完小教学工作计划

完小教学工作计划（共6篇）

完小教学工作计划 篇1

一、指导思想

2010年上学期我校教育教学工作要在中心校的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理。继续贯彻落实 “创科研、促质量、创特色”的工作思路，加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。

二、工作目标

1、进一步规范办学行为，加强师德师风建设

2、以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。

3、继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。

4、以学生的管理为目标，继续加强和改进未成年人思想道德建设，培养良好的日常行为习惯。

5、注重学校教育特色的彰显，努力提高学校办学效益和声望。

三、工作措施

(一)、锻造一支和谐的教师团队，铸就师德师魂。

1、加强领导班子建设。学校领导班子要增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，进一步振奋精神，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动教师队伍素质的提高。通过举行教育理论和管理理论的学习，通过每周的行政会，强化“服务意识”和“效率意识”，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。在教师中开展“争先创优”活动。坚持民主治校，深入推进校务公开，自觉接受监督，依法规范教师信访工作和家长的信访行为。

2、加强教师队伍建设。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，强化教师法制观念和法律意识，坚持依法执教。

3、加强师德师风建设。组织教师学习先进事迹，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德高尚、教风严谨、学风端正的校园文化氛围。将师德建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚和有偿补课等现象，构建平等、民主的师生关系。

4、抓好班主任队伍建设，继续抓好班主任工作。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。督促全体教师每日反思自己的教育教学行为，在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。

（二）、加强德育工作建设力度。

1、加强德育队伍建设。要充分发挥学校德育工作领导小组的作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、重视行为养成，提升学生综合素质。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。要结合校园文化建设，严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和感恩教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

3、把留守学生、问题学生作为德育工作的重点。坚持定期和不定期地到贫困学生和留守学生家中走访慰问，了解他们的思想状况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱；建立健全残疾儿童少年完整的档案资料，努力提高适龄残疾儿童少年入学率；建立健全留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。调动家、校、社会各方面的教育力量，从心理疏导、学生生活关心帮助等确保留守学生留得住、安下心，问题学生得到转化，健康成长。

4、加强未成年人思想道德建设。继续发挥“国旗下的讲话”、“红领巾广播站”等在学校德育工作中的优势作用，继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、理想前途、心理健康、安全卫生等教育。积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。

（三）、加强安全教育工作管理，确保无安全责任事故发生。安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。

1、成立安全工作领导小组，明确职责要求，做好各种安全教育工作。组织师生认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。

2、继续深入开展创建“平安校园”活动，层层签定安全责任状，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。

3、继续加强与派出所联系，保证学校周边环境的安全稳定，创造良好的教育教学环境。定期邀请民警到我校讲法制课。

4、继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。本期组织一次应急演练。

5、强化校园卫生工作，重点是卫生习惯养成教育与训练上，保证校园清洁卫生，无卫生死角。

6、做好疾病监测、信息上报工作，严防流行性疾病的蔓延。

（四）、规范教学管理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行省颁《课程计划》，开齐课程开足课时，认真落实，使教学常规工作进一步规范化、制度化。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进、奖励性绩效工资发放的重要依据。

2、积极推进学生评价改革工作。要在《学生素质评价手册》评价的基础上倡导建立学生成长记录档案，收集学生方方面面的资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，自己满意的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力，促进学生的发展。

3、继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制。进行经常性的质量监控，认真组织期末检测，对个别薄弱学科进行跟踪考试，严把质量关，努力提高及格率和优分率。

4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要重视第二课堂的开展，要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，各年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

5、加强综合实践活动课程研究。

本学期，我校将进一步综合实践活动基地的建设使用场所，结合学校校本课程，让学生充分参与实践活动，在活动中进一步弘扬乡土文化，努力培养学生的创新意识和实践能力，组织师生参加科技创新比赛。

6、切实加强学校体艺卫工作。

（1）要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。（2）继续抓好课间操、眼保健操、体育大课间活动及其它体育活动。

（3）抓好健康教育，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，完善学校卫生管理制度。（4）认真组织好运动员参加县中小学生田径运动会。

（五）、深化校本研究，提高科研成效。

1、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。

2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，学案教学为主线，加强对教学各环节的检查、指导。在突出校本教研的基础上，学校将继续配合上级教育部门，积极开展学科优质课（公开课、研讨课）、教学论文（案例、设计、反思）等评选活动，以发挥教研活动的实际效用。

（六）、其他工作

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，做到精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失。

3、做好现代化教育技术装备的配备与应用动作。完善并使用学校图书室、仪器实验室的软件管理平台，做好“龙芯”电脑室的基础设施、安装并使用，尽快发挥装备的效益。加大学校网络管理人员的培训，确保网络管理科学化、制度化。

