2022—2023学年上学期六年级期中测试

2022—2023学年上学期六年级期中测试

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇1

„2012-2013学年上学期六（6）班期中试卷

„„ „

一、按要求完成各题。（38分）

„„„

1、请将诗句“接天莲叶无穷碧”按音序重新排列：_________________（2分）„ „

2、请用“√”为加点的汉字找准一个朋友。（3分）

号试„„考题供应（gōnggòng）慰藉（jièjī）堤坝（tīdī）„„给予（gěijǐ）创伤（chuāngchuàng）埋怨（máimán）

„„„

3、看拼音写汉字，漂亮的汉字就在你的笔下。（6分）

答„jīlìcuĭcàny íhànyángyìqīngchèpángbó„ 号„()()()()()()场„„考要

4、选择正确的答案，把序号填在括号中。（15分）„„ ①．下列没有错别字的一组是（）

„„ „A．天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪不„B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席

„ 名„姓„„C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步内 „②．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）

„„A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!

„ „级线C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。„班„„③.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

„„A.碧空万里无云，太阳炙烤着大地、高草丛似乎也要燃烧起来。

订 „„B.凡卡的信里写道：“爷爷，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„”„„校„C.多好的孩子，一颗金子似的童心。

学装„D.“不，你的看法错了。”我说：“怀特森先生是我们最好的老师！” „„„④下列句子没有语病的一句是：（）

„„„„„

A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B、能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

C、小屋的灯熄了，主人进入了香甜的梦境，山林中只留下守护着她的黑色的夜。D、早晨六点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万句欢送的人群。⑤ 下面诗句中描写传统节日的是（）

A、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。B、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。B、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

5、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名《》。请你选择其中的一部名著，写你还知道的其中的两个故事名称、。（6分）

6、仿句。（6分）（1）爱心，是一场春雨，滋润干旱的大地。

爱心，是_________________________________________

（2）娱乐是有价的，但幸福是无价的；礼物是有价的，但情谊是无价的。，。

7、上课铃响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。这时老师笑着对大家说：“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依然能沉住气，都不快走两步。”（3分）老师的言外之意是：

二、阅读（29分）

（一）执竿入城（11分）

鲁有执老父至曰．长竿入城门者．，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有【注释】鲁：鲁国．：“吾．

非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之，乃入城。初：开始 亦：也 计：办法 俄：不一会儿以：用截：截断

1、解释加点的字。（5分）

执：者：曰：吾： 遂：

2、给文中这句话用“/”符号，划出朗读的节奏，只划两次（2分）初竖执之不可入

3、你怎眼评价短文中的“老父”？（2分）

_____________________________________________________________________

4、这段文字给拉你怎样的启迪？（2分）

（二）第一次抱母亲（18分）

母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。

护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有一百多斤。”（2分）

6.母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？（2分）

7.默读文章的最后一节，用“﹏﹏”划出你感受最深的地方，并谈谈自己的感想。（2分）8.读《第一次抱母亲》一文，让你想到哪一句传诵千古的诗句？（2分）

护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有八十九斤。”

母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bēibèi）上背（bēibèi）着妹妹，肩上再挑（tiāotiǎo）100多斤重的担（dāndàn）子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去承受那么重的担子。”

我（）望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！” 护士也动情地说：“大妈，你真了不起。” 母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”

护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就象小时候母亲无数次抱我那样。

母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼角流了出来……

1.短文括号里的词语应该是（羞愧）还是（愧疚）？（1分）2.在文中把正确的读音用“”画出来。（2分）3.句子之窗（4分）因为．．．．．．所以虽然．．．．．．但是如果．．．．．．就不仅．．．．．．还 ①母亲()手里拉着我，背上（）背着妹妹。②（）母亲只有80多斤，（）她却能挑起100多斤的担子。③（）母亲生病了，（）我们兄弟姐妹轮流去守护。④（）有重担，母亲（）叫我们放下，让她来挑。4.说说“轻”在下列句子中的意思。（3分）

①„„没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。（）②母亲病得不轻，下床很吃力。（）③„„然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”（）5.“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”联系上下文，想一想：我为什么难过？

十、作文。（30分）

人生有许多的第一次，挑一件事说说吧。题目《第一次》。

„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„答„„„„„题„„„„„„„„„„„„„„

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇2

《给我一个承诺》

有过这样一个故事。

在一个风雪交加的夜晚，一位名叫王林的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把王林的汽车拉到一个小镇上。当王林拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

在后来的日子里，王林帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。四年后，王林被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句王林永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺„„”王林的心里顿时涌起一股暖流。

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇3

今年七年级历史上册期中测试考试试卷既体现了义务教育的“普及性、基础性和发展性”的课程理念，又有利于促进学生全面发展，激励教师积极进取，努力探索历史教育教学改革的新途径。

一、试卷评价

试题本着有利于基础教育为培养全面建设小康社会的合格人才与劳动力的水平测试，充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化了知识考查内容，突出了能力考查要求，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。

从试卷中我们可以看出：

（1）全卷三种题型，即：选择、连线题、材料分析题。选择题共50分，连线题8分，材料分析共42分。材料分析题考查了西周的分封制（占16分）、都江堰（占12分）、商鞅变法（占14分）。两种题型的优化，全面考查了学生的历史学科能力。

（2）全卷涉及的知识面广，且知识范围分配合理。试题全面覆盖教材，涉及经济、政治、文化等各个方面知识点，而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识。

(3)突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。同时材料分析题和论述题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。

（4）试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标，灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、分析、综合及迁移等多方面的能力，很明显地反映出考查学生理解、分析、综合层次的知识内容达70%，侧重考查了学生多元历史思维能力。

二、答卷评述

1、总得分偏低，及格率不高。原因有两点：

一是教师在历史教学中仍然只注重基础知识的传授与记忆，还没有真正转轨到能力的培养上来，而许多学生只知道死记书本.二是试题综合性较强。这表明我校的初中历史教学改革以培养学生能力为核心的课堂教学改革正逐步升温，这对进一步启动和推进我校新的课程改革有着较大的促进作用。

2、客观试题、基础知识试题得分率较高。

3、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。

南网头中学 付建玲

七年级上学期语文期中测试题 篇4

一、积累与运用

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是

A.峰峦(luán) 猛犸(mǎ) 顷刻(qīng) 踉踉跄跄(qiàng)

B.骸骨(hái) 静谧(mì) 偌大(ruò) 莽莽榛榛(zhēn)

C.哪吒(nuó) 一霎间(shà) 滑稽(jī) 骇人听闻(hài)

D.点缀(zhuì) 愕然(é) 粼粼(lín) 更胜一筹(chóu)

