水利工程复习范围

水利工程复习范围（精选8篇）

水利工程复习范围 篇1

一、初识Photoshop

1.1 Photoshop的基本功能

1.2 Photoshop工作界面

1.3 Photoshop的基本知识

1.3.1 像素

1.3.2 关于矢量图和位图

1.3.3 分辨率

1.4 Photoshop的预置和优化

1.5Photoshop的帮助系统

二、Photoshop的基本操作

2.1 文件操作

2.1.1 打开、关闭图像文件

2.1.2 新建图像文件

2.1.3 存储与存储为文件

2.2 工作界面的个性化设置

2.2.1 工具箱和调板的隐藏与显示

2.2.2 调板的拆分与组合2.2.3 复位调板显示

2.3调整图像的显示

2.4图像处理中的辅助工具

2.5设置前景色和背景色

2.6操作的撤销和重复

三、编辑选区

3.1 选区的建立

3.1.1 选框工具

3.1.2 套索工具

3.1.3 魔棒工具

3.2 选区的基本操作

3.2.1 隐藏或显示选区

3.2.2 移动或反选选区

3.2.3 增加、减少、变换选区

3.3 选区的编辑

3.3.1 扩展和收缩

3.3.2 羽化

3.3.3 存储和载入

3.4 选区的应用

3.4.1 移动选区的图像

3.4.2 剪切、复制、粘贴选区的图像

3.4.3 清除选区的图像

四、图像的编辑方法

4.1图像的基本编辑

4.2 自由变换图像

4.3 修改图像和画布大小

4.4 典型实例——大海的故事

五、绘画与修饰工具（上）

5.1 画笔工具组的使用

5.2 橡皮擦工具的使用

5.3 用图章工具复制图像

六、绘画与修饰工具（下）

6.1 图像修饰

6.2 油漆桶工具与渐变工具

6.3 典型实例——修复照片

七、调整图像的色彩

7.1图像的色彩模式

7.2 图像色调

7.3 调整图像色彩

7.4 特殊图像颜色调整

八、图层的初级使用

8.1 图层简介

8.2 图层调板

8.3 图层类型

九、图层的高级应用

9.1 更改图层或组的次序

9.2 连接图层

9.3 对齐和分布图层

9.4 合并图层

十、文字的创建与编辑

10.1 文字工具及其属性

10.2 字符调板

10.3 段落文字

十一、通道与蒙板

11.1 通道概览

11.1.1 通道调板的组成元素11.1.2 通道的主要用途 11.2 通道的操作

11.2.1 创建新通道

11.2.2 复制和删除通道 11.3 蒙板与Aipha通道

11.3.1 创建快速蒙板11.3.2 蒙板转换为通道

十二、形状与路径

12.1 形状工具

12.2 形状编辑

12.3 路径工具

十三、神奇的滤镜

13.1 滤镜的概念

13.1.1 滤镜的使用规则13.1.2 滤镜的使用技巧 13.2 液化滤镜

13.3 图案生成器

13.4 Photoshop内置滤镜概述 13.5 使用外挂滤镜

十四、图像的优化与Web图像输出 14.1 图像的优化

14.2 图像优化自动化

14.3 Web图像与动画设计

十五、图像的印前工作与打印

水利工程复习范围 篇2

关键词：水利工程,范围管理,质量管理

1 工程项目范围的概念

工程项目产品范围决定了工程项目的工作范围, 包括各项施工活动和管理活动的范围。工程产品范围的要求深度和广度, 决定了工程项目范围的深度和广度。

2 工程项目范围管理的概念

工程项目范围管理就是对从项目建议书开始到竣工验收交付使用为止的全过程中所涉及的活动范围进行界定和管理的过程。它主要包括五个过程。这5个过程是相互联系和相互影响的, 甚至有一定程度的搭接。在工程项目启动后, 以上工作会从大到小不断反复进行, 形成大环套小环, 小环、大环一起转的工程项目实施过程。在这个过程中, 范围的控制是重要的, 通过控制及时纠偏或及时确定 (或调整) 各项活动范围, 直至工程项目交付使用。

3 工程项目启动

3.1 工程项目启动的含义

工程项目启动有两层含义:一是识别并启动一个新的工程项目;二是一个既存的工程项目的一个阶段完成后, 确定是否进入下一个阶段, 即阶段启动。工程项目必须经过论证才能正式启动, 因为它是一种大型的、复杂的、资源投入多的、耗用时间长的、经济影响和社会影响大的项目, 任何草率的行动都会招致不可挽回的重大损失。

3.2 工程项目启动的依据和结果

(1) 工程项目启劫的主要依据。建设项目启动的主要依据就是项目策划的结果;设计项目启动的主要依据是设计合同;施工项目启动的主要依据是施工合同。建设项目各阶段启动的主要依据:项目建议书启动的主要依据是项目策划结果;可行研究阶段启动的主要依据是被批准的项目建议书;设计阶段项目启动的主要依据是被批准的可行性研究报告;建设准备阶段启动的主要依据是设计文件和可行性研究报告;施工阶段启动的主要依据是设计文件和施工合同;竣工验收交付使用阶段启动的主要启动依据是验收报告。

(2) 工程项目启动的结果

就一般项目而言, 项目启动的结果有项目许可证、项目说明书、确定项目经理、确定项目约束条件 (工期、质量、成本) 、确定项目的假设条件 (将不确定条件假定为确定因素) 。对于工程项目而言, 项目启动的结果如下:

(1) 可行性研究报告。该报告的内容大纲包括三点:工程项目概况、评估意见、问题和建议。

(2) 可行性研究报告审批意见和立项通知书。

(3) 正式设立工程项目法人或业主委员会:由工程项目法人筹备组正式设立工程项目法人或业主委员会, 确保资本金按时到位, 及时办理公司设立登记, 确定工程项目法定代表人 (或工程项目经理) , 正式开展工作。

4 工程项目范围计划的编制

4.1 一般项目范围计划的编制

(1) 项目范围计划的编制基础和程序。项目范围计划的编制基础是项目实施动机。项目范围计划的编制编制程序是:识别和确定项目目标和主要产出物——明确项目的实施方案——确定项目的工作范围——拟订项目里程碑——编制项目范围说明书。

(2) 项目范围计划的编制依据:产品说明书;项目说明书;项目的约束条件;项目假设条件。

(3) 项目范围计划编制的方法和工具:项目产品分析法、收益分析法、头脑风暴法、专家判断法。

(4) 项目范围计划的编制结果。

(1) 项目范围说明书。它是项目决策的指导文件, 其中包括的主要内容有:项目实施的动机和理由, 项目产品, 项目目标 (至少有成本目标、工期目标和质量目标) , 主要可交付成果。

(2) 补充文件。这些文件是项目范围说明书的补充, 包括:已经识别的约束条件、假设条件、项目范围说明书所依据的相关资料。

(3) 范围管理计划。该计划安排三项内容:如何管理项目范围;如何识别项目范围变动;如何对项目范围变动进行管理。

4.2 工程项目范围计划的种类

工程项目的范围计划体现在建设程序的每个阶段中, 包括:编写工程项目的项目建议书的策划, 可行性研究计划 (大纲) ;工程项目勘察设计合同;施工准备工作计划;项目管理实施规划等。在工程项目范围计划的编制结果中, 最重要的是“工程项目一览表” (范围说明书) , 见表1。