2010-2

蔡桥中心完小教学工作计划

根据县教育局文件精神，乡中心学校工作要点，从我校实际出发，制定本学期的工作计划。

一、指导思想

以 “三个代表” 重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意”的现代化教育而努力奋斗。

二、基本情况

我校共有学生800多人，开设有6个年级共14个班。教职工34人，其中代课教师3人。

三、工作目标

1.强化办学理念，坚持以德立校、依法治校，质量强校。培养学生具有良好的思想品质，即：培养学生做好身边的小事，做身边的好人，做适应时代要求用人的办学宗旨。

2.努力提高教学水平。围绕课堂教学，体现素质培养,完成德智双美劳兼顾的培养目标。

3.更新观念，树立新型的教师观和学生观。积极探索教育教学新方法，培养学生的创新精神和创造能力。4.质量目标：

（1）数学、语文及格率1年级为65%，2-6年级为60%。（2）优秀率1年35%，2-6年级为30%。

（3）辍学率为零。

（4）学生思品合格率达100%。

四、具体工作：

（一）德育工作

1.教师要树立爱岗敬业的精神，率先垂范。

2.教师认真贯彻学习《新教师职业道德》，提高思想认识，强化道德观念。

3.经常对学生进行思想道德教育，培养学生具有良好的思想品质。利用晨会或周会组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》，逐渐培养学生具有良好的行为习惯。

4.教育学生学会树立保护环境的意识，注重校园清洁卫生，锻炼学生吃苦耐劳的精神，让学生经常参加校园清扫活动。5.以班主任为工作主线，抓好常规管理.（二）教学常规工作

1.做到按国家要求开齐开足课程，执行国家规定的作息时间，不挪课、占课和随意调课。加强课堂教学的过程管理，落实培优辅差工作。做好各个教学科目的教学、研究、考试、考核，使学生综合素质得到提高。

2.任课教师要合理安排学科教学计划，认真备课。作业批改认真，讲评及时。

3.要注重经验积累，总结教学得失。4.班主任学期内至少召开一次家长会，对每名学生至少家访一次。

（三）教学科研工作

1.注重课程改革，深刻理解校本教研的基本内涵，途径、方法、策略。

2.强化课堂教学效率意识，落实学生主体地位，抓好常规教学，认真学习新课标，严格执行备、教、批、辅、考制度，找准目标，挖掘潜力，发挥潜能，培养习惯，向40分钟要质量。3.积极主动到中心小学或村级完小进行教学经验交流。4.教师要积极参加优质课竞赛，不断总结教学成功与不足。

（四）校园设施及环境工作

合理利用资金，不断改善办学条件，增添教学具及教学用品。主动与村委联系，使学校工作得到社会大力支持。

校园整理做到环境卫生天天做，绿化、美化年年做，力争创建舒适的教学环境。

（五）学校安全工作

1.认真贯彻落实《安全生产管理规定》的有关要求，切实加强学校安全工作。

2从贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度出发，不断增强做好学校安全工作的责任感和使命感，把加强学校安全工作作为教育工作的一项重要任务，时时事事讲安全。

3.建立定期检查制度，主要以校舍安全防火、防电为重点、把不安全因素消灭在萌芽状态。

4.加强教育，努力增强师生的安全防范意识。学校坚持把安全教育渗入课堂和活动，特别是每逢节假日都集中进行安全防范知识教育，组织学生进行安全演练，不断提高了广大师生的安全防范意识和事故应急处理能力。

（六）财经工作

1.做好经费收支预算，开支合理。

2.认真做好账目收支登记，票据真实，严格审核。支出票据要有领导签字，支出发票一般都为统一税票。3.做好免费教科书的发放和登记。

附：具体月程安排： 三月：

1、开学准备工作

2、开学报名,发教科书

3、制订教学计划，课程安排。

4、新生入学教育。四月： 作业学生检查。五月：

1、期中检测。

2、总结半期的教学得失。

3、家长活动周。

4、“五一”假安排。六月：

1、学生作业检查

2、迎“六一”优秀作业展。

3、教学研讨活动。七月：

1、制订复习计划，期末复习。

2、期末质量检测。

3、总结一学期来的教学工作得失，并写好学期教育教学工作总结。

6、安排暑假假生活。2008-9

蔡桥中心完小教学工作总结

本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。

三、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设臵管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

四、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在活动中指导。学（转载自本网http://，请保留此标记。）校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《教师聘任考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。

五、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

六、重视学情调查,研究学生情况

学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

七、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

6、严格按新的课程标准和计划排课。

综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。

2010-2

蔡桥中心完小教学工作总结

一学期以来，在上级教育部门的关心支持下，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，秉承服务学生，服务群众，服务社会的宗旨，努力工作，取得了一定的成绩。形成了团结进取、奋发向上的校风；敬业爱生、严谨务实的教风和勤学善思、文明守纪的学风。现就本学期的工作总结于下。

一、办学思想得以提升，初步形成了比较鲜明的办学特色。通过教师的不断学习、发展，促进学生不断地成长进步，进而带动和促使学校的发展，根据我校的实际，我们确立了“发展为本的”办学思想。体现在以下几方面：

一是切实办好家长学校，向社会展示我们的办学实力，让大家明白，我们所努力解决的正是家长们的关切。

二是搭建好家校联系平台，通过家长会、教师家访等形式及时与家长沟通，结合课程要求和学生实际与家长共同制定孩子的成长目标、教育计划，实现家校共育。

三是向全社会广泛宣传，让他们关心学校发展，营造学校发展，使学校发展达到人人有责的社会氛围。

二、管理机制得以强化，初步呈现有序高效。一是着力“三个强化”：

强化组织领导。实行学校章程下的校长负责制，建立完善了学校管理网络，将管理要求细化、分解到每个部门，明确职责和责任，形成了学校管理的畅通机制，学校领导班子成员包年级，每天深入各年级，了解老师、学生所思、所想、所盼；学校会每周一召开一次行政例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理针对性和实效性。

