禁毒志愿者学生

禁毒志愿者学生（精选8篇）

禁毒志愿者学生 篇1

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

下午好！

阳春三月，风和景明。今天，全省各地、州、市和各个高校按照省禁毒委、团省委、省教育厅等部门的统一安排，全面启动2011年全省禁毒宣传工作，上午，我校大学生代表参加来了庆阳市西峰区禁毒宣传活动启动仪式。中午11:00-1:00我校大学生志愿者禁毒宣传活动在东湖农贸市场展开。

今天下午我们在这里隆重集会，由校团委、保卫处联合组织开展：陇东学院大学生“抵制毒品侵害 争做文明使者”宣传签名暨禁毒宣传进校园图片展活动启动仪式，首先请允许我代表活动主办单位向各位介绍出席今天活动的领导、嘉宾：

西峰区禁毒办

温泉乡司法所

出席今天活动的学校部门领导：学校保卫处处长 综治办主任 齐建凡同志

学校在校的15个二级学院的大学生代表、学生会主席团成员、二级学院团学干部和学校禁毒宣传队志愿者代表1200多名学生参加。

让我们以热烈的掌声对各位领导、嘉宾和同学们的到来表示诚挚的欢迎和衷心地感谢！

各位领导、老师、同学们：

陇东学院大学生“抵制毒品侵害 争做文明使者”宣传签名暨禁毒宣传进校园图片展活动启动仪式现在开始！

首先，请讲话

接下来，陇东学院大学生“抵制毒品侵害 争做文明使者”宣传签名活动开始！请主席台领导先签名，同学们随后依次签名；

最后，请大家有序接受禁毒宣传教育。

各位领导，老师、同学们：

近年来，利用“6.26”国际禁毒日,组织大学生志愿者利用节假日、周末深入西峰区南街社区、北街社区、东大街建筑工地、东湖公园、小什字等重点公共活动场所、农村中小学和庆阳市戒毒所等场所，开展禁毒宣传和禁毒志愿帮扶活动，在内容丰富、形式多样的禁毒宣传、帮扶结对等活动中掀起了我校大学生志愿者抵制毒品爱心传递行动的新高潮。

远离毒品，做好禁止毒品、防治艾滋病宣传教育是加强和谐校园建设的一项主要内容，希望同学们，利用多种途径坚强学习，提高防范和鉴别能力，洁身自好，在校园内组织开展预防艾滋病卫生常识和防范新型毒品宣传活动，在校园内外营造良好的宣传氛围，掀起了抵制毒品的强大声势，引导大学生志在参与

禁毒志愿者学生 篇2

自2009 年起, 四川省委、省政府推出了藏区“9+3”免费职业教育计划, 即充分利用四川内地已成熟的职业教育, 发挥各类中职学校的优势, 让藏区学生“走出去”, 到内地中职学校接受为期3 年的免费职业教育, 完成学业后再“回来”, 为藏区培养一大批生产应用型人才, 成为当地的技术中坚力量, 更好更快地推动藏区的经济发展, 实现四川民族地区的跨越式发展和长治久安。

为了解藏区“9+3”学生禁毒宣传教育现状, 我们对四川省某职业学院部分藏区和内地学生进行了问卷抽样调查, 现介绍如下。

1 对象和方法

1.1 对象

选取四川省某职业学院一年级全体藏区“9+3”学生共116名, 均为女生, 年龄最大的19 岁, 最小的14 岁, 平均16.52 岁;选取的内地学生为藏区“9+3”学生的同班同学, 共102 名, 均为女生, 年龄最大的17 岁, 最小的15 岁, 平均16.12 岁。

1.2 方法

采用自主设计的禁毒教育调查问卷对该校藏区和内地学生进行调查, 内容包括学生对毒品基本知识的了解情况、对相关法律常识的掌握情况、对禁毒知识的获取途径以及情景模拟中学生如何应对等。共有35 道单项选择题和6 道多项选择题。对调查结果运用SPSS 13.0 统计软件进行数据分析。

2 结果

2.1 毒品基本知识知晓情况

藏区“9+3”学生不知道什么是毒品的占36.9%, 高于内地学生的25.0%;53.0%的藏区“9+3”学生知道注射毒品会传染爱滋病、肝炎等疾病, 低于内地学生的69.0%;知道海洛因是传统毒品、摇头丸是新型毒品的藏区“9+3”学生占21.1%, 低于内地学生的45.2%;相信吃一两次摇头丸是不会上瘾的藏区“9+3”学生占12.3%, 高于内地学生的4.0%。以上各项两组学生比较, 均有显著性差异 (P<0.05) 。

