通信工程英语单词

通信工程英语单词

通信工程英语单词 篇1

adverse 不利的 相反的 antitumour 抗癌的 asymmetric 不对称的 acute 急性的administration 管理，（药的）服法 availability 有效性，效力 antagonize 拮抗 aroma 芳香化合物 anticancer 抗癌的a steady-state blood or tissue level稳定态的血液或组织水平B: benzene 苯

bioavailability 生物利用度biotechnologic 生物技术的bioengineered 生物工程的C: Caffeine 咖啡因clinical 临床的capsule 胶囊chronic 慢性的chromogenic 发色的colorimetric 比色的coagulate 凝结 chirality 手性的controlled release 控释 D: dimeric 二聚的dosage 配药 剂量digestion 消化力

degradation 降解，退化degradation 退化，降级demineralize 去离子 E: enzyme 酶

extraction 萃取 提取

ether 醚

excretion 排泄 分泌 efficacy 功效，效验 expiration 截止

enantiomer 对应异构体 F: fermentation 发酵fractionation 分馏G: glucose 葡萄糖

glycoside 苷，配糖类gastrointestinal 肠胃道的GMP 药品生产质量管理规范GI tract 肠胃系统 H: hormone 激素

hypotension 低血压heparin 肝素 I: insulin 胰岛素interferon 干扰素

intermediate 中间体

interdependent 互相依赖的 impurity 杂质 intestinal 肠的 interact 相互作用

in vivo/in vitro environment在体内的/体外的环境 L: lactone 内酯leach 滤取 N: nitrate 硝酸盐nutrient 营养的 M：Morphine 吗啡 O: optimize 优化onset 开始 反应

P: pharmaceutical 制药的plasma 血浆

pharmacokinetics 药物动力学 penicillin 青霉素 preclinical 潜伏期的 prescription 处方，规定 pharmacologically 药理的 preservation 保存 precipitation 沉淀 phosphate 磷酸盐 peroral 经口的preservative 防腐的；防腐剂pharmacognosist 生药学家 pathology 病理学 R: recrystallization 重结晶residue 渣滓

racemate 外消旋体rational 理性的 S: serum 血浆

sterile 无细菌的syrup 糖浆

suspension 悬浊液sustain 维持

synergies 药的协同作用steroid 甾体化合物sedimentary 沉积的stoichiometric 化学计量的sustained release 缓释systemic effects 系统效应 T: therapeutical 治疗学的Toluene 甲苯 tumour 肿瘤

topical（医）局部的 tablet 药片，片剂turbidity 浊度 V：valid expiration dates 有效截止日期

W: World Health Organization 世界卫生组织（WTO）X: xylene 二甲苯

A: antibiotic 抗生的；抗生素antibody 抗体

adverse 不利的 相反的 antitumour 抗癌的 asymmetric 不对称的 acute 急性的administration 管理，（药的）服法 availability 有效性，效力 antagonize 拮抗 aroma 芳香化合物 anticancer 抗癌的a steady-state blood or tissue level稳定态的血液或组织水平B: benzene 苯

bioavailability 生物利用度biotechnologic 生物技术的bioengineered 生物工程的C: Caffeine 咖啡因clinical 临床的capsule 胶囊chronic 慢性的chromogenic 发色的colorimetric 比色的coagulate 凝结 chirality 手性的controlled release 控释 D: dimeric 二聚的dosage 配药 剂量digestion 消化力

degradation 降解，退化degradation 退化，降级demineralize 去离子 E: enzyme 酶

extraction 萃取 提取

ether 醚

excretion 排泄 分泌 efficacy 功效，效验 expiration 截止

enantiomer 对应异构体 F: fermentation 发酵fractionation 分馏G: glucose 葡萄糖

glycoside 苷，配糖类gastrointestinal 肠胃道的GMP 药品生产质量管理规范GI tract 肠胃系统 H: hormone 激素

hypotension 低血压heparin 肝素 I: insulin 胰岛素interferon 干扰素

intermediate 中间体

interdependent 互相依赖的 impurity 杂质 intestinal 肠的 interact 相互作用

in vivo/in vitro environment在体内的/体外的环境 L: lactone 内酯leach 滤取 N: nitrate 硝酸盐nutrient 营养的 M：Morphine 吗啡 O: optimize 优化onset 开始 反应

