中秋节给家长的一封信

中秋节给家长的一封信（通用12篇）

中秋节给家长的一封信 篇1

您好！首先祝您和家人中秋节快乐！

孩子到校以后，我校对他们进行了为期8天的军训。在军训期间他们经受了严格的体能训练，锻炼了意志，强健了体魄，逐步形成了团队意识，同时自理能力也进一步加强。

为了帮助孩子更好的适应学校的生活，希望您能够配合我教育孩子严格要求自己，遵守校规校纪，多与孩子沟通联系，了解孩子的学习生活情况。及时和老师做好沟通我们共同把孩子培养成服务社会的有用人才。

学校的中秋节假期自9月18日至9月21日，9月22日周日住校生返校上晚自习。假期期间希望您能帮助孩子进一步提升自理能力。

学生返校前的一些注意事项提醒各位家长：

1、学生在校期间的各项杂费已经基本收齐，如果学生再向您索取费用，请打电话落实（***）。

2、住校生返校前，请帮学生准备一床合适的被子，大小参照学校统一的被罩大小，以方便学生的内务整理。

3、白天的上课时间7:50--11:50,下午是2:30—17:30,晚上是6:50--8:50，走读生的家长注意提醒孩子不要迟到、早退。

4、学生返校前，提醒学生带上一张“全家福”的照片和一本有意义的课外书。孩子是家庭的希望和未来，学生的健康成长是我们共同的心愿，我愿和您并肩携手，为孩子的成长而努力，欢迎您常来学校参观指导工作。

愿孩子学业有成！祝: 家长身体健康!中秋节快乐！

班主任:

2013年9月17日

中秋节给家长的一封信 篇2

(1) 我知道, 这两年来, 在这条竞选道路上, 你们享受了不少快乐时光。你们参加了野餐、列队游行和各州的集会, 还吃了不少我和你们的妈妈原来不允许你们吃的垃圾食品, 所有这一切, 我都非常清楚。同时我深切地体会到, 对你们和你们的妈妈而言, 这两年是多么的辛苦。不过, 在这个过程中, 也有令人兴奋的时候, 就和我们家买小狗时, 你们兴高采烈的心情是一样的。我知道, 在过去的两年里我错过了许多, 但今天我想对你们说, 为什么我决定带领全家踏上这条征程。

(2) 爸爸年轻的时候, 曾认为生活的全部内容只有我自己, 以为生活的全部意义就是怎样才能在世界的瞩目下闯荡出一条属于自己的路, 一条成功的路, 一条能够得到我想要的一切的路。但是到了后来, 你们俩先后来到我的世界。你们对一切充满好奇的眼神、你们淘气的样子, 还有你们的微笑, 填满了我整颗心, 也照亮了我的人生。我突然意识到, 我以前为自己制定的宏伟蓝图, 似乎变得不再重要了。我发现, 你们的快乐, 才是我一生中最大的快乐。我觉得, 如果我不能给你们带来快乐和幸福, 那么我的生命就没有任何价值可言。孩子们, 这就是爸爸为何会竞选总统的原因:为了你们, 为了全美国的每个孩子。

(3) 我希望, 每个孩子都能够上学, 去那些能充分发掘潜力、激发创造力和想象力、教会用质疑和好奇的眼光看世界的学校;我希望, 每个孩子都有机会接受大学教育, 即使有些孩子的父母并不富有;我希望, 每个孩子能找到好工作, 能拿到满意的报酬, 能享受各项福利, 能在工作之余有时间陪自己的子女, 能在退休后仍享有做人的尊严。

(4) 我希望, 大家勇于探索, 攀登科学的高峰, 在有生之年能亲眼见证高新科技、发明创造给世界带来的变化, 亲身体会我们的星球在科学的带动下, 变得更加清洁、更加安全。我希望, 在大家的共同努力下, 人类不再有种族之分、地域之分、性别之分和信仰之分。因为只要这些人为的界限依然存在, 我们就看不到彼此最美好的闪光点。

(5) 有时候, 我们不得不让青年去参加战争, 参与处理其他危险的局面, 以保卫我们的国家。然而, 一旦我们这么做了, 就一定要确保有足够的、充分的理由说服我们非如此就解决不了问题, 确信我们已经竭尽所能希望用和平的方式解决争端, 确保我们已经尽一切的可能保障战士的安全。我希望每个孩子都明白, 这些勇敢的美国人为之奋斗的幸福不是解放自我, 而是一种光荣——一种作为国家公民身上所被赋予的神圣使命。这些都是你们的祖母教给我的。那时的我和你们差不多大, 当她指着《独立宣言》一字一句读给我听时, 她告诉我, 我们的战士之所以勇敢地踏上追求平等的征程, 正是因为他们相信, 我们的祖先在200年前写在纸上的这些文字, 一定有着深刻的内涵。

(6) 你们的祖母让我明白, 美国之所以伟大, 并不是因为这个国家已经完美无缺, 而是因为这片土地上的人们总能不断让国家变得日益完美。现在, 这个使命落在了我们的肩上。

(7) 我希望你们俩能担负起这份责任, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。这不仅因为你们天生就有责任和义务去报效这个国家, 还因为你们必须对自己负责任。道理很简单, 只有当你们胸怀大志, 并努力去实现它时, 你们才能发现自己的潜力所在。

(8) 这就是我对你们的期望:在你们自由成长的世界里, 你们的梦想不受任何约束, 也没有你们不能做到的事情。我希望等你们长大以后, 能富有同情心和责任感, 为建设一个更加美好的世界而不懈努力;我希望每个孩子都能拥有和你们同样的机会、同样的梦想和同样茁壮成长的经历。这就是我带领全家踏上这条伟大征程的原因。

(9) 爸爸为你们俩感到骄傲。你们可知道我有多么爱你们。就在我们准备一起入主白宫、开启生活新篇章的时候, 你们表现出了应有的耐心、恬静、优雅和幽默。在这里, 我要对你们说一声谢谢。

爱你们的爸爸

(《看天下》2009年第3期)

【赏析】

奥巴马是普通人家的孩子——1961年出生于夏威夷的他, 父亲老贝拉克·奥巴马是肯尼亚一名黑人经济学家, 母亲邓纳姆则是一名白人女教师。婚后不久, 老奥巴马抛妻别子, 前往哈佛大学读博士, 毕业后, 带着另一名美国女人回到了肯尼亚, 成为他第三任妻子。邓纳姆, 则在奥巴马6岁那年, 嫁给印尼石油公司一名经理, 4年后离婚。奥巴马在雅加达度过四年后, 回到夏威夷, 和外祖父、外祖母挤在一个很小的公寓里生活。

如此出身, 没有阻挡奥巴马向上攀登的步伐——他从哥伦比亚大学毕业后, 先是在一个穷人社区工作, 后来考入哈佛大学法学院, 毕业后成为一名律师, 接着从政, 当上州议员。2004年, 他成为了国会参议院内唯一的黑人议员。为了获得竞选国会参议员的经费, 他家甚至把公寓拿出去抵押了。这些故事说起来, 当然让人感到心酸, 但却是一个感人的真实、生动的“美国梦”故事。

读了奥巴马写给女儿的信, 感受到他是一位慈爱的父亲, 同样又把这种慈爱延伸给了整个美国。字里行间流露着他自己的教育理念, “充分发掘潜力、激发创造力和想象力、用质疑和好奇的眼光看世界”, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。把报效国家当成自己的责任和义务, 要胸怀大志, 并努力去实现它, 充分挖掘自己的潜力。字里行间流露着大气, 如果一个国家的青年们都能够如此, 那么这个国家的发展将是无可匹敌的。奥巴马, 确实是一个奇迹!

