人文社会科学基础形成性考核册答案(打印版)

人文社会科学基础形成性考核册答案(打印版)（精选4篇）

人文社会科学基础形成性考核册答案(打印版) 篇1

一、名词解释：

1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。

2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。

二、填空题：

1、人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：一人为中心的人类社会 和以自然为中心的 自然界。由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即人文社会科学 和 自然科学；

2、人文社会科学和社会科学同是以人；为中心的科学，同是人类的自我认识。

3关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。4按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。

5、人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性以及人文社会科学理论的时代背景因素。6人文社会科学在、阶级社会中一般具有某种阶级性。

7、教材将人文社会科学的全部功能分为认识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设功能，以及社会管理功能和社会决策功能

和咨询功能

8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一期构成了精神文明建设的两项基本内容

9、有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次，第一个层次是指各种思想意识观念等，第二个层次是指，表现第一个层次内容的物质载体第三个层次是指各种制度、风俗

10、现代咨询以周密调查和严格的科学分析为依据的

11、人文社会科学的一般方法包括：理性批判与情感激发，定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析

12、由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性 模糊性所以定性研究显得尤为重要。定性研究的失当，往往会导致定量分析的失效。

13理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性二是综合性三是自觉性；

14、常见的几种抽样方法是简单的随机抽样方法，系统抽样方法，多级抽样方法

15、实地方法包括以下研究方法观察法

无结构访谈法

集体访谈法

三、选择题：

1要科学的解释人的本质，就必须（C用人的社会存在去解

释）

2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（A人类认识能力的局限）

3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域不同。研究时间中的人的学科是（C 社会学）

4、研究人类社会的生产，交换，分配，消费等活动的学科是（B经济学）

5、下列学科中没有明显阶级倾向的是（D 语言学、考古学）

6、下列各项中不属于人文社会科学发展规律的是（D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步）

7人文社会科学在发挥思想教育作用时最大的特征是（B以理服人）

8、据90年代初专家预测，到2002年，中国人文社会科学20门一级学科中排列将是（A管理学）

9计算机+插花艺术是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D 日本）

10、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（B定性研究）。

四、简答题： 1、1人文社会科学与自然科学有何共同点？答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。2、20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。

3、人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。

五、论述题：

1、说说教材所阐述的人文社会科学的三种一般方法之间存在着怎样的内在联系？

（1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。

（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。（3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是：对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替，不断把主体对对象的认识引向深入。

（4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言，常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。

2、人文社会科学的发展规律有哪些？：

（1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。

人文社会科学是人类对自身的理性认识，人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力，正确的人文社会科学理念产生以后，又能进行一步推动社会实践的进程。两者之间存在的相互依赖、相互推动的关系，就是互动关系。

（2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。我们认为，人文社会科学发展的动力来自于两个方面：一方面来自于人文社会科学的外部，即社会需要；一方面来自于人文社会科学内部，即自身的矛盾运动。社会需要和人文社会科学自身的发展需要构成了辩证的统一。

（3）常规性发展与革命性发展相互交替。

人文社会科学的发展是具有阶段性的。如果新出现的人文社会科学理论只是对旧有理论的丰富和完善，而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作根本性的改变，那么我们称之为常规性发展；如果新出现的人文社会理论从根本上否定了旧有理论，极大地改变了人们的观念和认识，那么我们称之为革命性发展。常规性发展通常是一种量上的变化，意味着在维持原有理念大框架的状态中，理论取得某些新的进展，受到更广泛的重视和应用。当量变最终导致了整体质变，就出现了革命性发展的过程。人文社会科学的发展一般都是从量变到质变，也就是常规性发展与革命性发展的交替。作业

2一、名词解释：

1、时代主题------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。

2、全球问题------指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。

3、语言学------是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。1、20世纪世界格局的首次变动前后的时代主题是战争与革命，世界格局第二次变动前后的时代主题是对抗与对话 世界格局第三次变动前后的时代主题是和平与发展 2、20世纪自然科学的综合化有三种表现：一是自然科学各学科、技术各领域内部的综合，二是自然科学各学科之间、技术各领域之间的综合，三是自然科学与技术之间。

3、外来文化与本土文化之间，传统文化 与现代文化 之间、社会革命与学术建设之间的复杂联接和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，是现代中国人文社会科学发展在20世纪让你问社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。4、20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点，人、人的解放和发展；

5、20世纪西方哲学发展的两大思潮一是科学主义思潮或者叫做时政主义思潮，二是人本主义思潮或者叫做非理性主义思潮。

6、历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反应和阐释全面 真实 必然；

7、在文学领域中，文艺理论探讨文艺的性质原理和批评标准，文艺史探索文艺的演变发展，文艺批评则是对具体作家作品的评价。

8、瑞士语言家索绪尔创立了结构语言学。他认为语言是符号系统：作为符号，语言的物质性声音叫做能指，语言的表意性叫做所指，它们之间的关系如同一张纸的反面和正面。

9、美国语言学家乔姆斯基对语言学的拓展开始于他对语言行为和语言能力的区分，前者研究是什么样子，后者回答语言为什么是这个样子。

10、中国第一部系统的汉语语法著作是《马氏文通》，他的作者是马建忠。

三、选择题：

1、在完整的意义上，世界格局指的是（A国际社会关系的基本结构）

2、成为20世纪上半叶自然科学技术起飞的主要信号是（C相对论和量子力学建立）

3、就现代科学发展状况看，科学无国界这一说法比较适用于（B 自然科学技术领域）

4、下列社会过程和现象尚不属于全球问题（D 普及义务制高等教育问题）

5、系统论的创始人是（C 贝塔朗菲）

6、世界哲学的三大发源地是（C 古代印度、中国和古希腊）7、20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是（B海德格尔，萨特）

8、一切真正的历史都是当代史，这一观点的首倡者是(B 克罗齐)9、19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（C 浪漫主义）

10、语言学一历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段，现代语言学的正式开端是（C结构语言学）

四、简答题： 1、20世纪推动和制约世界人文科学发展的背景因素有哪些？答：20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有：（1）不断深化的时代主题；（2）飞速发展的自然科学技术；（3）日益尖锐化的全球问题。2、20世纪世界历史学研究出现哪些变革？答：20世纪世界历

（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（2）传统的“政治史”模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。3、20世纪世界文艺学的突破性进展表现有哪些方面？答：20世纪世界文艺学的突破性进展表现在：（1）对创作主体文艺思维及心理的深入开掘；（2）对文艺作品形式的重新认识；（3）对文艺接受问题的注重；（4）对文艺与社会---文化系统关系的进一步思索。

五、论述题：

1、试以管理学的发展为例，阐述20世纪人文社会科学发展的总体特点。

20世纪人文社会科学发展的总体特点是：（1）社会实践与科学理念的交互作用日趋明显。主要表现在：科学理论对于社会实践的依存性和科学理论对于社会实践的能动作用两方面。例如：管理学领域，第二次世界大战之后，除管理者和管理学家外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一对象------管理过程。从而形成了“系统管理理论”、“权变管理理论”，强调系统化，注重人的因素，重视“非正式组织”的作用，广泛运用先进的管理技术和方法，追求“效率”和“效果”的统一，面向实际，注重预测，强调创新，强调组织管理集中化等，提示了人类管理活动的普遍规律和一般方法，促进了现代管理水平的提高。

（2）多科性综合性的科学体系逐步形成。

多科性是与人文社会科学研究广度的扩展和深度的拓进相联系的。综合性有两层含义：一是研究对象的综合性，人文社会科学对外主动和自然科学联系，内部积极推进各学科交叉联结；二是与自然科学相对应，自身结构具备有机的统一。例如：管理领域中，除了管理学外，还融合了心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科知识和相关的研究专家，共同推动现代管理技术的发展。

（3）人的解放和发展受到广泛的关注。

各个学科领域的研究都得出了一个共识是：未来是以个人素质全面发展为基础的社会。例如：管理学领域中，由于行为科学理论、心理学理论、人的需要理论的发展和应用、知识经济的出现等等，使管理活动中管理者对被管理者的认识从“经济人”、“社会人”、“复杂人”、“信息人”的方向发展，就是充分体现了人的解放和发展受到广泛关注。

2、当前世界和中国从小学到大学，„„„„„„

当今世界人文社会科学发展出现了科学主义和人文主义交融的趋势。

（1）从历史上的情况看，人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态，这样既不利于人文主义的发展，也不利于自然科学的发展。人文主义要发展，就需要建立在坚实的科学基础之上；自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用，毫无疑问是极其巨大的，但是它毕竟不能解决世间的一切问题和课题，有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。

（2）在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势，主要表现在：第一，在自然科学领域出现了新人文主义；第二，人文主义者的新姿态。传统人文主义者开始重新接纳科学，并努力利用科学研究的成果，努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的长远利益等。

（3）人文主义和科学主义趋于融和并成为大趋势，有其背景：一是全球性问题的尖锐化，越来越成为人文主义和科学主义共同关心的话题；二是科学的自身发展着融和的内在要求。由此，当前世界和中国从小学到大学，普遍推行文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革是顺应了科学发展的规律和现实社会发展问题的趋势要求的。

作业

3一、名词解释：

1、国家干预主义------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义。当时人们认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易。

2、经济自由主义-------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的发端于17世纪到19世纪的古典政治经济学。古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只“看不见的手”。要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由，充分的自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。

3、人文主义------是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，重视人的价值。、二、填空题： 1、20世纪上半叶，现代心理学几乎在同一个时期，主要从四个方向上，向产生于19世纪的心理学冯特学派进行挑战，这四个方向是：强调心理学主要

建立在可以客观观察和测量的对象上面的行为 主义，突出心理现象整体的综合的研究的格式塔 心理学，在精神病理学研究基础上形成的精神分析理论，和前苏联在马克思主义哲学背景和巴浦洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

2、20世纪50年代以来，世界心理学在认识理论领域、人格理论领域和情绪理论领域提出了新的观点或理论假说。

3、人类学爱发展过程中形成了体质人类学与文化人类学4、19世纪中后期，经济学裂变为两个体系：一是资本主义的经济学二是马克思主义的经济学；

5、纵观西方经济学发展历史，基本上是两大经济思潮一是经济自由主义二是国家干预主义6、19世纪末和20世纪初，西方社会学的主要思潮一分为二。逐步取得主导地位的一法国第一位社会学教授迪尔凯姆为代表的实证主义 社会思潮。而德国社会学家韦伯倡导的研究社会行动者的行为动机和价值取向的理解社会学，也产生了持久而重大的影响