2.2 禁毒相关法律常识掌握情况

我国《刑法》规定, 已满16 周岁的人实施毒品犯罪, 应当负刑事责任, 藏区“9+3”学生有43.1%知道, 内地学生有60.8%知道, 两者比较, 有显著性差异 (P<0.05) 。对吸食、注射毒品的违法行为人由公安机关处10 日以上15 日以下拘留, 并处2 000 元以下罚款这一规定, 藏区“9+3”学生有35.3%知道, 内地学生有53.9%知道, 两者比较, 有显著性差异 (P<0.05) 。《中华人民共和国禁毒法》规定:禁毒是全社会的共同责任, 对此藏区“9+3”学生有29.3%知道, 内地学生有38.2%知道, 两者比较, 无显著性差异 (P>0.05) , 具体见表1。

2.3 学生获取禁毒知识的途径

据调查, 29.3%的藏区“9+3”学生获取禁毒知识的途径是传统媒体, 这也是最主要途径。除此之外, 藏区“9+3”学生获取禁毒知识的途径中, 网络媒体占18.1%, 学校专题讲座占25.0%, 社会公益广告占12.9%, 家人朋友占14.7%。对于内地学生来说, 获取禁毒知识最主要的途径也是传统媒体, 如电视、广播、报纸等。在禁毒知识获取途径中的网络媒体这一途径, 藏区“9+3”学生与内地学生比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 其余途径两者比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。具体见表2。

2.4 预防毒品犯罪

在面对毒贩或毒品诱惑时, 学生选择的应对措施是:42.2%的藏区“9+3”学生选择提出相反意见或转移话题, 选择直接拒绝的有30.2% , 选择找借口溜走的占27.6%, 与内地学生相比, 有显著性差异 (P<0.05) 。选择秘密报案的藏区“9+3”学生占16.4%, 而当毒贩毒友逼自己吸毒并威胁时, 第一时间告诉师长的藏区“9+3”学生占69.0%, 这两项与内地学生比较, 没有显著性差异 (P>0.05) , 具体见表3。对“染上毒瘾一般有哪些迹象”这个问题, 26.0%的藏区“9+3”学生知道“藏有吸毒工具 (如注射器、锡纸、切断的吸管、羹匙、烟斗等) ”, 与内地学生 (45.0%) 比较, 有显著性差异 (P<0.05) ;藏区“9+3”学生有19.0%知道“为掩盖手臂上的注射针孔, 长期穿着长袖衬衣”;有15.0%的藏区“9+3”学生知道“面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦”。

3 讨论

根据调查结果分析, 藏区“9+3”学生毒品知识十分匮乏, 部分知识的知晓率与内地学生比较, 存在显著性差异 (P<0.05) 。处于青少年阶段的学生, 好奇心强, 自制力差, 法制观念薄弱, 受到诱惑容易误入歧途。另有调查显示, 13.0%的藏区“9+3”学生表示如果有机会, 可能会尝试一下吸毒, 如果不加以引导, 这种想法很容易导致涉毒。同时, 藏区“9+3”学生对毒品基本知识缺乏了解, 约1/3 的藏区“9+3”学生不知道什么是毒品, 对禁毒相关法律常识知晓率不高, 藏区“9+3”学生获取禁毒知识来自学校禁毒教育专题讲座的只占25.0%, 主要还是来源于电视、广播、报纸等传统媒体。学校作为禁毒预防教育的主要阵地[1], 能为学生提供系统的理论教育, 能把握青少年成长学习的生理和心理规律, 能将心理学、行为学等学科的前沿理论与方法融入禁毒宣传教育活动中[2]。因此, 对藏区“9+3”学生开展学校禁毒教育十分必要和迫切。

关键词：藏区“9+3”免费职业教育计划,毒品犯罪,青少年,禁毒教育

参考文献

[1]赵双.青少年禁毒宣传教育存在问题反思——以学校教育为视角[J].长春教育学院学报, 2013 (5) :42-43.