【读后思考】

1.请简要概括第 (2) 段的主要内容。

2.请任选一角度对文章的第 (3) 段作简要赏析。

3.第 (4) 段的一、二两句分别阐述了作者怎样的希望?请用简洁的词语概括。

4.第 (8) 段在全信结构上有什么作用?

5.作为一个中国孩子, 这封信对你有何启示呢?

(赏析周俊根)

《给女儿的一封信》参考答案:

给弱智儿童家长的一封信 篇3

你们好！来信收到了。因茅老师近日身体欠安，这封信就由我来代复了。

如果你们的孩子经医院确诊是大脑发育不全，那么最好的治疗就是训练干预。

训练是为了最大限度地开发调动孩子的潜在能力，也就是使他现有的脑功能能够最大限度地发挥作用，使孩子在动作、认知、情感控制及生活自理等方面都会有比不加干预的自然状况有较大的改善。但必须有这样的思想准备：没有什么方法可以一蹴而就，无论如何，都无法完全使那生来就没有发育全的大脑恢复所有的功能，孩子和正常人之间总有差异。这就是茅老师在《父母必读》1999年第5期“对弱智儿童有灵丹妙药吗？”一文所要表达的意思。

训练一个脑发育不全的孩子需要数倍于常人教育孩子的爱心和耐心，这是对你们做父母的一种锻炼。但如果你们能抱着既来之则安之的心情接受这个现实，从现在开始就认真地计划和安排好今后的生活和工作，不要拿自己的孩子同其他同龄孩子去比，而是欣喜于自己孩子的点滴进步，那么一切也许并不可怕。孩子会使你们更坚强、更成熟。先放松一下，梳理一下自己的情绪，勇敢地去面对现实，“其实家家有一本难念的经”，只是你家的烦恼与别人家的有点不同。关键在于自己怎样在这种情况下调整心态，从容应战，依旧乐观地生活！当然，这是不容易的，但很重要！因为孩子的成长需要你们的和谐与欢乐，你们自己也需要！

训练需要尽早开始。脑功能在发展过程中具有代偿作用，即已正常发育的部分大脑在一定条件下能部分地替代被损坏或未发育的部分大脑的功能。这可能能让你们增强一些信心。但这种代偿作用在小的时候更为明显，孩子越大，大脑各区的功能就越趋于固定，训练的效果也就越小。这提示你们越早训练对孩子越好。

训练是要付出代价的。这包括经济、时间和体力、心理的代价。目前北京、上海等大城市的某些医院都开设了一些训练机构，能够促进患儿脑功能的发育，但一般来说费用都是较昂贵的。如果经济条件和时间都有困难，附近又没有专门的训练机构，亦可在家自己训练。（可参考《父母必读》杂志上茅于燕老师的文章）

训练原则：

1.小步子：设定的训练目标一定不要离孩子的现有能力相距太远，别的孩子一步能学会的事，你要把它拆成3步、5步甚至10步来教。

2.加强感官刺激：提供丰富的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和动觉刺激，并注意动静结合，有张有弛，不可使孩子过于疲劳，要更多地鼓励孩子，发现他的强项，并以此带动他的弱项。

3.千方百计地引发孩子对外界的兴趣，这需要你们的细心与智慧。

4.不怕失败：很可能你们会经历千百次的失败，只有承受得住，才会苦尽甘来，孩子的每一点进步都值得你们与他共同欢呼庆贺。

5.把他当成正常孩子，尊重他并要求他尊重别人，这一点起码的人格教育千万不可因孩子的智力问题而放松。

另外，茅老师编过一套关于弱智儿童的训练教材，由四川少年儿童出版社出版，如果需要，请与他们联系：四川成都盐道街3号 四川少年儿童出版社发行科（610012）。如果需要和北京新运弱智儿童养育院联系，可写信至“北京花家地南里8号楼新运弱智儿童养育院” 或打电话：010-64382513。

谨祝一切顺利，心想事成！

给家长的一封信 篇4

我亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

平常我们都不定期的在书面上交流、聊天，而我今天主要想和您聊聊纳税的事，还记得我们以往关于税收方面的点滴交流吗？“纳税，就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。”这您一定知道吧？

在我很小的时候，经常听见你们说要交“税“。我当时很不解地问：“啥叫交税啊？“ 你笑着对我说：”能问问题是不错，但你太小啦，以后再告诉你。“我不太高兴地走开了，当时就认为”交税“不是什么好事。

等我长大了一点，发现你们隔一段时间就会谈到“税”，更是疑惑不解，再次问道：”啥叫交税啊？“你说：”就是把我们收入的一部分上交给国家咯。“我说：”为什么我们的钱要上交给国家呢？那是我们的钱耶。“你摇摇头说：”给国家交税是每个人的义务······你住在这个国家，就得把你收入的一部分交给国家。交了税以后，国家就拿这些钱给公务员发工资啦，修路修桥啦，干许许多多的事，用来造福百姓。你明白了吗？“我还是有点似懂非懂的。

后来，我学会了上网，在网上查了一下，我才基本了解了一些关于纳税的知识。可是我还是不太喜欢这个“税”，觉得这是国家向我们要钱。我又进一步地深入了解，看到“ 从我国税收的用途来看，我国社会主义税收是为广大劳动者利益服务的，它直接或间接地用于为劳动者造福的各项事业。国家通过税收筹集的资金，按照国家预算的安排，有计划地用于发展社会主义经济，发展社会主义科学、文化、教育、卫生事业，用于加强战备、巩固国防等。这些都是直接关系到劳动者根本利益的“时，我才恍然大悟。哦，原来纳税是造福人民的好事啊！我连忙跑过去问你：”纳税是不是好事啊？“你沉思了一会儿，说：”嗯，适当的税收是必要的，当然是好事啊。国家拿了我们的钱以后，就会拿去帮助穷人、搞国家建设、巩固国防，是好事呢！你想想，有没有这样的例子呀？“

