中央电大《开放教育学习指南》考试参考答案

中央电大《开放教育学习指南》考试参考答案（共4篇）

中央电大《开放教育学习指南》考试参考答案 篇1

以下各题按首字拼音第一个字母以A、B、C…..顺序排列，方便查找。只保留正确答案

一、单项选择题 A 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A.录像教材

倡导并批准创办广播电视大学的是（B）B.邓小平D 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）B.学习交流 G 关于补修课程的说法错误的是（C）C.补修课程不能申请免修

关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A.使用学号（或用户名）及密码进行登录

关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）C.上班时间在单位学习

关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册

关于勤学，下列说法不正确的是（C）C.在考试前一次性完成全部作业

关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）B.同班同学的学习计划是一样的 I IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）C.学生信息

J 记笔记时应该注意避免（B）B.直接抄录教材原文

教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）B.1999年

截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）B.2000多个 K 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）C.开放教育学生组成的学习小组

开放教育的具体教学实施单位是（C）C.教学点的学习方式主要是（A）A.自主学习

开放教育的学习准备不包括（A）A.生活积累

开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）B.二年半

开放教育课程学习的一个重要特点是（A）A.学导结合

开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准

开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A.公共基础课

开放教育这种教育形式属于（A）A.现代远程教育

可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）C.WinRAR L 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。C.学会学习

论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C）C.BBS M 目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）A.中国教育电视台1套。Q 全国省级广播电视大学的数量是（C）C.44所 S SQ3R阅读技巧指的是（A）A.概览、提问、阅读、复述、复习T 通常情况下，学习支持服务分为（A）。A.学术性支持服务与非学术性支持服务

通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（A）A.华罗庚

统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）A.中央广播电视大学 W 网络带宽的计算单位为（A）A.bit/s X 下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（C）C.发送无实际内容的帖子

下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR

下列不属于开放教育学生权利和义务的是（C）C.要求学校保证颁发毕业证书

下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一

下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）B.教师是简单的知识传授者与灌输者

下列关于形成性考核说法正确的是（A）是对学生学习过程的评价与考试

下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）C.只能面对面地向老师请教

下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）C.学生入学注册后就可以提出转学。

下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C）C.学生网上学习记录

下列选项不属于网页浏览器的软件是（C）C.Foxmail

下列选项属于开放教育网上资源的是（A）A.IP（InternetProtocol）课件

下列选项属于开放教育学生特点的是（C）C.具有一定的知识积累和生活积累

下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）C.遗忘的发展规律是“先慢后快”

下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A）A.学习时间充裕

下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A）A.向老师和同学请教

下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）B.退学

下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（C）C.学生不可以在家里通过电视收看

下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C）C.阅读的材料只包括文字教材

下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C）C.综合实践环节可以免修

下列有关考前复习的说法，不正确的是（B）B.要根据考核重点做好小抄

下列有关考试的说法，不正确的是（A）A.开卷考试允许互相讨论

下列有关考试准备的说法，不正确的是（C）C.只准备好学生证、准考证即可

下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）

下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记

下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）C.少安排活动次数

下列有关小组学习的说法，不正确的是（C）C.小组学习必须通过面对面开展

下列有关学习的说法，不妥当的是（B）B.学习是一种负担

下列载体形式中属于录像教材的是（B）B.DVD

下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B）B.《计算机应用基础》关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）C.上班时间在单位学习

相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A)A.学习期间师生准永久性地分离

修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）C.20门

学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍

学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用

学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（B）B、三周内提出申请

学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A）A.入学水平测试 Y

Z

二、判断题 B 办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。(对)

必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。（对）

毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）

补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。(对)C 成人的学习能力随着年龄的增长而减退。(错)D 电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。(对)

电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。(错)

多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。(对)F 凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。(错)

符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(B)

G 各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。(对)

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。(对)

根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。（对）

管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）

广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。(对)

广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。(对)

归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。(对)

归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）J 记笔记就是从教材中抄录原文。(错)

教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）

教师主要为学生提供学术性支持服务。(对)

教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）

具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。(对)K 开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。(错)

开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。(对)

开放教育毕业证书遗失的，不再补发。(对)

开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）

开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

开放教育的考试都是开卷考试。(错)

开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择(对)

开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）

开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。（对）

开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。(对)

开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(B)

开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）

开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。(对)

开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）

开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）

开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）

开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。(对)

开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）

开放教育学生以自学为主。(对)

开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）

开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）

开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。(对)

开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。（对）M 每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。(对)

免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。（错）Q 期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。(对)R 如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。(错)

如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）S 省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。(对)

实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。（对）

实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）

实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（C）C.与学习课程相关的服务

1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）B.1979年2月6日

一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）B.多媒体技术 用于发送电子邮件的软件是（A）A.Outlook 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）C.老师的话要一字不漏地记下

与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）A.学籍注册开放

域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（B）B.cn

在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（C）C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机

在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）C.发帖 在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）B.学习支持服务 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B）B.2007年 综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）A.最后一个学期集中进行 组织补修课考试的是（B）B.省级广播电视大学 T

V W

X

通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。(对)网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）

VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(A)为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。(错)

文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）文字教材是每个学生必备的学习资源。(对)

我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。(对)

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）形成性考核就是期末考试。（错）

修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）选修课是由学校指定必须选择学习的课程。(错)

学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。（对）

学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。(对)

学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(对)

学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。(对)

学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。(对)

学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。（对）

学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。(对)

学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）Y 一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段(对)

拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。（错）

与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）Z 在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）

在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(错)

在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）

在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。(对)

只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）

中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。(B)

中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（错）

中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。(对)

专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）

准备复习前要制定一个清晰的复习计划。(对)

中央电大《开放教育学习指南》考试参考答案 篇2

1． 什么是中原文化？中原文化的主要特点有哪些？

中原文化是产生与中原地区的区域文化，它是以河洛文化为核心，辐射至黄河中下游地区的文化成果和文化形态，它是中原地区长期积淀的精神文化。物质文化和制度文化的凝合体。中原文化的主要特点有：（1）根源性（2）核心性（3）丰富性（4）人为性（5）散播性

2． 简述农业文明与中原文化的关系。

中原文化是一种以农业文明为基础的大陆文化，它的产生和发展与中原地区特殊的地理条件有着密不可分的关系。以农业文明为纽带的中原文化在漫长的历史发展中，长期主导着中国文化的发展方向。明清以后，随着中原政治经济核心地位的丧失和江南城市经济的繁荣，中原文化的发展和更新相对缓慢，但其基本精神对中原文化的影响对一以贯之。3． 简述中原文化遗产的当代价值。（1）确证古代中原文明的历史基础。（2）传达中原文化精神的良好途径。（3）进行爱国主义教育，争强民族自豪感的最佳教材。（4）丰富现代人精神生活的厚重素材。（5）开发旅游资源，振兴地方经济的有效手段。4． 简述中原文化的地位和影响。

中原文化作为中国文化的核心之一，在中华民族的历史发展中起到了奠基和主导性作用，同时也引导了中华民族精神的形成和发展。中原文化主导了中国文化的发展。中原文化是整个中国传统文化的母体和主干。换句话说，整个中国传统文化，在很对程度上是以中原文化为起点和核心，同时吸收和融汇其它文化而形成的。第二章 1.什么叫文化区域？我国文化区域的真正形成始于什么时期？

文化区域是一个区域的人们依赖特定的自然环境和历史人文地理环境，经过长期的文化积淀所形成的具有独特个性的文化区域形态。

我国文化区域的真正形成成始于我国的分封制时期。2.按照不同的条件，中原文化区域有哪些划分法？

从自然地理特征上看，中原文化区域可分为“一山四水”的典型区域，即崇山文化区，河洛文化区，黄淮文化区，汉淮文化区，河内文化区。从考古学的新石器文化角度看，可分为仰韶文化区，屈家岭文化区，大汶口文化区。从行政区，地理位置，天文星区，人文理念，风俗习惯等特征看，可将其分“五方”典型区域，即豫中文化区，豫东文化区，豫西文化区，豫南文化区，豫北文化区。3.中原文化的“五方”典型区域分别有着怎样的文化特征？ 豫中文化区的文化特征：从经济文化层面看农商并重，本末兼行。从政治文化层面看，隆礼重法，尚贤贵和。从学术思想看，儒，道，法，墨，兵等思想兼并包容。从民风风俗层面看，朴实敦厚，崇尚自由。豫东文化区的文化特征：从经济文化层面看，好稼穑，重储藏，辅以商业，崇尚自给自足。从政治文化层面看，礼贤崇道，尊儒尚仁。从学术思想看，道家，儒家，纵横家，兵家等兼包并容。从民风层面看，祭祖祀神，忠孝信义。

豫西文化区的文化特征：从经济文化层面看，农商并重，百业兼容。从政治文化层面看，隆礼重道，尊儒崇佛。从学术思想看，道，儒，佛诸学交融，纵横家，谶纬之学异彩纷呈。从民风民俗层面看，乐善宽容。

豫南文化区的文化特征：从经济文化层面看，商农并举。从政治文化层面看，重兵贵法，崇尚建功立业。从学术思想看，儒，墨，法诸学互摄，兵，农，医等家交融。从民族民风层面看，“楚风豫韵”尚气力，喜夸奢，好商贾。

豫北文化区的文化特征：从经济文化层面看，以农为本，兼重工商。从政治文化层面看，尚忠勇，尊谏诤。从学术思想看，尊儒尚法，兵家，纵横家并重。从民风民俗层面看，古朴仗义，好气任侠。4.中原文化的“五方”典型区域的主流文化分别是什么？ 豫中文化区的主流文化是郑韩文化和崇岳文化。豫东文化区的主流文化是伏羲——瘀伯文化，陈宋文化。豫西文化区的主流文化是河洛文化。豫南文化区的主流文化是河洛文化，郑韩文化，陈宋文化，荆楚文化，三秦文化，徽文化等为一体的复合型文化。豫北文化区域的本土文化是殷商文化和濮卫文化。第三章

