爱岗敬业教师（通用8篇）
教师爱岗敬业演讲【教师爱岗敬业主题演讲教师爱岗敬业范例】
尽职尽责是教师基本的道德规范，每一位教师都应该严 格要求自己做到爱岗敬业。
教师爱岗敬业主题演讲篇 1
尊敬的各位评委、各位领导、老师们：
大家上午好！
朱自清先生在中这样写道：“像针尖上一滴水滴在大海 里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 是啊，时光匆匆，人生匆匆。当年那个稚气未褪怀揣梦想的 我经过十几年的岁月洗礼、工作历练，如今已成长为一名句 容市骨干教师，并担任了学校六年的副校长行政职务。但是近年来越来越觉得自己好像在原地打转，教科研水平徘徊不 前，教学中缺少发现与创新。是自己到了职业倦怠期了 ？还
是遇到自身发展所谓的“瓶颈”了呢 ？是因为浮躁与彷徨迷
失了自己，还是因为失去了前进的方向与动力而停滞不前了 呢？我想要冲破这屏障，我想要挣脱这困境。困惑与迷茫需 要一种新的力量来消除，我需要新的源泉与梦想，需要一次 凤凰涅磐。
在制定学校发展规划的过程中，我埋首于，孜孜于，我 的眼前顿时一亮。和为我们描绘了一幅宏伟的教育发展蓝 图，其中提到的“实施人才强教战略，建设高素质教师队伍”，为教师的成长提供了广阔的发展空间。而我校的发展规划为 教师搭建了一个很好的平台，我只有以一切归零的心态，从 更高的层面重新审视自己，坚定职业的理想，执著追求，才 能最大限度的实现自己的人身价值，重塑一个新的自我。
“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”，“从头越”就要 卸下包袱，轻装上阵，确立新目标，有了目标才会有动力。
我想起一个老农割麦子的情景，烈日炎炎下，一个老农挥汗 如雨在地里割麦子，一块四五亩地的麦子他已经割了一半，高温高强度使他体力有些不支，只见他捡起一块泥土往前面 一扔一一那就是他的努力目标。当割到土块那里时又捡起土 块继续往前一扔，如此这般，重复向前，偌大一块麦子终于 割完了，看似遥不可及的任务最终完成了。老人就是把一个 大目标分解成若干个小目标，当一个个小目标完成时就是大 功告成之日。这是一种意志，也是一种智慧。
我一遍遍追问自己：我的人生追求是什么呢 ？下一个奋
斗目标又是什么？做一个理想的教师并不容易，只有在教育 实践中去实现一个又一个更具体的目标，才能成为期待中的 理想的教师。在“十二五”期间，我的奋斗目标是成为镇江 市第六批中青年骨干教师，职称评定为中学高级教师，同时 携手一名年轻教师，和她共同成长。
目前，我已是特级教师曹慧工作室的成员，我始终坚信 不断地追求和创新成就教师的生命，而追求和创新必须建立
在永不停息的学习研究的基础之上，名师工作室给了我一个 很好的成长平台，我坚信：这将是我教育教学生涯的一个新 的起点。面对新的起点，我将用先进的教育思想、教育理念 武装自己的头脑：坚持每天至少 1 小时的读书学习，坚持每天在自己的博客上写下教学点滴，养成及时反思和勤于积累 的习惯。坚持每学期不少于两篇教育教学论文的撰写参评。
学习是枯燥的，数字是乏味的，但我的信念是坚定的。
20XX-20XX 学，我在自己的博客上写下了 92 篇教学日记，在片小学数学青年教师赛课中获一等奖，在句容市第一期骨 干教师培训班说课竞赛中获一等奖，在句容市小学数学青年 教师评优课中获一等奖。除了学习实践外，我还要找到一条 适合自己的发展之路，形成自己的特色风格。在这条路上也 许我会遇到很多困难和挫折，也许要面对许多孤独与寂寞，但我会像那割麦子的老农一样，一个一个去完成。毕竟有目 标才有奋斗，有奋斗才有希望。
朱永新先生曾经说过：“教师，是一个能够把人的想象 力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境地事 业。”我为能从事这样的一份事业而感到幸运与骄傲，我会 执著于我的教育理想，坚定我的教育信念，做一名理想的教 师！
回首昨天，我坦然面对，问心无愧 ；立足今日，我胸有
成竹，信心百倍；展望未来，我斗志昂扬，豪情满怀。让我
们迈开坚定的步伐，放飞新的梦想，成就生命中新的希望
谢谢大家！
教师爱岗敬业主题演讲篇 2
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
今天我演讲的题目是：。
有一首歌曲最为动听，那就是奉献 ；有一种人生最为平
凡，那就是教师。教师，是平凡的，平凡得像汹涌澎湃的大 海中，一滴水，平凡得像枝繁叶茂的大树上，一片叶。然而，教师又是伟大的，他是一把火，点亮求知者智慧的火花 ；他
是一盏灯，照亮后来者前行的路。
人们都说，选择了“教师”这一职业，就是选择了“清 贫”；选择了三尺讲台，就是选择了付出。我想说：“我选 择，我无悔。”因为在这里，我不仅感受到为人师的艰辛和 压力，更感受到生命的价值和美丽。
两年前，我从大学毕业，应聘到中江中学，成为了一名 真正的人民教师！当我跨进县中大门的时候，我确信：“这 里，就是我放飞梦想的地方！”
能在县中任教是幸运的，她有着近百年的历史，她积淀 出自己特有的文化氛围和精神理念。在这里，无私奉献、艰 苦奋斗、执着追
求、不懈攀登已融入空气，感染激励着每一 位县中人。以此为动力，我鞭策自己更加努力，因为我感受
到了肩上沉甸甸的担子。教师，肩负了多少家庭的梦想和幸 福，承载了多少学子的未来和希望！
中江中学，温馨家园！在这里，我感受到了学校领导的 关怀和培养；在这里，我感受到了同组教师的帮助与爱护。
我身边的很多教师都有着丰富的教学经验，可他们依然认真 的备课、写教案，对习题精挑细选，为学生勤勤恳恳，忙碌 到深夜。他们秉承着一个古训：一箪食、一瓢饮、在陋巷。
他们都有一个非常朴实的愿望：让每一个学生都成为国家的 栋梁。从他们身上，我看到了：生活的目的不在于显耀和享 受，而在于精神的追求与充实！有人说：“人吃饭是为了活
着，但活着不仅仅是为了吃饭。”是啊，人，应该有更高的 追求!物质的享受是一时的，精神的富足才能永恒！
作为一名新教师，我要学的东西还很多很多，我要走的 路还很长很长。我深知，前进的道路并非总是坦途，但我无 所畏惧，因为我有县中这方沃土的给养，因为我还有我最最 可爱的学生。在上一次月考中，我班成绩有所下降，我十分 着急，同学们安慰我说：“老师，请放心，我们会努力的，我们会用事实证明自己。”这是一种怎样的感动，我还有什 么理由不加倍努力的工作呢 ？前两周，有位学生的周记本中
这样写到：“王老师，你为我们到处找题，印资料，很多同 学心里都很感激。老师，您辛苦了！”多么朴实的话语，而
我却被深深的震撼了，我更加坚信：只要你爱学生，学生就
一定会爱你！你的付出很有价值，你的人生很有意义！
教师，固然有着许多别人无法理解的艰辛，但同样有着 许多别人一生都无法体会的幸福，我知道，这就是我所要追 求的生活！
平凡的教师，不平凡的事业。正如歌里唱的：“那间教 室飞出的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴……” 而今天，我正在扮演着歌中的角色，我幸福着，我自豪着，因为，在人生的十字路口，我选择了教师作为自己一生的事 业，我选择，我无悔！