强化制度建设。结合学校实际我们制定了包括《教学常规考核细则》、《班主任考核细则》、《教师考核细则》等内容的学校的管理制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的配套制度。落实了对教师、班主任、班级的考核、评定、奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律而行的约束机制。

强化宣传效应。学校在校园醒目位臵张贴“学校服务宗旨”、“班级管理目标”，让走进校园的每一个人都感受到学校的工作主题。利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、班会、晨会等宣传阵地，向全体教师、学生、家长宣传学校管理、班级管理的内容，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念。

二是坚持“三个重视”：

重视建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和每一位学生建立平等的和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，学校在考核制度中专门强调了教师体罚侮辱学生行为和追究其行为责任措施。主要以防为主，建立了校领导巡视制度，杜绝了教师体罚学生的行为。重视打造和谐校园氛围。首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设，坚持环境布臵富有文化内涵，体现教育功能。做到了四季有花、常年有绿、处处皆景。无论什么时候学校都清清爽爽，漂漂亮亮，厕所干干净净，楼道地面无痰迹，室内地面无杂物，墙面无污损。再有是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动，让先进带动后进生，帮助其树立学习信心，取得进步。

重视强化教学过程管理。严格执行课程计划，积极开发校本课程，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并通过校本教研为学生为教师搭设锻炼和展示才华的舞台。

三、教职工队伍素质得以提高，初步实现了教师素质的整体攀升。我校倡导教师以德立身、以德育人，大力弘扬奉献精神。并依托校本培训，让教师在学习中工作，在工作中反思，在反思中成长，在成长中提高。

1、学习，丰富知识储备，认真组织教师学习有关教师专业化发展的理论和经验文章，积极开展读书活动，要求教师每个学期看一本教育教学专著，每天看一篇文章，每周写一篇读书笔记，每月写一篇教育教学心得，真正使读书学习成为教师工作生活的一部分。

2、反思，提升专业素养。增强反思意识，力求课课有反思，课课有收获，让教师在反思中成长；养成反思习惯，提倡上课后会反思，听专家指导有反思，自己读书有反思，参加活动带来反思，参与评选引起反思。

3、合作，促进共同发展。通过青年教师展示课、骨干教师示范课组织同课异构，集体交流，促进全体教师把握课程标准、教材编排意图，共同确定知识点、能力点。

4、研究，积淀进步空间。沿着“以研导行”的工作思路，广泛调动一线教师的积极性，立足学科教学研究和课堂教学研究，追求教育教学的高能高效。

四〃安全工作稳中求实

一）、加强领导，健全机构，明确责任，科学分工

1.建立全员参与的安全工作网络。为加强对学校安全工作的组织领导，学校成立了校长任组长，教导主为任副组长，各班主任为成员的安全工作领导小组。

2.细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。二）、层层签订安全工作责任书，构建安全教育框架

学校安全工作是学校工作的一个重要组成部分。学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻执行中心学校有关安全工作的指示，切实加强安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各班主任、班级签订了层层安全工作目标责任书，组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改。学校全面构建了学校内部安全教育体系。

三）、完善制度，强化管理，狠抓常规工作落实 按照中心学校要求，我们在健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上，进一步健全完善了各项安全常规工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例会制度》、《安全检查制度》、《安全值班制度》、《安全信息报告制度》、《安全工作经费保障制度》、《安全工作书面呈报制度》、《安全工作奖惩办法》、《食品卫生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校园、门卫、教室、学生活动等各项安全规定，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。

五〃学校面临的困难及工作反思

1〃教师年龄结构偏大，目前在校教师34人中50岁以上的有12人，40岁以上的有10人。

2〃学校经费虽然有所改善，但是经济压力相当大，主要是债务较多。

3〃学校硬件建设难以达到规范办学的要求。

对照新形势要求，对照先进学校，我们的工作还存在许多不足，我们将认真总结经验，反思不足之处的基础上，更加深入进行改革与完善，努力使我校的各项工作再上新的台阶。

蔡桥中心完小教学工作总结

过去的一个学期，我校在上级部门的领导下与时俱进，坚持 “以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺。现将一学期来学校工作总结如下。

一、面向全体，引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，学校举行了队列与广播操比赛，美术竞赛、书法竞赛、作文竞赛、跳绳比赛等系列活动，参与率100%。既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累。小学文艺会演两个节目分获一二等奖，并被评为先进集体；为学生全面体检，体检状况好于去年。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。

三、落实新课标，开设研究性学习课程

新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。本学期研究性学习课程实验开始起步，确立了14个教学班，10名辅导教师参加实验。对新的课程作了有益地尝试和探索。总的收获是：学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。

四、全方位推进自主创新教学模式的运行

课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。

五、管理工作把为师生服务放在第一位

把上级精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改进工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。考核奖励促进了教学，实行了结构奖金制。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见，如奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会。审议了本经费与自筹经费的报告；后勤管理为教学服务，及时解决教学所需，消除安全隐患；教育设备投资2万余元；购臵新课桌凳180套。