我想起那场震惊世界，国人痛彻心肺的汶川大地震。一瞬间，山崩地裂，房倒屋塌，四千六百余万人受灾，近七万同胞罹难。灾后第一时刻，国家就派出军队救灾，卫生系统紧急驰援，铁路部门组织人力物力运输······之后还有灾后重建、生产恢复、医疗伤者，这都要靠大量的资金支援。如果不靠政府拨款，光由民间支援怎么能够达成？这不就是依靠税收来完成的吗？

我想了想，说：”有没有人偷偷地不交税呀？“你说：”有啊。这些人不为国家建设出力，可不好！偷税漏税是违法行为，一旦被发现，轻者要罚款，重者还要判刑坐牢。我们不要做这种人，这样是不对的呀。“我点点头，说：“好！我一定不会做这种人的！”你看着我，又笑了。

还有的时候，我们出去吃饭，总是要开一种“发票”，据说也是税的一种。我依然很不解，啥是发票呀？你说了半天我还不清楚，便叫我自己查。原来，“发票，是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款凭证。”，还有其他的许多功能。如，它“是税务稽查的重要依据。发票一经开具，票面上便载明征税对象的名称、数量、金额，为计税基数提供了原始可靠的依据；发票还为计算应税所得额、应税财产提供必备资料”。看来，发票还是保护国家财产安全的重要手段啊。原来如此！以后花钱可得记得开发票，这可是保护国家税收的重要手段之一呀。

从小耳濡目染，慢慢地我也了解了许多关于“税”的事。使我知道，收税不是“大坏事”，而是造福人民的好事。只有这样的“好事”，才能使国家稳定。好了，看了这么多，您也累了吧？那么，我就此搁笔，咱们下次再聊。

给家长的一封信 篇5

作者/吴培林

亲爱的家长们：

大家好！

我想给你们讲一个发生在我和儿子间的一件事。希望不要像我一样给孩子幼小的心灵造成伤害。

儿子上小学六年级，身体壮实，虎头虎脑，刚过完十二周岁的他，个子却已经超过了我。我喜欢和他没大没小地打闹，他带给我们一家无穷的快乐，可我却在儿子的一次考试后深深地伤害了他。

那天中午，我和妻刚做好饭，儿子从门外蹦了回来：“数学考我们班第二！”

“考了多少分，那么高兴？”我截住儿子问。

“88分。”儿子说。

“88分还那么高兴，我听一个老师说，人家别的班90多分的多着呢！”

儿子脸上的欢笑没有了，洗了手，往饭桌前走，妻子这时已经把饭碗端上了桌子。

正好亲戚家的孩子和儿子在一个年级，也在我家吃饭，他带回了他们的考试卷子，我截住正准备端碗的儿子，指着那份卷子上面的一道列式题。

“先说下你这道题的算式是怎么列的，再吃饭。”

“我饿了，让我先吃饭。”儿子说。

“不行，先说了再吃。”我坚决地挡住了儿子。

儿子站在饭桌前匆匆看了一下，说出了一个算式。我说：“不对。”儿子没有再吭气，坐下就端起了饭碗。

我见儿子说错了还不以为然，又见他大口大口吃饭的样子便有点生气，就狠狠地说：“这么简单的题都说不对，还有脸高兴！”

儿子正往嘴里送的饭停住了，两行眼泪顺着脸颊流了下来。他把碗重重的往饭桌上一放：“不吃了。”

这时，我突然意识到自己的错，赶紧说：“对不起，爸爸错了，你吃饭。”

“不吃了！”儿子冲我大吼一声，大哭起来。儿子越哭越委屈，我越想越后悔。

我常以为自己是比较懂得教育孩子的，曾无数次给别的家长说过，不要太看重孩子的分数，千万不要拿孩子的短处和其他孩子的长处比。可自己今天是怎么做的呢？儿子考第二，明明很高兴，自己偏要用90分的孩子把儿子的高兴比下去。儿子在饭桌前饿着肚子列.算式，没有列对，已经受到打击，自己为什么还要雪上加霜的用恶毒的语言挖苦儿子呢？自己常说，好多孩子没有学习兴趣是家长不懂得鼓励，把孩子的自信心一点一点地打击下去了，可自己今天怎么就犯了这么严重的错呢？

无论我怎么劝，儿子都不肯吃饭。那天，我后悔死了，我用自己的错惩罚了儿子，我用自己的错剥夺了儿子的快乐。

我会永远记住儿子的眼泪，再也不能犯这样的错，愿我们的每个家长都不要犯我这样的错，我们不能打着为了孩子的旗号，用自己的错剥夺孩子的快乐。

此致

敬礼

您的朋友：吴培林

2013年2月25日

家长会给家长的一封信 篇6

家长朋友们：您好！

感谢您对我校的信任，把孩子送到雷州八中！在您的关心、理解和支持下，我们学校健康地走过了两个年头。2009年的春天，在雷州市委、市政府重视下，八中诞生了。两年来，市委领导的关怀和父老乡亲的支持让我们倍受鼓舞，奋勇前进，现在，整个校园秩序井然，学风浓郁，昂扬奋进，呈现出蓬勃发展的势头，今天的八中人正在努力塑造着自己的教育品牌。

我们坚持“科学定位，以质兴校”的办学理念。实行学校封闭式、小班额管理制度，全方位关心学生的学习、生活及心理健康；与交通部门协议解决学生安全便捷的乘车问题；实行学校集体经营食堂的管理模式，以学生满意、家长满意为标准提供最好的服务。以人为本，建立和谐的校园文化环境。先进的多媒体配套教学设施，宽敞明亮的理化生实验室，为文化教育打下了良好的基础；学生自主管理的践行与师生第二课堂的开展培养了文武同行、德艺双馨的学生。再回首，两年前，学校没有像样的校道，没有正常的供水和供电，没有便捷的交通环境，但是，您带着对八中的信任把孩子亲自带来了八中，让我们倍感肩上那份沉甸甸的责任，您的信任一直在激励着八中的每一个人。两年了，我们再来看看：现代化的教学实验楼，标准化的运动区，干净整洁的学生食堂，一棵棵青翠葱郁的树木，一条条宽阔笔直的校道，一张张朝气蓬勃的脸庞，看到这些变化，我想你会感到欣慰，无悔于将孩子送到八中。

新生的八中远离了闹区，实行封闭式的管理，面对这样的一所学校，我想或许您会担心第一次住校的孩子生活不习惯，或许您会担心来自全国各地的年轻教师照顾不好你的子女，或许你会担心远离市区的八中会影响您子女的日常生活。幸好，时间向您证明了您的担心的多余。问问您的孩子，看看八中的发展，您会和我们一样欣慰。您的孩子在八中懂事了许多，逐渐养成了良好的习惯，他们对像哥哥姐姐一样的老师是那样尊敬和爱戴，八中的老师在您的孩子生病的时候，多少次在医院一直陪到深夜，他们也只是比您的孩子大六七岁而已啊，学习上，他们以年轻人特有的激情教育着您的孩子；生活上，他们像照顾弟弟妹妹一样呵护着您的孩子。你有什么担心的理由呢？

