和平之花作文

和平之花作文（通用8篇）

和平之花作文 篇1

你们还记得第二次世界大战吗?那是一次残忍的战争，因为有许多生命惨死在那场战争中。

如今，中国已日渐强大，不会再被别人欺负了。可世界上那么多国家依旧那么弱小，那么可怜，总会被别人欺负。可怎样让世界和平呢?

作为新中国接班人的我们，应该实施大帮小的政策。

像我们中国、美国、法国、英国、俄罗斯……就应该去帮助伊拉克这些还在战争中的人们，让世界和平，大家安好，这多么幸福啊!

同学们，你们还记得那封震惊世界的信吗?写信的是一个小男孩，他用天真烂漫的语句唤醒了人们的良知。信是这样写的：总统，我愿意接那个在战争中失去父母的孩子回家。您放心，我的妈妈会待他很好，我的爸爸会做许多小玩意逗他玩，我呢，会把我的零食分享给他。总统您看，这样的环境可以吗?

大家看一看，仅仅一个小朋友就有如此大的良知，可口口声声说“自己已经长大，不是个小孩子，所以考虑的事情比你们多，你们小孩子好不懂”的大人们，连“和平”这两个简简单单的字都不懂，还没有一个小孩子的觉悟高呢!

和平就真的这么难吗?

简简单单的“和平”两字就这么难吗?恐怕不是，只是大人把和平两字看的太深奥了。

在我看来，只要以大帮小，就能够解决问题，把战争驱赶走，让和平到我们中间。让和平之花传到每一个国度，每一个人心中。让和平鸽飞到天空中，眷顾着我们，让我们的世界没有战争，处处都是和平，每一个人心中都是幸福。

再见，战争!

欢迎，和平!

让和平到你我心中!

你们觉得，我的提议怎么样呢?

作者：李雨霏

和平之花作文 篇2

引导学生从生活中的小处着手, 写出真情至性。

有人说:“每一刹那偶然投来的字眼和流盼, 每一个深邃的或者戏谑的思想, 人类心灵的每一个细微的跳动, 同样, 还有白杨的飞絮, 或映在静夜水塘中的一点星光……” (康·巴乌斯基) 这都是生活中的细节。激起学生心中的那一点点感动, 用思想的笔记录自己的心声。在平时的教学中教师注意日记的点评、指导, 会点燃学生灵性的火花。

接新初一以后, 我要求学生养成写日记的习惯。写自己身边发生的事, 力求写出生活味、真情味、新鲜味、思想味。 (当然这些要求不可能一下子达到。) 每星期批阅, 或利用课前三分钟, 或拿出一节课进行交流。交流中, 给每个学生都提供了展示自我的舞台, 调动了学生写作的热情, 教师、学生的随机点评让学生的写作体验及时内化, 从而提高了写作能力。

例如, 刚开学时, 日记中缺少细节描写, 不生动。我就在阅读教学中专门讲了细节描写, 在每次日记点评和作文讲评课上注意这方面的引导, 现在大部分学生注意观察生活中的细节, 能写出富有个性的细节。有个学生在《一声幸福的呼唤》中, 写道: “当钟声响过了七点, 两个人不约而同地张开了眼, 母亲松散地打了个哈欠, 小弟懒懒地伸了伸胳膊, 我习惯地叫了声:‘妈, 你醒了。’‘妈妈。’我和妈妈被这娇脆的声音惊呆了, 这是小弟出生以来说的第一句话, 他那稚气的眼睛看着我们, 我把他抱起来了, 大声说:‘你再喊一声!快!再喊声!’‘妈妈。’他喊了, 喊得那样清楚, 妈妈揉了揉眼睛, 里面分明含着几分湿润, 她粲然地笑着, 在弟弟的面颊上吻了吻, 幸福地注视着他。”

春天来了 , 有学生写 道 : “2008, 我要随杨柳一起飞!”母亲节, 给母亲一句祝福, 从母亲的笑意里, 有学生看到“母亲, 容易满足!”渐渐长大, 哥哥与自己疏远了, 有学生说:“哥哥, 你愿意再牵我的手吗?”……

细节不仅提高了作文质量, 更重要的是引导学生观察生活中细微的变化, 体会感动的瞬间, 教学生学会了感恩。

抓住学生感兴趣的话题, 开启心灵之门。学生生活中不乏属于他们自己的天空, 他们心甘情愿地尽情描绘自己心的家园, 描绘自己最隐秘、最细腻的儿女情长。包括崇拜的偶像、喜爱的歌曲、青春的萌动、矛盾与伤痛。在创新写作大赛中, 我的一节参赛课《听好歌抒真情》 就是以学生们喜爱的流行歌曲为抓手, 设置情境, 激起学生倾诉的欲望, 打开生活之源, 浇灌出美丽的文章, 收到很好的教学效果。

当藏独分子破坏圣火传递时, 在班里开展讨论, 好多学生在日记中表达了强烈的爱国热情。

引导学生乐读“厚积”, 建立起“薄发”的基石。获取大量的间接材料也是积累写作素材的重要途径之一, 只有大量的阅读, 才能很好地以读促写, 以写促读。《语文新课程标准》对初中课外阅读的要求是:“课外阅读总量不少于260万字, 每学年阅读两三部名著。”为了提高阅读的量与质, 笔者曾进行了这样的尝试, 课上引导学生自制阅读计划, 有相同阅读兴趣的同学可编为一组, 以便于读后交流。学生课外边读边作笔记, 写出读后感或书评。每周全班交流一次。通过这些阅读和交流, 提高了学生对生活的观察能力和分析能力, 加深对生活的认识。

同时, 每学期, 教师向学生推荐三到五位名家名作。介绍时, 要拿出课堂时间, 介绍作者及主要作品 , 要读他代 表作的精 彩片段。 (这一活动最好在五·一等假期之前进行, 从而吊足学生胃口, 他们自然会去书店或图书馆找书, 利用假期读完。) 这样, 学生储藏的宝库不断得到充实、更新, 就自然拥有了一池“活水”。

以和平为话题的作文：战争与和平 篇3

经过日军疯狂的轰炸后，只见黑暗的气息笼罩着整个上海的上空，浓浓的硝烟弥漫在空中，乌烟瘴气的。车站的天桥，月台和铁轨被炸得稀烂。到处一片狼藉，上海的火车南站，早已被日军炸得面目全非了，就像一个垃圾场似的，凌乱不堪，又浓又密的烟雾扑鼻而来。房屋残缺不全;高高耸立的铁架只剩下小半截;铁片，树皮，大大小小的倒在一旁。火车也被炸的粉身碎骨了。满地都是残砖破瓦。

就在不远处，有个孩子坐在冰冷的铁轨旁边。只听见小孩撕心裂肺的大声哭喊道：“爸爸妈妈，呜，你们在哪里啊?不要离开我呀，呜，呜……”他一边哭一边用手背擦着眼泪。接着，他用小手紧紧的拽住自己的衣服，拼命的往后退，他显得那么茫然无助。他那瘦弱的脸上闪过一道害怕的，恐惧的亮光，不断的哭泣着。哭累了，声音也变得沙哑了，可是孩子还在不停的哭泣着，似乎在控诉着日军这一系列的罪恶行为。这一切，都被一名幸存的记者所拍到。

