足球特色活动策划书

足球特色活动策划书

足球特色活动策划书 篇1

为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。我信息学院特此举行足球赛活动。

二、主办方

信息学院体育部

三、协办方

沈阳大学足球队

四、活动时间

20xx年4月

五、比赛地点

北院足球场

六、参赛人员

首先，由各班班长进行通知，将想要参与的同学名单上报，根据人数进行讨论，如果人数过多，可自由或者随机组队，组成不少于11人又不超过15的队伍若干支;若全院参与人员不超过20人则只组成一支队伍。每支队伍还要派出两名同学作为边裁。

七、参赛要求

1、由于本次活动为学院娱乐活动，所以参赛选手必须为本院学员

2、每个队员不得代表两支(及两支以上)队伍参赛，否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。

八、比赛制度

1、若全院组成一支队伍则与学生会成员进行对决。

2、若全院组成队伍若干，则抽签决定比赛顺序，进行比赛，最后冠军与学生会成员进行对决。

九、比赛规则

1、特别规定外所有比赛一律采用体育部指定的竞赛规则，以裁判为准。

2、参赛队可以穿自己的球衣，也可以穿各系部统一的服装，须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。

3、赛用球由体育部提供。

4、人要求：每场比赛一个队换人最多不能超过五人

5、队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄牌在整个比赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。

6、赛各队须提前30分钟到场，开赛前10分钟由主裁和边裁进行队员资格检查，经核准后方可进行比赛。

7、队伍应严格按照主办方发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前提出申请，经批准后方能更改。

8、赛开始后(时间以当场裁判掌握为准)，一方仍无法进行比赛则判该方弃权，其该场比赛以0：3记负(队员少于7人，不得比赛)。

9、天气等意外因素影响而无法比赛，以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到方以弃权论处。

10、结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场如对比赛有异议，领队需当场向裁判提出，并由裁判与主办方商议决定。

十、注意事项

1、何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关球队取消资格

2、赛中的技术问题、队员资格纠纷由工作人员和各队领队协商解决。

3、比赛过程中，所有球队人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队)必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况取消资格。

十一、活动分析

此次活动以“全第一，友谊第一，比赛第二”为宗旨，充分体现大学生的风采，此次活动是一个挑战自我和锻炼自我的机会，培养学生团队精神的很好机会，是学生展现自我的平台。但同时足球也是一项高风险的体育运动，所以一定要以“安全最重”作为第一准则。

十二、奖励制度

嘉奖队伍由参赛队伍而定

最佳球员奖一个：

最佳射手奖一个：

十三、费用预算

工作人员饮用水2箱：40元

奖励物资：50元

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足球特色活动策划书 篇2

一、挖掘文化元素,提高教育意趣

“中国书法与中国文化的传统精神互为表里”,能充分展现中国文化深度和广度的卓越品格。从这个意义上看,书法特色活动课程的关注重点应该投向凝练与吸纳民族的优秀文化元素,并彰显这种精神力量,让它通过教育的形式呈现出更动人的光彩。书法蕴含的文化元素博大精深,寻找其“意”植入少先队。

1. 以书养“神”

书法是高扬主体精神的艺术,它不仅体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律,又能反映少先队员的精神、学识和修养。我们开设学习与鉴赏活动课程,走进无锡历史名胜古迹梅园、蠡园、鼋头渚、寄畅园等,寻找其中的对联、匾额,引导队员学习、鉴赏园林中名家的书法作品,了解书法家、书法作品背后的故事,从而陶冶队员的高尚情操,弘扬民族精神。

2. 以书养“气”

书法蕴含着一种大气磅礴的胸襟和气度,蕴含着一种天真淳朴的儒雅气质。这种特有的人文属性,使得书法具备教育队员、洗涤心灵的功能。“穿插避让”中就蕴含着中国传统文化中“礼”的精神,如谦让、互补、紧凑、和谐。因此,在开设的文明礼仪活动课程中,我们就会结合书法创作中“穿插避让”等间架结构方面的要点,从而培养队员文明有礼,谦逊儒雅的气质。

3. 以书养“意”

在中国书法的笔墨里处处透露着悠然忘我的意境,隐含着书者的人生内容及其对世界的认识。“任随清风送白云”,队活动课上,给予队员大胆展现现场书法创作的机会,引导队员感受创作乐趣,帮助队员间互相点评创作的作品,透过中国书法的淋漓表意,引领少先队员感受自然韵味、闲雅智趣,远离功利浮躁,追求真善美。

4. 以书养“韵”

宋代郭若虚《图画见闻志》卷一有“论气韵非师”一节,曰:“骨法用笔以下五者可学,如其气韵,必在生知……人品即已高矣,气韵不得不高,气韵既已高已,生动不得不至。”此言启悟少先队员追求自然之美,广积才情阅历。

5. 以书养“品”

书法向来重人品修养,素有“人品不高,落墨无法”之论。梅兰竹菊等书法作品向少先队员展示的不仅是笔墨气韵,更传递着为人之高洁品格和坚毅个性。中队活动中演小品、讲故事等表演,都渗透着书法技能重要,人品更重要的道理。让他们从活动中明白书法重人品。

将“神、气、意、韵、品”这些文化元素融入少先队活动课程中,让队员们领略到“闲来月下听花语”的教育意趣。

二、依靠阵地建设,提升队员能力

少先队阵地服务于少先队员的全面发展和健康成长,是对少先队员产生凝聚、吸引、辐射、影响等多方面的“磁场”效应的教育场。因此,少先队阵地在整个少先队教育中具有十分重要的地位,是少先队全面培养人才的课堂。为了鼓励队员学好书法,勇于展现书法作品,以此培养队员的活动能力,全面提升队员的素养,我非常重视少先队书法特色的阵地建设。

1. 环境布置,特色突显

中队环境对队员具有潜移默化的教育影响力和感染力。因此,我们中队对教室进行精心“包装”,黑板报一角“翰墨苑”每期更换队员的国画作品和软硬笔书法作品,培养队员的自豪感;中队园地“队旗飘飘”中将少先队品牌项目“雏鹰争章”中的“书法章”的评选情况置于醒目位置,鼓励队员积极上进;“图书角”“你追我赶”等栏目的标语都由队员自主书写,发挥他们的聪明才智……教室内的每一堵墙、每一个角落都飘着翰墨的香味。

2. 干部培养,当家做主

一个成功的中队,必须有一支能干的队干部队伍。队干部工作能力的强弱,工作方法的好坏,在队员中威信的高低,往往能够决定一个中队的精神面貌。我采取放手让队干部自行组织管理的态度,比如干部的产生是通过自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生。队干部的培训,我坚持“一月一培训”“一学期一测评”。每周一次的队活动课,队员商定主题、自行主持,长期的培养和锻炼,我们的队干部在级部脱颖而出,我们中队的队活动课也多次得到大队部的表扬。我们中队也被学校命名为“墨香中队”。

三、开展多彩活动,构建特色课程

“没有活动就没有少先队”,活动是少先队的生命,是队员童年生活中的重要构成部分。用课程加以规范化、科学化、常态化,辅以书法特色化,便让队员们在主动参与中体验,在鲜活的活动中成长。