大学生志愿者组织管理问题优化 篇3

【关键词】大学生 志愿者管理 必要性

近些年，非营利性组织在全球范围内快速兴起，志愿服务团体随之扩大，同时也为我国志愿服务组织的发展提供了助力。在各类志愿服务工作中，大学生志愿者凭借自身较高的人文素养，越来越为社会所关注，并逐渐成为我国志愿服务活动的中坚力量。志愿服务活动的开展，让大学生志愿者获得了更多了解社会、接触社会的机会，同时，也暴露出人员流动率高、组织效率低等问题。由此发现，大学生志愿者作为志愿服务活动中的特殊群体，如果缺乏有效的管理，不仅会造成志愿服务资源的浪费，甚至会影响志愿服务活动的顺利开展。因此，为促进大学生志愿服务组织健康持续的发展，对其实施有效的管理是十分必要的。

一、大学生志愿者管理中存在的问题

（一）制度保障

志愿服务活动虽然在我国的迅速开展，但目前我国尚缺少健全的法律法规为其提供制度保障。志愿者合法权益保障体系的缺失，不仅使得志愿者参与志愿服务活动时的合法权益无法受到保障，甚至会造成其人身安全无法获得法律保护。同时，大学生志愿者管理组织内也缺乏相应的制度去维护志愿者的利益，这势必会影响大学生参与志愿服务活动的积极性。

（二）大学生志愿者自身

动机，是一个人进行某项活动的最初动力。大学生参与志愿服务活动同样是在各种动机的驱使下完成的，诸如丰富社会实践经历、实现自身价值、获得学校评优机会等。由于参与志愿服务活动内容的随意性较大，在组织安排的活动时间、活动内容与志愿者时间、参与动机相冲突时，容易导致志愿者会因自身情绪或其他主观原因退出志愿服务组织，造成人员流失而影响志愿服务活动的顺利进行。

大学生平日的主要活动是学习本专业知识技能，对作为志愿者本身的知识储备匮乏，加之志愿服务活动培训工作的缺失，所以，在面对多层次多类别的志愿服务活动时，往往有心无力，直接影响志愿服务工作质量。

（三）志愿者组织管理

在志愿服务工作中，如何使大学生志愿者在顺利完成工作的基础上实现自身价值，同时提高志愿服务工作效率，是大学生志愿组织管理者的主要任务。基于大学生志愿者参与志愿服务工作的动机不同、社会实践能力不同，且缺少志愿服务活动所需的专业素质，低效的组织管理会直接影响大学生志愿者参与志愿服务工作的热情。

（四）志愿服务保障

大学生志愿者参与志愿服务活动是完全自愿，且不求回报，但不代表大学生志愿者不应该得到一定的物质保障。例如：大学生志愿者管理组织应该为其提供一定的交通费、通信费、食宿保障以及办理保险等，这是对参与付出劳动的大学生志愿者的尊重。但是，经济资源的缺少严重制约了这一工作的进行。

大学生志愿者参与志愿服务活动的内容与在学校学习的专业知识具有差异性，因此，他们除了拥有对志愿服务工作饱满的热情和良好的态度，还应当具备所从事志愿服务工作的岗位技能。然而，专业性志愿服务工作技能培训的缺失，使得大学生志愿者参与志愿服务工作的成效大打折扣。

在大学校园中，志愿服务工作还缺乏较高的认知程度，加之部分大学生志愿者负面因素存在，使得大学生志愿者很难寻找坚强的精神支持。同时，大学生志愿者管理组织由于缺少志愿者管理理论的学习以及对志愿者组织管理运作的生疏，导致对大学生志愿者的激励不足。

二、大学生志愿者管理的建议

（一）建立相应的保障制度

高校应该制定明确的大学生志愿者招募、培训等相关内容的细则，利用宣传手段，使志愿服务为更多人所了解，以确立大学生志愿者在校园中的地位。同时，制定明确的志愿服务奖惩措施和人身安全保障制度，保障大学生在志愿服务工作中的权利和义务，提高大学生参与志愿服务工作的积极性。

（二）有计划的进行志愿者招募

大学生作为一个特殊的志愿者群体，能担当的志愿服务工作内容也有着一定的局限性。因此，要依据其所能担当的志愿服务工作任务和目标，制定一套志愿者招募机制，满足志愿服务工作的基本要求。同时，建议在志愿服务工作之余组织一系列志愿服务知识讲座或趣味活动，丰富志愿服务专业知识，提高大学生志愿者之间的相互信任，增强团队凝聚力，以减少人员流失现象的发生。

