做一个孝心敬老的好孩子
尊敬的各位家长：
衷心感谢大家长期以来对五（6）班工作的大力支持。根据本班情况和社会发展的需要，现拟在班级全面开展“孝心敬老”活动，希望能得到家长的支持与配合。
成才先成人，百敬孝为先。孝不仅是人生重要的品德素养之一，而且是其他道德素养的重要基石。孝心可谓是木之根，水之源，更是学生思想品德教育的突破口。一个人若能做到孝敬，也就是具备了基本的道德修养。通过对孩子进行孝敬教育，增强孩子孝敬父母，尊敬师长，关心他人，关心集体的意识，在家庭尽孝心，在学校会关心，在社会献爱心，引导孩子投身道德实践，努力营造和谐社会，培养健康人格。现拟从以下几点入手开展活动：
1、培养孩子在家庭尽孝心：
（1）尊敬父母长辈，对父母长辈说话要懂礼貌，听父母的话，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物讲文明礼貌。
（2）在生活上关心父母长辈，学会谦让，学会关心照顾父母长辈。（3）为父母长辈做事，学会分担家务，自己能做的事自己做，能帮父母长辈做的要主动做。
（4）为父母长辈分忧解难，体谅父母的难处，不挑吃穿、不乱花钱，不给父母增加经济或精神方面的负担，当父母有难处时，要学会安慰父母，为父母排忧解难。
2、培养孩子在学校会关心：
（1）尊敬老师，对老师有礼貌，听老师的话，不惹老师生气。热爱学习，努力提高综合素质。讲文明、守纪律，体谅老师工作辛苦，学会关心、问候老师、安慰老师，主动帮助老师做事，帮老师分担忧愁。
（2）同学之间讲友爱，互相关心、和睦相处，不打架，不骂人。在学习生活方面主动帮助有困难的同学。在别人需要帮助时，主动伸出温暖之手。讲团结，讲合作，共同进步。
（3）礼待来宾，对来学校的客人要懂礼貌，主动问候，主动让路，主动服务。
3、培养孩子在社会献爱心：
遵守公德，讲文明礼貌，自觉维护公共秩序，不做违法乱纪的事，自觉保护环境，讲究卫生，力所能及地支援灾区和希望工程建设。
4、让孩子明确孝敬的四个层次：
（1）养亲，在物质生活上照顾赡养父母,为父母排忧解难。（2）敬亲，在精神生活上真正敬重父母。（3）尊亲，用学业上的进步让父母感到欣慰。
（4）报恩，将孝敬父母的爱心推及到关心他人，关心集体，热爱祖国，热爱人民。
5、让孩子明确孝敬的“八项要求”：（1）刻苦勤劳节俭，少添父母麻烦。（2）思想学习情况，勤向父母汇报。（3）离家或回家，要向父母招呼。（4）绿色上网，文明上网。（5）尊重父母教诲，遇事多作商量。（6）有意见分歧，平心商讨统一。（7）记养育之恩，为国立志成材。（8）孝敬推而广之，爱党爱国爱民。
6、设立“孝敬日”。将每周日、孩子父母生日、母亲节、父亲节定为孝敬日，要求孩子在每个孝敬日为家庭社会做一件有益的事，以多种方式向长辈表达孝心和爱意，并写成孝敬日记，记述自己孝敬父母的过程或心里萌发的感受。
7、坚持“日行一善”，并在《作业登记本》上做好记录。
8、期末评出“孝心敬老”明星。
各位家长，对孩子进行孝道培养，除了教育，更需要父母以身作则，并结合日常生活的具体事件，适当加以点拨。“知、情、意、行”中，最重要的是“行”。让我们在培养孩子的良好习惯、缔造健康人格的道路上携手并肩，共同努力。
班主任：覃 定
这是斯蒂文森的一首儿童诗《点灯的人》, 在孩子眼里, 那个点灯的工人是个光的输送者, 他给一家家送来光, 因而给一家家送来了幸福。孩子自己将来也要做一个送光者。光是幸福的源泉。读着这首诗我觉得儿童文学作家也是点灯的人, 他们把一本本有趣且耐人寻味的书带给孩子们, 仿佛点亮了很多盏助人成长的灯。细细想来, 一个班主任, 一个一线的语文教师, 不也是点灯的人吗?在孩子懵懵懂懂的时候, 给孩子点亮很多盏灯, 给每一个孩子送去灯光。不知不觉中, 孩子们有了人生方向, 从而让他们变得优秀、进取。
一、相约读书时间, 激发孩子的阅读兴趣