一、爱岗敬业就是深爱每一位学生
林崇德教授曾说:“师爱是师德的灵魂。”教育是爱的产物, 没有真诚的爱, 就没有成功的教育。刚上班时我任教的学校是一所矿区学校, 孩子们的父母由于工作关系大部分时间都在矿上忙碌, 很多孩子缺乏和父母的沟通, 他们把我当成了知心朋友, 我就成了他们和父母沟通的桥梁。课余时间我经常带他们去爬附近的九里山, 给他们讲美术课上近大远小的透视理论, 也经常带他们到周边的农村写生, 教他们学会用画笔倾诉自己的情感。由于我爱学生, 关心学生, 注意和学生沟通, 所以, 学生就信任我, 也喜欢上我的课。我带的课外美术活动小组总是“人满为患”。很多孩子爱上了学习美术, 有些孩子从此走上了专业学习美术的道路。2002年, 当我在九里山曾经教过的学生王丹告诉我她考取了鲁迅美院的消息时, 我内心的喜悦无以言表, 一方面为孩子多年的努力结出了硕果而高兴, 另一方面为自己多年前爱心的付出得到了印证而感到欣慰。随后不久, 又有多名我带过的学生考上了美术学院或者考取了高校的美术专业。在焦作市偏僻的九里山村, 辛劳的矿工后代爱上了美术, 选择了美术为自己的终生职业, 这对于奋斗在美术教学一线的我来说, 感觉此生无憾了。我想, 没有高超教学水平的我为什么能把这么多的孩子引入美术的艺术殿堂, 只是因为我深爱着他们其中的每一个人。
二、爱岗敬业就是言传身教、率先垂范
我时刻注意用自己的道德风范去感染学生, 以人格育人, 处处严于律己, 从点滴行为上为学生做出表率, 我认为教育无小事、教师无小节, 更多的是细节。因为教师就是学生的一面旗帜, 教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。现在的孩子们, 大多在家里享受父母的百般呵护, 生活上被照顾得无微不至, 因而自理能力差, 还有不少孩子自私任性, 缺乏责任感, 不懂得关心他人, 更不懂得关心班集体。于是我总是挑选最脏最重的活儿干, 并且和同学们一直干到结束;记得初一年级有一个叫邵玉蛟的孩子, 母亲病故了, 父亲是一名掘进工人, 在矿井下干着最重最累的活, 顾不上照顾他。邵玉蛟经常要自己做饭, 有时还要为下夜班的父亲做饭, 小脸经常是脏兮兮的, 衣服又脏又破, 大家都不愿和他坐在一起。我就利用课间在孩子们面前和邵玉蛟交谈, 问他父亲几点上班, 上班为什么要有“三班倒”?这时, 其他孩子都会主动的围过来和邵玉蛟一同回答我的问题, 久而久之, 邵玉蛟的身边有了不少朋友, 大家从邵玉蛟身上学到了生活自理的知识, 也帮助他改掉了不讲卫生的坏习惯。
三、爱岗敬业就是关心集体, 树立大局意识
1998年, 我从焦作来到了永城市永煤一中, 担任音体美教研组长, 面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境。为了让大家尽快适应新的环境。我毫无保留地将自己多年来的工作经验和大家交流, 以融合群体的豁达胸怀, 将我组教师组织起来, 在教研活动和学校的各项大型活动中形成合力。无论是歌舞表演、朗诵比赛、体操比赛等校内校外活动, 音体美组总是走在前面, 且成绩骄人, 直到今天, 音体美组仍是学校的一张名片。因为我始终认为一己之力, 难移泰山。众人拾柴火焰高。教育是服务, 管理更是服务。在工作中我能处处从大局出发, 时时为大家着想, 从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。从1999年开始, 以音体美教师为主力的第二课堂在学校全面展开, 大家的才能得到了全面的展示, 舞蹈队、跳绳队、健美操队、太极拳表演队、合唱队、军乐队、美术班全面开花, 并结出了丰硕的成果。学校的艺术教育特色成了永城教育的一道亮丽的风景线。也就是从这一年开始, 每年一到两次的全校师生书画展便再也没有中断过, 今年已是第13届了。通过这些活动, 凝聚了音体美教师的集体力量, 推动了学校素质教育的开展, 提高了学校的品位, 更重要的是:为每一位孩子提供了自我展示的舞台, 让他们的未来有更宽广的发展空间。
四、爱岗敬业就是无私奉献
2004年, 由于工作需要, 我在担任学校美术教学的同时, 又兼任了学校的后勤工作。这对我来说是一个全新的挑战。12节美术课已经占用了我大部分的精力, 再加上分量不轻的美术课外辅导班的课程, 而后勤工作又是一件费时又费力的工作。既然责无旁贷, 我就横下心来苦心钻研。用电及维修的基本常识、电脑基本维护、上下水基本维修、切玻璃、装玻璃……不出一个学期, 这些我都基本是无师自通了, 一些老师家里水电、电脑、电话有点小毛病我也能上门“服务”了。我也感到能为大家服务, 为学校服务尽了自己的微薄之力而高兴。尤其是在07年学校搬迁的过程中, 为了节省资金, 整个暑假我都在为学校的各项安置工作在忙碌, 最忙碌的一天我和仓库保管员李珍霞老师从早上6点到晚上9点, 顶着炎夏的高温在学校呆了十五个小时。第二天, 李珍霞老师累病了, 发高烧不得不去输液, 而东西还堆在仓库里需要及时清点。虽然感觉身体有些虚脱, 但我还是坚持一大早来到了学校。那个夏天我的体重从130多斤减到了116斤, 赶在开学前全部工作都做到了位。顶住了压力和考验, 我感到自己在工作上成熟了许多。没有无私奉献的精神, 爱岗敬业只是一句空谈。
关键词：爱岗敬业；淡泊名利；教书育人；勤奋钻研
中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-172-01
爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。作为一名人民教师只有爱岗敬业，把学校教育工作的发展，国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起，在工作中兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，同时以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的情况下才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。
爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。教师队伍的稳定是发展教育事业的手段，不是目的。对比，教师的培养和培训工作是非常重要的，加强师德教育，促使教育着力修养爱岗敬业的精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展成自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，才是稳定教师队伍的正确选择。
爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。教师能否做到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能自觉的不断的完善自我。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师，教师应有丰富的学识，合理的知识结构，和能力结构，高尚的道德情操，良好的心理修养，有了爱岗敬业精神，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。如果说不断完善自我的教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合，学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。
总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，知道了教师爱岗敬业的重要性，下面就谈一下如何做到爱岗敬业呢？
一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐
教师岗位上，没有另人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不幕名利，不幕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
二、教书育人，尽职尽责的工作态度。
教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业|”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下的优劣的重要标准。说到教书育人，我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。作为一名人名教师，只有爱护，教育的义务和责任，没有喜欢一部分，歧视另一部分的权利，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在道德智体等方面全面发展。学生在教师的教育下，要成为人才。因此，教师的天职便是促进学生全面发展。在次是要坚持学生的自主学习能力和自我发展能力。随着知识经济时代的来临，人类也将进入一个学习社会。学习将成为一个人一生的事情。作为教师，只有使学生“学会学习”，它们才能在未来社会中拥有独立生存的能力。让学生们“学会学习”，是我们当前教育教学改革的一个重要课题。当学习成为第一需要，知识成为生命价值，创造成为人生最大快乐的时候，我们的学生就拥有了在新的社会生存的真正资本。我们的民族也就会立于不败之林。
谈到尽职尽责。我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责，精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率，差错和随意性，都会使学生造成不良的，甚至是终身洗刷不掉的影响。
三、 讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。
教师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈，动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地，一点一滴中进行。教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色的完成本职岗位上的教育教学工作。勤奋钻研，科学施教，是教师应有的教学素质。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课，上课，还是批改作业，管理班级，进行科学的规划，组织，实施，因材施教，显然，教师的工作不仅有一个态度问题，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。
教师节教师爱岗敬业的演讲稿范文1
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思考推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!
教师节教师爱岗敬业的演讲稿范文2
尊敬的各位领导、同志们：
上午好!今日我演讲的题目是：“学习实践科学发展 构建和谐税务稽查”。
自然和则美，生命和则康，社会和则安，国家和则强。在人类发展的历史长河中，我们不难发现，每次“太平盛世”的出现，无不是以经济社会的和谐稳定作为基础。而社会的发展进步，更离不开和谐安定的社会氛围。落实科学发展观，实现经济又好又快的发展需要和谐，建设小康社会的历史使命需要和谐，我们税务事业的发展更需要和谐。
税务稽查是保证国家税收政策有效落实的重要手段，通过稽查打击震慑涉税违法犯罪、教育引导纳税人依法纳税，践行了和谐社会的核心内涵，在稽查实践中，我认识到：只有深入学习实践科学发展观，才能构建和谐税务稽查。
要深入学习实践科学发展观，就必须增强大局意识。处理好部门利益和团体利益的关系，处理好眼前利益和长远利益的关系，处理好个人利益和集体利益的关系。不能单纯就事论事，就税务稽查论税务稽查。那么，当前的大局是什么?从全国看，深化改革、建立和谐社会、实现小康社会是大局;从我省看，抢抓中部崛起机遇，全面振兴湖北经济是大局;从税务系统看，加快依法治税进程、实现税收收入的持续稳定增长是大局。税务稽查工作作为税收工作的重要组成部分，要从大局出发，严励打击各类涉税违法犯罪行为，缓解社会分配不公，减少不和谐因素的发生，促进经济社会又好又快发展。
要深入学习实践科学发展观，就必须增强责任意识。税务稽查工作既承担着维护税法尊严、堵塞征管漏洞、防止国家税收流失的责任，还承担着维护公平正义、保护纳税人合法权益的责任。税务稽查人员的工作质量、执法水平、工作作风，不仅直接影响着税务系统的形象，甚至影响到安定团结的政治局面。因此，做好稽查工作，责任重大。为此，我们必须牢固树立责任意识，进一步加强税务稽查执法，落实执法责任制，规范执法行为，提升稽查质量，营造“公平、公正、和谐、有序”的纳税环境。
教师节教师爱岗敬业的演讲稿范文3
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。“当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院;每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。
教师节教师爱岗敬业的演讲稿范文4
我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。
当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。
好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!