P: pharmaceutical 制药的plasma 血浆

pharmacokinetics 药物动力学 penicillin 青霉素 preclinical 潜伏期的 prescription 处方，规定 pharmacologically 药理的 preservation 保存 precipitation 沉淀 phosphate 磷酸盐 peroral 经口的preservative 防腐的；防腐剂pharmacognosist 生药学家 pathology 病理学 R: recrystallization 重结晶residue 渣滓

racemate 外消旋体rational 理性的 S: serum 血浆

sterile 无细菌的syrup 糖浆

suspension 悬浊液sustain 维持

synergies 药的协同作用steroid 甾体化合物sedimentary 沉积的stoichiometric 化学计量的sustained release 缓释systemic effects 系统效应 T: therapeutical 治疗学的Toluene 甲苯 tumour 肿瘤

topical（医）局部的 tablet 药片，片剂turbidity 浊度 V：valid expiration dates 有效截止日期

W: World Health Organization 世界卫生组织（WTO）X: xylene 二甲苯

A: antibiotic 抗生的；抗生素antibody 抗体

adverse 不利的 相反的 antitumour 抗癌的 asymmetric 不对称的 acute 急性的administration 管理，（药的）服法 availability 有效性，效力 antagonize 拮抗 aroma 芳香化合物 anticancer 抗癌的a steady-state blood or tissue level稳定态的血液或组织水平B: benzene 苯

bioavailability 生物利用度biotechnologic 生物技术的bioengineered 生物工程的C: Caffeine 咖啡因clinical 临床的capsule 胶囊chronic 慢性的chromogenic 发色的colorimetric 比色的coagulate 凝结 chirality 手性的controlled release 控释 D: dimeric 二聚的dosage 配药 剂量digestion 消化力

degradation 降解，退化degradation 退化，降级demineralize 去离子 E: enzyme 酶

extraction 萃取 提取

ether 醚

excretion 排泄 分泌 efficacy 功效，效验 expiration 截止

enantiomer 对应异构体 F: fermentation 发酵fractionation 分馏G: glucose 葡萄糖

glycoside 苷，配糖类gastrointestinal 肠胃道的GMP 药品生产质量管理规范GI tract 肠胃系统 H: hormone 激素

hypotension 低血压heparin 肝素 I: insulin 胰岛素interferon 干扰素

intermediate 中间体

interdependent 互相依赖的 impurity 杂质 intestinal 肠的 interact 相互作用

in vivo/in vitro environment在体内的/体外的环境 L: lactone 内酯leach 滤取 N: nitrate 硝酸盐nutrient 营养的 M：Morphine 吗啡 O: optimize 优化onset 开始 反应

P: pharmaceutical 制药的plasma 血浆

pharmacokinetics 药物动力学 penicillin 青霉素 preclinical 潜伏期的 prescription 处方，规定 pharmacologically 药理的 preservation 保存 precipitation 沉淀 phosphate 磷酸盐 peroral 经口的preservative 防腐的；防腐剂pharmacognosist 生药学家 pathology 病理学 R: recrystallization 重结晶residue 渣滓

racemate 外消旋体rational 理性的 S: serum 血浆

sterile 无细菌的syrup 糖浆

suspension 悬浊液sustain 维持

synergies 药的协同作用steroid 甾体化合物sedimentary 沉积的stoichiometric 化学计量的sustained release 缓释systemic effects 系统效应 T: therapeutical 治疗学的Toluene 甲苯 tumour 肿瘤

topical（医）局部的 tablet 药片，片剂turbidity 浊度 V：valid expiration dates 有效截止日期

通信工程英语单词 篇2

一、采取英语单词卡牌训练的必要性分析

1. 学生学情和困境分析

在小学英语学习中,很多小学生在识记单词方面存在遗忘、厌倦等问题。比如,采取的识记方法比较单一,所以导致其花费的时间和自己的收获完全不成比例。而很大一部分学生学习英语时处于很迷茫的状态,不能很明确地树立目标,学习英语的兴趣和动机起伏不定,仅仅停留在教师的强制要求层面。但是所有的学生都表现出小孩子好奇、好玩的天性,他们对有趣的实验教学、游戏类教学非常有热情,对记忆性的背诵、读写、发音等都比较厌倦,因而掌握不了拼读、写作的基本规律。

2. 教材教法分析

小学英语人教版教材编写上更加偏向于新单词的学习和掌握,而对于旧单词的复习没做具体要求,也没给学生做相关方法的介绍,这就加大了学生识记英语单词的压力,若不采取更加实用的方式方法,学生的学习将变得越加繁重吃力。这些问题关系着学生学习英语的兴趣,如果没有得到很好的解决,那么学生单词的认识、读写能力不足等问题会随之而来,学生在这样的压力下断然不能学好英语。

3. 单词卡牌简单的应用策略分析

经过观察和研究,我们发现单词量大的人运用英语进行阅读和表达的能力会全面超越那些没有什么英语单词积累的人,由此可以看出英语单词决定了学习者英语水平的高度,想提高英语水平首先要记忆大量英语单词,而卡牌教学法便是促进学生单词积累的方法之一。

