大洋制药厂的认识实习

大洋制药厂的认识实习（推荐7篇）

大洋制药厂的认识实习 篇1

知道是到制药厂无实习后就有了小小的期待，感觉那里似乎是我将来的归属地，我喜欢生物制药，高中的志愿或多或少与它有关系，看见那些大瓶瓶罐罐首先感觉是好奇，新鲜又有点小兴奋，记得去之前老师叮嘱，厂子可能有味不许我们有异样，我却有点迷上了那个味道，回忆中应该是淡淡的清香，自然的感觉。我要想是喜欢上这了。

跟着师傅们参观，听他们热情耐心的讲解，说实话我似懂非懂，因为还没接触过这些知识，我对此茫然无措，只是傻傻的听师傅们认真的讲解，以及老师们有技巧的提问，模模糊糊知道了表层的一些东西，比如发酵，对此我印象深刻，金针菇的发酵，什么一级种子、二级种子、深层发酵。一些新鲜陌生的东西，我想我得回来大体的把其弄懂，也不枉费这次机会，以下是我自己回来查到的东西，嘿嘿，搞不懂只有求救有识之士啦。

一 先知道了发酵的定义：

广义的发酵是是指利用生物体（包括微生物、植物细胞、酵母菌等）的代谢功能，使有机物分解的生物化学反应过程。比如酿酒、酿醋、面团的发酵、沼气的产生、垃圾的腐败…… 狭义的发酵概念：微生物通过无氧氧化将糖类转变成乙醇的过程。发酵分为有氧发酵和无氧（厌氧）发酵。比如：酒是在无氧条件下发酵的,醋则是在有氧条件下发酵的。

针对在那天大洋制药厂看到的金针菇发酵我阅读了一下有关的真菌发酵，感觉原来真菌发酵有这么大的作用呢。

二 适于深层发酵培养的大型食用菌有50多种，其中主要品种为双胞蘑菇、香菇、侧耳、羊肚菌、猴头、金针菇、灵芝、草菇等

三食用菌深层发酵的工艺和特点食用菌的深层发酵是在抗生素的发酵技术基础上发展起来的，故沿用了传统的发酵生产工艺，即菌种分离纯化、母种、摇瓶种子、种子罐发酵、发酵罐深层发酵。有关培养基配方的研究包括碳源、氮源、碳氮比、无机盐、微量元素、维生素、生长因子、增粘剂等。有关发酵过程中参数控制的研究包括接种量、温度、搅拌速度、通气量、pH值、菌丝形状、发酵液中菌丝个数和重量等。

四 采用液体发酵技术生产菌丝体，周期短、成本低、产量大，有工业化生产前景，具有以下几个特点：原料来源广泛、生产周期短、工业化生产、产生的活性物质多。

五 食用菌深沉发酵产物的应用：1 作为液体菌种栽培食用菌，2 用于食品、药品、保健品的开发，3 用于饲料的开发。

大洋制药厂的认识实习 篇2

实习是高等学校化工制药类专业重要的实践教学环节, 对培养学生的综合实践能力发挥着重要的作用。但是, 目前高校实习环节存在着一些问题, 如重视程度不足、经费欠缺、很难联系实习单位等, 实习效果不尽如人意。因此, 对化工制药类专业的实践环节进行改革, 是一项非常紧迫的任务。

一实习环节存在的问题

1 学生重视程度不够

近几年随着高校改革的深入, 学校逐年扩招, 学生数量增加, 导致就业压力的增大;学生考研人数增多, 致使部分学生把大部分的精力投入到理论课程学习的过程中, 从而忽视实践教学环节。实习过程中, 很多同学精力投入不足, 重视程度不够, 实习结束的时候抄袭一下实习报告就打算糊弄过关, 实习效果很不理想。

2 实习经费不足

在传统观念的引导下, 部分学校对课堂理论教学的重视程度远远高于实践教学, 由于对实践教学的重视程度的不足, 从而引发对实践教学的经费投入缺乏, 并且多年没有增加[1]。另外, 随着市场经济的变化, 许多企业在接收实习生时, 收取培训费、安全费等费用, 使得有限的实习经费更加雪上加霜, 只得缩短毕业实习时间, 降低交通、住宿等标准, 搞得师生精疲力竭, 大大影响毕业实习质量。

3缺少实习单位[2]

目前在市场经济的影响下, 企业以效益最大化为目的全力发展生产, 由于学生没有实际的生产经验, 不清楚企业的生产环节, 企业担心学生在生产环节中出事故, 又担心学生的误操作影响了生产, 从而在很多工艺环节限制学生的实习。同时, 学生在企业实习, 还要涉及安排食宿等一系列问题, 因此, 很少有企业愿意接纳学生实习。

4缺乏相关教材

实习指导书是学生实习过程中必需的实习教材。实习前通过对实习指导书的预习, 可以了解实习企业的整体情况, 并了解实习的重点及生产实习中需要掌握的基本技术知识, 以提高实习的效果, 确保实习能够顺利进行。目前我们专业的一些指导书比较陈旧, 不适应现在的实习环节。学生实习没有合适的实习教材做指导, 一般都是到了企业后, 由企业的技术人员, 给学生进行企业生产工艺及安全问题的相应讲解, 实习教材的缺乏从一定程度上影响了实习效果。

二实习环节的改革措施

1建立校内实习基地

实习基地是提高学生实践能力的重要场所。[3]目前, 我们建设了工程实践教学观摩中心和药物制剂实训基地。

工程实践教学观摩中心。为了帮助学生对化工生产装置、设备内部结构、填料及催化剂有一个直观地认识, 弥补工厂生产实习的不足, 建立了“工程实践教学观摩中心”。该中心分室外和室内两个展区。室外展区由反应设备、分离设备、流体输送设备、换热设备、阀门管道等单元组成。通过对来自工厂的设备进行剖割, 展示设备内部结构, 使学生对设备的特点和功能有更深入的理解和认识。室内展区由合成氨生产装置动态模型、催化剂展柜、填料展柜、管件/阀门展柜和化工生产示范装置等单元组成。动态模型展示了从原料气制备到氨合成全过程的生产工艺流程和装置, 以空气和水为流动介质模拟生产过程, 形象逼真、直观;催化剂展柜展出了用于合成氨、石油炼制和有机化工等催化化学过程的近百种形状不同、性能各异的固体催化剂;填料展柜展出了用于强化传质过程的多种新型填料;化工生产示范装置展示了新型消毒剂二氧化氯生产全过程。

该中心一方而打破了传统的单一化、专业化实践教学模式, 构建了多样化、形象化、综合化的教育方式, 以求真、求实、求新的手段和内容, 为拓展学生的思维空间, 培养创新能力, 提供了良好的教学环境。另一方面, 它可以把过去有限时间内的“现场实习”变为开放式的、贯穿在相关教学中的“工程实践”活动, 使理论与实践结合得更加加紧密, 对学生的全面能力培养起到积极作用。

药物制剂实训基地。学院紧密结合地方经济建设, 为满足河北省建设医药强省和社会对药物制剂人才的需要, 建立药物制剂实训基地, 基地具有药物制剂生产、质量控制、药用植物提取三个实训单元。该基地为学生提供典型药物制剂的生产环境及设备, 使学生在校期间就能熟悉常规制剂及现代制剂的生产工艺, 掌握主要生产设备的操作维护技能和药物制剂质量控制手段。通过对制剂生产的关键工艺过程实训, 锻炼和提高学生处理实际问题的能力, 解决专业实验与生产实际脱节的弊病, 弥补企业实习不能实际操作关键仪器设备的缺陷, 适应企业对实用型人才的需求。

2积极拓展校外实习基地[4]

建立长期相对稳定的实习基地是使生产实习教学长期稳定有序、健康发展的基础[5]。实习基地的建设情况直接关系到实践教学的质量, 对培养学生的创新实践能力发挥着十分重要的作用。在现有实习基地的基础上, 进一步拓展新的校外实习基地, 选择专业针对性强、实践条件充分、合作意愿强的国内知名企业作为校外合作实习基地, 如石药集团恩必普药业、河北远征药业有限公司、河北圣雪大成制药有限责任公司等。学校与上述企业签订了产学研合作协议, 并对实习基地进行挂牌等规范管理, 经多年的建设工作, 建立了稳定的校外实习基地, 并具备了一定的规模和基础。同时, 为促进实习基地建设和规范管理, 学校将会同有关学院不定期地到基地检查, 评估实习情况。

3 更新实习指导书

实习指导书, 作为沟通学生理论知识与生产实践的桥梁, 对于专业知识还未形成体系的学生来说是至关重要的。实习指导书除了包括实习的目的、时间、方式、要求、考核及成绩评定等内容之外, 还包括了实习企业生产工艺的简介、主要实习的生产流程简介等相关部分, 它能够在学生的实习过程中对学生起到指导作用。由于实习指导书具有联系实际紧密、特征明显等特点, 因此编写具有较强针对性、系统性的实习指导书是十分必要的。学院以教学立项的形式, 组织教师重新编写各专业的实习指导书, 如《石家庄化工化纤有限公司实习指导书》、《河北 (正定) 金源化工股份有限公司实习指导书》、《石家庄玮奇工贸有限公司实习指导书》、《百姓大药房实习指导书》。这些指导书及时地发放到学生手里, 对学生实习起到了积极的作用。