7、法学学科框架的传统构成主要包括理论法学、历史法学 部门法学及应用法学几大板块。理论法学又称法理学是法学研究的基础，应用法学主要研究国内和国际的现行法律及其制定、解释和应用，是法学体系的主要部分。

8、人文主义和科学主义区域综合具有深刻背景;一是全球问题尖锐化所产生的客观需求，二是：科学的自身发展有着融合的内在要求。

9、现代科学发展的突出特点，就是在高度分化、广泛渗透的基础上整体综合化和全面社会化

10、最为研究手段高技术化的标志之一，运用数学方法进行研究工作，使计算机个多的渗透到研究过程中，已经成为当今人文社会科学研究的一种时尚。

三、选择题：

1、費罗伊德心理学说的主要贡献是（C突出了无意识在人的心理活动领域中的地位和作

用）

2、瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发展和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（A 一种结构主义认知心理学）

3、人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的基本需要。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（D 自我实现）

4、中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导，主要倡导者是（A 蔡元培）

5、西方经济学的奠基者、《国民财富的性质的原因的研究》的作者亚当·斯密是（B 英国人）

6、在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（B凯恩斯革命）

7、与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（A孔德）

8、由于早期社会法律制度远未健全，法学与哲学、政治学、伦理学界限不清。作为独立学科的现代法学的诞生要退职19世纪，其标志是（A 资产阶级法学体系的建立）

9、一般人认为，首次提出地球村概念的是一位（C 传播学家）

10、认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇新的著名人文主义者是（D卢梭）

四、简答题： 1、1当代西方经济学出现了哪些新的发展趋势？答：当代西方经济学出现的新的发展趋势是：（1）流派林立，歧见迭出；（2）各个反对后凯恩斯主流经济学的流派的出现，已经改变了凯恩斯主义“一家独尊”的地位。

2、第二次世界大战以后，社会学的发展出现了哪些趋势？答：第二次世界大战以后，社会学的发展出现的趋势是：（1）研究重心转向现实问题的诊断，研究方法转向综合比较；（2）跨学科交叉研究迅速发展；（3）研究对象沿着时间和空间两个方面拓展。

3、说说20世纪语言学、心理学的重要进展？答：20世纪语言学的重要进展有：（1）索绪尔开创结构主义语言学。概括起来主要有四点：一是语言是符号系统；二是区分语言和言语；三是区分历时态和共时态；四是区分深层结构和表层结构。（2）乔姆斯基对现代语言学的拓展。主要是对“语言行为”和“语言能力”的划分。

20世纪心理学的重要进展有：（1）20世纪上半叶的四个发展方向是行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析、前苏联在马克思主义哲学背景和巴浦洛夫生理学基础上开展的心理学研究；（2）20世纪上半叶的三股新潮：一是在认识理念领域中，认知心理学取得重要进展；二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

五、论述题： 1、1、试述20世纪语言学、心理学、人类学的发展道路和功能影响的共同点。

20世纪的语言学、心理学、人类学都是两栖于自然科学和人文社会科学而植根于后者。它们都是在自然科学和人文社会

科学之间实现了成功的跨越，无论是从研究的领域还是在研究的方法上都促进了学科之间的融和和综合。在两大学科部类内部也出现的互补和综合化的共通点。

（1）现代语言学对人文社会科学产生了重大的影响，出现了语言哲学、社会语言学、心理语言学等。同时现代语言学也融入了信息科学技术，特别是电子计算机信息处理技术的加盟，意味着一场语言学的工具性革命。现代语言学在自然科学和人文社会科学之间实现了成功的跨越，并以丰富的理论成果和操作实绩使自己成为连接两大科学部类的桥梁之一。（2）20世纪的心理学各主要流派之间在研究对象和方法问题上出现存异求同、互补互渗的主导性趋势。学科结构通过内部和外部交叉融汇，已经发展成为一门边界模糊、分支众多的科学。在研究方法上体现了唯物辩证法某些精神的系统方法得到广泛的运用。同时，心理学对众多的具体科学都产生影响，如：人文社会科学中的文艺学、教育学、历史学、语言学、社会学、经济学、法学等，还与自然科学血脉直通，出现临床心理学、咨询心理学、心理卫生学等，这些都体现了心理学与语言学、人类学在发展道路和功能影响上的共通点。

（3）人类学对于人文社会科学乃至自然科学发展的意义主要从如下几方面体现出来：一是通过对马克思主义所作的积极贡献体现出来；二是通过文化研究这个领域发挥出来；三是通过独特的研究方法展示出来；四是直接表现为与人文社会科学、自然科学各具体学科的交互作用上。这些都体现了其与语言学、心理学在发展道路和功能影响上的共通点。

2、说说你对当代人文社会科学发展五大趋势的内在联系的认识

（1）东西方文化在碰撞中互补。

一是在互补过程中，东方文化的地位将逐步提高，它对西方文化的影响力将明显增强；二是西方文化对东方文化的影响将在更广阔的范围内和更大的程度上得到体现；三是未来东西方文化的互补将既是两者之间的全面的互补，又是全世界范围内的整体互补。

（2）科学主义和人文主义的交融。

从历史上的情况看，人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态，这样既不利于人文主义的发展，也不利于自然科学的发展。人文主义要发展，就需要建立在坚实的科学基础之上；自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用，毫无疑问是极其巨大的，但是它毕竟不能解决世间的一切问题和课题，有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。

在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势，主要表现在：第一，在自然科学领域出现了新人文主义；第二，人文主义者的新姿态。传统人文主义者开始重新接纳科学，并努力利用科学研究的成果，努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的长远利益等。

（3）分析综合走向系统化。分析、综合是人类最基本的思维方法，是受人类自身认识水平以及科学技术的演进过程制约。没有分析就没有综合，综合必须在分析的基础上才能进行。分析与综合的系统化具体表现在几个方面：一是在跨学科的研究和学科大跨度的延伸中现代科学技术显示了系统分析和系统综合的整体风格和一体化特性；二是宏观和微观两层面上的系统分析和系统综合的同时并进；三是人文社会科学研究趋于系统化。

（4）注重应用研究的趋势。人文社会科学不仅具有社会意识的性质，而且具有生产职能、管理职能和预测职能等实用价值。因而它与自然科学一样，可以转变为直接的社会生产力。大致表现在：一是人文社会更多地直接参与社会管理；二是人文社会科学满怀热情关注社会热点问题；三是人文社会科学更多地发挥了智囊思想库的作用。

（5）研究手段高技术化的趋势。主要表现在：一是信息摄取中的高新技术化，如运用计算机机网络技术进行调查研究等；二是信息处理中的高新技术化，如运用计算机技术来处理信息等；三是研究方法的高新技术化，如运用数学方法进行研究和借用电子计算机进行分析模拟结果等。

作业

4一、名词解释：

1、终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔?朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

2、教育传播学------是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐释教育问题。

3、比较教育学------是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。

四、简答题：

1、近代教育学的形成同人文社会科学的发展有何联系？答：以人类教育活动为对象、以揭示教育发展一般规律为目标的教育学，是人文社会科学的一级分支学科。（1）早期的教育学思想主要表现为比较零散的关于教育经验和教育思想的阐述，通常作为哲学的组成部分，同伦理、政治、宗教乃至理工等知识搅和在一起；（2）19世纪初，从人文社会科学母体中初步分离出教育学体系。主要的代表是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家夸美纽斯发表了《大教学论》这一著作，成为近代教育学的雏形；（3）马克思主义的诞生为教育学的发展提供了科学指南。

2、教育心理学的内涵与意义是什么？教育心理学的内涵和意义是：（1）教育心理学是心理学与教育学的共生学科；（2）当代教育心理学发展，促使初等教育重视如下课题：一是要全面关注初等教育过程中认知因素和非认知因素，进一步克服重认识、轻情感和意志的倾向；二是要充分认识小学生心理教育在整个初等教育中的地位和作用；三是要高度重视教师心理的探讨。

3、我国教育社会学是怎样认识班级问题的？答：当代教育学提出，班级是在宏观社会文化背景制约下的特殊的儿童社会。班级在教学的意义上是“课堂”，教育社会学强调教师、学生、教材“三要素”所受的社会环境影响，要求推进课程、教学手段和教学活动方式社会化，使儿童在“社会情境”中学习。教育学指出班级集体是一个复杂的社会关系体系和社会组织，班级制度是一种社会制度，建议强化师生、生师、生生、师师间的多渠道交往，协调好人际关系，创造开放、灵活的组织形式，丰富班级的社会文化生活，使小学生在独特的社会群体中找到比较合适的位置，防治差生增多，“问题儿童”和反社会行为低龄化等教育社会病。如当代我国许多小学在班级建设中开展的“交往教育”。

五、论述题：

1、试述终身教育论的主要内涵和重大意义。

终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔“朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

（1）全程教育是指不应将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命全程。

（2）全域教育是指不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

（3）全民教育是指不分性别、年龄、种族等，全民都享有接受教育的权利，从而提高全民的素质。

（4）全面教育是指终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调的是学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

几乎由整个人文社会科学和自然科学体系支撑而形成和拓展的终身教育，在教育史上具有划时代的意义：（1）20世纪80年代以来，世界各地把终身教育思想确定为教育发展的基本理念，并开始取得积极的成效；（2）以终身教育核心的大教育观的形成推动了教育学的垂构，它要求重新审视并构建教育学的理论体系，从世界范围看，教育学的理论建设，开始了新的内部纵向分化和综合，以及与其他学科相互交叉结合的横向分化和综合，由小教育观向大教育观拓展，以大教育观推动小教育观的变革趋势已经形成；（3）初等教育作为学校教育系统的基础层次和终身教育的序曲具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性，终身教育论的传播改变了初等教育固有的时空观和未来发展观，推动着初等教育观念的体系性转换。

2、联系当代中国素质教育理论的形成和发展，试述初等教育跨学科研究的必要性。

（1）教育具有高度复杂的广泛性和多质性。

教育作为培养人的事业，在宏观层面涉及人类的古往今来，社会的方方面面，科学的各种门类。初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性，必须从各种不同的角度对它进行立体式的研究。

