形式的数学信息

把握数学的本质

把握数学教学的节奏

找寻恰当载体

第3件事 如何营造良好的数学学习环培

因地制宜地营造环境

何谓良好的数学学习环境

“天时”因素的营造

“地利”因素的营造

“人和”因素的营造

第4件事 如何让数学课有浓浓的数学味

向学生渗透数学思想方法

培养学生的数感

提高学生的符号感

丰富学生的空间观念

发展学生的统计观念

增强学生的应用意识

提高学生的推理能力

培养学生的估算习惯

运用数学模型解决问题

统计课案例及解析：可能性

第5件事 如何优化小学数学教学设计

第6件事 运用什么方式开展数学教学

第7件事 如何开展小学数学实践活动

致谢序：踏踏实实研究扎扎实实成长
前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师
第1件事 小学数学教师对学生知多少
今日小学生之特征
小学生喜欢什么样的数学教师
小学生喜欢什么样的数学
小学生喜欢怎样学数学
体现以学生为本的教学
找到学生的起点
第2件事 要引领小学生学习什么样的数学
数学是什么
小学数学教学内容的变化
激发小学生的数学学习兴趣
借助情境开展数学教学
把握不同形式的数学信息
把握数学的本质

《优秀教师一定要知道的14件事》读后感作文 篇4

其中“读书――我们必须的生活”，在窦桂梅老师说的七件事中，这件事我觉得最重要。作为一名语文教师，要带领孩子们学习祖国的语言文字，感受我们民族文化的博大精深，自己没有丰厚的文化底蕴，面对学生何来侃侃而谈的底气?又如何能引领学生畅游书海?曾看到过一篇文章，说的是：如今好多学校都要求学生大量进行课外阅读，这是语文课程标准提出的要求，对学生各方面素质的提高及终身发展都有好处，但是在我们对学生提出了这样要求的同时，我们的老师读了多少书?说真的.，当时面对这三个问题，我觉得惭愧。

我是语文教师，我问自己：我读了多少书?虽说有时也看看，专业的，人文的，休闲的，都会涉猎一点点。但细想想，却从来没有过读书计划，想看时就翻翻;也不成系统，全凭自己的喜好;更不能坚持，有时间就看了，没时间就作罢，如此这般，总觉得没什么收获。“读书，是最好的精神美容”“和学生一道在阅读中呼吸”“读书，我们必须的生活”，这本书中，窦桂梅老师从我们自身的角度，从学生的角度，阐述了语文教师读书的重要性，我很赞同她的观点。掩卷沉思，自己要静下心来，认真读书了，感觉自己读书存在的最大问题是不能坚持，记读书笔记还很欠缺。

职场新人一定要知道的11件事 篇5

你可能在一夜之间一无所有。

It probably won’t, but you should be prepared. Twice in my career, the company I worked for closed without warning. Most recently, my job at DailyCandy ended after nine years. Our GM called a meeting about a month ago to say the following Monday was the last workday. Eighteen years earlier, I walked into my office one Friday morning only to be greeted by my last paycheck and directions to the unemployment office.

虽然这只是一种可能性，但你最好做好准备。有两次，我所在的公司毫无预兆地倒闭了。最近的一次是我工作了九年的DailyCandy破产了。一个月前，我 们总经理召开了一个会议，宣布公司在下周一就要关门了。在前的一个周五上午，我走进办公室时，迎接我的只有最后一张工资单与一沓人力中介指南。

Having a backup plan isn’t pessimistic, it’s smart. Always have an idea of what your next move might be, always have a little money in the bank, and make friends wherever you go.

准备一个备份计划不叫悲观，而叫机智。要时刻想好下一步棋怎么走，在银行稍作储蓄，并广交朋友。

8. You never know, so network.

世事难料，建好关系网。

I have gotten good jobs by answering blind ads, but the best jobs I’ve had resulted from whom, not what, I knew. That first time my company closed without warning, my next job found me through a woman I met at a press conference.

我倒是通过海投简历找到过几个好工作，但是我做的最好的工作还是通过朋友找到的。第一次我工作的公司毫无预兆地倒闭后，我就是通过在记者招待会上认识的一位女士找到了下一份工作。

Make business associates at your company but also outside your company, inside your industry and beyond. Don’t just hand out business cards at happy hour ― that’s not networking (and neither is scanning LinkedIn). Attend events for young professionals and break out of your clique. If you’re at a conference, strike up conversations. If you know someone who knows someone who works somewhere you’d like to work someday, ask for an introduction. The friend you make today could be your boss or co-worker tomorrow.

你的商业伙伴关系网，不应只局限于本公司或自己那一行，而要伸展更远。只在外面喝酒喝得开心时递几张名片不叫建立人际关系(浏览LinkedIn求职网也 不算)。去一些给业内新人举办的社交活动，走出你自己的小圈子。如果你参加一个商讨会，要主动去交流。如果你朋友的朋友在你想工作的地方工作，大胆地去求 介绍吧。你今天交的朋友可能就是你明天的老板或者同事。

9. There is value in longevity.

长期供职是有价值的。

In my 20s, I was a serious flight risk. I would up and leave anything ― an apartment, a relationship, a job ― at the slightest whim. I could not, would not stay put, and that meant filling out a new W-4 every year or two. The pursuit of next meant I was never anywhere long enough to get a good raise or promotion, and though I’d get more money or a better title at my next job, I was always the new girl, never commanding the authority that history can provide.