1.《诗经》反映了怎样的中原文化？

（1）诗河文化（2）神祗文化（3）婚恋文化（4）服饰文化（5）饮食文化

2.中原历代有哪些主要诗词名家？

两汉时期：张衡，朱穆，应季先，息夫躬。南北朝：谢灵运，谢庄。江革，江洪，江总

唐代时期：杜甫，白居易，刘禹锡

3.中原历代有哪些主要散文名家？

秦汉时期：李斯，贾山，贾宜，朱穆，魏晋时期：钟会

潘尼，4.中原历代有哪些主要书法家？他们对中国的书法艺术有何贡献？

李斯————新的书体“小篆”。许慎写的“说文解字”对后人书法理论体系和文字学的建立起到了奠基的作用。王铎的行草书对后人的影响最大。等等。

5.中原历代有哪些主要画家？他们对中国的绘画艺术有何贡献？

吴道子被称为画圣。李唐开创了南宋山水画的新画风。李迪是使南宋花鸟画改变的代表人物。李伯安擅长中国画。6.中原戏曲名家有哪些贡献？

豫距在清代，民国年间，最杰出的好是小旦李剑云。豫东调流派的唐玉成富于变化的激情演唱。豫西张同庆，张小乾，张富寿的人。20世纪50年代豫剧的六大名旦——常香玉，陈素真，崔兰田，马金凤，阎立品，桑振君。7.中原民间艺术有着怎样的审美特征？

（1）中原民间艺术的地域性审美特征（2）中原民间艺术的变异性审美特征（3）中原民间艺术的传承性审美特征（4）中原民间艺术的扩布性审美特征（5）中原民间艺术的类型性审美特征 第四章

1.简述道家文化的核心内容？

崇俭抑奢，摒弃浮华的精神状态是道家文化遵循的生活信条。天人同源，道法自然的发展规律是道家文化蕴涵的生活智慧。2.老子的思想主要体现在哪些方面？

（1）道是什么（2）道的作用（3）道的特点（4）道的规律（5）道的本质

3.庄子的思想主要体现在哪些方面？

庄子更详尽的处理了人与自然的关系，人的可开创能力，包括智慧上，认识能力上，身体能量上等等。庄子的道是天道，是效法自然的道。

4.为什么说道家文化是中国传统文化的支柱之一？ 道家之道做为一种出世子道，返璞归真之道，超现实主义之道，启迪找那些在现实中心灰意冷的人走上了以追求自然来陶冶情操的避世主义之路。体现和反映了中国传统文化是一种人格至上，道德至上的文化，一种讲究如何为人之道的文化。

第五章

1.举例说明儒家文化在中原的传播的两个黄金时期？

儒家文化在中原的传播和发展有两个黄金时期，一个是东汉，一个是北宋。东汉章帝建初四年，为了讨论五经异同，在洛阳白虎观召开科儒学大会，今文经学和古文经学进行了长达数月的辩论，讨论的结果由班固写成了《白虎通义》。北宋时期，崇县人程颢，程颐是理学的代表人物，洛学学派的创始人。2.孔子周游列国都过中原哪些地方？留下哪些古迹？ 他访问了卫，陈，蔡，宋，郑。3.孟子见梁惠王表达了什么观点？（1）君王应该只讲仁，义。（2）应该与民同乐。（3）提出仁政。即统治者必须让人民维持最低的生活水平，使之能够生活下去。

4.孔子的弟子中有哪些是中原人？主要有哪些事迹？ 子张，子贡，卜商，漆雕开。

5.汉代中原的儒家代表人物有哪些？对儒家文化传播有什么贡献？

晁错，戴德，郑兴，韩愈。

6.宋代中原的儒家代表人物有哪些? 对儒家文化传播有什么贡献？

邵雍，程颢，许衡。第六章

1.中原法家的代表人物有哪些？各有什么贡献？

法家的一些代表人物，如商鞅，申不害，韩非，李斯等有是中原人。

2.秦以后法家的思想文化是如何继承发展的？

秦以后2000多年的历史，统治者假借儒名行专制之实，阳儒而阴法。韩非的“告奸”理论，在中央被皇权利用改造成御史制。明太祖朱元璋按照法家的轻罪重刑，实行重典治国。法家的“以法为教”“以吏为师”的思想影响到明清两代的“文字狱”。从法家理论的崇奉者秦始皇“焚书坑儒”算起，真可谓是代不绝书。法家的思想是符合封建的君主专制制度的，是适应当时物质文化水平的，因此它影响了2000多年的封建历史。3.为什么说法家是代表当时新兴阶层的利益？法家有什么主要主张？

法家的主要主张是尚法，尊君，强调以法解决现实问题，法术势结合的统治思想。

4.韩非的“法，术，势”的主要内容是什么？

法是指健全法制，势是指君主的权势，要独掌军政大权，术是指驾驭群臣，掌握政权，推行法令的策略和手段。韩非首先强调法的地位。韩非认为的势，主要指君主手中的权势，权威。韩非提出的术是指君主统治的手段和策略。

5.法家的“法”与现代的“法”的主要区别是什么？

法家的重型政策和愚民政策，专制王权和压制议论的方式，与民主和自由是格格不入的，更不是今天的法治概念。在法家的法治思想中，君权至上，法律处于从属地位，是为君权服务的工具，而不是制约或限制君权的制度。重型治国的主张是法家法治思想的重要内容。第七章

1.简述佛教文化在中原传统文化中的地位？

佛教对中原文化产生过很大影响和作用，在中原文化史上留下灿烂辉煌的佛教文化遗产。许多佛教建筑已成为中原各地风景轮廓线突出的标志。佛教对中原地区的绘画也产生了很大的影响。佛教还为中原文化带来了新的文化意境，新的文体，新的命意遣词方法。佛教还在哲学上有着很大的影响。2.佛教对中国哲学的影响表现在哪些方面？

首先出现了玄学与佛教哲学中空论的渗透。南北朝时期，出现了神不灭论与神灭论的争论。佛教哲学在理论上和实践上完成了中国化的自我选择，为中国固有哲学对佛教哲学的回应，在这一过程中佛教哲学起到了推动与催化的作用。3.佛教对中原文化有着哪些方面的影响？

（1）对思想的影响（2）对文学的影响（3）对艺术的影响（4）对民俗方面的影响 第八章

1.墨家学派为什么能够在战国时期成为显学？

由于社会经济基础的变化，继而带来了社会阶层的分化，所以才有了以墨子为代表的墨家学派的产生的社会基础。同时，周王室的没落和衰败，其文化，政治控制力的消弱，也为墨家学说的形成，提供了宽松的客观环境。3.简述兵家诞生的背景？

春秋战国时期，周天子权力日益衰落，各诸侯国为了给自己国家的利益，不惜花费大量财力物力，招纳军事人才，或积极抵御敌国进攻，以求自保，或积极谋划进攻邻国，获得更大的利益。在这样的历史大环境下，兵家就应运而生了。兵家文化产生的背景自然也包括一些隐形的因素，社会生产力的进步，生产工具的发明创造，使社会经济得以长足发展，科学技术也相应发展起来。

6.阴阳五行思想对中原政治文化有哪些影响？

阴阳五行思想对中原政治文化也有很大影响。按照五行相胜与朝代的胜衰更替相符合。历史的发展是按五行相胜说顺序，一代一代循环往复。第九章

1.古代中原科学技术的产生与黄河有什么关系？

中原地处黄河中下游，是黄河流域科技文化发祥地的核心地区。

2.古代中原科学技术由盛渐衰的时代节点在什么朝代？ 以南宋政治中心的南迁为分界 3.四大发明为什么会在中原孕育？

在造纸术发明以前，中原地区的书写材料就不断变化，中原先人一直进行着书写材料的探索。刻板印刷术最早出现在洛阳。孙思邈提出硫黄伏火法的配方。指南车最早发明于洛阳，随后发明指南针。第十章

1.中原民俗可分为哪些类型？

（1）物质民俗文化，以生产，交换，交通，服饰，饮食，居住等为主要内容。（2）社会民俗文化，以家庭，亲族，村镇，社会结构，生活礼仪等为重点。（3）军事民俗文化，以信仰，岁时节日，伦理道德，民间口头文学，民间艺术，游艺竞技等。2.中原民俗有哪些特色？

（1）世俗性：世俗性体现为敬畏，感恩，祈福与戏谑，舒适型还表现为通俗性。（2）渗透性。（3）鲜活性。首先是能够培育民族精神，增强民族认同感。其次是能够传承中华优秀文化。再次是可以教化人心，匡正风气。最后，弘扬民俗文化还具有拓展文化产业的功能。第十一章 1.了解中原风物名胜的类型和特征。

类型：古都风貌，历史遗迹，风景名胜。特征：悠久的历史性和鲜明的地域性。2.作为官员文化象征的诸葛亮与包拯意象对中国社会有着

怎样的影响？

诸葛亮是不图荣华富贵，不谋私利，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的高尚情操。包拯是除暴安良，善恶有报的精神。诸葛亮与包公作为官员文化的代表，成为交易后人，激励官员的活教材。3.作为民间文化代表的关羽与岳父意象对民俗文化有着怎

么的影响？

关羽的忠，义，仁，智，勇代表中华民族传统的美德。岳飞是英雄的代表，激励着中华儿女抵御外辱，报效祖国。第十二章

1.什么是饮食文化？

人们在饮食方面的创造行为及其成果，凡涉及食物原材料的加工制作和饮食活动中的科学技术，艺术，宗教以及以饮食为基础的思想，哲学，习俗，礼仪等都在饮食文化的研究范围之内。2.为什么说饮食文化是中国传统文化的重要组成部分？

其一，从古至今，我国有关饮食的文献典籍浩如烟海。其二，汉语中和饮食有关的词语数量众多。其三，历史上在饮食方面作出贡献的人都被奉为圣人。其四，饮食在中国传统文化中，还是儒家文化核心思想——礼的本原。总之，中国饮食活动，饮食思想与中国文化同生共长，形成了具有不同民族特点和地域特征的中国饮食文化。3.饮食文化具有哪些特点？

（1）饮食文化具有民族性（2）饮食文化具有包容性 4.饮食文化的民族性主要体现在哪些方面？（1）传统食物的摄取对象不同。（2）饮食品制作方法不同（3）饮食风俗有差异

5.中原饮食文化繁荣发展的主要原因有哪些？

豫菜的适应性很强，男女老少适口，四面八方咸宜，为了照顾特殊的口味，豫菜还有“另配小料请君自便”的传统：用小巧玲珑的盘，碟，杯，瓶，壶等盛放姜末，蒜泥，葱司，芥末，麻酱，腐乳，香醋，辣椒油，芝麻酱等，供食者按自己口味随意选配。

6.简述中原饮食文化的主要特征。

（1）面食为主，稀稠搭配（2）粗粮细做，花样翻新（3）制汤讲究，味道清醇（4）五味调和，质味适中。第十三章

1.简述中原私塾教育的特点及其影响。特点：（1）学生来源广泛，实行有教无类（2）严格要求，打好基础（3）坚持道德教育和文化知识教育相结合（4）因势利导，重视儿童的兴趣。（5）私学教育内容的多样性。影响：可以看出古代中原私学源远流长，分布广泛，影响深远。其授业者往往是一些名师硕儒，学术精湛，颇能吸引学生，其教育面之广，规模之大，对以儒家为内容的汉文化的传播，对社会教化功能的发挥，丝毫不亚于官学教育。私学对古代中原的政治，经济和文化教育事业的发展做出了重要的贡献。2.试述中原书院的发展历程及其教育的特点。