（2）现代初等教育面临时代新课题。第一，20世纪七八十年代以来，世界范围内初等教育的概念发生了革命性的变化，面对终身教育等新的教育观念，它必须对自己的目标、内容、方法进行全面反思，以自觉承担更为繁重的历史任务；第二，信息社会的步伐正在加快，新课题层出不穷，而解决这些课题都要牵动多学科的知识和方法；第三，对于当代中国来说，以培养面向未来的少年儿童为中心，广泛吸收和综合人文社会科学和自然科学的成果，更新小学教育工作者的教育观念和知识能力结构，对新情况、新问题作出富于创造性的反应，形成改革和发展的新思路，已

是刻不容缓的事情。

（3）跨学科的研究，推进初等教育科学体系的完善。

现代初等教育研究向教育学以外的众多学科开放门户，有助于打破就教育论教育的狭隘框架和种种思维定势，产生新的科学成果，促进初等教育学和相关学科的共同繁盛。当代中国素质教育的理念探讨，是在总结中国过往应试教育的历史教训和世界先进教育成果的基础进行的。素质教育完全可以而且必须从实际出发，综合相关科学的研究成果，寻求新的突破。素质教育是以世纪之交的我国经济发展和社会进步的两个根本转变、两大文明建设为内在依据的，是为迎接新技术革命挑战而建构的现代教育模式。人才学指出，素质教育是全员成功、全型成功的人才工程，有利于大面积开发不同层次、不同类型的创造性人才资源。

· 综合题答案第一、二、三、四、五章

一、名词解释 1．人文科学通常被说成是”人文学“，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。2．社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

3．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。

三、单项选择题

1．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（A综合性的主干学科）。2．人文社会科

学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（C１７-１８世纪）。3．“计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D日本）4．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（D抽样调查）。5．成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是（C相对论和量子力学建立）。6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（B自然科学技术领域）。7．系统论的创始人是（C贝塔朗菲8．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科（B现代管理学、人口科学、科学学）。9．世界哲学的三大发源地是（C古代印度、中国和古希腊）。10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（B克罗齐

三、简答题 1．20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？（1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性；（3）人文社会科学的时代性。2．20世纪历史学研究模式有哪些变革？（1）”欧洲中心论“或”欧美中心论“失去其统治地位；（2）传统的”政治史“模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。3．20世纪世界文艺学的突破性进展表现有哪些方面？（1）深入开掘创作主体的艺术思维及心理；（2）重新认识文艺作品的形式；（3）注重研究文艺的接受问题；（4）进一步探索文艺与社会--文化系统的关系

四、论述题

当前世界和中国人从小学到大学，„„„„„„

答：（1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。２０世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求”打破学科孤立发展的围城“、”不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭“、”理论的力量在于综合，在于协同运用“的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文-文沟通，理-理沟通，文-理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。

（2）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了２０世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技”指数增长“而人文精神失落”半个人的时代“；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重”智“轻”情“、重

知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养”半个人“的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。

（3）联系实际进行论述（略）。

一、名词解释：

1、终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔”朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

2、教育传播学------是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐释教育问题。

3、比较教育学------是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。

二、选择题

1．精神分析理论是由奥地利精神病学家（B弗洛伊德）首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家：（A夸美纽斯）。3．（C教育经济学）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经4．有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现？（A 科学主义与人文主义交融的趋势）5．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生

于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（D卢梭）6．中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导；其主要倡导者是（A蔡元培）7．西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者是（B亚当·斯密8．许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（D杜威发表《民主主义与教育》）9．世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？（B东西方文化在碰撞中互补的趋势）10．古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（C亚里士多德）

四、简答题

1、第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

一是从古代走向现代（2分）；二是从“异文化”研究到“本文化”研究（2分）；三是从半封闭研究到开放性研究（1分）；四是马克思主义对西方人类学影响增大（1分）。2．20世纪下半叶现代心理学有哪三股新潮？

20世纪50年代以来，在心理学领域涌现了三股新潮： 一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。3．现代西方主流经济思潮是什么？

尽管现代西方经济学的各

种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

四、论述题

有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，„„„„

答：这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影--可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争）。

如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心

人文社会科学基础形成性考核册答案(打印版) 篇2

（中央广播电视大学2013年）

建筑材料作业1（教材1-4章内容）

一、单项选择题

1、在我国，一般建筑工程的材料费用要占到总投资的（C）。

A.10%~20%

B.20%~30%

C.50%~60%

D.80%~90%

2、材料的孔隙状态应属于材料的（A）。

A.物理性质

B.化学性质

C.力学性质

D.耐久性

3、下列各种材料的构造属于纤维状的是（D）。

A.玻璃

B.钢材

C.混凝土

D.木材

4、孔隙按其连通性可以分为（A）。

A.连通孔、封闭孔、半连通孔

B.粗大孔、毛细孔、极细微孔 C.连通孔、粗大孔、毛细孔

D.连通孔、毛细孔、封闭孔

5、材料的密实体积V、自然体积V0及堆积体积V1三者的大小关系是（C）。

A.V0≥V1≥V

B.V≥V1≥V0

C.V1≥V0≥V

D.V≥V0≥V1

6、散粒材料的堆积体积内，颗粒之间的空隙体积所占的比例称为（B）。

A.孔隙率

B.空隙率

C.填充率

D.密实度

7、粉状、颗粒状或纤维状材料在堆积状态下单位体积的质量称为（C）。

A.密度

B.表观密度

C.堆积密度

D.密实度

8、质量为M的湿砂，吸水率为W，其中水的质量为（C）。

A.MM

B.M/W

C.M

D.MW

1W1W9、材料在吸水饱和状态下，抵抗多次冻融循环，不破坏、强度也不显著降低的性质指的是（C）。

A.吸水性

B.抗渗性

C.抗冻性

D.耐水性

10、材料受热时吸收热量、冷却时放出热量的性质称为（C）。

A.导热性

B.耐燃性

C.热容

D.耐火性

11、在冲击、震动荷载作用下，材料可吸收较大的能量产生一定的变形而不破坏的性质称为（D）。

A.耐麿性

B.强度

C.硬度

D.韧性

12、材料的厚度加大则材料的导热系数（C）。

A.加大

B.减小

C.不变

D.不确定

13、按岩石的成因分类，自然界的岩石可以分为（B）。

A.岩浆岩、大理岩、石灰岩

B.岩浆岩、沉积岩、变质岩 C.花岗岩、大理岩、石灰岩

D.石灰岩、沉积岩、花岗岩

14、花岗岩的主要矿物成分是（B）。

A.长石

B.石英

C.白云母

D.方解石

15、下列各组胶凝材料均是气硬性胶凝材料的是（A）。

A.石灰、石膏、水玻璃

B.石灰、水泥、水玻璃 C.石膏、水泥、水玻璃

D.石灰、水泥、石膏

16、石灰浆的硬化包括干燥硬化、结晶硬化、碳酸化硬化，其中，对硬度增长起主导作用的是（B）。

A.干燥硬化

B.结晶硬化

C.碳酸化硬化

D.以上都不是

17、建筑石膏的主要成份是（B）。

A.碳酸钙

B.硫酸钙

C.碳酸钠

D.硫酸钠

18、建筑石膏凝结硬化时，最主要的特点是（D）。

A.体积膨胀大

B.体积收缩大

C.放出大量的热

D.凝结硬化快

19、水玻璃在空气中与CO2发生反应，生成的物质是（A）。

A.硅胶

B.碳酸钙

C.水化铁酸钙

D.氢氧化钙 20、过火石灰产生的原因是（B）。

A.煅烧湿度过低、煅烧时间过长

B.煅烧湿度过高、煅烧时间过长

C.煅烧湿度过高、煅烧时间过短

D.煅烧湿度过低、煅烧时间过短

二、判断题

1、材料化学组成的不同是造成其性能各异的主要原因。

（√）

2、一般来说，材料的亲水性越强，孔隙率越小，连通的毛细孔隙越多，其吸水率越小。（×）

3、我国相关规范把材料按耐燃性分为非燃烧材料、难燃材料和可燃材料

（√）

4、塑性是指当外力达到一定限度时，材料发生无先兆的突然破坏，且破坏时无明显变形的性质。

（×）

5、钢材的耐久性，主要决定于其抗锈蚀性，而沥青的耐久性则主要取决于其大气稳定性和湿度敏感性。

（√）

6、岩石是由各种不同地质作用所形成的天然固态矿物集合体。

（√）

7、毛石是由人工或机械开采出的较规则的六面体石块，略经加工凿琢而成。

（×）

8、水玻璃的模数和密度对于凝结、硬化速度影响较大。

（√）

9、生石灰具有强烈的消解能力，水化时需要吸收非常大的热量。

（×）

10、建筑石膏强度不随时间的变化而变化，因此可以长期存放。

（×）

三、简答题

1、建筑材料与建筑科学的发展有何关系？ 答：（1）建筑材料是建筑工程的物质基础；

（2）建筑材料的发展赋予了建筑物以时代的特性和风格；

（3）建筑设计理论不断进步和施工技术的革新不仅受到建筑材料发展的制约，同时也受到其发展的推动。

（4）建筑材料的正确、节约、合理应用直接影响建筑工程的造价和投资。

2、亲水材料与憎水材料各指什么？ 答：（1）材料的润湿角θ≤90°,材料与水之间的作用力要大于水分子之间的作用力，故材料可被水浸润，这种材料称亲水材料。如大多数的无机硅酸盐材料、石膏、石灰等。

（2）材料的润湿角θ>90°，材料与水之间的作用力要小于水分子之间的作用力，则材料不可被水浸润，这种材料称憎水材料。如沥青等。

3、影响材料强度试验结果的因素有哪些？ 答：（1）试件的形状和大小：一般情况下，大试件的强度要小于小试件的强度。棱柱体试件强度要小于同样尺度的正立方体试件强度。

（2）加荷速度：加荷速度越快，所测强度值越高。

（3）温度：一般情况下，试件温度越高，所测强度值越低。

（4）含水状况：含水试件的强度较干燥试件的低。

（5）表面状况：作抗压试验时，承压板与试件间摩擦越小，所测强度值越低。

4、天然大理石板材为什么不宜用于室外？

答：大理石属于碱性石材，在大气中受硫化物及水汽形成的酸雨长期作用下，大理石容易发生腐蚀，造成表面强度降低、变色掉粉，失去光泽，影响其装饰性能，所以天然大理石板材不宜用于室外。

5、石灰主要有哪些用途？ 答：石灰的主要用途有：

（1）粉刷墙壁和配制石灰浆或水泥混合砂浆；

（2）配制灰土和三合土；

（3）生产无孰料水泥、硅酸盐制品和碳化石灰板。

四、计算题

一块烧结砖，其尺寸符合要求（240×115×53mm），当烘干至恒重时为2500g，吸水饱和后为2900g，将该砖磨细过筛，再烘干后取50g，用比重瓶测得其体积为18.5cm3，试求该砖的吸水率、密度、体积密度及孔隙率。解：（1）质量吸水率：WM