教师节教师爱岗敬业的演讲稿范文5
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
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教师爱岗敬业演讲：《忠诚》
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
我演讲的题目是：《忠诚》。
创办于1987年的海门市东洲中学，走到今天，不满16个年头，却已尽显名校风采：全国中小学整体改革试点学校、江苏省素质教育试点学校、江苏省德育整体改革试点学校、江苏省模范学校、江苏省教育现
代化示范初中、江苏省德育先进学校等殊荣联翩而至；中央教育电视台、江苏教育电视台、《人民教育》、《江苏教育》纷纷前来该校摄制专题片或采写了长篇报道。原创：http:///是什么魔力，让一所城郊初中如此健步疾飞，一举揽得诸多辉煌于一身？至为关键的一条，东洲中学有一位被人们誉为“教育的领头雁、改革的先行者、教师的贴心人”的好校长张炳华。
“学生和家长的利益高于一切”
张炳华在《教育断想录》一书中写道:“党的利益高于一切，祖国和人民的利益高于一切，这是毋庸置疑的。但是具体到某个行业，某个人的时候，党的利益、祖国的利益、人民的利益则会被赋予特定的内涵与外延。作为一名教师，家长与学生的利益永远是至高无上的。”作为一名共产党员和教育工作者，张炳华时刻牢记入党宣誓时的庄严一刻，忠诚于党的教育事业，努力把党的阳光雨露洒向每个角落。
1952年，张炳华出生于树勋乡新开河畔。坎坷的求学经历让一个幼稚而庄严的梦想在他那幼小的心灵中腾然升起：将来，我要当校长，让所有的学生都能享受到最好的教育。30年过去了，张炳华真的被推上了校长的位置。“头上多了—顶帽子，肩上多了—副担子”，但幼时要“让所有的学生都能享受到最好教育”的梦想，让他一步步走了过来。建校初的东洲中学房子紧，为了让学生有—个活动的场所，3名校长腾出白己的办公室，硬是挤进了基建用的工棚。直到1999年，东中的教职工食堂还一直设在“屋外下大雨，屋内下小雨”的平房，教工会议室也是由废仓库改建的如今的学生公寓均设有空调、洗手间，但行政值班室使用的仍是叠铺架、上下铺。为了让学生拥有更宽敞、更舒适的宿舍，学校动员有关教工搬出了校园。为了让学生随时能阅读到优秀的课外书刊，学校的图书馆、阅览室全天候开放，节假日也不例外。为了让学生能尽快提高英语口语能力，学校千方百计请来了外籍教师。
绚烂之花为苦辛者绽放。在这里，我们无须描述那春有花、夏有荫、秋有香、冬有青的怡人美景：错落有致的假山喷泉、亭台画廊、花架树木；交相辉映的体育馆、图书馆、实验楼。就是读读校园里的警示标牌就可以感受到那浓浓的“人本化”气息。在这里，没有“严禁”、“不许”等字眼，有的是“这里是三楼，请慢慢走”、“教室里在上课，请轻轻走”的细心提醒；没有“违者罚款”、“违者处分”的呵斥，有的是“茵茵芳草，踏之何忍”、“请留住脚下的春天”的诚挚告诫。
建校之初的东洲中学，其生源是在海门中学、县中录取后招进的“三流学生”。对此，张炳华提出了“爱优秀生是人，爱后进生是神”的口号。他主持制定了不准歧视、侮辱和排斥差生等“十二不准”规定，同时规定表扬学生时可叫到办公室，批评学生时，要在楼道内个别谈心。这种“表扬用喇叭、批评用电话”的方法，使差生自尊心倍增。96届学生林某基础很差。张炳华见他有画画特长，便建议他进美术兴趣小组，两年后考入海门中学特长班，高中毕业后又被一所艺术学院所录取。张炳华正是以其高尚的人格魅力和独创的教育方法，使许多对学习丧失信心的学生重新扬起了学习的风帆。
2002年6月，不大的东中校园里传出了一个让人欣喜的消息，在该校就读的亲姐妹徐佳瑜、徐佳丽双双被国家级示范高中——海门中学录取。徐佳瑜姐妹俩由于从小失去父亲，家境异常艰难。刚到东洲中学，就连日常生活费、伙食费等也难于支付。张校长知道后，主动联系有关企业资助，解决了她们的费用。更使姐妹俩感到惊喜的是，为了让她们能安心读书，张校长还将她们的妈妈安排到学校做勤杂工，还专门给了一间房子。面对张校长的关怀，姐妹俩以发奋学习的实际行动，向这位胜似亲人的校长作了最好的回答。
“希望在于不断的创新之中”
9207班有一女生，品学兼优，在一次考试中发挥不理想，就在日记中写下一些对自己失去信心，对生活失去希望的话，离家出走了。对此，张炳华陷入了沉思：当今社会正处在转轨变型时期，各种矛盾必然影响着稚嫩而敏感的初中生，处理不妥就会造成精神压力或心理疾病。于是，在初中阶段形成心理健康教育体系的大胆设想，很快在张校长的脑海中形成。在张炳华的积极倡导与精心指导下，东洲中学的心理教育开展得有板有眼，有声有色，并创下了县市初中开展心理教育的10个“全省第一”：第—个在县市初中开设