一个好的语文教师, 每节课除了能够按计划保质保量完成既定教学目标之外, 还应该以自己流利准确的语言, 丰富广博的知识, 儒雅文明的风度来吸引学生, 影响学生, 从而使学生得到一些额外的收获。于是, 读书便成了我和孩子们的美丽相约。与我们班的孩子朝夕相处4年, 我最希望阅读能成为孩子的习惯。我运用班级阵地, 就培养学生的读书兴趣做了一些探究和尝试。
(一) 给孩子读故事
这帮孩子刚进入二年级的时候, 认识的汉字不多, 基本没有书面的作业, 很是空闲, 我和他们相约的读书时间就这样开始了。张秋生的小巴掌童话就是他们的最爱, 一个个简短的童话, 幽默、温馨、充满情感。每当给孩子们读着一个个童话时, 孩子们瞪大眼睛静静地看着, 凝神地听着, 在不知不觉中给孩子们带来了轻松欢快的阅读愉悦和丰富多彩的精神食粮, 同时也活跃了孩子的思维, 真正为学生的语文素养发展服务。
(二) 抛砖引玉讲故事
渐渐地, 读的故事多了, 孩子特别喜欢听故事。语文课一开始, 孩子就会问:“老师, 今天讲故事吗?”于是, 我就利用他们爱听故事的特点, 准备把罗纳尔德的《了不起的狐狸爸爸》送给他们。我先把这本书反复阅读, 尽力做到讲述时如行云流水, 提问时准确到位, 启发时生动形象, 过渡时圆润自如, 总结时简洁凝练, 以此来吸引孩子。讲了几个有趣的章节之后, 我就故意戛然而止, 让孩子自己去阅读。许多孩子从阅读这一本书开始, 先后认识了小猪稀哩呼噜、笨狼、大个子老鼠等等。二年级的暑假里, 好多家长都告诉我, 孩子捧着书, 都不愿意睡午觉, 一个人看得痴迷地笑。
(三) 制定阅读中的竞争机制
把竞争带到阅读活动中, 有益于持续发展学生课外阅读兴趣。看着孩子渐渐地喜欢看书, 我希望他们能带动更多的孩子爱上阅读。于是, 我在班级阵地开辟出“多多光荣榜”, 上面记录着孩子们的课外书阅读数量。看完一本书, 讲给老师听或者接受老师有目的地提问, 孩子就能得到一个笑脸。孩子们兴趣盎然, 为了得到一个又一个笑脸, 他们一有空, 就钻在书堆里。
学期结束进行阅读小明星的评比, 将一个学期中读书量较多的学生评选成“读书小明星”, 能够激发学生的兴趣, 还可以将书籍作为奖品颁给这些获奖的孩子。老师送的书让孩子们多了份阅读的热情, 为了赢得老师的奖品, 下一个学期又会有更多的学生争取, 如此良性循环, 怎能不让孩子爱上阅读呢?
二、相约读书时间, 养成良好的阅读习惯
(一) 和孩子们一起阅读
三年级, 孩子的课业一下子重了起来, 相对于低年级来说, 时间少了很多。于是我利用每天的语文课课前10分钟, 与孩子一起阅读了第一本书———《夏洛的网》, 人手一本, 每天预备铃一打, 孩子的语文书和这本课外书总是一同出现在桌子角上, 似乎怕老师会忘记这10分钟。于是, 我和孩子们共同阅读, 静静地读书, 每天一个章节。刚开始的时候是把章节中最喜欢的一两句话读给大家听, 与大家分享。渐渐地, 孩子读的水平进步了, 从原来的支支吾吾到能够读流利。于是, 我就改变方法, 先读出你喜欢的一两句, 说说为什么, 孩子说完, 我也让他们听听老师是怎么想的。慢慢地, 孩子读的水平、说的水平都有了一定的提高。到最后几个章节, 我就让孩子在读懂故事的基础上, 对感兴趣的地方写一写。全书读完了, 我们再来热烈地讨论。这时, 孩子对文章的感悟就不仅仅局限于故事的情节了, 可以从作品中人物的思想、情感等经历中提高认识, 丰富情感, 磨炼意志, 在不知不觉中就养成了阅读的习惯。
(二) 分享孩子的读书体验
分享是十分重要的一种人生体验, 当孩子养成了比较好的读书习惯, 班级里营造出了轻松愉快的读书氛围后, 孩子就会有一种渴望“分享”的心理。于是, 在读完《夏洛的网》后, 我以推荐阅读为主, 让孩子们自主阅读了《窗边的小豆豆》、《佐贺的超级阿嬷》, 采用和孩子聊一聊的方法, 分享孩子的读书体验。聊聊角色:故事中的人物有哪些?主人公性格怎样?从哪儿可以看出来?聊聊故事:故事的情节哪些出乎你的意料?这样曲折的故事情节与哪本书相似?聊聊环境:故事发生在怎样的背景中?那几个场景让你印象深刻?聊聊主题:用什么名言或成语, 可以概括故事的主旨?