看到发展的同时，我们也必须向您说说学校存在的问题。毕竟办学才两年，学校在各方面还存在一些问题。首先是食宿行问题。学校只有一个水塔，每到夏天用水高峰期高层楼的宿舍就会出现断水现象，加上夏天炎热，学生休息质量下降，影响了同学们的正常的学习和生活。学校目前在用两个食堂，三千多人同时供餐时有紧张，供应饭菜种类还不够丰富多样，个别菜样价格稍有偏高，这些会对学生营养的均衡有一定的影响。交通方便，学校远离市区，这给家长和学生带来了一定的交通不便。此外，学校虽然很少受社会不良行为的影响，但是也有个别学生沾染上了不良习惯，比如乱丢垃圾、留长头发、戴首饰，用手机上网玩游戏，平时周末放假没有直接回家，而是约几个同学在城区玩，增加的安全隐患。甚至有个别同学出现了早恋的现象。这些都是我们不容忽视的。我们将和您一起协商解决的办法。目前，学校正在给每一个宿舍安装热水器，在建一个四层学生食堂，下学期将投入正常使用，目前学校联系交通部门，开通了学校至各乡镇的交通客车，方便学生回家返校，我们将继续完善各线路的交通情况。同时，成立养成教育班，帮助您的孩子培养良好的生活、学习习惯。当然，这些我们都需要您的支持和帮助，一起为孩子的健康成长构建一个和谐的环境。请家长朋友们相信，在您的关心和支持下，我们一定能解决好存在的问题。

感谢生活，是生活以朴素的哲理再次让我们体会了天道酬勤的内涵，也是生活以丰实的硕果回报了那不畏艰辛的耕耘者。

感谢竞争，是竞争使我们时刻保持着清醒的头脑和顽强的斗志，是竞争使地处郊区的雷州八中更加焕发出青春与活力而成为雷州学子的首选与骄傲。

感谢一切关心雷州八中的人，是您热切的关心与厚望让我们勇于负重而行、安心乐教。相信您辛苦培育的如您般勤奋质朴、聪明善良的孩子将以良好的品性和优异的成绩为雷州八中赢得荣耀和骄傲。

无畏、顽强、勇于挑战自我的雷州八中人决定以生命的激情去谱写八中历史的每一篇章，为生存而战，为超越而战！

青葱岁月我们演绎激情青春，嘉乐年华我们奏响生命凯歌。我们一路走来，迎着朝阳，带着希望；我们团结共进，挥洒汗水，去创造属于我们的辉煌。我们一直在追求，一直在成长。

今天，为了更好地把您的孩子教育好、管理好，我们再聚一堂。我们将有效地拓宽与您交流、沟通的渠道，我们也将以真诚的态度、务实的作风和创新的精

神进一步改进我们的工作。同时，也期待家长配合学校做到以下几点：

一、积极参与学校的管理，按时参加学校召开的家长会，并能通过正常渠道向学校和教师提出建设性的意见和建议。

二、教育孩子勤俭节约，在生活上不攀比，不追求名牌。不给学生带手机等贵重物品到校。

三、督促孩子不要穿奇装异服、不戴耳环等首饰来校，更不能让孩子染红头发、黄头发等到校。

四、放大假时，孩子安全到家后和班主任报个平安，督促孩子在家也像在校一样，按时起居、学习，及时反映假日中孩子的学习、生活情况。

五、遵守学校的保安制度，能在指定的时间督促您的孩子回校学习。

六、行为举止文明，为子女做出表率，教育孩子与同学相处，要尊重对方、宽容谦让，遇到孩子偶尔与其他同学发生矛盾，要冷静处理，妥善疏导，相信学校会予以公正、公平处理。

七、能经常与教师交流、沟通，积极配合教师对孩子进行思想教育。学生在校出现违纪现象时，家长应主动配合学校以各种形式对学生进行教育。

最后，祝愿各位家长朋友工作顺利，身体健康！

雷州市第八中学

给哥哥的一封信 篇7

去年暑假, 我在你的家乡——合肥玩得很开心, 那些难忘的情景至今还深深印在我的脑海中。又是一年暑假, 我想请你到我的家乡来做客。

我的家乡淮安坐落在广袤的江淮平原上。这里风景如画, 名人辈出。古黄河边, 绿树成阴, 让人心旷神怡;楚秀园里, 花鸟虫鱼, 是玩乐的好去处;新区生态园, 更是人间仙境, 令我和同学们流连忘返;还有桃花坞、柳树湾……风景胜地游不完。一代伟人周恩来从小生活在这里, 《西游记》的作者吴承恩从这里走出, 汉代军事家韩信、巾帼英雄梁红玉也都是我们淮安人呢……

我是个吃客, 最想向你推荐的还是我们家乡的淮扬菜。淮扬菜是中国四大菜系之一, 软兜长鱼、平桥豆腐、活鱼锅贴等美味佳肴数不胜数。而我最钟爱的, 非手抓大龙虾莫属了。我的爸爸是位好客之人。看, 今天家里又来了一拨慕名而来的爸爸的外地同事。慕什么名呢?当然是我家做的手抓龙虾啦!爸爸一大早就买来了10斤龙虾, 大家齐动手, 把龙虾洗得干净透亮。厨房里, 妈妈往锅里倒上油。龙虾下锅啦, 一阵噼里啪啦, 几下翻炒, 龙虾油光光的, 鲜红诱人。妈妈放上各种调料, 炒了炒, 又焖了焖, 香味立即飘满了整个厨房。这下子可把客人们馋坏了, 都迫不及待地在锅前等着龙虾出锅。龙虾一上桌, 我就“口水直流三千尺”, 忙不迭地抓起一只:“哎哟, 烫!”一桌人也都抢着开吃了。“真香, 真鲜!”叔叔、阿姨们个个赞不绝口。小妹妹被辣得直吐舌头, 却还叫着:“好吃, 我还要!”

说到这儿, 你也流口水了吧!那就来吧, 到我的家乡淮安来, 我保证会让你既大饱眼福, 又大饱口福!

祝你生活愉快, 学习进步!