4 引入仿真实习

计算机的仿真技术的应用是化学工程发展趋势之一, 目前已经应用在工科院校的实习过程中。由于化工制药行业的特殊性, 学生的实习一般是走马观花, 只能观看不能动手操作。而仿真实习软件能逼真地模拟工厂开车、停车、正常运行和各种事故状态, 并且具有无需投料、无危险性、节省培训费用、培训效率高等特点。[6]在学校的支持下, 学院新建机房, 共有计算机39台应用于仿真实习。去年化工专业将北京化工大学开发的化工仿真模拟训练系统引入毕业实习, 效果显著。今年制药专业将北京化工大学开发的青霉素发酵仿真系统也引入毕业实习, 将现场实习与仿真实习相结合, 学生首先在网上模拟仿真实习, 学生能够亲自动手操作, 解决了到工厂只能参观不能动手操作的问题, 模拟训练后, 再到工厂实习可达到事半功倍的效果, 同时也解决了实习经费不足的问题。

5 新增管道设计拆装实训

为提高学生工程综合素质, 强化学生工程实践能力, 学院在实习周内新增管道设计拆装实训, 使学生不出校门就能学到一定的工程实践知识。

这套实训装置的实施载体是化工系统中最基础和最常用的经典水流体输送系统, 由学生自己动手设计装配, 要求按流程将各个设备用管路合理、正确地组装在一起, 进行试漏打压, 能够保证装置的正常运行。实训过程中考察学生对该化工流程和管道系统的设计、识图、安装、试漏、打压等过程, 从而使学生认知化工系统的安装与运行;了解常用的化工设备, 如换热器、离心泵、各种阀门等的结构, 其使用性能;动手安装设备, 掌握管道、法兰、压力表、流量计、管件等如何装配;掌握管道如何试漏、打压等常规操作。这一方案的实施, 培养提高了学生动手能力, 丰富了学生的工程实践知识, 取得了良好的实训效果。

实习是高等学校工科专业实践教学过程中的重要环节, 是培养学生创新实践能力的重要过程。根据高等院校化工制药类专业的需要, 加大人力和财力的投入, 从建立校内实习基地、拓展校外实习基地、更新实习指导书、引入仿真实习、新增管道设计拆装实训等方面着手进行改革, 为学生的实习提供良好的条件, 使学生通过实习掌握更多的实践知识, 这对于培养学生分析和解决问题的能力, 培养学生的创新精神和实践能力等具有十分重要的意义。

参考文献

[1]殷震育, 于玲红, 张菊, 甄树聪, 尚少鹏.高校毕业实习改革的有效途径[M].中国冶金教育, 2008 (40) :41-42, 50.

[2]关毅, 尚君强, 傅虹, 张凤宝.关于建立国家级化工类实习基地的研究[M].化工高等教育, 2006 (3) .

[3]徐国财, 张洪流, 何杰, 颜事龙.化工类实习基地的建设研究[M].化工高等教育, 2008 (5) :76-79.

[4]杜卫刚.高校化工专业实习的改革探讨[M].消费导刊, 2009 (12) :191.

[5]夏毅敏, 王琴, 何玉辉, 彭兰, 胡均平.高校生产实习教学改革的探索[M].湖南工业职业技术学院学报, 2003 (3) :91-92.

你认识这个制药的富士吗？ 篇3

很大程度上，这源于一种名为Avigan的黄色药片，它正在成为抗击埃博拉病毒的新希望。

截至12月初，全球已有超过17万人感染了埃博拉病毒，这个死亡率高达35%的急性传染病目前仍在传播中，但特别针对埃博拉病毒的有效药物却一直没有出现。不过，最早使用Avigan治疗的法国受感染护士已经在10月康复出院。在埃博拉最严重的西非国家几内亚，法国领导的一项使用该药品、针对60名埃博拉病毒感染者的临床试验将在12月结束。

“能拯救目前这个紧急事态的，只有我们的药了。”富士胶片CEO古森重隆说。在富士胶片宣布开始特殊临床试验的11月，其股价相比3个月前已增长约37%。

日本富山化学在1998年研发出这种黄色药片，而富士胶片在2008年收购了这家制药公司。

目前，富山化学已经做好了Avigan的增产准备，它已经备好了可供2万人使用的药品，另外，还会追加生产30万人份的原料。

在埃博拉临床试验中，Avigan样品是免费提供的。作为抗流感病毒药品，日本厚生劳动省3月已认可它在日本的制造与销售，但目前富士胶片还未给其定价。

JP Morgan的分析师森山久史怀疑，一旦世界卫生组织确定使用Avigan，富士胶片可能会开出一个高昂的价格—毕竟，这家昔日的胶片巨头把注意力转向医药，唯一的理由就是利润。

10年前，古森重隆决定，将这个有着75年历史、彼时却饱受数码相机冲击的公司变成另一个样子。而用数码代替胶片只是变革的一部分。富士胶片需要找到其他能带来利润增长的生意—2012年，富士的竞争对手柯达就因未能成功转型而申请破产。

富士胶片逐渐注意到了医疗健康。这是泡沫经济之后，日本为数不多能够看见增长的领域—日本1/4以上的人口都在65岁以上。

2006年，富士胶片已经不仅在做放射性诊断，还开始制造超音波画面诊断仪器，它甚至销售起营养保健药片和护肤品。医药是古森重隆为这家公司选择的具有成长性的领域之一。他将重心放在癌症、感染症、神经疾病3个方向。这些疾病迄今都没有被完全攻克，而且受关注度够高。

这样的定位使富士胶片注意到了位于日本富山县的富山化学。当时，后者正开发一个代号为T-705的抗流感药品。与之前的抗流感药物通过阻止流感病毒脱离宿主细胞来避免感染扩大不同，T-705直接在宿主细胞内部阻止基因复制。所以，它可能会在原先那些抗流感药物无法奏效时起作用。

但2001年2月，因为一种名为Tamiflu的抗病毒药物获准在日本销售，富山化学出于研发风险变高的考虑曾中断了对T-705的开发。

“这意味着能满足患者治疗流感要求的药物已经出现。”富山化学总务担当部长泉喜宣对《第一财经周刊》说，“我们也不知道大家能不能接受‘流感能被治疗’这一想法。抗流感药在流感流行时卖得很快，而如果不流行，就完全卖不出去。市场规模到底有多大，那时我们并不知道。”此后，富山化学把重心转到了收益相对稳定的领域。

转机发生在2003年，研究流感病毒的权威、美国犹他州立大学教授Donald F.Smee想要试试T-705针对H5N1流感的有效性。他当时受美国国立卫生研究院委托，为预防生化恐怖袭击在做一项研究。

3年后公布的测试结果让富山化学感到惊讶：T-705是全球搜集来的3000种药品中，唯一一种对H5N1—这种以鸟类为传播媒介的流感病毒呈现高度有效的药品。不仅如此，其试验结果还依次证明了它对以蚊虫为媒介的急性传染病黄热病、可能导致脑膜炎和神经伤害的西尼罗河病毒等有效。

富山化学收到了来自全球各地的样品申请书，最终，它在2007年重新开始这项研究—现在，T-705的商标名是Avigan。

正是Avigan的成功，促使古森重隆做出“一定要买下富山化学”的决定。富山化学从临床试验到药品最终上市的通过率大约是四成，这是日本制药业界平均水平的3倍。在临床试验所需成本逐渐上升的情况下，高成功率对任何制药公司都是高附加值的体现。

富士胶片为收购富山化学花费了1300亿日元（约合67.7亿元人民币）。富山的强项主要在感染症领域，当时它正在进行抗流感病毒药和针对老年痴呆症的药物研发，这都是富士胶片聚焦的领域。这一收购也被当做是富士胶片正式进入医药领域的标志。

但古森重隆在医药领域的“攻城掠地”没有就此停止。他紧接着就对日本唯一获得组织再生医疗制品认定的Tissue Engineering（J-TEC）公司注资。而2011年，通过收购美国默克公司的两个子公司—英国MSD Biologics公司和美国Diosynth RTP公司，富士胶片直接跨入了分子级别的生物医药领域—这是一种备受期待的癌症治疗方式。

富士胶片最新盯上的对象则是美国生物医药领域的疫苗制造公司Kalon。10月27日，古森重隆在东京宣布了这个消息，富士胶片将拥有动物细胞、微生物和昆虫细胞培养技术，并会获得Kalon针对疫苗制造的封存技术。由此，这家曾经的胶片巨头已成为生物医药制品的委托制造商。富士胶片预估，这个年成长率达7%的市场，规模大约在2000亿至3000亿日元。到2018财年，它希望在此领域的营收升至300亿日元。

