大二团支部工作计划

大二团支部工作计划（通用9篇）

大二团支部工作计划 篇1

有计划的行动打的才是有把握的仗!下面我就对自己即将到来的一“仗”作一个完备的部署吧。

首先是团的基本工作，既是团员日记和团日活动。

针对上学期有些同学团员日记有拖拉的现象，本学期我将对团员日记进行定期检查。初定为两个星期一次，在月末交予组织部检查。在平时亦可关注团员日记的完成情况，保证无拖拉现象。对于团日活动，我希望本学期可以办得更有人情味更贴近班级同学的实际生活，在形式上更新颖，内容上更有意义。

除了基本工作之外，我还准备在本学期之初制定一个评奖评优的考核制度。因为根据历届的情况看来，评奖评优如果评的不顺利就会发展为一个班级矛盾的焦点。如果有些同学对评出的名单不满意的话，班级的心就会散乱。为了防患于未来，我准备制定评奖评优的考核细则，这样到时候同学有异议的话，我也可以拿出凭证，另一方面通过这个细则，也可以激发同学在各个方面的表现。

一、思想方面(20分)

1、在入团入党方面的表现

2、平时的为班级付出的态度

3、寝室同学和老师的评价

二、活动表现方面(20分)

1、在运动会和元旦等大活动时表现和参与程度

2、在活动中为同学服务的程度

3、在一些班团或集体活动时的参与度和表现

三、学习方面(40分)

1、期末成绩

2 .在学校里的得奖情况和计算机、普通话通过率

四、出勤方面(20分)

1、班级活动的出席程度

2、平时上课的出勤

以上就是我制定出的考核细则。在以后的日子里，我会在大活动或是班级的大事中根据这些细则作一些记录。这些记录和评定的结果不但是评奖评优的标准，同时也是将来作为考核班干部的凭证。当然班干部的考核要在工作方面有些侧重点。

大二团支部工作计划 篇2

会议由院党委副书记刘越泽主持。与会代表认真听取并表决通过了院长武晋所作的《解放思想善抓机遇精益医疗稳中求进》的医院工作报告、计财处处长陈振贵所作的《2013 年度财务决算和2014 年度财务预算编制报告》。表决通过了《关于医院绩效考核方案 ( 试行) 的决议》和《关于吸收社会资金用于南院建设的决议》。副院长郝敏宣读了《关于对2013 年度科技成果及国家基金项目获得者实施表彰奖励的决定》。工会副主席任建怡作了《六届四次职代会提案落实情况和本次职代会提案审查立案情况的报告》。

武晋院长在工作报告中, 从六个方面全面回顾总结了2013 年度工作: 第一、以提高医疗质量为核心, 医疗安全状况不断改善。一是医疗制度不断完善; 二是医疗监管不断加强; 三是护理能力不断提高。第二、以加强科研、教学、人才和信息工作为目标, 医疗保障能力明显增强。一是科研能力稳步提高; 二是教学能力明显增强; 三是人才建设不断加强; 四是信息化建设步伐明显加快。第三、以缓解群众看病就医难题为出发点, 医疗服务能力明显增强。一是增加编制床位; 二是推进综合住院楼建设; 三是推动山医大二院与山医大三院实质性合并; 还通过优化门诊挂号流程、提高预约挂号比例、加强门诊服务信息化建设、丰富患者服务形式, 实现有限医疗资源的最大化利用。第四、以开展群众路线教育实践前期活动为抓手, 领导班子和干部队伍建设显著加强。一是加强党风廉政建设; 二是增强服务一线理念; 三是优化服务一线流程。第五、以强化对口支援工作为突破口, 公立医院改革探索不断深入。一是持续加强社区卫生服务支援工作; 二是继续加大县级公立医院帮扶力度; 三是积极开展援疆、援外工作。第第六、以解决关系职工切实利益的实际问题为着力点, 职工幸福感不断提升。一是搭建了职工的职业发展平台; 二是畅通了职工的诉求表达渠道; 三是丰富了职工业余文化生活; 四是提高了职工生活福利水平。武晋院长提出了2014 年度的八大主要工作任务: 第一、加强制度建设, 强化安全监管, 提高医疗服务质量。一是要加强制度建设和机制创新; 二是要加强医疗质量安全监管; 三是要加大护理保障力度。第二、实施精益管理, 加快" 绩效" 改革, 提升医院运行效能。第三、加强患者流管理, 实施工作流重塑, 提升医疗服务能力。一是要加强对患者接收环节的管理; 二是要提高院内医疗服务的连贯性; 三是要抓好患者出院环节管理。第四、加强学科和人才建设, 改善科研和教学管理, 增强医院基础能力。一是要实施人才资源储备工程; 二是要实施重点学科扶持工程; 三是要实施科研引导工程; 四是要实施教学管理提升工程。第五、加强基础建设, 改善就医条件, 实现有限医疗资源的最大化利用。第六、加快信息化建设步伐, 完善信息服务, 增强医院运行的信息保障能力。第七、推进医联体建设, 引深公立医院改革, 实现医疗卫生资源的优化整合。第八、推进精神文明建设, 加强党风廉政建设, 提高干部职工廉洁化水平。

山西医科大学校长段志光在讲话中指出, 武晋院长2013 年的工作总结是实事求是的, 全面深入的; 2014 年的工作计划贯彻了科学发展观的思想, 符合上级和学校的指导精神, 符合医院的发展要求。并对做好今后工作提出了三点要求。一是要树立和强化领先发展的理念。二是要强化校院共荣观念。三是要树立医、教、研相结合的理念。三要加强教学基地建设。一个关键就是医教研要相结合。