你的妹妹:屿汀

2012年7月20日

(指导教师:丁素芬)

正文第一段交代写信的起因。

第二段概括地介绍家乡的风景和辈出的名人, 让读者对作者的家乡产生喜爱之情。

写给少儿声乐学生家长的一封信 篇8

关键词：少儿声乐；感觉式启发教学；嗓音学；教学模式；解放天性

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）02-0082-01

亲爱的家长：见信好！

首先感谢你和孩子对我们教学团队的信任，这份信任是我们教学工作的动力，同时也是赋予我们更大责任感的压力，我们将一如既往的秉承诚信、创新、务实的教育理念，以培养德才兼备的艺术人才为己任，把结合了嗓音学、声学、教育心理学、表演艺术等学科的声乐教学新模式发展下去。为了让孩子充分享受良好的教育资源，在专业上取得最大程度的进步，我们有几点说明需要与你们沟通：

一、关于教学模式设定的问题

声乐是以人体发声器官作为乐器，结合语言和音乐进行舞台表演的艺术形式，是发声技术与艺术的结合，包含歌唱发声、识谱、语言、舞台表演等多方面内容，生理和心理处于成长阶段的孩子们需要更具针对性和科学性的专业训练。我们把学院式分科目教学与以往声乐课堂的优点集合起来，将一学期的16节课分为4个单元，每个单元由分别侧重嗓音矫正（科学练声）、音乐素养（识谱听音）、语言训练（歌词正音）、舞台表演（艺术表现）的4节课组成，每节课都是完整的声乐教学过程，但教学侧重点不同，各科由专人负责，四位一体，全方位塑造声乐表演人才。

二、关于授课教师的问题

我们的教学团队是一个整体，会定期与国内外顶级专家进行学术交流并参加专业培训，由音乐学院的专业教师负责教学科研，制定统一的教案设计和教学计划安排，课堂教学会更加科学和规范。因此，团队每一位老师的教学手段和模式几乎都是一致的，且不同的小科目会由专人负责，因为专注，所以会更专业，集合各位老师所长，让孩子得到更充分的专业熏陶。

三、关于面向家长的展示问题

声乐表演是一门特殊的学科，艺术需要解放天性，思想受束缚的歌者不能创造出自然的艺术品。同时，由于歌唱需要调节自身内部器官来构建“乐器”，其训练就不像学习其他科目（比如器乐）那样直观，只能采取“感觉式启发教学”来进行，老师和学生必须保持清晰、活跃、连贯的思维，默契配合，方能取得良好的教学效果。为了不束缚师生的思维，充分解放天性，保证教学活动顺利开展，我们不主张家长在授课过程中走进教室参与和监督教学活动，请你们信任老师和孩子。当然，家长的心情是可以理解的，因此，我们在每个教学单元的最后一节课设置了专门的展示环节供家长观摩。

四、关于课外发声练习的问题

声乐是技术与艺术的结合，要想更好的表达音乐作品，歌者必须具备完善的发声技能。声乐教学采用的主要方式是“感觉式启发教学”，教师通过描述感觉来提示孩子建立正确的发声方式，初学声乐的孩子往往不太清楚什么是正确的，什么是错误的，重复正确的练习就会获得正确的习惯性发声，重复错误的感觉便会形成“毛病”，加之孩子的嗓子较之成人更加娇嫩，不能练习过多。因此，在初学阶段，我们不主张孩子盲目的练习，声乐的进步不是靠时间来堆积的，不过，我们也不是主张孩子什么都不练，而是要严格按照老师布置的内容来练，不要超出这个范围，待学生发声技能逐渐成熟后，才可独立自主的去练习。

五、关于歌唱表演动作的问题

关于歌唱训练的姿态，有一个非常重要的科学研究成果--亚历山大技巧，是名为F.M.Alexander的医生研究发现的。亚历山大技巧是指人体站立，颈部放松，头部抬起，躯干伸展，从下至上让足弓、膝关节、髂骨顶端、肩峰、耳朵眼保持在一条直线上，以这样的姿态进行歌唱训练，可以消除不良姿态带来的能量消耗，及纠正各肌肉群的运动方式，使其更好地发挥自身作用。歌唱表演的标准之一就是：表演动作不影响歌唱发声，因此，在歌唱学习的最初阶段，我们会训练孩子正确的站姿，在此基础之上加入表演。

六、少儿声乐大课教学的优势

少儿声乐教学班分为大课班、小课班、一对一等，很多的家长都更希望孩子进入小课班或者是一对一的教学班学习，实际上，大课班有它自身的优势，很多方面是小课教学所不能及的，我们来看一看大课班的教学目标：

（一）为学生创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的环境中得到提高；

（二）从声乐表演的各个方面训练学生，提高学生的演唱和表演水平；

（三）给予学生以一定的审美知识和审美空间，把审美教育贯穿于教学过程的始终，让学生懂得怎样去欣赏和判定，懂得什么样的声音和表演才是美的；

（四）尊重学生的选择和个性差异，为每个学生的实践和创造性潜能的发挥提供广阔的空间；

（五）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

从这些要点可以看出，在少儿声乐学习的初级阶段，大课班的教学所起到的作用是积极的。

以上是大家普遍关注的关于少儿声乐训练活动的几个常见问题，并不代表这一科目学习的全部，如有其他问题需要解答，欢迎家长与我们进行沟通。

再次感谢你们的信任！

XX声乐研究中心

X年X月

参考文献：

[1]【俄】根纳季.齐平《音乐活动心理学 理论与实践》，焦东健、董茉莉译，中央音乐学院出版社.

[2]邹本初《沈湘歌唱学体系研究》，人民音乐出版社.

[3]韩德明，Robert T.Sataloff，徐文.《嗓音医学》[M].北京：人民卫生出版社，2007.

[4]钟振发.《发声技巧训练在歌唱艺术与嗓音矫治中的作用》[J].《咽音研究文选》，2001（1）：10.

[5]陈威廉.《童声训练名师指点》，湖南出版集团；[M].2001.湖南：湖南出版集团.

中秋节给家人的一封信 篇9

中秋节给家人的一封信1

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

有一种爱无法替代——那是父爱和母爱；有一种思念无法言表——那是对远在异乡亲人最真切的问候。

爸爸妈妈，转眼间，女儿已走过十五个春秋。在这十五年里，我们都是分多聚少。但这并不妨碍我们彼此深爱的感情。

爸爸妈妈，夜深人静时，我静静地躺在床上，望着窗外繁星满天的星空，我迷茫了；看着其他同学都已经进入甜美的梦乡，我孤独了；想着我们曾经在一起的日子，我感动了。望着天空中的星星，我问它们：我远在异乡的爸爸妈妈也在看你们吗？有道是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我想，任何人都不愿与亲人分离。

小时候，我会因你们的离开而倍感高兴，因为我终于可以逃脱束缚，可以在蓝天下自由地驰骋，快乐地飞翔。

但现在，我却高兴不起来。每当听说你们要离开家，我都是彻夜不眠。躺在床上，想我们在一起的快乐时光。直到你们要走的时候，我再也不敢面对你们。因为我怕控制不住心中的酸楚，我怕我的泪水让你们牵挂。所以，我选择躲避，选择假装不在意，其实我内心的痛苦只有自己知道。我讨厌长大，讨厌亲人的离别。