（三）树立人本管理理念

大学生志愿者队伍是由每一个独立的个体组成的一个群体，在群体中，每个人的参与动机、工作能力、兴趣爱好等方面存在着极大的差异性。所以，对大学生志愿者的管理一定要坚持以人为本，而不是传统意义上的老师教育学生，要尊重每位大学生志愿者的想法，认识到每位志愿者存在的价值，这样才能使得大学生志愿者对志愿者组织产生归属感，其参与志愿服务工作的热情也会随之提高。

（四）完善志愿服务保障措施

首先，要对大学生志愿者进行志愿服务专业培训，特别是针对既定的志愿服务工作内容，对其进行专业培训，避免大学生志愿者进入工作岗位后出现手足无措，有心无力等负面情绪，使其能够真正的在志愿服务工作中实现自身价值。

其次，完善大学生志愿者激励机制，包括物质激励和精神激励两个层面。物质激励就是要给予大学生志愿者一定的物质保障，例如交通费、食宿费等。精神激励就是要利用校园媒体或其他手段对表现优秀的大学生志愿者进行表彰，在宣传其优秀事迹的同时，又能够宣传志愿服务工作的崇高性，提高广大大学生志愿者参与志愿服务工作的热情。

综上，在志愿者组织中，管理人员要注重每一位成员的存在，给予每位志愿者物质与精神保障，规范并严格志愿者的选拔、培训、激励等管理内容，从而提高大学生参与志愿服务工作的热情，使得大学生志愿者队伍进一步壮大。

【参考文献】

[1]陈丽萍.基于大学生志愿者管理的几点思考[J].消费导刊，2008（11）：120

[2]江荣，雷雯.大型运动会大学生志愿者组织管理研究[J].石河子大学学报（哲学社会科学版），2008，22（3）：90-92

[3]韩芸.应急救援志愿服务管理体制与运行机制探讨[J].青年探索，2010（2）：12-15

禁毒志愿者学生 篇4

（2018-2019学）

禁毒工作关系到社会稳定和谐、人民安康，关系到社会的可持续发展。挽救和减少吸毒人员戒断毒隐，远离毒品、健康有为是我们义不容辞的社会责任和构建和谐社会的发展要求，更是一项具有深刻意义的活动，禁毒应该引起全乡广大青年乃至全社会的共同关注。同时，它也是青年利用所学知识服务社会、回报社会的一种方式。

为了深入贯彻禁毒工作，我校志愿者经过积极的准备之后，特制定以下方案：

一、指导思想

以党的十九大重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照上级禁毒工作指示精神，坚持“四禁并举、堵源截流、预防为主、严格执法、综合治理”的方针，以“四个全部、两个一律”的工作指令，坚持遏制毒品来源危害我乡青少年，建立完善的防止青少年预防毒品违法犯罪保障体系，为构建和谐新民、营造良好的社会环境作出贡献。

二、组织机构

成立柳沟店小学2018-2019学禁毒志愿者工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：豆祖虎 成 员：

丁红霞 刘 娟 包海霞 翟建芬 方玲丽 曹生虎 金国磊谈爱霞 郝正芳 谈军花

三、工作内容

（一）禁毒志愿者的组织建设方面

1.广泛动员，继续招募禁毒志愿者

广泛开展禁毒志愿者招募宣传活动，扩大禁毒志愿者的行列。2.提高认识，增强做好禁毒工作的紧迫感和责任感

积极在禁毒志愿者当中开展思想政治教育，从思想上提高禁毒志愿者的责任感和紧迫感，始终保持禁毒志愿者的积极性，组织播放禁毒教育影片，认真学习各类新型毒品，认识新型毒品对人体的危害，对社会的危害。加强宣传力度，制订合理的宣传措施，有效的防止青少年吸食新型毒品。

（二）开展禁毒志愿者活动方面

1.开展有针对性的宣传教育活动

利用上级禁毒办提供的各种宣传材料，在全乡青少年当中开展形式多样的宣传工作，广泛宣传禁毒工作的重要性和深刻意义，鼓励更多人加入到禁毒队伍中，发挥自身优势，共同开展禁毒工作，服务于社会。

利用课余时间针对在校的学生进行毒品预防的教育宣传，进一步深化学生的禁毒意识，使广大学生形成“人人识毒，人人参与禁毒宣传”。教育广大学生树立“珍惜生命，拒绝毒品”意识，实现“学生不沾毒，校园无毒品”。