孩子的阅读兴趣激发了, 阅读的课外书更多、更广泛了, 对于孩子的写作能力来说, 也提高了不少。因此, 我还利用这一平台把孩子的优秀作文展示给大家。
(三) 让读书活动温暖学生的心
读书要日不间断, 长期坚持。进入四年级, 每当看到孩子们专心致志看书的样子, 我喜在心头。我利用每天语文课前的5分钟, 让孩子们交流自己在课外书中阅读到的精彩片段或者有趣的知识。孩子有的介绍百科知识, 有的介绍历史故事, 有的介绍读的文章中的幽默语言, 连我都被他们讲述的有趣情节感兴趣。之后, 便会在教室中出现好多同学同读一本书的情景。就这样, 孩子们在欢声笑语中学到了很多知识。
在班级的黑板报上, 我又开辟了“我手写我心”, 给孩子们搭建一个交流平台。上面记录着孩子们最喜欢的书, 他们把看完书后, 把最精彩的片段、最深刻的阅读感受写下来, 展示在板报上, 让更多的孩子去关注这一类好书, 激发他们去阅读的兴趣, 也让孩子们广泛地了解书籍, 而不是局限于童话之类。
这些丰富多彩的相关活动, 让学生有机会展示课外阅读的成果, 获得成功的喜悦, 使孩子们逐渐养成良好的阅读习惯。
而且，这位教师后妈还充分施展了她在教育方面的专业优势，对你现在最容易有压力的学习这一方面采取了种种措施：在你病中，她能送来试卷;在你开始懈怠学习的时候，她能及时地给你“紧”上;她还“精准”地知道，最容易“夺走”学生学习时间的利器是电子产品，所以她盯得格外紧。当然，以教师的角色来处理母子关系的确会产生一些矛盾，也可能这正是你的不开心所在。读了你的信，感觉你更期待从这位妈妈的身上获得情感上的理解与关注，这与她的“教师角色”错位了。可能这位妈妈更自信也“习惯”于当好一位老师，而少了在情感上与你互动，所以她更多的行动是基于教师模式的，下意识地回避了母子情感上的“敏感区域”。或许，你们之间的信任危机也正是源于这种错位。
所以，乖，摸摸头。这好像是最近一本畅销书的名字，但我真的很想这样对你说，因为感觉你需要一份柔软的关心。好在你已经长大，相信你有足够的智慧来与后妈进行亲情互动。既然这位妈妈像亲妈一样不见外，那么，你也别见外啦！比如，她笑容满面地送你红包，那你也笑容满面地为她准备一份小礼物;当后妈在休息天晚起的时候，为她准备一份早餐，毕竟她平时工作也是非常辛苦的，并且“顺便”告诉后妈你在为她准备早餐的时候进行的学习内容;用行动来告诉妈妈，你想做她亲爱的儿子，而不仅仅是她的学生！用行动来告诉妈妈，你已经是个内心丰富、可以为自己也为家人付出的男子汉了！所以，也希望妈妈给予这个家庭的新男子汉以足够的信任！
有一天，我回家看见妈妈特别忙，我就给妈妈说：“妈妈，今天我帮你拖地吧!”妈妈说：“好的，我女儿长大了，知道给妈妈帮忙了。”然后，妈妈给我仔细地的讲了一遍拖地的顺序和要领后，我就拿出拖把开始拖地。
首先我把拖布放到水里弄湿，然后再拧干，最后把拖布放到拖把上压紧，这样就可以开始拖地了。我先拖了我的房间，然后把拖布取下来洗干净，然后再拖妈妈的房间，才拖了两个房间我就累得满头大汗了，想到平时妈妈拖地的时候肯定和我一样累，我觉得妈妈太辛苦了。休息了一会儿之后，我又把客厅还有厨房拖完了。妈妈给我到了一杯水，劳动之后喝着水，我觉得水好甜哪!妈妈还夸我说：“谢谢你宝贝，辛苦了，拖得真干净，这下可帮了妈妈大忙了。” 我听了妈妈的表扬，我心里非常高兴，因为，我喜欢妈妈对我的表扬。我对妈妈说：“不客气，我已经长大了，可以帮妈妈干活了，以后我还要多帮妈妈干活呢!”妈妈的一句宝贝让我好兴奋，因为我喜欢妈妈那温柔的声音叫我宝贝啊。
我长大了，我要帮妈妈干更多的活，孝顺妈妈，做一个孝顺妈妈的好孩子，这样我也会感到很幸福。
“做一个孝心美德少年之我的成长宣言”活动方案
活动主题：“做一个孝心美德少年——我的成长宣言” 活动方式： 1）开展活动主题为“做一个孝心美德少年之我的成长宣言”少先队活动课，组织全校少先队员填写“我的成长宣言”宣言卡，签名寄语，抒发感言，表达心声，感恩母亲，争做孝心美德少年，并作为礼物赠送给母亲或其他长辈，和母亲长辈做个约定帮助自己朝着预定目标不懈努力。2）每个参与活动的少先队员获得由养生堂赠送的“母亲”营养包一份（如有膨胀请勿食用）。3）宣传卡有正副卡，正卡填好后，由班主任推选出比较优秀的宣传卡张贴在班级对角处，副卡带回家交给妈妈永久保存，有妈妈做个成长梦想的约定，另外展出作品要拍照上交大队部。4）活动一周后学校将推荐5-10名学生作品送到养生堂公司进行评比。（1-3年级共5张，4-6年级5张）活动时间： 4月25日 活动地点： 各班教室 活动准备：