初中优秀作文和平作文 篇4

看看现在，虽然我们国家日益强大、日益繁荣，人民也过上了好日子，但是任然有一些不安定的因素存在，比如西藏**，新疆的**。

我曾在电脑上搜索过关于西藏**的一些图片，其中一张给我的印象特别深。那是一位母亲瘫坐在地上，怀里抱着一个十来岁的小女孩。女孩双眼紧闭，胳膊无力的垂着，鲜血从她的头部流下，已经浸红了雪白的上衣。再看那位母亲，目光呆滞无神，泪水哗哗地流。我看了看下面的介绍，原来是**分子的枪夺取了女孩幼小的生命。我的心猛地一震：无辜的生命被战乱摧残，失去亲人的痛苦无情的折磨着那位母亲，折磨着许多被战争夺取亲人生命的人，折磨着每一个热爱和平的人。只要战争存在，还会让更多的家庭破碎，还会夺取更多人的生命，还会让更多和我们同龄的伙伴失去童年的快乐。

人类拥有共同的祖先，所以我们应该在和平的世界里情同手足。当你静下心来好好想想的时候，你会觉得战争只会让我们感到痛苦。反之，是和平让我们能够坐在温暖的教室里上课;是和平能够让我们能够享受家庭的幸福;是和平能够让我们的生活永远充满阳光。

游和平公园作文 篇5

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的游和平公园作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

游和平公园作文 篇1

今天，我和爷爷一起去了和平公园玩，一走进公园，我们就朝动物岛走去。哇！那里有好多小动物呀！我首先看到的是小山羊，它们都是白色的，但其中有一只小山羊的头是咖啡色的，很像斑点狗呀！真是太可爱了！我随手拔了一些草、摘了一些叶子给这些山羊吃，它们看到我手中的食物，都把头伸出篱笆，想要吃，于是我把草和叶子都扔到篱笆里去，这些山羊便开始抢了，最终被一只成年羊和一只非常小的羊抢走了。被邻居梅花鹿看见了，一只梅花鹿把头伸出来，看着我，似乎也想问我要吃的，于是我也给梅花鹿吃了一些草。我和爷爷继续往前走，看到了漂亮的白孔雀和蓝孔雀，其中有一只白孔雀开屏了，像一把雪白的大扇子，爷爷说：“只有雄孔雀才会开屏。”咦，我怎么没看见老虎和狮子呢？当我们走到一座桥上，往下一看，哇！老虎和狮子呀！突然，老虎吼了一声，吓得我拔腿就跑。接着，我们又看到了许多猴子，我忽然想起我带香蕉了，我刚想把香蕉从专门喂食的管子里扔进去，猴子早已做好准备了，猴子真聪明呀！我又把一颗糖丢进去，哎呀，我忘记把糖纸剥掉了，然而，猴子却早已剥了糖纸，把糖给吃了。

不知不觉，已经傍晚了，今天，我真开心！看到了许多的动物，动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们、爱护它们。

游和平公园作文 篇2

今天我和爸爸妈妈来到了湘潭的和平公园。

我快速地游览了一遍这里，发现这里没有我喜欢的游戏，因为我觉得这些游戏非常幼稚，后来我们来到了公园内的动物园，我迫不急待的对妈妈说：“我们快进去吧。”我们首先来到了驼鸟区，驼鸟是草食性动物，善于奔跑。我在旁边随便摘了一点草，递给它们，它们立即一起扑上来，抢着吃食，抢到的便津津有味地吃起来，看他那么大，我给它取了一个外号叫“大个子”。我们喂完了“大个子”，便继续往前走，又看见了毛牛、骆驼等动物，它们都是草食性动物。在肉食性动物里面最有趣的还是大狗熊了。它足有300公斤，那只最大的很懒，屁股对着我们，非常难看，依我看他们不吃五只鸡是不会饱的，从他们的样子可以看出来，它们都饥肠辘辘。

最精彩的时刻到了，我们准时来到了人鳄表演场，过了一会儿主驯师出来了，他有一身魁梧的身姿和发达的肌肉。紧接着驯兽师把岸边的鳄鱼小心翼翼地拖入水中，首先表演的是人鳄大战，只见驯兽师拿着一根木棒对着鳄鱼打了一下，鳄鱼生气了，反过头来大吼一声，接着又猛的一咬，幸亏躲得快，才没有遇难。据说鳄鱼是一种冷血动物，也是一种很低级的动物，没什么思维，不管你养多少时间都不会对你产生感情，所以驯兽师的`表演是很危险的，接着驯兽师又做了许多表演，比如有：跨鳄迎宾、人鳄接吻、人鳄拥抱……其中最让人惊心动魄的是“鳄口掏钱”，首先驯兽师把从观众手中拿到的钱快速丢进嘴里，鳄鱼显然不满意这种作法，张大的嘴巴闭起来了一点，驯兽师这时把手伸进鳄鱼嘴里显然非常困难，只见他又用木棒把鳄鱼的嘴巴挑开了点，然后在鳄鱼的面前作了一个漂亮的动作，就像解放军在战场上匍匐前进的动作，右手在前，左手在后，左手拿着木棍就像解放军手里的枪，他把身子尽量放低，两只眼睛直盯盯地望着鳄鱼张大的上嘴巴，驯兽师作好了一切准备动作，慢慢把手开始靠近鳄鱼的嘴巴，这时旁边的另一位驯兽师在话筒里要求观众保持安静，以免鳄鱼受惊。此时，观众的心仿佛提到了嗓子眼上，大家都目不睛的盯着驯兽师缓缓伸进鳄鱼嘴里的手，如果这时鳄鱼突然把嘴巴闭上，那么驯兽师的手就难保了，说时迟，那时快，驯兽师的两个手指已经抓住了鳄鱼嘴巴里的钱，然后以闪电般的速度把钱和手抽了出去，顿时，观众台上响起了雷鸣般的掌声，大家都为驯兽师的精彩表演喝彩，同时也长长的舒了一口气，仿佛都在说：“好险啊！”

回到家里，我还在回想着鳄鱼惊心动魄的表演和那些可爱的动物，它们让我久久不能忘记。

游和平公园作文 篇3

今天是五一，我和爸爸妈妈一起去和平公园游玩。

我一到和平公园就感觉到过年过节的气氛，有的在放鞭炮，有的家庭在玩各种娱乐项目，还有的再耐心的钓鱼......我看着这些家庭玩得很快乐，我的心痒痒的忍不住一下子拉着爸爸妈妈的手也去疯狂的玩起来。