2.下列各组词语中书写全部正确的一项是

A.伶仃 沐浴 海枯石烂 头晕目炫

B.炫耀 嘈杂 忍俊不禁 小心翼翼

C.澄清 抖擞 轻飞漫舞 仙露琼浆

D.嘻戏 酝酿 险象叠生 盘虬卧龙

3.下列词语解释有误的一项是

A.伫立(长时间的站立) 髀(大腿) 刹那(忽然，很快)

B.星汉(银河) 清冽(水清澈) 乌有(虚幻、不存在)

C.喧嚣(声音杂乱;不清静) 菡萏(荷花) 溯流(逆流)

D.居数月(居，经过) 耸峙(峙，挺立) 差可拟(拟，相比)

4.下列说法有错误的一项是

A.《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章。作者以追忆的形式，用朴实的文字、平常的话语，写出了母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。

B.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

C.《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考与感悟。

D.《塞翁失马》节选自《韩非子说难》。韩非，春秋时期著名思想家。

5.下列各句加横线的词语使用不恰当的一项是

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

C.卷云一丝一缕地漂浮着，有的像一片白色的羽毛，有的像一块洁白的綾纱，还有的像峰峦，像河流，像奔马，……真是姿态万千，变化多端。

D.他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。

7.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是

A.几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像五颜六色的花朵，微微露出点粉色。

C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

8. 下列诗文与原文不同的一项是

A.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语学而》)

C.老骥伏枥，志在千里。烈士墓年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

D.震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。(何其芳《秋天》)

二、阅读《我的老师》选段，完成9—12题。

①有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却 过 我的心灵。②我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。③我的母亲常常站在一张褪了色的神像前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。④我虽然不像母亲那样，也略略懂了些事。⑤可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像死了父亲似的`那么悲伤。⑥这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一 封信 我，说我是“心清如水的学生”。⑦一个老师排除孩子 世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的 !⑧在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

9. 对文段第一句话，有下面几种理解，你认为正确的一项是

A.作者确实不知道这件事值不值得提，但为了丰富文章内容还是写上了它。

B.“不知道值不值得提”是说事情太小了，“那时还占据过我的心灵”是说自己小时侯不懂事，就当成大事了。所以给老师找了麻烦。

C.“不知道”“值不值得提”强调了事情小，而“那时却占据过我的心灵”写出在孩子心目中的分量，表现了蔡老师对孩子无微不至的关怀。

D.作者知道这不是小事，很值得写，只是客气一下。

10.在文中 里依次填入词语正确的一项是

A.占有 慰问 援助 B.占据 慰劳 支援

C.占据 劝慰 支持 D.占有 慰问 支持

11.对这段文字的理解概括最准确的一项是

A.蔡老师温柔、慈爱的性格。

B.蔡老师的慈爱、公平、伟大。

C.蔡老师对“我”的理解和喜爱。

D.蔡老师对“我”的理解、同情和鼓励，我对老师的感激和敬佩的心情。

12.本文采用的主要表达 方式是

A.记叙 议论 B.描写 议论 C.描写 抒情 D.记叙 抒情

三、阅读《济南的冬天》选段，完成13—16题。

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

13.这段文字描写景物的顺序是

A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 D.从上到下

14.这段文字主要描绘的是

A.山上秀美的景色 B.冬天小雪的秀美

C.雪后山景的秀美 D.小山的秀气和小雪的秀美

15.对选文中划横线的①②两句的分析错误的一项是

A.第一句表达了作者的赞美之情。

B.第二句写了树尖上雪落成的白花，是细节描写。

C.其中“呀”“吧”的口语词起到了让语言活泼起来的作用。

D.把“白花”比喻成“日本看护妇”，生动形象。

16. 选文划分层次正确的是

A.①/②③④⑤ B.①②③④/⑤

C.①/②③④/⑤ D. ①/②③/④⑤

四、阅读《虽有佳肴》，完成17—20题。

虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?

17.对文章有关内容的理解不正确的一项是

A.《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

B.“学学半”的意思是，教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。

C.本文主要阐明了教学过程中要善于“教”，善于“为师”。

D .教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。

20.下列哪一项与“虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。”这句话包含的思想基本一致

A.问渠那得清如许，为有源头活水来。

B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D.学而不思则罔，思而不学则殆。

评 卷 人

五、阅读《 皇帝的新装》选段，完成21—23题。

(1)“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

(2)这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

(3)过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。

(4)“你看这段布美不美?”两个骗子问。他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

(5)“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了!”他对皇帝说。

(6)城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

(7)皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

(8)“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

(9)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见! 这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

(10)于是他点头表 示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

21.第(9)段中对皇帝的心理描写十分精彩，写出了皇帝想的和说的完全不同，这表现了他怎样的心理?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

22.品读第(10)段，并写出你对划线句子的理解赏析。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

23.第(1)段中有“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上一些名词”这句话，两个骗子是如何描述的?请你充分发挥想象力，把它描述出来。(提示：表现出“稀有”，适当用一些名词，50字左右。)

__________________ ____________________________________________________

_ __________________________________________________ ___________________

______________________________________________________________________

评卷人

六、阅读《河中石兽》，完成24—26题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

24.解释下列加横线的词。

(1) 阅十余岁 阅：___________ (2)不亦颠乎?颠：___________

(3) 棹数小舟 棹：___________ (4)但知其一 但：___________

25.翻译下列句子。

(1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

________________________________________________________________________

(2)如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。

________________________________________________________________________

26、这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句 。

道理：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

原句：__________________________________________________________________

七、阅读下面的文字，完成27—30题。

我和儿子的寻人启事

看到儿子拿回来的勉强及格的试卷，我失望透了，儿子都十二岁了，还一点不懂事，不听话也不争气，各方面都不如同龄人。失望之余，我写了一篇《寻人启事》来发泄心中的怒火。全文如下：

“我有一个好孩子，可是后来丢失了。现在特登报寻找。

他今年应该十一岁了，聪明但不骄傲。他热爱学习，做作业非常认真，每次考试都是全班前三名。开家长会时，我脸上特别光彩。他很听话，不玩游戏，主动学习，从来不用父母操心。他性格开朗、活泼大方，在亲戚和长辈面前表现得彬彬有礼。在父母有烦心事的时候，他不会打 扰父母，而是很懂事地安慰。他知道父母挣钱不容易，从不乱花钱。他做的每一件事都非常得体，他让父母感到骄傲。可是，谁能告诉我，他在哪里呢?”

写完后，我又看了一遍，不禁感慨万千，假如我真有这么一个儿子，那该多么幸福啊!