2.禁毒志愿者上街道

组织我校禁毒志愿者路口、街道等针对农村居民广泛宣传毒品的危害及预防知识，开展“爱心进农村“活动。

3.禁毒志愿者走进公共场所 加大宣传力度组织我校志愿者在街道等地通过图片的展览、发放宣传单、讲解有关预防毒品的知识来加强流动人口、外来农民工毒品的防泛和对毒品的认识、自制能力的加强。

四、工作要求

1.加强领导、全力协助，确保禁毒工作目标顺利完成。

2.加大宣传力度，广泛动员和调动广大人民群众参与禁毒人民战争的积极性。

3.做好协调配合工作，积极协助公安机关严厉打击和处治各种涉毒行为，同时，协助乡禁毒委开展好禁毒宣传教育活动。

4.建立健全工作制度，建立禁毒志愿者工作长效机制，注意资料的收集整理。

禁毒志愿者学生 篇5

为进一步深化校园禁毒教育系列活动，检验并巩固禁毒知识进校园的成效，根据上级有关精神，学校决定在全校开展“禁毒杯”主题征文活动。现对此次活动总结如下：

此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中各学科教师在抓好教育教学的同时，有效的渗透了校园禁毒教育知识，这才使的我们的学生在此次征文比赛中，有话可写，有理可依，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作集体展出，以备学生之间学习交流。

此次征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。在征文活动中涌现出一批习作精英，在以后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，力争习作教学能够有更大的提高。

总之，通过开展此次征文比赛，在全校营造良好的禁毒氛围，促进毒品预防教育和禁毒知识在校园内广泛持久宣传，进一步增强学 生识毒、防毒、拒毒和禁毒的意识，提高广大师生自觉参与禁毒斗争的积极性，并使学生学习、掌握禁毒知识和识毒、防毒、拒毒、禁毒能力水平得到充分展现。

桃坑学校

小学生禁毒征文 篇6

正安县土坪镇中心小学五（1）班

何思雨

在生活中，有些人“谈毒色变”，避而远之；有些人“见毒颜开”，亲之近之。那些视毒品比生命还重要的人把生命当作一文不值的东西，他们何时思考过生命的意义和价值？

毒品，它是拆散幸福家庭的凶手。我在电视中经常看见这样的画面：一些吸毒人员为了吸食毒品、筹集毒资，不惜借骗偷抢，更严重者暴力威逼亲人或抢杀他人。有的家庭因此而妻离子散、负债累累，有的吸毒人员从此走上了犯罪道路，有的付出了生命的代价。当他们做了上述那些错事后，他们有的曾经后悔过，都应戒毒意志不够坚定而重蹈覆辙，越陷越深。毒品是一个令人憎恶的恶魔，当你一旦沾染上了它，就像鬼符缠身，难以解脱。它蚕食了不少人的思想和灵魂，破坏了不计其数的幸福家庭。可恶的毒品，你何时远离我们的生活？

许多人吸毒，起初是抱着“试一试”的心态，其实，一旦你“试”了，毒瘾就很难戒掉。当毒瘾发作时，轻者头晕呕吐、四肢无力，重者如万刀切肤、精神恍惚。曾经有这样一个故事：有一个男孩，他有一个幸福的家庭，过着无忧无虑的生活。一天，他和一个朋友一起玩，朋友递给他几颗从国外带来的“糖丸”，让他尝尝鲜，在朋友的“照顾”下，他就把称作“糖丸”的毒品吃了，一次，两次，他就这样不知不觉染上了毒瘾。渐渐地毒瘾越来越大，他花光了家里的钱，因为没有钱，于是就到外面去偷，去抢。在一次抢劫出租车司机时，他被警察逮住，从此走进了铁窗紧闭的牢笼。

这就是一个十四岁少年的失足经历，如果他当初不吸毒，或许他会考上一所好的大学，或许他会找到一份好的工作，或许他会有一个幸福美满的家庭。然而，他现在却一无所有。失足少年，谁来拯救？

珍爱生命，远离毒品，是我们每个人都应该记住的，必须记住的。让我们在心中筑起一道远离毒品、珍爱生活的坚实的墙吧。有了它，我们的生活就更加光彩有力，我们的家庭就更加幸福美满，我们的社会就更加和谐进步。同学们，让我们做一个学法、知法、守法和护法的好学子吧!

