我心中的国庆节小学作文
70年前，中华儿女也曾有几多仇恨，几多屈辱，几多痛苦，比黄河还要曲折，比大海还要苦涩……那整箱整箱的，严重摧残着中华儿女，那圆明园中的英法联军，是从西方来的两个强盗，那南京的大屠杀，夺去了30万同胞的生命……悲苦啊!痛苦啊!愤怒啊!只要是有良知、有骨气的中国人，谁能忍受?谁还不拍案而起?虎门销烟揭开了中国人民反侵略斗争的历史的序幕。它向全世界证明：中国人民不可辱!星星之火，可以燎原。中国人民硬是用小米加步枪打出一个崭新的天地——中华人民共和国。
旧中国的千疮百孔、民不聊生已成为历史。70年的努力奋斗，祖国变得更加强大，经济高速发展，综合国力明显增强。如今的祖国是高高的楼房，宽阔的高速公路，美丽的公园，长长的商业街，还有那些勤劳善良的人们。如今祖国的变化是日新月异，改革开放的旗帜插遍大江南北，社会主义现代化建设突飞猛进，有“古城新貌”的北京和亚洲最高的建筑之一—上海东方明珠。香港澳门的回归，更提高了中国的国际地位。北京奥运会的成功举办，中华民族更显得无比自豪。
记得上高中的第一节历史课和地理课，我都是在惊喜和兴奋中度过，老师告诉我，祖国有960万平方公里的疆土，有五千多年的辉煌历史，有三山五岳的壮丽河山……我们的祖国是多么的美丽，有世界第一高峰珠穆朗玛峰，有“世界屋脊”之称的青藏高原，有我们的母亲河黄河，有闻名世界的万里长城……
在语文教学中, 作文教学是渗透社会主义核心价值观的重要渠道。我们应充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用, 按照不同学段学生的心理和认知特点, 有计划、有步骤地设计写作教学内容, 把社会主义核心价值观渗透到作文教学中。特别是要注重情感态度和核心价值观的引导, 关注学生自身实际的体验和感悟, 指导和引领学生初步树立正确的人生态度和积极的价值观。下面以《祖国在我心中》这篇演讲稿的教学为例, 具体谈谈在作文课堂上渗透社会主义核心价值观的一些做法。
一、价值观:向人心喊话———范文聚焦正能量
小学阶段是语言发展的启蒙阶段, 模仿是他们学习语言的一个重要途径。瑞士心理学家皮亚杰也指出:“模仿能产生表象, 因而从任何外部动作中分离出来, 有利于保持动作的内部轮廓, 成为日后形成思维的准备。”作文中的仿写教学, 是历来最为传统的作文教学方式, 也是最为有效的一种作文教学手段, 它不仅能为学生纯熟运用语言打基础, 还能让孩子们在学习别人佳作的同时得到思想上的提升和感悟, 变换思考问题的角度, 在文章立意上有所拔节。
《祖国在我心中》这节课要求学生写演讲稿, 对于刚上六年级的孩子来说, 无论是题材还是体裁, 都是很大的挑战。怎么办?只有借助范文, 让孩子们在学习范文中慢慢了解“祖国”这个题目该如何选材, 同时学习该如何写演讲稿。
1. 悟———精心的取材穿透价值观
取材是习作中第一环节, 它决定文章立意的高度和思想的深度。学习范文的取材, 恰如给了他们一根拐杖, 可以帮助其拓宽思路, 多角度思考。
在《祖国在我心中》的教学中, 教师呈现两篇范文, 第一篇是《我是演说家》冠军得主梁植的演讲稿节选。他以《回家》为题, 以土尔扈特东归历史为引, 表达了“回家不需要理由, 不回家才需要理由”的博大情怀, 情动两岸。让孩子们了解到梁植心系祖国统一, 就是把祖国放在了心中。这篇范文本身就翻开学生爱国主义教育的新篇章, 没有说教, 就是通过从自己民族的故事说起, 说到香港回归, 澳门回归, 谈到台湾问题, 一个又一个鲜活的事例用演讲的形式传达给孩子们, 让他们了解演讲稿不仅要结合具体事例表达观点, 还被演讲者梁植那真挚而深沉的爱国热情所打动, 产生对于“爱国”和以往不一样的想法。第二篇以孩子的口吻写自己读了《为中华之崛起而读书》后立志读书的故事。让孩子们了解到这篇演讲稿的选材还可以写从我做起, 从身边的小事做起, 也是把祖国放在了心中。因为有范文做参考, 孩子们的思路慢慢被打开了。很多学生选材的角度相当的独特, 他们一方面是在模仿范文, 一方面又加入了自己的真情实感。在此简要摘录两篇:
“我爱读中国的古典诗词。小时候跟着妈妈念:鹅, 鹅, 鹅, 曲项向天歌。上小学时我沉浸在‘春风又绿江南岸, 明月何时照我还’的美好意境中……传承中国的传统文化, 就是把祖国放在心中。”
“天空不再湛蓝, 空气中充满雾霾, 保护我们的环境, 让我们同在蓝天下, 拥有纯净天空。”
2. 学——巧妙的构思承载价值观
文章的整个框架, 一般孩子都很难在落笔前明确的构思好。两篇演讲稿范文, 都有结合具体材料表达观点。学生听梁植的演讲视频, 总结出“回家”是他的观点, 土尔扈特东归, 香港、澳门回归是他表达观点的具体材料。他就是这样结合具体材料表达观点的, 孩子们顿时清晰了解到写演讲稿的窍门所在。第二篇范文的教学, 改变了视频播放的形式, 直指文字表达, 出示演讲稿全文配以朗读, 孩子们在听的同时, 更关注演讲稿的结构和表达, 再次强化演讲稿“结合具体材料表达观点”这一要义。这么一来二去, 孩子们对于之前很陌生的演讲稿的写法特点, 就有了比较深刻的把握。
3. 仿——恰当的表达诠释价值观
很多学生可能有很好的构思, 取材内容也相当精彩, 可内容写出来干瘪乏味, 不够生动。究其原因就是没有掌握好表达技巧。语汇的积累和灵活的组合运用都是靠平时的多读, 而读后有意识的模仿能够让他们掌握技巧, 运用起来得心应手。比如梁植的《回家》在写法上, 处理材料详略得当, 详述土尔扈特部落东归, 简要介绍香港、澳门回归的事例作为补充。“在那高高的山岗上, 一片浓雾白茫茫”梁植一开头就引用土尔扈特部落的民歌吸引观众。第二篇演讲稿不仅引用了名言“立志宜思真品格, 读书须尽苦功夫。”还运用了排比列举数据的方法:老师说, 今年, 我们12岁;6年后, 2021年——建党100周年, 我们18岁;34年后———2049年, 建国100周年, 我们46岁……我们的成长和祖国的发展息息相关。这使演讲稿颇具气势, 有很强的说服力。教师有意识地引导学生借鉴范文进行仿写训练, 让他们掌握演讲稿的一些基本技巧技法, 运用到自己的习作中去, 以读促写, 逐步提高他们的写作水平。
二、价值观:向信仰膜拜———思辨凝聚正能量
立意的思辨色彩是高年级作文一个关注点, 也是中小衔接的关键, 要想孩子在中学有思辨能力, 写出具思辨色彩, 强调理性思维的文章, 小学高年级的作文课堂就应该对孩子们进行思辨训练。学生的思辨能力不行, 要想写出好作文也很难。
什么是思辩?就是用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。它要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等等关系。思辩是提高写作水平的金刚钻, 是打开知识宝库的钥匙, 是人立身处世和迎接社会挑战的必备武器, 掌握和运用它, 会使人终生受益。笔者认为, 有思辩作前提, 在渗透社会主义核心价值观的过程中就会多一些体验而少一些说教。作文教学过程中, 教师鼓励学生积极参与生活, 体验人生, 关注社会热点, 激发学生写作欲望, 在提高学生的观察能力和表达能力, 重视发展学生的思维能力的同时, 将社会主义核心价值观的具体内涵渗透其中, 实为一举多得。
许多作文题, 都暗含了哲理思考的因素, 只要我们跳出题目, 反观命题的意图, 都不难发现其中蕴含的思辨性因素。《祖国在我心中》就是一篇极具思辨色彩的作文题。在作文教学过程中, 我们应多让学生思考事物间“大与小”“远与近”“正与反”的关系。
谈到“祖国”, 学生一般就会谈到祖国幅员辽阔、大好河山、历史悠久、灿烂文化等令人骄傲自豪的层面, 写出来的演讲稿就会如出一辙, 都是高大上的赞歌, 离学生生活很远, 大多是大话空话甚至假话。其实, 祖国, 可以从环境保护带来的重大意义来谈;可以从社会存在的文明层面来谈;也可以从学习传统文化来谈。为了把“祖国”这个大的题材拉近到学生身边来, 教师告诉学生说:“祖国就在我们每个人的内心深处, 从未离开。梁植心系的是国家大事, 但是, 不同的人在谈这个话题时, 角度不同, 请看一段新闻采访。”教师在课堂上播放CCTV在国庆节对市民关于爱国问题的采访片段, 片段中一个游客说爱国就是帮一个没有带钱买门票的老人垫付;一个菜农说爱国就是卖放心蔬菜……于是, 爱国在孩子们心中变成具体的行为, 大的话题立刻化成了身边的小事。