5 工程项目范围界定及WBS的应用

5.1 工程项目范围界定概述

(1) 工程项目范围界定的含义。一般项目范围界定, 就是将主要的项目可交付成果分解为较小的且更易于管理的单元。工程项目范围界定就是要将建设项目进行分解和将计划对象进行分解。就是将建设项目依次分解为单项工程、单位工程、分部工程和分项工程, 这也是产品分解体系;将总计划分解为阶段计划、月计划、旬计划, 或将总计划分解为单项工程计划、单位工程计划和分部工程计划。计划对象的项目划分是以项目产品划分为基础的。

(2) 工程项目范围界定的依据。工程项目范围界定的依据有:工程项目策划文件、可行性研究报告、设计文件、合同文件、类似工程的技术经济资料。

(3) 工程项目范围界定的结果。工程项目范围界定的结果是工程项目分解结构 (WBS) 以及与此相匹配的组织分解结构 (OBS) 、资源分解结构 (RBS) 和费用分解结构 (CBS) 等。

5.2 工程分解结构方法在工程范围界定中的应用

工作分解结构简称为WBS, 是Work Breakdown Structure的缩写, 是将工作对象 (工程项目、其管理过程和其他过程) 作为一个系统, 把它按一定的目的分解为相互独立、相互制约和相互联系的活动 (或过程) 。

工程项目工作结构分解过程的基本思路是:以工程项目目标体系为主导, 以工程技术系统范围和工程项目的总任务为依据, 由上而下、由粗到细地进行。具体步骤如下:单项工程——单位工程——分部工程——分项工程 (工作包) 。

5.3 WBS编码设计

工程项目工作结构分解图采用“父码+子码”的方法编制, 形成一个统一的编码体系, 有利于网络分析、成本管理、数据的储存、分析统计等, 且要相互接口。

5.4 WBS的结果

WBS的结果就是项目的工作范围文件。如果项目任务的完成是一份合同, 则WBS的结果就是合同工作范围文件。故要全面审查工作范围的完备性和分解的科学性, 由决策人批准, 然后才能作为项目实施的执行文件。

WBS的结果如图1所示。

6 工程项目界面管理和系统描述

6.1 工程项目界面的界定

(1) 界面的概念。界面主要是用来描述各种构件、部件、工序、流程或各要素之间的接口, 也就是说, 当各类要素结合在一起时, 它们之间的结合部分就称为界面。

(2) 工程项目的界面。

(1) 目标系统界面:如质量、进度、成本目标之间的界面。

(2) 技术系统界面:如专业上的依赖和制约关系;各功能之间的关系;平面和空间的关系。

(3) 行为系统界面:指工作活动之间的关系, 特别是进度计划中各计划单元之间的关系。

(4) 组织系统界面:包括项目利益相关者之间的关系, 组织内部部门之间的关系, 上下层之间的关系、项目经理与职能经理之间的关系等。

(5) 系统与环境之间的界面:环境向系统输入资源、信息、资金、技术;系统向环境提供产品、服务、信息等。

(3) 工程项目界面管理。在工程项目管理中, 界面管理是十分重要的, 因为大量的矛盾、争执、损失都发生在界面上。它同项目单元一样, 都是项目管理的对象。界面管理是现代项目管理的研究热点之一。大型、复杂的工程项目, 界面必须经过精心组织和设计, 纳入整个项目管理的范围。

(4) 工程项目界面管理的要点

(1) 保证系统界面之间的相容性, 使项目系统单元之间有良好的接口。这是项目经济、安全、稳定、高效率运行的基本保证。

(2) 保证系统的完备性, 不失掉任何工作、设备、数据等, 防止发生工作内容、成本和质量责任归属的争执。在实际工作中, 一定不要忘记界面上的工作, 更不要推卸界面上的责任。

(3) 要对界面进行定义, 形成文件, 在项目的实施中保持界面清楚。当工程发生变更时, 特别应注意变更对界面的影响。

(4) 界面通常位于专业接口处、项目生命期的阶段连接处。项目控制必须在界面处设置检查验收点和控制点。大量的管理工作存在于界面上, 应采用系统的方法从组织、管理、技术、经济、合同等各个方面主动进行界面管理。

(5) 在项目的计划、设计、施工中, 必须注意界面之间的联系和制约, 解决界面之间的不协调、障碍和争执, 主动地、积极地管理系统界面的关系, 对相互影响的因素进行协调。

(6) 在项目管理集成化、综合化中要特别加强界面管理, 对重要界面进行设计、计划、说明和控制。

(5) 项目系统界面的定义文件。

(1) 项目系统界面的定义文件应能综合地表达界面信息, 包括界面的位置, 组织责任的划分, 技术界限 (界面上工作的界限和归宿) , 工期界限 (活动关系、资源、信息、能量的交换、时间安排) , 成本界限等。

(2) 在项目结构分析时, 应着重注意界面, 划清其界限。在项目施工过程中, 通过图纸、规范、计划等进一步详细描述界面。目标、设计、实施方案、组织责任的任何变更, 都可能影响上述界面的变更, 故界面文件必须随工程变更而变更。

6.2 工程项目系统描述

分解后的各个项目单元是有具体内容的, 要通过文件进行说明和定义。项目的系统说明文件从各个方面描述和规定项目和项目单元。工程项目的系统描述文件包括以下内容:

(1) 项目系统目标文件:是项目的最高层次的文件, 对项目的各方面都有规定性, 如项目建议书、可行性研究报告就是项目系统目标文件。

(2) 项目工程技术设计文件。工程的设计文件是按照目标文件编制的、主要描述功能的技术设计文件。

(3) 实施方案和计划文件:这一类文件是按照目标文件和设计文件编制的, 包括施工方案、施工计划、投标文件、技术措施、项目管理规划等。

(4) 工作包说明:最低层次的项目单元就是工作包, 是计划和控制的最小单位 (特别是成本方面) , 其相应的说明称工作包说明。为了进行有效的计划与控制, 必须对工作包进行明确的定义, 应清楚、详细、便于理解、为实际工作人员所接受。

7 工程项目范围核实

7.1 工程项目范围核实的特点

(1) 工程项目范围核实是工程项目管理的重要制度。制度规定, 工程项目的所有产品、工作和过程都要经过认证、审批, 否则不予验收、不予认可和不予接收。涉及工程项目产品的 (包括中间产品) , 由使用人、建设单位、监理单位、设计单位、施工单位的相关法定代表人、技术负责人、部门负责人、项目经理等, 按照分工和权限进行核实;涉及过程和工作的, 由下一过程或过程结果的接受者核实。也就是说, 在工程项目管理中, 范围的核实不只是理论上的阐述, 而且是实际运行的需要, 是制度乃至法规的规定, 是“必须”而不是“应当”或“可以”的。