我玩了很多项目：碰碰车.激流勇进和“飞椅”。最令我难忘的非碰碰车莫属了。当时我买了一张票，一次玩三分钟，我心想：这时间也太短了如果一次玩一个小时那多爽啊！于是就与爸爸做到蓝白相间的碰碰车上，系上了安全带，铃响了，由于我们采取“脱离战术”，不让其他车撞倒，所以我就已飞快的速度冲出了车群，可是有一个女生好像车不会开倒车了正好撞到我们，我窃窃私语：“这歌女声脸车都不会开真差劲，这种技术还来开，唉——真受不了。”可是当我摆脱那个女生，由于我当时分心了就没注意要撞到栏杆了，所以就砰！撞上去了，害的我要倒个头。爸爸看我不行了，就并没有帮我，而是让我们采取另一种“战术”——撞车“战术”。他当时心中是这样想的：闪不过难倒撞不过吗？于是他告诉了我这个想法，我就加大马力往红色的车撞去，砰的一声，他被我撞得“落花流水”，但是时间过得真快三分钟就这样过去了，在这三分钟里我感到无比的开心，最后我以溜冰把今天的快乐画了一个圆满的句号。

让创新思维之花在作文教学中绽放 篇6

任何创新活动都来自思考, 思考就要讲究思维方法。创新思维是一切创新活动的开始, 当遇到新奇复杂的问题, 按照现有的方法或程序无法解决时, 则需要打破常规, 运用创造性思维解决。创新思维是用新的方式解决问题的思维活动, 而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。写作中思维创新, 是学生对头脑中或身边已有材料加以分析、归纳, 并借助联想、想象等思维活动进行再创作的过程。

一、主题创新求独特

主题是文章的灵魂, 主题创新是对已有材料、信息等进行提炼、挖掘和扩充, 联系实际产生的新的感受、观点和想法等。要摒弃常规想法, 不走寻常路, 引导学生从不同的角度思考问题, 进行主题创新。

在命题作文中, 同一个题目可以写成不同主题的文章, 关键要从不同的角度来分析。例如柳宗元《黔之驴》一文, 从驴的角度, 批判它是外强中干, 徒有其表的蠢驴;从虎的角度, 赞美它是一只敢于斗争、善于斗争、充满智慧的虎。又如《孔乙己》一文对孔乙己评价褒贬不一:在丁举人眼里, 他是一个好吃懒做的窃贼;在小孩眼中, 他是一个虽小气但很善良的读书人;在掌柜眼里, 他是一个不怎么讲信用还常赊账的酒客;在短衣帮眼里, 他是一个迂腐不堪、自命清高的穷书生。作者借助于孔乙己的不幸遭遇, 有力地批判了封建文化和封建教育制度对读书人的毒害, 控诉了科举制度的罪恶。可见, 分析角度不同, 文章的立意和主题也就不一样。

初中生的写作内容很广泛, 有国家大事、社会热点事件, 有个人修养、理想前途、学习经验、人际间的思想交流以及社会生活体验、感受等。对同一个写作对象, 要引导学生变换角度, 选择最佳的切入点观察, 选择不同的思路去思考并作文, 往往能写出不一样的主题和新意。例如描绘花草树木, 可以从时间考虑 (春、夏、秋、冬四季, 或早、中、晚等) , 可以从环境考虑 (雨雾里、风雪中、阳光下等) , 可以从其构成考虑 (叶、枝、皮、干、根等) , 也可以从文章主题考虑 (高大挺拔的树木、生命顽强的树木等) 。又如写一次篮球比赛, 可站在观众、球员、教练员、裁判员或评论员等不同角度去写, 写出特点, 写出新意。实践证明, 变换角度去写, 往往能迸发出创新思维的火花。

二、材料创新求新颖

材料来自坚持不懈的积累。教师要引导学生在材料积累上为作文创新做好前期准备, 主要途径有两个方面:一是让学生多留心生活, 从实际生活中积累材料。对身边发生事情的前因后果、自然环境的丰富多样、人物个性的与众不同等, 要睁大眼睛去观察, 用心感受体验;也要通过听, 聆听到大自然美妙的声音, 倾听到生活中有价值的语言信息;更要用心、用脑去思考并分析事物为什么有这样那样的不同, 对不明白的地方再问、再查, 最后动笔把所见、所闻、所想记录下来, 便于以后作文时能派上用场。二是善于开发间接资源。间接资源是通过阅读书本、观看影视、浏览网络等途径间接获得的材料。书籍报刊、网络媒体等内容丰富、包罗万象, 可以采撷到取之不尽、用之不竭的素材。如今是信息社会, 各类信息深入到社会的方方面面;影视、网络形象直观、活泼有趣, 青少年对此兴趣浓厚;还有历史事件、中外名人、经典名著、时事政治等, 这些东西都能作为写作材料。学会筛选, 把优美的语句、精彩的片段摘录下来, 并通过读、背等方式活记于脑中, 活学活用。

仅仅重视积累材料是远远不够的, 更要在使用材料上学会创新, 善于挖掘, 不能照搬照抄, 走老路。材料是否新颖关系到文章的好坏, 但并非所有新材料都能写出好文章。如果缺乏内在价值, 再新的材料也难以写出新意。因此, 必须学会挖掘材料的内在价值, 使文章既避免落入俗套, 同时又能选材新颖、思想深刻。不少学生喜欢把个人经历作为首选材料, 因为这样更亲切、更真实。其实, 学生的经历大同小异, 以自身经历为素材的文章基本上千人一面, 很像套用公式一样, 毫无新意。我们不妨引导学生变换视角、身份, 从不同角度来使用材料, 如变“我”为“他”, 转换人称;变“我”为“物”, 以物的角色表现人的情感;也可变“我”为“多重身份”, 换个角度看世界。或许, 这样的变换能让人耳目一新, 取到不一样的效果。

三、方法创新求高效

写作方法是让作品更好表现主题的艺术表现手法, 常见的有:联想、想象、象征、前后照应、虚实结合、托物言志、情景交融等。例如茅盾在《白杨礼赞》一文中灵活运用象征手法, 先描写黄土高原的辽阔和雄伟, 再写白杨树枝干叶皮的平凡普通, 为下文赞美我国北方抗日军民的不平凡作好铺垫。这样很自然地让人明白白杨树象征着我国北方千千万万的抗日军民。又如泰格特《窗》的结尾采用了节外生枝法, 留给读者无穷的思考:当不靠窗的病人被移到窗户边时, 看到的只是一堵光秃秃的墙。再如对比手法对刻画人物形象和揭示文章主题有奇效, 莫泊桑《我的叔叔于勒》一文中, 未上船前一家人对于勒的期盼和在船上见到落魄的于勒时的躲避, 形成了强烈的对比。

这些写作方法对学生来说并不陌生, 关键在于能否灵活运用。教师在教学时要多加指导, 学生在作文中要勤于练习, 才能熟能生巧, 信手拈来。

呼唤和平作文 篇7

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的呼唤和平作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