省政协副主席、省卫生计生委主任卫小春在讲话中充分肯定了二院过去一年取得的成绩, 并对二院的今后发展讲了三点意见。第一、要紧紧扭住发展这个主题, 推动各项工作全面向前迈进。一是要解放思想, 改革创新。二是要坚定信心, 要把二院发展好。三是要抓住二院发展的良好机遇。在医改大环境下, 不能消极、等待、观望、应付, 而应该积极地研究、参与、跟进。第二、要坚持正确的发展方向, 真正做到科学发展。一是要坚持公立医院的公益性。二是要把握好长远发展和近期利益的关系, 把握好硬件建设和软件发展的关系; 协调好老院区和新院区的关系, 协调好医院建设和职工利益的关系。第三、要扎实抓好医德医风建设, 使医院在正确的道路上前进。

大二团支部工作计划 篇3

关键词：大二现象 成因 高校辅导员 大学生工作

大学二年级是新生在基本适应了大学的学习生活之后，开始形成自身的学习方法、生活习惯以及交际圈的重要阶段，是大学四年的关键过渡时期，但也是一个容易被教育管理者忽视的阶段。一般情况下，高校教育管理的重点往往放在大学一年级和四年级，即入学教育和毕业教育这两个阶段。这两个阶段被视为教育管理的黄金时期，相关的理论研究也较多；而对于大学二、三年级，尤其是大学二年级这一阶段的教育管理工作关注较少。大学二年级时，学生们经过一年的不断调整和努力，基本完成了从基础教育到高等教育的过渡，但是新的学习思维模式还没有完全建立。因此，大学二年级对于今后能否成功转型会起到决定性作用。大学生的成长发展受到各项因素影响，现代社会飞速发展的经济，教育环境相对也较为复杂，教育体制的变化以及思想文化的多元化，对当代大学生来说是严峻的挑战。特别是大二的学生，他们的世界观、人生观、价值观正处于幼稚向成熟转变的不稳定时期，在经历了初进大学校园适应性的“熏陶和洗礼”之后，现实大学与理想中大学的偏差，加上各类外界诱惑与影响，导致许多同学逐渐失去了原有的憧憬和热情，他们的重心不再专注于学业，思想产生波动而脱离大学生本位，出现了懒散、迷茫、甚至放纵的“大二现象”。

一、“大二现象”形成的原因分析

“大二”现象的产生的原因，就其个体的表现而言，往往不尽相同，但就整体状况分析下来，可以归纳为以下几个方面的因素。

1、学习因素

对所学专业失去兴趣或者信心。一部分学生入学前，对所选专业不甚了解，往往是由家长或者中学老师根据高考分数选择专业与学校。经过一年的基本专业知识学习，某些学生发现对所学专业不感兴趣，又无法调整专业，从而产生懈怠心理，以逃避的方式对待学习。某些学生没有掌握正确的学习方法，虽然对待课程学习态度认真，但是成绩不尽如人意，失去学习信心，从而产生厌学心理。对于理工科的同学，抽象的专业理论知识学习也容易让他们产生困惑。他们急于将理论知识用于实践，渴望实际操作应用，尤其是对毕业之后的工作有所帮助的实践性学习。

学习目标不明确，学习动力不足。有学者提出，中年级是大学生学习品质稳步发展的关键时期。他们既具备了学习的心理条件又有较充分的学习心理准备，他们的学习兴趣和学习热情处于全盛时期，学习技能也达到一个新的高度[1]。大学一年级的学习目标是适应大学的学习模式，三年级的学习目标是考取研究生、出国留学或者找到理想工作，大学四年级的主要任务是顺利毕业。相比而言，大学二年级的学生们则处在迷惘与思考阶段，考研、出国和就业等还为时尚早。

2、环境因素

学习环境不同。相对于高中稳定固化的学习环境和氛围，大学的学习环境较为自由随意，没有固定的授课和自习教室，任课老师与学生联系不如中学时期紧密。大学学习更加强调学生的自主性和独立性，专业知识的学习和获取并不局限在课堂之中。大二的学生还没有完全掌握科学的学习方法。他们往往满足于课堂上老师的讲授，课后没有对授课内容进行拓展性自学，没有主动阅读相关书籍与文献，忽略了自主学习能力的锻炼和培养。

生活环境不同。相对于高中单纯的生活环境，大学的生活环境较为复杂多变，这对学生的自理能力、应变能力以及与社会适应能力有更多的要求。诚如有些学者所说，当代大学生依赖性强， 抗挫折和打击的能力弱， 做事“三分钟热度”， 意志力问题已经成为大学生心理问题不可忽视的一个方面[2]。中学时期的起居饮食全靠家庭父母的照顾，生活自理能力不强。

3、人际关系因素

大学二年级阶段，学生的人际关系主要包括与班级同学的关系、与宿舍同学的关系、师生关系、恋爱关系等四个方面。就班级同学关系而言，相比较于中学朝夕相处的班级同学，大学生个体与班集体联系不够紧密，相互见面的机会主要是在课堂上，学生归属感不强。与宿舍同学的关系是大学生人际关系的主体。虽然经过一年的磨合，彼此有了一定程度的了解，但由于以独生子女居多，习惯以自我为中心，自身的一些缺点和不好的生活习惯尚未完全改变，彼此之间又缺乏宽容，容易引发宿舍内部矛盾。在师生关系方面，由于大学授课的局限性，师生之间除了授课之外的接触机会较少，如果学生的学习主动性不强，师生沟通机会并不多。在恋爱关系方面，相比较于严格的中学环境，大学阶段的恋爱环境宽松。大二学生度过了一年的适应期，恋爱人数骤增，但恋爱的生理性高于社会性，恋爱一旦遇到矛盾和挫折，往往不能妥善处理。大二阶段，学生在以上四个方面的人际关系，还缺乏良好的处理能力，容易出现一些问题和矛盾，对学习和生活造成负面影响。

4、网络因素

高校作为网络用户最密集的区域，网络成为了大学生活中必不可少的一部分。网络为传统的大学教育带来了便利，大学生在课外根据自身的实际需求，搜索相关的专业知识理论；网络信息快捷，即时性强，满足了学生们探索新事物的需求。