1. 雏鹰争章,昂扬风貌

“雏鹰争章”是少先队活动的一个传统品牌项目。我以书法为契入点,重点推出了“习惯章”“佳作章”“进步章”和“参与章”,并把原来的“一月一评”改为“随时随地评”。我们中队以此为契机,鼓励队员积极投入到“墨香中队”的建设中来。只要能认真上好每一堂写字课,只要能为黑板报的“翰墨苑”提供作品,只要能参加各级各类书画比赛,队员就能获得一枚“书法章”,如果作品的质量好,还能一次性获得两枚甚至三枚印章,并张贴在“中队园地”中。队员热情高涨,你追我赶,中队内充满了浓浓的进取氛围。队员们习惯养成了,相互鼓励了,书写漂亮了,中队风貌明显优于其他中队集体。校大队部还邀请我们中队的中队长在队干部会议上交流工作经验。

2. 书艺活动,浸润体验

每周,我们高质量地开展队活动课;每年五至六月,我们积极参加学校大队部开展的“校园书法节”、六一“书画大观园”活动;每年十至十二月,我们又积极参与“校园艺术节”系列活动。队员们从“书法家的故事”讲故事比赛中,学习到了书法家刻苦练习的精神;从“软硬笔现场书法展示赛”中,找到了自我展示的平台;从“书法知识竞赛”中,了解到了我国博大精深的传统文化;从“书法小报展示赛”中,增强了自信心;从“书法体验项目”中,享受到了学习书法的乐趣……在每年六一的“书画大观园”中,我们开展了“书法作品拷贝不走样”“彩泥刻字”“书法名家网上大冲浪”“书画大拼盘”这些让队员们兴趣盎然的活动。在这些活动中,队员们进一步地了解了书法文化,书法名家和书法精神,纷纷表示从小就要“写好人生每一笔”,为“当好一个中国人”奠好基础。

3. 假日小队,展现风采

以“雏鹰假日小队”活动为平台,展示特色教育成果。我们中队共有四支雏鹰假日小队,分别是“翰墨小队”“墨香小队”“王羲之小队”和“王献之小队”。他们利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。通过采访、拍照、写作品等开阔了视野,增长了知识,锻炼了能力。其中,以“墨香小队”开展的一次献爱心活动最具有社会影响力。小队七位队员在2014年春节的前夕,走进了“靖海颐养院”,他们不仅为老爷爷老奶奶送上了精心排练的节目,更为他们现场书写了春联。当一副副充满爱心的春联送到孤寡老人手中时,大家都纷纷点头,一个劲地赞扬队员们隽秀的字迹,“三年级的小朋友就能写这么一手好字,真是不易啊!”一位老爷爷激动地说道。

足球策划书 篇3

一、活动主题：

快乐工作，激情足球

金秋十月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，让我们一起运动起来，感受足球带给我们的欢乐。

二、活动目标：

1.为了增强本公司的凝聚力，加强各部门工作交流，促进全公司人员以及运动爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进员工间友谊.2．健身娱乐，展示我公司的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位职工本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。

3．希望可以给大家带来快乐，希望可以促进职工间的友谊，公司和职工共同成长„„

三、活动组织：

（一）参加队伍

由各个部门组织一支足球队 一支啦啦队 共五支队伍（注：资财厅 生产厅 生技厅 品质厅 生管外驻厅）

（二）比赛时间

暂定在10月26日左右

（三）比赛地点

江苏甫林电子有限公司足球场

四、啦啦队：

各部门参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。

五、比赛方法与名次

1、本次比赛分二轮进行。

第一轮采用小组抽签轮空淘汰制，共五个队伍，抽签分组比赛，有一支队伍抽到轮空签直接晋级第二轮，第二轮为冠亚军争夺战，由第一轮晋级队伍循环比赛，分出冠亚季军.六、奖励

1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军500 元，亚军300元，季军 100 元，（根据实情而定）；同时，各队均有奖励，进行合影。

七、活动说明

1.组队：由各部门厅长负责组织

2.后勤：由管理厅负责（如：记分数，看时间，裁判，拍照等），3.赛事若有更动，到时请以具体通知为准。

4.本次活动最终解释权归管理部。

5.希望各部门积极参与配合。

江苏甫林电子有限公司

管理部

足球赛策划书 篇4

一、活动目的：为活跃校园文化生活，增强学生体质，推动学校足球运动的进步发展，促进足球运动水平的提高，国际贸易学院、财政金融学院体育部拟定于11月联合举行足球赛。

二、举办单位：国际贸易学院体育部、财政金融学院体育部

三、参赛单位：山东经济学院各学院

四、比赛地点：明水校区足球场

五、比赛时间：

六、比赛规则：比赛执行国际足联最新审定的足球竞赛规则

七、参赛方法：

1、参赛运动员资格：凡我校注册在校的大

一、大二学生均有资格参赛，各个学院可以选拔出优秀运动员组成一支代表队参加此次比赛，不得借用外单位人员参加本次比赛。

2、报名：以学院为单位报名，每队报领队1名（附领队电话号码），教练1名，运动员18名，各学院代表队报名表必须于10月26日18：00 之前交至国际贸易学院学生会体育部，逾期不到按弃权处理。报名表一旦递交则不可随意更改。各队运动员按时参加比赛，凡超过规定的开球时间10分钟不到的球队，以弃权论处，判对方以3：0获胜。

3、抽签：各学院领队请等候短信通知具体时间地点，准时到达，参加抽签分组。

4、联系人：杜臣：***付小帅：***

八、竞赛规程：

1、比赛采用11人制,全场比赛时间为90分钟，分上下半场，中场休息15分钟。

2、第一阶段抽签分组，进行小组单循环赛：

a、每队胜一场得３分，平一场得１分，负一场得０分，积分多者名次列前。

b、两队或两队以上积分相等，则先比较净胜球，后依次按积分相等队相互之间比赛的积分、净胜球、进球数多者名次列前。

c、如仍相等者，则以抽签办法决定名次。

d、小组前2名进入下一轮淘汰赛。

3、第二阶段进行淘汰赛。获胜队伍直接出线，如在规定的时间内踢成平局，直接进入点球大战。具体赛程安排另行通知。

4、比赛队必须在赛前10分钟将上场队员登记表交临场裁判。

5、每场比赛可替换7名队员。

6、队员被出示黄牌累计二次或出示红牌一次，取消其下一场比赛资格。在一场比赛中某队员被出示二张黄牌，即罚令出场，则第一张黄牌不计入累计黄牌数。

7、比赛服装和鞋：

各队服装必须整齐，颜色一致，守门员服装颜色与其他队员有明显区别，服装要有号码，号码必须清楚。一律穿胶钉鞋比赛。

九、注意事项：

1、参赛运动员必须携带学生证，由领队统一保管，赛前交于工作人员进行核查，无学生证者不得参加比赛。

2、比赛过程中出现任何暴力事件，均上报学校，按校规校纪严肃处理。

十、录取名次及奖励：

1、对获得前三名的代表队颁发锦旗，第一名颁发奖杯。

足球比赛策划书 篇5

一、主办单位：XXXX

二、协办单位：XXXX

三、承办单位：XXXX

四、参赛资格：

1、XXXX学院在校注册学生，足球专业学生以及转人足球专项的学生不能参加。

2、领队1名（我院学生），教练员1名（E级和以上教练员等级的我院足球专业学生），队员16--18名。

3、运动员必须持有参赛证(学生证或学生卡，学生卡学生证必须完整，不得涂改，否则无效)。如有发现未报名队员参加比赛或者报名队员代替其他队比赛者则取消其比赛资格。

4、学生可以自由组织球队，每个球队需要有一个球队的名称，球队名称需要上报审查通过以后使用。

五、比赛时间：XX--XX周的星期

六、日。

六、比赛地点：足球场。

七、比赛方法：11人制足球比赛。

1、第一阶段分组循环，第二阶段交叉淘汰附加赛,每个小组前两名进行交叉淘汰赛。

2、比赛用球：5号球

3、每场比赛可以替换5名队员，比赛时间分为上下半场各40分钟，共80分钟，中场休息10分钟。

4、运动员一律穿胶底运动鞋，允许戴护腿版，不准穿钢钉鞋。(服装希望能够统一，若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致，赛前应由双方就队服进行协商，两队队服应有明显区别。穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛)。队长必须佩带袖标。