（电大）地域文化****中原文化概论 第1页，共4页

发展历程：（1）中原书院的萌芽阶段（2）中原书院的兴盛时期（3）元代中原书院（4）明代中原书院（5）清代书院 教育特点：（1）“兼容并蓄”“门户开放”（2）注重自学（3）质疑问难（4）因材施教（5）纪念先贤，传承学派（6）刻印书籍，鼓励学术（7）尊师爱生

3.两宋时期中原著名的书院有哪些？

崇阳书院，应天府书院，百泉书院，龙门书院，花洲书院。伊皋书院，欧阳书院。5.试析中原书院文化的贡献及其影响？

贡献：首先，中原书院推动了中华优秀文化的传承和创新。其次，中原书院丰富了我国古代教育理论。再次，中原书院促了社会进步。

影响：中原书院在其存在的千余年间，极大地促进了中原教育的发展，促进了中华民族文化的繁荣和学术传播的昌盛，培养了一代代济世安邦的栋梁人才和学识渊博的鸿儒大师。中原书院为我国古代社会文明进步，为传承创新中华文化作出了重大贡献。第十四章

1.中原文化大发展大繁荣的内涵是什么？

党的十七关于推动文化大发展大繁荣的重要论述，包含着极为丰富的思想内涵，这些思想既为文化建设指明了方向和目标，也赋予新时期，新阶段文化发展新的理念和新的要求。（1）中原文化的大发展大繁荣应是全方位，全局性的发展繁荣。（2）中原文化的大发展大繁荣应是以发展为手段，以繁荣为目标的发展与繁荣。

2.中原文化大发展大繁荣的重大意义是什么？

党的十七大关于推动文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮的主要论述，是以胡锦涛同志为总书记的党中央对文化发展的地位，作用，走向和趋势的清醒认识和科学把握，具有十分重大的意义。首先，推进中原文化大发展大繁荣是实现中华民族伟大复兴的需要。其次，推进中原文化大发展大繁荣是提升综合国力的需要。再次，推进中原文化大发展大繁荣是满足中原人民群众日益增长的精神文化需求的需要。总之，推动中原文化大发展大繁荣是实现中华民族伟大复兴的需要，是提升综合国力的需要，是满足中原人民群众日益增长的精神文化需求的需要。

3.如何理解新的文化直觉？

新的文化自觉其根本点当在对文化的本质力量的深切了解，对当代世界文化潮流的深刻洞察，对近代中国文化问题的正确判断和对中国共产党人文化使命的清醒认识及自觉担当。新的文化直觉，首先要体现在国家层面上。新的文化直觉，同样体现在省级层面上。

4.应从哪些方面着手掌握中原文化大发展大繁荣的主动权？ 以新的文化直觉推动中原文化的大发展大繁荣，要求我们在以下几个方面付出艰苦的努力，才能掌握文化发展的主动权。（1）在“先进文化”引领方面更加主动。（2）深化改革，在形成新的体制机制上更加主动。（3）在加快培养，形成新的“人才方政”方面更加主动（4）在文化投入方面更加主动（5）在文化政策创新方面更加主动 6.结合河南实际，谈谈实现河南文化大发展大繁荣的新思路，新举措。

（1）用科学发展观统领文化强省建设（2）要树立“以人为本”的理念（3）要努力建设“八大文化体系”（4）实现大开放，大创新，大团结。

重点：

地域文化（本）教学内容与要求

第一章 总 述

（二）内容要点

第一节 中原文化的概念及特点

1.中原文化的概念

中原文化是产生于中原地区的区域文化，是以河洛文化为核心，辐射至黄河中下游地区的文化成果和文化形态，是中原地区长期积淀的精神文化、物质文化和制度文化的凝合体。

2.中原文化的构成中原物态文化、中原制度文化、中原行为文化、中原心态文化。

3.中原文化的特点

根源性、核心性、丰富性、人文性、散播性。

第二节 中原文化的形成与发展

1.农耕文化对中原文化精神的哺育

2.中原文化形成与发展的历史线索

第三节 中原文化遗产的当代价值

1.中原物质文化遗产

所谓中原物质文化遗产，其实也就是中原地区遗留下来的以物质形态为标志的文化遗产。是指中原人在与自然界进行斗争的过程中所采用的一切物质手段。它包括生产工具、科学技术及其应用、生活资料、精神生活的物质条件等。

2.中原物质文化遗产的意义

（1）确证古代中原文明的历史基础

（2）传达中原文化精神的良好途径

（3）进行爱国主义教育、增强民族自豪感的最佳教材

（4）丰富现代人精神生活的厚重素材

（5）开发旅游经济、振兴地方经济的有效手段

3.中原非物质文化遗产

所谓非物质文化遗产，按联合国教科文组织的标准称谓是“人类口述和非物质遗产”，亦称“非物质文化遗产”或“无形遗产”，是指各民族人民世代相传的各种传统文化表现形式及其承载空间。它是相对于各民族可传承的物质遗产即所谓的“有形遗产”而言的，大致相当于我们平时所说的精神遗产。

4.中原非物质文化遗产的意义

（1）见证中华民族精神的光荣历史与维护我国文化身份的基本依据

（2）传承民族精神的途径

（3）连结民族情感的纽带与维系国家统一的基础

（4）落实科学发展观与构建和谐社会的要求

（5）国际社会文明对话的必然要求

第四节 中原文化的地位及影响

1.中原文化催生了中国文明的形成2.中原文化主导了中国文化的发展

3.中原文化导引了中华民族精神

（1）自强自立精神

（2）崇文重教精神

（3）重功致用精神

（4）勤俭节约精神

4.中原文化丰富了世界文化的资源

第二章 中原文化的典型区域形态

（一）教学目的与要求

1.了解文化区域的概念及其形成，认识中原文化的典型区域形态与划分方法。

2.了解中原文化的“五方”典型区域及其历史渊源，理解中原文化的“五方”典型区域的文化特征。

（二）内容要点

第一节 概 述

1.文化区域

所谓文化区域，即一个区域的人们，依赖特定的自然环境和历史人文地理环境，经过长期的文化积淀所形成的具有独特个性的文化区域形态。它的形成，既是这个区域文化长期积累的过程，也是与别的文化碰撞和融合的过程。这就决定了它具有空间性、时间性、相对的个体稳定性和绝对模糊的融合性特征。