古森重隆无疑是想通过收购已经占有一定市场地位的公司，让作为后来者的富士胶片迅速在医药市场中抢个好位置。

2013财年，包含医疗仪器在内，富士胶片医疗事业的销售额达到3820亿日元，占公司总收入的15.7%。古森重隆希望医疗事业的销售额在5年后升至1兆日元。

分析师森山久史在一份报告中指出，医疗事业占30%份额，是这家公司能够成功达到增长预期的底线。

目前，富士胶片的10种新药都还在开发阶段，这也是医药品所占比例不到整个医疗事业比重三成的原因之一。但生物医药或许会更快地给它带来收益。

制药工程12级认识实习 篇4

第一部分，工厂实习报告

就你在工厂实习期间的内容撰写实习报告，内容应包括实习工厂的简介，实习过程，所在岗位实习情况，对工厂的认识和总结，对实习过程的认识和总结，对自己今后学习过程的设想等，不要求拘泥于统一格式及内容，要求个人独立完成，不得抄袭，拷贝，若发现内容雷同，按不合格处理。

第二部分，理论部分作业题：

问答题，请去图书馆或上网查阅相关专业书籍，回答下列问题：

1． 标准药厂应遵循的卫生规程有哪些？

2． 引起药厂污染的主要媒介是什么？对药品生产控制有何影响？如何防范污染？

3． 药厂的QA、QC部门的主要职责有哪些？有何区分及联系？

4． 开办药品经营企业所应具备的基本条件有哪些？

5． 药品在存储过程中应该注意哪些问题？药厂仓库的设计及管理应该注意哪些问题？

6． 药品在入库和出库时，应遵循哪些原则？

7． 为防止药品被污染和混淆，在生产操作过程中应该注意哪些措施？

8． 处方药与非处方药的概念是什么？如何区别？销售过程中应该注意哪些问题？

9． 目前药品行业中比较热门的药物有哪些？各具有什么特点？药厂企业的厂房布置应遵循哪些基本原则？对水，电，气的要求有哪些？布局时如何考虑风向，气候等因素的影响？

第三部分：综述

就你所实习的药厂所生产的某一种产品，写一篇关于其药理，药效，合成工艺，市场前景，发展方向等方面内容的综述，如标题为——****类药品（物）的研究进展。（该题目仅供参考，可以自行拟定）。

要求按照标准综述性文章的格式撰写。（包含标题，前言，正文，结语，参考文献等。）参考文献不必附后，要求个人独立完成，不得抄袭，拷贝，若发现内容雷同，按不合格处理。

认识实习报告由以上三部分合并组成，要求统一电脑输出，A4纸默认排版格式打印，字体一律用五号宋体不加粗，单倍行距，（综述的题目及一级标题部分用小四号宋体不加粗，正文部分用五号宋体不加粗）。封面部分要求统一，参见下页。

认 识 实习报 告

学院

专业

班级

学号

姓名

起讫日期

制药厂实习 篇5

（一）实习主要内容及进程

我实习的地点是四川省资阳市，实习的单位是四川禾邦集团和润制药有限公司，实习的岗位是质量管理部门的QC质检员，实习时间是从8月30号一直到10月26号，在此实习过程中我一直位于QC质检员这个岗位上，没有实习岗位的变换。

8月30号，是我第一天踏进禾润制药公司，是我第一天踏进质量管理部门，是我第一天也是第一次成为一名工作人员，更是第一次接触QC质检员这个岗位，其实刚开始我并不知道QC、QA是什么意思，不过我到部门的那天正好是部门员工一起进行学习的日子，这样不仅了解到QA、QC的意思，还了解了我所在部门的职责、自己所在职位的工作以及工作注意事项，然后我的指导教师就领着我参观了一下我们进行工作的地方——检验室、办公区、各种仪器室、储物室等等。第二天，在同事的带领下，我在旁边看着同事完成药材白芷的检验，首先将白芷切碎，加入一定量的溶液进行超声30min，然后过滤，当滤液自然挥干约至1ml时进行点样，将处理好的白芷药材与标准白芷对照品点于同一块硅胶G薄层板上，再放入展开剂中展开，待一段时间后取出晾干拿至紫外灯365nm下观察是否出现与白芷对照品相同位置上的相同斑点。这就是我第一次接触药物检验，也大概明白药物理化检验的步骤。

紧接着我慢慢地学习到一些基础的知识。比如，有原料药材进厂时，QA人员抽样就去抽样，然后我们QC人员进行检验，看药材里的成分和水分是否合格，而我们做理化检验的就是检验其成分和水分，当厂里的药物半成品被抽样回来后，我们要检验其成分、水分、重量差异等，当车间里的包装一切完毕后就是成品，我们除了要检验其成分、水分、重量差异之外还要检验装量差异、内外包装还有说明书等，当然不同的药品检验不同，但大致上差不多的。刚开始，因为我有很多的地方都不懂，所以我就从检验药品的水分、重量差异、装量差异开始学起。

首先是水分，对药材来说，首先要将其切碎，然后称取3~5g并记录，放于一旁，再取一带瓶盖的小瓶将称好的药材放于其内称其总重量并记录，最后放在干燥箱中4~5个小时取出冷却后称重，记录，在计算所含水分，即可。而对半成品和成品来说，其步骤只需将检验药材步骤中的第一步——将药材切碎，去掉即可，其他都不变。水分的测定很简单，只是在计算和记录时要仔细。

然后就是重量差异和装量差异，这只是对半成品和成品才做的检验，装量差异的检验比重量差异的检验要简单一些，先精密称取每袋的重量并记录，不过此

操作之前要先去包装的重量，每袋药物上都标有标准装量，然后再根据药典所规

定的装量差异限度为正负百分之几，然后用标准装量与正负百分数的乘积计算出

标准装量的范围，不是此范围的数据不得超出三个，否则不合格。而重量差异就

需要以十粒为一份称量，记录，称取十份，算其平均值，然后再根据药典所规定的装量差异限度与平均值的乘积确定范围，此后的步骤与装量差异的测法一样。

不过对于不同的药品有不同的重量差异限度和装量差异限度以及不同的称量方

法，所以要视药品种类来计算。

经过对水分、重量差异以及装量差异一段时间的检验，我对一些知识也有一

定的基础，接着就是对成分的检验，大部分药品的理化检验步骤都差不多，都是

经过称量、处理、超声或者回流、提取、蒸干、挥干、点样、展开、观察等等过

程，不过对于某些药物不仅仅是检验它的主要成分方面是否合格，还要检验其中

含有的特殊成分，比如，黄连上清丸还要检验其砷盐、灰分、酸不溶液性灰分等，砷盐的检验实际就是检验其三氧化二砷的含量是否超标，通过样品经过处理产生的砷斑与标准砷溶液的砷斑作对比，若样品砷斑颜色比标准砷斑的浅即为合格，若颜色深，则复测，若颜色也深，则要重新抽样，再进行检验，若结果相同则不

合格。其灰分的测定即测其含有的泥沙等杂质的含量，经过炭化处理，若其最后的重量与炭化前的百分比小于等于药典标准灰分含量则为合格，相反就要像检验

砷斑一样进行复测。酸不溶液性灰分主要是检验一些硫化物，它的检验和砷盐、灰分的测定都差不多，都是最后所算出的百分数不能超过药典所规定的含量，则

为合格，只是这三种的检验内容和方法不同，但都是定量检验。

这些就基本上是我所实习的岗位需要做的，也是我这次为期两个月的实习内

容，在这次实习中我学到了最关键的东西，那就是要克服心浮气躁，做到脚踏实

地，提高工作效率及主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中积累经验。

实习工作让我学会许多，并懂得一定道理，虽然这个工作是枯燥的，但是在工作中我还是体会到了责任心，态度等比较抽象的词语。除了遵守一定的标准之

外还要有一定的变通等。有关于说什么是好工作，我认为在工作过程中你时常感

到快乐的工作，总能让你感到快乐与激情的工作就是好工作。

虽然刚开始一项工作时，你有可能遇到很多的困难，比如，专业知识比较缺

乏，实践动手能力不强，人际关系不是很好，不较胆小，不自信，但我相信只要

自己是真心的学习，真心的踏实工作，虚心请教，总会有成功的时候，就拿我这

次实习的事来说，虽然刚去的时候犯了不少小错，但是只要你想学，没有学不会的，只要坚持下去，一定有好收获。

（二）主要收获与体会

转眼间我已经在质检部门工作生活近两个月之久。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，不知所措。不过慢慢觉得只要用心地