大学生志愿者工作创新机制研究 篇7

各高校的大学生作为当今社会上的一个重要组成部分, 其积极参与志愿服务工作是一项具有深远教育意义的社会公益事业, 对每个参与其中的大学生来说都具有重要的价值, 志愿者活动的公益无偿性, 也引导着大学生建立无私奉献、不求回报的高尚品德, 树立正确的人生观、价值观和世界观, 在增长知识和见闻同时促进大学生的全面发展。

一、大学生志愿者工作存在的问题

1、志愿者行动的激励机制亟待改进

目前, 志愿者管理组织缺乏管理上的人性化和对志愿者的激励机制。许多大学生参加志愿者组织后, 在参与志愿工作和服务的具体安排、操作和决策等方面缺乏表现自我的机会。很多服务根本没有给予志愿者表达要求的机会, 志愿者只能听任调遣, 缺乏人性化和起码的反应机制, 更是剥夺了志愿者自我性格的表现。而这种情况一旦发生, 对于个人以后参加志愿者活动的服务态度和意愿必将带来负面的影响, 甚至对志愿者活动产生消极怠工的错误思想。经调研发现, 我国现如今的志愿者激励机制建设相对于许多国家还存在着较大的差距, 不尽人意的地方更是不在少数。最明显的就是激励的形式过于单一, 进行先进个人或先进集体的评比总是占据主潮流, 难以起到实际激励作用。

2、志愿者行动存在急功近利的倾向

蓬勃发展的志愿者活动, 不可避免地存在社会上急功近利等不正之风的影响现象, 也存在着形式主义倾向等问题。部分学生组织发起的青年志愿者活动, 由于缺乏正确的引导导致部分志愿者过于迫切追求眼前成果, 忽视长效职能, 反而适得其反, 未取得预期的效果或影响效益小。反观之, 对于一些需要长期默默奉献而鲜为人知的志愿项目参与人数却相对少, 致使项目开展困难。同时, 社会上也充斥着大量社会公益性形式效应大, 落实情况小, 所谓“雷声大而雨点小”等情况。

3、大学生志愿者活动保障机制不健全

大学生志愿者活动的保障机制不健全主要体现在以下几方面:一是缺乏经费保障机制。高校团组织对志愿者活动经费的筹措, 普遍通过行政拨款, 其经费来源多为共青团工作经费或通过团组织向上级争取经费, 却忽视了利用大学生志愿者的品牌效应和社会效应取得社会公众的认同和支持, 从而通过社会力量募集资金, 导致资金来源单一, 使得大学生志愿者缺乏必要的物质基础和保障。二是缺乏必要的权益保障。从高校的情况看, 学校对大学生志愿者活动的培训和项目评估不足, 很少为志愿者提供人身、医疗保险缺乏预防、处理风险和事故的能力, 一旦志愿者在服务中出现意外伤亡, 连法律也难以提供有效保护。一则因为志愿者参加活动是自愿的, 其身份难以界定;二则法律对此并无明文规定。因此, 我们不得不面对的现实是对大学生志愿者的权益保障, 在宏观上没有相关法律, 在微观上没有相应政策。这将对大学生志愿者活动的管理产生较大的消极影响。

二、构建大学生志愿者活动的长效机制

1、建立健全服务体系, 加强思想教育

大学生志愿者组织是非营利性组织, 应当建立管理主体多元化、组织成员普遍参与的服务体系。因此, 大学生志愿者服务体系的建构应该在团中央统一领导的基础上, 弱化行政管理的色彩, 赋予参与者一些自治的权力, 增强志愿者的主体认同感和归属感。在组织上, 大学生志愿者组织归属于各级团组织, 受到一定程度的引导, 呈现一种金字塔形状的服务体系。同时, 赋予各级志愿者组织自治的权力, 在活动的组织和经费的募集上最大限度发挥主观能动性, 团组织在其中起监督和保障的作用, 呈现一种平行的权力划分机制。

在大学生志愿者的服务培训及实际工作中, 高校要充分认识大学生志愿者行动的重要性, 要把大学生志愿者行动放在整体教学体系中来加强认识, 要加强宣传, 让大学生在志愿者活动中增强协作精神、团队精神和帮扶社会弱势群体的意识, 培养他们的团队意识, 理解合作的重要性, 懂得依靠团队力量更好的完成任务。再次, 在本质上明确志愿者活动性质和理念, 并深入贯穿到大学生生活中去。当代各高校大学生素质培养和人格的塑造也应作为当前高校的重要课题, 把知识和品德的培养放在平行的位置上, 这样才能让大学生更好地提升自己的精神境界, 自发自愿地融人到自愿者服务工作中去。