下学期工作改进的重点：

1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。

2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。

3、教科研工作要进一步规范化。

4、后勤管理要提高效率，开源节流。

教学工作总结

蔡桥乡中心完小

在刚刚过去的一学期里，我校在中心学校的领导下，以科学发展观为指导，沿着期初制订的各项工作目标，全体教师团结奋进，务实进取，遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在教师队伍、硬件建设、教学质量、常规管理、班级管理等方面狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。

一、以建设教师队伍为目标，扎实开展学习实践科学发展观活动。提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“学习实践科学发展观活动”为契机，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

首先，加强学习，努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度，并结合两项活动，集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。

第二，严于律己，引导教师用自己端正的品行教育影响学生。我们教师签订了《师德师风承诺书》，向社会公开承诺，坚决杜绝有偿家教、体罚学生、酒后上课等不良行为的发生。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思，发现了优点，也找出了不足，制订了整改措施，并按计划扎实整改。

第三，以人为本，把服务学生、办好学校作为活动开展的落脚点。我校党小组在深入调研的基础上形成了《坚持科学发展，提高办学质量》的调研报告，报告对我校的现状做了客观细致的分析，对学校的发展做出了科学可行的规划。

二、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、认清形势，牢固树立质量意识。中心学校始终把教学作为工作的中心，我校教师充分认识到了形式的严峻：我校又承担了布局调整的重要任务，留守儿童比例达到45%以上；兄弟学校也在铆足了劲抓教学；加上仅500米距离的私立学校对我校生源虎视眈眈。老师们深知教学质量是学校发展的内因，牢固树立质量立校意识。

2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。根据中心学校的要求，我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科（品社和科学）和英语课程进行合理分配，从期末会考成绩来看，这种做法是对的。

3、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照《中心学校教师履行职责考核细则》的要求，认真备课、讲课、布臵批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

4、扎实抓好“培优转差”工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生，经常利用放学后的课余时间，有时要迟下班一个多小时，还将孩子送回家。

由于措施得力，在全体老师的共同努力下，我校在这次期末会考中语文数学总体成绩稳中有升，综合科成绩名列全乡前茅。

三、以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化安全卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面，每个班都制定《安全卫生公约》，着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2.从点滴入手，抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物…学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次，中午集中捡一次垃圾，可见若发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。

3.踏实开展甲流等传染病防控工作。学校制定实施方案和工作细则，和老师签订责任书，明确职责。具体操作主要做了三点——健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4.以预防为主，加强安全管理。安全重于泰山。首先，我们成立了以校长为组长，各班主任为成员的安全工作领导小组；并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，进一步提高安全意识。其次，利用晨会、夕会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，向学生讲解一些必要的安全自卫常识，培养一定的自护能力。另外，坚持安全周检和月报制度，确保各个方面的安全。

四、以丰富校园文化为目标，狠抓课外活动开展，培养学生综合实践能力。

这学期我们根据实际开展了以下活动： 1.举行了拔河比赛。

2.爱国主义读书教育活动。我们学校制订了读书教育方案，并踏实做好读本的阅读指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。例如，各班都出了“国庆专刊”，“庆元旦迎新春”文艺活动。

4.写规范字比赛。根据中心学校的文件精神，我校以班级为单位，以“发扬传统文化，培养学生认真写字习惯”为目标，精心指导。

六、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是我乡规模最大的农村小学，办学条件仍然问题突出，急需办好学生运动场地。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这是教学质量进一步提高的瓶颈。

一学期已经过去，驻足回首，我们“倡师德，重常规，齐心协力抓质量”；展望明天，定会“沐春风，求发展，与时俱进谱新篇”。我们坚信：有各级领导的正确引领和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！

蔡桥中心完小教学工作总结

本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；

2、强化教学常规管理。

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；

4、坚持月考制度，本学期，我校进行了2次月考和期中期末质量检测，每次检测认真组织，严格批阅，并针对每次检测的成绩进行分析评价，查缺补漏；

5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。肖湘、王灵芝、莫君苏、邓瑞华、谭丽华、尹媛媛等老师主动上公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

7、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资源，两位校长、一位教导主任全天候蹲点、加大毕业生的培优补差的辅导工作，组织了一大批备考复习资料，进行大量的模拟性练习，夯实基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1、构建教学模式，优化课堂教学

学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

2、推进特色教育，凸显教学品牌

为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。一学期来，这些特色教育成效显著，多名学生在英语竞赛、作文竞赛、书画大赛等比赛中成绩优秀。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的教师占教师总数的60%，针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。

首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期6人次参加了市、县各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。

第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。肖湘老师在县教育局组织的教学比武荣获一等奖。

当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校在小考中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，以务实创新谋求发展，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

2011年7月

教学工作总结

一学期来，我校在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作以实施课程改革和提升教育质量为中心，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入。”的精神，全面深入地推进课程改革。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》，各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。配合市教研室，重点进行了新课程任课教师的上岗培训。本学期我校组织了语文、英语教师去长沙听课、到市教育学院参加新课程培训；组织了教师到县一完小听课。在培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，广泛向家长宣传课程改革的重要意义，让家长了解教材编排、教学方式、学习方式等有关课程改革思想，让家长感受新课程、体验新课程。