（2）密度：m2m129002500100%100%16% m12500m502.7m/cm3 V18.5m250025001.71m3

cmV02411.55.31462.8

（3）体积密度：0

（4）孔隙率：P

02.71.71100%100%36.37% 2.7建筑材料作业2（教材5-6章内容）

一、单项选择题

1、素有“建筑工业的粮食”之称的建筑材料是（B）。

A.石灰

B.水泥

C.石膏

D.水玻璃

2、下列各类水泥，用量最大，应用最为广泛的是（A）。

A.硅酸盐水泥

B.铝酸盐水泥

C.硫铝酸盐水泥

D.铁铝酸盐水泥

3、硅酸盐水泥的水化速度表现为（A）。

A.早期快后期慢

B.早期慢后期快

C.早期快后期也快

D.早期慢后期也慢

4、一般情况下，水泥水化反应时的湿度不低于（D）。

A.30℃

B.20℃ C.10℃

D.0℃

5、水泥石体积安定性不良的原因是（D）。

A.游离氧化钙过多 B.游离氧化镁过多 C.掺入的石膏量过多 D.以上都是

6、水泥的水化热指的是（B）。

A.水泥净浆达到标准稠度时所需要的水量 B.水泥在水化过程中放出的热量

C.水泥凝结硬化过程中，体积变化是否均匀适当的性质 D.水泥经高温灼烧处理后的质量损失率

7、水泥石中引起腐蚀的组分主要是（A）。

A.氢氧化钙和水化铝酸钙 B.碳酸钙和氧化钙 C.石膏和氧化钙 D.碳酸钠和氯化钠

8、硅酸盐水泥水化热高的特点决定了硅酸盐水泥不宜用于（B）。

A.预应力混凝土工程 B.大体积混凝土工程 C.高强混凝土工程 D.路面与地面工程

9、相比较来讲，对于抢修工程或早期强度要求高的工程宜优先选用（A）。

A.铝酸盐水泥 B.硅酸盐水泥 C.粉煤灰水泥 D.矿渣水泥

10、普通硅酸盐水泥中掺入少量混合材料的主要作用是（A）。

A.扩大其强度等级范围，以利于合理选用 B.改变其初凝时间 C.改变其体积安定性 D.改变其储运方式

11、混凝土和钢筋可以共同工作，是由于两者具有几乎相等的（B）。

A.密度 B.线膨胀系数 C.抗拉强度 D.导热系数

12、配置混凝土时，水泥的选用主要考虑（B）。

A.密度 B.品种和强度等级 C.碱含量 D.水泥的初凝时间

13、砂在干燥的环境中自然堆放达到干燥状态往往是（B）。

A.全干状态 B.气干状态 C.湿润状态 D.饱和面干状态

14、混凝土拌合物在一定的施工条件和环境下，是否易于各种施工工序的操作，以获得均匀密实混凝土的性能称为（C）。

A.耐久性 B.刚度 C.和易性 D.坚固性

15、混凝土拌合物的流动性能够反映（A）。

A.混凝土拌合物的稀稠程度及充满模板的能力 B.混凝土拌合物的稳定性 C.混凝土拌合物的均匀性 D.混凝土拌合物的饱和状态

16、下列关于坍落度说法有误的一项是（B）。

A.坍落度试验法可以测定混凝土拌合物工作性 B.坍落度是保水性的指标 C.坍落度越大，流动性越大

D.测定坍落度的同时，可以观察确定黏聚性

17、砂率指的是（A）。

A.每立方米混凝土中砂的质量和砂石的总质量之比 B.每立方米混凝土中砂的质量和石子的质量之比 C.每立方米混凝土中砂的质量与混凝土总质量之比 D.每立方米混凝土中砂石的质量与混凝土总质量之比

18、配合比正常的普通混凝土受压时，最可能发生的破坏形式是（C）。

A.骨料先发生破坏 B.水泥石先发生破坏

C.水泥石与粗骨料的结合面先发生破坏 D.骨料与水泥石同时发生破坏

19、下列各种混凝土外加剂可用来调节混凝土凝结时间的是（A）。

A.早强剂 B.减水剂 C.膨胀剂 D.着色剂 20、混凝土配合比设计中的三个基本参数分别是（A）。

A.水灰比、砂率、单位用水量 B.水灰比、水化热、单位用水量

C.水化热、砂率、单位用水量 D.水灰比、砂率、水化热

二、判断题

1、生产硅酸盐水泥时，第一步先生产出水泥孰料。（√）

2、水泥的水化硬化一般在28d内发展速度较慢，28d后发展速度较快。（×）

3、水泥放热量大小及速度与水泥孰料的矿物组成和细度没有任何关系。（×）

4、当侵蚀作用比较强烈时，应在水泥制品表面加做保护层。（√）

5、高铝水泥早期的水化热非常小，因此，施工时环境湿度越高越好。（×）

6、水、水泥、砂（细骨料）、石子（粗骨料）是普通混凝土的四种基本组成材料。（√）

7、判断砂粗细程度的指标是细度模数，细度模数越小，砂越粗。（×）

8、影响混凝土拌合物工作性的因素主要有组成材料和环境条件，而与时间无关。（×）

9、增大混凝土拌合物的水灰比，可降低硬化混凝土的孔隙率，增加水泥与骨料间的粘结力，强度得以提高。

（×）

10、配合比设计的过程是一逐步满足混凝土的强度、工作性、耐久性、节约水泥等设计目标的过程。

（√）

三、简答题

1、水泥的细度指的是什么，水泥的细度对水泥的性质有什么影响？ 答：水泥细度是指水泥颗粒粗细的程度。

水泥颗粒越细，其表面积越大，与水接触面积越多，水化反应进行得越快越充分。通常水泥越细，凝结硬化越快，强度（特别是早期强度）越高，收缩也增大。但水泥越细，越容易吸收空气中水分而受潮，使水泥活性降低。

2、影响硅酸盐水泥凝结硬化的主要因素有哪些？ 答：（1）水泥的孰料矿物组成及细度；

（2）水灰比；

（3）石膏的掺量；

（4）环境温度和湿度；

（5）龄期；

（6）外加剂影响。

3、硅酸盐水泥的凝结时间、初凝时间、终凝时间各指什么？ 答：水泥从加水开始到失去流动性，即从可塑性状态发展到固体状态所需要的时间称为凝结时间；初凝时间是指从水泥加水拌合到水泥浆开始失去塑性所需的时间；终凝时间是指从水泥加水拌合时起到水泥浆完失去可塑性，并开始具有强度的时间。

4、什么是石子的连续级配，采用连续级配的石子对混凝土性能有哪些影响？ 答：石子的连续级配是石子粒径从大到小连续分级，每一级都占适当比例。

采用石子连续级配，其颗粒大小搭配连续合理，配制的混凝土拌合物工作性好，不易发生离析，在工程中应用较多。但其缺点是：当最大粒径较大（大于40mm）时，天然形成的连续级配往往与理论最佳值有偏差，且在运输、堆放过程中易发生离析，影响到级配的均匀合理性。实际应用时除采用天然连续级配外，还采用分级筛分形成的单粒粒级进行掺配组合成人工级配。

5、提高混凝土耐久性的措施有哪些？ 答：（1）选择适合品种的水泥；

（2）控制混凝土的最大水灰比和最小水泥用量；

（3）选用质量好的骨料，并注意颗粒级配的改善；

（4）掺加合适的外加剂。

（5）严格控制混凝土施工质量，保证混凝土的均匀、密实。

四、计算题

混凝土试验室配合比为1：2.28：4.47（水泥：砂子：石子），水灰比为0.64，每立方混凝土水泥用量为286kg。现场测得砂子的含水率为3%，石子的含水率为1%。试计算施工配合比及每立方混凝土各种材料的用量。解：（1）水泥用量：mcmc286kg

（2）砂子用量：msms(1ws)2862.28(13%)672kg

（3）石子用量：mgmg(1wg)2864.47(11%)1291kg

（4）用水量：mwmwmswsmgwg2860.642862.283%2864.471%151kg（5）施工配合比：水泥：水：砂子：石子=286：151：672：1291=1：0.53：2.35：4.51 建筑材料作业3（教材7-9章内容）

一、单项选择题

1、将砖、石、砌块等粘结成为砌体的砂浆称为（D）。

A.防水砂浆

B.吸声砂浆

C.抹面砂浆

D.砌筑砂浆

2、用来表示砂浆流动性的是（A）。

A.沉入度

B.深度

C.坍塌度

D.分层度

3、检验砂浆强度时，采用的配合比的个数不应少于（B）。

A.2

B.3

C.5

D.10

4、抹面砂浆通常可以分为两层或三层进行施工，若采用两层进行施工，省去的一层应为（B）。

A.底层砂浆

B.中层砂浆

C.面层砂浆

D.不能确定

5、用于砌筑潮湿环境以及强度要求较高的砌体时，宜选用（A）。

A.水泥砂浆

B.石灰砂浆

C.水泥石灰混和砂浆

D.石灰黏土砂浆

6、砖在使用过程中的盐析现象称为（A）。

A.泛霜

B.爆裂

C.陈伏

D.起热

7、以石灰和砂为主要原料，经坯料制备、压制成型，再经高压饱和蒸汽养护而成的砖称为（B）。

A.烧结多孔砖

B.蒸压灰砂砖

C.烧结空心砖

D.烧结普通砖

8、通常所说的“马赛克”是指（C）。

A.釉面砖

B.通体砖

C.陶瓷锦砖

D.抛光砖

9、下列关于玻璃的基本知识叙述正确(错误)的一项是（C）。

A.按玻璃的用途可分为平板玻璃、安全玻璃、特种玻璃及玻璃制品 B.玻璃是均质的无定型非结晶体，具有各向同性的特点 C.玻璃在冲击作用下易破碎，是典型的塑性材料 D.玻璃的导热系数较低，普通玻璃耐急冷急热性差