网络是一把双刃剑，如若运用不当，也会给大学生教育管理带来一定的负面影响。由于当前网络技术和网络管理方面仍然有一定的局限性，加之大学生自身辨别能力、自律能力不足，他们在网络世界里容易受到一些虚假和不良信息的误导和侵蚀。大二学生刚从中学进入大学不久，缺少家长和老师的监管，容易造成电脑游戏成瘾、机依赖症，沉湎于虚拟世界。一些学生出现旷课、挂科情况。他们在宿舍里通宵使用电脑，影响其他同学的休息；上课时利用手机玩游戏、看小说，甚至利用手机考试作弊，严重影响了正常的教学秩序。

5、家庭因素

“大二”现象产生的原因也有着学生的家庭因素。中小学阶段，父母和家庭一直在学生的教育过程中发挥着引导、辅助、决策等重要作用，教育目标明确，重点突出，学生自然也对家庭产生过度依赖和信任，独立意识和自主能力缺乏训练和培养。突然离开父母的呵护步入陌生的大学校园，由于生活自理能力、自控能力、交際能力的不足，包括心理尚未成熟，这些都影响着他们快速融入大学环境。因此，在大学生转型的关键时期，尤其是大学二年级阶段，学生的健康成长和发展，需家庭、高校、社会和大学生个人形成合力。但现实中有许多家庭存在错误的观念，认为子女进入大学之后，除了提供经济保障外就没有父母多大的事了，将学生的成长发展的责任完全交给高校，造成了大学教育中家庭与高校互动的缺失，大学期间家庭教育几近断层。另外，单亲家庭、经济困难家庭，尤其是家庭不和睦、父母关系紧张，这部分大学生心理负担重，学习压力大，更容易出现心理、学习和生活等方面的问题。这对他们独立人格的养成，自主探索和思考人生和未来很不利。

6、管理因素

大学生的思想、行为及日常生活主要管理者是班主任和年级辅导员。他们负责监督学生的日常思想状况、心理发展和学习情况等。然而由于学生人数较多和学生个体的差异性，班主任和辅导员往往心有余而力不足，不能完全掌控每一个学生的思想行为动态，管理上还存在一定的盲点或盲区。大学里的专业教师虽说是大学生每天接触最多、最频繁的人员，但他们与中学教师风格迥异，重点关注的是学生的课程学习与成绩，关注学生的到课率、作业的完成以及课程考试通过率等。他们在专业方面负责答疑解惑，而不会深究学生逃课、挂科，乃至思想情绪波动的原因。一些任课老师由于过分相信学生的学习的主动性和管理的自律性，课堂教学纪律不够严格，对上课违纪的学生有时碍于情面未能严肃教育。教师课堂教学管理的一些缺陷，致使大学二年级的一部分学生在进校一年后逐渐放松对自己的学习要求，出现课程考试不及格、课程重修甚至留级。在制度层面上，一部分高校对于自我放松的学生还没有建立合理有效的警示机制，现行的学籍管理制度中的处分条例，都是既成事实后的惩罚。而有些高校，虽有制度，但在以学生为本的理念下，把学生的毕业率作为考核指标，不轻易处分违纪的学生，班主任和年级辅导员的口头警告对学生也就失去了现实的约束力。

二、高校辅导员如何在大学二年级阶段开展工作

分析和了解“大二”现象所以产生的原因，为高校辅导员以及学生政工干部提供了解决问题的方法。针对以上归纳的六个方面的因素，高校辅导员应该从五个方面有的放矢地开展学生工作，帮助大二学生克服“大二现象”，正确引导学生今后在大学期间顺利成长发展。

1、加强思想政治教育工作

思想政治教育原本就是高校辅导员的首要任务。在当前构建社会主义和谐社会的新形势下，加强大学生的思想政治教育工作，对促进学生健康發展，推进和谐校园的建设更加具有重要的意义。高校辅导员在开展思想政治教育工作时，要针对大学二年级学生的思想特点，注重教育内容和方法。

首先，思想政治教育内容必须与时俱进，具备鲜明的时代性。二年级大学生思维活跃，个性张扬，追求时尚，关注自我。如果思想政治教育内容远离时代和社会发展的客观实际，或与自身发展关联不大，与现实不相符合，很难使他们产生共鸣，这类的思想政治教育成效不大。为了提高学生在思想政治学习中的积极性，增强学习效果，高校辅导员在思想政治教育内容的安排上，要注重与大学生关心的社会实际相联系，与大学生个人成长发展需求相联系，做到学以致用。

其次，思想政治教育方法应该力求多样化，切合青年人的心理和兴趣。以宿舍、班级、党团组织和学生社团为载体，设计学生感兴趣的话题，开展兴趣小组活动、班团活动、主题班会等。除了这些传统方法，还应该多利用多媒体、QQ群、微博、微信等各类网络通信平台，传统与现代相结合，考虑现代青年的特点，对学生进行思想政治理论教育。

2、 注重心理健康教育工作

高校辅导员作为大学生心理健康教育的主要实施者，要充分发挥其主导作用。

大二学生中极少有严重心理障碍者，多数属于一般心理问题。心理问题产生的主要原因是生活适应能力较弱，专业学习遇到困难挫折感强，与人交往沟通少，恋爱需求增加等。据此，高校辅导员在开展心理健康教育工作时，需要做好下列工作。首先，定期开展大学生心理问题筛查，建立大学生心理档案。对学生每年定期进行心理问题筛查，根据心理变化动态及时更新心理档案，做到心理问题及时发现，为早期干预和有效控制做好准备。其次，结合各方面力量，建立重点关注学生心理健康的预警与会商制度。高校辅导员根据心理档案和学校多年开展的重点学生调研摸底排查情况，重点关注心理困惑、经济困难、学业困扰的学生，定期排查和跟踪，将心理健康教育与日常教育管理、学业规划指导结合起来。同时，专业心理咨询师、辅导员、班主任、家长、学生工作干部共同参与，多层次、多渠道配合，集体会商，深入分析和科学判断，制定并实施切实有效的帮扶计划，开展“一对一”的深度辅导工作。

