班组有效分工

班组有效分工（共6篇）

班组有效分工 篇1

六大员班组建设工作承担职责

学习辅导员

1）向本班组职工宣传党的方针、政策，协助班长进行职工思想分析，并做好思想政治工作；

2）主持本班组政治学习，组织本班组职工学习时事政治，开展读书活动；

3）开展职业道德教育和理想纪律教育，办好班组园地，组织宣传报道，大力宣传先进、表扬好人好事，提高职工道德风尚，树立良好的班组精神风貌；

4）组织班组成员参加兴趣小组，开展健康有益的文体活动。5）协助班组长开好民主生活会。

安全监督员

1）负责本班组人员的安全思想教育，负责安全检查和安全工器具的定期检查试验； 2）经常检查分析安全生产和文明生产情况，发现险情立即汇报，并有权制止违章作业，提出处理意见。对违章人员和发生的不安全现象，有权向班组长提出经济处罚意见，对隐瞒的不安全现象有权向向上级汇报；

3）主持本班组每周一次的安全日活动，并作好记录； 4）贯彻执行国家安全生产和劳动保护的法律法规，教育和督促班组职工遵守安全操作规程及安全生产和文明生产规章制度；

5）参加事故分析会，协助班组长作好安全情况的调查、分析和统计。对发生的事故作到“四不放过”，协助制定和落实预防事故的措施。

技术培训员

1）负责本班组技术培训管理，制定班组培训计划，并组织实施。组织班组人员开展技术讲解、事故预想、反事故学习和各种形式的岗位练兵、技术比武、技术革新、合理化建议活动，推进技术进步；

2）指导和监督班组人员贯彻执行有关技术规程和操作规程，负责班组技术资料、图纸图表、设备台帐、技术报告的整理，审核和存档；

3）参加不安全情况的调查分析，帮助安全员提出防止事故的对策。协助有关部门作好技术监督工作。宣传贯彻质量第一方针，积极开展质量管理小组和施工（检修）质量信得过活动，组织研究提高设备效率，节约能源，及时消除设备隐患的措施。

4）负责技术革新、合理化建议项目的统计上报，负责本班组培训活动记录。

材料管理员

1）掌握材料、工具消耗指标，掌握各种物资的消耗情况和使用情况，及时向班组长提交备品备件及工具的预算计划，协助班长落实各项经济技术指标，提出增产节约的措施和改进意见；

2）严格执行材料工具领用制度，保管好在用工器具和原材料，督促检查、指导工具材料的正确使用。所保管的物品作到整齐规范，帐卡物一致； 3）按时做好经济核算工作，公布核算结果，记好核算台账。协助班组长开好班组经济活动分析会，努力实现目标管理；

4）及时提供班组劳动竞赛评比资料与经济责任制考核数据，协助班组长作好记分评奖工作。

生活管理员

1）协助班长和工会组长对班组成员进行劳动纪律教育，严格执行考勤制度，协助班组长进行经济责任制考核；

2）掌握本班组的出勤情况，准确及时填报考勤统计表； 3）协助劳动工资部门作好定员定额工作，研究提高出勤率和劳动生产率的措施； 4）协助班组长贯彻执行岗位责任制和经济责任制，宣传党的工资奖励政策，正确处理国家、集体、个人三者利益关系。

5）负责本班组的有关票证和生活用品的领用、发放工作。6）联系群众，了解职工生活情况，开展送温暖活动，协助作好职工困难补助，积极开展互帮互助活动，努力班组的集体福利。

班组有效分工 篇2

就拿农电专业化管理工作来说, 按照上级专业化管理部署要求, 农村供电所打破原有的“大锅饭”历史, 将供电所工作分为三个专业:抄表、营业、运行维护, 根据全体员工工作技能和特长, 组成了三个专业班组。抄表班的工作重点为线损管理, 由原来的一人抄表改为多人抄表, 增加了抄表工作的透明度, 减少了“三电”现象的发生;建立了不定期复抄制度, 降低了抄表差错率, 大大提高了抄表质量;加大了营销稽查力度, 使部分因个人原因造成的隐性问题能够及时暴露出来, 并及时予以解决。营业班主管业扩管理、优质服务、用电稽查、计量管理等工作, 严格按照标准化作业流程进行运转。从事低压客户故障维修人员对于客户的报修及时处理, 减少了以往故障处理超时现象, 大大提升了服务质量。