呼唤和平作文 篇1

我是一只和平鸽，我的巢穴建在上海南火车站。

1937年8月28日，一个普通的中午，我出去寻找食物，回来的时候，我正在给孩子喂食，下面的火车站一片繁华。“卖鸡蛋咯！“有个卖鸡蛋的叫卖着。站台上的人你挤着我，我挤着你，大家都想快点离开这是非之地。可是，就在这时，天空中传来了“嗡嗡”的敌机声，“鬼子来啦！”“快跑啊！”叫喊声连成了一片。顷刻间，火车站成了一片废墟。我看着下面的悲惨情景：火车站台面目全非，许多人都躺在血泊中痛苦的呻吟着，还有人被压在废墟的下面。铁轨扭曲了，天桥断裂了，房屋倒塌了。还有一个小男孩坐在铁轨上号啕大哭着。他的父母可能被炸的血肉模糊，可能被导弹的气浪震飞，可能被压在废墟下……他满身是血，衣衫褴褛，呆呆地望着远方，不知所措。这时，一个记者过来，拍下了这个孩子，把他抱到了孤儿院，我心上悬着的石头落下了。

这个小男孩以后会如何呢？也许，他以后在孤儿院知道了自己的身世，愤发图强，参加八路军打了无数胜仗，立了无数战功。我又想起了其他战火中的孩子来，也许那些孩子会被饿死，也许，会被日本人捉去当奴才……

想到这儿，我飞到国际法庭，控诉道：“日本人，战争会害死无数人，希望和平之神永驻人间的话，快停止战争吧！

呼唤和平作文 篇2

“我”一直在呼唤：要和平不要战争，可为什么和平的花，有时立着有时倒下呢？和平的花为什么不能像一颗参天大树永远挺拔的站立在世界里呢？这一串串问题在我脑海中漂浮！

和平！和平！我们全国人民要的是和平，而不是战争！不是战争！和平是每个人都想要的，如果世界和平，那我们不用为散落的家庭发愁；不用为无辜的孩子着急；不用为伤痕累累的人而哭泣；不用为没有课桌、文具而伤心了！

可为什么有些人就那么讨厌和平呢？我想对那些人说：“你也有母亲、父亲，当你在战争的罪场上，你想一想你的父亲、母亲她（他）们是怎么把你抚养大的，（她）们受了多少累流了多少汗，为你哭泣了多少次？”你为什么不想想呢？放弃战争吧，不要伤害那些我无辜的人了。不要再为那些肮脏的财产斗争了，不要再为那些地盘，投下罪恶的炸弹。有了地盘、财产有什么了不起的呢？

世界和平最重要，有了和平我们来炫耀。地盘财产最渺小，有了“我”的呼唤我们才往起跳。我们一定要护“花”，记住“我”的呼唤！

1.“我”在呼唤什么？为什么要这样做？画出关键的语句，标注体会。

2.“花”，指什么？

呼唤和平作文 篇3

我是20xx年的一位记者，为了揭开日本的丑恶罪行，我乘坐时空穿梭机来到了1937年8月28日的上海火车南站。突然，天空中出现几个黑点，越来越大，原来是几架日军的轰炸机，炸弹落下的呼啸声伴随着惊天动的地的爆炸声响起，刚还在站台上焦急等待上车的人们乱作一团，四处逃窜，我也躲在了站台下的空隙处，手拿相机拍下一幕又一幕。

一枚又一枚炮弹如雨点般落下来，人们的惨叫声、呼喊声和爆炸声、倒塌声混合在一起，把往日喧闹的火车南站，变成了人间地狱。转眼间，房屋被炸得残缺不全，有的已经倒塌；高高耸立的铁架也只剩下小半块；铁皮碎片……散落在地上；被炸得血肉横飞的尸体遍地都是；人们死伤无数，血流成河；幸存下来的人们正惊慌失措地四处逃亡……。就这么一会，上海火车南站成了一片废墟，空气中弥漫着硝烟和血腥味，到处是惨不忍睹的尸体。天哪！日军为什么这么残忍的对手无寸铁的市民进行魔鬼般的轰炸，难道日军不是人吗？简直禽兽不如！看到眼前的情景，让我惊恐不安，热泪直流。突然，我看尽一个年幼的孩子从一堆尸体中爬出来，惊慌失措地盘坐在被炸断的铁轨上，脸上、身上全是血，他惊恐地大喊：“妈妈，爸爸！”我赶紧上前去把他抱起来，赶紧带着他乘坐时空穿梭机回到了现代。我要向全世界呼吁，要和平不要战争！

为了人们不再死亡，悲剧不再发生，让我们一起来维护和平，制止战争！

呼唤和平作文 篇4

为什么同是少年儿童，却有那么多孩子在战乱中生活？

为什么当我们坐在舒适的教室里上课时，却有些孩子过着有今天没明天提心吊胆的生活？

为什么当我们在家里享用着美味而又热腾腾的晚餐时，和父母撒娇时，却有些孩子连一块面包也吃不上，还要随时面对失去亲人的痛苦，和无家可归的生活？

为什么都是小孩子，可有些孩子却要面对着酷刑的逼问？

这一切的.一切是什么造成的？是贪心和无休止的欲望，可正当炮火互相炸向对方的国家时，你们有没有想过和平？

每个人都应该是平等的，可黑人总受到歧视，地球上的每一个国家都应该手拉手友好和平，可美国却总把原子弹投向别的国家，美国政府不征求人民统一就去侵占，抢夺别人的家园，只是因为私人利益，只是因为别的国家丰富的资源，难道在战争的同时，就不能想想和平吗！

正在战争的国家，你们想过在战争的同时死了多少无辜的人？那些人犯了什么弥天大错吗？和平这个词你们都知道，为什么不去做呢？战争不知是一个人的事情，他是关于一个国家，一个民族，甚至世界的灾难，而制造灾难的不是大自然而是我们人类。我们曾千百次的呼唤和平，守望和平，可我们又做了什么？

世界需要的是和平，是友好，是互助，我们呼唤和平，向和平招收，我们需要的是现在的和平，永久的和平，期望中的和平，丢掉你们手里的武器，我们一起放飞手中的和平鸽，拥抱美好的未来吧！没有战争的星球将更加美丽！

呼唤和平作文 篇5

在网上我看到了一张很旧的照片，记录了是1937年8月28日，是日本侵略者轰炸上海的真实情景。

看到张照片的时候，我仿佛听见了孩子们在喊着和平、和平、我要和平！

1945年9月是打败日本帝国主义的日子，也是世界反法西斯战争利的日子。1945年中国人民经历了8年艰苦抗战，才打败了日本帝帝国主义的侵略，过程中我们国家涌现了许多革命英雄，如董存瑞、黄继光、邱少云……在 1949年10月1日，毛主席在天安门广场正式宣布解放，成立了中华人民共和国，从此告别了战争的时期。解放后人们明白了“落后的国家是要被挨打的”。自从新中国成立以后再也没有其他国家欺负我们了，我们再也不用受委屈了，我真得替我们国家的人民高兴，我们要向全世界制止所有的战争，呼唤和平！

在网上一些资料显示，1990年—20xx年打仗的时候，有2万名无辜的儿童死于非命，军民死伤1000多万人。为了不要有战争，我们应该维护和平，不要让国家损失太多东西了。

我们要制止战争，维护和平！让小朋友们不要成为孤儿、不要再痛失家人、不要再有人受到伤害，所以我们要热爱和平。

呼唤和平作文 篇6

每一个孩子都希望有一个和平的世界、一个充满爱和温暖的家！可是世界并不那么太平。1937年8月28日，日本军用他们的武器袭击了上海火车站，许许多多的孩子失去了父母，许许多多的人失去了家园，发动战争的人是多么的可恶呀！