二、英语单词卡牌训练的具体策略

1. 多动手,巧用读写,收集英文单词,做好分类

科学研究表明:人类在成长生活中会不自觉地学会如何对不同种类的东西进行分类。小学阶段的学生已经具备这样的能力,教师可以要求学生根据书本上的汉语意思将英文单词分类,并做好记录。比如,在进行称谓单词教学时,可以开展竞赛活动:亲戚称谓大比拼。让小学生根据自己所知,尽可能多地说出亲戚称谓,然后教师把father、mother等这些称谓的中英文同时写出来,让学生根据老师所写的内容,把这些单词整理到同一个类别中。这样就锻炼了学生查找单词并书写的能力,当学生手动起来,眼观书本,嘴巴再开口朗读,是一种利用不同感官的敏感程度加深学习印象的好方法。

2. 制作单词卡牌可以融入不同的元素加以辅助

在教学中,教师经常用一些手势、特定的语气以及简单的表情等帮助学生记忆单词,但是学生只是当时有所感悟,过后又忘记。为此在制作英语卡牌的时候,教师必须要求学生不仅要工整地写下单词,并且在单词旁边做好必要的标注,例如,画上小鱼,写下fish以表示鱼,同时让学生用手势模仿小鱼游水的样子;再如,bird是鸟的意思,可以做飞行状,手臂当翅膀飞行。这种办法既可以让学生学会新的单词,也顺带把需要识记的单词做成了卡牌,为课堂的各种活动奠定了初步基础,也为以后的复习做好了铺垫。

3. 合理编排卡牌游戏达到识记和复习的目的

当采用英语卡牌教学后,新的单词学习时间会比较宽裕,教师可以编排英语卡牌游戏,让学生把新单词卡牌朗诵出来,使课堂气氛活跃起来,学生也就自然认识了新的单词,他们也更有兴趣学习其他新单词。例如,教师可以自己制作或者带实物到课堂,让学生参照实物画出简笔画,再根据教材写上单词,模拟这些物品进行自我介绍等,促进师生之间了解彼此的喜好。再如将钢笔pen、ruler尺子等卡牌放入一个口袋,让学生随机抽选,然后说出这个卡牌上的单词,并且说出它是谁的卡牌,这样的真实表演环境往往能带动学生参与的积极性,鼓舞他们的自信心,活跃整个英语教学课堂。同时可用此方法进行检测复习,并训练学生物主代词的使用,一举数得。

总之,小学是学生接触英语、学习英语的第一步,而英文单词的记忆是学好英语的必要条件,采用英文卡牌教学能很好地解决学生在识记单词方面的困难,同时教师应该充分研究学生身心的发展特点,积极寻找适合本校学生英语水平和实际学习情况的方式方法,使学生学、教师教统筹发展,真正转变“学”与“教”的旧观念。

摘要：小学是学生刚接触外语的阶段,学生在现实中几乎没有什么体验,也没有与人交流的经验,不知如何学习,更不知道如何识记英语单词。在充分研究学生学情的基本情况下应开创英语单词识记的新方法,即制作英语单词卡牌训练法。

关键词：小学英语,英文卡牌,识记,策略

参考文献

[1]尚调琴.浅谈小学英语教学中的单词记忆法[J].学周刊,2013(27).

英语单词——学好英语的基础 篇3

高考大纲要求高考考生掌握并能应用的英语词汇量是3500个左右，学生必须熟练掌握大纲要求的单词。如何让学生有效地记忆单词，笔者归纳出如下方法：

一、拼读相结合

通常，教师要求学生掌握基本的拼读规则，并且以音节为单位记忆单词。比如辅音字母f、p、h可以发辅音音素/f/，字母组合ee 的发音是/i：/，只要学生记住了字母或字母组合的发音规律，就可以很轻松地拼写出英文单词phenomenon，也可以很容易区分success和succeed这两个单词。有时，在听写单词时，学生也能正确地拼写出自己并不知道的单词，这正是因为绝大多数英语单词的发音是有规律的。但是，有些学生就采用死记硬背的方法来记忆单词，不仅枯燥无味，记忆效率差，而且记忆也不深刻，背过就忘。因此，学生一定要掌握正确记忆单词的方法，先正确地读出英语单词，然后再按照读音规则进行拼写。这样既记住了单词，又掌握了单词的发音，可谓一举两得。

二、掌握一些常见的英语构词法

常见的一些英语构词法包括转化法、合成法、缩略法、派生法等。其实，学生从高中二年级开始就已经接触了大量的衍生词汇。比如在学过了“success”这个单词后，教师就可以补充“successful，succee，successfully”等单词的教学，以扩充学生的词汇量；又如“survive、survival，try、trial，simple、simplify”等都是在基本词根的基础上，加上前缀或者后缀所构成的新单词。常见的否定前缀有“dis-，non-，un-，in-，il-，im-，anti-”，相对应的词汇有“dishonst， nonstop， unlike， inability， illegal， immoral， antiforeign”等。掌握这些构词法，将有利于学生理解和记忆英语单词。