然而, 分工不等于分家。在各个班组管理工作中, 需要相互衔接的工作任务还有很多。比如运行维护方面:开展安全大检查需要人力, 仅靠运行维护班的成员难以完成, 再之运维班成员平时难以发现的安全隐患, 仍需要抄表班、营业班成员协同参与发现并整改。抄表方面:线损管理作为抄表班工作重点, 运维班成员在日常工作中, 也要分外注意和发现偷漏电现象及行为, 现场取证, 配合对问题的处理。营业方面:其他两个班组一线工作需要营业班组提供相应的客户数据、地点。各个班组成员也要积极参加另外两个班组活动, 明确自身应该负责的双方工作盲区的责任, 达到整体工作的衔接和统一。

有效培养幼儿分工合作能力的方法 篇3

关键词： 幼儿教育 分工合作 文娱表演 游戏分工

随着社会的发展和人才竞争的不断加剧，在社会分工不断细化的同时，更要重视人们之间的分工合作的意识和能力。让每一个人才都具有优秀的分工合作的意识和能力是教育教学的重要任务。对于分工合作的能力来说，它是现在社会发展对一个人提出的基本要求。分工合作能力已经成为一个人生存和发展中必备的基本技能，在社会生产中要分工合作才能更有效地完成生产任务；在生活中要与人合作，营造和谐的社会氛围，形成融洽的人际关系。分工合作能力影响人的一生，它是个人必须具备的最基本的生存技能之一，对人的分工合作能力的培养必须从幼儿抓起。幼儿是人的能力和人格成长的关键时期，在这一时期让幼儿形成对分工合作的正确认识，形成分工合作的能力是幼儿教师必须完成的重要任务。那么，在幼儿阶段如何才能正确地培养幼儿的分工合作的意识和能力呢？下面我结合这几年在幼儿教育教学中总结的以下经验教训，谈谈我对培养幼儿的分工合作能力的看法和意见，希望对具有同样困惑的幼儿教师有所帮助和借鉴。

幼儿阶段是一个人能力和性格成长的关键时期，在这样的人生阶段，让幼儿形成分工合作的意识和分工合作的能力是至关重要的，也是培养幼儿良好性格特征的重要方面。培养幼儿分工合作的意识和能力需要幼儿教师采用正确的方式方法，只有采取正确的教育教学方式方法，才能保证幼儿获得良好的正面教育，才能为幼儿的分工合作能力的形成奠定良好的基础。我根据多年来从事幼儿教育的教学经验，认为要培养幼儿的分工合作的意识和能力需要教师从以下几个方面入手。

一、通过有效的游戏设置，培养幼儿的分工合作意识。

1.培养幼儿分工合作的意识需要教师正确地予以指导。游戏是幼儿园最基本、最常用的教育教学手段，更是广大幼儿最喜爱的学习方式。幼儿教师要充分利用游戏这一教育教学资源和教学方式，培养幼儿的分工合作能力。教学实践要注意在游戏中教师要发挥自身的指导作用，通过积极参与幼儿的游戏，发挥教师的引导作用，利用自身在游戏中扮演的角色对幼儿的行为进行指导，这是一种有效地指导幼儿形成分工合作能力的方法。在游戏中，幼儿会把教师看做游戏的对象，由于游戏的带动作用，幼儿会积极地参与其中，在游戏中教师的指导和教育能够让幼儿更好地接受，效果非常明显。

2.教师要及时地引导幼儿观察和发现。由于幼儿年龄特点，很多方面的能力发展都不完善，尤其是在游戏环节中很难意识到需要幼儿之间的分工合作。对此，教师承担着引导幼儿，让幼儿实现有意识地观察和发现的重要角色，教师在游戏环节中可以用眼睛暗示和引导幼儿观察，让幼儿意识到分工合作的需要，通过教师对幼儿游戏中的合作环节进行介入，指导学生合作，让幼儿意识到与同伴合作的重要性，在与其他伙伴合作的条件下，解决遇到的问题，使游戏顺利地进行。在游戏中通过教师有意识地引导和提示，可以有效地培养幼儿地观察能力，让幼儿通过有意识地观察和发现，培养幼儿分工合作的意识和能力。教学实践证明，游戏是培养幼儿分工合作意识和分工合作能力的有效手段。教师要有意识地利用这种手段，充分发挥教师的主观能动性和幼儿的游戏兴趣，让幼儿在游戏中不知不觉地经历分工合作意识和能力的培养。