PPT、卡纸画笔等美术学具 活动后期： 各班上交优秀照片5-8份
——读《小布头奇遇记》有感
漳州市实验小学
二年11班
林子彬
三月，我们学校正在开展亲子阅读节活动。老师让我和妈妈一起读《小布头奇遇记》。我和妈妈捧着这本书，读着读着一起进入了书中，被书中的故事深深吸引着„„
故事讲的是布娃娃“小布头”为了练胆子而打翻了饭碗，受到了小主人苹苹的批评后生气逃跑了，从此开始了他的奇遇。小布头到了农村，遇到了坏老鼠们，听大铁勺讲故事，听小黄珠和小金球讲故事，知道了节约粮食的重要性„„后来苹苹随父母下乡支援农业时，小布头才与她重逢。
读完这本书，留给我印象最深的是苹苹珍惜粮食的那一部分情节。住在城里的苹苹，狠狠地批评了打翻饭碗的小布头，苹苹的妈妈还把米饭拾起来，用水冲了冲、烫了烫后给苹苹吃了。对比我自己呢？真的是好惭愧。
我现在每天吃的都是雪白的大米饭，吃饭时掉一些根本不在意，碗里也经常没有吃干净，从来没有想过会有“米饭掉到地上后洗洗米饭再接着吃”这回事。为了这事妈妈经常批评我，教育我说：“农民伯伯种粮食很辛苦，我们要爱惜，有句古诗说得好‘谁知„„’”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我马上不耐烦地接上。气得妈妈愤怒地盯着我。
关键词：赞美、平等、共鸣、童心、素质、佩服、信赖
中国分类号：G451
教育工作就是爱的工作，没有爱就没有教育。只有对学生倾注了感情的老师，才能获得学生的信任和尊重。做一个孩子喜欢的音乐老师，对创设愉快的教学环境，提高教学效果尤其重要。在平时的教学探索中，我有意识的和学生亲近，做学生喜欢的老师，发现自己收获了更多学生的爱：
一、善用赞美词，收拢每个孩子的心。教育首先是赏识教育，我们要乐于挖掘每位学生的优势潜能，并给予充分的肯定和欣赏，树立学生的自尊和自信。人人都喜欢受人重视、被人需要，学生尤其喜欢在集体中显示自己的长处。学生一旦在集体中表现自己并获得成功，得到老师的称赞、承认，就很容易化作求知、上进的动力。对于一个小学生来说，没有比在课堂上受到老师的表扬更令人高兴的了。课堂上，那几个成绩优秀又活泼开朗的同学，受到老师的表扬已经是“家常便饭”了；而对于另外一群默默无闻的孩子来说，老师对他的每一句赞美的话都是弥足珍贵的。恰当地对孩子的优点、成绩、进步加以赞美，可以改变孩子的学习态度乃至性格。因此，在音乐课堂上，我有意识的面向全体学生，毫不吝惜我的赞美词。“你是好样的！”、“你真有见解。”、“老师喜欢你唱歌时甜甜的声音。”、“你唱歌的姿势很正确。”等话，常常让孩子甜在心里。为了搭建一个展示学生才能的舞台，在每一节音乐课前我设计了“才艺一分钟”的环节，让孩子进行各种各样的才艺展示。在一个孩子拿着麦克风用沙沙的声音唱完《大树妈妈》后，我衷心的说：“你唱得真有感情。”在一个平时比较调皮的同学讲完一个自编的不很完整的故事后，我摸着他的脑袋说：“你的故事真有创意！”印象最深的是二（3）班的小辉，他平时比较胆小怕事，说话唱歌的声音很小，经常被同学笑他像女孩。在一次“才艺展示”中，他和同学合作表演了一个小品，他扮演妈妈，那神态和动作非常形象。我发现机会到了，表演完后，我拉着他的手说：“你表演的真好，是不是你平时很爱自己的妈妈，才会演得这么像？”乐得他不断的点头。此后，我发现他上课大胆多了，还经常举手表演呢。在一句句的赞美声中，老师和孩子的心靠得更近了。
二、建立平等、亲切的师生关系。师生关系的平等，是指一个教师不仅要拥有渊博的学识，而且要善于为学生营造和谐的发展环境。教师应当成为孩子的朋友，深入到他们的精神世界、兴趣爱好中去，与他们同欢乐，共忧伤。平起平坐地讨论生活、学习中的问题。在这个过程中，教师对学生的情感态度起着催化剂的作用。老师要求学生做到的事，自己一定要做到。平时我们都教育学生迟到要报告，得到老师允许后才能进教室，但还是有些同学不遵守。一次上课前，由于有件事必须马上处理，回到教室后我迟到了三分钟，同学都在静静的等我。我灵机一动，学他们的样子举起手：“报告，老师迟到了，我能进来吗？”同学们“哄”的一声笑开了。待他们静下来后，异口同声地说：“老师，请进来。”这件事体现了师生的平等，以后这个班再也没人私自出入音乐室了。在音乐课堂上，我更多的时候是坐在孩子中间，参与他们的学习、游戏。他们玩“开火车”，我也做一节车厢；他们跳圆圈舞，我也和他们拉手一起跳。让孩子感觉“老师永远和我在一起。”因为这样，我的身边常常围拢着一群学生，他们有什么高兴的事、不开心的事，都愿意告诉我。而我也乐意成为他们的好朋友。