中秋节要到了，我知道你们是回不来的。这里，就让我把对你们的思念凝成一句温馨的祝福吧！祝愿妈妈永远年轻漂亮，祝愿爸爸永远英俊潇洒。祝愿亲爱的爸爸妈妈永远身体健康，万事顺利！

xxx

20xx年xx月xx日

中秋节给家人的一封信2

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

中秋节即将来临，先祝你们中秋节快乐。

这是女儿第一次给你们写信，心中不觉感慨万千。窗外，丰收的季节，自然万物寻找着归宿，北燕即将南飞，勾起我不尽的思绪。不禁问自己——我的家在何方？

爷爷说，那座房子就是你的家。我望着那大大的没有丝毫生气的房子，叹着气：那不是我的家，那儿没有亲情，也没有幸福，有的只是无边的寂寞。那不是我的家，我的家在思念飞往的地方。天伦之乐是我梦寐以求的幸福。可他为什么离我那么遥远？是不是我能翻筋斗云的时候才能抓住属于我的幸福呢？

爸爸妈妈，你们可曾知道漫漫长夜独自一人在空荡荡的房间里的滋味。长夜里，我总能在梦中见到我们团聚的快乐时刻：我们一家人在田地里一起播种，一起锄草，一起收割。中秋节的时候，一起在院子里猜谜语、吃月饼；除夕夜，一起看春节晚会。那时，我们的笑声填满了整间屋子。每当我醒来时，总是发现枕巾湿湿的，那是我开心得笑出了泪呀！

爸爸妈妈，你们放心吧！我已经长大了。我懂得独自学习，懂得帮助别人了。这几年的磨砺，也让我变得更加坚强了。

现在有老师的帮助，有同学的关心，我已经不再那么孤独了，但我还是不能遏制思念之火在心中燃烧。我相信，现在短暂的分离是我们日后团聚的踏脚石，终有一天，我们会永不分离。

爸爸妈妈，中秋节要到了，你们一定会回来的，对吗？你们一定会在我的心中再印下一个让我难忘的中秋节的，对吗？回来吧，夜幕垂临，我不想孤身一人与月里嫦娥为伴，女儿等着你们！

后祝爸爸妈妈：身体健康，万事如意！

女儿：松龄

20xx年xx月xx日

中秋节给家人的一封信3

亲爱的爸爸：

您好！爸爸，您知道吗？您常年在外打工赚钱供我读书，我能见到您的机会很少，这使我几乎渐渐地忘却了您的脸庞。

爸爸，您远在他乡，何时才能回来，何时才能与我重逢？我很想您，今年的中秋节您回来吗？

爸爸，您知道吗？在您不在家的日子里，妈妈有多么辛苦，多么不容易。她每天早出晚归干农活，还要照顾我和弟弟。

爸爸，您知道吗？有一次学校开展父亲节活动，老师让我们把自己的爸爸请到学校和自己做游戏。听到这话，我的心好像被什么掏空了似的。我不知道怎么面对同学，怎么面对老师。父亲节那天，同学们都邀请了自己的爸爸到校同自己做游戏，只有我孤单地坐在角落里，看着他们快乐的玩耍。那种伤心的滋味不时让我想起。

爸爸，您知道吗？在四年级时，我破天荒地考了全班第四，老师表扬了我，同学们羡慕我。但我更需要的是您的肯定和鼓励，而您却身在异乡。别的孩子考得好，父母给他们买玩具，买新衣服，而我……

爸爸，父爱是不可替代的，我需要您的爱，您能回来看看我吗？我想得到您的安慰和鼓励。爸爸，您听到远方女儿的呼唤了吗？

快回来吧，只有您回来了，这个家才是完美的，我需要的爱才是完整的。爸爸，我最想依靠的就是您！

此致

敬礼

您的女儿：明慧

20xx年xx月xx日

中秋节给家人的一封信4

亲爱的爸爸：

您的腰痛病好些了吗？那儿天气冷吗？您是不是该多加些衣服了？千万不要受凉啊！

因为家里的条件不是很好，妈妈在家干农活，您常年在外打工，听妈妈说干那活很累，您要多注意身体哦！有时间要补充营养，不要舍不得，不要虐待自己的身体，健康的身体才是劳动的基础。我现在很怀念您给我做鱼吃的那段美好时光。平时很粗犷的您做鱼却很细心，味道真是棒极了，所以我很喜欢吃您做的鱼。

记得有一次您做了丰盛的晚餐，让我记忆犹新的那一道菜乃是那道美味佳肴——鱼。当您端上来时，我这只小馋猫就迫不及待的夹了一块，问味道香喷喷诱人的鱼，我恨不得把所有的鱼都一口吞下去。

无意中我看见您吃着鱼头，我仔细的观察着鱼头，鱼头扁扁的，小小的，一点儿肉也没有，之后我看见您又夹了一块鱼头，我用怀疑的眼光看着您瘦小的脸，心想：您的口味好奇怪呀！好吃的偏偏不爱吃，不好吃的菜却爱不释手，莫非，其中有什么奥妙？噢，是不是？

我嘟囔着“今天的鱼怎么这么难吃？”我又皱着眉头：“淡而无味”“不会吧？”您吃惊的说。我将计就计：“你没吃，怎么知道？”您小心翼翼的尝了一口鱼不解的问：“这不是很好吃吗？”“哦”我扑哧一声笑了，您知道了我的用意，轻轻的摸了摸我的头。

您平时少言语，可谓“父爱无言”。风吹白了您的黑发，雨淋伤了您的腰病；太阳晒黑了您的.肌肤，您依旧坚守自己的责任。

最后把我憋在内心已久却难以当面说给您的话写在这里：爸爸您辛苦了，我爱您，希望中秋节您能回来。

祝福您：身体健康、工作顺利！

您的女儿：杨欢

20xx年xx月xx日

中秋节给家人的一封信5

亲爱的爸爸：

您好！

虽然有现代化的通讯方式，但是我都不喜欢，我觉得他们都不能表达出我对您的思念之情，这也是女儿第一次给您写信，高兴吗？是不是觉得我已经长大了，等你回来的时候，您也许都不敢相信自己的眼睛了，那个让您操心费神的小丫头已经成长为一个大姑娘了。爸爸。您最近怎么样？有没有按时吃胃药，你可要有一个好身体啊，将来女儿还要带着您去周游世界呢！

二十多年前，您和妈妈身处各地，缘分让您们相遇相识相知，于是一个家庭成立了。而后有了姐姐、有了我和弟弟。在这二十多年里，有过风，有过雨，有过许多我知道或是不知道的故事，漫长的岁月，轻而易举地夺走了您的青春，悄悄的白了鬓角，额头上也爬满了皱纹。为了我们您失去了曾经的理想，失去了美丽的青春。可是，您却拥有了三个健康、听话、可爱的儿女。我们将是您所有的希望和有一个新的开始。每当我已经进入梦乡的时候，您仍在辛苦的工作着。谁曾想过当寒风浸入您身体的时候，为了我们您只能默默的坚守职责。谁又曾想过当酷热的天气来临，为了我们您从未想过在一片恬静的树阴下睡个甜美的觉。

老爸您是坚强的！这也深深的影响了我们。每当遇到困难的时候，我们绝不哭泣，因为我们很好的继承了您的性格，绝不言败。为此，妈妈也很欣慰，她曾经对我们说，今生能够嫁给您，是她一生最大的幸福。听到这句话，老爸是不是也觉得幸福无比呢。