5、积分方法：

得分：胜一场得3分，平局一场得1分，负一场得0分。

名次：按各队积分多少决定名次，积分多者名次前列，若两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定

A、积分相等的队相互间的比赛，胜者，名次前列。

B、积分相等的队相互间的比赛，平局，则净胜球多者，名次前列。

C、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球相等，则进球数多者，名次前列。

D、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球，进球均相等，则抽签决定名次。

E、决赛阶段，每场比赛必须决出胜负。

如：在规定时间内赛成平局，则直接按互罚点球的方法决出胜负。

八、关于比赛中出现的特殊情况的规则

1、若某队在比赛中罢踢，则取消该队参赛资格，该队与其他队的比赛成绩一律无效。

2、报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方2：0胜。

3、若发现某队弄虚作假，冒名顶替或其他违纪现象经裁判裁决后，取消其比赛资格，该队成绩一律无效。

4、各队在赛前15分钟到达赛场，向裁判报到并提交参赛证，填写上场队员名单，如迟到10分钟，则该队做弃权论处(不可抗拒原因除外，但必须提前通知组委会，由组委会作出赛程调整。)。

九、比赛组委会

组委会：由竞赛部。根据比赛需要下设相应的机构。

裁判组：裁判监督（老师），裁判长（一级以上裁判员等级的学生），副裁判长两名（二级裁判员以上等级的学生）。裁判员应具备国家二级及以上裁判员证书。

1、开幕式、闭幕式的组织。

2、裁判员的培训。

3、运动员比赛规则的培训。

4、规范比赛程序。

5、严格赛风赛纪。

6、比赛的宣传工作。

十、奖励方法及奖项设置

1、每场比赛评出1名最佳球员。

2、获得前三名的队伍。公平竞赛球队一个。

3、设置最佳球员一名，最佳射手一名，公平竞赛球员一名。最佳裁判员一名。最佳教练员一名。

4、评选最佳阵容。

构建我校足球特色的校园体育文化 篇6

1校园体育文化的内涵及构成

所谓高校校园体育文化就是在高校育人的环境中,以学生为主体,以教师为主导,广大师生通过体育教学、群体活动、体育竞赛等体育的行为方式在大学校园里传播与流通,以促进学生成长和提高全员文化,身体素质及审美情操为目标。由全体师生员工在各种体育活动中相互作用创造出来的一切物质的精神的成果。[1]

随着我国经济与社会的发展,人们的体育健身意识不断增强, 高水平人才聚集的高校为体育文化的发展提供了广阔的土壤,并形成了极具特色的校园体育文化。校园体育文化是学校自身群体向心力与凝聚力的体现,是校园内群体对体育价值认同、价值取向的态度,学生对参加体育活动和关注体育事业发展的心理特征以及学生的体育行为方式等多因素组合的结果。[2]校园体育文化具有教育功能、传播功能、社会功能、娱乐功能、沟通功能等。

从构成来说,校园体育文化可以分为表层、中层、深层三个层面。校园内的体育场馆、体育设备器材等物质形态是校园体育文化的表层层面;体育制度、规章是校园体育文化的中层层面;高校师生的体育意识是校园体育文化的深层层面。校园体育文化有着不同于体育教学的教育功能,它不是知识的传授而是一种深层次的影响,使学生能够享受体育的乐趣、养成坚强的意志,并帮助学生树立健康的生活方式。

2足球的文化与精神

2 . 1足球文化

世界第一运动的足球,以独特的魅力在全球掀起波澜壮阔的阵阵狂潮,并伴随发展的历史而积淀,形成绚丽多彩的足球文化。现代足球的魅力不仅在于技战术的变化,更体现在足球文化的发展。来源于足球运动本体的足球文化,其价值又远远超越了足球运动的空间,不仅成为现代足球运动的灵魂,而且对人类社会的政治、经济、生活产生着越来越深刻的影响。综观世界足球强国,无不在漫长的发展进程中形成具有民族和国家特色的足球文化,并成为本国足球发展的不竭动力。孕育灿烂的古代足球文化的中国,在现代足球运动中却呈现出落伍的态势,究其原因是多方面的,而足球文化的滞后则是其深层次的重要因素。因此,要提高我国足球运动水平,必须吸取世界足球强国的先进文化,更要根据中华民族的文化特性,打造并发展具有我国自己特色的现代化的足球先进文化。

高校是孕育精英人才的摇篮,是人类文明的聚集地和现代文化的传播源,对于足球文化的积聚、创新与传播,责无旁贷地扮演着举足轻重的角色。大学生是吸纳科学知识、传承民族文化、弘扬人类文明的最活跃的群体,他们渴望了解人类历史的传统文化,容易接受现实社会的流行文化,对于民族、国家、人类的文化发展具有高度的敏感性和领悟力。大学校园历来是孕育和传播文化的肥沃土壤,对于当代体育文化中最具影响力的足球文化绝不会熟视无睹,理所当然地成为足球文化传播的重要空间。

2 . 2足球精神

足球运动可以让人们快乐,可以给予人们强健的体魄,但其深层的足球精神却更值得我们去挖掘。足球作为高校体育教学的重要部分,深受广大青年学生的欢迎,足球精神也作为足球的精髓被广大学生所接受。足球精神可以概括为以下几方面。

(1)合作。足球是11个人的团队运动,球队里需要前锋,需要后卫,也需要门将,赢得比赛不仅需要合理的分工,也需要在进攻和防守中通力合作。在崇尚个人英雄主义的年代,足球带给学生的是一种团队合作的意识。学生既可以在足球运动中找到自己的位置, 也可以体会到团队与合作的精髓,这必然可以让学生受益终身。

(2)拼搏。足球是一项激烈的竞技运动,在90min的比赛中,球员需要做出积极的跑动与防守,这不仅是对体能更是对意志的挑战。根据国际足联的相关统计资料,一名职业球员全场累计跑动距离在10000m左右,最差的在6000m,而一名优秀球员每场累计跑动距离则可以达到12000m。

(3)快乐。足球是快乐的,足球也是交流的,这可以为我们的青年学生提供优秀的平台,使他们在日常紧张的学习中获得更多的快乐。同时,也可以帮助他们树立良好的体育锻炼习惯,每周定时的足球活动可以帮助培养健康的体魄,为他们日后工作、生活打下坚实基础。

3构建足球特色校园体育文化的条件分析

3 . 1足球特色校园体育文化的必要性分析

东华大学是国家教育部和上海市共建高校,于1960年被正式确定为中国重点高校。现为教育部直属的72所高校之一,也是全国唯一一所以现代纺织为特色进入“211工程”重点建设的高校。同时也是国家高等学校学科创新引智计划(简称“111计划”)高校之一和教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一。致力于建设“国内一流、国际有影响,有特色的高水平大学”的东华大学以“海纳百川、追求卓越”之勇气,坚持走“观念兴校、学术兴校、管理兴校”发展之路,在“211工程”国家重点建设的高等院校中独树一帜。