当晚，我把这篇《寻人启事》贴在了儿子房间的门上，然后去睡觉了。我想，第二天早上儿子起床后应该看得到。真希望他能知耻而后勇，向着我心目中理想的儿子前进。哪怕只是接近一点，我也会很欣慰的。

第二天早上，我起床后，首先走到儿子房间的门前，发现门上的《寻人启事》不见了。走回自己的房间，我惊讶地发现门前贴着一张儿子写的《寻人启事》。全文如下：

“我有一个好妈妈，可是后来不见了。现在特登报寻找。

妈妈很普通，她没有电影明星那样光彩照人，也没有世界首富那样有钱，但她很爱我。在我还什么都不会，只会发出恼人的哭声的时候，她也从不嫌弃我。她每天都慈爱地培育我。深夜里，虽然她很困了，甚至睡着了，但只要我发出一声哭叫，她就会立刻满怀关切地抱住我，紧张地看我哪里出了问题，然后再哄我睡觉。她花了好多时间教我这个小笨蛋说话和走路，虽然我学了很久，才吐字不清地说出了‘妈妈’这个词，虽然我学了很久才会歪歪扭扭地走几步路，但妈妈从来不说我笨，相反，她还兴高采烈地亲我，夸我聪明，让我大受鼓舞。

后来我上学了，虽然学习成绩不是很好，但她依然很爱我。她说，早开的花不一定会早结果，早结果的不一定结的果就大。结果早晚不重要，重要的是努力，尽自己最大的能力来结果。妈妈从来不因我的成绩而嘲笑我，她知道，越是成绩不好，越需要关心和鼓励。她还说，相比成绩而言，我的健康和快乐更重要。虽然我总是犯错，总是因为成绩不好让妈妈丢脸，但她依然很爱我，因为我是她的孩子。我也很爱妈妈，不是因为她是优秀工作者，而是因为她是我妈妈。”

看完儿子写的启事，我泪流满面。相比儿子，我觉得自己太狭隘了。我们做父母的常常会因为孩子不够优秀而抱怨他们，但孩子们却 不会因为我们不够有钱，不够有权，不够漂亮而抱怨我们。我们对孩子的爱没有孩子对我们的爱纯净和纯粹。在这一点上，我们愧对孩子。真正的爱，是不应该附加任何条件的。

我想起了心理学家罗杰斯的名言：“爱是深深的理解和接受。”孩子无条件地接受了我们，我们为什么就不能接受孩子呢?为什么一定要苛求他们十全十美呢? (选自《快读》11期)

27.用简洁的语言概括出文章的主要内容。

______________________________________________________________________

28.“早开的花不一定会早结果，早结果的不一定结的果就大。结果早晚不重要，重要的是努力，尽自己最大的能力来结果。”你怎样理解文中这句话。

______________________________________________________________________

___________________________________ ___________________________________

29、你认为选文中的“母亲”狭隘吗?为什么?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

30.读完文章，你最想对文中“母亲”说的一句话是什么?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

八、作文

32、请以“在 中成长”为题，写一篇600字左右的文章。

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇5

2015年上学期一年级语文期中测试总结

一、班级情况

本班共有学生46人，其中男生16人，女生30人。其中特异体质一人（该生患癫痫并时常发病，常因此旷课，上学期因病未能参加期末考试。因旷课太多，目前已难以跟上教学进度，如无专人以大量时间进行辅导，将在本期内成为学习特困生，但因该生长期患病已耗光家庭积蓄，父母都被迫外出打工，所以该生学习情况改善的可能性很小），智障儿童一名（主要表现在语言和行为能力上：不能清楚的表达自己的意愿，不能准确的理解他人的语言，不能完整的书写汉字及数字，不能理解并遵守学校的规章制度，会随意离开教室，主要活动是在垃圾堆找零食吃。从长期观察来看，该生智力发育缓慢主要是家庭环境引起，如若从现在开始能得到更精心的照顾，情况有改善的可能，但从目前情况来看，家庭环境改善的可能性几乎为零，这极可能是另一个将被毁掉的孩子！）剩余44人中，有近30人是留守儿童，主要由爷爷奶奶照顾，大部分老人文化程度较低，没有能力对孩子的学习进行辅导，部分家庭甚至有两个以上的孩子需要照顾，家长连起码的督导孩子写作业也无法做到。在非留守儿童的孩子中，有三个较为困难的家庭，父母忙于生计，完全没精力辅导孩子学习，有一个家长常在深夜给我打电话询问孩子作业情况，因为只有深夜才有一点空闲时间。综上所述，本班学生的家庭情况不太乐观，所以需要老师花大量精力进行辅导。但更为严峻的情况是，我作为最需要细心耐心的一年级班主任，还负责着两个班的语文教学以及本校点的语文教研工作，不算早、午自习，每星期上课节次在25课时左右。另有大量的记录、计划、总结要写，几乎没有时间对学生进行针对性的辅导。而且我年近30尚未成家，这也会耗费我大量精力。看着永远被作业堆得满满的办公桌，常会有一种分身乏术的无力感和对孩子们的愧疚感。真想对所有被我耽误的孩子说一声：“对不起”！

二、本次考试情况

本次考试共46人参考，收回试卷45份，1份被（智障孩子）撕毁。因不知道其他校点的考试情况，所以只能进行班级内部的比较分析。

本次试卷难度适中，学生的答题情况符合预期。具体来说，95分以上的有16人，占到了全班人数的三分之一；85—94分的有16人，同样占到了三分之一；80分以下7人，不及格3人，其中0分1人（智障儿童），35分1人（患病儿童），50分1人（家庭困难儿童），其余四人中有三人属于性格内向反应较慢的孩子，另一人属于反应敏捷但极度缺乏耐心的孩子，要提高他们的成绩需要大量的时间，但一年级“以优带差”方式我还没摸索出来，所以暂时我还没有好的办法来迅速提高他们的成绩。

三、错误题型及改进措施

（一）、95分以上

这类试卷的失分点主要在看图写话，这也是所有试卷的共同失分点，所以在此处一并分析。看图写话共12分，正常写话的学生中，最低得分是4分，最高得分是10分。主要问题有：

1、格式不对

有4个孩子未在段首空格，有2个孩子每一行都空格，有1个孩子一句话就分一段。

应对方式：评讲试卷时重点关注这几个学生，评讲完毕后让他们用正确格式再写一次，如还不能写正确就进行个别辅导。

2、停顿不对

有6个孩子的写话没有标点，有3个孩子乱打标点（逗号句号不分，或者每两个字打一个逗号，引号只有前面没有后面等）。一年级的标点问题一直是个大问题和难问题，我至今没找到能将这个问题完美解决的方法。之前写过一篇《一年级写话问题的总结》，专门谈了标点的指导，现在也没有更好的办法，暂时从略。