做就会越做越觉得乐趣，越做越起劲。

我是在四川禾邦集团禾润制药有限公司的质量管理部门进行实习的，我实习的岗位是QC质检员。在质检部门的实习学习，在老师精心指导下我认识并了解

到一些中药及其部分成分。两个月的实习时间，对于刚踏入社会的我来说不长但

也不算短。特别是知识积累方面比以前要丰富许多更深刻体会到了实践对于学习的重要性。自实习以来，在领导和同事帮助下通过自身的努力和经验的积累，知

识不断扩展职业素质有了很大的提高。在实习期间内理论联系实践更好的作用于

自己的工作中。在人际交往方面也有了很大的改善，不再想以前那样胆怯、冲动，也懂得人际关系对于工作的发展是特别重要的。通过这两个月的实践使我增长了

见识，也懂得了许多做人的道理，也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点，所

以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业技能。

现在我就具体的谈谈我的收获与体会。从自身能力来说，通过这次实习后，发现自己所存在的很多不足之处，而这些不足之处是你没去实习就无法发现的，自身的整体能力不足，比如说沟通能力、一些专业技巧、与同事与领导相处的技

巧，因为公司就是公司，不是学校，在学校里，同学与同学之间同学与老师之间

都是很好相处的，但是在外面的话就不一定了，你必须懂得一些相处的技巧。

然后就是我们的专业技术，在学校里学校的专业知识都比较基础，要使这些

知识用于公司还远远不够，不能满足公司的要求，所以还得自己去提升，继续去

学习。还有学校里学的东西有时在外面不一定可以用得上，这要求我们自己去留

意社会上的需求，因为学校学的东西与社会上需求的东西有个时间差在里面。学

校里学的东西也不会去针对某某个公司来开设课程，所以每个公司都有自己的实

际情况，要根据自已公司的要求来提高自己。所以我们一定要继续向公司里的老

同事学习更多的东西。

再者就是我心理上的一些变化，现在的学生不再是以前的天之娇子了，不管

是专科生还是本科生甚至是研究生社会上都一大把，不要以为自己读那么一点读

就觉得自己很了不起的样子，其实一个有高文凭有时还比不上一个有经验的人，所以快要毕业的同学们要调整心态，不要高不成低不就的，多学习，多积累经验

那才是最好的。

当然，我觉得我的自信心也提高了不少，虽然我是第一次接触工作，第一次

接触QC质检员这个岗位，虽然在实习过程中做实验失败过，出了几次错，但自

己上手很快，对于自己以后适应工作很有信心，不过，幸好能够有这样的实习经

历，让我提前感受到工作的艰辛，也让我对以后的生活充满信心，我相信我能够

克服工作上的困难。

我有幸能够成为公司质检部门中的一员, 在质检部门领导及同事们的帮助

下, 使我能够独立完成药物产品及其它原料辅料、中药饮片的理化检验。两个月

来，在检验一系列的片剂和丸剂等产品后，所遇到一系列的问题，也更突现了自

己在经验上的不足，再则自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所

以在检验过程中总不敢掉以轻心，在严格遵循检验规范的同时，保证产品按时按

量完成。

在质检部的时间里，我学到了很多，也懂了很多，这也就是我两个月的工作心得。

在接下来的日子里，我将再接再厉，不断地完善自己。要以“细”为起点，做到

细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归

集。

（三）实习生自我小结（总结实习的收获、体会和存在的问题）

这次在禾润制药有限公司的实习生活让我学到了很多东西，对我而言有着十

分重要的意义，我是在四川禾邦集团禾润制药有限公司的质量管理部门进行实习的，我实习的岗位是QC质检员。实习是对一个大学毕业生来说非常重要的经历，它使我更深刻的了解社会，更便捷的融入社会，它不仅使我在理论上对制药这个

领域有了全新的熟悉，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，让我学到了许多书本上学不到的东西，有效的锻炼了自己，长了见识，开拓了视

野。实习是我们把学校学到的理论知识应用在实际中的一次尝试，通过这次实习，我体会到上班族的生活是多么的不容易，对于即将面临工作的我来说这次实习使

我懂得了什么事情都是要从基础做起的，更要不怕辛苦。它是为了让同学们把知

识和实践二合一，从而提高和锻炼我们自身的实践技能的一个很好的途径。通过

实习，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我也为社会做

出了自己的贡献；更重要的是我交了很多朋友，认识到生活的不容易。

通过这次实习,在生产和质检方面我感觉自己有了一定的收获.这次实习主

要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今

后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石.实习单位也给了我很多机会

参与他们的生产和质检使我懂得了很多以前难以解决的问题,将来从事生产和质

检工作所要面对的问题。

在前几周的学习中，刚开始接触到药品的检验，由于操作练习的次数不多熟

练程度不够，而导致试验时间过长，这有可能会对试验的结果有一定的影响。有

些工作还不够过细，存在或大或小的毛病，工作效率有待进一步提高；一些工作

协调的不是十分到位，让我感觉在工作上有头无尾，有尾无身。

这次实习丰富了我在这方面的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这

两个月的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断

丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真

正地走好。

此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性.这次实习,虽有药典作参考,但工作的时候常常涉及质检的问题,确实够我折腾了的.通过这次实习,我真正领

会了以前一位老生送给我的一句话:在学校要多看多学,到了社会总有用到的时

候。

经过这两个月的实习,我的动手能力提高了不少,最关键的是我的心态更加

平和了我觉得现在的大学生有个最大的问题就是眼高手低,许多才毕业的大学生

总是希望一出社会就能找一个好工作,又舒服又找钱的工作,不愿意去做一些比较辛苦的工作,我觉得这种心态是不正确的,解决这个问题的根本是在校大学生应该多到企业基层学习,提高自己的动手能力,放平自己的心态,不要怕辛苦,现在是在为自己积累资本,积累的经验越多,你以后在工作中越能体现自己的价值,眼光应该放长远些,不要只顾眼前一点芝麻而丢掉了西瓜。

制药厂实习报告 篇6

篇一

在这个假期中，我们一行六位大学生来到了江苏省**药业XX公司进行了参观学习。这个企业坐落于连云港市经济技术开发区，是一个新兴的现代化综合性制药企业。公司自从20**年创立以来，通过实行程序化和目标化管理的营销策略，建立了一个覆盖面大、渗透力强的营销网络。他们以科学的营销体系促进销售，达到了销售业绩连年翻番的好成绩，并于20xx年进入全国医药企业五十强，且连续八年被评为aaa资信企业。在最近的福布斯20xx中国潜力100榜上，**药业位居排名第七位。这作为一家新兴的药业公司，实在是难能可贵!

作为仍在象牙塔内学习的我们，非常有幸来到这个现代化、科技含量高而且人性化管理的制药厂。在这里，我们参观了厂内的加工工艺;我们结识了厂里的与我们年纪相当的技术工人朋友;我们与企业的副总经理伏女士进行了深入的谈话;我们还与常年往返中国和加拿大的负责新药研发的资深科学家王博士进行了交流。在这些天的交流学习中，我们学到了关于制药方面的专业知识、开拓了视野，更重要的是，我们几个学生在对待企业还有自身发展的认知上，受到了相当的震撼。毫不夸张的说，这次实践，*了我们以往的一些观点。而在这里，我主要想简单的谈谈关于企业文化以及大学生应该如何从学校走向社会这两个问题。

一、企业文化

江苏**药业XX公司是一家拥有自主知识产权，朝气蓬勃，富有创新意识的知识型、科技型的大型制药企业。她以创新、科技、人才、管理的核心优势和严谨、科学、兢兢业业、一丝不苟的具体行为来服务社会、营造健康。

众所周知，要想把一个企业做大不是很困难，但是要把一个企业做长久甚至长盛不衰却是很不容易的。我曾经在一些统计上看到过，长寿企业与昙花一现的企业之间，区别在于企业文化中的核心价值观和企业的核心竞争力。而核心竞争力就是企业在生产经营中随着市场、科技进步、内部及外部环境的变化而保持自己不可被替代的一种能力。这种能力之所以重要，因为它带来的竞争性是买不来、带不走、学不到甚至不可替代、无法模仿的。

而成立于20**年的**制药在短短的10年时间内，从当年的一个不具天时不具地利的小厂，发展到了现在占地面积五万多平方米、每年净盈利高于10亿元佳绩的全国知名企业，就是因为他们拥有一套自上而下的优秀企业文化。

那么，究竟企业文化的内涵是什么呢?“企业文化是指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、习惯性的行为规范和准则的总和。”而正是这些统一的价值观、共同的认知体系才使得一个企业拥有强大的核心竞争力。

据**药业的伏女士介绍，每一个进入**的员工(小到负责清洁工作的工人，大到项目经理)在来到工作岗位之前，都需要提前进行培训。

“回顾**药业的漫漫征程，梳理诸多经验。我们发现，高瞻远瞩与脚踏实地的统一、理性与激情的交织、自信与务实的辩证至关重要。建厂伊始，可谓不具天时、不具地利，但我们没有为困难阻碍，没有在恶劣的条件前止步。艰苦奋斗是一个企业求生存求发展的重要条件，在脚踏实地时又要高瞻远瞩。这些年来，公司领导班子团结而有激情，激情是克服困难的动力。同时我们又始终用超前的眼光缜密分析，谋划未来，这使公司的管理、制度架构、人员观念得到全面提升。