10、建筑玻璃中用量最大的是（A）。

A.平板玻璃

B.钢化玻璃

C.夹层玻璃

D.中空玻璃

11、建筑陶瓷的主要原料是（B）。

A.水泥

B.黏土

C.矿渣

D.粉煤灰

12、低碳钢受拉破坏时经历四个阶段，其中最后一个阶段应是（D）。

A.屈服阶段

B.弹性阶段

C.强化阶段

D.颈缩阶段

13、用来表征钢材塑性变形能力的指标是（D）。

A.抗拉强度

B.屈服点

C.焊接性能

D.伸长率

14、下列各种钢锭脱氧程度最弱的是（A）。

A.沸腾钢

B.镇静钢

C.半镇静钢

D.特殊镇静钢

15、钢材在常温下承受弯曲变形的能力称为（A）。

A.冷弯性能

B.冲击性能

C.焊接性能

D.耐疲劳性

16、钢材承受交变荷载反复作用时，可能在最大应力远低于屈服强度的情况下突然破坏，这种破坏称为（A）。

A.疲劳破坏

B.抗剪破坏

C.抗拉破坏

D.抗压破坏

17、下列关于钢材性能与含硅量关系说法错误的是（D）。

A.硅在钢材中的含量较低（小于1%）时，可提高钢材的强度 B.若含硅量超过1%时，会增加钢材的冷脆性 C.硅在钢材中的含量较低（小于1%）时，对塑性和韧性影响不明显 D.若含硅量超过1%时，会增大钢材的可焊性

18、普通碳素钢按屈服点，质量等级及脱氧方法划分为若干个牌号，随牌号提高，钢材（C）。

A.强度提高，韧性提高

B.强度降低，伸长率降低 C.强度提高，伸长率降低

D.强度降低，伸长率高

19、经过冷加工强化处理的钢筋性能说法正确的是（A）。

A.强度提高，塑性和冲击韧性下降 B.强度下降，塑性和冲击韧性也下降 C.强度提高，塑性提高，冲击韧性下降 D.强度下降，塑性和冲击韧性提高 20、钢材锈蚀时，钢材的体积将（B）。

A.缩小

B.增大

C.保持不变

D.不能确定

二、判断题

1、建筑砂浆是由无机胶凝材料、细骨料和水，有时也掺入某些掺合料组成。（√）

2、拌合砂浆用水，应选用无有害杂质的洁净水来拌制砂浆。（√）

3、当原材料质量一定时，砂浆的强度主要取决于砂子的用量。（×）

4、熔融制品是将适当成分的原料经熔融、成型、冷却而得到的产品。（√）

5、加气混凝土砌块最适合用于湿度长期高于80℃的建筑部位。（×）

6、小砌块采用自然养护时，必须养护3天方可使用。（×）

7、含碳量在2%以下，含有害杂质较少的铁-碳合金称为钢。（√）

8、钢材的冲击韧性随温度的降低而增大，并与温度成线性关系。（×）

9、钢筋焊接时，应尽量避免不同国家的进口钢筋之间或进口钢筋与国产钢筋这间的焊接。

（√）

10、在大跨度、承受动荷载和冲击荷载的结构中使用碳素钢要比使用低合金高强度结构钢节约钢材20%~30%。（×）

三、简答题

1、为什么工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标？

答：砂浆在砌体中主要起传递荷载的作用，并经受周围环境介质作用，因此砂浆应具有一定的黏结强度、抗压强度和耐久性。实验证明：砂浆黏结强度、耐久性均随抗压强度的增大而提高，存在一定的相关性，而且抗压强度的试验方法较成熟，测试较简单准确，所以工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标。

2、根据建筑部位的不同，如何选择抹面砂浆？

答：用于砖墙的底层抹灰，多用石灰砂浆；用于板条墙或板条顶棚的底层抹灰多用混合砂浆或石灰砂浆；混凝土墙、梁、柱、顶板等底层抹灰多用混合砂浆、麻刀石灰浆或纸筋石灰浆。

3、釉面砖为什么不宜用于室外？

答：釉面砖是多孔陶质坯体，在长期与空气接触的过程中，特别是在潮湿的环境中使用坯体会吸收水分，产生膨胀现象使釉面牌张拉应力状态，当超过其抗拉强度时，釉面就会发生开裂。用于室外时，经长期冻融，釉面砖会出现分层脱落、掉皮现象。所以釉面砖不宜用于室外。

4、何谓屈强比，屈强比有何意义？ 答：屈强比是指屈服强度与抗拉强度之比。屈强比能反映钢材的利用率和结构的安全可靠性，屈强比越小，反映钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大，结构的安全性也越高。但屈强比太小，则说明钢材不能有效地被利用，造成钢材浪费。

5、建筑钢材有哪些缺点？

答：建筑钢材材质均匀，具有较高的强度、良好的塑性和韧性，能承受冲击和振动荷载，可焊接或铆接，易于加工和装配，钢结构安全可靠，构件自重小，广泛用于建筑工程中。但钢材也存在易锈蚀及耐火性差等缺点。

四、计算题

某砌筑工程用水石灰混合砂浆，要求砂浆的强度等级为M7.5，稠度为70~90mm。原材料为：普通水泥32.5级，实测强度为36.0Mpa；中砂，堆积密度为1450kg/m3，含水率为2%，石灰膏的稠度为120 mm。施工水平一般。试计算砂浆的配合比。

解：（1）确定试配强度：fm,0f20.6457.50.6451.888.7(Mpa)

（2）计算水泥用量：由3.03，15.09得：

QC1000(fm,0)afce1000(8.715.09)218(kg)

3.0336.0

（3）计算石灰膏用量：取QA300kg,则

QDQAQC30021882(kg)（4）确定砂子的用量：Qs1450(12%)1479(kg)

（5）确定水量：

可选取280kg，扣除砂中所含的水量，拌合用水量为：

QW28014502%251(kg)

砂浆的配合比为：QC:QD:QS:QW218:82:1479:2511:0.38:6.78:1.1建筑材料作业4（教材10-13章内容）

一、单项选择题

1、高分子聚合物为加聚物和缩聚物，下列属于缩聚物的是（D）。

A.聚乙烯

B.聚丙烯

C.聚氯乙烯

D.聚酯树脂

2、决定着孰料性质的成分是（B）。

A.填充料

B.合成树脂

C.固化剂

D.增塑剂

3、塑料生产的能耗低于传统材料，其范围一般在（A）。

A.63~188kJ/m3

B.316~423kJ/m3

C.457~567kJ/m3

D.617~712kJ/m3

4、生产玻璃钢最主要的原料是（A）。

A.塑料和玻璃纤维

B.玻璃和钢材

C.钢材和塑料

D.铝材和塑料

5、涂料生产过程中，起到溶解、分散、乳化成膜物质的原料是（A）。

A.溶剂

B.助剂

C.主要成膜物质

D.次要成膜物质

6、按强度特性不同，胶粘剂可分为（A）。

A.结构胶粘剂、非结构胶粘剂、次结构胶粘剂 B.溶剂型胶粘剂、反应型胶粘剂、热熔型胶粘剂 C.有机型胶粘剂、无机型胶粘剂

D.硅酸盐类胶粘剂、硅溶胶类胶粘剂

7、石油原油经蒸馏等工艺提炼出各种轻质油及润滑油后的残留物再进一步加工得到的沥青是（A）。

A.石油沥青

B.焦油沥青

C.煤沥青

D.木沥青

8、最直接影响沥青的柔软性、抗裂性及施工难度等性能的组分是（A）。

A.油分

B.树脂

C.沥青质

D.水

9、石油沥青塑性是（C）。

A.沥青材料内部阻碍其相对流动的一种特性 B.石油沥青的黏 滞性随温度升降而变化的性能 C.石油沥青在外力作用下产生变形而不破坏，除去外力后仍保持变形后的形状不变的性质

D.石油沥青在热、阳光、氧气和潮湿等因素的长期综合作用下抵抗老化的性能

10、道路石油沥青牌号与黏性和塑性的关系说法正确的一项是（A）。

A.沥青牌号越高，黏性越小，塑性越好

B.沥青牌号越高，黏性越小，塑性越差 C.沥青牌号越高，黏性越大，塑性越好

D.沥青牌号越高，黏性越大，塑性越差

11、下列关于建筑石油沥青的相关叙述有误的一项是（C）。

A.建筑石油沥青主要用作制造油纸，油毡，防水涂料和沥青嵌缝膏

B.为避免夏季流淌，一般屋面用沥青材料的软化点应比本地区屋面湿度高20℃以上 C.建筑石油沥青的软化点过高夏季易流淌，过低冬季易硬脆甚至开裂 D.选用石油沥青时要根据地区、工程环境及要求而定