3、字数太少

有22个孩子交卷时只写了不到三排，完全没有把图画中的事情讲清楚。这些卷子被打回去重写之后，还是有5个孩子作文字数在三行以内。

原因：（1）、之前没对孩子的字数进行硬性要求，很多孩子写了一两句就不想写了。

（2）、没有及时提醒，当时去楼上给五年级布置家庭作业，下来后就有一半的学生已交卷。

应对方式：明确写话要求，不达到标准不能提前交卷。

4、拼音及汉字错误

几乎每个孩子都有拼写方面的错误。一年级的孩子识字不多，常张冠李戴，用已学的同音字代替未学或不会写的字。

典型病例：

“今天”写成“令天”；“报纸”写成“报子”；“这里”写成“着里”；“你”写成“里”；“身边”写成“声边”；“吃”的右边写成“气”等。

应对方法：对小学生常错的字要加以整理归纳，发现一个讲解一个，并及时练写巩固。

5、字迹潦草，难以辨认

到现在为止，本班书写潦草的有8人。除去情况特殊的两人，另六人有1人握笔姿势不对；2人写字太小，笔画不完整；2人写字速度过快；1人字体松散；所有人都有左右不正、字体倾斜的情况。

应对方法：纠正姿势、讲解结构、训练观察、练习巩固。

6、偏离主题

有近10个学生的未能按照题目要求写话，或只写了图上一小部分场景，或说些场景与文章要求无关。典型如上次月考中，写青蛙和蝌蚪的故事，有的同学改编了《小蝌蚪找妈妈》的课文，写了鸭子、金鱼、乌龟等，只在最后出现了青蛙。我很欣赏这个孩子的模仿能力，如果她有条件看更多的课外书，一定能写出更好的故事。但就上次作文本身来说，她的作文是不符合要求的。没有将作文的重点“它们在什么地方做什么，它们说了些什么”写清楚。这次写话也有同样的情况。

应对方法：，明确看图写话的要求；讲授看图写话的基本方法；多进行看图说话、写话的训练，在练习中发现问题、解决问题。

（二）、85——94分

这类试卷出现的问题主要有：

1、看图写话

2、词语造句。这类题又分两种

（1）、关联词造句。本次是以“一边......一边......”造句，大部分同学能写出正确的句子。错误的同学主要是因为不会写字，因此要提醒他们尽量用自己会写的词语写句。

（2）、普通词造句。这一类的题都是用叫常用的词语写句，如这一次的“正在”、“认真”、“聪明”三个词语，所以在平时教学时要加强这方面的练习。

在错误的同学中，有2个是因为不明白造句的格式，而在破折号上写了词语，教师应以此为戒，分析各类题型的答题格式，分门别类的交给他们。有3个同学这道题没做，原因是不认识字，也不知道答题格式，需要加强字词和格式的训练。剩余的同学都是因为句子没写通顺，主要是语序和成分残缺两方面的问题。在讲解时要提醒他们写清楚“什么是什么”“什么怎么样”“谁在干什么”，学会了这三种句型，低年级的普通词造句就没有大问题了。

（三）、80——84分

出现问题的题型主要有：

1、看图写话

2、词语造句

3、按原文填空，主要有默写古诗和补充课文内容两种形式。

低年级每册只有四首古诗，要求学生对这四首古诗要做到会读会背会写。一定要人人过关，字字过关。这次考试有一半的学生没能将古诗完整的写出来。错误主要在“振”“樾”“欲”“捕”“蝉”“然”等比较复杂的字。另有一部分学生尚未掌握默写古诗的格式，将上一句的写在下一句的横线上，还有个别竖着写的学生，这都要加以提醒。

补充课文内容。主要是从比较短小并要求背诵的课文节选一部分进行考察，这次考试的是《识字三》的内容，大部分学生能正确答题。错误主要出现在比较难的字，如“蓝天”的“蓝”，“水秀”的“秀”等。这提醒老师对要求背诵的课文，不仅要背诵过关，也要默写过关。并对较难的字进行辨析讲解。

4、连词成句

这一类的题主要有三种情况：课文中的句子；平时生活中较常用的句子；与生活环境或实际生活密切相关的句子。这一次考试的内容就是和生活环境相关的“妈妈带我去资中重龙山玩”。去过重龙山的学生都答对了，但一部分不知道重龙山是什么的同学就根本读不懂题。这次有好几个同学都写的是“妈妈带我去资中玩重龙山”。这提示我们要给学生多介绍一下当地的历史文化，有条件的家庭也可以在假期里带孩子四处走走，增加阅历，增长见识。

（四）、60——79分

这一分段出现问题的题型主要有

1、看图写话

2、词语造句

3、按原文填空

4、补充或选择拼音

补充拼音的题，声母方面主要考察平翘舌、边鼻音、h和f等；韵母方面主要考察前后鼻韵母，特别是in和ing、en和eng，有时也考察易混淆的ie和ei、ui和iu等。

选择拼音分多音字和音近字两种，主要考察课文中学到的常见字。如这一次考的“取”和“趣”、“眼”和“颜”、“老”和“脑”

等，有时间可以对本册的生字做一专门的归纳统计，平时在授课时也要注意对这类词的积累和辨析。

5、选字填空

考察的主要是常见但易混淆的字词，如这一次考查的“玩”和“完”、“个”和“各”、“爱惜”和“可惜”。对这一类词的辨析对一年级的小学生来说是一大难点，因为根本不能从语法上进行分析，我目前只有用例句讲解这一种办法。

（五）、60分以下

这类学生的问题太多，可以说没有不出问题的题型，但归根究底，是字词的读写出了问题，如果根本就不认识字不会写字，那在简单的题也没办法很好的完成。这里就不加以分析了。

（六）、典型的错题

1、听写词语：以后 主意

2、听写句子：看书的“看”

3、补充音节：被 新 坪

4、选择拼音：眼和颜、取和趣、老和脑

5、汉字书写：真

6、笔顺笔画：万

7、加偏旁组新字：立

8、汉字组词：放的右边易写成“夂 ”

9、词语搭配：没错

10、连词成句：重龙和资中的关系

11、玩和玩、个和各、可惜和爱惜

12、照样子写句子：主要问题是错别字

13、用词造句：认真、聪明

14、古诗默写：“牧”“振”“樾”“意”“欲”“捕” “蝉”“然”

15、补充课文：“蓝天”“水秀”

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇6

一、本班学情分析 本学期我班共有53名同学，其中男生28人，女生25人，男生人数较多，班级气氛比较活跃。在学习方面思维也比较活跃，绝大部分同学学习积极性高，学习习惯和行为习惯养成良好，能够按时完成学习任务；