又到中秋节了，记不起有多少个中秋节我们没在一起度过。望着皎洁的明月，我感受到了您在他乡的孤独。爸爸，开心点，这封信饱含了妈妈还有您的儿女对您的思念，我们时刻在您身边。

最后，我要提醒爸爸，保护好身体，女儿还需要和您一起实现梦想呢！

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

中秋节给家人的一封信6

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！中秋节是个团圆的节日，因为你们在外为生活奔波，不能回来和我团聚，所以我就用这封信来表达我对你们的思念。

有一句古诗说得好：“每逢佳节倍思亲。”每当中秋团圆时，我都会对你们格外思念。中秋夜，我独自赏月吃月饼，看到那圆圆的月亮，就想起你们陪在我身边的时光。

那时候，我们一家四口在一起赏月吃月饼。聊天时，我感觉连空气中都带着香甜的味道、幸福的味道。我还清楚地记得，爸爸把我拥在怀中，轻轻地对我说：“女儿你是不是想每年都和我们一起赏月呀?”我连忙应了声：“嗯，嗯。”但三年过去了，爸爸没有对我实现这个承诺。我多么想对你们说一声：“爸爸妈妈，你们什么时候才能再陪我过中秋啊?”

放学时，我看别的同学一家三口其乐融融地走在一起，真是羡慕极了！想到以前一开家长会你们都会来，可现在只能奶奶参加，我就心酸。还有，我多么想你们能带我出去好好地玩一次。因为只要一开学，听到同学们的高谈阔论，看到同学们那种满脸幸福的样子，我是多么希望你们也能陪在我身边。每当我取得优异的成绩，就希望得到你们当面给我一个拥抱，而不仅仅是电话里的那几句鼓励。我知道为了生活，在这样一个全家团圆的节日里，你们放弃一家团圆，心中也不好过。每次你们电话中充满着愧疚和对我无尽的爱，我能感觉道你们的心里也是五味杂陈。爸爸妈妈，我不怪你们，我一定会好好学习的，你们在外面就放心地工作吧！其实，我还有好多好多的话想对你们说，在此就不一一地说出来了。最后，我还想大声对你们说：“爸爸妈妈，我爱你们！”

在这里，女儿祝你们身体健康，天天快乐！

你们的女儿：xx

xx年9月13日

中秋节给家人的一封信7

亲爱的爸爸，妈妈：

您们好。也许是我平时比较忙，所以借中秋节的机会表达我对您们的祝福：中秋快乐。

回想十三年前，当我随着哭声落地时，命运就注定了我将终生伴随您们。我为此表达我对您们深深的歉意：也许我并不是您们的好儿子，我平时总是惹您们生气，惹您们发火。使您们的头上又增添了许多“银丝”。

也许您们把我看作了您们生活的全部，可是我并不认为我使您们感到了无比幸福和光荣，或许只是我获得了好的成绩吧！我每次都会产生一种自责，为什么我不能为您们增添脸上的光彩，我带来更多的似乎只是您们的劳累。我一岁那年就有了哮喘，让您们不厌其烦地把从家到医院这短短的路走得多么漫长。或许您们有时会感到反感，但是我为不能替您们解决烦恼而感到痛心。虽然我是您们的儿子，虽然您们给了我许许多多的关爱，付出了巨大的心血，遗憾的是我却无以为报。

也许我有时很顽皮，没有给您们打招呼就独自出门，我可以预料到您们当时有多么着急，我甚至可以看见一张哭泣的面庞。您们为了寻找那顽皮天真的我，跑上跑下，甚至在同一个地方找了几十遍，生怕我出了什么意外。

也许我不懂事，很少向您们表达我深深的敬意，想起鱼每次都是我吃肚子，有什么丰盛的食物总是我一人独享，而您们从来都是吃我剩下的一堆残渣，每当我问起您们为什么这样，您们总是草草地回答我认真的问题。我无时无刻不想大哭一场，我谴责我所做过的一切不应该发生的事情。我在信中深情地向您们说：“谢谢您们，爸爸，妈妈，您们辛苦了！”

儿子：黄宇浩

2013中秋及国庆给家长一封信 篇10

尊敬的家长朋友：

您好！

随着中秋和国庆双节的来临，我们幼儿园进一步加强了对孩子在放假期间的安全教育，以不断提高孩子的自我保护意识。同时，为了确保幼儿度过一个健康、快乐的双节要在幼儿离园前，对孩子进行一次围绕双节安全的集体教育。

具体内容如下：

一、放假具体时间安排如下：

中秋节：9月19日（周四）---20日（周六）放假三天9月21日（周天）--27日正常上课 国庆节：9月28日（周六）放假一天29日、30日照常上课10月1日—10月7日放假七天

二、接送时间调整：

我们将于国庆过后（10月8日起）将接送时间调整为：

入园时间:上午7:50下午1:50（下午入园时间提前10分钟）

离园时间:上午小班10:40中班10:50大班11:00

下午小班4:10中班4:20大班4:30

三、安全教育

1、注意交通安全。遵守交通规则，靠右行走，不在路上追逐玩耍，不在公路上骑车，横穿马路或者出门坐车一定要有大人的陪同。要注意不坐超员、超载的车辆，按顺序上、下车；不拥挤争抢，做文明小公民。

2、远离危险。告知幼儿周围危险的地方，不爬树，不攀越楼梯扶手、走廊栏杆、围墙，确保自已的人身安全。不玩水、火、电，比如打火机，插座和电器等。不做危险游戏，不拿危险物品，如剪刀、铁钉、针线、铁块等。不吞噬一些大人未给吃的东西，如小石子、铁钉等。药品等应放在幼儿够不到的地方并教育其不能拿。如果发生事情要学会呼救。进行防火、防溺水、防食物中毒方面的教育。

3、遵守社会公德。要爱护公物，爱护花草树木，不乱扔垃圾。要与同伴友好相处，不打架，不说粗话、尊老爱幼、助残扶弱，做个懂文明、讲礼貌的好孩子。

4、学会保护自已。幼儿容易成为陌生人的目标，要教育其不和陌生人说话，不给陌生人开门，陌生人给的东西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟紧大人，防走失。在没有大人的陪同下，不能去离家太远的地方玩，熟悉并知晓家人的电话号码、火警：119、匪警：