三、联想记忆法

联想记忆法包括近义词、反义词、拟声词的联想。比如我们要表达“处理”这个意思，就可以使用“handle，do with，deal with”等单词或词组；如果我们要表达“忙于”的意思时，就可以使用“be busy with，be employed in，be buried in，be occupied with，be lost in ，be absorbed in，be devoted to，be addicted to”等词组。在学习单词跟汉语发音很相像的拟声词时，如“typhoon，sofa，copy，hamburger”等，教师就可以鼓励学生大胆展开联想。在学习某些单词时，教师可以联想到它所对应的反义词，如“success，succeed，failure，fail，increase，decrease”等，不仅可以加深学生对单词的印象，还有利于词汇的积累。经过这样的联想刺激，学生的大脑一定会出现某个英语单词的网络模式，明显提高了学生记忆单词的效果。

四、反复记忆法

在高考英语复习中，几乎所有的教师都会复习单词，而听写是复习单词最有效的一种方法。学生可以在教师的指导下，安排好记忆单词的计划，每天记忆一个单元的单词。有些学生会把单词写在小纸片上，以方便随时进行记忆。教师可以每天进行单元检测，也可以举行记忆单词的比赛，从而激发学生记忆单词的兴趣和斗志。经过多次反复的记忆，学生一定能较牢固地掌握高考大纲所要求的3500个左右的单词。

五、分批处理，集中突破

有些同学的英语基础较差，或许由于记忆能力较差等其他原因，不能很好地掌握大纲要求的单词，从而影响英语的考试成绩。为了在有限的时间内掌握更多的单词，研究高考大纲要求的单词是最有效的途径。虽然大纲要求学生能够掌握3500个左右的单词，但是对于一些单词，大纲还是提出了不同的要求。如核心词汇只有985个，学生必须熟练地掌握它们的发音、拼写和用法。而对于其他单词，大纲没有做出具体的要求，学生只要了解它们的中文意思就行了。我们分析高考英语试卷就会发现，只有阅读理解和书面表达才考查学生掌握英语单词拼写和运用的情况。所以，研究高考大纲对单词的要求，采取分批处理、集中突破的方法，不失为快速提高英语成绩的一条捷径。

以上五种方法是笔者多年英语教学的一些心得。最后，笔者想说的是，在英语学习中，没有比勤奋更快的捷径，也没有比坚持更好的方法。

通信工程英语单词 篇4

你是否也遇到这样的困惑：学了那么久的英语，也下了不少工夫，可还是记不住英语单词„„为什么中国人学不好英语呢？中国传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵，浪费了太多的精力在无效的死记硬背之中。这个可悲的误区让中国无数的英语学习者沦为了英语学习的牺牲品。

其实，做任何事情都要讲究方法，传统的死记硬背的背单词方法虽然被大多数人采用，虽然被许多老师称为“正统”，但其实却是最低效、最容易遗忘的方法。谷雨单词速记网向大家推荐一种向传统的背单词方法发出严正挑战的，可以真正使我们快速、高效、轻松，在不知不觉中就能记牢英语单词的方法，供大家学习参考。