(2) 工程项目范围核实是有关组织领导的日常工作, 是权力的体现。每个组织的领导人员参与工程项目管理, 其职责就是决策、领导、指导、监督、激励等工作, 这些工作没有一项是可以离开项目范围核实的。比如, 合同签订以后必须由法定代表人签字盖章, 这是法定代表人对合同 (范围计划) 的核实和确认;一个分项工程完成后, 要由监理总工程师检查、验收和签认;二项单位工程的竣工验收, 要由设计单位、施工单位、建设单位的负责人, 共同在竣工验收报告上签字, 等等。

(3) 工程项目范围核实, 需要各利益相关者共同核实或相互核实。一个工程项目涉及众多的利益相关者, 其范围核实往往不是一个组织内部的事, 而是几个利益相关者之间的事。例如, 设计文件完成后, 既需要设计负责人核实, 也需要设计单位的技术负责人核实, 还需要消防、规划、环保、建设单位、政府领导等众多单位参加核实。一项工程项目完成后, 要由验收委员会进行检查、验收、接收等。

(4) 工程项目的范围核实者要承担法律责任。工程项目的范围核实往往要依据法律、法规的规定进行。例如:《工程建设监理委托合同》第32条规定, “工程监理人员认为工程不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的, 有权要求建筑施工企业改正”。

7.2 工程项目范围核实的内容

(1) 项目建议书须经权力部门批准。

(2) 可行性研究报告须经权力部门批准。

(3) 设计文件须经建设单位验收。

(4) 工程变更须经监理单位批准。

(5) 工程的阶段验收和竣工验收须经建设单位 (监理单位) 、设计单位、施工单位共同进行, 并在工程竣工验收报告上签字。

(6) 工程项目交付使用须经验收委员会验收签字。

(7) 各种合同须经双方法定代表人审核签字。

(8) 各种计划须经组织的主管领导审批。

(9) 施工组织设计除由组织的主管领导审核、批准、签字外, 还要由监理单位审批, 由发包人认可。

(10) 工程的预算、结算、决算等, 都要按要求由有关领导和部门审批。

8 工程项目范围变更与控制

8.1 工程项目范围变更的原因

(1) 建设单位提出的变更。包括:增减投资的变更, 使用要求的变更, 预期项目产品的变更, 市场环境的变更, 供应条件的变更等。

(2) 设计单位提出的变更。包括:改变设计, 改进设计, 弥补设计不足, 改变设计标准, 增加设计内容等。

(3) 施工单位提出的变更。包括:增减合同中约定的工程量, 改变施工时间和顺序, 合理化建议, 施工条件发生变化, 材料、设备的换用等。

(4) 不可抗力引起的工程项目范围变更。

8.2 工程项目范围变更控制

工程项目范围变更控制的内容有以下两个方面:

(1) 首先要对引起项目范围变更因素和条件进行识别、分析和评价。

(2) 所有工程项目范围变更都要经过权力人核实、认可和接受。

参考文献

[1]魏周龙.水利工程项目的国民经济评价[J].水利电力机械, 2006 (06) :58.

[2]邵冠军, 徐秋爱.水利工程项目经济评价策略[J].科技资讯, 2007 (18) :32-34.

水利工程复习范围 篇3

“2013年台湾大专校院校长会议”当日在位于宜兰的佛光大学举行，马英九出席会议致辞时作上述表示。

他说，台湾将以大陆“211工程”所涵盖学校为目标，逐步扩大对这些学校学历的承认范围。此外，积极招收大陆专科学生至台湾2年制技术学院进修，以持续提升台湾高等教育的竞争力及合作机会。

“211工程”是大陆1995年在高等教育领域启动的重点建设工程，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，目前涵盖112所高校。但台湾仅承认大陆41所高校学历，并以“985工程”高校（建设世界一流大学和国际知名高水平研究型大学的工程）为主。

据了解，1991学年度台湾专科毕业生达81683名，大学毕业生为54375名，而2010学年度专科毕业生减至20463名，大学毕业生则增长至逾22万名。这导致拥有娴熟技术的初、中级人力资源产生缺口。此外，“少子化”现象也令台湾各级学校面临学生来源不足的困境。

（来源：新华网记者：谭喆、任珂） 教育部开通全国青少年普法网

教育部1月7日开通全国青少年普法网，旨在依托中国高等教育的集成优势，打造专门针对青少年学生开展法制宣传教育的专业化、公益性网站。

据介绍，教育部全国青少年普法网由教育部全国教育系统普法领导小组办公室主办、北京外国语大学承办，网址为www.qspfw.educn。

北京外国语大学党委书记杨学义指出，全国青少年普法网作为我国首个国家级的青少年普法网络平台，将整合法律、教育、心理辅导等多领域的资源，集合图片、文字、视频、动画、课件、电子书、游戏学习、社区及管理系统等多媒体学习方式，探索总结网络普法的形式与规律，为全国中小学开展法制教育、展示普法成果提供支持。

据他介绍，借助青少年普法网建设的契机，主办机构计划发起成立全国青少年普法联盟、青少年普法律师联盟、青少年普法知识竞赛以及青少年普法工作研讨会等系列活动，进一步充实青少年普法教育的内涵。

中国政法大学副校长马怀德说，青少年法制教育是个浩大的系统工程，应把更多的重点放在公民意识教育上。随着时代的变化，很多青少年的法律教育教材已不适应青少年身心成长的需要，需要从内容、形式上进一步探索、完善。

教育部政策法规司司长孙霄兵表示将组织高校专家学者、司法机关及各种社会资源，共同参与和支持青少年法制教育，组织和动员中小学教师制作法制教育课件，为中小学深入开展青少年法制教育提供支持。