在荣誉和成就面前，**人并没有满足现状，我们深深知道要创业就必须创新，创新就意味着打破常规。我们的核心能力在于新产品的研发，这些年公司来一直秉承‘科技为本’的理念，以博士后工作站及技术中心为依托，诚招医药领域内的高科技人才，做好科研开发工作，为公司进军新医药领域及现有品种的升级换代打好基础。

在‘**精神’的旗帜下，我们将一如既往地致力于推动制药技术的应用和发展，为人类的健康事业做出更大的贡献。”

这是每个新来的员工都需要用心阅读用心体会的关于**历史的领导致辞。其中，所谓的“**精神”就是：豪在大志、森在伟业、精在管理、神在创新。也即，立大志、创伟业、精管理、重创新。员工也要受到这样的教育，作为一个高科技制药公司，**企业的终极目的绝不只是为了盈利，她有着更为沉重的企业责任——为医、患提供满意的服务;为员工提供良好的个人发展空间;为社会做出应有的贡献。这正如管理大师德鲁克在《组织的管理》里所说的，“一个组织机构是为了某项特定的目标和使命，或起到某项特定的社会作用而存在的。”所以，我们可以看到，**企业正与德鲁克的这句话遥相呼应，证明了一个企业当且仅当她有一定积极的社会作用才能够屹立于竞争激烈的市场。

在参观**制药厂的时候，我们发现厂内并没有口号式的标语。例如，他们的企业宗旨是“服务社会，营造健康”，但不论何处都找不到这样的字眼。我们象征性的问了几个正在休息的工人**的企业宗旨是什么，他们都能流畅的告诉我们，其中还有一些师傅给出了自己的深刻理解。这就让我们不得不佩服这个企业的管理能力——他们成功地避免了形式主义。我们真切的看到，企业或者员工的行为和外部形态都与内部的意识形态达成了统一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告诉我们，他们这里除了培训时候发下的学习资料，没有任何字面上对企业文化的诠释。但是，当我们走进这个企业，当我们成为其中任何岗位上的一员之时，就会发现，**的企业文化就好像空气一样，无处不在。每个员工的心态、每个员工的行为，处处体现着**的那种高瞻远瞩与脚踏实地的统一、理性与激情的交织、自信与务实的辩证。

我们在闲聊时也曾经询问伏女士，他们为什么要进行企业文化建设。她告诉我们，**文化不是为了赶时髦、为了要做“文化人”，也不是为了提高企业品牌在消费者心中的档次地位，而是要通过企业文化约束员工，凝聚员工，激励员工。但是，这种凝聚并不代表**文化就是统一员工的行为。许多企业要求员工统一制服，清晨排列成行做早操，喊些口号，就算企业文化了。其实不然，优秀的企业文化在于员工对制度的真心拥护，在于企业统一的价值观，并非只是对于工作环境的统一。就好像微软的招聘广告语所说：“你喜欢自由自在，手拿可乐，边听音乐边工作的环境吗?”实践证明，随意的工作环境并不妨碍优良企业文化的行成与执行。

伏女士说，“其实人才固然重要，文化才是关键”。的确，顶尖的人才，可以通过合作生产出世界上的产品，但也可以上演最惨烈的斗争。如果组织缺乏富于凝聚力和团结合作精神的文化，这个组织也只是一盘散沙，这个时候人才的增多，不过是增大内耗而已。所以，**需要她特有的企业文化，不但如此，任何企业都需要其独特的企业文化。因为，企业文化总是标志着该企业的视野和品位，一个企业如果没有文化，尤其是没有自身特色的企业文化，那它就好比是建造房子时，只有砖、瓦、沙子，而没有水泥(凝聚剂)一样。总之，当企业的发展达到了一定的高度时，为了能再上一层楼，再创新的辉煌，这个企业就必然要提高它的文化素质，只有这样，这个企业才可能会具有一种长久的生命力。

二、大学生从学校到企业的转变

通过这次实践，我们发现，毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差别，或者是与人的交往能力的差距，光是大学生需要进行的角色转变就已经相当大了。

从学校走向社会，从教室走向工作岗位，由学生变成员工，无论生活方式，还是生活环境;无论是思维方式，还是思考方法，都要发生很大的变化才能更好的适应企业。在实践过程中，我们通过和员工的交谈，再加上伏女士的点拨，以及各自的观察，总结出了下面几条。要想成功的从学生变为员工，至少要做到以下几点：

第一，由“是什么”转变为“做什么”

校园里的学生更喜欢探究了解事物的本质，非要弄出一番道理才知足;但企业里更注重的是以实践为前提，可行性与成本效益一旦作出合理评估，即可采取行动。换句话说，校园型思考喜欢冠以抽象的概念，而企业工作者更侧重做什么，从何时做，何处做，并如何达到效果。一句话：学生喜欢抽象具体，但员工需要具体抽象。

第二，由“别人提出问题”转变为“自己发现问题”

作为一个学生，等待老师出题目是再正常不过的了，被动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观。然而，来到职场之后，我们必须以主动积极地态度，不断地寻找自我突破，不断寻找问题，思考问题，解决问题，才能自我成长、脱颖而出。一句话：学生习惯被动应付，但员工需要主动探求。

第三，由“一个人独立解决”转变为“大家共同解决”

在学生时代，大家都被教育要独立完成作业、要独立参加考试。但是在企业里则不是这样，员工们遇到的问题都是错综复杂，涉及多方面的，单凭个人的主张见解，恐怕是找不到问题所在的，更拟定不出合理的对策。所以，需要集思广益，结合各个专业的特色，共同合作。一句话：学生善于独立奋战，但员工需要协同作战。

第四，由“为自己”转变为“为大家”

校园里的学生都深信，只要自己努力学习，就可以换来好成绩从而换来身边老师同学的尊重。所以学生的学习都是以自我为中心。但企业的工作是一个整体，是需要各个环节共同努力才能做好的。团队中每一个人都要扮演一定角色，必须互相协作支持，才能产生成效。也就是说，我们要追求的不是个人利益化，而是集体利益化。一句话：学生总是自私自利，但员工需要无私为工。

第五，由“注重智商开发”转变为“注重情商开发”

校园里智商高的学生，不论他的情商如何，似乎总是可以拥有好成绩从而进入好大学。但是在企业中，智商固然重要，但情商高的人才能够控制好自己的情绪、能够自我激励、能够正确对待自己，能够客观看待同事，能够适应各种环境，能够正确处理各种关系。所以这类人才能够更好的完成工作。一句话：学生习惯纯脑劳动，但员工需要全面发展。

所以，总的来说，学生从学校到工作岗位真的需要很大程度上的改变。而这次社会实践，才让我们认识到了这一点：大学生在思想上、心理上、学业上往往不够成熟，但由于多方面原因，大学生们常常以我为中心，自我感觉良好，常有“天生我才必有用”的豪气。可实际上，很大一部分大学生的素质与真正意义上的成才有着极大的差距。

曾经，我认为一个毕业生(尤其是硕士研究生)走完了从小到大的二十余年的学校生涯，学了很多的知识，懂了很多的道理，应该可以成为一个较为全面的工作人员。尤其像是清华这样的学校培养出的学生，更应该能够胜任各种岗位的需求。但是，经过了解，我发现清华毕业生的口碑并不像我们想象的那么好：

去年六月举办的首届中国高校it院长论坛上，与会的不少企业界代表普遍认为“清华大学it专业的学生勤奋聪明，但是不知道做事的方法，不会想问题，创造力和发散思维能力差”;

前年三月在北京国际展览中心举办的人才招聘会上，美国特路普国际集团公司的招聘摊位上方有一个很醒目的告示：“说明：清华北大毕业生一概免谈!”，经询问，这是因为过去公司用过的清华北大的毕业生，都有一种莫名其妙的优越感，浮躁不安，因此，他们中没有一个成功的范例;

每年人才招聘会上还有一些单位也反映，大学的毕业生与一般院校的毕业生相比，往往更加注重个人待遇和工作条件，却又不愿意为单位为集体尽更多的责任。一旦遇到未满足个人心意的情况，他们往往选择立刻走人。

这些事例都证明了，大学毕业生，哪怕是大学毕业生，都存在着距离合格员工的或大或小的差距。而对于这些欠缺处的关注，在校园里往往是微乎其微的。于是，这次实践告诉我们，作为大学生，我们不但要注重知识和技能教育，更要大力加强心理素质和道德品质教育，使我们既具有高度的事业心和责任心，又具备坚韧不拔、百折不挠的意志和精神，这样才能真正成为个人有所作为、又对社会有所贡献的人。

同时，作为院校出身的我们，更要尤其注意：要正确看待自己、正确看待社会，正确处理个人理想、个人利益和社会需要的关系，这样才能既可充分施展个人才华，又为社会所接受并欢迎。