2.中原文化的典型区域划分

从自然地理特征上看，中原文化区域可分为“一山四水”的典型区域，即嵩山文化区、河洛文化区、黄淮文化区、汉淮文化区、河内文化区。

从考古学的新石器文化角度看，可分为仰韶文化区、屈家岭文化区、大汶口文化区。

从行政区划、地理位置、天文星区、人文理念、风俗习惯等特征看，可将其分为“五方”的典型区域，即豫中文化区、豫东文化区、豫西文化区、豫南文化区、豫北文化区。

第二节 中原文化的“五方”典型区域（上）

1.豫中文化区

（1）豫中文化区的历史渊源

（2）豫中文化区的文化特征

①从经济文化层面看，农商并重，本末兼行。

②从政治文化层面看，隆礼重法，尚贤贵和。

③从学术思想看，儒、道、法、墨、兵等思想兼包并容。

④从民风民俗层面看，朴实敦厚，崇尚自由。

2.豫东文化区

（1）豫东文化区的历史渊源

（2）豫东文化区的文化特征

①从经济文化层面看，好稼穑，重储藏，崇尚自给自足。

②从政治文化层面看，礼贤崇道，尊儒尚仁。

③从学术思想看，道家、儒家、纵横家、兵家等兼包并容。

④从民风民俗层面看，祭祖祀神，忠孝信义。

第三节 中原文化的“五方”典型区域（下）

3.豫西文化区

（1）豫西文化区的历史渊源

（2）豫西文化区的文化特征

①从经济文化层面看，农商并重，百业兼容。

②从政治文化层面看，隆理重道，尊儒崇佛。

③从学术思想看，道、儒、佛诸学交融，纵横家、谶纬之学异彩纷呈。

④从民风民俗层面看，乐善时尚，豁达宽容。

4.豫南文化区

（1）豫南文化区的历史渊源

（2）豫南文化区的文化特征

①从经济文化层面看，商农并重，百业并举。

②从政治文化层面看，重兵贵法，崇尚建功立业。

③从学术思想看，儒、墨、法诸学互摄，兵、农、医等家交融。

④从民风民俗层面看，“楚风豫韵”，尚气力，喜夸奢，好商贾。

5.豫北文化区

（1）豫北文化区的历史渊源

（2）豫北文化区的文化特征

①从经济文化层面看，以农为本，兼重工商。

②从政治文化层面看，尚忠勇，尊谏诤。

③从学术思想看，尊儒尚法，兵、农、医等家交融。

④从民风民俗层面看，古朴仗义，好气任侠。

第三章 中原文化的主要文艺载体

（一）教学目的与要求

1.了解中原文艺的主要载体及其特点。

2.了解中原文艺名家及其贡献，理解中原文艺所蕴含的中原文化。

（二）内容要点

第一节 概 述

1.中原文艺与中原文化的关系

2.中原文艺的特点

（1）开创性

（2）引领性

（3）兼容性

（4）先进性

第二节 诗 词

1.《诗经》所反映的中原文化

（1）诗河文化

（2）神祗文化

（3）婚恋文化

（4）服饰文化

（5）饮食文化

2.中原历代诗词名家及其代表作

3.中原历代诗词所体现的中原文化精神

（1）积极用世、建功立业的爱国主义精神

（2）关心民众疾苦、大济苍生的民本主义精神

（3）雄放豪迈、义薄云天的英雄主义精神

（4）诗情画意的审美情趣精神

第三节 散 文

1.中原历代散文名家及其代表作

2.中原历代散文所体现的中原文化精神

（1）现实主义精神

（2）浪漫主义精神

（3）大气磅礴、雄健豪放的精神

（4）理论上的开拓创新精神

第四节 书画艺术

1.中原书法艺术及其名家

甲骨文；钟鼎文；李斯的小篆；“行书鼻祖”刘德昇；蔡邕的《笔论》、《九势》；“楷书之祖”钟繇；“北方书圣”郑道昭；孙过庭《书谱》；“神笔”王铎。

2.中原绘画艺术及其名家

文人画先驱宗炳；“画圣”吴道子；郭熙的《林泉高致》；李唐的“大斧皴”等。

第五节 戏曲艺术

1.戏曲的种类和名剧目

2.戏曲中所体现的中原人文精神

（1）蕴含着海纳百川的“包容”精神

（2）彰显“惩恶扬善”的思想观念

（3）抒发了强烈的爱国主义情怀

（4）蕴含着坚忍不拔、自强不息的人生态度。

3.戏曲名家及其贡献

第五节 民间艺术

1.中原民间艺术的类型

（1）民间歌曲（2）民间歌舞（3）民间器乐（4）民间说唱（5）民间游艺（6）民间工艺

2.中原民间艺术审美特征

（1）中原民间艺术的地域性审美特征

（2）中原民间艺术的变异性审美特征

（3）中原民间艺术的传承性审美特征

（4）中原民间艺术的扩布性审美特征

（5）中原民间艺术的类型性审美特征

第四章 中原道家文化

（一）教学目的与要求

1.了解道家文化的形成与发展过程，理解其核心内容。

2.了解老庄在道家文化中的地位，理解中原道家文化的基本精神和影响。

（二）内容要点

第一节 概 述

1.道家思想的实质

2.道家文化的核心

第二节 道家文化的产生与流变

1.老子与中原文化

2.道家文化的形成与发展

第三节 中原先秦道家代表人物

（电大）地域文化****中原文化概论 第2页，共4页

1.老子及其学说

《道德经》

（1）道是什么；（2）道的作用；（3）道的特点；（4）道的规律；（5）道的本质。

2.庄子及其学说

3.关尹与列子

第四节 中原道家文化的基本精神

1.推崇虚怀若谷、宽容谦逊的思想品格。

2.提倡恬淡素朴、助人为乐的高尚情操。

3.主张用中道和合的原则来处理自身与他人、与自然的关系。

第五节 中原道家文化的影响与传承

1.道家文化在本土的影响与传承

2.道家文化在域外的影响与传承

第五章 中原儒家文化

（一）教学目的与要求

1.了解儒家文化的产生和流变情况。

2.了解中原儒家代表人物及其贡献，理解儒家文化的主要概念。

3.了解孔孟在中原的史迹及其影响。

（二）内容要点

第一节 概 述

1.儒学开山人物孔子

2.儒家文化在中原传播和发展的两个黄金时期

第二节 儒家文化的产生与流变

1.儒家的起源

2.儒家文化的流变

（1）先秦儒家文化

（2）汉代的今古文经学

（3）魏晋玄学用老、庄思想解释儒家学说

（4）唐代儒、道、释的合流

（五）宋明理学

（六）清代乾嘉学派

（七）“五四”以后的新儒学

第三节 儒家文化的主要概念

1.仁；2.义；3.礼；4.智；5.信；6.恕；7.孝；8.悌；9.中庸；10.中和；11.三钢八目。

第四节 孔孟在中原的史迹

1.孔子问礼中原和周游列国

（1）孔子向老子问礼

（2）孔子周游列国

①心胸豁达，在郑自嘲为丧家之犬。

②陈蔡之间，绝粮七日，三问弟子，弦歌不衰。

③自我评价，不无掩饰。

④路遇狂人、隐士，不为其劝说所动。

2.孟子见梁惠王

（1）孟子与梁惠王的义利之辩

（2）孟子劝梁惠王 与民同乐

（3）孟子向梁惠王提出的仁政

第五节 中原儒家的代表人物

1.春秋战国时期中原儒家的代表人物

2.汉、唐时期中原儒家的代表人物

3.宋、元时期中原儒家的代表人物

4.中原新儒学的代表人物

第六节 儒家文化在中原的遗迹

1.儒家名人的故里、墓祠

（1）子贡故里和子贡墓

（2）子路墓

（3）闵子骞墓

（4）二程故里和二程墓

（5）邵雍祠

（6）韩愈墓

（7）许衡墓

2.祭祀儒家先哲的文庙和学习儒家文化的书院

3.其他和儒家有关的古迹

(1)学堂岗圣庙

（2）弦歌台

（3）子路问津处

（4）孔子击磬处

（5）孔子还乡祠

（6）孔子避雨处

（7）孟子游粱祠

第六章 中原法家文化

（一）教学目的与要求

1.了解法家文化的产生和流变情况。

2.了解中原法家代表人物及其贡献，理解法家的主要思想。

3.理解法家思想与当代法治思想的区别。

（二）内容要点

第一节 概 述

如何认识法家。法家的成就与不足。

第二节 法家文化的产生与流变

1.法家的起源

2.法家的流变

法家的三个学派。

第三节 法家的主要思想

1.尚法

2.尊君

3.强调以法解决现实问题

4.法、术、势结合的统治思想

第四节 中原法家的代表人物

1.子产；2.邓析；3.子罕；4.吴起；5.商鞅；6.申不害；7.韩非；8.李斯；9.杜周；10.长孙无忌。

第五节 法家思想与当代法治思想的区别

1.法家思想的不足

2.当代法治思想——良法

第七章 中原佛教文化

（一）教学目的与要求

1.了解佛教文化在中原的传播与发展情况。

2.理解佛教的的基本精神，了解佛教文化对中原文化的渗透情况。

（二）内容要点

第一节 概 述

佛教文化对中原文化的影响。

第二节 佛教文化的基本精神

1.理论创新精神

2.众生平等精神

3.和谐理念精神

4.因果报应精神

第三节 佛教文化在中原的传播与发展

1.汉代——初传阶段

2.魏晋南北朝——发展阶段

3.隋唐时期——繁荣阶段

4.宋元明清——衰落阶段

第四节 佛教文化对中原文化的渗透

1.对思想界的影响

2.对文学界的影响

（1）词汇内容扩大

（2）语法产生变化

（3）文学得到发展

3.对艺术界的影响

（1）宏伟建筑的模板

（2）雕刻艺术的范例

（3）中原音乐的新声

4.对民俗方面的影响

第八章 墨、兵等诸家对中原文化的濡养

（一）教学目的与要求

了解墨家、兵家、阴阳家、农家的主要思想观点，掌握墨家、兵家、阴阳家、农家的思想对中原文化的影响。

（二）内容要点

第一节 概述

1.什么是墨家。

2.什么是兵家。

3.什么是阴阳家。

4.什么是农家。

第二节 墨家文化的产生与影响

1.墨子其人及《墨子》一书。

2.墨家思想产生的背景。

3.墨家的主要思想。

（1）墨家的政治思想。

（2）墨家的经济思想。

（3）墨家的宗教思想。

（4）墨家的军事思想。

4.墨家思想对中原文化的影响

（1）对政治思想的影响。

（2）对经济思想的影响。

（3）对宗教思想的影响。

（4）墨侠精神的影响。

（5）对科技思想的影响。

第三节 兵家文化的产生与影响

1.兵家文化产生的背景。

2.兵家的代表人物及主要著作。

3.兵家文化对中原文化的影响。

（1）秦汉时期兵家对中原文化的影响。

（2）南北朝时期兵家对中原文化的影响。

（3）隋唐时期兵家对中原文化的影响。

（4）宋元时期兵家对中原文化的影响。

（5）中华民国时期兵家对中原文化的影响。

第四节 阴阳家、农家文化对中原文化的影响

1.阴阳家对中原文化的影响

（1）阴阳家的代表人物及主要观点

（2）阴阳家对中原地理文化、科技文化的影响

2.农家对中原文化的影响

（1）农家的代表人物及主要观点

（2）农家对中原耕种文化、水利文化的影响。

第九章 中原科技文化

（一）教学目的与要求

了解古代中原地区的主要科技发明与成果，掌握古代中原科学技术产生与发展的原因，重点掌握中原科技的主要成就和代表人物。

第一节 概述

古代中原科技的概况。

第二节 科学技术在中原的产生与发展

1.地理环境为中原科学技术的产生提供了条件

（1）人类文明的起源与水、与河流关系密切。

（2）古代科学技术的产生与河流关系密切。

（3）优越的地理环境孕育了中原科技文化。

（4）古代农业的发达带动了中原科学技术的繁荣。

2.治水活动促进了中原科学技术的产生和发展

（1）治水活动促进了中原古代科学技术的产生和发展。

（2）治水活动催生了现代中原科学技术的新辉煌。

3.政治文化中心催生了古代中原科技文化的灿烂辉煌

第三节 中原科技的辉煌成就与中原科技代表人物

1.中原科技的辉煌成就

（1）天文学。甲骨文中世界上最早的关于日食、月食和新星等的记载；世界上关于陨石的最早记载；世界上最早的天文学著作《甘石星经》；张衡，地动仪；张遂，世界上第一次测出了子午线长度；浑天铜仪。

（2）气象学。甲骨文中大量关于天气现象的记载。

（3）物理学。燧人氏，钻木取火；《管子•地数》，磁石记载；庄子，极限概念、物质无限可分理论；《墨经》，有力、平衡、杠杆、简单机械、小孔成象、平面镜、凹面镜、凸面镜等研究，提出朴素的时间（“久”，即宙）和空间（“宇”）的概念；《庄子•徐无鬼》，声音共振记载；《韩非子•有度》，有关“司南”的记载。

（4）化学。唐三彩及特点；宋代，官瓷、钧瓷、汝瓷及特点。

（5）数学。商代甲骨文中十进制记数；春秋战国时期，分数概念、整数四则运算和九九表；《墨经》，点、线、面、方、圆等几何概念；《九章算术》。

（6）医药学。《庄子•刻意》，体育医疗；华佗，麻沸散，“五禽戏”； 张仲景，《伤寒杂病论》，“辨证（症）施治”； 刘禹锡，《传信方》。

（7）地学。谢庄，世界上最早的立体地图；玄奘，《大唐西域记》。

（8）冶金。商代，安阳、郑州等大规模青铜冶铸作坊遗迹；司母戊方鼎；青铜器焊接、合金技术；巩义铁生沟和南阳、林州等地的冶铁遗址；温县，烘范窑；三国魏人锺会，《荛论》中载有黄铜——铜锌合金。

（9）机械。春秋以前，铜犁，春秋末期，铁制小农具，战国中期以后，铁制农具已相当普遍；辉县固围村战国魏墓，全套铁农具。春秋时，杠杆提水的工具——桥（即桔槔）；安阳殷墓，整套马用挽具；辉县战国遗址，战车；唐代侯白《启颜录》，立井式水车；刘禹锡《机汲记》，高筒转车。