3.通过合理的教学评价，促进幼儿分工合作意识的形成。幼儿进行的教学性游戏是带有目的。在游戏结束之后，教师要根据幼儿的表现进行有目的的总结评价。这种有目的的总结评价对培养幼儿的分工合作能力具有重要的影响。教师可以利用游戏结束的时机让幼儿分享自己游戏中获得的成果，并对那些在游戏中积极与其他伙伴合作的幼儿进行表扬，通过对幼儿合作行为的正强化，调动幼儿与同伴合作的积极性，提高幼儿合作的意识，培养幼儿的合作能力。这种游戏之后的教学评价是培养幼儿的分工合作意识和能力的有效手段。

二、利用文艺表演培养幼儿的分工合作能力

幼儿教学有很多文艺表演，文艺表演活动是幼儿非常喜欢和乐于参与的一项文娱活动，正是在文艺表演中幼儿之间进行有效的互动，通过这些文娱活动能够让幼儿体会到与同伴交往合作的快乐，更重要的是文娱表演是培养幼儿合作能力非常有效的一种方法。因为每一个文娱表演都需要幼儿之间的分工合作才能更好地完成，通过亲身经历这样的活动过程能够让幼儿对分工合作的必要性产生深刻的理解，起到增强幼儿的合作意识、提高幼儿合作能力的作用。

三、利用美术教学培养幼儿的分工合作的能力

美术是幼儿非常喜欢的学习内容，在美术课上，幼儿可以尽情地发挥想象，舞动画笔，绘制自己的理想和想象。在美术教学中，幼儿教师要把美术教育和培养幼儿的分工合作意识和能力结合起来。在美术教学中教师可以设置分工合作完成的教学环节，通过让幼儿共同作画，每一个幼儿负责一部分，完成一幅壮丽的画卷，这样的活动能够让幼儿充分体会到分工合作的必要性，培养幼儿的分工合作的意识和能力。

运用有效载体 推进班组建设 篇4

采油六厂采油一队是三个采油队之一，肩负着近三分之一的生产任务。全队现有班组9个，现有职工111人。该队的班组建设有着悠久的历史，曾经涌现出一批先进典型，为企业的发展做出了突出贡献，班组建设工作也取得了骄人的业绩。该队工会本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提高”的理念，创造性地开展班组建设工作，为全厂各项工作的顺利完成做出了积极的贡献。

一、提高组织领导，大力营造班组建设的良好氛围

班组是企业各项工作的前沿阵地，面对新形势、新任务，该队工会首先从强化思想认识入手，增强工会抓好班组建设的自觉性和主动性，坚定抓好班组建设的信心和决心。一是用上级文件合本队规划统一加强班组建设的思想认识。2009年初，厂工会下发了“五型班组”创建指导目标，进一步阐述了新形势下加强班组建设的重要意义，对新形势班组建设的主要内容和主要措施提出了指导性的意见，统一了班组建设的思想认识。二是成立组织领导机构提高对加强班组建设的重视程度。为加强对班组建设的领导，成立了由工会主席任组长的领导小组。基层各单位也相应成立了以行政一把手任组长、工会牵头、各其他干部分头实施的班组领导机构。三是用实际成果强化对加强班组建设的实践指导。在通过网络、展板、大会大力宣传班组建设的同时，注重用班组建设的典型、班组建设取得的实际成果不断引导和影响班组建设健康持续发展。通过经验交流和现场参观，用班组建设取得的实际效果坚定了工会抓好新形势下班组建设的信心和决心，有力

地推动了班组建设的深入发展。

二、深化班组建设内容，进一步夯实班组建设的坚实基础

班组建设是一个系统工程，涉及企业工作的方方面面，就其工作范畴本质上属于企业的管理工作，因此，加强班组建设，必须要有健全的制度，要有明确的内容和目标。一是坚持以制度规范化的思路来加强班组建设。建立和完善了《班组岗位责任制度》《班前班后会制度》《班务公开制度》和《班组安全生产制度》等班组管理制度，对班组的设置、班组的基本任务和主要工作、班组长的职责权限、班组的基础管理、班组的民主管理、以及班组的激励等方面都作了具体的规定；责任体系和考核评价体系，做到了工作有标准，考核有细则，形成了有利于增强班组建设的制度保证和运行机制，在班组内部形成人人学习班组管理、人人参与班组管理的局面，促进班组规范化管理和活化生产力要素的有机统一。二是坚持以明确的目标任务来深化班组建设。面对新形势下班组建设的新情况、新特点，通过调研提出了“建设七大阵地”的班组建设工作目标，即在整体上提高班组的生产效率，把班组建设成落实经营目标的阵地；在整体上提高班组的创新能力，把班组建设成为钻研技术的阵地；在整体上提高班组的管理水平，把班组建设成为民主参与的阵地；在整体上提高班组的安全意识，把班组建设成为劳动保护的阵地；在整体上提高班组的先进性，把班组建设成为思想教育的阵地；在整体上提高班组的道德修养，把班组建设成为企业文化的阵地；在整体上提高班组的团队精神，把班组建设成为和谐劳动的阵地。这样，围绕班组建设的总体目标加强班组建