纵观国内外一流大学,其不但在学术建设中成绩突出,并且在体育方面也都有着自己的优势项目,例如剑桥的划船,牛津的田径等。在欧美发达国家,高中毕业生择校时,学校的体育运动项目建设也是其考虑的重要因素。中国大学起源于西方,随着国际交流的加深,中国大学与国际接轨的脚步正在逐渐加快。东华大学在建设高水平大学时,特色运动项目的建设必须考虑在内,我校的足球特色是几十年来学校体育发展过程中产物,对学校体育产生重要影响,我校目前又是211的重点大学,其对足球特色项目的开展和可持续发展是重要的载体,在校园体育文化的发展建设中,作为传统的有足球特色的我校,将足球特色有效整合在校园体育文化的范畴中,进一步体现我校的足球特色是必然的。

3 . 2足球特色校园体育文化的可行性分析

东华大学是教育部批准的培养高水平运动员试点大学和上海市教委、上海市体育局命名的“上海市足球传统学校”。东华大学是1990年中国大学生足球协会成立的发起单位之一,是中国大学生体育协会足球分会的现任主席单位,也是上海市大学生足球协会的主席单位。

东华大学有着广泛的足球群众基础,在足球教学和高水平运动队建设上有着优良传统。东华大学足球队建于1957年,拥有50多年的光荣历史,并从1960年起连续六年获得上海市高校冠军。文革后期,在周总理的关心下,全国体育竞赛(五项球类运动会)恢复后, 上海大学生足球运动也逐渐恢复。1973~1975年,东华大学连续三年获得上海市大学生足球联赛冠军,并组建了文革后首届上海市大学生足球队。进入新世纪以来,东华足球在校领导的支持下,得到了进一步发展,高水平足球队建设取得了丰硕的成果,在各项大学生足球比赛中取得了优异成绩。

东华大学在足球工作上的成绩是与历任校领导高度重视分不开的。学校党委对足球高水平运动队建设在政策和物质上尽其所能, 为运动队制定了学籍管理条例及训练和生活管理条例,提供了球队专用天然草皮足球场和设施完备的运动员宿舍。2000年和2005年,校足球队分别被学校授予“五四青年标兵集体”和“青年标兵集体”。

在师资上,我校拥有中国足协高级教练员2名、B级教练员2名、国家级裁判员3名,已经拥有建设足球特色高校的师资队伍。在经费上,每年根据比赛的安排,保证经费年均投入在50万元以上。在场地设施上,东华大学2个校区共有3片体育场(1片天然和2片人工草皮足球场,其中有2片是国际标准的灯光足球场,1片是2008年奥运会训练用足球场阿根廷足球队指定用训练场3000人座位,1片是2007年世界田径黄金大奖赛刘翔参赛的场地10000人座位)、3片小足球场(1片沙滩和2片人工草皮足球场)、2个体育馆,其中1个体育馆有3000人座位,曾经举办过全国职业五人制足球赛和全国大学生五人制足球赛。其场馆面积总计:66500m2(见表1和表2)。

我校有着鲜明的足球特色与良好的足球基础,完全具备将足球特色融入校园体育文化的条件;从师资、经费与硬件设施上来说,也完全具有发展足球特色校园体育文化的能力。综合当前我校的发展环境来说,在东华大学的名片上加入“足球”二字也是当务之急。因此,构建我校足球特色的校园体育文化具有必要性和可行性。

4构建足球特色校园体育文化的措施

4 . 1深化体育课程体制改革, 优化足球课结构

学校领导的重视是校园体育文化建设的组织保证,他们的办学理念与指导思想决定了学校的体育教学内容与体育文化建设, 为此,学校领导必须加强对校园体育文化活动的组织管理。[3]在学校体育课程的设置中,应适当增加足球课的比例,以满足学生旺盛的足球课程需求,为建设足球特色的校园体育文化奠定基础。同时,也可以增加足球理论、足球战术、足球裁判等理论课在足球课中的比例,以理论推动实操,以实操保障理论。

4 . 2增加专项资金投入, 保障硬件设施

随着我校足球特色校园体育文化的建设,学生对硬件需求将不断旺盛,这将在足球场地、设施以及器材等方面显示出来。尽管目前我校有着较为充足的足球场地、设施资源,但我们还应在其管理及维护的问题上做好保障。面对增大的损耗及管理上的风险,增加专项资金投入,挖掘现有资源潜力是我们应该考虑的。

4 . 3加大舆论宣传, 增加足球氛围

进行多渠道的校园体育文化宣传,将校园体育文化的精神渗透到学校每一领域,使校园体育文化深入人心。校园体育文化的宣传除了可以结合体育课堂的教学进行外,还需要学校各有关部门的配合,通过学校广播站、校刊、板报等介绍有关体育信息、体育新闻、学校体育工作计划和学校体育活动情况等。还可以通过体育知识讲座、体育知识竞赛、组织学生观摩体育比赛等方法来进行校园体育文化宣传。

4 . 4加强学生足球社团建设

学生社团是高校中最为活跃的学生集体性组织,它通过一定的规章和制度,将具有相同兴趣和共同理念的学生结合在一起,通过一定的形式表现出来。加强学生足球社团以及足球裁判社团的建设,加强学生参与足球活动的主动性与积极性,通过社团内部训练、比赛、沙龙等多种形式的活动,扩大辐射面,增加在校的足球人口。

4 . 5完善足球高水平运动队伍建设

校足球队是代表学校足球最高水平的队伍,也是学校荣誉的承载。我校有着多年的足球高水平队伍建设经验,有着良好的基础与平台。在保证校队训练质量的同时,我们不应把关注点只放在特招队员身上,也应该从校内联赛中选拔突出的院队队员进入训练, 使普通学生也获得进入校队的途径与渠道。

5结语

足球比赛策划书 篇7

一、活动主题：“激情飞扬展示自我”

二、活动背景:体育锻炼是一个乏味而枯燥的过程，但是我们如果给

体育活动加上一些娱乐竞技的色彩，那么它就会变得多姿多彩起来，同时让人的身体也得到了锻炼。本着加强同学们健康意识、锻炼意识。经系团总支成员商定，特举行了此次足球比赛活动。

三、活动目的：为了丰富的大学生的课余生活，调节学习、工作所带

来的压力，促进各系同学的相互了解，同时加强对班

上同学的锻炼，促进体育精神文明的建设。

四、活动时间：2011年11月10日---2011年11月24日

五、活动地点：合肥师范学院足球馆

六、活动对象：化学化工系各班足球队

七、活动形式：体育竞技

八、活动策划：张海波苏海洋

九、活动前期准备

1、将参加比赛班级分为六组并编号

2、各班体育委员组织拉拉队

3、体育部成员就活动的相关内容和组织形式进行了讨论、协商。

4、对活动场地进行预订，准备比赛所需要的体育相关器材，确保活动正常进行。

5、活动前，做好海报的宣传工作。

6、相关组织人员安排好后勤工作人员负责送水。

十：活动流程1、11月10日:一队vs二队

11月11日:四队vs五队

11月14日:一队vs三队

11月15日:四队vs六队

11月16日:二队vs三队

11月17日:五队vs.六队2、11月21日:A1vsB2

11月22日:A2vsB1

11月24日:三四名决赛

11月25日:决赛并对参赛人员，获奖人员颁发奖品，以资鼓励。

4、采取积分制,胜一场得3分，平一场1分，负一场0分。

5、足球比赛上半场30分钟,下半场30分钟,中场休息10分钟, 十一：活动奖励

冠军：足球，颁发班级荣誉证书。

亚军：笔记本、颁发班级荣誉证书。

季军：一只笔,颁发班级荣誉证书。

十二：活动注意事项与规则

1、每位运动员在活动前必须通知到位，确保每位运动员准时参加。

2、对活动体育器材进行备份，确保活动不会因为意外而中途停止比赛。

3、准备好相应的应急药品，做好安全防护工作。

4、运动前做好热身,防止运动时发生拉伤等意外

5、本活动解释权归体育部所有

化学化工系体育部

刘超

2011年11月2日

附表:

一队:师范班&化工制药2班(11级)

二队:师范班(10级)

三队:应用化工&化工制药1班(11级)

四队:由09级学生组成五队:非师范班(10级)

六队:化工制药&涂料班(10级)

经管学院“足球比赛”活动策划书 篇8

一、活动目的：

为了丰富我院大一新生的校园生活，展现青春活力，同时也为了促进我院新生以及全院足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争，我们给同学们提供了一个相互竞技的舞台—足球联谊赛。本次足球联谊赛的举办能够充分增强同学之间的凝聚力，锻炼他们的团队合作精神，促进年级之间友谊的发展，增强全院上下的凝聚力，同时发现足球方面的人才，为我院输入新鲜血液。

二、比赛时间：

2010年11月25日中午，如果有特殊情况，另行通知。

三、比赛地点：

学校足球场

四、参加单位：

经管院院队和大一新生队

五、参加方法：

凡身体健康、品德良好的学生均可报名参赛，身体有任何疾病的不准报名参赛，如果有隐瞒不报的，出现任何伤害事故由本人负责。

大一选派一支队伍参加比赛，名单由队长于2010年11月17日中午12点以前提交到我院学生会办公室。名单一经提交，队员不许有变更。

六、比赛规则：

两队进行一场比赛，参赛人数为每队11人，以进球多者为胜。

七、比赛说明：

本次比赛采用国家足球协会制定的最新足球规则。全场比赛分上下半场，每半场45分钟，中场休息10分钟。全场比赛之后如果出现平局，则加时五分钟。如果再出现平局，则实行点球制直至决出比赛胜负为止。

八、比赛要求：

1、友谊第一，比赛第二，在比赛过程中部的与对手、裁判发生冲突，情节严重且不听劝阻者罚出场外，在比赛过程中严格服从裁判裁定。队员不应有激怒观众或公开对裁判员的裁决表示不满的举动；队长必须以体育道德的态度与记录台工作人员交谈，其它任何人员不允许与记录台工作人员交谈，干扰他们的工作；

队员和本班观众若对裁判的判罚有异议，必须由本版队长向裁判长提出，不得直接与裁判交涉，否则，判为一次技术犯规，情节严重者罚出场外。

2、各参赛队可以穿自己的球衣，必须服装统一。比赛时须穿平底或软钉鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋参加比赛。

3、各队自己组织拉拉队有序的观看比赛，为队员们加油。不得在赛场内破坏赛场秩序。

4、保持赛场卫生，不得乱扔垃圾。

5、各队提前20分钟到达赛场，足球队长提前10分钟到比赛负责人处签到。

6、各队不得请外援，一经发现罚出场外。

九、比赛协助部：

为确保比赛的精彩度，需要生活部的大力支持，所以生活部应给予必要协助。

十、比赛未尽事宜最终解释权归比赛组委会所有。

主办单位经管学院学生会 策划书:学生会体育部

足球特色活动策划书 篇9

一、现实和想象的结合

在这部作品中, 现实的世界和虚构的世界往往是结合在一起的。作者经常用梦境、幻觉剖析“我”深刻的内心世界, 在接弟弟阿鹰回国的时候, “我”在旅馆里休息, 梦中梦到“展现在我眼前的世界好像另外一个世界一样存在于幽深的安静之中”。为什么这个世界如此的安静呢?因为这个世界都是老人, 到处都是, 也包括“我”那自缢身亡的朋友和被收入养育院的白痴婴儿, 作者悲叹起“我抛弃了你们”内心充满了撕心裂肺的痛苦。作品从一开始就充满了痛苦、煎熬, “我”陷入了精神危机, 用时时感到自卑的丑陋的独眼观察内心世界。回忆友人用朱红色涂料涂了一头一脸, 全身赤裸, 肛门上插上黄瓜独特怪异的自缢方式, 妻子经常酗酒和生了一个残疾婴儿, 这些残酷的现实引发了作者对自身恶劣的生存机遇的深切感受和痛苦思索。峡谷村庄成为大江虚构的世界, 构成作品的内在时空。同时又与现实中大江的故乡形成某种对应。“森林和山谷是小说故事的舞台, 作者以生动的笔墨描绘了阴森可怕的森林、白雪覆盖的山谷等景色。这些描绘可能是以作者故乡附近的实景为根据的, 但显然也加进了若干想象的成分, 以便更充分地表达作者的思想”。作者还用推测的方法去想象万延元年的农民暴动和领袖曾祖父的弟弟暴动失败后的踪迹, 阿鹰甚至自己想象曾祖父的弟弟在山村砍倒树林建造练兵场训练青年并在暴动失败后仍然坚持, 认为这种行动是伟大的还刻意的去仿效。而我却认为曾祖父的弟弟在暴动失败后逃走, 在平凡的市民生活中度过了晚年。最后证实的是这个伟大的领袖在万延元年暴动失败后把自己关在仓房下足足十年, 反思这次的暴动。这种想象和现实, 过去和现在的结合, 描绘出了一幅离奇和多彩的画面, 以探求人类如何走出生活的困境和心中的恐怖与不安。

二、多种艺术手法的运用

采用第一人称的叙事视角, 并运用了大量的比喻, 同时也有象征和对比的手法。采用第一人称可以“增进主人公与读者心灵交流的真切感, 读者亲聆主人公的娓娓道来, 他具有身临其境的置换欲望及体验, 有效提高了读者与主人公的沟通效率。”作者以“我”的口吻讲述了友人怪异的死法, 妻子由于内心的苦痛而经常酗酒等一系列“我”能感受到的事物。通过“我”的视角使读者了解在小说的开始部分作者的恐惧和面对的不幸的现实, “我”孤独的像条狗一样地趴在泥坑中思考, 思绪一片混乱, 承受着沉重的精神压力。也使读者看到阿鹰领导山谷青年进行地轰轰烈烈的暴乱运动, 暴乱开始时人们的满怀激情到最后的渐渐衰落。

作品中运用了大量的比喻, 使文章更生动形象, 富有表现力, 也使文章有更深远的意味。“婴儿一如既往地大睁着眼睛仰视我, 可我却不知道他是渴了还是饿了, 或者感到了其他的不快。他仿佛是灰暗水中的水栽植物, 睁着毫无表情的眼睛, 躺着, 只是静静的存在着”。把白痴婴儿比作水栽植物, 并且还是灰暗中的水栽植物, 可以充分的想象到婴儿安静地躺着, 不知道是死是活和作者的无奈与痛苦以及现实的残酷, 使作品一开始就充满悲剧色彩。“夜晚的天空将会像鲍鱼的贝壳覆盖着它的贝肉一样笼罩住这边的森林吧”。写出了森林的闭塞和被包围, 这种闭塞使作者感到不安。同时作者反复描写森林的阴暗与恐怖, 这里的森林已不是可以寻找精神出路, 回归自然的地方, 而是一个充满暴力、通奸、乱伦和仇杀的深渊。所以这些使作者感到恐怖与窒息, 刚开始进入森林时的窒息和恐怖实际上也预示了作者在这里无法找到新生活。“很快, 我望见了桥边色彩斑斓的人群。从前山谷中的人群多呈沙丁鱼般的灰黑色。一眼望去, 人群本身就像是一个坑洼或是一个窟窿。然而从超级市场流出来的粗糙衣料却改变了山谷中人群的色彩”。从细小的方面写出山谷遭到现代化生活的冲击, 以小见大, 这些也象征了在这片森林中“我”和阿鹰注定不能长久的生活下去和在这里寻找新生活的失败。