三、总结

总之，我们在本次对江苏省**药业的社会实践活动过程中，检验了自身的能力，并在与企业中的员工甚至管理阶层的比较中，明显的发现了自身经验严重不足，观察问题、分析问题、解决问题的能力严重不够等等问题。我们也通过这次社会实践开阔了视野，接触了社会现实，在社会这个大舞台上感受和体验了许多书本上学不到的东西。

篇二

20xx年x月x日至x月x日，在学校的组织下进行了为期xx天的实习，实习对我们大学生来说是非常重要的经历，实习机会来之不易，我们对实习的态度非常积极，工作热情都非常高，也非常重视这次的实习。

一、实习目的

1.1实习单位简介

华北制药集团有限责任公司是我国的制药企业之一，公司的前身华北制药厂是中国“一五”计划期间的重点建设项目，由前苏联援建的156项重点工程中的抗生素厂、淀粉厂和前民主德国引进的药用玻璃厂组成，1953年6月开始筹建，总投资7588万元，1958年6月全部投产。华北制药厂的建成，开创了我国大规模生产抗生素的历史，结束了我国青霉素、链霉素依赖进口的历史，缺医少药的局面得到显著改善。

建成五十多年来，华药稳健经营，逐步壮大，经营范围不断拓展，销售额持续增长，业绩保持优良，主要经济指标始终处于国内同行业前列。与投产时相比，主要产品由5个增加到目前的包括抗生素原料药(中间体)、维生素及营养保健品、生物农兽药、现代生物技术药物、制剂五大系列700余个品种;由一家产权结构单一的工厂，发展为拥有四十多家子、分公司的特大型企业集团。

强大的企业实力

华药集团公司以其规模优势、技术优势、质量优势，连续多年跻身全国500家和经济效益工业企业行列、国家首批6家技术创新试点企业之一和国家“863”高新技术研究发展计划成果产业化基地;被“中国工业经济联合会”评为16家国际竞争力的企业，是其中的一家化学制药企业;在首届“百姓安全用药调查”活动中，被评为“百姓放心药企业”，入选“中国十大诚信企业”、中国化学药品原料药制造业“自主创新能力十强”第一名，华北制药新药中心被国家命名为“微生物药物国家工程研究中心”。华北制药视质量为生命，在国内外市场上具有较高的质量声誉。1986年在医药行业首家荣获“国家质量管理奖”，2000年通过ISO9001质量管理体系认证，2003年通过ISO14001环境质量体系认证。“华北”牌商标在医药行业最早被认定为中国驰名商标，入选《福布斯》中国最有价值五大工业品牌之一，获“全国质量管理卓越企业”称号，并连续多年被评为“全国用户满意企业”，中国10强诚信品牌、河北省自主品牌建设“重点培育品牌企业”。

华药集团公司有27家子公司，其中上市公司华北制药股份有限公司是其的控股子公司，其下又有12家子公司。华药股份公司1992年重组设立，1993年社会募集，1994年挂牌交易。2000年根据经营管理的需要，华药集团公司组建了抗生素原料药、制剂药、淀粉糖VB12三个事业部，分别将生产经营上述三类产品的子公司或生产车间纳入事业部管理。通过上市华药已累计募集社会资金10.7亿元。华药积极招商引资，组建了16家中外合资合作企业，累计引进外资7000万美元。

先进科学的质量管理

华药按照现行的GMP标准组织生产，主要产品生产线已通过国家GMP认证。生产中不断改进工艺技术，提高产品质量，降低消耗，主要产品生产技术在国内处地位。应用国际先进水平的装备，保证生产过程稳定和产品质量稳定。其中新建生物技术药物生产基地的所有装备均符合国际GMP标准。在国内最早将计算机应用于抗生素发酵过程控制，新建的半合成抗生素生产基地的计算集成制造系统--CIMS应用工程项目被认定为国家“863”示范工程。

华北制药集团现有7000平方米的质量检测中心，检测手段先进，有效地控制了各个环节的生产质量。1986年华药在医药行业首家获“国家质量管理奖”。2000年，华药股份公司通过ISO9001质量体系认证。华药根据国际标准和国外先进标准组织生产，有29个品种通过“采标”认证，先后有5个主要产品获国家优质产品奖，34个品种获得省级以上优质产品称号。

雄厚的科研力量

华药集团公司有很强的自主研发能力。1970年原厂中心试验室经扩大充实，改组为抗生素研究所，致力于新抗生素的开发，并先后在国内率先开发成功杆菌肽、春雷霉素、平阳霉素、两性霉素B、林可霉素、克林霉素、克林霉素磷酸酯、去甲基万古霉素等十余种产品。1991年，抗生素研究所改组为新药研究开发中心，成为医药行业第一家国家认定企业技术中心。新药中心集中了两百多名优秀的研发人员，装备了先进的实验仪器，并具有完整的中试系统，使新药开发和成果转化成为一项系统工程。由于长期高强度的投入，每年都有新产品投放市场。在自主研发的同时，华药与众多的国内外科研机构开展密切合作，吸引各种科技资源到企业中来，开展“产学研”联合创新。

1979年“华北牌”注射用葡萄糖获国家质量管理银奖。1980年“华北牌”青霉素钠获国家质量管理金奖。1981年“华北牌”丙丁总溶剂获国家质量管理银奖。1981年“华北牌”硫酸链霉素获国家质量管理银奖。1983年“华北牌”盐酸林可霉素获国家质量管理银奖。1984年“华北牌”注射用葡萄糖又复评为国家质量管理金奖。1986年获得国家质量管理奖。1997年荣获全国质量管理小组活动优秀企业。1997年华药被国家经贸委认定为技术创新试点企业，在研发上得到有力支持，1999年“华北”牌商标在医药行业最早被认定为中国驰名商标，2001年华北牌商标评估值36.88亿元，2000年华药被科技部认定为“863高科技研究发展计划成果产业化基地”。截止到1999年止，华北制药集团共获得国家发明奖5项。国家科技进步奖18项，省(部)级科技进步奖70项。“八五”期间，华北制药集团投产新产品、新品种达30余种，1999年度新产品、新品种、新规格产品产值达9亿元。

华北制药集团公司是国家经贸委第一批技术创新试点企业，华北制药集团新药开发中心是我国第一批认定的“企业技术中心”。目前，“中心”承担的13个新产品研究和2项重大工艺研究课题，已完成2个新产品研究，获新药批准文号4个，已有6个新药进入中试阶段，至2000年后，每年将有1-2个创新药物或现代生物技术药品投放市场。

优秀的企业资源文化

高素质的员工是华药最宝贵的资源。华药有一支4000余人的工程技术人员队伍，其中有中高级技术职称的占到一半以上，研发人员占到三分之一左右，国家有突出贡献的专家2人，享受国务院特殊津贴专家8人，河北省管优秀专家4人，河北省有突出贡献专家13人。五十多年来，华药稳步经营，逐步壮大，经营范围已由单纯的制药拓展到了生物、化工、农药、商贸等领域，由一家产权结构单一的工厂，发展为生产有关于原料药及中间体、维生素及淀粉糖、制剂生产企业、生物技术、营养保健品、农药及兽用药、医药流通、医药化工生产、药用包装材料科研机构等三十多家子公司，是一个多元投资主体的企业集团。

企业宗旨——人类健康至上，质量永远第一

企业战略——统筹整合，力主创新，优化升级，做精做强

企业目标——实施“三步走”，实现“一二三”目标。

第一步，到20**年销售收入达到100亿元;

第二步，到20**年销售收入达到200亿元;

第三步，到20**年销售收入达到300亿元。

企业作风——雷厉风行，执行到位

未来发展战略

未来几年，华北制药将坚持以科学发展观为统领，继续秉承“人类健康至上，质量永远第一”的企业宗旨，按照“统筹整合、力主创新、优化升级、做精做强”的发展战略，努力实施“三步走”，实现“一二三”目标(第一步，到20**年销售收入达到100亿元;第二步，到20**年销售收入达到200亿元;第三步，到20*8年销售收入达到300亿元)，力争通过三到五年的努力，进入国内制药企业前三强，把华药建设成为“创新、集约高效、开放共赢、和谐富裕”的新华药，建设成为紧密型、高效能、可持续的国内世界一流的现代制药集团。

1.2实习岗位简介

华北制药集团制剂有限公司是华北制药股份有限公司的控股子公司，是华北制药专业从事药物制剂生产的企业。公司拥有片剂、硬胶囊剂、颗粒剂(均含头孢菌素类、青霉素类)、栓剂、冻干粉针剂、小容量注射剂、口服液和片剂(均含抗肿瘤药)、酊剂(含喷雾包装)、溶液剂(外用)、散剂等10种剂型及硬胶囊壳工厂和中药提取工厂。