3、大力促进学风建设

高等教育更注重培养学生良好的学习习惯和自主学习、创新能力，大学校园十分注重营造积极良好的学习氛围，建设优良的学风。针对大二阶段出现的学生学习目标不够明确，专业认同感下降，学习动力下降，上课迟到、旷课、考试作弊等不良现象，高校辅导员作为大学生学习的引导者和监督者，需要根据大学二年级学生的学习状况和特点，大力促进学风建设。首先，配合专业任课教师着重强化课堂纪律，对于迟到、旷课等违反课堂纪律的学生，及早发现、及时制止，严格教育，严肃处理。其次，加强指导和传授，组织专业学习交流活动，拓宽学生专业视野。邀请教学经验丰富的专业教师、出国交流或品学兼优的高年级学生和研究生，围绕专业学习开设系列讲座，介绍专业学习方法，传授专业学习经验，重拾学习信心。最后，结合职业生涯规划，培养学生专业认同感。

4、创新教育管理方法

有效的学生管理工作是高校培养人才的重要保障。新时期的高校辅导员，在开展教育管理工作时，要勇于创新，追求学生教育管理的科学化、规范化。

第一、建立防备预警体系，全面掌握学生情况。在日常教育管理中，既要培养学生自我教育、自我管理的能力，也要充分发挥学生干部的作用，做到信息畅通，了解和掌握班级每一位同学的学习、生活情况。在班级设立一名心理联络员，时刻关注班级同学心理动态。每个学生宿舍确立一名固定联系人，如有夜不归宿等异常情况，及时汇报。全面掌握学生的信息与动态，建立预警体系，才能有效预防和处理突发事件。

第二、注重班级学生干部队伍和党团组织建设，发挥学生干部和党员的先进带头作用。学生干部和党团组织的骨干，是辅导员的得力助手。要严格标准选拔和培养学生干部，发展学生党员，并注重提升他们服务同学的意识和实际工作能力，要求他们在大学生自我教育、自我管理、自我服务中起带头和示范作用。

第三、多方联手配合，形成学生教育管理工作的合力。辅导员、班主任、授课教师、学生家长，都应承担起学生教育管理的职责。辅导员不仅要与班主任和任课教师保持定期沟通，互通有关信息，还要主动与学生家长加强联系，汇报学生在校情况，取得家长的支持与配合，促进大学生的全面发展。

随着中国高等教育的快速发展，近年来“大二”现象在高校中屡有发生，并趋于普遍化。无论是大学生教育管理的组织，还是作为大学生思想政治教育工作骨干的辅导员，应该针对“大二”现象产生的相关原因，与时俱进地创新工作方式，采取切实可行的措施，有的放矢地开展大学二年级阶段的大学生教育与管理，指导大学生彻底完成由中学生到大学生的转型。

参考文献：

[1]葛明贵，余益兵.大学生学习适应性及其影响因素[J].安徽师范大学学报（人文社会科学版），2005， 第33 卷（5）.

[2]王统军. 大学生主要心理问题及其调适[ J ]. 中国成人教育， 2005， （11）.

大二团支部工作计划 篇4

这篇大二2019团支部个人年终工作总结ppt的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

大家晚上好！我是09级劳动与社会保障前任团支书，我叫蓝艺华。很高兴和你们一起学习交流。首先，恭喜你们担任新一届班委。今天主要跟大家交流三方面的内容：

一、团支书工作的特征；

二、如何开展团支部的活动；

三、几点建议：深入贯彻落实科学发展观。具体内容如下：

一、担任了一年的团支书，对团支书的工作有了比较深刻的了解。团支书的工作特征：团支书的主要工作是：

1、工作量大，工作节奏快。我们支书的工作有：整理班级团员信息的收集和整理，如填写团支部工作手册（手册里面要求我们填写我们支部上下学期的工计划，工作总结，还有五六次的会议记录，所以每次开班级或班委会的时候自己找一本本子登记一下开会时间，会议内容，到时候要交材料的时候就有东西可写；还要填写班级同学的获奖情况。因为个人获奖的话班级团总支有加分，组织部每个月都会要求支书或组织委员统计班级同学获奖情况，所以建议支书回去通知同学，每次同学有获奖都及时把奖状复印件交给支书或组织委员，到时候你们每个月要统计的时候就可以不用再问同学了，奖状复印件保存下来，做综合测评的时候也要用）；入党

积极分子的推优工作；五四评优同学申请材料的汇总；还有最重要的是每月团日活动的开展，这个花的时间是比较多

2、短暂、多样、零碎的活动。院学生会、院团委各个部门的事情是阶段性的，忙也是阶段性的忙。可是各个部门的事情传达下来，都是要我们班委配合开展工作。所以也是比较零碎的。

3、要求即时应对。很多时候，你会接到紧急通知、或紧急呼叫要你开展活动、交材料。时间很赶，这就需要高效班委组成的智能团开会讨论活动方案，同学配合开展。

4、注重口头、短信沟通。作为班长支书我们接收的信息多，应及时把信息传达给同学很重要，发飞信是一个很不错的选择。但是大家发飞信的时候要注意时间，不要打扰同学休息：中午12-2点，晚上10：30后就不要发飞信了除非常紧急的事情。飞信有一个功能就是可以定时发送飞信，你可以写好飞信内容，避开同学休息时间，定时发送飞信。

5、介于组织和关系网之间，我们需要配合辅导员、学生会、团委的工作；平时多跟同学交流，多关心帮助同学。

6、权利与义务并存。班委事情很多，很多事情得考虑周全，特别是关于同学利益的事情。有时候觉得我们更像是班级的志愿者，为同学们服务。但是义务与权利并存，多劳多得，“优秀班长”、“团支书”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”、入党这些班委都享有优先权。但是，各位班委要注意成绩哦，优秀的班干部是品学兼优的，入党评优之类的成绩要求是专业前50%，所以前50%是底线。