不久前，教育部已在中国政法大学成立全国青少年普法教育基地。

领导科学复习范围 篇4

一．概念比较题

1.领导与管理领导就是为引导出服从、尊重、忠诚与合作而将领导者的意志施加于被领导者的一种能力。（摩尔，1927）

2.3.4.领导是一种影响他人的力量源泉。（韦伯，1947）

5.领导就是引导追随者依照领导者和追随者共同的价值和动机去行动。（伯恩斯James MacGregor Burns，1976）

6.7.领导就是超越于机械式服从之上的一种影响力。（凯茨和汗，1978）

8.领导与管理的区别

9.（一）对象差异

10.领导：人；管理：物

11.（二）属性差异

12.领导：变革；管理：程序

13.领导与管理的关系

14.15.领导高于管理

16.领导管理相互融合17.领导从属于管理

18.管理过分而领导不力

19.领导有力而管理不足

20.21.22.激励

（一）何谓激励？

23.激励就是通过某种方式引发行为，并促进行为以积极状态表现出来的一种手段。24.25.刺激需要、引发行为、满足需要、实现目标的一个动力过程

26.27.28.职位权力与非职位权力职位权力：合法权、奖赏权、强制权

29.30.非职位权力：专长权、参照性权力

31.32.激励因素与保健因素

33.权力与权威

一、权力的类型与领导权威的构成要素

34.35.职位权力+个人权力=权威

36.37.38.权力的类型职位权力：合法权、奖赏权、强制权

39.40.非职位权力：专长权、参照性权力

41.42.43.领导者与管理者领导者与管理者的区别

44.极为不同的两种人

45.1、权威基础不同

46.2、存在空间不同

47.3、精力投向和思维方向不同

48.4、目标态度不同

49.5、对待他人和下属的态度不同

50.6、自我意识不同

51.7、生活方式的抉择不同

52.二．判断题（范围）

1领导与管理的关系

2.领导在组织中的作用

3.激励的作用

4.授权的原则、效果

三．简答题

1.三种领导理论的关系特质论行为论权变论

2.领导者的技能要素有哪些

3.决策中“内脑”与“外脑”关系确定科学的决策风格

左脑：理性思维，逻辑型决策

右脑：感性思维，直觉型决策

左脑+右脑

确定科学的决策风格

逻辑 + 直觉

定量 + 定性

理智 + 激情

科学 + 艺术

4.集体决策中的危险性

四．论述

领导者应如何用人用人原则

1、论大功者，不录小过；举大美者，不疵细瑕——容人所短，不苛求完美

2、“将能而君不御”——放手用人

善用人者不侍人，避免“将能而君难御”

3、治平尚德行，有事尚功能——因时用人

4、智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎——用其所长，人人可用 用人技巧

用好自己 领导“用好自己”是“用好他人和团队”的前提

一切以修己为起点，修己的要旨在自觉、自律与自主便是修己的三大要领

1)自觉受人敬重必须自动讲理

2)自律并敬重他人应该给足面子

3)自主地提高自动自发的精神

用好他人用好他人

1）分槽合槽

2）高屋低屋

3）分饼画饼

4）厚赏惜赏

五．图类说明

1菲德勒模型菲德勒的认知资源理论

• 认知资源理论是从注意是如何协调不通的认知任务或认知活动的角度理解注意的，不同的认知活动对注意提出的要求是不相同的。

•例如，在无人的高速公路上，熟练的汽车司机可以一边开车，一边和车内的人

说话。他之所以能够同时进行两种或两种以上的活动，是因为这些活动所要求的注意容量没有超出他所能提供的容量。若在行人拥挤的街道上开车，大量的视觉和听觉刺激占用了他的注意容量，他也就不能再与同伴聊天了

认知资源理论主要研究了领导者通过什么而获得有效的群体绩效领导理论，是对费德勒的权变理论的扩展和重新界定。

费德勒与葛西亚在对先前理论的研究的基础上，发展出认知资源理论，将相关的个人认知能力列入权变领导的考虑项目之一，其中包括智力、承受压力的能力以及领导者的经验。该理论还阐述了压力和认知资源对领导有效性的重要影响。该理论认为在领导者感到无压力的情境中，领导者的智力水平与群体绩效成正相关；在高压力环境下，工作经验与工作绩效之间成正相关；在有支持性、无压力的领导环境下，指导型行为只有与高智力结合起来，才会导致高绩效水平。

2追随者类型

六．案例分析（范围）

1.领导者如何安排自己的时间？如何授权

2如何用激励的原则用好人艺术之一：先激后励，激励互动

1.“鲶鱼效应”的启示

2.“威士忌效应”的启示

3．行为强化的艺术

１）偶然强化

２）增量强化

３）及时强化

４）转换强化 市场规范与社会规范

艺术之二：先我后他，相互激励

1．星星之火，可以燎原

2．激励自我，激励他人

１）激励会实干的人而不是激励会评论的人

２）激励有能力的人而不是激励努力工作的人

３）激励高效率工作的人而不是激励高数量工作的人

４）激励善于创新的人而不是激励因循守旧的人

５）激励独立思考的人而不是激励听话的人

艺术之三：先心后智，心智激励

1．点石成金竟成真

点燃激情和开发潜能是激励的两件大事

2．从潜能到显能

中国人实际能力的平均得分６．０８分，而世界上很多国家的人的实际能力的平均得分都在２５分至４５分之间

１）罗森塔尔试验

２）皮革马利翁效应

艺术之四：先分后合，激励有方

杰克韦尔奇的亲笔信

王选不“愚民”不“害民”

１．先激励个体，后激励群体

２．先分别激励，后综合激励

环境监测复习范围 篇5

1、地面水环境质量标准将水体划分哪几类？大气环境质量标准将大气环境分为哪几类？

土壤环境质量标准将土壤分为哪几类？

2、饮用水标准的常见水质指标有哪些？污水的常见水质指标有哪些？地表水的常见指标

有哪些？大气常规监测指标有哪些？土壤质量标准中的常见指标有哪些？

3、第一类污染物有哪些？

4、含氮化合物有哪些存在形态？不同时期分别以什么形态存在？分别怎么检测？

5、BOD、COD和OC的测定原理和环境意义是什么？它们之间有什么相互关系？

6、常见有机污染物和重金属的检测方法有哪些？

7、BOD、COD、DO、OC、PCBs、PAHs、POPs、PBDEs、EDCs、PPCPs、PFCs、VOCs、SS、TSP、PM10、HPLC、GC、ICP-MS这些常用英文缩写的中英文全称是什么？

8、水质监测如何采样？水样采集的注意事项有哪些？

9、为什么要对水样进行预处理？预处理的原则是什么？

10、为什么要对底质进行监测？11、12、13、14、15、大气采样布点有哪些方法？具体采样方法有哪些？ 常见大气污染物的分析方法是什么？ 如何运用API指数分析大气质量状况？ 土壤污染的特点是什么？土壤采样有哪些布点类型？分别适用于什么情况？ 生态监测的特点是什么？需要优先监测的生态项目有哪些？

16、用于生态监测的指示生物有何特性？污水生态体系法的理论基础是什么？分成几

级，各自的特点是什么？17、18、19、20、环境噪声的特点是什么？现场布点的原则有哪些？ 放射性污染的特点是什么？环境放射性监测的内容有哪些？ 环境监测质量保证的控制要点有哪些？ 请解释下列名词的含义：误差、偏差、准确度、精确度、灵敏度。

卫生事业管理复习范围 篇6

一、名词解释

1、卫生管理学：是一门包括医学科学和社会科学内容，应用管理科学的理论、知识和方法，研究社会卫生需求，合理分配和使用卫生资源，提高人民健康水平，具有综合性、边缘性特定的应用科学。

2、医疗事故：指在诊疗工作中，因医务人员诊疗护理过失，直接造成病员死亡、残废，组织器官损伤导致功能障碍的，属于医疗事故。

3、组织工作：指设计合理的组织结构，并使组织结构有效地运转起来，为实现既定目标而采取的全过程。

4、医政管理：指对医疗机构和医疗活动进行的管理即医疗事业管理。

5、Regional Health Development Program: 政府对卫生事业发展实行宏观调控的重要手段，它以满足区域内全体居民的基本卫生服务需求为目标，对机构、床位、人员、设备和经费等卫生资源实行统筹规化、合理配置。

6、新型合作医疗制度：由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。

7、卫生防疫管理：指为了实现预防、控制疾病，提高人民健康水平的目的，对卫生防疫工作进行合理的组织与管理，有效利用卫生防疫资源，提高卫生防疫工作而效率与效益。

8、突发公共卫生事件：指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情，群众性不明原因疾病和职业中毒以及其它严重影响公众健康的事件。