blissn.好福气，天福

【记法】谐音：不理事

【联想】什么事情都不要干，别人都给干得好好的，这样的人真是好福气

briska.敏捷的，轻快的【记法】分解为：b（避）＋risk（危险），躲避危险

【联想】动作敏捷才能躲避危险，躲避危险就需要动作敏捷

boudoirn.闺房

【记法】谐音：不得娃

【联想】小姐的闺房当然不能生出娃娃

bumn.屁股

【记法】分解为：bu（布）＋m（蒙），用布蒙起来

【联想】屁股当然要用布蒙起来，否则就是流氓

capricen.怪想法

【记法】分解为：cap（帽子）＋rice（米）

【联想】用帽子装大米想法显然就是个怪想法

castvt.投，扔，抛

【记法】分解为：cat（猫）＋s（蛇），肚子里怀上蛇的猫

【联想】肚子里怀上蛇的猫谁敢要？赶快仍！

chidev.责备，骂

【记法】分解为：c（错）＋hide（藏）

【联想】把错藏起来，其目的就是为了不受责备

dapplev.（使…）有斑点

10倍速抗遗忘高效轻松记牢英语单词----谷雨单词速记网

【记法】分解为：d（掉）＋apple（苹果），苹果掉在地上

【联想】苹果掉在地上就会生斑点

dearthn.饥荒，饥馑

【记法】分解为：d（冻）＋earth（土地）

【联想】土地结冻了就长不出庄稼，闹饥荒是自然的了

elfn.淘气鬼，小玩皮

【记法】与self（自己）比较，少了开头的s，所以elf是少了头的自己

【联想】一个小孩子把自己的头都给玩掉了，真够淘气的frownvi.皱眉

【记法】分解为：fr（肥肉）＋own（自己的），自己身上的肥肉

【联想】谁看到自己身上长满了肥肉都会皱眉头

giddya.轻佻的【记法】谐音：给底

【联想】喜欢把自己的裙底亮给别人，这样的女人真轻佻

gloomya.郁闷，阴郁

【记法】谐音：戈路迷

【联想】居然在戈壁滩里迷路了，怎么能让人不郁闷？

ignorancen.无知，愚昧

【记法】谐音：一个no认识

【联想】斗大的字一个都不认识，真无知

insanea.精神错乱的【记法】分解为：in（前缀不）＋san

（三）＋e（鹅），数不清三只鹅

【联想】连3只鹅都数不清楚，精神一定有问题

languida.倦怠的，无精打采的【记法】谐音：懒鬼的【联想】一个懒鬼什么事情都不想做，整天都是无精打采的leanvi.倾斜，屈身

【记法】分解为：lea（立）＋n（not不），立不住

【联想】立不住当然就要倾斜

lispn.& v.口齿不清

【记法】分解为：lip（嘴唇）＋s（死），嘴唇死板

【联想】一个人的嘴唇不灵活，说话时肯定口齿不清

loafv.混日子，鬼混

【记法】谐音：漏富

【联想】混日子的人什么财富都能漏掉

needya.贫困的【记法】分解为：need（需要）＋y（银），需要银子

【联想】贫困的人最需要的就是银子

oustvt.轰，撵

【记法】分解为：out（出）＋s（扫），扫地出门

【联想】一个人被扫地出门了，那也就是被人撵走了啊

paupern.贫民，穷人

【记法】分解为：paper（纸）＋u（有）

【联想】富人的钱很多，但穷人是光只有纸而没有钱

perta.不客气的【记法】分解为：per（每）＋t（偷），每个人都偷

【联想】每个人都偷，真不客气

pinchv.拧，捏

【记法】分解为：p（胖）＋inch（英寸），胖了一英寸

【联想】我的脸被妈妈给拧肿了，胖了一英寸

prign.自命不凡者

【记法】分解为：pig（猪）＋r（儒）

【联想】一个猪宣称自己是一头儒雅的猪，这只猪显然是一个自命不凡者

porevi.钻研

【记法】谐音：泡

【联想】钻研一个东西就要泡在里面，花上许多时间和精力

repentv.后悔，懊悔

【记法】分解为：re（前缀再）＋pen（钢笔）＋t（偷），钢笔再次被偷

【联想】钢笔再次被偷，后悔自己不小心

spurv.刺激

【记法】谐音：屎泼

【联想】拿屎去泼人家，刺激不了对方才怪呢

sprainvt.& n.扭伤

【记法】分解为：sp（赛跑）＋rain（雨），雨天赛跑

【联想】在雨天赛跑容易扭伤

urbanea.有礼貌的，文雅的【记法】分解为：urban（城市的）＋e（鹅）

【联想】与乡下的鹅相比，城市里的鹅是有礼貌的waifn.无家可归者，流浪儿童

【记法】分解为：wai（外）＋f（放）

【联想】一个被外放的人是无家可归的weirda.不可思议的，奇怪的【记法】分解为：we（我们）＋ird（bird鸟），ird是无头的鸟

因为的单词怎么写英语单词 篇5

由于家庭问题，他的学业日渐退步。

Two players are out of the team because of injury.

两名队员因伤退出了比赛。

Why get upset just because you got one bad grade?

何必因为一次成绩不好就想不开呢?

No payments were made last week because of a computer error.

由于计算机出错，上周未付任何款项。

She found it difficult to make friends because of her natural reserve.

英语单词记忆之同词根单词 篇6

1.able adj.能 → 反义词：unable 未能

ability n.能力 → 反义词：inability 无能 disabled adj.丧失能力的 disability n.障碍 2.accuse v.控告

accusation n.控告 accusing adj.谴责的 accusatory adj.谴责的 accused n.被告

3.ally v.与······结盟 n.同盟国

allied adj.联盟的 alliance n.联盟 clear adj.清晰易懂的 clarity n.清楚 clarify v.使更清晰易懂 4.conceive v.构想

concept n.概念 conception n.构思

conceivable adj.可想象的 → 反义词： inconceivable 难以想象的

conceptual adj.概念（上）的 5.deceive v.欺骗

deceit n.欺骗 deceitful n.不诚实的 deception n.欺骗 deceptive adj.欺骗性的 6.decide v.对······做出抉择

decision n.抉择 → 反义词：indecision 无决断力

decisive adj.决定性的 → 反义词：indecisive 无决断力的

undecided adj.未拿定主意 7.defy v.违抗

defiance n.违抗 defiant adj.公然违抗的 8.deny v.否认

denial n.否认

undeniable adj.不可否认的 9.destroy v.毁灭

destroyer n.破坏者 destruction n.毁灭

destructive adj.破坏（或毁灭）性的 indestructible adj.不可摧毁的 10.discreet adj.考虑周到的 → indiscreet 不慎重的