三、教育是爱的共鸣，关心、重视每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品格。老师能大面积收获学生的爱。一年级有一个男孩，老师都说他有“多动症”，很难安静的坐好。音乐课上也一样，总是在教室跑来跑去，或去搞其他同学，影响了教学秩序，真拿他没办法。私下批评过他几次，也没有什么好转。后来我发现他很喜欢动手操作，下课还会跑到讲台来摸摸琴、动动平台的鼠标。于是，我让他尝试弹响钢琴，还问他是不是很喜欢电脑？他腼腆地点了一下头。在下一节课上课时，我就把他叫到讲台，要他当老师的小助手，每次播放歌曲，他都负责按鼠标，还夸他能干，看到他脸上满意的笑容，我知道自己获得了他的信赖。慢慢地，他在音乐课堂上也能安静坐下来听课了，偶尔搞小动作，也能在我的眼神提示下坐好。还成为了我的得力助手呢！据统计，学生们和老师相处的时间比父母多。只要你能够敞开心扉对学生，不要上课下课都板着一张脸，孩子们都愿意走近老师。曾经听说过这样一件事：一个幼儿园要招聘老师，有两个条件相当的女孩去应聘，她们一个穿着长裙、一个穿着短裙，最后那个穿长裙的女孩受聘了。园长的理由是：穿长裙更方便蹲下来和孩子说话。可见，老师要站在孩子的角度看问题，要保持一颗真挚的童心，才能赢得孩子们的信赖。在课余时间，我会和学生交换QQ号码，和他们一起哼唱流行歌曲、一起参加大食会……这样放下架子和孩子玩在一起的结果是：上课时孩子会更认真的听我讲课，有时和我要好的孩子还会主动帮我维持好纪律呢。朋友都说我外貌比实际年龄年轻，我会告诉他们我有一群爱我的学生。
四、注重自身素质的培养，让孩子从心里佩服老师，信赖老师。孟子说：资之深，则左右逢其源。教师要有精深的专业知识和全面的知识储备，才能在课堂上游刃有余地讲授。事实上，优美的语言、闪光的哲理、恰当的姿势和流畅的表达，都能使学生更加喜欢自己的老师。其實，各学科的知识是相通的，我们音乐老师也要时时关注音乐与其他学科之间的联系。特别是现代社会，学生信息的来源是多渠道的，老师若不自我增值，很快就会被时代淘汰。所以新时期的老师要不断学习，与时俱进，努力充实自己。在孩子心中树立一个“学高为师，身正为范”的形象。当然，老师也不是万能的，总有些东西是自己不知道的。在上五年级第二课《迷人的火塘》时，讲到“篝火”这个词时，我读成了“gaohuo”，聪明的学生马上纠正说：“老师，应该读gouhuo”。我意识到了自己的错误，笑着对同学说：“哦，是“gouhuo”老师读错这个字了，谢谢你们帮老师正音，以后我一定会记住的。”这件小事，学生看到了老师的坦诚和真实，我在学生心目中树立了一个虚心好学的形象。
和学生相处，也是一门学问。在教学实践中，我会不断的探求、摸索，努力使自己成为一位人人喜欢的好老师。
参考文献：
《新课标的理念与教学》 珠海市教育指导中心编
1、知道爱清洁讲卫生是文明的行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的好习惯。
2、知道个人卫生的基本要求。
教学过程：
一、比一比
1、小朋友们，我们来比一比，看一看，谁的手、脸、衣服最干净？
2、小朋友们按小组进行比赛。
3、各组评出最爱干净的好孩子。
二、学一学
1、图片出示：小朋友早上起床后，马上刷牙、洗脸的图片。
2、小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上刷牙之外，还有什么时候应该刷牙？不刷牙有什么坏处？他刷牙之后又干了什么？
3、小结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。刷牙对保护牙齿有好处，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞进牙缝里，会滋生细菌，牙齿就会疼痛，影响健康。而且，不刷牙，与别人说话会发出难闻的气味，这对别人也是不尊重、不礼貌的`行为。
4、学习儿歌：刷牙歌
小牙刷，捏得牢。早晚刷牙很重要。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
三、议一议