12、石油沥青过于黏稠而需要稀释，一般采用（A）。

A.石油产品系统的轻质油

B.酒精

C.醋

D.水

13下列关于改性沥青相关叙述有误的一项是（C）。

A.常用橡胶、树脂和矿物填料等对沥青改性

B.用树脂改性石油沥青，可以改进沥青的耐寒性、粘结性和不透气性

C.虽然橡胶的品种不同，掺入的方法也有所不同，但各种橡胶沥青的性能几乎一样 D.矿物填充料改性沥青是在沥青中掺入适量粉状或纤维状矿物填充料经均匀混合而成

14、橡胶在阳光、热、空气或机械力的反复作用下，表面会出现变色、变硬、龟裂、发黏，同时机械强度降低，这种现象称为（A）。

A.老化

B.爆裂

C.陈伏

D.疲劳破坏

15、用量最广，产量最多的合成橡胶是（B）。

A.氯丁橡胶

B.丁苯橡胶

C.丁基橡胶

D.丁腈橡胶

16、防水卷材在高温下不流淌、不起泡、不滑动，低温下不脆裂的性能，称为（C）。

A.耐水性

B.柔韧性

C.湿度稳定性

D.大气稳定性

17、当木材吸附水已达到饱和状态而又无自由水存在时的含水率称为（B）。

A.强度饱和点

B.纤维饱和点

C.涨缩饱和点

D.吸水饱和点

18、经植物纤维为原料，经破碎浸泡、热压成型和干燥等工序制成的一种人造板材是指（A）。

A.纤维板

B.普通胶合板

C.微薄木

D.细木工板

19、下列各种建筑材料属于天然材料的是（A）。

A.木材

B.玻璃

C.钢铁

D.陶瓷

20、材料的密度试验所用的仪器设备不包括（D）。

A.李氏瓶

B.烘箱

C.天平

D.方孔筛

二、判断题

1、有机高分子材料是以有机高分子化合物为主要成分的材料。（√）

2、塑料的热膨胀系数非常小，因此适用于温差变化较大的场所。（×）

3、建筑涂料具有涂饰作业方法简单、施工效率高、自重小、便于维护更新、造价低等优点。

（√）

4、石油沥青的粘滞性大小与组分及温度无关。（×）

5、石油沥青的塑性用针入度表示，针入度越大，塑性越好。（×）

6、闪点是指加热沥青至挥发出的可燃气体和空气混和物，在规定条件下与火焰接触，初次闪火时的沥青温度。（√）

7、合成高分子防水涂料指以沥青为基料，用合成高分子聚合物进行改性，制成的水乳型或溶剂型防水涂料。（×）

8、树木主要由树皮、髓心和木质部组成，建筑用木材主要是使用木质部。（√）

9、木材在外力作用下会产生塑性变形，当应力不超过持久强度时，变形到一定限度后趋于稳定。（√）

10、水泥胶砂抗折强度试验前，不需要擦去试体表面附着的水分和砂粒。（×）

三、简答题

1、选择胶粘剂的基本原则有哪些？ 答：（1）了解黏结材料的品种和特性。根据被黏材料的物理、化学性质选择适合的胶粘剂；

（2）了解黏结材料的使用要求和应用环境，即黏结部位的受力情况、使用温度、耐介质及耐老化性、耐酸碱性等；

（3）了解粘接工艺性，根据盘结结构的类型采用适宜的粘接工艺；

（4）了解胶粘剂组分的毒性；

（5）了解胶粘剂的价格和来源难易，在满足性能要求的条件下，尽可能选用价廉、来源容易、通用性强的胶粘剂；

2、建筑塑料具有哪些优点和缺点？

答：建筑塑料不仅具有质轻、比强度高、加工性能好、导热系数小、装饰性优异等优点，还具有广泛应用的多功能性和经济性；建筑塑料的缺点是：耐热性差、易燃、易老化、热膨胀系数大、刚度小。

3、石油沥青的组分有哪些？各组分的性能和作用如何？

答：石油沥青的组分有油分、树脂、沥青质，其含量变化直接影响沥青的技术性质：油分含量的多少直接影响沥青的柔软性、抗裂性及施工难度；中性树脂赋予沥青具有一定的塑性、可流动性和黏结性，其含量增加，沥青的黏结力和延伸性增加，酸性树脂能改善沥青对矿物材料的浸润性，特别提高了与碳酸盐类岩石的黏附性、增强了沥青的可乳化性；沥青质决定着沥青的黏结力、黏度、温度稳定性和硬度等，沥青质含量增加时，沥青的黏度和黏结力增加，硬度和软化点提高。

4、矿物填充料为何能够改性沥青？

答：矿物填充料掺入沥青中后，能被沥青包裹形成稳定的混合物，由于沥青对矿物填充料的湿润和吸附作用，沥青可能成单分子状排列在矿物颗粒表面，形成结合力牢固的沥青薄膜，具有较高的黏性和耐热性等，因而提高了沥青的黏结能力、柔韧性和耐热性，减少了沥青的温度敏感性，并可以节省沥青，所以矿物填充料能够较好地改性沥青。

5、简述木材的腐朽原因及防腐方法。

答：木材受到真菌侵害后，其细胞改变颜色，结构逐渐变松、变脆，强度和耐久性降低，或在受到白蚁等昆虫的蛀蚀，使木材形成多孔眼或沟道甚至蛀穴，破坏木质结构的完整性而使强度降低，造成了木材的腐朽。

木材的防腐通常有两种方法：一是将木材干燥至含水率20%以下，保证木结构处在干燥状态，对木结构采取通风、防潮、表面涂刷涂料等措施；二是将化学防腐剂施加于木材，使木材成为有毒物质，破坏真菌及虫类的生存和繁殖条件，从而达到防腐的目的。

四、论述题

详细阐述检验混凝土拌合物和易性的试验步骤。答：（1）湿润坍落度筒及底板，在坍落度筒及底板上应无明水。底板应放置在坚实水平面上，将各材料称量后，在铁板干拌均匀。把筒放在底板中心，然后用脚踏住两边的脚踏板，使坍落度筒在装料时保持位置固定。

（2）把按要求取得的混凝土试样用小铲分三层均匀装入筒内，每层用捣棒插捣25次。顶层插捣完后，刮去多余的混凝土，并用抹刀抹平。

人文社会科学基础形成性考核册答案(打印版) 篇3

通过霍桑实验，梅奥等人得出了以下结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了“人际关系学说”

2、“人际关系学说”是在霍桑实验的基础上，由梅奥等人创立的。这种学说提 出了与古典管理理论不同的新观点、新思想。主要内容有：（1）职工是“社会人”；而不是“经济人”，谓“经济人”，就是把金钱作为工作的惟一动力。（2）满足工人的社会欲望，提高工人的士气，是提高生产效率的关键；（3）企业中存在着“非正式组织”。

1、你同意哪个人的意见？他们的观点有什么不同？ 答：我同意王平的观点。

本案中的四个人物，王平、老张、小乔、赵利由于处在不同的管理岗位，所 担负的工作内容和职责不同，所以他们都从各自岗位出发来认识管理问题，因而 观点与结论迥然不同。

小乔从事销售管理工作，可能更关注产品的信誉、质量、价格等问题，因而他力图从系统理论中的内外因素相互联系与作用的观点来考虑销售。

赵利从事生产管理工作，可能更注重生产过程的连续性、规范性、程序性、纪律性，因而更同意权变理论，即根据不同的产品设计、工艺、时间、批量等要求来合理安排人员、任务以及生产过程、使生产过程管理能更有针对性和有效性。

王平从事的是销售工作中的推销工作，直接与各种顾客打交道，因而她认为 权变理论更为实用，即根据不同顾客的特点采取不同的促销方式。

而老张则也是从事基层生产管理工作的，他就同意赵利的观点，更加认同权变理论。

2、如果你是王平，你如何使老张信服权变理论？

权变理论学派认为，由于组织内部各个部分之间的相互作用和外界环境的影响，组织的管理并没有绝对正确的方向，也不存在普遍适用的理论，任何理论和方法都不见得绝对有效，也不见得绝对无效，采用哪一种理论和方法，要根据组织的实际情况和所处的环境而定。因此要让别人信服，就得从权变理论的观点入手，向对方强调任何理论都要结合实际运用才有用，而实际情况却是千变万化的，所以要根据实际情况和所处的环境来定。

3你怎么理解小乔关于科学管理理论的说法？

小乔对激励理论的认识是从“经济人”的角度来看问题的。其实，对于一的工人来说，小乔的说法还是有点道理的。物质激励是最重要的。但对于其他层面的人员可能物质激励不一定能起到效果，比如：高层管理者、具有强烈应战心理的人员等。

一、理论分析题

二、1、如何理解计划工作的含义？管理者为什么要编制计划？ 广义的计划工作，是指包括制定计划、执行计划和检查计划执行情况三个环节再内的工作过程。狭义的计划工作，主要是指制定计划，即根据组织内外总环境情况，通过科学的预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一段时期内需达到的具体目标以及实现目标的方法、措施和手段。

管理者为什么要编制计划呢？这是因为以给出组织未来努力的方向，减少不确定的性和环境变化的冲击，使浪费和冗余减至最小，以及设立标准便于进行控制。具体来说，首先，计划是一种协调过程。其次，通过计划可以促使管理者展望未来，预见环境变化及其对组织的影响。最后，计划为控制提供了标准和依据。

2、目标管理的实施过程分为哪四个阶段？目标建立过程中应注意什么问题？

目标管理的实施过程一般可分为目标建立、目标分解、目标控制、目标评定四个阶段。目标建立过程中要注意以下几个问题：（1）目标要略高于组织当前的生产经营能力，保证经过一定的努力能够实现。（2）目标要要保证质与量的有机结合，尽可能量化组织目标，确保目标考核的准确性。（3）目标期限要适中。（4）目标数量要适中。

3、什么是战略？战略的构成要素有哪些？

战略的含义：组织为了实现长期生存和发展，作出的全局性和长远性的谋划，蓝图。战略的构成要素包括：

（一）战略远景。指组织在社会进步和经济发展中应担当的角色和责任，包括经营理念和企业宗旨。

（二）目标与目的（三）资源：资源是区别于其它组织的标志，包括有形资源和无形资源

（四）业务：指的是组织参与竞争的产业领域

（五）组织：包括组织结构和管理体制。

4、如何正确理解决策的含义？管理者为什么要掌握决策职能？

理解决策的含义需要把握以下几点：（1）决策要有明确的目标，即做出决策时必须明确要解决的问题是什么。（2）决策要有可供挑选的可行方案。（3）决策要做出分析与评价。（4）决策要有科学性。（5）决策要遵循满意原则。

对一个企业来说，其经营管理体系的各个环节、各个层次都存在决策问题，决策是管理的核心，贯穿于整个组织管理过程，对组织的各类管理人员都存在如何做出正确决策问题，所以作为管理者要掌握决策职能。

1.答：依据是（1）60年代微波炉行业在美国等发达国家兴起，至20世纪9O年代进入普及期，产品生产技术成熟；（2）微波炉在中国却是曙光初现的行业，随着大家电的普及和市民生活水平的提高及对便利生活的需求不断增长，微波炉市场将是一个基数小、增长速度快、潜力巨大的市场；（3）1990年全国微波炉产量为100万台，进口量为几万台，虽有竞争，但程度远未达到激烈。

2.答：①关闭、卖掉原有的服装生产线，实施大胆的战略转移，把资源转移到微波炉；②引入一流的设备、技术、把产品质量性能做好、做优、产业做大；③专一化生产这一品种，做大、做强，做精。

3.答：这句话体现了密集型发展战略的管理思想

1、管理人员的选聘渠道有哪些？它们各有哪些优缺点？

（一）内部提升

优点：1.有利于调动组织内部成员的工作积极性；2.有利于吸引外部人才；3.有利于保证选聘工作的准确性；4.有利于被聘者迅速开展工作

缺点：1.可能引起同事之间的不团结；2.可能造成“近亲繁殖”的现象，并抑制组织的创新力。

（二）外部招聘

优点：1.外聘的管理者具有“外来优势”；2.有利于平息和缓和内部竞争之间的紧张关系。3.能够为组织带来新的管理方法和经验

缺点：1.外聘人员很难迅速打开局面。2.组织对应聘者的情况不能深入了解。3.外部招聘会打击内部员工工作积极性。一般而言，高层主管一般采用外聘的方式；基层和中层管理者可采用内部提升的方式。在组织成长期多用外部招聘的方式，稳定期多用内部提升的方式。