公司生产产品涵盖青霉素类、头孢菌素类、氨基糖苷类、四环素类、酰胺醇类、大环内酯类、磺胺类等多种抗生素药;抗肿瘤药;解热、镇痛、抗炎抗痛风病药;治疗神经系统疾病用药;治疗精神障碍药;心血管系统用药;消化系统用药;血液系统用药;维生素类药物和中成药制剂等20余个大类262个品种。(实习期间所在的制剂分厂三部主要以生产水针剂和粉针剂为主)。

公司一贯秉承“人类健康至上，质量永远第一”的企业宗旨，建立了完善的质量保证体系，并严格按照GMP组织生产，公司致力于环境的保护和持续改进，2003年通过ISO14001环境体系认证;2005年通过了ISO9001质量体系认证以及ISO18000职业健康安全体系认证。2005年以较高的符合度通过了联合国儿童基金会国际招标现场审核。

1.3实习目的及意义

(1)了解药厂厂区布局，车间布局，熟悉相关原则;

(2)熟悉药品包装流程，学习各车间物料流程，加强GMP知识和安全知识的实习，把理论与实践相结合;

(3)了解各部门日常工作，亲自体验，并自我总结;

(4)提高沟通及人际关系处理能力;

(5)体验上班族生活。丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础;

(6)找到不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力。

二、岗前培训知识

1、包装材料的基本要求

1.1药用包装材料、容器必须符合相应的标准。

1.2凡直接接触药品的包装材料、容器必须持有《药用包装材料、容器生产许可证》的厂家采购。

1.3直接接触药品的包装材料、容器(包括油墨、粘剂、衬垫等)必须无毒与药品不发生化学反应，不发生组分脱落或迁移。

1.4包装材料、容器必须保证合格的药品在有效期内不变质。

1.5各类包装材料、容器必须保证符合其药品的理化性质要求。

1.6凡直接接触药品的包装、容器不准重复使用。

2、包装材料的文字

2.1笔画清晰，粗细均匀，色泽一致。

2.2文字内容应与标准文字稿相一致，不得有错字或漏字。

2.2.1药品的标签、使用说明书应与药品监督管理局审批的内容相一致。

2.2.2标签、使用说明的内容包括品名、批准文号、批号、规格、有效期、生产单位、注册商标、主要成分、含量、装量、功能主治、用法用量、禁忌证及不良反应等。

3、包装材料的规格尺寸应符合相应规定

4、包装材料不利用残缺、撕破、漏胶、粘连及受污染的现象，同类包装材料中不得夹杂其他包转材料。

5、检查待包装药品的品名、批号、规格、待包量、检验报告单等符合外包装指令单上所写。

6、检查标签的领用数与实际数量是否相符，如有不符合立即作好记录，进入批记录。

7、检查包装时是否有不合格的外包装材料。

8、检查棉花或拷贝纸是否塞满、塞紧。

9、检查瓶盖是否拧紧，瓶盖是否完好无损。

10、检查数片或数胶囊、入瓶数量是否准确。

11、检查铝箔封口是否严实，是否有烧坏或没有封紧现象。

12、检查小盒是否漏放说明书、中盒是否装满，大件所装数量是否正确，是否放入产品合格证(装箱单)并是否都盖有批号。

13、检查外包材料的使用数、残余数剩余数三者之和是否等领用数。

14、检查下班前是否清理外包现场，是否搞好卫生和做好批包装记录。

15、装操作工是否按《外包装岗位操作法》进行操作。

16、的标签、说明书在质量监督员的监督下销毁。

17、安全保卫部每年定期组织义务消防队员进行现场火灾演习和培训工作。

18、各部门保证其工作区域灭火设施、安全通道、安全门畅通无阻。作好设施维修保养。

19、各部门要组织好义务灭火组织，并积极参加有关培训。

20、工厂所有员工必须熟悉自己的作业区域的消防设施的位置，当所在区域发生火灾时能配合消防人员灭火。

21、发生火灾时，员工需保持冷静，不要惊慌和*。使用灭火器扑救初起火灾。

22、当火灾不能被立即扑灭或控制时，任何在场员工有义务立即使最近的电话报警。

23、除了灭火有关人员外，其它人员按顺序从安全出口撤离火警区域。

各行各业都有着不同的规章制度，有了规章制度，做任何事就有了标准，自然而然就会担起一定的责任。责任重于泰山!通过培训，使我受益匪浅，安全培训是我深思，一个企业要想永葆活力，一要懂得生产与管理，更要注重安全。

三、实习内容

3.1公司生产部门介绍

注射剂制剂车间：水针制剂生产车间;冻干制剂生产车间;分装车间;灯检车间;外包装车间等部门。

3.2岗位实习内容

在实习工作中我们所在的制剂三部，主要负责冻干制剂的外包装工作，在辨别清批号的前提下，还要对药品的质量、生产日期、批号;包装材料的质量、生产日期、批号等进行核对，做到“坏药不进盒，出厂全优秀”;对于说明书的包裹，简封的正反，合格证的填写以及包装好的药品要统一摆放防止药品倒放、错放等……

四实习结果

在为期的21天的实习里，基本上了解药厂厂区布局，车间布局，熟悉相关原则;熟悉了药品包装流程，学习了各车间物料流程，加强了GMP知识和安全知识的实习;了解了各部门日常工作，亲自体验，并自我总结;体验了上班族生活。丰富了专业知识，积累了工作经验，为以后走上工作岗位打下了基础;

五、实习心得

这次在华药的实习生活让我学到了很多东西，对我而言有着十分重要的意义。实习是对一个应届大学毕业生来说非常重要的经历，实习是我们离接触社会的一个平台，最真实地感受社会的一个窗口。它使我更深刻的了解社会，更便捷的融入社会，它不仅使我在理论上对制药这个领域有了全新的熟悉，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，让我学到了许多书本上学不到的东西，有效的锻炼了自己，长了见识，开拓了视野。

实习是我们把学校学到的理论知识应用在实际中的一次尝试，是我们迈向社会的第一步，通过这次实习，我体会到上班族的生活是多么的不容易，对于即将面临工作的我来说这次实习使我懂得了什么事情都是要从基础做起的，不积跬步，无以至千里，一口吃不成大胖子，学习是用无止境的。当然我还发现了不少问题，自己的缺点、不足，早该摒弃的陋习，逐渐被自己所认知，自己所学知识的肤浅，专业知识在实际运用中的匮乏让我明白我需要学习的太多，使我熟悉到必须让自己了解更多才能在当今竞争激烈的社会中拥有一席之地。

篇三

一、民泰药业企业概况;

通化民泰药业股份有限公司前身系通化白山制药八厂，始建于**年，厂区座落在风景秀丽、群山环抱的长白山脚下——吉林省通化县黎明工业园区。公司占地面积5万平方米，建筑面积2万平方米拥有中药前处理提取、片剂、胶囊剂、颗粒剂等等四条生产线和设施齐全、仪器先进的质量检验中心。

公司现有员工560人，其中专业技术人员128人，具有中级以上各类专业技术职称人员占职工总数比例30%。民泰药业现已成为集科研、开发、生产、销售于一体的现代化制药企业。

经营理念：集中所有资源，在相关领域深入研究、专业创新、专业服务

二、实习任务

刚刚开始是在生产车间，然后被调换到化验室，主要学习如何鉴别药品，检验药品的合格与否，以及微生物限度检查。

三、实习内容

制备硅胶板，将一份固定相和三份水在研钵中研磨混匀，倒入涂布器上，在玻璃板上平稳的移动涂布器进行涂布，晒干，在105%活化30分钟，备用。

测定药品的干燥失重称取药品1克，置于称量瓶中，在105摄氏度干燥至恒重，减失的重量不得超过10%.使用崩解仪测定药品的崩解时限，电子天平等。

微生物限度检察

(1)对所有器具进行消毒，将吸管，平皿用牛皮纸包好，在165摄氏度，高温灭菌4小时，取出，备用。

(2做实验之前，应用苏尔消毒液对操作台进行消毒，通风，紫外灭菌，用洗手液洗手后，将所需物品通过传递窗放进菌检室，进行实验，操作时要穿洁净服，戴口罩及手套，每个样品至少制备两个平皿以上。

(3)制备供试样PH7.0氯化钠-蛋白胨缓冲液，取磷酸氢二钾，磷酸氢二钠，氯化钠，蛋白胨，液体样需90毫升固体样需100毫升。培养基，营养琼脂培养基，虎红琼脂培养基，每个平皿约放入15毫升。当配置完成后，将其放入灭菌器中，进行灭菌，121摄氏度，15分钟。放入冰箱中，冷冻保存。

(4)含动物组织的药材，应做沙门菌检查，将10克药粉倒入200毫升营养肉汤培养基中，摇匀，放入细菌培养箱中，18至24小时，取出，吸出一毫升，放入亮绿中，培养，次日，将其取出，用接种环接种在胆盐硫乳，麦康凯琼脂培养基中，培养一天，看结果。