一般来说, 当激发了孩子们对于爱国的“骄傲与自豪”的感情后, 当孩子们的思路已经从名人、名胜和国家大事转移到身边的人和事上来, 就可以动笔了。但是笔者在教学到此处时, 宕开一笔, 抛开“骄傲与自豪”不谈, 借网络青年作家周小平的视频《你好, 我是中国》让孩子们看到了不一样的中国:那里有清澈的河水也有被污染的河水;有湛蓝的天空也有雾霾漫天;有生活在城市中的孩子也有在贫困山区生活的孩子;有扶盲人过马路的文明中国人也有在海滩随地乱丢垃圾的中国人。视频最后的一句“她老旧凋敝她也焕发新生;她让人揪心也让人安心”———引发孩子们思考。在讨论中, 孩子们的思想逐渐走向深沉, 有的孩子甚至思考改变农村让更多的孩子有书读, 有的则想到文明就该从身边做起, 做文明的游客, 做环保卫士就是把祖国放在心中。这就是思辨的力量。显然, 这样的立意细化得多, 深刻得多, 思辨性强得多。
关键词： 中考 作文 审题方法
我在平时教学中发现一些学生不会写作文。其实是不会审题导致的。
那么到底什么是“审题”呢？我认为“审题”就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，然后确定写什么，怎么写。简言之，就是明确写什么和怎么写的过程。意图为在应试中能迅速找到写作的方向、写作的内容，确定所用写作手法。为下一步写作正文做铺垫。尤其在中考考场中，作文时间有限，如果审题能够快速、准确、到位，则有助于考场作文的高水平发挥。所以，学会科学、高效的审题尤为重要。
接下来，我结合《心中的春天》这篇习作具体谈谈审题的具体方法和步骤。
一、看——看全面不大意
纵观近十年，苏州中考作文题由三个部分组成：导语（也称提示语）+文题+要求。以《心中的春天》为例，文题一般都能看到。但是写作要求会被忽视。其中①将题目抄在答题卡上，有的学生就是没有注意，导致失分。有的还会忽视文体的要求，就会失更多不必要的分数。
二、“抓”——读文题抓文眼
所谓射人射马，擒贼擒王。读文题抓住文眼。读长标题时这个方法尤为见效。所谓文眼，是文题中关键词，它一般揭示文章意义，体现文章中心，点明写作重点或表明作者感情色彩。抓住文眼，就抓住写作重点。《心中的春天》根据短语结构分析，它是一个偏正短语。春天是中心词，心中的是限制词、修饰词。所以文眼是春天。但是，由于有了“心中的”限制，春天的内涵不仅是季节春天的意思，内涵也有所延展。
三、“扣”——思文题紧扣题
审题还有一个关键问题，文题对行文有何限制。什么不必写，什么必须写。这点非常重要。弄明白这点才能不偏题，中心突出。有些学生仅仅纠结于“春天”的表象，而忽略了“春天”是指给人以一种如春天般温暖、暖心、美好的感觉或感受。还有“心中的”是要一定写到人的感受、情感。这种感受、情感触发点和触发原因是必须交代的。
因此，审题时注意短语、句子类题目中修饰补充限制的成分，它们往往对选材的对象、数量、时间、空间，甚至主题进行了限制和暗示。总之，抓题眼定重心，观全局防走偏。
四、“挖”——析导语拓思路
单从文题字面理解，显然立意不高也不深，很难拿高分。想要作文脱颖而出、夺人眼球，应该透过字面挖掘深意。在审题时，需要结合导语进行拓展思路。导语中往往会展现出题者营造出的写作氛围或是引导写作思路。所以结合导语内容思考很有必要。
以《心中的春天》为例，导语中有“季节”、“咏春佳作”、“名句”、“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”、“心心相印”等关键词。这些关键词，我们可以分成两类：一类是实写，一类是虚写。由实到虚，由浅入深。由以上这些词我们还可以想到什么？深入再想想，在这里“春天”已经不是本义季节春天，它应该有更深远的比喻义、引申义，甚至是象征义。在小组讨论中，学生谈论他们“心中的春天”。如春天是鼓励的话语，温柔的微笑，热气腾腾的早餐，一把雨伞，一杯清茶，一个眼神，有一首诗，习作下的一段评语，一个拥抱，妈妈忙碌的身影、晚霞、馄饨店奶奶的温柔的话语、异国广场流浪音乐人的音乐、小区清洁工的举止、留在老书桌上的岁月的痕迹、花园内爷爷修剪花木的身影江南的小桥流水、流浪小猫的眼、姐姐敬业的身影、邻居家传来的悠扬的笛子声，等等。