“我”与阿鹰不管是在性格还是行动上都形成鲜明地对比, 阿鹰积极奋争, 充满活力与激情, 积极准备暴动改变山村人民的生活, 而我却恰恰相反, 对自己面对的不幸现实只是苦思冥想, 不积极主动地去寻求出路, 获得新生。但两者也有相似之处, 内心都充满孤独与绝望, 痛彻心扉的苦痛。

三、鲜明的哲理性和荒诞性

大江健三郎由于深受萨特和加缪等人为代表的西方存在主义文学的影响, 他的小说也大多具有鲜明的哲理性。通过小说中的我在现代社会的苦苦挣扎和妻子所生的白痴婴儿, 弟弟阿鹰仿效曾祖父的弟弟在万延元年领导的暴动来寻找新生活和文中的森林意识与边缘人物来探讨在现代社会人存在的意义和价值。隐士阿义想要逃脱现实生活, 隐藏在森林中寻找出路, 可最终仍旧没有出路。阿鹰和蜜三郎等人的内心都是痛苦的, 在现实的痛苦中思索、寻找出路。阿鹰选择自杀以超越自我寻求出路, 蜜三郎用自我升华摆脱困境, 找到最终的出路。影射出人们对现代社会的不满, 想要回归自然寻找心灵的寄托。作品深受存在主义哲学的影响, 荒诞中又有真实。刻画兄妹乱伦, 弟弟与嫂子通奸, 哥哥却坦然接受等现象表现世界的荒诞, 还有运用情节的不完整性来表现, 在通往山村的大客车上碰到的年轻农妇和小孩, 阿仁和阿义最后的结局文中都没有写出来。作品中表现了世界是荒诞的, 人生是痛苦的, 通过自我选择来证明存在的意义。

《万延元年的足球队》中的荒诞性, 森林意识和刻画的边缘人物, 它们立足于现实, 而又超越现实, 将现实与象征世界融为一体, 创造出大江健三郎文学的独创性。法国启蒙思想家狄德罗说过:“作家所要争取的真正喝彩, 不是一句漂亮诗句后徒然发出的掌声, 而是长时间静默压抑后发自心灵的一声深沉的叹息, 使全国人都严肃思考问题而坐卧不安。”《万延元年的足球队》正是这样一部作品, 读完后使人们深思在现实困境中怎样寻找出路, 战胜自己, 获得新生。在荒诞的情境和残酷的现实中, 只有敢于正视现实, 积极奋争, 追求人生存的本质意义, 才能从绝望中找到突围的道路。

参考文献

[1]大江健三郎.万延元年的足球队[M].于长敏, 王新新, 译.北京:光明日报出版社, 1995.

[2]朱维之.外国文学史·亚非卷[M].天津:南开大学出版社, 1998.

[3]鲁枢元, 刘锋杰, 姚鹤鸣.文学理论[M].上海:华东师范大学出版社, 2006.

女子足球赛策划书 篇10

在学院迎来新学期之际，为增进我院同学之间的交流与友谊，增加院系凝聚力，丰富校园生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神

一、比赛主旨

展现健康风貌，加强团队合作，树立文明形象。

二、具体规程

1、主办单位：共青团泰州职业技术学院委员会

2、承办单位：泰州职业技术学院学生联合会

3、活动时间：2011年X月X日

4、参加对象：各院（系）学生会

5、比赛地点：学院足球场

6、报名时间：2011年X月X日

7、参赛要求：

（1）每场比赛双方队员都必须将学生证交监场核实并保管至比赛结束，没有学生证的队员不允许上场比赛。

（2）比赛期间请队员注意比赛安全问题，各院（系）领队及教练需随队。

（3）比赛分为颠球、运球绕路障射门、踢准。

8、比赛规程：

(1)确定报名队伍后，于X日晚自习时间进行小组抽签分组，一组轮空。

(2)本次比赛与国际足联颁发的比赛规则一致。

(3)①颠球：以团队所颠的个数计算（时间相同）；

②运球绕路障射门：必须运球绕过7个路障，并把球踢入球门；

③踢准：在6、8、10、12、15米处做标记，以积分形式。

三、宣传方式

1、在学院拉横幅和贴海报宣传。

2、向各系派发通知进行宣传。

四、前期准备

1、体育部负责报名、赛程、裁判、医务人员、通知安排。

2、物力资源：足球2个、皮尺、秒表、路障等。

五、奖励设置

团队：冠军、亚军、季军

拉拉队：组织文明奖（根据拉拉队热情度）

六、经费预算

奖杯：40元* 3个= 120元

奖状：1元*4个=4元

饮用水：24元*2打=48元

七、本次活动解释权、修改权归属泰州职业技术学院学生联合会所有。

泰州职业技术学院学生联合会

校园足球赛策划书 篇11

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。一起来参考策划书是怎么写的吧，以下是小编精心整理的校园足球赛策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园足球赛策划书1

一、目的意义

在学院迎来新生之际，为增进我院同学们之间的友谊，丰富同学们的课余生活，活跃校园文化气息，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为爱好足球的同学们提供一个相互交流，相互学习的平台，我协会决定举办第一届“足协杯”七人制足球赛。

二、具体规程

主办单位：社团联足球协会

承办单位：社团联裁判协会

活动时间：10月26日起

参加对象：全院学生（包括教职工）

比赛地点：学院足球场

报名方式：1、班级：08高职汽检3班处

2、寝室：6号楼424

联系电话***台院短号668730

***吉利短号631622

报名时间：10月20日—10月25日

报名人数：至少7人

报名注意事项：

1、先向班级体育委员报名，再由体育委员报到主办方

2、报名球队交10元报名费

3、球队须选出一个队长，参赛服装尽量统一

4、球队自行带水，如有需要带些受伤用品

5、教职工自行组队（组队后直接报到主办方）

比赛规程：

1、确定报名队伍后，于10月26日晚上进行小组抽签并分组

2、比赛采用小组积分制，小组第一或第二名出线（视报名队数而定），进入下一轮的淘汰赛

3、比赛规则以社团联足球协会制定的校园七人制足球赛规则为准

三、宣传方式

1、在院本部拉贴海报宣传

2、广播站宣传

四、奖励设置（视参赛队伍多少而定）

第一名：奖杯加奖状，还有足球第二名：奖状加足球最佳射手奖：奖状加球鞋一双

校园七人制足球赛比赛规则

1．报了名的球队须听从主办方的安排

2．比赛中出现意外事故或受伤情况由各队自行负责

3．每队准备宽松的服装，有统一的球衣更好，赛前自行协商

4．各队必须按比赛时间到达比赛场地（比赛时间主办方会提前通知）

5．各队员必须严格要求自己，出现侮辱裁判和打架情况，违者该队取消参赛资格

6．比赛分为上下半场，每半场20分钟，中场休息5分钟

7．每场比赛可换人3次，同场比赛被换下场队员不能再上场

8．比赛设角球、点球，累积两张黄牌被发出场，不设越位

9．比赛分为两阶段进行

第一阶段分循环，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；如遇两队或两队以上积分相等，按同循环比赛中的胜负关系，进胜球数，进球总数的顺序决定名次，小组前2名出现。