2.中原科技代表人物

历算家张苍；科学家张衡；医圣张仲景；建筑学家李诫；科学家、艺术家朱载堉；当代毕昇王永民。

第四节 四大发明与中原沃土

中国古代“四大发明”——造纸术、印刷术、火药和指南针，都诞生于中原这块沃土。

1.造纸术。古代中原先人对书写材料的探索：“蔡侯纸”的发明。

2.印刷术。东汉，“雕版印刷术”； 北宋，毕昇的活字印刷术。

3.火药。唐代孙思邈记载世界上最早的火药配方。

4.指南针。战国以前，司南已被运用在车辆上；指南车最早发明于洛阳；曹魏马钧，精巧的指南车。北宋，指南针。

第十章 中原民俗文化

（一）教学目的与要求

了解中原民俗的类型、特色和主要内容，重点掌握中原民俗的（电大）地域文化****中原文化概论 第3页，共4页

文化特质。

第一节 概 述

什么是民俗文化？中原民俗的地理分区；中原民俗文化的影响。

第二节 中原民俗的类型及特色

1.中原民俗的类型。物质民俗文化；社会民俗文化；精神民俗文化。

2.中原民俗的特色。

（1）世俗性及其表现。

（2）渗透性及其表现。

（3）鲜活性及其表现。

第三节 中原民俗的内容及文化特质

1.中原民俗的内容

（1）中原民间礼俗。①生活礼：相见礼；家庭礼；宾客礼；贺吊礼。②生育礼：怀孕；取名。③婚嫁礼：婚前礼；婚日礼；婚后礼。④丧葬礼：葬前礼；葬日礼；葬后礼。

（2）中原民间节日。①春季节令：立春；春节；火神节；元宵节；填仓日；二月二；春社；清明节；谷雨节。②夏季节令：浴佛节；端五节；雨节；六月节。③秋季节令：七夕节；鬼节；天医节；中秋节；重阳节。④冬季节令：寒衣节；冬至；腊八；祭灶日；除夕。

（3）中原民间节会。①中原民间庙会：淮阳庙会；中岳庙会；浚县庙会；其他地方庙会。②中原民间书会：马街书会。③中原民间花会：洛阳牡丹花会；开封菊花花会。信阳茶叶节、南阳玉雕节。

（4）中原民间艺术。①中原具有地域性特征的民间艺术。②中原民间工艺：洛阳唐三彩：朱仙镇版画：开封“汴绣”；禹州钧瓷；南阳玉雕；灵宝刺绣；三门峡棚口；汤阴剪纸；濮阳麦杆画；长垣花戏台；登封少林武术；焦作太极拳。③中原民间游艺：苏家作龙凤灯舞；平顶山民间舞蹈；新乡民间舞蹈；其他民间游艺。④中原民间话语。什么是民间话语，民间话语的两种类型。中原民间话语的特点。

2.中原民俗的文化特质

（1）中原民俗的“根文化”特质。

（2）中原民俗文化的规范化特质。

(3)中原民俗文化的诗意追求特质。

第十一章 中原风物名胜文化

（一）教学目的与要求

了解中原著名的风物名胜，掌握中原风物名胜的类型和特点，重点掌握中原风物名胜的文化审美意象。

第一节 概 述

中原地下文物的显著特点。中原文物的主要价值。中原文物资源的 “五个第一”。中原的史前遗址。中原的帝王都城。中原的世界文化遗产。中原的帝王陵寝与名人墓葬。中原的名城、名镇、名村。中原的著名建筑。中原的风景名胜区。中原的名水。

第二节 中原风物名胜的类型及特征

1.中原风物名胜的类型

（1）古都风貌。洛阳；郑州；开封；安阳。

（2）历史遗迹。龙门石窟；少林寺；大相国寺； 殷墟；其他古迹。

（3）风景名胜。洛阳龙门风景名胜区； 鸡公山风景名胜区；嵩山风景名胜区；王屋山─云台山风景名胜区；尧山（石人山）风景名胜区；嵖岈山风景名胜区；林虑山风景名胜区；青天河风景名胜区；神农山风景名胜区；其他风景名胜区。

2.中原风物名胜的特征

（1）悠久的历史性

（2）鲜明的地域性

第三节 中原风物名胜的文化审美意象

什么是意象。中原主要的符号式意象。

1.文明起源：河图与洛书。什么是河图洛书。河图洛书的文化内涵。

2.智慧与力量：奋飞之龙。“中华第一龙”。龙的文化内涵。

3.汉唐气象：白马寺与卢舍那大佛。“中国第一古刹”。卢舍那大佛的文化内涵。

4.文明摇篮：嵩山。中原嵩山文化的特征。

5.官员文化的象征：诸葛亮与包拯。诸葛亮和包拯体现出的人文精神。

6.英雄文化的代表：关羽与岳飞。关羽和岳飞的人文精神。

第十二章 中原饮食文化

（一）教学目的与要求

掌握饮食文化的概念和特点，重点掌握中原饮食文化的特征，了解中原饮食文化的主要品牌。

第一节 概 述

1.饮食文化的概念

2.饮食文化的特点

第二节 中原饮食文化及其特征

1.中原饮食文化源远流长

2.中原饮食文化的特征

（1）面食为主，稀稠搭配。

（2）粗粮细做，花样翻新。

（3）制汤讲究，味道清醇。

（4）五味调和，质味适中。

第三节 中原饮食文化的主要载体品牌

1.世界上发现的最早的酿酒遗址

2.华夏烹饪鼻祖伊尹

3.世界最古老的烹饪理论

4.历史悠久、古今闻名的洛阳水席

5.千年传承、长盛不衰的开封夜市

6.久负盛名的河南美食“马豫兴桶子鸡” 7.中华第一烧鸡“道口烧鸡” 8.开封传统佳肴“鲤鱼焙面”

9.中华第一包“开封第一楼”小笼包子

10.豫菜一绝“套四宝”

11.百年不衰的风味名吃“葛记焖饼” 12.中华面食之王“郑州烩面”

13.中华名小吃“蔡记蒸饺、馄饨” 14.千年点心“少林八宝酥” 15.宫廷贡品安阳“锦泰燎花” 16.宫廷贡馍沈丘“顾家馍”

17.宫廷贡品虞城“贾寨豆腐干” 18.宫廷贡品“永城枣干”

19.军用干粮的鼻祖“博望锅盔” 20.中华风味名吃“逍遥镇胡辣汤” 21.中国十大名茶之一“信阳毛尖” 第十三章 中原文化的教育传承

（一）教学目的与要求

了解中原教育与传承、弘扬中原文化的关系，以及中原古代教育的主要形式，掌握中原私塾教育和书院教育的特点，重点掌握中原书院文化的贡献和影响。

第一节 概 述

1.中原古代教育

（1）官学。什么是官学。中原官学的两个阶段。汉代官学的两种形式。

（2）私学。什么是私学。中原私学发展过程中最有代表性的五个时期。

（3）书院。什么是书院。书院与官学、私学的不同。

2.传承中原文化

3.弘扬中原文化

第二节 私塾教育

1.私塾概况

（1）私塾的产生和发展

(2)私塾的种类。义塾、村塾、族塾、家塾、散馆。

（3）私塾的教学和教材

（4）私塾的教育目的2.中原古代私塾教育

（1）春秋战国时期的私塾教育。这一时期主要代表人物。

（2）两汉时期中原的私塾教育发展。“书馆”的教学内容。“经馆”的教学内容。

（3）魏晋南北朝中原的私塾教育。这一时期私学童蒙教育的主要内容。

（4）隋唐五代时期中原的私学教育。这一时期私学增加的学习内容。

（5）宋代中原的私学教育。这一时期蒙学的主要教材。

（6）元代中原的私学教育。《程氏家塾读书分年日程》

（7）明清时期中原的私学教育。“三百千千”。

3.中原私塾教育特点及影响

（1）学生来源广泛，实行有教无类。

（2）严格要求，打好基础。

（3）坚持道德教育和文化知识教育相结合。

（4）因势利导，重视儿童的兴趣。

（5）私学教育内容的多样性。

第三节 书院教育

1.中原书院的发展历程

（1）中原书院的萌芽阶段。洛阳丽正书院、洛阳龙门书院、登封太乙书院。

（2）中原书院的兴盛时期。嵩阳书院、应天府书院、百泉书院、龙门书院、花洲书院、伊皋书院、欧阳书院。

（3）元代中原书院。陈留（今开封县陈留镇）的志伊书院、登封的颍谷书院、开州（今濮阳）的崇义书院、南阳卧龙岗的诸葛书院、永城的浍滨书院。

（4）明代中原书院。开封的大梁书院，辉县的百泉书院。

（5）清代书院。孙奇逢，耿介。

2.中原书院的教育活动

（1）中原书院的教学目的（2）中原书院的教学内容

（3）中原书院教育的特点

①“兼容并蓄”，“门户开放” ②注重自学

③质疑问难

④因材施教

⑤纪念先贤，传承学派

⑥刻印书籍，鼓励学术

⑦尊师爱生

（4）书院的管理

（5）书院的德育教育

①确立德育教育目标

②创设良好的德育环境

③教师以身作则

④知行一致

3.中原书院文化的贡献及其影响

（1）中原书院推动了中华优秀文化的传承和创新。

（2）中原书院丰富了我国古代教育理论。

（3）中原书院促进了社会进步。

第十四章 中原文化大发展大繁荣与中原崛起

（一）教学目的与要求

理解中原文化大发展大繁荣对中原崛起的重要理论意义和实践意义，深刻理解中原文化大发展大繁荣与形成新的文化自觉的关系，熟悉中原实现文化大发展大繁荣的新思路新举措。

第一节 概 述

1.中原文化大发展大繁荣的深刻内涵

（1）中原文化的大发展大繁荣应是全方位、全局性的发展繁荣。

（2）中原文化的大发展大繁荣应是以发展为手段，以繁荣为目标的发展与繁荣

2.推进中原文化大发展大繁荣的重大意义

（1）推进中原文化大发展大繁荣是实现中华民族伟大复兴的需要。

（2）推进中原文化大发展大繁荣是提升综合国力的需要。

（3）推进中原文化大发展大繁荣是满足中原人民群众日益增长的精神文化需求的需要。

第二节 中原文化大发展大繁荣与中原崛起的高度契合1.中原崛起的提出及其含义

（1）中原崛起的提出

（2）中原崛起的含义

2.中原文化大发展大繁荣与中原崛起的高度契合

（1）中原文化大发展大繁荣将为中原崛起提供强大的精神动力和智力支持

①中原文化大发展大繁荣是建设文化强省的需要。

②中原文化大发展大繁荣将为经济强省、和谐社会建设提供强大的精神动力和智力支持。

（2）中原崛起的过程也是推动中原文化大发展大繁荣的过程

①经济强省建设将为中原文化大发展大繁荣奠定坚实的物质基础。

②中原和谐社会的建设将推动中原和谐文化的建设。

第三节 中原文化大发展大繁荣与形成新的文化自觉

1.所谓新的文化自觉

2.以新的文化自觉推进中原文化的大发展大繁荣

（1）在“先进文化”引领方面更加主动

(2)深化改革，在形成新的体制机制上更加主动

（3）在加快培养、形成新的“人才方阵”方面更加主动

（4）在文化投入方面更加主动

（5）在文化政策创新方面更加主动

第四节 中原实现文化大发展大繁荣的新思路新举措

1.用科学发展观统领文化强省建设

2.要树立“以人为本”的理念

（1）坚持以人为本，就是要大力提高文化产品和服务的供给能力，努力满足人民群众日益增长的精神文化需求。

（2）坚持以人为本，就是要切实尊重人民群众的主体地位，激发人民群众参与文化建设的积极性、主动性、创造性。

（3）坚持以人为本，还要充分反映人民群众的利益诉求，推动解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