9、卫生组织：为了提高全体人民健康水平，贯彻卫生工作方针政策，运用卫生资源和医学科学技术，通过各种卫生机构为社会提供卫生服务的系统。

10、医疗保障制度：指一个国家或地区筹集、分配和使用卫生资源，为人们提供医疗、预防、保健等服务的方式与规定，是社会保障制度的重要组成部分。

11、零级预算：编制预算方法的改进，是指在编制预算时不受前期预算及执行结果的约束，而是以需为基点对所有开支项目重新核定的方法

12、卫生人力资源管理：人员配备作为管理的职能，是指对组织中的各种人员进行恰当而有效的选拔，培训和考评的过程。

13、人事考核：指对组织内工作人员的政治思想、工作能力、工作态度、工作成绩等方面作出的评价。

14、医疗需要量:居民健康状况的客观反应，在居民健康状况、患病频率及疾病严重程度测定的基础上，提出对门诊、住院、预防保健和疗养康复服务的客观需要。

二、单选题

1、整体把握、科学分解和组织综合说明的是管理学的什么原理:整合分原理

2、管理的二重性包括：自然属性和社会属性

3、医院分级管理依据医院医疗功能的不同分类

4、管理的基本原理包括：整分合原理，反馈原理，封闭原理，弹性原理，能级原理，动力原理，竞争原理

5、组织结构设计的原则：精简，统一，效能

6、卫生防疫站的性质是：卫生业务组织（卫生事业组织）

7、制定区域卫生规划的目的：满足区域内全体居民的基本卫生服务需求

8、卫生人才管理的核心：

9、卫生管理中常用的方法：目标管理，预测，决策

10、新型农村合作医疗最主要的宣传对象：农民

11、卫生事业的性质是：政府实行一定福利政策的社会公益事业

12、群众性卫生组织包括：中国红十字会，学术性群众团体：学术团体（由各级政府批准）；专业性群众团体（卫生工作者协会和其它群众卫生工作）

13、医疗事故的分类：责任事故，技术事故

14、《传染病防治法》中规定管理的传染病的分类：3类 甲：鼠疫，霍乱;乙;丙;

15、任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时应该怎样做：应及时向附近的医疗保健机构或卫生防疫机构报告

16、卫生计划的基础：

17、组织的基本类型：直线型组织结构，职能型组织结构

18、组织机构有效运转中的集权：职权集中到组织转复的最高管理层次

19、制定卫生计划的一般程序：通过情况分析，提出卫生问题/确定目标，制定方案/计划实施与计划评价

20、需要层次理论提出者

21、预测含义：对客观事物的未来发展作出估计和推测

22、影响决策好坏的基本条件：对所决策的问题是否有可观的透彻的认识

23、组织工作的首要环节：确定组织目标

24、最简单组织的基本类型：直线型组织机构

三、多选题

1、我国的卫生组织包括：卫生行政组织，卫生业务组织和群众性卫生组织

2、国际上一般把医院划分为：

3、当前我国卫生改革与发展应遵循的基本原则

4、领导艺术体现在：发挥自己的能动性过程用人艺术，决策艺术，授权艺术，沟通与激励的艺术

5、激励的两大原则：按劳分配/坚持精神鼓励和物质利益相结合6、控制工作的基本过程：确立标准/衡量成效/纠正偏差

7、影响卫生事业发展的因素

8、我国目前医疗保障制度的主要形式：城镇职工医疗保险制度/新型合作医疗制度/城镇居民基本医疗保险制度/城乡医疗互助制度

9、综合反映国民健康的指标：人均平均期望寿命/婴儿死亡率

10、各级政府卫生行政部门对传染病防治工作实施统一监督管理过程：

11、管理的一般方法：行政方法/法律方法/经济方法

12、卫生管理学的研究对象：研究管理过程的普遍规律

13、人员选拔的途径：内部提升/外部招聘

14、卫生工作坚持全心全意为人民服务的根本宗旨的理由：我国的国家性质决定；我国卫生事业的性质决定；卫生工作的两个效益中必须始终坚持以社会效益为最高原则；最终目的是为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务。

15、当前我国卫生改革与发展应遵循的基本原则：坚持以人为本，把维护人民健康权益放在第一位/坚持立足国情，建立中国特色的医药卫生体制/坚持公平效率统一，政府主导与发挥市场机制作用相结合/坚持统筹兼顾，把完善制度体系与解决当前突出问题结合起来。

16、目前我国的医疗保障制度按参保对象可分为

17、城市三级医疗预防保健网的结构 ：市、区、街道三级，一级包括街道卫生院、工厂保健站；二级包括区医院企业医院，专科防治所、区防疫站和妇幼保健所；三级包括省、市级综合医院，防疫站和妇幼保健院等。

18、危机管理中危机有几个明显的特征分别: a.威胁性 b.不确定性 c.时间的有限性d.危机的双重效果性。

四、简答题

1、卫生事业在我国经济和社会发展中的地位和作用如何

地位：卫生事业关系到经济发展和社会稳定的全局，在国民经济和社会发展中具十分重要地位。

作用：一卫生事业是促进经济发展和社会进步的保障。二卫生事业是提高全民族身体素质水平的前提。

三卫生事业的发展水平是生活水平发展的重要标志。

2、制定《执业医师法》的目的 一是为了加强医师队伍的建设，提高医师的职业道德和业务素质，保护人民健康。二为了保障医师的合理权益，明确医师的权利和义务。三以立法形式达到依法执业、依法管理。

3、试述我国城镇职工医疗保障制度改革的必要性

公费医疗、劳保医疗实行40多年，在治疗疾病，维护健康等方面发挥了积极作用。

存在的弊端：第一：医疗费用增长过快，国家和单位包揽过多，不堪负重。

第二、医疗制度管理和服务的社会程度低，覆盖面窄

公费、劳保医疗的对象仅为政府机关，事业单位和全民所有制，部分集体所有制职工，城镇的其他劳动者和居民确没有医疗保障。

第三、缺乏合理的资金筹措机制：

企业、生产状况不同，医疗费用负担不一，造成劳动医疗在不同企业的差异；部分困难企业难以负担；不同事业单位公费医疗费用也有很大差异。

第四、公费、劳保医疗、缺乏有效的制约机制

由于医疗单位基本上不直接承担医疗费用，会出现不合理的甚至超前的医疗需求，造成医疗资源过渡消费和浪费

4、卫生管理工作中集权与分权的关系

第一、职权的集中与分权是相对的，不存在绝对的集权或绝对的分权，任何一个组织不可能存在完全的集权而没有分权。同样也不可能存在完全的分权而没有集权。

第二、社会化大生产要求各部门之间协调配合，有效地利用各种资源，需要统一指挥、集权是必要的；同时，由于管理业务的复杂多变，组织规模的增大与层次的增加，以及局部情况的特殊性，又要局部的分权管理。