整理归纳以上学生的思路可以分为以下几类：如春天般景物之美，如春天般人情之美，如春天般人性之美，如春天般精神之美，如春天般艺术之美。这些美好的事物是自然的、平凡的、细微的、常见的、朴素的，最关键的是有意义，有价值，能促使我的思想发生转变，我的意识有提高的带有美感，有视觉冲击的人、事、物、景。这一环节，可以说是本课的高潮，在板书的呈现上，组长展示，组员后援，但是在概括时，学生的思维一度短路，找不出其背后的相同特征。所以要给足讨论时间，合作必然会产生思想的火花。让我印象深刻的是一个学生从“古诗句”中想到古代大诗人如苏轼等，面对痛苦挫折，吟诗咏叹，激励自己“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”，体现出一种积极的人生态度和乐观豁达的胸怀。可见，他的思路就是立体式的思路。思路的广度和深度不一般。立意自然也高人一筹。
可见，紧紧抓住导语内容，选材的思路才能得到横向纵向的延伸。立意是立体式、多元化的而不是平面式、单线化。最后，在众多立意中选出一个最适合自己驾驭和最有把握的立意来写作。心中总体规划，“胸中有丘壑”，自然下笔如有神了。
五、“加”——谈写法增亮点
“做人宜直，行文宜曲”。行文摇曳生姿，跌宕起伏，让人读来饶有趣味和韵味。把学到的写作技巧运用到审题中去，在审题思路中呈现出来。明确怎样写的问题。避免在写正文时忽略这个问题。我会以教材为范文，一步步引导。然后以小组讨论形式，结合自己的作文，谈谈在写作中你是如何利用写作技巧呈现自己的意图。这时学生发言踊跃，比如：有的学生得出就用欲扬先抑的手法。先写冬天的天气寒冷，最近考试不顺心情郁闷，但是意外得到了老师的鼓励和赞扬，如沐春风的感觉。心中的春天的感觉就用欲扬先抑的手法表现出来。这就是用适当的写作手法、表现手法帮助凸显文章主题。在阅卷老师的心中会有适当加分。当然，也会使此文在一堆试卷中脱颖而出。有的学生结合自己的文章，归纳出了用细节描写，动作描写，神态描写，还有同学得出了联想的写法，等等。
综上所述，这就是我心中的审题。我希望能借助一些具体可操作的方法帮助学生自我阅读，自己发现问题，解决问题，学生参与了，动脑了，思考了，相信他们是真正有所得的。
附：心中的春天
古往今来，春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。
春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄”。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是树干上的新绿，带给我们希望。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印……
请你以“心中的春天”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考文献：
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在街头，看到纸屑就捡起，这是我应尽的义务。过马路，偶遇老人，将他送往对面，这是我的责任。一切的一切，都体现着我的爱国情怀而我所做的，正是因为我有一位伟大的母亲——祖国，而她永远活在我的心中。
从改革开放到现在已有很多年了，而中国是个后来居上的国家，曾经的落后，曾经的战败都已成为永久的历史被装订成册。她正从一个幼稚的小孩成长为一位睿智而又负有理性的成年人。她不因发展迅速而骄傲，而是遵循着古人那谦虚、奋进的态度。她不因挫折而止步，而是满怀信心的勇往直前。作为她的儿女，我自豪。每天，亲眼目睹着她的进步，我经不住为之叫好，虽然我并不能投身于为中华崛起的热潮中，但我能做的还有很多。有人说，孩子是祖国的花朵，不错，但能轰轰烈烈的为祖国绽放才是最可贵的。鲜花的目的，终究是为了让路人驻足观赏，而不是白白开放，这不正像我和祖国一样吗?