3.要努力建设“八大文化体系”

从宏观上讲，河南的文化强省建设，主要包括两大内容：一是大力发展公益性文化事业和经营性文化产业；二是传承中原文化，建设先进文化、和谐文化。从微观上说，当前要重点建设好社会主义核心价值体系、公共文化服务体系、艺术精品生产体系、文物保护体系、文化市场体系、文化产业体系、文化创新体系和现代文化传播体系等八大体系。

4.实现大开放、大创新、大团结

入学教育考试(参考答案) 篇3

系(室)

班级

姓名

成绩

13、受警告及以上处分者一年内取消 评优和奖学金评定及出席团代会、学代会资格，不得

一、填空题：（高技60分，中技50分，每空0.5分）

担任 班、团干部。受过处分且在毕业时未撤销处分者，不予 毕业。

1、在校期间你能按时完成所学专业的学习成绩合格，获得规定的职业资格证，没有违纪处分

14、留校察看以 一年 为限，在处分期间有 明显进步 表现者，经本人申请，系审核，或处分已取消而且操行成绩合格，学校将为你办理毕业证。职业资格证成绩不合格的，必须

学生处审查，主管校长批准，可 提前取消 处分（察看期不能少于六个月）；

在一年内 次年月 日前）通过补考才能补办毕业证。

15、受处分学生经教育转化 合格 后，由学生本人填写《 撤销处分 申请表》，辅导员（班

2、新生入校后，一个月内填写《广州市城镇居民医疗保险参保申报表》，同时提供身份证复

主任）写出鉴定，经系主任（审批记过以下的处分）、学生处及分管校领导（审批留校察看及以上印件、户口本的首页和本人页复印件，并缴交学生医疗保险及意外保费共 150 元后由学校统一

处分）批准后可 取消处分，并下发《关于撤消××同学处分决定的通知》。

为学生办理；保险生效日期为每年的 9 月1日到次年 8 月31日止。每年 6 月份为保险

16、未经批准，擅自留宿 非本宿舍成员，经批评教育不改者，给予警告处分。未经批准，擅的续保时间，到时只需交150元保费就可以了。

自进入异性 宿舍，给予严重警告处分。因留宿非本宿舍成员或让其 进入 宿舍而造成不良后果

3、按国家政策，对技工学校在校一、二年级学生，属 农村 或城市户口中的 低保家庭（必

者，视其情节，给予记过及以上处分。留宿异性者，给予留校察看及以上处分，直至 开除学籍。

须有民政局发的低保证）的学生可以享受国家助学金，每年 1500 元。经省市审批后，由 上级

17、扰乱宿舍管理秩序，敲铁桶、脸盆、饭盒、放鞭炮、烟花、燃烧物品、高声喧哗者，给予

主管部门通过银行 直接发放到学生，学校负责学生国家助学金的申报，收集上报相关证明材料，及以上处分；高空 抛物、宿舍起哄者，给予 留校察看 处分。上述行为造成伤人、损坏公物或协助银行做好国家助学金卡的现场发放，协调处理发放过程中出现的各类问题。

其他事故的，除 赔偿损失外，加重一级处分。

4、为了方便同学们安全缴交学费，简化交费注册程序，学校将为每位同学开立银行储蓄卡。

18、凡在学生宿舍、教室 私藏管制刀具、枪械、铁棒、铁水管等器械者，除 没收其银行卡除了用于缴交 学费外，还用于 奖学金 发放及毕业时教材费结算清退款，学生务必妥善

器械外，给予警告处分；私藏的器械被他人使用造成伤人后果者，要 追究 私藏者责任，给予记至毕业为止。学生学费缴交，实行收费专管制度。未经财务部批准或授权，任何教职工 不得私自

过及以上处分。

代收学生学费。

19、学生不得带 酒 入校，一经发现，没收 并给予严重警告处分。

5、学生某门课程(某项技能)缺课时数累计超过 1/3 或缺交作业(包括实验报告、实习工件)

20、对考试时获取他人 答题信息 或为他人 提供 信息，闭卷考试翻看书籍、资料者，给次数超过总次数的三分之一者，不得 参加该课程(或该项技能)的正常考核。考核成绩不及格或

予记过或 留校察看 处分。

缓考的学生，均应在学校规定的日期

补考或者缓考。

21、累计旷课达 20节，给予警告处分：累计旷课节 120 节及以上，给予开除学籍处分。

6、技工学校学生实行随班试读制度。有下列情况之一者，应实行随班试读：在本学期应学的

22、不按规定 佩戴 胸卡或故意损坏胸卡者，给予批评教育，屡劝不改者给予警告及以上 文化技术理论 中，经补考后仍有二分之一以上(不含二分之一)的课程学期总评成绩不及

处分。

格。

23、在校内（宿舍外）抽烟给予 批评教育，屡劝不改者给予警告至 警告 处分。在宿舍

7、学生休学以

一年 为限，休学期内保留学籍。休学期满，学生要求复学，应于复学前

内抽烟者给予 警告 处分。

一个月向学校提出申请，经学校审批后，原则上编入原专业的下一个年级学习。因病休学的学生要

24、学生对违纪行政处分有异议，可向 学生管理副校长 申诉，本人的申诉必须在接到处分求复学时，须持 县级 以上医院的健康证明，并经学校复查能正常学习者，方可复学。

决定后 一周内 提出，由学生管理分管校领导负责调查处理并将处理结论通知申诉人。

8、学生因故不能参加正常的学习活动要求请病假、事假的，均应办理请假 手续；假期完毕

25、熄灯后大声讲话影响他人休息者及 晚点名不归 者给予批评教育，屡教不改者给予警告应及时 销假 ；需要延长假期的，应办理 续假 手续，如遇特殊情况来不及办理手续的也应

及以上处分；未经请假 夜不归宿 者给予警告及以上处分。

通过通讯工具及时向校方报告。凡无办理请假、销假或续假手续，遇特殊情况又不及时报告者，均

26、学校安排专人对水电进行管理，保证同学们日常的生活需要，学生用水、用电实行定额配以 旷课 论处。

置，按月结算。每人每月用水限额 4吨，超过限额，每吨按当地居民用水价格收取超量水费。宿

9、有下列情况之一的学生可给予开除学籍的处分：触犯国家刑律，被判刑罚 或被送劳动

舍用电每人每月限额为 8 度，超过限额，每度按 当地居民电费物价标准 收取超量电费。

教养者；违反国家法律法规或社会治安管理条例，被追究 法律责任，在社会上造成极坏影响者；

27、具备放电脑的宿舍，学生可将电脑带入宿舍使用。学生须办理学生 电脑登记证，再到宿违反技工学校 管理规章和校纪校规，情节严重，造成恶劣影响者。

舍值班室登记。一台电脑只能办一个证，遗失后可申请补办。但学生找借口为一台电脑办理两个及

10、学期操行成绩优秀作为学生参加评选各类 先进个人 的必备条件之一。学期操行成绩低

以上登记证视为 违纪 行为。搬机离开学生宿舍需出示学生 电脑登记 证，并接受校卫队员检于30分或 二学期 操行成绩均不及格者取消学籍降为 试读生，试读期为一学期，超过一学

查。

期操行分仍不及格者予以 劝退。

28、根据广州市有关规定，学校可为 外省 的新生办理户口迁移，学生毕业时为学生办理户

11、奖学金评定条件：学生学期操行总评成绩 90分以上；学期学习成绩按各科目总分进行排

口 迁出手续。毕业后要马上迁走，学校对毕业生户口不做超期保管。

序,按

名次 依比例选定；自觉遵守校纪校规，无违法乱纪 行为。

新生入学教育考试试题

29、各社团凡请校外专家来校开设讲座，必须提前一周将其讲座内容及主讲人情况报团委同意后才能举办。各社团原则上不得举办营利性活动，特殊情况须写书面请示，并经主管学生工作的A、与家长、同学、朋友诉说； B、查阅书本，寻求解决方法； C、积极参加心理健康教育活动； D、求助心理老师

副校长同意方可组织。各社团组织的宣传海报要经 校团委、校办批准后按有关规定张贴。

30、新社团成立必须向学校团委提出 申请，填写《 学生 社团申请表》，并提交本社团组

三、简答题：（高技共24分，中技共34分）织的章程，以及筹备人员和指导老师名单，经团委审批同意后，方能宣布成立。

1、简述技校生的日常行为规范？（如果你是中技，就回答中技；如果是高技或者技师，回答高

31、你所学专业名为，层次，学制 年，其中技的）（中技15分，高技10分）。

中技学生日常行为规范1)思想道德行为规范；2)学习训练行为规范；3)作风纪律行为规范；4)生活在校学习年，企业顶岗实习年。

作息行为规范；5)仪表礼貌行为规范

32、本专业必考证书有、、（有几个证书填

高技学生日常行为规范⑴遵守社会公德，维护公共秩序。⑵遵守校园管理秩序，维护学校安定。⑶写几个）,选考证书有（有几个证书填写几个）。其中、遵守宿舍管理规定，养成良好的生活习惯。⑷遵守学习纪律，维护教学秩序。⑸遵守交通规则，证书是本专业办理毕业证书必须考取的职业资格证书，证书是唯一的免费证