设的针对性和实效性明显增强。三是坚持以有效的激励机制来强化班组建设。为进一步调动班组和班组成员的积极性，工会每季度都对特别优秀的班组长，优先作为季度优秀员工推荐人选。各班组也都建立了相应的激励机制，在班组之间、在班组成员之间掀起了崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的热潮，有力地推动了劳动竞赛的深入开展。

三、突出班组工作重点，确保班组建设工作取得实效

班组建设离不开有效活动的推动。工会紧紧围绕中心工作，按照班组建设的总体目标，结合企业的实际，通过有效的载体活动，使班组建设水平不断提高，为企业的发展做出了应有的贡献。一是在“创建学习型组织、争做知识型职工”活动中提高班组建设水平。目前，通过开展“创争”活动，普遍提升了班组成员的学习力和创造力，大大提升了班组整体的竞争能力和工作水平，涌现出一大批“维修妙手”、“创新的典范”式的知识型职工。二是在“当好主力军，建设新班组”竞赛活动中提高班组建设水平，使竞赛活动更贴近职工，更符合实际。通过开展以“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”为主要内容的职工经济技术创新工程，开展以提高职工实际操作技术为目的的“岗位练兵、技术比武”和“名师带高徒”活动，开展以引导职工增强节约意识、建设节约型班组的“我为节约做贡献”活动，开展以引导职工学习安全生产和劳动保护相关知识，提高职工安全责任意识的班组“安康杯”竞赛等活动，使班组和班组成员创新能力、技能水平、节约能力和安全意识有了明显提高，为企业贡献力量的积

班组有效分工 篇5

企业文化建设作为企业发展战略规划的一部分，与经营、生产、管理、改革等工作一起部署，一起落实，一起检查。做到认识到位、组织到位、措施到位和工作到位，形成各地市公司各部门齐抓共管、全员参与、上下联动的工作格局。在推进过程中，认真抓好深入宣贯、精心规划、典型示范、持续实施四个环节，创新活动载体，广泛、深入、扎实地开展企业文化建设活动，充分发挥企业文化在提高员工整体素质和企业管理水平、增强核心竞争能力、促进企业改革发展中的积极作用，为促进公司和谐发展提供精神动力、思想保证、智力支持和文化支撑。

一、加强领导深入宣贯全面推进

提高认识，统一思想，建立机构，强化领导。成立了以公司经理为组长的企业文化建设推进领导小组，并设立企业文化建设办公室，认真制订《合肥公司加强企业文化建设实施方案》，明确了企业文化建设的指导思想、奋斗目标、主要内容、保障措施等。坚持每季度对各示范点检查指导的工作制度。各部门也成立相应的领导机构，制订方案和措施，确保企业文化建设活动有效地开展。

1、采取多种形式持续深入宣贯。由公司领导牵头组成宣贯组，深入各部门进行宣讲，各部门负责人结合实际进行宣贯。宣贯组制作《企业文化手册》，确保员工人手一本。公司本部和所有部门办公区域张贴企业文化理念宣传海报、印发学习资料、举办企业文化演讲比赛、企业文化知识竞赛等。

2、在深入宣贯的基础上，掀起企业文化建设的高潮，全面推进企业文化建设，公司各部门要分别制订实施方案和具体措施。要结合实际，精心规划本部门的企业文化建设，既要有近期目标，又要有长远规划，目标需明确，措施需有力。尽快营造出浓厚的文化氛围。

二、深度融合典型引路创新载体

企业文化来源于企业实践又服务于企业实践，使企业的经营管理活动更富思想性和人性化，更具时代特色和人文精神。我们把移动企业文化理念渗透到生产经营管理的全过程，把“正德厚生 臻于至善”的价值观体现在员工的意识里，凝聚在服务客户上，固化在企业的各项管理制度中，突出以人为本，以顾客为焦点。