当今世界上最杰出的管理思想家明茨伯格写了一本经典著作

《管理工作的本质》，有没有人看过？这本书全面地阐述了管理者工作的特点、管理者所担任的角色、管理者工作中的变化及管理者职务的类型、提高管理者工作效率的要点、管理者工作的未来等。大家有空可以去图书馆借来看一看。

二、如何开展团支部工作：第一，掌握基本技能，高效率工作。支书的工作比较琐碎，经常要汇总整理材料，要写每个月的团日活动总结。熟练掌握word、excle、ppt等技能，我们就能更快更好地做好材料。第二，团结班委，班级齐心协力。我们班大二学年在院5次团总支排行中，三次学院第一，两次第二；团日活动连续6次获院“团日活动主题班级”称号，其中一次获校十佳团日活动入围奖。很多人问：这是怎么做到的。大家都有学过物理吧，当大家朝着一个方向，齐心协力时，形成的合力是的。我最骄傲的是我们的班委，大家都很愿意付出。首先班长、支书要配合好，我们班长戴琼香，也是很有魄力的，她能很好的团结同学，很多事情我们一起讨论，一起帮忙；学习委员陈丽晶，除了负责班级学习这块，每次我写团日活动总结时，她会主动帮忙找一些材料和提些建议；副班长兼组织委员首龙，做得很好，因为班长支书都是女生，所以男生那边的工作我们都叫他帮忙通知、组织。还有每个月团总支排行统计他都会一项项认真核对；我们的宣传委员冯梦婷工作从大一起就有献身班级的精神。今年五月份班刊决赛的时间跟她人资考证的时间隔了一天，班刊决赛在前，人资考证在后。因为班刊决赛的时间也比较赶，她全力准备班刊决赛，只用了一天

班长工作计划(大二) 篇5

本学年，我很荣幸当选为班长，但我深知要当好一个班长不容易。作为班

长，职责就是为班级，同学服务。

为此，特制订了本学年的工作计划：

一，在上一届班委工作的基础上，不断努力完善班级的常规工作。如定期召开班委会、班会商讨如何构建优化班级常规工作机制和如何处理班级各项重大事务；

二，团结全班同学，使班级成为一个具有凝聚力和向心力的整体。比如：不定期和其他班委开展一些课外活动，以丰富同学们的业余生活，同时达到班级的团结与和谐；

三，强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉。比如：通过谈心的方式；

四，协助和督促其他班委的工作的开展情况，做好模范带头作用。

五，本学年争取获得“优秀班级”荣誉称号；方法：与一些优秀班级的班委及其他年级的学长学姐交流心得与宝贵经验；

大二下学期工作计划 篇6

对于大二上学期的工作，我认为有可取之处，也有不足之处。可取的地方就是按时按量完成了有关宣传工作，且获得比较好的成果；但是不足的地方就是没能积极发动同学，同学们的关注度仍有待提高。这也是我在下学期亟待改进的地方。所以，在本学期，我认为自己应从以下几个方向努力。

首先，我认为宣传不是一时之举，我不仅在关键时刻要完成团支书的指令，在平时更是应该与同学们打成一片，多多倾听同学们对班级建设的意见与建议并及时反馈给各个班委。在有必要的时候做好班内宣传，使同学在活动中积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。

其次，我应该继续努力配合好班长团支书以及各个班委的工作。在班委工作一学期，使我深深认识到各个班委应该团结协作，大家不应该把工作泾渭分明，每次活动大家都尽自己的一份力共同完成，就能事半功倍。

还有，作为团支部一名成员，我不仅要宣传团日活动，还应加强有关党、团的知识宣传，增强同学们对党的认识，使同学们积极加入党，团组织中来。这是我的本职工作，我时刻都不能忘记，一定要搞好自己的宣传工作，不断完善自我，培养主人翁意识，对于宣传工作要敢想敢做大胆创新。

另外，我会处理好学习和工作之间的矛盾，提高对工作的责任心，工作计划《大二下学期工作计划》。上学期因学习任务繁重，我对各种活动未能尽力到位，本学期一定要以职责为重，尽量做到事必躬亲，以身作则凡事起带头作用，积极参与各项活动，为同学树立榜样以此鼓励同学积极参与本学期的各种活动，发挥个人风采。

最后，与组织委员培养工作默契。有效的配合对宣传工作至关重要，具体做法为经常交换个自想法并提出意见想换勉励，共同进步。我也要定时作自我评估和自我认知，随时根据情况调整自己的方式。

我的工作还包括建设与管理班级博客，这部分工作由我和组织委员协作进行。建设好班级博客，对于宣传我班，促进同学交流都是意义重大，不但要建好还要用好。上半学期在我们的大力宣传下，***量突飞猛进，关于博客查看与登录方法做了大面积的普及，这学期我们会继续努力，采取新方式，合理有效把我班所做工作宣传出去。还要多想一些对同学们实用的板块，建设更多自由的言论平台，努力使班级博客变成大家畅所欲言的寄所。

这个学期，除了团日活动，还要组织一到两个班级活动，考虑到同学们要准备计算机二级、计算机三级以及英语四-六级考试，我们安排活动一定要挑选恰当的时间，还要多跟导员商量，听从导员建议来完成好活动。现在我班整体风气良好，同学们相亲友爱，相信以后的工作会顺利开展。之前班级所有的遗憾都要弥补，未完成的心愿也要完成。