第二阶段采取淘汰制，如40分钟双方打成平局，加赛10分钟，或还未分出胜负的，则采用互发点球的办法决出胜负。

校园足球赛策划书2

一、活动目的（一）为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊；

（二）提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌；

（三）为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。

二、活动主题

驰骋绿茵无悔青春

三、策划主办单位

学生社团联合会足球协会

四、协办单位

学生社团联合会篮球部落

五、活动时间及地点

时间：XX年3月28号

地点：学院足球场（康美校区）

六、活动对象

全院学生

七、参赛要求

（一）报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人（至少五人），男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名；

（二）报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效；

（三）要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。

八、报名方式

（一）现场咨询及现场报名

1.时间：XX年3月17日下午（周一）

2.地点：康美校区旧社区门口

（二）短信及电话报名方式

1.电话报名:

2.短信报名：

编辑短信（队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式）到：

九、活动内容

（一）活动前期

1.推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与；

2.组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项；

3.召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。

（二）活动中期

1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名；

2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则；

3.全场比赛30分钟（上下半场各15分钟），中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球；

4．每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员；

5．比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补；

6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准；

7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位；

8．如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟（包括罚球点球）；

9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码（0—99号）必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛；

10．参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理；

11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律；

12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模；

13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复；

14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。

本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。

十、活动规则

（一）每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；

（二）如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前；

（三）如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前；

（四）若数目再相等，则以抽签的办法决定名次；

（五）如果某队弃权，则罚该队所有比赛（包括已赛和未赛的场次）均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。

十一、奖项设置

根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

男生组：

奖项设置

数目

奖励内容

一等奖

奖金+荣誉证书

二等奖

奖金+荣誉证书

三等奖

奖金+荣誉证书

女生组：

奖项设置

数目

奖励内容

一等奖

奖金+荣誉证书

二等奖

奖金+荣誉证书

三等奖

奖金+荣誉证书

福建师范大学闽南科技学院

学生社团联合会足球协会

XX年3月7日

校园足球赛策划书3

〈一〉 比赛时间：

5月21日，星期一，5：10pm

〈二〉具体活动安排：

1．5月18日上午截止报名，并于下午5：05抽签

（限初一、二及高一、二参赛）

2．①比赛赛程采用半循环半淘汰制

a 在小组循环赛中，每组3支队伍

比赛胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；总分最高一队出线，平分点球决定。

每小组得出一支优胜队伍进入淘汰赛（进行抽签）

b 淘汰赛规则与以往相同

②参赛人员：比赛采用5人制

3．场地：足球场一个[需分割成两个小型足球场]

4．分设组别：高中男子组、初一男子组、初二男子组

5．预计比赛用时：

一天举行2场比赛；

30min/场，分上下半场

高中12个班，初一6个班，初二8个班，共需要19天

时间：5月21日 到 6月14日

〈具体比赛用时取决于当时参赛班级数量〉

〈三〉 人员安排

1． 一场地由一体育部成员负责

2.每个场地每天需要3名义工，1名记分，2名维持秩序

即一天需要6名义工[不包括球证]

〈四〉 义工招聘

1.a比赛所需义工由义工联统一招聘，共需18~24名

b球证义工由体育部招聘

2.招聘时间：由通知发出日起 至 5月18日星期5止

校园足球赛策划书4

一、指导思想

坚持以素质教育为指针，落实关于足球讲话精神和全国校园足球电视电话精神，围绕以球育人这个核心，以足球课程为基础，以足球特色校建设为依托，以教体融合为主体，普及足球基本技能，弘扬足球文化精神，发挥足球育人功能，培养足球后备人才，为促进学生全面发展和我区足球事业健康发展打下良好的基础。

二、行动纲领

(一)学生行动纲领：踢足球，踢出大健康;

玩足球，玩出大快乐;爱足球，爱出大精神。

(二)学校行动纲领：以球养德，以球健体，以球启智，以球育美。

(三)区域行动纲领：育人与学球融合，以育人为本;

普及与提高兼顾，以普及为先;教育与体育联手，以教育为主。

三、主要目标

以实施“十、百、千”培养工程为目标，通过5年时间，在全区创建10所左右足球特色校、百个左右足球特色班、千名左右足球兴趣生。

通过校园足球的推广，使学生基本掌握足球运动技能，体质健康水平明显提高，意志品质得到锤炼，人格品格更加健全;学校足球特色基本形成，学校体育改革进一步深化，校园文化建设成效显著，足球人才的培养取得明显进步。

四、实施内容

(一)学校实施校园足球“种子计划”。

主要任务是培养学生足球兴趣，提高学生足球基本技能，弘扬足球文化精神，撒播校园足球发展之种。

一是开设足球课程。结合学段特点和学生年龄特点，开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统一教材正在编制)。充分利用“班班通”现代信息资源和平台，开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划，作为体育教学的重要内容。各中小学每周体育课至少安排一课时用于足球教学，确保每周上好一节足球课。

二是开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体，开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动，丰富校园足球生活。大力开展足球布点校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活动，深入推进学校阳光体育运动。

三是组建足球社团。吸纳对足球兴趣浓厚、具有一定足球特长的学生，组建足球队、足球社团，利用课外活动、课余时间和假期，开展足球训练、比赛、观摩和交流活动，进一步提高足球技能和水平，培养足球后备人才。

四是举办“校长杯”班际足球联赛。坚持以赛促训、以赛促玩，利用课外活动时间，结合学生年龄特点，按年级划分设组，开展形式活泼多样的班际联赛，营造足球氛围，传播足球文化，弘扬足球精神。

五是创造校园足球发展条件。健全校园足球工作机构，扩大学校财力、物力、智力投入，加强足球教师培养，优化足球教学训练环境。

(二)实施校园足球“苗子计划”。

主要任务是创建校园足球发展机制，建设校园足球特色学校，搭建区域提高平台，培育校园足球发展之苗。

一是建立校园足球发展保障机制。安排校园足球专项经费，加大体育设施投入，扩大和完善学校足球场地场馆和设施设备。建立足球教师、教练员长效补充机制，拓宽足球教练补充渠道。健全足球师资培训体系，加强足球师资队伍建设。

二是建设校园足球特色校。按照小学、初中学段衔接、学区对接、统筹兼顾、合理匹配、做好存量、发展增量的原则，遴选一些足球发展基础条件较好的学校，建立激励机制和考核机制，实施动态管理和重点建设，通过3-5年时间，在校园足球布点校的基础上，力争创建10所左右校园足球特色校，以特色校带动全区形成重视校园足球的氛围。

三是建立青少年足球俱乐部。深化教体合作，依托有条件的学校、有名望的教练或有影响的校外培训机构建设**区青少年足球俱乐部，使之成为青少年足球训练基地、足球苗子培养的摇篮。