2、什么是激励和激励过程？激励在管理中的作用有哪些？

所谓激励，是指人类活动的一种内心状态，它具有加强和激发动机、推动并引导行为朝向预定目标的作用。激励过程是一个由需要开始，到需要得到满足为止的连锁反应。

激励在管理中的作用有：1.有助于激发和调动员工的积极性。2.有助于将员工的个人目标与组织目标统一起来。3.有助于增强组织的凝聚力，促进组织内部各组成部分的协调统一。

1、你认为成荣的领导方式存在的主要问题是什么？

答：成荣的领导方式变得不合时宜了，存在的主要问题是：

第一，成荣的领导方式属于专制式。这是一种独裁式领导。主要特点是领导者个人独断专行，自行作出各种决策，从不考虑别人的意见，领导者预先安排好的一切工作内容。工作程序，工作方法，下级只能服从，除了工作命令之外，领导者从来不传播更多信息。下级没有机会参加决策方案的制定，而只能奉命行事。成荣控制公司达30年之久，对于所有事务都事必躬亲，下属只是他可以随意支配的助手。虽然在他发觉员工不欣赏自己的管理作风和自己年事已高已不适合原来高强度的工作之后他决定授权，以实际行动获得了员工的认可。但是当下属将要执行各项计划的时候，成荣便开始担心，虽然在顾问的劝说下成荣打消了干预的念头，但这些已表现出原本成荣达30年之久的专制式领导方式并非由授权计划而得到真正的体现。而张浩把产品直接销给零售商的计划被成荣直截了当的制止，不听任何解释的作法更是表现出成荣的专制式领导方式。

第二、成荣领导方式中存在“父母自我状态”的心理状态。“父母自我状态”的个性特征是权威和优越感。在与张浩问题处理上的表现，把自己认为强加在别人头上，并不容许做任何的解释，这些训斥的命令责骂式的权势作风充分体现了“父母自我状态”心理状态。

第三，成荣与下属之间的沟通存在隔阂，造成交叉性沟通。会议中，成荣没有听清楚张浩的计划便厉声打断，而张浩的回答也并能从成荣的角度来说明自己计划的原因。双方都未以对方所预期的自我状态出现，而造成冲突以至于会议中断。

2、你对成荣的授权计划有什么好的建议？

答：对于成荣的授权计划的建议有：授权是制上级主管者随着职责的委振而将部分职权委让给对其直接报告工作的部属的行为。对于授权计划的建议有以下几点：第一，改变管理作风。由原本的专制式领导方式转变成参与型领导方式。在下放权利的同时，保留知情权与建议的权利。第二，必须调节成荣的心理状态，由原来的“父母自我状态”转变为“成人自我状态”。客观理智，尊重他人。第三，有效授权。注意向下级授权者明确所授权责任的责任，目标和权利范围，使之在规定的范围内有最大限度的自主权。第四，提高沟通技巧、善于倾听，避免产生冲突，导致沟通的失败。1．李校长的说法与做法对吗？ 对。学校管理要识大体弃细务。善于辨别“应管与不应管”的校长才是一个会管的高明的校长。2.试用领导权变理论解释李校长的领导风格。

根据权变理论，领导方式可以有多种类型，比如集权式、分权式、民主式等。管理实践中的集权式和分权式，属于校长不善于辨别“应管与不应管”的表现；民主式，则属于校长善于辨别“管与不应管”的表现。显而易见，案例中的李校长的管理方式应属于民主式

1．计划工作的性质是什么？（P44）

（1）目的性（2）主导性（3）普遍性（4）效率性（5）灵活性（6）创造性 2．领导者科学用人的艺术是什么？（P175）

领导者科学用人的基本艺术表现在以下几个方面：一是唯才是举。领导者应当明确选拔人才的标准，把有真才实学的人选拔出来，发挥其才能。二是用人所长。三是知人善任。领导者在用人时要根据每个人的特点安排工作，使其能充分发挥自己的长处和优势。四是要有勇气选拔名望和才学超过自己的人。

3.简述有效控制应遵循的基本原则。

为了保证对组织工作进行有效控制，管理者必须遵循以下基本原则：一是目标明确原则 二是控制关键点原则：管理者应关注的是那些关键点上的例外事件，而把其他问题交给下属处理就可以了。三是及时性原则；四是灵活性原则；五是经济性原则

1.本案例突出体现了哪项管理职能？

体现了管理的激励职能。激励，是指人类活动的一种内心状态。它具有加强和激发动机，推动并引导行为使之朝向预定目标的作用。通常认为，一切内心要争取的条件：欲望、需要、希望、动力等都构成了对人的激励。激励过程就是一个由需要开始，到需要满足为止的连锁反应。现代企业通常采用的激励方法有：物质激励、精神激励、职工参与管理和工作丰富化。

2.根据公司的案例，谈谈职工参与管理的重要性。

职工参与管理，可以使职工或下级感受到上级主管的信任、重视和赏识，能够满足归属感和受人赏识的需要。

职工参与管理，会是多数人受到激励。既对个人产生激励，又为组织目标的实现提供了保证。

人文社会科学基础形成性考核册答案(打印版) 篇4

作业（一）

（一）填空题

1..答案：0

2.设，在处连续，则.答案：1

3.曲线在的切线方程是

.答案：

4.设函数，则.答案：

5.设，则.答案：

（二）单项选择题

1.函数的连续区间是（）答案：D

A．

B．

C．

D．或

2.下列极限计算正确的是（）答案：B

A.B.C.D.3.设，则（）．答案：B

A．

B．

C．

D．

4.若函数f

(x)在点x0处可导，则（）是错误的．答案：B

A．函数f

(x)在点x0处有定义

B．，但

C．函数f

(x)在点x0处连续

D．函数f

(x)在点x0处可微

5.当时，下列变量是无穷小量的是（）.答案：C

A．

B．

C．

D．

(三)解答题

1．计算极限

（1）

=

=

（2）=

=

=

（3）=

==

（4）

（5）=

（6）

2．设函数，问：（1）当为何值时，在处有极限存在？

（2）当为何值时，在处连续.答案：（1）当，任意时，在处有极限存在；

（2）当时，在处连续。

3．计算下列函数的导数或微分：

（1），求

答案：

（2），求

答案：=

（3），求

答案：=

（4），求

答案：

（5），求

答案：

（6），求

答案：

（7），求

答案：

（8），求

答案：=+=

（9），求

答案：

（10），求

答案：

4.下列各方程中是的隐函数，试求或

（1），求

答案：解：方程两边关于X求导：，（2），求

答案：解：方程两边关于X求导

5．求下列函数的二阶导数：

（1），求

答案：

（2），求及

答案：，作业（二）

（一）填空题

1.若，则.答案：

2..答案：

3.若，则

.答案：

4.设函数.答案：0

5.若，则.答案：

（二）单项选择题

1.下列函数中，（）是xsinx2的原函数．

A．cosx2

B．2cosx2

C．-2cosx2

D．-cosx2

答案：D

2.下列等式成立的是（）．

A．

B．

C．

D．

答案：C

3.下列不定积分中，常用分部积分法计算的是（）．

A．，B．

C．

D．

答案：C

4.下列定积分计算正确的是（）．

A．

B．

C．

D．

答案：D

5.下列无穷积分中收敛的是（）．

A．

B．

C．

D．

答案：B

(三)解答题

1.计算下列不定积分

（1）

答案：==

（2）

答案：==

=

（3）

答案：==

（4）

答案：==

（5）

答案：==

（6）

答案：==

（7）

答案：=

==

（8）

答案：=

==

2.计算下列定积分

（1）

答案：=+==

（2）

答案：===

（3）

答案：==2（=2

（4）

答案：===

（5）

答案：===

（6）

答案：==3=

作业三

（一）填空题

1.设矩阵，则的元素.答案：3

2.设均为3阶矩阵，且，则=.答案：

3.设均为阶矩阵，则等式成立的充分必要条件是

.答案：

4.设均为阶矩阵，可逆，则矩阵的解.答案：

5.设矩阵，则.答案：

（二）单项选择题

1.以下结论或等式正确的是（）．

A．若均为零矩阵，则有

B．若，且，则

C．对角矩阵是对称矩阵

D．若，则答案C

2.设为矩阵，为矩阵，且乘积矩阵有意义，则为（）矩阵．

A．

B．

C．

D．

答案A

3.设均为阶可逆矩阵，则下列等式成立的是（）．

`

A．，B．

C．

D．

答案C

4.下列矩阵可逆的是（）．

A．

B．

C．

D．

答案A

5.矩阵的秩是（）．

A．0

B．1

C．2

D．3

答案B

三、解答题

1．计算

（1）=

（2）

（3）=

2．计算

解

=

3．设矩阵，求。

解

因为

所以

4．设矩阵，确定的值，使最小。

答案：

当时，达到最小值。

5．求矩阵的秩。

答案：。

6．求下列矩阵的逆矩阵：

（1）

答案

（2）A

=．

答案

A-1

=

7．设矩阵，求解矩阵方程．

答案：

X=BA

X

=

四、证明题

1．试证：若都与可交换，则，也与可交换。

证明：，2．试证：对于任意方阵，是对称矩阵。

提示：证明，3．设均为阶对称矩阵，则对称的充分必要条件是：。

提示：充分性：证明：因为

必要性：证明：因为对称，所以

4．设为阶对称矩阵，为阶可逆矩阵，且，证明是对称矩阵。

证明：=

作业（四）

（一）填空题

1.函数在区间内是单调减少的.答案：

2.函数的驻点是，极值点是，它是极

值点.答案：，小

3.设某商品的需求函数为，则需求弹性

.答案：

4.行列式.答案：4

5.设线性方程组，且，则时，方程组有唯一解.答案：

（二）单项选择题

1.下列函数在指定区间上单调增加的是（）．

A．sinx

B．e

x

C．x

D．3

–

x

答案：B

2.已知需求函数，当时，需求弹性为（）．

A．

B．

C．

D．

答案：C

3.下列积分计算正确的是（）．

A．

B．

C．

D．

答案：A

4.设线性方程组有无穷多解的充分必要条件是（）．

A．

B．

C．

D．

答案：D

5.设线性方程组，则方程组有解的充分必要条件是（）．

A．

B．

C．

D．

答案：C

三、解答题

1．求解下列可分离变量的微分方程：

(1)