但也有个别孩子知识基础薄弱，学习习惯和行为习惯不好，不能按时完成学习任务，成绩不理想，需要不断努力提高。

从一年级升入二年级，学习任务多了，难度大了，无论是学习还是生活都需要孩子的独立能力不断提高。想要保持高分，必须花费更多的时间，付出更多的努力，如果学习态度不认真很容易造成成绩大幅下滑。有些同学没有养成勤奋、踏实的习惯，基础知识不扎实，成绩没有达到预期理想。

二、试卷评价 本次试卷满分100分，试题内容的覆盖广，对知识的考察全面，对基础知识、综合性知识、阅读理解、写话考察的比例合理。本次考试试卷难度适中，能较好的区分出学生的程度。题型很全面：基础知识考查、积累运用、短文阅读、写话等题型，较全面、较灵活的考察了学生的能力，注重了学生综合能力的培养和锻炼。将基础知识和课外拓展相结合，能很好的考察学生对知识的掌握情况。

三、试题分析 一、基础过关 第1题，看拼音写词语都是日常练习的词语，也是课本上要求的，每课生字都是熟字，但也有部分出现了错误，例如“归来”的“归”，右边的生字部件写反的现象，“带领”这两个字都不太好写，尤其是“领”字少一点或是写别字的现象多。“办”法，容易和因为的胃产生混淆，两点的方向容易写错。整体看来在90分以上的同学出错率较少，七八十的同学在这八个词语中，出错的较多，还是平时的书写不够细心和扎实，在以后的过程中，要把错误消灭在每一天，和每次的练习中。

第2题“在正确的读音下面画√”中，尤其是“一场雨”正确率太低了，平时有所强调，但课本上没有相关的语句，孩子们印象比较模糊，再加上对这个字的理解不全面，就造成了错误，相对比后面的“操场”一词正确率就高多了。二三小题中是有关于“结和没”的多音字，平时练习较多的词语错误较少，“结实”一词读音也容易出现错误，完成情况较好，但仍有部分同学掌握的不够牢固。

第3题辨字组词。这道题考察学生对生字组词的掌握情况，属于常规题型，比较简单，做题情况良好，整体失分较少，只有几个程度很差的同学对“铜”和“铜”辨认的不是很清楚，造成了失分。以后还是应该在后进生身上多下功夫。

第4题照样子，填上合适的词。这道题与孩子们平常在生活中的积累，和课外阅读密不可分，个别题目有一定难度，扣分集中在抖动（）和一列列（），很多同学缺乏积累，填不出来。还有同学是由于粗心，造成失分，明明会写，却写了错别字，或者不会写的字，把拼音写错了。所以二年级的孩子还是年龄小，不够细心，以后要多培养孩子做题认真、细心的品质。

第5题补充词语，并选择合适的词语填空。这是平常练习中出现过的题型，补充的四字词语来源于课文后面的读一读记一记和语文园地，孩子们对词语的掌握还是不错的，但是部分学生基础不牢固，不会把字写出来，所以丢分。选择合适的词语填空是要求学生在补充好的词语中挑出意思符合句意的填进去，部分学生审题不清，造成失分。

第6题选择合适词语填空，这道题是周测的原题，要学生从两个意思相近的词语中选择更符合句意的填在句子里，议论和讨论、优美和美丽，分别用来形容不同的语境，这道题学生的正确率很高，可以看出学生对这些词语的意思已经理解。

第7题照样子，用加点的词语写句子，共三个小题，第一小题用“就像”造句，大部分学生都能写正确，几个别学生有漏字现象导致出错。第二小题用两个“一边”造句，第三题用两个“有时候”造句，这两小题考前经常练习，基本都能写正确。

第8题根据课文内容填空，共五道小题。第一题考察《葡萄沟》一课，“葡萄沟”三个字大部分学生不会写，聪明的学生会用拼音代替，不会写的就会出现各种错别字。第二题考察《曹冲称象》一课，称大象的办法是“曹冲”想出来的，有学生题目不看完就盲目的写答案，把它写成了“用石头称出大象的重量”，知道答案的学生，也存在不会写“曹冲”两字，导致出错。第三小题考察《登鹳雀楼》的作者和诗句，作者“王之涣”的“涣”，写什么样的都有，第二个空填诗句，大部分学生都能写正确。第四小题考察《树之歌》课后题“树无根不长，人无志不立”，错误较多的地方是最后一个“立”，容易写成“力”。第五小题考察《梅花》里的诗句，错误较多的地方是第二个空“为有暗香来”的“为有”写错，导致失分。从整体来看，前三题都出现了学生不会写的字，下一步要落实汉字书写的正确率，需要多认多写多积累。

二、阅读 （一）课内短文阅读 本题节选自课文《黄山奇石》，共有三题。第一题，选文共有3段。二年级的孩子都能准确标出课文的自然段，此题比较简单，全班学生基本无失分，第二题，选择词语填空。一（）山峰，一（）雄鸡，一（）石头，一（）猴子，一（）云，一（）月亮。本题考查学生对于量词的掌握，题目相对简单，平常也注重这方便的训练，学生能够准确写出对应量词，基本无失分。第三题，“金鸡叫天都”的由来是什么？用横线画出来。此题失分严重，并不是学生不会，而是审题不细心，把这道题漏做了。全班仅有十几个同学得分，可见孩子的认真细心的审题习惯仍需培养。

（二）课外阅读 这道题考察的范围包括了：自然段、形容词搭配以及学生的理解能力、思考能力和表达能力。这道题的主要失分点在：1，（）的蚂蚁，（）的叶子，（）的小船，有的孩子填空写的量词，可见孩子们对量词和形容词的正确用法还没有掌握，还没有区分两种词性的不同，需要多加强练习。2，用----画出相关句子，很多同学漏做，可见孩子的独自读题能力还有待提高。3，如果你是小蚂蚁你打算如何过河，只要说的合理即可得分，孩子们还是缺乏思考，难以表达，由此可以看出平时孩子们阅读太少，做阅读理解题对于他们来说有些困难，还需要平时多读多看多表达。通过阅读提高自身的语文素养。

三、口语交际。

本题是口语交际，考察了孩子们平时的交际能力，整体失分率不高，孩子们都能写出办法，有的是找警察叔叔帮忙给家长打电话；

有的是待在原地不动等父母回来找我；

有的是借保安叔叔的电话打给父母，让父母来接自己......平时在教学中对孩子多进行一些说话的练习，积累口语交际的能力，同时也有助于培养孩子们的思维和与人沟通的能力。