一是公司领导班子落实以人为本的思想，坚持民主生活会制度，不断增进班子的团结，提高整体功能的发挥，增强号召力和战斗力。通过该制度的落实，更及时、更主动、更直接了解掌握员工的思想状况和反映的问题，使之快速解决在基层，或反映到公司而解决，成为更好地理顺情绪、化解矛盾、鼓舞士气、激励斗志的一种有效手段，也是融洽党群、干群关系的要求，使企业的凝聚力和战斗力得到进一步的提升。

二是通过加强制度文化建设，不断提高企业经营管理水平。如为了确保营销服务工作有效运行，深化了企业内部制度建设，坚持以人为本的理念，首先修订任务目标管理责任书，进一步明确了公司与各部门的责、权、利关系；其次，在围绕加强营销服务管理工作中，对新营销服务指标要增加激励管理办法。

在企业文化建设中，我们应采取典型引路的方法，抓示范点以带动全公司企业文化建设，整体推进，规范推进。典型引路，学有榜样，为全面推进企业文化建设提供了条件，充分发挥示范单位的导向、示范和辐射作用，带动全公司的企业文化建设。通过各种形式及时地推广示范单位的成功经验和做法。各单位以先进部门为榜样，积极开展企业文化建设活动，形成了你追我赶的局面。同时我们还需不断创新活动载体，着力于成为卓越品质的创造者为愿景，夯实企业文化建设的基础。

三、以人为本求真务实取得成效

以员工为根本，坚持把员工的根本利益作为出发点和落脚点，尊重员工、关心员工、爱护员工，充分调动员工的主观能动性，求真务实。如，为员工提供发展的空间，在企业内部营造想干事干成事的氛围，使员工觉得有奔头，自觉地将自己的命运与企业的命运紧紧地联系在一起，促进企业与员工的共同发展。我们开展了全员职业生涯设计活动，启动员工培训机制，实施职工素质工程，实行竞争上岗，产生了积极地效应。

通过对企业文化理念体系的宣贯，逐步使员工达成了理念的共识和价值观的认同。有效地统一了员工的思想。正是精神文化的强力支持，形成了团队精神和团队力量。作为员工个体，积极性更高、凝聚力更强、价值观更趋一致；作为公司的不同团体，大局观、整体意识更强，服从调配、互相支援、资源共享、发挥整体优势表现得更自觉、更主动、更充分。依靠这种团队力量公司可以完成了大规模的经营生

产任务，能创造出一项又一项的一流的业绩，从而产生了良好的经济效益和社会效益。

浅谈如何有效激发班组长的积极性 篇6

摘要：本文从关注班组长的物质利益分配、注重与班组长的情感交流沟通、明确班组长的职责和权利等四个方面分析了如何充分发挥班组长的工作热情和积极性，以增强班组工作活力，带领班员更好的完成各项工作。

关键词：班组长；激发；积极性

当前和今后一个时期，胜利油田班组建设的重点是以推进班组和个人和谐发展为目的，深入开展“星级班组”创建活动，大家纷纷把目光投向了生产管理的最小单位——班组。作为班组中的领导者班组长，是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是最基层的负责人。那么，如何充分发挥班组长的工作热情和作用，带动班员更好的完成工作？我想在一部电视剧中或许能够找到启示和答案。

热播的电视剧《我的兄弟叫顺溜》，让我留意到第12集中的一个小细节：在硝烟弥漫的战场上，气急败坏的鬼子正在酝酿最后一次攻击。作为司令的陈大雷没有对全体战士做动员，只是召集了战场上的班长开会，经过陈大雷寥寥数句的讲话和合理的安排部署，就激发了大家的斗志，最终赢得了这场战争的胜利。那么他是怎样做的呢？

一、吃饱干粮，关注班组长的物质利益分配。

四个班长到了陈大雷的面前，他首先问大家：“吃饱干粮了吗？”。这说明他首先关注的是人的最基本的需求。

在新时期，由于各种因素和条件的增多，物质需求就不仅仅是吃饱肚子那么简单。要给予班组长一定的物质利益补偿。在较多的单位里，中层以上职务人员在物质利益分配上有较明显的体现。而班组长付出的艰辛劳动得到的物质利益往往较少。在物质利益分配上更应该向他们作一些倾斜，以保证班组长安心工作。

二、摆明形势，注重与班组长的情感交流沟通。

当得知大家都点头说“吃饱了”的时候，陈大雷询问大家感觉怎样并摆明了此次战斗的严峻形势——外无增援，同时分给大家“骆驼”烟，据说是美国总统抽的烟，以此来冲淡战斗带来的紧张气氛，缓解班长紧张沉重的心理压力。