每个人心中的祖国也许都不一样，但我心中的祖国她有着强大的国际威望，有着一望无际的国土，有着忠信于她的国民，以及亿亿万万个不起眼的物品。她的声音，雄壮，铿锵有力，是旁人所不能及的。她那魁梧的身躯永远能战胜一切邪恶。**、台独、东突，一系列令人惊恐的事件都被她所降服，最终败在她的手下。我坚信，她的明天定是一片辉煌，一片灿烂。
今天是你的生日，我的祖国。弹指一挥间，我们伟大的祖国风雨兼程，走过了六十年的辉煌历程。在这六十年的历史长河中，我们的祖国取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化，创造了前所未有的奇迹，我们为祖国自豪！忆往昔，峥嵘岁月——那个曾经被三座大山压垮的祖国，那个处在水深火热中的祖国，那个千疮百孔的祖国，她站起来了，她牢牢的屹立在世界的东方。披着鲜艳的五星红旗，挽着56个民族儿女，独立自主，朝气蓬勃，沿着具有中国特色的社会主义道路，和着改革开放的春风，拥抱着香港、澳门的赤子，夸步走进了新的时代！
你看，共产党为她指引方向，“两弹一星”为她保驾护航，“863计划”为她插上腾飞的翅膀，“神七”问天为她探索太空，高峡出平湖，天堑变通途；大中城市星罗棋布，高速公路四通八达，青藏铁路飞上世界屋脊，鸟巢、水立方为她再创辉煌。从此，祖国经济发展，国富民强；文化繁荣，百家争鸣；政治进步，政通人和；生态文明，青山绿水；社会和谐，团结友爱。祖国在前进，巨龙在腾飞。
这是一个日新月异的祖国，这是一个如日中天的祖国，这是一个蓬勃发展的祖国，我爱你——中国！
10月1日，我们迎来祖国60华诞，我们不仅要为祖国已经取得的辉煌成就而欢欣鼓舞，更要为祖国创建更加美好的未来而奋勇前进。少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！我们应该明白，青少年是祖国的未来，承担着实现中华民族伟大复兴、祖国繁荣昌盛的历史重任。作为一名学生，应勤奋学习、奋力拼搏，努力把自己培养成为一个合格的社会主义建设者和接班人。在庆祝祖国60岁生日的时候，让我们记住：今天我们为祖国而自豪，为了明天祖国能为我们而自豪，让我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌未来之花，努力吧！拼博吧！奋斗吧！同学们。
祖国在我心中，我为祖国歌唱：爱我中华！
各位同学，各位老师：
大家好。
滔滔的江水，滚滚的黄河，绵亘宏伟的山川，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川奇雄，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。翻开昨天的历史画卷，当外国侵略者开始践踏我们祖国的美好河山时，每一位有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，正在和屈辱抗争。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变„„正是这千千万万的爱国之士，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，用满腔的热血，谱写了气势磅礴的《义勇军进行曲》。
1949年10月1日，当五星红旗在天安门广场上冉冉升起时，伟大领袖毛泽东主席在天安门上说的那一句句激荡人心的话，让全世界的人知道中华的耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了崭新的时代。改革开放三十多年来，在无数劳动者的辛勤的工作下，中国无论在军事、农业、科技等方面都有很大的进步。2001年中国申奥成功；2003年杨利伟叔叔成为中国第一个登上月球的人；2008年中国举办了第29届奥运会，运动健儿们为国争光，把奥林匹克精神发扬的更好，使中国跃升为金牌总数之首。五星红旗一次次飘扬在天空中，气势磅礴的中华人民共和国国歌一次次在华夏儿女的心中回荡。