四、看图写话。

题目要求:认真观察上图，写一写小狗在上学的路上遇到了什么困难，是怎样解决的。这一道题的得分率并不高。认真分析这道题目的要求，可以看到这道题目想要做好需要分几个步骤。首先第一步需要认真观察这组图片，并且进行合理想象。第二步，根据图片上的内容写出小狗遇到了什么困难。第三步，再写出他是如何解决这些困难的。其实，如果孩子们能够认真的读题目的要求，按照题目要求一步一步写的话，再加上几句串联的关键词语，整篇下来这个看图写话基本上也能够拿到不错的分数。一部分同学看到是看图写话，心里产生了畏难的情绪，直接就选择了放弃。还有一部分同学虽然写了，但是在写的过程当中，题目的要求读的不太清楚，只写了小狗遇到了什么困难，或者说只写了他是如何解决的，在观察图片的时候，没有那么认真。

在以后的教学过程当中，要指导学生学会看图写话这种题型。

多幅图片的看图写话，相对于单幅图片的看图写话更加增加了一个难度，需要学生学会看多幅图片之间的关系。同时在书写看图写话的过程当中，还应该注意格式，注意写一篇文章的时候，做到开头空两格。写完一句话的时候没有加上句号，问号，感叹号等表示句子结束的标点符号。

四、存在的问题 1、学生卷面书写不整洁，答题缺乏认真审题的习惯和仔细分析的能力。

2、基础知识掌握不牢固。

3、理解能力、阅读能力、语言表达能力欠缺。

4、写话水平有待进一步提高。

五、反思整改 1．要进一步加强基础知识的教学 从本次考试中，我很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字和音不能准确识记，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

2．加强阅读，提高阅读能力 在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法，使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。

3．改变教学方式，提高语文综合应用能力 综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活统一起来。

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇7

题

考试时间60分钟 分值100分

一、单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）（60分）

1、“好的开始是成功的一半”，这句话给我们的启示是（）A.只要把初一年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题 B.进入一个良好的班集体就表示成功了一半

C.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半

D.我们应该珍惜七年级这个新的起点，为以后的成功打下坚实的基础

2、下列成语故事中，表明学习态度刻苦的是（）①悬梁刺股 ②凿壁偷光 ③守株待兔 ④叶公好龙 A.①②

B.③④

C.①④

D.②④

3、孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”鲁迅也认为：人生得一知己足矣“。这两句话告诉我们的道理是（）A.有了友情，心理问题可可以解决了 B.人生只要有一个朋友就足够了 C.友情是十分珍贵的，所以应该珍惜友情 D.古人非常重视友情

4、下列做法有利于创建良好班集体的是（）A.班干为拉选票请同学吃麦当劳

B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区里 C.为提高学习成绩，不参加任何课文活动

D.同学之间团结协作、共同进步

5、一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）

①有共同的目标 ②全班同学各尽所能，发挥所长，奉献集体 ③全班同学团结协作，互助前行 ④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

6、一个优秀集体需要每个成员的团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要()A．一个优秀的班主任老师B．一个团结的班干部队伍 C．积极向上的班级风气D．共同的目标

7、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（）

七年级政治

A.不听这位老师的课，另请家教补习

B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补 C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法 D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己

8、小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，发而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明（）①我们不能鉴定别人的学习方法 ②我们只有不断摸索，才能找到自己的学习方法，把握学习新节奏 ③好的学习方法可以提高学习效率 ④只要有了好的学习方法，就不用再勤奋努力

A.②③ B.②④ C.③④ D.①④

9、孔子是我国古代教育思想的奠基人。他在《论语》中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（）A.课前要认真预习B.要科学地安排好学习时间

C.在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会 D.要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来

10、学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（）

①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ②当我们通过学习发现自己的潜能的时候

③当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

11、下列能体现我们人生价值的是（）

①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

12、四川省南江县原纪委书记王瑛秉公执纪，廉洁清正，忠于使命，被誉为“党的忠诚卫士，群众的贴心人”，在确诊肺癌晚期的两年多里，仍然坚持工作。2008年11月27日，王瑛因积劳成疾，不幸以身殉职，年仅47岁。王瑛的事迹启示我们（）A.生命属于我们只有一次，要珍惜爱护我们的生命 B.青春是美好而短暂的，要学会珍惜

C.在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命

七年级政治

D.热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值

13、一个人的生命要有价值，就要（）A.使自己生活得无忧无虑，丰衣足食 B.对社会作出巨大的贡献

C.对他人、对社会有所贡献 D.出人头地，在社会中肯定自己

14、.在上海世博会园内，造型独特的英国馆的主题被称为“种子圣殿”，由6万根亚克力管组成，而管子的底部则放着900种共26万颗种子，全部是濒临灭绝、稀缺品种。“世界上没有一种东西比种子更具有潜力！”在“种子圣殿”的设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命的源头。“种子圣殿”的独特设计

①警示人们要善待自然，保护生物 ②体现了人类伟大的创造力 ③对物种的不断灭绝于事无补 ④说明了世界因生命而精彩

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

15、.北京21路公共汽车售票员李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A． 干一番轰轰烈烈的大事 B． 做一个有地位的人

C． 干好本职工作，从小事做起 D． 做自己认为重要的事

16、安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们 ①要提升生命价值，必须全面提高自身素质 ②要珍爱生命，热爱生活 ③奉献使人充实，使人快乐 ④珍惜青春年华，创造有意义的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

17、爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁„„这些事例充分说明 A.一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人 B.青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 C.生命的价值需要一点一点去创造 D.有理想的人心想事成

18、.喜剧天王周星驰曾说过：“要实现自己的价值要付出努力和代价。”我们中学生实现生命的价值就要

①珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华 ②努力学习，完善自我 ③创建良好的班集体 ④生命价值的实现要从点滴小事做起，从现在做起

七年级政治

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

19、歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明 A社会的发展和进步，需要每个人有所创造 B实现个人生命价值，就要对社会有所贡献 C一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同 D创造会使人感到生活的美好

20、.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明 ①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

二、辨析题。（8分）

21、有人说：“人类是大自然的主宰，我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗？请说说你的观点。

三、简答题。（16分）

22、歌曲《童年》中唱到：“总是要等都睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”

请你结合这段歌词和自己的实际，说说如何成为学习的管理者。

23、建设良好的班集体，最重要的是每个同学都有主人翁的责任感。作为班级的主人，请你向班级提出几条合理化的建议，并说明你的理由。

四、材料分析。（20分）

24．在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。

他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。” 阅读材料后请回答。

（l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？

（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？

七年级政治

参 考 答 案

1、D

2、A

3、C

4、D

5、A

6、D

7、C

8、A

9、C

10、D

11、B

12、D

13、C

14、D

15、C

16、B

17、C

18、D

19、B 20、B

21、有人说：“人类是大自然的主宰，我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗？请说说你的观点。