第三、两者相辅相成，是现代管理不可缺少的两个方面，目的都是为了实现组织目标，关键在于如何把握住集中与分权的适宜度。

5、医院管理的要点是什么

第一，以病人为中心；第二，突出医疗工作的核心地位；第三，加强医德医风建设；第四，充分发挥医院的整体功能；第五，依靠科技进步和教育培训，注意技术建设和人才建设；第六，注意医院的经营管理。

6、《执业医师法》的适用对象

a、依法取得执业医师资格或执业助理医师资格、经注册在医疗、预防、保健机构中执业的专业医务人员。

b、计划生育技术服机构中的医师c、《执业医师法》所称医师，包括执业医师和执业助理医师

7、我国的卫生工作为什么要坚持全心全意为人民服务的宗旨

理由：由我国的国家性质决定；由我国卫生事业的性质决定；卫生工作的两个效益中必须始终坚持以社会效益为最高原则；我国卫生工作的最终目的是为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务。

8、简述卫生改革与发展的重点

第一、完善医药卫生四大体系，建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度

a.全面加强公共卫生服务体系建设。b.进一步完善医疗服务体系。c.加快建设医疗保障体系。d.建立健全药品供应保障体系。

第二、完善体制机制，保障医药卫生体系有效规范运转

a.建立协调统一的医药卫生管理体制。b.建立高效规范的医药卫生机构运行机制。

c.建立政府主导的多元卫生投入机制。d.建立科学合理的医药价格形成机制。

e.建立严格有效的医药卫生监管体制。f.建立可持续发展的医药卫生科技创新机制和人才保障机制。

g.建立实用共享的医药卫生信息系统。h.建立健全医药卫生法律制度。

第三、着力抓好五方面重点工作，力争近期取得明显成效

a.加快推进基本医疗保障制度建设。b.初步建立国家基本药物制度。c.健全基层医疗卫生服务体系。d.促进基本公共卫生服务逐步均等化。e.推进公立医院改革试点。

第四、积极稳妥推进医药卫生体制改革

a.切实加强领导。b.突出重点，分步实施。c.组织开展试点工作。d.做好舆论宣传工作。

9、医政管理的要点有哪些

一执行国家有关卫生工作的方针、政策、法规、制定并实施地方性医疗条例，法规及规章制度，技术标准等。二对区域内医疗机构实行全行业管理。

三负责医疗机构的设置审批，登记和校验，评审、监督管理，抓好优质服务，创建文明医院工作。

四以医院为中心扩大预防，实现三级预防。

五发挥医疗机构的综合服务功能，组织指挥临时性，非常规性医疗活动，做好完善事故医疗救援工作的管理。

10、简述作为一个管理者应具备的共同条件

要有管理愿望和管理能力，同时有很强的责任心、事业心；要有丰富的成功的管理经验，指导其实际工作；

要有丰富的知识；时时提高警惕，保持机敏，不断充实和完善自我。

五、论述题

1、如何预防和控制由于突发公共卫生事件而引起的危机

A.建立突发公共卫生事件的预警机制

a.提高政府对突发公共卫生事件的最初状态的认别能力和重视程度； b.提高政府收集和处理信息的能力。

c.政府部门收集和处理信息能力取决于政府部门的危机意识；政府官员、私人部门和公民隐藏信息的动机；健全信息收集机制；科研能力等五个因素。

B.建立内部协调机制 ：

a.突发公共卫生事件的危机管理需要政府和其它社会各部门协调管理才能实现，必须建立有效的协调机制；

b.有两种协调机制，一是市场型协调，二是等级制协调即政府内部建立一个可以对各个部门发布命令的专门机构来协调各部门之间的行动。

C.政府间或者国家间的合作机制

a.某一地方发生突发公共卫生事件，可能会蔓延到其它地区或其它国家，必须建立某种合作机制；

b.合作机制的具本要求是互报信息、分享经验，对辖区内的责任处理负起责任； c.物资的相互支授。

D.组织机构建设 ：

a.预防和控制由于突发公共卫生事件而引起的危机关键是组织建设；

b.基本要求是必须在公共卫生体系中建立一个稳定的有利于知识累积的应对突发公共卫生事件的专业机构。E.建立应对突发公共卫生事件的社会支持系统

a.政府向社会供给健康安全的公共服务； b.危机管理中动员公民或私人部门的参与；

c.在突发公共卫生事件危机结束后需要有危机评估系统；对危机进行分析评估。

总结：有效的危机管理是急迫而错综复杂的工作，彻底遏制危机要花费大量人力、物力和心力，但关键在对突发公共事件管理理论研究和有效的危机管理机制及体系。

2、论述卫生改革的必要性

新中国成立以来，特别是改革开放以来我国卫生事业取得的成就是举世公认的，世界卫生组织曾经赞誉我国用最低廉的成本保证了世界上最多人口的健康，但用“以人为本”和科学发展观重新审视我国卫生事业，就会发现我国卫生事业发展滞后于经济和其他社会事业发展，卫生事业发展存在着不全面，不协调的问题，卫生工作面临着严峻的挑战。具体表现：第一、公共卫生体系不健全，重大疾病预防控制工作任务艰巨

a、我国已建立了中央、省、市、县四级疾病预防控制机构，但人员素质不高，设备不齐全，乡村两级缺乏稳定的从事疾病预防工作的人员，经营保障机构不完善；b、传染病患者人数仍居首位，结核病、肝炎等传统型传染病仍在威胁人民群众的健康；c、在不少农村地区，肠道传染病、微量营养素缺乏病、妇女孕产期疾病、地方病和寄生虫病等仍未得到有效遏制。

d、艾滋病、非典、人间禽流感等新发传染病的出现，加重了我国疾病预防控制工作难度；e、恶性肿瘤、高血压、心脑血管病、糖尿病等严重疾病的患病人数不断增加，成为威胁人民健康的主要疾病；f、精神卫生问题已成为我国重大公共卫生问题和社会问题。

第二、应对突发公共卫生事件的机制不完善

a、突发公共卫生事件的发生除重大传染病传播蔓延外，还有自然灾害，重大安全卫生事故如火灾、车祸、矿难以及重大刑事案件，重大食物中毒、职业中毒等带来的人员伤害；b、生物武器、有毒化学武器以及恐怖活动也是潜在的公共卫生安全威胁；c、2003年非典疫情的蔓延暴露了我国应对突发公共卫生事件的机制不健全，重大疫情信息监测报告网络不完善，卫生部门敏感性不强，应急救治能力不足等问题

第三、医疗服务体系不适应群众的健康需求看病难，看病贵问题突出。

a、我国有48.9%的群众有病应就诊而不去就诊；有29.6%应住院不住院；b、卫生资源总体不足，卫生发展落后于经济发展c、医疗卫生资源配制不合理，农村和城市社区缺医少药的状况没有完全改变；d、医疗保障体系不健全，相当多的群众靠自费就医 e、公立医疗机构运行出现了市场化的倾向，公益性质淡化；f、药品和医用器材生产流通秩序混乱，价格过高；m、社会资金进入医疗卫生领域存在困难，多渠道办医的格局没有形成。