4、组织教师参加了县教育局赛课活动，我校肖湘老师获一等奖。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我处继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查四次教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听课不少于15节，每位领导的听课不少于30节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。

4、抓好教研组建设，选配好教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上了二十多节教研课，形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。

5、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末及月考检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。期末考试，我校学生参考率100%，语文及格率达70%，优秀率达20%，数学及格率达60%，优秀率达18%。学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。

6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期举办了书法、美术、作文、经典诵读等各项竞赛活动，开展了体操比赛、拔河赛，组建了舞蹈队、鼓号队。各项活动开展的有声有色。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织邓芳芳老师到衡阳教育学院参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

完小教学工作计划 篇2

关键词：完小校长,管理工作,管理体系,管理制度

完小校长不仅要从学校的角度去管理学校, 还要从个人的角度去管理好学校。本文将对完小校长的管理工作进行分析, 并提出如何将小学管理为教师和家长都满意的小学。

一加强完小校长的管理工作

1. 重点培养学校的管理人才

学校管理人才的储备和培养是一个学校可持续发展的根本因素。因此, 学校要对完小的管理人才制定出一套系统的培养计划, 尤其是对学校的管理人员, 特别是校长的培养计划, 必须进行细致和系统的培养。在我国长期的教育教学的工作环境下, 学校应选拔出教学成绩比较优异、具有号召力、做事认真主动, 并且具有远大理想和抱负的青年教师, 在通过学校领导的审核和观察后, 由上级的领导干部进行考核, 对他们进行人才的储备和培养。在日常的工作中, 要不断地给他们锻炼的机会, 并在不同场合下给他们布置任务, 让他们有足够的发挥空间和表演舞台, 使他们充分地发挥出自己的能力, 让年轻的教师能够尽快成熟起来, 争取把他们培养成年轻有为的管理人才。

2. 完善完小校长的管理体系

在对完小校长人才进行培养后, 就要制定出一个完善的完小校长管理体系, 这样在掌握了主观因素后, 在客观因素上多做提升, 才能增加完小校长的管理工作的效率。对于新上任的完小校长, 多数还是较为年轻的教师, 他们对工作的积极性和热衷程度都是十分高涨的, 他们都想干出一番大事业。但在他们中的极个别的人思想比较单一, 想法也是比较简单, 对完小校长管理的执行力不够, 主要还是缺乏管理的经验, 在工作上不能够达到领导的标准。这样, 就需要有一套完善的完小校长的管理系统, 来培养青年教师的管理经验。在对学校的人员、财务、事物等各方面都做到较妥善的管理。一方面, 他们要做出一些成绩, 同时还要对他们的不足之处进行检查;另一方面, 他们还要对自己的成长负责, 争取能早日管理好学校的工作。

3. 加大完小校长的管理权力

在对完小校长的培养进行加强的同时, 还要加大其管理的力度, 要给予完小校长实权, 让他们放手、大胆地管理。管理对于一个学校来讲, 是一种责任, 更是一种权力, 要将两者共同结合起来, 若只谈及责任而忽视权力的下放, 则是对管理的藐视。完小是我国乡镇中心下属的小学, 从管理角度, 其是一个较独立的机构, 但是完小的校长既要对上级的小学校长负责, 又要对下面的家长和学生负责。管理好每一所完小就是对学生以及其家长的负责, 也是为我国的未来负责, 使得我国的教育质量得到提升。完小校长要顺利地完成管理的工作, 其手中必须要有实权, 这就要求完小校长的上级领导切实地落实其权力, 在掌握大权的同时, 还要抓好对完小校长管理权力的监督。

4. 建立完小校长的管理制度

要想管理好一所完小的工作, 首先要选出优秀的人才和制定完善的管理体系, 同时还要加大完小校长的权力, 而最重要的是要建立完小校长的管理制度。管理制度是一所学校的工作能顺利进行的核心内容, 健全的管理制度是提高办学效率的前提。完小校长是一个极其特殊的工作, 他在学校中是管理人员, 同时又是一名普通的教师。由于完小的校长本身还有教学任务, 同时还要兼管学生的管理工作, 这要求他们无论在管理工作还是在教学工作中, 都不能出现差错, 争取成为教师的榜样。在科研领域也是科研的带头人, 这就需要相对健全的管理体制, 这样才能使学校的管理工作顺利地进行。

二强化完小校长的管理职能

1. 教学管理和教学质量两手抓

在完小校长的管理工作中, 主要有以下两个重点工作, 首先是对教学的管理工作, 就是校长要对学校负责, 对学校日常的工作及管理负责, 要完成上级交给的教学任务;其次是对教学质量的管理工作, 在完成上级交给的教学任务的同时, 还要注重教学质量的完成情况, 不能没有效率地去完成工作。如果说学校的管理工作是学校可持续发展的前提, 那么, 教学质量就是学校的生命线。学校对教学质量的管理更是至关重要的, 为此, 完小校长要重视教学管理和教学质量的管理, 争取做到两头抓, 两头都做好的原则。