1937年8月28日，日军侵占了上海火车站，孩子们撕心裂肺的哭声，人们四处奔跑的惊恐表情，是日军最想要的。那时的火车通道已经被日军炸得成了一片废墟，空旷的废墟上，有一个3、4岁的孩子正在悲痛地嚎啕大哭，他的哭声中充满了恐惧、无助。看着被日军炸烂的火车站：站台已经被xxx毁，人行天桥早已断开，断掉的天桥罩住了检查站。打累了的日军像一只只蜗牛懒洋洋地坐在那里有说有笑！这些情景被深深地印在孩子的脑海里，父母为了救他，死在敌人的炮火中。

孩子的心里渴望和平，他不想失去父母，不想让每一个家庭都好像他那样没有了父母，妻子失去丈夫。他心里在呼喊：停止战争，保卫和平。

世界上还有国家并不太平，我们要团结起来：保卫家园，停止战争！

呼唤和平作文 篇7

这是一张旧照片，上面记录了1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站真实情景。

看到这张照片时，我的心情久久不能平静下来……

那天，天灰蒙蒙的，一对夫妇抱着自己可爱的孩子在等火车。突然，“轰”的一声打破了家园的宁静，一枚枚炸弹从天而降，顿时，人们逃窜着，硝烟直插云天。妇女的尖叫声，孩子的哭声，男人的叫喊声，交杂在一起，乱成一团。火车站瞬间变成了一片废墟。

我仿佛看到了当时的画面：夫妇抱着自己的孩子飞奔，日本侵略者又投下了一枚导弹，在生命的最后一刻，母亲吻了一下孩子，就使出仅剩的力气把孩子推到安全地带，自己却被导弹炸得血肉横飞。桥塌了，瓦碎了，废墟下不知埋葬了多少生命。一个悲惨的景象出现在我眼前……

我仿佛又听到了当时的声音：那个三四岁的小男孩撕心裂肺的哭声，他用沙哑的声音大喊道：“爸爸，妈妈，你们在哪？”可是，没有人回答他。他抱着妈妈缝的布娃娃，瞪大了充满恐惧的眼睛望着四周，他不敢相信眼前的一幕，多希望父母再抱抱他……

停止战争，呼唤和平。侵略者们，放下冰冷的屠刀。有多少人渴望和平，有多少人渴望生命。一起对和平发出呼唤，让和平永驻人间！

呼唤和平作文 篇8

1937年8月28日，日本侵略者的硝烟已经把上海的天空染成灰色，北火车站已经被侵略者占领，许多逃难的人们涌向南站。一个小孩也随着爸爸、妈妈茫然的在人群中不断的来回徘徊着。

突然，六架飞机像野兽似的扑来，敌机在火车站上空飞着，投下数百枚炸弹，火车站变成了一片狼藉的废土，死尸的鲜血染红了大地。许多人都没有逃过死神的手掌。只有那小孩没有死，他的父母和他在人群中走散了，不知被压在那块废墟下。不一会第二批飞机又来啦，那小孩哭得撕心裂肺。后来，小孩的命运是怎样的呢？也许被好心人抚养成人；也许被敌军捡走，把他折磨到死；也许……。

9月18日，日军对上海东区杨树浦等地轰炸，投下多枚炸弹，致使那一带的工厂和居民区大火遮天，损失惨重。上海在敌机的夜以继日的轰炸下，从山清水秀到三公里以上的面积往往片瓦无存，不足为奇。

现在，维护和平已经是所有人的责任，而且是永远的责任。只有团结一致，才能制止战争，让“和平之神”永远留在人间！

呼唤和平作文 篇9

刚刚遭受日军狂轰滥炸的上海火车站，硝烟未散、断臂残存。一个失去父母，嗷嗷待哺的幼儿在废墟中惊恐的哀号……这就是摄于1937年上海火车南站的照片，这张照片留给了我们当年惨烈血腥的场面。

又是一桩日本侵略军侵占中国。令人痛心！令人揪心！令人反思！令人梦醒！

照片中的孩子，孤零零地生活在这个惨无人道的世界上，战争使他失去了父母！失去了房屋！失去了美好的家园！失去了幸福的童年。战争在他的脑海里留下了深刻的印象。

在以后的日子里，没有了小床；没有了食物；没有了父母；没有了家园，他将如何生活下去？

我们呼唤和平！我们拒绝战争!遥想当年日本侵略军肆虐中华的八年，一颗颗炮弹在中国大地爆炸，雄伟的建筑，优美的景致不复存在！一颗颗炮弹在手无寸铁的百姓手中开花，多少人身首异处，血肉横飞。人们说：“生命诚可贵。”可在这时，生命如草芥，可以随意毁灭。

此情此景，让千万中国人热血沸腾、义愤填膺。我们呼唤世界上一切爱好和平的人们，珍惜现在来之不易的安定局面吧，让友爱充满人间，让世界和平共处。

呼唤和平作文 篇10

1937年8月28日那天是个可怕的日子。那天没有温柔的和平天使，只有凶狠残酷的战争恶魔。因为，日军在疯狂地轰炸着上海火车南站。

“轰隆隆·······”一阵一阵惊天动地的炸弹响声非入耳中。紧接着，火车南站的候车厅一瞬间踏了下来。跌落下来的铜钢板一块接一块地压了下来，炸出一股浓灰色刺鼻的烟味。肥沃的土地上已没有一朵珍贵的鲜花和一颗纯洁的露珠了。大地被压得凹陷下去，可石块和钢板还接二连三地往下砸。地面上到出散落着炸弹碎片。远处一座座小屋毫无防备地被炸弹轰倒。空中灰蒙蒙的，不时还能嗅出刺鼻的味道出来。

这时的上海火车南站好像已没了任何生命的气象。不，等等，那边竟然传来一阵断断续续的孩童的哭泣声。只见，一个可怜的小男孩盘腿坐在一片荒凉的废墟中。那个小男孩大概有一两岁，他的破旧衣裳已面目全非，上面沾满了凝固的血水和灰尘。他的耳朵已经受了级为严重的伤，一滴滴鲜血顺着他的白衣裳滴了下来，落在他嫩小的双腿上。从嗓眼里发出可怜沙哑的痛哭声。男孩仿佛在呼唤自己的父母，可显然，他的父母已不在了，残酷的战争打破了和平，让男孩绝望，如果 他会说话，他一定会呼唤；“和平!和平！”

1937年的8月28日让人们铭心刻骨。告诫人们:“维护和平！”

呼唤和平作文 篇11

“我”一直在呼唤：要和平不要战争，可为什么和平的花，有时立着有时倒下呢？和平的花为什么不能像一颗参天大树永远挺拔的站立在世界里呢？这一串串问题在我脑海中漂浮！

和平！和平！我们全国人民要的是和平，而不是战争！不是战争！和平是每个人都想要的，如果世界和平，那我们不用为散落的家庭发愁；不用为无辜的孩子着急；不用为伤痕累累的人而哭泣；不用为没有课桌、文具而伤心了！