大二团支部工作计划 篇7

1 高校团支部建设的现状

学生在进入高校学习, 多数已为共青团员。这种组织上的普及化本来应该有利于团开展工作, 但实际上, 这种普及化又客观上造成了一种团员意识的模糊化, 认为自己就是一名普通群众, 而不觉得自己是优秀青年的代表。因此在日常的言行上对自己要求不够严格;一些团员干部也出现了素质不高、学习成绩不佳、作用发挥不好的情况, 很难让普通学生从他们的身上看到团员意识的体现。有些高校基层团组织的同志把简单重复上级文件和讲话精神看做是贯彻执行, 不把上级精神与本院系、本部门、本单位的实际情况相结合。在开展各项工作和活动时, 也是注重形式和影响, 仅仅为了完成上级的要求, 而不注重实际的工作效果从高校学生基层组织的情况看由于高校学生团组织人员流动性大等特点, 以及伴随着高等教育大众化、高校后勤社会化改革、学分制改革等新情况的出现, 高校基层学生组织的建设面临着新的挑战, 团组织的作用也遭受着来自各方面的冲击。发现问题之后, 要联系高校的特点和本单位的实际情况, 考虑解决的办法。一是在思想政治工作上, 要求与同学们的意愿之间能够寻找最佳结合点;二是提高协调与平衡的能力;三是提高校基层学生团组织自身建设的能力。

高校基层学生团组织, 是团在学校的最基层组织, 共青团作为先锋组织的领导力和战斗力, 首先就表现在基层团组织的战斗堡垒作用上。所以, 基层团组织工作是否坚强有力, 能否充分发挥与党看齐、向党靠拢、促进党建作用, 就成为团在高校工作优劣、成败的关键。提高高校基层学生团组织执行力最主要的方法和途径是加强学习, 提高自身素质, 构建学习型基层团组织。

2 学习型团组织的特征

2.1 学习型团组织具有强烈的求知欲望

从系统理论来看, 一个组织系统只有不停地保持与外界进行能量和信息的交换, 才能够保持自身良性循环。随着社会经济迅猛发展, 一个组织系统与外界的能量知识信息交换量大大增加, 交换的频率显著加快。假如一个组织系统与外界交换的能量知识信息过少、过慢, 那么该组织系统必将发生衰竭乃至为时代所淘汰。从这个意义上看, 和原有团组织相比, 学习型团组织应是能适应这种环境变化的团组织, 它从外界汲取并消化、创新知识信息的内在要求和冲动将更为强烈, 从而源源不断地获得自身发展壮大的动力

2.2 学习型团组织具有完备的学习功能

共青团作为优秀青年的组织, 无论在组织发展的哪个时期, 都代表着先进的文化、艺术、知识和思想, 为党培养和输送了一批又一批优秀的干部和骨干。但是必须看到, 随着党的执政环境发生了深刻变化, 为了给党继续输送优秀的人才, 团组织原来的一些学习方法、机制已不完全适应时代的要求。只有创新各级团组织的学习内容、学习方法、学习载体和学习机制等, 赋予各级团组织更加完备的学习功能, 从而大力提升团组织的学习力, 才能继续保持团组织的先进性。

2.3 学习型团组织具有持久的创新功能

学习是创新的源泉, 学习是创新的资本, 学习推动创新, 创新呼唤学习。以学习推动创新, 把学习作为创新的源动力, 是我们团各级组织的一大特征。党的十六大指出:“创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”紧紧抓住21世纪头20年重要战略机遇期, 应对国际国内各种复杂局面, 全面建设高水平小康社会对党的各级组织的学习和创新提出了前所未有的高要求, 而团组织对自身的要求毋庸置疑地应当与党和国家的需要保持一致。共青团会聚了我们国家和民族的优秀青年, 团结并领导了站在时代潮头的广大青年, 这是最具创造性和开拓能力的队伍。在21世纪的征途中, 团的各级组织必须锻铸自身开发加工学习资源的能力和本领, 使自己拥有更高、更强、更持久的创新功能。

2.4 学习型团组织具有更强的自我完善功能

团组织建设是团的建设的一个重要环节, 它包含组织自身发展、团员教育治理、干部使用任免等许多层面。随着团组织的队伍不断壮大, 以及各种西方思想的涌入, 对整个社会尤其是对当代青年造成巨大的影响, 使得团组织的发展及自我完善面临着许多机遇和挑战。面对新情况、抓住新机遇、迎接新挑战、实现新突破, 没有现成的模式, 只有在干中学、在学中干。通过建设学习型团组织, 吸吮新营养, 来激活组织中各个要素和环节, 达到吐故纳新、建立良性的自我更新能力的目的, 从而自觉地校正和修补发展中的缺失, 做到与党同步、与时俱进。

3 构建高校基层学习型团组织的必要性

3.1 创建学习型团组织是落实增强团员意识重要精神的需要

自2005年1月以来, 广泛开展的保持共产党员先进性教育活动, 更是因基层党组织与团组织的紧密联系而在基层团员中形成广泛的影响, 随之开展的增强团员意识活动可谓恰逢其时。贯彻和实践“三个代表”重要思想, 培养共青团员意识, 必须不断研究解决前进中的矛盾和问题。高校通过创建学习型团组织努力在学习中增强凝聚力、提高战斗力, 才能牢固树立团员的先锋意识和责任意识, 担负起时代赋予的历史使命。

3.2 创建学习型团组织是高等教育改革发展的需要

自20世纪90年代末期以来, 我国高等教育界掀起了新一轮改革浪潮此次高校改革的一个突出特点就是大规模的高校合并及合作办学。伴随着高等教育大众化、高校后勤社会化改革、学分制改革等新情况的出现, 作为高校治理工作的重要组成部分, 高校团组织的建设也面临一些新的问题, 比如:随着组织的扩充和团员人数的增多, 整个学校团组织规模迅速扩大, 以前在较小规模上建立起来的组织治理体制和机制将难以适应新的要求;高校基层学生团组织人员的流动高, 团组织如何应对这一新问题, 学分制改革后班级的概念淡化, 如何构建新的组织体系等, 这些都是高等教育改革给高校团建工作带来的新问题和提出的新要求, 高校团组织必须深入研究这些问题和要求, 研究如何适应高校改革发展的需要, 以有效推进新时期高校团建工作。