2. 高效地完成比赛任务的管理

在完小的教育过程中, 会有许多的比赛任务, 这些任务以比赛的形式出现在学生的面前, 无疑是要对学生的学习质量有所提高。在面对每次比赛的时候, 校长要组织有能力的教师和学生去参加比赛。只有在比赛的过程中, 才知道我们有哪些地方存在欠缺和不足, 通过比赛不仅可以提高学生的学习能力, 还可以提高学校的教学质量。因此, 学校必须要重视对比赛任务的管理。学校不仅仅要把比赛看作是竞争的方式, 还要看作是检查自己的一种方式。通过不断的比赛, 进行自我价值和能力的提升。

3. 妥善地管理及处理突发事件

在完小的管理中, 对于突发事件的管理是对完小校长的管理和应变能力的考验。突发事件往往没有任何的前兆, 发生在学生中间, 由于完小的学生人数较多, 若发生突发事件, 会造成极为严重的影响。这时, 就需完小的校长果断地做出判断, 对突发事件进行管理和处理, 使学生和教师的损失降到最低, 这样才能够确保管理工作的顺利进行。例如:在我国部分地区爆发的甲流事件, 面对这一突发事件, 完小的校长应及时建立起学校内的防护小组, 并要求全体教师配合疫控中心对全校的师生进行检查工作。在处理突发事件的过程中, 要做到师生合作, 有条不紊地进行处置, 并在完小校长的组织下, 完成对突发事件的处理。

4. 加强对校园文化的管理

校园文化在学校及学生的成长中起着灵魂的核心作用, 深厚的文化熏陶可以将学生培养成为优秀的人才。校园文化作为培养优秀学生和教师的环境, 现已成为社会教育界的焦点话题, 良好的校园文化可以有益学生的身心健康, 还可以促进学生的管理工作。因此, 建立良好的校园文化是提升完小校长管理工作的前提。很多学校在对校园文化的管理上也是较为重视的。对校园文化的管理即是为营造出和谐的学习氛围而做的, 完小的校长应对校园文化的建设更加重视, 让学校的每个角落都存在教师和学生的风采和足迹, 使得校园的文化真正走进师生的生活和学习中去, 让师生共同感受校园文化的精髓。良好的校园文化环境不仅可以提高学生的学习氛围, 还可以帮助教师进行学术的研究, 并且对完小校长的管理工作提供助力。

5. 完善对个人能力的管理

对个人能力的管理和培养, 包括对学生的管理及对教师的管理。教师在日常的教学中要养成良好的行为习惯, 才能以身作则, 教会学生在日常学习中不断成长。因此, 完小校长要重视这一点的培养, 要贯彻并实施个人的能力培养。这样也可以使校园文化更加细节化, 更能凸显出学校的文化气息, 让校园文化得到很好的传承。完善个人的能力不仅可以提高教师的整体教育水平, 还有助于学生的学习进步, 在日常的管理工作中可以有效地开展工作, 提高个人的管理能力和组织协调能力。与此同时, 可以将学校的工作进行有序的管理, 让完小校长得到质的飞越和成长。

三结束语

随着我国教育事业发展的突飞猛进, 完小的教育理念和管理模式也是社会热议的焦点, 与此同时, 完小校长的职能和管理能力越来越受到教育工作者的重视。管理工作是一个学校教学质量提升的核心所在, 拥有完善的管理系统, 专业的管理人才, 良好的校园文化氛围, 处理突发事件的能力以及健全的管理制度是将完小校长的管理工作发挥极致的重要因素。本文对完小校长的管理工作进行阐释, 并揭示完小校长管理工作的重要性, 为我国的完小教育提供了理论依据, 同时, 也为我国教育事业的发展提供了方向。

参考文献

[1]钟克春、孙玉珍.对农村完小校长实行选聘管理初探[J].学校管理, 2000 (1)

[2]李国斌.对村级完小管理的几点思考[J].课程教材教学研究 (小教研究) , 2013 (5)

[3]赵同祥.中小学校长职级制研究[D].东北师范大学, 2013

完小教学工作计划 篇3

一、校园设立橱窗栏。为了让全校教师对自己的工作和学生对自己的学习成果有一个更直观、更全面地了解,浇底完小在教学楼大门两侧设两个橱窗,分别是“特色展示”窗,“特长展示”窗,“办学思想理念”窗和“教师、学生指点”窗,通过这几个窗口,全校师生既能够看到自己的劳动成果,又能激发起工作热情和学习积极性。

二、楼道悬挂整容镜。整容镜从它作用入手,重衣冠之美,反思工作学习得失,校长亲自编写了一副对联,“正齐楚衣冠,思即往得失”这句话时刻提醒每一位教师和学生,我们每一次面对镜子的时候,都要问一问自己,做了什么?收获了什么?还有哪些该做的还没有做?