可为什么有些人就那么讨厌和平呢？我想对那些人说：“你也有母亲、父亲，当你在战争的罪场上，你想一想你的父亲、母亲她（他）们是怎么把你抚养大的，（她）们受了多少累流了多少汗，为你哭泣了多少次？”你为什么不想想呢？放弃战争吧，不要伤害那些我无辜的人了。不要再为那些肮脏的财产斗争了，不要再为那些地盘，投下罪恶的炸弹。有了地盘、财产有什么了不起的呢？

世界和平最重要，有了和平我们来炫耀。

地盘财产最渺小，有了“我”的呼唤我们才往起跳。

我们一定要护“花”，记住“我”的呼唤！

呼唤和平作文 篇12

自从看了这张1937年8月28日的照片，我的心就犹如涨潮的海水，一浪高过一浪，一个劲儿的翻腾!久久难以平静。

一个满身血污的婴儿，坐在一堆废墟上，那撕心裂肺的哭声从他嘴里传出。小男孩原本拥有一个幸福、美好的家，可是，直到那天，因上海北站被日本侵略者封锁，逃亡的人们只能涌向南站，小男孩也和爸爸妈妈一起，在拥挤的人群中穿梭，慌不择路。在这惊慌中，死神的手正在伸向他们。凶恶的日军突然来袭，敌人们的轰炸机迎面扑来，在火车站上空盘旋着。一会儿，轰炸机开始对火车站狂轰乱炸，在碎片中的小男孩挣扎着爬出来，哭着四处寻找父母。他抬起头来，看见面目全非的一具具尸体，他有吓得坐在废墟上嚎啕大哭，你听见了吗?他正在呼唤着：‘‘爸爸妈妈，你们在哪儿?我好害怕!爸爸妈妈，你们在哪儿?快出来呀……’’倒塌的建筑物和房屋，到处乌烟瘴气、硝烟弥漫!似乎整个火车站都停止了呼吸，只有一声声痛心的哭声回响在耳边。然而，又有谁能帮帮他呢?只有4岁的小男孩显得是多么的无助与微弱呀!他的哭声仿佛在告诉全世界人民：“救救孩子们!要和平不要战争，让战争从此消失在世界上吧!让我们拥有一个幸福美好的童年，但这需要和平来编织!和平呀!永驻人间吧!

呼唤和平作文 篇13

和平！和平！和平！1937年8月28日，记者在日军轰炸上海火车南站时，拍下的真实一幕。

昔日热闹繁华的街市，经过战争的摧残，到处一片狼藉。空中弥漫着十分呛鼻的硝烟，使原本新清的空气变得难以呼吸；“轰隆隆——敌军的飞机在已成废墟的火车南站上空盘旋，投下一枚枚炸弹。在已经倒塌的建筑物和碎片旁，到处横尸遍野，死气沉沉。突然，轰——的一声巨响，敌机投下最后一颗炸弹，就飞走了。此时，火车南站已经彻底沦陷，连剩下的碎片都已所剩无几了。

这时，远处隐约传来一阵孩童的哭声。他哭得是那么猛烈，声音都哭得沙哑了。他似乎是想用那种强烈的哭声，来找寻自己的家人，可能是一种急于求生的欲望，用那种方式，来寻找自己所熟悉的亲人。可能是因为战争，因此他的衣着十分破旧。身上的衣服破旧不堪；头发被一阵阵刺鼻的“大风”搅得凌乱不堪；脚上的鞋子看上去很不牢固。这罪恶的战争给小男孩心中留下了一个巨大的创作，似乎是永远、永远无法抚平的创伤。

让我们一起呼唤世界和平，不再让那罪恶、残酷的子弹威胁娇嫩的和平之花，让和平永驻人间！

呼唤和平作文 篇14

向往和平，这是我们每个善良的心共有的期盼。我追寻到了唯一一条通向和平的最佳道路，也是我们世界各国人民可以共享的最大福气，一个活的人位——基督耶稣，就是耶和华神成为肉体，祂在十字架上成就了和平，祂是宇宙的仲裁，是又真又活的和平之神。

祂的旨意，就是要建造一个和谐永远的国度，是神人联结、调和的宇宙大合并，消除因国籍、肤色、种族、文化、语言、宗教、男女、老幼等等差别造成的一切不和谐因素，只要信祂、接受祂、爱祂、追求祂、得到祂、享受祂、顺服祂，而在生命、性情、彰显上成为祂的复制，与祂是一，使神人和平的心望得到成就。祂这旨意也必定要成就！那么我们人谁在其中有份，谁就有福了！正是圣经中主耶稣所说：“制造和平的人有福了，因为他们必称为神的儿子。”我祝愿所有爱好和平的人都能得到这样的福！

世界和平作文（通用） 篇8

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的世界和平作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

世界和平作文 篇1

从小到大，我的愿望很多，现在我最希望的是世界和平。

最然现在中国是和平的，但不代表世界是和平的。许多国家现在还存在战争。战争让人痛恨，因为它让清澈的河流被鲜血染红、让蔚蓝的天空被硝烟弥漫、让幸福美满的家庭治理破散、让孩子们到处流浪……这些事的罪魁祸首都是那些侵略者贪婪的欲望造成的。如果那些侵略者放弃那些贪婪的欲望这一切的一切将不会再有，天空将恢复蔚蓝、河水将变会清澈……

我多么希望没有战争啊！到那时候美人鱼的歌声将会在季风中飘荡、岸边的橄榄树将会向过往的船只招手所有人都伸出友谊之手、庄稼会结出丰硕的谷物、葡萄会滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放弃贪婪的欲望，世间就不会有战争，就会变成到处充满快乐的乐园！

但愿我的愿望会变成事实。

世界和平作文 篇2

我希望没有战争，还我们一个和平。我希望和平共处，不要再为一些鸡毛蒜皮的小事大打出手。

如果又打起了世界大战，妇女，儿童，老人，他们会怎么呢？要不就是饿死，要不就是被黑乎乎的子弹给打死。还有那些战士，你以为他们不害怕吗？不，他们害怕，害怕什么呢？害怕失去妻子和儿子，也怕在战场上牺牲，永远也见不到妻儿了。当年的二次世界大战对你们造成的记忆还不够深刻吗？妇女，儿童，老人，年轻战士都死在了战场上，难道你们还想出现吗？难道你们还想第一次世界大战和第二次世界大战重演吗？当然，我知道，谁也不希望。可是，有一些人和某个国家却希望出现，这个国家就是正在跟我们中国争的——日本帝国主义！我相信，不但是我痛恨日本帝国主义，也有许许多多的中国人痛恨日本帝国主义，所以，我们不必对日本帝国主义忍气吞声了，不用再受他们帝国主义的欺凌了，因为我们强大了，如果我们国家再忍受，那全世界都会瞧不起我们的！

所以，我们要拿起武器，保护祖国的人民和领土，扞卫世界和平，把那些胡作非为的不法分子给消灭掉。

世界和平作文 篇3

傍晚，安琪和罗兰走在回家的路上，忽然感到背后一阵恶寒。

“安琪，我觉得好冷耶。”