第四、医疗卫生管理体制与人民健康需求不适应

a、卫生监督力度不够，政府各部门不能齐抓共管卫生工作；

b、区域卫生规化有的难以制定，有的制定了也难以落实；

c、卫生行政部对卫生改革反应不够灵敏，决策不够果断，处理不够坚决，甚至有畏难情绪和等、靠、要的思想。

3、论述新型农村合作医疗有哪些特点

1.各级政府加大支持力度

从2008年开始，各级财政对参合农民的补助标准提高到每人每年80元，其中中央财政对中西部地区参合农民按40元给予补助，并对东部省份按照一定比例给予补助，计划单列市和农业人口低于50%的市辖区也全部纳入中央财政补助范围；地方财政也要相应提高补助标准，确有困难的地区可分两年到位。地方增加的资金，应以省级财政承担为主，尽量减少困难县（市、区）的负担。农民个人缴费由每人每年10元增加到20元，困难地区也可以分两年到位。

2.突出了以大病统筹为主，共济抗风险能力提高：

传统合作医疗统筹区域小、筹资水平低，抗风险能力与新型合作医疗不在同一层次上；

新型农村合作医疗主要保“大”病，也适当保“小”病；

新型农村合作医疗的主要目的是既考虑到农民医疗需求的主要矛盾，着力放在缓解大病致贫、返贫的突出问题，也要考虑农民的受益程度，提高他们参合的积极性，防止逆向选择，促进合作医疗的稳步发展。

3.提高了统筹层次：

新型农村合作医疗的统筹层次由乡或村为单位向以县为单位统筹过渡。

统筹范围的扩大必然增强合作医疗的管理能力和抗风险能力。

坚持因地制宜，经济状况好的地方，农民主要担心是“大病”的困难，经济状况差的地方，农民看“小病”都困难，不妨保“小病”的比例高些，避免“小病”拖大，也避免长期参合而不受益。

4.强调了农民自愿参加的原则以及赋予农民知情、监管的权力

合作医疗是建立在自愿共济基础上的互助医疗制度，必须强调农民自愿参加的原则；

在报销政策、程序等方面必须及时，完整向农民公布，确保农民公开、透明、公平地获得报销，这既是监管的有效办法，也是很好的宣传手段。

5.由政府负责建立经办机构和监督管理机构，所需工作经费由地方政府承担，不得挤占，挪用合作医疗基金，这体现了新型农村合作医疗制度是政府公共事管理的职责之一。

6.各级政府配套建立医疗救助制度，资助贫困农民参加并享受合作医疗，是合作医疗制度一种新的支撑条件。中国农村因病致贫、因病返贫问题的解决，要靠多种途径，多种办法相互协调。

水利工程复习范围 篇7

关键词：围填海,空间分析,数据融合

0 引言

围海造地使海水潮差变小, 潮汐的冲刷能力降低, 纳潮量减少, 多数围海工程均处在内湾, 进一步减少了内湾的纳潮量和环境容量, 海水的自净能力随之削弱。围海工程造地多用于船业、海运和其他工业, 导致内湾海水富营养化, 可能引起赤潮现象, 给沿海渔业和养殖业带来一定的危害。围海工程直接改变水路交错带的生物生存环境, 破坏海洋生物链, 可能导致海洋生物锐减, 导致原生态群落结构变化和物种减少[1]。

目前, 围填海工程影响主要集中在围填海对环境的影响评价、围填海的生态损害评价和围填海的综合损益评价等方面[2,3,4,5]。普遍研究对港湾纳潮量、流场、生态影响和价值评估, 均认为单个填海工程项目对区域生态环境影响较小[6,7]。根据文献的研究情况来看, 围填海工程影响评价存在一个值得关注的问题, 即影响范围确定的问题。多数影响研究报道表明单个填海工程项目, 评价范围选择的海域比填海面积大得多, 对生态环境的影响评价结果总是影响较小, 这是影响范围难以量化造成的。有部分学者采用了遥感技术对围填海工程进行了影响分析, 但多数是采用分类比较的方法, 研究不同时段土地利用类型变化为主, 难以量化生态环境参数影响程度[8,9]。

由于藻类代表海洋的初级生产力, 且与海水富营养化程度有直接关系, 是环境生态的直接表现, 本文针对围填海工程藻类影响范围进行分析, 引入遥感图像与GIS数据集成分析技术, 从理论和技术上提供一种确定工程影响范围的方法, 为类似研究过程提供参考。

1 研究对象

钦州湾位于广西壮族自治区南部钦州市以南。东以犀牛脚半岛南面的大面墩 (玳瑁洲) 、西以企沙半岛的天堂角间的连线为其南界, 水域面积约400平方公里。

钦州湾北部为茅尾海, 有钦江、茅岭江淡水汇入, 饵料充足, 鱼类资源丰富, 水产养殖亦发达。钦州湾潮汐以日潮为主, 龙门港区平均潮差2.55米, 最大潮差达5.49米, 涨潮潮流流向西北, 流速2.8节;落潮流流向东南, 流速2.8节。年均水温21.3℃。钦州港填海工程区, 如图1所示, 是人为和自然活动最为强烈的区域, 具有典型的代表意义。

2 研究方法

针对围填海工程前后藻类变化情况, 选取特定藻类数据与遥感影像集成, 对多时相影像数据和藻类数据进行融合, 采用遥感变化检测技术, 分析多时相遥感影像数据变化和藻类数据变化之间的关系。具体研究步骤如图2所示。

2.1 数据准备

围填海工程改变了工程区海底的形态结构, 引起栖息生物和潮间带生物的生存环境变化, 破坏近海生物链结构, 导致其它以该区域生物为食的生物数量减少。另外, 潜在的围海区工业带来累积效应, 产生对近海区域藻类变化影响, 需要长时期的数据进行判断。根据围填海工程前后多次藻类调查数据, 以各对应时期遥感影像所生成的区域背景图为基础, 进行数据插值生成藻类专题地理信息数据集。

2.2 数据集成

数据经过配准和定位后, 采用图像融合技术将生态专题数据与遥感影响数据进行数据融合。通过GIS, 采用基于决策层的图像融合方式, 将多时相专题数据, 根据生态影响指标体系进行融合。通过归一化、指标体系层次加权和变化比值处理进行融合, 融合算法如式1所示:

式中:X为图像像素值, ω为权值, Xij1, Xij2分别为两个时期的横纵坐标值, k为各专题数据标号, n为专题数据个数, C为修正常数。其中, 权值的意义即生态系统中组成参数的重要程度, 在本文中针对藻类的种类。式 (1) 的意义在于将不同时相遥感影像变化的程度与生态参数变化的程度相融合, 得到的融合数据可以根据变化程度, 分析区域生态变化与影像变化间的关系。

2.3 变化检测

遥感图像的变化检测是根据对同一物体或现象不同时间的观测来确定其不同的处理过程。在生态与环境变化集成研究方面, 根据研究对象的评价体系形成融合数据, 采用变化检测技术定量的分析生态与环境变化过程[10]。然后以融合数据为基础, 提取变化信息, 采用空间统计分析方法, 输出针对围填海工程生态影响特征的变化分布图。最终, 通过对输出结果的解析, 提取检测结果的生态学变化过程。具体工作如下: (1) 对融合数据进行降噪处理, 以摒弃一些孤立的噪声点; (2) 对区域影响程度进行分级, 形成变化分类空间分布数据集, 根据等值线判断变化中心点; (3) 根据等值线距离和围填海工程区遥感影像变化, 划定影响范围, 从而有科学理论依据的确定工程范围。