专门的心理教育课；第一个在全省范围内成立了由县市初中主办的心理咨询中心；第一个出版了自行撰著的心理教育教材和教师心理教育辅导教材等。
到过东中的人都会发现，东洲中学拥有一支朝气蓬勃、敬业爱岗、业务过硬的青年教师队伍。这支队伍是今日东中魅力之所在，希望之所在。在东洲中学，张炳华的重师、爱师是出了名的。东中的员工知道，在生活
上，张校长关怀备至、呵护有加，有着“慈母”的性格和情怀。但在工作上，谁要是砸了学校的牌子，那他真会被“摘帽子”、“换位子”。
在东中，有一本厚达387页的《学校管理条例》，被人们戏称为“东中法律”。张炳华特别强调依法治校。他说：“国有国法，家有家规。要办好学校没有严密的规章制度不行。”在他的严格管理下，个别教师违规后虽然怕他，但不恨他，反而敬重他、爱戴他。因为在他手上，违规了，打招呼也没用；有成绩了，不讲也会受表扬。大家的气儿顺、心儿畅。张炳华深知，优良的师资源自“严”字。为此，张校长对包括批改作业的符号如何打、打在哪里、打多大等都有明确规定。出考卷，他一张张把关，发现错别字一律返工，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直至准确无误才可发到学生手上。许多教师，甚至是老教师有时也被批得哭鼻子，抹眼泪。上课时，他会拉一张板凳去听随堂课、听追踪课。如果需要，他还走上讲台，当场示范。功夫不负苦心人。近年来，东洲中学相继走出了全国中小学美术课评比一等奖获得者陈铁梅、全国语文创新教育优课大赛一等奖获得者王军、全国中学化学录像课评比一等奖状得者吴锦菊、全国中学历史录像课评比一等奖获得者江伟等一批年轻骨干教师。
正所谓“有怎样的教育就有怎样的孩子”——连续六年了，东洲中学的国家级示范高中录取率一直是全市第一。假如说，升学率不足以证明素质教育的成功，那么请听听这一串串流光溢彩的名字吧：全国“第八届推新人”大赛美声组一等奖获得者蒋琼璐、国家沙滩排球队队员刘挺、国际“东丽杯”马拉松比赛第一名获得者倪瑞丰……他们，都来自东洲！
“要珍惜奋斗后的成功，更要致力于成功后的奋斗”
说起张校长的艰苦创业，东洲人至今不会忘记他创建东中时的岁月。那是这里还是一片茅草丛生、水沟黑臭的荒地。张炳华带着当时仅有的16位同志，整整苦干了一个暑假，清除了杂草，填平了废沟。实验楼动工了。可实验楼西首原是一条泯沟，必须先把淤泥挖掉才能铺设钢筋。出差刚回来的张炳华了解到动工已半月但进程缓慢时，二话没说，挽起裤管站到深秋的淤泥里。一阵寒气冷得他猛一打颤，但他全然不顾，用煤锹使劲挖起淤泥。施工队长看不下去了，脱下西装羊毛衫也站到淤泥中……就在那天下午四点，第一批钢筋终于在地基上牢牢地扎下了根。
随着教育质量的不断攀高，东洲中学的借读生骤然猛增。此时的东洲中学可谓是生源绵绵，财源滚滚。但是，张炳华“一分钱恨不得掰成两半用”的性格没有变。1997年12月7日傍晚，迎接省初中教育现场会的各项准备工作进入了倒计时。但此时，操场东侧墙上的12幅宣传画要重新勾画上彩，操场西侧栏杆的铁板需要重新刷上标语。按常规，这些活学校完全可以花些钱去请人，但张炳华硬是带着大家点着蜡烛、打上手电，精描细绘，一直干到了深夜l点多钟……
张炳华的身体原本就不怎么结实，一米八几的个子，体重却只有50多公斤。由于长期超负荷工作，张炳华终于积劳成疾。6月18口下午，是中考最后的一场考试。张炳华把学生送进了教室后才拖着疲惫的身体到医院检查。结果发现，腹部有一块9xlcm’的胞块。在实施了3／4的胃切除之后，张炳华又以饱满的热情投入了工作。但命运好像有意作弄张炳华。正当他全身心投入工作，渐渐忘却病痛时，老病再次复发，在领导与同事的再三敦促下，他不得不赴西安治疗。在西安的一个多月中，他硬是在病床上读完了近10本心理教育的论著。爱人再三劝他，但张炳华说：“不提高自己，怎能管好学校，怎能提高学生?”近年来，张炳华先后承担了《中小学德育工艺研究》等9项国家、省级课题；先后发表、发表和出版了近百篇教育论文与5部教育专著，其中5篇论文荣获了全国性一等奖，12篇论文荣获了省级一等奖，其事迹先后被《中国教育家》、《中国专家大辞典》等10余种名典收录。原创：http:///也正因为如此，张校长同时赢得了“全国推进素质教育先进个人、江苏省劳动模范、南通市党代表、南通市专业技术拔尖人才、海门市首届名校长、海门市优秀党员”等诸多荣誉。
各位领导老师：
大家好，我今天演讲的题目是：立足本职，大胆创新，做令人满意的好教师。
还记得中考填志愿时，家人让我报护校，我想当护士要伺候病人，端屎端尿，多脏啊，我不愿意。小孩子多可爱啊，一切都是崭新，我可以带他们唱歌跳舞讲故事，就象我上幼儿园时的老师一样，多快乐，多好啊。所以，决定了，我要当一名幼儿教师!