“恩，我也觉得。”

“我们还是走快点吧。”

“恩。”

她们走后，一个黑衣萝莉诡异地笑了笑，说：“呵呵，这下有好戏看了。”

“哟，小妹好兴致啊。”一个黑影说。

“想不到你会跟来啊，小猫咪~”

“当然了，作为你的姐姐，不来帮帮你我情何以堪呢？”

“放心，虽然你是我姐，但是我会自己完成任务的。”

“安菲，勾魂这事不好干呢，除非……”

“除非什么？”

“除非她们能顺利接受死亡。”

“是吗……”安菲明显有些伤感。

“拜拜，我先走了，你自己看着办吧。”说完，黑影便消失了。

早上

“上课。”

“老师好。”

“今天，给大家介绍一位新同学。安菲，进来吧。”

“大家好，我叫安菲，希望和大家成为朋友！”安菲眨巴着她那迷人的大眼睛。

“哇，好卡哇伊。”

可是，安琪和罗兰却感到背后一阵发凉。

世界和平作文 篇4

我是一个老兵，是在战争中退休的。在我的记忆中，战场上满是烟雾和声音巨大的爆炸声。这些，都让我难以忘记。战场上的血迹和尸体，在我眼中一道道地闪过。

战场上一片狼藉，土地经过血的洗礼，染上了永久不褪的颜色；地上全是动物的尸体，破损的武器和衣服，最可怕的是那些手拿兵器的人类。那次我骑着马，拿着刀往前冲，心里热血沸腾，希望一击即中。虽然我们胜利了，但也两败俱伤。我是多么地想让世界和平，没有人员伤亡，没有国家灭亡，那该多好！我希望大家和平共处，世界全是笑容，让每个人过上美好的日子。

我看过一本书，在最后一页上，有一行小字。我认真的看了一眼，恍然大悟：世界上最恐怖的不是食肉动物，也不是坦克，更不是武器，而是人类。看完后，我十分地惭愧，我真想问：“我们的和平在哪？我们难道不惭愧吗？”

我真希望战争走开，让世界和平。希望把武器弄走，让一切变得美丽，这样的世界才是永久和平的世界。

世界和平作文 篇5

在我心中战争这个词很陌生，但是我知道战争很可怕，一旦发生战争我们的幸福生活不知何时再来。

最近我从电视上看到中国和日本发生战争的电视剧，太可怕了，一栋栋房屋倒下到处硝烟滚滚。战争会让蓝天不在蔚蓝，而是阴沉沉的；战争会让一个幸福美满的家庭而魄散；战争会打破人们宁静的生活。人们在战争中生活会是神么滋味儿吃不饱、睡不好、穿不好。有的刚出生的婴儿被敌人杀害，那他的亲人该多么伤心啊。

现在刚出生的婴儿在父母的呵护下健康成长，婴儿是父母的希望。长大了我们过着公主般的生活，要什么有什么生活很美满，我们还又让我们骄傲的祖国，看这花儿粉的多娇艳，紫的多迷人。看着草绿茵茵的好像给着大地铺上了绿色的地毯；看这高空万里无云，像碧玉一样澄清。我们的生活多美好啊。

我渴望和平，在世界里我也渴望没有人为战争流一滴血、一滴泪，渴望安详温馨的生活。

世界和平作文 篇6

世界和平该有多好，不再有满地的血腥味，不再有”血海”不再有失去家人的痛苦，不再有……。

现在我终于认为美国是最狠毒的国家，我看到了报纸、电视的新闻上，到处都有因为美国士兵的残暴行为致使伊拉克的人民惨死街头；老人、妇孺衣不裹体；皮包骨头真是惨不忍睹，报纸上还清晰的看见一个刚刚被炸掉双手的少年……为什么要战争？谁能告诉我。不就是为了扩大自己的疆土；不就是为了想做世界霸主。但我们同在地球上呼吸着同样的空气，都是父母所生的血肉之躯，人类为什么要自相残杀呢？我疑惑了，我对伊拉克的人们深感同情。听说美国的环保意识很好，而且不捕杀野生动物，但现在死去的是人啊！难道别的国家的人民就连动物都不如吗？！天理何在！

假若伊拉克真的有什么错，美国真的要当世界警察，难道就没有其他的解决方法吗？非得战争吗？聪明的你能告诉我吗？

啊，我真希望世界和平，真希望这个地球上的人类能和睦相处，共创美好的家园，和平万岁！

世界和平作文 篇7

我想创建一个节日：“世界和平节”。这一天全世界不管那里都要和平，一颗子弹都不能打。

回想抗日战争时期，日本侵略中国打了八年战争，中国死了几百万军民，中国的老百姓受了很大的痛苦。珍珠港事件后，美国“君子报仇十年不晚”，又在日本广岛、长崎扔了“胖子”与“小男孩”二颗原子弹，使日本人民遭受了巨大的损失。这让全世界人民震惊了，“冤冤相报何时了”，人民不要战争。

虽然现在中国过上了太平的日子，可是世界仍不太平。伊拉克、阿富汗、利比亚…都有战火。这些国家的老百姓天天吃不饱饭、睡不好觉，大人不能上班，小孩不能上学。

所以，我要向全世界各个国家，全世界人民提出一个建议，将10月2日定为“世界和平节”。这一天，全世界大大小小的战争都要停下来，让全世界人民真正过上一个太太平平的好日子。在这一天，各国元首要发布“和平宣言”或“和平演讲”；各国人民要举行各种集会、游行，共同反对战争，祈祷和平。通过“世界和平节”活动，让战争贩子得到惩罚，让和平扎根人心，让战争远离地球。为了让“世界和平节”真正成为全世界共同的节日，还要通过联合国出面，各国签字后正式生效。

我好希望和平啊！

世界和平作文 篇8

这张照片已经是69年前的事了，照片真实地记录了1937年8月28日日本帝国主义对上海火车南站狂轰烂炸后的惨状：车站被炸的支离破碎，天桥也倒塌了，车站中心的广场一片狼籍！一个孤独的孩子坐在空地上号啕大哭！

我一遍又一遍地看着照片，心里一次又一次地想着一个又一个的问题：这个孩子怎么了？他受伤了吗？他的父母呢？他们又在哪儿呢？小孩的命运又将怎样呢。谁能回答我的这些问题！

说到这儿，我想对美国总统说几句话：“敬爱的总统先生，我承认，美国现在是世界数一数二的了，但是，您为什么还要滥杀无辜呢？是因为嫉妒，还是仇恨？”