(5)学习如何测定及使用悬浮粒子尘埃测定器，以及纯化水的测定。

四、实习感悟

在此实习期间，我充分的运用了学校中所学习的知识，提高了自身的技能，刚刚毕业的学生与在岗就业许多年的老职员相比，无论是在技能上，还是在经验上都远远逊色于他们，我认为，书本上的知识固然重要，但学校应该让学生多接触一些实践，这样，在实习时才能给公司留下很好的印象，这样，我们长白山职业技术学院才能更好的发展起来。

但此次实习也是有许多不足之处，例如，学生在学校时的生活环境，生活方式及理念，都与社会大大的不同，而这仅仅八个月的实习不能彻底的将我们改造成一个正真的工作人员，所以今后，无论在何地工作，都要将身心都融入到这个社会，与之完全融合，成为社会中的一员。

五、实习建议

对于学校的师弟师妹要实习时，学校应和公司谈谈换岗就业实习，这样我相信，学生会学到更多的知识，会更好的融入这个社会。

刚刚进入实习单位，建议各位一定要挑选适合自己的岗位，例如，有的同学在学校，中药材验证的好，或者化验学的不错，那就应该选择去化验室，有的喜欢显微鉴别，就应该学理化，口才比较不错的，就应该尝试一下营销专业，想要历练的同学，自然要去车间走一遭，真的让人受益匪浅。

大洋制药厂的认识实习 篇7

在2000年11月召开的“全国大学生教学实习与社会实践工作研讨会”上，周远清同志强调指出：“实践教学比理论教学更重要，而它目前却是一个薄弱环节。”[1]由于资金供应、实习基地建设、实习指导老师的认识水平等限制，当前不少院校的生产实习是走马观花的参观方式，学生的积极性不高，能动性得不到发挥，限制了培养目标的实现。生产实习已成为制约我国高等工科教育发展和质量提高的一大“瓶颈”。如何搞好生产实习，提高人才质量是实践教学改革中的一项重要工作。

1. 当前生产实习教学存在的问题

传统的生产实习一直采用学校联系、教师带队、学生群体式实习的方式。首先指导老师在学校提出实习计划，并作实习动员，到实习单位后请技术人员介绍企业情况及生产工艺流程。然后学生到生产现场实习。最后学生回校完成实习报告。该模式通常存在实习计划针对性差、实习内容和方法过于程序化等诸多弊端。

在整个实习过程中学生的实习内容和方法都以时间和工段为序预先安排得较为具体，学生只需按部就班地完成“抄录作业”即可，结果是部分学生把实习当作参观游览，进入工厂后东瞅西看，常常抄完工艺流程图、工艺参数、设备操作规程等就算完成了任务。这种程序化安排导致部分学生滋生惰性和依赖心理，造成实习报告内容的大同小异。

2. 启发式生产实习教学的尝试

启发式教学要求教师“运用各种教学手段，采用启发诱导方法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进学生身心发展”[2]。强调学生是学习的主体、强调学生心智的充分发展、强调理论联系实际等启发式教学的思想精髓也适用于生产实习教学。因为生产实习具有能提供较宽松的适于独立思考、发现并解决问题的学习环境，能构架理论知识和生产实际的桥梁等优势。基于此分析，我们对青岛农业大学制药工程专业生产实习进行了有益的尝试，收到了良好的效果。

2.1 实习前的充分准备

为了使学生对本次实习预先有一个初步的感性认识，尽快进入实习角色，我们除了编制实习大纲外，还结合各实习点的特点制定了实习计划和所应达到的要求。主要内容包括：结合现场实际，熟悉特定产品的生产工艺原理和特点，熟悉、掌握主要工段的工艺流程，掌握主要工段生产控制指标，了解该工艺过程所用主要设备的结构和性能，查阅最新文献，找出现行工艺存在的不足、水平等。指导老师要提前去实习单位，对实习地点的生产状况、加工方法、工艺技术和设备、生产管理等进行充分的了解和掌握，弄清弄懂实习地点中的重难点，做到对实习内容心中有数。在距实习离校一周前，指导老师要进行充分的实习动员，介绍实习工厂及其工艺技术特点，并把学生已学过的且与本次实习有关的理论基础知识和专业知识作适当的归纳和总结;布置实习思考题，鼓励学生带着问题去实习，在实践中找到解决问题的方法。事实表明，这样做可激发学生实习的主动性，增强实习效果。有不少学生在生产实习中选定了毕业论文题目。

2.2 实习中的启发式教学策略

进入实习点之初，聘请具有扎实理论基础和丰富实践经验的管理或技术人员进行安全方面的教育，介绍全厂的生产和管理基本情况，讲授工艺流程、设备的特点、工艺原理、工作参数、控制指标等方面的情况，以便学生联想所学的基础理论知识和所查阅的文献，较快进入实习状态。

结合以前的经验教训，我们应遵循以下原则指导学生实习：

(1）以学生为主体原则

内因是变化的依据。在实习教学中，教师的主导作用应集中在对学生主动学习的自觉性、积极性和主体性的引导上，给学生足够的观察、思考、发现问题并尝试解决问题的空间和时间。因此，我们将学生分成若干小组，每小组有十个左右的学生，分别在原药合成车间、制剂车间和分析、控制操作室的不同岗位上。然后依次轮换，直到完成所有环节。每小组选出一个组长，负责本组同学的安全和实习任务的落实，并以能否解决实习思考题和发现新问题作为评价小组工作质量高低的重要指标。这样做既能保障学生在一线的观察、思考时间，激发不同组间的竞争热情，又不影响工厂生产。

(2）把握时机原则

让基本理论知识在实践中得到验证，让基础理论知识和最新科研成果指导实践，这是生产实习的理想目标。如果学生在实习中不能发现问题、提出问题，实习效果肯定不好。教师的作用主要在于诱导学生发现问题、解决问题。正确把握指导时机，启发式教学的效果才会立竿见影。

比如，不少学生想不到燃煤锅炉的尾气排放系统还要加旋风除尘设备，主要原因是学生未能把新问题与已有的知识联系起来思考，而且知识储备不够。如何建立起“新问题”和“旧知识”之间的有机联系呢?这时教师可以提醒学生用“联想法”，回忆化工原理课程讲到的分离设备;也可以用“类比法”，提醒他们与在粉剂车间看到的旋风设备类比。有时一些企业自身存在技术问题，这时教师要鼓励学生说出自己的想法。学生往往乐意做这方面的尝试，但通常思路不清晰、想法较肤浅，老师要引导学生逐步完善自己的想法。

(3）合适方法原则

根据要解决的问题不同，教师应从联想法、类比法、讨论法、由浅入深法等方法中选择学生易于接受的方法。比如对于上文提到的原料氢气的供给问题，可以按顺序设计一系列问题供学生讨论：产生氢气的方法有哪些?氢气的储运有何潜在危险?通过化学反应就地产生氢气，如何控制产生速度?产生氢气的反应原料及副产物对原药合成有何影响?是否因此需要增加分离工序?随着讨论的进行，答案逐渐明晰。学生自己经过思维训练得到答案，会很有成就感，从而收到良好的效果。

学生把一个个的问题及时记录下来，返校后在教师的帮助下逐个解决，完善后写进实习报告。整个过程是一个由理论到实践再到理论的过程，对学生分析、解决问题和创新能力的提高大有裨益。

3. 加强启发式生产实习教学的建议

3.1 加强指导老师队伍的建设

实习指导老师对整个生产实习起着主导作用，学生在生产实习中收获大小在很大程度上取决于指导老师主导作用的发挥。教师不仅要有扎实的理论基础，而且要熟悉生产现场和生产过程。在实习的过程中教师要有意识地引导学生提出问题、分析问题和解决问题。

不少院校师资相对缺乏，教师的理论教学工作量很繁重，通常缺乏充分的时间和精力从事生产实际、专业技能方面的训练，加之每个教师指导的实习学生又较多，在实习中难以很好地进行启发式教学。这就要求院校对从事生产实习教学的教师进行合理的安排和必要的培训。

3.2 建立合理的评价体系

传统的评价方法是根据生产实习笔记、实习报告及实习中的纪律表现对学生的实习进行打分。这种成绩评定方式在一定程度上挫伤了部分学生的创新热情，难以有效激发他们的积极性及能动性。因此，要改革实习评定方法，我们就要将学生实习中的实践能力、创新精神和实习报告中的理论和实际相结合综合考虑，适当利用成绩杠杆鼓励学生积极实践和勇于创新。

摘要：生产实习是培养工科专业学生理论联系实际和创新能力的重要环节。当前生产实习教学存在着学生积极性不高、能动性低等不足, 限制了培养目标的实现。本文根据青岛农业大学制药工程专业生产实习的有益尝试, 提出了加强启发式教学提高生产实习教学质量的策略。

关键词：启发式教学,制药工程专业,生产实习

参考文献

[1]董超俊.大学生生产实习面临的困难与对策.教育发展研究, 2001, (3) :83-84.