当我怀着万丈热情去上幼师的时候，我没想过自己会有 面对这些稚嫩的小生命，我常常会觉得很幸福，可以说从进入社会以来，最多的快乐最大的幸福就是来源于我的工作，我所带过的孩子们。
每一个三年，就是一次轮回，和孩子们朝夕相处，然后相忘于江湖。每一届都会有那么几个孩子,让我时时想起。还记得谷子怡刚入园时绝食拒睡的倔强姿态，到了大班却为了让我看他吃馒头而一下咬破中指，结果放声大哭，让人心疼又好笑;还记得饶张迎璇为了冲出教室而一巴掌打在我身上的疼痛，快毕业时却哭着对妈妈说，上小学是不是就要离开吴老师了，我们把吴老师带着吧;还记得楚楚为了不在幼儿园睡觉，就一点点把寝室的小床汲出了一幅世界地图，现在却能全神贯注地完成一次很复杂的数学练习，然后得意地拿来给我看..xxx年对我来说,是黑色过的一年,8月份抚养我长大的外婆过世, 大声召唤：“谁来玩老鹰捉小鸡啊，穿裤子和穿裤子的玩啊!”然后为难地回复闻声而来的洋洋：“穿裙子和穿裙子的一起玩，我是穿裤子的，不能跟你一起玩。”让孩子亲身体验到被拒绝的感受后，他们才能有意识地不再排斥跟他们不同的人。当孩子想偷懒让我帮他提裤子时，我会惨叫说“哎呀腰好疼腰好疼，乖宝宝，你自己提好吗?自己的事情自己做。”只有让孩子自己多运动，多动手，他在记忆、操作、模仿、观察等多方面的能力才能得到提高，所以说，懒惰老师勤快孩，不是没有道理的。
曾经我把当一名温柔善良和风细雨般的幼儿教师作为终身奋斗的方向，但后来却发现有着活泼性格，强烈情感的我天生就该是一名麻辣鲜师，如果再加上专业知识的有力支持以及理智上的冷静对待，我相信自己也能够走出一条具有个人特色的幼教之路。
当然在我们xx市直机关幼儿园，还有很多比我更优秀的老师。论干起工作废寝忘食，经常加班到夜里十点，我比不上袁才华老师;论高效率高质量完成领导安排各项工作，善于组织协调各种活动与人事，我不及李平老师;论舞姿优美，擅长音乐教学，我拍马难追海波老师;论临场冷静，超常发挥的竞赛级选手，我佩服武剑和朱辉;论踏踏实实、勤奋好学，我羞愧于艳玲和晓梅。还有更多更多默默无闻的我的同事，她们都有这样那样我所不如的各项特长。而正是这样的我们，才支撑起了幼教的脊梁，也正是这样千千万万、甘于平淡、乐于奉献的我们，才一步步走出了中国幼教事业的坦途大道，共同托举起祖国的未来。
教师竞岗发言
各位评委，老师们：
大家好！
幼儿工作是我毕生最喜爱的工作，我热爱孩子，热爱教育事业，在这里多谢大家给我竞聘的机会，我相信以我自己的才华会获得满意的回报。
从幼儿师范毕业以来，我一直担任着苗小班的班主任的教育工作，今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。
四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
五、如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。
“爱岗”中的“岗”是岗位，是企业给从业人员提供的就业岗位，也是“舞台”。“演员”不是会演戏，有演技、有才能吗?那么，你可以在这个舞台上施展你的演技和才能，把你的本领全部施展出来。如果演员有演技、有才能，但没有舞台，那么，空有一身本领，没法施展出来。所以，岗位是企业给员工提供的施展才能的舞台。员工可以在岗位上发挥自己的聪明才智，使出浑身的解数，在岗位上成才，在岗位上成就一番事业。“爱”是一种情感，是热爱、高兴、喜欢，“爱岗”就是热爱自己的工作岗位，喜欢自己的工作，心情舒畅地从事自己的业务。只有爱岗，热爱、喜欢自己的工作，充满激情地从业，才能从心里想去做，也只有这样，才能把工作做好。反之，要想把工作做好，很难。因此，我们说，“爱”提供动力。有的父母不远百里甚至千里，带着东西不顾旅途的劳累，到学校看望自己的孩子，这不是父爱母爱提供的动力吗?从业人员要想把工作做好，就要培养对自己工作岗位的爱。爱是可以培养的，当然，培养爱岗的情感，首先要提高对自己的职业岗位的认识，即要认识到自己所从事职业的社会价值，以及社会作用和社会意义，只有认识提高了，才能培养出爱的情感。比如，徐州下水道四班的工人们，她们来到这个岗位正是认识到自己所从事职业的社会价值，以及社会作用和社会意义。认识提高了，才能培养出对自己所从事的职业的爱。“敬业”中的“业”是指从事的业务、工作，“敬”是恭敬。敬业就是恭恭敬敬地对待自己所从事的工作和业务，精益求精，一丝不苟，好上加好。爱岗和敬业是紧密联系的统一体，只有爱岗才能敬业，爱岗要通过敬业表现出来，敬业是爱岗的具体表现，两者相互联系密不可分。
人们对待自己所从事的职业和岗位的态度可以分为三个层次。第一个层次是将就着工作。就是把自己彻底地当作一名打工者，为了挣一份工资，能将就就将就，得过且过，敷衍了事，做一天和尚撞一天钟。用这种态度对待自己所从事的职业和岗位就可能出次品、废品，就可能酿成事故。第二个层次是认真地工作。即能够完成领导交给的工作任务，也能做好自己的本职工作，以期获得积极的评价和与此相应的物质奖励。第三个层次是执着地工作。就是把工作作为自己的事业，不断提高自己的职业素质，对待工作精益求精，一丝不苟，好上加好，努力把工作做到最好，不计时间不计报酬，既不是为了名，又不是为了利，而是为了积极实现自己的人生价值。以获得精神上的满足。态度决定成败，我们需要的是第三个层次的态度，而其正是爱岗敬业的具体表现，也只有做到爱岗敬业才能实现这种境界。