答案：

（2）

答案：

2.求解下列一阶线性微分方程：

（1）

答案：，代入公式锝===

（2）

答案：，代入公式锝

3.求解下列微分方程的初值问题：

(1),答案：，把代入，C=，(2),答案：，代入公式锝，把代入，C=

-e,4.求解下列线性方程组的一般解：

（1）

答案：（其中是自由未知量）

所以，方程的一般解为

（其中是自由未知量）

（2）

答案：

（其中是自由未知量）

5.当为何值时，线性方程组

有解，并求一般解。

答案：

.当=8有解,（其中是自由未知量）

5．为何值时，方程组

答案：

当且时，方程组无解；

当时，方程组有唯一解；

当且时，方程组无穷多解。

6．求解下列经济应用问题：

（1）设生产某种产品个单位时的成本函数为：（万元）,求：①当时的总成本、平均成本和边际成本；

②当产量为多少时，平均成本最小？

答案：①（万元）,（万元/单位）,（万元/单位）

②，当产量为20个单位时可使平均成本达到最低。

（2）.某厂生产某种产品件时的总成本函数为（元），单位销售价格为（元/件），问产量为多少时可使利润达到最大？最大利润是多少．

答案：

R(q)=，当产量为250个单位时可使利润达到最大，且最大利润为（元）。

（3）投产某产品的固定成本为36(万元)，且边际成本为(万元/百台)．试求产量由4百台增至6百台时总成本的增量，及产量为多少时，可使平均成本达到最低．

解：当产量由4百台增至6百台时，总成本的增量为

答案：

=100（万元），,当（百台）时可使平均成本达到最低.（4）已知某产品的边际成本=2（元/件），固定成本为0，边际收益，求：

①产量为多少时利润最大？

②在最大利润产量的基础上再生产50件，利润将会发生什么变化？

答案：①,当产量为500件时，利润最大.②

（元）

即利润将减少25元.【经济数学基础】形成性考核册（一）

一、填空题

1..答案：1

2.设，在处连续，则.答案1

3.曲线+1在的切线方程是

.答案:y=1/2X+3/2

4.设函数，则.答案

5.设，则.答案:

二、单项选择题

1.当时，下列变量为无穷小量的是（D）

A．

B．

C．

D．

2.下列极限计算正确的是（B）

A.B.C.D.3.设，则（B）．

A．

B．

C．

D．

4.若函数f

(x)在点x0处可导，则（B)是错误的．

A．函数f

(x)在点x0处有定义

B．，但

C．函数f

(x)在点x0处连续

D．函数f

(x)在点x0处可微

5.若，则（B）.A．

B．

C．

D．

三、解答题

1．计算极限

（1）

解：原式===

（2）

解：原式==

（3）

解：原式====

（4）

解：原式=

（5）

解：原式=

（6）

分析：这道题考核的知识点是极限的四则运算法则和重要极限的掌握。

具体方法是：对分子进行因式分解，然后消去零因子，再利用四则运算法则和重要极限进行计算

解：原式=

2．设函数，问：（1）当为何值时，在处极限存在？

（2）当为何值时，在处连续.解：（1）因为在处有极限存在，则有

又

即

所以当a为实数、时，在处极限存在.（2）因为在处连续，则有

又，结合（1）可知

所以当时，在处连续.3．计算下列函数的导数或微分：

（1），求

解：

（2），求

解：=

=

（3），求

解：

（4），求

分析：利用导数的基本公式计算即可。

解：

分析：利用导数的基本公式和复合函数的求导法则计算即可。

（5），求

解：=

（6），求

分析：利用微分的基本公式和微分的运算法则计算即可。

解：

（7），求

分析：利用导数的基本公式和复合函数的求导法则计算

解：

（8），求

分析：利用导数的基本公式和复合函数的求导法则计算

解：

（9），求

分析：利用复合函数的求导法则计算

解：

=

（10），求

分析：利用导数的基本公式和复合函数的求导法则计算

解：

4.下列各方程中是的隐函数，试求或

本题考核的知识点是隐函数求导法则。

（1），求

解：方程两边同时对x求导得：

（2），求

解：方程两边同时对x求导得：

5．求下列函数的二阶导数：

本题考核的知识点是高阶导数的概念和函数的二阶导数

（1），求

解：

（2），求及

解：

=1

《经济数学基础》形成性考核册（二）

（一）填空题

1.若，则.2..3.若，则

4.设函数

5.若，则.（二）单项选择题

1.下列函数中，（D）是xsinx2的原函数．

A．cosx2

B．2cosx2

C．-2cosx2

D．-cosx2

2.下列等式成立的是（C）．

A．

B．

C．

D．

3.下列不定积分中，常用分部积分法计算的是（C）．

A．，B．

C．

D．

4.下列定积分中积分值为0的是（D）．

A．

B．

C．

D．

5.下列无穷积分中收敛的是（B）．

A．

B．

C．

D．

(三)解答题

1.计算下列不定积分

（1）

（2）

解：原式

解：原式

（3）

（4）

解：原式

解：原式

（5）

（6）

解：原式

解：原式

（7）

（8）

解：原式

解：原式

2.计算下列定积分

（1）

（2）

解：原式

解：原式

（3）

（4）

解：原式

解：原式

（5）

（6）

解：原式

解：原式

《经济数学基础》形成性考核册（三）

（一）填空题

1.设矩阵，则的元素.答案：3

2.设均为3阶矩阵，且，则=.答案：

3.设均为阶矩阵，则等式成立的充分必要条件是

.答案：

4.设均为阶矩阵，可逆，则矩阵的解.答案：

5.设矩阵，则.答案：

（二）单项选择题

1.以下结论或等式正确的是（C）．

A．若均为零矩阵，则有

B．若，且，则

C．对角矩阵是对称矩阵

D．若，则

2.设为矩阵，为矩阵，且乘积矩阵有意义，则为（A）矩阵．

A．

B．

C．

D．

3.设均为阶可逆矩阵，则下列等式成立的是（C）．

`

A．，B．

C．

D．

4.下列矩阵可逆的是（A）．

A．

B．

C．

D．

5.矩阵的秩是（B）．

A．0

B．1

C．2

D．3

三、解答题

1．计算

（1）=

（2）

（3）=

2．计算

解

=

3．设矩阵，求。

解

因为

所以

（注意：因为符号输入方面的原因，在题4—题7的矩阵初等行变换中，书写时应把（1）写成①；（2）写成②；（3）写成③；…）

4．设矩阵，确定的值，使最小。

解：

当时，达到最小值。

5．求矩阵的秩。

解：

→

∴。

6．求下列矩阵的逆矩阵：

（1）

解：

∴

（2）A

=．

解：→

→

∴A-1

=

7．设矩阵，求解矩阵方程．

解：

∴

∴

=

四、证明题

1．试证：若都与可交换，则，也与可交换。

证：∵，∴

即

也与可交换。

即

也与可交换.2．试证：对于任意方阵，是对称矩阵。

证：∵

∴是对称矩阵。

∵=

∴是对称矩阵。

∵

∴是对称矩阵.3．设均为阶对称矩阵，则对称的充分必要条件是：。

证：

必要性：

∵，若是对称矩阵，即

而

因此

充分性：

若，则

∴是对称矩阵.4．设为阶对称矩阵，为阶可逆矩阵，且，证明是对称矩阵。

证：∵

∴是对称矩阵.证毕.《经济数学基础》形成性考核册（四）

（一）填空题

1.函数的定义域为。答案：.2.函数的驻点是，极值点是，它是极

值点。答案：=1；（1，0）；小。

3.设某商品的需求函数为，则需求弹性

.答案：=

4.行列式.答案：4.5.设线性方程组，且，则时，方程组有唯一解.答案：

（二）单项选择题

1.下列函数在指定区间上单调增加的是（B）．

A．sinx

B．e

x

C．x

D．3

–

x

2.设，则（C）．

A．

B．

C．

D．

3.下列积分计算正确的是（A）．

A．　B．

C．

D．

4.设线性方程组有无穷多解的充分必要条件是（D）．

A．

B．

C．

D．

5.设线性方程组，则方程组有解的充分必要条件是（C）．

A．

B．

C．

D．

三、解答题

1．求解下列可分离变量的微分方程：

(1)

解:，（2）

解:

2.求解下列一阶线性微分方程：

（1）

解:

（2）

解:

3.求解下列微分方程的初值问题：

(1),解：

用代入上式得：，解得

∴特解为：

(2),解：

用代入上式得：

解得：

∴特解为：

（注意：因为符号输入方面的原因，在题4—题7的矩阵初等行变换中，书写时应把（1）写成①；（2）写成②；（3）写成③；…）

4.求解下列线性方程组的一般解：

（1）

解：A=

所以一般解为

其中是自由未知量。

（2）

解：

因为秩秩=2，所以方程组有解，一般解为

其中是自由未知量。

5.当为何值时，线性方程组

有解，并求一般解。

解：

可见当时，方程组有解，其一般解为

其中是自由未知量。

6．为何值时，方程组

有唯一解、无穷多解或无解。

解：

根据方程组解的判定定理可知：

当，且时，秩<秩，方程组无解；

当，且时，秩=秩=2<3，方程组有无穷多解；

当时，秩=秩=3，方程组有唯一解。

7．求解下列经济应用问题：

（1）设生产某种产品个单位时的成本函数为：（万元）,求：①当时的总成本、平均成本和边际成本；

②当产量为多少时，平均成本最小？

解:

①

当时

总成本：（万元）

平均成本：（万元）

边际成本：（万元）

②

令

得

（舍去）

由实际问题可知，当q=20时平均成本最小。

（2）.某厂生产某种产品件时的总成本函数为（元），单位销售价格为

（元/件），问产量为多少时可使利润达到最大？最大利润是多少．

解:

令，解得：（件）

（元）

因为只有一个驻点，由实际问题可知，这也是最大值点。所以当产量为250件时利润达到最大值1230元。

（3）投产某产品的固定成本为36(万元)，且边际成本为(万元/百台)．试求产量由4百台增至6百台时总成本的增量，及产量为多少时，可使平均成本达到最低．

解:

（万元）

∵固定成本为36万元

∴

令

解得：（舍去）

因为只有一个驻点，由实际问题可知有最小值，故知当产量为6百台时平均成本最低。

（4）已知某产品的边际成本=2（元/件），固定成本为0，边际收入，求：

①产量为多少时利润最大？

②在最大利润产量的基础上再生产50件，利润将会发生什么变化？

解:

令

解得：（件）

=2470-2500=-25（元）