维护交通安全。⑹强化卫生意识，维护校园整洁。⑺强化绿化、美化意识，爱护花草树木。⑻强化书。

节俭意识，爱惜公共财物。⑼强化礼貌意识，注意语言美。⑽强化个人品德修养，仪表大方⑾树立注：以下题目高技学生答，中技学生不用答题。主人翁精神，培养责任感和正义感。

33、本专业课程类型有 必修课、选修课 两种，选修课又分为 限定 选修课与 任意选修 课，其中任意选修课又分为 校 级任选课与 系 级任选课。

2、简要说明本专业开设哪些主干课程（写5门课以上）？本专业的主要就业岗位有哪些？（9分）

34、本专业毕业总学分由专业教育学分和素质教育学分构成。其中专业教育学分至少，答案根据专业不同不固定 素质教育学分至少

。专业教育必修课学分、限选课学分、任选课学分至少 6学分、职业资格证书学分 2（3、4）；素质教育必修学分为 18（20、25），选修学分至少 5 学分。学生参加校内拓展与创新实践活动，经考核合格或获奖，可获得相应学分，该学分属于任 选课学分范畴；必修课学分不能与限选课学分互换； 任选 课学分不能代替必修课、限选课学分。

35、必修课程、限选课程考核不合格可以有 2 次补考机会，但任选课程不合格必须 重选

或 重修，不安排补考。

36、本专业的毕业标准为：修业期满，修完本专业开设的 所有 课程，成绩合格，取得规定的学分 获得相应的 职业资格 证书，且 操行 考核合格者，准予毕业。

3、清洁卫生门前三包有哪些要求？你如何做好。（高技5分，中技10分）答案要点：

1、自己宿舍垃圾的清理；

2、自己宿舍门外垃圾的清理；

3、将垃圾带到楼层垃圾桶或者放到一楼垃圾回收点。

4、督促、监督他人不乱扔垃圾，对不文明行为进行制止

二、选择题：（共16分）

1、通过本专业的学习，你将具有以下什么样的职业核心能力？

（1）（高技、技师生作答）高技、技师班学生要求具备的职业核心能力有（A B C D E F G H）（2）（中技生作答）中技班学生要求要求具备的职业核心能力有（A B C D E F）A．自我学习能力 B.信息处理能力 C.数字应用能力 D．与人交流能力 E.与人合作能力 F.解决问题能力 G.英语应用能力 H.创新能力

I.口头表达能力 J.心理调适能力

2、节假日和周末回家或者去亲朋处晚上不在学生公寓住宿者，必须(D)A.请假 B.和宿舍舍友打声招呼

C.打电话告诉班主任 D.在周末和假期离校签名登记表上登记

3、有极少数学生放松对自身的严格要求，纪律观念松懈，违反学校纪律，学生甲：因夜不归宿受到处分后，心怀不满，在网上发帖公开辱骂学校和老师；学生乙：偷走同学花4000元新买的笔记本电脑；学生丙：在宿舍熄灯后，猛敲脸盆并向宿舍楼下抛弃杂物。请根据学校的有关规定，对上述三名同学提出处理（处分）意见序号是（C E D）

A.警告 B.严重警告 C.记过 D.留校察看 E.开除学籍 F.退学

中央电大《开放教育学习指南》考试参考答案 篇4

一.单选题（共20题,共40分）

1.档案材料应在毕业生派遣（B）周内寄送毕业生报到单位。

A.A.1 B.2 C.3 D.4

2.以下哪项不是中央部门组织实施的基层就业项目（D）。A.选聘高校毕业生到村任职工作 B.高校毕业生“三支一扶”计划 C.大学生志愿服务西部计划 D.高校毕业生到农村从教上岗退费 3.创业机会是指创业者可以利用的（C）

A.技术机会 B.市场机会 C.商业机会 D.政策机会

4.对选聘到村任职的高校毕业生，中央财政按人均（D）元的标准发放一次性安置费。

A.10000元 B.1000元 C.20000元 D.2000元 5.盈利模式又称（A）。

A.商业模式 B.获利模式 C.收益模式 D.成功模式 6.以下哪项是集中优势、特色取胜战略的特点（C）。

A.寻找大企业没有发现或者不愿意做，但是具有一定前途和利润的细分市场作为目标市场

B.借助大企业的优势来发展自己

C.选择能够发挥企业长处的细分市场进行专业化经营，把有效的资源集中在目标市场上 D.与大企业分工合作，建立稳定的协助关系

7.下列不属于初创企业融资的方式的是（D）。B C A.亲友资金 B.风险投资 C.孵化器投资 D.索求投资 8.下面不属于企业陷入财务危机的主要因素是（D）。

A.内部控制不健全 B.风险意识淡薄 C.投资决策失误 D.绩效持续下降 9.良好的开始是成功的一半，创业者所选的项目必须是（D）。

A.最赚钱的 B.别人成功的 C.朋友推荐的 D.适合自己的 10.为推动解决困难职工家庭高校毕业生就业问题，中华全国总工会、教育部决定在全国范围内实施（B）。

A.“困难职工家庭高校毕业生春雨就业行动” B.“困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动” C.“困难职工家庭高校毕业生全面就业行动” D.“困难职工家庭高校毕业生全民就业行动”

11.公民应征入伍男性身高（）cm以上，女性身高（B）cm以上。A.160,155 B.162,160 C.165,160 D.168,162 12.具体目标的SMART原则不包括（D）A.具体的 B.可以衡量的 C.可以达到的 D.完整的 13.创业是一种（C）活动。

A.思想 B.体力 C.社会经济 D.创新

14.暂缓就业期限届满时，毕业生必须在暂缓期限届满后的（B）天内，凭签订的《暂缓就业协议书》到省就业中心办理有关派遣手续。

A.9 B.10 C.11 D.12

15.下列哪一项不属于高校毕业生应征入伍服义务兵役享受优惠政策？(D)A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵。B.优先选拔使用、考学升学就业优惠、补偿学费。C.代偿国家助学贷款、就业安置帮扶等优惠政策。D.办理人身意外伤害保险

16.选聘到村任职的对象为（D）岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生。

A.26 B.27 C.28 D.30

17.属于高校就业人员的高校毕业生，在灵活就业后申报就业并以个人身份缴纳社会报销费的，可以享受一定数额的社会保险补贴。补贴数额原则上不超过其实际缴费的：（B）

A.1/3 B.2/3 C.2/5 D.3/5

18.毕业两年以内的普通高校毕业生从事个体经营的，自其在工商部门首次注册登记之日起（C）内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。A.一年 B.二年 C.三年 D.四年

19.下列选项中不属于对困难家庭高校毕业生扶持的政策是（B）D A.在学费补偿和助学贷款代偿资助 B.参加省内公务员考试，同等条件优先录取 C.就业培训和职业技能鉴定补贴 D.创业贷款和税收优惠

20.劳动合同必备的条款是：（A）

A.劳动报酬 B.试用期 C.保守商业秘密 D.奖金

21.暂缓就业协议到期，如毕业生不办理任何手续，档案将（C）。A.保留在省高校毕业生就业指导中心 B.交还到学校就业部门 C.转送到生源的就业主管部门 D.交由学生自行带走

22.无中生有”拓销路法指的是（D）。A.寻找代理商 B.自己建立销售渠道 C.借助造势，将客户吸引过来，变被动为主动 D.依附龙头企业，借助他的渠道进行销售

23.选聘的高校毕业生的人事档案由（C）所属人才服务机构免费代理。A.省委组织部门管理或省级人事部门 B.市委组织部门管理或市级人事部门 C.县委组织部门管理或县级人事部门 D.村委组织部门管理或村级人事部门 24.毕业生调整改派须在（A）年内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。A.1 B.2 C.3 D.4

25.组建创业团队需要的合作者不包括（A）。

A.有商业创意的人员 B.能策划好业务的人员 C.能推广业务的人员 D.有协调组织能力的人员 26.寻找创业合作者要注意的问题不包括（A）。

A.职能清晰，责任明确 B.优势互补，风险共担 C.目标一致，明确职责 D.投入利润，分配清晰

27.中央层面实施“千人计划”，是指建设一批（A）。

A.海外高层次人才创新创业基地 B.海外高层次人才创新开发基地 C.国内高层次人才创新创业基地 D.国内高层次人才创新开发基地 28.应用巧做“老二”法成功的典型案例有（）。A A.可口可乐 B.蒙牛 C.伊利 D.华为

29.新产品开发遵循的原则不包括如下哪项（）。

A.制定适当的价格和质量 B.应用最先进的技术 C.发现需求并满足它 D.开发增值产品

30.毕业内高校毕业生离校后创业的，可凭什么证书向创业地县以上人力资源社会保障部门提出申请，办理《就业失业登记证》。（B）A.学位证书 B.毕业证书 C.报道证 D.自主创业证

31.我国经济社会发展的第一资源是：（B）

A.土地 B.人才 C.资金 D.石油

32.百事可乐公司广告“青年人要喝新可乐”高明之处在于（C）。

A.口号响亮 B.简单明了 C.既回应了可口可乐，又突出自己，借助可口可乐的势来宣传自己 D.勇于和可口可乐竞争，展现自己优势 33.选聘高校毕业生到村任职工作是从（C）年开始实施的。A.2006 B.2007 C.2008 D.2009

34.高校毕业生应征入伍服义务兵役，其户口档案存放在哪里，如何迁转？（B）A.户档留校 B.户口迁回入学前户籍所在地，档案可转到入学前户籍所在地人才交流中心存放 C.前往部队驻地所在地 D.根据毕业生自身意愿以上均可

35.选聘的高校毕业生是共青团员的，可安排（A）。

A.兼任村团组织书记、副书记职务 B.村委会主任助理 C.村党委书记助理 D.村党支部书记或副书记 36.下列关于融资的说法错误的是（A）。

A.亲友投资通常以长期贷款的方式进行 B.风险投资不需要抵押和偿还

C.天使投资对于种子期所需资金额度不大的初创高科技企业来说是不错选择

D.创业投资是指具有高增长潜力的未上市创业企业进行股权投资

37.在团队中的作用为善于调和各种人际关系，给予他人支持，并帮助别人的角色是（C）。

A.完美者 B.协调者 C.凝聚者 D.实干家

38.国家对服义务兵役的高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金额，最高为：（C）

A.5000 B.10000 C.6000 D.8000

39.如工作单位无法解决户口和人事关系，而又未申请暂缓就业的毕业生，将派遣到哪里？（B）

A.省高校毕业生就业指导中心 B.毕业生生源地就业主管部门

C.工作单位所在地教育部门 D.工作单位所在地毕业生就业主管部门 40.在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的，可申请不超过（A）的小额担保贷款。