爱岗敬业要求从业人员做到“干一行，爱一行”。“干一行，爱一行”是在计划经济条件下对从业人员提出的要求。当时的就业都是分配，“革命战士是块砖，哪里需要那里搬”，根据国家的需要分配工作，而不是根据自己的兴趣和爱好来选择职业，分到那个岗位上，就要在这个岗位上做到“干一行，爱一行”。在市场经济条件下，从业人员可以实现“爱一行，干一行”的愿望。从业人员可以根据自己的兴趣和爱好来选择自己喜欢的职业，这是在计划经济条件下难以实现的。但是，面对市场经济的就业竞争，目前，我国的就业压力很大，只有部分就业人员能够实现“爱一行，干一行”的愿望，大部分就业人员都不能实现“爱一行，干一行”的愿望。但是，还是要就业，不能说不能实现“爱一行，干一行”的愿望，就不就业了。特别是目前，我国的就业形势并不乐观。由于人口基数大，劳动人口多，就业矛盾日益突出，因此人们能实现就业就已经不容易了。因此，在市场经济条件下“干一行，爱一行”并不过时。在这种状态下，我们更要提倡“干一行，爱一行”。只有具备了这种最起码的爱岗敬业精神，无业者才能有业，有业者才能乐业，自己的生存和发展才能得到保障。社会是一个统一的有机体，每个行业、每个职业都是这个有机体不可缺少的组成部分。各行各业、各种职业、每个岗位都要各司其职、各尽其责，社会这个有机体才能正常运转和发展。如果有的行业、职业或岗位没有人去干、去爱，社会这个有机体就不能正常运转。因此，在全社会提倡“干一行，爱一行”，也是整个社会正常运转和发展的需要。每个从业人员都应当从社会全局的角度出发，做到爱岗敬业，努力工作，成为一名符合社会主义现代化建设所需要的劳动者。
爱岗敬业要求从业人员不断钻研技术提高职业技能。职业技能是从业者进行职业活动、履行职业责任的能力，包括操作技能、技术水平、理论知识，以及与本职工作相关的与他人沟通、理解、合作的能力，等等。钻研技术、提高职业技能是每一个从业人员应该做到的，这是爱岗敬业的具体表现，爱岗敬业和钻研技术、提高职业技能有着本质的、必然的联系。从业者的职业技能直接关系到工作的质量和效率，关系到企业的经济效益和社会效益，也关系到从业者个人职业理想的实现。因此，凡是爱岗敬业者都以极大的热情学习和掌握本职业、本专业的知识和技术，努力使自己成为所在职业领域内的行家里手，做到既懂理论，又会操作。此外，还要注意沟通和理解，协调好方方面面的关系，善于和别人合作。特别是在市场经济条件下，仅靠个人奋斗，没有良好的人际关系，不善于和别人合作，要想获得事业的成功是不可能的。
开拓创新是爱岗敬业的时代精神。21世纪新时代，是开拓创新的时代。在新的世纪，员工要做到爱岗敬业，就要在本职工作中不断开拓创新。要“敢”字当头，摒弃旧的思想观念和条条框框，推陈出新，根据时代发展的要求，创造性地开展工作，不管是份内的还是份外的，不管领导安排没安排，只要是岗位、职责的要求，就应该积极主动地去做。像售货员张秉贵的“一抓准”“一口清”，青岛港工人许振超的“振超效率”，等等，都是开拓创新，创造性地开展工作的典范。开拓创新，创造性地开展工作，是时代的要求，是当今时代爱岗敬业的本质所在。只有不断地创新，创造性地开展工作，事业才能发展，工作才会不断进步，个人的人生价值才会得以实现。
摘要：爱岗要通过敬业表现出来, 敬业是爱岗的具体表现, 两者相互联系、密不可分。开拓创新是爱岗敬业的时代精神, 只有不断创新, 创造性地开展工作, 事业才能发展, 个人的人生价值才会得以实现。
关键词：爱岗敬业,职业技能,开拓创新
参考文献
[1]中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议.
[2]庄寿强.普通创造学.中国矿业大学出版社.
关键词：市场经济；幼儿教师；敬业精神
敬业精神是一种重要的职业道德，是对各行各业工作人员的基本要求，作为幼儿教师，更应该具备高度的敬业精神。但是，在市场经济的时代背景下，面对利益的驱动和社会各种思潮的冲击，幼儿教师的敬业精神出现了淡化、扭曲的现象。因此，激发幼儿教师的敬业精神，已成为幼儿教育改革和发展中一个迫切需要解决的课题。
简单来说，敬业就是指对自己工作的尊重与负责。作为幼儿教师，热爱幼儿，献身幼教事业是最基本的职业道德规范，也是幼儿教师敬业精神的内涵，主要包括三个方面的内容：忠于职守，热爱幼儿，为人师表。
一、幼儿教师敬业精神出现下滑现象
1.幼儿教师流动性大，队伍不稳定
一方面，很多优秀的成熟型教师纷纷转行，导致大量幼儿教师的流失；另一方面，新进学前教育战线的年轻教师难以安心从教，使得学前师资的后备力量不足。
2.工作不负责任，得过且过
部分教师对工作的态度更多地体现在谋生的层面上，缺乏内在的动力机制，即敬业精神淡漠。再加上幼儿教育不是义务教育，没有完整、统一的教学要求，课程随意性大，教育工作很难进行定量评价，这导致他们对教学工作缺乏激情，甚至表现出不负责任，工作只停留在看管幼儿或应付家长需求的层面上，组织教学活动更是应付了事，更谈不上教书育人，为人师表。
3.工作情感投入不足
当前的幼儿教育中，普遍存在教师倾听和关注幼儿少，个别教师解决问题少、不会观察幼儿等现象，甚至个别幼儿园还出现了教师体罚、虐待幼儿的事件。
二、幼儿教师敬业精神下滑的原因
在社会主义市场经济中，“利己”与“利他”是统一的，教师作为市场主体也有自己的利益追求。教师的敬业除受“美德”等社会倡导的“利他”因素影响外，也越来越多地体现出“利己”的个人因素，所以，能否满足个人发展和需求等在很大程度上影响着教师的敬业精神。