2、建立志愿者活动长效机制

建立健全激励制度, 定期考评与交流, 激发学生参与热情和积极性如前文所述, 很多高校的管理者没有准确定位志愿者服务, 在大学生青年志愿者组织中只是盲目地开展活动, 因而导致许多大学生在参与了一段时间的志愿者活动之后便缺乏激情与动力。大学生热情度的降低, 进而导致志愿者队伍缺乏长久的稳定性, 人员结构和人才搭配环节也相应出现不合理状况。缺乏相应的激励制度是志愿者工作的一个“致命伤”, 激励制度关系到志愿者行动未来是止步不前还是蓬勃发展, 因此, 建立健全志愿者活动的鼓励和激励机制尤为重要, 在具体措施主要表现在以下两点:第一, 应建立科学合理的考评体系, 为激励机制铺垫好良好平台。对积极参与志愿者活动并富有成效的志愿者给予必要的激励和鼓励, 考评应以个人和团队考评相结合的方式进行, 科学全面系统的考核志愿者的志愿服务水平, 考评内容应放在志愿者服务的组织策划、团队合作及影响效益等方面。同时, 防止出现背离建立激励机制的初衷, 引发“逆淘汰”现象的发生;第二, 充分发挥校园氛围, 积极开展志愿者团体内部及跨校团队间的交流与学习, 从中发现志愿者行动的不足并加以改进, 推动志愿者行动的蓬勃发展。

3、完善大学生志愿者活动的培训机制

大学生志愿者活动的参与主体具有高学历、专业性等特点, 应该为社会提供更长效的服务。而大学生志愿者因为与社会接触的机会少, 相关社会经验不够, 对服务对象缺乏了解, 以及缺乏服务技巧, 常常得不得社会的认可。因此, 应当建立和健全大学生志愿者活动的培训机制。通过培训, 使志愿者熟悉组织的使命与目标, 提高专业知识技能;通过配备职业导师为志愿者提供指导, 帮助他们解决工作中的疑难问题;通过对志愿者心理学、管理学等方面的辅导, 完善其知识结构。这样可以激发志愿者潜能, 使他们具备执行任务所必备的技巧与知识, 从而提升服务能力, 激发服务动机与士气, 增强服务效果。

大学生志愿者活动的管理工作是高校学生工作的重要部分, 分析大学生志愿者活动的发展现状和特点, 掌握其发展规律, 构建一个符合其发展的长效机制, 有助于完善大学生志愿者活动的管理工作, 使大学生志愿者活动最大限度地发挥其社会价值和文化价值。

摘要：本文通过分析当前大学生志愿者工作存在的问题, 提出了构建大学生志愿者活动的长效机制。

关键词：大学生志愿者,创新机制作,存在问题

参考文献

[1]王海洲.努力把青年志愿者事业做大做好[N].中国青年报, 2001-2-24.

[2]北京志愿者协会.走进志愿服务[M].中国国际广播出版社, 2006.

大学生志愿者服务激励机制研究 篇8

大学生志愿服务激励服务体系一、前言

1993年，我国青年志愿者行动正式启动，这个行动倡导的就是奉献友爱，互帮互助，共同进步的志愿者精神，这正是雷锋精神的一种体现和延续，并且将雷锋精神进一步的深化。在和谐社会中，想要提倡社会主义核心价值体系，那么我们一定要号召社会积极激励更多的年轻大学生认同和参与到志愿服务中来。

从志愿服务这种方式上，能够让大学生在志愿服务的过程中服务他人，奉献自己的爱心，实现自己的个人价值，提高自身的同时还会收获到服务中对于人生的感悟，不仅能伸出援手帮助他人，还能在精神上也获得一定的满足。大学生是现在社会中志愿者的主要力量，但是很多大学生对志愿活动的热情却很难长久持续，这是一个非常严重的问题，所以建立适当的能优化大学生志愿者服务激励机制是势在必行的。但是，由于当前一些激励机制存在着各种问题，直接制约了大学生志愿服务的良好发展，大学生志愿者服务激励机制的建立能很好地端正大学生志愿服务的态度，在一定程度上具有积极有利的意义，进一步优化和完善大学生志愿者服务激励机制，能辅助大学生志愿服务的开展更加有序有效。