我20多岁的时候喜欢临阵脱逃，我会因为一时冲动就辞职，丢下一切：房子、恋情、工作。我不会，也不愿留在原地，那意味着每年都要填写一两份税务报表。对 新工作的热衷意味着我永远不能获得足够的资历去晋升，虽然另一份工作可能提供更高的薪资或者更好的职位，但我一直都是个新人，从未掌握实权。

Though climbing a career ladder or finding the right fit can mean occasionally jumping ship, there’s a lot to be said for really learning a role and earning things like more vacation time, an end-of-year bonus, or the respect of your peers.

虽然有时为了晋升或者寻找定位跳槽是必要的，但长期工作于一个岗位还是有很多好处的，比如真正了解你的这份工作，并能为自己赢得更多假期，年终奖，以及同事的尊重等等。

10. But don’t be afraid to leave.

但不要害怕离开。

I never really had this problem (see No. 9), but I’ve seen plenty of friends paralyzed by their fear of the unknown, stuck in jobs they hate, with bosses who suck or commutes that cost them their sanity. And though there is value in longevity, life is too short to be unhappy. So while you’re free of the ties that can bind you to a questionable situation ― mortgage, kids, mountains of debt ― leap when you need to leap. Reach out to that network you’ve built, and trust there is something so much better out there for you.

我从没遇到过这个问题(看第九条就知道)，但我有很多朋友就因为对未知的恐惧而受困于自己厌恶的工作，忍受着糟糕的老板或让他们饱受折磨的通勤。虽然长期 供职是有价值的，但人生苦短，应该及时行乐。所以，趁你还没被房贷、小孩、和成堆欠条缠住时，该跳槽的时候就跳槽吧。在你的关系网中求助，要相信树挪死人 挪活。

11. It’s going to be easier than you think.

做起来比想象中简单。

Despite the depressed job market for new college grads in recent years, the fact remains that people who dream big and prove themselves to be indispensable assets to their employers get ahead. Yes, you might spend the first year of your career passing out mail, calling in photographs, or answering phones, but that’s OK. You won’t be doing that forever.

尽管应届毕业生的就业市场很惨淡，然而事实仍旧是，那些志向远大、并且能向老板证明自己价值的人可以获得成功。是的，你可能在你参加工作的第一年做些发邮件、预约摄影、打电话之类的杂事，但是这不是问题。你不会一直做这些事。

Letting things unfold naturally is more fun than complaining to your roommate every night about how underutilized and underappreciated you are. Lots of people feel that way early in their careers. Focus on being the best you can be right where you are, and you’ll get your turn to be the boss. You’ll be surprised how quickly that time comes.

《优秀教师一定要知道的14件事》读后感作文 篇6

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。暑假里学校安排了好多书目供我们老师选择，我选了几本计算机专业的书和《优秀教师一定要读的60个故事》这本书，专业书给我教学上有很大的帮助，而《优秀教师一定要读的60个故事》让我对教学有了重新的认识。

这是美国著名教育家托德・威特克尔主编的系列丛书。顶级的优秀教师应该具备什么样的品质，才能使他们区别于其他老师，不仅能够超越考试的约束，还能在学生的人生蓝图上精彩的决定性一笔?本书中60个教师述说自己的亲身经历，娓娓道来，亲切、动人的文字流露出这一崇高信仰的热爱和追求，展示出一个个顶极教师的风采。

每个老师都渴望登上成功的顶峰，成为顶级的教师，教师是一个不断创造变化的职业，它既改变着学生，也改变着教师自己。事实上，我们每个人都会记得自己还是一个学生的`时候，教师们会给予我们的亲切关怀，他们塑造和感动着我们的心灵，对我们的影响是深远且不可估量的。

在以往，当孩子犯了错误，要么给孩子讲道理，要么就采取惩罚制度。这样做当然也有一些效果，但是总觉得教育效果不尽人意，孩子还是要再次犯同样的错误。而书中告诉我们，当优秀教师面对学生的不良行为表现时，他们的选择总是考虑如何帮助学生避免这种行为的再度发生。既然不良行为已经发生，就是既成事实。此时，若是对学生实施惩罚，非但于事无补，相反还会将孩子推向教育的另一端。所以我们在对待当学生出现不良行为时，首先一方面要肯定孩子不是真的在故意捣乱，即使是故意的，现在也在悔过之中。这样做的目的是为了让孩子在内心深处形成“成为好孩子的愿望”的心理，同时也让孩子感受到老师的信任，从而使孩子自己去悔过，自己去反思自己的所作所为。

作为教师，很多时候我们也经常是“宽于律己，严以待人”的样子。回想自己在教学活动中，经常会对其他老师感慨：“哎，这些孩子，真是笨死了。我都讲过多少次了，他们仍然不会做。”其实，自己深入地想想，自己讲了三遍，孩子还没有听懂，就应该找找自己的方式方法等方面的原因。

60个顶级优秀教师，60个生动感人的故事，传达着60种爱的教育方式，在一代代教与被教、爱与被爱的轮回中，一个个顶级教育家在铸就着学生们的传奇，也让学生们成就着自己的荣耀。