1、谁来说说看，还要养成哪些习惯呢？
2、学习学校一日常规。
3、学习儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保康健，讲文明，良好习惯早养成。
四、夸一夸
现场采访班级中爱清洁的好孩子：你是怎样讲卫生的？
五、演一演
请几个学生表演在家怎么讲卫生的。
六、制定措施
这样的观点有可能会引起波澜。因为虽然我们都知道：平平淡淡才是真，然后真到了自己做父母的那一天，一切就都不一样了。
别人家的孩子
自己做了家长，难免和别人的孩子比较，也难免客观不了。于是出现了这么一群人，他们很神奇，因为他们永远很好，永远得第一，他们叫“别人家的孩子”。
经常听到有些家长羡慕别人家的孩子，不怎么让大人操心，没见家长怎么费劲，孩子就能学习好、处事得当、听话懂事……为什么自己的孩子却好像既不让人省心，又不那么优秀？就不能有点儿比得过别家孩子的长项吗？好像无论我们怎样努力为自家孩子提供好的学习条件，他琴棋书画样样都不喜欢。这可真让人发愁！忍不了的时候真的就会训斥孩子：“你看看人家小朋友，样样比你棒，你怎么就不能争气当个第一呢！”
70%都是普通人
在统计学中有一个概念叫做“正态分布”，它的曲线是类似倒U形的统计图，通俗说就是越靠近两极，出现的概率越低；覆盖范围最广的部分是中间的平均数量。这是什么意思呢？也就是说有70%的家长和70%的儿童，都属于普通人。既然如此，孩子属于这70%恐怕也无可厚非吧。
幸福感至上
孩子的成长是有规律可循的，但是每一个孩子都有自己的独特之处。有的孩子更擅长这方面，有的孩子更擅长那方面。无论怎样，作为孩子至亲至爱的人，给孩子一个安全而又自信的成长空间，让孩子获得幸福感才是最重要的。
网上有一篇传播很广的文章，叫做《我想成为坐在路边鼓掌的人》。故事中的小女孩是个永远的23名，妈妈原本也想施压，但看到女儿那么快乐，就索性让她快乐地学。这个考试成绩一般的女孩子，在大家一起出游的时候，给大家叠纸制作礼物，平时常常帮助其他孩子。在选班长的时候，她得到了最多的票数。因为她乐于助人、守信用、不发脾气，是大家公认的“做人优秀”。
这么看来，在成绩以外，我们最应该看重的是什么呢？
懂礼貌的孩子受欢迎
有些小朋友见到老师，见到其他小朋友就会主动打招呼，而也有一些小朋友，会熟视无睹地从别人身边经过。当孩子还处于1岁多的时候，那是很自然的认生期，随着年龄的增长，爸妈们要开始教孩子一些礼仪。这个时候，不要强迫孩子去问好，而是本身主动大声地见到他的老师、小朋友甚至家长都去问好。这样，在孩子眼里，他就会看到，原来和大家打招呼不是件难事，而且得到大家的回应也是很快乐的事情。从打招呼开始，孩子逐渐知道，不仅要和老师问好，也要向所有与我们相关的人问好，比如门卫、电梯员、清洁工……这个看似简单的打招呼行为，可以为孩子赢得其他小朋友和老师的欣赏，帮助孩子成为团体中受欢迎的人。然后再慢慢教会孩子，在大人说话时；家里来了客人时；到外面参加各种活动时的各种礼仪。当宝贝可以不插嘴说话，大方有礼地招待小朋友，不当众发脾气的时候，这些良好的行为举止，都能为他的性格加分。
自信的孩子有价值
有这样一个孩子，他在班里考试的时候只得了9分，这离及格线显然太远太远，他成为了不折不扣的最后一名。但他的父亲并没有斥责他，而只是轻描淡写地说：“我相信你下次能提高10分。”孩子看父亲没有骂他，特别感动，下次的成绩虽然还是最后一名，但是考了30分。这一次，父亲还是说相信他能提高10分。这个孩子就在父亲的信任下，每次成绩的提高都比父亲的期望高很多。终于，他考到了全班第一，考到了全校第一。这个例子正是在告诉我们，当孩子真的做了最后一名的时候，我们仍然不能打击他的自尊，要给孩子希望和信念，相信他能行。一个被成人充分信任和鼓励的孩子，内心会充满自信，这份自信的力量能够帮助孩子相信自己有价值，帮助他构建做事的能力。
热爱生活的孩子最快乐
英国有一个《儿童十大宣言》，其中有一条：“平安成长比成功更重要。”这是对生命的全面尊重，是对儿童的真正热爱和人性教育。与生命相比，成功是次要的。我们不乏听到这样的故事，有些孩子考试不好而离家出走，还有的孩子一旦别人不夸奖自己就会生气。所以，我们要重视儿童的生命价值观的教育，尊重我们只能有一次的生命历程。当你的孩子爱劳动，养鱼浇花，做手工，甚至能用笔画出美妙的图画时，要鼓励孩子的兴趣爱好。当他有充实多样的兴趣和爱好时，就可以在所从事的音乐、艺术、体育、科学等活动中，积攒出一种力量和能力，这就是他热爱生命的能力。这种能力可以让生活更和谐，让世界更美好。拥有对生命热爱的孩子，才会在其他小朋友为了争抢玩具而面红耳赤时，上前解决小朋友的纷争；在旅行途中因为堵车大家情绪都不好时，不生气，而去给大家解闷。这样的孩子足以让我们为他的善良而感到欣慰。