3 结论与讨论

3.1 结果分析

按以上研究步骤, 本文收集了钦州湾2006年和2010年两组藻类数据和遥感影像, 其中藻类浓度数据包括蓝藻、青蓝藻、硅藻和其他藻类。首先, 将样本进行归一化处理后, 按式 (1) 进行融合处理, 得到钦州湾近海藻类浓度变化比值的整合数据集, 如图3所示。

其中, 海域内的高亮度区域表示浓度变化大的区域, 以等值线划分可以看出明显的几个区域, 分别以ABC进行标识, 其中A区域最接近围填海工程区, B区处于海湾以外, C区在海湾内河流出海口附近。其次, 对遥感影像进行陆地变化检测分析, 得到钦州湾围填海工程陆地变化空间数据, 如图4所示, 除海洋外的深色区域表示陆地变化大的区域。根据钦州湾现状调查, A区处于工程区, B区和C区为河流入海口附近, 结合图3和图4, 可以定性判断A区域受工程影响最为明显。

3.2 结论

海洋藻类浓度变化主要受气候和水质影响, 据文献分析得知, 钦州湾围填海工程对湾内水文影响较小, 同时历年气候变化均不大[11-13], 因此, 自然环境变化影响较小, 图3中B、C区为大型河流和城市排水主要入海口, A区域周边无大型河流注入且陆地遥感数据变化较小, 因此可判断A区为围填海工程的藻类主要影响区, 其范围由图中0等值线划定。

3.3 讨论

工程行为生态环境影响研究的焦点在工程区, 其地表类型变化是周边生态变化的重要驱动力, 如何将影响关系量化, 值得进一步分析。该工程内生态环境因素变化由常规值变化为0, 覆被变化由海洋变化为陆地;从物质光谱特性的角度来看, 陆地变化用遥感值变化来表示, 生态变化则根据指标因素变化计算, 将两种变化叠加可得到相对其他区域变化的量化值。

将本研究藻类浓度变化空间数据和工程地貌变化数据归一化处理后, 按式1集成为整合影响数据, 如图5所示, 其中陆地变化较大区域以“reclamation area”标识, 海洋区域高亮区域为藻类浓度变化较大区域。从图5来看, 本研究填海区数值变化在整体上为高亮区域。下一步可针对填海区域土地类型变化与生态指标变化进行空间相关性分析, 得到填海区变化与藻类变化的量化关系。该部分研究涉及大量的数据规则和处理, 由于变化区不重合现有空间相关性分析方法难以对其影响进行解释, 值得从理论和实现技术上进一步研究。

水利工程复习范围 篇8

人教版高中生物选修3现代生物科技专题，专题1“基因工程”中，复习内容包括DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序及基因工程的应用等内容。其中基因工程的基本操作程序是基因工程专题的核心步骤，起着承上“DNA重组技术的基本工具”一节，接下“基因工程的应用”作用。通过新课学习，学生已经具备一定的知识基础，为了调动学生学习的积极性，可通过创设新情境，提出问题，引导学生进入课堂学习。整节课以设计转基因动物—乳腺生物反应器的过程为主线，让学生来设计基因工程的基本操作程序，形成完整认识。同时，采取各知识点系列化、各个击破的策略，通过问题串的形式，通过小组合作学习的方式引导学生构建基因表达载体、乳腺生物反应器等重点知识。教学中可通过插入图片、PPT视频等新的情景资料突破难点，从而实现高效学习。

二、教学目标

1.知识目标。简述三种基本工具在DNA重组技术中的作用；理解基因工程基本操作程序的四个步骤；尝试设计转基因动物—乳腺生物反应器的过程。

2.能力目标。能通过阅读资料及小组合作学习方式来构建知识体系；培养学生观察、分析、归纳的能力。

3.情感目标。认同基因工程展离不开理论研究和技术创新；体验科学设计细致严谨的过程。

三、教学过程

1.利用视频，导入新课。让学生观看关于转基因动物生产药物的新闻报道：利用转基因动物生产药物具有很多优点：它设备简单，不耗能，无环境污染；生产的药物品种多，产量高，质量好；生产周期短；成本低。

2.基因工程的基本操作程序。教师提问：本节课大家一起利用学习过的基因工程知识，设计转基因动物的研制过程及设计转基因动物—乳腺生物反应器。同学们想一想、小组讨论：基因工程的基本操作程序可以分为哪四步？学生分组归纳总结答案。教师抽取一个学生作为代表展示答案：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定。

3.目的基因的获取。教师提问：要通过基因工程手段获得转基因动物，该如何获得目的基因？学生针对书本中的资料分析，思考得出答案（从基因文库中获取、利用PCR技术扩增目的基因、化学方法人工合成）。教师引导：科学家通过基因文库，从中筛选出目的基因。比如目的基因是人的干扰素基因，要建立人的基因文库，针对基因文库，设计探究问题串：⑴怎么构建基因文库？⑵原核细胞基因结构与真核细胞基因结构有何不同？⑶两类基因文库有何不同？学生进行分组思考讨论，归纳总结完善答案。教师抽取、展示各个小组问题的答案，师生一起对错误答案进行分析。

4.基因表达载体的构建——核心环节。教师解说：基因表达载体最终要表达出人类所需的蛋白质产物，从DNA文库中获取的目的基因没有启动子，如果要实现将编码序列导入受体生物中并成功表达，基因表达载体该怎样构建？设计探究问题串：⑴基因表达载体的组成有哪几部分？⑵启动子和终止子是什么结构起怎样作用？⑶标记基因的作用及常用的标记基因是哪些？⑷表达载体的功能是什么？强调：构建表达载体时，需人工插入的元件视目的基因的结构、运载体本身的条件、受体细胞的种类、导入受体细胞的方法不一而定。学生设计干扰素基因在动物乳腺中表达时基因表达载体需要哪些元件？学生进行分组思考讨论，归纳总结。教师随意抽取、展示各个小组问题的答案，师生一起对错误答案进行分析解说。学生理解哺乳动物的乳腺蛋白基因的启动子与干扰素基因结合，才有可能在雌性动物的乳腺中表达出干扰素。

5.将目的基因导入受体细胞。教师提问：构建了基因表达载体后，若要将其导入受体细胞，若受体细胞是植物细胞教材上说到哪些方法？学生讨论，得出答案（农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法，最常用农杆菌转化法）。若受体细胞是动物细胞，受体细胞大多是受精卵，导入方法是显微注射法。请同学思考显微注射法的大致过程。教师通过播放视频资料，学生分组讨论，总结归纳，教师随机抽取一个学生为代表展示答案：（将含有目的基因的表达载体提纯→取卵→获得受精卵→显微注射→早期胚胎培养→胚胎移植→发育成为具有新性状的动物。）