3.3 建设学习型团组织是增强高校基层组织生气与活力的需要

新世纪、新阶段对高校基层组织的建设提出了新的更高的要求。目前, 一些高校基层团组织的成员, 在思想上、组织上、作风上不同程度存在与“三个代表”要求不相适应的问题, 创造力、凝聚力和战斗力有待于进一步提高。建设学习型团组织, 有利于提高基层团组织的领导水平和工作能力, 增强广大团员的大局意识, 起好团组织在广大青年中的带动作用。

4 构建基于学习型组织高校基层团支部新模式的实践

建设学习型团组织的过程, 实际上就是通过一定渠道, 开展一系列工作, 逐步赋予原有团组织以新的机能的过程。具体来看, 所要做的工作应包括:

4.1 确立建设学习型团组织的新理念

一是确立学习是个人进步和发展的需要, 同时也是团的事业进步和发展需要的理念;二是确立终身教育、终身学习的理念。每一名团员干部, 要适应当今知识经济时代环境的变化, 就必须不断进行知识更新, 终身学习;三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入团员自身的工作和各级团组织的工作中, 使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程, 成为积极进取、开拓创新的不竭动力;四是确立创新、发展的理念。建设学习型团组织是一个全新的课题, 没有现成的模式, 需要我们结合团组织建设的实际和经济社会发展的状况, 不断学习借鉴先进的理念来创新、发展, 推进学习型团组织的建设。

4.2 积极倡导马克思主义学风, 修正组织学习行为

建设学习型团组织, 绝非把原有的学习模式推倒重来, 而是要对传统学习行为进行梳理, 保持好的, 摒弃旧的, 创新没有的, 就是要丰富与完善原有的学习模式。一是要明确马克思主义的指导思想, 坚持以党建带动团建;二是要果断铲除学习上的形式主义, 改要我学变我要学, 做学习的主人, 切实提高学习的针对性与实效性;三是要努力提高学习效率, 认真总结和探索团队学习规律, 努力提高团队学习力, 把相同时间内学得快、学得好作为新时期团组织学习的一种追求四是要果断杜绝学习简单化防止在方式上把学习简单理解为书本学习、课堂学习, 在内容上仅仅开展一些理论和技能的学习。而要牢牢树立全方位、全天候学习新概念, 工作也是学习, 实践也是学习。理论、技能知识要学, 修身、养身知识也要学。要变无心学习为有心学习, 做学习的有心人;五是要克服学习中急功近利倾向, 防止埋头苦学、蛮学、为学而学, 而要更多地把握学习方法和学习技巧, 学会如何学习。

4.3 科学选择学习内容, 拓宽组织学习领域

当今时代是一个知识信息爆炸的时代, 知识更新正以前所未有的速度在进行。建设学习型团组织, 就是要不断拓宽学习领域, 与时俱进地更新学习内容。团组织不仅要使自己努力成为用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装起来、全心全意为人民服务, 思想上、政治上、组织上完全巩固、能够经受住各种考验, 始终走在时代前列的马克思主义政团组织, 而且还要适应时代的变化和自身发展的需要, 调整自己的组织结构和运行方式, 形成有利于实现显性知识和隐性知识共享的机制, 拓宽组织学习领域, 不断学习、吸收和处理外界各种知识信息等, 提高团组织运用集体聪明进行应变和创新的能力, 以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。

4.4 精心设计学习载体, 组织学习机理

主要是对原来团组织一些学习制度、阵地及学习载体进行整合和规范。一是要建立“导学”机理。以党的学习带动团的学习。团的各级领导干部要带头成为勤奋学习、善于思考的模范, 解放思想、与时俱进的模范, 勇于实践、锐意创新的模范。要建立开放型的学习模式, 善于借助国际国内社会各种学习资源开展学习。要建立健全团组织的各项学习规章制度, 进一步明确新时期团组织学习内容、方式和要求。二是要建立“助学”机理。要组织全体团员开展团队学习, 促进信息共享、坦诚交流、取长补短, 实现全体成员共同提高。要创造必要的学习条件确保组织内成员学习有其所, 建立学习辅导员制度, 确保学习无障碍。要不断创新学习载体, 开展反思式学习、研究式学习, 努力改善组织全体成员的心智模式。三是要建立“督学”机理。要明确新时期团员及团组织学习标准, 制定切实可行的考学、评学制度, 把一个组织内全体团员学习的态度、效果作为衡量新时期这个团组织和团员保持先进性的标准之一, 纳入到学习考评激励约束机制中去, 确保团组织学习的连续性、持久性。

4.5 重视“心智模式”的改善和“共同愿景”的确立

学习型组织有两个显著的特征和目的:一是改善“心智模式”, 二是建立“共同愿景”。改善“心智模式”就是在解决熟悉和实际工作过程中摒弃旧的思维方式打破不合时宜的常规程序;确立“共同愿景”就是要确立统一的目标和一致的方向。所有参与主体拥有共同的价值观与使命感。学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的过程, 是全团同志在解放思想中“改善心智模式”、统一思想的过程, 也是进一步形成同心同德、团结奋进巨大力量的过程。高校基层团组织工作中的格式化, 思维方式上的重过程、轻实效, 重形式、轻内容等, 都影响着学校团建工作的创新, 假如不能够自觉地把思想熟悉从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来, 从对马克思主义错误和教条式的理解中解放出来, 从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来, 死抱着过去陈旧的、保守的、消极的东西不放, 高校基层团组织工作不能也不会有大的发展。当前, 高校学习型团组织在“共同愿景”的建立上, 要紧扣党的十六大的主题, 深刻理解历史和时代赋予我们团的庄重使命;深刻理解团领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验;深刻理解全面建设小康社会的奋斗目标;深刻理解党的十六大对中国特色社会主义建设作出的战略部署, 努力使广大团员在实际行动上, 具有实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性, 具有执行团的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性, 满怀信心地投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业, 更好地担负起开创中国特色社会主义教育事业新局面的历史重任。

工作的自主性授权。要敢于让每一名团员放手干, 当然要实施必要的控制。当一名团员被委以重任, 他会觉得这是团支部对他的信任、给他的机会, 他必须抓住这次机会并出色地完成任务, 来证实他的工作能力。授权, 有利于建立起一种通道, 让团员承担起一定的责任, 进行更为有效的双向沟通, 从而提高整个团支部和团员在同学中的影响力。授权, 能够形成紧迫感, 激发人的创造性, 因此每一个人都必须要担负一定的责任, 从而会促成整个团支部的积极的、富有活力的发展。构建共同愿景。共同愿景的建立有利于将全体团员紧紧团结在伟大的理想之下, 增强支部的凝聚力和鼓舞士气

参考文献

[1]叶志清.基于学习型组织理论的高校共青团工作模式创新[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2006 (11) .