我们现在的幸福生活是革命烈士用血，用自己的生命换来的，五星红旗是革命烈士用自己的鲜血染成的。看到胸前飘扬的红领巾，在我心里，总想：祖国是妈妈，我们不能让历史重演，我们要把祖国建设得更繁荣，让祖国妈妈成为世界上一颗璀璨的明珠。
大家都知道，现在中国正处于旺盛时期，国家进步飞速，人民生活幸福，完全可以与其他发达的国家相媲美。可是我们不能忘记，中国的强盛是用生命和鲜血换来的。旧社会的中国，贫穷落后，就连帝国主义来中国进行大范围的侵略，我们也无力反抗。那个时候的中国沦落为半封建半殖民地国家了!而且清政府的腐败无能更让中国人民的伤口上再撒了一层盐。
帝国主义不仅在中国进行大范围掠夺，他们还抢夺了许多宝贵文物，放火烧了圆明园。日本帝国主义更加过分，不仅实行“抢光、杀光、烧光”的“三光”政策，令老百姓家破人亡，痛不欲生，还在南京进行大屠杀，让无数无辜群众死于这场灾难。为了统领中国，帝国主义还对中国人民说：“我们是为了改善中国而来的。”既然他们是为了改善中国，那为什么要进行大屠杀?真是谎话连篇!
也就在这时，有人开始觉醒了。他们集合起来，在南湖的航船上开了第一次大会。这个组织就叫中国共产党。他们开始学习马克思主义，还学习帝国主义的手枪、大炮、手榴弹等，制造出自己的土枪、土炮。他们还挖地道去敌人的阵营进行攻击。也就靠这些简单的武器、手法，给了帝国主义要统领中国的思想一个严重的打击，让帝国主义知道：中国可没那么软弱!也就是这一举动，给了在黑暗中的中国人民一丝光亮，唤醒了中国人民把帝国主义赶出去的的决心!越来越多人加入其中，即使付出自己的生命也不在乎!那些普通的平民老百姓们，也在用行动表示自己的情怀。一旦家里藏了共产党员，就算帝国主义如何用甜言蜜语的诱惑，如何恶毒的严刑拷打，也昂起头，说“不知道”!
今天的祖国即使再强大，也不应忘记那段屈辱的、血腥的历史。因为它告诉我们了一个永远不变的真理——落后就要挨打!也让我们更加珍惜祖国的今天，更加努力学习，让祖国更强大，不让历史悲剧再现!
我们国家，是处于世界发展中国家之列，从XX年至今，已在各大城市举办过奥运会、世博会和亚运会，然而再过两年，在我的家乡—南京，举办青奥会。身为生长在南京的我，心里充满期待。南京经历过十朝古都的变换，在南京建都的却有六个朝代，也称之为“六朝古都” ，历史上盛称为“六朝胜地、十代都会”。南京历史悠久，蕴含着深厚的文化气息。并有许多著名的旅游景点，如东郊风景区的中山陵，秦淮区夫子庙，玄武区玄武湖……。同样南京也是个现代化城市，高楼大厦随处可见，城东、城西的道路十分宽阔，交通便捷，地铁纵贯。南京还有着“绿色之都”之称。
绿色遍布整个南京城。树木高大葱茏，树干和树叶酷似夏季的遮阳伞，我生活在绿色的城市里，呼吸着清新的空气，在炎热的夏日里时常能迎来一阵阵清凉的风，真像一个天然的大“氧吧”。到了，我期待南京是个有礼貌的城市。人们脸上挂着微笑，谈吐斯文。遇到外宾时，我们会用微笑以表示欢迎，有礼貌的与他们打招呼，并为他们服务。到了20，我期待南京是个文明的城市。大家不乱扔垃圾、不随地吐痰。居民管好自己家的小猫、小狗，不要去随意打乱大家的生活秩序。行人在宽敞干净的马路上行走，路口不再有挥舞小旗帜协管员，大家自觉遵守交通规则。到了2014年，我期待南京的天空更蓝，河水更清。
诸葛亮英俊貌美，身长八尺。自从刘备三顾茅庐以来，他就跟随着刘备，对刘备忠心耿耿。诸葛亮用他敏捷的才思为刘备建立蜀国立下了汗马功劳。
诸葛亮为刘备做的最大的事，就数帮助孙刘联盟了。当时，曹操发兵攻打刘备，而以刘备的兵力是无法与曹操抗衡的，唯一的办法就是与孙权联军，于是刘备让诸葛亮日夜不停地赶往吴国。诸葛亮到后立刻向孙权求援，但被孙权拒绝，可他没有放弃。终于，诸葛亮用自己的才思成功打动了孙权，让他同意了联军，让刘备保住了地位。
后来刘备将蜀国和刘禅都托付给了诸葛亮，而诸葛亮也将蜀国治理得很好!