discretion n.谨慎 → indiscretion 不慎的言行 11.divide v.分散 n.不同

division n.分开 divisive adj.造成不和的 12.explain v.解释

explanation n.解释 explanatory adj.解释的

explicable adj.可解释→ 反义词：

inexplicable 费解的 13.explode v.爆炸

explosion n.爆炸

explosive adj.易爆炸的 n.炸药 unexploded adj.未爆炸的

14.fat adj.肥的

fatty adj.富含脂肪的 fatten v.长肥

fattening adj.要使人发胖的

15.force n.武力 v.强迫

forceful adj.强有力的

forced adj.被迫的 → 反义词： unforced 自然地

forcible adj.强行的 enforce v.强迫

16.inhabit v.居住在

habitable adj.适合居住的 → 反义词：

uninhabitable 不宜居住的 uninhabited adj.无人居住的 inhabitant n.栖居动物

habitation n.居住

17.intend v.打算

intended adj.为······打算（或设计）的 → 反义词： unintended 非计划的

intention n.打算

intentional adj.故意的 → 反义词：

unintentional 无意的 18.marry v.嫁

marriage n.结婚

married adj.已婚的 → 反义词：

unmarried 未婚的

marital adj.婚姻的

19.perceive v.注意到

perception n.看法

perceptive adj.理解力强的

perceptible adj.可察觉到的 → 反义词： imperceptible 感觉不到的 20.pity n.怜悯 v.同情

pitiful adj.令人同情的 pitiless adj.冷酷的 pitiable adj.值得同情的 piteous adj.可怜的

21.produce v.生产 n.产品

producer n.生产商 production n.生产

productive adj.生产的 → 反义词：unproductive 产量少的 22.pronounce v.发音

pronunciation n.发音

unpronounceable adj.难发音的 mispronounce v.把······发错音

23.prove v.证明 → 反义词： disprove 证明······是错误（或虚假）的

proof n.证据

proven adj.被证明的 → 反义词：

unproven 未验证的 24.rely v.依赖

reliable adj.可信赖的 → 反义词：

unreliable 不可靠的

reliability n.可靠 → 反义词：

unreliability 不可靠性

reliance n.依赖

25.repeat v.重复n.重演的事物

repeatable adj.有礼貌的 → 反义词： unrepeatable 不堪重复的 repeated adj.重复的 repetitive adj.重复乏味的 repetition n.重复 repetitious adj.重复的

26.stable adj.稳定的 → 反义词： unstable 不稳定的

stability n.稳定（性）→ 反义词：

instability 不稳定

stabilize v.稳固

27.true adj.合乎事实的 → 反义词： untrue 不真实的

truth n.真相 → 反义词：untruth 诳语 truthful adj.诚实 → 反义词：untruthful 说谎的

爱上单词,爱上英语 篇7

1.音标记忆法

通过读音拼写单词, 是目前最常用也是比较有效的方法。英语和汉语一样是一种拼音文字, 英语单词的拼写离不开英语的发音, 所以教师在高中阶段仍然要注重语音语调的教学。学生只要读音准确, 掌握一定的读音规则, 背起单词来就会轻松愉快。而且读音准确是学好英文的关键。如:department, accommodation, adventure这些单词 , 虽然很长 , 但完全符合英语的发音规则。只要读音正确, 学生一般就会拼写。所以教师在教学中要纠正学生的错误发音, 帮助学生正确朗读每一个新单词, 帮助他们科学记忆, 增强记忆效果。

2.词不离句法

我们不应该孤立地开展词汇教学, 英语特别注重语境, 所以应该将词汇与句子、语篇相结合, 这样记忆的单词才是有血有肉有感情的, 才经得起时间的考验。一个单词往往有多种意思只有把它放在不同的语境中才能正确理解其词义。如生单词measure:

(1) The house measures four meters in length。

(2) Measures should be taken to handle the problem.

这两个句子里的measure意思完全不一样, 第一个是测量的意思, 第二个是措施的意思。

又如pick up这个短语, 学生一般都认为是捡起拾到的意思, 在下面的例句中却有不同的意思。 (1) I pick up some French when I paid a visit to France. (2) My radio can pick up the BBC programmes clearly, 分别是学会和接收到的意思。另外, 我们也要在语境中深入挖掘词汇的文化内涵, 辨别英汉词汇的差异性。如汉语的参加, 在英语里有很多词和短语都可以表示:join, join in, attend, take part in, get involved in, participate in, 等等。