1.外部因素没有满足幼儿教师的个人需求
在相当一部分人的观念中，幼儿教师的工作是一种平凡、普通、令人联想到保姆的“简单劳动”。这种职业认识的隐性表现就是社会地位低，显性表现就是待遇低。特别是在市场经济体制下，待遇是对幼儿教师最直接的回报。一个幼儿教师是否得到尊重和认可、其工作是否得到理解和支持，最明显的就是幼儿教师是否享受到相应的待遇。一个不争的事实是：幼儿教师的工资待遇、社会福利等与其付出不成正比，与个人的期望值也有距离。特别是当前，民办幼儿园教师已经成为我国学前师资的主体，而民办幼儿园教师的身份、社会保障、编制和职称等方面的保障基本没有法律上的依据，在实践中更是难以操作与落实。
另外，在幼儿教师个人需求没有得到满足的同时，社会却对幼儿教师有着很高的要求和期望。例如：要尽职尽责、要爱每一个孩子、只求奉献不求回报等。这种鲜明的对比，让幼儿教师感到莫名的失落，也影响其敬业精神的培养。
2.教师自身因素的影响
首先，一些教师自身素质不过关也是导致教师敬业精神缺乏的因素。由于社会对幼儿教育的重视，使得学前教育规模发展迅速，师资需求增大，一些机构为了满足市场需求纷纷设立学前教育“速成班”，培养出来的幼儿教师缺乏扎实的幼教知识和过硬的本领。而在私立幼儿园，甚至存在一些在家无事才出来“看小孩”的教师，这些教师没有接受过学前教育，缺乏最起码的幼教专业基础知识和教育教学技能。
其次，由于市场经济大潮的冲击，人们的价值观趋向多元化。社会上的拜金主义和享乐主义不可避免地影响到幼儿教师队伍，使得一些教师的价值观发生改变，一味地追求功利而忽略了奉献精神，导致敬业精神的缺失。
三、激发幼儿教师敬业精神的对策
敬业不仅是一种职业态度，也是职业道德的崇高表现。由于教育对象的主动性和幼稚性，教育任务的全面性和细致性，教育过程的创造性，教育手段的主体性及教育周期的长期性等，激发幼儿教师的敬业精神势在必行。
1.加大政府投入，以薪保稳，培养幼儿教师的敬业精神
幼儿教育是一项公益性事业，幼儿教师虽然应该风格高尚，但是如果他们的基本权益都得不到保障，社会地位较低、职称评定难以落实，敬业精神自然无从谈起。因此，政府应尽快制定相关政策并采取有效措施，如将幼儿教师纳入国家统一的教师资质系统进行管理，使幼儿教师在社会地位、经济收入、身份编制、职称评聘和在职培训等方面享有与中小学教师同等的权利，提高幼儿教师的社会地位和待遇。幼儿教师的社会地位和待遇提高了，才能提高幼儿教师的自我价值感，使幼儿教师有更加坚定的职业信念和敬业精神。
2.提高幼儿园的人文管理，营造敬业乐业的氛围
幼儿园的规范管理、人文关怀，不仅能提高幼儿教师的工作效能、形成良好园风，也能激发幼儿教师的敬业精神。园领导应经常与幼儿教师沟通、交流，了解他们的教育水平，及时鼓励和肯定他们的创见，善于听取他们的意见，引导教师深刻地认识到自身工作的目的、意义和价值，从而使他们对幼儿园有归属感和责任感。同时，给幼儿教师提供更多的专业发展机会，如定期组织教师学习先进幼儿园、优秀幼儿教师的先进经验，让幼儿教师参加一些短期培训、成人教育，远程教育等，给他们注入活力，不会使他们觉得自己慢慢落伍了，没有竞争力了，而随便应付工作。
3.规范对民办园师资的管理和监督
民办幼儿园师资已经成为我国学前师资的主体，但是很多民办幼儿园办学条件差，规模小，园中的幼儿教师专业平不高，缺乏工作敬业精神。有关部门应该加强这方面的管理，严格把关，并经常对符合办园条件的幼儿园进行不定期的检查监督，同时要求持有教师资格证的合格教师要有基本的社会保障等。只有这样，才能保证民办园幼儿教师的合法权益。
4.提高幼儿教师自身的专业素质，增强内在敬业动力
幼儿教师自身专业素质的高低决定其在工作中能否胜任，能否在工作中找到自身价值和快乐，从而影响其对工作的敬业态度。同时，我们也要看到，幼儿教师的工作之所以没有得到社会的正确认识，在于人们认为这种职业劳动是简单的、任何人都可以干的，这就使幼儿教师的劳动价值大打折扣，即使干得再辛苦，也不可能获得较高的经济地位和社会地位，从而间接影响到幼儿教师的敬业精神。所以，幼儿教师要增强内在敬业动力，就要提高自身的专业素质，逐步提高自身的学历层次，提高幼教研究的学术水平，提高实施幼儿教育的各种能力，提高职业道德水准，使幼儿教育工作体现出专业性。
5.师范院校要强化对“幼师生”的职业精神教育
面对短期内无法改变的幼儿教师职业地位、待遇相对低下的现实情况，“幼师生”的敬业奉献精神就有赖于师范院校的引导和强化。作为专门培养幼教师资的幼儿师范院校，有责任对“幼师生”进行幼儿教育工作所要求的价值观教育，使他们能够不断地同化这些价值观进而转化为自己的价值观，从而在毕业时乐意选择并愿意长期从事幼儿教育工作。如果在学校没有受到良好的专业道德教育，没有形成专业奉献精神，那么，面对短期内无法改变的幼儿教师职业地位和待遇相对低下的现实情况，学前教育专业毕业生会对未来的职业与生活失望，工作中只要有机会就会跳槽或改行，敬业精神也就无从谈起。
参考文献：
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[2]陈华新.谈市场经济条件下加强教师职业道德建设的策略[J].教育与职业，2007，（23）.
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