“唉，我们班的老师可好了!今天有一个同学考试考得不好，她还亲自去安慰她呢!”“可真羡慕你!我们班的老师锇人舻模烧媛榉场!闭驹谘C趴诘奈遥郊父鋈嗽谝黄鹨槁圩约旱睦鲜Γ唤蚕肫鹆俗约旱陌嘀魅巍鲜Α
“，请你起来朗读一下这篇课文。”郭老师慈祥的语言响了起来。“《匆匆》。燕子…燕子去了，哦，有再…再来的时…时候;杨树，哦，杨柳枯了――”一位同学因为过于紧张，结结巴巴地朗读着课文。郭老师一丝不苟地听她读完，并没有说一句责怪她的话。“来，跟我一起做：闭上眼，深呼吸，相信自己是最棒的!”郭老师指挥着这位同学。这位同学放松心情后又开始自信地朗读了起来：“《匆匆》。燕子去了，有再来……来的时候;杨柳…柳枯…了，有再…再青――”虽然不太紧张了，可声音还是断断续续的，这让她自己都没了信心。可郭老师还不灰心，又帮助这位同学理解了这段话，细致地告诉她了每一句话应该怎么停顿。十几分钟过去了，一阵流利的朗读声终于回荡在我们的耳际：“《匆匆》。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候……”这样的老师怎么还能叫没有耐心呢?
我心中的节日是发型节，我设立这个节日的原因是，小朋友们在普通的日子里几乎都没有漂亮的发型，我把这个节日设在六一儿童前一天，因为后一天就是六一节了，正好用昨天的发型来参加六一，所以我要设定一个发型节。
我们是这样度过发型节的，我把大家请到一个绿草地上，这里有一些弄发型的工具，还有一个超大的布，我们要坐在上面。帮别人制作自己想到的发型，还要分两人一组，一个人要帮另一个人做发型，做好了，另一个人就要帮她做发型，最后看着谁把别人的发型做的最漂亮。想到这里，我邀请的好朋友都到齐了，有苌灵君，刘雨鑫，龚程，郭思悦，杨雨佳，他们都到了，然后我说”请大家坐在布上听到我说游戏规则，我要分一下组，长灵君跟刘雨欣，杨雨佳跟我，龚程跟郭思悦，游戏开始时，我要把头发给散开……游戏规则讲完了，我说预备开始，他们就把头发给散开了，有的先弄的卷一点，再扎起来，有的弄得像一朵盛开的花，我亲切的地跟杨雨佳说：“我亲切地跟杨雨佳说，请把我的头发弄卷一点，再帮我扎在头上。”三个人弄好了，我说现在换人，然后我帮杨雨佳扎头发，刘雨鑫就帮苌灵君扎头发。郭思悦就帮龚程扎头发，我心中就想：“杨雨佳一定喜欢扎麻花辫，杨雨佳温柔的对我说请帮我扎一下麻花辫。”我愉快的说：“好的。"
我们获得了发型奖杯，我真为他们开心，其他人也为他们开心，是龚程和郭思悅。
随着新中国六十二华诞一天近一天地向我们走来，举国上下，各族人民以多种形式拉开了迎国庆、庆国庆的序幕，人们发自内心地歌之咏之，舞之蹈之：江南塞北，长城内外，到处都在赞美神州大地日新月异，到处都在歌颂中国共产党砥柱中流，到处都在缅怀革命先辈前赴后继，到处都在咏叹传统文化源远流长，到处都在描绘现代文明锦绣前程……中华大家庭，好一派欣欣向荣、歌舞升平的盛世景观。