3.归纳对比法

随着学生所学词汇量的不断增多, 记忆过程中容易出现混乱。教师在帮助学生记忆或复习单词时, 需教授一些好的归纳方法, 让学生尝试对过去所学的单词进行归纳比较, 正所谓“授人以鱼, 不如授人以渔”。让学生在对比中发现异同, 找出单词的使用规律, 快速有效地记忆单词, 从而正确而灵活地运用。如late, lately, latest, later;hard, hardly;invent, invite;decide, divide;window, widow等许多学生容易混淆的单词, 及时加以对比就可以帮助学生深刻认识它们之间的差别, 也可以通过示意图对各场合用到的单词进行归纳对比, 简单明了, 学生印象深刻, 便于记忆。如讲婚礼时, 我们可以把 关于婚礼 的单词整 理在一起 , 如wedding, bride, bridegroom, bridesmaid, best man, ceremony, reception, wedding entrance等。

4.构词法

英语词汇有其内在的规律可循, 如果让学生准确地掌握基本的构词法则将大大提高单词的记忆效率。教师有必要向学生介绍构词法的基本知识, 帮助学生快速掌握单词。构词法通常有转化、派生、后缀等。前缀:比如re-是重新的意思, 如reread, recover, un-;dis-是反意前缀 , 后缀 : 如-tion;-sion;- ness;-ment是名词后缀。 -ful;-able是形容词后缀。 -ly大多是副词后缀。 -er;-or是表人的后缀。 -less是形容词的否定意思, 如hopeless, homeless。还有合成词如classmate, classroom, foot- ball等。

5.复习巩固法

经常听到学生抱怨单词开始记住了过一段时间又忘了, 遗忘是不可避免的, 我们必须与遗忘做长期斗争。要课内外相结合, 引导学生有计划地复习英语词汇, 譬如早读课时让课代表领读或分小组进行听写, 也可以采用小组竞赛的方法调动学生背诵单词的积极性, 从而消除遗忘现象。在课堂上讲解课文时, 教师要结合课文有机自然地再现单词, 让学生在语境中彻底了解单词的用法。课后也可安排相应的翻译、完成句子、造句等练习, 同时应指导学生尽可能多地阅读一些课外英语读物, 增加学生接收英语的信息量, 使学生尽可能多地掌握英语词汇, 从而扩大学生的知识面。

英语单词教法杂谈 篇8

首先,从时间的角度考虑,化整为零,充分利用零碎时间记单词,远远优于整块时间。我们学校是寄宿制学校,学生们吃住在学校,为了减轻同学们的记忆压力,我和学生们一块设计出了几个零碎时间。学生们每日三餐,从教室到食堂就餐,等待打饭,大概10分钟左右的闲暇时间,我和同学们算了一笔帐,每次吃饭排队的时间记住2个单词,每天3顿饭共可记6个单词,一星期下来就是30个单词,只要坚持下去,要不了一年,可记完全部初中阶段的单词。不算不知道,一算吓一跳,原来那么难记的单词,竟然就转化成了排队就餐时的每次2个,真是太简单了。学生们经过1天的记忆后,每晚睡前,把这一天利用饭后时间记的6个单词再复习一下,达到了当天巩固的目的。一周下来,有30个单词了。又忘了怎么办?别急,每到周末,学生们到校后抽出10分钟左右的时间对上周的内容再进行巩固复习,这样记住的单词一般不会再忘了。

其次,从空间上考虑,也是记单词的一个方法。这就好像人一样,见面多了自然就认识了。记单词也是这个道理,为了充分利用空间记单词,我就让同学们在课桌角上开发出一块5厘米见方的小方块来,贴上一张白纸,哪个单词记不住,写到上面,每次下课的时候就瞅一眼,也许就几秒钟,也用不着去刻意的记。几节课下来,记性再差的学生也记得差不多了。

第三,注重快读记单词。以往我领学生读单词的时候,生怕学生听不清,速度是一慢再慢,学生记忆效果也不理想。现在我让学生大声的快读,能读多块就多快,速度上去了,记忆效率也就跟上去了,有时候我让同桌比谁读的快,还可以让男女生比,不同小组比,让学生们在比赛中找到学习英语单词的乐趣。

第四,注重听力记单词。学生对单词能够熟读之后,就让学生们现听4倍速度的录音,然后听2倍速度的录音,最后按正常速度听录音。当学生们在快听的同时,记忆的细胞已经被积极地调动起来(同时还练习了听力),在精神高度集中的状态下,记忆的效率肯定会提高。当学生熟悉了4倍语速的节奏后,再听正常语速的朗读单词或课文,没有丝毫的困难,同时由于4倍速读音速度快,所以单词或句子重点比较清晰,有利于学生把握重点。有时候还可以采取一同学快速的读,另一同学边听边写,效果也不错。我们还可以让学生尝试自己读单词,就是学生在读的时候用手指堵住双耳,然后快速的读单词,这时听到的声音就不再是通过声波振动耳膜所听到的声音了,而是通过颅骨振动,耳内听小骨来刺激听觉神经,记忆清晰而持久。