[2]李贞涛.高校学习型共青团组织的思考与实践[J].山东干院学报, 2005 (2) .

大二班家长工作计划 篇8

家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性，因此我们要重视家长工作，挖掘家长资源，使家园双方取得较好的配合，促进幼儿的全面发展。为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我发展机制，使家园两个轮子转起来。

一、工作目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。让家长了解科学的育儿观念、并知道家庭教育对孩子成长的重要性。

4、争取家长的配合与支持，鼓励家长积极参加班级及幼儿园的各项活动。二．主要内容与措施

1.设置家园栏

家园栏是教师与家长之间沟通必要的工具，通过家园栏中的月计划、周计划、育儿保健、温馨提示及幼儿所学内容都是让家长及时了解孩子的在园情况，建立彼此的信任。每月初更新月计划，让家长了解本月班级的教学目标；每周一更新周计划，让家长提前了解本周班级情况；为家长提供正确的育儿知识；每天更新所学内容，让家长及时了解幼儿的学习情况；将班级的活动及各项工作粘贴到温馨提示处，及时提醒家长配合班级工作。

在这学期我们班将新增一项：家长留言，因为早晨入园的时候比较忙时，即有特殊需要幼儿的家长可以进行留言。这样可既方便了赶时间上班的家长，又避免了教师会忘记家长的嘱托。

2.利用班级QQ群与家长沟通交流

每天在群里与家长那个沟通交流，让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活与学习；每周上传幼儿的一日生活照片，让幼儿充满童趣的童年留下美好而珍贵的回忆，也让家长看到孩子们的成长与变化。

3.召开家长会

每学期至少两次家长会，通过家长会让家长了解幼儿园的教学模式及班级的各项活动流程，从而了解幼儿园教学的重要性。会议中可以通过播放幼儿在园活动照片或视频，相关的育儿知识，学期的教学计划以及家长所需配合的工作，并鼓励家长积极参与每次的家长会。

4.开展各项家园活动

根据班务计划，结合教学活动，开展每月的主题活动、家长开放日活动，邀请家长参加，共同体验幼儿在园情况，增强家园之间的合作与交流，共同促进幼儿的身心健康发展。

5、制定交流计划

班级教师分工合作，上午晨接时与家长进行交流；下午放学时，休班教师在教室外与家长进行交流沟通，其次辅以平时电话、微信与家长们交流孩子的情况。通过这些方式让家长信任教师，了解教师关心他们的孩子，了解他们的孩子。三．每月工作重点 9月份：

1、召开学期初家长会；

2、请家长配合收集废旧物品；

3、要求家长关注家园栏，及时配合教师工作。10月份：

1、请家长配合，注意天气变化，及时给幼儿增减衣服；

2、邀请家长参加大班的晨会活动；

3、请家长来园配合教师带领幼儿进行“走进社区”活动。11月份：

1、请家长帮忙在家为孩子树立游戏规则意识以提高幼儿的游戏水平。

2、邀请家长参加幼儿园半日开放活动；

3、请家长引导幼儿积极参与幼儿园“亲子手工大赛”。12月份：

1、邀请家委会成员来园担任“亲子手工评分”嘉宾；

2、请家长多给孩子自理的机会，自己的事情自己做。次年1月：

1、邀请家长参加庆元旦活动；

学习委员大二工作计划 篇9

大二下学年是专科学校学生在学校学习的最后一个学期，是从大学学习的基础课程进入专业课程重点学习的阶段，是学习专业知识的的关键时期。为此，我们大家一起，讨论了我们大二下学期的学习工作计划。

一、学习目标1、2、团结同学，发动所有同学，调动大家的学习积极性。营造浓厚的学习气氛，让同学们形成良好的学习习惯。

3、提高大家的学习效率，做到高效率学习。

二、具体活动

1、在主题班会上，大家互动，交流学习经验，学习方法，讨论其中的利弊，寻找适合自己的学习方法。

2、鼓励大家积极自主进行自习，预习课本上的及老师的讲义上要学习的内容，复习当天学过的知识，做到知识的充分吸收，时间的充分利用。

3、组织同学们进行辩论赛，选拔优秀辩论人才，培养同学们的思辨能力（辩论赛主题待定）；组织趣味活动，如：同学们以组为单位到黑板上进行单词默写比赛，并给优胜者以奖励，让班级的每个人都参与进来。

4、积极配合班长、团支书以及其他班委，协助组织活动，认真工作，全心全意为同学服务，积极主动帮助学习上有困难的同学；

5、做好上传下达工作，完善老师与同学间的交流任务，努力尽到学习委员的每项职责；

6、针对班上那些学习方面有困难的同学，组织开一次会议，将好的学习方法提供给他们；

在这一期里我会按照以上计划完善自己的工作，认真听取老师和同学的建议和意见，全心全意为同学服务，定期总结同学的学习状态和学习重点，好的地方大家一起坚持下去，不足之处及时提出，加以改正，构造总体上的积极学习氛围和良好的学风，帮助学习上有困难的同学，使其提高学习水平。积极参与我们班内的活动，活跃学习气氛，丰富同学们的课余生活，提高我班的凝聚力，这样坚持下去，形成良好的学习风气，提高每个同学及班级学习成绩。