三、教室布置有特色。根据各年级的学生特点,各班布置各具特色。如五年级教室以“我自信、能成功”为侧重点进行布置,一、二年级着重以“我快乐、我成长”进行布置。每一名学生走进教室,就如同走进了乐园,大大激发了学生学习的兴趣。

萂村完小教学工作总结 篇4

（2007—2008学年）

过去的一年，萂村完小在大营镇中心学校和各级党委政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和各级教育工作会议精神，结合年初计划，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，领导班子团结协作，锐意进取，学校依法治校，工作扎实有效，公正、公平、公开，有力地调动了教师的工作积极性，一年来，在全校师生的共同努力下，教育教学质量有了较大的提高。为发扬成绩，克服不足，进一步缩小与镇内其它完小间的差距，更好地开展新学年的工作，现将过去一年的教学工作作如下总结。

一、德育工作

德育工作是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的核心内容,萂村完小在这一方面切实做出了成效。

1、一年来，始终注重教师的政治思想和业务素质的提高工作，坚持了每周一次例会的学习，认真学习领会了上级文件和教育工作会议的精神。

2、加强了党组织的建设，定期召开民主生活会，使年轻教师、骨干教师和党员教师在教育教学工作中发挥了作用。

3、坚持了升降国旗的制度和在国旗下的讲话制度，坚持了以教学班为单位的各教学班黑板报和每周一次的少先队“七项”评比工作的开展，严肃了校风校纪，端正了学风，使学校常规工作得以顺利实施，4、严肃要求了学生的学习纪律。严格要求学生有病有事必须向教师请假，中、高年级的学生预写出假条，同时要求教师做好学生的家访工作。开展丰富多彩的课外活动，全面抓实学生的学习纪律。

5、建立家访制度。按计划定期召开家长会，并要求教师对玩劣学生和学习不稳定的学生做好家访工作，使家长与学校做到及时沟通，了解学生在校的学习情况，达到了学校、家庭、社会共同教育的目的。

6、实行了奖励制度。萂村完小注重以人为本的德育教育，学校设立“表扬”栏，将一周来的好人好事进行表扬，并对一学年中德、智、体等综合表现较突出的学生按总人数的5%作表扬奖励。通过一年的持之以恒的努力，村小、完小出现了较好的教风、学风、校风。

二、教学、教研工作

1、萂村完小在教师的安排上做到了合理使用，在大稳定小调整的前提下，实行了村小和完小教师的轮岗制度，让有能力、有精力的骨干教师担任重担，使教师间互相带动，相互促进，有利于教师队伍的团结和整体提高。

2、根据年初制定的教学目标、管理制度和考核方案实行了公正、公开的检查、督促、指导和考核,并将检查、考核记录存档加强痕迹管理，有效地推动了教师工作的积极性。

3、根据中心校的安排和指导，为了使教师更进一层地系统地学习和研究新课程，为了使学生更好地巩固所学知识，我校组织了教师出单元训练题、模拟题，教研组出了一套完整的模拟卷，使之逐步形成了试题库，让学生以考代练，较好地巩固了所学知识。

4、教研工作。过去的一年，萂村完小按计划开展了扎实的行之有效的工作，在进一步推广在教师指导下学生自主历练习作教学“模式”、“数学尝试教学法”、“说课”活动的同时，进行对优质课教学光盘的观摩，要求教师通过观看，结合教学实际谈出个人的体会，将学到的知识、经验和方法在课堂教学中加以运用推广。进行了两次优质课的评选，上学期还组织了低段识字教学复式教学观摩课，下学期以阅读教学和高段作文教学为主。在2008年4月中旬还组织了中、高段的作文竞赛。通过教研活动有效地促进了课堂教学质量的提高。

5、教学成绩。教学质量总体上虽然还是位居镇内倒数，但也有单科成绩已进入镇内前列，一至六年级平均分按语、数计算共12个科次已有7个科次甩掉了倒数第一的名次，而且5个倒数第一的科次中有4个科次和其他完小的成绩相差已经很小，纵向比较在镇内与其他完小已逐步缩小。

三、体、卫、艺的工作

1、萂村完小几年来始终如一地坚持了三操一课的开展，整齐的队列，体操和各种体育课的开展，锻炼了学生的身体，增强了学生的体质，培养了良好的纪律，为学生的正常学习生活创造了条件。同时按课程方案开设了音乐、美术课，在晚自习前安排了二十分钟以唱歌为主的文艺活动，增添了校园的快乐气氛。

2、少先队的工作，在少先队辅导员的主持下，通过一年来的努力，“七项”评比工作体现了它的作用和价值，使学生学会了自己管理自己，学习风气有了较大的提高，各教学班的教室、清洁区、宿舍保持着清洁、清秀的环境，养成了讲卫生的好习惯，校园的卫生面貌有了较大的改变。

3、各教学班坚持了黑板报出刊，学生用五颜六色、丰富多彩的画面宣传了科学文化知识、安全教育知识、校园快讯和祖国欣欣向荣的景象，展示了小学生们书法、美术的才华。

4、“元旦”节按计划组织了文、体活动，“六一”节组织了新队员的纳新和文艺表演，使学生的音、体、美素质得到了锻炼和培养，活动中涌现出一批批出色的小演员和少年体育健儿。

四、安全工作

在中心学校的指导下，几年来从未松懈。每学期开学的第一周作为安全教育周，在师生会议上对防电、防火、防水、自身安全等方面作了重点宣传，明确了安全工作的责任人，同时对学校的宿舍、教室及破损建筑物、阴沟作认真的检查、排查，对有隐患而未使用的几间老房子作了锁闭，截断电线路并严格禁止学生介入。平时校领导坚持带班，利用晨会、国旗下的讲话和大会小会、黑板报作了不断的宣传教育，学校中的电线路安排专人兼管，负责检查、更换、维修工作，发现大的问题学校共同处理，坚持了每月一次的安全检查和上报工作，制定了重特大火灾等事故的应急处理救援预案并进行了演练。几年来，通过认真检查、排查和不断宣传教育，萂村完小没有安全事故发生。