四是举办“区长杯”校际校园足球联赛。每年9-12月举办小学、初中校际足球联赛，以联赛促进校园足球推广、足球特色校建设和足球文化的传播。

五是积极参加市级冠军联赛。区级联赛产生的中小学男子和女子组的`冠军队于每年的3-5月参加市级总决赛。

五、保障措施

(一)健全领导体制。

成立区政府分管领导任组长的**区青少年校园足球工作领导小组，成员由区发改委、区教育局、区文广体旅局、区财政局、团区委等相关部门组成。工作组下设办公室，专门负责校园足球发展的日常工作。校长是校园足球的第一责任人，各校也要建立以校长为组长，分管校长、年级组长、班主任、体育教师为成员的工作组。

(二)完善投入机制。

加大财政投入，区政府从教育附加中按比例安排专项经费用于校园足球发展。积极引入市场机制，鼓励通过多渠道的市场开发筹集资金。充分发挥足球影响广泛的优势，吸纳企业和社会团体的资助，建立多元化、多渠道的经费保障机制。

(三)改善场地设施。

区政府把学校体育场地场馆建设纳入重点项目建设计划，统筹规划，分布实施。把足球场地建设，纳入学校标准化建设工程一并实施：新建学校确保体育场地场馆达标;已建成的学校具备条件的实施挖潜改造，因陋就简，因校制宜，确保有一块足球小场地;占地狭小、不具备改造条件的学校，可以利用社区空间、附近公共体育场所开展足球活动;农村学校可以利用校外空闲的场地，建立校外简易足球场。确保我区至少有1个标准的足球场、每一个校园足球布点校至少有一个足球运动场地。

(四)加强师资队伍。

建立培训机制，用三年时间实施学校体育教师足球专项培养计划，建立一批能够基本胜任足球基础教学任务的体育教师队伍。建立足球专业教师长效补充机制，在师资队伍建设中加大足球师资的补充。创新体育、艺术等紧缺学科教师管理制度，通过交流、支教、走教、兼职等方式，合理调剂，资源共享。充分发挥体育部门足球人才优势，教体结合，师资融合，共办运动队，共建特色校。有条件的学校可以拓宽思路，聘请国内外足球专家、高校足球教师、高级足球教练员和退役足球运动员，参与校园足球发展和足球教育教学工作。全区通过5年时间使每个校园足球布点校至少有一名体育老师(足球教练员)胜任足球教学和训练工作。

(五)建立激励机制。

实施校园足球工作“五个纳入”，即纳入学生综合素质评价，学生参加校园足球活动的记录和成绩，作为评优、奖励、升学的参考依据;纳入体育教师绩效管理，把体育老师课余训练、带队参加比赛计入绩效考核和评优评先依据;纳入特色学校创建考核评价，开展校园足球特色校动态管理，采取“以奖代补、以奖促建”的办法，支持和奖励学校发展校园足球;纳入对学校的学工作目标，作为对学校工作的重要考核内容;纳入区政府对教育、体育部门的工作考核，并实行问责制度。

(六)建立安全保障。

建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制，制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。

(七)营造良好环境。

学校要充分利用校会、校报、校刊、足球课、足球节、足球比赛等多种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围。积极开展校园足球和宣传进家庭、进社区、进机关、进企业等活动，进一步拓展校园足球发展空间，凝聚校园足球发展共识。区校园足球相关部门要强化宣传策划意识，充分利用足球联赛、足球夏令营、足球文化节等平台，有意识、有计划推广校园足球运动，广泛传播校园足球文化。学校更要加大校园足球宣传力度，创新宣传形式，在全社会营造关心校园足球、支持校园足球、参与校园足球的浓厚氛围。

校园足球赛策划书5

一、目的意义

为增进我院同学们的友谊，丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神，为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台，我系决定举办第一届“足协杯”七人足球赛。

二、具体规程

1、活动时间：待定

2、比赛地点：学院足球场

3、主办单位：数控系团委

4、参加对象：数控系09届全体学生

5、报名人数：7-12人/队（加五个替补）

6、宣传方式

1、在校本系的宣传栏宣传或贴海报

2、召开团支书会议或在系例会进行宣传

7、报名方式：

1、用报名表报名：到团委办公室领取表格，填好后交回团委办公室

2、报名时间：待定、三、前期准备及注意事项

1、团委办工室负责场地申请、桌子申请、组织裁判、足球等用具

2、物力资源：足球2个、秒表5个、桌子三张、裁判哨4个、篮球记分牌2个及裁判所需的饮用水、止血帖消毒水等

3、比赛规程：

1）每班限报一队

2）球队须有球队名并统一队服，球服上须有固定的号码

3）比赛规则以团委公布的七人足球赛规则为准

4）每场比赛时间为下午5点整比赛准时开始。（除星期五、六、日）

5）各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前一天向组委会

提出申请，经批准后方能更改。

6）比赛开始后（时间以当场裁判掌握为准），一方仍无法进行比赛则判该方弃权（由裁判、团委会

签字生效），其该场比赛以0 : 3记负（队员少于7人 不得比赛）。

7）因天气等意外因素影响而无法比赛，团委会会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定

时间比赛，迟到方以弃权论处。

8）比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退常如对比赛有异议，领

队需 当场向比赛团委会提出，并由团委会做出最后决定

9）任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关球队将受到纪律处分

10）比赛中的技术问题、队员资格纠纷由团委会和各队领队协商解决。

12）在比赛过程中，所有球队人员（包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队）必须绝对服从临

场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。

如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。

4、比赛分为两阶段进行：

第一阶段采取淘汰制，如60分钟双方打成平局，则采用互发点球的办法决出胜负。

第二阶段分循环，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；如遇两队或两队以

上积分相等，按同循环比赛中的胜负关系，进胜球数，进球总数的顺序决定名次。

四、比赛规则

1、各参赛队需提前十分钟到场检录，迟到十分钟以上者以弃权论

2、球场左右边界为标准场地的中场线和底线，边线球用脚发球

3、有角球和点球，犯规有任意球，可直接射门

4、比赛中无越位犯规，可铲球（但严禁背后、恶意铲球）

5、运动员须穿软底球鞋参赛，禁止穿钉鞋及佩戴护腿板等可能危及安全的用具

6、比赛设有红牌、黄牌警告，采用国际足联审定的最新足球竞赛规则

7、比赛中仅有队长可与裁判交涉，其他队员不得私自与裁判有任何交流

8、每场比赛各队可替换三名队员，一定得到裁判许可，替换下场队员不能再次被替换上场

9、替补队员无论上场与否，裁判均有权对其行使职权。得到裁判员许可后，替补队员应在比赛成死球时

从中线处进场

10、每队全场各一次叫停3分钟（由队长执行），叫停时间需停表

11、全场比赛平局，加时10分钟，金球决胜，比赛结束；加时结束如再次平局则以点球决出胜负

五、工作人员安排及职责：

1、每场比赛场上主裁判一名，巡边两名，场下裁判一名负责记录、换人等，严格尊重裁判的判罚

2、每一比赛场地至少有一负责人及两名秩序维持人员

3、负责人全面负责比赛，使比赛得以顺利完成4、秩序维持人员负责维持比赛场地秩序，防止观众进入场地及发生意外事件

六、奖项设置：

奖励冠亚季军，最佳射手奖（金靴奖和银靴奖，参照进球数评选）；最佳球员奖 具体奖品待定

七、免责声明：

1、凡交至报名表的各院系参赛队须保证本队各队员身体健康，适宜进行比赛

2、由于足球比赛激烈而富有危险性，本次比赛拥有参赛资格的运动员均属我系在校学生，均为成年人，故应能够意识到比赛的危险性，所以如发生任何意外，我方均不负任何责任