当他们用无助、恳求的目光看着您时，您真的问心无愧、无动于衷吗？

您也许不知道亲人逝去的痛苦。但是，人类要的是和平，是友爱，不是战争，更不是仇恨！我坚定地请求您，让友爱充满人间，让世界和平共处！

世界和平作文 篇9

这天我买了一本梦寐以求的书，因作业没写完，所以我与它的距离是可望不可即的，于是老鼠成了我的“榜样”，我要偷着看，于是与妈妈的战争就如火如荼的展开了！

我“贼溜溜”地看着妈妈走进房间，等确定以后，便掏出书津津有味地看了起来。“哒哒”一阵脚步声传入我的耳中，我飞快的收起书，故作认真做作业，嘴里还念叨着题目。妈妈一道目光扫射过来，我巧妙的回避了，没找到蛛丝马迹的妈妈冷笑一声，缓缓的离开了，我之后刻苦地钻研我的书，不时瞄一下敌情，妈妈的影子突然露了出来，哼！跟我玩阴可不容易啊！知不明白笋还是新的尖，我立马收起书，看着妈妈咬牙切齿的样貌，我不禁暗自得意，可想我当时的笑容是多么的得意洋洋。

可是，这一次我就没有那么幸运了。妈妈轻轻踮着脚尖走进我的房间，当时我的心思正在漫游书中，看到妈妈的身影我已迅雷不及掩耳之势想要收起来，一只“魔爪”从天而降掠去了我心爱的.书，我欲哭无泪，真是一时失足成千古之恨！结果妈妈伤口散盐，几句话说的我心灰意冷，妈妈得意的说：“书嘛，别想要了！跟我玩‘猫和老鼠’你还嫩了点！”果然姜还是老的辣！

哎！亲爱的书，你轻轻地来了，但你也轻轻地去了……

世界和平作文 篇10

从小到大，我的愿望很多，现在我最希望的是世界和平。

最然现在中国是和平的，但不代表世界是和平的。许多国家现在还存在战争和。战争和让人痛恨，因为它让清澈的河流被鲜血染红、让蔚蓝的天空被硝烟弥漫、让幸福美满的家庭治理破散、让孩子们到处流浪……这些事的罪魁祸首都是那些侵略者贪婪的欲望造成的。如果那些侵略者放弃那些贪婪的欲望这一切的一切将不会再有，天空将恢复蔚蓝、河水将变会清澈……

我多么希望没有战争啊！到那时候美人鱼的歌声将会在季风中飘荡、岸边的橄榄树将会向过往的船只招手所有人都伸出友谊之手、庄稼会结出丰硕的谷物、葡萄会滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放弃贪婪的欲望，世间就不会有战争，就会变成到处充满快乐的乐园！

但愿我的愿望会变成事实。

世界和平作文 篇11

一位身披黄金战甲的男孩和一位身穿琉璃纱衣的姑娘，一齐倒在地上，流淌的殷红的鲜血。男孩仰望天空说：“我们会迎来胜利的一天吗？”女孩道：“会，一定会的。”男孩又问：“我们还剩下多长时间？”女孩答：“应该还有1个小时吧。”男孩奄奄一息地说：“幸好，幸好还够我爱你的时间。”男孩用全身的力气努力支起身体，然后气脉丹田。

突然，天空闪起一道金光，男孩头上冲起一条巨龙。

男孩说：“啸天，对不起，我没有资格成为你的主人。现在你有一位主人，你一定要替我好好保护她。”说完便用无名指指向姑娘，说：“啸天，务必保重！”话音刚落，男孩身体化为无数羽蝶飞向遥远的梦之国度，女孩此时心是多么的悲痛，但不知怎的身体一阵清凉，原本虚弱的身体，一下子变得精神了许多。女孩使出全身力气，后面一双翅膀振翅而飞和男孩一起飞向了梦之国度。

他俩坚信：总会有一天，世界和平，他们可以无忧无虑的生活。但也许他们永远看不到了……

世界和平作文 篇12

战争给全人类带来了伤痛，这更让我们将目光移到“和平”身上。人类都是聪明的，他们开始知道和平的重要性了。于是，从世界的某一个角落里，发出了一声呼吁：“我们要和平，不要战争。”就是这句话，唤醒了沉浸在战争带来的悲伤中的人类，让刽子手的刀在半空暂停。

战争的开始，就是由于入侵者的贪婪，他们明明已经拥有富有的生活，却仍不满足，放弃了安宁，去抢掠贫穷者那少得可怜的财富。在贫穷者的眼中，他们不是什么文明人，他们是强盗，是杀人不眨眼的魔鬼。可是，入侵者太天真了，贫穷者虽然贫穷、落后，但有不屈的精神。不屈服的人怎能让强盗踩在自己身上？于是，贫穷者就算不惜牺牲自己的生命，也要赶走那令人憎恨的入侵者。让我们站在充满和平的土地上，为中东地区的人们祈祷：愿战争从你们的身边消失，愿你们和我们一起站在充满和平的土地上呼喊：“我们要和平，不要战争。”

世界和平作文 篇13

战争给人们带来了许多灾难，给人们的生活增添了不少的麻烦。

这天，我们就看了一个关于战争的片子——《南京大屠杀》纪念片。

这是一部讲述了一些人的真实记忆和日本对南京造成的伤害。无论是以前还是此刻，战争对我们人类来说都是一件痛苦的事。看着，看着，我仿佛看到了战士家人哭涕的样貌；看着，看着，我仿佛听到了战士们心中的呼唤：我们要回家！看着，看着，我仿佛听到了孩子们心中的呼唤：我们要和平，不要战争！我们需要一个温暖、完整的家！我不禁想到：为什么世界上要有战争？为什么？这到底是为什么？是为了一片土地？还是为了得到高科技产品？但是这至于要那么多的人失去宝贵的生命？就要去伤害那么多的人吗？我躺在床上，翻来覆去，可怎样也想不明白。

但是，我明白，看这部电影的目的，为的不是激起我们对日本人的憎恨，为的是告诉我们战争的恶果是多么的可怕。战火中的孩子是多么可怜啊！不能和我们一样幸福地生活和学习，不能和我们一样快乐地成长，还可能失去生命……让我们一齐呼唤和平，告别战争吧！

世界和平作文 篇14

和平的世界是怎样的呢?有人说也许现在就是和平的年代吧，可是我们只是世界人民的一小部分。让我们走出国门，观望世界。看!利比亚、伊朗、埃及，不是正在战争吗?百姓多么可怜，废墟到处都是，场景惨不忍睹。此刻，有多少人幻想和平世界，畅想美好生活?

那么，和平世界是怎样的?

这是和平的时代：

来自非洲、欧洲、亚洲不同肤色的小朋友正快乐的玩耍在一个公园里。看看周围：树木、花草和潺潺的小溪，鸟儿们全然是在自己的家边嬉闹的样子，不怕人，不警惕。

漂亮的高楼，温馨的小屋，挨着海。沙滩上长满了橄榄树，海水轻轻的拍着岸，水泛一点蓝且清澈的像水晶。

草坪上不再有“爱护花草”的牌子，可人们自觉不去践踏。牧场上徜徉着羊群和马牛。庄稼结出丰硕的果实，农民脸上洋溢着笑容。

旧日的仇国纷纷派出代表，相互握手，相视微笑。两国的领导人亲自相互道歉，彼此原谅对方。

这是全世界人的想像与盼望，可实现它却难如上青天。我让我们重头开始，改变自己的做法。我相信，不久愿望将实现，世界将和平。