而在现实当中，安全压力，质量压力，任务压力班组长焦头烂额，影响班组长思想的因素和渠道越来越复杂多样。要稳定班组长队伍，调动班组长工作的积极性、主动性和创造性，各单位领导要加强与班组长的情感交流，对班组长提出的问题坚持“能解决的立即解决，暂时不能解决的说明原因，不能解决的做好解释工作”的原则，与班组长交朋友，实现“零距离”的人性化交流，并对有价值的合理化建议实施重奖。

三、布置任务，明确班组长的职责和权利。

在班长们又恢复斗志的时候，陈大雷开始了看似简单的安排部署，只是确定了四个易守难攻的位置、明确需要班长只要坚持死守，就能够打赢战争，却并不管班长将会采取怎样的管理措施和安排手段。

（一）明确班组长的职责。给班组长明确职责，就是要通过民主选举、任命等形式真正明确班组长职务和肩负的责任。笔者认为，无论是基层队还是上级部门指导班组，都必须强化“尊重班组、依靠职工”的意识，上级也应充分信任班组长有能力挑“大梁”，对属于班组长自己职责内且有能力解决的事情，要求必须依靠自身努力办好，做到统揽不包揽，到位不越位，坚决避免“长手婆婆”带出“懒媳妇”的负面效应。

（二）实现班组长权利最大化。班组长恐怕是各单位里最小的官，但责任却很大。要进一步挖掘班组长的潜力，发挥他们长期在生产一线的工作经验，积极出主意，想办法，最大限度地把他们的工作热情激发出来，充分发挥广大职工在生产中的主觀能动性，尽可能地使每个人的工作目标与整个班组工作的目标相统一，从而实现班组的安全生产和整体效益的最大化。

四、实践出真知，关注班组长自我价值的体现。

“跟我走这一遭，你们的战斗素质就和连长一样！”陈大雷布置完任务以后说了这样的一句话。这句话中，不仅仅表明了实践出真知，满足了班组长对于快速提高自身战斗素质的渴望，更给班组长带来了内心上进的希望。

作为现代班组长，努力工作的主要目的有两个，一个是为了能赚更多钱，改善自己及家人的生活条件，这就涉及薪水问题；二个就是为了充分实现自我价值，在工作中得到锻炼、得到提高。所以说，充分适当放权，理顺班组长职业发展通道，建立有效的薪酬激励考核机制，是提高班组长工作积极性，创造性的最有效的途径。

（一）提高班组长素质。作为“兵头将尾”，班组长对控制事故的发生起着非常重要的作用。为此，各单位要通过多种形式提高班组长的综合素质。要定期不定期地组织班组长参加各类知识的培训教育活动，从而提高班组长综合素质，在熟悉安全生产规章制度，提高安全操作技能，增强工作的责任心。

（二）提高班组长的知名度。班组长在各单位干部队伍里基本上称得上是“无名小卒”，不容易出名。各单位重视宣传班组长，为班组长扬名，对提高班组长威信、自信，大力开展班组建设工作有着十分重要的作用。各单位要给班组长提供“出名”的机会，让班组长参加管理决策，组织班组长参加研讨、管理经验交流等多种形式活动，使班组长大长学问、名声大振。

（三）完善激励机制。班组长的管理需要强有力的政策支持和多种激励机制的运用，班组长的管理要有一定的物质和精神刺激，对获得各种荣誉称号的班组长在给与一定的精神、物质奖励外，也作为外出学习、进修以及成为后备干部等重要条件，注重将那些德才兼备、有较高群众基础和管理能力的技术骨干充实到班组长队伍中，也使每一名职工都渴望成为一名班组长。

总之，如何激发班组长的积极性，充分发挥出班组长的核心作用，是增强班组工作活力的关键，也是班组管理建设的重点。一个班组长的综合能力和管理策略在很大程度上将决定着班组的工作质量和发展方向，怎样展现班组长的主人翁风采，去激励士气，提高干劲，营造团结合作的班组氛围，为班组增添无穷的活力，这是我们需进一步研究和思考的话题。

参考文献：

[1]中国运载火箭技术研究院余梦伦班组.用余梦伦班组管理法完善以人为本管理体系〔N〕.工人日报，2011-09-17（006）.

[2]俞文钊.企业群体社会心理气氛测定与班组管理〔J〕.心理科学通讯，1985，（4）.