答：这种观点不对。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

22、请你结合这段歌词和自己的实际，说说如何成为学习的管理者 答：(1)、学会自主学习（2）提高学习效率（3）、科学安排时间

23、请你向班级提出几条合理化的建议，并说明你的理由。

答：(1)①良好的班集体应树立共同的目标。有了共同的目标，就有了团结奋斗的不懈动力。，②要树立主人翁的意识，各尽其能，奉献集体，③要团结协作，互助前行，共同进步，共同提高。

(2)评分要求：所提建议要与“特征”相关，符合班级实际，语问通顺，层次清楚。每条建议2分，共4分。

24、（l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？

答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？

答：① 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。

② 肯定生命、尊重生命。每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。

③ 延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇8

三年级

语文

（测试时间：120分钟

满分100分

监考老师不读题目）

姓

名：

年

级：

班

级：

条形码粘贴区

准考证号：

[来源:学科网ZXXK]

学

号：

一、书写。

1.我能把字写好，做到端正、规范、整洁。（4分）

无可奈何

神气活现

二、汉语拼音。（13分）

1.读拼音写词语。（10分）

tán

qín

shuì

jiào

nài

xīn

hú

jiǎ

hǔ

wēi

（）

（）

（）

（）

cāi

xiǎnɡ

lín

jū

là

zhú

qiān

zī

bǎi

tài

（）

（）

（）

（）

2.给带点字选择正确的读音，用“

”画出来。（3分）

（1）当泡泡飞起来时，用扇（shàn

shān）子在下面轻轻地扇（shàn

shān），它们有时能飞得很高很高。

（2）湖泊（bó

pō）里停泊（bó

pō）着几艘游船。

（3）转（zhuàn

zhuǎn）眼间，转（zhuàn

zhuǎn）动的椅子停了下来。

三、汉字、词语。（15分）

1.按查字典要求填空。（5分）

“奥”按音序查字法应先查大写字母，再查音节

；用部首查字法应先查

部，再查

画。“奥”字在字典中的解释有：①含义深，不容易理解

；②古时指房屋的西南角，也泛指房屋的深处；③姓。“奥秘”的“奥”字应选第种意思。

2.辨字组词。（4分）

幻（）

芒（）

刻（）

慢（）

幼（）

茫（）

该（）

漫（）

3.在括号里填上合适的动物名称，并写出两个带有动物名称的成语。（3分）

守株待（）

打草惊（）

4.照样子，写出几个表示颜色的词语。（3分）

例：灰（灰蒙蒙）

红（）

黄（）

（）

四、句子。（14分）

1.按要求写句子。（3+2+2=7分）

（1）在括号里填上合适的关联词语，并用所填关联词语仿写一句话。

草原（）美丽，（）是个欢腾的世界。

（2）我们来到海洋馆。

我们看到了各种各样有趣的鱼。（把两句话合成一句话）

（3）河蚌急忙合上两片儿壳。（改为“把”字句）

2.积累填空。（2+2+1+2＝7分）

（1）朝辞白帝，千里江陵

。（《早发白帝城》）

（2）两个黄鹂，一行白鹭

。（《绝句》）

（3）读书破万卷。另外写一句积累的读书名言

五、口语交际。（6分）

今天上午李小明发烧了，不能参加语文科期中考试，请你代他给王老师写一张请假条。注意请假条的格式。

六、阅读短文，回答问题。（18分）

（一）《锡林郭勒大草原》（选段）（10分）

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi

mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏（cánɡ

zànɡ）。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn

sǎn）发着阵阵清香。

1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。（3分）

2.在括号里填上合适的词语。（4分）

（）的野草

（）的草滩

（）的湖水

（）的野花

3.这段话主要写了、、三种景物。（3分）

（二）孤单的斑（bān）鸠（jiū）（8分）

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁(wēnɡ)：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”

白头翁说：“你可以去和喜鹊（què）交朋友，他热情、善(shàn)良！”小斑鸠惭(cán)愧(kuì)地说：“我强占过他的巢（cháo），他不会和我好的。”

白头翁说：“你可以去和啄(zhuó)木鸟交朋友，他勤(qín)劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”

白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻(má)雀(què)试试，他天真、活泼！”小斑鸠为（wéi）难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄(zhuó)得头破血流。”

白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺(qī)负(fù)别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”

1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？把序号填在括号里。（3分）

（1）喜

鹊

（）A.热情、善良

B.天真、活泼

C.勤劳、正直

（2）啄木鸟

（）A.热情、善良

B.天真、活泼

C.勤劳、正直

（3）小麻雀

（）A.热情、善良

B.天真、活泼

C.勤劳、正直

2.读短文，想一想：为什么没有人愿意和小斑鸠交朋友呢？（2分）

3.小斑鸠听了白头翁爷爷的话，心里怎么想？从此以后他会怎么做呢？（3分）

七、习作。（30分）

大自然给我们描绘了一幅幅优美的图画，相信你的心中一定珍藏着最美的风景，选择一外你最熟悉的景物，把它写下来。注意运用学到的描写景物的方法，并用上平时积累的好词佳句。题目自拟。

[来源:学科网]

[来源:学.科.网Z.X.X.K]

[来源:学科网ZXXK]

[来源:Z,xx,k.Com]

参考答案

一、略

二、1.弹琴

睡觉

耐心

狐假虎威

猜想

邻居

蜡烛

千姿百态

2.shàn

shān

pō

bó

zhuǎn

zhuàn

[来源:学+科+网]

三、1.A

ào

大

九

①

2.略

3.兔

蛇

略(答案不唯一)

4.红彤彤

黄澄澄

略(答案不唯一)

四、1.（1）不仅……还……

略

（2）我们来到海洋馆，看到了各种各样有趣的鱼。

（3）河蚌急忙把两片儿壳合上。

2.（1）彩云间

一日还

（2）鸣翠柳

上青天

（3）下笔如有神

略（答案不唯一）

五、格式2分，内容4分（表达准确，无错别字4分；表达基本准确，错别字少，3分；表达不够准确，错别字多，1-2分。）

六、（一）1.mò

cánɡ

sàn

2.青青

高低不平

清亮

各种各样

3.野草

湖水

野花[来源:Z#xx#k.Com]

（二）1.A

C

B

2.因为他总是欺负别人。

3.略（答案不唯一）

[来源:学.科.网]

六、习作

A.27—30分。按要求作文，语言生动，语句通顺，表达准确，内容具体，有真情实感，极少写错别字（4个以内）。

B.21—26.5分。按要求作文，语言较生动，语句较通顺，表达较准确，内容较具体，有真情实感，错别字较少（4—6个）。

C.18—20.5分。基本按要求写作，语句基本通顺，表达基本清楚，详略基本得当，有一定的真情实感，少写错别字（7—10个）。[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:Z|xx|k.Com]