总之，过去的一年，萂村完小在各项工作上做到了常抓不懈，认真负责，领导班子以身作则，率先垂范，各教师扎实工作，在师资队伍比较薄弱的情况下,各学科在教学质量上得到了稳步提高，在镇内虽然倒数科次还是较多,但是已明显缩小了与其它完小间的差距,并使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。现在在总结取得成绩的同时，也发现存在很多不足，比如教研工作不力,远程教育设备的开发与利用促进课堂质量的提高等方面做得不够,需要在新的一学年里继续努力，争取更好的成绩。

徐庄镇北周完小教学工作总结 篇5

2012--2013学教学工作总结

徐庄镇北周完小

2013.07

徐庄镇北周完小教学工作总结

2013.07 一年来，我们在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。为不断推进我校教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结。

一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化，为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。

1、行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。

2、加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师积极申报教科研课题参与研究。

三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。

2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。

五、努力抓好常规体育、艺术工作

学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操比赛，很好地推广了新的广播操。成功举办 “六一儿童节”活动，受到了群众的好评。

六、加强安全教育，提高学生意识

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请徐庄镇派出所的交警到校进行交通安全知识讲座，增强了学生的安全意识。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入使用。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的健康意识。

八、有待改进的方面

1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。

2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。二、一年来工作及工作成效

(一)强化学习，提高认识，明确目标，牢固树立先进的教育理念 为了此项工作落实，主要采取以下措施：一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，并列如学校的主要工作中。二是加强宣传，形成共识，树立正确的教育观。三是强化教师的业务学习，为进一步提高教师的业务素质，强化新课程理念的认识，本学年我校结合实际，教科室组织各种教研活动，通过活动组织，促使各教师参与准备，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务能力，使课堂教学发生了前所未有的变化。

(二)、加强校园文化建设，改善办学条件

1、认真做好学校督导评估的档案续建工作，并做到档案规范、齐全、数据清晰准确。

2、精心设计提高校园文化建设，加强室内管理，统一标准、规范布置，丰富学生的业余文化生活。

(三)优化教师队伍、实行民主管理

1、我校知人善任，依据实际，安排教师积极做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，以饱满的精神状态投入工作中。

2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民主集中制原则，讨论研究学校的大问题做到公开、接受监督，严格控制领导独断专行的良好行为。

3、以深入学习科学发展观为契机，深化师德师风建设，通过学习科学发展观的要求，抓好教师队伍建设，组织全体教师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。二是开展调查活动，对存在的问题采取措施进行整改，到目前为止，教师敬业爱岗，团结向上，使教师思想得到了转变，工作上有了进步，业务上有了提高，纪律上有了增强。

一年来，领导班子团结一致。，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学期来，在联校的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，以工作为重。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，杜绝了班级缺人及教师上班时间闲谈等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课15堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会等以提高毕业班成绩。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、QQ访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

1、学校严格按照上级文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。

2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

3、学校广辟门路，积极争取款项消除安全隐患，改善办学条件。

4、学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校教室黑板破旧，有待改建、改善。

完小教学工作计划 篇6

一、基本情况

温泉学校占地6000平方米，建筑面积1576平方米。现有教职工25人，其中专任教师19人，代课教师4人，临工2人。有12个教学班，在校学生396人，其中少数民族学生35人，住校生210人。

二、学校特色

1、表彰优秀学生

每学期开头，在校会上对上学期每班成绩好的学生进行表彰及奖励，激发他们的学习兴趣，形成你追我赶的学习氛围，提高了我校的教育教学质量。

2、常规检查进教室

为督促教师做好、做细常规，不统一在办公室检查。教导、语数教研组组长亲自深入到各班教室检查教案批注、随机抽查学生的课外作业、讲练测、作文等批改情况，班级管理手册是否如实填写。各项常规工作是否实处到位。找出优缺点，统一反馈信息，更好地提高了我的校常规管理。

3、班级文化

学校统一在各班教室制作了《班务管理》、《学习园地》、《对角》。《班务管理》规范了作息时间表、课程表、学生基本情况、班级管理制度等。《学习园地》内容上结合年级特征，班主任每月定期更换一次，充分展示了学生绘画、书法、写作、制作水平。通过《对角》，让学生更多地了解少先队知识、历史伟人的成长经历等，使学生受到

了爱国思想教育。

4、多媒体进教室

安装多媒体以来，为了适应教学需要，每位教师自购了一台电脑，（学校补足1500元，其余教师自筹。）发挥了多媒体在教学上的辅助作用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

5、文明宿舍评定

为了进一步管理好学生宿舍，我校每月分别对男女生宿舍进行量化考核，评定出男女生文明宿舍各一名，授予“文明宿舍”称号，并对每个文明宿舍奖励现金20元。有效地提高了宿舍的环境卫生及管理效果。

6、卫生工作

让学生既有一个良好的学习环境，又不把更多地时间浪费在搞卫生上。本学期开始，不统一安排打扫卫生。各班学生利用中午、课间休息时间打扫好清洁区、教室、厕所等。并随时捡纸，保持好校园环境卫生。