只要努力的孩子就可爱
享誉全球的贝贝熊生命之光系列丛书中，其中有一本是《你真可爱》。熊妹妹和哥哥报名参加学校的表演队和篮球队，他们精心准备，为比赛尽了最大的努力，满心欢喜地去看张榜通知，却是妹妹得到了剧务的工作，哥哥是球队的后勤管理员。当他们无精打采地回到家中时，妈妈拥抱了他们。我们需要传递给孩子怎样的概念？当第一才最好吗？还是说只有努力了，就是最可爱的人？也许，我们应该让孩子们知道，每个人都可能成为配角，但是做妈妈的无论怎样，都会爱他。
助人的孩子得天助
为老人擦玻璃、收拾房间、陪老人聊天学、为爷爷奶奶扫地、洒水、浇花、整理内务，忙得热火朝天，净化了环境、这次活动不但给老人们带来了水果等慰问品，学生还为老人们表演了精心准备的节目：唱歌、跳舞以及教爷爷奶奶讲英语，逗得老人们满脸乐开了花。
敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯;是寒冬里的一把火;是沙漠中的一泓泉;是久旱时的一场甘霖。
让我们大家一起行动起来，做到敬老，爱老，助老。这是我们义不容辞的责任。
历史的车轮滚滚向前，让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，，弘扬尊老敬老的优良传统，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁!
孝亲敬老范文第3篇：
相信大家看见“敬老孝亲”这个词，都会想起家里的亲人，尤其是比较年迈的老人家。今天，我要与大家谈一下这个话题。
爷爷奶奶们常常默默的为子女和孙子孙女们付出。曾记得在烈日当空下，他们依旧是一锄一锄的在田地里干活;在热浪袭人的夏夜，他们扇子蒲扇为我们驱赶蚊虫;在寒冷的冬天，他们把最暖和的衣裳给我们披上……但为什么，还有是又许多的老人流离失所，无家可归呢?
关爱老人，是每一个人所应有的义务。大家还记得花木兰吧!花木兰年代女子不裹小脚。南北朝时期，朝廷为抗击倭寇而命花弧应征入伍。花木兰想到父亲年老多病，弟弟花木力年幼无知，决意女扮男装，以弟弟的名字，代父从军。开始全家都不同意，花木兰想尽方法来说服他们。花弧本是一个老英雄，看女儿一片忠孝之心，又是智勇双全，答应女儿穿上战袍，跨上战马，赶赴边关去报效祖国。这替父从军的故事传颂了千百年，这样的精神将被世人歌颂!
曾记得，在敬老院里，为老人们打扫卫生的场景还在眼前回放;为老人们带去食物的爱之味还在心中萦绕;给老人们的舞曲依旧在心田荡漾……最挥之不去的，便是老人们的阵阵笑声和欣慰的笑脸……我们就是老人的开心果，我们可以使他们永远的开心与幸福!
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!非常荣幸能代表全体同学站在这里演讲，今天我为大家演讲的题目是《做一个孝敬父母的好孩子》。
我们的生活是多么幸福。可是你想过吗：是父母呕心沥血，含辛茹苦，用纯洁无私的父爱和母爱呵护我们成长。为了我们，父母付出了多少的心血与汗水啊!
在母亲节那一天，我用平时积攒的`零花钱为妈妈买了一件精致的礼物。当妈妈接过礼物目瞪口呆的样子时，我惊呆了!我有一种从来没有过的酸楚。是我平时对父母关怀太少，没有给过他们一丝丝的温暖。以至于送一次礼物使妈妈那样激动。
每一次，我们过生日时，父母们总是提早给我们准备礼物，可是当我们接过礼物时，不是唉声叹气，就是一阵阵数落。嫌礼物不够特别、不够精致。可是，我们有何曾记得父母的生日。也许我们早就把父母的生日抛到九霄云外。
滴水之恩，当涌泉相报，更何况父母为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以我们要以优异的成绩回馈父母，使他们感到付出的一切不会是徒劳的。除此之外，我们要多做一些力所能及的家务活，多关心父母。在父母劳累一天后递上一杯暖茶，在他们失落时奉上一番问候与安慰。不与父母顶撞、不让父母因自己而生气。时时刻刻做一个孝敬父母的好孩子。
谁言寸草心，报得三春辉。我希望每一位同学积极行动起来，转变自己的言行，真正做一个孝敬父母的好孩子。