D.12—17.5分。有内容但不够具体，意思表达基本明确，错别字较多（10个以上）。

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇9

考试时间：90分钟试卷满分：100分

一、看拼音，写词语。（８分）

chōutìyánjùnqīn shíjīxiâ

()P62()P48()P103()P117

piěziǔjuān zângkǒngbùbiānpào

()P75()P117()P62()P40

二、积累运用。（３８分）

1、辨字组词。（８分）

榜（）P35减（）醋（）P24峻（）傍（）碱（）P111措（）竣（）P482、组成词语。（８分）

重（）泰山P62鱼（）而入 P94司空见（）P111 坚持不（）P1203、把下列句子补充完整。（１０分）

（1）()，总把新桃换旧符。P

43（2）只有那些勇敢镇定的人，()，迎来光明。P97

（3）()，不应该随意虚掷。P97

（4）山下兰芽短浸溪，()。P152（５）粉身碎骨全不怕，（）。P148

４、默写古诗《七步诗》。（４分）P14

4煮豆持作羹，漉菽以为汁。。。

５、写出下面句子的意思。（４分）P

2（１）为是其智弗若与？日：非然也。

（２）孰为汝多知乎？。

６、判断题。（对的打√，错的打×）。（４分）

（1）《凡卡》一文的作者是我国作家契诃夫。（）P7

3（2）《两小儿辩日》一文中两小儿争辩的是关于早上、中午太阳大小的问题。（）P

2（3）安徒生是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王。”（）P67

（4）《江畔独步寻花》是杜甫的诗（）P147

三、阅读。（24分）

(一)、把下面句子按先后顺序整理成一段通顺的话，在括号里填上序号，并说明课文告诉我们一个什么道理。（９分；６＋３）P

2（）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）弈秋，通国之善弈者也。

（）曰：非然也。

（）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

（）为是其智弗若与？

（）虽与之俱学，弗若之矣。

课文说明了()道理。

(二)、阅读文段，回答问题。（15分）P

4燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷走了罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐充实了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1、在第二自然段找出叠词抄写下来。（3分）

２、这两段话的启示是什么？（3分）

3、用„„在文段中标出一个比喻句。（3分）

4、文段开头用（）的手法来写，思考一下，课文提出了一个什么问题？（3分）

5、文段第一句话运用（）修辞手法，结合文段的意思，请仿写一个这样的句子。（3分）

四、作文(30分)

题目：我的理想

要求：要写清楚自己的理想是什么 ；为什么有这样的理想；准备怎样去实现自己的理想。字数在450字左右。

本试题参考答案

一、抽屉严峻侵蚀机械撇嘴捐赠恐怖鞭炮

二、1、榜样傍水减法酸碱醋味措施严峻竣工

2、于贯惯懈

3、千门万户曈曈日才能熬过黑暗守信是一项财宝松间沙路净无泥要留清白在人间

4、萁在斧下然 豆在釜中泣本自同根生相煎何太急

5、难道是他的智力不如别人吗？说：不是这样的。

谁说你知识渊博呢？

6、错错对对

三、（一）315254做事应该专心致志，而不该三心二意。

(二)1、头涔涔泪潸潸

2、要珍惜时间，不能让时间白白溜走。

3、像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

4、排比。我们的日子为什么一去不复返呢？

5、排比。学生仿写一个排比句即可。

2022—2023学年上学期六年级期中测试 篇10

2016-2017学年上学期六年级少先队工作计划

在新的学期里，为了给队员营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校大队部的工作思路、中队的实际情况和队员思想为出发点，特制订2016年下半年本中队工作计划：

一、指导思想

积极响应上级的指令，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、外行为习惯养成教育为根本，以《小学生日常行为规范》为指针，结合学校大队部主题全面开展活动，培养学生有礼貌，礼仪端正，礼节高尚的良好习惯。继续开展树榜样评选活动，培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增强集体凝聚力。抓好学生思想教育，做细班级管理工作，提高教育教学质量，努力争创优秀的班集体。

二、队员现状分析：

六年级中队共有35名队员，其中女队员20名，男队员15名。多数队员活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。全班队员可以说纯洁善良，好奇心、求知欲都很强。他们思想素质较好，有着良好的卫生习惯。学习方面，少部分学生接受能力偏低，良好的学习习惯没有养成，自制能

力差，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，不能按时完成，优差悬殊较大，存在着两极分化现象。

三、工作要点

（一）深化爱国主义教育

开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动，培养学生的爱国热情，增强民族凝聚力，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激励学生为中华民族的崛起而勤奋学习。

（二）加强养成教育

1.养成教育是学校德育工作的基础，因此，继续抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》的学习。

2.继续深入开展雏鹰争章活动，提高学生综合素质，在少先队员中开展“我在争章活动中的点滴进步”交流活动。

3.养成教育融于队活动中，结合传统节日、纪念日有计划地组织好每周一次的班会课和主题队，开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动，提高队员的思想道德素质。

4.抓好中队自身建设，健全中队组织，培养中队干部。中队抓好中队干部的培养，同时设立各种实践岗位，让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。

（三）抓好阵地建设

1.本学期每月分别以“尊师重教”“爱国主义教育”“安全教育”“环保教育”为主题，开展系列活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

2.充分利用黑板报宣传中队文明佳事，尤其是校园环保方面的，树立榜样。

3.加强班级文化建设，如图书角、学生作品展示角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

四、具体每月工作安排

九月：

1.“弘扬和培育民族精神月”教育，开展争民族精神章活动。

2.庆祝教师节活动：举行一次《我爱您-敬爱的老师》为主题的中队活动，出一期庆祝教师节的专题黑板报，送一句祝福老师的话语，争“尊师章”活动。

3.以“中秋的来历、中秋的习俗、中秋的故事”为内容开展“中秋节”主题教育

十月：

1.庆祝国庆，举行“美丽的祖国，可爱的家乡”主题班会。

2.重阳节敬老活动，号召每位少先队员为身边的老人做一件事。

3.一年级新生入队前教育。

4.组织建队日活动。

十一月：

1.“环保在我心中”交流活动。

2.11月9日中国消防宣传日，宣传学习消防知识。

3.11月第四个星期四感恩节，围绕“感恩节”开展“感恩父母、感恩老师、感恩身边的人”的实践活动。

十二月：

1.12月13日南京大屠杀纪念日，进行爱国主义教育。

2.“我在少先队活动中的点滴进步”交流活动。

3.为迎接一年一度的学校冬季运动会，开展“刻苦我能行，坚持我成功，力争做个优秀运动员。”活动。

4.庆祝元旦活动。

一月份：

1.做好学期资料积累、整理归档工作。