110、有危重病人拨打120等应急电话

5、爱学习、爱劳动。利用放假时间多学习，如唱歌、绘画、看书等，合理安排学习时间，不长时间看电视，注意睡眠休息。做一些自己力所能及的事情。

6、注意个人卫生，要勤洗手，洗澡，勤换衣服，防止感冒及常见病、传染病发生。注意秋季幼儿常发病病症，有问题要及时就医。

以上要求，希望得到你们的积极支持，把节假日及日常安全工作落到实处，确保孩子健康快乐成长！最后，祝愿您和全家度过一个安全、愉快的节日！

福清市玉屏中心幼儿园二0一三年九月一十六日 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

回执单

福清市玉屏中心幼儿园：

贵园《国庆致家长一封信》于2013年月日收悉，我将积极遵守幼儿园的作息时间，并全力配合幼儿园对孩子进行教育，保证假期安全。

幼儿姓名家长签名

给老师的一封信 篇11

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。

话题解析

书信是人与人之间进行的情与情的交流、心与心的碰撞，所以，写信一定要有真情实感，可不能说空话、假话。六年来，老师对我们的成长给予了无微不至的关怀，你会想到哪些动人的情景呢？也许是课堂上，老师绘声绘色的讲述；也许是活动时，老师欢快地和同学们玩游戏；也许是课后，老师与你促膝谈心……把你想对老师说的话写下来吧，可别忘了书信的格式哟！写完后认真修改，誊写在信纸上，可以亲手交给老师，也可以邮寄给老师哟。

敬爱的王老师：

您好！

时光匆匆，转眼即将告别母校，我的心里充满了留恋与不舍。六年时光，有太多的回忆，清晰地印在我的脑海里。

您的每节课都生动而活泼，记得在学习《七律 长征》时，您让我们观看了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的视频，体会长征的艰难，感受红军战士的英勇气概；学习《二泉映月》时，您让我们欣赏二胡曲《二泉映月》，一边感受音乐的起伏，一边体会阿炳的情怀……原来枯燥无味的课堂变得引人入胜。您在课上总是绘声绘色、妙语连珠，吸引着我们渐入佳境。

我是个文静腼腆的女孩，您还记得吗？三年级我不愿竞选班干部，怕自己做不好，上台演讲时嘴巴像被粘住了一样，支支吾吾地怎么也说不出来。下课了，您把我叫到办公室，微微俯下身子，亲切地问我：“告诉老师，为什么不想竞选？是不是害怕同学们不服你？”我怯生生地点了点头。您微微一笑，温和地对我说：“你很聪明乖巧，要有自信，相信自己能做好，勇敢地去尝试，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友，老师为你助力！”我听了，顿时心里暖暖的。您当时的那番话，直到现在还一直鼓舞着我，使我拥有自信、力量。

还要告诉您一个小秘密，您生病时，大家在一起讨论做一张贺卡送给您，您看到一定会高兴的，您一开心，病就好了。我记得回家后还用妈妈的手机发了您一条短信，没想到您竟马上回我了：我明天就来学校。我将信息传递给了同学们，大家高兴得几乎要跳起来。那张贺卡还没来得及给您，后来，我们将它悄悄地放进了讲台抽屉里。

以前，我从没有向您吐露过心声，今天，我通过写信的方式与您做一次心的交流。王老师，感谢您为我们付出、给予我们关爱，我永远爱您！

祝身体健康！万事如意！桃李满天下！

您的学生 黄芸芸

5月19日

（常熟市实验小学六（1）班 黄芸芸）

我的创作谈

从一年级到现在，王老师一直是我们班的班主任和语文老师，她是一位和蔼可亲、博学多才的老师。但因为我比较内向、腼腆，所以心里有很多话都不好意思直接和王老师说。写信真是一个好办法，我在给王老师写信的时候，觉得就像面对面和她说话一样，我就能把我平时积攒在心里的对王老师的感谢、崇敬都说出来。和王老师在一起的故事太多了，几张纸、几天几夜都写不完，我只能挑选我印象最深的一两个说说。当然，还有一些小秘密，我也能在信里悄悄告诉她啦！

佳作点评

书信的形式让小作者就如同在和王老师进行心灵的对话，娓娓道来，那么亲切、自然。小作者回忆了王老师独特的课堂、真切的关怀和师生之间的深厚情感，字里行间充溢着对老师的感激和眷恋。从小作者对王老师一举一动、一颦一笑的描写可以看出，她笔尖流淌的是最真实、朴素的情感，真正做到了“我手写我心”。相信王老师看到这封信，一定也会回想起和孩子们一起度过的难忘时光。

给爸爸的一封信 篇12

您最近身体好吗?还经常抽烟吗?虽然您工作繁忙,经常不在家,但是我依然能感受到您浓浓的爱。

有人说,鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。而我则感恩您对我情深似海的爱。

记得刚刚认识您时,我总对您避而远之,因为听人说过:“这世界上的人,即使有血缘关系也会背叛他最亲的人,而没有血缘关系的人则大多数表面如羊,内心如狼,所以逃避是最安全的一种方法。”那时,我自始至终认为这

句话是对的,所以您所表现出来的关心与爱护,我只当作是您刻意表演的一场戏。我远远地避着,冷冷地看着。直到那一天,我才真正明白,您是真的关心我,爱我,一如对待您的亲生孩子。

那天,我嘴馋,拉着妈妈的衣袖说:“妈,我要吃糖葫芦。”

妈妈摸着我的头笑着说:“好,好。”便打发我继续玩。可是妈妈似乎被繁重的家务淹没了,一会儿就把“糖葫芦”丢到九霄云外去了。我呢,还在一旁眼巴巴地等着呢。

“我有点事出去一下,马上回来。”在一旁看着报纸,沉默不语的您突然对妈妈轻轻地说一句,便关上门出去了。我瞟了一眼,继续玩手中的魔方。说实话,您的行踪我是不感兴趣的。

不一会儿,门“咔嚓”一声轻响,我循声望去,满头大汗的您拎着一个塑料袋,兴致勃勃地唤道:“盈盈,过来看看我买了什么?”我有些犹豫,但还是禁不住好奇,走了过去。

“哇!糖葫芦!”我惊奇地举着两串糖葫芦又蹦又跳,可惊喜之余又不解地想:您怎么知道我想吃糖葫芦呢?

正在想着,一旁的妈妈一拍脑袋,叫道:“我答应要给盈盈买的,居然忘了。”

您一定是听到我向妈妈要糖葫芦,所以便悄悄地买了来!我呆住了,不知如何表达自己的心情,兴奋?惊喜?不知道。只有一股暖流悄悄地爬上我的心房,不知是谁,在我心田里撒下了一颗种子……

从这事之后,我开始留意您的一举一动,发现您对我是那么好,似乎要把我缺了八年的父爱一点一滴弥补给我。回想之前那段逃避的日子,我觉得自己是多么幼稚可笑。幸好,您从不计较。

爸爸,搏击蓝天,是您给了我腾飞的翅膀;激浪千里,是您给了我弄潮的力量;火炬不灭,是您用生命的火焰在我的心中燃烧。您用父爱让我这只飞不上蓝天的小鸟重新拥有了翱翔天空的机会。您的爱,超越了血缘,是我宝贵的幸福源泉。谢谢您,爸爸!

此致

敬礼

您的女儿:盈盈

2014年9月30日

(指导教师:潘雅频)

教师点评