第五,以词找词的记忆法。就是以常见的单词、短语为基础,构造出许多新词,从而减少记忆的单元。如:单词ball(球),更换第一个字母就可以逐步得到如下排列“ball(球)——hall(大厅)——call(召唤)——fall(落下)——gall(胆汁)——lall(发音不清)——mall(林荫道)——pall(棺材)——tall(高的)——wall(墙)”。

又如:根据词类转化规律法也能使记单词简化。

还可以通过近似单词对比来加快记忆,如:all,ill等。

第六,根据读音记单词。熟练掌握音标是记单词的一个重要基础。掌握了读音规则,对一些规则的单词,可以达到见词能读,听音能写,字母组合和读音对上号,也能减轻不少记忆负担。

综合英语2英语单词 篇9

根深蒂固的；彻头彻尾的；生染的；

hustle Bootleg违法的；偷运或非法制造并销售的 subside

催促；猛推；强夺；赶紧；硬挤过去； inflictHypothesize假设，假定 vogue

给予(打击);使遭受(损伤等);强加；

commandmentConsortium财团；联合；合伙 trigger

戒律;命令,指令,法令

stampedeTrove被发现的东西；收藏的东西 seismic

惊跑；人群的蜂拥；军队溃败；蜂

拥；逃窜；使…惊逃；抢占 Blithe愉快的；快乐无忧的 nary overpower压倒；克服；使无法忍受 Statutory法定的；法令的；可依法惩处的 alienate barbarian野蛮的；未开化的；野蛮人 Administer管理；执行；给予 hodge-podge infidelity无信仰，不信神；背信 Buzzword流行词 emigrate neurotic神经过敏的；Disrepute不光彩，坏名声 accompaniment

神经病的；神经病患者；

神经过敏者Anarchist无政府主义者 cymbal qualm 疑虑；不安 Deregulation违反规定反常；撤消管制规定 off-and-on catatonic紧张性精神症的紧张性精神症患者 Obsolete废弃的；老式的；淘汰；废弃 cutout put in a good word for sb.为…正名 Peer-to-peer对等；对等网络 feast Occur to想到；想起 In [the] pursuit of在[]的追求 snap Tune out关掉；失调;解调;解谐 Sift through通过；被筛下 presumptuous Arise from由…引起，起因于 Fall under受到（影响等）；被归入 go the way of Be vulnerable to容易遭到……破坏 5 track down 2 Hoopla投环套物游戏；喧闹 put on Residual剩余；残渣； 剩余的；残留的 Don先生，阁下；指导教师，大学教师；穿上 in vogue Pact协定；公约；条约；契约 Unfurl展开；公开；使…临风招展 start up Profane亵渎的；世俗的；异教的；亵渎；玷Gridlock交通阻塞 take shape 污 extortionate敲诈的；勒索的；过高的 go by Priestly祭司的；僧侣的；似教士的 contrariness反对；矛盾；乖张 8 Jostle推挤，撞；争夺；竞争，争夺；推挤推snowbound被雪困住的；被雪封住的 replica 撞，挤拥

Metaphysicalturn转动，使旋转；转弯；翻过来；兑换 embryologist

形而上学的；超自然的；玄学

派诗歌的 tangle纠纷混乱状态；使纠缠；处于混乱状态 incidence Divine神圣的；非凡的；天赐的；极好的 lull间歇；暂停；暂时平静；使平静；使安静；infertility

哄骗；平息；减弱；停止 Serenity平静，宁静；晴朗，风和日丽 hypothetical

Shrapnel ingenuity心灵手巧，独创性；精巧；精巧的弹片；榴霰弹；零钱装置 homosexual Ignite点燃；使燃烧；使激动 stamina毅力；精力；活力；持久力 intrinsic Recede后退；减弱；归还 trouper戏团演员；台柱演员； herein Primordial原始的；根本的；原生的 recast重铸；彻底改动 tissue Concoct捏造；混合而制；调合；图谋 merrymaking狂欢者；寻欢作乐 diabetes Apparatus装置，设备；仪器；器官 infectious culture Reverberation混响；反射；反响；回响 revelry sperm Subversive 破坏性的；从事颠覆的 celebrity egg Enigmatic神秘的；高深莫测的；谜一般的 heritage unscrupulous Agnosticism不可知论 roam champion Convergence收敛；会聚，集合 bustling frame legislation Condescension谦虚；屈尊；傲慢态度 conspire in the event of Superstition迷信 mania life span Phantom幽灵；幻影；虚位 scuttle live up to sth.Chasm 峡谷；裂口；分歧；深坑 relish on…grounds Operatically歌剧风格地 foray 11 Scale规模；比例；鳞；刻度；天平；数值范souvenir makeover 围；衡量；攀登；剥落； cosmetic Prodigiousinvulnerability

惊人的，异常的，奇妙的；巨大enhancement 的 tramp vanity Provisional临时的，暂时的；暂定的 megalithic minimal Concur同意；一致；互助 stroll

stark invasive