A.5万元 B.8万元 C.10万元 D.15万元

41.危机管理的四个阶段，以下哪项排序是正确的（C）。

A.从危机中寻求新的利益 做好预防准备 危机控制 危机的解决 B.做好预防准备 从危机中寻求新的利益 危机控制 危机的解决 C.做好预防准备 危机控制 危机的解决 从危机中寻求新的利益 D.做好预防准备 危机的解决 危机控制 从危机中寻求新的利益 42.选择创业合作者不需要注意的因素有（B）。

A.创业合作者加入的目的 B.团队成员的分工

C.团队成员的个性特征 D.团队成员的价值观念

43.国家中长期人才发展规划纲中指出的人才管理体制不包括：（B）A.政府宏观管理、市场有效配置 B.相关部门派遣使用 C.单位自主用人 D.人才自主择业 44.下列哪个属于偿债能力的指标（C）。

A.利润总额 B.总销售收入 C.资产负债率 D.总资产流动率 45.在暂缓就业期间，能免费托管在省高校毕业生就业指导中心的是（A）。

A.毕业生档案 B.毕业生户籍 C.毕业生党团关系 D.学历、学位证书 46.下面哪个不是是资产运营能力的指标（B）。A A.利润总额 B.利润平均增长率 C.总资产周转率 D.流动资产周转率 47.下面是初创期企业财务风险的控制有（D）。

A.加强现金控制，合理运用资金 B.控制投资风险 C.完善内部财务管理制度，建立风险预警系统 D.以上都是

48.毕业高校毕业生在校期间创业的，需提交（D）申请表。

A.《应届毕业生创业证》 B.《应届毕业生自主创业证》 C.《高校毕业生创业证》 D.《高校毕业生自主创业证》 49.创业的功能不包括如下哪项（C）。

A.推动经济增长 B.创造就业机会 C.提高环境质量 D.促进社会进步

二.多选题（共10题,共20分）

1.新产品开发计划的特点包括（A C D）。

A.创新性 B.紧迫性 C.技术性强

D.难度大

2.劳动者有下列哪些情形的，用人单位可以解除劳动合同。(A B C D)A.在试用期间被证明不符合录用条件的 B.严重违反用人单位的规章制度的 C.严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的 D.被依法追究刑事责任的 3.以下哪项是初创企业竞争策略和方法（）。ABC A.勇敢亮剑 B.避实而击虚 C.以迂为直，以患为利 D.无争

4.符合下列哪些情形时，依照劳动合同法规定的条件、程序，用人单位可以与劳动者解除固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同或者以完成一定工作任务为期限的劳动合同。（A B C D）

A.劳动者严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的

B.劳动者以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使用人单位在违背真实意思的情况下订立或者

C.劳动者被依法追究刑事责任的

D.企业转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的 5.用人单位应该履行下列哪些义务。（B C D）A.在国家法定假期发放补贴并且组织员工出游

B.执行国家劳动标准，提供相应的劳动条件和劳动保护 C.告知被派遣劳动者的工作要求和劳动报酬 D.连续用工的，实行正常的工资调整机制

6.国家实施积极的就业政策，坚持什么方针？（A B C）

A.劳动者自主择业 B.政府促进就业 C.法律规范就业 D.市场调节就业 7.创业机会的市场评估主要包括（A B C D）

A.市场定位 B.市场规模

C.市场占有率 D.市场渗透力 8.以下哪种条件用人单位不得解除劳动合同。（A B C D）

A.从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或

B.在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的 C.在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的 D.女职工在孕期、产期、哺乳期的

9.用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的（B D）A.薪资水平 B.与知识产权相关的保密事项 C.加班制度 D.商业秘密 10.个人简历一般包括哪些内容：（A B C D）

A.求职意向 B.联系方式 C.教育经历 D.奖惩情况 11.有下列哪些情形的，劳动合同终止。（A B C D）

A.劳动合同期满 B.劳动者死亡或劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的 C.用人单位被依法宣告破产 D.用人单位决定提前解散 12.以下哪些内容符合新的基层就业渠道。（B C D）

A.到外企地方上的子公司工作 B.到社区、乡镇卫生院所、幼儿园等单位工作

C.“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”提供的岗位

D.“选聘高校毕业生到村任职”提供的岗位

13.高校毕业生自主创业，可享受哪些优惠政策。（A B C D）A.免费创业服务 B.小额担保贷款和贴息支持

C.免收有关行政事业性收费 D.享受培训补贴 14.劳动合同应当具备以下哪些条款？（A B C）A.用人单位名称、住所和法定代表人或者主要负责人

B.劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码 C.劳动合同期限、劳动报酬、社会保险 D.工作内容、地点、时间和休息休假

15.对困难高校毕业生的就业援助有哪些（A B D）A.对困难家庭的高校毕业生，高校可根据实际情况给予适当的求职补贴

B.各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费

C.学校一手包办分配工作 D.实施一对一职业指导 16.社交场合握手禁忌：（A B C D）

A.不懂次序，随便握手 B.注意力不集中 C.戴手套 D.用力过猛

17.用人单位有下列哪些情形的，劳动者可以解除劳动合同。（A B C D）

A.未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的B.未及时足额支付劳动报酬的C.未依法为劳动者缴纳社会保险费的

D.损害劳动者权益的，强令冒险作业危及劳动者人身安全的

18.可以在四川毕业生就业网网上办事大厅远程预约办理的业务有：（A B C D）

A.学历认证

B.流动党员 C.电子图像采集 D.户口档案

19.选择创业项目应遵循的原则包括（A B C D）

A B C D）A.做熟不做生 B.做小不做大 C.以新制胜，抓抢先机 D.因时而动，顺势而为

20.设立职业中介机构应当具备下列哪些条件。（A.有明确的章程和管理制度

B.有开展业务必备的固定场所、办公设施和一定数额的开办资金 C.有一定数量具备相应职业资格的专职工作人员 D.法律、法规规定的其他条件

21.危机应急管理的要素包括如下哪几项（A B C D）。A.危机检测 B.危机预警 C.危机决策 D.危机处理

22.四川省大学生教育创业网的主要功能有（A B C D）

A.创业学院 B.视频讲座 C.点石成金 D.创业之星

23.“特岗计划”的实施范围包括（B C D）A B C D

A.全国所有贫困县 B.纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州 C.国家西部地区“两基”攻坚县为主 D.新疆生产建设兵团的部分团场

三.判断题（共20题,共40分）

1.产品是企业的核心竞争力，服务只附加在产品上，初创企业只关注产品即可，不用过多关注服务。（×）

2.所有创业资源中最活跃、最重要的资源是人力资源。（√）3.市场竞争是商品经济条件下，各企业为了争取经济活动中的优势地位和有利条件所进行的较量。（√）

4.初创企业融资方式比较单一，只有自有资金和亲友资金两种方式。（×）

5.创业团队目标小组应由三部分人组成，即团队领导者、资金投资方、成员代表。（√）6.企业要在市场中生存，就必须避免竞争。（×）

7.创业搭档的工作不和的主要原因是价值观和行为风格的不和。（√）8.在创业过程中，拥有搭档可以给企业高层注入更多的信息和智力。（×）9.非全日制用工可以约定试用期。（×）

10.财务危机是指企业没有按时偿还到期的无争议的财务是所处的困境与危机。（×）11.用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，劳动合同停止履行。（×）

12.用人单位可以拒绝录用乙肝病毒携带者。（×）

13.市级以上人民政府建立失业预警制度，对可能出现的较大规模的失业，实施预防、调节和控制。（×）

14.用人单位可以在与劳动者订立劳动合同时，约定劳动者在劳动过程中工伤自理，即发生工伤的由劳动者自己承担责任，用人单位概不负责。（×）

15.组织结构通常有直线管理制、职能管理制和圆环管理制三种模式。（×）16.选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系公务员身份。（×）17.劳动合同文本可以仅由用人单位保管。（×）

18.已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起三个月内订立书面劳动合同。（×）

19.财务是指企业在再生产过程中客观存在的资金运动及其所体现的经济利益关系。（×）

20.危机发生后要避免让员工知道实情，以控制危机扩散。（×）

21.按照国家有关规定，从20xx年开始，对参加西部计划并到西部地区县以下农村基层单位履行3年服务期限的应届毕业生，实施相应的学费和助学贷款代偿。（√）22.已录取为研究生的应届高校毕业生和在读研究生不可以参加大学生志愿服务西部计划。（×）

23.非全日制用工双方当事人任何一方都可以随时通知对方终止用工。终止用工，用人单位不向劳动者支付经济补偿。（√）

24.良好的企业治理，最核心的任务是不断提升团队的战斗力，实现绩效的大幅提升。（√）

25.“三支一扶”计划可以招收往届毕业生。（×）

26.初创企业要形成自己的战略优势，就必须一开始建立强势形象，形成优势。（×）27.创业机会一般产生于不断变化的市场环境中。（√）

28.创业主要是指为了创建新企业而进行的、以创造价值为目的、以创新方式将各种经济要素整合起来的一种有目的的脑力活动。（×）

29.非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。（√）

30.国家鼓励发展劳动密集型产业、服务业，扶持中小企业，多渠道、多方式增加就业岗位。（√）

31.违反《中华人民共和国就业促进法》规定，未经许可和登记，擅自从事职业中介活动的，由劳动行政部门或者其他主管部门依法予以关闭；有违法所得的，没收违法所得，并处一万元以上五万元以下的罚款。（√）

32.企业经营管理是对整个生产经营活动进行决策、计划、组织、指挥、控制、协调，并对成员进行激励，以实现目标的一系列工作和过程的总称。（√）

33.选聘高校毕业生到村任职的对象可以是往届毕业的全日制普通高校专科毕业生。（√）

34.“建立劳动关系可以以口头形式订立劳动合同。”（×）

35.志愿者服务期满后，根据本人意愿可回到入学前户籍所在地或到其他地区就业，凡落实了接收单位的，按照接收单位所在地的毕业生就业接收政策办理相关手续，其择业期根据服务年限顺延。（√）

36.资金消耗中直接耗费是指期间费用，间接耗费是成本。（×）

37.新产品开发计划的编制是产品设计阶段前期的一项工作，直接关系到新产品开发的成败，具有重要作用。（√）

38创业者必须完全具备创业所需素质才能去创业。（×）

39普通高校毕业生应征入伍需要变更就业协议，属于违约。（×）

40.对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”项目的，学校不保留学籍。（×）

41简单的讲，盈利模式就是企业赚钱的渠道。（√）42.对初创企业来说，资金越多越好。（×）

43.高校毕业生参与项目研究期间，其户口、档案接转及社会保险缴纳等由派遣单位负责统一办理。（√）

44.总销售收入是衡量企业经营业绩的重要指标。（×）

45.用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。（√）