一会儿，老公也闯进书房。我正要发怒，老公开口了：“是你备课重要，还是孩子重要？”我有些莫名其妙，问：“怎么了？”老公说：“你拒绝了孩子的孝心，她正抹眼泪呢！也不知道你是怎么想的，孩子好心给你洗了草莓，还端进屋。你倒好，不领情，还打击孩子。”我这才意识到刚才的做法太伤孩子了，赶紧起身。
不久前，我告诉女儿要懂得感恩，有孝心，讲了很多关于孝道的故事，也说过表达孝心的方法。女儿听得很认真，不仅记在了心里，还落实到行动上。可在她向我表达孝心时，我却无意伤害了她。
孩子的孝心是要成全的，想到这里，我向女儿道歉：“刚才妈妈忙着备课，没顾上和你说话，对不起！”女儿擦了擦眼泪说：“我看妈妈备课辛苦，就给你洗了草莓。我忘了妈妈这几天牙疼了。”我赶紧说：“没事，你这么有孝心，妈妈的牙疼也好了！谢谢宝贝，知道心疼妈妈了！”女儿又开心地笑了。
不久后，女儿洗衣服时，不声不响地把我的两件衣服也洗了，可我已经洗过了。我为了不打消她的积极性，说：“宝贝会给我洗衣服了，洗得真干净，比我洗得还干净呢！”女儿听了我的話，脸上洋溢着自豪的表情。
老公的生日快到了，不用我提醒，女儿偷偷问我：“爸爸的生日是不是在下周五？”我说：“是啊，你记得真清楚！爸爸知道你记着他的生日，该有多感动啊！”女儿神秘地说：“妈妈，不要告诉爸爸，我要给他准备生日礼物，给他一个惊喜！”
老公的生日那天，女儿先唱了生日歌，又给了他一个大大的拥抱，乐得老公一个劲地说：“谢谢宝贝！”女儿歪着头顽皮地说：“下面，我要给爸爸送上生日礼物！”
女儿送给她爸爸的生日礼物是几幅画。女儿学画画几年了，最喜欢看德国漫画家创作的《父与子》。她学着它的创作方法，画了《父与女》，表现的是她和她爸爸之间的温情故事。女儿一直记得，爸爸带她去动物园，陪她看猴子和老虎；她生病了，爸爸背着她跑去医院；爸爸出差时，给她买最漂亮的裙子……原来，女儿如此有感恩之心。老公看着女儿天真稚拙的画，感动得眼圈都红了。我赶紧说：“宝贝，瞧你爸，感动得都哭了。”我这样一说，老公的眼泪真的掉了下来。女儿见状，跑过去亲了他，说：“爸爸，生日快乐！我爱你！”女儿的孝心，让我们都非常感动。
有一次，女儿把攒了许久的零用钱拿出来，说：“妈妈，我们明天回老家，我要给奶奶买件礼物。奶奶总把好吃的给我留着，我也要好好孝敬她。”我见女儿如此有心，赶紧支持她：“行啊，你打算买什么礼物？钱不够妈妈再给你点！”她说：“不用，我攒的钱够了。我想给奶奶买一个茶杯。奶奶喜欢喝茶，她的茶杯都很旧了，我给她买个新的。”回到老家，女儿把茶杯送给奶奶，得到了表扬，祖孙俩都很开心。
家长千万不能漠视孩子真挚的孝心，否则，会伤了孩子的心，会让他感到自己的做法没有价值。成全孩子的孝心，能够营造温馨和美的家庭氛围。如今，女儿无论做什么，都会先想到长辈，是个有孝心的孩子。
编辑/木非木
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新的一年开始了，我又成长了一岁，快到两周岁了，也成为一个懂事的好孩子了。这不刚过年，我的工作就开始了，每天早上起来第一件事就是叫舅妈起床，给舅妈拿眼镜，喊姥爷吃饭，让舅舅听话，陪姥姥聊天，困了主动要求喝奶睡觉，还能按时将姥爷的烟灰缸里的烟灰倒入垃圾筒里，很乖吧。
我是个懂事的孩子不过我也有淘气一面啦，比如达不到我的目的我就喊叫啊，总想吃糖啊，喝”可以“(我给饮料起的新名字)啊等等，这不那天我就受伤了――因为我的个子又长高了，已经95cm了，所以我现在自己会开门了，那天我就偷偷打开门锁进入了阳台，本想在工具箱里找点好玩的东西，结果一不小心被壁纸刀把中指给划破了，流血了哇我是个懂事的孩子，这以后啊还望刀下留情啊
星期天的上午，我做完了作业要妈妈带我去外婆家玩。妈妈同意了。
我和妈妈来到公共汽车上，找到位子坐了下来。一会儿上来一位叔叔，他站在一位熟睡的老人旁边，上下打量着老人，那位叔叔伸出手去拿老婆婆的钱包。我看见了准备大声喊：“小偷!有小偷”!可是那小偷用恶狠狠的眼光瞪着我。我有点害怕，很小的声音缩了回去，没能喊出来，但经过思想斗争后，我终于大声的喊出来了，“抓小偷啊!抓小偷啊!”大家同心协力一起抓住了小偷，把小偷送到了警察叔叔那里。车上的人们都用称赞的双手跟脸上的微笑夸我是勇敢的小朋友。
保持社会安定人人有责吗，我心里美滋滋的度过了一个愉快的星期天。
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