二、激励大学生志愿者服务的必要性

要想使大学生的志愿服务更好地发展下去，必须要建立大学生志愿者服务激励机制。主要原因有以下几点：

1.志愿服务热情不一

大学生参与志愿服务的热情度在各地表现的都不一样，参与的人数总量也是参差不齐，在每一年都会有几百万的青年人进入高校或者从高校毕业离开，但是直到现在的数据统计显示，在几百万的大学生中只有几万人参加全国贫困县的志愿工作，由于同学之间的交流少，学校等一些公共事业部门所给予的报酬少，志愿者参与的热情也明显下降。

2.志愿参与动机不一

大学生参与志愿服务的动机也是各不相同，有的学生想要通过这个方式实现自我价值，于是想要奉献社会，自觉组织和參与志愿者服务活动；而有些学生是单纯地想要响应国家的号召，为了承担社会责任，于是积极参加志愿者服务活动；还有一些学生只是单纯地想要积累一些社会活动经验，所以主动参与这类的活动；还有些学生想要通过这种方式赚取生活费而无可奈何地参与，没有兴趣可言；还有的志愿活动则是通过学校等一些有关部门组织的。

3.志愿服务报酬不一

大学生由于参与的志愿活动所服务的对象是不一定的，所以服务的对象往往有很大的差别，对应得到的报酬也是不一样的。一些大学生参与志愿服务是尽自己所能的去服务和帮助困难的对象或者群体，是不计报酬的，甚至有时还会补贴一些自己的生活费用买慰问品等，如去敬老院或者民工子弟学校常是这样的情况，对于去交通大队或者博物馆等地则是需要对应花费少量的补贴，而像农村的三扶政策或者西部志愿行动这样国家大力支持和扶植的志愿服务项目是会得到一定的生活补贴和收入的，对于一些企业来说，是会给予适当的劳务费。

三、激励机制的构想

1.完善服务法规

在我国社会还没有发展健全的条件下，政府对大学生志愿工作的帮持是非常重要的，现在大学生的志愿服务正在积极发展中，为立法提供了较好的环境和依据，政府需要在此基础上针对怎样展开和如何建立完善的志愿者服务体系做出进一步指导，让志愿者服务能更加地有理可依，需要特别强调的一点是，高校和政府一定要共同努力，强化志愿服务的后续保证，并为此能提供有效的法律依据，一些特殊的志愿服务活动需要联合相关的组织单位一起解决志愿者的后顾之忧，针对出台的相关政策，各个地区也要采取一致的政策，不然很有可能会因为政策不一而无法实现，最终落空。

2.培养志愿精神

志愿者的自愿精神是能够推动志愿工作前进的动力，不为了报酬和所得参与推动人类的发展完善社会工作，是一种积极的，可持续发展的服务与实现自我价值的统一。对志愿者的理解和认同直接关系着整个社会志愿者的文化氛围，对志愿者的服务会起到更好的发展影响，要充分利用报刊，媒体电视或者互联网等各种平台，宣传和倡导广大青年学生加入到志愿者的队伍中来，在全社会中宣扬奉献友爱，互帮互助的理念精神，让志愿服务的活动理念深入到更多人的心中，让越来越多的人奉献出属于自己的一份爱心。

四、结语

大学生志愿者服务激励机制需要长期有效，切实可靠地执行下去，激励的核心正是激发大学生服务社会，关心他人，通过正面的指引，激发大学生愿意加入志愿者的精神，让更多的大学生了解服务的宗旨，让他们的个人价值观和社会价值观能得到有效的统一，加强学校与社会的联系，建立更多的大学生志愿服务反馈制度，它不仅可以依托激励机制还能看到大学生志愿服务的真实状态，加强规范的管理政策，尽快落实好大学生的服务实施条例，让大学生志愿服务活动能更加有序可靠的展开，加强对志愿服务的实践研究，跟踪调查，深入到大学生志愿服务的实践地区，走访了解，采集数据，总结出更为有效的开展方法，对存在的问题要深入探讨研究并解决，切实地制定出能够长期使用的激励机制，逐渐地让志愿者服务成为大学生日常生活的一种普遍行为，让志愿者的服务精神深刻深入大学生的内心，优化他们的核心价值观念，激发起他们的民族责任感。

参考文献：

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[3]宋利国，张亚娜.西安世园会大学生志愿者参与动机与激励机制[J].陕西青年职业学院学报，2012，9（1）：84-86.