这几天来，我在大天门论坛，也是早早地感受到了节日的喜庆气氛。几天前，胡少平首发专贴，点燃了今年大天门国庆礼赞的引线，紧接着，千面锣鼓应声响起，名篇佳作百花吐艳，从依版的专稿中我记住了这些首唱和领跑者，他们是：张嘎达户的《祖国啊，母亲》、青松岭访客的《国庆心语》、春风词笔的《我荣幸，我是一名共和国军人》、《致祖**亲》内蒙驻训即兴四韵、胡少平《歌唱祖**亲》《我自豪我是中国人》、了空《为祖国流泪遭骂后的释然》、杨运灿的《火红的旗帜》、云海红日的《(原创.歌词)共和国之歌——献给国庆62周年》……
我的性格一向内敛，拜读了以上各位文友的大作，在舞文弄墨方面就更加露怯，我知道，用我有限的知识，是难以抒怀这比山高、比海深的爱国之心和感恩之情的，但我作为一个从高唱“五星红旗迎风飘扬”，“我们走在大路上”成长起来的人，作为一个有着“生在新中国，长在红旗下”光辉烙印的共产主义事业的接班人，作为一个在与祖国的的同步前进中，“意气奋发，斗志昂扬”地度过了大半辈子的人，我仍然乐此不疲，于是，在我的意境中，一次次伫立在五星红旗下，面向高山，面向大海，面向都市，面向原野，千百遍地高呼：祖国在我心中。
祖国在我心中，我曾读过多种版本，有先辈的信仰，有时代的标志，有庄严的承诺……
在古代，孟子“以天下兴亡为已任”。屈原忧国忧民，悲愤地跳进汩罗江，《离骚》流芳百世。岳飞精忠报国，金戈铁马于“还我河山”的沙场，班超投笔从戎，木兰替父从军，文天祥一身正气，杨家将满门忠烈，这些古贤爱国的故事，包括爱国诗词文化真是灿若繁星、数不胜数。
在近代，林则徐 “苟利国家生与死，岂因祸福避趋之”，虎门销烟御夷寇。康有为公车上书昌改革。鲁迅弃医从文，拯救祖国。“五四”青年火烧赵家楼，痛打卖国贼。闻一多为国拍案而起，最后的演讲慷慨陈词。孙中山发出和平、奋斗、救中国的呼唤，这类以身许国的志士仁人，层出不穷。
在为创立和建设新中国的奋斗中，方志敏身陷囹圄，在敌人的威胁利诱的双重考验面前，为共产主义奋斗的信仰矢志不移，写下了《可爱的中国》。徐特立“危亡有断指，入党在危时”。冼星海用音乐救国，抗日健儿《黄河大合唱》，风在吼，马在叫，大刀向鬼子头上砍去。江姐等人遥望着新中国胜利的曙光，在渣滓洞中一针一线地绣着五星红旗。董存瑞在血与火的战场上，高喊着：为了新中国，前进！钱学森等大批海外学子怀着“科学是没有国界的，但科学家是有国界的”的崇高信念，远渡重洋，毅然踏上建设新中国的回归之路。雷锋深情地“唱支山河给党听”，成为共产主义战士的一代楷模。一些走过急流险滩，受过不白之冤，被祖**亲错怪过的孩子（如右派，走资派等），在平反昭雪后爱国不改初衷，报国不遗余力，重新活跃在各行各业，有的还成了国家的主要领导人。
祖国在我心中，开国领袖毛泽东在垂暮岁月仍然津津乐道平生做的两件大事，其中一件就是赶走了蒋介石，缔造了新中国，将毕生精力献给了中国人民的解放事业。改革的总设计师邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国和人民。”走进新时代后，新的国家领导人坚持科学发展观，爱我中华的歌声更加嘹亮，立国之本，执政之基，在和谐社会中耀眼闪烁。
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